在幼儿园教案中,我们可以根据每个教学内容的不同特点采取相应的教学方法和教学手段。每篇幼儿园教案范文中都有具体的教学目标、步骤和评价方式,方便教师们参考和借鉴。
幼儿园秋季小班开学第一课安全教育教案精选
1.通过活动,教育幼儿懂得自在家时应注意安全,树立自己保护意识。
2.让幼儿初步学习一些安全方面的知识,了解应付突发事件的方法,树立自己保护意识。
3.培养幼儿立和勇敢,机智的品质。
4.培养幼儿胆发言,说完整话的好习惯。
5.能积极参加游戏活动,并学会自己保护。
1、录音带,录像带,多媒体幻灯片。
2、各种自救材料。
1.开始部分幼儿与教师一起跟着音乐做游戏。(先放一段欢快的音乐,再放一段的音乐)教师:你听见什么样的音乐,就做什么样的动作,可以和我不一样。
2.基本部分观看录像,引导幼儿讨论,了解自救的简单方法(连接语)为什么你们都停下来了,(音乐出现)什么时候你会害怕?前几天,在你们的好朋友李明珂家里发生了一件意外的事,我们来看看吧。
分段观看,提出问题,引导幼儿讨论第一段:李明珂自回家时,看见两个陌生人在家里翻东西。
提问a、李明珂自回家后,发现了什么?
a、两个陌生人对他说了些什么?他是怎么回答的?如果是你,你会怎么说?
第二段;陌生人与李明珂之间的对话,要挟李明珂。
a、接下来会发生什么危险的事情?
b、怎样才能脱险,你有什么好办法?
(幼儿讨论各种自救的办法)。
观看《小鬼当家》的精彩段,培养幼儿勇敢、机智的品质。
提问:
a、凯文用什么办法?(幼儿讲述凯文自救的各种办法)。
b、凯文表现的怎么样(勇敢、机智)?
小结:当你在家遇到危险时,不要急,不要怕,要动脑筋,想办法保护自己,不受伤害,使自己更快的脱离危险。
开学第一课教案秋季幼儿园
1.知道自己长大了,乐意为班级做更多的事情。
2.能结合日常活动,共同商量适宜的值日生服务内容。
3.能用绘画的形式表现值日生的工作内容。
空白值日生挂牌,纸、笔若干,小拖把,扫帚等。
活动过程。
1.讨论:升入中班后,值日生可以做哪些事情?
2.结合日常生活,初步确立值日生的服务内容。
教师:在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间,值日生可以做些什么呢?(引导幼儿自由发言)。
引导幼儿从晨间活动入手,梳理生活中幼儿能做的事情。如:晨间轻器械的摆放,挂毛巾,餐前折纸巾,饭后帮老师整理打扫餐桌等。
3.设计值日生标志。
教师:怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志?想一想可以用什么图案来表现?(引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作)。
提问:如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志,你想怎样设计?
鼓励幼儿开动脑筋,自由发挥设计值日生标志,并在此过程中,教师巡回指导,帮助幼儿解决设计中遇到的问题。
4.评选值日生标志。
值日生标志设计完成后,教师将所有幼儿的设计作品展示出来,让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论、投票,师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。
1.值日生可以承担的事情主要分为两类:餐前(后)值日和日常值日。其中,餐前(后)值日是大家一起进行的,日常值日可以做的事情包括:给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。
2.确定好值日生任务标志后,教师可以直接选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进,封塑后作为正式的值日生任务标志。
3.教师要注意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志,并轮流使用幼儿设计的标志,不能挫伤幼儿的积极性,要鼓励幼儿更加主动地创造和学习。
今年秋季幼儿园开学第一课教案
1、巩固幼儿已有的`一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹,学会和同伴团结友爱,学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园,进一步熟悉周围的环境。
3、毽子。
1、热情接待幼儿入园,师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检,消除安全隐患。
1、让幼儿谈谈自己的新变化,新感觉,知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做,才是个有礼貌的小朋友。
在分组排队上厕所的过程中,发现问题,解决问题。
师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑,听从教师的指挥。
1、说说自己的新发现:
(1)教室里有哪些安全隐患?
