在活动总结中,我们可以反思自身在活动中的表现,发现不足并进行改进。如果你正在写一篇活动总结,那么不妨看看以下这些范文,或许能够给你一些新的思路和灵感。
诚信教育活动总结
为了贯彻落实市创建文明城市精神,进一步落实《公民道德建设实施纲要》和江泽民同志关于以法治国和以德治国的重要思想,促进从自身做起养成良好的社会道德观、责任感和良好的行为习惯,使“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”以及“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”精神理念成为我们的自觉意识,从而促进德育发展。使我辖区乡村医生能在日常工作和生活中不断提高自身的素质,我所以《公民道德建设实施纲要》为基点,开展了“塑造新自我,迎接新挑战,创造新成绩、再求新发展”的“诚信执业”专题教育活动。现特总结如下:
“文明在社区”开展“我是好公民,争做文明人”活动。主要以家庭和社区为阵地,实践道德规范,宣传道德规范,以实际行动诚信执业。充分利用社会实践基地,在执业的过程中,使村民在受教育和熏陶的同时成为文明的宣传者、倡导者,让人人都能成为社会主义精神文明的生力军。
围绕“诚信”,制定周密的实施计划,分为“塑造新自我,迎接新挑战,创造新成绩、再求新发展”(即“诚”“程”“骋”“成”)四个阶段,开展了大量的“诚信”教育活动。各种教育活动的开展,为培养高尚的道德品质,为社会主义卫生事业的发展奠定了较好的基础。
在开展“诚信执业”中,我们始终本着活动要与教育相结合,要与社区卫生服务站的常规管理相结合,要与社会生活实践相结合,要与医患双方的思想实际相结合。组织活动要有计划、有组织、有过程、有总结、有反馈。在活动中不断发现村医生在执业过程中存在的新问题,不断调整活动中的新思路,不断寻求解决问题的新方法。我所以《公民道德建设实施纲要》为根本,以培养村医生的社会基层卫生服务工作意识为目标,常抓不懈,常抓常新。以取得社会主义文明建设的更大成绩。
诚信教育活动总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,让我们好好写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编帮大家整理的诚信教育活动总结,欢迎阅读与收藏。
诚信,感恩,励志。
这次主题班会的主要目的是加深同学们对国家助学贷款资助政策的了解,明确开展国家助学贷款活动的意义和作用,增强自身法律意识,自觉遵守国家助学贷款合同中的相关要求,增强和培养学生的诚信意识,从自己做起,将诚实守信融入到日常生活中点点滴滴的小事中去,塑造健康的人格品质,营造良好的诚信文化氛围,从而推动学校国家贷款工作的稳步,健康发展。
1、首先大家对诚信二字的含义进行讨论,各抒己见,以自身经历或见闻阐述对诚信的重要性的认识。
2、班长组织全体同学观看由我校资助中心网站诚信教育专栏提供的《贷款助学,信用助人》教育宣传片。
3、由班长为大家解读关于国家助学贷款及相关政策的详细说明。
4、小组讨论及提问,大家畅谈观看完宣传片的心得体会,对国家助学贷款及相关政策中不理解的地方进行提问和解答。这个环节不仅加深了同学们对诚信的认识,同时对学校发放助学贷款的`相关事宜也有了更深入的了解,对以前很多不理解的概念也进行了学习。
5、同学们积极讨论关于毕业后还款的问题,就如何制定相应的还款计划,保证按时还款等问题上纷纷发表了自己的意见。
诚信就是以真诚之心,行信义之事。诚信是中华民族的传统美德,是华夏民族最崇尚的品质,也是一个人的为人之道和立身处事之本。子曰:“人而无信,不知其可”。意思就是人若不讲信用,在社会上就无立足之地,什么事情也做不成。诚信的重要性由此可见。这次主题班会的开展让我们深刻的学习到了何为诚信,如何诚信。作为当代大学生,我们应该树立诚信意识,见微知著,大处着眼,小处入手,提高自身素质,诚信做人。这次活动也让我们学习和了解了国家助学贷款政策及相关管理办法,进一步明确了贷款学生的诚信责任,普及了法律知识,并倡导了契约精神。加大了学生资助诚信教育活动的宣传力度,有效地促进了我校助学贷款工作的顺利开展。
诚信教育活动总结
开展诚信教育活动的根本任务在于育人,首要任务是“教会学生做人”,培养学生成为追求高尚的公民。因而在全面实施素质教育中,一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教育”。为建设有中国特色的社会主义事业输送大批合格的建设者和接班人。
教师的主要任务是教书育人,处处离不开“诚信”,否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任,答应的事也可以不办。
诚信教育的内容很广泛,要从大处着眼,小处入手,从最基本的日常行为规范和道德要求抓起,让学生在实践中丰富对诚信的体验,积累经验,为诚信道德提升提供基础,引导学生养成良好道德行为习惯。具体的诚信教育活动如下:
(1)召开主题班会,对学生进行诚信教育。学生学习的目的是读书做人,成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说,讲“诚信”,是一封无字的介绍信。讲“诚信”。
一是要求诚实守信,有错就改,养成良好的处世立身品格;
二是对待他人信守承诺,答应别人的事情之前一定要慎重,认真地想一想,自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处,时时处处离不开诚信,保持诚信的立场,老老实实学习,堂堂正正做人,做好自己该做的事,与老师、同学真诚相待、和睦相处。
(2)文明礼貌教育。结合教育部关于在青少年中开展文明礼仪教育的要求,我校在全校学生中提出人人争做文明礼仪好少年,从生活中和社交各种场所对学生进行文明礼仪教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌教育,包括各种场合的文明礼仪,文明的行为举止,使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。
