英语是一门全球通用的语言,它不仅仅是一门学科,更是一种交流的工具。小编整理了一些优秀的英语总结范文,希望能够给大家提供一些写作的灵感。
改善环境初中英语作文
环境改善,梦想成真。
中国梦将是我们一路成长的动力源泉。有了它,前方之路更为平坦,必然会全力以赴去追寻。
我的中国梦是让人们增加环保意识,改善周围的环境。如今走到哪个地方,都能不经意间看见人们在破坏环境。地球母亲的脸上已经刻满了深刻的皱纹了,然而又看见无数双手把塑料袋、吃剩的果皮、废纸团随手一扔。微风吹过,它们四处蔓延,肆无忌惮地扩张着自己的地盘。这样不仅污染环境,让人看着不雅观,感觉十分难受,这是多么令人伤心啊!
地球母亲脸上的皱纹愈发增多,你看,人们在美丽整洁的公园里随手摘花,还在草丛里毫无顾忌地踩踏,小草仿佛在说:“好痛呀!受不了了,别再踩我!”它又是多么可怜啊!
在我的梦中,人们不再扔果皮、塑料袋、废纸团……也不摘花,草丛中有恢复了往日的平静。看!地球变得十分干净了,这也是大家的功劳呀!
保护环境是人类共同的责任,也与我们生活息息相关。希望我的中国梦早日实现。
指导老师:周科儿。
拓展作文:环保从我做起。
我的家是一个环保之家,爸爸、妈妈和我都知道环保的`重要,在生活中我们是这样做的:
一、我们有了花布袋。我们家有3个布袋,爸爸、妈妈、我,每人一个。逛街、去超市时,每人都得拎着自己的布袋逛街。这样就不用塑料袋了,做到了环保。
二、少开车出门。我家鞋柜里放着好几双旅游鞋,如果出门路不是很远,我们就步行去,既锻炼了身体,又环保。
三、桶特别多。走进我家洗手间,会发现里面有几个大水桶。里面装着颜色不一的水。有的是淘过米的,有的是洗过菜的,有的是洗过衣服的……这是为了循环利用,节约用水,环保。
四、垃圾箱特别多。阳台上摆放了几个箱子,铁箱里存放旧电池,大纸箱存放旧衣服,小纸箱存放旧报纸,另外的箱子分别存放空瓶子、可再修理的工具、物品,最后一个专放不可回收的垃圾。这样可以物尽其用,垃圾分类,环保。
低碳环保,我们每一个人的责任。
改善环境初中英语作文
截至12月11日,x开发区年pm2.5浓度为47微克/立方米,同比下降6%;空气质量年综合指数5.35,同比下降5.1%12月4日,x开发区大气办指挥调度中心接到巡查人员报告,多辆渣土车带泥上路、道路遗撒现象严重。大气办指挥调度中心立即通知综合执法局前往处理,并很快收到处理结果:违规行驶车辆已扣在停车场,并对车辆驾驶员进行了批评教育。
进入冬季以来,x开发区全力以赴打赢蓝天保卫战。他们立足于产业结构、能源结构、运输结构和用地结构调整优化,强化清洁取暖、散煤复烧管控,扬尘污染整治,油品质量监管,工业企业污染整治,“散乱污”企业综合整治和柴油货车、工业炉窑、挥发性有机物(vocs)专项整治,加快改善环境空气质量。
推广主次干路高压冲洗与机扫联合作业模式,大幅度降低道路积尘,确保道路机械化清扫率达到83%以上。另外,该区还加强道路两侧裸土、长期闲置土地绿化和硬化,并对城区周边柴油货车临时停车场实施路面硬化。
严控散煤复烧,开发区开展部门联动执法专项行动,严格散煤运输、销售、使用等环节的监管,严厉打击违法销售和使用劣质散煤等违法违规行为。开发区按照相关规定要求,将农村散煤复燃列入三级网格化环境监管体系,建立监测、监控、督察、问责机制,综合运用红外视频监控、无人机飞检等加强监管,及时查处散煤复燃问题。
持续开展“散乱污”企业整治行动,全面开展“散乱污”整治“回头看”。他们重点对已取缔的“散乱污”企业、老旧车间等进行排查,坚持边查边改、立行立改,该区还严格执行“散乱污”企业清单与新增用电企业清单在供电部门和街道办事处双备案制度,坚决打击遏制“散乱污”企业死灰复燃、异地转移等反弹现象。
前不久,x工作人员在日常巡查中发现,x村新出现了两家“散乱污”企业。这两家企业,一家从事大理石加工,粉尘污染严重,另一家则从事木器加工,锯末、油漆污染严重。开发区大气办、安监局、云鹏道街道办事处联合执法,很快对这两家企业采取了“两断三清”措施。
深化企业vocs综合整治,x开发区要求企业使用低vocs含量涂料、油墨、胶粘剂,在印刷等行业推广使用植物性油墨。同时还要求企业严格执行挥发性有机物相关行业排放标准,加强含vocs物料储存、转移和输送。
此外,x开发区还大力提升环境监测监控能力,依托已建成的空气质量自动监测站,综合利用六项监测因子开展空气质量实时监控,提升精细化、智慧化、科学化管控水平。另外在原有监控点的基础上,增加对散煤复烧、工地拆迁扬尘等的监控,为精准执法、高效执法提供技术支撑。
一系列有力措施的实施,推动x开发区空气质量持续改善、优良天数不断增加。据开发区大气办工作人员介绍,截至12月11日,x开发区年pm2.5浓度为47微克/立方米,同比下降6%;空气质量年综合指数5.35,同比下降5.1%。
我们应该如何保护环境英语作文
拓展词汇量、对语法结构的理解是提高阅读水平的基础,而这些是点滴积累的过程。
曹一格表示,“大学的英语精读课程自己在当时并没有感觉到有多么重要。但是现在回想起来,正是这些积累帮自己打下了比较好的基础。”
精读和泛读是阅读训练的两个不可荒废的方面。
采访中两位同学也有自己的方法。张耀艺表示,“在阅读学术文献的时候主要是采用精读的方法,帮助自己对材料有更深入的理解。而泛读的量则可以从自己感兴趣的材料入手,同时也是拓展自己视野和知识面的有效途径。”
