优秀作文能够通过巧妙的结构安排和线索铺设，给读者留下深刻的印象。接下来，我们将为大家展示一些优秀作文的范文，希望能够激发大家的写作灵感。
小学生作文：春天是个魔术师
瞧！春天穿着绿色的斗篷，拿着彩色的魔杖，盛装登场了。她用魔杖拍拍天空的脸庞，天空顿时露出了笑脸，明媚的阳光给云朵镶上金边；她用魔杖碰碰大山的肩膀，群山马上睁开惺忪的睡眼，脱去灰色的冬装，换上鲜艳的衣裳；她用魔杖点点大地的.胸膛，花儿草儿赶紧钻出被子，仰着一张张可爱的笑脸；她用魔杖敲敲河流的琴弦，河流立刻发出优美的潺潺声，情不自禁地唱出心中的喜悦：“春来了！春来了！”到处都在唱着春天的歌。
啊！我们要感谢春天这个大魔术师，是她让花儿开得如此美丽，是她让树木抽出了嫩绿的新芽是她让大自然如此绚丽多彩！
小学生作文我的“魔术师”之梦
外公是一个“魔术师”他能把从外面捡来的'坏玩具和破家具变成崭新的新玩意儿呢！还变的与众不同稀奇古怪。
我记得有一次过年，我去外公家和妹妹玩耍，大人们打麻将，他们规定打输了的罚白酒一杯，我爸爸酒量不好，才罚了三杯脸就红成了一个大苹果。大伙都散了过后，我们整理了一下后差不多已经12点了，外面黑黑的，伸手不见五指呢，我呢，是一个很胆小很胆小的人，但是又很喜欢听鬼故事。过了一会儿，大家都准备上楼睡觉时，妈妈突然叫住了我说：“帮爸爸到客厅里倒一点水上来。”我不情愿地来到客厅里，那时灯是关着的，而且就我和妹妹两个人，我们拿着一个小手电筒在客厅里找点源开关。找了一会儿，妹妹突然说外公做了一个新台灯，于是妹妹跑到沙发旁的一个柜子面前，按了一下台灯的按钮，顿时我的眼前出现了一片鲜血，我和妹妹大叫了一声，吓得赶忙跑上楼，不知所措的站在妈妈面前，滔滔不绝的讲述刚才的经过，妈妈听了半信半疑的说：“你确定？”“这是真的！”妹妹瞪大了眼睛说，我也在一旁附和到。外公则哈哈大笑，说：“什么鬼什么血，你们误会了，那是一台有趣的台灯。”一听到台灯我和妹妹更害怕了。过了一会儿，我和妹妹还有外公便一同下楼去寻找真相了，到了客厅，外公指着发出红色光芒的台灯说：“你们误会了，你是我新发明的七彩变色台灯！”我们心中的大石头“咚”的一下落地了。原来这只是我们想多了呀！
事情过去了好多年，现在想起来我依然历历在目，虽然知道了真相，可我还是挺害怕的。
小学生作文：春天是个魔术师
不知道什么时候，春姑娘已经来了，她像一位神奇的魔术师，给我们带来了美好的礼物。
你看，她提着花篮，手拿魔法棒，嘴里“呜咪，呜咪”的念着魔语，来到了美丽的人间，使这里的一处处景观都变了样。
春天是个魔术师。她首先用魔法棒变出小铃铛，把小草弟弟和迎春花妹妹给喊来了，让他们告诉我们春天已经来了。接着，春姑娘念起了魔语，把冬眠的动物和植物都从梦境中拉了回来。可是，只有一棵洋槐树懒洋洋的一点精神都没有，原来，它是生病了，春姑娘急忙从花篮里拿出一只小号角，把刚从南方归来的鸟儿们给唤来了，治好了洋槐树的病。春姑娘乐的直摇铃铛，把冰雪化成了水，让小河的冰也解冻了，淘气的小鱼你追我逐玩的可高兴了。
春天是个魔术师，她把花篮里的种子全部撒向了大地：迎春花开了，寒梅谢了。世界开满了各种各样的花，有红的，有白的，还有香味扑鼻的呢。
