教学工作计划是教师根据学校教育教学要求和学生实际情况，制定的一份有针对性和可操作性的工作安排。下面是一些经过实践检验的教学工作计划，希望能够给大家提供一些启示。
《一只塑料袋》教案
我是一只塑料袋，我刚被生产出来，就被一辆大卡车运到了超市里，我多么想看一眼外面的世界啊，眼看着我的兄弟姐妹都被陆陆续续的带走了，我觉得十分孤独。
终于有一天，我被一个小男孩抓起，他往我的身体里装进了一个漂亮的礼物，那一刻，我觉得自豪极了，原来自己的用处那么大。
可是一到家里，小男孩迫不及待的.拆开礼物，却把我一把扔出窗外，原来他只喜欢礼物，但看不起我呀！我十分愤怒，刚想去和他理论一番，哪知一阵风吹来，我便开始了自己的流浪生涯。
风过后，我飘落在地上，这时，我看见一辆汽车以迅雷不及掩耳之势的速度朝我猛冲过来，丝毫没有要刹车的意思，我绝望地闭上眼睛，正当我以为自己死定了的时候，红灯亮了，那辆车不得不急刹车，停在了路对面，真是有惊无险。
正当我以为自己安全了的时候，一个老婆婆走了过来，自言自语道：“谁乱扔的塑料袋啊，知不知道会造成白色污染。现在的人啊，真是越来越不讲文明了。”
我心中暗叫不妙，巴不得长一对翅膀，好逃之夭夭，说时迟，那时快，老婆婆的手刚要碰到我，就刮来一阵强风，把我吹上了天空。
从此，我见人就躲，又开始了自己的流浪生涯。
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有趣的塑料袋教案
1、能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。
2、探索塑料袋的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。
塑料袋（每人一个）、卡纸装饰物、彩笔、双面胶、剪刀（每人一把）、教师制作的'范例。
1、激发幼儿活动兴趣，引出主题。引导幼儿回忆说出塑料袋的用处，告诉幼儿塑料袋不仅有多种用处，我们还可以跟它做游戏。
2、欣赏教师范例，引导幼儿说说自己想怎样装饰塑料袋。
3、幼儿自由制作，教师巡回指导。
4、展示幼儿作品，激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣，说说我们装饰好的塑料袋可以怎样玩？如：可以套在头上当头饰，可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等。
5、引导幼儿拿自己制作的玩具，与同伴进行游戏。
引导幼儿说说还可以用塑料袋做成什么？请幼儿收集塑料袋，在手工区继续开展创造性活动，并告知幼儿废弃的塑料袋不能乱扔，要保护好环境。
塑料的教案
1、培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的乐趣。
2、知道塑料袋的基本特征及用途。
3、鼓励幼儿根据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、意交流，清楚明白地表达自己的想法。
不用塑料袋教案
1、尝试探索塑料袋的一物多玩。
2、发展发散型思维能力,培养幼儿动脑的习惯。
2、宽阔的活动场地。
3、欢快的音乐。
(一)导入部分:。
1、教师出示塑料袋,告诉幼儿塑料袋不但可以用来装东西,还可以用来做游戏,激发幼儿参与兴趣(语言导入)。
2、教师与幼儿共同利用塑料袋做准备活动(动作导入)。
(二)游戏活动。
1、幼儿尝试探索新玩法,看谁想的办法最多最好玩,教师巡回观察。
2、幼儿介绍新玩法。
3、请幼儿表演新玩法,教师引导幼儿记录这些新玩法。
4、分组练习,教师鼓励幼儿互相学习。
5、师幼共同总结塑料袋游戏的玩法,并记录在班级户外游戏档案中。
