精选心中的大自然读后感（案例21篇）

它是对自己所读书籍的记录和总结，方便以后回顾和回味。以下是一些感人至深的读后感范文，希望能引发你的共鸣和思考。

唤醒心中的爱读后感

心中的大自然好词好句

好词：

1、自然景观：冰消雪融风和日丽山光水色草长莺飞山明水秀明月清风奇花异草鸟语花香。

2、描写山水：千山万水跋山涉水山光水色山明水秀山高水长山高水低穷山恶水水秀山明。

3、描写景色：万紫千红花红柳绿姹紫嫣红一碧千里翠*欲流五彩缤纷五光十色。

4、带“绿”意：一碧千里千山一碧碧波荡漾翠绿欲滴绿草如茵。

5、带“春”：春光明媚春意盎然春色满园春暖花开春和景明春山如笑。

7、花：百花齐放百花盛开百花争艳花团锦簇含苞欲放花红柳绿争奇斗艳姹紫嫣红五彩缤纷。

8、草：一碧千里翠*欲流绿草如茵。

9、树：郁郁葱葱枝繁叶茂红叶似火枯木逢春。

10、山：危峰兀立崇山峻岭怪石嶙峋奇峰罗列。

11、水：水平如镜汹涌澎湃波澜壮阔微波粼粼浩浩荡荡。

12、天空：碧空如洗晴空万里万里无云。

好句：

1、虎渡河像一匹柔软的碧玉带，镶嵌在母亲的心怀；它永远都是那么坦荡无私，用自己乳汁哺育两岸人民。

2、满山满谷乳白色雾气，那样的深，那样的浓，像流动浆液，能把人浮起来似的。

3、就在那像乌云一般的陡崖上，有一条像天边闪电似的若隐若现的小小的山径。

4、洞内，石钟乳有的像猴子摘桃，有的像青蛙跳塘，有的像双龙入洞，有的像双狮抢球。

5、千仞的悬崖上面，瀑布泻银似的冲过坎坷山石，发出爽朗的笑声。

6、只见那座断崖高有数十丈，圆溜溜的像擎天一柱。

7、窗前的老榆树，被风一刮，摇摇晃晃，枝丫扫着屋檐，发出唰啦啦唰啦啦的响声。

8、溪水冲击着山石，叮咚作响，如同一个白衣少女，在拨着琵琶。

9、暖和的春天，万物复苏，运河水像刚刚清醒的小泵娘，浑身布满了活力，唱着新歌，向前奔去。

10、从山顶上倾泻而下的瀑布，好似一匹漂亮的绸缎从半空中飘落下来。

11、一轮圆圆的月亮，从东边的山梁上爬出来，如同一盏大灯笼，把个奇石密布山谷照得亮堂堂。

12、风像头饿急了的猛兽，在山谷里横冲直撞，发出阵阵怪嚎。

13、山路，似乎自己也在不懈地向高处奔驰，一直奔向那大地的最高处。

14、那条小路，似一根细线从绝壁上挂下，风一急，似乎会吹断。

16、一串茂密的古藤，从洞顶倒挂下来，似乎一幅碧玉珠帘。

17、它活像个失去了理智的疯子，在这宽阔庭院中颠颠扑扑，乱碰乱撞。它时而把地上的柴草碎叶旋卷起来，忽地扔到东边，忽地抛到西边，忽地卷上高空飞舞，又忽地推到一个墙旮旯里不动了。

18、千峰竞秀的石林，就像梦一样，缭绕着你，像一个神话世界，光怪陆离，变幻无常。

19、一条古老的石板小路，像条瘦弱的长虫，时而爬过重重起伏的丘陵，时而蜿蜒在绿水悠悠的河边。

20、小河清极了，像一张碧绿、透明的玻璃纸，水底的一块块卵石也都像水晶似的光滑透亮。早晨，小河像刚刚睡醒似的，眨着水波粼粼的眼睛。整个水面绿得如翠，亮得如玉；袅袅升腾的雾气像雪白的面纱，遮掩着小河羞涩的脸。

21、眼前的雾谷，如同一条溢满奶浆的河流，舒适温柔地躺在山的怀抱里。

22、太阳架在山顶上一株顶天的老松树枝头上，似乎一朵红色的大牡丹，十分艳丽可爱。

23、有一条长长的石头，外形像一条龙，石头上长满斑斑点点的`东西，像龙身上的鳞。

24、山路窄得像一根羊肠，盘盘曲曲，铺满了落叶，而且时不时碰到漫流的山泉，湿漉漉的，脚底下直打滑。

25、只见山这边，断崖峭壁，似乎有谁用巨斧砍去了一半，直上直下，险峻陡立。

26、这里又是另一番景色，上上下下都是钟乳石，有的像正在爬行的动物，有的像郁郁葱葱的小树林，有的像一些小鸟正在展翅翱翔，真是形态各异，栩栩如生。

27、溶洞里，钟乳石琳琅满目，在彩色灯光的照耀下，整个洞府仿佛全是用宝石、珠翠、珊瑚、象牙、绸缎堆积起来的。

28、东方刚露出第一抹红霞，小河像一位刚梳洗完毕的姑娘，对着镜子整理晨妆，面颊上飞出几片羞答答的红晕。

29、翠绿山坡上点缀着各种颜色式样新奇小别墅，就像草地上盛开五颜六色的花朵。春天到了，五颜六色野花争相怒放，山坡像是换上了五彩的衣裳。

30、那怪石千姿百态，有的像美猴王抓耳挠腮，有的像盆景中重叠着的山峦，有的像额头丰满的老寿星。

31、一片金黄的阳光，照着苍绿的崖壁，崖壁上长着漂亮的小花，像蝴蝶一样动人。

32、只见山谷间的白云，时而滚作一团团棉絮，时而化作长长的绫罗，绕着这个山峰飘忽而来，又悠然地从另一处山峰飘忽而去。

33、通往山顶的叠叠石梯，远望像一条白色的带子萦绕在群山之间，又像杂技演员手中飞舞的彩带，忽高忽低，弯弯曲曲地回旋着。

34、淮河，像一条翡翠缎带，在中原大地金黄地毯上飘过；又像一条碧绿的玉带，紧紧系在巨人锦绣袍子上。

35、这些洞子，有几十丈深，有的左右相通，简直是一座山里的迷宫。

36、秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。

37、春风徐徐弄春晖，春光融融照春衣；春山层层披春绿，春水粼粼泛春绮；春蝶翩翩闹春薇，春蜂嗡嗡恋春蕾。我喜欢这万紫千红的春天。

38、青松不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝，身子扭得像盘龙柱子，在半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。

