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小狐狸卖水饺六年级作文
小狐狸到城市卖空气曾大捞了一笔。可城市的环境已经变好了。它的空气再也卖不出了,所以它只能回到了大森林。在这个大森林里,住着一群可爱的小动物,它们过着无忧无虑的生活。
突然,一场瘟疫袭击了这个大森林。一种不知名的病毒在森林里流传。小动物们人心惶惶。为了防止染上病毒,大家哪都不敢去。看到大家如此害怕,狐狸非常高兴。心想:到城市卖空气肯定是不赚钱了。如果我开一家口罩专卖店,肯定能大赚一笔。
于是,狐狸开了一家口罩专卖店。并大力宣传,让小动物们来购买口罩。“口罩的作用可大了,带上它,病毒就不会吸入口里去了。”狐狸尖着嗓子大声地给大家讲解口罩的作用。大家听了狐狸的.讲解,便纷纷跑向口罩专卖店买口罩。
专卖店的门口,人山人海。猪妈妈和猪宝宝一下子就被挤到了最后面。猪妈妈好不容易挤了进去。它着急地问狐狸:“有我带的口罩卖吗?”“有!有!有!”狐狸拿出了十二个大号的口罩。猪妈妈高兴地都买了下来。准备回家好换洗。
猪妈妈给猪宝宝带上了口罩,高兴地回了家。猪宝宝在家玩了一会,突然感觉不舒服。就冲着妈妈喊:“妈妈,我嗓子疼,全身无力。”
猪妈妈吓坏了,连忙把象医生请来了。象医生把猪宝宝的口罩摘了下来,让猪宝宝喝了口水,不一会,猪宝宝就好了。这是什么病?象医生觉得奇怪。撕开口罩,发现里面全都是很脏的纤维。这才知道宝宝生病的原因是口罩。
猪妈妈生气极了,跑到专卖店找狐狸。专卖店门口人山人海。不过此时大家都不是来买口罩的。而是来找狐狸算帐的。
小狐狸呢?此时已经跑得无影无踪。
指导教师:王英。
简评:生活中这样的奸商不少。小读者之所以有这样的文章诞生是因为生活中遇到过这样的奸商。我想童话正是生活的再现。
投稿:-5-518:34:35。
小狐狸卖水饺六年级作文
教学目标:
1、学会“卖、气、市、院、运、位、买、变、再”这9个生字,掌握“空气、深山、城市、高楼、城里、医院、新鲜、老家、老奶奶、过去、发生、变化”等词语。认识“鼻、病、吸、治、越、店、坪”7个字。
2、看懂图意,理解课文内容。
3、能正确、流利地朗读课文。
4、本课内容新颖,适合学生的年龄特点。在教学过程指导学生仔细观察图画,想象小狐狸的心理活动,有感情地朗读课文,再通过演课本剧加深理解课文内容。使学生的观察力、想像力和口语表达能力均得以提高。
5、通过读课文,进行环保教育。使学生懂得保护环境、净化空气的重要性。引导学生从小做起,为绿化、美化环境做贡献。
6、观察图画,想象环境优美的城市,感受环境美给人的美的享受,人们只有在环境优美的城市里,才能健康、幸福的生活。
重点。
学会本课的生字新词,理解课文内容。
难点。
了解为什么开始人们都来买小狐狸的空气,后来为什么不买了?
课时安排2课时。
教学步骤。
第一课时。
一、出示课题。
今天我们来学习第18课:小狐狸卖空气(板书),齐读,你有什么想法?下面让我们一齐来看看这个小故事。
二、范读课文。
边听边想:为什么小狐狸要来城里卖空气?
三、初读课文。
读课文,认读生字新词。
1、初读课文,读准字音,标自然段,勾画生字新词并认读。
2、逐段指名读课文,并领读生字新词,加深印象,区分卖和买。
四、图文对照,理解课文。
1、自己读第一段:这段告诉了我们什么?结合课本体会“新奇”。
2、指名读第二段:读了这段你又知道了什么?
3、小狐狸生了什么病?为什么会生病?读第三段后指名回答。
(小狐狸得了“空气污染过敏症”。因为城市汽车太多,草啊、树啊相对太少,空气污染严重,所以小狐狸才会生病。)。
提问:从小狐狸生病休想到了什么?(人们长期生活在这样的环境中,也会生病的。)。
4、齐读第四段:仔细看这一段,你读懂了什么?
