幼儿园工作总结是对自己工作的一种规范和要求,通过总结可以形成自己的工作方法和风格,提高工作效率。以下是小编为大家准备的一些幼儿园工作总结范文,希望能对大家有所帮助。
幼儿园保教工作总结
在短暂的一个学期经历了两个阶段的变化!
开学第一天,感觉很不错,叽叽喳喳的鸟叫般又回到了耳畔,孩子们欢呼雀跃的身影飞到了我的眼前,一句句“老师,早上好”、“老师,我都想你了”让我倍感幸福!中班的孩子就是不一样!
本学期孩子们开始上智学城堡课程,这不仅对于孩子是第一次的学习,对于我来说也是第一次正式的带智学城堡课程,之前都是以辅导幼儿为主,从未作为新授课来讲过,这对我来说是一个全新的挑战与考验,为了让我们班的孩子在岗接触止血城堡是就能感兴趣,让幼儿记住课程的基本流程,我在课前认真的备课,以便让效果最大化!
在这段日子里,和家长保持积极的友好关系,在发现孩子在哪方面有不足或进步时及时有效的和家长做了、交换意见,共同为幼儿的发展努力,同时赢得了各位家长的支持与信任!家长们对学校的工作也非常的支持,在本次学校组织的远足活动中有不少家长以助教身份参与进来!
直至工作的最后一刻我也是认真的、负责的、投入的,开心的、幸福的……
一个年轻人要想进步要想学到更多的东西,首先要有归零的心态,所有的一切都要从头开始,从头学起,踏踏实实的走好每一步,在上课时遇到不懂不明白的地方我总是会虚心的向他人请教。
期末将近,不论下学期担任哪一科目的课程,我都会认真的对待,认真的学习、认真的上课。学习新课改,再接再厉,向一名优秀的教师出发!加油!
幼儿园保教工作总结
本学年,我园的保教工作在晋江市学前教研室、安海镇教委办的正确领导下,按照上级有关部门的工作部署,依据本园的实际,认真执行工作计划,扎实贯彻科学发展观,全面完成了各项教学任务。
在这一学期中,我们以全面提高办学水平和保教质量为宗旨,以创造性游戏为园本教研的内容,以《纲要》的贯彻落实为突破口,以“一切为了孩子的成长和发展”为出发点,致力于教学和管理的改革,通过开展各类活动,大胆尝试,真抓实干,各项工作都取得了一定的成绩,现简要总结如下:
理念是先导,学习是保证。
为进一步地转变广大教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的层面,首先是要不断的学习,包括理论学习和业务学习。
四月份参加安海镇举办的“专题培训讲座——幼儿园游戏活动的指导”,晋江进修学校的苏海云老师运用理论和实际相结合的方法,深入浅出地为我们介绍了创造性游戏开展的一些指导策略,帮助我们老师解决在实际教学中出现的一些问题。
撰写论文一向是我园比较薄弱的环节,这学期本人撰写的论文《如何在幼儿园开展创造性游戏》和李惠群老师撰写的论文《》分别荣获“安海镇优秀教学论文评选”二、三等奖,这无疑给我们全园的老师提供了学习的榜样,促使老师们以后能多写多看,提高自己的理论和书写水平。
1、加强内部管理。
本学期根据园工作目标及实际问题,分年段确定教研活动的主题,并由我们两位园长和行政人员分别定期下到各年段参加他们的教研活动,共同探讨教学当中出现的问题,使活动具体化、经常化,并有实效性。
2、有了内部管理,也要有上级领导的督促与指导。
本学期晋江市教育市教育局长陈建生到本园进行调研,了解本园的班生规模和师资情况,并提出了许多宝贵的建议;三月初晋江市工作督导组到本园进行督导,对园里存在的问题提出了实质性的改进措施;同时镇里组织人员多次对本园进行保教、安全常规检查,从各方面促进本园的发展。
幼儿园保教工作总结
踏实做事,诚实待人,做一名德才兼备的幼儿教师。今天本站小编给大家为您整理了幼儿园保教工作总结,希望对大家有所帮助。
雄鸡报晓”,随着一声“金鸡长鸣”,喜气洋洋的鼠年便悄然而去。弹指一挥间,一期的工作又结束了。蓦然回首,那一行行坚实的脚印全都历历在目:喜怒哀乐、酸甜苦辣,应有尽有。为了有利于今后更好地开展工作,特静下心来认真地总结经验,吸取教训。一期来,我始终自觉遵守幼儿园的一切。
规章制度。
以主人翁的态度对待一切事情力争出色完成各项任务常常带病坚持工作坚持出满勤出全勤。时时提醒自己:用饱满的热情和微笑的服务面对每一个孩子用我的爱心、耐心和细心去浇灌他们。事实上我做到了。我好生感动心里由衷的感到:我付出我值得!也印证了一句老话——一份耕耘一份收获。孩子到了大班学习任务加重了自然老师的教学任务也就重了许多。但我力争在完成数学教学任务的同时也不拉下其它学科。本期基本保证了每天一节数学课。正因为如此孩子们学习了8以内数的组成和加减法认识了10以内各数的相邻数会比较10以内数的大小能根据图意写出相应的加减法算式利用数的组成式子直接写出相应的加减法算式或者完成缺少一个数的式子。在唱好“数学”这个重头戏的同时其它学科的教学我也没有放松保证了每周一次的音乐、美术、常识、健康等学科教育活动。在设计。
活动方案。
时,总是着眼于幼儿的年龄特点,联系他们的生活实际,借助他们已有的知识经验,采用多种形式,寓教于乐,收到了事半功倍的效果。在日常的保教工作中,我坚持“安全第一”,注重培养幼儿良好的学习、生活习惯,主动配合班主任的各项工作。幼儿集体操的表演、幼儿绘画作品展览,以及元旦文娱晚会的成功演出等等,无不凝聚了我的心血。同时,我还利用业余时间,认真学习现代教育技术,本期所学技术,我都熟练掌握。当然,工作中也有许多值得反思的地方。本期开学之初把教材发放到了幼儿手中,由于当时的老师没有强调或者强调不严,不少幼儿在书上乱涂乱画(有的可以说是不堪入目),所以,很长一段时间,我无心指导幼儿完成书上的练习,导致后来紧赶慢赶也还是没有做完。下期一开始,我就要求幼儿妥善保管幼儿用书,并且有计划地指导幼儿完成书上的练习。
今年我们班迎来了可多活泼可爱的宝宝。通过几个月的悉心呵护,耐心教导,我们的大部分宝宝已经走出了初次离开亲人的分离焦虑,已经顺利地适应了宝宝出生后第一个接触的集体生活。在本班教师的配合努力下,孩子们的常规意识初步建立,自理能力逐步养成,学习习惯逐步形成,班级的各项工作也开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。
(一)幼儿入园适应情况:
学期初,幼儿的情绪较不稳定,家长也不放心。大部分幼儿在家是与亲人寸步不离,所以存在入园情绪不稳,娇气、爱哭,依赖性强,霸道等现象。并且大都生活自理能力较弱,需要一步步培养。针对这一现状,我们开学初开展了新生幼儿家长会,帮助家长了解幼儿园一日生活内容及秩序,帮助家长了解幼儿入园后可能出现的种种状况,并交流如何更快地帮助幼儿适应幼儿园生活。在日常生活中,教师细心帮助能力差的幼儿,耐心引导幼儿逐步学会生活自理。在一个月后,我们进行了家长日活动,活动后,家长反映,没想到,孩子离开了我们,会做那么多事情,没想到老师是那么细致地照顾孩子,孩子进步了,老师辛苦了,我们放心了。
无论在园还是在家,大部分幼儿生活自理能力都有如“飞跃”般实质性的提高。会自己的事情自己做(穿脱衣服、鞋袜,折叠小衣物等),而且还更懂事,帮助家长一起承担力所能及的事情,呈现出一派不断进步的蓬勃生机!
心均健康,他们才能全身心地投入到活动中,不断发展。因而我们班的教师在意识、行动上均引起高度重视,向有经验的教师学习,及时沟通工作中遇到的问题,交流好的经验做法,共同注重幼儿一日生活中的每个细节,及时发现他们身体状况的异常,给予特别的关心、照顾。在教育教学的实施中,从活动内容的选择,组织形式方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”为出发点。幼儿逐渐积极参与、互动、探索,学习热情较以往越发浓烈,展现出无限的学习潜力,旺盛的求知欲。能独立、自信地表达自己的想法,会交谈。能运用画笔、纸张勾画,展现自己喜爱、熟练的事物,能与同伴互助互学,共同进步!
一学期来,我们班的孩子在各个能力方面相对于开学都有所进步。全班31名幼儿,其中23名现在已经能独立地完成脱穿衣服等事情。而目前我们班的孩子情绪已经不像开学初那样哭闹、不稳定了,转为有效的学习生活中。特别是沈盛浩小朋友和陈曦小朋友,现在他们都能融入进幼儿园的集体生活中,和老师亲近并且与伙伴们友好相处。
(三)家长工作方面:
活动都得到家长的支持和一致好评。
(四)不足之处:
本学期工作虽然取得了成绩,但还有不足之处,如我们班幼儿出席率一直比较低。原因有:1、我们班有个别幼儿在来园前就体制特别差,就是医院的常客:如秦周禹、叶佳怡等。缺席是家常便饭。2、还有个别幼儿特别娇气,家长特别溺爱,如钱万忆幼儿、汪云飞幼儿,常常是孩子在学校哭,家长在家也担心的哭。也就三天打鱼两天晒网。3、我们班的幼儿大多居住地较远,天气一冷,家长也懒得出门,索性让孩子呆在家里。其实,教师也有一定的责任,我们在发现问题后,没有及时进行沟通,让家长了解幼儿分离焦虑是幼儿人生中的一种必然,也是幼儿学习独立的一次机会,家长应该放心地把孩子交给老师,以锻炼幼儿的心理品质。我想这是我们下学期家长会议的重点内容。一个学期以来来,工作中还有许许多多、各个时期、不同细节的工作。它们与保教工作、家长工作、教研工作之间相辅相成,互相促进,我们虽引起了重视,但在协调它们之间的关系,统筹安排好时间、主次上我们还没有做的很科学、合理。工作效率还要进一步提高。在今后的工作中,我们将制定更加完善的。
工作计划。
以崭新的面貌迎接新的挑战!