春姑娘要在人间做的最后一件事聪明的小朋友已经猜到了吧，那就是温暖的阳光和柔和的春风给田野带来了勃勃生机，你看农民伯伯开始播种了，小朋友呢，就在田野里唱啊，跳啊，多开心呀！
小学生作文我的“魔术师”之梦
昨天晚上会所举行了一个大型活动，为了庆祝中秋节。
我看得特别起劲儿，我还跑到前面去看。一个阿姨在台上表演“轻功”。她用嘴能把自行车叼起来，而且还能旋转。她还双脚踩在灯泡上，那些灯泡一闪一闪的，都有电，灯泡居然没有坏。阿姨那么重，灯泡怎么不破呢？她一定有特殊的本领。然后，一个有名的魔术师把白手套摘下来，叠了又叠，使劲一拽，变出了一只白鸽，好象就是《黑猫警长》里的白鸽侦探。他又借了一位嘉宾的手表，放在一个小木盒里，然后他把手挥了几下，他又他开木盒一看，咦，表怎么没了呢？魔术师打开一个纸包，包开第一层纸，包开第二层纸，包开第三层纸时，是一块面包，把面包打开，那块表就在里面。
大家都愣神了，为什么表在这儿呢？我觉得非常神奇，然后就回家了。
小学生作文：春天是个魔术师
“春天到，春天到，春天的景色多美好！”春天到了，大魔术师手中的魔棒挥一下，把孩子们都变了出来。
魔术师在空中飞来飞去，好像在想：“我还变点什么呢？”于是魔棒一挥，小草发芽了，各种花都开放了。看起来这个世界比原来更美丽了，魔术师高兴极了，因为他给这个世界增添了色彩。
“哦？”魔术师说，“好像还缺点什么。”魔棒一挥，哇！各种小动物纷纷跑了出来。鸟儿在枝头歌唱，小猫在树底下喵喵叫着，小白兔高兴得蹦来蹦去，好像在说；“天气好清新呀！”魔术师又上天请出了“小雨公主”，“雷伯伯”和“彩虹姐姐”。“小雨公主”和“雷伯伯”首先出场了，小雨公主下起了小雨，雷伯伯在一旁打起了鼓，叮叮咚咚的好热闹。一阵雷雨之后，天晴了，太阳出来了，彩虹姐姐呢他最后出现了，在天空搭起一座“七彩桥”显得格外耀眼。啊！我们要感谢大魔术师，是他让花儿开得这样美丽，是他让动物们这样快乐，是他让春天这样美丽！
小学生作文：春天是个魔术师
我和春天相约在草地上。你瞧，小草从土里冒了出来，嫩嫩的，绿绿的，风儿一吹，小草摇着头好像在等我拥抱呢！
我和春天相约在花园里。瞧，花坛里百花盛开，清香飘荡，蜜蜂忙着采蜜，蝴蝶也赶来凑热闹，小鸟儿更不用说了，叽叽喳喳地唱着歌。绵绵的柳絮雨洒在草地上，小草偷偷地从土里钻了出来，好奇地看着这个多彩的世界，调皮的小雨滴飘到了他们的小脸蛋上，惹得他们哈哈大笑，跳起了欢快的舞蹈。
我和春天相约在广场上。风筝在天上飞，地上的孩子开心地跑着，像风筝似的自由自在。有的小朋友穿着旱冰鞋，滑着，滑着，他们有的摔倒了，但是脸上依然荡漾着开心的笑容。
春天真是个神奇的魔术师，变出了五彩缤纷的小花；变出了美好的大江南，变出了一个美丽的世界。
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冰箱是个魔术师小学小论文
设计意图：
