继续再教育学习心得（优质20篇）

学习心得能够培养学生的思维能力、表达能力和写作能力。接下来是一些学霸分享的学习心得，希望对大家提供一些帮助和指导。

继续教育学习心得

数学课程改革势在必得，它使得教师在各方面有了很大提高我作为一名小学数学教师确实心存感激下面简单谈一下我的心得。

心得体会。

比如在课堂多使用多媒体教学，让课堂变得丰富多彩，吸引学生的注意力。lalabd。com教师还可以把知识穿插在故事或游戏中，激发学生学习兴趣，让枯燥的`知识比较容易让学生接受。

至于作业，也要适量，不要搞题海大战。

总之，我们在课堂与学生有效交流，提高自身综合素质，不断充实自己，努力为学生提供更好的教学与辅导！

继续教育学习心得

本次培训都是请了专家型的一线教师来给我们讲课，分别有：

她针对幼儿一日常规培养等方面存在的问题，和老师们进行了互动交流、辅导，使在场的每一个教师受益匪浅。在讲座过程中笑声不断，掌声不断。而她的话也深深的印在了我的脑海里：“规则只是一种手段，并不是最终的目的，规则因人而设，也因人而废，在幼儿的发展面前，一切规则都可改变”，“孩子是未来、是希望，让我们一起努力，共同为孩子的幸福同年守望”。

在讲课中xxx老师结合真实的例子给我们讲述了如何正确的去判断幼儿的特殊行为，如何在有效的观察下实施教育计划。她指出计划之前首先要、分析幼儿、观察幼儿、评析幼儿的状况、了解家长心理、引导家长咨询专家，再制定教育计划与实施。通过xxx老师的引导之后，留给我的不只是深深的回忆，更是一笔宝贵的财富。

不同的教学方法，课程模式都会产生不同的幼儿园管理模式和风格。其中，讲师还说到“幼儿和教师的关系”、“学习的关系”、“影响师生关系建立的因素”和“如何建立良好的师生关系”。

通过这次对民办幼儿园教师继续教育学习培训，我们更进一步了解和掌握了新教育的发展方向和目标，使我的教育观念进一步得到更新。我知道转变教育思想、教育理念，先进的教育思想、理念才是我们基层幼儿教师必须思考的问题。

作为一名幼儿园教师，每一次的培训都是我学习成长的机会，我没有远大的理想，我只是希望自己努力让自己成为一个好教师。

继续教育学习心得

1、以学生为主体，一切为了学生。

几天的培训学习，我的内心久久不能平静。大师的课堂真正做到以学生为主体。几位专家有一个共同点：三位专家语言幽默，风趣，贴近学生生活，虽说是异地教学，但很快就拉近了与学生的距离，奠定了良好的学习基础。课堂上充分调动了学生的学习积极性，课堂气氛轻松，学生思维活跃，乐学。充分尊重学生，不同角度肯定学生，鼓励学生，学生自信心得到加强，有想要学好的欲望。教师的评价正确到位，评价方式多样，语言富有激励性。

让我最感动的是赵老师课堂上的一个教学环节。教学《鹿和狼的故事》一文的最后一个教学环节，以鹿或狼的身份写一封短信。赵老师说老师为你们提供了两篇范文，实在不会写的同学可以参考或照抄。简单的一句话却折射出赵老师对全体学生的关注。的确，学生是有差异的，可能还真有不会写的孩子。而赵老师却能真正关注个体差异，适当降低学习难度，消除学生对写话的畏惧心理，努力让每个学生都体验到了学习的乐趣，成功的喜悦。无疑这堂课是成功的。

2、朗读成为语文教学的主旋律。

赵老师的讲座为我们如何进行有效的朗读教学指明了方向。创设读的情景，给足读书的时间，教师要为学生提供读的帮助，教师要注意读的层次性、见地性、规律性。用爱消除学生的恐惧心理，为学生注入自信的种子，学生只有胆子越来越大，书才能读得越来越好，教师真诚的启发，耐心的等待，从心里爱学生，学生才能体会情感，也才能感情朗读。而于永正老师儿童化的语言，亲切的微笑，殷切的等待，给学生以生动而深刻的心理暗示，在妙趣横生中产生理解和感悟。从而对有效朗读作了最好的诠释。

3、注重并且努力体现工具性与人文性统一。几位专家的教学注重凭借语言文字来理解课文内容，体会感情，还注重体会重点语句的作用和表达的效果。字、词教学得到了加强，吴琳老师的课根据课文和学生的.实际情况，正音、析形、解义。采用多种方法帮助学生理解词义。关键句、段的教学也受到重视，不仅重视理解其意思，而且重视体会其情感，领悟其表达的特点或作用等。说写训练真正得到落实。随文练笔方法恰当而有新意。学生读书也得到了很大程度的加强，课堂上重新回荡起了琅琅的读书声。

4、几位专家的课教法灵活、简便、教学目标更清楚了，教学内容更集中了，教学过程、环节更简化了，教学方法更简便更实用了。由此带来的明显效果是，教师的活动在一定程度上减下来了。学生的活动在一定程度上多起来了，学生有了比较充裕的读书时间、思考时间、合作学习的时间。学生学的主动、从容、自读、自悟。画、批、注不再形同虚设，个性化解读在几位专家的课上体现突出。课堂更加真实，更加原生态，也更加丰满了。

三天的培训，课堂上的每一位专家那充满睿智、富有激情的课堂表现，无不感染着我们，学生们那深刻而独到的富有个性的独特见解，一次次地震憾着我们的心灵。

无论是专家的基本功，还是教学思想，都令人惊叹不已。课堂上专家机智地引导、点拨从课内拓展到课外，从学习拓展到生活，既帮助学生矫正不良的言行习惯，又潜移默化地对学生进行了思想与情感的教育。我们不难想像原班教师对学生语文综合素质的培养与训练的扎实，同时也感受到执教者的灵活与机智。我们发自内心的赞叹，久久，久久而不息!