小狐狸卖水饺六年级作文
1.学会9个生字,掌握“空气、深山、城市、高楼、城里、医院、新鲜、老家、老奶奶、过去、发生、变化”等词语。认识“鼻、病、吸、治、越、店、坪”7个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.通过读课文,懂得保护环境、净化空气的重要性。
教学建议。
教材分析。
这是一篇童话,通过一只机灵的小狐狸来到城市的经历,说明绿化环境的重要性。
课文讲小狐狸从深山来到城市,得了空气污染过敏症,回到深山老家,天天呼吸新鲜空气,病就好了,小狐狸就把新鲜空气运到城里来,开了一个“新鲜空气专卖店”,来买新鲜空气的人很多。后来,城市绿化了,空气新鲜了,人们就不再买小狐狸的新鲜空气了。
教学建议。
课前准备。
准备生字和词语卡片、朗读录音带。
有条件的学校,可带领学生到树木多的地方去,让他们体会那里的空气和城市里不同。
识字、写字教学。
1.识字教学。
“市、病、空、变”等字的字音要指导学生读准确。
“再”与“在”读音相同,可先复习“在”,用组词的方法,知道“在”一般用于表示在什么地方、什么时间等。再教“再”是表示动作、事情重复,如“再见”。“再也不来买”即不会再来买了,所以用“再”不用“在”。
“买”与“卖”字形易混,可先学“买”,记住它是由“^”和“头”组成的,然后再学“卖”字,“买”上加“十”就是“卖”。
2.写字教学。
“变”字上半部分“亠”下是两竖、两点,要按先中间后两边的笔顺写。下半部分的“又”要比上半部宽些。
“再”字的笔顺是:
词句教学。
本课中要求学生掌握的新词都很容易理解,有的学生口语里已经有了,有的结合读句子,也就能理解了。只有“深山”和“位”可稍加指点。
“深山”,离山外很远,人不常到的山里。
“位”,是量词,含有尊敬的意思。如:一位老人、哪位老师等。
另外,“空气污染过敏症”和“气喘病”,不必详细解释,学生只要了解这两种病都和空气污浊、缺氧有关系就行了。
“大葫芦”和“大罐子”两个词的概念较模糊,到底多大多小,装多少空气不容易说清楚。但要让学生知道“大罐子”比“大葫芦”大得多,装的空气多。
朗读指导。
本课中有几个长句子,朗读时,不仅要指导按标点停顿,还要读好句中的自然停顿。自然停顿,只是声音稍断开或稍拉长,时间极短,不能换气。例如:
天天呼吸|新鲜空气‖就能治好|你的病。
我为什么|不把山里的新鲜空气|运到城里去|卖呢?
小狐狸|把新鲜空气|装进大葫芦‖带到城里,卖给了|一位老奶奶。
人们再也不来买|小狐狸的新鲜空气了。
这些较长的句子,要反复读。读出自然停顿,有益于对句子的理解。
朗读最后一段时,可启发学生和第一自然段联系起来想一想:从哪里看出城市里发生很大变化?训练学生能前后联系起来思考问题。
教学时间教学本课可用2课时。
解词导向。
变化:事情产生新的状况。
新鲜:本课指经常流通,不含杂质的气体。
发生:原来没有的事出现了;产生。
深山;山里山外距离远,人不常到的山。
近反义词。
近义词美丽――漂亮到处――处处发生――产生。
反义词买――卖新――旧快――慢。
课文理解。
段落段意。
第一段(1~3自然段):讲小狐狸从深山来到城市,得了空气污染过敏症。
第二段(4~6自然段):讲小狐狸回到深山,呼吸了新鲜空气,病就好了,于是把新鲜空气运到城里卖,买的人很多。
第三段(7自然段):讲城市绿化了,空气新鲜了,人们不再买小狐狸的新鲜空气了。
中心思想。
通过讲述一只机灵的小狐狸来到城市的经历,说明了绿化环境的.重要性,教育学生保护环境。
练习提示。
第一题中的问题是帮助学生理解课文内容的。可在指导朗读的过程中,让同学思考讨论。
第三题是复习巩固本课的生字词。“买”是动词,可以组成动宾短语。学生可以组本课学的词语,也可以组其他的。如:买课本、买足球。
第四题是看拼音填空并读句子。要填写的词语都是学生已经掌握的熟词,应让学生独立填写,这样,既能复习拼音,又能复习字词。填写以后,自己先读一读,同座再互相检查一下,看看字写对了没有。
释句导读。
“空气污染过敏症。”
这是因为呼吸了不干净的空气,嗓子发干,鼻子发痒,浑身不舒服。
拓展视野。
绿色植物有净化空气的作用,人和动物呼吸时,吸入氧气,呼出二氧化碳;绿色植物进行光合作用时,吸入二氧化碳,放出氧气。因此,绿化了环境,空气里的氧气含量就多,二氧化碳就少,对人的健康有益。
学法引导。
本课内容新颖,学生学习兴趣浓厚,但长句子较多,学生朗读有困难。教学时,教师先范读,给学生一个初步的印象。然后引导学生图文结合,想象小狐狸的心理活动,有感情地朗读。在熟读的基础上,指导学生表演课本剧。使学生在表演过程中,体会小狐狸的心情,把狐狸的喜忧表现出来,感悟保护环境的重要性。
教学设计示例。
教学目标:
1、学会“卖、气、市、院、运、位、买、变、再”这9个生字,掌握“空气、深山、城市、高楼、城里、医院、新鲜、老家、老奶奶、过去、发生、变化”等词语。认识“鼻、病、吸、治、越、店、坪”7个字。
2、看懂图意,理解课文内容。
3、能正确、流利地朗读课文。
4、本课内容新颖,适合学生的年龄特点。在教学过程指导学生仔细观察图画,想象小狐狸的心理活动,有感情地朗读课文,再通过演课本剧加深理解课文内容。使学生的观察力、想像力和口语表达能力均得以提高。
5、通过读课文,进行环保教育。使学生懂得保护环境、净化空气的重要性。引导学生从小做起,为绿化、美化环境做贡献。
6、观察图画,想象环境优美的城市,感受环境美给人的美的享受,人们只有在环境优美的城市里,才能健康、幸福的生活。
重点。
学会本课的生字新词,理解课文内容。
难点。
了解为什么开始人们都来买小狐狸的空气,后来为什么不买了?
课时安排2课时。
教学步骤。
第一课时。
一、出示课题。
今天我们来学习第18课:小狐狸卖空气(板书),齐读,你有什么想法?下面让我们一齐来看看这个小故事。
二、范读课文。
边听边想:为什么小狐狸要来城里卖空气?