曹一格认为,“英语学习是一个长期的过程,如果目的性太强可能一段时间能比较好地坚持,但是如果压力太大,很难坚持得久。因此可以把英语学习作为学习生活的一部分和自己的一个兴趣,在不经意间的积累能使自己有更多的收获。”
曹一格同学还分享了一些自己常阅读的材料。“newyorker上的文章相对比较有趣,如果有感兴趣的话题,自己会再找更多材料去阅读。chinadaily也可以作为获取信息的一种方式来尝试阅读,同时提高阅读速度。类似cnn的app也可以作为随时阅读的材料。”
不难看出,兴趣和坚持在他们的英语阅读中发挥了非常重要的作用。
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在我们的采访中,陈琦老师和孙爱欣老师一致认为,口语和听力是中国学生的弱项。
参与调查的人中,64%认为与真人用英语进行对话和讨论练习、扮演英语话剧等方式对于口语能力提升最有效。
毫无疑问,所有语言的习得都离不开不断地实操演练,以及语言环境的熏陶。当然,如果受条件局限,也可以通过模仿,跟读的方式提高口语水平。比如观看英语视频时大声朗读台词,以及朗读英语文章、诗歌等语料。
英语学习者只有扩充自己的“语料库”,加强词汇、短语和句式等的积累,才能够在口语表达时不至于捉襟见肘。陈琦老师说,“语言最本质的目的在于去表达和交流,所以第一步应该是敢于去说”。这一点也得到了张耀艺同学和曹一格同学的认同。
此外,他们也分享了自己练习口语的方法。曹一格谈到,“在聊天的过程中注意母语者的用词,尤其是习惯表达和俚语,自己在今后遇到同样的意思或者情景可以模仿着去用。在不断的积累过程中,自己的水平也得到了提高。”张耀艺认为,“对于缺乏语言环境的学习者而言,背诵一些比较地道的英语材料能够帮助他们更好地积累。
改善空气环境初中英语作文
今天早上,我一觉醒来,发现天空是湛蓝的,是那种温柔的澜,纯洁的蓝。蓝的让人陶醉,让人心旷神怡。
今天的天这样蓝,是因为经过了暴风雨的清洁,否则它还会是灰蒙蒙的。为什么会这样呢?爸爸妈妈小时侯,天还是蓝蓝的。这一切的幕后凶手就是——环境污染。
工厂在工作时产生的废气都是没有经过处理就直接排向蓝天,企业燃用汽油产生的废气也弥散在空中。同时随着经济的发展和人口增多,能源消耗量增加,产生的废气也是原来的许多倍。汽车、摩托车等机动车数量迅速增加,尾气排放量加大。这些废气中含有大量二氧化碳和烟尘。由此造成严重的环境污染。而环境污染又会造成大气层污染,大气层污染导致天空变灰。
如何改善环境的作文范文
作文。
怎么写?许多人并不是很清楚了解,以下是小编整理的相关范文,欢迎阅读。
我的家位于开县丰乐镇仁里村,在离我家大约5公里的地方有一条名叫“清江”的大河流,咱们这儿的人都亲切的叫它“清江河”。
听父亲说,昔日的清江河,河水清澈见底,平静无波,河中的石头及其水草那么净丽。河水温柔地缓缓流淌着,唱着快乐的歌似的。河面时而畅流着几只野鸭,它们捉弄着水中的鱼儿,轻轻跃起,激起层层涟漪。清江河还被绿树环抱,树下是花草丛,树上,鸟儿成群,叽叽喳喳的另有一番生机……这是一处似图如画的秀丽的风光,真令人神往。
可是,这样亮丽的风景成了父亲永远的追忆!
如今,人们心中美丽的“清江河”变为了堆放垃圾的胜地。在这21世纪里,人们虽然为城市清除了垃圾,使人们对城市有了更好的印象,但给我们乡村却带来了一系列的环境问题。于是,在今年春天,我和几个小伙伴对清江河一带的环境污染进行了仔细的考察,并采访了相关的人士。
我们来到清江河边,眼前仿佛是一片大漠。我们不禁生疑发问了:“难道父亲描绘的清江河是这里吗?怎么这模样!”还未走近,就闻到河水发出一股难闻的臭气,只见黑魅魅的的方便袋儿,肮脏的烂衣服,苍蝇紧裹的烂瓜皮、饭盒遍地都是,给人以凌乱不堪的感觉。我又找来一根枯枝,刨刨河岸表皮的垃圾,想看看垃圾的厚度。尽管费劲的“挖掘”了好一会儿,可始终见不着垃圾深处的沙土。这时,我才发现,这时原来有个直径约20米的大沙坑环境污染治理作文环境污染治理作文。坑中满是垃圾,大概有几千吨吧!瑞向前十米左右,更是一片狼籍,甚至无处下脚。泡沫、破布、木屑,碎磁砖什么都有。白的,黑的,红的,绿的,真是不堪入目,让人看了只掩鼻,只作呕。再仔细瞧瞧,那垃圾里面还有正在慢慢蠕动的白色的蛆,真令人恶心,我连忙走开了。
我站远了些,举目四望。清江河边的绿树呢?怎不见昔日的盛况?河岸的树林所剩无几,残留着也只有一大截的木桩。河中飘浮着许多的方便袋儿,不可计数的饮料瓶,河水已经被黄色的泡沫覆盖,偶尔有几条死鱼的影子……这些都是位于清江河上游城里的人们抛弃的垃圾,我不禁有些忿忿。
为了表现我们想要拯救家园的那颗火热的心,我们就清江河一带环境污染的情况询问了有关人士。
我和一位在丰乐土生土长的老伯进行了一段对话:
问:我发现沙坝成了堆放垃圾的场所,导致环境的污染,请问这个沙坑是怎么来的呢?
答:这些沙坝是在97年左右弄出来的。当时有一个老板买下了河坝,改成挖沙厂。先是在河里挖,河里挖完了又到岸上来挖,就这样,日复一日,年复一年不停的挖采。沙土就慢慢的松塌,河边的树木因为挡住的过往的车辆,也被砍断了。一下雨,河边的泥沙全流到河里去了,栽的树也不活。
问:那么沙老板又怎么放弃了他的沙厂,一走了之呢?