总之，这次专家的课还有更多令我们折服的细节，比如：多媒体不再喧宾夺主，而是为教学服务;板书在课堂上有了地位，并且成为课堂的亮点;课堂上保留了有质量的合作学习，取消了形式主义的小组学习，非语文的教学现象少了;教师的表演退出了课堂，学生的个体学习和读书活动代替了集体讨论;特别是课堂内，堆砌课外资料的现象少了，文本的学习多了。语文课更像语文课了。

继续教育学习心得

在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对初中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。这转变了我的教育思想，开拓了我的视野。

完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧。我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法。

作为一名初中英语教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的英语教学工作。在培训过程中，我把自身对英语新课程标准的理解与组内的老师交流，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，提高自己的教学水平。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

作为一名教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能。在日常课堂中，从生活中入手找到适合学生的新闻，事件和图片创设生动有趣的问题情境来吸引学生的注意力。在培训过程中，让我了解课堂效率的`重要性以及教学目的的明确性。和结果不一定挂钩。关键是学生有东西可学；愿意学；不同层次的学生学到相应的知识。我用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。

了解到自己除了教学上有优势在教研的过程当中自己的缺乏。培训中，我感受到不变无法求新。所以不仅自己要学习，还要看别人怎么学习。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是所以我们要想做一名优秀的教师，必须要不断加强专业知识的学习。学习中不断提升了自己的能力和水平，促进了自我发展。每一次交流，都是一次学习，都是一次收获，它激励我不断地学习学习再学习，以最快的速度提高了教育教学能力，为更好地服务于教育事业。今后我要充分发挥网络的优势，关注学生的可持续发展，加强学习，修养身心，提高自己的学识水平，促进教师不断成长。

继续再教育学习心得

管理会计一向是让我觉得比较抽象的学科，可是听了余教师的授课，让我感触颇深，余教师全程使用了超很多的举例以及丰厚的数据支撑，让管理会计变得通俗易懂，举例“byd”、”tcl”等一系列的例子，让我深刻记住了管理会计在企业中有着至关重要的作用，余教师经过介绍最熟悉的大学经营来让我们理解企业如何经过管理会计来决策、运行以及运营成本的降低等等。经过余教师的讲课，让我对管理会计有了与之前不一样的认识，有了想去了解和学习管理会计的动力。

就像在这次培训动员会上首席讲到的，最重要的不是学到的知识，而是不停学习的本事。我期望在今后的工作中，对自身所做的工作以及自我的专业能够有更成熟更完整的知识体系，能够把所学的知识结合到生活和工作中，能够像这次授课的教师学习，构成自我的会计思维。

参加集团组织的继续教育学习，熟悉的授课方式仿佛又回到了大学时代，让我很快的进入了学习状态，更是获益匪浅。我十分期待下一次与大家一同学习的时光。

继续教育学习心得

继续教育学习心得

20xx年我参加中小学继续教育培训，使我认识到素质教育的重要性，更需要高素质的教师。当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速，作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务。中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，我在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。因而通过不断地学习，使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了一定成效。现把这几个月学习的心得总结如下：

教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。

对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力*素材网小编*研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。

通过继续教育使我更新教育观念，认识到一个细节可能会影响一个孩子的一生。教师的品质可以影响学生带动学生，教师高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的'真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。

在现实的教学中，我尊重学生人格，以平等态度对待学生。

使我们对新的教育教学理念，现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教育思想等都有进一步了解，也提高了我们的教育教学管理能力，特别是信息技术与学科教学整合等内容的培训，不但提高了我们每位教师的课堂教学能力和组织教育活动的能力。也提高了课堂教学的效率和教师的教育科学研究能力。今后我会努力并不全身心地投入教育事业，为祖国培养更多的栋梁之才。

我想我们虽然学到是理论，而最主要的是我们如何将这些理论付诸欲实践，也就是说作为教师还是要将落实进行到底。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。最后，教师负着教书育人的重任，自然，教师的工作也是异常辛苦的。但是，当我们走进课堂，面对着一双双对知识的渴求的目光时，我们就要做到心无杂念，将一切烦恼与忧愁抛却脑后，精神抖擞，全身心地投入到教学的课堂中去。我觉得学习不能是暂时的，也不能使强迫的，只有不间断的进行业务学习，才能提高我们的授课水平！

继续教育学习心得

在这次继续教育的学习中，我认真观看学习了《小学教师专业标准(试行)》，通过学习我真正知道了小学教师专业标准，是小学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。根据《专业标准》，逐条对照，还真不敢说自己是一名真正合格的小学教师，作为一名小学教师。

《小学教师专业标准(试行)》的基本理念有四条：学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。基本内容包括“专业理念与师德”、“专业知识”、“专业能力”，其中又包含了若干领域，并且明确提出了每一个领域的基本要求。

