作为一名学生，我们要不断提高自己的写作水平，努力创造出优秀的作品，展示自己的才华和能力。接下来，让我们一同来欣赏一些经典的优秀作文范文，通过它们我们可以学习到很多的写作技巧和方法。
小猫的小学六年级作文:我的新邻居
编者按：小作者描写了家里收养了小猫咪一家，描绘了人类和动物之间的珍贵感情，让人感动。下面让我们一起来看看这篇我的新邻居。
江苏张家港市实验小学北校区。
六(2)班张馨彦。
指导老师马洪吉。
今年夏天，我们搬家时，遇见了特殊的一家子——一只猫妈妈领着三只小奶猫，两只白色的和一只灰色的。它们好像无家可归，一直跟着我们到了新家的阳台。三只小猫眨巴着黄色的眼睛，围着猫妈妈“喵喵”直叫。猫妈妈慈爱地舔着小猫们的头，把它们罩在身子下面。
这一家子都很可爱，我们决定帮助和收留它们。“它们在外面没有小窝，一定会冻着的。”我对爸爸妈妈说。妈妈笑着说：“那我们就给它们建一栋房子吧。”我最爱做手工，就自告奋勇地接了这项任务。一向忙着工作的爸爸，竟也答应挤出时间陪我一起做。
我左思右想，决定用装快递的箱子来建猫房。爸爸用美工刀在箱子的四周各戳了一个洞，然后我用双面胶把箱子底固定。妈妈从衣柜里找来几件旧衣服，铺在箱子里。我又找来几个乒乓球放在了箱子里面。猫咪的房屋算是建好了。
我们小心翼翼地抬着猫房到阳台上，悄悄地躲了起来。小猫们在猫房前徘徊，不时伸出小爪子去试探。一只胆大的小猫见没什么危险，就跳了进去，玩起乒乓球来。其他小猫也跟着纷纷跳了进去，高兴地抢着乒乓球。猫妈妈则一直警惕地在房子外面守望着。
晚上，我趁着月色，偷偷地去看猫咪。它们全都住进了新家，三只小猫挤在猫妈妈的身旁，呼呼地睡着了。
新邻居作文
她竟连小孩都不放过，有一次，一个小孩撞了她一下，她就揪着他耳朵大骂：“你是谁家的孩子，怎么这么没教养。”额，大妈，他不过是个小孩儿而已，至于吗，你自己还更没教养呢。每当她出去大家都谢天谢地了。
大婶，我们都希望你能改掉这些缺点，做一个关爱别人的好邻居。
我的新邻居六年级作文
她可以说是我最亲密的邻居，也可以说是我的保姆。她是一个十分热心、聪明、精明的人，所以妈妈在我三、四岁的时候，把我放心的交给保姆照顾，等到下班之后再来接我。打从那时候，我和保姆就培养出良好的感情，当作我另一个“奶奶”。
每天最开心的事情就是去保姆家无忧无虑的过一天。每天奶奶都会固定在一家买糕饼店买鸡蛋糕，满足我那贪吃的嘴，也会顺便采集一些食材，准备色香味俱全的餐点，也因此市场成了我每天必到之处。在我的印象中，每到了夏天奶奶都会回乡下的田园里采集竹笋，制作成一道酸酸脆脆的竹笋肉丝汤，让我喝了赞不绝口，连续喝了好几碗，才肯罢休。
奶奶有许多的儿子和女儿，他们常常和我一起玩乐，带我去许多好玩的地方，把我当成他们的女儿般的疼爱。在奶奶家，我就像是一个活灵活现的“开心果”，我可爱的动作常常逗得他们啼笑皆非，让我的心里面有多么的威风啊！
等到我五岁时，我因为要开始上幼儿园时，离开了在奶奶家的生活。我很难适应幼儿园的生活，因为不像在奶奶家那样的自由，想做什么就做什么，也不用吃自己不想吃的菜等……渐渐的我才发现奶奶对我的宽容。
现在我已经长大了，我也可以不再依赖别人那么多的照顾了。最近我去奶奶家时，发现奶奶的头发苍白许多，但她那活泼、热心的精神，还是完全没变。放下手上正在忙的事情，专心得聆听我生活中的趣事，从奶奶的表情中我知道，其实奶奶对我还是念念不忘，而且还非常盼望我去看她。从现在起，我要好孝顺奶奶，好好报答奶奶对我的养育之恩。
新邻居作文