纲要中指出：在幼儿观察物象的形状、颜色、结构等基础上，培养他们用绘画和手工充分表现自己对周围生活的认识和感受，初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然、社会生活、美术作品中的美的欣赏力，发展幼儿的观察力、想象力、创造力。由此可见，幼儿的艺术审美和创造力离不开欣赏和创作激情。此活动设计中情节的“趣”和美术表现手法的“趣”得到整合，故事中小鼹鼠的机灵和无穷创意，其装扮动物的夸张手法极富想象力，情节的“趣”和美术表现手法的“趣”，可以完美组合链接，并不断激发幼儿大胆创作和想象。
同时，我们从孩子的年龄特点了解到中班幼儿在表现表达中开始逐步积累图案装饰的经验，但正由于在经验积累期，其艺术表现的方法等比较单一，还不是很丰富，尤其是图案花纹装饰，仅限于条纹、点等，而且很容易在表现上受同伴影响而雷同，本次活动希望通过“鼹鼠是个小画家”这样一个载体，通过集体的互动，可以让幼儿打开思路，使彼此的经验得到分享和拓展。
活动目标：
1、尝试设计各种花纹打扮小动物，体验创作的乐趣。
2、理解鼹鼠打扮动物们的`情节，能大胆表达自己的想法。
重点：理解故事内容，欣赏动物们的花纹，并大胆表达。
难点：设计各种花纹打扮动物。
活动准备：物质准备：颜料、动物图片、笔、课件、音乐等；
经验准备：幼儿有水粉画画法的基本经验，具有装饰简单花纹的经验。
活动过程：
一、导入激趣。
（一）理解故事情节。
重点提问：幼儿对鼹鼠因改变颜色而得救的故事情节的理解。
1、（图片）在一片安静的树林里，有一幢小木屋，这一天小木屋前堆满了东西，看来这里要大干一场喽。瞧瞧，这儿到底发生了什么事？录像（引出鼹鼠）。
2、最后狐狸为什么逃走了，狐狸怕的是什么呢？
（二）教师小结。
原来改变颜色，打扮得特别些，还能让自己强大起来。这个消息一传十，十传百，森林里的小动物们都知道了，他们都来找鼹鼠。
二、欣赏示范。
（一）欣赏讨论。
重点提问：幼儿对花纹的欣赏、表达。
1、鼹鼠是怎么打扮小动物的？你喜欢哪个花纹？（老虎的花纹、大小圆点花纹、横条花纹、格子花纹、花朵图案、齿轮花纹）。
2、这些花纹有什么相同和不同点？
3、教师小结：都是横条纹的花纹，但加了圆点又不同了。（教师用比较的方法让幼儿欣赏花纹的不同）小动物的要求还真高，颜色要漂亮、花纹都要不同，不过这难不倒我们的鼹鼠画家，而且能够让大伙儿都强大起来，不再受欺负，鼹鼠乐此不疲，非常高兴帮忙。
（二）重点示范。
重点提问：启发幼儿能经验迁移，创造花纹。
1、出示乌龟，给乌龟打扮什么花纹呢？
2、分割图形。
3、图形组合变出新花纹。
4、鼓励幼儿想象设计花纹。（师幼共同示范）。
（三）教师小结：在原来的花纹里面再加上一种图案或线条就能变出一种新的花纹。
三、幼儿绘画重点提问：激发幼儿的艺术想象力和创作力。
（一）激发幼儿帮助鼹鼠打扮。
1、我们怎样设计一种新的花纹给朋友们打扮？
2、播放音乐，激发创作。
（二）教师个别指导。
1、引导幼儿可以尝试先进行图形分割。
2、鼓励幼儿大胆想象，尝试用各种花纹打扮其他动物。
3、提醒幼儿颜色涂满，不让狐狸看出破绽。
四、交流分享。
重点提问：让幼儿大胆表达并体验创作的成功感。