细细品味《小学教师专业标准(试行)》，我感触颇深，现就“专业理念与师德”部分谈谈我的.体会，《标准》从职业理解与认识、对小学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、个人修养与行为四个领域对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。第一，强调教师职业的专业性和独特性，要求教师注重自身专业发展。第二，突出小学生的生命教育。教师要“将保护小学生的生命安全放在首位”，“尊重小学生的人格”，“信任小学生，尊重个体差异”。这即意味着，教师要服务于小学生生命成长的需要，关心小学生的生命状态，同时也关注小学生自身对生命的体验和态度。第三，明确要求教师要积极创造条件，让小学生拥有快乐的学校生活。外在环境的改善固然重要，但是在教师与学生交往的微观世界里，教师对教育和对学生的理解与行动将会更为直接地决定小学生是否能够拥有一个快乐的学校生活。第四，要求教师要注重修身养性出了指向教师个。《标准》提人修养和行为方面的诸多要求。这些要求更多反映出教师作为平凡的人，哪些心性、品质、行为是适当的，其次才将教师作为“教育者”特有的心性、品质和行为要求融入进来。总之，学习了《小学教师专业标准(试行)》，我更加清楚地意识到作为一名小学教师，我们必须“学高为师，身正为范”，用爱心育人，师德塑人，做小学生健康成长的指导者和引路人。

继续教育学习心得

20__年是个特殊的年份，注定要载入历史史册，大书特书。感谢教育局领导，百忙之中记挂着教师们的继续教育工作，联系全国教育界知名专家学者，通过直播继续给我们充电学习的机会。

前几天，新东方教育集团创始人俞敏洪谈到老师们时说：“中国很多中小学老师，一年都不读三五本书，而且一辈子都是教教科书上的那点东西，不断地重复不断地重复，最后就被自己掏空了。所以我们发现不少中小学教师，到最后变得知识面很狭窄，远远没有能力把当代的中国学生教好。”

谈得直言不悔，谈得振聋发聩。教育是个良心活，可是校园里乱七八糟的各种事务又让老师们疲于应付，别说没时间读书，有时甚至连安心坐下备课改作业都难以实现。还好，现在的疫情使老师们隔离在家，相对来说，有了更多的时间做自己想做的事情。

提高自己业务能力业务水平是教师最起码的道德。成教授虽79岁高龄，头发花白，却精神抖擞、思维敏捷。他不看ppt，不念稿子，整场讲座都是脱稿进行，侃侃而谈。他有着大视野、大格局，不仅学识渊博，而且思考力和表达力也极为强大，是一个非常有魅力的人!

成教授认为，好教师要有激情。激情不是高嗓音，不是手舞足蹈，不是炫技表演。激情是内心的热爱，是一种情怀。比如最近热播的电影《老师好》里的苗婉秋，他几十年如一日地热衷教学，设身处地关爱学生，这都是他发自肺腑的、毫无私心的爱，是来源于内心深处对教师这个职业热忱与情怀，这才是激情。

好教师要心系祖国。复旦创始人马相伯曾说：我是一只狗，100年也没把中国叫醒。在那个时代，他心系祖国，读书不忘救国，救国不忘读书。于漪老师说：我有两个肩膀，一个挑着学生的现在，一个挑着中国的未来。确实，教师职业的特殊性，决定了我们身负重任，心要和祖国在一起，肩膀要挑好学生和祖国的未来。

好教师要眼中有“人”。成教授分享了于漪老师的一个故事。于漪老师在刚入职做语文老师时，很注重自己的教学语言，要优美，要流畅。有一次教研组长去听她的课，在评课时肯定了于漪老师的语言好，但是又轻轻说了一句：你现在语文教学的门还没找到。虽没有声色俱厉，但这句话却给了于漪老师当头棒喝。她顿悟到：教学还是要关注学生，要眼中有“人”。于漪老师向同事学、向学生学，年年教，年年学，才有了她非常有名的一句话：“我一辈子做教师，我一辈子学做教师。”

成教授的这次分享让我对老师这个职业有了新的认识，感觉自己身心受到了洗礼。借着成教授的肩膀，我仿佛站在了一个更高的角度去看待教师。我前所未有地感受了自己作为一名人民教师的责任感、使命感，并下定决心，我要努力成为一名好教师，一名心系祖国，眼中有人，富有激情的立德树人好教师!

参加继续再教育心得

它是与财税大咖近距离接触的难得机会，是放下脚步感受群山环抱朝阳湖的安静与休闲，是与机场财务同仁一齐话新知、念旧情的盛会。它是朝阳湖财务继续教育，一年一次，绝不缺席。

这次培训不仅仅有最新会计政策，税务问题指引，更有首席专门为我们安排的新机场战略规划讲解。这让我们更有了一些身为机场人的自豪感和职责感，跳出财务，感受更大的格局和发展变化。聆听教师的。讲解，让我深深感受时间的魅力，每位教师都是满腹才华，积累了许多经验方法，沉淀了很多思想领悟。作为年轻一代我们更应当把握珍贵时光，赋予它最深最多的努力。

