教学工作计划的执行需要教师始终保持思考和反思的态度,及时调整和完善计划内容。想要写一份出色的教学工作计划吗?不妨参考一下小编为大家整理的范文。
玩报纸游戏教案
1、开展报纸,把报纸平铺在墙上。
2、用铅笔的侧面敏捷地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3、掀起报纸的一角,而后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去。
4、把报纸渐渐地从墙上揭下来,留意聆听静电的声响。
中班体育游戏:玩报纸教案
活动目标:
1、让幼儿练习跑、双脚并拢跳,双脚分开跳的能力及动作的协调的能力。
2、培养幼儿不怕困难,坚强勇敢积极向上的良好品质和集体合作的精神。
二、活动准备:。
呼啦圈、沙包。
三、活动过程:
(一)开始部分。
1、组织幼儿进入活动场地。
2、随音乐做热身运动。
(二)基本部分。
1、老师讲活动的规则及玩法,并示范动作要领。
2、玩法:幼儿分成人数相等的两队,站在起点线后,游戏开始,老师说:“预备”“出发”,各队排头幼儿跑步跳过两个并排呼啦圈两次,然后再双脚并拢跳过两个呼啦圈,最后跑步来到终点线运回沙包,园路返回,把沙包放在起点线上的一个篮子里,自己到队尾去,第二个幼儿又跑步向前,如此一次进行,直到最后一个幼儿运回沙包,以速度快的对获胜。
3、老师示范要领。
规则:幼儿一定要注意,单圈双脚并拢跳,双圈双脚分开跳,必。
须原路返回。
3、幼儿玩《运沙包》的游戏,老师巡回指导。
4、评出优胜组,并发小礼物。
(三)结束部分。
1、幼儿随音乐做放松练习。
2、幼儿在教师的组织下回活动室。
中班游戏教案报纸游戏
1巩固跑步的正确姿势,训练跑的速度。
2能开动脑筋,运用多种方法练习跑。
3培养幼儿机智勇敢。
1幼儿人手一张报纸。
2韵律操音乐的磁带及录音机。
1开始部分。
幼儿入场做准备运动:幼儿手拿卷好的报纸,在音乐中有精神的入场。
2准备运动(韵律操):幼儿在教师的带领下,听音乐有节奏的手拿卷好的报纸,
有精神的做操。
1教师打开报纸,启发幼儿边想边尝试,不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来,让幼儿自由分散的活动。
2试后请幼儿集中,谈谈尝试的结果,得出结论:把报纸贴在胸口,快速的跑。
3第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑,试跑几下,让幼儿得到结论,跑得越快报纸贴得越紧,越不容易掉下来。
教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情,以放松肌肉和情绪,对幼儿活动情况作简单评价,幼儿在音乐声中步回到教室。
(1)六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的,在小学里学生开始学会做人、学会学习、学会交往、学会实践。在毕业前夕,通过隆重而有意义的`毕业典礼来展示六年来的学习成果,也表达了毕业生对母校和对老师的感谢之情。
(2)通过毕业典礼,对学生进行一次感恩的教育,并教育学生立足今天,脚踏实地,朝着自己的理想奋进!
感恩教育(感谢学校、感谢老师)。
6月17日(本周五)下午两节课后。
后操场。
六年级任课教师、六年级家长、六年级学生。
(1)主持人:范凯燕。
(2)布置会场:拱门、地毯、话筒架、引导牌(翟继波)。
(3)摄影(苏华)。
(一)听音乐入场。
(二)介绍主席台领导。
(三)升旗仪式。
(四)大队辅导员重温誓词。
(五)校长致辞。
(六)毕业班教师代表讲话。
(七)毕业班学生代表讲话。
(八)学生向母校赠送祝福卡。(播放背景音乐《和你一样》)。
(九)领导解读招生细则。
(十)宣布活动结束。
报纸游戏大班教案
1、尝试废旧报纸再利用,体会变废为宝的乐趣。
2、引导幼儿探索废旧报纸多种玩法,体验与同伴合作游戏的乐趣。
3、通过一物多玩的活动发展幼儿想象力、创造力。
废旧报纸若干;大灰狼头饰一个;音乐磁带;方便面盒。
一、游戏导入,感知用报纸游戏的快乐。
教师用报纸变魔术(望远镜、喇叭)引起幼儿兴趣。幼儿自由尝试练习裹的技能。
二、探索废旧报纸的用途。
1、你在哪里见过报纸?
2、谁喜欢看报纸?
3、为什么喜欢看报纸?
4、旧报纸也是个宝,我们用报纸可以做什么?(包东西、擦玻璃、剪纸······)
三、和报纸做朋友,探索报纸的多种玩法。
1、用自己的身体和报纸一起玩。
以“报纸朋友有悄悄话告诉小朋友”、“邀请小朋友用身体和报纸一起玩游戏”,启发幼儿大胆尝试用身体的各个部位玩报纸。
2、探索旧报纸的多种玩法。
一个人的玩法(顶着报纸走,做望远镜、喇叭等。)
两个或多个幼儿玩(夹着报纸走,铺成小路走着玩,做成小球踢着玩。)
四、集体和报纸做游戏。
1、做面条
以报纸朋友过生日,给报纸朋友送一碗香香的生日面条为由,鼓励幼儿想办法(可撕)将报纸变成长长的面条。
2、赶走大灰狼
以大灰狼闻到香味赶来为由,玩报纸游戏,启发幼儿用报纸变出不同的东西赶走大灰狼(用报纸团做成纸球打退大灰狼等)。
五、在欢快音乐声中结束教学。
小朋友和报纸玩的开心吗?只要你在生活中做个有心人,你会发现生活中废旧的物品都会变成宝,成为我们的好朋友。
我和孩子们在上一节教学活动《我和报纸做游戏》。体会“风的阻力。”图为我给孩子们每人发了他们熟悉的报纸,他们拿着报纸喜笑颜开。我在前面给他们讲明活动步骤:
一是让孩子尝试将报纸贴在肚子上,手离开会发生什么.
