2.读后感是对书中故事情节、人物性格等方面给予个人评价和看法的一种写作形式。接下来是一些读者对热门图书的读后感,希望能够给大家带来一些新的思维方式和写作技巧。
宇宙简史读后感
去年看科幻小说《三体》时,总想着如果读过有关黑洞、量子、时间等的科普书籍,应该会更容易理解些。霍金的作品《宇宙简史》恰好是这样一部书籍。
这本书描述了霍金心目中的宇宙历史。他首先回顾了人类历史上有关宇宙的构想,从“地在下天在上,地是平的”开始,到亚里士多德“地球是圆的,星辰绕地球转”的地心论,再到哥白尼“太阳是静止的中心,地球和其他行星绕太阳在圆形轨道上运行”的日心说,再到开普勒将哥白尼的圆形轨道修正为椭圆轨道,终于得到了一个目前看来最正确的宇宙模型。
按照牛顿的万有引力定律,恒星必定会互相吸引,在某一刻坠落到一起,为什么没有这样呢?原因是宇宙不是静态的,而是在膨胀的,如果它膨胀得相当慢,引力会使它最终停止膨胀,然后开始收缩。否则宇宙就会一直膨胀下去。在几百亿年前的某一时刻,宇宙是个密度为无穷大的小球,产生了大爆炸,这可能就是宇宙的开端。
当某个巨大的星球,或者更大的天体,受其自身引力吸引而不断自行塌缩,最后形成体积无限小、密度无限大的星体,它产生的引力使得它周围的光也发生巨大的偏折,被它吸引进去无法逃逸。光消失了,它就变成了再也无法看到的黑洞。所以黑洞并不是个柱状的窟窿,也不是洞里空无一物,它是密度无限大、体积很小的球状星体,只不过看不见而已。
把光看成是由一个个成包的光粒子构成,这些能量量子在空间点状分布,这就是量子理论。霍金用量子力学证明了黑洞总是“热”的,像火炉一样放热,能量能从黑洞泄露出来,黑洞不像人们描述的那样黑。
关于时空,爱因斯坦曾预言,空间不再是一种有别于“物质”的东西,而是一种构成世界的“物质”成分之一,一种可以波动、弯曲、变形的实体。太阳会使其周围的空间发生弯曲,所以地球并不是在某种神秘力量的牵引下绕着太阳旋转,而是在一个倾斜的空间中行进,就好像弹珠在漏斗中滚动一样。由于这个弯曲,不仅行星要在轨道上绕着恒星转,就连光也发生了偏折,不再走直线。不仅是空间,时间也同样会发生弯曲,在高空中,离太阳越近的地方,时间会过得越快,在较低的地方,时间则过的较慢。如果一对双胞胎,一个住在海边,一个住在高山上,就会发现,住在山上的比住在海边的老得快一些。
宇宙的开端发生了大爆炸,观测表明,越远的星系以越快的速度飞离开我们,整个宇宙处在不断膨胀的状态。《宇宙简史》虽然很多看不懂,还是让我多少了解了一些相关知识。同时又浏览了《七堂极简物理课》,这本书更适合我这种对现代科学一无所知的人。科学越进步、知识越更新,我们越了解宇宙的广大,也越认识到自己在宇宙中的地位。我们只是宇宙的一部分,很小很小的一部分。我们曾经以为我们就是宇宙的中心,我们是如此智慧,我们与众不同,事实上,我们与其他动植物没有什么不同,在浩瀚的宇宙中,我们就如同一粒沙、一滴水,处在一个毫不起眼的偏僻的角落。
作者霍金是一个传奇人物,从21岁起,他得了渐冻症,慢慢的,他要很费劲才能抬起头来,他不能写字,只有三个手指和两个眼睛能够活动,即使在失声之前,他也只能用非常微弱的变形的语言交流,这种语言必须由长期陪他生活工作的人来翻译才能通晓。首次看到他的人都会对他的残废程度感到吃惊。但他最不愿意被当做残疾人看待,一直坚强地活着,直到2018年去世,享年76岁。
《人类宇宙》观后感
教授头发更花白了,看着有点儿揪心。开篇的太空站,黑曜石,东非,灵长类动物族群,真是非常太空漫游啊!
理工男的情怀片。无数次让主持人处于镜头和阳光之间制造眩晕效果未免矫情,而且主题过泛,大多数内容蜻蜓点水,毫不严谨,用情怀稀释科普片该有的知识含量是我不喜欢的。
看得数次都要感动得哭出来了。
有情怀五集连看略有重复第四集真空实验。
优点:大量精美珍贵的画面,帅气教授带你腾空下海看遍世界美景。从多个角度探讨了我们是谁,我们从哪来,我们的未来,我们和宇宙的关系。不足:比喻很多,有些过于文艺,导致情节有些冗长,而有些有意思的`地方点到即止,系统性不强。
看了第二集,感觉科学内容少,类比内容太多。不过最后提到了宇宙的无中生有和多重宇宙,满意了。
暴胀理论。人类宇宙不可避免。你存在是因为你必须。如果智慧在宇宙中极端罕见,人类有责任保留火种:我的梦想是星辰大海(其实就是殖民,像《基地》一样殖民银河系...)。这个系列人本精神很重。cox教授还是好可爱。
黑曜石放在航天飞船前的那一幕我的泪眼婆娑了。复活节岛再一次激起我的智利梦!