望我们做最温柔的梦，盛满世间行色匆匆。没有一条路会无风无浪，就算到路的尽头，也会有无尽期望。

参加继续再教育心得

2017年12月17日和同学（陈燕老师）一起第一次参加了宿州读书会第23期的线下读书活动，完全是一个偶然的机会，参加前不了解活动内容和程序，也没有任何准备，既好奇又紧张。那一期分享的图书是石黑一雄的《长日将尽》《远山淡影》，当时我对石黑一雄完全没有认识，但主讲武岳老师的精彩讲解还是深深吸引了我，激发了我要去了解石黑一雄及其作品的浓厚的兴趣。书友分享环节大家发言积极，讨论热烈，氛围很好，我深受感染。巧合的是这一期的主持易君是我的学生，直到活动结束我才想起她，那个上学时喜欢读红楼经常和我讨论庄子的有文学才华的女孩现在已经是一个出色的电台节目主持人。多年之后能在读书会上师生相遇真是特别的缘分，看到她取得的成绩感到骄傲和幸福。

这次读书活动让我印象深刻。一是发起者和组织者热情与严谨的态度，读书会已经成立三年，线下书友已经一百多人，线下读书活动一月一期风雨无阻，微信公众号记录下翔实活动内容，与出版社合作的共读活动有序进行，此外还有每月线上荐书、朗读等活动都有条不紊。组织者赵彬老师陈燕老师武岳老师等付出了大量的时间和精力，正是他们的热情与严谨才给书友们提供了这么好的读书交流平台。

二是书友们参加读书会的踊跃态度，这次参加活动的书友25人，有着不同职业不同年龄不同的生活状态，但大家有着对书籍的共同爱好，有着对人生精神层面的共同追求，所以能从自己忙碌的生活中短暂地剥离出来，在这样一个氛围中作灵魂的交流。活动现场不少有趣的有魅力的书友让人印象深刻。

三是读书活动主题的'高质量。这一期活动主题是2017年诺贝尔文学奖获得者石黑一雄的作品《长日将尽》《远山淡影》。对诺奖作家作品的关注可以开阔书友们的视野，引导书友们阅读高质量的作品。活动中书友们的激烈讨论让我对石黑一雄的作品充满期待，回去之后便开始认真阅读。首先读了《长日将尽》，写了书评《你是如何为了你的事业而荒废了你的人生》。接着是《远山淡影》，写了书评《自我欺骗如何能完成救赎》。然后是《浮世画家》《无可慰籍》，分别写了短评。四本书读下来对石黑一雄创作的关键词“时间、记忆和自我欺骗”，对他选择性的叙述方式，对他淡化背景、关注人性及救赎的主题有了一定的了解和认识。

2018年8月诺奖作家奈保尔去世，读书会开展了一期以奈保尔作品《大河湾》为主题的活动。以此为契机，我读了奈保尔的《米格尔街》《自由国度》《大河湾》《毕司沃斯的房子》等四部作品，分别写了书评《生活如此绝望，他们却兴高采烈地活着》《我是个自由的人，可我又失去了自由》《以恨传达爱，以绝望把握希望》。高质量的主题设置大大提高了书友们的阅读品质。

2018年读了48本书，有一半多是读书会的活动分享、线下共读及拓展阅读图书，我个人的阅读已经和读书会紧密联系在一起了。

能加入宿州读书会，和书友们一同阅读好书享受快乐是件幸福的事情，2019年和读书会和大家一起继续前行。

参加继续再教育心得

经过网上远程学习，感觉收获很大，下头就具体谈一些学习的收获。

第一，经过上网学习让我学到了很多课堂的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，宛如一下子见到了光明和期望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。

第二，课程培训，为我以后提升自身综合素养打下了坚实的基础。在教学中，我根据学生的个体差异和本事层次，实行了“分层次分类指导”教学，对知识水平不一样的各类学生都不偏爱不卑视不讥笑，多给学生以赞许激励支持和亲切的目光，含蓄的微笑简便的表情和气的态度，以示教师对其的信任关怀爱护。在课堂教学中我们采纳多提问多练习，多给学生活动多自我表现的机会，即尽量让每个学生都有“一展身手”的机会的教学方法。

总之，这次学习的收获是十分丰富的，它引发了我更多的思量，也让我收获了很多的知识。继续教育是我学习中的良师，生活中的益友。远程教育系统创新了个性化学习的环境，这需要高度的学习自觉性持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作协同学习，可在必须区域范围内组成学习小组，在各自主动学习主动探究获取教学信息之后，相互交换学习，互相提问评价，交流知识，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。

参加继续再教育心得体会

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了十分大的提高。现将一些学习体会做个小结。

一、透过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从此刻的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位十分迷惑。但透过学习，从“过去的我”与“此刻的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自我，其目的就是为了提高自我、发展自我、更新自我。

教师是学生成长的守护人。他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅仅要善于向实践学习，向理论学习，并且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动用心参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展潜力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都就应是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，并且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”

在教育中，教师要用自我的行动去感染学生，要用自我的言语去打动学生，把自我对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生仅有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从教师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自我的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生透过交流到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意理解，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，能够使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满职责感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

除了更新自我的教育教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!