共
2
页,当前第。
1
页
1
2
幼儿园保教工作总结
回想本学度的教学工作,虽然取得不少收获,但也存在着许多的不足,现将本学期的各项教学工作总结如下。
(1)本园8月份由张园长给全园教师及保育员进行了保教知识培训,加强了教师的思想政治教育和职业道德教育,每星期二、三给全园教师开会,加强教师技能技巧训练,提高教师业务能力。
(2)本学期我园10月份:指派教师“吴胜燕、鲁红梅”到攀枝花学习舞蹈、美术。一月份:指派“赵海燕、邹明玉、吴胜燕”到攀枝花学习区角活动的设置。通过对教师的业务培训,提高了幼儿园教育、教学工作。
(3)为改进我园环境创设和教育教学的提高,米易县幼儿园派骨干教师到我园进行现场指导。
(1)依据《纲要》中各五大领域的教学目标,各班设定了符合幼儿年龄特点的,适应幼儿发展需要的主题,围绕主题设定了教育目标,进行了各种活动。
(2)为上好领域中各主题活动,我们采取集体备课的方式,组织教师研究教材,科学合理的制定了教学期计划、月计划、周计划。
(3)我园建立了科学的一日活动常规,从入园晨间活动、集体教学、游戏活动、午餐、午休、离园。每一个环节都做了具体明确的要求,教师们认真、负责对待每个环节。
(4)建立了家园联系栏,家长委员会,定期召开会议,为了提高教园地的质量,大部分班级老师对联系栏中的各项内容做到了及时更换。
(1)为了加强老师对幼儿的真实了解,每个老师根据孩子一日活动情况及是否完成每节活动目标,要求每月写二篇教学随笔。
(2)我园实行集体备课,每个年龄组老师集体在一起备课,鼓励老师们分析教材,挖掘教材,针对不明确的,有异议的地方互相探索,相互指导,改变教学策略,根据幼儿的不同发展水平,设计不同的教学形式,有效的解决了一些实际问题。教育教学水平有大幅度提高。
(3)为加快我园师资队伍建设,促进教师专业成长,培养和造就一批骨干教师,促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高。
(4)我园为了提高孩子们的阅读水平和技能,还开设了特色课程《分级阅读》和《托福英语》。
(5)9月份,我园各班开展了“欢迎新朋友”主题活动,各班老师都积极准备,通过谈话、绘画、手工、儿歌开展了本次活动主题。10月份,开展了“庆中秋、迎国庆”爱祖国,爱家乡主题活动。
11月份,开展了“低碳生活,绿色环保”亲子手工活动,各班老师们都精心准备,号召家长、孩子齐心协力,共同参加,顺利开展活动。
12月份,开展了大型冬季运动会,在家长的积极配合下,在老师精心计划、编排下,在孩子的坚持刻苦训练下,各班都展示出了精彩的团体操,取的了很好的成绩,让我们的运动会取得圆满成功。
1月份,开展了,“庆元旦,贺新春”主题活动,各班级老师都积极准备材料,指导孩子们做关于新年的绘画、手工活动,在走廊、过道、教室里贴满了孩子们的绘画、手工作品。
让幼儿在活动中提高各种能力,我园设有舞蹈班2个,美术班2个,通过几位特长班老师的辛勤付出,在多数家长的支持配合下,孩子们通过特色课学到了专长,得到了家长的一致好评。兴趣班计划在“1月18日向全园老师、家长、小朋友做汇报演出。”
做到家园共育,本学期采取定期召开家长会,为家长发放通知书,电话访谈、家访、家长问卷表,面对面交流等形式,通过这些交流,使我们的教育得到了家长的认可。
总之,幼儿园的各项保教工作,在老师们的辛勤努力、勤恳工作下,取的了可喜成绩。但还有不足之处,我们一定在今后的工作中,不断探索,不断提高,不断,争取在今后的工作中取得更大的进步。
幼儿园保教工作总结
回想本学度的教学工作,虽然取得不少收获,但也存在着许多的不足,现将本学期的各项教学工作总结如下。
(1)本园8月份由x园长给全园教师及保育员进行了保教知识培训,加强了教师的思想政治教育和职业道德教育,每星期二、三给全园教师开会,加强教师技能技巧训练,提高教师业务能力。
(2)本学期我园10月份:指派教师“xxx、xxx老师”到攀枝花学习舞蹈、美术。一月份:指派“xxx、xxx老师”到攀枝花学习区角活动的设置。通过对教师的业务培训,提高了幼儿园教育、教学工作。
(3)为改进我园环境创设和教育教学的提高,米易县幼儿园派骨干教师到我园进行现场指导。
(1)依据《纲要》中各五大领域的教学目标,各班设定了符合幼儿年龄特点的,适应幼儿发展需要的主题,围绕主题设定了教育目标,进行了各种活动。
(2)为上好领域中各主题活动,我们采取集体备课的方式,组织教师研究教材,科学合理的制定了教学期计划、月计划、周计划。
(3)我园建立了科学的一日活动常规,从入园晨间活动、集体教学、游戏活动、午餐、午休、离园。每一个环节都做了具体明确的要求,教师们认真、负责对待每个环节。
(4)建立了家园联系栏,家长委员会,定期召开会议,为了提高教园地的质量,大部分班级老师对联系栏中的各项内容做到了及时更换。
(1)为了加强老师对幼儿的真实了解,每个老师根据孩子一日活动情况及是否完成每节活动目标,要求每月写二篇教学随笔。
(2)我园实行集体备课,每个年龄组老师集体在一起备课,鼓励老师们分析教材,挖掘教材,针对不明确的,有异议的地方互相探索,相互指导,改变教学策略,根据幼儿的不同发展水平,设计不同的教学形式,有效的解决了一些实际问题。教育教学水平有大幅度提高。
(3)为加快我园师资队伍建设,促进教师专业成长,培养和造就一批骨干教师,促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高。
(4)我园为了提高孩子们的阅读水平和技能,还开设了特色课程《分级阅读》和《托福英语》。
(5)9月份,我园各班开展了“欢迎新朋友”主题活动,各班老师都积极准备,通过谈话、绘画、手工、儿歌开展了本次活动主题。10月份,开展了“庆中秋、迎国庆”爱祖国,爱家乡主题活动。
11月份,开展了“低碳生活,绿色环保”亲子手工活动,各班老师们都精心准备,号召家长、孩子齐心协力,共同参加,顺利开展活动。
12月份,开展了大型冬季运动会,在家长的积极配合下,在老师精心计划、编排下,在孩子的坚持刻苦训练下,各班都展示出了精彩的团体操,取的了很好的成绩,让我们的运动会取得圆满成功。
1月份,开展了,“庆元旦,贺新春”主题活动,各班级老师都积极准备材料,指导孩子们做关于新年的绘画、手工活动,在走廊、过道、教室里贴满了孩子们的绘画、手工作品。
让幼儿在活动中提高各种能力,我园设有舞蹈班2个,美术班2个,通过几位特长班老师的辛勤付出,在多数家长的支持配合下,孩子们通过特色课学到了专长,得到了家长的一致好评。兴趣班计划在“1月18日向全园老师、家长、小朋友做汇报演出。”
做到家园共育,本学期采取定期召开家长会,为家长发放通知书,电话访谈、家访、家长问卷表,面对面交流等形式,通过这些交流,使我们的教育得到了家长的认可。
总之,幼儿园的各项保教工作,在老师们的辛勤努力、勤恳工作下,取的了可喜成绩。但还有不足之处,我们一定在今后的工作中,不断探索,不断提高,不断进取,争取在今后的工作中取得更大的进步。
幼儿园保教工作总结
本学期我园以“强基固本,加快富有内涵的发展”思路为统领,以师幼发展为根本、优质保教为中心、科学管理为发展方向,在园领导的关心与支持下,在各处室的密切协作、各年级主任的大力配合下,通过全体教师的齐心合力,完成了学期初制定的各项保教工作任务。具体总结如下:
(一)落实常规督查,加强保教常规管理
有效落实教师、保育员及分管口人员的工作细则和职责。从小处和细节入手,注重工作常态下的督查指导,实现保教常规工作的流程化、规范化和自动化。根据幼儿一日活动流程,严格遵循计划性与灵活性的统一,集体小组与个别活动相结合。教师、保育员要认真落实一日工作细则和职责,关注保育工作中的教育环节,通过分管领导的随机抽查、跟班督查和行政值班领导检查,规范保教人员的岗位职责,注重教育活动过程,真正实现一日活动皆为教育的理念。
(二)重视对幼儿园保教常规工作的多元性评价,加强幼儿园保教工作的考核
严格执行“计划落实督查总结”的运行方法,不断提高教师常规教育、备课、组织活动、听评课等能力,提高幼儿园保教工作的整体质量。
(三)案头工作,规范中呈现品质
加强案头工作的指导和检查。为了不断规范案头工作,提高书写质量。本学期保教处对教案、教育笔记实行逐层查阅和指导。具体措施是:年级组长周末查、保教主任月底查、业务园长随机查,每次检查不仅指出存在问题,并且提出整改意见。就在这种分层次且有针对性的检查指导和整改中,老师们的案头工作从不会书写到简单摘抄再到能写出自己和孩子的点滴生活记录,现在已达到能写好本岗位工作、班级各类活动的反思、体会。也让他们养成了在一日活动中,注重观察、思考,解决问题策略的随机性记录习惯。本学期共有32篇随笔、论文获国家级奖励。
(一)加强师德建设,提高师德素养
师德是教师整体素质中最重要的。本学期我们结合幼儿园实际情况,重点开展了三方面工作:一是重学习。组织教师进行了《幼儿教师专业标准》、《田园幼儿园教师行为规范》、《黄金心态成就卓越教师》等多方面的师德培训;开展了围绕“孝悌忠信礼义廉耻”、“弘扬传统文化,传递正能量”等内容的道德讲堂;进行了以“立师德、正师风、铸师魂、塑形象,做人民满意教师”为主题的师德师风学习教育整治活动;组织全体教师进行了师德“大学习、大讨论、大反思”活动,观看了山村教师徐本禹的感人事迹,在不断学习培训中提升了教职工的师德素养。二是树典型。在教师中开展了以“崇高的事业无悔的选择”为主题的演讲比赛和“最美教师”评比表彰及班主任师德经验交流活动,还组织了学习我园优秀党员柳春艳教师的先进事迹活动。三是定规矩。补充完善了师德师风的考核制度,继续把师德作为教职工的重要考核内容,除将师德做为园内职务聘任和绩效考核的重要依据外,我们还根据教育部颁发的“教师六条禁令”、“教师十要”和“教师十不准”结合幼儿园的实际情况,制定了我园的“教师六条禁令”、“教师六要”和“教师六不准”。另外还加大了督查和考核力度,杜绝了体罚和变相体罚等不良行为,并严格执行了师德一票否决制。为很好的落实十八届四中全会精神,围绕依法治教、规范办学,本学期我们提出了全体教职工挂牌上岗的要求,旨在为出入幼儿园的领导、家长和办事人员提供便利的服务和监督条件,以此来规范办学行为,提升服务态度。
(二)加强理论与业务学习,提升教师专业素养
坚持周三业务学习,及时转变观念,以先进的教育理念武装头脑,以科学的教育方式组织学习,以饱满的教育热情对待孩子。为此我们通过有目的地开展集中学习和自主学习相结合的方式来提高教师理论水平。
1、继续深入学习《3—6岁儿童学习与发展指南》,立足案例的分析与指导,组织多种形式的学习解读活动,将《指南》精神落实到幼儿一日生活的各个环节,落实到每个幼儿的学习与发展上。
2、系统的解读和学习《幼儿园教师专业标准》,全面提升教师的综合素质。学习从《专业标准》研制的目的和作用、《专业标准》的基本理念、《专业标准》的基本内容与特点等方面入手,通过内容解读、案例讨论、分享心得座谈的方式,让教师们从不同方面对幼儿园教师专业标准有了一个更清楚的认识,帮助教师们深汤斫饬“师德为先、幼儿为本、能力为重、终身学习”的基本理念,对“专业理念与师德、专业知识、专业能力”3个维度14个领域62项基本要求有了进一步的了解。通过学习,使全体教师在理解和领悟的同时也把教师个人的修身立德、为人师表,当作教师职业道德建设的根本。
3、鼓励教师自主学习。鼓励教师向书本学、向有经验的老师学、吸取网络精华。为教师订阅《幼儿教育》、《学前教育》、《早期教育》、《上海托幼》等专业杂志,鼓励教师每天保证至少半小时的读书时间,并对《新教师成长手册》、《奋斗的青春最美》两本书进行了精读,教师在读书过程中认真做好读书笔记,做到读思结合、读议结合、读研结合,通过阅读解决教学实践中遇到的问题。在充分阅读的基础上每人都完成3000多字的心得体会,并利用教研活动、读书分享会等形式开展读书沙龙活动,为教师营造读书氛围,让教师从优秀作品中汲取营养,开阔视野,丰富知识,从而提高教师的文化底蕴和文化素养,使教师成为有思想的教育者。
4、加大外出培训力度,借鉴先进教育理念。本学期我园先后组织20多人赴康巴什、北京、上海等地的学习培训。开阔了老师的视野、增长了见识,老教师们在组织教学活动中教学的形式有了创新。外出学习者在精心准备的基础上,采用模拟课堂、课件展示、游戏互动、理论讲座等形式,生动形象地向全体教职工汇报了她们外出学习的见闻和收获。达到了“一人学习,大家受益”的学习目的,使大家了解了更多新的教育思想和教育理念,开阔了教育教学视野。
5、针对教师技能弱势,开展岗位练兵活动,扎实提高教师的专业基本功
针对我园教师在美术、舞蹈、硬笔书法方面技能相对欠缺的现状,我们选派在美术、舞蹈、硬笔书法方面有特长的教师,对其他教师进行教师基本功的培训,一方面是理论基础知识的学习,另一方面是操作技巧方面的学习。每项技能每月集中进行一次临场辅导,并布置与学习内容相关的作业,对作业完成情况和质量培训教师进行认真的指导与检查。在抓好培训、强化训练的同时,注重突出效果检查,追求实效性。使每位教师都学有所思,学有所得,学有所获,真正提高教师的基本功能力。通过开展青年教师基本功竞赛,提高教师专业技能。在今年东胜区教研中心组织的青年教师基本功大赛中我园四名参赛教师均以优异的成绩大获全胜。
(一)以课堂教学研究为切入点,提高教师组织活动水平