39、这些石钟乳，有的像泉水似的从地里涌出来，翻着浪花，直达洞顶；有的从洞顶倒挂下来，像一串串的果实；有的像瀑布倾泻，有的像藤萝，百般缠绕。

40、我们在峡谷中抬头仰望，天空似乎一条蓝色的飘带。

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作文

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解作者在人生成长的不同时期对大自然的种种感受，体会作者对大自然的纯真的刻骨的热爱之情，培养对大自然的感受力以及美好情感。

3.领悟作者细致观察、感受生活与自然的方法。

4.正确书写12个生字。。

教学重点、难点。

体会作者在不同时期对大自然的种种独特感受。

教学时间。

第2课时。

教学过程。

一、导入新课。

大自然是一个令人向往的地方，那里山清水秀，风景如画。下面我们来欣赏几幅图片。

多媒体展示大自然美景图，学生欣赏。

师：大自然总是让我们大开眼界，大饱眼福，甚至会让我们浮想联翩。所以有一个人面对大自然发出这样的感叹——大自然，心中最美的诗。（板书课题,生书空）。

不改变原意，文题中的逗号可以用哪些文字代替？（是我）这里的我具体指的是谁呢？（宗白华）。

多媒体展示宗白华资料，学生读。

今天我们就来学习这篇以美学家的眼光，哲学家的思想，诗人的笔触结合而成的文章。首先，让我们了解一下学习目标。

多媒体展示学习目标，学生读。

二、检查上节课内容。

1、上板听写四字词语。

2、课文主要写了什么？

3、这篇文章是按什么顺序写的？

3.找出作者在每个时间段，所见到的自然景物，所产生的特殊感受。时间景物感受。

小时候云、湖山幼稚幻想。

少年时奇异的梦。

青年时海、万山小城诗情画意。

明确：所见之景是实写，所生之感是虚写。（渗透写作方法）。

三、自主学习，整体感知。

童年时代。

1.作者见到云联想到什么？画出相关的句子。

（教师指点学生朗读，要读出层次感，读出想象的美感。）。

指三名同学读。师生共评。

师：小时候的作者除了喜欢一个人躺在石头上看云，还喜欢和小伙伴们出去郊游，尤其是到了夜晚，大自然又让他有了特殊的想象。

2.在风烟清寂的郊外和萧笛声声的夜晚,作者的心情又怎样?

（师范读，小组之间比赛读。）。

3.你也曾有过作者的这样的感受吗？说一说。（练说）。

四、合作交流，深入品读。

（一）少年时代：

师：第3自然段内，有时间，也有作者的感受，但没有具体写出所见到的大自然的美景，结合你现在的年龄，替作者添补上他所见到的景物。说说你的奇异的幻想。（练写）。

师示范。

（二）青年时代：

每组板前展示一个问题，每组派一生读，一生汇报。

1、作者为什么喜欢海？为什么说“海风吹醒了我的'心灵”?

（大海浩瀚无垠、气势不凡，大海是生命的发源地，与世界和生命之间关联紧密，面对有这样特征与内涵的事物，他的心灵受到震撼，思想与情感得到陶冶，升华出一种理性认识：世界是美丽的，生命是壮阔的。作者把这个过程称之为“海风吹醒了我的心灵”。）。

2、“一个长期的微妙的音符”是什么意思？

（热爱和美在我生命中结成音符.）。

3、华灯一成梦，明月百年心。表达了作者怎样的心情？

（作者引用朋友的诗句，体现出他爱诗，写诗，读诗，因此作者“心中涌起诗意”）。

师小结：无论是对大自然的朦胧之爱，还是诗化的情感，我们都看到了作者对自然感受不断发展的心灵进程。但是从始至终，有一种情感始终未变，那就是对大自然的热爱与赞美。

五、检测。

（一）给画线的字注音酷爱（）幼稚（）抒情（）搅动（）蒸发（）灵犀（）。

（二）用句中带点的关联词语造句。

1、我小时候虽然贪玩，不爱念书，但对山水风景画的酷爱是发乎自然的。

2、天上的流云，一会儿变成海岛沙洲，一会儿变成峰峦湖沼。

（三）根据课文回答问题。

1、这篇文章的作者是（），在他小时候，（）和是他最亲密的伙伴。

2、作者分别从哪几个时期写出了对大自然的种种感受？

（四）背诵自己喜欢的句子。

六、作业。

小练笔：观察自然中的一景，写写自己的感受。

板书设计。

4、大自然，心中最美的诗。

时间景物（实）感受（虚）。

小时候云、湖山幼稚幻想少年时__________奇异的梦热爱、赞美。

青年时海、万山小城诗情画意。

心中的大自然好词好句

1)虎渡河像一匹柔软的碧玉带，镶嵌在母亲的心怀;它永远都是那么坦荡无私，用自己的乳汁哺育两岸人民。

2)满山满谷乳白色的雾气，那样的深，那样的浓，像流动的浆液，能把人浮起来似的。

3)就在那像乌云一般的陡崖上，有一条像天边闪电似的若隐若现的小小的山径。

4)洞内，石钟乳有的像猴子摘桃，有的像青蛙跳塘，有的像双龙入洞，有的像双狮抢球。

5)千仞的悬崖上面，瀑布泻银似的冲过坎坷的山石，发出爽朗的笑声。

6)只见那座断崖高有数十丈，圆溜溜的像擎天一柱。

7)窗前的老榆树，被风一刮，摇摇晃晃，枝丫扫着屋檐，发出唰啦啦唰啦啦的响声。

8)溪水冲击着山石，叮咚作响，如同一个白衣少女，在拨着琵琶。

9)暖和的春天，万物复苏，运河水像刚刚清醒的小泵娘，浑身布满了活力，唱着新歌，向前奔去。

10)从山顶上倾泻而下的瀑布，好似一匹漂亮的绸缎从半空中飘落下来。

11)一轮圆圆的月亮，从东边的山梁上爬出来，如同一盏大灯笼，把个奇石密布的山谷照得亮堂堂。

12)风像头饿急了的猛兽，在山谷里横冲直撞，发出阵阵怪嚎。

13)山路，似乎自己也在不懈地向高处奔驰，一直奔向那大地的最高处。

14)那条小路，似一根细线从绝壁上挂下，风一急，似乎会吹断。

15)这些石钟乳有些如莲蓬，有些貌似海棠花，有些像珍珠，有些像琥珀和玛瑙，各尽其妙。

16)一串茂密的古藤，从洞顶倒挂下来，似乎一幅碧玉珠帘。

17)它活像个失去了理智的疯子，在这宽阔的庭院中颠颠扑扑，乱碰乱撞。它时而把地上的柴草碎叶旋卷起来，忽地扔到东边，忽地抛到西边，忽地卷上高空飞舞，又忽地推到一个墙旮旯里不动了。