二是让孩子探索“当我们跑起来,手离开报纸,那么报纸又会发生什么变化。
图片是孩子正在尝试,有的幼儿身上的报纸没有掉下来,有的则掉了下来。我又让掉下来的孩子再次尝试。通过让孩子多次尝试,孩子对如何让报纸贴在身上有了具体的理解和实施。接下来,我又及时抛给孩子一个问题:为什么你跑起来的时候报纸掉不下来?从而引出“风的阻力。”
活动整个过程针对大班孩子的好奇心,爱思考,爱动手操作的特点,选取孩子熟悉的报纸作为教学材料,让孩子们尝试。通过激发兴趣,提出问题,发现问题,解决问题,多次进行尝试探索,最后认识了空气的阻力。活动整个环节以游戏展开,使用了讨论法,操作法,直观教学法等等实现了教学目标。,这一切都得感谢国培。
玩报纸大班教案
活动目标:
1.会揉报纸球,卷报纸棒,提高手眼协调能力;
2.尝试用游戏的方式赶走心中的恐惧;
3.在游戏中感受愉快的体验。
活动准备:
油画棒、报纸若干、透明胶带
活动过程:
1.谈话导入。
师:小朋友,你们平时会害怕什么?
你会怎样让自己不害怕呢?
教师与幼儿讨论令自己恐惧的事物以及如何让自己面对心中的恐惧。
2.教师示范报纸球的做法 。
师:老师在很小的时候最害怕妖怪了,但我有一个好办法让自己不怕它,你们想知道吗?
教师示范把令自己恐惧的东西画在报纸上:“揉一揉,揉成一个报纸球,把妖怪揉进报纸球里。”
3. 请幼儿讨论报纸球的各种玩法。
师:“现在,让你害怕的怪物被卷在报纸球里了,你会怎么玩呢?”
师:“我们一起用报纸卷一根报纸棒,像孙悟空的金箍棒来打走妖怪。”教师示范报纸棒的做法。
4.教师带领幼儿外出活动。
玩报纸游戏教案
1、摩擦铅笔,使报纸带电。
2、带电的报纸被吸到了墙。
3、当屋子里的空气干燥(尤其是在冬天),假如你把报纸从墙上揭下来,就会听到静电的劈啪声。
提问:请试一试,还有什么物品能不必粘和剂,而用静电粘在墙上。
大班体育游戏玩报纸教案
作为一位杰出的教职工,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的大班体育游戏玩报纸教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一,本次活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象,通过幼儿自由的尝试,体验报纸的各种玩法,同时也让幼儿体会到:只要肯懂脑筋,日常生活中的许多东西都可以作为我们的游戏材料,而且还能一物多用。
1、巩固幼儿正确的跑步姿势,训练跑步的速度。
2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。
3、让幼儿体验游戏的快乐。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
重点:巩固幼儿正确的跑步姿势,训练跑步的.速度
难点:启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来
师幼每人各准备旧报纸一张
(一)开始部分:幼儿手拿卷好的报纸入场,在音乐声中做器械操,也就是本节体育活动的准备活动,同时器械就是报纸,对幼儿比较新鲜,引起幼儿兴趣。
(二)基本部分:
1、师设置悬念出示问题:报纸不仅可以做器械,它还可以变魔术,不用任何东西帮忙,它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来,不信你们试试看。(在此给足幼儿时间,让其充分发挥自己的想象力,不断的尝试,以此完成目标2的教学,如果实在不能“贴”在胸口的孩子,老师给与适当的引导。)
2、师示范跑步的正确姿势,师生一起将报纸“贴”在胸口上围操场热身一圈,让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。
3、游戏比赛:胸口贴报纸接力赛。规则:报纸要贴在胸口上,不能用手帮忙,不能掉地上。游戏重复进行。
(三)、结束部分:师带领幼儿做各种放松肌体的整理活动,动静结合,让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来,教师对活动进行小结,活动结束。
本节活动幼儿通过自己的不断尝试,最后将报纸“贴”在了胸口上而不掉下来,让幼儿体会到了创新的乐趣;同时也让幼儿在跑步技能上得到了一定的提高,整个活动幼儿兴趣浓厚,积极性高,真正体现了幼儿的玩中学学中玩。效果很好!
