写一篇优秀作文需要有丰富的知识积累和良好的写作技巧。小编为大家整理了一些优秀作文范文，希望能够给大家带来一些帮助和启发。
书香少年二年级作文
现在的社会，不再像古时候，完全靠着力气来解决问题，现实生活上的许多事情，都需要靠知识来理解和变通，而这些知识，大部分都是从书中得到的。
俗语说：“书到用时方恨少。”如果平时不努力，到了考试才加倍用功，都是没用的。就像路上的点头之交，对我们来说没有多大的帮助，我们真正需要的，是一个忠实的朋友。
常读诗书，一定会有许多益处的，古人说：“日月两轮天地眼，诗书万卷圣贤心。”多看一些书，多读一些诗，不但可以增加知识，还可以体会到圣贤的精神，这样，浮躁的心就会变得很从容，粗鲁的动作也会变得比较斯文。到那时候，书就成了我们最好的朋友了。
书香少年二年级作文
一天，鸽子在树上休息，他听到呜呜的哭声。鸽子一看是一只蚂蚁，就问：“你怎么啦？”小蚂蚁说：“我不小心掉进池塘里了。”
鸽子给蚂蚁扔了一片树叶，蚂蚁很快就漂到了岸上。蚂蚁对鸽子说：“谢谢你！”
一天，鸽子在午睡，蚂蚁看见有个猎人拿着网正要捕鸽子。蚂蚁爬到猎人的脚上狠狠地咬了一口，猎人慌慌张张地逃走了。
鸽子得救了，非常感谢蚂蚁。蚂蚁说：“我很高兴有机会报答你的救命之恩。”
老师有话说：这个故事的开头，可以看出小作者有模仿“夏夜多美”的痕迹，但是又不尽相同。鸽子救了蚂蚁，蚂蚁返回头来又救了鸽子。这是一曲感恩的赞歌！
书香伴我行三年级作文
在他人看来我是一个特别的女孩，我的性格是变幻无穷的――时而活泼，时而文静；时而笑容飞扬，时而忧伤漫天。然而，唯一不变的是对书的渴望。
――题记。
高尔基说过“我扑在书籍上就像饥饿的人扑在面包上。”我想，我大概快成为这类人了吧。
从杨红樱到查理九世。
在我上一二年级的时候，杨红樱这个名字是我们渴望听到的，也是我们所推崇的。她的书使我懂得同学之间的关系是十分重要的，应学会处理自己的地位。三年级时，杨红樱已经过时了。这不，我们又爱上了《查理九世》这一系列的探险书籍。它使我学会缜密思考问题，为此我的数学成绩得到进一步的提高。
溢香的红楼梦。
我不再局限于这些校园小说了，我爱上了那已达小说顶峰的四大名着之一的《红楼梦》。其中“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋”。令人惋惜又心痛的宝黛爱情故事；“富贵又何为，襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞”。性格豪爽的史湘云；”凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀”。两面三刀的王熙凤。最为我动容。
漫步古诗苑。
最近我又爱上了诗歌，令人读来感受颇深。“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”听，这是曹操正表达他想建功立业，积极进取的情怀……“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”看，这是晏殊在春天即将逝去之际的伤感与无奈，读来情致缠绵……这就是我爱的诗词，他们不仅有魅力还有意蕴。
读书使我成长，读书使我进步，读书使我快乐。愿书籍伴我终生！
书是什么？我对着这个问题想了很久……。
书也许是老师。因为里面的字字句句都在告诉我们自然的哲理。是它告诉我，为什么月亮会有阴晴圆缺的变化；它让我们明白了古时候人类的语言；它让我们知道了如何用数字计算生活我们的生活因它而变得多彩，我们的家园因它而变得美好。
书也许是朋友。因为在我十分寂寞时，是它给我朋友一样的温暖，让我高兴。它让我们了解遭遇失败该如何面对；它让我们明白了发生矛盾如何化解；它让我们懂得该怎样关心他人……我们的学习因它而变得快乐，我们的心灵因它而变得美丽。
书也许是家人。因为是它教我做人的道理，给我勇气、信心和力量。它教我分辨什么是好，什么是坏；它给了我家人的亲切，让我感觉到了亲情的力量。它犹如爸妈的教导，严厉认真。我们的天地因你而变得宽广，我们的空气因你而变得清新。
正如徐德霞所说：“一本好书，必须要让每一个读者心有所动，情有所通，学有所得。要贴近生活，贴近读者，贴近时代。面对书籍，我们除了收获，还有思索与感动。”
我希望，这些伴随着我们成长的好书伴随着缕缕书的幽香，立在书架上百年不到，成为永远的经典！
镇海区应行久外语实验学校初一李淼。
书是什么？我对着这个问题想了很久……。