那是在20xx年春天的时候，我们家墙角来了一个“新邻居”，它是一只蜘蛛，跟其它蜘蛛没什么区别。可是其它蜘蛛都是在wc里面，可这只蜘蛛是在墙角“安居”的。
我刚发现现它的时候，应该是在它来两天后吧。因为它把它的“新房”都织好了。跟其它蜘蛛一样，他也是浅褐色的色彩，身子很瘦，头比身子还瘦，可八条腿却异常的细长，织的网也跟其它蜘蛛差不多，可能是因为wc的地方太小的缘故。
以它的“杀伤力”来看，跟外面楼夹角的毒蜘蛛比起来，简直就是鸡蛋碰石头。绝对不能相提并论。而且他一出去也可能因为不适应而gameover的。就是因为他身子太瘦，造丝功能也比较低。所以它只能呆在温暖而有虫子吃的楼户里面了。
一天，我一起来，还想再拿那只蜘蛛做做实验。我看看蜘蛛网，又看看网子地下。诶呀，姥姥正想除掉这蜘蛛呢。我迅速的跑过去，拦住扫把，说：“姥姥，别扫，我还拿这只蜘蛛做实验呢。三天后您再除它，好么？”姥姥说：“那好吧。”
三天后，我把那只蜘蛛放出去了。我也没除掉他。就当是保护小动物吧。希望它能适应外面的生活把。
新邻居作文
早上，男生一行、女声一行，按高矮个排队站好，被陈老一一呼入……。
去年我就和他是同桌，相处得还算和睦，李昊元也没多么他讨人嫌，可是我一想到去年坐在他前面的曹蓉蓉，衣服上不是被贴，就是被东西钩住，而且他俩斗争激烈，两天一小吵三天一大吵，这些全是俺亲眼所见的`呀！
没想到陈老竟还让我管着他？我哪能管得了他呀！他嘴皮薄薄，能言善辩，而我又不爱说话，再说吵架又不是我的强项，你说这该如何是好呀！
我想出了一个战略：有话好好说，以免伤了和气！我和他做同位时，就是抱着这种心态：我不找你的事，你也别找我的事！大家有话慢慢说！！！
开学第三天，上思品课时，因为没有思品课本所以上自习，那李昊元拿着根弯弯的凿子，一开始我想，他不会钩我吧？可过了一会，我感觉后面有人拉我，回头一看：“姓李的……”“别忘了你也姓李！”“我没说完话呢！别钩我！”我把高声强压下，心里一直嘀咕：有话慢慢说！
我的新邻居六年级作文
“妈妈，据说隔壁的李阿姨一家好像搬走了耶，听楼下黄公公说，新邻居今天要搬来呢！你说我们的.新邻居会是什么样子的啊？”我奇怪地问妈妈。“不知道啊，但愿要友善一点的哦！”老妈边吃饭边漫不经心地回答我的问题。突然，楼道里传来声声有规律的“巨响”，“啊，妈呀，地震了！”我吓得往妈妈那里靠，“乖，没事！可能是外面在施工，声音大了点。”“可是……，为什么整栋楼都在震动而且声音的源头似乎离我们越来越近？”我的声音都颤抖了，这时，电话铃声响起了。“喂，金蔓哪，我是你楼下的黄公公啊，你有没有感觉外面声音好大？出什么事了？”“我，我也不知道！”我在惊恐中挂了电话，找了两块棉花塞住耳朵，躲在被子里。“妞妞，快来看！那好像是我们的新邻居耶！”老妈扒在门缝上往外看。“咦，真的耶，是一个姨妈！还有……”姨妈后面跟着的是一个超级超级超级超级超级胖，体重据第一感觉大概超过200公斤的超级大胖墩，更重要的是，随着他的到来，“巨响”又加剧了，天哪，这个“重量级人物”不会就是我的新邻居吧，我的耳朵哟！可怜的楼梯呀，看来你以后都要“负重站立”了！
写地说。这时我才看到，胖子伯伯的右手拖着一个――麻袋？这是麻袋吗？好大呀，足以装下我们家的家具了，差不多把整个楼梯口都堵住了，人胖力气果然也很大呵！我看得目瞪口呆。更可怕的事还在后头――那个姨妈忘记带门的钥匙了，便决定让胖子伯伯把门撞开。我一听这主意，就知道灾难即将降临了，果然，楼里暴发出“轰隆隆”一声巨响，门被撞开了一个大洞！本以为他们终于可以进门了，谁知道由于胖子伯伯太胖，门太小，根本进不了门。于是，姨妈从胖子伯伯身后拖着的麻袋里取出一个大话筒，大声喊道：“楼道里的居民注意了，请快到5楼集合！”这声号召还真有效，很快便有人来了。我和妈妈正纳闷呢，只见姨妈开始组织大家一起把胖子伯伯推进门。作为他们的邻居，我义不容辞地参与了这场“战斗”，耗时两个小时，我们终于把胖子伯伯推进了门，所有人都累得满头大汗。