(3)遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规,是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育,包括遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度,培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等。
(4)中小学生日常行为规范教育。要以《中小学生日常行为规范》为基本内容,从学习、生活、礼仪等方面实施养成教育。特别是作为诚信教育重要内容的言行一致和学会负责的教育,包括说和做相一致,对自己、对家庭和社会负责的意识,做一个负责任的人等。
(5)结合公民道德建设月,对学生进行公民道德教育。树立良好的道德意识。
(6)开展以“五心”教育为内容的“争做中华民族好少年”的系列活动,培养学生的社会责任感和良好的社会道德习惯,在参与社会活动中学做文明人、学做社会人。开展真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人,人际交往中要信守承诺,富于爱心和同情心,力所能及、主动地帮助他人等。通过教育,建立和谐的人际关系,提高关心他人的能力,提高个人的社会亲和力。
(7)将诚信教育渗透到学科教学中。教师在教学中要关于抓住时机,结合教学内容,将诚信教育有机渗透到教育教学活动之中,培养学生诚实守信的品质。语文、思品科教学要结合教学内容,丰富诚信教育内容,寓诚信人物、事件等于课堂教学之中,数学教学要在体现实事求是、严谨科学精神的基础上,融入诚信精神。
xxx第一小学政教处。
20xx年6月。
诚信教育活动总结
按照车间统一部署,我们通过两个阶段对素质教育和诚信建设学习。在车间领导的指导、督促和把关下,水暖一段党总支结合自身工作实际,严格按照上级的要求,周密部署,科学安排,落实和完成各项工作任务,取得了预期成效。现将学习情况及活动情况总结如下:
1、领导班子成员相互沟通、协调还有欠缺。认为各尽其职,把工作做好即可,具体工作上了解和互补不足,班子的集体智慧和整体合力得不到有效开发。
2、深入基层班组、现场不够。由于我工段面广、线长,所以较注重重点工作重点组织。造成对个别班组,尤其是离车间较远的水源班组管理不严。
3、对关心群众生活、解决实际问题方面还有不足。没有象牛玉儒同志那样,牢记宗旨、心系百姓,时刻把群众的冷暖挂在心头,带着感情、带着问题深入实际,体察民情,倾听群众的呼声。
1、加强班子成员间的协调与沟通,对重大事情要集体决策。一是强化民主集中制的意识。懂得民主集中制的内容和规矩,养成按民主集中制办事的良好风气和习惯。二是班子成员要加强学习,不断提高领导艺术,加强修养,不断提高思想境界,增强心理素质。
三是要找准自己的位置和角色,正确处理好个人与组织、自己与他人、正职与副职的关系,要顾全大局,善于换位思考、纵横比较。当正职的要注意发扬民主、发挥领导班子成员作用,做副职的要注意维护集体领导、分工负责。
在工作中认真自觉地贯彻民主集中制原则,遇事多同班子成员商量,发挥好集体的智慧和力量,经常沟通思想,沟通感情,密切关系,增进团结,注意调动全体班子成员的积极性。经常召开民主生活会,用批评与自我批评的方法解决好班子中存在的问题,不断增强党政班子的凝聚力和战斗力,使党政班子成为工段的坚强领导核心。
2、强化分级管理,逐级抓落实。我工段具有点多、线长、面广的特点,基层管理难度大,仅靠工段长去抓去管,势必会力不从心。因此,要注重发挥班组长的作用,要加强监管和考核力度,工段长经下现场,做好抽查与巡检。
3、要紧密联系群众,想方设法为职工多办实事、好事。虽然工段也在尽力解决职工的具体困难,但由于工段大,班组多,又包括水源较分散,所以从关心群众疾苦和解决群众切身利益的工作方面,还存在着差距。
做为班子成员要严格要求自己,强化公仆意识,努力实践党的宗旨。正确对待自己的进步与成绩,还要更多地为群众多办事、办好事、办实事。要建立与职工群众沟通长效机制。对于职工反映的,车间又无力解决的困难问题,工段要重点关注,并积极搞好与上级部门的沟通,为解决问题进行努力争取。
诚信教育活动总结
为了深入贯彻“诚信,感恩”的校主题团日教育宗旨,提高大学生诚信做人做事的意识,唤醒大学生的感恩之心并能付诸实际行动,我班在班长和团支书的带领下组织开展了一次诚信感恩主题班会,使大一新生尽快适应大学生活,增强同学诚信意识和感恩之心,促进同学们的社会责任感及使命感,成就我国诚信感恩的传统美德。
1、班会前期准备比较充分,ppt的制作精美;
2、班会主持人阐明班会主题清晰,让同学们认识到诚信感恩的重要性;
3、各个环节紧紧相扣,层次分明;
4、同学们积极配合,班会气氛活跃,达到了预期效果;
5、最后班委总结十分到位,真情流露,感人至深。使得同学们对诚信与感恩的主题有了更为全面而深刻的认识。
1、班会存在个别同学迟到的现象;
2、依然有部分同学没有积极参与到活动中来;
3、有部分同学不能坚持到最后,班会后期存在聊天、玩手机等问题;
4、班会教室预约方面方面存在问题;
5、在pu平台上发起活动不熟练,存在诸多问题。
希望此次班会能够在调动同学们参加主题班会的热情,为同学们不断增强诚信意识和感恩之心提供帮助。虽然存在着不足,但我相信在以后的班会开展中我们会开展更加丰富的活动,使更多的同学能够积极参与其中。
诚信教育活动总结
诚信是立身处世的准则,是人格的体现,是衡量个人为人处事的道德标准之一。为进一步增强学生的诚信意识,提高学生的思想道德素质,贯彻上级部门“诚信教育月”主题教育的指导意见,我校开展了以“与诚信同行、做文明少年”为主题的一系列诚信教育活动,取得了较好的效果,现将诚信教育活动总结如下。