答:一、他不懂挖沙的经验,在卖沙道上不赚钱,亏了呗!二是我们当地群众反对他继续挖沙,反对他糟蹋清江河的美,破坏这一带的环境,所以他就一走了之,留下了这些坑。
问:那我们这里的村民有没有想办法拯救这条河呢?
答:我和几个乡亲前几天还商量着这事。沙坝的污染导致整个村子乌烟瘴气,苍蝇数不清。我们想把沙坝的垃圾烧掉,再用土石深埋,使臭气不再散发出来……唉,最难的是不让别人再在这儿倒垃圾,才能让环境污染远离我们啊!
对,让环境污染远离我们----这是我们共同的愿望,那就请大家革除陋习,争做环保卫士,共同来维护这个美丽的家园,让“清江河”恢复成名副其实的清江吧!
近年来,大气污染非常严重,雾霾几乎每天都笼罩着天空,不仅给我们的交通安全带来隐患,而且威胁着人们的身心健康。如何改变这种恶劣的环境,净化城市空气已成为当下人们关注的热门话题。日前,《唐山市重度污染天气预警应急响应预案(暂行)》和《唐山市20xx--20xx年大气污染防止攻坚战行动实施方案》相聚出台,这项举措足以证实各级政府对环境治理的决心和信念。对此。人们不禁拍手称道。
众所周知,造成大气污染的来源诸多,主要来源有三类:其一是生产性污染,这是大气污染的,例如,燃料的燃烧,主要是煤和石油燃烧过程中排放的大量有害物质,如烧煤可排出烟尘和二氧化硫;烧石油可排出二氧化硫和一氧化碳等;另外,生产过程排出的烟尘和废气,以火力发电厂、钢铁厂、石油化工厂、水泥厂等对大气污染最为严重,还有就是农业生产过程中喷洒农药而产生的粉尘和雾滴。其二是生活性污染,由生活炉灶和采暖锅炉耗用煤炭产生的烟尘、二氧化硫等有害气体。其三是交通运输性污染,汽车、火车、轮船和飞机等排出的尾气,其中汽车排出有害尾气距呼吸带最近,而能被人直接吸入,其污染物主要是氮氧化物、碳氢化合物、一氧化碳和铅尘等。环境污染是个老生常谈的问题了,之所以越来越严重,一是污染企业的管理者利益驱使金钱作祟,二是政府部门的打击治理的力度不够。这次治理大气污染各级政府重拳出击,人们称赞之余更是拭目以待。治理生产性污染,政府及相关部门要严格治理,对于超标排放的企业坚决取缔,切不可像“治理大型货车超载交了罚款就放行”,而一罚了之,而且要长效监督,杜绝反弹。
诚然,取缔生产性污染企业,作为普通百姓,你我都是“心有余而力不足”。但是,治理大气污染我们也不能完全依赖政府,一些来自生活性的污染,你我都有责任和义务承担。其实,早几年我们就一直在倡导。
低碳生活。
绿色出行可遗憾的现实生活中有多少人真正付诸行动?。君不见都晓得机动车排放尾气污染大气宁可每天抱怨道路堵停车难也不愿少开一天车;都知道烧烤食品即污染空气又伤害身体.可那一家露天烧烤不是顾客满盈;明知道生产装饰材料会造成大气污染损害健康却有多少人在“豪华”的装修;如此这般是否在做自己害自己“傻事”。如果你我少开一天车少用一度电或少用一吨水这些细小的行为看起来微不足道但是倘若每个人都能自觉的杜绝铺张浪费养成勤俭节约的生活习惯相关企业就会减少产量就会间接的较少污染。唯有政府的治理和你我的参与我们的生存环境一定有所改善天空才会越来越蓝。
改善环境初中英语作文
尊敬的学校领导:
在步入xxxx大学的那一天,我深深的爱上这个会改变我命运的大学,怀着憧憬未来的心境,我成为一名科大学子。经过一个学期的学习生活,我深切的体会到“笃学明德,经世致用”的精神。而我做为一名xxxx大学的学子,更应该为xxxx大学发展出一份力,我们的大学是年轻的大学,学校和老师给予学子无微不至的照顾,对于学子而言,宿舍是学子另外一家,所以,当学子回忆大学时,无疑宿舍是无法抹去。对于这样的大学,在管理方面出现一些疏忽也在所难免,所以我提出建议,希望能引起学校领导的注意:
1.宿舍维修方面,学校在这一方面兼顾不是太好,举个例子,比如宿舍灯的维修,可以长达几个星期,无人管理,颇使学子伤脑筋。
2.建议宿舍的维修机制改善。分为轻重缓急,比如水龙头漏水应该当天解决,马桶不冲水在一天到三天之内解决,灯问题最迟也应该控制在一星期内,具体分级以学生要求为主。
3.热水问题,实际上这不是大问题,可是却是涉及到几栋几百名学生的利益,所以热水的供应,开水房的维修应该一星期一次维修检查。
4.热水器,太阳能维修。据调查,女生宿舍的太阳能不能提供热水,使得她们不得不去其他地方,造成额外开销,这使得部分人有意见,所以在夏天时,太阳能希望能维修好。
5.宿舍指导老师,希望宿舍每个楼层有指导老师,评比最受欢迎,最卫生宿舍,将影响传到身边人,同时也是扩大学校在这一方面管理力度。
6.对于校外人员推销应该签字,明确宿舍安全问题。
7.统一宿舍楼公告栏,对于学校一些事件,不仅仅在c区公告栏传达,可以指派生活部负责相关事宜。
希望对学校领导能引起注意,让xxxx大学拥有一个更好的明天!