第二天，姨妈就请装修工人把房子的门扩大到原来的两倍，还把房间地板加厚，并给每个住户门前装上隔音板，以免大家在胖子伯伯上楼时的声音被影响。唉，真不知道有了这样的一对邻居，接下来还会发生什么。
体验“新邻居”作文
在“五一”期间，有幸去参观了世博会。里面许多高科技的设备让我大饱眼福，带给了我一次新的体验。
五月一日一大早，我们一家人来到了浦西的世博园区。相较于浦东人山人海的场景，浦西的场馆就显得冷清多了。不过免去排队时间过长的烦恼，也不失为一件好事。长长的队伍伴随着耳机里的音乐一首首结束，我们进入了“上海通用汽车馆”，展厅的led屏幕上跃出几个大字“直达20xx”。在介绍短片中，描写了上世纪六、七十年代到现在人们出门使用的交通工具的变化，并介绍了以后，地球上的石油将会被人类耗尽，人类必须远离对石油的依赖。随着最后几个字“20xx，行!”，我被带进了主展区，介绍片宣告结束，影片开始。我们由工作人员带到了三维电影院。座位有些像车座，还有一根酷似安全带的东西。
十分环保，采用太阳能作为燃料。不仅是影片中的情节，还有相同大小的模型。更让我觉得人类离未来汽车的时代不远了。人与自然要和谐共处，人类在发展高科技的同时，也要保护我们的地球，给这棵我们赖以生存的星球给一个干净的环境。这次参观世博会，给了我一次新的体验。
公鸡的新邻居教案
一、活动目标：
1、体验手部动作与影子之间的关系。
2、萌发对手影游戏的兴趣。
二、活动准备：
1、已有做手影游戏的`经验。
2、台灯若干。
三、活动过程：
3、手影像什么。——打开台灯，教师表演手影游戏供幼儿欣赏，说说手影像什么。——幼儿自由结伴玩手影游戏，感受手部动作与影子之间的关系。
四、活动建议：
1、鼓励幼儿晚上在家中进行手影游戏。
2、注意安全使用台灯，如有条件，可采用户外的自然光线。
新邻居中班教案
1、体验手部动作与影子之间的关系。
2、萌发对手影游戏的兴趣。
3、能简单复述故事。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
1、已有做手影游戏的经验。
2、台灯若干。
1、它们是谁。
——挂图或幼儿活动材料。
——幼儿观察挂图，自由交流。
——幼儿带着问题，边看挂图，边完整欣赏故事。
——哪些小动物成了新邻居?
——房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?
——新房子里住的究竟是谁?
3、手影像什么。
——打开台灯，教师表演手影游戏供幼儿欣赏，说说手影像什么。
——幼儿自由结伴玩手影游戏，感受手部动作与影子之间的关系。
1、鼓励幼儿晚上在家中进行手影游戏。
2、注意安全使用台灯，如有条件，可采用户外的自然光线。
新邻居。
小动物们搬进新盖的房子，成了新邻居。
晚上，新邻居们一起在外面的院子里玩。忽然，一幢新房子的窗子里有一个大大的黑影。
喔，那个黑影是小羊。原来，新邻居是小山羊。
嘿，好奇怪，窗户里的黑影变成了小兔。原来，小兔也是新邻居。
哇!不好了，窗户里的黑影变成了大狼。小动物们一边跑过去，一边喊：“快跑呀，小兔!快跑呀，小羊!你们屋里有大狼!”