报纸大班游戏教案
1.能创造性的运用报纸自由玩耍,发展跨越、连续双脚跳,快跑、投掷、躲闪等各种基本动作。
2、体验创造性游戏的乐趣,培养与同伴之间协商合作能力。
物质准备:报纸每人一张,球网一张,起点终点标示物2个、场地布置、音乐
知识准备:幼儿已探索过报纸的不同玩法
1.热身运动带领幼儿进入场地并做关节律动操。
2.朵拉探险游戏
(1)游戏:协商过河规则:幼儿探索过河的方法,注意每个队员间的配合,最后的幼儿要收回所有的报纸。
(2)游戏:草原骑马规则:引导幼儿将报纸卷成棍状当做马儿,进行连续双脚跳。
(3)游戏:穿越雨林规则:引导幼儿利用报纸将报纸变成遮雨工具,练习快步跑。
(4)游戏:采摘果实规则:利用报纸尝试用各种方法摘取高处的果子。
(5)游戏:报纸大作战规则:将报纸团做球状,幼儿分成两组,两组之间有网隔开。比赛开始后,幼儿要努力将自己一方的球都扔到对方场地,包括对方扔过来的球,最终球少的一方获胜。
3.结束游戏,放松运动。
四肢放松操,放松律动。
报纸游戏教案
1立定时能平衡自己的重心。
2加强幼儿间的'情感交流,培养合作观念。
报纸、录音机、音带。
游戏过程。
1在场地上铺若干报纸。
4音乐停,小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面,否则就被抓走。
培养幼儿的细心,耐心和平衡能力。
报纸、节奏较快的音乐。
游戏过程。
1将一张报纸一分为二,幼儿两脚各站在半张报纸上,做溜冰预备姿势。
2音乐声起,幼儿开始在规定的范围内向前滑行。
3报纸一破就下场,场所没有破的为最付佳溜冰手。
(用力均匀,速度稍慢一点,报纸不容易破)。
玩报纸游戏教案
2、加强幼儿间的情感交流,培养合作观念游戏。
材料:报纸,录音机、音带。
游戏过程:
1、在场地上铺若干报纸。
4、音乐停、小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面,否则就被抓走。
二、溜冰游戏目的。
培养幼儿的细心、耐心和平衡能力游戏材料。
报纸、节奏较快的音乐游戏过程。
1、将一张报纸一分为二,幼儿两脚各站在半张报纸上,做溜冰预备姿势。
2、音乐声起,幼儿开始在规定的范围内向前滑行。
3、报纸一破就下场,场所没有破的为最付佳溜冰手(用力均匀,速度稍慢一点,报纸不容易破)。
《报纸游戏》中班游戏教案
学习绕障碍物跑,锻炼身体的灵活性和协调能力。
发挥合作精神,感受集体游戏的乐趣。
提前布置障碍赛场地,沿途摆放锥形筒和呼啦圈等障碍物。另外,每隔一段距离放置一个箱子。
报纸。
学习领域:
形式:集体。
1.请幼儿把报纸卷成棒状。
2.与幼儿来到障碍赛场地,把幼儿分组,轮流玩送报纸游戏。幼儿要经过不同的'障碍物,把报纸放进各个箱子里,看看在指定时间内,哪一组幼儿投放的报纸最多。
3.请幼儿与本组同伴合作,利用报纸创编其他游戏。
能绕过障碍物把报纸放进箱子里。
大班游戏教案:报纸游戏
活动目标:
1、引导幼儿探索废旧报纸的多种玩法,培养幼儿的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动,进一步发展幼儿的平衡协调的能力、跳的能力以及各种运动能力。
3、培养幼儿参与活动的兴趣,以及活动中愉快的情绪体验。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动重点:发展幼儿运动能力
活动难点:培养幼儿创造思维能力
活动准备:废旧报纸若干,将每张报纸卷成小棒。
音乐材料,磁带、录音机。
活动过程:
教师带领幼儿跑步进入活动场地,做热身操。
教师:孩子们,今天教师给大家带来了礼物。瞧瞧这是什么?(出示用报纸做的小棒)天气真好,我们拿着小棒一起到外面去玩吧。(引导幼儿跑步进入场地)
音乐:幼儿一起活动身体,做热身操。(反复两遍)
1、 导入部分。
教师请幼儿将报纸打开,在场地在自由坐下:“孩子们,刚才大家跳舞跳得真好,我们坐下休息一下吧”。
2、 引导幼儿讨论:“报纸可以怎么玩”?
教师:“咦,孩子们,刚才我们的小棒怎么不见了”?(幼儿回答)
教师:“报纸可真有趣啊,我们想想报纸可以怎么玩”?(幼儿自由讨论)
教师小结幼儿讨论情况:报纸有好多种玩法,有的小朋友说可以做成球来踢着玩,有的说可以当成小河来跳着玩,孩子们可真聪明,现在我们就比一比,看谁和报纸玩得最高兴。
3、自由玩报纸:
教师带领幼儿随音乐自由玩报纸,刚开始可以探索一个人玩报纸的方法,然后探索两个人玩报纸的方法,最后可以探索许多个人一起玩报纸的方法。
每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。
4、集体游戏:
·一个孩子与报纸的游戏:当作小河跳着玩。
·两个孩子与报纸的游戏:作成小路,走着玩。
·多个孩子与报纸的游戏:连成长城走着玩、做成小球踢着玩、做成木桩跳着玩……
5、小结评价活动。
·引导幼儿将报纸收集在一起,形成初步的保护环境的意识。
·表扬幼儿自己创造的玩法,鼓励幼儿互相学习。
教师:“现在我们应该把报纸怎么办呢”?(幼儿回答)教师:“对,我们一起把报纸带回家,再和报纸玩游戏吧!希望孩子们想出更多与别的小朋友不一样的玩法”。
教师和幼儿一起将报纸做成一朵花,一起表演《蝴蝶花》作为结束。
教学反思
这次“报纸游戏”活动,由于选材是幼儿常见的报纸,孩子们对它很亲切,因而兴趣很浓厚。确定好活动的目标后,根据目标设计了活动过程,总的来说活动过程环环紧扣,自己的组织也较到位,幼儿能在老师的引导下步步深入,积极开动脑筋,发展创新,不断想出新的玩法,既体现了老师的主导,又体现了幼儿的主体,孩子们兴趣很浓厚,感受到了游戏活动带给他们的快乐,实现了教育目标。
玩报纸体育教案
活动目标:
1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。
2、通过多种报纸的玩法,发展幼儿的创造能力和探索能力。
3、培养幼儿的合作精神。
活动准备:
许多报纸,写有数字的塑料框,录音机,用报纸做的纸球。
活动过程:
1、活动身体,为活动做好准备。