如何创设英语学习环境
语言是人类最重要的交际工具,人们的语言交际离不开语言环境。《英语新课程标准》指出:“在教学中要面向全体学生,营造良好的语言学习环境。”中国的学生是在汉语的环境中学习英语,缺乏英语学习环境。在小学英语的学习中,不论是学校、教师、家长以及社会都应该为学生创设英语学习的环境,让学生沉浸在快乐的英语世界中,在 “自然”中习得和运用英语 。
《英语新课程标准》提到:“教师要尽可能为学生创造语言实践的机会,引导他们学会自主学习。”在校园内我们要为学生营造浓厚的英语学习氛围,调动学生的积极性,使他们保持学习英语的信心,体验学习英语的乐趣,获得学习英语的成功感受。
校园内的教师与学生之间,学生与学生之间,教师与教师之间能用英语相互问候,进行简单的交流。我们学校的礼仪生用英语向教师问好;“good morning,teacher!”, “good afternoon,teacher! ”,教师还要向学生进行英语问候,一句听似简单的日常英语,拉近了师生之间的距离,每一位教师和学生体验到了用英语交流的快乐。
比如在花草中可以写上这样的温馨提示语:请不要破坏花草树木“please keep off the grass! ”、“don’t pick the flowers! ”;请靠右行“right side,please! ”;请不要随地乱扔垃圾“don’t litter the floor!”;请节约用水“save water!”。学校的每一个办公室都有不同的.英文名字和英语警示语。校园的电子屏幕上,每天滚动播出一句英语名言,让学生充分感受到原来校园生活中处处有英语。
英语宣传栏可以介绍英语小知识、歌谣、儿童英文歌曲、英语名人名言、英语警示语、英语小短文和小故事、英语学习技巧。校园的作业墙张贴英语手抄报、剪贴报、英语课程表、英语日记、英语书法作品等学生的英语特色作业。
开展丰富多彩的活动:师生对话、做游戏、猜谜语、讲故事、讲笑话、表演情景剧。凡是到英语角的同学都要用英语进行交流。去年的圣诞节,我们利用西方圣诞节这一文化知识点,开展了“merry christmas!”的活动,参加英语角的学生非常踊跃,教师介绍了西方圣诞节的相关知识,同学们相互介绍自己 ,相互问候,互赠自制的圣诞贺卡。所有参加活动的同学还得到了“圣诞老人”赠送的礼物呢!
教室是学生学习英语的主要场所,教室的学习氛围直接影响着学生学习英语的积极性。教师要在教室为学生创设良好的英语学习环境。
每日请一位小老师在小黑板上写一个单词、一个句子、一段对话或是一篇文章,让学生朗读。每期的黑板报中适当加入一些英语小知识。
班级的阅读角不仅可以有中文书籍,也可以适当增加图文并茂、浅显易懂的英文书籍。一方面提高学生的英语阅读能力,另一方面又逐步积累了英语词汇量。
教室中到处都是学习英语的契机。门上标有班级的英文名称,墙上贴一些英语名人名言。教室的物品贴上“board”、“desk”、 “chair”、 “door” 、“window”等英语标签。四年级的学生上完书籍的名称后,我让学生制作了书籍的英文标签,他们每次上课前拿书的时候,还不忘说上几遍,学生在不知不觉中巩固了英语知识。
孩子天生就有很强的表现欲望,每一个孩子都希望得到他人的赏识。教室里可以展示学生收集有关国外的图片、资料以及民俗文化;也可以展示学生设计的手抄报、英语画、书法作品、手工制作等。被展示到作品的学生,他们会有强烈的成功感,而其他欣赏作品的学生也学习到了英语知识。
在班级中定期开展英语口语秀,英语歌唱比赛,单词接龙,情景剧表演。每逢过节,在教授给学生节日的单词后,还可以让学生制作英语创意卡片。今年的母亲节、父亲节和教师节,我让学生制作了英语心意卡,送给自己的爸爸妈妈和老师。学生在活动中加深了对父母和老师的感恩之情。
学生在校靠教师,在家靠家长。父母是孩子的第一任老师。父母的言传身教影响着孩子的成长,家庭环境和校园环境同样重要。作为家长,应该为孩子创设良好的家庭英语环境。
有些家长会认为,孩子们在学校学习了英语就够了,回家就不需要再花时间学习英语;有些家长会认为,自己都不会英语,我教不来,即使会一点英语的,他(她)可能会说:“我怕自己发音不准,误导了孩子。”所以最后的结果是家长索性不教孩子的英语。其实这些做法都是错误的,为什么家长就不能低下头来和孩子们一起学习英语,千万不要认为和孩子们共同学习是很尴尬的事情。
很多孩子的梦想都希望自己长大后能成为一名教师。如果家长能让孩子成为自己的老师,孩子们会特别兴奋,因为他(她)现在有人可教,有人可管了。他们为了能把“学生”教好,还会自己认真钻研书本呢。他们在当老师的过程中会比平时表现更棒,没准还让家长回答问题,读单词,表演对话呢!学生在当老师的过程中,学到了英语知识,同时也体验到了当老师的艰辛!