将每周的星期四定为我园的“一课三研日”,在“一课三研日”活动中关注教学活动细节,关注幼儿个别差异,认真落实教师备课、教学反思、分析等,结合“一课三研”观摩研讨活动,探索有效课堂教学模式。在“一课三研”教学活动中,我们采用一人讲课,集体备课的形式。执教教师:一研自己备课,观摩后,观摩者进行评议;二研小组成员根据评议,修改后再度执教,观摩者再度评议;三研由执教老师根据评议提出的建议,进行个性修改小组成员达成共识后再度执教。听评课教师:通过便利贴听评课和课堂细节描述的方式进行剖析与思考。从一研到三研大家通过反复研讨、试教,使一节节并不成熟的教学活动最终提升为精品课。这样的研讨,有效地提高了教师对集体活动的设计、组织和评析等多项教育教学技能,使教师在共同分析、互相探讨、争辩反思的过程中得到了专业的发展和业务水平的提升,同时也营造了同伴间团结合作、积极向上的研讨氛围。一学期共组织这样的活动80余节,教师平均参加听评课活动40多节。
(二)特色活动在夯实基础中凸显品质
1、富有内涵“一班一品”
为加快我园富有内涵的特色化进程,我们继续以“一班一品”为切入点打造特色教育。各班级的班级特色紧紧围绕我园的“绿色健康、生态环保、民族地域文化教育”办园特色进行各类活动。并依据班级特色扎实开展“六个一”活动,即每班开设一类班级特色活动、创设一种特色环境、开展一个班级特色内容、每月一次特色汇报、形成一个特色成果集、每班形成一个主题活动。按照特色计划总结、特色汇报、特色环境、资料记录、特色活动的适宜性五个方面制定了特色考核方案。学期末依据平均分值评选出班级特色奖,并整理汇编了班级特色教育成果集。每月一次的特色汇报不仅浓缩和凸显了每个班级的教育特色,而且还达到了交流学习、智慧碰撞、资源共享、共同提高的目的,既增强了老师们的总结分析、概括提炼的能力,又提高了她们摄录视频、制作课件的信息技术水平,也很好地展现了我园“绿色健康、生态环保、民族地域文化”的教育特色和风采。
2、彰显特色的民间游戏
(1)以“民间游戏进课堂”为切入点进行“民间游戏引入幼儿园教育”的课题研究,每月双周的星期三都要组织此项活动,在活动中老师们选择适合开展教学活动的民间游戏,并依据幼儿的年龄特点和发展规律,设计有利于幼儿健康成长的民间游戏教学活动进行展示,展示后其他研伴根据活动情况对游戏核心价值的提炼、目标的设定、活动的方式等进行交流研讨来进一步完善和创新游戏的玩法、挖掘游戏的教育价值、提高幼儿参与的积极性、主动性、有效性,让孩子们真正玩出了兴趣、玩出了快乐、玩出了智慧。我们共开展18节次的进课堂教研活动,并整理提炼了3—6岁三个年龄阶段民间游戏的目标。在研究的过程中,老师们利用记录、统计、测量、对比等研究方式,来证明孩子的发展,通过好玩的民间游戏活动我园孩子的体能明显高于《指南》中同龄孩子的发展水平,特别是在投掷和跳跃方面,投掷《指南》3—4岁平均水平为2米,而我园幼儿3—3。5岁平均水平为4。21米,超过了《指南》的两倍,本学期共有8篇关于民间游戏的论文获国家级奖励。
(2)每月每个年级组以一个游戏为切入点,从研究游戏核心价值、玩法、注意事项、游戏策略入手,将自我建构、同伴互助、专业引领相结合,总结出游戏的活动案例课例,充实完善《玩转民间游戏》的园本课程内容。通过活动使一些技能性较强的游戏在我园普及开来例如中大班孩子的滚铁环、跳绳、抽陀螺、跳皮筋,小班孩子跳房子、赶小猪等活动。
(3)将每年的4月份定为了我园的“民间游戏活动月”,每个年级组每学期要根据幼儿的年龄特点确定一项规定游戏内容进行普及学习和练习,并在“民间游戏活动月”组织开展师生比赛活动,达到人人会玩、人人乐玩,真正让孩子们玩得开心、自由和尽兴,最终达到强身健体的目的。四月份我们结合民间游戏活动月组织开展了“我是小小跳绳王”、“滚环小能手”、“民间游戏小健将”比赛活动,并为在活动中表现突出的60名幼儿颁发了奖品和荣誉证书。将每年的六月一日定为了我园的“民间游戏活动节”,本学期我们结合六一活动开展“玩转民间游戏秀出童真童趣”民间游戏亲子运动会。本届民间游戏运动会形式多样、内容丰富,而且达到了普及性。既有不同年龄段的幼儿项目,如跳圈圈、滚铁环接力赛和同心协力;又有亲子项目,如有趣的沙包、推小车和两人三足;还有教职工的花样踢毽子。举办这样的民间游戏运动会,更好的锻炼孩子们的多种运动能力,培养他们勇敢顽强的意志品质和团结协作的规则意识,增进亲子间的沟通与交流、密切家园的联系与配合,提高教职工的职业幸福感,最终达到人人都能强身健体的目标。从而也增进了幼儿对中华民族的热爱和积极情感,很好地传承了中华民族的传统文化。
我园民间游戏课题已被东胜区教研中心确立为“十三五”重点课题。民间游戏教研活动的开展,既丰富了幼儿的教育教学内容,又提升了教师的教研能力,愉悦了孩子们的身心,促进了教师的专业成长,对真正落实我园“民族文化教育”的办园特色起到了积极的推动作用。
3。注重品质的节日主题课程
(1)利用妇女节、清明节、端午节、儿童节等活动,通过主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进行思想品德、和传统美德教育。
(2)完善了我园“节日主题”课程园本化的目标体系
幼儿园保教工作总结
上学期教研组重点深入实践新教材,在主题背景下,剖析各年龄段主题活动展开轨迹,开展教师创造性的设计活动的实践研究。教师二期课改的理念和教育教学行为有了进一步的转变和提高,在实践中领悟到主题活动的环境是立体的,它是墙面、教学和游戏等环境的相互渗透融合,主题背景下立体大环境创设过程中要处理好幼儿为主体、教师为主导的关系。
本学期在上学期的基础上继续深入实践新教材,在实践研究的过程中教师们提出新的思考:
1、教师如何领会主题内容之间的关系,促使新老主题有序链接?
2、教师如何设计主题背景下的集体教学活动,使集体教学活动更有意义?
本学期保教研究目标
(一)保教专题研究:
1、深入实践新教材,在主题背景下,剖析各年龄段主题活动展开轨迹,注重教师在主题链接及主题延伸中的推进、引领作用,积累同一主题教研研讨、实践的案例。
2、深入研究新教材主题背景下的操作点,深化设计主题网络架线下的每个集体教学活动。
(二)保教常规研究:
1、继续研究及注重课程实施过程中的环境创设。
2、在主题背景下自主性游戏、教学活动整合的实践研究。
3、普特融合,特殊儿童行为分析及支持的实践案例研究。
(一)保教专题研究内容与措施:
1、组织教师学习《上海市学前教育课程指南解读》,在专题研究过程中运用指南中的理念来审度自己的教育行为,在反思中促使教师的专业化水平有的成长。
2、第三轮全面实施新教材——《教师参考用书》。细读并理解课程四本《教师参考用书》中操作点的内涵及设计思路,结合自主性游戏、环境创设、主题活动三位一体的整合理念对四本教材作深层次思考,真正理解主题思路及主题下每一个点的实际操作意义。
3、教研组长全程参加“区二期课改培训”,一线教师参加看课活动。
4、各教研组明确研究专题,采用集体备案、现场跟踪、案例分析、实践研究、教研对话等方法积累同一主题不同主题延伸轨迹的案例及有意义的集体教学活动教案,期末做专题总结。
(二)保教常规研究内容与措施:
1、学习理解“环境既课程、环境既教育”的理念。环境创设要与主题紧密结合,要留下主题开展过程中幼儿活动的轨迹,教师引导的痕迹。四月、六月进行交流评比。
2、结合“第二届西凌杯青年教师教学评比活动,开展教研实践活动。采用摄像让实践者参与评比过程,实践活动的教师通过录像观察自己的教育行为,更清晰地了解幼儿的活动情况,通过这样的“实践反思”让教师对已有的教育观念、教育行为进行修正、替换、增减,提高研究的目的性和实效性,切实提高教师教育教学技能。
3、教师制定的“阶段计划”“主题计划”“周计划”应在主题脉络的引领下有机渗透学习、生活、游戏、运动四大领域的内容,进一步整合一期课改中有价值的内容,渗透自主性游戏的方法。做好主题活动实录(主题实录要有体现教师在主题开展过程中的原创性),在学期结束时每位教师自选一个主题活动实录进行交流评比。
4、进一步完善班级网页,拓展家园沟通交流的渠道。每月班级网页保底内容如下:阶段保教重点、主题活动目标及内容、两篇教案精选(每位教师一篇)、游戏活动照片一张,期末作交流评比。
5、青年教师结合新教材,按主题要求、特色内容,开发制作多媒体课件、教玩具,期末进行交流评比。
幼儿园保教工作总结
保教工作是幼儿园工作的生命线,优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期在园委会成员的部署、组织下,在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力下,各项工作顺利开展并取得了较好的成绩,现总结如下:
幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。本学期,幼儿园的保育工作得到了一定的重视,从幼儿入园的晨检、进班、离园,全园的每位保教人员都能做到细心、耐心,让家长们更安心。
1、用实际行动体现教师的四心:“关心、爱心、耐心、细心”。在一日活动中教师或保育员都能十分细心的观察幼儿,把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口,加强护理照顾,关注儿童的成长变化,在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导。
2、 “每天检查,每周汇总,每月考核”的安全卫生考核方式。加大卫生消毒的检查督促力度;通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作;各班家园联系栏,向家长宣传育儿知识;做好对传染疾病的预防工作;加强户外锻炼,增强幼儿体质;加强对卫生工作的坚持性、规范性---每天,教师们都能主动地整理自己的班级,使自己的班级像家一样温暖整洁。
3、保护幼儿安全放在工作的首位。安全是我们一切工作的重中之重,成立领导小组,由工会主席专门分管安全工作。对保教人员也从未放松对安全的管理,从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求,防火、防烫、防摔、防电、防水等,尽量杜绝意外事故的发生。
4保健员努力做好各项保健工作。班里的幼儿一有状况都及时上报并处理,老师们都能耐心、细心的对待每位幼儿,若发现什么不正常情况及时与家长联系,让家长送去治疗。做到家长放心、老师自己安心。
5、努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境和宽松和谐、积极向上的精神环境,通过创设各类活动区角,制作富有教育意义的墙饰、每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话等,通过环境对幼儿施以潜移默化的影响,起到了良好的教育效果。
抓好日常教育教学活动,形成园长督察,保教主任主抓、教研组长配合的层层负责管理模式,加强日常教育教学的'管理工作。规范教师行为,创建优良园风。
(一)、加强常规工作管理督导。
严格执行保教管理制度,要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划,要求教师周一张贴周计划,并做到认真的查阅,发现问题及时给予指导。对教师备课一周检查,加大了评价力度,规范要求,使教师做到课前有教案、有教具,作好充分的课前准备,保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课,检查一日生活常规管理工作,发现问题及时处理。学期末,要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结,做到有检查,有记录,把平时的工作纳入学年考核,使各项工作走向制度化,规范化,取得一定的成果:本学期顺利通过绿色幼儿园验收、申报学籍管理先进单位等。
(二)、合理安排幼儿活动,丰富幼儿生活:
在这些活动的组织安排上,我们发挥段长的集体智慧,群策群力,做到分工协作,目标明确,既平衡了各组的工作量,又发动了全体教师的力量,使活动都举行的圆满成功。
2、组织了段大型活动。利用绿色幼儿园评选,中班段开展了“环保现在。绿色未来”亲子制作活动;小班段开展了“清明时节青团香”制作活动;大班段开展了为期一周的军训活动,参观了消防队,进行了回报表演;让幼儿在各类活动中体验、提高。 3、举行了幼儿美术评比。五月底,举行了“可爱的家园“幼儿美术评比,评出优秀作品选送瑞安评比。个班级参与积极、配合默契,很好地会展示了我园的美术水平和我园幼儿的风采。
4、开展了“环保时装秀”六一庆祝活动。为让孩子过一个愉快难忘的节日,今年六一节我园举办了大型环保时装秀”文艺活动。全园近三百名幼儿登台亮相,展示了自己的风采。
5、加强了幼儿比赛类活动的进行。幼儿跳绳、生活自理能力赛、唱歌比赛、个表演赛等活动,进一步提高幼儿的积极性。
(三)、教师业务培训工作(师训处另作总结)
(四)、重视家长工作,促进家园共育。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴,幼儿教育要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能达到。本学期,我们通过家长开放日、建立家长园地、家园联系窗口以及召开家长会(6六月份大班家长会)和亲子活动(中班段 “环保现在。绿色未来”亲子制作活动;小班段 “清明时节青团香”制作活动)、暑期致家长会一封信、幼儿期末评价家访等形式,增强我园教育教学工作的透明度,并利用家长问卷的形式,征集家长对幼儿园的意见和建议,从而不断改进教育教学工作。
1、继续加大幼儿园德育环境建设,要求全体老师在观念上把幼儿的行为规范教育摆到一个突出的位置,加大评价力度,切实将班级幼儿的风貌、常规与教师的考核结合起来。
3注重开展户外活动,力争使每位孩子得到最佳体育发展;
取得的成绩已经成为过去,放眼未来,相信在幼儿园的正确领导下、全体保教工作人员的一致配合下,我们满怀信心,展望新学年期待在下年的保教工作中就会越走越好!