经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的，中国历来是一个重教化的礼仪之邦，是一个十分强调师道尊严的国家，而中国的教育几经盛衰走至今日面向21世纪，中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革，是一次教育资料、教育方法的历史性深刻变革，应对当今中国教育发展的现实状况和发展趋势，作为一名现代教师该何去何从?应如何定位一名普通教育者的价值，透过继续教育学习让我更加明白：一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，教师务必对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就务必从改变教育者开始，一个现代教师就务必不断提高自身的教育素质，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代教师，而这其中最关键的我认为有两点：一是高尚的人格力量，一是自我广博的学识。

万事德为先，尤以师为重，教师的职业梦想是其献身于教育工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对教师的教育教学工作来说也不例外，教师要干好教师工作，首先要有强烈而持久的动机，有很高的工作用心性，师德的实质就是教育事业的“业”字，师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动，很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人，一个见到学生就心烦的人，不会努力完成教育教学工作。所以不断增强自我的教育事业心，强化自身的职业职责感是自我完善的需要环节。

在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身，人类的楷模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从。”由此可见教师人格的力量，学生从教师言谈举止中发展其性格，从教师的品行中构成其品德，从教师的威望中完善其人格的全部含义。

博学，这是一个根本前提，要帮忙学生打开知识的大门，教师本身务必有桶“活水”，务必是充盈的，是清澈的，其实成功的教师，他的知识更应是奔腾不息的江河，仅有不断地拓宽，向前，才能无愧于时代，教师的工作有点像蜜蜂酿蜜，需博采众矢，仅有将本体性知识，广博的文化知识和实践知识结合统一齐来，才能真正做到学高为师，社会发展到这天，我们更强调“文理融合”，这样才能适应知识大爆炸时代思想活跃、见多识广的学生的需要。我认为，学生的全面发展，在必须程度上取决于教师文化知识的广泛性和深刻性，当前，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师者形象，已成为广大教师面临的重要课题，本人认为有以下几点：

一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。

信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人带给了更为广阔的学习天地，同时也使我们每一位教师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义，学生的知识结构不再是我们教师知识网络的一个子集。现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态，我们教师单在知识方面已经抢劫了明显的优势，甚至某些方面得拜学生为师，我们仅有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，持续一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的发展。

二、转变教育理念，相信我的学生必须能成才，学生是学习的主人，是发展的主体，教师应对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，麻衬的理念支配下，教师眼中就没有差生，仅有差异，实施差异的教育，就会有差异的发展。

三、完善教学潜力，明确认识到教育不仅仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选取的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而构成的一整套操作技巧，我们仅有善于设计教学，善于研究教材，选取合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术，并且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能到达准确、鲜明、生动的境界。使学生不仅仅生动的理解了学习资料，并且给人以艺术的享受。

苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅仅是分散，更重要的是带着他对未来社会的梦想与追求中，我期望我们的每一位教育工作者都能充满梦想、充满活力，必将教育的春天。

教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅仅是对教师个人行为的规范要求，并且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。

教师要做好学生的灵魂工程师，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

我认为，好教师首先务必有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的好处，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。仅有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要透过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践潜力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的潜力。与此同时，教师要有崇高的梦想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

其次，务必热爱自我的教育对象--学生。教师就应是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自我的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种.种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的提高，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

第三，一个好教师还务必十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。所以，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都务必认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈自我从人生中取得的宝贵经验，也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训，使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。

总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者务必先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师务必具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。这次学习的收获是十分丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我明白前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想仅有这样才算是真正到达培训的目的。最终用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!21世纪，人的观念日新月异，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要继续学习，随着信息化、学习化社会的构成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。

作为教师就务必善于理解和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质;务必用心探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣;务必勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。仅有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手;才能使学生产生敬重感，自觉自愿地理解教育和指导。

我随着继续教育时间的不断增加，继续教育已经融入了我的生活与学习之中，或者说，我已经融入了继续教育学习的广阔天地之中。

透过继续教育学习现代教育思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学及各个学科教学的全过程，使我茅塞顿开，在开学这一段的教学实施过程中，透过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比拟的。

说实在的，在最初的学习过程中我对此并不感兴趣，因为各种学习、培训也参加了很多次，可往往是走形式的多，真正有收获的少。所以开始点击继教网只是为了完成学习任务和学时。可是，当我进入继教网的那一刻，我就被那里的一切吸引住了，它为我呈现的真是一个丰富多彩的世界!

根据学习计划，我选了“教师心理健康与心理咨询”、“新课程培训―中学数学”、“教师职业道德”、“教师反思潜力的培养与训练”四门课程来学习。

回忆这些天的学习过程，感觉收获还是很大的，下头就具体谈一些学习的收获。

其一，透过上网学习让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和期望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。

其二，透过对《教师职业道德》的学习，让我更加正确的认识到自身的力量和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。

其三，“新课程培训―中学数学”，为我以后提升自身综合素质打下了坚实的基础。在教学中，我根据学生的个体差异和潜力层次，实行了“分层次、分类指导”教学，对知识水平不一样的各类学生都不偏爱、不卑视、不讥笑，多给学生以赞许、鼓励、支持和亲切的目光，含蓄的微笑、简单的表情、和蔼的态度，以示教师对其的信任、关心、爱护。在课堂教学中我们采用多提问、多练习，多给学生活动、多自我表现的机会，即尽量让每个学生都有“一展身手”的机会的教学方法。