很多的英语话题来源于生活,只要家长和孩子善于观察,其实生活当中都有英语的痕迹。在学习了“hamburger” 、“hot dog” 、“chicken”等有关肯德基的食物单词后,家长可以带领孩子到肯德基点餐,孩子们如果能用英语说出食物单词,那么他们就能获得相应的食物。在真实的场景中运用英语,孩子学习英语的乐趣更高了。
经常带孩子们外出旅游,注意观察公共场所的英文标志。当遇见外国人的时候,鼓励孩子和外国人用英语交流,和老外的交流的过程中,能学到不少地道的英文。
在网上,学生不仅能听到动听的英文歌曲,欣赏优美的英语文章,还能观看精彩的英文电影,了解世界各地的风土人情。孩子还可以登陆英语网站、英语论坛,和外国人网上交流。这些丰富的形式充分激发了孩子们强烈的求知欲望和好奇心。
良好的英语学习环境是学生学好英语的有力保障,我们要多渠道为学生创设英语学习的浓厚氛围,以“学生”为中心,不断促进学生的可持续发展。
初中英语作文:改善我们的环境
期待每天早晨去学校去交我用心写的作业,期待周末结束的星期一去与两日未见的同学聊天,期待久久的长假过后又新一轮的学习。
记不起是什么时候调的座位,似乎从很久以前风趣的你,憨厚的他,体贴的她和乐观的我就成了十分默契的四人组。或许在课下我们是最好的玩伴,快乐的分享者,痛苦的分担者,或许长久以来的相处以使我们变成了形影不离的.好朋友,甚至连上厕所都要成双结队。
你还记得那时一个秋风萧瑟的季节,窗外的银杏树叶落了满地,我坐在窗前欣赏着这不同与往日的美景,若有陶醉地问道:“你觉得今天有什么变化吗?”你噗地笑了,厚着脸皮说:“有啊,我变帅了。”听了,我也笑成一团。这么一句煞风景的话,在你嘴中说出我也早以习惯,你,就是这样的。或许你已不记得,你曾给我讲过一个《卖女孩的小火柴》的故事,你曾经偷偷带来一本小学时写的日记给我们看,无厘头到了极点,甚至还在“xx年5月12日”后面写了一句“一年后的今天四川会发生地震”。
他他总是我们欺负的对象,曾经在语文课上想了四十分钟的韦德(nba球员),即使长得又矮又胖也坚持着自己进入nba的梦,也正因为如此,我们总借此戏弄他一番。老实的他从来都不会记住我们的过错,还是依旧开心地与我们交谈,给我讲题目。
我我是真的很乐观,我从来不会因为被要求见家长而苦恼,即使老班真的很生气常常因为假期过后而莫名其妙地笑起来,露出曾经因跌交而只剩半颗的门牙。
常常高兴得笑到说话也说不清楚的程度,然后任由你们笑我傻。但也因为你们没听懂我的话而不高兴,然后不厌其烦地重复一遍又一遍,你们也都会做出嫌弃我漫天横飞的唾沫星子的样子,我又会因为你们脸上怪异的表情而又笑个不停。
其实,是你们,才让我如此快乐;其实,有我们,才让每一天无比精彩。
浅谈如何有效改善小学英语课堂纪律
【内容摘要】良好的课堂纪律是顺利进行课堂教学活动,提高课堂教学效率的根本保证。而小学英语课堂易乱常乱,这是一个十分普遍的现象,从而导致了我们课堂教学效率的低下。本文试图从重视第一堂课、优化课堂教学管理、培养良好的学习习惯这三个方面来说明如何才能有效改善小学英语课堂纪律。
小学英语课的教学有别于其它学科的教学,它具有实践性、交流性强的特点。小学英语课需要学生进行大量的语言操练和交流活动,而这些活动常常是以结对或小组活动的形式进行的,这无形中加大了教师监控整个班级的难度,使一些自控力较差的学生有机可乘,从而加大了学生违反纪律的机率。另一方面,与其他学科相比,小学英语是一门小学科,是一门新学科。除了一些发达地区的小学外,小学英语在很多学校仍是不被重视的学科,这就在一定程度上影响了学生对英语课的看法,从而导致学生对小学英语缺乏认真的学习态度。我们说良好的课堂纪律是顺利进行课堂教学活动,提高教学效率的根本保证。而上述问题的存在影响着小学英语理念的实施和学生的有效学习。如何才能有效改善小学英语课堂纪律呢?我认为可以从以下几个方面去做。
一、重视第一堂课。
(1)课前准备。
小学生学习欲强、活泼好动,对一切新鲜的事物都非常的感兴趣。但由于自出生之日起,学生已习惯听到中国话,看到中国字,突然让他们学习一个陌生的语言,他们会用一个什么样的态度来对待这个学习呢?这就要看老师如何在第一堂课上对学生怎么引导了。在这当中,英语教师的形象又显得非常重要。为了让学生对英语教师有一个独特而鲜明的印象,上第一堂英语课之前,老师一定要精心打扮一番。这样,当你一走上讲台,学生便会一下子给吸引住了。“亲其师而善其道。”学生对你这个教师感兴趣了,就会对你所教的这门学科感兴趣。除了穿着之外,教师还要准备英语课常用的录音机,磁带挂图,卡片等教具,让学生感受到英语课特有的“气味”。
(2)开场白。
教师千万不要因为你的学生听不懂英语就来个中文的开场白,教师要从一开始就让你的学生习惯于听英语,如果学生不懂,教师可以尽量通过体态语,动作,表情等让学生理解你的话,但尽量不说中文,就仿佛你是一名外籍教师来中国上课时一样,让学生对英语产生更浓厚的兴趣。要学会“卖关子”,越是让人不明白的事就越能吊起人的口味。一走上讲台,教师就说:“hello!boysandgirls!”“classbegins.”等来组织教学,然后自我介绍,i’mmiss……学生听不懂没关系,用手势,表情,再通过反复演练让他们理解。如果有学生问你:“你讲的那都是些什么呀?我们一句也听不懂。”你可以告诉他,“那就是你们要学习的‘英语’!”这说明你已经激发起他们的兴趣了。
(3)必要的学习纪律和课堂纪律的强调。
纪律是学习的保障。学习英语并不是一件轻松的事,因此,除了兴趣和动机以外,我们还要培养学生的坚忍不拔的学习意志。英语老师要在一开始就订立几条学习纪律,比如,每天什么时候读英语、什么时候背单词等等,使学生的学习不致成为“一头热”行动。此外,也要告诉学生学习英语是个漫长而又艰苦的活动,需要顽强的意志来支配自己的学习,在以后的学习中,一定要“胜不骄败不馁”等等。从一开始就注意学生意志的培养,有利于学生学习英语活动的持久性和高效性。