《人类宇宙》观后感
一看到这本书的题目,足以令人们思绪万千。人们探索宇宙的道路更是何等的慢慢而又悠扬。早在远古时期,原始人类在具有思维能力后,看到天上的日升月落,星星运行的情况,想必那时候人类已经对此产生了浓厚兴趣。再往后,人们就开始探索自己的.星球。16世纪初,期哥白尼提出了名扬中外的“日星说”就这样,经过一代又一代的人的不懈努力,终于飞出了地球。但是,即使到了目前,人类还只知道关于宇宙的一点点。就像宇宙中沙子中的沙子.但是,我相信经过人类的努力,是可以成功的。
捧起这本书,它让我了解到了我完全不知道的大千世界。它让我了解到暗能量与反物质的差别,它让我了解到各大行星的风土人情,也让我了解到火星,金星,水星等在我们周围的星星,让我全新的认识了他们。翻开这本书,它让我领略行星的位置,大小,年龄。古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”一本好书,带领我畅游宇宙,讲透宇宙的一切。八大恒星,远在天边,近在眼前。成千上万的幸运,又仿佛触手可得。黑洞,白洞。虫洞跃然纸上!
刚开始读的时候,我觉得那些语言太深奥太专业太生僻了,怎么也看不懂。妈妈陪着我慢慢地读下去,才让我逐渐有了一些新的认识,仿佛看到了一幅幅宇宙的画面。作者运用文字这个画笔,将宇宙的起源现状与未来淋漓尽致的写了出来,采用多种多样的说明文手法,使原本枯燥无味的文章变成了一幅幅的图画,变得通俗易懂。
合上这本书,我思绪万千。网上曾流传过这样的一句话:“世界那么大,我想去看看。”是啊,宇宙是很大的,它的资源也是很多的。既然他的资源有很多,那么我们就要去探索他。将它的真实面目挖倔出来。
宇宙与人读后感
读了《宇宙与人》这部电影。电影中详细的介绍了人类的起源:人类是从宇宙中的核子结合产生核聚变,形成了基因,基因也是一切生命的起源,我们人类就是由基因组成的。
既然是宇宙给了我们生命,是小小核子给了我们生命。我们应该感谢它们,应该让它们继续去创造比我们更伟大的生命。也许保护宇宙是我们力所不能及的事情,但是,保护地球是我们应该做的,是我们能够做的,更是我们必须做的。
科学家已经证实:白色垃圾是不能被大自然所分解的'。所谓白色垃圾就是泡沫,塑料制品等。而这些白色垃圾在我们的日常生活中是能够经常看到的,比如:在某个巷子里,几个人推着车子买盒饭,那些饭盒就是白色垃圾。再比如:在商场里买东西,或在菜市场买菜他们总会给你一个塑料袋,塑料袋也是白色垃圾。象这样的例子还有很多很多……在生活中既然有很多白色垃圾的存在,那么,为什么我们不采取保护措施呢?作为一个泱泱大国,我们的环保为什么还远没有一些比我们小得多的国家做的好呢?真让我搞不懂。在芬兰,商场买东西不会给你塑料袋,为了环保。在意大利,铝和塑料的再造可以节省能源90%;钢和纸的再加工可节省能源50%;玻璃的再生产可节省能源30%;回收利用1吨钢可节省水约25吨,可减少空气污染物90公斤;可减少水污染物45公斤。在日本,每天都有白色垃圾处理车,收集各大商场,零售店的泡沫塑料等白色垃圾在车内处理,他们把橘子汁烧到200度,把白色垃圾弄成象铁一样的东西,再经过特殊的处理,变成了纤维,又把纤维经过纺织,织成一件衣服,拿到市场上去卖,这样废品再利用了,并且没有给大自然带来一点污染。这些方法,不是都很好吗?这些方法,极大的保护了环境,甚至,有的还可以赢利。
而中国呢?目前国内城市垃圾处理主要采用填埋法,约占70%-80%;堆肥法,约占10%-20%;焚烧法极少,仅占1%。由于我国城市生活垃圾治理工作开展较晚,全国垃圾无害化处理设施严重不足,只有少数城市借助国际援助建成一些达到无害化处理标准的现代化垃圾处理设施。国内自行设计的卫生填埋场,大多因资金不足,设计、施工标准不高,加之无害化处理技术不完善,设施简陋,缺少控制污染和监测手段,距无害化处理标准有一定距离。特别是垃圾填埋场防渗措施不力,填埋气体和渗沥液引排不畅,难以保证长期安全性,成为远期的污染源。
中国是一个大国,中国环境的好坏,将直接影响世界的环境。我希望在新世纪里,人们的观念能改一改。不要只顾眼前的发展,忘了长远的目标。不要让加拿大工厂排出的废气,飘到印度,造成印度下酸雨之类的事情在中国发生!