学校的根本任务在于育人,首要任务是“教会学生做人”,培养学生成为追求高尚的公民。因而在全面实施素质教育中,一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教育”。讲诚信是社会主义现代化建设的时代要求,是切实贯彻党的十六大精神,加强公民道德建设的落脚点,也是学校全面实施素质教育,培养提高青少年道德素质,教会学生做人的着力点。
教师的主要任务是教书育人,处处离不开“诚信”,否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任,答应的事也可以不办。学生学习的目的是读书做人,成就再大的事业也必须从学做人开始。对于学生来说,讲“诚信”,是一封无字的介绍信。讲“诚信”,一是要求诚实守信,有错就改,养成良好的处世立身品格;二是对待他人信守承诺,答应别人的事情之前一定要慎重,认真地想一想,自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处,时时处处离不开诚信,保持诚信的立场,老老实实学习,堂堂正正做人,做好自己该做的事,与老师、同学真诚相待、和睦相处。
(1)切实加强领导。学校领导高度重视这一活动,充分认识诚信教育活动是学校全面推进素质教育和素质实践,加强和改进学校德育工作的需要。
(2)制订教育计划。学校结合本校的具体情况,制订具体实施的计划,在调查分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生诚信教育的基本目标、要求和主题。
(3)营造活动氛围。学校利用宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教师、学生宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义,并扩展到社区和学生家庭,营造诚信教育的良好氛围。
诚信教育的内容很广泛,要从大处着眼,小处入手,我校从最基本的日常行为规范和道德要求抓起,让学生在实践中丰富对诚信的体验,积累经验,为诚信道德提升提供基础,引导学生养成良好道德行为习惯。具体的诚信教育的内容是:
(1)文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌教育,包括各种场合的文明礼仪,文明的行为举止,使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。
(2)遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规,是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育,包括遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度,培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等。
(3)小学生日常行为规范教育。要以《中小学生日常行为规范》为基本内容,从学习、生活、礼仪等方面实施养成教育。特别是作为诚信教育重要内容的言行一致和学会负责的教育,包括说和做相一致,对自己、对家庭和社会负责的意识,做一个负责任的人等。(4)真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人,人际交往中要信守承诺,富于爱心和同情心,力所能及、主动地帮助他人等。通过教育,建立和谐的人际关系,提高关心他人的能力,提高个人的社会亲和力。(5)道德规范进校园活动。学校开展以“与诚信同行、做文明少年”为主题的系列活动,培养学生的社会责任感和良好的社会道德习惯,在参与社会活动中学做文明人、学做社会人。
学校把诚信教育贯穿在各类教学及日常活动中,把思想品德课作为诚信教育的主阵地,在思想品德课中穿插诚信教育的有关内容。现在的《品德与生活》《品德与社会》课程就是非常人性化的好课程!同时,学校根据教育要求和学生实际情况创造性地开展各种教育活动和道德实践活动:
(1)结合晨会、班队活动和平时班级管理、日常教学活动进行有机渗透。一是在全校升旗仪式上进行了“人人知诚信,人人讲诚信”的国旗下讲话。二是班队活动课,引导学生做到人人知诚信,人人讲诚信。(2)开展专门的诚信教育主题活动、征文、演讲、辩论、讲名人诚信故事、搜集诚信格言、诚信知识调查问卷等。同学在课间进行了“诚信”演讲、班级推出“诚信”为主题的黑板报、学校举行了以“诚信”为主题的故事演讲比赛、开展了一次学生“人人知诚信,人人讲诚信”的征文活动。
(3)组织学生对现实生活诚信状况的调查活动,参加社会道德实践活动等。
在诚信教育中,学校把诚信教育和基础道德教育结合起来,并结合实际情况,创造性地开展活动。同时,开展诚信教育不仅仅停留在学校内,还通过办好家长学校,与家庭教育加强沟通和指导,积极融入社区并参与各种精神文明的创建活动等,争取学生、家庭以及社会各界的支持配合,使之形成教育的合力,扩大学校教育对社会的影响力,提高诚信教育的整体效益。
诚信教育活动总结
为扎实推进创建全国文明城市工作,按照市文明委的工作部署,根据《关于广泛开展创建全国文明城市主题月活动的通知》(增文明委20092号文)工作安排,给全我校实际情况,于20xx年5月份开展了以“诚信教育”为主题的少先队活动。现在将活动情况总结如下:
通过开展“诚信教育”主题活动,大力倡导和树立社会主义荣辱观,以诚实守信为重点,扎实推进“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动,弘扬中华民族优良传统,加大信用体系建设力度,为扎实推进创建全国文明城市工作营造良好的社会氛围。
利用班会和校会进行了“诚信、文明”宣传教育,通过讨论、比较、作文,朗诵等形式,引导学生进行自我教育、自我激励、自我约束。在全校范围内弘扬诚信意识,使讲诚信成为人们的普遍自觉行动。
利用学校宣传栏和墙报等媒体进一步加强对诚信建设和诚信教育实践系列活动的宣传报道,把“共铸诚信”在全社会叫响,努力营造讲诚信的良好舆论氛围,推动诚信建设活动向纵深发展。