书也许是老师。因为里面的字字句句都在告诉我们自然的哲理。是它告诉我，为什么月亮会有阴晴圆缺的变化；它让我们明白了古时候人类的语言；它让我们知道了如何用数字计算生活我们的生活因它而变得多彩，我们的家园因它而变得美好。
书也许是朋友。因为在我十分寂寞时，是它给我朋友一样的温暖，让我高兴。它让我们了解遭遇失败该如何面对；它让我们明白了发生矛盾如何化解；它让我们懂得该怎样关心他人……我们的学习因它而变得快乐，我们的心灵因它而变得美丽。
书也许是家人。因为是它教我做人的道理，给我勇气、信心和力量。它教我分辨什么是好，什么是坏；它给了我家人的亲切，让我感觉到了亲情的力量。它犹如爸妈的教导，严厉认真。我们的天地因你而变得宽广，我们的空气因你而变得清新。
正如徐德霞所说：“一本好书，必须要让每一个读者心有所动，情有所通，学有所得。要贴近生活，贴近读者，贴近时代。面对书籍，我们除了收获，还有思索与感动。”
我希望，这些伴随着我们成长的好书伴随着缕缕书的幽香，立在书架上百年不到，成为永远的经典！
镇海区应行久外语实验学校初一李淼。
从年幼时起，书已经悄悄融入了我的生活。我对书从小就有着特别的感情，书总是像一块磁石深深地吸引着我。记得有一次，我趁爸爸妈妈不注意，抱着小板凳来到书柜前，小心翼翼地踩上板凳，打开书柜，一本本可望而不可及的书就呈现在了我的面前，我心里既紧张又激动，随手抽出一本翻开来，一股浓浓的书香蔓延开来，在我鼻间萦绕。书里的白纸黑字像五线谱上跳跃的音符，组成了一阕欢快的乐曲。那时的我虽然不识字，但却深深地爱上了“书”这个美好的字眼。在我刚上幼儿园的时候，妈妈就给我买些《安徒生童话》、《幼儿十万个为什么》等启蒙读物。那时，我把这些书整整齐齐地放在书柜上，一天拿出来看上五、六遍才会依依不舍地放下，像得到了稀世珍宝似的。
一转眼，我已带上红领巾，成为一名精神抖擞的一年级队员，我看书的兴趣依然有增无减。在课余时间，我总会捧起一本书，像饥饿的人扑在面包上，贪婪地读着，看到好词佳句，就会反复多读几遍，反复品味着，还会把它在本子上；看到不认识的字词，就学着妈妈的样子，慢慢学会了查字典。我觉得这些文字是那么生动，那么美妙，像一个个可爱的小精灵，让我沉醉其中。读起书来，是那么令人愉悦和满足！书使我认识了更多生字，更多道理，使我懂得了真、善、美，给我纯洁的心灵做好了一层铺垫。书又成了我成长道路上的好老师。
随着时间的流逝，如今，我已是一名六年级的学生，看过的书也越来越多。《钢铁是怎样炼成的》当我看到几经折磨的保尔拿起新的武器，开始了新的生活时不禁激动万分；我看到《假如给我三天光明》的海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界时，不禁感动得潸然泪下。还有《水浒传》有趣的武打情节吸引着我；《少年文艺》，优秀的诗歌、散文使我大饱眼福……每天，我都要看一个小时书。当我捧起书，好像走进了另一个世界，我会为主人公的欢乐而手舞足蹈，会为主人公的难过而黯然神伤，会为主人公想出的妙计拍案叫好……捧起了书，就再也不想放下，有时还会忘记吃饭，忘记睡觉，我好像就与书融为一体了。书成了我每天的必需品。
就这样，我在书香中快乐地成长，书将使我一生受益。
浙江宁波余姚市实验小学六年级俞力嘉。
从年幼时起，书已经悄悄融入了我的生活。我对书从小就有着特别的感情，书总是像一块磁石深深地吸引着我。记得有一次，我趁爸爸妈妈不注意，抱着小板凳来到书柜前，小心翼翼地踩上板凳，打开书柜，一本本可望而不可及的书就呈现在了我的面前，我心里既紧张又激动，随手抽出一本翻开来，一股浓浓的书香蔓延开来，在我鼻间萦绕。书里的白纸黑字像五线谱上跳跃的音符，组成了一阕欢快的乐曲。那时的我虽然不识字，但却深深地爱上了“书”这个美好的字眼。在我刚上幼儿园的时候，妈妈就给我买些《安徒生童话》、《幼儿十万个为什么》等启蒙读物。那时，我把这些书整整齐齐地放在书柜上，一天拿出来看上五、六遍才会依依不舍地放下，像得到了稀世珍宝似的。
一转眼，我已带上红领巾，成为一名精神抖擞的一年级队员，我看书的兴趣依然有增无减。在课余时间，我总会捧起一本书，像饥饿的人扑在面包上，贪婪地读着，看到好词佳句，就会反复多读几遍，反复品味着，还会把它在本子上；看到不认识的字词，就学着妈妈的样子，慢慢学会了查字典。我觉得这些文字是那么生动，那么美妙，像一个个可爱的小精灵，让我沉醉其中。读起书来，是那么令人愉悦和满足！书使我认识了更多生字，更多道理，使我懂得了真、善、美，给我纯洁的心灵做好了一层铺垫。书又成了我成长道路上的好老师。