(2)厕所有哪些安全隐患?
(3)户外有哪些安全隐患?
2、做好哥哥,好姐姐。
知道做表率,不欺小,尊长辈,讲安全。
1、仔细听值日生叫名字,不跟陌生人走,拉紧家长的手,以防走失。
2、知道靠右走,不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
家长给孩子讲生活中的安全知识,增强幼儿的安全意识,实现家园共育的教育目标。
幼儿园大班秋季开学第一课教案
1、了解自在家的一些安全知识,不随便给陌生人开门,不玩危险物品、不做危险动作,不乱摸电器开关等。
2、初步建立自我防范和自我保护意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、加强幼儿的安全意识。
6、知道在发生危险时如何自救。
7、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
幼儿园大班秋季开学第一课教案
开展“安全小卫士”活动,请幼儿轮流当“安全小卫士”通过管理和被管理,让幼儿学习自觉遵守规则,增强安全意识,提高安全技能。
总之,在幼儿园的一日活动中,我们一直要拉紧进行安全生活教育这根弦,尤其是新学期幼儿升大班了,快乐兴奋的情绪,和面对新的环境的好奇,都有可能通过奔跑、追逐打用来宣泄。因此,在开学安全第-课我设计了《小能追逐小伙伴》,相信这生动的安全第一课能给孩子—个幸福、健康、安全的一学年。
幼儿园大班秋季开学第一课教案
本活动是为了助幼儿初步建立自我防范和自我保护意识而设计的,在活动中我通过课件、图片,助幼儿了解一个人在家,不随便给陌生人开门,不玩危险物品、不做危险动作,不乱摸电器开关等安全知识,小朋友对本活动很感兴趣,在幼儿讨论的时候,我提供了充分的讨论和交流的时间,让每一名幼儿都有表现的机会,使幼儿的已有经验得到了提升。
秋季开学第一课教案设计幼儿园
1、知道自己长大了,乐意为班级做更多的事情。
2、能结合日常活动,共同商量适宜的值日生服务内容。
3、能用绘画的形式表现值日生的工作内容。
教学准备。
空白值日生挂牌,纸、笔若干,小拖把,扫帚等。
教学过程。
1、讨论:升入中班后,值日生可以做哪些事情?
2、结合日常生活,初步确立值日生的服务内容。
教师:在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间,值日生可以做些什么呢?(引导幼儿自由发言)。
引导幼儿从晨间活动入手,梳理生活中幼儿能做的事情。如:晨间轻器械的摆放,挂毛巾,餐前折纸巾,饭后帮老师整理打扫餐桌等。
3、设计值日生标志。
教师:怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志?想一想可以用什么图案来表现?(引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作)。
提问:如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志,你想怎样设计?
鼓励幼儿开动脑筋,自由发挥设计值日生标志,并在此过程中,教师巡回指导,帮助幼儿解决设计中遇到的问题。
4、评选值日生标志。
值日生标志设计完成后,教师将所有幼儿的设计作品展示出来,让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论、投票,师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。
活动建议。
1、值日生可以承担的事情主要分为两类:餐前(后)值日和日常值日。其中,餐前(后)值日是大家一起进行的,日常值日可以做的事情包括:给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。
2、确定好值日生任务标志后,教师可以直接选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进,封塑后作为正式的值日生任务标志。
3、教师要注意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志,并轮流使用幼儿设计的标志,不能挫伤幼儿的积极性,要鼓励幼儿更加主动地创造和学习。
幼儿园开学第一课教案
目标:
1理解故事内容,学习故事中的对话。
2体验开开心心上幼儿园的情感。
准备:
故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》。
教学重点 。
学习故事中的对话教学难点 故事表演。
过程: 。
2、学说对话,进一步理解故事中的内容:
出示背景图和故事中的动物形象讲述故事:
小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的? 。
小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听:
为什么要开开心心上幼儿园? 。
3、情景表演,体验高高兴兴上幼儿园的情感:观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
4、经验迁移、表达感受:
你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演,教师观察、鼓励幼儿。
5小结讲述幼儿表演情况。
幼儿园开学第一课教案
2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。
3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。
相关图片、视频。
谈话活动。
你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?