把幼儿带到户外,播放音乐,教师带领孩子们一起做有趣的纸球操,让活动的气氛活跃起来。
2、启发观察,激发兴趣。
(1)、教师引导幼儿观察手中的纸球,让他们说说这是用什么做的?好玩吗?你会玩吗?你还会做什么样的的`游戏?请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。
(2)、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去,塑料框的编号与各小组的编号相对应,看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。
3、集体游戏,增加难度。
请幼儿把自己手中的报纸放在地上,然后在报纸中间单脚站立,播放音乐,跟老师一起单脚跳,音乐停,谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折,播放音乐,单脚跳,音乐停,看谁还在报纸中间。报纸越折越小,难度越来越大,看谁成为最后的优胜者。
4、重点指导,自由练习。
(1)、教师出示一张报纸,请小朋友想想:报纸除了做成纸球,铺在地上单脚跳,还能做什么其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法,教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定,并请小朋友上来示范练习。
(2)、幼儿自由组合,开始游戏。教师在游戏过程中注意观察,适当地给予帮助,并提醒幼儿注意游戏中的安全。
5、结束活动,放松身体。
播放音乐,让小朋友听着音乐走回活动室。
活动目标:
1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法,培养孩子的创造思维能力和探索欲望。
2、通过游戏活动,进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。
3、培养孩子参与活动的兴趣,体验游戏活动的乐趣。
活动准备:
报纸、音乐、录音机。
活动过程:
1、带孩子进入场地。
师:今天我给大家带来了礼物,(出示纸棒)你们瞧,这是什么呀?现在我们一起来表演棍操吧。
2、跟随音乐做棍操。
1、引导孩子把纸棒拆??
2、引导孩子讨论:报纸可以怎么玩?
师:咦!我的纸棒怎么不见了?报纸可真有趣呀,大家想一想,报纸可以怎么玩呢?
3、孩子自由讨论。
4、老师小结。
报纸有许多玩法,有的小朋友说可以做纸球,有的说可以做飞机……你们真聪明,想了这么多好办法。现在我们就来比一比,看谁和报纸玩得最开心。
6、请个别孩子示范自己的玩法。
7、集体游戏。
(1)师:你们觉得好玩吗?现在我们一起来玩吧。
(2)铺成小路走着玩。
(3)变成小河跳着玩。
(4)做成纸球踢着玩。
8、小结评价活动。
(1)将孩子集中。
(2)老师小结。
小朋友们,今天玩得高兴吗?老师知道你们已经玩得很累了,下面跟着老师一起来放松放松吧。
《报纸游戏》中班游戏教案
报纸是幼儿经常能见到的,是生活中非常熟悉的物品,但具调查了解一般孩子家中旧报纸的再用率并不高,孩子们也不会意识到,废报纸还有很有趣的用途。基与以上原因,我设计了《报纸变变变》,从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为,知道“变废为宝”再利用的道理。
1、知道废报纸能再利用,增强环保意识。
2、尝试利用废报纸进行作品创造。
3、体验废报纸创造活动的乐趣。
1、收集废报纸。
2、幼儿观赏作品若干幅。
重点领域。
1、展示作品。(今天老师给小朋友们带来了一些东西,看这是什么?这些东西都是用什么材料做的呢?)。
2、出示报纸,我用报纸做了这么多好玩的东西,那我要考考你们了,你们能用报纸做出哪些好玩的东西呢?说说给大家听听。
3、小结:在我们身边,除了报纸之外,还有很多废旧的东西,如:牙膏盒、牛奶瓶等,也可以变出很看的、很好玩的东西。以后我们用完之后不要随便丢到,注意保护环境,小朋友要从小有环保意识,变废为宝。
4、幼儿操作。(今天老师为小朋友准备了干报纸、湿报纸、纸泥、剪刀、胶水、双面胶等,把刚才想到的那些好玩的东西来做做看。做之前,老师有三件事情要小朋友记住了:a、请小朋友不用搬蹬子,轻轻地走到后面。b、到筐子了找材料时,不要大家挤在一起,如果不够用,大家也不要抢,请告诉老师。c、完成之后,请拿好自己的作品轻轻地回到自己的.位置上。)。
5、简单讲评幼儿作品。
6、展示幼儿作品。
延伸活动:幼儿作品,放到活动区做游戏材料用。
了解废报纸(废旧物品)可再利用,激发孩子的环保意识。
了解报纸的普通用途和变废为宝的创造性用途。
激发孩子的学习欲望。能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
老师根据幼儿的兴趣和需要进行讲解、示范,有利于孩子主动的学习。
有目的的制作自己喜爱的作品,尝试用废报纸进行创造活动。
让孩子们感受到“变废为宝”再利用的乐趣,引发孩子对生活中废旧物品的再利用。
体育玩报纸教案
1、练习走、跑、跳、单脚跳等基本动作。
2、对自主玩报纸教学感兴趣,大胆探索、发现各种新玩法,体验愉快情绪。
报纸若干,写有数字的塑料框,录音机(或哨子),用报纸做的纸球。
利用废旧报纸自主玩花样。
引导幼儿探索各种各样的新奇玩法。
1、幼儿入场,做准备运动。
幼儿手拿报纸球,在音乐声中有精神地入场。
2、准备运动。
幼儿在教师的带领下,听着音乐有节奏的手拿报纸球,有精神地做操。
1、启发观察,激发兴趣。
(1)教师引导幼儿观察手中的纸球,让他们说说这是用什么材料做的?会用它怎样玩?(让幼儿畅想畅说并动作示范)。
师:小运动员们真神气,你们手里拿的是什么呀?(纸球)。
它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸球可以怎么玩呢。(幼儿发言讨论)。
师:报纸做的球这么好玩,老师准备好多报纸,它可以好多玩法呢?你们想不想来玩玩?