随着时间的流逝，如今，我已是一名六年级的学生，看过的书也越来越多。《钢铁是怎样炼成的》当我看到几经折磨的保尔拿起新的武器，开始了新的生活时不禁激动万分；我看到《假如给我三天光明》的海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的'双手伸向全世界时，不禁感动得潸然泪下。还有《水浒传》有趣的武打情节吸引着我；《少年文艺》，优秀的诗歌、散文使我大饱眼福……每天，我都要看一个小时书。当我捧起书，好像走进了另一个世界，我会为主人公的欢乐而手舞足蹈，会为主人公的难过而黯然神伤，会为主人公想出的妙计拍案叫好……捧起了书，就再也不想放下，有时还会忘记吃饭，忘记睡觉，我好像就与书融为一体了。书成了我每天的必需品。
就这样，我在书香中快乐地成长，书将使我一生受益。
浙江宁波余姚市实验小学六年级俞力嘉。
我从小受到父母的文化熏陶，正因为这样，我才有今天能够这么自觉地学习。
我读一年级的时候，爸爸把一间小卧室经过简单装修后就成了我们全家的书房，书架上摆满了各个种类的书，一张书桌上摆放着我的学习用品和小玩具，每天放学后，我一进家门就把书包背进了书房，做作业，做完作业，我会在书的海洋里尽情遨游，吸取海洋里面的营养，那是多么的快乐呀！
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。这句话说得真好，读书，看书，才能知道书中的内容是那么的珍贵。晚上吃完饭，爸爸妈妈收拾好厨房，我们会做在书房尽情享受着书中的乐趣，爸爸说：“书中的知识真多呀，多看书才能知道书中的奥秘，了解个篇文章的内容结合实际进行运用。”书中的内容真是百看不厌，，爸爸问我可否知道“煮书”这个词的意义，我疑惑不解地问爸爸：“咦，书可以煮吗？煮了有什么效果呢？”妈妈告诉我“煮书不是把书放在锅里煮而是反复地去阅读书中的内容，把书去怎样理解透彻。我恍然大悟，哦，原来是这个意思呀！，爸爸问我看过古代诗人杜甫的古诗吗？大诗人杜甫小时侯学习非常用功，刻苦，爱看课外书，所以才能写出这么优秀的诗。听了爸爸妈妈讲了好多名人故事后，我深深体会多看有益的课外可以从书中学到课本中学不到的知识，同时也深深体会书中文采的精彩，去品味书中的好句好段。读书能让我有丰富的知识，使我的头脑得到充分的利用，读书能使我的课外时间更加充实，更加完美。
我要更加努力学习，不段利用家庭良好的氛围来充实自己，在书的海洋里尽情地享受书中的乐趣，使自己更加完美！
枕着书香入梦650字。
有一个柔软的晚上，柔软的像一片湖，萤火虫和星星在睡莲丛中游动。我品着一篇《星星变奏曲》，让那星星闪耀着我的人生。
夹竹桃开得十分红焰，屋檐上不知何时落下一片枯叶。我俯身请捡起那片落叶，捧在手心仔细端倪着。慢慢地我走进屋，把它夹入书案上的那一本，《朝花夕拾》。这片枯叶走进了生命的历程，沃土本该是它的归宿，而这个家伙呢？或许是好奇心太强吧！想要独自闯荡那外面的世界希望能使自己的生命更有意义。真是一个叛逆的家伙！读了《鲁滨逊漂流记》之后，我明白了那并不是一种浅意的叛逆，而是一种实际突破！生命中，我们往往是最需要这种勇于实践的精神。
课堂上，我们思索万千，明明解得正确答案，却又不敢展示。为何不搏一把，来展现自己的魅力呢？何必要碌碌终生呢？鲁滨逊曾经也是那么的平凡，但是他在犹豫万千中，最终做了出海这一决定，从而改变了他的人生轨迹。虽然在这一过程中，他遇到的困难不尽其数，甚至多次险些丧命，但万千的磨砺使他获得了不同层次的成功。诠释了不同方面的意义。于是，每当我犹豫万千的时候，我便会果断的下定结果，因为我知道机不可失！
重生的力量是震撼的，《钢铁是怎样炼成的》让我明白，困难并不可怕，关键就在于毅力。保罗是一名战士，但是不幸的命运使他瘫痪，在这种窘迫的情况下，他创造了奇迹，以追求光明的方式，诠释着重生的力量。困难有何可惧？只有心怀光明，一切都可迎刃而解。于是，我开始学会勇敢面对。
灿烂的《金色花》绽放在那不知所在的前方。是什么？让我感到如此温暖而不忍离开？是它《爱的教育》让我领悟。是爱如此温暖！是爱如此没有距离！我开始洞察着一切，才发现生活往往比现实中还要美好，浓浓的师生情，真挚的友谊，伟大的父母爱。人生也因此变得多姿多彩。
有一个柔软的晚上，柔软的像一片湖，萤火虫和星星在睡莲丛中游动。我合上那一篇《星星变奏曲》，让那颗星星在心中闪烁。
刚步入昌邑新华书店，
我就迫不及待的寻找起了“精神食粮”。
我飞奔着，