三、初读课文。
读课文,认读生字新词。
1、初读课文,读准字音,标自然段,勾画生字新词并认读。
2、逐段指名读课文,并领读生字新词,加深印象,区分卖和买。
四、图文对照,理解课文。
1、自己读第一段:这段告诉了我们什么?结合课本体会“新奇”。
2、指名读第二段:读了这段你又知道了什么?
3、小狐狸生了什么病?为什么会生病?读第三段后指名回答。
(小狐狸得了“空气污染过敏症”。因为城市汽车太多,草啊、树啊相对太少,空气污染严重,所以小狐狸才会生病。)。
提问:从小狐狸生病休想到了什么?(人们长期生活在这样的环境中,也会生病的。)。
4、齐读第四段:仔细看这一段,你读懂了什么?
小狐狸卖水饺六年级作文
教学目标:
1、学会“卖、气、市、院、运、位、买、变、再”这9个生字,掌握“空气、深山、城市、高楼、城里、医院、新鲜、老家、老奶奶、过去、发生、变化”等词语。认识“鼻、病、吸、治、越、店、坪”7个字。
2、看懂图意,理解课文内容。能正确、流利地朗读课文。
3、本课内容新颖,适合学生的年龄特点。在教学过程指导学生仔细观察图画,想象小狐狸的心理活动,有感情地朗读课文,再通过演课本剧加深理解课文内容。使学生的观察力、想像力和口语表达能力均得以提高。
4、通过读课文,进行环保教育。使学生懂得保护环境、净化空气的重要性。引导学生从小做起,为绿化、美化环境做贡献。
5、观察图画,想象环境优美的城市,感受环境美给人的美的享受,人们只有在环境优美的城市里,才能健康、幸福的生活。
重点。
学会本课的生字新词,理解课文内容。
难点。
了解为什么开始人们都来买小狐狸的空气,后来为什么不买了?
课时安排2课时。
教学步骤。
第一课时。
一、出示课题。
同学们,你们知道在童话故事中哪一个动物最聪明吗?(狐狸)今天我们就来学习第18课《小狐狸卖空气》,看一看,小狐狸又在搞什么鬼?(谈话法)板书课题:(齐读)。
二、范读课文。
边听边想:为什么小狐狸要来城里卖空气?
这是一篇童话,通过一只机灵的小狐狸来到城市的.经历,说明绿化环境的重要性。
三、初读课文。
读课文,认读生字新词。
1、初读课文,读准字音,标自然段,勾画生字新词并认读。
2、逐段指名读课文,并领读生字新词,加深印象,区分卖和买。
“市、病、空、变”等字的字音要指导学生读准确。
四、图文对照,理解课文。
1、自己读第一段:这段告诉了我们什么?结合课本体会“新奇”。
2、指名读第二段:读了这段你又知道了什么?
3、小狐狸生了什么病?为什么会生病?读第三段后指名回答。
(小狐狸得了“空气污染过敏症”。因为城市汽车太多,草啊、树啊相对太少,空气污染严重,所以小狐狸才会生病。)。
提问:从小狐狸生病你想到了什么?(人们长期生活在这样的环境中,也会生病的。)。
4、齐读第四段:仔细看这一段,你读懂了什么?
狐狸和果园六年级作文
秋天到了,秋高气爽,瓜果飘香,五谷丰登。有些人喜欢秋天的田野,因为它铺满了金黄,预示着秋天的丰盛;有人喜欢秋天的山林,因为它染尽了赤红,彰显着秋天的妖娆。而我,最喜欢的是秋天的果园。
咦,哪里传来一阵阵银铃般的笑声,像小鸟的歌声一样动听婉转呢?原来是老师带着小朋友们来摘果子,感受秋天的气息,分享秋天的成熟。你看,他们有的踮起脚尖摘葡萄,有的跳起来摘石榴,还有的举着耙子来勾苹果呢……人们跃动在五彩缤纷的果园里,构成秋天里最斑斓的画面;欢声笑语在果园里飘荡,合成秋天里最动听的乐章!
秋天的果园,不仅给我们带来了甜蜜,还给我们带来了无尽的欢乐。我爱秋天的果园!
狐狸和果园六年级作文
兔子看过小红帽被猎人救出的经过后,学会了分辨好人与坏人,再也不会相信坏人的花言巧语了。
这天,兔子正在去奶奶家的路上。一只褐色的'狐狸盯上了小兔子,它转着眼珠,脸上带着假惺惺的微笑说:“兔子妹妹,你到哪里去啊?”小兔子知道狐狸不怀好意,但又怕把狐狸惹火了,便说:“今天是我生日,我去奶奶家拿蛋糕。你和我一起去吃蛋糕吧!”狐狸一听,开心地连声说:“好啊,好啊!”于是就跟着小兔子一起出发了。
走啊走啊,他们来到了奶奶家门口,小兔子对狐狸说:“我进去看一下奶奶在不在家,你在门口等着,千万别把我的奶奶吓着了。”狐狸假装答应了,可门一打开,狐狸就张开血盆大口迎了上去。可没想到的是,草原上的大象判官站在他的面前,顿时狐狸吓出了一身冷汗。狐狸跪着求大象判官说:“我下次再也不敢了,您饶了我吧!”大象判官用它长长的鼻子,一下子把他甩到了警局那儿。
这个故事告诉我们:我们不能一错再错,要吸取上一次的教训,不然受伤害的就是你自己。
狐狸和果园六年级作文
一只饥饿的狐狸聪聪来到了一个葡萄园内,但是葡萄园却被厚厚的围墙围住了,根本进不去。“聪明”的狐狸不甘心就这么饿死在园外,它认真的查看围墙,“功夫不负有心狐”它意外地发现墙角下有一个小洞,狐狸简直高兴死了。口水直流三千尺,得意极了,“这天下聪明人莫过于我聪聪呀!哈哈哈!”它急忙弯下腰来,试这个洞,可惜进不去,它又努力地往洞里挤,可还是进不去。这可急坏了聪聪,它该怎么办?忽然,他想起了一篇报道:“小孩想偷梨,因进不去,便用树枝把洞捅大。”咦?这不是绝顶的好办法吗?于是,它说干就干,找来了几根硬树枝,但怎么也捅不破,因为洞太坚固了。想了许久许久,聪明的聪聪决定在园子外绝食。转眼间,一天,两天,五天,它在园子外竟然绝食了6天。此时的它,足像焉了的皮球,只剩下力气了,身子饿得更瘦了,终于进了园子!