20xx年xx月xx日。
诚信教育活动总结
为了贯彻教育局通知精神,进一步促进学生从自身做起养成良好的社会道德观、责任感和良好的行为习惯,使“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”以及“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”精神理念成为中学生的自觉意识,从而促进学生的德育发展。使中学生能在日常学习和生活中不断提高自身的素质,我校开展了各种诚信教育活动。现总结如下:
诚信教育的内容很广泛,要从大处着眼,小处入手,从最基本的日常行为规范和道德要求抓起,让学生在实践中丰富对诚信的体验,积累经验,为诚信道德提升提供基础,引导学生养成良好道德行为习惯。具体的诚信教育的内容是:
(1)文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌教育,包括各种场合的文明礼仪,文明的行为举止,使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。
(2)遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规,是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育,包括遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度,培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等。
(3)中小学生日常行为规范教育。要以《中小学生日常行为规范》为基本内容,从学习、生活、礼仪等方面实施养成教育。特别是作为诚信教育重要内容的言行一致和学会负责的教育,包括说和做相一致,对自己、对家庭和社会负责的意识,做一个负责任的人等。
(4)真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人,人际交往中要信守承诺,富于爱心和同情心,力所能及、主动地帮助他人等。通过教育,建立和谐的人际关系,提高关心他人的能力,提高个人的社会亲和力。
(5)道德规范进校园活动。学校继续开展以“我做合格小公民”的“五小”实践活动为主的系列活动,培养学生的社会责任感和良好的社会道德习惯,在参与社会活动中学做文明人、学做社会人。
学校把诚信教育贯穿在各类教学及日常活动中,把思想品德课作为诚信教育的主阵地,在思想品德课中穿插诚信教育的有关内容。现在的《品德与生活》《品德与社会》课程就是非常人性化的好课程!同时,学校根据教育要求和学生实际情况创造性地开展各种教育活动和道德实践活动:
(1)结合主题班会活动和平时班级管理、日常教学活动进行有机渗透。一是校长在全校校会上进行了“人人知诚信,人人讲诚信”的讲话。二是班队活动课,班主任组织全全班学生举行一次动员大会,学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》,发动和引导全体学生投入到本次活动中,做到人人知诚信,人人讲诚信。
(2)开展专门的诚信教育主题活动、征文等。同学们进行了“诚信”演讲。各班出了一期“诚信”为主题的黑板报。开展了一次学生“人人知诚信,人人讲诚信”的征文活动。每班交4篇优秀征文。
(3)组织学生对现实生活诚信状况的调查活动,参加社会道德实践活动等。
(4)各班根据每个学生的具体表现建立“诚信档案”。作为评定学生品德等第的重要依据。
1、“文明在校园”开展“我是中学生,文明记心中”活动。
2、“文明在社会”开展“我是小公民,争做文明人”活动。主要以家庭和社会为阵地,实践道德规范,宣传道德规范,以实际行动争做五好小公民。
总之,在诚信教育中,学校把诚信教育和基础道德教育结合起来,落实《公民道德建设实施纲要》的要求,并结合实际情况,创造性地开展活动。同时,开展诚信教育不仅仅停留在学校内,还通过办好家长学校,与家庭教育加强沟通和指导,积极融入社区并参与各种精神文明的创建活动等,争取学生家庭以及社会各界的支持配合,使之形成教育的合力,扩大学校教育对社会的影响力,提高诚信教育的整体效益。
诚信教育活动总结
中国自古就是礼仪之邦,“诚信”是中华民族的传统美德,是中国人为人处世的基本之道。诚信教育,是为了培育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。教育部在进一步加强中小学诚信教育的通知中指出,在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止,这些社会不良现象也侵蚀着校园,给中小学生健康成长带来了不利的影响。在推行素质教育的今天,以诚信教育为突破口,加强小学生思想道德建设,不失为一条行之有效的途径。我校以《新课程标准》、《德育大纲》为依据,遵循学生认知发展的规律,科学、扎实、有效地对小学生进行诚信教育。
教师的主要任务是教书育人,处处离不开“诚信”,否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任,答应的事也可以不办。
该做的事,与老师、同学真诚相待、和睦相处。
1、我结合我校的具体情况,制订了具体实施的计划,包括教师安排,各年级的课时分配等。在调查分析基础上分层次、有重点地制订诚信教育的基本目标、要求和主题。
2、营造活动氛围。学校利用宣传栏、板报、校园广播等各种形式向全体教师、学生宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义,并扩展到学生家庭,营造诚信教育的良好氛围。
3、教师率先垂范。开展诚信教育,教育者自身的教育行为是关键。教师既是教育的对象也是教育的主体。通过对家长、学生承诺,把诚信教育落实到教育行为上,发挥教育者自身的表率作用。