透过本次继续的学习，我首先是更新了两个重要的观念：

第一、要更新自我的教育教学理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。

第二，认识自我的主角定位，改变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的音乐教师。

没有想到的是，本以为枯燥、乏味的学习，在那里，却变得是那样的吸引我，本次学习的课时，并且在线学习时间还在不断上涨。总之，这次学习的收获是十分丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识。继续教育是我学习中的良师，生活中的益友。远程教育系统创造了个性化学习的环境，这需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作、协同学习，可在必须区域范围内组成学习小组，在各自主动学习、主动探索、获取教学信息之后，相互交换学习心得、体会，互相提问、评价，交流知识，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。一、透过对继续教育的学习，我首先是更新了观念:对教师来说，研究是学习、反思、成长的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省”。透过学习，从“过去的我”和“此刻的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自我，其目的就是为了提高自我、发展自我、更新自我。

二、教育无小事。一个细节可能会是影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会在教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。”

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都就应是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，并且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。

在教学中，教师要用自我的行动去感染学生，要用自我的言语去打动学生，把自我对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生仅有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从教师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自我的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生透过交流，到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意理解，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的话语，能够使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要又一种充满职责感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

除了更新自我的教育教学理念之外，我们还需要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我表现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!

有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就像一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育梦想，有先进的教育理念，有贴合时代特点的教育言论，有广博的知识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。

为了到达这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我用心学习陷阱的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领略其中的真谛，在教学实践中不断反思，学校组织的各项活动，我都用心参加。

有人说，“教师应有一种苦读、苦学的精神”。苦读、苦学就应是教师的“天性”。学习研究新课标，新课程，让我有了方向，从学习中我懂得了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究，不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧。

如此种.种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练自我的重要历程。而做一名好教师是我的最终目标!同时也祝愿每位教师都能沐浴课改的春风，在这片肥沃的大地上茁壮成长!

透过经典教育案例的学习，受益匪浅，真的很庆幸自我能够有这么一次机会，个性是透过这次学习发现了自身很多的不足和需要提高改善的地方。现总结如下：

首先，经典教育案例使我更全面的了解了什么是素质教育，使我的思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。素质教育要求教师要转变教学理念，教师只是引导的作用，以学生为主体，把课堂还给学生，让学生做课堂的主人，不能够进行“满堂灌”的教学模式。并且教师自身职业的特点是教书育人，要求教师不断学习，不断汲取新的教育理念，不断变化，不断创新，才能真正成为知识和文化的化身，才能担当起科教兴国的重任。

其次，教师是学生成长的守护人。他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅仅要善于向实践学习，向理论学习，并且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动用心参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。在教育中，教师要用自我的行动去感染学生，要用自我的言语去打动学生，把自我对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生仅有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从教师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自我的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生透过交流到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意理解，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，能够使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满职责感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

再次，透过学习，使我们的教育观念得到更新，学到了许多先进的教育教学思想，业务水平有了必须程度的提高。个性是对于一名年轻的教师来说，对我今后的教学进行理论性的指导，以至于不会偏离素质教育、我想我们虽然学到是理论，而最主要的是我们如何将这些理论付诸欲实践，也就是说作为教师还是要将落实进行到底。我认为，好教师首先务必有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的好处，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。仅有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

最终，教师负着教书育人的重任，自然，教师的工作也是异常辛苦的。可是，当我们走进课堂，应对着一双双对知识的渴求的目光时，我们就要做到心无杂念，将一切烦恼与忧愁抛却脑后，精神抖擞，全身心地投入到教学的课堂中去。北京五中校长、特级教师吴昌顺认为，课堂教学要体现教师的生命价值和崇高师德，务必要有“精、气、神”的修养。精、气、神就是指精力充沛、气势旺盛、神采飞扬。

教师在课堂上的最佳表现首先源于对教育事业、对学生、对所教学科的热爱。仅有对教育事业充满深厚的爱的教师，才会乐于献身教育事业，精心哺育一代新人。一个对所教学科充满爱的教师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。一个对学生充满爱的教师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。同时，浑身洋溢着健康向上精神的教师，会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。在应对困难、挫折、失意时，教师应持续乐观开朗的态度，既能够激励自我，又能够给学生以榜样示范。教师的活泼开朗的性格，又会感染学生，透过无言之教受到潜移默化之效。教师的这种情感，是与其教育年轻一代的职责感、义务感、荣誉感、自豪感等联系在一齐的。

参加继续再教育心得体会

中国，上下50的伟大历史，中国，突飞猛进的世界代表。这本书说的是中国的发展，而我却看到了中国在历史的天空中那璀璨的星光，我为中国点赞!

我为中国的山河点赞。它们是多么雄伟壮丽。中国的母亲河——黄河，咆哮着从青藏高原奔向大海，像一条蜿蜒在祖国大地上的巨龙，为北方干旱的黄土地带来宝贵的水源。中国最宏伟的山——泰山，挺立着，好似中国的父亲，又好似在保卫着我们中国人民五彩斑斓的摇篮，那一片片森林，一条条河流，一座座山峦……都让那些瞧不起中国山水的外国游客膛目结舌。

我为中国政府的廉洁、工人的勤劳点赞。不知疲倦的工人们在高山峻岭上、铁轨上埋头苦干，在高楼大厦的顶端匍匐而行，在梯子细小的竹竿上飞檐走壁。而政府呢?他们在每个小山村里调查民情，还实行了“小康”的方法，让垂头丧气的东方巨人重新振作，让中国这只沉睡的狮子从睡梦中彻底清醒，也让原来嘲笑中国、蔑视中国、挖苦中国的外国人对中国刮目相看，把中国的地位抬举到了世界的尖梢，并且让大部分国家瞻仰中国，高看中国，尊敬中国!