又过了6天,它终于走出了果园,此时的它已经骨瘦如柴了,还没能回去,就饿死在了路边。
这只狐狸只贪图一时的美欲,而不顾后果,最终得到了报应!
小狐狸卖水饺六年级作文
城市变成了什么样?(完整叙述图意。)。
7、看到城市这么美,草这么绿,花这么鲜艳,你有什么感受?(对,同学。
们应该用热情的双手,保护我们的环境,让我们的城市更加美丽。)。
8、有感情地朗读课文。
五、朗读指导。
本课中有几个长句子,朗读时,不仅要指导按标点停顿,还要读好句中的自然停顿。自然停顿,只是声音稍断开或稍拉长,时间极短,不能换气。例如:
天天呼吸|新鲜空气‖就能治好|你的病。
我为什么|不把山里的新鲜空气|运到城里去|卖呢?
小狐狸|把新鲜空气|装进大葫芦‖带到城里,卖给了|一位老奶奶。
人们再也不来买|小狐狸的新鲜空气了。
这些较长的句子,要反复读。读出自然停顿,有益于对句子的理解。
朗读最后一段时,可启发学生和第一自然段联系起来想一想:从哪里看出城市里发生很大变化?训练学生能前后联系起来思考问题。
六、演一演“小狐狸卖空气”。
第二课时。
一、朗读课文。
指名朗读课文。朗读时要有感情。
二、巩固生字新词。
出示写有生字新词的幻灯片。认读一下。
空气、深山、城市、高楼、城里、医院。
新鲜、老家、老奶奶、过去、发生、变化。
三、自己识记本课生字。
“再”与“在”读音相同,可先复习“在”,用组词的方法,知道“在”一般用于表示在什么地方、什么时间等。再教“再”是表示动作、事情重复,如“再见”。“再也不来买”即不会再来买了,所以用“再”不用“在”。
“买”与“卖”字形易混,可先学“买”,记住它是由“^”和“头”组成的,然后再学“卖”字,“买”上加“十”就是“卖”。
四、写字教学。
“变”字上半部分“亠”下是两竖、两点,要按先中间后两边的笔顺写。下半部分的“又”要比上半部宽些。
“再”字的笔顺是:
“卖、变、再”不要写得太长。“市”的一横要宽一些。“气”的最后一笔是“”
五、检查学习情况。
1、认读生字词。
2、把音节补充完整。
3、谈谈怎样记住“卖、院、运、位”这几个字?
4、板演“气、市、再”的笔顺。
布置作业。
1、读一读。
2、看拼音写词语。
3、写出与下面词语意思相反的词。
4、把词语补充完整。
5、照样子先组词,然后用这个词语写一句话。
例:院(医院)我生病了,妈妈带我去医院看病。
板书设计。
探究活动。
实践创新。
参加一次有关环保方面的活动。
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兔子和狐狸的六年级作文
一天,狐狸和兔子吵架了,就为了一点鸡毛蒜皮的小事,兔子就和狐狸绝交了,其实兔子心里并不想和狐狸绝交,是狐狸欺人太甚,一点小事就算了,还把兔子的房子给拆了,所以兔子才和狐狸绝交,作文兔子和狐狸。
有一天,狮子看见了一只狐狸,脑子里正想着怎样把狐狸到自己的肚子里,狮子就想了一个好办法,布置了许多陷阱。那时,路过的兔子刚好看见狮子在布置陷阱,狐狸正向陷阱一步一步走去。
兔子想,谁叫你上次把我房子拆了,这次我让你把性命也送上去,但是,人命关天哪,兔子想了想,就在狐狸快要走进陷阱的时候,兔子像箭一样跑过去,说‘’不要过去,有陷阱‘’狐狸说‘’我才不相信你呢‘’狐狸不听兔子的劝告,一步一步向生命的尽头走去,小学三年级作文《作文兔子和狐狸》。
兔子大声说‘’不要啊‘’狐狸掉进了陷阱里喊救命,这时,狮子从草丛里跳出来,兔子又像箭一样跑去森林找大家求救,大家都来了后,一起齐心协力把狐狸从狮子的手里抢过来。
狐狸被救之后,很后悔,当初不应该不听兔子的话,所以,狐狸特别办了一场联欢会,还把森林的所有动物都请来参加了。
狐狸先发言说,兔子,让我们像从前一样做好朋友好吗,好,兔子说。
所有动物都欢呼了起来,看样子他们高兴极了。
景德镇十二小三年级:尧怡丹。
文档为doc格式。
小狐狸小学六年级作文
春夏秋冬,四季轮回,有春的播种,夏的耕耘,秋的丰收,但我却独爱冬的储藏,爱那银装素裹的`童话世界。还有就是在冬天会有一篇篇美丽的童话。
在森林里,因为老虎大王的教导,小动物们每个人都自食其力。每个小动物都有自己的一间店。只有小狐狸没有,小狐狸看见其他的小动物赚钱。自己在心里想,现在是冬天,还没有人卖水饺。所以,小狐狸经过了好几天的准备,终于开业了。开业那天,小狐狸手舞足蹈的对大家说:“现在是冬天,吃点水饺好,我们店里的水饺,有各种味道的,今天开业免费试吃。”小动物们一拥而入,尝完了水饺都说:“水饺真好吃,水饺真好吃,我们以后一定经常来吃。”小狐狸见小动物们都喜欢吃水饺,所以,在水饺里掺上一些便宜的材料。小动物们毫不知情还向以往一样去小狐狸的店里吃水饺。小动物们都感觉水饺的味道不对,吃完后肚子疼。去医院后,检查出是小狐狸卖的水饺有问题。