4、分阶段进行诚信教育。在教育内容上体现教育目标的递进性,低年级以“不说谎话“、“不随便拿别人东西”、“借东西、捡东西要还”为主,中年级以“不隐瞒错误”、“不要不懂装懂”、“不贪小便宜”为主,高年级则以“不弄虚作假”、“与人相处讲信用”为主。进一步明确守信用是一个人的美德。
我校把诚信教育贯穿在各类教学及日常活动中,把思想品德课作为诚信教育的主阵地,在思想品德课中穿插诚信教育的有关内容。同时,我校根据教育要求和学生实际情况创造性地开展各种教育活动和道德实践活动:
1、结合晨会、班队活动和平时班级管理、日常教学活动进行有。
机渗透。
2、开展专门的诚信教育主题活动、征文、演讲、对话、电脑小报、手抄报等。同学在课间进行了“诚信”演讲。出了一期“诚信”为主题的黑板报。开展了一次学生“人人知诚信,人人讲诚信”的征文活动。
总之,经过一学期来的诚信教育课程及活动的开展,我校学生对诚信有了深刻的认识,为以后的成才、成人奠定了基础。今后,我校还要根据自身情况,继续开展这类活动,为培养有德、有才的社会主义建设者做出应有的贡献。
诚信教育活动总结
为不断塑造大学生的诚信与感恩品质,进一步推进大学生思想政治教育工作,促进各项资助政策的充分宣传和有效落实,20xx年5月-6月,船海学院认真落实学校关于“资助诚信教育”主题活动的文件精神,结合大学生核心素质培养与实际工作,围绕资助管理制度与政策普及、毕业生诚信还款和“义工”管理与服务等主题,开展了丰富多彩的宣传教育活动,总结如下:
学院以年级为单位,分别于5月10日和5月20日在东、西两校区,组织全体受助学生和义工召开了“诚信感恩”主题班会。
一方面,认真学习学生手册中的“家庭经济困难学生资格认定申请”、“缴费、助学贷款申请及还款”、“江苏科技大学学生诚信档案管理办法”、“大学生义务工作管理办法”、“奖助学金申请”等文件,组织同学们结合校园生活中的不诚信现象和行为展开讨论,引以为戒。
另一方面,组织经济困难学生签订“资助诚信书”,学院结合各专业经济困难学生分布状况,主要围绕家庭经济状况认定、义工管理服务、助学贷款申请以及日常生活表现等方面制定了诚信指标,组织受资助大学生共同学习各诚信指标具体内容,一起签订“资助诚信书”,并围绕今后学业及义工服务形式等进行交流探讨。
为不断加深学生对诚信感恩的认识与理解,学院举办了“感恩与心理健康”主题讲座,邀请国家二级心理咨询师王爱萍老师从心理健康的角度帮助大学生学会感恩,践行。王老师重点阐释了大学生要树立“成人、成长”意识,作为一个成年人要遵守社会规范,倡导社会文明,发扬传统道德,社会交往要守信,家庭生活要感恩父母,人生发展中要感恩自己的祖国,从感恩中不断成长发展,只有这样才能树立一个良好的心态,促进个人事业的发展,实现个人的价值。
诚信教育活动总结
诚信是立身处世的准则,是人格的体现,是衡量个人为人处事的道德标准之一。它对民族文化、民族精神的塑造起着不可缺少的作用,对于当今的团员青年,更应适应社会的需要,自觉咯守诚信,不断完善自我,努力成为德才兼备的优秀人才。为此,我们开展了以“与诚信同行、做文明青年”为主题的一系列诚信教育活动,取得了较好的效果,现将诚信教育活动总结如下。
(1)在活动开展前就录制了宣传“诚信教育”的cd,进行宣传教育,明确开展诚信教育活动的重要意义。
(2)下发关于“与诚信同行、做文明青年”为主题诚信活动秩序册和活动通知,引导青年明确活动的具体内容及活动要求。
(3)发起呼唤“诚信”倡议书和诚信签名,拉开诚信教育活动的序幕。
为了确保“与诚信同行、做文明青年”主题活动的顺利开展,成立了诚信教育活动专门领导小组。领导小组成员分工明确、各尽其责,同时在组长的统筹安排下相互促进、互相帮助。组织团干部首先学习诚信教育月活动方案和要求,充分认识活动的意义。做到了教育活动有领导分管,有机构负责,有专人落实。
(1)诚信宣誓活动:组织进行了隆重的“诚信宣誓签名”活动,全体团员青年集体签名表示要诚信做人。
(2)组织各支部召开了“与诚信同行、做文明青年”主题座谈会。利用座谈会读评诚信材料,组织有关诚信的大讨论,如我们身边的不诚信现象主要有哪些?不诚信现象给个人、社会造成了什么恶劣影响?有什么危害?等等。通过讨论提高了大家的诚信意识,使大家充分认识到诚信对当代青年的重要性。
(3)诚信板报比赛:引导团员积极参加诚信主题板报设计评比活动,做到版面充实,色彩谐调,主题突出。各支部积极参与,收到作品多份,并将所有作品展出。
(4)诚信征文活动:由各支部选送优秀作品,组织统一评比,评选出优秀奖予以奖励。同时,在征文中选出的作品,在团委网站刊登。
(5)诚信格言书法比赛:组织各支部的团员对诚信名人名言的摘抄,并以书法的形式进行展示,收到作品多份,并对评选出来的优秀作品进行展示。
(6)组织开展了“诚信杯”演讲赛:经初赛挑选出20名团员参加总决赛。参赛选手表现出色,演讲内容积极向上,体现了“与诚信同行、做文明青年”的主题。
(7)诚信知识竞赛活动:组织各支部团员对诚信内容的学习,并以竞赛的形式来加深团员对诚信的理解。
(8)诚信明星片设计大赛:活动开始之初就受到了青年们的欢迎,收到作品多份。
(9)组织放映诚信教育片:在各支部放映诚信教育片二十多场,每场都座无虚席,观看青年纷纷表示这个活动很有意义,能在轻松快乐中学习。
(10)诚信辩论赛:共开展了多场比赛,各支部团员用他们饱满的激情、敏锐的逻辑思维、精彩的语言给在场的同学上了一堂堂生动的诚信课。
诚信是实现人与人之间和谐的重要内容。诚信是中国传统文化最基本的道德规范,也是现代社会所要求的重要道德规范。通过加强社会诚信宣传,提倡人与人之间的诚信友爱,不仅有利于促进学校的良性发展更有利于和谐社会的建设。目前诚信系列活动都已取得了圆满的成功,老师和同学们都在积极参与这些活动的过程中使诚信品质得到了极大的提高,基本达到了预期的效果,请领导审阅。
诚信教育活动总结