18)千峰竞秀的石林，就像梦一样，缭绕着你，像一个神话世界，光怪陆离，变幻无常。

19)一条古老的石板小路，像条瘦弱的长虫，时而爬过重重起伏的丘陵，时而蜿蜒在绿水悠悠的河边。

20)小河清极了，像一张碧绿、透明的玻璃纸，水底的一块块卵石也都像水晶似的光滑透亮。早晨，小河像刚刚睡醒似的，眨着水波粼粼的眼睛。整个水面绿得如翠，亮得如玉;袅袅升腾的雾气像雪白的面纱，遮掩着小河羞涩的脸。

21)眼前的雾谷，如同一条溢满奶浆的河流，舒适温柔地躺在山的怀抱里。

22)太阳架在山顶上一株顶天的老松树枝头上，似乎一朵红色的大牡丹，十分艳丽可爱。

23)有一条长长的石头，外形像一条龙，石头上长满斑斑点点的东西，像龙身上的鳞。

24)山路窄得像一根羊肠，盘盘曲曲，铺满了落叶，而且时不时碰到漫流的山泉，湿漉漉的，脚底下直打滑。

25)只见山这边，断崖峭壁，似乎有谁用巨斧砍去了一半，直上直下，险峻陡立。

26)这里又是另一番景色，上上下下都是钟乳石，有的像正在爬行的动物，有的像郁郁葱葱的小树林，有的像一些小鸟正在展翅翱翔，真是形态各异，栩栩如生。

27)溶洞里，钟乳石琳琅满目，在彩色灯光的照耀下，整个洞府仿佛全是用宝石、珠翠、珊瑚、象牙、绸缎堆积起来的。

28)东方刚露出第一抹红霞，小河像一位刚梳洗完毕的姑娘，对着镜子整理晨妆，面颊上飞出几片羞答答的红晕。

29)翠绿的山坡上点缀着各种颜色的式样新奇的小别墅，就像草地上盛开的五颜六色的花朵。春天到了，五颜六色的野花争相怒放，山坡像是换上了五彩的衣裳。

30)那怪石千姿百态，有的像美猴王抓耳挠腮，有的像盆景中重叠着的山峦，有的像额头丰满的老寿星。

31)一片金黄的阳光，照着苍绿的崖壁，崖壁上长着漂亮的小花，像蝴蝶一样动人。

32)只见山谷间的白云，时而滚作一团团棉絮，时而化作长长的绫罗，绕着这个山峰飘忽而来，又悠然地从另一处山峰飘忽而去。

33)通往山顶的叠叠石梯，远望像一条白色的带子萦绕在群山之间，又像杂技演员手中飞舞的彩带，忽高忽低，弯弯曲曲地回旋着。

34)淮河，像一条翡翠缎带，在中原大地金黄地毯上飘过;又像一条碧绿的玉带，紧紧系在巨人锦绣袍子上。

35)这些洞子，有几十丈深，有的左右相通，简直是一座山里的迷宫。

36)秋，收获的季节，金黄的季节--同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。

37)春风徐徐弄春晖，春光融融照春衣;春山层层披春绿，春水粼粼泛春绮;春蝶翩翩闹春薇，春蜂嗡嗡恋春蕾。我喜欢这万紫千红的春天。

38)青松不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝，身子扭得像盘龙柱子，在半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。

39)这些石钟乳，有的像泉水似的从地里涌出来，翻着浪花，直达洞顶;有的从洞顶倒挂下来，像一串串的果实;有的像瀑布倾泻，有的像藤萝，百般缠绕。

40)我们在峡谷中抬头仰望，天空似乎一条蓝色的飘带。

41)弯弯曲曲的羊肠小道，就像仙女的彩带飘落在山坡。

42)石林的形态千奇百怪：有的像塔，有的像楼，有的像倚天宝剑，有的像器物鸟兽，有的像雨后春笋，有的像蘑菇云，有的像文人武士，有的像少女村姑。

43)静静的山谷里，有一条涓涓溪流，像一群欢快的孩子，溜溜地奔跑着。

心中的大自然作文

大自然是我们的母亲，它倾其所有奉献给我们，是那么的无私！

那一天，我在爷爷奶奶家里吃饭。吃完饭后，我在后院玩，看见一只母鸡在吃米，吃完一点后又把石头塞进嘴里。咦？为什么鸡要把石头放进嘴里呢？我带着这个疑问把一只母鸡放在吃米的地方。那只鸡好像是饿了，啄了啄米，把米吃进了嘴里。哼，这次就我把周围的石头都清走了，不给你石头，我倒要看看你是不是真的必须吃石头！我在心里这样想着。

这次，我去问了爸爸，爸爸笑了笑对我说：“孩子，你见过鸡的牙齿吗？没有吧。那没有牙怎么吃米呢？我告诉你，石头硬，可以把米磨碎，所以鸡吃石头是为了把米磨碎，懂了吗？”我听了爸爸的话，恍然大悟，高兴地说：“懂了。”

不只是小鸡给了我启示，即使是飞舞的柳絮也给了我启示！

那一天中午，爸爸在学校门口等我，我一出来就看到漫天飞舞的小柳絮，好可爱啊。在路上，那些柳絮有的大有的小，我看见一点就在我的眼前，我一抓，抓到了我的手里，我一放开，它又飞走了。我抓到它的时候，好像有什么小粒粒在里面。回到家里，我把一点柳絮放在桌子上，找了一块玻璃压住，我又找了家里的放大镜。我把柳絮打开，用放大镜往里面看了看，果然，里面是一粒小种子。