(三)结束部分。
教师与幼儿共同回顾玩法,收拾器材回教室。
延伸活动:鼓励幼儿利用塑料袋与其它材料组合,玩出新花样。
3、放在胸前跑。
4、系上小石块做降落伞。
5、系上绳子放风筝。
6、在里面装水,提水向前走。
7、装水用针扎洞做喷壶。
《塑料袋》安全教案
1、尝试探索塑料袋的一物多玩。
2、发展发散型思维能力,培养幼儿动脑的'习惯。
2、宽阔的活动场地。
3、欢快的音乐。
(一)导入部分:。
1、教师出示塑料袋,告诉幼儿塑料袋不但可以用来装东西,还可以用来做游戏,激发幼儿参与兴趣(语言导入)。
2、教师与幼儿共同利用塑料袋做准备活动(动作导入)。
(二)游戏活动。
1、幼儿尝试探索新玩法,看谁想的办法最多最好玩,教师巡回观察。
2、幼儿介绍新玩法。
3、请幼儿表演新玩法,教师引导幼儿记录这些新玩法。
4、分组练习,教师鼓励幼儿互相学习。
5、师幼共同总结塑料袋游戏的玩法,并记录在班级户外游戏档案中。
(三)结束部分。
教师与幼儿共同回顾玩法,收拾器材回教室。
延伸活动:鼓励幼儿利用塑料袋与其它材料组合,玩出新花样。
附塑料袋的部分玩法:。
3、放在胸前跑。
4、系上小石块做降落伞。
5、系上绳子放风筝。
6、在里面装水,提水向前走。
7、装水用针扎洞做喷壶。
塑料制品中班教案
随着科学技术的不断进步和发展，丰富多彩的塑料制品在人们的生活中随外可见，塑料制品的广泛应用给人类带来的是什么？学习这一课让幼儿明白，塑料制品它一方面给人们的生活带来了许多便利，同时也造成了“白色污染”的危害。幼儿在生活中几乎每天都能接触到各种塑料制品的实物，因此，这一课题幼儿容易接受和掌握，同时，这一课题中的教具，具体、直观、丰富多样，大量生动的实物教具易于刺激幼儿感官，激发幼儿学习兴趣和近不急待的探索渴望。
1、通过对具体实物的观察比较，让幼儿在探索中认识各种塑料制品，知道它的特性。
2、幼儿自主的了解塑料制品在人们生活、生产中的用途。
3、幼儿通过亲身体验和观察、观看，建立初步的环保意识。
1、幼儿每人自带塑料制品一、两件。
2、带领幼儿在园中搞“塑料垃圾”清理活动。
3、在活动区投放各种各样的塑料制品。
一、激发幼儿兴趣。
首先教师提问：“小朋友们，请把你们带来的各种东西拿出来吧，告诉大家，你带来了什么？有什么用？是由什么制成的？”
（这时幼儿会把带来的东西摆放在他们面前的桌子上，具体生动的教具摆放在桌子上，自然构成了一个色彩缤纷的塑料制品展示会，幼儿感受到刺激，学习兴趣和探索愿望立即被激发出来了。）。
幼儿自由发言：我带的是小杯子，喝水用的；我带的是一辆小汽车，玩游戏用的……。
教师小结：小朋友带来的这些世界杯有一个共同的名字：塑料制品。自然引出课题。
二、引导出现。
1、在活动室里寻找塑料制品。
2、寻找后启发引导幼儿说出塑料制品的特征。
教师出示实物，引导幼儿说出形状不同、颜色不同、薄厚不同、软硬不同、高矮不同、长短不同。
（经过幼儿的观察比较和教师的启发引导，塑料制品的外部特征得到解决。然后同样用示范引导的方法，让幼儿说出它不怕摔、不怕水、比较方便、比较安全等内部特征。）。
三、交流讨论。
3、电器产品中的塑料制品。
四、活动小结。
教育幼儿不随意乱扔塑料制品，尽量少使用塑料制品，鼓励幼儿研究一些处理塑料制品的科学方法，让幼儿从小树立学科学、爱科学的信念。
塑料袋教案
1、激发幼儿活动兴趣，引出主题。
引导幼儿回忆说出塑料袋的用处，告诉幼儿塑料袋不仅有多种用处，我们还可以跟它做游戏。
2、欣赏教师范例，引导幼儿说说自己想怎样装饰塑料袋。
3、幼儿自由制作，教师巡回指导。