幼儿具有天生的好奇心与创造力,他们对周围世界充满着惊奇,不仅喜欢触摸、摆弄、操作,还会提出种种问题,希望能够得到回答,甚至打破沙锅问到底,这都表现出他们渴望认识周围世界和学习新知识的需要。如果老师在这时能及时而适当的启发引导,十分有助于培养幼儿创新能力。创新能力能够激发幼儿的良好学习兴趣,良好的学习兴趣能够让他们愉快主动的学习、游戏、活动。然而传统的教学方法多半是老师讲、孩子听,老师教、孩子做,老师以大纲为中心、孩子以老师为中心,孩子学得很被动,孩子的想法不能得以实现,导致好多孩子学习兴趣缺乏,只是被动的跟着老师学与做。如何让孩子学得更轻松呢?在认真学习新《大纲》精神后,在新精神指导下,用心于教育教学活动,根据《大纲》精神,结合实际教学经验,探索并积累了一些让孩子轻松学的经验,收到了很好的效果。
“学启于思,源于疑”,幼儿只有对事物产生质疑,提出问题,才会去探索,去尝试,去寻求解决问题的方法。作为老师在教授幼儿书本知识的同时,还要多为幼儿提供各种学习实践的机会,寓教于乐,激发幼儿的想象力和探索能力。兴趣是学习的内在动力,是激发幼儿学习的有效形式之一。幼儿对很多事物都处于陌生状态,对身边的一切十分关心,自然界千奇百怪的现象吸引着幼儿,小到日常生活中的一朵花、一滴水,大到自然界里的各种科学现象,都是幼儿感兴趣的内容。为便于他们对所关心事物的认知了解,我利用幼儿喜玩的天性,在玩的过程中鼓励幼儿积极思维,做到在学中玩,在玩中受教育。春天,万物复苏,我和孩子们一起在院子里玩“找春天”的游戏;夏天,雨过天晴,我和孩子们在积水处玩“照镜子”的游戏;秋天,金黄色的树叶满天飞舞,我和孩子们一起拾落叶,玩“天女散花”的游戏;冬天,我和孩子们扮雪花,大风与小风---迎春花前欢呼雀跃,在积水边手舞足蹈,在满天飞舞的落叶中叫喊奔跑,在操场上追逐嬉戏---我也仿佛年轻了许多。通过这些游戏,使孩子们在玩中学到了知识,在学习的过程中感受到了乐趣,从中获得了精神上的愉悦和满足,对学习的兴趣得到了空前的激发。
了解是教育的前提。老师要对每个孩子有所了解,针对孩子的喜爱,营造一种孩子乐于接受的宽松环境,让幼儿在宽松愉悦的氛围中敢于表达自己心中的想法。这样有利于幼儿兴趣的发挥,也有利于老师因人施教。要采取积极引导的态度,让孩子敢于也乐于接近老师,和老师主动交流,如孩子在遇到困难时,应送给孩子们一个鼓励的眼神和激励的话语促进孩子去克服困难,让他们感受到老师的支持与鼓励,不断增强自信心和表现力。要注重从细节、从日常生活的点滴中培养幼儿善于学习、乐于学习的兴趣。 在一次偶然音乐教学活动中,我观察到孩子们对乐器发出不同声音很感兴趣,稍有空闲,就跑到音乐区去敲打。这激起了我的灵感,我想:为何不利用幼儿对乐器的喜爱进行数学教学呢?于是,我利用活动时间和孩子们一起创编游戏“听听响几声”、“什么乐器响五声”、“我来当老师”、“我来敲,你来拍”等。幼儿对这种游戏式的学习非常感兴趣,每当玩“我来当老师”的游戏时,幼儿情绪最为高涨。这样,幼儿在宽松的气氛中不知不觉地就学到了音乐知识和计算知识,同时也培养了注意力、听力和自控能力。
幼儿的自尊心十分强烈,自我表现欲很强,尤其喜欢听老师和家长表扬的话,听老师的话有时胜过听父母的话,而且对听故事也情有独钟,于是我就把两者结合在一起,利用讲故事的形式对孩子进行夸讲和表扬。日常活动中对所发现幼儿普遍存在的问题时,我就用故事的形式讲给他们听,并告诉他们,老师相信大家一定能做好。于是,孩子们便在老师的启发下,改掉了一些不良习惯。所讲故事可以从学校图书角里的图书中选择题材,但多数是结合我平时对孩子了解中日常积累的素材。有时我直接表扬某人某事,有时先讲故事内容,再请小朋友猜故事表扬的是谁。当我讲到孩子们的问题时,有的会低下头,有的会偷着乐,有的会睁大眼睛听,有的则坐得直直的……每当讲完时,孩子们都很兴奋,争相举手说:“老师,再讲讲我的故事吧!”通过这种以故事的形式教育表扬孩子,收到了意想不到的'效果。
就这样,我把幼儿的兴趣、爱好、需要与教育目标相结合,在不断的有趣的活动中,幼儿的学习兴趣浓了,积极性高了,活动逐渐变得更轻松了。
幼儿园保教工作总结
本期的工作接近尾声,结合本班班级情况,我对本学期班级保育工作做出以下总结:
本期我担任中四班保育老师,中四班共有四十三名幼儿,其女孩十八人,男孩二十五人,本学期插班生8人。经过这个学期的共同努力,孩子们在各方面有了很大的进步,已经适应幼儿园的生活。形成了良好的生活常规和习惯。本学期班级大部分幼儿在老师家长的指导下能够独立完成自己的事情并可以帮助老师及家人和同伴完成自己力所能及的事情。
班级大部分幼儿经过小班一年的幼儿园生活,基本已经有了良好的生活习惯。平时,在幼儿体质方面,我鼓励幼儿积极参加锻炼活动,并注意根据天气的变化和室内外的温差,随时督促孩子添加衣服,对爱出汗的孩子特别护理,注意孩子的饮水量,提醒幼儿多喝开水,让孩子随渴随喝,减少幼儿生病机率。抓好孩子的常规习惯,如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯,幼儿每天不用老师再提醒,都能主动完成好。特别是本学期新进幼儿,我通过多种方法,帮助他们适应幼儿园生活,并且养成良好的生活和学习习惯。还经常教育孩子自己的事情自己做,培养幼儿自理能力。班级大部分幼儿学会了独立穿脱衣服、鞋袜,练习整理自己的着装和床铺,以及做一些力所能及的事。
根据幼儿园的消毒要求,我积极做好一日活动中各个环节的消毒工作。严格执行园内卫生保健制度。按制度要求给各种玩具,用具认真地进行清洗消毒,规定每周给玩具用具进行彻底消毒,保证了玩、用具的卫生和安全使用。每天早上我都提前二十分钟到班上进行卫生清洁工作,幼儿来园时做好晨检工作,把一切不利于幼儿健康的'因素隔离到园外。积极配合幼儿院保健医生做好疾病防治和预防接种工作。做好班级工作,每天保持地面、桌椅、厨柜等的清洁卫生。被子按时晒、消毒、保持整洁舒适。保持教室的通风。强化幼儿的健康意识,提醒幼儿多喝水。保证幼儿进餐时心情愉快,不打闹不讲话。每周按时为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿的不同攻击性行为,予以及时制止,并进行随机教育。
作为一名保育教师,既要搞好班级后勤工作,又要积极配合班级教师的教育教学工作,使幼儿在各方面得到更好的发展。在教育教学中,为幼儿创设良好的机会与条件,协助教师提供充足的操作材料。在常规方面:孩子们都养成了良好的常规习惯,上课积极地配合老师,也学会很多常识和生活经验。
本学期,我尽可能的和家长多交流,主要是帮助家长转变幼儿教育理念,提高家长对幼儿教育的认识。我们平时非常注意家园之间的沟通,除了利用早晚时间主动向家长交流,交谈孩子日常表现,我们还设置的家园联系栏,做到及时和家长沟通,向家长介绍一些新的育儿知识,帮助家长树立教育好子女的信心,并让他们从中获得教育的经验。
1、制定贴合幼儿生理特点的生活制度:注意动静结合,保证有充足的户外活动时间,培养幼儿良好的生活习惯,促进幼儿身心健康发展。
2、加强晨间检查,做好常见病的预防,同时检查幼儿有无携带不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,发现后及时妥善处理。排除一切不安全因素和疾病传染隐患。
3、加强幼儿生活自理本事和卫生习惯的培养:能够自我穿、脱—衣服,并且学会系鞋带,扣纽扣;能够做一些简单的体力劳动,如擦桌子,洗手帕等;学会正确的洗手方法:卷袖子,,擦肥皂,手心手背撮,洗净,洒干;能够愉快安静的就餐,会正确的使用餐具,能自我收拾碗筷。能够自我整理自我的学习用品等。
4、加强自我保护本事,增强安全意识:儿童入园前,教师进行检查,是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因素:如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时,检查幼儿的睡眠姿势,防止被褥遮盖口腔。明白自我保护的方法:如鼻子流血时,将手抬高,手指朝上;摔倒时应抬头,两手撑地。开展“小小安全员”活动,让每个幼儿都能够增强安全意识。
5、增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进幼儿体格的生长。家园联系,督促幼儿改正偏食的习惯,全面均衡营养。有的幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种幼儿,我们的措施是:增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进幼儿体格的生长。让家长多给幼儿喝牛奶,补充钙的吸收。多参加跳跃运动,促进骨骼生长。
幼儿园保教工作总结
本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行。首先,我们将利用业务学习好时间对教师或保育员进行相关的理论学习好,明确教师职责与保育员职责,使大家做到分工明确而又相互配合。开展现场研讨,思考怎样做才是优良的一日保教常规。第二,每位教师应该将常规制度融入到幼儿园的保教工作中,多研读《纲要》上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点,同时注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求,根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动,做到动静交替,并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、具体,督促幼儿,规范幼儿的行为。教师和保育员在工作中要注重保教并重,共同配合,协调组织好幼儿的一日学习好、生活。
计划的制定是执行常规的一个重点,本学期,大家要认真及时制定各种计划,并按时上交或贴于规定的地方。而教案本期也将以书面形式呈现。过去一年里,老师们设计了一些教案保存在电脑里,本期我们已经可以共享。但是,我们在学习好的过程中,应该将它化为自己的东西,这就需要教师们根据我们每天所要组织的活动、结合本班幼儿的发展状况来整理好自己的教案,要突出活动的重难点,并以书面的形式呈现出来,做到有的放矢,教学的时候针对性才会更强,每周还要及时写出教学反思。在听其他教师的上课后也应该把它与自己的教学相结合,思考怎样来更好的组织活动。
各班的班长要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合,重视本班保教的衔接工作,教师与教师之间的交接工作,对幼儿的保教要求三位教师要经常沟通交流,注重教育的一致性。班长要定期分析本班班务工作现状,管理好本班的班务工作。
管理人员要按计划落实保教管理。幼儿园整体的工作计划要注重为班级计划、教师工作计划服务。管理人员要做到早安排,经常深入一线,观摩活动,了解保教现状,及时有效地实施保教管理,注重互帮、互学与引导、支持并重,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议,管理中做到严格公正及时。教师在此过程中,要学会对自己工作负责,实行自我管理、自我决策,思考“我要做什么?我应该怎么做?为什么这样做?”这样才能从根本上使保教人员的保教行为,迸发出创造的火花,优化一日保教活动。
管理人员要定期对全园保教现状进行交流分析,思考今后工作中应该怎样做才能更好的服务于保教一线。
幼儿园保教工作总结
保教工作是幼儿园工作的生命线,优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期我园仍坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导,以深入的常规督导,以观摩、研讨、交流促教科研,以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在园委会成员的部署、组织下,在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下,幼儿园保教工作在做稳、做实上大显成效,保教质量进一步提升。现具体总结如下:
1、加强常规工作管理督导。
严格执行保教管理制度,要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划,要求教师提前一周上交周计划,并做到认真的查阅,发现问题及时给予指导。对教师备课仍然一月一检查,加大了评价力度,规范要求,使教师做到课前有教案、有教具,作好充分的课前准备,保证课堂教学的扎实开展。
深入班级听课,检查一日生活常规管理工作,发现问题及时处理。学期末,要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结,做到有检查,有记录,把平时的工作纳入学年考核,使各项工作走向制度化,规范化。通过长期坚持,绝大部分教师都已形成了自觉上缴教案和计划的良好习惯。
2、在扎实的教学研讨中谋求发展。
按照园务计划定期组织开展教研活动,本学期重点围绕艺术领域(音乐、美术)目标和教育实践中存在的问题,运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略,通过优质课的评选观摩活动开展了园本教研。在园本教研中,我们注重对纲要的理解和领悟,对新教材的灵活把握和运用。
在比赛中,各位参赛教师都能认真对待,利用休息时间积极准备;在观摩中,听课教师都能虚心学习,取长补短,吸取精粹。大家在交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。由此证明我园有一支好学上进,团结敬业,综合素质很高的教师队伍。
1、安全工作放首位。
安全是我们一切工作的重中之重,我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位,虽然有专门领导分管安全工作,但保教工作从未放松对安全的管理,从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求,防火、防烫、防摔、防电、防水等,尽量杜绝意外事故的发生。