(2)请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去,塑料框的编号与各小组的编号相对应,看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。
2、集体游戏,增加趣味。
师:先跟我一样玩一玩。(请幼儿把自己手中的报纸放在地上,然后在报纸中间单脚站立,播放音乐,跟老师一起单脚跳,音乐停,谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折,播放音乐,单脚跳,音乐停,看谁还在报纸中间。报纸越折越小,难度越来越大,看谁成为最后的优胜者。)。
3、自主、大胆探索报纸各种新玩法。
(1)教师出示一张报纸,请小朋友想想:报纸除了做成纸球,铺在地上单脚跳,还能做什么其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。并请小朋友上来示范练习。如,跨过报纸练跳远,横躺在报纸上滚动等。
(2)重点指导,开始游戏。
教师在游戏过程中注意观察,适当地给予帮助,并提醒幼儿注意游戏中的安全。练习轻轻落地跳;练习跳远;练习钻“山洞”;横躺滚比赛。
1、结束教学,放松身体。
师:除了刚才小朋友玩方法外,还有很多呢!我们回去好好想想玩玩再来教叶老师玩好吗?现在我们来一个报纸舞吧。
2、在优美的音乐声中,幼儿自编报纸舞愉快结束。
孩子有很大的潜能,老师要不失时机地创造条件,培养他们“一物多玩”的创新意识,教学后让幼儿自主去玩,鼓励他们继续“一物多玩”,比如玩报纸可顶报纸、将报纸贴在胸前跑、铺在地上单脚跳、轻轻落地跳、跳远、钻“山洞”、横躺滚、将报纸折成长条、揉成纸球投掷等,促进幼儿全面发展。
体育玩报纸教案
1、练习走、跑、跳、单脚跳等基本动作。
2、对自主玩报纸活动感兴趣,大胆探索、发现各种新玩法,体验愉快情绪。准备:报纸若干,写有数字的塑料框,录音机(或哨子),用报纸做的纸球。重点:利用废旧报纸自主玩花样。
难点:引导幼儿探索各种各样的新奇玩法。
活动过程:
(一)、开始部分。
1、幼儿入场,做准备运动。
幼儿手拿报纸球,在音乐声中有精神地入场。
2、准备运动。
幼儿在教师的带领下,听着音乐有节奏的手拿报纸球,有精神地做操。
(二)、基本部分。
1、启发观察,激发兴趣。
(1)教师引导幼儿观察手中的纸球,让他们说说这是用什么材料做的?会用它怎样玩?(让幼儿畅想畅说并动作示范)。
师:小运动员们真神气,你们手里拿的是什么呀?(纸球)。
它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸球可以怎么玩呢。(幼儿发言讨论)。
师:报纸做的球这么好玩,老师准备好多报纸,它可以好多玩法呢?你们想不想来玩玩?
(2)请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去,塑料框的编号与各小组的编号相对应,看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。
2、集体游戏,增加趣味。
师:先跟我一样玩一玩。(请幼儿把自己手中的报纸放在地上,然后在报纸中间单脚站立,播放音乐,跟老师一起单脚跳,音乐停,谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折,播放音乐,单脚跳,音乐停,看谁还在报纸中间。报纸越折越小,难度越来越大,看谁成为最后的优胜者。)。
3、自主、大胆探索报纸各种新玩法。
(1)教师出示一张报纸,请小朋友想想:报纸除了做成纸球,铺在地上单脚跳,还能做什么其他的游戏吗?引导幼儿想出其他的游戏玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。并请小朋友上来示范练习。如,跨过报纸练跳远,横躺在报纸上滚动等。
(2)重点指导,开始游戏。
教师在游戏过程中注意观察,适当地给予帮助,并提醒幼儿注意游戏中的安全。练习轻轻落地跳;练习跳远;练习钻“山洞”;横躺滚比赛。
(三)、结束部分。
1、结束活动,放松身体。
师:除了刚才小朋友玩方法外,还有很多呢!我们回去好好想想玩玩再来教叶老师玩好吗?现在我们来一个报纸舞吧。
2、在优美的音乐声中,幼儿自编报纸舞愉快结束。
(四)延伸部分。
孩子有很大的潜能,老师要不失时机地创造条件,培养他们“一物多玩”的创新意识,活动后让幼儿自主去玩,鼓励他们继续“一物多玩”,比如玩报纸可顶报纸、将报纸贴在胸前跑、铺在地上单脚跳、轻轻落地跳、跳远、钻“山洞”、横躺滚、将报纸折成长条、揉成纸球投掷等,促进幼儿全面发展。
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大班游戏教案:报纸游戏
1、引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏,发展幼儿想象力,激发幼儿玩的兴趣,感受生活的快乐。
2、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
废旧报纸,小塑料盒
一,发现材料引发幼儿兴趣
师:请小朋友每人取一张报纸, 教师取出一张报纸,小朋友看老师的报纸怎么了(撕烂了) 用什么撕烂的?(用手)。现在请小朋友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂?(启发幼儿想象并且动手去试着操作)幼儿用脚把纸撕烂。
请小朋友看:现在咱们活动室怎么了(脏)应该怎么办?(把教室打扫干净)请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。
二,顶报纸引发幼儿探索兴趣
(幼儿:用头顶,放在前胸下腭夹着它跑,放在前胸快步跑。)教师肯定。
小朋友自由快乐的玩耍。
三,分组比赛,培养幼儿协作意识