二、看视频《小豆豆放烟花》。
师:你们看豆豆这样做多危险啊,在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人,可不能像顽皮的豆豆那样。
师:小结这些视频告诉了我们什么?原来啊,我们的生活中有很多的危险事情,要我们时时刻刻注意,比如:过马路的时候要走人行道,还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电,不然一不小心就会发生很严重的`后果。
三、组织幼儿讨论。
师:发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)。
师:如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
四、防火的安全教育。
1、预防火灾,小朋友们不能随便玩火。
蚊香不能靠近容易着火的物品。
不能随便燃放。
小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
五、说防火儿歌。
幼儿园开学第一课教案
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”,幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康,开学工作安全有序,值此开学之际,特开展“开学第一课”春季开学安全教育教学。
二、教学主题。
健康平安安全有序。
三、教学安排及具体措施。
1、通过谈话、情境表演、观看图片、多媒体等,进一步加强幼儿一日生活各环节的安全认知。
2、强化孩子的安全行为意识,养成孩子良好的安全行为习惯。
3、带领幼儿扎实开展“安全在身边”行动。
四、教育内容提示。
(一)交通安全。
1、不乘坐“三无”车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书。
2、自觉遵守交通规则,做到不闯红灯、过马路走斑马线、不在马路上玩耍、奔跑、不翻越栏杆等。
(二)进出园区安全。
1、不在路边摊贩上买东西。
2、督促家长凭卡接送,进入园区主动亮卡。
3、督促家长进入园区不吸烟。
4、上下楼梯靠右行,手扶栏杆,不推不挤,不在楼梯上玩耍和跳跃,
5、按规定路线进、出园区。
6、离园时和家长手拉手,防止走失。
(三)设施设备安全。
1、没有老师的带领不玩大型玩具,不去危险的地方。
2、不碰击走道里的“安全出口”标记。
3、不玩厕所里的纸巾盒,以防夹手。
4、不爬桌椅、窗台,不随便搬动玩具柜等。
5、不随便翻开钢琴盖,知道会夹手指头。
6、不碰装开水的桶、壶、水瓶等。
7、不触摸电源、插座。
8、不随便开、关门,不玩门锁,不要把手放到门角、门缝处。
9、不在教学室剧烈运动,不做危险游戏。
10、教给幼儿正确的搬椅子方法,注意两旁的小朋友,轻拿轻放;坐椅子时要做好、坐正,不侧坐。
11、离园后不在园区内逗留。
(四)一日生活安全。
1、走路小心,不快跑,不撞桌子、椅子、柜子、门。
2、玩玩具时不争抢,不用玩具打人,不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里,知道不能打人、咬人。
3、饭前和饭后不做剧烈运动,不大声叫喊。
4、户外教学要遵守秩序和规则,知道互相谦让,不推挤,不离开老师视线,不做危险的'动作和游戏。
5、学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具,以免受伤。
6、养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。
幼儿园开学第一课教案
主题的由来:
蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐。对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。
活动目标:
1.喜欢参加各种制作活动,通过观察、品尝,分辨蔬菜的色香味,知道各种蔬菜都有营养,逐渐喜欢吃各种蔬菜。
2.培养良好的饮食习惯与态度。
3.初步多吃蔬菜有益健康的小常识。
4.培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
环境创设:
1.请幼儿收集蔬菜图片,在活动室布置“香香的蔬菜”主题墙饰。
2.将幼儿制作的蔬菜造型放入自然角展览。
3.与幼儿一起将收集的蔬菜实物布置成蔬菜展,相互介绍、认识。
4.展出幼儿制作的蔬菜切片造型和调查统计表,以及各种关于蔬菜宝宝营养说明的挂图。
家园共育。
1.经常带孩子到菜场去买菜,帮助孩子认识和了解蔬菜。
2.在家中多让孩子帮忙摘菜、洗菜,做一些简单的凉拌菜和蔬菜沙拉,激发孩子对蔬菜的兴趣,喜欢吃蔬菜。
3.与孩子共同进餐,告诉孩子蔬菜的名称和对人体的益处,注意培养孩子荤素搭配的良好饮食习惯。
活动目标:
1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。
2、增强自身预防疾病的意识,能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。
活动重、难点重点:
简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。
难点:增强自身预防疾病的意识,能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。
活动准备1、大眼睛胸饰两个;红色颜料2、教学ppt。
活动过程1、活动导入:出示课件图片。
教师出示课件图片,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?我们一起进去看看,图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)教师:图上画的是医院,医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了传染病。
2、活动展开:讨论什么是传染病,常见传染病有哪些。
(1)随着春天的脚步向我们走来,各种传染病也悄悄的来到我们身边。你们知道什么是传染病吗?(幼儿讨论、回答)教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。
(2)师:传染病是通过什么方式进行传播的?