总之,在上第一堂课之时教师就要让学生建立起对英语课的初步印象,激发起对英语学习的兴趣、引导学生正确的学习动机、培养他们不畏艰难的学习意志,为以后的良好英语课堂纪律的形成打下坚实的基础。
二、优化课堂教学管理。
好的纪律来自好的教学,改进教学是改善纪律的关键。教学失去吸引力,学生就会随之失去学习的兴趣,而把课堂行为转化为违纪犯规的错误方向。
课堂教学管理是指在课堂教学过程中,教师不断地组织学生、管理纪律、引导学生、建立和谐的教学环境、帮助学生达到教学目标的行为。课堂管理的实施是课堂教学得以动态调控、教学得以顺利进行的重要保证。作为课堂教学的发动者和组织者,为了保证课堂教学各个环节的顺利实施,并取得预期的成效,教师应将课堂管理作为一种组织手段,具有严肃性,并带有一定的强制性,它要求学生课堂要步调一致,听从指导,不得自行其事。
(1)明确课堂指令。
课堂指令明确,高效,才能保证教学各环节顺利进行,节省时间,提高效率。例如停止,安静信号:老师说one,two,three.学生说three,two,one;老师说ears,ears,学生说listen,listen;(eyes,eyes---look,look.);有节奏地拍掌,学生模仿教师,拍出正确的节奏等。操练信号:开小火车信号:let’sdo,onebyone或onebyone,ready,go.同桌合作信号:let’sdo,twobytwo.规定先叫到名字的一个学生为对话的a,另一个为b。小组活动信号:let’sdo,fourbyfour.按座位顺序规定分别为a,b,c,d。这样明确的人员和任务分配节省了解释活动规则的时间,使整节课紧凑,高效。
a.先举手,再发言。
b.朗读时,书本放桌上,用手指指着读,以便老师检查是否人人都开口读,指读可加强学生对字形的识记。
c.有同学发言时,其他学生必须注视发言者,有不同意见要举手,不能打断,若发言有误,不能嘲笑。
d.当自己的学习速度较快,不能坐着等,要充分利用时间读背已学内容。
e.当同伴有问题(开小差或看不清,不会记录时)要及时提醒,帮助。
(3)设计多样化的教学手段。
在课堂教学过程中要注意教学手段的多样性,要利用多种直观教具和现代化的教学设施,为学生提供生动、形象的感性材料,使语言情景化、交际化。小学生感观较具体直观,而且容易受情绪的影响把观察目标转移到新颖的事物上去。他们年龄小,自我控制力薄弱,注意力不稳定,难持久,思维以形象为主,对有直观形象支持的材料容易记忆。针对小学生的这些心理特点,英语教学中应采用多媒体、简笔画、实物、图片、等教学手段,配以教师的表情和体态语言,这样才能创设浓厚的数学氛围,才能吸引学生的注意力,引起学习兴趣。把孩子的兴趣吸引到学习上,就能从源头上避免纪律问题。
三、培养良好的学习习惯。
弗兰西斯培根说:“我们称之为教育的东西,实际上不过是一种早期习惯。”我国著名教育家陶行知也曾说过:“良好的习惯是成功的一半。”对好奇多动的小学生来说培养他们良好的学习习惯,有利于他们上课专心听讲,有利于他们主动参与学习,从而形成良好的课堂纪律。
(1)预习和复习的习惯。
学生课前主动预习新课,通过部分理解、消化、记忆、能使学生明确本节课重点在哪里,带着疑问上课,有利于思维的高度集中,而非身在曹营心在汉。教学实践表明,大脑有遗忘的规律,只有及时复习,能降低遗忘率,还可以帮助学生将零散知识系统化,条理化,让学生在下一堂课时,不至于一接受到新知识就束手无策,已巩固的知识有助于学生更快更有信心更专心地进行各种活动。
(2)全神贯注的学习习惯。
心理学家认为,注意是在清醒意识状态下的心理活动对一空对象的指向和集中。小学生有意注意持续时间短,自制力差,他们的注意力最长也不会超过20分钟,大脑就会出现阶段性疲劳,从而在课堂上会注意力分散,无精打采。学生注意力分散,心不在焉,就很难集中在一定的学习对象上,就会导致视而不听,听而不闻,不能很好地感知和认识教材。因此在教学过程中要根据小学生的年龄特点,利用种种教学方法,培养小学生认真听讲,专心学习好习惯,教学实践证明:猜谜,游戏,设疑提问,竞赛等,都能唤起学生的有意注意,刺激大脑兴奋中枢,有助于学生迅速积极地处理学习信息。更重要的是在教学过程中,教师如能适时调控教学节奏,发现学生有疲倦、注意力涣散的现象时,就可以适时穿插一些趣味性的游戏,让学生猜一猜,动一动。如在warming-up环节中,让学生唱英文歌曲,说chant韵句,做游戏,听口令做动作,集体读单词,提问句回答。这样既调动学生的学习热情,吸引学生的注意力,又使混乱的课堂纪律很快安静下来。
(3)勤用“口,眼,手”学习习惯。
英语教师的课堂设计应尽量让学生的口,眼,手保持在“活动”中。让学生在口眼手并用的情况下学好语言。课堂中小学生抽象概括能力的发展尚在初步发展阶段,而小学英语教材中有let’splay,let’sdo,let’schant的需学生手、脚、口并用的教学内容,学生非常喜欢在课堂上随着节奏手脚并用,并且口中念念有词,这样可以让学生没有时间和精力再顾及其他与教学无关的无意义活动。活动可以让他们的思维更加活跃,并促使学生有目的地进行思维,并且把这种思维的结果反应到相应的动作中,达到了勤思勤动勤学的参与课堂活动的好习惯。
总之,在大力提倡素质教育的过程中,特别是在小学英语课堂上,对于学生参与课堂教学的纪律问题上,还存在很多是非。不管怎样变,纪律虽然不是万能的,但小学生学习英语的进步与发展,必须要看他从小养成的正确的纪律观。我们教师一方面要培养他们正确的纪律观,同时也要提高课堂教学对他们的吸引力,把他们的注意力吸引到学习上去,才能标本兼治。小学英语教师应把课堂纪律当作重要问题来研究,以能创建更加有利于我们教学的课堂环境。