2、加强常规卫生消毒的督导检查。
通过“一天一检查,一周一汇,一月一小结”的方式,提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作,加大卫生消毒的检查督促力度;各班家园联系栏,向家长宣传育儿知识;做好对传染疾病的预防工作,如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯;加强户外锻炼,增强幼儿体质;加强对卫生工作的坚持性、规范性———保证幼儿生活环境洁净舒适。
3、努力创设适宜的物质环境和精神环境,发挥隐性教育功能。
环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面,各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境(如创设各类活动区角,制作富有教育意义的墙饰)。另一方面,努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境(如每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话,让幼儿体会对祖国的崇敬之情)。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响,起到了良好的教育效果。
4、强化服务意识,提高服务质量。
幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保育服务质量,让孩子生活舒心,家长放心,我们首先要做到四心,即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手,把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口,加强护理照顾,并要关注特殊儿童的成长变化,在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导,使特殊儿童得到转变,用实际行动体现教师的四心。
1、推广了新早操。
2、组织了幼儿春游活动。
阳春三月,春暖花开之时,我园利用周边环境教育资源,组织幼儿到园外观看桃花,放风筝。增强幼儿环保意识,丰富生活经验。这种将课堂引入大自然,灵活、开放的教育方式深受幼儿喜爱。
3、举行了幼儿春季趣味运动会。
四月底,举行了春季趣味运动会。本次运动会策划、筹备早,组织安排周密、训练扎实到位,形式更有创意,场面热烈、大气,运动富于趣味性、游戏性、参与性,家长参与积极、配合默契,很好地向社会展示了我园的体育特色和我园幼儿的风采,得到了家长、社会的高度关注和赞扬。
4、开展了六一庆祝活动。
为让孩子过一个愉快难忘的节日,今年六一节我园举办了大型文艺汇演活动。全园100多名幼儿登台亮相,载歌载舞,表演了舞蹈、时装秀、三句半等形式多样的节目,展示了自己的风采。这次活动,充分向家长展现了我园孩子们活泼可爱,积极向上的精神风貌,同时也让家长、社会公众进一步了解我园的工作,树立了幼儿园的良好社会形象。
5、加强了幼儿特长班的管理。
精选有特长爱好、基本功过硬的优秀教师任教,投入资金购买、录制教材,制定详尽合理的教学计划,规范兴趣班的教学,加强教学计划的审核、教学实施的督察、成果汇报的考核等,并适当提高任教老师的待遇,调动教师工作积极性,使兴趣班的活动真正有实效。在园内大型活动的组织安排上,我们发挥教研组长和班组长的集体智慧,群策群力,做到分工协作,目标明确,既平衡了各组的工作量,又发动了全体教师的力量,这些大型活动都举行的圆满成功。
要有优质的保教质量,必须有一支高素质、专业化的教师队伍。为让教师的专业技能、专业素养提升一个层次,本学期,我园继续对教师的琴法基本功进行了园本培训。通过“理论指导———曲目练习————集中考核”的方式促进教师专业进步。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴,努力做好家长工作,争取家长的理解、支持与密切配合,非常重要。本学年,我园仍坚持家长会、观察记录、家教园地、家园联系册、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作,使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作,从而更加支持、配合教师的教育活动,搭建了良好的家园共育模式。
1、十二位教师辅导了六十多名幼儿参加湖北省小星星美术作品赛。
2、一名教师参加了管理区教育局组织的朗诵比赛,并取得二等奖好成绩。
3、六名教师参加了荆门市教玩具制作比赛。
1、继续加强新课程的学习,在活动后的反思与小结中体现更理性的思考。
2、继续加强教师园本培训,规范带教工作,思考带教形式的多样性。注重开展户外活动,力争使每位孩子得到最佳体育发展。
3、注重资料的积累与收集,保证各类案头资料的质量。
4、发动年级组长的带头作用,让她们接受更多的实践与锻炼的机会,武装她们的教育理论思想,提高她们的教学实践能力,并且在园内发挥她们的骨干作用,以点带面,促动其他教师共同成长走过激动,走过欣喜,这半年仍然是不平凡的一学期,因为有一群可爱的无私无悔的投身幼教事业的幼教园丁创造了辉煌,使我们的幼儿园充满希望。我们相信,在新的学年,我们会继续执着耕耘,收获更大的希望。
幼儿园保教工作总结
本学期紧紧围绕教委和研训处的工作重点,全面贯彻落实《指南》精神,以幼儿园教师基本功为契机,以提高不同层次教师的专业水平为核心,促进教师的专业技能和水平的提高;以区域活动为抓手,提高教师合理设置区域和有效指导的能力,促进幼儿主动发展;全面提升幼儿园水平,有效提高幼儿园保教质量。
二、本学期完成的工作。
(一)多种途径促教师发展,提高教师专业素质。
1.继续坚持分层培养,促进不同层次青年教师专业发展。
(1)新教师——稳扎稳打,扎实各项基本功。
对于新教师的培养,首先我们有意识地安排思想素质较好、业务能力较强的教师与新教师搭班,让她们在潜移默化中进步。同时,幼儿园为她们制定了一系列的。
培训方案。
另外,我们还多创造机会让她们外出听课,学习优秀经验在对新教师的培养中,“师徒结对”是较为有效的措施本学期,我们进一步开展师徒双向选择,并推出了师傅上示范课,徒弟上模仿课活动,让师徒在同课同台竞技中,感受同一个活动不同的教学效果,在交流反思中成长。
(2)骨干教师——树立榜样,发挥引领作用。
骨干教师是幼儿园的精英,他们已具备较为扎实的基本功。本学期,我们一方面,继续给她们创造外出学习、培训的机会,提升她们的专业引领能力,鼓励她们向研究型教师发展。另一方面,让他们加强课堂教学的研究,做到立足于课堂、成材于课堂、服务于课堂,如带头上好各类园级观摩课,给新教师、青年教师的成长做好有效教学讲座,带头搞好幼儿园课题研究等,让骨干教师在园内充分发挥骨干教师的榜样示范作用,在辅导其他教师的过程中自己也获得发展。
2.抓住县级教师基本功活动,提高教师区域游戏计划制定以及准确分析幼儿游戏情况能力。
通过1+x捆绑,我们针对青年教师基本功进行了多种形式的培训活动。为了拓宽教师的教学视野,我园采用“请进来,走出去”的方法,使教师的专业理念不断更新。我园教师多次参与二幼王秀红、王建新、安辛老师的培训及讲座,并通过网络与王建新老师及时针对教师在区域游戏计划书写及dv说游戏方面的内容进行沟通,帮助老师们解决了自己教育教学中的困惑,拓宽了自己的教育视野。使得二幼具有专业理论的教师的智慧能真正为本园的研究服务,为我们的园本研究的持续发展注入源源不断的动力和活力。
同时,本学期我们抓住了县级青年教师基本功的机会,以赛代训,促进不同水平教师的专业能力提升。我们通过集体学习、进入观摩现场、研讨交流等形式针对区域游戏中dv的录制和分析游戏内容进行了一系列的培训活动。我们把把基本功活动当成了提高教师专业能力的有效载体,积极地、正确的对待,并最终通过园内初赛,确定了张飞老师代表我园参加县级的基本功大赛。
3.开展“多媒体信息技术”培训,使教师掌握多媒体使用、微课制作的方法,不断提升教师运用现代化信息技术的能力。
本学期,我们搬回了新园,校领导十分重视幼儿园的硬件建设,给我们提供了先进的多媒体设备,并通过专业人员和网管教师的培训,使教师们掌握了其使用方法,更好的应用到教育教学中去。同时,在开学初和学期末学校还专门针对微课制作对全校教师进行系统的培训,是教师知道了什么是微课?微课都可以干什么?以及如何制作一节微课?并结合教师制作的微课进行了系统的分析。现在我们制作的微课还处于初级阶段,今后会尝试插入音频和视频等,以便于更加广泛的应用到幼儿的教育教学中去。
4.发挥支教教师的引领、示范作用。
高虹老师是一名来自二小幼儿园的支教老师。在高老师来园的这半年里,结合其积累的经验为我们奉献了很多教育智慧。如主动承担示范课,做到每月一节,并在活动后的反思里针对年轻教师的疑惑进行针对性的解答,通过答疑和展示课的形式帮助年轻教师明确了如何更加适宜的开展适合本年领班的教学活动。另外,针对教师如何书写文字材料进行了培训,提高了教师书写文字材料的质量等等,很好的发挥支教教师的作用。
(二)各种活动促进幼儿全面发展、健康成长。
1.通过有效地主题活动,促进幼儿主动发展。
根据各班幼儿的发展现状和季节特征,开展丰富多彩的活动,并提高了各方面的能力。本学期我们根据园指导方针“全面加特色”以及幼儿在日常生活中所感兴趣的事情,开展了多彩多样的主题活动:小棋手、丰收的果园、神奇的工具、拔萝卜、热热闹闹过新年、神奇的水等活动,在这一系列的活动中,孩子们从不同方法获取了搜集资料、同伴交流等能力和有关知识以及和同伴分享自己的快乐。
2.结合阳光体育活动和幼儿体能测试项目,各班添设游戏材料,创新户外区域游戏内容,将走、跑、跳、投、钻等训练贯穿于活动中。另外,各班进行跳绳、投掷、跳远等比赛,发展各项动作。
(1)充分选用晨间活动、早操活动开展丰富多彩的体育活动。做到动静交替,运动适宜,促进幼儿身心和谐发展。活动场地合理设置,体育活动器材多种多样,如:呼啦圈,沙包,皮球,跳绳,平衡木,拱形门、高跷等运动器材,让幼儿按自己的意愿选择自己喜爱的体育游戏活动,使幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作,在不同程度上得到协调发展。
(2)根据幼儿的身心发展规律,在不同年龄段班级开展适合幼儿年龄特点的传统民间游戏活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣。如:丢手绢、扔沙包,踩高跷,跳皮筋,钻山洞,开火车,老鹰捉小鸡等传统民间游戏,培养幼儿参加体育活动的兴趣,提高幼儿对环境的适应能力以及坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。注重发展幼儿体育运动的兴趣和特长,提高幼儿的操作及自控能力。
3.举办各种活动,促幼儿能力的发展。
11月份,我们积极筹备“第一届亲子运动会”,以“我运动、我建康、我快乐”为主旨的亲子运动会在热烈的气氛中拉开了帷幕,幼儿进行了舞蹈团体操表演、入场式表演、升国旗、热身赛以及亲子游戏,在这一过程中,孩子们真正体验亲子之间的融融之情,体格得到锻炼,才能得到了展示。这一次活动,得到了与会领导,家长的高度赞评。“圣诞节”时,各班举行了形式多样的庆祝活动,大班的自制平安果、中班的互赠礼物、以及与家长同联欢等活动,真真切切地让每个幼儿感受到节日快乐,这无疑也是一种情感的体验。12月底,我们以新年为契机,进行了“感恩成长”的新年联欢会;1月份,中班还开展了“巧嘴巴”的讲故事活动,这一活动中,我们改变以往的评比形式,让幼儿、家长以自评自乐为主。
(三)多种举措提高保教质量。
1.强化幼儿一日生活管理,提高教育教学质量。
学校领导、园长、保教主任深入教学一线,带教促教,努力提高课堂教学水平。本学期,领导分组分片进入在课堂中,就教学活动的设计与组织、班级环境的创设及区域活动的开展等内容进行了互动交流。通过和老师相互观摩的形式,虚心听取一线教师的评析、深刻解剖自己的教学行为,以优质的教学质量带动全园的教学水平,帮助教师理清思路,学会听课评课,学会归纳总结。
2.开展有效区域活动,提高教师有效指导的能力。
针对本园情况,加强了幼儿园的区角材料的投放使用。我们加大力度进行了材料的投放使用。在区角活动中投放了不同层次的材料,让全体幼儿都在原有基础上得到提高。因此我们在材料的投放没有一刀切,我们教师通过观察、评估每一个幼儿的发展状况,为不同发展水平的幼儿提供不同层次的材料。并以基本功活动为契机,从制定区域游戏计划和分析游戏内容入手,经过各种培训和观摩活动,非常有效地提高了区域游戏知道的能力。
1.为了帮助家长了解幼儿园的教育特点,坚持开展形式多样的家长学校活动。如:请家长参加幼儿生日会,亲子手工制作活动、组织家长参加家庭教育、幼儿卫生保健、安全知识讲座等,以更好的实现幼儿园与家庭教育的同步。
2.我们还定期邀请家长来园观摩半日活动,参与到我们的教育活动中,这不仅给孩子们带来了快乐,也为家长更好地了解孩子的学习生活情况及幼儿园的教育情况提供了条件,受到了家长的普遍欢迎。
3.家长老师进课堂。家长们来自各行各业,有着不同的职业和专长,利用这一资源我们有目的有计划地开展“家长老师进课堂”活动。“请警察爸爸讲交规”、“请医生阿姨讲卫生知识”、“听爷爷讲那过去的事情”、“与奶奶一起剪窗花”……家长们的本领真不少,利用这种形式既使孩子们受到了直观的教育,又增强了热爱父母的情感,同时也使家长们更加理解幼儿教师的工作,可以说是一举三得。
三、主要成绩:
1.各项工作稳步发展。对新教师的培养初见成效。在县青年教师基本功大赛中张飞老师取得单项两个二等奖、一个三等奖的好成绩。
2.幼儿的各种能力均得到提高,如动手操作的能力、运用语言与人交往的能力显著提高。
3.在区域游戏方面,教师的指导能够做到有理有据,能够初步做到运用理论来支持的行为。
四、下学期工作设想:
1.加强教师园本培训,规范带教工作,思考带教形式的多样性。
2.注重开展多形式的户外活动,力争使每个孩子得到最佳的体能发展;。