以红眼病为例,演示"传染"。
请两名幼儿(a、b)戴上大眼睛胸饰,教师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌(或病毒),涂抹在a幼儿胸饰的"眼睛"中,以此假设a得了"红眼病",b幼儿"眼睛"健康;a用手揉"眼睛"将细菌(或病毒)带到自己的手上;a和b手拉手玩游戏,将细菌(或病毒)传染到b的手上;b在不经意的时候,用手摸了"眼睛",红眼病细菌或病毒(即红色颜料)就这样传染到b的"眼睛"里,b被传染得上了"红眼病"。
小结:红眼病主要是通过手的接触来传染的,所以小朋友要养成勤洗手的好习惯。(请幼儿a和b去洗手间洗手)。
引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。
水痘:在发病初期,飞沫传播;疱疹溃破,会感染健康皮肤;患病期间,还会通过衣物、用具传播。
腮腺炎:病毒存在于患者的唾液中,经过飞沫传播。
手足口病:经皮肤、物品用具传播。
(3)引导幼儿讨论预防传染病的方法。
讨论:得了传染病的小朋友应该怎么做才能不传染给别人?怎样才能快点好起来?
小结:得了传染病的小朋友要回家隔离治疗,不去人多的公共场所,不到亲戚朋友家串门,咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂挡住口鼻,外出时戴口罩。
幼儿讨论、讲述。
教师:看看老师这有一些小朋友,他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)小结:传染病流行季节,不去人多的公共场所,不去病人家里,避免与患病的人接触;家中有人患传染病,要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手,勤晒被禄,毛巾、水杯、餐具等专用;多参加户外运动和体育锻炼,增强体质;有的传染病也可注射疫苗预防。
活动延伸1.播放一些宣传预防传染病的科普动画,让幼儿通过更生动形象的方式了解各种传染病的传播途径以及预防传染病的方法。
2.家园同步,帮助幼儿养成讲卫生,毛巾、水杯、餐具等物品个人专用的良好习惯。
幼儿园开学第一课教案
1.让幼儿感受在幼儿园生活和学习的快乐。
2.安抚、稳定新生入园的情绪。
活动准备。
布置好的活动室。
活动过程。
一、安抚、稳定新生情绪。
1.热情地和小朋友们问好,抱抱哭闹的幼儿。
2.安抚幼儿情绪,引导幼儿玩自己感兴趣的玩具。
二、教小朋友们唱《问好歌》,引导幼儿之间相互问好。
(一)活动导入。
教师:小朋友们,祝贺你们上幼儿园了,以后每天早上来上学时,我们都会见到自己熟悉的小伙伴,那小伙伴之间见面时,应该说什么话呢?(你好)。
教师:相互之间除了问好,还可以做哪些动作?(点头、抱抱、握手等)。
教师:小手也会问好哦,看看它们是怎么做的?请欣赏手指谣《问好歌》。
(二)活动展开。
1.幼儿欣赏教师表演《问好歌》,初步熟悉童谣的内容。
教师:大拇指见面干什么?