那屋子的门忽然开了，小猴笑嘻嘻地出来了，他开心地说：“哪有大狼啊，那是我在做手影游戏。”
小动物们都学起了手影游戏，一会儿变小狗，一会儿变头牛，真有趣!新邻居们天天表演手影游戏。
在活动的一开始，我就让幼儿自己看图片自由交流，根据幼儿的热点话题设疑，“你看到了什么?新房子中为什么总会出现黑影?”孩子们都各抒己见。接下来欣赏故事，让幼儿探索影子的产生，在这里，幼儿有各自不同的回答，这时老师要充分尊重每个孩子的想法，并且注意为孩子们提供一个宽松的、自由的语言环境来支持、鼓励孩子大胆地表达自己的见解。幼儿探索后，请幼儿说说他们的探索过程，幼儿回答后我再进行小结。
活动的`第三部分影子游戏，我带孩子们来到户外太阳底下，让每个孩子都有大胆表现的机会，从而发挥他们的想象力和创造力。在这里，我和孩子们一起互动起来，让我们的身影出现在墙上，孩子们的兴趣很高。随便让他们学一学书本上的几个手影造型。
活动的结束是个延伸活动，让孩子到户外的阳光下去运动身体，做踩影子游戏，目的是既巩固了对影子的概念又训练幼儿身体的灵敏性。
这次活动我遵循本班幼儿的实际情况，遵循以幼儿为主体，教师为主导的原则，以支持者、合作者、引导者的身份，科学地设计了直观、操作、探索、尝试、讨论、游戏等多种教学形式，创造条件，使每个幼儿都积极主动地参与到活动中来，尊重理解幼儿，使幼儿主体潜能得到最大限度的发挥，让幼儿在轻松愉快的气氛中得到发展。
小百科：邻居指家或住处与另一人的家或住处靠紧或邻近的人；住在隔壁另外一家的或附近的人。
体验“新邻居”作文
我的邻居姓张，他戴着一副圆形眼镜，给人博学多才的印象。他们家有一个很可爱的女孩，一见到我就说哥哥好。我和我的邻居发生了一点事情，这件事情很突然，正是因为这件事，使我对他有了新的认识。
记得有一次，我的球掉进了泥水里，那是我心爱的球啊!我鼓起勇气一步步向球走去，越走越深，泥巴也越来越多，我心里感到害怕，突然，我的鞋子沉到泥巴里面去了，我首先是一楞，然后伸出手去摸，东摸摸，西摸摸，怎么也摸不到，反而摸到一手的泥巴，这时我心里很着急,“回家呢，怕石头磕破脚；不回呢，又怕水太凉，会感冒，真是进退两难。”正在这时，张叔叔路过这里，看见我那副焦急的模样，急切的问我怎么了，我就把事情从头到尾的给他讲了一遍，张叔叔听了，沉思了一会，然后微微一笑，接着说：“可能是鞋被泥巴压在里面了。”说着，就把自己的`鞋子、袜子全脱了，慢慢的走到我面前说：“你是在哪儿掉的鞋？”“在这里。”我用手一指，张叔叔走过来，用手伸到里面一摸，一会儿，果然摸到了我的那双鞋，鞋子沾满了泥巴，接着张叔叔又捡起球还给我，还将我抱出来，带我到有水的地方去把我的脚冲洗得干干净净。我高兴的说：“谢谢张叔叔。”张叔叔说：“不用谢，大家都是邻居吗！”
有一个这样的邻居，我感到自豪。邻居作文450字。
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中班语言教案《新邻居》
1.体验手部动作与影子之间的关系。
2.萌发对手影游戏的兴趣。
3.理解故事内容，丰富相关词汇。
4.萌发对文学作品的兴趣。
1.已有做手影游戏的经验。
2.台灯若干。
3.手影像什么。——打开台灯，教师表演手影游戏供幼儿欣赏，说说手影像什么。——幼儿自由结伴玩手影游戏，感受手部动作与影子之间的关系。
活动建议：
1.鼓励幼儿晚上在家中进行手影游戏。
2.注意安全使用台灯，如有条件，可采用户外的自然光线。