（一）欣赏作品。
1、你们发现有哪些新的花纹？幼儿说说与众不同的花纹。
2、教师小结：对若干有图形花纹对称意识的作品，帮助幼儿提升经验。
（二）游戏体验。
1、老师扮演狐狸，幼儿作小动物，体验成功感。
2、活动延伸：狐狸躲进了洞，可是故事还没有结束，后来又发生了什么更有趣的事？我们下次再来分享。
活动反思：
一、巧妙选择内容，显现活动价值。《鼹鼠是个小画家》这是一个充满创意、诙谐的故事，在运用中保留故事原有风味的基础上进行了一定的筛选，把鼹鼠为小动物们打扮花纹躲避狐狸的欺负的有关情节放大，既满足了孩子欣赏的需求，又保留了美术活动的价值需求。
二、情景贯穿始末，激发幼儿创作。故事内容深深地吸引了孩子们的眼球，整个绘画要求巧妙地贯穿在活动中，小鼹鼠的机智、热情打动了孩子们创作的热情，使整个活动洋溢在快乐中。
三、搭设阶梯，帮助孩子掌握绘画的技巧。中班的孩子已不满足于已有的经验，他们愿意自己创作，感受创作的乐趣，但往往缺乏经验和技巧，这也是中班孩子创作的难点。这个活动在难点问题的解决上运用分割图形，图形重组变新花纹等策略启发幼儿进行创作，帮助孩子积累设计新花纹的一些方法，这是有效的。
园长及指导教师点评：
这个活动在一个非常有趣的情景中展开，孩子们沉浸其中欣赏体验，创作激情油然而生，活动中教师很好地把握了重难点并能有效落实，整体师幼互动好，从孩子的作品中也可见目标的达成度较高。
小学生作文：春天是个魔术师
春天是个魔术师。她“呼”的一吹，青蛙啊，刺猬啊，熊啊，蛇啊，都睡醒了。打个哈欠，伸个懒腰，一个个都跑出来了。
春天是个魔术师。她“呼”的一吹，满天下起了毛毛雨，一会儿大地就变绿了。
春天是个魔术师。她“呼”的.一吹，小河的冰就融化了，小鱼呀、小虾呀都开始唱歌跳舞了。
春天是个魔术师。她“呼”的一吹，围巾啊、棉衣啊、手套啊，都不翼而飞了，街上的人都变瘦了春天的本领真大呀！
我是魔术师小学作文
如果我是无所不能的魔术师。我会让世界上所有的自然灾害通通都消失掉，不再让水灾、火灾、风灾、震灾，到处横行霸道，伤害我们，不再让那些无辜的人受罪。然后我再让穷人都变的富起来，让我们所说的垃圾娃娃也能过上好日子。接着我会让孤儿见一见他们的妈妈，让他们知道自己也有母亲，也有人爱他们。
如果我是无所不能的魔术师。我会让世界变的更美丽更漂亮.我会把空气变的更清新，不再像以前那样浑浊；我会把＂白色污染＂都清除掉,不再让白色塑料袋到处都是；我会让汽车排出的污气变成不再污染空气和对人类无害的气体。
如果我是无所不能的魔术师。我会让人们的心变的更善良，不再那样冰冷，那样狠毒；我会让人们都变的很有爱心，时常帮助自己身边的每一个人，包括每一只动物；我会让人们变的更团结，让我们为祖国做出伟大的贡献来吧！
啊!我多希望自己能当无所不能的魔术师这个愿望能够实现啊!
魔术师小学作文
“你们每人写一个三位数吧!”魔术师说，“但是不要0参与。”
同学们每人都暗暗地写了一个数。
浩浩写的是851。便问：“接下去怎么办?”
魔术师说：“用三位数，将数字颠来倒去，不许重复出现，最多能组成多少数?”