宇宙简史读后感
关于宇宙是怎么形成的?我们大多数人首先想到的必是“盘古开天辟地”以及“上帝七日创世”等各类神话故事吧!那么,有没有对这个问题更科学、更真实详细的描述呢?答案是——有的。
霍金在《宇宙简史》的第一、二讲中以时间为主线,简明扼要地通过亚里士多德在《天论》中提出地球是个圆球开始,到托勒密的宇宙模型,再到后来的弗里德曼模型等等一系列天文学成就深入浅出地为我们阐述了宇宙大爆炸可能就是宇宙的开端这个最为大众所熟知的理论是怎么形成的。里面虽然涉及到许多专业知识,可是通过霍金的解说却也能让普通大众所理解,毕竟霍金著本书的思想是为喜欢仰望星空、探寻宇宙秘密的人提供一次最好的宇宙学启蒙教育。
又例如在谈论到黑洞安置问题上,霍金运用比喻的方式给我们简单地做了回答:“安置这样一个黑洞的唯一地点是应当把它放在环绕地球的轨道上。而且,可以使它绕地球作轨道运动的唯一途径是,在它的前方拖动一个大质量物体,以把黑洞吸引到那里去,这种情况有点像在驴子面前放上一根胡萝卜……”
如此形象的比喻,即说明了它的原理又让我们有了想象空间,由此可见霍金才华与机智。
除此之外,书中还讲述了许多重要的理论知识之概念,并穿插若干富于丰富想象力的精彩描述,使人阅后难忘,此书对于想了解天文学的普通大众来说是极好的科普之作。
最后,关于本书的诸多精彩就不在此一一赘述了,希望大家有时间可以自己翻阅。
《人类宇宙》观后感
1.认识到到地球只是一个很普通的行星,但对于我们每个人来说,这颗行星是不可替代的。
2.尽管人类的科学技术发展相当迅速,但远远没有达到认识宇宙全部的地步,我们有无数的天文之谜需要在未来逐渐揭开。
3.激发学生对于宇宙之谜进行探索和思考的兴趣。我们并不期待在不远的将来认识宇宙的全部,但毫无疑问,人类将永远执著地去探索,去追寻宇宙的真谛。因为我们身边的一切都是一个美丽而精彩的星球的一部分,这个星球正实实在在地存在于茫茫的宇宙之中。
【活动步骤】。
教师可以根据学校和当地的条件组织学生做以下探究活动:
1.带领学生参观天文馆(注意带上照相机和笔记本),让学生搜集尽可能详细的天文资料。
2.组织观看有关的天文科普录像(如星际探寻、登陆火星、苍穹寻奇、不明飞行物等)。
3.查阅相关历史资料,了解人类宇宙认知的变化。如地心说、日心说等。了解一些天文假说。
4.查阅资料,了解我国在天文学上取得的成就。如张衡、郭守敬等。
5.要求学生根据自己搜集的资料(参观天文馆、看录像、查阅杂志书籍、浏览互联网等。写一篇“我生活的宇宙”的论文。
6.可以组织学生对自己搜集的资料进行整理,办一期地理板报。最好能体现最新的科技发展对天文学研究的指导。
《人类宇宙》观后感
结论:人类对宇宙的认识不断加深。例证:光年单位的提出1光年=365×24×3600×3×108=9.4608×1015千米2.宇宙的物质性――多种多样多种:恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星、气体和尘埃等(统称为天体)多样:大小、质量、光度、温度等方面也有差别。3.宇宙的运动性(1)天体系统的概念强调”相互吸引、相互绕转”(2)天体系统的层次指导学生读图1.3,了解并尝试归纳天体系统的层次。
地球月球地月系太阳行星其他天体太阳系其他恒星系统银河系河外星系(又称星系)总星系(宇宙)。
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《人类宇宙》观后感
科学家报告说,巨大的宇宙雪球正在对地球高层大气狂轰滥炸,它们融化后将为海洋增添水分,并可能滋润地球上的生物。
这些雪球实际上是体积不大的彗星,直径约12米,它们似乎正在源源不断地向地球飞驰而来。
然而,据美国航天局极地卫星提供的数据,这些雪球既不会对地球上的'人或宇航员、也不会对航天器或飞机构成威胁,因为它们将在地球上空600至1.5万英里高空分裂成碎片。在这一高度,雪球将首先分裂成碎片,然后在太阳光的照射下蒸发成大量云雾,并分散开来。
据首次从理论上论述这一现象的艾奥瓦大学的路易斯·弗兰克说,这些彗星云最终将融入正常的天气系统,并且宇宙雨将与普通降雨混杂在一起。弗兰克在一项声明中说:“这种较小的‘宇宙雨’(可能含有简单的有机物)很可能曾养育过地球生物。”
弗兰克后来在接受记者电话采访时说,地球生物也许是从这些小彗星尘埃中所含的少量有机物进化而来的。
弗兰克说:“眼下科学家的当务之急,是找出这些物体中有多少有机物。”
弗兰克说,这些小彗星冰的外面可能覆盖着一层碳乃至一种“天然的萨纶外衣”,这样它就能穿过大气层而残留下来。
《宇宙》读后感