幼儿:点点头。
教师:四指伸出干什么?
幼儿:拉勾勾。
教师:手指张开干什么?
教师:手指并拢干什么?
幼儿:拉拉手。
教师:手在耳边干什么?
教师:我们都是好朋友做什么动作?
幼儿:拍拍手。
2.教师完整示范,引导幼儿表演每一句里手指的动作。
教师:请小朋友的小手和我的小手一起来问好吧。(幼儿和老师一起边说童谣,边做动作。)。
三、结束活动。
提醒幼儿喝水、如厕。
幼儿园开学第一课教案
引导幼儿学习防火安全的相关知识。
3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。
相关图片、视频。
谈话活动。
你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?
二、看视频《小豆豆放烟花》。
师:你们看豆豆这样做多危险啊,在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人,可不能像顽皮的豆豆那样。
师:小结这些视频告诉了我们什么?原来啊,我们的生活中有很多的危险事情,要我们时时刻刻注意,比如:过马路的时候要走人行道,还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电,不然一不小心就会发生很严重的后果。
三、组织幼儿讨论。
师:发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)。
师:如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
四、防火的安全教育。
蚊香不能靠近容易着火的物品。
不能随便燃放_。
小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
五、说防火儿歌。
幼儿园开学第一课教案
主题的由来:
蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐。对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。
活动目标:
1.喜欢参加各种制作活动,通过观察、品尝,分辨蔬菜的色香味,知道各种蔬菜都有营养,逐渐喜欢吃各种蔬菜。
2.培养良好的饮食习惯与态度。
3.初步多吃蔬菜有益健康的小常识。
4.培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。
环境创设:
1.请幼儿收集蔬菜图片,在活动室布置“香香的蔬菜”主题墙饰。
2.将幼儿制作的蔬菜造型放入自然角展览。
3.与幼儿一起将收集的蔬菜实物布置成蔬菜展,相互介绍、认识。
4.展出幼儿制作的蔬菜切片造型和调查统计表,以及各种关于蔬菜宝宝营养说明的挂图。
家园共育。
1.经常带孩子到菜场去买菜,帮助孩子认识和了解蔬菜。
2.在家中多让孩子帮忙摘菜、洗菜,做一些简单的凉拌菜和蔬菜沙拉,激发孩子对蔬菜的兴趣,喜欢吃蔬菜。
3.与孩子共同进餐,告诉孩子蔬菜的名称和对人体的益处,注意培养孩子荤素搭配的良好饮食习惯。
活动目标:
1.初步感受图形的对称性。
2.理解对称的含义,能正确的判断图形是否对称。
3.体验对折的乐趣。
活动准备:
活动过程:
一、活动导入。
1、认识对称。
哦,原来呀,他只有一半翅膀,那他的另一半去哪里了呢?请你们帮他找一找。
哎,那为什么要找这一片呢?
总结幼儿的回答,重点提炼出"可以看蝴蝶两边的大小。"。
把他们对折一下,如果完全重合了就说明蝴蝶两边的翅膀是一样的。现在,蝴蝶两边的翅膀的颜色、图案、大小、花纹,还有形状都一样,我们给它取了个好听的名字--对称。
2、认识对称轴。
好,对折一下,完全重合后轻轻用手摸一下。打开以后,中间会有一条线。这条神奇的线呢?它把图形分成了能够完全重合的两部分。这条神奇的线呢?它叫对称轴。
(2)请小朋友说说小兔子和小熊是不是对称的,并尝试证明。
(3)教师总结。
二、幼儿操作。
(1)今天老师还带来了很多形状宝宝。现在请小朋友来折折看,那些不是对称图形,那些不是对称图形。那么,这些对称图形的对称轴又在哪里?请你们把它找出来。
如果是对称图形,那就在图形旁边打勾,不是就打叉。
(2)每位小朋友一份材料,开始操作,教师巡回指导。
(3)请把你们的材料放回袋子里,现在请一位小朋友上来把你的结果告诉大家。
你们同意他的答案吗?有没有不同意见?