4、展示幼儿作品，激发幼儿玩塑料袋玩具的兴趣，说说我们装饰好的塑料袋可以怎样玩？如：可以套在头上当头饰，可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等。
5、引导幼儿拿自己制作的玩具，与同伴进行游戏。
《好玩的塑料袋》教案
1、师带领幼儿去地球妈妈的家，并跟地球妈妈打招呼。（提前布置好地球妈妈家的场景）
2、引导幼儿看地球妈妈身上怎么有这么多的塑料袋？并提问：这么多的'塑料袋压在地球妈妈身上它会觉得怎样？（不舒服……）
二、师带领幼儿捡起塑料袋，进行热身运动
1、引导幼儿怎样处理这些塑料袋呢？（扔掉……）
2、请幼儿说一说塑料袋可以用来干什么呢？（装垃圾、玩游戏……）
3、师给幼儿发一个塑料袋，进行热身运动。（教师播放音乐，带领幼儿热身活动）
三、分组讨论塑料袋可以怎么玩？再将讨论的游戏进行比赛
1、师想出一个游戏，并请幼儿一起玩一玩。
2、教师带领幼儿分组讨论，并请小代表上来说明。
3、将讨论的玩法进行比赛
四、尝试让塑料袋做成环保服饰进行走秀，结束活动
1、师幼共同设计环保服装
2、等幼儿穿好环保服装，教师播放音乐进行走秀
塑料的教案
1、出示各种好看的塑料袋让孩子说出塑料袋的用途。
2、引出故事《不透气的塑料袋》观看课件。
3、讨论：小老鼠为什么吃完东西出不去？结论：因为它把自己装进了塑料袋里。
4、根据课件继续讨论：小老鼠为什么憋得脸通红？结论：原来塑料袋是不透气的。
5、教师小结：塑料袋虽然给我们的生活带来了方便，但有些塑料袋本身也会有有害的气体，同时还可能引发窒息，所以是非常危险的，切不可拿来玩耍。
《塑料制品》教案设计
中外合资经营企业合同（塑料制品）。
中外合资经营企业合同（塑料制品）正文：);目录1）总则2）注册资本3）批准及注册4）资本转让5）董事会6）总经理、副总经理7）场地使用费8）技术合作9）采购及销售10）利润11）财务会计12）外汇收支13）税务14）职工录用和奖励15）工资标准和奖励16）合营期限17）其他事项18）仲裁19）合同文本20）法定地址、文件通知＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，根据《中华人民共和国中外合资经营企业法》（以下简称《合资法》）以及《实施条例》规定，按照平等互利的原则，在中华人民共和国＿＿＿＿＿市建立合营企业。从事生产反射器、注塑模具及其他资料制品，供出口和在中华人民共和国境内销售，经多次商谈，一致同意订立本合同。第一章总则1．本合同的各方为：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿为一方（以下简称甲方），由＿＿＿＿＿代表甲方对本合同负责。＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿为一方（以下简称乙方），由＿＿＿＿＿代表乙方对本合同负责。本合同由甲、乙双方授权的代表签订。2．双方同意成立的合营企业定名为：＿＿＿＿＿（以下简称“合营企业”）中文：＿＿＿＿＿英文：＿＿＿＿＿地址：＿＿＿＿＿3．双方根据平等互利的原则，为了有利发展中国国民经济，而从事反射器；注塑模具、以及其他塑料制品的.设计、生产和内外销售。合营企业将尽力在中华人民共和国境内采购原材料及包装材料，如遇无货供应或质量、价格不符合要求时，也可由合营企业进口解决。4．双方本着长期真诚合作的愿望，在产品质量、规格品种、包装装璜及经济效益等方面力求达到国际同类产品的先进水平。合营企业的初期生产规模为：年产＿＿＿＿＿套符合＿＿＿＿＿国＿＿＿＿＿标准的＿＿＿＿＿反射器，接受订单生产年产值为＿＿＿＿＿元的注塑模具。乙方负责＿＿＿＿＿反射器的返销，保证投产后的前＿＿＿＿＿年使合营企业的外汇收支达到自身平衡。且＿＿＿＿＿年后返销比例不低于＿＿＿＿＿中国大学网（）