大自然给我们的知识很多，值得我们去仔细观察。生活中有许多的事物，我们可以多多去观察，畅游在大自然的知识的海洋。

作文

我在她的怀中，享受她赐予我的一切苦难和芳泽。于是我仰望她，让她长久地处于心中最神圣的那个位置。大自然，我心中的偶像。

大自然，我不清楚她到底有多大，亦无法堪测她的智慧有多深。我们和她共同呼吸，她都赋予我们不同的命运。

悲喜兼杂。这往往是我们对于生命的慨叹，总无一路坦途，春和景明。但也正是急风骤雨荆棘丛生才能使我们更加享受眼前的美好，才能更加坚强。我的偶像，大自然。她把智慧散落在我呼吸的空气之中，在吉凶难料善恶难断的途中给我以辨明是非的心智，让每一刻的黑白交替都显得自然而深刻。如太极两色，和谐统一。

我的偶像，大自然。她划定了每一个生灵的限度，在到期的那一日把他们原有的形体抽走，让他们经历新一世的.轮回。生命不会消失，只是有时失去它原有的形态。时间的桎梏，让我们在方寸之间把握自己的命运。

朝阳初开，给镜子里的自己一个微笑，把自然装于心中最神圣的地方，在她的指引下，用心灵装满美好的希望，坚定不移地走向光明的远方。

心中的大自然好词好句

好词：

残阳斜阳红日朝日烈日。

炎日赤日春日夏日秋日。

冬日落日日食日晕日影。

日轮日夕火轮金轮红轮。

阳光阳婆晨曦霞光朝晖。

夕晖春晖夕阳余晖斜晖。

艳阳落阳残照火伞日头。

红轮火轮金轮金乌落日。

日出日落金乌西坠落日熔金落日余晖。

西山日落一轮斜日一抹夕阳一缕夕阳。

徐徐降落阳光初照阳光抚照阳光普照。

阳光和煦阳光明媚阳光明丽阳光灿烂。

波光粼粼阳光耀阳阳光艳丽阳光正烈。

阳光很足阳光炽热阳光暴热阳光炫耀。

阳光西斜阳光暗淡阳光直射日光斜射。

朝晖灿烂灿烂朝晖灿烂光辉朝晖满地。

金色阳光金光耀目金光万道金光万丈。

光芒四射光芒万丈万道金光霞光万道。

晚霞夕照艳艳阳光放射光芒金辉斜照。

余辉灿灿令人目眩色彩斑斓一缕阳光。

冰消雪融风和日丽山光水色草长莺飞。

山明水秀明月清风奇花异草鸟语花香。

郁郁葱葱枝繁叶茂红叶似火枯木逢春。

危峰兀立崇山峻岭怪石嶙峋奇峰罗列。

好句：

1、春是一位画家。“晓看红湿处，花重锦官城”这是诗人们对春的赞美。当我朗读这句诗时，春天的美景仿佛就在眼前，一个人正在用他神奇的画笔描绘着大自然的春天，你看：果树们开出了艳丽的花朵，农民伯伯在田间播撒着希望的种子，柳树吐出了新的嫩芽，小草也从黑黑的泥土里钻了出来……到处都洋溢着春的气息啊！

2、我来到坡下的河塘边，观赏起夏天傍晚的美景来，只见晚霞烧红了半边天，映红了一塘水，染红了整片山。

3、我们等了很久，只见东方的天边呈现出一种奇特的淡蓝色。紧接着，出现了红色的朝霞，那朝霞，看上去就像一位穿着红色纱衣的仙女，美丽极了！

4、夏，荷花接天，清香四溢。夏天，是最奔放的季节。阳光洒向大地，万物欣欣向荣，看蝶舞莺飞，数紫衫彩鸢，一派生机。果园中，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，知了偷闲，声声啁啾；夜，望那繁星闪闪，流萤点点，淡淡的月光下，大地上的一切都安静下来，明天的事物又将一派生机。

5、多彩的晚霞在奇妙地变幻着，颜色越变越深，最后变成浓墨画似的几笔，更显得神奇妩媚。

6、秋天，小河是优美的。在这层林尽染、叠翠流金的季节，小河还是一样在流淌，一样在歌唱。在石头缝中，在浅水滩上，偶尔有螃蟹，匆匆爬过又急急躲藏。大雁在空中排着“人”字飞去，远处的稻田里，一片金黄，岸上的红枫、银杏，红彤彤、金灿灿，衬着清澈的河水，让小河显得更动人了。微风一掠，落叶在空中飞旋着落下，风便带着落叶去旅行。一切是多么让人羡慕。

7、天空的色彩真是美妙呀！近处一片红色，把深蓝色的天空映照得格外艳丽。

8、夏日的'荷塘，经过春季的孕育，整个水面都已铺满了荷叶，有的挺出水面，如伞，如亭亭的舞女的裙；有的漂浮在水面上，如一轮圆盘，如一方罗帕。再看那亭亭玉立的荷花，一副娇羞欲语、欲语还羞的娇态，确有几分东方仕女的神韵。调皮的小蜻蜓轻盈地飞落其上，正是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。再看那曲折的塘畔上的丝丝垂柳，如窈窕淑女，娴静而娇美的姿容，微屈其娇体，轻挥绿色的绫罗飘带，轻轻地把蜻蜓拂走。然后轻摆纤腰，袅袅娜娜，似轻移莲步欲乘风而去。

9、秋天是一个成熟的季节，高粱涨红了脸，稻谷笑弯了腰，就连玉米也长出了黑黑的胡子。农民伯伯高高兴兴地在田野间收割自己的果实，脸上洋溢着收获的笑容，这时小燕子也要从北方飞回南方，他们喳喳的叫着，好像在说：“明年我们还会再回来的。”

10、春是一位艺术家。每天早上一起床，就能闻到清新的空气，能感受到春风在吹拂。但是鸟儿也没有休息，也是忙得不亦乐乎，每时每刻都在放声高唱。夜晚，在岗位上工作了一天的人们来到马路上，新建的滨江路上，唱歌，散步。其实，动物们也不甘落后，它们聚在一起，举办森林交响乐会，青蛙、小鸟成为了森林音乐会的主角。

11、春是一位自然科学家。春是播种的季节，农民们都在播种稻谷，田野里一片繁忙的景象。大自然的四季是迷人的，春来自大自然，大自然受春的影响而丰富多彩。春更是神奇的，还有许许多多的美景等着我们去挖掘。