如何改善英语发音
英语的发音问题是每一个英语为非母语的学习者必然会遇到的问题。地道、流利、准确的发音可以使你自如自信地与外国朋友交流,在外企面试的时候占尽先机,在口语考试中或签证时给主考官或签证官留下好印象,甚至也是在听力考试中取得理想成绩的基础,试想一个单词的发音你自己都搞不清楚,又怎么能保证在听力考试中听得懂呢?可见英语发音对英语学习者来说是多么的重要。
其实改善英语发音并不难,大家按照以下方法练习,短期内就可以有明显提高:
我们很多同学发音不准恐怕跟当年的英语老师也有关系,他们自己的`发音就未必标准。而与外国人对话也未必能改善你的发音,很多外国人口音很重,而你自己有没有辨别能力,盲目的模仿恐怕会学一口南腔北调的口音。试想一个美国人学汉语,老师是个口音很重的山东胶东人,这个美国人的汉语发音就可想而知了。我大学时有个同学,认识了一个英国朋友,天天与这个朋友练口语。一次他在英语角与另一个英国人聊天,这个英国人非常惊讶,问他是否去过英国,我的同学说没有,这个英国人说我的这同学讲英语有明显的伦敦乡村口音。可见一个正确的声音源何等重要。
那么到哪里去找好的声音源呢?学习和纠正单词发音最好的工具就是真人发音版本的电子字典,这里我推荐《朗文电子字典》,每个单词有英式和美式两种真人发音。句子的语气和抑扬顿挫的变化当然是电台电视台的播音员发音最标准。如学习美式发音可以选择voa,cnn等,学习英式发音当然bbc是首选,学日语可以参考nhk等(很多书店都有售mp3版本voa,bbc的新闻录音,并配有原文,是个好选择,如果嫌语速太快可以从 special english听起)。正如一个美国人想改善汉语发音,我们当然推荐他常听中央人民广播电台的节目。注意我说的是发音,要练习口语会话请参考《走遍美国》。
就像我们在学习一首新歌一样,一遍遍模仿直到发音与播音员一模一样。而且以后在发音时,也要关掉“自动控制”,有意识地按照正确发音去说去读,直到不用想着发音也标准正确,就达到目的了。我的经验是一般歌唱得好,模仿能力强的同学改善得更快一些,但模仿能力不佳的人通过更长时间的努力也一定能达到一样的效果。
最后,一定要精通音标。否则一个你没见过的词汇你还是不会读。音标的提高并不难,除了可以报班学习之外,也可以自学,这里我推荐赖世雄老师的《赖世雄精准美国英语音标发音指南》。
初中英语作文:改善我们的环境
叮铃铃下课了,这是六年级第一学期的最后一堂课,也就是说从这一刻开始,寒假已经到来了。
校门徐徐打开,同学们一窝蜂似地拥了出来,我背着书包,随着人群走出了校门口。同学们的脸上都洋溢着笑容。伴随着各种声音,我听到了有个同学在小声嘀咕:唉,总算放假了!咦,那儿有什么?我的目光移到了一群人上面。我本来不想去看的,但我的腿出卖了我,使我挤到那里去看一看。哦,原来是那些叔叔阿姨们在发××产品的宣传单。很多同学都伸出手来喊:给我一张我不足为奇,于是走开了。我走着走着,一个朋友追了上来,手里拿着一张宣传单。她看了几眼便说:什么乱七八糟的东西?于是把宣传单揉成一团,随手就扔在了地上。只见那个纸团滚了几下,便在地上停住了。我惊讶地问她:你怎么乱扔啊。只听她满不在乎地说了一声:没关系,反正别人也在乱扔。多我一张也不多。唉,说来也是,地上都是大大小小的'纸片。有些人把一大张纸撕成一条一条的。然后再把手一挥,还很高兴地喊了一声:看我的仙女散花。那些纸片被风一吹,就吹得满地都是。
朋友们行动起来,从你做起,从身边的小事做起,爱护我们的环境,保护我们的家园吧。
我们应该如何保护环境英语作文
写作能力的培养要求学习者已经具备较强的阅读能力。此次网络调查中,高达76%的参与者相信阅读大量文章,如小说、杂志、散文等,慢慢积累语料是最为有效的学习方法。
在采访中两位老师也都强调了语言输入(听和读)和反馈对于语言输出(说和写)的重要性。陈琦老师说:“中文里有‘熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟’,这就是强调输入的重要性。还有一个关键就在于得有反馈,如果能坚持写,同时找到小伙伴一起练习,不但能彼此督促坚持,也有相互的反馈,互相学习,共同提高。”曹一格同学提到,在帮助别人修改个人陈述和简历的时候,自己的写作能力得到了提高。
同时,英语的写作也是对逻辑的训练和考验。篇章的内在逻辑、以及如何提出与证明观点,都要求有较好的逻辑思维能力。在调查中,许多人提到了分析文章的论点和论据的方法,相信也是一个让文章行文逻辑更好的办法。
浅谈如何有效改善小学英语课堂纪律
每天都尝试让自己结交一位新的朋友,并在心中反复默念名字持续1分钟。这样就能让大脑中的海马体与额叶通力合作,将信息转移到长期记忆力的储存空间之中。
2、定位寻找家中的常用物品。
每天花10分钟的时间来搜寻家中经常出现的物品,比如钥匙、钱包、手机、公文包、眼镜和鞋子等。找到后固定它们的位置并牢记,一想到某种物品就会联想到某个特定的位置,卸载大脑的过重负荷。
3、玩益智游戏。
研究表明,玩一些利用物理知识的智能手机游戏,比如“割绳子魔法”,就能提高注意力,避免在记东西时走神。而且,在任务切换的过程中,可以锻炼自己的适应能力。还有一些涉及到规划和调整策略的脑力游戏,比如“星际争霸”,也能提高记忆力。
4、联想法。
如果你总是出现要做什么事,却又想不起来具体做什么的情况,请尝试使用联想法。比如,你需要购买鸡蛋和邮票,还要去洗衣店拿洗好的衣服,就可以在脑海中想象自己抱着个贴了张邮票的大个鸡蛋,突然间鸡蛋破裂了,蛋液撒了衣服一身,就不得不去洗衣店了。想象越有创意,记忆信息就越为牢固。
5、给自己出点难题。
比如,上班选择不同的路线、用非惯用手刷牙、倒着戴手表,这些给自己找点小麻烦的活动,能增强认知功能,有助提高记忆力。