暑假我看了很多本书,其中《宇宙》最有趣的。顾名思义,《宇宙》这本书讲的就是有关宇宙的故事。作者是法国伊夫、奥德和阿兰。这本书生动地给我们诠释了宇宙中一些让人叹为观止的奥秘,以前我们认为的宇宙是从载着我们生命的一个起源,是宇宙大爆发的一个清明,但是看完宇宙这本书我有了更全新的认识,我对宇宙的燕子更加的全面。
这本书从生命的起源从银河系的起源开始讲起,讲他是怎么从一个基点到如今的400多亿光年的距离?你向我们阐述了为什么这个银河系里面有这么多的星球的原因,经过科学家的不断研究这个地球的生命起源于35亿年前。这时候我们就不得不感叹,生命的力量终究是这么的伟大,经过35亿年的时间才演化出我们这种人类动物。
当然,如果有人问你太阳地球,木星他们是怎么出现的?如果你没看过这本书的话,或许你根本不能够回答。但是当我们看了宇宙这本书之后,你就会知道太阳系诞生于50亿年前,它本身就是在太阳星云的重力下不断的凝聚形成的一个一个天体。当然也有很多人在质疑,为什么太阳系从来不会往下坠落,而是在不断地向前行进,其实这也是由于太阳系在围绕着银河系转动的原因。
所以整个宇宙其实是非常奥妙的,宇宙当中有非常非常多令人难以解释的东西。当我们用人类的眼睛去看宇宙的时候,我们才发现人类其实非常的渺小,几乎连尘埃都算不上。我们总是自诩为地球的主人,但是我们连病菌都抵抗不了。我们仅仅在地球上生活了几千年,而地球上的细菌已经诞生了几十亿年。所以到底是我们统治了地球还是细菌让我们以为自己统治了地球?看了这本宇宙这本书后,让我能够更深层次的明白,我们人类是多么的渺小,多么的不堪一击。所以以后请爱戴我们的地球,因为他是生我养我,培育我的家园。
宇宙的奥秘读后感
宇宙中充满了未知,也使我充满了好奇,《宇宙奥秘》这本书替我一一解开了迷题。
翻开书本,八大行星嫣然而来,华丽的土星,蔚蓝色的地球,暖橙色的火星,海蓝色的水星一一展现在眼前,仿佛身处变幻莫测、美丽神奇的宇宙中,宏伟而美丽!《宇宙奥秘》带我认识了什么叫星等,原来星星的明亮程度也有等次之分;让我知道了日食、月食是如何形成的,星球是怎样诞生的;让我置身于我们生活的星系――银河系,螺旋形的银河系,象一个庞大的车轮沉嵌在银盘中,又象一根根闪亮的白色绸带在深蓝的夜空中随风飘荡,满足了我极大的好奇心和求知欲。
《宇宙奥秘》也介绍了中国古代人对宇宙的研究和认识,比如“浑天说”、“宣夜说”。“浑天说”认为天就象一个球体,我们踩的地下是球的一半,地上是球的另一半,太阳、星星都围着它转。古代西方也有自己的看法,比如“地心说”、“日心说”。“日心说”是哥白尼提出的,正确地反映了太阳系的实际情况,认为太阳是宇宙的中心,地球、水星等都绕着太阳公转,月亮随地球绕太阳公转。
看了本书,我感觉到了科学的强大,没有科学,就没有文明。科学来自于一代代人对大自然孜孜不倦的探索,他们勤于思考,坚持不懈地观察实验,敢于挑战权威,甚至不惜为真理献出生命,如布鲁诺为了宣传“日心说”,被活活烧死在罗马广场上。正是因为对宇宙的科学认识,才有了伽利略、牛顿等人的力学理论,才有了今天的航天飞机、人造卫星等等,为我们的生活带来了巨大的变化。
其实生活中处处有科学,比如镜子为什么会让我们看到自己,放大镜为什么能把事物放大,植物为什么会有各种颜色,天空为什么是蓝色的?……通过学习、观察和思考,我们能发现好多习以为常,却又意想不到的事情,让你充满发现的乐趣。我们就是在一串串的“为什么”中学习了好多身边的科学,认识了这个神奇的世界。
《宇宙》读后感
在神秘的宇宙中,有许许多多神秘的事情。比如:地球是怎样诞生的?为什么只有地球上有人类?怎样才能挣脱地球的引力……这些问题原本我并不知道,是《宇宙》这本书让我走进了科学的大门。许多新科学、新发现、新成就、我还是第一次从这本书中才了解。它用严谨的态度、简练形象的手段描述地球的诞生,宇宙的起源,生物的进化,太阳的爆炸,大陆的醒移,恐龙的灭绝等知识,这本书读起来十分生动,节奏轻松,使我爱不释手。
在书中,那一个个神秘而又令人着迷的科学故事领着我在科学的海洋中遨游。地球,是太阳系中最美的星球,也是唯一有生命的星球,更是人类唯一可以生存的星球,难道我们不应该保护她吗?然而,乌云一手遮天,光秃秃的山林日渐增多,原本清可见底的河也蒙上了黑纱,不时飘出阵阵恶臭,难道这是我们要创造的多姿多彩的生活环境吗?如果这个蓝星球变的暗淡无光,失去了生机和活力,青山、红花、蓝天、碧水都会成为过眼云烟。从此,在神秘的银河中会消失一颗最美的星辰。
朋友,为了我们共有的星球,献出你的一份心,时时关照你身边的环境,使自己生活在一个自己希望的环境中,把保护地球,保护环境当作义不容辞的责任和应尽的义务。因为我们只有一个地球!