12、疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。

13、春天的歌最欢快：暖风是指挥，草地时谱子，花儿是代表，鸟儿是领唱。当树枝开始摇摆，便知暖光开始指挥，青草最先映入眼帘，花儿开始呼唤，鸟儿随即争相歌唱。一曲曲乡村摇滚便自山中、林间、田野传遍四方。

14、一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。

15、金色的霞光，犹如一只神奇的巨手，徐徐拉开了柔软的帷幕，整个大地豁然开朗了。

16、春天的花儿是大自然的杰作，温婉轻柔地随风摇曳。那橘黄色的花瓣在清晨露水的洗礼下显得那么娇嫩多姿，仿佛易碎的水晶一碰就碎。嫩黄色的花蕊被紧紧包围，散发出清雅的芳香，让人忍不住想拥有她，却又不想破坏那别致的美景。孩子们小鸟儿一样欢快的跑出来，天真粉嫩的脸颊让人想要咬一口，那纯洁的脸庞与娇嫩的鲜花交相辉映，让人移不开眼，开朗清脆的笑声回响在天边，让人想与他们一起欢笑，心里也变得柔软起来。

17、霞光的范围慢慢地缩小，颜色也逐渐变浅了，紫红变成了深红，深红变成了粉红，又由粉红变成了淡红，最后终于消失了。

18、红日西沉，天色逐渐暗了下来。西边，烧起了一片火红的晚霞……。

19、月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，树木、房屋、街道都像镀上了一层水银似的。

20、月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。

21、月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。

23、满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。

24、夕阳西下，晚霞映红了半边天，又反射到江中，江水霎时变成了红色！真像一朵朵红莲绽开在江中，美丽极了！

25、月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。

26、门外西边的林梢，挂着的上弦月已经变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。

27、月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。

29、秋天的歌最悠扬：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”诗与歌往往是相通的，诗情飞上天空，便觉有引吭高歌的冲动。于是，都忍不住有两个黄鹂鸣翠柳；忍不住有蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽；忍不住稻花香里说丰年，听取蛙声一片。忍不住清风白云的闲适；忍不住柳絮纷飞的烂漫；忍不住高山流水的深远。

30、红霞照在湛绿的水上，散为金光，而红霞的欲下沉的日光，也幻成异样的色彩。一层层的光和色，相击相荡，闪闪烁烁的都映现在我眼底。

作文

《大自然，心中最美的诗》教学反思。

《大自然，心中最美的诗》，是作者从一个世纪前的亲身经历中精心切取的从童年到少年到青年接触大自然的纵断面。在短短的7段文字中，作者自述了童年对大自然的.幻想，少年对大自然的梦想，青年对大自然的遐想。在指导学生阅读和理解本课时，自然不能忽略学生的心理要素。从文字的感知到生活的感知，都离不开丰富的联想与想象。德国著名作家歌德曾说过：“幻想是诗人的翅膀，假设是科学家的天梯。”学习《大自然，心中最美的诗》，要学生找出那些展现联想与想象的语句，并从语境反观作者的心境与再创读者的心境。通过感情朗读体会作者对自然感受不断发展的心灵进程。

在第二课时，我着重对学生进行了写字指导。引导学生从笔画和结构两方面写好字。将笔画多的在黑板上进行了范写，组织学生互相评价，去提高写字质量。

心中的树读后感

这学期我在教学之余读了一本非常有意义、对工作特别有帮助的书：《教育中的积极心理学》，书中广泛吸收了国内外教育心理学的研究成果，集中阐述了教育、教学过程中的心理学问题，其研究目的在于服务教育。通过阅读本书，我有以下收获：

教育中的积极心理学》既包含了普遍性共同性的教育教学原理，同时又结合学科，针对学科的不同特点，以及学生的兴趣与能力，将学科组织、调整与呈现，并进行教学。因此，学习此书，一举两得，在了解学生的心理现象及其规律为自己班级管理提供理论依据的同时，也提高了自己学科教学能力。

一、学习心理学的重要性。

这本书强调了教师通过认真学习心理学，知道了作为一位人民教师，必须具备的优秀心理品质，从而自觉地培养这些心理品质。能够系统而全面地掌握学生认识过程的规律和年龄特征，根据小学生的年龄和心理特点，在课堂教学中要采取相应的措施。有时你认为不经意的一句话，但在学生的眼里分量是多么重，甚至会影响他们的一生。有句话是这么说的：“好孩子都是夸出来的！”老师的赞扬和鼓励，就是对他们的赏识，就是对他们的认可，就能给他们信心和勇气，让他们迈出成功的第一步，因此我们在教学中要了解孩子的内心，相信每一个孩子都是天才，欣赏孩子的长处，肯定他们的每一个细微进步，让他们不断体验成功的喜悦，找到学习的快乐和自信。

二、了解学生的心理是做好教育教学工作的基础。

人的任何活动都是由一定的动机所激发并指向一定的目的的，学习也不例外。学习是复杂的心智活动过程，牵涉到整个智力因素和非智力因素的参与。比如感知、记忆、思维、想象等智力因素，构成直接参与学习活动的智力系统。而这些非智力因素，构成了与学习相关的动力系统。其中的动机则是学习活动最基本、最主要的心理动力。心理学研究表明，学习动机强的学生，必然在学习活动中表现出较高的学习积极性，他们在学习中能专心致志，具有深厚持久的学习热情，遇到困难时有顽强的自制力和坚强的毅力。因此，要提高学生的学习水平，就必须千方百计调动学生的内驱力，激发培养他们的学习动机，提高学习效果。提高教学工作质量是科学性与艺术性相结合的工作，并不是仅仅掌握某学科的知识就能胜任、驾驭的。这就需要教师掌握并运用一些心理学原理来实施教育教学策略。比如学生在学习的过程中，他们的兴趣、情绪、意志品质和最佳的学习时机，都要求教师采用最佳的手段以优化影响学生学习效果的各种因素。这时，就需要了解学生赖以进行信息加工一些主要心理过程，获取知识和发展能力的规律，以及相关非智力因素情况的诱导，促使学生的认知兴趣得到发展，形成稳定的、积极进取的人格特征。在教学过程中培养学生的整体素质，从而健全他们的人格。