诚信是中华民族的优良传统,是为人之本,是建立相互信任关系的道德凭借,是衡量一个人品德修养状况和人格高下的重要标准,也是一名优秀中学生不可或缺的基本素质。我校在当今中学生中间开展诚信教育活动,是当前开展学生德育教育工作的一项重要任务。为培养提高广大中学生的诚信意识,帮助学生树立良好的诚信形象,我校从学生实际出发,立足现实,重在引导,建立诚信教育长效机制,使广大学生养成良好的诚信作风,为构建和谐校园服务,为推动学风建设服务。我们通过诚信教育,帮助中学生明确了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与中学生成才的关系,使中学生懂得讲诚信是一切道德赖以维系的前提,自觉地做一个讲诚信的中学生;通过诚信教育引导学生树立“说诚信话,办诚信事,做诚信人”的诚信观念,唤醒学生自我教育和自我完善意识,自觉加强诚信建设,养成诚信待人,诚信处事,诚信学习,诚信立身的良好习惯,把学生培养成一名具有诚信美德、高素质的优秀人才。
1、诚信宣誓。
每学期第一次升旗仪式上,组织学生进行诚信宣誓,意在通过这种形式鼓动起学生积极参与诚信活动的热情,形成学生自我置身于公众监督下的庄重承诺。(诚信宣誓誓词:我们是二十一世纪的中学生,肩负着建设社会主义理想社会的使命,我们一定继承中华民族近三千年优秀的诚信传统,树立良好的道德风尚,诚实当先、信誉为本。言必信、行必果,作到知行合一。讲真实,不虚假;遵法纪,不违规;讲公德,不私欲;讲诚信,不忘义)。
2、诚信行为考核。
诚信行为考核,是对学生诚信庄重承诺的检验。各年级、各班及时做好平日学生诚信行为的情况记录,同时进行学生综合素质评价,学生自评、小组互评相结合,每学期分别按照各项量化考核进行整体评价,作为反馈家长、评优评先的依据。
1、利用校会宣传“诚信”,营造氛围,进行诚信教育活动。
面宣传,认真开展综合素质评价。
3、利用黑板报、电子屏大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义,形成“人人知诚信”的良好氛围,为“人人讲诚信”打下舆论基础。
4、各班每学期组织好一次“我们与诚信同行”或“诚信伴我成长”等为内容的主题班会。
5、出一期以“做诚实学生,创诚信校园”为主题的黑板报。
6、开展“诚实做人、诚信考试”主题升旗仪式,进行国旗下讲话。
7、学校做好考试诚信系列教育,形成长效机制。
8、建立家校沟通机制,利用互动平台与家长及时沟通,教育学生校内校外表现的一致性,形成处处讲诚信,时时讲诚信的教育氛围。
诚信教育活动总结
为了切实搞好“诚信教育”活动,我校高度重视,认真研究,专门对主题实践活动进行新部罢。并制定下发了活动的方案和安排,各班都按照学校的安排,认真筹划,精心组织,周密部署,落实到位。大力倡导和树立社会主义荣辱观,以诚实守信为重点,扎实推进“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动,弘扬中华民族优良传统,加大信用体系建设力度,为扎实推进文明校园工作营造良好的氛围。
紧扣“培育诚信思想,倡导诚信行为”的主题,活动期间我校充分利用了黑板报、电子屏幕等多种形式开展言传教育。在电子屏易内不停显示“诚实做人、诚信做事”主题宣传标语,由专人负责定期更换宣传内容。
(一)、开展了“诚信伴我健康成长”主题教育周活动,团委利用周一开展诚信教育为主题的国旗下教育活动。
(二)、开展了以“诚位守信”为主题内容,组织学生进行签订承诺书活动。
(三)、开展了以“话说诚信”为主题,召开一次诚信主题教育班会。
(四)、认真组织了学生积极参加诚信为主题的手抄报活动。
(五)、把“做个诚信好学生”纳入日常精细化管理活动中。
诚信教育活动总结
为发扬中华民族诚实守信的优良传统,使学生从小养成诚实守信的良好习惯,结合学校实际,本周我校重点对学生进行了以“诚信”为专题的德育教育活动。现在将这项活动进行如下总结:
1.发了诚信倡议书。
周一,晨会时讲话发出呼唤“诚信”的倡议书,向全校师进行倡议:“做诚信人,说诚信话,办诚信事”。要求学生在学习中要不懂就问,平时不抄作业,考试不做弊。
2.加强与家长的沟通
向家长传达了学校即将开展的“诚信”系列教育活动,听取家长对“诚信”活动的意见和建议。
3.设计调查问卷
问卷内容涉及对诚信的认识,在生活、学习、工作和人际交往中的诚信观念,对学生进行诚信教育。
1、收集“诚信”资料
在老师的指导和家长的帮助下,学生收集中外诚信格言,古今中外诚信小故事,课题组教师将学生收集的故事,名言整理成册。
2、组织各班召开了“呼唤诚信”的主题班会,利用班会读诚信材料,组织有关诚信的讨论。例如:我们身边有哪些不诚信的观念?不诚信给个人,校园造成什么影响?有什么危害?等等。
3、诚信活动,由各班级选送优秀作品,学校组织评比,评选出优秀作品,装订成册。
4、诚信教育活动与学风,考风建设相结合,加强了考风考纪教育,倡导诚信学习,作业不抄袭,考试不作弊。对知识诚信,对自己诚信,对家长诚信,对老师诚信,对学校诚信。
1.学生诚信意识和能力有明显提高
通过各项活动学生懂得了诚实守信是中华民族的传统美德,一个人只有诚实守信,才能赢得别人的信任和尊敬。学生懂得了诚信要从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,提高自己的道德修养做到“言必信,行必果”,诚信的价值观初步形成。
中河中学
诚信教育活动总结
本着进一步加强我校大学生诚信教育、提升诚信意识、树立诚信之风尚、建设诚信校园的精神,我班认真开展以“诚实守信”为主题的班会活动,以引导同学以诚待人,以信立身。现对此次班会总结如下:
1、本次班会是让同学们懂得“诚信”教育的重要性,做事应该从大处着眼,小处着手。更让同学们意识到,诚信是在人生道路上的一个永远的道德标准,来增强同学们的以诚待人、以诚做事的意识,提高同学们的道德修养。
2、让同学们认真做好身边的每一件小事,增强自己的诚信意识,提升自己在他人心中的形象。让我们的一生都要有诚信伴随,让诚信伴我们成长。使每一位学生都成为讲诚信的人。
3、我们将以此次活动为契机,让同学们了解,我们走到哪里就要把诚信带到哪里,让诚信的种子在学生的心中生根、发芽、开花、结果!