3.注重资料的积累与收集,保证各类文字资料的质量;。
4.发挥主班的带头作用,让其接受更多的实践与锻炼的机会,提高教学实践能力,并且在园内发挥骨干作用,以点带面,促动其他教师共同成长。
共
2
页,当前第。
2
页
1
2
幼儿园保教工作总结
回想本学度的教学工作,虽然取得不少收获,但也存在着许多的不足,现将本学期的各项教学工作总结如下。
(1)本园8月份由张园长给全园教师及保育员进行了保教知识培训,加强了教师的思想政治教育和职业道德教育,每星期二、三给全园教师开会,加强教师技能技巧训练,提高教师业务能力。
(2)本学期我园10月份:指派教师“吴胜燕、鲁红梅”到攀枝花学习舞蹈、美术。一月份:指派“赵海燕、邹明玉、吴胜燕”到攀枝花学习区角活动的设置。通过对教师的业务培训,提高了幼儿园教育、教学工作。
(3)为改进我园环境创设和教育教学的提高,米易县幼儿园派骨干教师到我园进行现场指导。
(1)依据《纲要》中各五大领域的教学目标,各班设定了符合幼儿年龄特点的,适应幼儿发展需要的主题,围绕主题设定了教育目标,进行了各种活动。
(2)为上好领域中各主题活动,我们采取集体备课的方式,组织教师研究教材,科学合理的制定了教学期计划、月计划、周计划。
(3)我园建立了科学的一日活动常规,从入园晨间活动、集体教学、游戏活动、午餐、午休、离园。每一个环节都做了具体明确的要求,教师们认真、负责对待每个环节。
(4)建立了家园联系栏,家长委员会,定期召开会议,为了提高教园地的质量,大部分班级老师对联系栏中的各项内容做到了及时更换。
(1)为了加强老师对幼儿的。真实了解,每个老师根据孩子一日活动情况及是否完成每节活动目标,要求每月写二篇教学随笔。
(2)我园实行集体备课,每个年龄组老师集体在一起备课,鼓励老师们分析教材,挖掘教材,针对不明确的,有异议的地方互相探索,相互指导,改变教学策略,根据幼儿的不同发展水平,设计不同的教学形式,有效的解决了一些实际问题。教育教学水平有大幅度提高。
(3)为加快我园师资队伍建设,促进教师专业成长,培养和造就一批骨干教师,促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高。
(4)我园为了提高孩子们的阅读水平和技能,还开设了特色课程《分级阅读》和《托福英语》。
(5)9月份,我园各班开展了“欢迎新朋友”主题活动,各班老师都积极准备,通过谈话、绘画、手工、儿歌开展了本次活动主题。10月份,开展了“庆中秋、迎国庆”爱祖国,爱家乡主题活动。
11月份,开展了“低碳生活,绿色环保”亲子手工活动,各班老师们都精心准备,号召家长、孩子齐心协力,共同参加,顺利开展活动。
12月份,开展了大型冬季运动会,在家长的积极配合下,在老师精心计划、编排下,在孩子的坚持刻苦训练下,各班都展示出了精彩的团体操,取的了很好的成绩,让我们的运动会取得圆满成功。
1月份,开展了,“庆元旦,贺新春”主题活动,各班级老师都积极准备材料,指导孩子们做关于新年的绘画、手工活动,在走廊、过道、教室里贴满了孩子们的绘画、手工作品。
让幼儿在活动中提高各种能力,我园设有舞蹈班2个,美术班2个,通过几位特长班老师的辛勤付出,在多数家长的支持配合下,孩子们通过特色课学到了专长,得到了家长的一致好评。兴趣班计划在“1月18日向全园老师、家长、小朋友做汇报演出。”
做到家园共育,本学期采取定期召开家长会,为家长发放通知书,电话访谈、家访、家长问卷表,面对面交流等形式,通过这些交流,使我们的教育得到了家长的认可。
总之,幼儿园的各项保教工作,在老师们的辛勤努力、勤恳工作下,取的了可喜成绩。但还有不足之处,我们一定在今后的工作中,不断探索,不断提高,不断进取,争取在今后的工作中取得更大的进步。
幼儿园保教工作总结
保教工作是幼儿园工作的生命线,优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期在全体教师齐心协力、团结奋进的努力下,各项工作顺利开展并取得了较好的成绩,现总结如下:
幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。本学期,幼儿园的保育工作得到了一定的重视,从幼儿入园的晨检、进班、离园,全园的每位保教人员都能做到细心、耐心,让家长们更安心。
1、用实际行动体现教师的四心:“关心、爱心、耐心、细心”。在一日活动中教师十分细心的观察幼儿,把好晨检、入厕、户外、离园等几大关口,加强护理照顾,关注儿童的成长变化,在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导。
2、“每天检查,每周汇总,每月考核”的安全卫生考核方式。加大卫生消毒的检查督促力度;通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作;各班家园联系栏,向家长宣传育儿知识;做好对传染疾病的预防工作;加强户外锻炼,增强幼儿体质;加强对卫生工作的坚持性、规范性---每天,教师们都能主动地整理自己的班级,使自己的班级像家一样温暖整洁。
3、保护幼儿安全放在工作的首位。安全是我们一切工作的重中之重,成立领导小组,由工会主席专门分管安全工作。对保教人员也从未放松对安全的管理,从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求,防火、防烫、防摔、防电、防水等,尽量杜绝意外事故的发生。
4、努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境和宽松和谐、积极向上的精神环境,通过创设各类活动区角,制作富有教育意义的墙饰、吊饰等,通过环境对幼儿施以潜移默化的影响,起到了良好的教育效果。
抓好日常教育教学活动,形成园长督察,保教主任主抓、教研组长配合的层层负责管理模式,加强日常教育教学的管理工作。规范教师行为,创建优良园风。
(一)、加强常规工作管理督导。
1、严格执行保教管理制度,要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划,要求教师周一张贴周计划,并做到认真的查阅,发现问题及时给予指导。对教师备课一周检查,加大了评价力度,规范要求,使教师做到课前有教案、有教具,作好充分的课前准备,保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课,检查一日生活常规管理工作,发现问题及时处理。学期末,要求教师上交班级缺勤登记、点名本、教参书、教案、反思、挂图、及各类总结,做到有检查,有记录,把平时的工作纳入学年考核,使各项工作走向制度化,规范化。
2、重视研讨,扎实开展各种活动,促进教师的专业成长。“在研讨中发展,使每位教师都能得到锻炼的机会”。这是我们研讨的目的所在。坚持开展每教研,并做到“每听必记,每听必评”,保证每次教研活动都能依据教研主题,大家畅所欲言,对事不对人,形成良好的研讨氛围,使每位老师都能得到锻炼的机会。
3、园内开展“迎新春庆元旦”评比活动并评出一二三四五等奖。
(二)、合理安排幼儿活动,丰富幼儿生活。
在这些活动的组织安排上,我们发挥段长的集体智慧,群策群力,做到分工协作,目标明确,既平衡了各组的工作量,又发动了全体教师的力量,使活动都举行的圆满成功。
1、举行了幼儿讲故事比赛。
2、举行了幼儿绘画比赛。
3、参加华亭县艺术节比赛。
4、举行元旦亲子运动会活动。这些比赛活动有效的调动了幼儿的积极性。
(三)、重视家长工作,促进家园共育。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴,幼儿教育要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能达到。本学期,我们通过家长开放日、建立家园联系以及召开家长会和亲子活动、寒假致家长会一封信,增强我园教育教学工作的透明度,不断改进教育教学工作。
(四)、安全与健康是我们永恒的话题。
我们把安全教育纳入到教育教学当中,开展各种形式的应急演练,增强孩子的自我保护意识,并举办相应的知识讲座、分发材料,以争取家长的配合,和家长同心协力,为孩子的成长撑开一片蓝天。
三、回顾与期望。
一学期的保教工作,我园依靠全体教师的共同努力,各项工作均取得了较好的成绩,但还有不尽人意的地方,不少工作还有很大的提高和改进的空间,为此,我们针对教育教学中的疏漏和不足,特别提出下学期工作设想:
1、开展多种形式的园本教研,把园本教研抓实。
2、继续丰富区域材料的投放,督促教师扎实开展区域活动。
3、鼓励教师多看书,提高论文的写作水平。
新的学期,我们信心满怀,希望在各级领导的关心支持下,我们幼儿园会更加茁壮成长!
幼儿园保教工作总结
满怀着希望与憧憬,满载着收获与欣喜,娇子幼儿园在发展中走过了又一个学期。在全园教职员工的共同努力下,我园的在园幼儿达到150名,平均日出勤率达到90%;目前教职员工共28人,每班保证2教1保的教师结构,小小班配2教2保。
我园认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》,树立科学发展观。本着对孩子负责、对家长负责、对幼儿园发展负责的原则,踏踏实实地做好每一项工作,用好每一天时间。
在幼儿园的工作中,保教工作是生命线,优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。 本学期,我担任了保教主任一职,通过不懂就问、多学多观察并以观摩、研讨、交流、总结促教科研,以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下,全面完成了本学年各项保教目标任务,现将工作情况总结如下;一、教育教学工作1、加强常规工作管理督导。
严格执行保教管理制度,要求教师在学期初制定保教和班务计划、教学计划,要求教师每周一张贴周计划,并做到认真的查阅,发现问题及时给予指导。对教师备课仍然一周一检查,一月一抽查,加大了评价力度,规范要求,使教师做到课前有教案、有教具,作好充分的课前准备,保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课,检查一日生活常规管理工作,发现问题及时处理。学期末,要求教师上交观察笔记及各类总结,做到有检查,有记录,把平时的工作纳入每月工作考核,使各项工作走向制度化,规范化。通过长期坚持,绝大部分教师都已形成了自觉上交教案和计划的良好习惯。
2、在扎实的教学研讨中谋求发展。
按照教研计划定期组织开展教研活动,本学期重点围绕语言、数学的目标和教育实践中存在的问题,运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略,通过优质课的设计与实践、观摩活动开展了教研。在教研中,我们注重对纲要的理解和领悟,对教材的灵活把握和运用。在活动中,各位参赛教师都能认真对待,利用休息时间积极准备;在观摩中,听课教师都能虚心学习,取长补短,吸取精粹。大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显着提升。
二、保育工作1、安全工作放首位,加强幼儿园安全管理工作,确保师幼人身安全。
安全工作是我园工作的重要组成部分,是一切工作顺利进行的基础。我园坚决执行各级领导的指示,健全安全常规制度和安全工作应急预案。我园教职工人人都牢固树立"安全第一"的思想意识,虽然有专门领导分管安全工作,但保教工作从未放松对安全的管理,从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求,防火、防烫、防摔、防电、防水等,尽量杜绝意外事故的发生。
各班把安全工作纳入班级日常管理日程,我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位,在日常活动及教育教学活动中对幼儿进行自我保护能力的培养,提高幼儿自我保护能力并掌握一定的自我保护技能。
另外,本园能及时修缮幼儿活动设施设备及大型玩具器械,消除不安全因素。除此之外,本园保卫工作比较到位,能切实做到管好门、保好门。并严把外来人员入门关,做好入园登记记录,以确保幼儿安全。
2、努力创设适宜的物质环境和精神环境,发挥隐性教育功能。
环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。本学期开学初,为迎接新学期的到来,我园教师用灵巧的双手把教室、活动走廊装点得新颖别致。一面面内容丰富的主题墙、一张张幼儿可爱的照片、一个个形状各异的手工作品。都展示着我园教师的才华,也使幼儿园更富有儿童情趣。
一方面,各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境(如创设活动区角,制作富有教育意义的墙饰,利用废旧物品制作有实际操作性的教玩具)。另一方面,努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境(如每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话,让幼儿体会对祖国的崇敬之情)。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响,起到了良好的教育效果。
3、强化服务意识,提高服务质量。
幼儿园的工作性质是保教并重。为提高保育服务质量,让孩子生活舒心,家长放心,我们首先要做到四心,即"关心、爱心、 耐心、细心"。从每日的各个环节入手,把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口,加强护理照顾,并要关注特殊儿童的成长变化,在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导,使特殊儿童得到转变,用实际行动体现教师的四心。
这个学期,有许多刚入园的新生,他们一下子离开父母,来到幼儿园。由于陌生的环境使他们无所适从,有的哭闹不止,不肯吃饭,不肯午睡,面对这些情况,我们的老师几乎是屁股不着凳,每天都是左抱一个,右抱一个,哄完这个又哄那个。