希望可以早点找到我中意的书。
终于，
我找到了。
我立刻打开书，开始如饥似渴的阅读，
好似一匹饿狼贪婪的大块朵顾食物。
不知不觉间，我站了两个小时。
脚麻了，抖抖腿继续读书，
手酸了，甩甩手继续读书。
读完了书，
我发现之前的饥饿感被一扫而光。
书是我的伙伴、知己，
更是我的良师益友。
我决定把我看过的书买下来，
让这些书伴我成长！
六
幽幽书香1100字。
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。（明于谦《观书》）。
夜深了，我将头深深埋进书里，夜的静谧，渗着淡淡书香，令人沉醉。
翻开那本小小的书《安徒生的童话》，我一个故事一个故事的小心的看着，从不放过任意一个标点，因为每一次读它，我都会有一种不同的感受。小时候，我看它，是为了打发无聊的时间，给自己找点乐趣；10岁那年我看它，是因为老师让我们背诵，为了提高我们的阅读量，让我们去理解作者的思路，作者写这个故事的道理；现在我看它，是因为我读出在安徒生笔下的《卖火柴的小女孩》中小女孩在当时社会的悲惨命运以及《皇帝的新装》中，皇帝与大臣们的自欺欺人，那个小男孩的纯真。等等。每看完一则，我就会哭一次，或者哈哈大笑一下。你也许会嘲笑我，这么大个人了，还看这种幼稚的书，而且居然还哭了？可在我眼里，它不是书，它是我最好的朋友。从小到大，从5岁到13岁，6年的时间了，我早已把它阅读了千百遍，可是，就因为这样，你就不愿再看到它了吗？英国作家尤安。艾肯说过：“你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到它了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了吧？你喜爱的书就像一个朋友，就是你的家。”我爱书，更爱读书。
看书，是我发泄心中怒火的一种方式。我不知道书有什么魔力，能平下我那滔滔不觉的怒火，它仿佛是一首优美而静谧的小曲，在安慰我的心灵；又仿佛是母亲的手在抚摸着我，给我带来温暖；还仿佛是湖面一圈又一圈的涟漪，荡去了烦闷的忧愁。书曾告诉我：“人活着，没有一个人的人生是一帆风顺的，只要努力就精彩！遇到任何事情要乐观对待，保持一颗平常心。只要谨记：这一秒不放弃，下一秒有奇迹！人生难免跌倒和等候，要勇敢的抬头，阳光总在风雨后！”
每个人总会有迷茫的时候，我也曾有过。我在近期迷上了一段动漫《守护甜心》，我总是问自己：“我到底是什么样的呢？是善良的吗？还是邪恶的？我为什么会觉得自己有多从人格呢？”为了思考这些问题，我茶不思，饭不想。从没睡过一次好觉。不过，事情总是能解决的，这不？又是书给我带来了灵魂，给我带来希望，“正确认识自己，就要用全面的，发展的眼光看待自己。”“人是不断发展的，我们每个人都有发展的空间。人生的潜能犹如一座有待开发的巨大金库，蕴藏丰富，价值连城。”“……”我们的多重人格，正是我们有待开发的潜能，我们应该去寻找自己，去开发自己。
夜深了，关上了书，慢慢的，进入了睡梦。
我爱读书，书让我领悟到了人生的真谛：每当我迷惑、彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增强我的勇气和自信心；当我悲伤痛苦时，书告诉我说，悲伤只是暂时的，只要勇于去开拓，便会发现快乐就在眼前；当我被别人误解时，书告诉我说，勇敢地去走你的路，他们会看到真实的你。
悠悠我心，伴着淡雅书香，书香便如一首情歌，歌到深处泪双流。
悠悠我心，伴着淡雅书香，书香便如一杯美酒，酒将醉时笑语稠；
悠悠我心，伴着淡雅书香，书香便如一杯清茶，茶香满口情悠悠；悠悠我心，伴着淡雅书香，书香便如一缕琴音，曲终收拨余音绕梁。
在这个丹桂飘香的十月，这个收获的季节，我们迎来了新一届的梅里书市。
我的职务是一位导购员，我摩拳擦掌，跃跃欲试，平时看商场里的姐姐嘴上功夫那么厉害，不一会儿就能卖出去一件商品，今天终于有机会试一试啦！手里拿着一本书，一个小挂件，看着同学们人来人往的身影，我忽然就不知道从哪里入手。看着另一个导购员兴高采烈地跑回书摊，并大叫着：“哦！我卖出去一本书喽！”听着这句话，我心里羡慕极了，多希望卖出书的是我啊！
我喜爱书市，喜爱书市中那一本本用同学们的爱心捐赠出来的书。书市，不仅锻炼了我们的社交能力与自立能力，还可以将卖出书挣来的钱捐给有困难的学校，让学生体会到赚钱不容易，真是一举三得！
虽然书市已经落下帷幕，但同学们爱书的心情并不会变，并会将这阵阵书香，这份份梅里情，不断地传递下去。