我为中国科技的先进点赞。我们都知道，地球终有一天会毁灭，为了在遥远的未来，人类的文明不会一散而空，我们一直在寻找新的家园，所以在11月19日凌晨2点，西昌卫星发射基地发射了一枚火箭;在月8日凌晨2点23分，著名的嫦娥四号发射了，同时发射的还有玉兔二号，这是用来探测月球的，它们能在月球大约300度的温差下不起火，不停止工作，为中国人，乃至全世界的人探寻新家园，做出了伟大贡献。这些让世界科技最发达的美国深深感到了自己国家地位的危机。

中国，中国人的摇篮!有黄河为母，以泰山为父，以中国人为骄傲!我爱中国的山河，是因为它有雄伟的气势，更爱中国的人民，因为它温暖得像阳光，因为它温暖得像一个大家庭!给中国点赞，因为它有宁死不屈的精神;给中国的科技点赞，是它强大了中国，富足了中国;更给可爱的中国人点赞，因为是他们创造了中国!

参加继续再教育心得

有些人坚持地震离我们很远，我们这里不会发生地震的观念。其实，地震在我们的生活中是不可避免、无处不在的，地震是极其频繁的，全球每年发生地震次数约五百五十万次，地震的破坏力也是是非常大的。包括汶川地震、唐山地震、玉树地震等等，以前的、近几年的大小地震都带来了无可挽回的损失。

我们国家虽然不是地震频发地带，但是，如果面对可怕的地震，我们应该怎么做呢？地震是自然灾害，当然，地震也不只有天然地震，人工地震也是地震的主要的原因。人工地震就是由于工业爆破、地下核爆炸、过度开发资源等等原因，增加了地壳的压力，地震也会发生。

作为我们小学生，我觉得我们首先应该做到的就是要低碳生活，以自己的实际行动带动身边的人，减少对地球资源的浪费，减少开采，不给地壳带来压力一旦发生了地震，我们该怎么办呢？首先，我们要以镇定的心态面对地震，发生地震了不要慌，如果来得及先跑到空旷的地方。如果来不及，就用枕头护住头部，躲到桌子或床下，尽量减少地震给自己带来的伤害。

参加继续再教育心得

眼睛是心灵的窗户，但如果戴上眼镜，这心灵的窗户就会蒙上污渍，变得不再明亮。

近视会给我们的生活带来很大的困扰。我带上眼镜之后，每天早上起床第一件事就是找眼镜。因为我要是不戴眼镜，看什么都会很模糊。其实我也不想戴眼镜，戴了眼镜跑也不敢跑，跳也不敢跳，每隔一两天还要用眼镜水擦眼镜。不仅这样，冬天戴口罩或进屋时眼镜还会起雾。长时间戴眼镜不但会造成眼睛无神，还会造成鼻梁凹陷等现象。

我之前总是在昏暗的地方看书，有时还会躺着看，这些都是损坏眼睛的行为。我们不要等戴了眼镜才后悔自己当初为什么没有好好保护眼睛，我们现在就应该行动起来，好好保护我们的眼睛。我们要做到不在昏暗的地方看书，看书要以正确的坐姿。写字时，眼睛离书本应是一尺，胸口离桌子要有一拳。尽量少看电子产品，每天坚持做眼保健操，闲暇时多眺望远处，这些都是保护眼睛的行为。如果你已经戴上了眼镜，那就更要好好保护眼睛，防止眼镜度数大幅度的增长，确保每年只增长50—100度，那就证明你的护眼行为做的已经很好了。

同学们，为了我们的眼睛，为了不让它蒙上污渍，从现在开始好好保护自己的眼睛吧！

继续再教育心得体会

此次培训资料充实，实用性强。

从全球最繁忙的机场到成都机场，详细分析航空枢纽的`战略规划，细分双流天府两场布局，高效配置资源，打造我国民航发展第四极。

新的租赁准则将在20xx年1月1日全面实施，对承租人经营租赁会计处理的要求发生了本质变化，我们必须要紧跟时代，学习新知识，适应新变化。

理论联系实际的税收知识分享，让我们了解到更多实际业务中的风险点，一些平时习以为常的操作却暗藏隐患，如何做好税收风险防控，发人深省。

会计知识时常更新，会计人员要与时俱进，多学习，多思考，做好本职工作。

文档为doc格式。

参加继续再教育心得体会

本次培训让我感触最深的是余海宗教师给我们大家讲的管理会计发展与应用案例。余教师的授课是看似平淡质朴的语言可是却饱含智慧，他不只单单讲课件上的资料，同时结合了很多的实际案例。余教师每年会走访50多家企业，对各个企业经营的真实情景相当了解，同时又具备丰富的理论知识，能够称得上是能够将理论与实际相联系的学者了，所以余教师讲授的管理会计丝毫不感到枯燥。他说过让我印象最深刻的一句话是，严格的管理是不讲情面的。这让我不禁思考这种近乎无情的管理方式似乎与我们充满人情味的社会是矛盾的，所以管理会计的实施和推进也充满了困难。但管理会计能够提升社会幸福感，提高生活质量，所以管理会计是未来的发展趋势，是我们财务人员应当共同努力的方向。

我认为结合实际工作，首先应当做的是进取配合集团的财务信息化建设，这是一劳永逸的事情，更加先进的信息系统不仅仅能提高工作效率，也更利于公司管理。我自我要思考的是如何将重复性的工作用科学的方式进行简化，比如经过熟练运用office软件，将费用报销的流程精细化，准确化，这样就能提高做凭证的准确率。