《宇宙简史》读后感
刚开始读《宇宙简史》的时候,我觉得那些语言太深奥太专业太生僻了,怎么也看不懂,那文字中蕴含着宇宙独特而神秘的魅力,是在细细品味后才领悟到的。
这本书的作者是霍金,全名史蒂芬·霍金,他生于1942年,是当代最重要的广义相对论和宇宙论家。现为剑桥大学卢卡斯数学系教授,被誉为继爱因斯坦后最着名的科学思想家。他用毕生精力研究黑洞和宇宙起源大爆炸原理,提出黑洞发射辐射的预言,在科学界引起革命性的轰动。霍金因为患有严重的肌肉萎缩症,只能无助的坐在轮椅上,但他克服了残疾的障碍,让思想遨游到无限的时空,揭开宇宙之谜,霍金既是残疾天才的典型,也是当代的'大众文化偶像。
他,是轮椅上的攀登者!《宇宙简史》用迷人的表达方式讨论了宇宙的历史和将来、时间和时空的本性、黑洞等令人敬畏的主题,霍金用敏锐的直觉和坚定的推理直接挑战了已被广泛认同的传统量子学、大爆炸理论、甚至爱因斯坦的相对论,在探寻时间和空间核心可望而不可及的秘密这一未竟之业中,它将引导世界各地喜欢仰望星空的人探寻宇宙的秘密。他认为的宇宙是一个或在膨胀或在收缩的空间,而且他还相信,宇宙是在一次爆炸中诞生出来的。而宇宙的原型是什么呢?在书中我找到了答案,宇宙原来只是一个星球,但它的密度非常高,光亮很大,终于在某一天,它突然爆炸了,这就形成了宇宙,虽然这只是假想之一,但这却是比较广泛的一种说法。黑洞中的信息丧失如何降低我们预言未来的能力。如果信息在黑洞中丧失,情况就并非如此,任何事情都可能已经发生过。预言将来的能力也被削减了。我们能够确定地预言粒子具有相反的自旋,但是如果一个粒子落进黑洞,就不能对余下的粒子作确定的预言,这意味着在黑洞外不能确定预言任何测量,作出确定预言的能力被减低至半。那么关于预言将来的能力呢?现在看来它至少在三个层次上受到限制。第一,是动力学系统的混沌行为,使得拉普拉斯意义上的决定性在实际上是不可能实现的。第二,在量子力学中状态是由波函数描述的,海森堡的不确定性原理使得经典意义上的决定性被减半。第三,不平凡的时空拓扑,使波函数被密度矩阵所取代,就在这里引进了热力学意义上的随机性。
我们每天都会遥望星空,天上一颗颗璀璨的星星,我们所生活的家园——地球就是广袤无垠的宇宙的一小部分,我们心中难道不会产生这样的疑问:什么是宇宙?宇宙有多久的历史呢?宇宙是怎样产生的?还有与我们同处一个宇宙的邻居,那些肉眼看不见的物质,他们又是什么呢?宇宙所带给人们无限的诱惑力,它等着我们去探索,去挖掘更多更多宇宙的谜底!霍金轮椅上的着作《宇宙简史》所不能解释的宇宙的谜语就等着我们一代又一代的人去揭开!