浙江嘉兴秀洲区王店镇中心小学六。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“书香怡人”
总有一缕飘逸的清香，无时无刻不洋溢在我的生活中，是它，让我学会了感受，是它，教我学会了聆听，是它，让我读懂了生命，它，就是那缕幽幽飘逸于我心中的书香。
漫步诗海，感受四季之美，走进自然，我会和白居易一起感受“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的春之活力，和杨万里一起玩赏“接天莲叶无情碧，映日荷花别样红”的夏之绚烂，和刘禹锡一起品味“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的秋之昂扬，和岑参一起饱览“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬之壮美……书，如同一幅幅风景画，向我们展示了大自然的无穷魅力，使我们赏心悦目。
漫步书海，享受书中之情，可以领略李白“天生我材必有用，千金散去还复来”的豪迈气概，去体会那“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，去感受那“鹰击长空，鱼翔浅底”的凌云气概，去揣摩“帘卷西风，人比黄花瘦”的那抹心伤哀愁……书，就如同一杯醇香甘甜的美酒，令人荡气回肠，情意绵绵。
漫步书海，照亮心房，为范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”心系国家的远大抱负而折服，为苏东坡“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗”的豪放张扬的慨叹，读“出师未捷生先死，长使英雄泪满襟”，我仿佛看到诸葛亮六出祁山，为蜀汉鞠躬尽瘁，死而后已的一生……书如一团跳跃的火焰，照亮我的心灵。
书，如一泓清泉，荡涤心灵的尘埃，以他那独有的魅力启发着我，熏陶着我，感悟着我，载我扬帆起航，带我搏击风浪，领我经历风雨，指引我在书的殿堂中成长。
读书，读的是另一个人生，佛曰：“一花一世界，一叶一菩提”多读一本书，无异于多活一个人生，让我们在充盈着书香的天空中翱翔吧！
我的演讲结束了，谢谢大家！
来源：周记100字m.201405/。
请保留文章来源信息和原文链接！
书香伴我行三年级作文
假如，你问我让你独自坐在船里环游世界，只选一样东西来陪伴你，你会选择什么？我会果断地回答：“我会选择一本书。”
一本书？我听到有人感叹了：“一本书？你周游世界下来可以背诵到滚瓜烂熟的程度了。”对此，我的回答是：“是的，我愿意背诵到滚瓜烂熟的程度。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”陈寿说：“一日无书，百日荒芜。”孔子说：“三人行，必有我师。”。
书，让我懂得了做人的道理，让我学会了爱。我同情卖火柴的小女孩，同情小凡卡的命运；我佩服居里夫人严谨好学的态度和钱学森、李四光的爱国精神。
同学们，热爱读书吧！书就好比灯塔，在你迷失方向时为你照亮前方的路；书就好比向导，在你迷失方向时为你指引前方的路。同学们，请记住林海音小时候国文老师说的话：“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”让我们行动起来，热爱读书吧！
书香伴我行三年级作文
每次买到心仪已久的书，闻着墨香味，看着封面上“本书适合0-99岁”的文字，我就会会心的一笑，是呀，从0岁到99岁，书香伴着我们成长。
我身旁的人都说我是个“小书虫”，一读起书来可真是个废寝忘食呀！晚上不读一小会书的话就睡不着。
我读过许多书，有《上下五千年》、《十大将军》、《天方夜谭》、《昆虫记》、《苦儿流浪记》、《水孩子》……正是这些书伴我成长，让我明白了做人的道理，起迪着我的智慧，开拓着我的思维，丰富着我的知识，更让我得了许多快乐。
最近，我爱不释手的书是《水湖传》，它主要讲了宋江等一伙人，发现了官府的黑暗，到水泊梁山上替天行道的故事。其中我最喜欢宋江，因为他有仁有义，在官府中表现缢的仁，不管谁来，他都有好肉招待，给对方一些盘缠，就是上山时也对朋友十分忠义。我一定要学习宋江的仁义，是他让我明白，只有德高才可能望重，我也要当一个德高望重的人。
“书中自有黄金屋，“书中自有颜如玉。”刘向也曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”让我们好好读书。让我们读好书吧！