第二天,小狐狸的水饺店就被封了,小狐狸更是没脸面对其他小动物们。
小狐狸小学六年级作文
早晨,闹钟响了,小狐狸闭着眼睛,伸手把闹钟关了,转过身又继续睡觉了。等小狐狸再次醒来时,已经八点了。小狐狸一拍脑门,说:“不好,要迟到了!”他一骨碌从床上跳了下来,拿起书本和铅笔往书包里塞,又拿了一块面包,一边啃一边往学校跑去。由于书包拉链没拉好,铅笔都从书包里飞了出来。
小狐狸刚到教室,上课铃响了。他连忙把书包里的东西一倒,书、本子、铅笔都撒在地上和桌子上。这时,山羊老师夹着书走到教室,看见小狐狸的位置上乱糟糟的,对他说:“小学生要有良好的习惯。”小狐狸听了,脸红了。
听了山羊老师的话,小狐狸把桌子整理得井井有条,书放在左边,本子和作业放在右边,铅笔盒放在前面。小狐狸坐在整齐的桌子前认真听讲啦!
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狐狸的诡计六年级作文
在我们平凡的日常里,大家都写过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的狐狸的诡计六年级作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
森林里的动物都知道狐狸最狡猾了,所以不喜欢跟它来往。
这一天,狐狸看见了两只羊在吃草,眼珠一转,心想:嘿嘿,又有一顿美餐。于是走过去对小羊说:“啊,可爱的小羊,你好呀!”小羊们不知谁在说话,转过头去,看见了狐狸,一句话也没说,继续吃它们的草。狐狸见它们不答应,又对它们说:“尊敬的小羊呀,你们怎么吃这么差的草呀?走走走,我带你去一片到处都是绿油油的草的地方。”“真的吗?”小羊兄弟听见有好吃的'东西就不假思索的跟着狐狸走了。
走啊走啊,走到了一棵树旁,狐狸忽然停下来了,羊弟弟见状就问它:“狐狸大哥你怎么不走了?我肚好饿呀。”这时狐狸恶狠狠地对羊弟弟说:“少废话,你的肚子饿,我的肚子还饿,不管怎样,先让我填饱肚子。”说完就咬死了羊兄弟。狐狸吃完了羊弟弟,抹抹嘴,心想:我呀,每天有一餐就吃,没有一餐就不吃,有时还整天饿肚子,不如借这个机会把这只羊献给大王,让大王高兴高兴,说不定把我封个什么官,到那时,我就不愁没吃的了,哈……狐狸蹲下来把羊哥哥装进了袋子里,走向老虎家。到了老虎家,狐狸笑盈盈的把羊献给了老虎,老虎一看见有吃的了,一把抓过来,狼吞虎咽地吃起来。吃完后,狐狸笑着问老虎:“大王,今天你吃的饱不饱呀?”老虎看见是狐狸,就想起了那件“狐假虎威”的事情,心里充潢了气,便对狐狸说:“不饱不饱,你还有没有哇?”狐狸哪知道老虎的胃口大,就对老虎说:“大王,如果你吃得不饱我还可以给您抓呀。”老虎见狐狸不知自己打的如意算盘说:“不用了,我还有一顿美餐正在我眼前呢。”“在哪里?在哪里?我怎么看不到呀?”狐狸向四周望了望不见一人。“你已经看到了,那个人就是你自己。”老虎说完猛地跳起来,把狐狸给吃了。
狐狸不但没有得到好处,还把自己的命丢了,这就叫做“多行不义自毙自”。
乌鸦与狐狸六年级想象作文
自从乌鸦被狐狸骗走一块肉后,一直怀恨在心,想要侍机报复狐狸。
真是无巧不成书。一天,乌鸦正四处闲逛,突然发现一个垃圾堆里有些烂肠子和玻璃渣。“机会来了”,乌鸦灵机一动,想到了一个对付狐狸的好主意。
乌鸦把这些东西搬回家,把玻璃渣缝进肠子里,然后衔着肠子四处炫耀。狐狸很快就知道了这个消息,一溜烟来到乌鸦家,不料乌鸦扑棱了几下翅膀,飞到了树枝上。看着乌鸦嘴里的肠子,狐狸忍不住垂涎欲滴,可乌鸦站在高高的树枝上,想抢就抢不到。该怎么办呢?狐狸本想故伎重演,可又不知道乌鸦还会不会被它的甜言蜜语所迷惑。狐狸绞尽脑汁,急得团团转,它猛一抬头,这只可恶的乌鸦竟然在悠闲地欣赏风景,那怡然自得的表情激怒了狐狸,它对着乌鸦破口大骂道:“乌鸦,你这没心没肺、没良心的东西,找到好吃的东西也不分给老朋友一点儿,居然一个人在这里吃独食?”乌鸦一声不吭,装着没听见。狐狸见乌鸦无动于衷,更着急了,又骂道:“别看你今天这么自在,总有一天会成为我口中的美味。等着吧,你这可恶的东西!”说完,便转身要走。乌鸦见时机已成熟,忙说:“狐狸大哥别误会,我。”话没说完,肠子就掉了下来。狐狸一个箭步冲到树下,张开血盆大口咬住肠子。“哎哟!”忽然,随着一声撕心裂肺的尖叫,狐狸搂着肚子在地上打滚,不一会儿就一命呜呼了!