教学楼612。
1、班委和班级同学一同做好准备工作。
2、在同学们的表演中使我们更加深刻认识到中华民族的传统美德。
3、通过本次班会活动,让我们大家团结在一起的心更加紧密。
系全体11级报关一班的学生。
1、由班长上台主持班会,同学都能认真参与。班会正式开始,由班长主持,每位同学认真欣赏。
2、班长安排各个节目,节目依次进行表演,使班会活动有序进行。
3、同学们自主组织安排节目,并让同学们理解其中的道理。
陶行知说:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”一个社会能否和谐,一个国家能否长治久安,很大程度上取决于全体社会成员的诚信素质和诚信意识。而构建和谐社会最主要的一点是需要社会成员之间的互相信任和宽容,这种信任和宽容,主要依赖于我们每一个人都要具有诚实信用之态度、人为善之情,也就是诚信美德。构建和谐社会离不开诚信友爱,共铸一个诚信社会应该从每一个小事做起,从个人做起,让我们每个公民都拥有一张“诚信”名片,诚信作为责任需要我们来担负。新世纪新挑战,跨世纪的一种基本素养的养成,不仅需要监督和引导,更需要我们从自我做起!同学们,让我们以诚信作为生活处世的原则,从道德操守着眼,从考试不作弊做起,让诚实守信成为我们的习惯!让我们齐心努力,共同营造良好校风!共同发扬诚信精神!
诚信教育活动总结
诚信、诚信教育,成了全社会关注的焦点。诚信教育,是为了培育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。教育部在进一步加强中小学诚信教育的通知中指出,在一些领域和地方不守承诺、欺骗欺诈等失信现象屡禁不止,这些社会不良现象也侵蚀着校园,给中小学生健康成长带来了不利的影响。同时,提出了三个“充分认识”的要求,即,充分认识加强中小学诚信教育、建设诚信社会对实现全面建设小康社会宏伟目标和完善社会主义市场经济体制的重要性;充分认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道,必须从小培养,贯穿于教育的全过程;充分认识诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务,必须作为学校工作的一件大事,认真抓紧抓好。诚信教育是摆在我们面前的一项重要任务。现就学校开展诚信教育活动总结如下:
学校的根本任务在于育人,首要任务是“教会学生做人”,培养学生成为追求高尚的公民。因而在全面实施素质教育中,一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教育”。
教师的主要任务是教书育人,处处离不开“诚信”,否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任,答应的事也可以不办。学生学习的目的是读书做人,成就再大的事业也必须从学做人开始。
对于学生来说,讲“诚信”,是一封无字的介绍信。讲“诚信”,一是要求诚实守信,有错就改,养成良好的处世立身品格;二是对待他人信守承诺,答应别人的事情之前一定要慎重,认真地想一想,自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处,时时处处离不开诚信,保持诚信的立场,老老实实学习,堂堂正正做人,做好自己该做的事,与老师、同学真诚相待、和睦相处。
二、开展诚信教育活动的要求。
(1)切实加强领导。学校领导高度重视这一活动,充分认识诚信教育活动是贯彻落实十六大精神和《公民道德建设实施纲要》的重要举措,也是学校全面推进素质教育和素质实践,加强和改进学校德育工作的需要。
(2)制订教育计划。学校结合本校的具体情况,制订具体实施的计划,在调查分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生诚信教育的基本目标、要求和主题。
(3)营造活动氛围。学校利用宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教师、学生宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义,并扩展到社区和学生家庭,营造诚信教育的良好氛围。
诚信教育的内容很广泛,要从大处着眼,小处入手,从最基本的日常行为规范和道德要求抓起,让学生在实践中丰富对诚信的体验,积累经验,为诚信道德提升提供基础,引导学生养成良好道德行为习惯。具体的诚信教育的内容是:
(一)与师德教育相结合。
全体教师的思想认识一致,进行有效地组织开展教育活动。教师是学生的表率,要求学生做到的,教师应率先做到。只有言传寸身教,不搞“双重道德标准”,才能收到良好的教育效果。我们认为要把诚信教育渗透到学校工作、学生生活的方方面面,从一点一滴严格要求学真诚的诚信教育。不应该把起点放在要不要诚信上,而应该让学生思考:诚信为什么稀缺?奉守诚信为什么碰壁?我们这个社会应如何办?怎样建立诚信,怎样使社会多些诚信。这个思考,就是在追求诚信,坚持诚信,而且是从社会责任感的高度设计诚信社会,培养的是思想独立和精神自由,培养的是道德的自觉。
(二)是与学生日常行为规范教育相结合。
一滴水能折射阳光的七彩斑斓,举手投足可显示品德素养的高下优劣。“诚信立人”教育应见微知著,大处着眼,小处入手,从不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最基本的日常行为规范和道德要求抓起,循序渐进,持之以恒。学校以团组织为载体开展丰富多彩的诚信活动。
1、诚信宣誓活动:德育处召开了隆重的“诚信宣誓”的大队活动,全校老师集体宣誓要诚信做人,活动结束以后,还举行了“诚信回归”签名活动。
2、诚信故事比赛:学校少队部组织精心组织了诚信故事比赛,同学们经过认真的准备,最主要的是相信学生们在这个比赛的准备过程中,学到的东西更多。