作为一位教育工作者，这本书要通读，更要精读。自古说的好“书中自有黄金屋”。这本书很有价值，对我的教育教学有很大的帮助，今后我还要继续研读它。

总而言之，通过这一期对《教育中的积极心理学》的学习，我收获良多。不仅有专业知识的积累和专业素养的提高，而且对很多学习事件有了崭新的认识和感悟。

孝在我心中的读后感

闵子骞是周朝时期的人。幼时丧母，父娶某姓女为继室。闵子骞素性讲孝，对待继母像生母一样孝顺。后来继母接连生了两个儿子，于是对闵子骞开始憎恶起来。总是在丈夫面前说子骞的坏话，挑拔子骞与父亲的关系。

冬天到了，天气十分寒冷。后娘为两个亲生儿子做的棉衣，内面铺的是十分暖和的棉花；而给子骞做的棉衣，内面铺的是一点也不暖和的芦花。芦花是水中生长的芦草，到处飞扬的那个轻飘飘的花，哪里能御寒呢？所以，子骞穿着觉得冷得很，好像没有穿衣一样。而这位后母反而向丈夫说：“子骞不是冷，他穿的棉衣也是厚厚的。是太骄养了，故意称冷。”

一天，父亲要外出，子骞为父亲驾驶车马，一阵阵凛冽的寒风吹来，子骞冷得得战票不已，手冻得拿不稳马的缰绳，将缰绳掉到了地上，马将车子差点儿拉下了悬崖。父亲大怒，气得扬起马鞭，将子骞猛打。子骞的棉衣被打破了，内面的芦花飞了出来。父亲这才明白了一切。立即回家责骂后妻，要将狠毒的女人赶出家门，将这个心恶女人休掉。后妻像木头一样，呆呆地立着，羞愧得无话可说。子骞跪在父亲面前，哭着劝父亲说：“母在一子寒，母去三子单，请不要赶走母亲。”

好一句“母在一子寒，母去三子单”。这句话不知让多少人所为之动容，就是闵子骞的继母也被感动后悔不已，从此待闵子骞如亲子，这就是孝行的感化和伟大所在。

正所谓“长江后浪推前浪，一代更比一代强”。现在的.我们应该更要孝敬父母，更何况孝道是我们的悠久文化和传统美德，但事实好象有点相反，历史的宝贵财富并没有得到部分现代人的认同，甚至有的人还要父母来“孝敬”他们，在他们心中只有父母是天经地义要养他们，要为他们做牛做马的观念。只要自己逍遥快活就够了，把他人的苦难置之度外。但他们可否想过十月怀胎的痛苦和把一个小婴儿拉扯大的艰辛，难道这也能让人所忘却吗？如果这些都不能感化他们的铁石心肠，那他们只能得到社会的唾骂和抛弃。

孝心无价，作为炎黄子孙的我们要时刻谨记，做人要先做到孝，要把我们的传统美德发扬光大。

孝

常言道：“慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足”。人不孝其亲，不如禽与兽。是啊！小乌鸦还懂得吧食物吐出来给父母吃，羔羊吃奶的时候还知道跪着想母亲表示感谢；人要是不孝敬他的双亲，就连禽兽也不如啊！

父母给我们的东西实在太多太多了，他们在我们身上下的功夫也太多太多了。父母对我们的爱凝聚了他们多少血汗！他们也不希望得到什么，只希望自己的儿女好好做人，父母也就心满意足了！

父母对我们的爱是无私的，父母默默地为我们操劳。如果你很细心，就会发现父母的脸上多了一丝皱纹，父母的头上多了一丝银发。父母对我们的爱比山还高，比海还深。所以，我们现在要好好孝敬父母，哪怕帮妈妈做做家务，给他们沏杯热茶，把好吃的留给父母吃等等。而且现在要好好学习，不辜负父母对我们的期望，长大以后好好报答父母，好好孝敬父母！

“孝敬”是每个少先队员所要做到的，都应该做到，就像晋朝文学家李密那样，我一定好好孝敬父母！！！

孝在我心中的读后感

从乌鸦反哺到羔羊跪乳，无一不显示了中华民族“百善孝为先”的良好美德。

古代众人皆知的“二十四孝”有多少是我们能够做到的呢？像“负米养亲”“卧冰求鲤”，此刻生活条件好了，我们没必要去做。可是我们能够将自我的事做好，把学习成绩提升上去，不让父母在工作之余还要担心我的作业有没有做完。在空余的时间里做一些家务，给父母多一些休息的时间。

就像孔子说的：孝是一切德行的根本，也是教化产生的根源。人在世上遵循仁义道德，有所建树，显扬名声于后世，从而使父母显赫荣耀，这就是孝的终极目标。

在这个世界上，最爱我的人就是我的父母。是他们孕育了我，让我来到这个五彩缤纷的世界。如果我是一条自由自在的鱼儿，那父母就是无边无际的大海；如果我是翱翔在蓝天白云之间的雏鹰，那父母就是湛蓝深远的天空；如果我是一朵含苞待放的牵牛花，那父母就是我茁壮成长中不可缺少的木杆；如果我是一只无拘无束的斑马，那父母就是我赖以生存的大草原。

父母总是为我们操劳着，当父母赶不上你的步伐时，记得牵着父母的手，一齐走！就像…那是他们为你操劳着一样。就像…那时他们牢牢地牵着你的手一样。

爸爸妈妈总是日夜陪伴在我的身边，不论多大的事他们总会保护着我。当我长大之后，必须也要多多陪伴在爸爸妈妈的身边。就像…那时他们日日夜夜陪伴在我的身边一样。

当父母有一天和你起了争执，请你不要和父母顶嘴，用心地与你的爸爸、妈妈沟通。就像…那时他们用心教导着你一样。

我心中的大自然作文

大自然是美丽的、可爱的、纯洁的，是一切的故乡。它给予了我们生命与灵感，更给予了四季独特的风采。

在我心中，大自然的四季色彩斑斓，犹如一条亮丽的彩带在我心中徜徉。

春的早晨，在鸟儿清脆的鸣叫声中，迎来了新的开始。万物从睡梦中醒来，晨雾降临人间。在那层薄雾中的景色如被牛乳冲刷了一遍，是那样清新和梦幻。近的清晰，远的模糊，一切像似在梦中发生过似的，令人勾起一道绚烂的彩虹！

秋的夜晚，在这果实硕硕的季节，夜晚是无比的凉爽。如果房前有一片果林该多好啊！微风吹来，阵阵果香浸入屋中，更浸入心田，使你脑海中闪过一道华丽的诗歌，呈现在眼前。

大自然在我心中是伟大的，是它创造了一切，是它点缀了我们的生活，更是它使我们感悟了人生的真谛！

孝在我心中的读后感

世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤；大自然中有一种最深沉的情感，那就是父亲的叮咛；生活中有一种最纯朴的报答，那就是儿女的“孝”。