塑料制品中班教案
1、通过认识各种塑料制品，了解其特性，知道塑料制品用途广泛。
2、发展幼儿的观察力，进一步培养幼儿探索科学的兴趣。
3、教育幼儿不要乱丢塑料制品，防止环境污染。
教学时间：2教时。
塑料制品及其他物品若干；操作用的三组材料（桌子、水、袋子、蜡烛、塑料管、玻璃片、塑料片、金属调羹、塑料调羹等）。
1、师：老师在桌子上放了许多塑料做的东西，你们来看看是什么，有什么用？
2、请幼儿观察后回答。
3、小结：这些东西都是塑料做的，我们叫它塑料制品，塑料制品有玩具、有锻炼身体用的体育器械……塑料制品的用途可真多。
1、玩塑料制品，初步探索其特性。
提问：老师请你们玩一玩、摸一摸、看一看塑料制品，你能发现什么？
2、操作，进一步探索其他特性。
（1）提出操作要求，要求幼儿参加每一组的活动。
提问：你又发现了塑料制品的哪些秘密？
（2）教师逐步引导幼儿发现不同的秘密。
第一组：比较玻璃片与塑料片，金属调羹与塑料调羹，玻璃杯与塑料杯的不同。
第二组：燃烧小实验。
第三组：用不同材料的袋子装水。
（3）幼儿探索后回答。
三、游戏"看谁找得对"。
1、提出要求：在仓库里找到塑料制品放在桌上，看谁找得对。
2、幼儿游戏。
3、幼儿一起检验。
四、教育幼儿不乱丢塑料制品，爱护环境。
1、提问：
（1）塑料制品也有不好的地方，你们知道吗？
（2）塑料制品坏了、旧了怎么办？能不能乱扔？为什么？
2、小结。
活动延伸：寻找处理废旧塑料制品的方法。
1、幼儿每人自带塑料制品一、两件。
2、带领幼儿在园中搞"塑料垃圾"清理活动。
一、激发幼儿兴趣提问："小朋友们，请把你们带来的各种东西拿出来吧，告诉大家，你带来了什么？有什么用？是由什么制成的？"。
二、引导出现。
1、在教室里寻找塑料制品。
2、寻找后启发引导幼儿说出塑料制品的特征。
教师出示实物，引导幼儿说出形状不同、颜色不同、薄厚不同、软硬不同、高矮不同、长短不同。（经过幼儿的观察比较和教师的启发引导，塑料制品的外部特征得到解决。然后同样用示范引导的方法，让幼儿说出它不怕摔、不怕水、比较方便、比较安全等内部特征。）。
3、教师总结：塑料制品不但颜色鲜艳，看上去很美，而且轻巧，使用方便，不容易摔坏，它不渗水，遇到火会燃烧、变形。
三、培养幼儿的初步的环保意识而设计的。
如今，塑料制品垃圾已成了环境的重要杀手，引导幼儿说出塑料制品对环境和人类的危害，教育幼儿不随意乱扔塑料制品，尽量少使用塑料制品，鼓励幼儿研究一些处理塑料制品的科学方法，让幼儿从小树立学科学、爱科学的信念。
带领幼儿清理幼儿园里的白色污染，引导幼儿做一名环保小卫士。
本次活动的选材、设计都从幼儿的生活出发，每一个环节给幼儿提供了表达和探索的机会。通过看看、玩玩、摸摸，了解了塑料制品的特性和用途，以及塑料在人们生活中的运用广泛，幼儿对塑料制品是非常的熟悉，但是他们对塑料制品的了解又是零散的，需要教师帮助他们梳理原有的经验，让他们辨证地认识塑料制品的优势与危害，从而萌发初步的环保意识。
塑料的教案
1、讨论：怎样抛的高。幼儿自由尝试。
2、请一个幼儿与老师比赛抛高，引导幼儿发现折叠打结后抛的高。
3、幼儿尝试练习。
点评分析：因为下雨在室内上的缘故，抛高受到环境限制，孩子们稍稍用力，塑料袋就碰到了天花板。尽管如此，孩子们仍旧玩的很开心。
塑料的教案
2、幼儿自由探索尝试，请个别幼儿示范投掷动作。
3、集中讨论，为什么他投的远呢？
4、幼儿模仿练习，再进行投远比赛。
点评分析：这个环节是在抛高的基础上练习投掷。先自由探索尝试，再找出如何投远的技巧，再练习，最后进行比赛。遵循循序渐进的原则。最后的竞赛环节让活动达到了高潮。
塑料的教案