《孩子的宇宙》读后感
20xx年对我来说是与众不同的一年,因为成为一位"大人"之后,我仿佛每一年都在做着同样的事情,生活得很平静。但是这一年不同,这一年我有了自己的小宝宝,他的到来让我开始思考,我要成为一个怎么样的"大人"。
在后来,我都在努力探索如何成为一个"大人",我做着自己应该做的事,还是得不到内心的实在感,后来我在想,做"大人"应该要先做自己吧,这应该是我要学习的。
也是在这个时候,我遇到了樊局长推荐的这本书——《孩子的宇宙》,读这本书的过程就像是在遇见自己的过程,在书中总能看到自己的影子,小时候的自己。
"在每个孩子的内心深处,都存在一个宇宙,它以无限的广度和深度而存在着。""大人们往往被孩子小小的外形所蒙蔽,忘却了这一广阔的宇宙。大人们急于让小小的孩子长大,以至于歪曲了孩子内心广阔的宇宙,甚至把它破坏的无法复原。"。
看到书中的这些话,心头一震,尤其是这一句"一想到这种可怕的事往往是在大人自称的‘教育’、‘指导’和‘善意’的名义下进行的,不由得更加令人无法接受",看到这句话我赶紧想我有没有做过这样的事,答案是肯定的,当我的学生带着小秘密来找我分享的时候,我和她站在一起去感受这秘密的美好了吗?当孩子们带着自己不同的小问题来到我身边的时候,我还是沉浸在他们写错的字、做错的题中,甚至有时候还会反问一句"作业完成了没有?",现在想来,孩子们也曾伸出手想要把我从这"毫无生气"的赵老师身边拉开,我却假装看不见他们的手。
一、遇见自己。
所以在读这本书的时候,我不断地遇见了自己。当我看这本书的时候,我的老公看到了书名说:"孩子的宇宙?一个连世界都不知道多大的人,竟然在研究宇宙!"很显然,他在开我的玩笑,这个场景我是从我姑姑那里听说的:在我很小的时候,我和姑姑一起看电视,当时新闻在说全世界怎么怎么样,我扭头问我姑姑:"全世界就是上坡、下坡还有立羊河?"我姑姑说:"对,还有将军墓。"我说的那三个名字是我们村和邻村的村名。当我第一次听到小时候的我问出这样的问题的时候,我有些佩服小时候的自己,能问出思考全世界的问题,而长大后的我还是不知道什么是全世界,却没有再问过思考过。也许在小时候的我的内心中也有这样的宇宙,正如书中所说"孩子们清澈的目光,凝望着这个宇宙,每天都有新的发现。"。
在接下来的阅读中,我又不断地遇见了小时候的自己,那个曾想要离家出走的我,那个有着秘密基地的我,那个埋葬小猫的我……而现在成为"大人"的我,却几乎忘了小时候的我是什么样的,忘了小时候的我有着这样的宇宙,而现在我却已经丢失了。
二、秘密。
秘密对于孩子的重要性在书中已经论述过,孩子们都有着大大小小的秘密,对他们来说非常重要,他们保守和培育秘密,有的也挣扎在想要分享秘密却又怕破坏了秘密的神秘感中纠结,所以保守秘密和接触秘密都是至关重要。书中提到"有时,秘密就像是侵入身体的异物,不把它排出体外就无法忍受。"这让我想到了《我不敢说,我怕被骂》这一绘本,小女孩莫伊拉有着自己的小秘密:弄坏的裤袜,丢进垃圾桶里的梨,弄脏的妈妈的婚纱……她的小秘密憋了一肚子,难受极了,所以说出来的那一刻无比的轻松。总而言之,秘密很重要,如何处理也很重要。
当然,这本书也勾起了我更多的阅读的兴趣,作者在分享事例的时候,总是能保留着读者的好奇心。现在作为一个"大人",我离孩子们的宇宙越来越远,但我始终会保持着一颗敬畏之心。
宇宙读后感
《孩子的宇宙》是一本看似通俗、实则值得反复研读的书。作者开篇即提到:“在每个孩子的内心深处,都存在一个宇宙,孩子的宇宙是美好的,充满灵性和神奇;但是由于我们的不理解,而使得写孩子的宇宙也布满了失望。”这是一个需要我们怀着敬畏之心,去认识和理解的宇宙。但是现实生活中,很多人由于不理解这个宇宙,在教养孩子的过程中只观其表面,而不顾其本质,在爱、教育等善意的名义下,作出了破坏孩子宇宙,扼杀孩子心灵的事情。对于书中提到的一些观点,我个人深表认同及赞赏。
第一种是:有些孩子觉得自己是个讨人嫌的孩子,觉得在家庭环境中只有自己被当作外人。这种情形有时与父母对孩子的态度并无多大关联,即使父母对孩子再疼爱,也会出乎意料的出现这种情形。换句话说,这在儿童的成长过程中,可以说具有一定的必然性。把离家出走理解为对父母的一种抗议,父母因此而就自己对待孩子的态度进行反省,这种情况下亲子关系会出现改善,哪怕再爱孩子,如果不去努力探索这种爱应该怎样传达,或者只顾爱孩子,却不思考孩子会如何看待自己的行为,都不能算是称职的父母。
第二种离家出走的情形,是和自我同一性的确立有着密切的关系的。书中列举了小女孩克劳迪的故事。克劳迪是这个世界上独一无二、不可替代的女孩儿,但是要证明这一点非常困难,如果只是每天重复千篇一律的生活-哪怕这种生活过的多么出色-是无法证明自己的独特性的。克劳迪的离家出走,其实和自我同一性的确立有着密切的关系。