看到老师写在黑板上的几个醒目的字眼――孝在我心中，我愣住了：什么是“孝”？再看看蓝天上飘过的白云朵朵，我终于警醒：那就是“孝”。

父母赋予我们生命，哺育我们成长，教会我们自立、做人的道理，从十月怀胎的生命孕育，到出生后的嗷嗷待哺，从牙牙学语的幼儿到朝气蓬勃的青春少年，我们成长的每一天，无不饱含着父母无限的深情和厚爱，这些爱是世界上最淳朴、最无私、最伟大的爱！所以，对父母的养育之恩，对父母的这份朴实的爱，我们要报答，要孝敬。

云儿悠悠装扮蓝天，那是对天空的回报；树叶飘飘落入土中，那是对根的情谊；羔羊咩咩跪乳，那是对母亲的孝敬……大自然就是一面镜子，教我们学会尽“孝”。给父母端一盆洗脚水，是一种“孝”；每天给家里老人打一个电话问好，是一种“孝”；倾听父母的唠叨，是一种“孝”；给父母煮一餐饭菜，是一种“孝”；温馨的一声问候也是一种“孝”。

“卧冰求鲤”的故事大家一定知道，故事中的主人公给病中的后妈下冰河打鱼，让后妈吃到了美味可口的鱼肉；早年当家的黄香因为家境贫寒，没有炕床，为了让父母暖暖睡觉，他坚持每天晚上早早钻进父母的被子里，用自己的体温把被子捂得暖暖的，再让父母上去睡觉。是啊，不管是王祥卧冰求鲤还是黄香温席，这都是孝敬父母的表现。

同学们，“岳母刺字”最后岳飞也能干出一番事业，这不也是一种孝敬吗？其实，孝敬父母是生活中的点点滴滴，现在的我们勤奋学习，奋发向上就是对父母的孝敬，我们应该能做得到。

吟唱“谁言寸草心，报得三春晖”这诗句，让我们时刻记住：孝敬父母是天经地义的事情，让“孝”永驻我们心中，让“孝”无声传递。

孝在我心中的读后感

《孝在我心中》这本书里，我又学到了，孝，是中华民族的传统美德。“百善孝为先”，这是民族历史上的佳话。要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心脏，只有一具躯壳立于世上，已失去了生命的价值，更何谈顶天立地、闯出一番天地。读完后，我不禁感慨：是啊，常言道：“慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足”。若人不孝其亲，还不如禽与兽。

就像书中有一则故事，说的是闵子骞失去了自己的亲生母亲，后来他的父亲又娶了一个后母，因子骞从小素性讲孝，对待后母甚好。但当后母生了自己的两个儿子后，便偏心于他们，还常常在子骞父亲面前挑拨离间。冬天时不让闵子骞穿侯棉衣，而两个亲儿子的棉衣却是十分暖和。可是纸是包不住火的，父亲明白了一切事情，要休了后母，最终，闵子骞一句：“母在一子寒，母去三子单。”瓦解了过去一切的纷争。而这句话不知让多少人所为之动容，就是闵子骞的后母也被感动后悔不已，从此待闵子骞如亲子，这就是孝行的感化和伟大所在。

父母为我们做的太多太多，也许能与天上的繁星相互比较。他们的爱是无私的，是无边的，比山高，比海深。所以，我们现在要好好孝顺父母，哪怕帮妈妈做做家务，给他们沏杯热茶，把好吃的留给父母吃等等。而且现在要好好学习，不辜负父母对我们的期望，长大以后好好报答父母的恩情。

想到这里，积淀在心中如波涛般涌动的情感终于再也抑制不住了，我走到爸爸妈妈的面前，紧紧的抱住他们：“爸爸妈妈，我爱你们！”

孝在我心中的读后感

孝！何为孝？孝，是中华民族的传统美德。百善孝为先，这是民族历史上的佳话。一个人想成为一个成功的人；一个好人；一个善良的人，首先就是做到“孝”。

现在社会。学校和家庭都在注重培养一个人的孝心，一个人的孝心有多少则他就离成功有多近的距离，成功以否都在于这个人是否有孝心。

现在社会中有许多有孝心的儿女都有这样一个愿意，希望父母能身体健健康康的长命百岁，当我们成就一番事业时，当工作不忙的时候，当儿女成人之后，我们一定会给父母更多物质上的富有，一定会多陪陪我们的父母让父母能开开心心的享受天伦之乐。在享受幸福的时候也别忘了人生有限，时间的短暂，在我们不经意间悄悄地流逝，而我们双亲在不知不觉中悄悄的披上了银发，甚至在不知不觉中走向生命的终点。当我们认为有时间。有条件尽孝时，“子欲孝而亲不在”。孝敬的大门永远永远地关闭了，这样一来留存在你心中的是无法弥补的悲伤。遗憾和悔恨！

在生活中还有很多人粗心懈怠而错失尽孝的良机，最后万般的伤悲。“孝”是稍纵即逝的眷恋，是无法重现的幸福。这就提醒我们要记得“忙碌是不能不尽孝的理由和借口，我们作为儿女的，我们有义务。有责任挤出时间和精力来照顾下我们年迈的父母，以表达我们的孝心和报答养育之恩。

作文我心中的大自然

当我走进鸟语花香的春天时。温暖的阳光便照射在我的身上。大地生机勃勃，花儿们争先恐后地绽放开了，好像在互相比美丽。我情不自禁地吸了一口气，那花香沁人心脾。小草从土地里钻了出来，仿佛又在比谁长得快。大自然像一场激烈的比赛。蝴蝶和蜜蜂在花丛中嬉戏着。在蔚蓝的天空中，小鸟自由自在的飞翔。

当我走进烈日炎炎的夏天时，知了在树上不停的鸣叫着，好像在告诉人们：夏天来了，多喝水，防中暑。六月的天，孩子的脸，说变就变。突然，一场暴雨“哗”的一下，下了下来。让天气凉爽起来。将即将枯萎的花而又重新获得了生命。我们在雨中欢跑着，让雨点打落在我们身上，把我们燥热的心情变得愉快起来。