大家又紧张地写起来。
浩浩先是按原来从左往右写了：851、518、185，之后再按原数从右往左写了158、581、815。他这样有顺序地写，自然既不会重复，也不会遗漏。便十分自信地大声说：“可以组成6个数。”
“是的!”魔术师说，“只能组成6个，多了肯定有重复的，少了肯定有遗漏的。现在你们再把这6个数加起来，得出的数，再用原来三位数的数字和去除，算好后，得出的商你不要说出，我来告诉你!”
大家直犯疑，咱们全班几十个人，写了几十个数，你能知道每个人的得数吗?
魔术师见大家疑惑的神情，便十分自信地说：“你们尽管各自计算吧!待会儿就知道我的神机妙算是名不虚传的。”
魔术师见大家已经停笔等待，便说：“你们应得的商都应该是222，否则就错了!”
话音刚落，只见众人你看看我，我看看你，十分惊诧，商果然都是222。
除了不准有0参与，众人的数都是随意写的，魔术师是怎么知道的呢?
小朋友，你能揭示其中的奥秘吗?
魔术师小学作文
假如我是魔术师，我会用我的魔术棒变出一艘火箭，让老师和同学们乘上火箭，到月球旅游一番。
首先，我们一个接一个地跳下火箭。“啊，我到月球上了！”同学们阵阵惊讶。咦！他们正在找什么呀?哦，原来他们正在找我们的“大鸭蛋”――地球。一个同学大叫起来说：“你们看咱们的地球在那里！‘’我掏出魔术棒变出一台天文望远镜。我从望远镜里面一看。呀，那是哪个国家的小镇遭殃了我赶快掏出魔术棒变出许多食品和衣物发送到各家各户。我看到他们都安然无恙，心也平静了。
我们正准备嬉戏玩耍，突然从月球冒出了一个外星人，把同学们和老师们吓了一跳。那个外星人长得怪模怪样的，而且它说的每一句话我们都听不懂，我立刻掏出魔术棒变出一台能听动外星人的机器。哦，原来它是想和我们做朋友。说完，它又钻进里面，过了一会儿，它拿出一架照相机，我们就在月球上照了一张相片，作为留念照。最后，我们蹬上火箭，在火箭里，同学们和老师们都津津有味地看着照片，此时，看着照片的我，心里也甜滋滋的。
我相信只要通过自己刻苦的努力，再伟大的理想也能实现。
我是魔术师小学作文
爱能唤醒，爱能激励，爱能让枯木发芽，爱能给人生活的动力。爱能包容，爱是成长进步的温床，爱更是神奇的魔术师，能使人扬起生活的风帆，驶向成功的彼岸。
我相信爱的力量。我爱雨儿，我爱花儿，我爱自然界带给我的神奇和美妙，我爱自然界带给我的平凡和普通。我是爱的魔术师，要用温暖的爱滋润每一个孩子的心田，使他们茁壮成长。
站在几十双求知若渴的眼睛的前面，我心再次悚然，我承担着这样的使命――启蒙教育。小到我要培养他们良好的行为习惯，爱学习会学习，爱劳动会劳动，爱自己爱家人，自已能做的事自己做；大到我要帮他们建立人生观世界观，独立自主，对人对事有责任心。我要担负得起带他们出发再送一程的任务，为了这个神圣的使命我会全力以赴！
有爱就有自信。谁愿意说一说自己的想法呢，瞧她挺着小胸膛，扬着小脸，大声地述说着。真棒！孩子，相信自己，你就是最棒的。你那扑闪的大眼睛，你那兴奋起来红红的小脸，都向大家说明你是多么优秀。只要你努力，今天的你会比昨天好很多，明天的你会比今天好更多。你担心说错了？没关系，你举手了，真勇敢，老师喜欢勇敢锻炼自己的小朋友。你担心说得不够好？没关系，谁愿意帮助他，两个人的叙述放在一起，就是很好的解答。瞧，相互合作就向成功迈进了一步，团结的力量就是大。他的接受能力比较差，他们小组发挥团队精神，利用课间帮他提前认读生字，组内朗读好的同学一句一句领他朗读，他感动地说：“生活在这个小组很幸福，为了本组的荣誉，我会全力以赴。”