师:将小朋友分成两组
1)现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方?幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。
2)游戏开始,小朋友运送报纸
这次“报纸游戏”活动,由于选材是幼儿常见的报纸,孩子们对它很亲切,因而兴趣很浓厚。确定好活动的目标后,根据目标设计了活动过程,总的来说活动过程环环紧扣,自己的组织也较到位,幼儿能在老师的引导下步步深入,积极开动脑筋,发展创新,不断想出新的玩法,既体现了老师的主导,又体现了幼儿的主体,孩子们兴趣很浓厚,感受到了游戏活动带给他们的快乐,实现了教育目标。
《报纸游戏》中班游戏教案
1、巩固幼儿正确的跑步姿势,训练跑步的速度。
2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。
3、让幼儿体验游戏的快乐。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
重点:巩固幼儿正确的跑步姿势,训练跑步的速度。
难点:启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。
师幼每人各准备旧报纸一张。
(一)开始部分:幼儿手拿卷好的报纸入场,在音乐声中做器械操,也就是本节体育活动的`准备活动,同时器械就是报纸,对幼儿比较新鲜,引起幼儿兴趣。
(二)基本部分:
1、师设置悬念出示问题:报纸不仅可以做器械,它还可以变魔术,不用任何东西帮忙,它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来,不信你们试试看。(在此给足幼儿时间,让其充分发挥自己的想象力,不断的尝试,以此完成目标2的教学,如果实在不能“贴”在胸口的孩子,老师给与适当的引导。)。
2、师示范跑步的正确姿势,师生一起将报纸“贴”在胸口上围操场热身一圈,让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。
3、游戏比赛:胸口贴报纸接力赛。规则:报纸要贴在胸口上,不能用手帮忙,不能掉地上。游戏重复进行。
(三)、结束部分:师带领幼儿做各种放松肌体的整理活动,动静结合,让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来,教师对活动进行小结,活动结束。
活动反思:本节活动幼儿通过自己的不断尝试,最后将报纸“贴”在了胸口上而不掉下来,让幼儿体会到了创新的乐趣;同时也让幼儿在跑步技能上得到了一定的提高,整个活动幼儿兴趣浓厚,积极性高,真正体现了幼儿的玩中学学中玩。效果很好!
《报纸游戏》中班游戏教案
增强爱惜报纸、保护环境的意识。
了解废旧报纸课再利用,能想方设法利用废旧报纸。
模特表演(报纸衣服、帽子、裙子、纸伞、纸球、毽子)。
剪贴簿、一张小报纸、两张大报纸人手一份。
t台音乐、操作轻音乐、纸球操音乐、游戏音乐。
组织教学:小朋友们,看看后面来了这么多的客人老师,我们向她们问个好吧!
模特表演今天呐,不止是客人老师来了,大班的姐姐们也来了,而且还给我们带来了一个精彩的时装表演,我们掌声欢迎!
放t台音乐。
快看,她们身上的衣服多有趣呀!还有漂亮的小花伞、纸球、还有一个好玩的毽子呢!
(模特定格)提问:
(1)她们身上的衣服都是用什么做成的呀?(报纸)。
报纸做的衣服漂亮吗?(漂亮)。
(2)看看她们手上还拿了些什么?(伞、毽子、球)。
那小朋友再告诉老师,这些小花伞、毽子、球又是用什么做成的呢?(报纸)。
小结:我们看到的这些东西呀都是用报纸制作而成的,报纸厉害吗?(厉害);姐姐们的表演精不精彩?(精彩);那我们一起拍手谢谢这些小模特精彩的表演吧!
(1)了解废旧报纸在生活中有哪些用途。
t:每天邮递员叔叔都要辛苦的去把报纸送给千家万户,你们可别看着小小的报纸,它的全身都是宝,我们可以从中学习到很多的知识,了解很多的事情。
你看,白纸送到了谁的手上啊?(爷爷奶奶)。
他们啊,在看报纸。看的认不认真啊?(认真)。
t:付老师呀!也很喜欢看报纸,每天看完报纸都我都是把报纸上面重要的新闻或是觉得对以后生活有帮助的东西都剪下来,把它贴在一本本子上,这本本子叫做剪贴簿。(出示剪贴簿)。
剩下的也不会乱扔,而是整整齐齐的把他们叠在一起,等待有收废品的叔叔阿姨来把它收走,再把它回收利用。
(2)废旧报纸的废物改造。
接着出示用报纸制作的桌子、墙面设计、艺术品并一一解说它们的用途与特别之处,激发幼儿的赏识性。
接下来再带过逐一介绍刚刚老师制作的衣服图片(简单简述)。
(3)进一步了解废旧报纸在生活中的用途。
出示一张乱扔报纸的反面教育图片。
t:诶!这个叔叔他干嘛呀?(乱丢)。
对了,这位叔叔呀!不仅没有好好爱惜我们的报纸,还乱扔我们报纸,对环境也是没有好处的,我们能向他学习吗?(不能)。
鞋子脏了,我们可以用废旧报纸擦擦。
窗户脏了,我们也可以用废旧报纸擦擦。
诶!书本坏了怎么办?(用报纸……)对了,我们的书本坏了也可以用废旧报纸包一下,然后就可以更好的保护我们的书本了。新的书本也可以用报纸包一下,这样就可以保持我们书本的原貌了。
你们看看老师这也有一本已经用废旧报纸包的书本。(出示废旧报纸已经包好的书本)。
小结:刚刚我们看到我们的废旧报纸可以用来制作很多有趣的工艺品,在我们的生活又带来了这么多的便利与好处,我们的废旧报纸棒不棒?(棒)。
对了我们的废旧报纸这么厉害,本领这么大,我们可不能看完了就把它随手丢掉,我么要好好爱护它,好好利用废旧报纸,可以用它做很多很多的事情。
3、操作。
(1)画画……请小朋友们在这张废旧报纸上画上你们心目中最漂亮的画吧!(教师巡回指导)。
(2)折纸……这张废旧报纸上已经画上了漂亮的画,想想看,我们还可以用这张报纸来做什么?(折纸)。
t:好那我们就一起用它来折我们想要的东西吧!