乌鸦得意地飞回家,因为它终于报了一箭之仇。
狐狸的诡计六年级作文
星期放学后,我吃完晚饭,就打开电视机观看《英雄联盟》“酥酥,该写作业了。”从卧室里传出妈妈的声音。“知道了,这就去。”我随口答道。嘴上虽然答应了,但是我的'眼睛还是盯着电视不放,生怕错过精彩的情节。
正当我看得入神时,妈妈从卧室里走出来说:“酥酥,你看的时间已经够长了,赶紧写作业去。”“妈妈我饿了,你拿点东西给我吃。”为了拖延时间,这是我惯用的“伎俩”。“刚吃完饭,怎么又饿了?”虽然有些怀疑,妈妈还是从抽屉里拿出面包,给了我,“快点吃,吃完了进去写作业。”说完后,她又回到卧室去了。我暗自庆率妈妈没有识破我的“诡计”,继续看我的电视。“太棒了!中国胜利啦!”看到中国胜利的情景,我开心得从沙发上跳起来。“吃饱了吗?吃饱了写作业去。”可能是妈妈听到了我兴奋的喊叫声,她又催促道。“这就去,马上吃饱了。”“我看今天晚上你是吃不饱了。”这时,妈妈已经从卧室里走了出来,“赶紧把电视关上回屋写作业,要不然小心你的屁股!”看样子,妈妈真的有些生气了。“我去我去我去。”看见妈妈虎着脸,我拔腿就往屋里跑。“这还差不多。”妈妈把电视关上了。“真烦人,看一会电视都不让。”我坐在书桌前嘴里响咕着。
可是冷静下来想想,妈妈为了让我这个“瘦猴”(我长得瘦,又属猴,大人时常这样叫我)能长胖些,只要是关于吃的要求,妈妈都满足我。我却……想到这,我拿起笔认认真真地写起作业来。
六年级童话中的狐狸
有一只狐狸焦急地在森林里走来走去,他已经几天没有吃东西了。
这时,狐狸看见一只兔子在采野花。狐狸很想把兔子吃了。于是他想了想,用小石子划伤自己的小手,躺在大树下,然后大声喊:“救命啊!谁来救救我,我快不行了……”
兔子一听到有人喊救命,立刻循声跑去。他看见一只狐狸正躺在大树下,手上还有伤,就马上替他包扎。然后,兔子问狐狸是怎么受伤的。狡猾的狐狸说:“今天,我在林中散步,突然,被一颗子弹打中了。我回头一看,原来是一个猎人,就马上躲在树丛后面。等猎人走后,我准备跑回家。没想到我的伤势越来越严重了,血越流越多,所以我躺在树下,等别人来救我。”
今天,空气清新,阳光明媚,朵朵云在天空飘来飘去,一会儿像小狗、一会儿像小鸡、一会儿像小猫......小草在伸着懒腰,茂密的大树在守护着整个森林。狐狸妈妈生了两个狐狸宝宝,非常可爱,虽然狐狸宝宝已经吃了肉,可狐狸宝宝还在哭着闹着说饿,所以它决定去给它们去找吃的。
这时,小老鼠正在和妈妈在外面玩游戏,狐狸妈妈心里想:这么多老鼠只要把它们全部抓住,这样子我的孩子就不会饿了。于是狐狸妈妈马上跑过去,想把它们全部抓住,可小老鼠和妈妈已经跑进了洞里面了,而狐狸一直在外面守着根本不让它们出去,是想要来个守株待兔。老鼠妈妈就派出一个跑得又快又机灵的小老鼠,出去打听洞外的消息,没想到狐狸妈妈还在洞的外面守着。狐狸妈妈看见了,马上跑过去,想把它抓住,老鼠看见了,马上往洞里跑,它和老鼠妈妈说了洞外的消息。老鼠妈妈听了说:“不行,再这么下去,我们迟早会饿死的,我们要开一个会,想一下对付这个狐狸妈妈的办法才行,家里的`食物也没有了。”小老鼠们点点头说:“对,要开一个会。”老鼠妈妈说:“有谁想出了办法的。”一只小老鼠说:“不如叫一只小老鼠去和那只狐狸谈判,把它引到后面的那个农场,这样不就可以了吗?”老鼠妈妈说:“好,那就让刚才那只小老鼠去和狐狸妈妈谈判,这样,要是它不谈判的话,还能逃跑。”
然后,那只老鼠出去,那只狐狸拿起它的尾巴,而小老鼠说:“狐狸妈妈,你看我这么小,也不够你的孩子吃呀?你不如去后面的农场把几只鸡带回来,而且没有主人在家,狐狸妈妈马上跑去了那个农场,没想到主人在家,把狐狸打了一顿,狐狸妈妈还好跑得快,不然都已经被打死了。这次狐狸妈妈回到了洞外面,狐狸妈妈很生气,说:“都怪你们害我受伤。”
老鼠妈妈听了,说:“现在怎么办?狐狸生气了,不如我们骗它说,等下有老虎经过。”一个老鼠说。老鼠妈妈说:“好!”老鼠出去和它说:“等下有老虎经过。”狐狸妈妈说:“不可能,我不会再信你了。”这时,老鼠妈妈出来说:“不如我帮你找食物,你来保护我们,怎么样?”狐狸妈妈说:“好吧!一言为定。”
从此它们成为了好朋友。
狐狸卖西瓜。
一天,狐狸在瓜田里偷了一大车西瓜。第二天早上,他就跑到集市上卖西瓜。狐狸吆喝着:“卖西瓜!卖西瓜!又甜又好吃呀!”小猪看到这么多西瓜,直流口水。
狐狸见了就对小猪说:“这些西瓜又甜又好吃,买一个吃吃吧?”