离家出走孩子一种情形,是为了寻找家庭而离家,或者说这种离家出走是对自己的家已经不再是一个家所提出的警告。因为他们是为了寻找家庭的替代品而出走,因此容易被一些疑似家庭吸引,有些青少年加入一些不良组织就可能属于这种情形。
对于孩子而言,秘密的重要性到底有多大?可以说自我同一性的确立对于孩子的成长有多重要,秘密就有多重要。秘密既是独自保守才有价值的,同时也有通过与他人分享而增值的一面。也就是说,一方面确信自己是独一无二的存在,另一方面希望别的人也和自己一样。因此,秘密的处理,存在于两种心情的矛盾之间,一种是想要拥有自己的秘密,另一种是想要与什么人分享。作为大人首先需要做的,不是对孩子的内心进行探索、测定或分析,而是对孩子心灵的细微动向作出敏感的反应,尽可能在其所显示的世界中共同呼吸,是一种感受性和参与姿态。而在这种姿态之下,秘密会自然而然地被分享。
书中提到了选择性缄默症的孩子与动物。对于这些孩子,作者认为最适当的做法是带着适当的期待对待孩子,不给孩子带来太大的压力。只要用温暖的目光看着孩子,仔细观察孩子,自然就会产生某种契机,找出通往孩子心灵的道路。另外还提到动物作为孩子分身而存在。有的孩子非常喜欢猫狗,家里的其他人稍微摸一下也会发脾气,突然之间却会对它拳打脚踢。孩子对动物表现出爱憎两种态度时,大人不要觉得孩子反常,而应该理解孩子心中无可奈何的内心纠葛。
人无论处在怎样优越的环境中,都有不得不体会排斥感和孤独感的时候。这可以说是人类这一存在必然具有的东西。尤其对于孩子来说,在走向自立的过程中,必然会意识到自己是不同于他人的存在,因而无论周围的人多么好,都会感到说不出的排斥感和孤独感。那么,这时候的父母不是强行干预,希望扭转孩子的这种状态,这样的话会让孩子失去“破茧成蝶”的机会,甚至让“蛹”死去。而是应该作为“蛹”的外壳,保护孩子不受外界强烈的刺激。在一旁守护着孩子,不失希望的耐心等待,就会有新的发展。
书中最后提到了“教”与“育”的关系。
无论是孩子与学校,还是孩子与家长之间,都涉及到教与育的关系。学校的拉丁语原本有空闲的意思,与其说学问这东西要在有空闲的时候去研究,也许不如说只有有闲才能产生出真正的学问,所以给孩子充分的自由游戏,对于孩子的成长非常重要。“育”既有培育的意思,也有发育成长的意思。真正守护孩子成长,并不是在每件事上都去教导(这样结果不过是变成了干涉孩子)孩子,而是相当需要付出精力的一件事。
除了上面提到的以外,书中还有很多的观点及论述非常精彩,很庆幸能读到这样精彩的书籍。
《宇宙》读后感
当我读到这本书的时候,我对所有的未知世界都充满了好奇和探知的欲望,对所有的`事情都想去问个为什么。
当我读完《神秘宇宙》时,突然间我好像懂得了好多知识,知道了以前从未知道的关于天文方面的常识。宇宙中是否有外星生命存在?ofo是否是外星人派来的使者?火星布满尘埃的表面,曾经真的有水吗?带着这么多疑问,让我们来揭开神秘宇宙的面纱吧。
宇宙是永恒不变的吗?宇宙有多大?他是啥时候诞生的,人们提出了种种疑问,第一种假说是宇宙永恒论,认为它并不是动荡不动的,其中的星体及数目和分布,以及空间运动从开始就处于稳定状态,它是永恒的第二种假说,是宇宙分层论,这种观点认为它的结构是分层次的,恒星是一个层次,若干个星系团是一个层次,一些星系团在组成超星系,成为一个更高的层次。
第三个假说是宇宙大爆炸理论,这是由美国天体物理学家伽莫夫和佛里德曼提出来的,他们认为大约在200亿年前。咱们所看到的天体物质都集中在一起,形成一个密度极大、温度高达110度的原始火球。到处充满了辐射,恒星和星系并不存在,后来因某种未知原因,这个火球发生了大爆炸。组成火球的物质喷发到四面八方,并逐渐冷却下来,密度开始降低,爆炸两秒后产生了质子和中子。11分钟之内形成了原子核。大约1万年后,氢原子和氮原子形成。在这1万年时间里,散落在空间的物质开始在局部联合凝聚成星云星系的恒星。大部分气体在新民发展中变成了星体。因受星体引力的作用,其中一部分物质变成了星介质哈勃。
后来,人们建造了哈勃太空望远镜,观察到了宇宙间的一切,在以后的600亿年终将逐渐向一个中心点聚拢,当时空都到了尽头。宇宙也就不复存在了。而且我们现在已经过了160亿年,我刚开始的疑问,还有待我们进一步去探索,所以我们要好好掌握科学知识,长大了去探索更深一层的科学奥秘。
《宇宙简史》读后感
时间看不见,摸不着,且人人拥有,只是,有些人习惯于把时间收缩,收缩到一辈子就等于一天;而有些人,却可以将时间无限膨胀,膨胀到令宇宙万物臣服于他的脚下。《时间简史》的作者,斯蒂芬?霍金教授,就是这样一位时间的巨人。他以坚强不屈的意志,在天体物理方面作出了巨大的贡献。他不仅告诉了我们宇宙是怎样诞生的?它从何而来?又向哪里去的?更让我们认识到,时间竟可以这样书写!