真棒!都折好了,把我们的作品放旁边!待会我们把它拿回教师装饰我们的教室好吗?(好)。
(3)捏纸球。
t:你们看看,老师这还有两张很大的报纸,那它又是用来干什么的`呢?(……)想知道吗?(想)那看好了,我捏我捏我捏捏捏,变成什么了呀?(一个球)对了,是一个纸球,你们想不想自己亲身捏属于自己的纸球?(想)那安静的等老师把大的废旧报纸发给你们好吗?(好)。
t:都有了吗?(有了)好,开始捏起来吧!
4:纸球操。
放音乐。
5:游戏(结束)。
t:做了纸球操全身都热乎乎的,纸球很高兴,说你们真棒做了这么多有用的东西,还做了可爱的纸球操,接下来想和你们一起玩游戏了,你们愿意吗?(愿意)。
玩什么游戏呢?我们开运动会的时候有一个夹球跳的游戏,我们用纸球夹夹看,看谁夹球跳的快!
几个幼儿比赛后请全班幼儿夹球逐一跳出教室到操场上完游戏!
有趣的报纸是中班的综合活动,在这活动中我注重营造宽松的活动氛围,以幼儿为主体,始终注意启发幼儿的积极思维,运用表扬鼓励、个别指导等方式,注重操作性、感受性、体验性,引导幼儿人人动手、大胆尝试,让他们做做玩玩说说的过程中获得了知识,目标得到了完成。但活动中我疏忽强调幼儿是过期的废旧报纸,这一点还需加强,以后要精确到活动的每个细节。
玩报纸体育教案
1、立定时能平衡自己的重心。
2、加强幼儿间的情感交流,培养合作观念游戏。
3、提高幼儿身体的.协调能力,体验玩游戏的乐趣。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
材料:
报纸,录音机。音带。
游戏过程:
1、在场地上铺若干报纸。
4、音乐停。小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面,否则就被抓走。
培养幼儿的细心。耐心和平衡能力游戏材料报纸。节奏较快的音乐游戏过程。
1、将一张报纸一分为二,幼儿两脚各站在半张报纸上,做溜冰预备姿势。
2、音乐声起,幼儿开始在规定的范围内向前滑行。
3、报纸一破就下场,场所没有破的为最付佳溜冰手(用力均匀,速度稍慢一点,报纸不容易破)。
教学反思:
1应该对幼儿们进行分组游戏。
《报纸游戏》中班游戏教案
通过观察画面理解故事内容;学会主动与客人交流,并使用礼貌语言。
运用展示故事图片和演示实物报纸,结合教师讲述、提问交流等方式,引导幼儿理解故事内容;在音乐游戏中,鼓励幼儿大胆主动与客人老师问好、交流。
鼓励幼儿大胆与人交往,乐意主动与别人交流。
让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
理解故事内容。
主动与客人交流,并使用礼貌用语。
故事图片五张老鼠头饰一个报纸若干。
一、游戏“猜猜我是谁”导入。
1师拿出一张废旧报纸,与幼儿谈话。
师:小朋友,看看这是什么?(报纸)我们一起来做个游戏吧!