小动物们搬进新盖的房子，成了新邻居。晚上，新邻居们一起在外面的院子里玩。忽然，一幢新房子的窗子里有一个大大的黑影。喔，那个黑影是小羊。原来，新邻居是小山羊。嘿，好奇怪，窗户里的黑影变成了小兔。原来，小兔也是新邻居。哇!不好了，窗户里的黑影变成了大狼。小动物们一边跑过去，一边喊：“快跑呀，小兔!快跑呀，小羊!你们屋里有大狼!”那屋子的门忽然开了，小猴笑嘻嘻地出来了，他开心地说：“哪有大狼啊，那是我在做手影游戏。”小动物们都学起了手影游戏，一会儿变小狗，一会儿变头牛，真有趣!新邻居们天天表演手影游戏。
在活动的一开始，我就让幼儿自己看图片自由交流，根据幼儿的热点话题设疑，“你看到了什么?新房子中为什么总会出现黑影?”孩子们都各抒己见。接下来欣赏故事，让幼儿探索影子的产生，在这里，幼儿有各自不同的回答，这时老师要充分尊重每个孩子的想法，并且注意为孩子们提供一个宽松的.、自由的语言环境来支持、鼓励孩子大胆地表达自己的见解。幼儿探索后，请幼儿说说他们的探索过程，幼儿回答后我再进行小结。
活动的第三部分影子游戏，我带孩子们来到户外太阳底下，让每个孩子都有大胆表现的机会，从而发挥他们的想象力和创造力。在这里，我和孩子们一起互动起来，让我们的身影出现在墙上，孩子们的兴趣很高。随便让他们学一学书本上的几个手影造型。
活动的结束是个延伸活动，让孩子到户外的阳光下去运动身体，做踩影子游戏，目的是既巩固了对影子的概念又训练幼儿身体的灵敏性。
这次活动我遵循本班幼儿的实际情况，遵循以幼儿为主体，教师为主导的原则，以支持者、合作者、引导者的身份，科学地设计了直观、操作、探索、尝试、讨论、游戏等多种教学形式，创造条件，使每个幼儿都积极主动地参与到活动中来，尊重理解幼儿，使幼儿主体潜能得到最大限度的发挥，让幼儿在轻松愉快的气氛中得到发展。
新邻居的美文
当我的丈夫嘀咕道：“我不再爱你了”时，他盯着地板。窗外。吊扇上。在我眼前的任何地方。“我找到了其他人，”他说，“我想离婚。”因此，我三十五年的婚姻告一段落。生气，悲伤，震惊，受伤，充满无法形容的焦虑，我租了一间小房子，搬到了一个我不认识灵魂的街区。
我搬进来后的第二天证明至少有一个新邻居是友好的。我在后门旁边找到了一个礼品袋。里面是一个方形铁丝篮和三个浆果和坚果板油蛋糕。随附的说明说：
我是朱莉。我住在你家后面的房子里。我不知道你是不是观鸟者，但我们在这附近有很多人。请享用！
我把喂食器挂在厨房窗户外面的一个树枝上，红雀和山雀以及绒毛啄木鸟在几分钟之内找到了它。突然间，我感到有点失落和孤独。
也就是说，直到第二天，当一场意想不到的冬季风暴来临时。冰雪覆盖了我的车道和陡峭在我家门前的路。树枝在冰的重量下弯曲，威胁着电源线。气温下降到一位数。虽然我知道在地板上踱步并绞尽脑汁不会改变任何东西，但无论如何我都会踱步和扭动。即使县工作人员在道路上耕作，他们也不会犁我的车道。我怎么去杂货店？如果电力耗尽，我将如何保持温暖？我有一个壁炉，但没有一根木柴。
雪终于停止下降，但温度计没有让步。什么都没有融化。一天下午，当我的.狗开始做生意时，我在前院颤抖着，我注意到我的街头邻居铲他的车道。我自我介绍并了解到他的名字是杰瑞。“我没有雪铲，”我说。“你完成后我可以借你的吗？”
“当然，”他告诉我。“当我完成时，我会将它留在你的前门旁边。”
杰瑞忠实于他的话。几个小时后，当我再次带着狗出门时，我发现一把雪铲靠在我家门口。我不需要的雪铲。因为有人已经清理了我的车道。并在门廊上留下了几堆干柴。
但这不是冬季风暴故事结束的地方。那天晚上几乎黄昏，我的门铃响了。有一个身材魁梧，留着胡子的男子手持塑料食品袋。“我是查克，”他说。“我住在山顶。”他指着一个大约一百码外的房子，一辆装有巨大轮胎的明亮红色小卡车停在车道上。“我知道你们在这条路的尽头让人们在这样的天气下开车是很难的。所以我给你带来了这些。“袋子里面放着牛奶，面包，鸡蛋和几罐汤。在我感谢他或提出要付款之前，他转过身去了。