根据幼儿的回答统计操作结果。并且对有不同意见的图形展开讨论。
它是不是对称的呀!谁愿意来试一下。那它的对称轴又在哪里呢?
其中重点引导孩子注意伞的特殊性。
伞是不是对称的呀!为什么它不是对称的?请小朋友验证一下。
哦,原来这个伞有一部分是重合的,有一部分不是重合的,那它是不是对称的呢?对折之后能够完全重合的图形才是对称图形。
谁跟他是一样的,请举手,为自己鼓鼓掌。
(4)好了,那老师这里呢?还有其他图形,让老师看看谁才是火眼金睛。
在黑板上出示图片请幼儿判断,如有不同意见的就开展讨论。
三、寻找生活中的对称。
1、幼儿根据生活经验讲述生活中的对称图形。
好,其实呀,在我们的生活中对称图形到处都是。请小朋友来找找看,你知道的对称图形。
2、教师根据ppt请幼儿欣赏对称图形。
好,老师也发现了许多对称宝宝,要不要一起看一看。
四、活动延伸。
原来我们生活中有这么多对称宝宝呀!小朋友,我们回家自己来尝试做一个对称宝宝,明天我们一起来分享。
目标:
1.温习有关汉字。
2.进步孩子的影象力及综合阐发本领。
预备:
1.棋盘一张。
2.25张用硬纸片做的棋子(稍小于棋盘格子),分离写有汉字。此中生果类5张,如:梨、苹果、桃、杏、西瓜;干果类5张,如栗子、核桃、枣、花生、榛子;蔬菜类5张,如白菜、土豆、茄子、辣椒、黄瓜;农作物5张,如玉米、小麦、高梁、水稻、大豆。别的5张不写字。
弄法:
1.将棋子字朝下,打乱摆放在棋盘的粗格子里,4位幼儿分离站在棋盘的一方,每人认一类棋子。(如甲找生果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找农作物)。
2.幼儿轮番翻棋子,翻时不克不及让其他幼儿瞥见棋子上的字,翻到本身要找的棋子后,就把字翻过来,正面朝上放在本身一侧的格子里;如翻不到本身要找的棋子,仍放回原处,记着下次不去翻它。重复轮番翻棋,谁开始找够本身5枚棋子,谁为胜。
提醒:
1.为进步游戏难度,可将5枚空棋子写上不属于上述四类的别的汉字摆在棋盘中。
2.凭据游戏须要,也可在棋子上写别的类物品的名称,如家禽类、植物类、文具类、乐器类等。
幼儿园开学第一课教案
1、愿意大胆地表达自己的想法,乐意倾听他人表述。
2、有参加活动的兴趣并能积极动手,体验创造的快乐!
ppt、胶水、半成品灯笼。
一、通过谈话和照片的形式回忆过新年。
师:小朋友们,我们在寒假里过了一个有意义的节日你们知道是什么节吗?
幼:过新年。
师:你们都是怎么过新年的?
师幼共同欣赏幼儿过新年的照片。
小结:过新年我们小朋友都大一岁了,我们要穿新衣吃年饭贴对联,还要给爷爷奶奶、外公外婆拜年,他们还要给我们发红包!小朋友们都很开心!
二、出示ppt介绍元宵节及绘画花灯。
师:再过一天就要到元宵节了!元宵节也是一个很重要也是很有意义的.节日!这一天里我们小朋友赏花灯,吃元宵,猜灯谜,充满了喜气和快乐!
集体操作!
三、幼儿操作,教师指导。
四、展示、评价。
幼儿园开学第一课教案
2、帮助幼儿初步建立自我保护意识。
3、帮助幼儿树立我是安全“小卫士”的意识。
活动目标:
1、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动准备:
情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片。
活动过程:
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题,加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的时候,你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)你们遇到过什么事,当时你是怎样的?想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论,并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
(1)让幼儿看情境表演,学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
你认为小明这样做对吗?