当我走进果实累累的秋天时，老远就听见农民伯伯哈哈大笑的声音，因为今年又是一个丰收年。秋天枫叶红了，那枫叶红的像火似的，一团团，一簇簇。美丽极了。

当我走进寒冷的冬天时，最引人注目的是坚强不屈的松柏，即使风雪再大，也压不夸它。

我爱她，爱我们赖以生存的家园，因为我和她有个约会。

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我心中的大自然作文

大自然在我眼中，一直是神秘的。最吸引人的。

春天，当清晨的一缕阳光照耀在大地上。万物就渐渐的开始苏醒，鸟儿们欢快的欢呼着……树儿们也喜庆着穿上了绿装。在蓝天的映照下，一切都显得那样的生机勃勃。这就是春天里的大自然。

夏天的自然是枯燥的，白天太阳火热的照耀着大地。万物都显得很寂静。只听得见鸷鸟在炎热的烈焰下叫着。晚上小动物们都活跃起来，青蛙在夜里最活跃，它们跳着唱着，带动很多小动物和它们一起玩耍着。夏天里的大自然就是这样的。

秋天是丰收的季节，这是的小草脱下了绿装穿上了黄装，大树也是脱下了绿装换上了黄装。这为秋天的大自然更增添了一份神秘感。

冬天，没有了往日的繁华，有的只有寂静。万物的一切都渐渐的寂静，就像玩累了的孩子需要休息了。

孝在我心中的读后感

孝，是中华民族的传统美德，百善孝为先，这是古人留给我们的佳话。这段时间，我看了一篇关于“孝”的文章——《我就是奶奶的眼睛》，令我感慨万分，一个小小年纪的孩子竟然如此悉心照料双目失明且多痛的奶奶，多么令我们敬佩，令某些人自卑啊！

但小鹏飞却没有放弃生活，没有放弃奶奶，从此负起了照顾奶奶的职责，小小年纪就成了家中顶梁柱，他独自照顾重病的奶奶整整8年，尽管日子很艰难，但这个孩子从没叫过苦。读到这，我在想我们身边的人，作为幸福的我们每一天都在爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的细心照料下过着欢乐的日子，怎样都没想过如何孝顺他们。有些人甚至认为父母长辈天经地义要养他们，为他们做牛做马，只要自我开心逍遥就够了。想到这些我都觉得我们在小鹏飞面前丢脸了。

经过这次读书活动让我真正认识到“孝”对于我们中国人是多么的重要，我暗暗地发誓自我也要做一个有道德、有孝心的人。

孝在我心中的读后感

俗话说“小羊有跪下之恩，乌鸦有反哺之意。”人不孝顺，连动物都不如。所谓“孝顺”，就是孝敬父母，孝敬老师，孝敬长辈。孝顺，就是感激那些关心、爱护、帮助你的人。

“感恩的心，谢谢你，带走我的'一生……”每当听到这首《感恩的心》，我就想起精心养育父母，认真教导长辈，称我为知识的第一老师.这些都离不开“感恩”。什么是感恩？父亲节是各种各样的礼物吗？母亲节是优雅的花朵吗？教师节有哪几层蛋糕？不，这些不是。真正的感恩在你的内心，在你的进步。

父母是我们生命中最亲近的人，也是我们最爱的人。他们每天忙进忙出：妈妈洗衣服做饭，拖地收拾房间；爸爸出差工作赚钱不容易。生病的时候，父母在身边；我们受委屈的时候，父母在身边；遇到困难，父母在身边；当我们烦恼的时候，父母就在身边。爸爸妈妈你们辛苦了！

老师是大海中的灯塔。当我们迷路时，是老师把我们带回来的。我们应该感谢我们的老师。没有他们，我们现在就不会长大。老师每天备课批改作业有多辛苦！让我们用最真诚的心对老师喊：“老师，您辛苦了！”

真诚的感激就是孝顺，让我们从真正理解爱的真谛开始。真诚的感激就是孝顺。让我们真正品尝生活中的爱和温暖。真诚的感激就是孝顺。让我们从内心最深处的爱和善良来接受考验。

感恩是一种美德，值得学习。“感恩的心，谢谢你，带走我的一生……”让我们再唱一遍这首感恩的歌！

孝在我心中的读后感

这本书讲叙了许许多多感恩、坚强的故事，其中，最让我感动的故事是：“小小顶梁柱”，讲了吴玉金12岁，父母双亡，她只好当家里的顶梁柱。她要照顾智障的.哥哥姐姐及比她小两岁的弟弟。她必须每天清晨起床，先叫醒弟弟，让他刷牙、洗脸，然后，去做早餐。家里很穷，只有两只羊。政府每月给100元低保金，她不舍得吃穿。她太懂事了!

我的一件衣服、一个玩具都不止100元，和她比较，我感到自己十分幸福!也感到十分惭愧。

我觉得这本书所有出现的主人公，都有一颗善良的心，有一颗感恩、坚强不息的爱心。为了让自己的家人早日恢复健康，不怕辛苦，不怕劳累，进行照顾家人。我以后也要向他们学习，要多帮助父母做一些力所能及的事，多帮助那些有困难的同学、朋友。

孝在我心中的读后感

今天，老师给了我一本好书，《孝在我心中――广西“做一个有道德的人”主题实践活动读本》。

回到家后，我迫不及待地翻开了它。这是一本非常精彩的书，每一篇、每一行都充满爱的味道，令人感动不已。此书一共汇集了四十九个感人肺腑的真实故事，有为了丈夫的叔叔能吃好穿好，而放弃再嫁的阳正秀；有为救患尿毒症的父亲而捐肾的十八岁少女杨春月；有常年收养孤寡老人的好人李s柱，还有照顾精神分裂症的妹妹整整五十八年且终身不嫁的袁其美老人……而最打动我的，是一篇叫做《苹果留给妈妈吃》的小故事。

一个只有九岁的小女孩，能够养活妈妈、照顾妈妈、时刻想着妈妈，担负起成人才需要负担的重任，而同龄的我，却是在爸爸妈妈的关爱下，过着饭来张口、衣来伸手的幸福生活，相比之下，我真的比她差远了！感动之余，我也十分惭愧。我决定从现在开始，先学会照顾自己，然后努力学会做力所能及的家务，减轻爸爸妈妈的负担。我觉得我们每一个人都应该像书中描述的一个又一个孝心人物那样，多多孝敬长辈，为他们捶捶背、洗洗脚，让长辈们开心。

我相信，孝的接力棒一定会永远传递下去！