本次培训的主题定为机场战略规划、管理会计、财税相关知识，我认为相当的全面，不管在哪个工作岗位都能够从培训中获益匪浅。工作后还能有机会听经验丰富的教师讲课是十分宝贵的机会。如果以后的课程能够涵盖更广泛的财税知识，扩大知识范围，或许会有更多意想不到的乐趣与收获。

继续再教育心得体会

经过网上远程学习，感觉收获很大，下头就具体谈一些学习的收获。

第一，经过上网学习让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，宛如一下子见到了光明和期望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。

第二，课程培训，为我以后提升自身综合素养打下了坚实的基础。在教学中，我根据学生的个体差异和本事层次，实行了“分层次分类指导”教学，对知识水平不一样的各类学生都不偏爱不卑视不讥笑，多给学生以赞许激励支持和亲切的目光，含蓄的微笑简便的表情和气的态度，以示教师对其的信任关怀爱护。在课堂教学中我们采纳多提问多练习，多给学生活动多自我表现的机会，即尽量让每个学生都有“一展身手”的机会的教学方法。

总之，这次学习的收获是十分丰富的'，它引发了我更多的思量，也让我收获了很多的知识。继续教育是我学习中的良师，生活中的益友。远程教育系统创新了个性化学习的环境，这需要高度的学习自觉性持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作协同学习，可在必须区域范围内组成学习小组，在各自主动学习主动探究获取教学信息之后，相互交换学习心得体会，互相提问评价，交流知识，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。

参加继续再教育心得体会

河南省会计继续教育试题（企业单位）（判分）。

学要求16课时。

点击此处继续学习选修课。

您本次答题的得分为：95分。

以下为您的答题情况：

不属于滚动预算缺点的是（）。

a.预算期较长。

c.预算期短。

正确答案：c。

您的答案：c。

下列不属于对党员的纪律处分的是（）。

a.严重警告。

b.撤销党内职务。

c.开出党籍。

d.罚款题目类型：单项选择题。

正确答案：d。

您的答案：d。

下列说法中错误的是（）。

a.以现金形态存放的小金库金额相对较小。

b.以银行存款形态存放的小金库是当期小金库的主要形态。

c.固定资产形态的小金库往往反映在企业的账上。

d.有价证券形态的小金库一般源于公用闲置资金。

题目类型：单项选择题。

正确答案：c。

您的答案：c。

下列属于零基预算的优点的是（）。

a.工作量较大，费用较昂贵。

b.目标明确，可区别方案的轻重缓急。

c.易于引起人们注重短期利益而忽视企业长期利益。

d.评级和资源分配具有主观性，易于引起部门间的矛盾题目类型：单项选择题。

正确答案：b。

您的答案：b。

下列不属于设立“小金库”行为的处理处罚原则（）。

a.依法依纪、宽严相济原则。

b.原则性与灵活性相结合原则。

c.处理事与处理人相结合原则。

d.依法依纪、从严处理原则题目类型：单项选择题。

正确答案：d。

您的答案：d。

为解决领导出行问题，a单位将部分销售产品时以现金方式收到的款项为领导购置车辆，则本题中小金库的资金来源是（）。

a.虚列支出。

b.行政事业性收费。

c.经营收入。

d.专项收入题目类型：单项选择题。

正确答案：c。

您的答案：c。

（）又称静态预算，是根据预算期内正常的、可实现的某一业务量水平为基础来编制的预算。

a.固定预算。

b.弹性预算。

c.增量预算。

d.零基预算题目类型：单项选择题。

正确答案：a。

您的答案：a。

下列选项中，有关预算的审查方式，不正确的是（）。

a.预算编制是否太保守或太夸张。

b.是否依据工作计划或专案编制预算。

c.审查与去年相比有重大差异的项目。

d.一味地删减预算金额题目类型：单项选择题。

正确答案：d。

您的.答案：d。

a公司将本期一笔收入款项未登记入账，直接用于购买国债获取利息，则本例中a公司小金库的存放形态为（）。

a.现金。

b.银行存款。

c.有价证券。

d.固定资产。

题目类型：单项选择题。

正确答案：c。

您的答案：c。

下列不属于“小金库”表现形式的是。

a.违规收费、罚款及摊派设立“小金库”

b.用资产处置、出租收入设立“小金库”

c.经营收入纳入规定账户核算设立“小金库”

d.上下级单位之间相互转移资金设立“小金库”题目类型：单项选择题。

正确答案：c。

您的答案：b。

小金库的存放形态只有现金和银行存款两种形态。（）。

题目类型：判断题。

正确答案：n。

正确答案：y。

您的答案：y。

正确答案：y。

您的答案：y。

正确答案：n。

您的答案：n。

企业董事会或者经理办公会可以根据情况设立预算委员会或指定财务管理部门负责预算管理。

事宜，并对企业法定代表人负责。（）题目类型：判断题。

正确答案：y。

您的答案：y。

正确答案：n。

您的答案：n。

正确答案：y。

您的答案：y。

年度预算目标的实现以分期预算控制保证。（）题目类型：判断题。

正确答案：y。

您的答案：y。

正确答案：n。

您的答案：n。

预算信息的来源不重要。题目类型：判断题。

正确答案：n。

您的答案：n。