教师小结:小明和机灵,遇到有陌生人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁。
现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要当心。
对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
4、教师总结。
教育遇到突发事件,应沉者、有信心,做任何事情都要先用脑子想一下,相信自己能办好。
活动目标:
1、知道日常生活中的安全行为。
2、增强自我保护意识。
活动重点:让幼儿意识到,在日常生活中,哪些行为是危险的,哪些行为安全的。
难点:增强幼儿在日常生活中的自我保护意识。
活动准备:
1、教师准备一些危险行为的图片。
2、日常生活中安全行为的图片若干幅。
3、准备一只鼓。
活动过程:
1、情景导入:播放一段幼儿做出危险行为的`生活情景录像。
“在录象中,发生了一些什么事情?”
2、开展“击鼓传花”游戏。
请幼儿围坐成圆圈,教师把安全行为的图片放置在地板上,听到击鼓声,幼儿开始传“花”,鼓声停止后,“花”落在谁的手中,谁就把地板上的图片内容评析一下。
如有困难,大家可以一起参与讨论。
所有图片讲完,游戏结束。
3、讨论:“听到敲门声该不该开?为什么?应该怎么做?”
“能不能随手向窗户外扔垃圾和物品?为什么?应该怎么做?”
“能不能站立在窗台上或阳台栏杆外?为什么/应该怎么做?”
“能不能随便开煤气?为什么?应该怎么做?”
“能不能随便碰电插座?会有什么危险?应该怎么做?”
“能不能随便吃药品?会造成什么后果?应该怎么做?”
“出人房门应该怎么样?”“上下楼梯应该怎么走?”……。.
4、归纳活动内容:在教师的带领下,归纳生活中的安全注意事项。
最后补充一点,孩子要知道报警电话110,火警电话119,急救电话120以及爸爸妈妈电话等。
孩子的安全教育形式多种多样,但不管采取哪种形式,都必须将安全教育渗透在孩子一日生活的各个环节,要幼儿园和家长共同配合,只有这样,才能真正让孩子树立起安全意识,达到安全教育的目的。
不要强制简单的说不让孩子怎样,应该告诉孩子利害关系和后果,告诉孩子如果那样做会有什么后果,家长有多担心而不是生气。
幼儿园开学第一课教案
1、对跑步感兴趣,能体验到跑步活动中运动、竞赛和交往的乐趣。
2、发展自身的耐力、速度和灵敏性。
3、训练往返跑的动作。
活动准备。
1、设计场地,设置起、终点。
2、分别放置1、2、3、4标志物。
活动进程。
一、活动开始。
在教师带领下作热身运动,活动全身关节。
观察场地,启发幼儿想出玩法:如:跳、跨、绕着跑等。
二、游戏活动。
1、教师组织幼儿学习往返跑是动作。
2、对比动作,掌握要领。
(1)教师示范一次,请幼儿看教师是怎样做的?
玩法:先把手放在1标志物上,跑去摸一下2标志物,再跑回摸3标志物,然后跑去摸4标志物,跑回结束。
(2)请2位幼儿和教师一起跑,对比动作的不同。
(让幼儿仔细观察:提醒幼儿观看教师转身时脚的位置和身体的转动)。
(3)教师总结往返跑动作要领:
到达转弯处前2——3步时步子要大,上体直或后仰,后腿蹬地用力稍小。
最后一步脚向转身方向内扣,然后转身180,重心移至转身后的前脚,继续跑动。
(4)幼儿练习往返跑动作。
教师用语言提醒幼儿摸哪个点,提醒幼儿脚下动作,提示幼儿掌握动作要领。
3、比赛激趣,巩固练习。
(1)讲解比赛规则:以比赛接力进行,先跑完的队获胜。
(2)进行游戏2遍,随时指导幼儿注意动作要领。
三、活动结束。
讲评游戏。
师幼做放松活动,结束。