书香少年二年级作文
喜欢打开书时那清清的香味。
在闲暇的午后，在书店的一角，书香萦绕，伴我遨游。
喜欢看的书很多，小说，漫画，游记，探索……看小说时，我的心跟着主人公起起落落；休闲时，我看漫画，身心得到放松。看探索时，丰富课余的视野。
书是甘甜的苹果，每读到经典的词句，都会有新的顿悟。书是清凉可口的西瓜，烦躁不安时，读上几页，通通体都会感到舒适。
书是指明灯，使我们的路越走越宽。书是指路牌，为我们指引人生的方向。书不能说话，却濯洗着我们的心灵，书不能言语，能时刻让我们深思。
在清清的书香中，我成长着。
书香伴我行三年级作文
我们家庭是幸福的三口之家，是一个温馨和乐的书香之家。
曾经，我的家庭只是一个平凡的家庭，不知道从多大开始，我渐渐地爱上了读书，从唯美绘本到拼音读物，再到现在的长篇小说，神奇的书本带我一路成长。我青睐安徒生，喜欢伍美珍；我诵读《论语》，欣赏《马小跳》，读《笑猫日记》……童话、动漫、经典、科普等我全都喜欢。只要一有闲暇的时间，我就会情不自禁地走到书柜旁，抽出一本书供自己细细品读，而且看得可入神了，忘记了时间，忘记了自己，整个人沉浸在书海中畅游。
妈妈工作比较忙，回家忙碌之余，总是为我树立榜样，陪我阅读，带我逛书店，为我创造良好的读书环境。在我们的影响下，资深的“电视虫”老爸看电视的次数越来越少，看书的时间越来越多。晚上一家人坐拥书海前，是一天最快乐的时光，我每天都感觉有一股浓浓的书香气息包裹着我们的家，我们认识到只有学习的家庭才是健康向上的家庭，平凡的家庭慢慢地变得不平凡了，让我们一次一次拥有了“书香家庭”的称号。
在这我想告诉大家，书使我们了解世界的广阔无边，书助我们增长知识不断进步让我们一起阅读吧，让我们一同成长，一起感受读书的快乐吧。
二年级书香少年演讲稿
亲爱的教师、同学们：
对于我们来说，读书是最重要的事。只有读书，才能使你的知识量更多，只有读书，才能使你的见识面更广。
还记得那一次，姑姑送我一套书，叫《哈佛家训》。我收到后不怎么喜欢，在妈妈的建议下，我打开了第一册，才刚刚看完前言，我就发现，我有些喜欢这套书了。前言的一句话，我记得非常清楚“人生如茶、有苦茶、有甜茶，最后是要回味茶的香、甜、苦、麻。这样，才是人生”。对呀，人生不可能一帆风顺，可能会有暴风雨，有雷电，只要你有目标、有信心，一定会到达成功的彼岸。有时一些挫折，也许会让人生的'哲理脱颖而出，然后变成一朵绽放的花朵。书中还有一个故事深深地打动了我，名字叫“向前跑”，故事讲的是一位小女孩，她从小就诊断出患有癫痫病，随时都会有生命危险。她的父亲喜欢慢跑，有一天，她兴致勃勃地说：“爸爸，我想和你一起慢跑。”在坚持几个月后，在重重努力下，她终于从东岸跑到了西岸，并跑到华盛顿去会见总统，在见总统之前，她说了这样一句话：“我想让所有人知道，癫痫病患者也能和正常人一样生活!”这是多么简单的一句话，这是多么含有哲理的一句话，我觉得，她是最棒的，因为她要活下去，要坚强地活下去，也要精彩地活下去。
书是有香气的，只有你认真去品味，才能感受到，多读书吧，书是良友，是老师，也是一盏灯，能为你照亮人生的道路。我相信，书一定会让你幸福快乐地成长。
三年级书香伴我成长的作文
书可以陶冶情操;书可以使人变得聪慧;书是人类人类进步的阶梯;书可以提高写作水平，开阔我们的视野。
一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。阅读使我得到了报偿。从小学三年级开始，我的作文便常常得到老师的好评。阅读也大大扩展了我的想象力。
我又很多知心的朋友，其中，书也是一位令我敬佩的朋友。每当旭日初升，我总会捧着它，爱不释手;每当夜幕降临，我又捧着它，入神地看着，看着……没有丝毫的分心，没有丝毫的厌倦，整个人完全被那书中的精彩内容所吸引，完全的入了神。周围的一切都似乎已经完全消失，已不存在。
书，将我带入了神奇的大自然，让我尽情的享受这那宁静柔美的绿色世界，在这儿，草是绿的'，绿的那样美丽;花是红的，红的那样可爱。
书，将我带入了那美丽的深海之中，让我和那美丽多姿的鱼儿，千奇百状的贝，和那水母，海星等一些叫不出名字的海生物一起做那有趣的环海旅行。波光粼粼的水面，在阳光的照射下，闪闪发光，折射出五彩的颜色。
书，将我带入了奇妙的科学世界，我觉得自己乘坐这高科技潜艇在海中荡漾，乘坐着宇宙飞船在浩瀚的宇宙中遨游。
书，的确可以带给我们很多很多......