“好!”小猪问:“西瓜多少钱一千克啊?”
狐狸拿了个大西瓜说:“一元八角一千克!这个西瓜五千克,一共九元!”
“好的,我给你!”于是小猪就抱了一个又大又圆的西瓜回家了。回家后,小猪把西瓜切开一看,呀!瓤是粉的,籽是白的,这个西瓜根本没有熟!
第三天小猪找到狐狸,让狐狸赔偿。但是狐狸死不承认,他眼珠一转说:“这是我刚刚卖西瓜,就有人在我摊上又哭又闹,真晦气!这样吧,我愿意把这就个西瓜都给你作为赔偿,只是还有一个条件你得答应!”
小猪问:“什么条件?”
狐狸说:“1、2、3、4、5、6、7、8、9,在这九个数字之间填上加减号,使结果等于9,你算出来我就赔给你!”
小猪拍拍脑袋,可怎么也想不出来。这时,小兔正巧从路边经过,发现他们正在吵架,就上前问个究竟。小猪就从头到尾说了一遍。小兔听了之后说:“让我来!”小兔在地上列了一个算式:1+2-3+4+5+6-7-8+9=9。
狐狸看了气得眼睛都绿了,大叫一声,昏倒在地上!
狐狸的诡计六年级作文
我玩游戏经常上瘾,看动画片也是如此,有时一看就是两个小时,还有时被动画片里的故事逗得大声发笑。每当我哈哈大笑时,妈妈就在厨房里大声喊着:“悦悦,你笑什么呢?快把老师布置的作业做完!”但由于沉迷网上的游戏和动画片,我早把作业的事忘得一干二净,有时甚至连吃饭都忘记了。由于我经常不交作业,老师就不时地向妈妈告我的状,为此我常常挨妈妈的骂,但我就是改不了爱上网的毛病。妈妈拿我没办法,爸爸更是急得不知如何是好。
有一天,我听见爸爸和妈妈在房间里说着什么,我一来他们的说话声就停止了,好像就怕我听见了似的。我非常好奇,不知道他们商量什么“诡计”。
从那以后,每当我给爸爸妈妈要钱买东西吃时,他们总是说:“用你自己的钱买吧!”我说:“我是小孩,我哪有什么钱呀?”爸爸笑着说:“不要紧,你可以自己去挣啊!”“我这么小的年纪怎样挣到钱呢?”我好奇地问。“我可以给你找一个挣钱的好机会,你愿不愿意挣?”“好啊!”我一听说自己可以挣钱,别提多高兴了。后来我才知道,原来挣钱的方法就是,爸爸妈妈每天奖给我一元钱,前提条件是:只要我在这一天之内不看电脑、不上网。
后来,一连三天我都没有上网,妈妈果然奖给了我三元钱,并答应这三元钱归我支配。拿到这三元钱之后,我买了自己需要的东西,也感觉到挣钱的乐趣,并且把自己的作业按时做完了。后来,我还得到了老师的表扬。
现在我终于明白了,爸爸和妈妈在房间里说的什么了,原来是商量着怎么帮我改掉爱上网的毛病。他们这是在关心我,害怕我的成绩下降,更害怕我长时间上网早早成了近视眼。
狐狸和果园六年级作文
“叮铃铃”,一阵急促的电话铃声吵醒了正在睡觉的狮子局长,狮子局长拿起话筒一听,里面传来了鸡妈妈着急的声音:“蛋!我的蛋!我的蛋被人偷了!狮子局长,请您快帮忙找找我的蛋!”听着鸡大婶带有哭腔的声音,狮子局长赶忙说:“好的,鸡大婶,您别着急,我们会尽快找回您的蛋。”
于是,狮子局长就派大象警长去追捕小偷,大象警长带上警员大黄狗立即去了鸡妈妈家,侦查有没有犯罪分子留下的蛛丝马迹。
他们刚一进鸡妈妈家,嗅觉灵敏的大黄狗就闻到了一股臊臭味,细心的大象警长也在鸡妈妈家的地上找到了一串梅花形的的脚印,警员大黄狗把这些发现都一一记录了下来。
第二天一早,大象警长和大黄狗来到了离鸡妈妈家不远的林子里,开始进一步的侦查。林子里有一条通往集市的小路,在小路上,他们又发现了梅花形脚印和鸡妈妈家的那股臊臭味,他们沿着脚印和臊臭味来到集市,大象警长一眼就看见了正在卖鸡蛋的大灰狼,大黄狗在大灰狼身上闻到了鸡妈家的那股臊臭味,大灰狼的脚也正好与梅花形脚印相吻合。大象警长和大黄狗警员追回了鸡妈妈的蛋,并把它交给鸡妈妈,鸡妈妈含着泪水接过了大象警长递过来的蛋,激动得说不出话来。