特别是我们小班与小小班的几位教师不怕脏不怕累,管理着幼儿日常生活中的吃喝拉撒,当然他们的行为也得到了家长的好评,都说"难得"、"难得",不但她们是这样,我们每位老师每天都是累得腰酸背痛,既当"保姆"又当"妈妈",又当老师。每天都要想方设法、耐心地引导教育、照顾好每个孩子,经过一个多月的努力和辛苦,小小班与小班的新生慢慢适应了幼儿园里的生活,经过老师们的努力,孩子们的生活能力和自理能力得到了很大的提高。不再是大小便在裤子上,一天到晚的哭着找妈妈了。
4、发展幼儿的品德教育(非智力因素的培养)。
讲文明、知礼仪、懂礼貌为一主线,贯串于一日活动各环节,让幼儿在自我管理、自我服务、人际关系、"交往过程"中完善自我,从而形成良好的生活、卫生、学习习惯,形成良好的品德行为习惯,提升幼儿各方面的才能。从感情入手,形成一系列"爱"的教育活动,联接"妇女节"、"清明节"、"劳动节"、"母亲节"、"儿童节"、"父亲节"、"端午节"等爱心主题活动,激起幼儿感情的活动过程,使幼儿获得自然的`感情功效,让幼儿亲身参与活动,组织、预备、承担角色,老师在活动中启发幼儿的思维,使幼儿的感情、自制力、自信心、主任感等非智力得到培养。
三、大型活动1、推广了新早操。
为提高幼儿早操的参与率和运动率,3月份各年级编制并学习了新的幼儿早操。各年级新操节奏欢快,韵律感强,动作富有童趣,符合幼儿年龄特点,大大地调动了幼儿、教师运动的积极性2、组织参加了北海市电视台举办的"未来之星"争霸赛。
5月份,北海市电视台举办的"未来之星"争霸赛在我园进行了从小班到学前班的海选,在各班班主任的带领和指导下,数十位幼儿顺利进入初赛,在经过了一系列的比拼之后中班的金泰宇小朋友进入了最后的决赛,并取得了好成绩。在代表幼儿园的团体表演赛中,大班的舞蹈《动感拍拍》及舞蹈加强班的舞蹈《花木兰》均获得了评委们和家长们的一致好评,舞蹈《花木兰》更是一举获得了优秀团体奖,为幼儿园争得了荣誉,得到了社会及家长们的认可。
3、举行了庆六一文艺汇演。
6月1日,我们举行了"开心六一、快乐成长"庆六一亲子活动。本次活动策划、筹备早,虽在园内举办,但仍不减孩子们的才艺及兴致,为让孩子过一个愉快难忘的节日,我们提早准备节目并及时练习,演出形式有创意,场面热烈、大气,最可贵的是家长能及时配合各项工作,证明了平时老师们跟家长沟通工作做得很好。并且老师们以西土风情的舞蹈展示了教师们的风采,这次活动,充分向家长展现了我园孩子们及老师们活泼可爱,积极向上的精神风貌,同时亲子游戏环节富于趣味性、游戏性、参与性,家长参与积极、配合默契,很好地向社会展示了我园幼儿的风采,树立了幼儿园的良好社会形象,得到了家长、社会的高度关注和赞扬。
4、组织了共庆父亲节亲子活动六一刚过就是父亲节,借节日的机会,我们与北海市麦当劳餐厅合作举办了共庆父亲节的活动,活动当天,全园幼儿和家长积极参与,不仅幼儿表演了精彩节目,家长们也获得了和孩子共同游戏的机会,活动场面热闹非凡,吸引了围观市民的目光,造成了一定的影响力。
5、举办了快乐端午节亲子活动为了让家长和幼儿有更多亲子活动的机会,也为了让孩子获得社会实践及中国民俗节日知识的机会,更为了让绘画加强班的孩子们有一个展示绘画技能的机会,我们幼儿园于端午节前夕与北海市雪弗兰公司合办了这次活动,在活动中绘画加强班的孩子们发挥自己的特长,现场作画,还和家长一起参加了包粽子比赛,孩子们和家长兴致很高,对这次活动感到非常满意。
6、加强了幼儿特长班的管理。
在上学期开办英语加强班的基础上,本学期又开办了绘画及舞蹈加强班,我园精选有特长爱好、基本功过硬的优秀教师任教,制定详尽合理的教学计划,规范兴趣加强班的教学,加强教学计划的审核、教学实施的督察、成果汇报的考核等,并适当提高任教老师的待遇,调动教师工作积极性,使兴趣加强班的活动真正有实效。并通过文艺演出、画展等活动向家长汇报了幼儿的学习成果。
在园内大型活动的组织安排上,我发挥教学组长和班主任的集体智慧,群策群力,做到分工协作,目标明确,既平衡了各组的工作量,又发动了全体教师的力量,这些大型活动都举行的圆满成功。
四、教师业务培训工作要有优质的保教质量,必须有一支高素质、专业化的教师队伍。为让教师的专业技能、专业素养提升一个层次,本学期,我园继续对教师的各项专业素质进行了培训。一学期来,我园参加了形式多样的教师外出学习,如:选派骨干教师赴桂林参加国家幼教培训;组织教师到好未来幼儿园参加广西区党委幼儿园英语教学专家讲座;到市一幼观摩北海市教师技能大赛;到市华侨宾馆听奥尔夫音乐教学专?讲座等等。在园内,特别邀请著名音乐教育专家陈泽铭教师进行专题讲座;而教师的日常业务培训以学习保教专业知识及英语口语为主。教师们通过相互学习,分组讨论交流、总结反思,也不断提高了教师专业发展。通过"理论指导---实际练习----集中考核"的方式促进教师专业进步。
五、抓好保健工作,促进幼儿身心健康今年天气变化大,相应带动了一些传染病发生:上呼吸道感染、手足口病等传染病。我园贯彻"以预防为主"的卫生工作方针,组织孩子加强身体锻炼,保证幼儿每天有一个小时的户外锻炼。坚持每天认真做好幼儿晨检记录和活动用品消毒记录,并每日进行活动室和幼儿睡房紫外线消毒,力争为幼儿创设良好的环境。对于未来园幼儿,教师及时打电话了解原因;对来园的孩子,班级教师给予细心照顾,按时帮幼儿脱、添衣服。如有发现可疑病状立刻隔离和要求家长带孩子就疹。并积极向家长做好宣传工作,这样有效地预防传染病的传染。我们教师每周都会为幼儿剪指甲,培养幼儿良好的进餐习惯,正确使用餐具,基本保证桌面、地面和衣服的整洁。做到爱惜粮食,逐步养成文明讲卫生的进餐习惯。同时在本学期我园还配合了北海市妇幼保健院进行了幼儿体检活动,教师鼓励幼儿积极参加体检活动,并配合医院医生很好的完成了体检工作。
六、家长工作家庭是幼儿园重要的合作伙伴,努力做好家长工作,争取家长的理解、支持与密切配合,非常重要。本学年,我园仍坚持家长会、观察记录、家园联系栏、家园联系册、亲子活动等形式,多途径、多渠道增进家园沟通与协作,使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作,从而更加支持、配合教师的教育活动,搭建了良好的家园共育模式。
1、学期初召开家长会,老师与家长之间多沟通育儿知识,介绍教育特色,我们对家长热情有礼,与建立正常良好的关系。
2、坚持用"家园联系栏"以及填写"家园联系手册",家长可以及时获知幼儿的学习内容,老师也可以了解幼儿在家表现、出现问题能以及解决。
七、反思及下学期工作重点1、继续加强教师对各科课程的学习,在活动后的反思与小结中体现更理性的思考;2、继续加强教师园本培训,规范带教工作,思考带教形式的多样性。
3、注重监督开展户外活动,力争使每位孩子得到最佳体育发展;4、注重资料的积累与收集,保证各类案头资料的质量;5、发动教学组长、班主任的带头作用,让她们接受更多的实践与锻炼的机会,武装她们的教育理论思想,提高她们的教学实践能力,并且在园内发挥她们的骨干作用,以点带面,促动其他教师共同成长。
走过激动,走过欣喜,这半年仍然是不平凡的一学期,因为有一群可爱的无私无悔的投身幼教事业的幼教园丁创造了辉煌,使我们的幼儿园充满希望。我们相信,在新的学期,我们会继续执着耕耘,收获更大的希望。
幼儿园保教工作总结_
通过对《上海学前教育纲要》的学习贯彻,我园深深地感到:在信息技术瞬息万变、教育改革日新月异的今天,要使我们这样一所农村幼儿园跟上教育的发展,其关键是更新教育观念,不断学习,不断提高,不断完善,切切实实地以《纲要》的理念指导工作实践,努力提高教师素质。
一、加强学习,转变观念。
1、树立以幼儿本的发展观。
我们清醒地认识到,传统的教育观念、教师的素质等因素是我园进行二期课改的拦路石,在我们这所农村幼儿园真正落实《上海学前教育纲要》和《指南》精神,必须要让广大教师更新教育观念,明确了解二期课改所要突破的关键问题,从思想上认识到教育观念的转化需落实到教育行为,教师只有在新的教育观、资源观、儿童观指导下,通过自身的努力,开发和综合利用农村的得天独厚的丰富的社会和自然资源,创设农村幼儿教育资源和人力条件,才能真正发展幼儿的个性,培养幼儿的兴趣,开发幼儿的潜能。为此,我们根据教师的现状,首先利用教研组这主阵地,采取个别与集体学、讨论与观摩相结合的形式,学习《纲要》与《指南》,逐条逐条加以理解消化,树立以幼儿为本的发展观。
2、树立幼儿教育的整合观。
幼儿教育无论作为人类的一种活动还是作为一种社会现象,他都是一个整体。传统的教学存在着很多与整体教育背离的观念,如教育内容的分科化,教育目标的笼统无序,教育方法、形式和手段的单一和刻板,然而幼儿的身心发展特点和学习特点决定了幼儿教育必须是整体性的教育,因而,教育目标需要整合,活动的内容需要整合,教育的观念需要整合,教育的资源也需要整合。
通过学习,我们认识到如何体现《纲要》精神,如何使幼儿教育真正具有整体性,使我们有系统、整体的思想,初步形成了幼儿教育的整体观。如:幼儿的发展是整体的、全面的、幼儿教育应注重整体性和全面性;幼儿一日活动中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值,应有机地整合各项活动,努力提高活动的整体效应;幼儿园教育的内容可以并应该有其他的划分和整合方式,对课程内容进行合理的、有效的整合;幼儿园、家庭及社区有丰富的教育资源,应充分发挥各种教育资源的整体性影响;幼儿园课程实施的方法、形式及手段丰富多样,应有机的、综合地利用等。
二、积极开展探索型主题活动,推进二期课改。
在学习《纲要》和对二期课改的尝试探索中,我园教师的教育观念不断更新,教育行为不断改善,尊重幼儿、热爱幼儿的观念在教育实践中有了一定的落实,教师渐渐地走进儿童,而探索型主题活动的开展正是体现了二期课改的理念,是课程结构的新一项突破。因此,本学期我园进一步围绕这方面积极尝试,努力体现儿童发展观和整合观,推进我园课程改革。
1、积极研讨,促进提高。
主题活动地过程中,老师们也感到许多困惑:如何根据幼儿兴趣生成主题?孩子在探索过程中,教师何时介入才算适时适宜?在探索性主题活动中,教师如何正确评价幼儿?针对这些问题,我们利用教研组,发动教师收集有关此方面的资料,进行理论学习,并通过教学实践观摩研讨活动使大家进一步明确了探索性主题活动的产生来源于幼儿自发生成,或师生互动产生,或教师预设,只要是有价值的贴近幼儿生活的,能发挥幼儿自主性的,教师就应该尝试开展主题。如:针对大班幼儿自我意识逐渐增强,喜欢在同伴之间谈论关于自己的情况。于是开展了“我”的主题活动,通过师生共同参观、照相、收集让幼儿介绍自己熟悉的一切,使孩子们有话可说,有事可做。当老师拿来了自己小时候的照片时,孩子们的兴趣更浓了,又及时拓宽了主题内容,使主题活动能深入开展下去。
2、班班尝试,师幼互动。
《纲要》指出:“建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体活动中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信任感”。开放、自由的探索性主题活动使幼儿的思维、言行等始终处于活跃状态,而师生间的和谐、平等、互动,更激发了幼儿去了解、去发现、去和同伴讨论。在探索型主题活动中,我们改变了以集体活动为主,以教师讲幼儿听的单一模式,注重追随幼儿,捕捉孩子的兴趣点,及时生成主题。通过师生共同收集、共同探索活动,让幼儿增长知识、开阔眼见,以不同形式及时提升幼儿的经验。比如有幼儿在研究“车”的主题中,小朋友们拿来了各种各样的车玩具、卡片、图片、照片以及各种音像资料,还不时地问老师有关车的小问题。在活动中教师是活动的支持者、引导者、观察者,也是活动的合作者、研究者、学习者、欣赏者,而幼儿是学习者、参与者、评价者,通过参与操作活动和学习活动,掌握知识经验,并对他们自己的学习、探索活动进行评价,又是互动者。
3、观察记录,捕捉热点。
在探索型主题活动中教师的记录变得愈来愈重要,教师要学会记录幼儿的探究过程与问题,记录他们的失败与争论,这样才能从中寻找他们的兴趣点和关注点。
在主题活动中教师应该是一个观察者、倾听者、和记录者。我们通过学习讨论如何对幼儿进行观察记录以及记录的方式等,把幼儿在活动中最精彩的、真实的一幕生动的记录下来,并从中寻找幼儿的发展方向,分析理解幼儿感兴趣的各种行为表现。通过这些观察记录,教师可发现幼儿所关注的新动向,发掘幼儿感兴趣的新的探索点,使教师的教育行为变得更加适时、适度。另外,教师也可通过观察记录,对自身不合理的教育行为进行反思,争取下次在遇到类似的情况时作出适当的处理。
三、拜师活动,提高素质。
1、园际帮带,层层提高。
为了提高全园的素质,我们特请区一级幼儿园——实验幼儿园对我园进行层层带教,建立一张带教网络,上至园长、业务园长、教研组长、下至一般教师、保健老师等,这样逐个帮带。从计划的制定、实施到各方面的层层管理,实幼都为我们提出了宝贵的意见与建议。平时,教师每周有一次的互为听课活动,然后根据实际提出问题的所在,这样,我园的教师即提高了自己的教学水平,也提高了自己的说、评能力。
2、导师带教,培养骨干。
我们聘请区里有一定知名度的园长担任学校骨干教师的导师,重点加大对骨干教师的培养,从而是他们不断进步、成长。
四、学历进修、职务培训。
教师进修工作是一项任重道远的事业。我们需要具有高瞻远瞩的眼光、居高临下的气度、甘为“人梯”的胸襟、克服困难的勇气和开拓创新的精神。因此学校尽管工作任务重,人手紧,但克服困难,创造条件为青年教师提供学历进修的机会,我们积极参加区进修学院举办的各类职务培训,如:教师的舞蹈培训、计算机网络培训、角游培训等。现正在进修本科学历的有2人、已报名也有3人。在为青年教师提供学历进修的同时,学校还加强管理,经常了解他们的学习情况与学习成绩,经常查询他们的出勤情况,并与学校考核相结合。
五、科研先导、促进提高。
我们以教育科研为突破口,坚持科研和教研相结合,科研和教学实践相结合,科研和家长工作相结合。我们聘请区科研专家对青年教师进行从课题的选择、制定、实施等科研讲座,激发青年教师的课题意识、学习兴趣,要求骨干有自己的课题,在实践中形成“教——学——研”三位一体、互相促进的良性循环。一般教师要紧紧围绕学校的总课题,均有自己的子课题,结合教育教学实践进行研讨。现在,根据探索型主听活动开展中存在的问题,我们以课题的形式进行研究讨论,我们有两个区级课题、一个家教课题送市里。如:“在探索型主题活动中培养幼儿收集处理信息能力的实践研究”。