彩虹搭起缤纷的五线谱，白云奏出欢快的乐章，年少的我伴着书香，茁壮成长。
我会想它们的来历。
要一个词语就解决了，张口就能吐出“文章”来。
书，是一首歌，激越高亢，催人奋进;书，是一幅画，色彩斑斓，赏心悦目;书，是一朵花，清香四溢，沁人心脾。高尔基说过：“爱书吧，它是知识的源泉。”的确，书是知识的宝库，力量的源泉。在成长的道路上，书不仅是我们的好朋友，更是我们的向导。
二年级书香少年演讲稿
尊敬的老师，亲爱的的同学们：
大家好！我叫xxx。我今天演讲的题目是《书香伴我成长》。
亲爱的同学们，你们有没有和哈利波特一起骑着扫帚漫步的经历？你和马小跳打回花贼了吗？你和泰迪熊一起吃过蜂蜜吗？嘿嘿，说实话，我都试过了！在哪里？嘿，当然在书里！我也知道鲁迅，他是“指着千人，俯首甘为孺子牛”；岳飞，忠于国家；利用东风的孔明。
这些都是拜我爱读书所赐，让我知道古今多少事，中外多少人！在书中，我可以随心所欲地放飞梦想，和书中的主要人物一起在他们的世界里旅行，非常过瘾！
我爱看书。我家的床头、书桌、书架上都有书。甚至我的书都在家里的后座，后备箱，阁楼。是妈妈从小培养了我读书的`好习惯，让我博览群书。广泛阅读不仅提高了我的学习能力，也丰富了我的生活，给我的生活增添了乐趣。
记得三年级的一天，妈妈在家打扫卫生，我不想让她进我房间。有什么办法吗？我突然想起了我读过的武侠小说中的道教魔法，我的心突然迸发出奇思妙想。然后按照书上的方法，用绳子在书桌、衣柜、床上的腿上左右串，用绳子把“九曲彩绳阵”串起来，让我妈很难破阵。呵呵，进我房间也很难！
因为读的书多了，成了同学们仰慕的对象！记得五年级语文课讲过《草船借箭》，因为我已经把《三国演义》读好了，所有的题都答的很好！下课后还给同学们讲了《三国演义》各种精彩的故事，让他们津津乐道，更别提羡慕我了！
让我们一起快乐地阅读，随着学术书籍的增长，建设我们更美好的家园。
我的演讲结束了，谢谢！
三年级《少年王勃》教学设计
教学目的：
1、学会本课生字，理解像“文思如泉、笔走如飞”等词语的意思．。
2、理解课文内容，体会赣江“水天一色、霞鹜齐飞”之壮观、秀美的景象。
3、从本课的语言文字中感受少年王勃的才思敏捷、才华横溢。
4、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段。
教学重点：通过朗读课文，感受王勃所看到的美景，体会诗句意境。
教学难点：通过朗读体会唐代诗人王勃在少年时期就有非凡的才华。
教辅资源：苏教版教师用书。
研究问题：指导学生观察图画，培养学生的观察能力、自主学习能力及讨论交流的合作学习能力。
教学准备：生字卡片，挂图。
教学时数：2课时。
教学过程。
学生参与活动的设计。
第一课时。
一、谈话揭示课题。
1．同学们，今天，我们学习一篇人物故事。（板书：9少年王勃）。
2．简介滕王阁。
二、借助拼音，初读课文。
1．自读课文，要求：读准字音，读通句子。想一想课文的大概内容。
2．听师范读，感受当时的氛围。
三、检查自学情况。
1．检查生字词。
2．检查长句子的朗读。
3．讨论：你从哪个词看出王勃写的《滕王阁序》非常有名？
四、学写生字。
范写，学生完成课后描红。
六、作业。
1．流利地朗读课文。
2．抄写课后生字和词语。
第二课时。
一、复习导入。
1．默写词语。
2．指名读1、2自然段。
二、学习第一自然段。
1．自由读第1自然段。
2．交流。
（1）“探望”还可以换成什么词？
（2）理解：整修一新。
（3）都督为什么请王勃参加宴会？
三、学习第2——4自然段。
1，都督要求每人写一篇文章，大家的表现怎样？
2．过渡：王勃是在怎样的情况下写成这篇千古传诵的名文的呢？
3、指导朗读第三自然段。
4、指导背诵。
二、精读第四段。
1．这么迷人的秋景，王勃只用一句话就把它写出来了。
（1）理解句意。
（2）你觉得这句话好在哪？
2．指名朗读最后一句话。
理解什么是“奇才”，什么是“拍案叫绝”？
3、如果你也在现场，你会怎么说，怎么做呢？
4．指导背诵。
三、积累内化。
1．读了这篇课文，你最欣赏的是哪一句？
3．此时此刻，欣赏着这迷人的秋景，你最想做的是什么？
四、小结。
读到这儿，我们也不禁为王勃写叫好。他写这首诗时只有十四岁，这么小的年纪就写出千古传诵的名文，真了不起，真是一位奇才！
五、布置作业。
1．背诵课文第三、四自然段。
2．联系课文内容，说说“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的意思。
一、谈话揭示课题。
1．生齐读可提，请学生介绍王勃。（教师补充）。
2．专心听介绍。
二、借助拼音，初读课文。
1．按要求自读课文。
2．注意听老师的范读。
三、检查自学情况。
1．练读，开火车读，齐读。
2．练读长句。
3．初步理解“千古传诵”一词。
四、学写生字。
练习写字。
六、完成作业。
一、复习导入。
1．默写词语。
2．读1、2自然段。
二、学习第一自然段。
1．轻声自由读课文第1自然段。
2．思考，讨论，交流。
三、学习第2——4自然段。
1，同学们找一找，划一划，读一读。
2．指导观察图画，自由读，划一划，全班交流。
3、朗读第三自然段。
4、练习背诵。
二、精读第四段。
1．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
（1）结合图画和第三自然段内容。
（2）全班交流。
2．说一说，演一演。
3、学生回答。
4．练习背诵。
三、积累内化。
1．找出句子。
2．有感情朗读。
3．全班读课文。
四、小结。