3、诚信手抄报比赛:每班在出好有关诚信主题的手抄报两张,参加大队部评比,并把获奖手抄报在橱窗里展示了出来。
4、各班开展主题班会活动。
5、各中队出一期“校园盛开诚信花”为主要内容更换橱窗。
6、各中队评选了优秀“诚信少年”。
总之,通过开展诚信活动,学校的精神面貌有了明显的改善。我们将继续开展下去,争取更佳的教育效果,让学生从小就生长在一个明理诚信的环境中,为他们人格完善奠定坚实基础。
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诚信教育活动总结
诚信,就是诚实守信。这既是中华民族的传统美德,也是我们做人的基本原则。本着进一步加强我校大学生诚信教育、提升诚信意识、树立诚信之风尚、建设诚信校园的精神,我班认真开展以“诚实守信”为主题的班会活动,以引导同学以诚待人,以信立身。
活动地点:主教607教室
活动目的:1.使学生明确“诚信”的含义,理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。
2.使学生崇尚“诚信”,远离虚伪、欺诈,把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力,懂得诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常生活实践中。
1同学们发表自己对诚信的的看法。
2表演小品《曾子杀猪》。
3同学们自由结组进行猜关于诚信的成语。
主持人宣布班会的开始
主持人:诚实即真诚,表达自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信,就是讲信用,讲信誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事一定要去做。那么就请我们的同学谈谈自己对诚信的看法吧!
同学们发表自己对诚信的看法,还有好多同学们讲了许多关于诚信的小故事。通过同学们的发言我们对诚信有了进一步的了解,但诚信在现实生活中还是有好多问题存在的,例如:
问题1:诚信是一种理想化的美德,现实生活中做不到,讲诚信者往往吃亏,这种说法对不对?请谈谈你的看法。
问题2:有人认为,自己是讲诚信的,但别人不讲,我也只好不讲了,这种说法对不对?请谈谈你的看法。
问题3:应该在哪些方面做到诚信?
问题4诚信应如何培养?所以对于诚信我们要有正确的认识,不要为了个人利益和随波逐流的想法误导了我们队诚信的理解和行动!
主持人:社会的进步推动着观念的更新随着社会主义现代化的发展,社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容,也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来,“一诺千金”的佳话不绝于史,广为流传。《曾子杀猪》的故事我们都听过,接下来让我们一起穿越到春秋时期吧!
小品《曾子杀猪》独白:曾 参秋末期鲁国有名的思想家、儒学家,是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才,且十分注重修身养性,德行高尚。小品重现了曾子讲诚信的事情同时添加了一些搞笑成分,再让同学们了解诚信的`同时活跃班会的气氛。
活动中同学们积极参加,也出了好多笑话,班主任老师也加入到我们的游戏中来,不过在这样愉快的氛围中也增加了我们对诚信的认识。同学们还说了好多关于诚信的成语格言:
1.人而无信,不知其可也。(孔子)
2.民无信不立。(孔子)
3.人背信则名不达。(刘向)
4.如果要别人诚信,首先要自己诚信。(莎士比亚)
5.诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。(德莱塞)
6.失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己。(莎士比亚)
7.诚实的人必须对自己守信,他最后的*山就是真诚。(爱默生)
8.不宝金玉,而忠信以为宝。(不要把金玉当成宝物,而忠诚与信用才是宝) 主持人宣布班会的圆满结束!
通过本次班会我们更加懂得了只有诚信的力量才能让你的生命永远绽放出最真实、最淳朴、最灿烂的光芒。诚信何其可贵,何其重要。诚信不可抛!唯有诚信,才能让你的生命如一股清泉,沁人心脾,永不枯竭!
诚信教育活动总结
根据区有关通知的精神,里辛初级中学大力开展了“诚信教育”主题实践活动。学校高度重视,李校长亲自过问,政教处具体部署,各部门狠抓工作落实。结合我校实际情况,积极开展了诚信主题活动。现将活动开展情况总结汇报如下:
一、加强领导,精心组织,周密部署。
为了切实搞好“诚信教育”活动,我校高度重视,认真研究,专门对主题实践活动进行新部罢。并制定下发了活动的方案和安排,各班都按照学校的安排,认真筹划,精心组织,周密部署,落实到位。大力倡导和树立社会主义荣辱观,以诚实守信为重点,扎实推进“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动,弘扬中华民族优良传统,加大信用体系建设力度,为扎实推进文明校园工作营造良好的氛围。
二、大力宣传、深化落实。
紧扣“培育诚信思想,倡导诚信行为”的主题,活动期间我校充分利用了黑板报、电子屏幕等多种形式开展言传教育。在电子屏易内不停显示“诚实做人、诚信做事”主题宣传标语,由专人负责定期更换宣传内容。
(一)、开展了“诚信伴我健康成长”主题教育周活动,团委利用周一开展诚信教育为主题的国旗下教育活动。
(二)、开展了以“诚位守信”为主题内容,组织学生进行签订承诺书活动。
(三)、开展了以“话说诚信”为主题,召开一次诚信主题教育班会。
(四)、认真组织了学生积极参加诚信为主题的手抄报活动。
(五)、把“做个诚信好学生”纳入日常精细化管理活动中。