1、知道塑料袋虽然给我们的生活带来了方便，但不能拿来玩耍，特别是不能因好玩套在自己或他人的头上。
2、对塑料袋的危险性有比较清楚的认识，提高孩子的自我保护意识和自我保护能力。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
塑料的教案
反思：由于下雨，这个健康活动由户外改成了室内。场地虽有所限制，但孩子们的兴趣却丝毫不减。虽然在竞赛环节有点欠缺（孩子们一度有点小兴奋，没听清楚游戏规则，或许也是我交代的不够清楚，而导致第一次竞赛有点混乱。）但从孩子们开心的笑脸可以看出，这次活动的目标已达到。。“老师，今天玩的真开心！”这是课后孩子们对我说的最多的一句话。
《塑料制品》教案设计
步骤：
1、将84消毒液与清水，以1：200的比例混合（一般情况下一盆水中倒入三小瓶盖就可以了，水多要多放点），倒在一个大盆子里。
2、将要清洗的塑料制品泡入消毒水中半个多小时，您会发现污渍会逐渐脱落。如果脏得比较厉害，需要多泡会。没有泡到的地方用刷子沾水刷一下。
3、泡好后再用清水冲洗干净就可以了，效果非常好！消毒水不会对塑料制品产生任何腐蚀，除了去污之外，也顺带消了一下毒。
84消毒液价格便宜，各大超市都有售，使用放心。洗完塑料制品的消毒水还能冲洗马桶，带着给马桶也消了毒。
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《好玩的塑料袋》教案
通过玩沙，激发幼儿的探索欲望，体验玩沙的快乐。
：〈一〉导入，引起兴趣。
上次，我们用塑料袋玩水真好玩。今天大家想不想用塑料袋来玩沙子?
〈二〉幼儿玩沙：
1、小小搬运工：
2、用袋子装沙，看谁装得多。然后提到指定位置将沙倒入桶内。
3、袋子漏了：将袋子捅破，观察沙漏的情形。提问：为什么有的沙漏得快，有的沙漏得慢? 帐篷在沙池中插上一些木棍，将塑料袋盖在木棍上。在四周压一些沙子。
游戏活动四：风筝
通过边做边玩，激发幼儿积极动手制作玩具的兴趣，体验成功的快乐。
人手一只背心塑料袋、细绳子、即时贴、小剪刀。
：〈一〉导入：“今天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗?”
〈二〉讨论如何做风筝。
1、“风筝是什么样子的?”
2、“怎样让你的风筝和别人的不一样呢?”
启发幼儿在塑料袋上剪贴眼睛、嘴巴等。
〈三〉教师提出要求：
先用即时贴，剪出眼睛、嘴巴和装饰物，贴在袋子上，再用细绳做风筝的`线。幼儿制作。
〈四〉拿做好的风筝到户外，四散奔跑着玩。
游戏活动五：做蛋糕
：通过活动，体验集体合作的乐趣。
：〈一〉导入，引起兴趣。
出示布娃娃：“今天是娃娃的生日，我们做个生日蛋糕送给她好吗?”
〈二〉讨论蛋糕的做法。
1、出示海绵和各色糨糊：“这是蛋糕胚，这是奶油，怎样做出奶油花蛋糕呢?”
2、启发幼儿用小塑料袋装糨糊，在袋上扎一个小孔，然后挤出糨糊，在胚上画出图案、造型。
〈三〉幼儿操作，教师提醒幼儿一个袋子装一种颜色。
〈四〉将做好的蛋糕送给娃娃。
游戏活动六：漂亮的小背心
：通过剪剪、贴贴，制作背心，学习在中心部位贴装饰物，并在周围进行装饰。培养动手制作的兴趣。
：〈一〉导入，引起兴趣。
出示塑料袋，问：“这是什么?现在老师来变一个魔术。”
变出塑料袋小背心，让幼儿欣赏。
〈二〉学习制作小背心。
1、“怎样才能把塑料袋变成背心呢?”讨论将袋底剪掉，变成背心的方法。
2、“怎样能让小背心变得漂亮呢?”讨论如何装饰：把动物图案贴在中心部位，并在周围进行装饰。
〈三〉介绍材料，交代要求，幼儿操作。
〈四〉请幼儿介绍自己制作的小背心。教师表扬全体幼儿。
：时装表演会 播放音乐，幼儿穿上自己制作的背心进行时装表演。