毫无疑问，在他的路上，到另一个邻居家。
春天到了最后。有了这个，我有机会在长期孤独的冬天里回报邻居给我的好意。在种植百日草种子的同时，我从我家的花坛里收获，我为朱莉留了一把。任何爱鸟的人都一定会爱上百日草。当杰里提到他和他的妻子将要出城几天时，我提出要喂他们的猫和猫收集邮件。对于chuck，我在我的保留曲目中烘焙了最美味的食物-柠檬蛋白酥皮饼。
但我并没有停下来只是回报那些为我做过好事的人。我开始寻找方法，通过帮助其他邻居向邻居的善意付出代价。
这位老人挣扎着走到他的车道尽头拿报纸？我每天下午把它扔到他的前廊。住在隔壁的双胞胎幼儿的年轻女子？我提议在星期一早上看他们，这样她就可以独自去杂货店。小女孩谁也无法骑上两轮车？当我在街上慢跑时，我紧紧抓住她的自行车座椅后面，喊道：“继续兜售！”直到她终于弄明白了。
也许我永远不会知道这些邻居会选择如何向前迈进。但我毫不怀疑他们会。善良引起的善意引起了善意。爱的链条越来越长。
体验“新邻居”作文
今天我们家来了一位新邻居，就是小虾，虾的种类很多，有贝壳虾、小黄虾、小红虾、透明虾、还有小黑虾。有的在吃饭，有的在玩耍。还有的在睡觉。尽然还能生小虾。刚生出来的小虾，也就3、4毫米长。这里有地下通道，就是埋在地下的管子。
就在这个时候，就有一条小黄虾在生宝宝，已经出来3、4条了。我看见肚子里还有5、6条虾。我发现虾每次临产的时候，都会吃的很多，快要生的时候，就会这个隐蔽的地方，这时它就开始放心的生产了。生出来的小虾，马上面对独立生活。生完小虾，大虾会找个地方睡上一觉。（时间应该是2——3天）。
我们家的.小虾真是可爱，在打闹嬉戏，还有的在吃爸爸放上的虾食。我看他们一拥而上，有的被挤了出来，有的被踹了出来……我们家的虾真是好玩呀。现在水草很蔓延，都遮天蔽日了，小虾都死了。真伤心。
我的邻居作文：我家的新邻居
这就是我勤勉而执著的新邻居。关于内容详情如下。
就是蜘蛛，每天，我总能看见它。白天，它将丝从肚子里吐出来。晚上，它就默默地将丝吃到自己的嘴里，到第二天又吐出。我想，年复一年，日复一日，真是勤勉。为什么这样做，而且天天如此，年年不变?我一直都想知道答案。一次，与同学无意的谈话才知道，原来这样做的用处是网能够更粘。
那天，我看见它正在吃着已经没有粘性的网，恰巧一只蚊子飞过来，一不小心就落入了失去粘性的网中，蜘蛛立刻蹦过去。可惜的是，那蚊子早已经逃之夭夭了……而蜘蛛这家伙，看着到嘴的食物从自己的眼皮下逃走了，呆呆“坐着”。经过了这次教训，蜘蛛可不敢再粗心了，它开始认真地观察起来，希望再飞来一只蚊子吧。然而，老天却没有给它这个机会。瞧它那可怜的样儿，我不禁想起寓言故事里的“守株待兔”。
第二天，那张网又有粘性了，猎物们不请自来，而它在那儿悠闲的坐着，等着美食的到来。风儿一吹，舒服极了。你看，蜘蛛似乎很享受呢。
我的新邻居作文
她，一位普普通通的护卫，高高的个子，身材瘦小，水晶般的眼睛在阳光下显得炯炯有神。她，就是我的邻居——杨阿姨。
自从妈妈爸爸都出差起，杨阿姨就无微不至地照顾我。她像一位慈母，又像我的启蒙老师。在我高兴时，一起分担我的快乐，在我伤心时，又鼓励我要坚强。
一天，我像往常一样骑自行车去学校，因为今天杨阿姨晚叫了我，所以我骑车的速度就比往常快了十倍。到一个十字路口，一看是绿灯，就不顾一切地往前冲。忽然，前面的一位叔叔突然停了车。我紧刹车，可是，还是撞了上去。叔叔急得像热锅上的蚂蚁，又是给道歉又是打自己。这时，我心想：讨厌鬼，本来就已经很倒霉了……最后，别人实在看不下去了，就冲他喊：“赶快去医院啊！”