在回警局的路上,大灰狼编了个谎话,不停地恳求道:“两位警长,我也是没有办法的呀,我家有位生病的老母亲,我卖偷来的鸡蛋不就是为了赚几个钱,给母亲治病呀,求求你们看在我娘的份上就放了我吧。”大象警长听了,坚决地说:“不行,你偷了东西就犯了法,我不能放了你,但你家如果真有什么困难的话,我们可以想办法帮你。”就这样,大灰狼被带回了警局。回去后,大黄狗把大灰狼交给了值夜班的狐狸警长后就下班回家了。
晚上,狐狸提审大灰狼,大灰狼就对狐狸说:“狐狸大哥,你是我最好的朋友,你能否帮我做一件事呢?”说完,便把一堆珠宝放在了桌子上。狐狸见到了珠宝后,两眼放光,兴奋极了,“狼老弟,你的事就是我的事,你有什么事就快说,只要我能帮你的,我就帮你。”狼听了,十分高兴,就把事情的真相告诉了他,狐狸听了,马上说:“好,我帮你。”趁着夜色,狐狸就把大灰狼偷偷的放了。
但是,过了不久,狮子局长想起了半夜鸡大婶焦急的声音,过来调查一下鸡妈妈的蛋被偷一事,很快就查出了狐狸私放大灰狼的事,狐狸的警长职务被免了,并被判了刑。大灰狼呢?则在牢房里蹲了五年。
狐狸的诡计六年级作文
上英语课时,英语老师于老师让我们大吃一惊。
课上,英语老师坐在讲台上,盘着二郎腿,脚尖在地板上有节奏的踏着,没有像往常一样强迫我们去背课本,而是东张西望,扫视着同学们(尤指男生)。那表情,眉头紧锁,眯起眼,撅着嘴,一脸谁都看不顺眼的样子。一看就知道有大事要降临了!
五分钟后,她摇摇头,叉着腰,说:“你看看你们班的男生,头发留这么长,和个老娘们一样!”同学们立刻受影响,立刻你看看我,我看看你,都不由得“扑哧”笑出声来。英语老师又皱着眉头说:“唉,你看徐建邦,还留个毛毛碎,多丑,真是典型的老娘们,那个齐相楠、米凯钰,头发留这么长不说,还留什么刘海,又不是小闺女,刘海留了有屁用!”英语老师边说边用手拍着脑瓜,一副愁得不得了的样子,英语老师说着说着,看着看着,眼睛露出一副喜色,下撇的嘴角开始上扬,眉头舒展开,说:“看看人家贾兴潇,王庆洲,留个小平头多帅,这才是老师心中的'好孩子,大家看看。”说完,全班68对目光一齐投向他们的头上,女生们不由得捂着嘴偷笑,切!这也叫好看,老师审美观有问题!待老师说完下课铃声响了……老师又利用下课时间说:“中午都去理发店理头发去,如果怕花钱的话,大家中午可以来我家,看我给你们理发,一刀成光头,免费的呦”,说完,同学们哄堂大笑。
上午老师说完后,下午上英语课时,大家见上午那些被批评的同学都剪了头,据说还真有人去于老师家,被于老师笑着赶了出来。
后来,听大家说于老师是因为校长通知男生要剪头才说的,真是“诡计”多。
乌鸦与狐狸六年级想象作文
自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉以后,乌鸦一直很后悔。有一天,乌鸦又得到了一块肉。当她在一棵大树上休息时,碰巧又被出来寻找食物的狐狸看见了。狐狸一看到那块肉,就馋的直流口水。
于是,他又打起了那块肉的主意。
狐狸眼珠一转,一个坏主意出现了。
“乌鸦大姐,你近来可好。上次那是我的不对,我不应该骗你的肉,我在这给你赔礼道歉。”狐狸虚情假意的说。乌鸦心想:信谁的话也不能信这只狐狸的话。
狐狸见这招不成,便又来了一招苦肉计:“乌鸦大姐,我那时也是无可奈何呀!我家里还有孩子要养呀!”说着狐狸还挤出了几滴眼泪。乌鸦想:谁会信你的鬼话,我就是不张开嘴,我看你能怎么办,哼!
狐狸见乌鸦没反应,又说:“我说乌鸦大姐,你的羽毛长的可真炫。你在看你的歌声,就是天生当歌唱家的料!”乌鸦心里有些动容,可一想到狐狸上次骗她,乌鸦的警觉性便又高了起来。
狐狸见乌鸦还是不上当,便对乌鸦破口大骂:“你这只又黑又老羽毛难看,唱起歌来能把法老吓得从棺材里爬出来的笨乌鸦,你以为你有多好看呀,就算那条癞蛤蟆也比你好看。你想当什么女王,等下辈子吧。拜托你下辈子投胎的时候投的好看点儿,别给鸟类家族蒙羞!”乌鸦被狐狸给激怒了:“你这只。”话没说完,肉就从乌鸦的嘴里掉了下来,狐狸叼着肉,一溜烟就不见了。