书中告诉我们,现在生活的宇宙有自己的历史起点,它大约诞生于150亿年前,那时,宇宙只是一个点,不占有空间,也没有时间的概念。在这一点发生了大爆炸,时间和空间从此开始,物质开始形成。最初,宇宙的温度极高,随着时间的推移,空间越来越大,温度越来越低,宇宙中的能量与物质不断发生复杂的反应,逐渐形成星系,空间继续扩大,大约在距今50亿年前,太阳形成。大约在距今46亿年前,地球形成。因为地球,才有了人类,有了创造新世界的我们!
按照霍金教授的理论,宇宙持续地在膨胀,也许在膨胀到一定程度后,宇宙开始收缩,可能会收缩成一个点,一个不占有空间的点。到那时,时间结束。到底会不会这样,现在还说不定。
固然时间将会结束,但对我们而言,那只是科学的某个概念,存在在未来的某个结点,也许那时又会有新的爆炸产生,新的宇宙产生,新新人类产生。周而往复。然而,我们即已幸运地存在于当下的空间内,就应该成为一个对得起“时间”的人,决不能辜负了那50亿年前的爆炸。
宇宙读后感
刚收到书,沉甸甸的,366页可谓长篇巨作了吧,银河行星的作品说实话之前还没读过,所以这次很用心的感受了一次作者的心路历程,看很多人的评价似乎都不太满意,可我却觉得书写得挺好,每每都有反转,宇宙的规律也若隐若现的呈现了出来,很有趣。
首先,书里的我——肖恩,在不同的宇宙形态间跳转,实现不同的身份转换,面对信子,小小月,爷爷,妈妈,元首,同伴等等,处理不同的关系,看似棘手的问题,却用他的睿智与担当,忘我与无私,一次次的保护了人类。这是天性使然吗,也许只有这样,才符合万物轮转的意义,一个自私贪婪的生灵是不会永远长存于世的。
其次,不同意识形态你方唱罢我登场,智能机器人,bd人,鹞羽人……看似脆弱的生命却最终顽强的生存了下来,而霸道残忍的下场,终将走向灭亡。宇宙钟摆让意识跳转,让生命得以延续。两大高级文明从最初的争斗,到最后的融合,不得不说,也是一种大团圆。
再次,书里暗含了许多不同时期的历史故事,读书的同时,也可以对当时的历史情况有基本的了解。这也算是一份额外的收获吧。不仅有远古的钻木取火阶段,还有后期秦朝一统天下,甚至后面的兄弟相残争夺王位……这一段段人类的发展史与宇宙的发展史也同步进行。
所谓的宇宙钟摆的跳转,是一种神奇的力量,生命的意义和价值在书里也有了阐述。
“生命没有大小轻重之分,生命没有高低贵贱之别,唯有活着与繁衍,才是生命的全部价值和意义”。
生命的存在要靠希望来牵引,没有希望,生命就失去了存在的理由和意义。
宇宙钟摆真的存在吗,我在心里也开始有了疑惑。记得之前看过一篇文章说过一个孩子似乎有看穿万物的本领,知道我们存在的意义,我们的肉身只是载体,命运被注定,可如果真的这样就失去了意义。只有不断探索未知,拼搏努力才能让生命闪光。书里的钟摆最后如何了,大家可以在书中找到答案~宇宙的存在,也许就是创造一个个的出其不意。最后爆个小料,开心一笑吧~信子(小小月)不断轮回到小棋,努力拼搏,如愿考上了全球数一数二的大学——马津大学~这个大学名字很熟悉吧~当然,这只是个花絮,书里还有许多精彩的章节等待大家去探索哦。