6、锻炼回忆功能。
瞄准配偶、孩子或同事所穿的一件新服饰,比如衬衫、领带、夹克衫、珠宝或鞋子等,注意这些服饰的颜色、样式、质地和纹理,用笔记下至少四个细节。在晚上睡觉前,尝试去回忆这些细节,并翻开笔记对比。
7、奇思怪想强记忆。
我们在学习与看书时往往对一些数字、年代不易记祝如果你善于联想记忆,便好记了。如桩子表和房间法或叫罗马房法和图像字法,是联想法的具体化。你可以将桩子或房间用来当成图像的存放处桩子,原理就是让要记忆的东西来跟已知的东西做连接。原来的东西就叫“桩子”,把新的要记忆的事物与桩子连接,此法用于大量数据和外语的记忆。
8、强记法。
在规定的时间里记忆数字、人名、单词等,可以锻炼强记的能力。比如,在地铁候车时,你规定自己在车来之前记住广告牌上的几个电话和地址,而且,尽量用你的右脑来记忆。第二天,看看你是否全记住了。别以为这样很无聊,这可是充分调动你的左右脑,防止大脑老化,提高记忆力,而且一分钱不用花。这种方法随时随地都可以做。当然,你也可以随身带几张客户名片,用上下班时间来记上面的地址和电话。
9、多听音乐帮助记忆。
专家以医学和心理学为依据,对一些乐曲进行了研究,发现巴赫、亨德尔等人的作品中的慢板乐章,能够消除大脑的紧张,使人进入冥想状态。他让学生们听着节奏缓慢的音乐,并且放松全身的肌肉,合着音乐的节拍读出需要记忆的材料。学习结束之后,再播放2分钟欢快的音乐,让大脑从记忆活动中恢复过来。很多试验过这种方法的学生都觉得记忆效果很好。
浅谈如何有效改善小学英语课堂纪律
1.课堂中的纪律状况往往与教师给学生的形象、威信及处理问题的方式等密切相关。别看小学生年龄小,可“心眼”还挺大,为了维持纪律和进行课堂管理,教师要不断提高自己在思想方面的素养水平,热爱本职工作,对工作充满信心,情绪饱满地投入教学,热爱学生,与学生建立融洽师生的关系,并注意有时应站在学生的角度看待问题,妥善处理违纪行为和进行课堂管理,营造和谐的课堂气氛。所以,教师要精心设计教学结构,这是管理课堂纪律的一种有效方法。教师要花大力气认真细致地进行教学设计,有条不紊地进行教学,情绪稳定,安全感强,教师要用学生喜欢的方法,教学艺术性和愉快的情绪,良好的心理状态去感染学生,减少学生的背离性,避免课堂秩序的混乱。
2.孩子们喜欢听表扬的话,而且对于扣他们的分很敏感。所以课上多说鼓励他们的话会促使他们认真听讲,让他们觉得自己比较有成就感,我在上四年级的课时就做过这样的实验,班上最顽皮的学生,我请他回答问题,并且表扬他,那节课他听的比以往认真多了。因此教师的语言具有非常强的感召力,要让学生听了之后,精神振奋,干劲倍增。
3.多种多样的奖励制度。学生也是普通人,他们都喜欢听好听的话,喜欢老师奖励他们。在课堂上,教师可使用多种奖励手段。如对于课堂上表现好的学生奖励一面小红旗,如果是最后一节课,可奖励表现好的学生提前方向。另外,奖罚分明,对于表现不好的学生必须及时提醒。甚至在他们将要开始搞小动作时及时作出反应,将他的想法扼杀在摇篮里。
4.对表现不好的学生给予适当的惩罚。奖励与惩罚是相辅相成的,不能只有惩罚没有奖励,也不能只有奖励没有惩罚。对于犯错的学生,教师必须采取相应的惩罚。这类惩罚不能随心所欲而规定,必须实现告知学生,订下规矩,如有触发的学生,就给予相应的惩罚。惩罚的方式可以是写情况说明、抄书、唱歌等。
5.树立榜样。对于四年级的学生而言,榜样的力量是巨大的。当教师发现课堂纪律比较差时,可点名表扬一些表现比较好的同学。其他同学一听到老师的表扬,就会纷纷坐好。
6.具体要求,直接注入自觉纪律意识。小学四年级年级的学生只有十岁,他们已经逐渐养成在学习时的自我控制的习惯,同时,在学习过程中,学生的自制力的范围在不断扩大,自制力的质量也日益改善,这表现在学生不仅能发现自己学习的缺点,而且能利用自己的力量去改正这些缺点”。所以对于小学四年级学生自制力的训练、自觉纪律意识的培养,应贯穿于整个小学低段课堂教学的各个环节,承担各门课程的老师应相互配合,愉快而艺术地导引,多采用正面要求。
儿童学英语如何创造语言环境
慢地就可以激发孩子对于英语学习的积极态度,这样无意识的英语学习更容易获得准确的语音刺激,并且也能让孩子开口说出发音标准的句子。最重要的是在这种愉悦的学习氛围中他们并不是去被动接受英语学习的,而是主动参与到英语的学习中,这样的针对性也是比较强的。
一就是要多模仿:其实就和学习母语是一样的,刚开始学习的时候一定要多模仿,在观看英文动画的时候家长可以带着孩子多模仿其中的句子,家长可以和孩子一起练习其中的对话,这样孩子学习起来也会更加有效。
二是要善于运用动画中的场景:动画片中通常会有各种各样的场景,各个场景可以使用不同的英语来表达,建议家长们可以挑选几个重点的'场景带着孩子反复操练,学会一种场景的必备英语词句,也能为他们之后的英语学习打下坚实的基础。
儿童学英语如何创造语言环境的相关解析就是如上,希望可以为广大家长教育孩子带去有效的帮助。尽早让孩子进行的输入和输出,对于他们之后的英语学习也是非常有帮助的。
初中英语作文:改善我们的环境
东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山、南岳衡山泰山雄、衡山秀、华山险,恒山奇,嵩山奥。“五岳”可谓是无人不知无人不晓,可可能一些小山你听都没听过例如我们这的四宝山。
这不今天我和舅妈和去看杜鹃花结果就光迎春花长出来了,别的花一个都没开,我们还绕着盘山公路围着山转了两圈结果愣是没看到别的花开了,郁闷的我们呀,不过幸运的是我们找到了一些松树,从树下面见了许多小壳。这时我们继续往上找到了一个高点,风呼呼的将我们的头发吹散,飘在空中,好不自在。突然想到了一个地理上学的东西:每升高100气温下降0.6摄氏度。