到了医院，我前脚进去，杨阿姨后脚就进来了。杨阿姨又是问这又是问那，用爱怜的目光看着我。在医院的那段时间，杨阿姨像母亲一样，细心地照顾我。我一想吃什么，杨阿姨就不顾劳累地给我做。当我端着一碗香喷喷的.饭时，我哭了，我被这一种无私的爱感动了，我爱这位崇高、淳朴心灵的邻居。
新邻居中班教案
1、体验手部动作与影子之间的关系。
2、萌发对手影游戏的兴趣。
1、已有做手影游戏的经验。
2、台灯若干。
1、它们是谁。
――挂图或幼儿活动材料。
――幼儿观察挂图，自由交流。
2、谁是新邻居。――幼儿带着问题，边看挂图，边完整欣赏故事。
――哪些小动物成了新邻居？――房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事？
――新房子里住的究竟是谁？3、手影像什么。
――打开台灯，教师表演手影游戏供幼儿欣赏，说说手影像什么。
――幼儿自由结伴玩手影游戏，感受手部动作与影子之间的关系。
1、鼓励幼儿晚上在家中进行手影游戏。
2、注意安全使用台灯，如有条件，可采用户外的自然光线。
新邻居。
小动物们搬进新盖的房子，成了新邻居。晚上，新邻居们一起在外面的院子里玩。忽然，一幢新房子的窗子里有一个大大的黑影。喔，那个黑影是小羊。原来，新邻居是小山羊。嘿，好奇怪，窗户里的黑影变成了小兔。原来，小兔也是新邻居。哇！不好了，窗户里的黑影变成了大狼。小动物们一边跑过去，一边喊：“快跑呀，小兔！快跑呀，小羊！你们屋里有大狼！”那屋子的门忽然开了，小猴笑嘻嘻地出来了，他开心地说：“哪有大狼啊，那是我在做手影游戏。”小动物们都学起了手影游戏，一会儿变小狗，一会儿变头牛，真有趣！新邻居们天天表演手影游戏。
公鸡的新邻居教案
森林里，有两间房子。红屋顶的房子里，住着一只公鸡。蓝屋顶的房子里，没有人住。公鸡每天都在太阳升起来的时候起床，吃早饭、吃午饭、吃点心、吃晚饭。太阳落山的时候，睡觉。一个人自由自在地生活，可是，有点无聊。要是有个邻居，该有多好。
有天早上，公鸡出门，看见隔壁好像有谁搬过来了。公鸡非常高兴，心里充满期待。可是，公鸡在蓝屋顶的房子前走来走去，却怎么也遇不到这位神秘的新邻居。“在睡觉吗？还是出门了？”“是不是搬家太累了，起不来呢？”“好想见一面呀！”然而，几天之后，还是没有看到新邻居。
于是，公鸡写了一封信，贴在邻居的门上。“我是你的邻居。可以的话，明天来我家玩，好吗？”邀请新邻居来家里玩，马上就收到了写着“明天一定来”的回信！公鸡高兴极了，他打扮、煮菜、布置客厅，但是他等啊等、等啊等，从白天等到晚上，新邻居迟迟没有出现。
公鸡的新邻居到底是谁？是猫头鹰。猫头鹰也想见到邻居，晚上出来，总是见到邻居在睡觉。收到信后，也带着花准备去拜访邻居。但是，一个盼望天亮、一个盼望天黑，怎么能见到呢？在实在忍不住的一刻，两个都打开了门，结果终于见到了。
之后，公鸡和猫头鹰侬靠黑板传达交流。公鸡还送了猫头鹰一个太阳镜，希望猫头鹰戴上，白天就像晚上一样了。
作者／绘者简介。
岸良真由子，日本大阪人，就读于京都的国际学院，曾跟随黑井健与高富纯学习图画书的创作。第一本图画书作品是《小兔的帽子》(2003)。
高寓纯，日本爱知县人，毕业于爱知教育大学美术系，图画书作家兼插画家。主要作品包括《谁的自行车》《山猫怎么办》《哇！好酸》等，曾荣获意大利博洛尼亚国际儿童书展插画奖、日本图画书奖。喜欢以动物为故事主角，擅长以简单率性的线条、明亮的色块和幽默的构图，生动呈现故事情节。
《公鸡的新邻居》讲了公鸡和猫头鹰由于生活习性不同，总是碰不着面，之后，通过写信的方式，得以很好的沟通，并成为好朋友。图画书中传达的意思较多，主要包括：