学生认真听师小结。
五、完成作业。
三年级作文书香伴我成长
我十分喜爱看书，小时候，每天晚上我都要吵着让妈妈给我讲故事。识字后，我就喜欢自己看书了，我最喜欢看沈石溪、杨红樱、郑渊洁、张友渔写的书，其中张友渔写的《女孩半夜bian精灵》我看了一遍又一遍，白看不厌。
故事主要写柳家芽患上了不治之症――血癌，她不想给爸妈添麻烦，决定离家出走。看到这里我不禁想她真是个孝顺的好孩子，而我却还经常为了一点芝麻小事和妈妈吵架。旅途中出现了一个山精灵和海精灵，它们成了好朋友。柳家芽跟着它们来到了一个叫无昼岛的小岛上。只见那儿全是毒果子，一不小心碰到水，毒果子变成了毒老鼠。它们赶紧逃啊，终于绕过了那些可恶的老鼠，到了无昼岛上一个安全的地方。它们刚休息了一会儿，那些毒老鼠闻讯赶来，将它们团团围住，它们费尽全力终于将毒老鼠打败了。在这个过程中，柳家芽明知自己快要死了，但她始终不放弃一丝生存希望，坚持与病魔作斗争，哪怕历经千辛万苦、九死一生，她仍坚持着。每次看到这里，我都会攥紧我的小拳头，为她加油。直至看到柳家芽回到了家乡，战胜了病魔，恢复了健康，我才舒了一口气。每次看完这个故事，我总会对自己说：遇到困难时千万不能退缩，要勇敢地去面对。
可我在生活中偏偏不是那么地勇敢，就拿我写作文的事来说吧。原来我一听到写作文就感觉头大了，对我来说，写作文简直就是一种折磨，哪怕是写一句话都是痛苦的。可我又没办法，因为这是作业啊。记得有一次，老师要我们写一篇《童言话税收》的作文，那时我绞尽脑汁头都晕了，可还是写不出，有好几次我都想放弃了。这时那个血癌女孩勇敢地与可恶的毒老鼠激烈斗争的场景浮现在我的眼前。于是我不停地对自己说：“我一定行的，我一定行的……”在她的`这种永不退缩的精神鼓励下，我才慢慢地静下心来开始思考。最后这篇作文虽然没有得奖，可却在《未来作家报》上意外地发表了，我激动得手舞足蹈。就这样，我越来越喜欢看书了，写的作文也比原来好多了。
我要感谢血癌女孩，感谢张友渔写的《女孩半夜bian精灵》这本书，是它给了我面对困难的勇气，是她教会了我在逆境中不低头，不退缩、不放弃。我更要感谢那留有墨香的书本，因为是它们告诉了我做人的道理，一路伴我成长。
三年级书香班级计划
书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯，天下风光在读书。学校也给我们创造了一个很好的学习环境：打造书香校园。为了把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，特制定了个人的读书计划：
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，为推进素质教育作贡献。一、我的读书目标：
1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过读书活动，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4、通过读书活动，丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
二、读书活动目标。
2、通过学习教育理论，丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩!
3、通过学习教育理论，提升自己的理论和实践水平，推进学校课程改革进程，全面提高自己的教育教学质量和效益，促进学校不断发展。
4、通过读书学习，不断地为自己“充电”、“蓄能”、“吸氧”、“补钙”，不断引入“源头活水”，使自己的观念跟得上时代发展的“快车道”，使自己的知识适应于今天的教育教学工作。
5、以读书学习修身、养性、怡情。通过多读书、读好书，增长知识，增加涵养，优化气质，善于思考，远离浮躁，使人生高尚，使生命丰厚而实在。
6、欲求教学好，先做读书人。用心读书，夯实文化底蕴，提高专业化水平，让读书成为生活的习惯，让读书的好习惯成为终身享用不尽的财富。
三、读书内容。
1.一年中，至少精读二本著作，即《教育走向生本》和《青少年心理学》。
2.认真阅读，《心灵鸡汤》《有想法更要有办法》《爱的教育》等多种教育教学读物。
3.进课堂，向老师们学习先进的教育理念，先进的教育教学方式。
四、读书措施。
1.认真读书。让读书成为自己生活的一部分，做到每天必读1—2个小时。
2.勤于动笔。要用心读书，联系教育、教学以及学校管理实际，勤写读书心得。
3.参与交流。认真参加学校组织的各项读书活动，在合作、交流、互动中共同提高。
4、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以新的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。并能参加教师读书成果展，使自己不断成长，成为一名文化底蕴深厚的教师。
5、充分发挥网上资源共享的优势，经常上网学习，了解各种读书信息。
6、认真参加学校组织的各种读书活动，主动与同事交流，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流自己的学习体会与心得，多反思，多总结。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
时代呼唤我们读书，肩负着教育重担的职业要求我们读书。作为一名教师的我，将时刻与书香为伴，享受读书，以读书增智慧，以读书促涵养，以读书厚底蕴。让读书，时刻在自己的生命深处亮起一盏指引的明灯。