(1)将玩具小猴的脸从报纸的小洞露出来,让幼儿猜猜报纸后面的小动物是谁?并请小猴大方地走出来与小朋友问好。
(2)将玩具小熊的脸从报纸的小洞露出来,让幼儿猜猜报纸后面的小动物是谁?请小熊大方地走出来问好。
(3)小老鼠躲在报纸后面,既不好意思打招呼,更不敢出来和大家交朋友。
二、借助图片,引导幼儿理解故事内容。
1.师:这是一只胆小害羞的小老鼠,它不敢见陌生人(将小老鼠图片贴在白板一角)。大家看(出示图一),今天小老鼠家来了一位客人阿姨,小老鼠好害怕,怎么办呢?大家快帮帮小老鼠吧!(幼儿自由发言)。
2.师:小老鼠自己想了一个好办法(出示图二),它躲在一张有小洞洞的报纸后面,这下客人阿姨看不见它了,它有点不害怕了(教师将有小洞的报纸覆盖在小鼠图片上,只露出小老鼠的眼睛)。
3.师:第二天,(出示图三)客人阿姨在看报纸,阿姨看上去很漂亮,小老鼠觉得洞洞太小了,看不清楚,就把洞洞挖大了一点,露出了半边脸(将有稍大一点洞洞的`报纸覆盖在小老鼠图片上,露出老鼠的半边脸)。
4.师:第三天,(出示图四)客人阿姨在看电视,阿姨看上去好温柔呀,小老鼠又把报纸的洞洞挖大了一点,小老鼠的脑袋都从洞洞里钻出来了(将有大洞的报纸覆盖在小老鼠图片上,露出小老鼠的整个脑袋)。
5.师:小老鼠不再害怕了,它扔掉报纸和客人阿姨一起玩耍(出示图五)。
6提问:是谁让小老鼠变得不再害怕陌生人了?(报纸)对,是神奇的报纸,那报纸上的小洞洞是谁挖的?(小老鼠自己)它为什么要在报纸上挖洞洞呢?(因为它害怕陌生人)报纸上的洞洞一天天越变越大,小老鼠的胆子也一天天越变越大,最后它不再害怕,还和客人阿姨做起了游戏。
三、完整欣赏故事。
报纸上的洞洞真有趣,它们从小慢慢变大,我请三个小朋友来给报纸排排队,要求是按小小洞——小洞——大洞依次排列。(幼儿手举报纸排队)。
2请一名幼儿扮演小老鼠(戴头饰),三名举报纸的的幼儿分散站开,师完整讲述故事,“小老鼠”根据故事情节,表演露出一只眼睛——露出半边脸——露出脑袋。
四、游戏“找朋友”鼓励幼儿大胆与人交往。
师:胆小害羞的小老鼠变得大胆又活泼了,你们瞧(出示小老鼠图片)它还敢和小朋友打招呼呢?(师躲在图片后面模拟老鼠的声音:大家好!我是小老鼠,认识你们我很高兴!)“小老鼠”(戴头饰的小朋友)你敢跟后面的客人老师问好吗?(鼓励幼儿主动上前与某位老师问好)小朋友们,你们见到客人害怕吗?敢不敢和客人打招呼、做游戏呢?让我们随音乐跟客人老师一起玩游戏吧!(一二三四五六七,我的朋友在哪里?在这里,在这里,我的朋友就是你!)。
五、总结。
鼓励幼儿在生活中大胆与人交往,见到认识的人有礼貌的称呼、问好。
本次活动,我采用“环环相扣,层层深入”的原则来组织,以《纲要》为指导,从“理解——感受——体验”三大块,由浅入深,从理解到感受,使幼儿已有经验与新经验之间建立有机联系,让幼儿在互动式、开放式、直观式的教育活动中,自主地、能动地、创造性地学习。设计程序为:情境导入—故事讲述—情境体验—角色表演—活动延伸。
《纲要》指出“教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中,我通过游戏“猜猜我是谁”导入活动,让幼儿在有趣而又充满神秘的状态中专注地参与活动;运用直观的的教具——报纸、插图、老鼠图片一遍讲述一遍直观演示,帮助幼儿理解了故事内容;并通过音乐游戏鼓励幼儿大胆主动地与客人老师问好,交流,让幼儿在亲身实践中客服胆小害羞心理,掌握了一些与客人交流的礼貌用语,基本达到了活动目标。
同时也存在几点不足之处:一是教学语言不够简练,随意性强;二是缺乏教育机智,不敢超越“教学设计”而是自始至终严格按教案执行。比如:有的小朋友就是胆小的幼儿之一,在音乐游戏中,抗拒与客人老师交流,我担心分散其他幼儿注意力而没有抓住这一契机,耐心引导。
玩报纸体育教案
教学目标:
1、利用报纸进行体育游戏,让幼儿尝试报纸的不同玩法,提高身体平衡能力。
2、通过本次教学活动发现幼儿的社会性,增强幼儿的合作意识。
教学准备:
1、幼儿每人一份报纸,乒乓球四个。
2、录音机一台,磁带一本,四张红色蜡光纸。
教学过程:
教师与幼儿室内谈话:我们桌子放的是什么?报纸有什么用途?
在教师准备的游戏中穿插幼儿的游戏方法,让幼儿的劳动成果得到认可,给幼儿以成功感。另有些好的意见因材料不具备或其他原因不能进行的'可让幼儿课下自行组织或答应幼儿放在下节课进行。
1、竞走。将报纸顶在头上四散走,教师拍手变换速度,幼儿随着节奏走,比比谁的报纸顶的时间长,不掉下来者为胜。
3、托球。将报纸对折几次成一乒乓球拍,幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛,又快又稳的一对为胜。
4、舞长龙。接上游戏请幼儿将报纸折成细长条,每个幼儿手握自己及幼儿的报纸头(除首尾幼儿)连成一条长龙进行舞长龙比赛,长龙不能断,先到终点的长龙为胜。
5、过“河”。将报纸撕成两块当“石头”,放一块“石头”在“河”里,两脚站在“石头”上,接着把第二块“石头”放在第一块“石头”前头,两脚站在第二块“石头”上,依次踩着“石头”过河去,幼儿继续原来的四队,先到的一对为胜。
6、“心”连“心”。请每对幼儿合作将报纸团成一个结实的圆球,用红色蜡光纸包裹成红“心”。请每两队幼儿合成一组,两个幼儿拥抱夹红“心”从起点走到终点再返回,先进行完的一组为胜。
和本次活动幼儿的表现,表扬胜利的队,鼓励成绩不太好的队继续加油。最后将四颗“心”交给幼儿进行自由踢球活动,要求踢完后要合理处理不能制造垃圾。本次教学活动结束。