在本学期我园在全园教职工的努力下,顺利的通过了二级一类幼儿园的验收,然而,在当今社会的发展,科技的进步,知识的创新,教育的变革中,给教师提出了更高的要求,对提高我园教师素质,使之尽快适应时代的要求负有义不容辞的责任。“谁掌握了青年,谁就掌握了明天。谁掌握了青年教师,谁就掌握了教育的明天。”一所学校的教育教学工作是否有后劲,关键在于是否有一支又红又专的青年教师队伍,因此,我们感到了肩上的担子更重。面对新任务、新挑战,我们将加强学习,不断提高自身素质,解放思想,开拓创新,与时俱进,加快发展,努力开创我园课程改革的新局面。
幼儿园保教工作总结
3、积极参加各类各项培训、学习活动,把信息带回“家”,与组内老师共同分享。
我们组的老师认真学习理论知识,进一步提高认识。通过各方面的学习,积极开展教研活动,认真撰写教育随笔,对教育实践中的教育行为进行反思,寻找新的理解和追求,并在教学中把这些理念落实到实践中。
为了协助园内的宣传工作和各项活动的开展,老师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务:
1、楼道、门厅的布置
2、节日活动环境的布置
庆六一“游戏乐翻天”活动时,我组教师再显集体智慧,共同负责舞台背景和周围环境的布置。
3、区“庆六一”幼儿绘画比赛
今后我们继续通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养孩子发现美、欣赏美和创造美的能力。取得的点滴成绩浸透了我们辛勤的汗水,包含着我们执着的追求。成绩只能代表过去,我们还存在着许多不足,我们会继续努力,把今后的工作做得更好。
幼儿园保教工作总结
辛苦的工作已经告一段落了,回顾坚强走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,我们要做好回顾和梳理,写好工作总结哦。那么问题来了,工作总结应该怎么写?以下是小编帮大家整理的幼儿园保教工作总结范文,仅供参考,欢迎大家阅读。
保教工作是幼儿园工作的生命线,优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期在园委会成员的部署、组织下,在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力下,各项工作顺利开展并取得了较好的成绩,现总结如下:
幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。本学期,幼儿园的保育工作得到了一定的重视,从幼儿入园的晨检、进班、离园,全园的每位保教人员都能做到细心、耐心,让家长们更安心。
1、用实际行动体现教师的四心:“关心、爱心、耐心、细心”。在一日活动中教师或保育员都能十分细心的观察幼儿,把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口,加强护理照顾,关注儿童的成长变化,在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导。
2、 “每天检查,每周汇总,每月考核”的安全卫生考核方式。加大卫生消毒的检查督促力度;通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作;各班家园联系栏,向家长宣传育儿知识;做好对传染疾病的预防工作;加强户外锻炼,增强幼儿体质;加强对卫生工作的.坚持性、规范性---每天,教师们都能主动地整理自己的班级,使自己的班级像家一样温暖整洁。
3、保护幼儿安全放在工作的首位。安全是我们一切工作的重中之重,成立领导小组,由工会主席专门分管安全工作。对保教人员也从未放松对安全的管理,从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求,防火、防烫、防摔、防电、防水等,尽量杜绝意外事故的发生。
4、保健员努力做好各项保健工作。班里的幼儿一有状况都及时上报并处理,老师们都能耐心、细心的对待每位幼儿,若发现什么不正常情况及时与家长联系,让家长送去治疗。做到家长放心、老师自己安心。
5、努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境和宽松和谐、积极向上的精神环境,通过创设各类活动区角,制作富有教育意义的墙饰、每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话等,通过环境对幼儿施以潜移默化的影响,起到了良好的教育效果。
抓好日常教育教学活动,形成园长督察,保教主任主抓、教研组长配合的层层负责管理模式,加强日常教育教学的管理工作。规范教师行为,创建优良园风。
(一)、加强常规工作管理督导。
严格执行保教管理制度,要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划,要求教师周一张贴周计划,并做到认真的查阅,发现问题及时给予指导。对教师备课一周检查,加大了评价力度,规范要求,使教师做到课前有教案、有教具,作好充分的课前准备,保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课,检查一日生活常规管理工作,发现问题及时处理。学期末,要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结,做到有检查,有记录,把平时的工作纳入学年考核,使各项工作走向制度化,规范化,取得一定的成果:本学期顺利通过绿色幼儿园验收、申报学籍管理先进单位等。
(二)、合理安排幼儿活动,丰富幼儿生活:
在这些活动的组织安排上,我们发挥段长的集体智慧,群策群力,做到分工协作,目标明确,既平衡了各组的工作量,又发动了全体教师的力量,使活动都举行的圆满成功。
2、组织了段大型活动。利用绿色幼儿园评选,中班段开展了“环保现在。绿色未来”亲子制作活动;小班段开展了“清明时节青团香”制作活动;大班段开展了为期一周的军训活动,参观了消防队,进行了回报表演;让幼儿在各类活动中体验、提高。
3、举行了幼儿美术评比。五月底,举行了“可爱的家园“幼儿美术评比,评出优秀作品选送瑞安评比。个班级参与积极、配合默契,很好地会展示了我园的美术水平和我园幼儿的风采。
4、开展了“环保时装秀”六一庆祝活动。为让孩子过一个愉快难忘的节日,今年六一节我园举办了大型环保时装秀”文艺活动。全园近三百名幼儿登台亮相,展示了自己的风采。
5、加强了幼儿比赛类活动的进行。幼儿跳绳、生活自理能力赛、唱歌比赛、个表演赛等活动,进一步提高幼儿的积极性。
(三)、重视家长工作,促进家园共育。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴,幼儿教育要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能达到。本学期,我们通过家长开放日、建立家长园地、家园联系窗口以及召开家长会(六月份大班家长会)和亲子活动(中班段 “环保现在。绿色未来”亲子制作活动;小班段 “清明时节青团香”制作活动)、暑期致家长会一封信、幼儿期末评价家访等形式,增强我园教育教学工作的透明度,并利用家长问卷的形式,征集家长对幼儿园的意见和建议,从而不断改进教育教学工作。
1、继续加大幼儿园德育环境建设,要求全体老师在观念上把幼儿的行为规范教育摆到一个突出的位置,加大评价力度,切实将班级幼儿的风貌、常规与教师的考核结合起来。
3、注重开展户外活动,力争使每位孩子得到最佳体育发展;
4、发动段长的带头作用,让她们接受更多的实践与锻炼的机会,武装她们的教育理论思想,提高她们的教学实践能力,并且在园内发挥她们的骨干作用,以点带面,促动其他教师共同成长。
取得的成绩已经成为过去,放眼未来,相信在幼儿园的正确领导下、全体保教工作人员的一致配合下,我们满怀信心,展望新学年期待在下年的保教工作中就会越走越好!
保教工作总结幼儿园
本学期,我园在各级主管部门的领导下,认真贯彻落实xx幼儿教育工作会议精神,以新《纲要》为指导,紧紧围绕“内涵发展”这一核心,不断深化幼教改革,大胆探索,勇于创新,在管理上抓质量,在质量上求提高,在教改中求发展、求创新,努力营造教书育人、服务育人、管理育人的良好氛围,把我园的幼教工作推向新的发展阶段。
创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面发展的基础。因此,这学期我园在原有的基础上继续加大硬件建设的投入力度,更加完善了各专用活动室的装备,努力使幼儿园成为孩子们游戏的花园、生活的家园、学习的乐园。
为充分体现环境的育人功能,在注重硬件的支撑上更注重人文的修饰,使之给予孩子潜移默化的影响和熏陶,使孩子能自然而然地产生出美的情感。教师们利用各种材料和创作手段与幼儿共同装点、修饰环境,并根据季节与教育主题的不同及时更换环境。如:快乐的家、美丽的家乡、神奇的太空等,使之成为一本立体的、多样的、富有吸引力的无声教科书。活动室里各种区域角的设置更是丰富多彩、琳琅满目,充分提供了孩子游戏、学习的天地,促使了幼儿身心健康发展。在自主性区域活动交流中,受到了县领导和同行的一致好评。
教育要上去,师资是关键,师资队伍是教育事业发展的根本。在当今深化教育改革,实施素质教育的过程中,我们更深刻地体会到:教育的改革与发展,关键在与建设一支高素质现代化的教师队伍。因此师资队伍建设是我们永恒的主题,我们的目标是建设一支讲师德、钻业务、愿奉献的教师队伍。
健全制度,明确责职。
为了使幼儿园管理工作向规范化方向迈进,我们制定了严格的管理制度,形成健全的管理网络,做到分工明确,责任到人。同时,根据实际我园还制定了教职工岗位职责、月考核细则及学期考核等各项规章制度,并注重平时的贯彻与落实,在实际工作中严格照章办事。通过健全制度,明确职责,提高了教职工的工作责任感,促进了我园各项工作有序、高效地开展。
加强学习,提高素质。
为了加强师德、师风建设,提高教师的思想素质,我园坚持每周小时的学习制度,组织教师认真学习政治和教育理论,学习法律、法规,学习行为规范,学习全国各地优秀教师的先进事迹。要求每位教师用正确的教育思想武装自己,用严明的纪律约束自己,自觉树立教书育人的教师形象。
为了提高教师的业务能力,我们通过多种形式,多种渠道对教师进行业务培训。一是采取请进来、走出去的方式,进行集中培训和分类培训。这学期我们先后派了部分教师去南京、苏州、吴江等地参观学习,学习姐妹幼儿园的先进管理经验和教改理念,着力培养一支骨干教师队伍,在教育教学中发挥示范带头作用。二是采取园本培训的方法,对全园教师定期进行学习研究,对教学存在的问题进行讨论,寻找策略。
同时还结合工作实际,请骨干教师传授教学经验并组织教师开展教学技能的竞赛活动,提高教师的专业技能。三是通过教研组定期开展教学评优、观摩、研讨等活动,加强教学研究,提高实践能力。四是鼓励教师积极参加高学历函授。五是鼓励教师积极开展园本课程的研究,促进教师不断提高研究水平。
做好幼儿定期体检、幼儿晨检和全日健康观察。每日晨检坚持做好一问、二看、三摸、四处理、五记录,建立幼儿健康检查制度和幼儿健康档案。每年体检一次,每半年测身高一次,每季度量体重、测视力一次,并定期对幼儿的身体健康发展状况进行分析、评价,结果上墙公布,注重幼儿口腔卫生与用眼卫生教育,由于抓紧了日常生活常规管理,幼儿良好的卫生习惯已基本养成。
创造条件,重视家教。
我们在提高保教质量的同时,十分重视家园联系。一是通过各班的家长园地,以清晰的字迹,图文并茂的版面,丰富而有针对性的内容,吸引家长关心幼儿园的教育任务,使家长和教师达成共识。二是通过半日活动的观摩和情趣盎然的亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。
随着幼教事业的不断发展和教育改革的不断深化,教育科研已成为提高办学效益的增长点。走“科研兴园”之路,向科研要质量是提升办园品位的必然选择。
转变教育观念,注重科研实效。
我园规定每周一中午为课题组活动的时间,邀请骨干教师为课题组长,要求做到课题研究人人有计划,次次有记载,课题组长每月要汇报课题研究的进展情况。坚持理论——实践——认识——再实践的原则,组织教师学习、研讨、观摩、总结等活动。让教师在实践中提高,在提高中创新。
为进一步深化素质教育,我们坚持“面向全体,全面发展”的原则,以培养幼儿的“五种基本素质”为目标,以“一日活动”为主阵地,以情感教育为切入口,优化一日活动的各个环节,重视幼儿能力的培养和个性的发展。
重视品德教育,培养良好习惯。
根据幼儿年龄特点和个性差异,我园已制定了一系列的幼儿行为规范,如:对小中班幼儿进行礼仪教育、活动常规教育和卫生习惯教育,训练和培养幼儿的自理能力;对大班幼儿进行学习习惯的培养,要求他们当好“哥哥”、“姐姐”,为弟弟妹妹作榜样,开展“大带小”活动。另外,通过文明班级、五星娃娃评比等活动,促进幼儿的行为习惯得到有效的培养。
优化活动环节,提供探索机会。
为了真正体现幼儿的主体地位,我园继续开展素质教育研讨活动,将素质教育贯穿于幼儿的一日活动,注重随机教育和幼儿自主活动,优化一日活动的各个环节,从培养兴趣出发,鼓励幼儿去探索,去发现;开设各种活动区、游戏角,从培养创新意识和动手能力出发,引导幼儿在游戏中学习,在游戏中探索,使幼儿在玩中出兴趣,在学中显个性,在探索中出成效。
回顾这一学年的保教工作,我们的活动开展得非常丰富、扎实,取得了喜人的成绩和累累硕果,同时也存在不足之处,如:分区活动的组织指导不够深入,教师队伍参差不齐,仍存在一些不和谐的因素。在学前教育不断更新发展的新时代,我们在工作实践中从未停止过质疑和思考,始终将保教工作研究作为中心工作来抓,因此,我们将一如既往的积极探索幼儿园保教工作的新思路、新策略,在与幼儿同生共长的过程中,在与新课程的亲密接触中,使我们的教学实践焕发新的生命力。