爱是个魔术师，激励学生，不断成长进步。面对心情忐忑的孩子压低声音的发言，我送给他信任的眼神，欣赏他勇敢站起来的勇气，告诉他你很了不起，如果声音再大一点点，会让人多欣喜。课堂上，她羞羞怯怯地站起来，声音低得像蚊子在哼哼，什么也听不清，我用鼓励的眼光看着她，告诉她你一定行，一次两次，她终于大声地把自己的想法清楚地说了出来……瞧！这，就是爱的魔力，它让孩子们找到自信啦！面对犯了错误，低头不语的孩子，告诉他诚实是人生的美德，列宁打碎花瓶主动承认被传为美谈，只要你主动承认，并且改正，你仍是优秀的。字写错了，题算错了，没关系，只要你用心学习，下次就不会再犯同样的错误。我总是用放大镜放大学生的优点，去欣赏，去鼓励，爱是发动机，给孩子前进的动力。我用爱给孩子插上一对翅膀，让他们飞得更高更远。
我是个神奇的魔术师，用爱做锄，在孩子们的心田里播种美好和希望。
（作者单位：长春市二道区实验小学）。
责编/齐鲁青。
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我是魔术师小学作文
我们镇里经常停电，害得我写不了作业，看不了书。由此，我产生了一个念头：做一个手电筒吧，这样再停电，我也可以借着手电筒的灯光看书。
事不宜迟，说干就干。我不顾奶奶的唠叨，翻箱倒柜，终于把材料找全啦：一个空矿泉水瓶，两节电池，一卷胶带，一个led灯泡和两根必不可少的'电线。
我拿起剪刀朝空矿泉水瓶头部刺去，可它好像怕疼似的，从我手中滚了出去。我只好把它拣起来，紧紧地抓住瓶身，生怕它再溜走，另一只手拿着剪刀向它再次戳去，嘿，这次它没逃出我的手掌心，身子乖乖地在躺我的手心里，头部如我所愿地掉在了地上。接着，我用胶布把两节电池固定瓶身上，再把电线一头固定在电池的负极上，电线的另一头放在灯泡的底座上，灯泡顿时亮了起来。可是，好景不长，灯又灭了。我又仔细研究了一番，哦，原来是电线没接好。我又用胶布封了一层，灯泡又亮了，照亮了整个房间。最后，我小心翼翼把灯泡放进瓶中，瓶子不大不小，正好把灯泡卡住。一个简易的手电筒就这样诞生了！正当我洋洋得意时，突然感觉少了点什么，对了，外观。我从抽屉里找了张红纸贴在瓶身上，果然好看多了！这下，我再也不用担心停电啰！
其实，世界根本没有什么废品，只要动动脑，动动手就可以把废品变成宝物。
我是魔术师小学作文
今天晚饭后，我就想着来点“绝的”，让他们开开眼。我飞身上桌，气运丹田，郑重其事地说：“女士们，先生们，下面请欣赏刚刚参加完全球巡演的著名魔术师带来的精彩表演！”
“现在我把你们刚才看到的'那张牌已经找了出来‘方块四’！”
我一公布，一片哗然，“太神了，就是这张，这是咋回事”？妹妹尖叫着；“你肯定做记号了！”老爸笑眯眯地用怀疑的眼神看着我；老妈跑到我身边仔细“研究”了半天那张“方块四”，没发现什么可疑之处。
看着大家伙难以置信又好奇的样子，我不禁暗自窃喜又有点小“得瑟”。其实魔术很简单，游戏开始时，趁大伙看牌时机看一下正面第一张的牌。大拇指在牌下面，其余四个指头放在牌上面。从中间打开牌后，迅速用大拇指把下面的第一张牌钩出来，然后合上洗牌。洗牌时，中间牌不打乱，第一张牌后面的那一张就是了。
聪明的观众您听懂了吗？不妨试试！