生命／生物世界的奇妙。大自然中，生命形式是多样的，生物世界多彩而又奇妙，有很多为我们所不熟悉。作息时间或说是生活习惯与环境的差异，让很多生物不能处于相同的时空中。《公鸡的新邻居》中选择了公鸡和猫头鹰两种动物来表演故事，一个白天活动，黄昏后即入睡；一个晚上活动，早上即入睡。它们要想成为朋友，就需要克服困难了。这种挫折的设计，体现了生物的多样性，显得很奇妙。并可以此引发儿童对类似问题的探索。
人际关系的微妙。近在咫尺，却又远在天涯，是现代人生存的一种写照。这当然不利于儿童的交友需求。作品以公鸡为例，说明交友的迫切性和主动性。只有主动沟通交流，才能打破人为的或宿命的隔阂。公鸡和猫头鹰做到了，我们也应该能做到。作品以儿童化的角色，提醒成人对此反思和借鉴。
沟通方式的巧妙。公鸡见到有邻居搬来，就想沟通，却没有效果。对方一直大门紧闭。与其在房间里空想，不如实际去做。公鸡写了封信贴在对方门上，才打破了僵局。这里展示了文字的意义和魅力。作品结尾的一张图，突出了两个房间之间的黑板（留言板），两人的沟通，也靠文字来传达。黑板及其文字的放大，巧妙地引发儿童对文字的学习，对学校生活和学习的向往。
童心的美妙。作品对交友的情节设计，对公鸡和猫头鹰互相等待的细节安排，都体现了美妙的童心与童趣。在作品结尾，公鸡送给猫头鹰一个太阳镜，戴上后白天就像晚上一样了，从而能天天见面，这也是儿童希望友情的幼稚而美妙的表达。
活动目标：
1．理解故事内容，思考和自己不同的人，该怎么沟通和交流。
2．体会公鸡“想要交新朋友”的心情，培养积极乐观的伙伴关系。
3．懂得功物的夜间活动和白天活动的相关科学知识。
活动准备：图画书及其ppt、绘画的纸和笔。
1．出示图书，激发幼儿了解故事的兴趣。
2．放映图画书幻灯片，教师讲解、幼儿配合。
(l)画面讲解。
(2)回答幼儿提出的问题。
3．组织幼儿集体讨论交流。
(1)公鸡和猫头鹰为什么碰不到面呢？
(2)公鸡喜欢朋友吗？（一天的近乎无聊的吃睡活动。积极高兴地打扮等待朋友的到来。）。
4．教师为幼儿讲故事，理解故事内容。
(1)通过教师讲解，引导幼儿体会等待朋友来的焦急心情。
(2)公鸡和猫头鹰通过什么方式交流呢？（文字、黑板留言等）还有没有其他办法？（如书里的戴太阳镜等，发挥想象）。
5．想象下自己熟悉的动物中，还有哪些动物是夜间活动的，或者是可以夜间活动的？
（引导幼儿观察和了解动物）教师帮助幼儿总结日常观察及相关知识，如猫、狗的眼睛。
6．组织相关绘画活动。画动物，如公鸡、猫头鹰等。
7．歌曲活动：儿歌《找朋友》。
我的新邻居作文
月亮升起来了，一轮金黄色的月亮，一轮光滑的月亮，看！这是一面镜子。闪耀，给人一种美好的感觉。当我看到月亮时，我首先想到的是我以前的好邻居，所以我陷入了深深的记忆.........
她是个非常好的人，每当我遇到困难，他都会帮我解决。她有一头又长又细的头发，闪闪发光。他是一个小樱桃嘴，喜欢笑。她是谁？是的。她是我的好邻居刘思怡。
我记得有一次，我完成作业，想和她一起玩。当我走过去，没有看到她在做作业时，我说:刘，你为什么不去和我一起玩？”但是她说:不，在我完成作业之前我不能玩。待会儿我陪你玩，你先去玩吧！”我去她家看她做作业。原来她在抄写书籍。看看她有多认真，一个字一个字地读，一个字一个字地写，只有在她写完之后才写下一行。
另一次，我好奇地问她:你妈妈为什么没回来？”她说:我妈妈在广东工作，只有在长假后才回来。”我惊讶地说:哇！你的房子太干净了，我以为你妈妈打扫了，但我没想到你每天都打扫，哪怕是一个小角落里的`一粒沙子。房子里没有沙子。
看！我的邻居学习很努力，也很勤奋。