通过写作,我们可以更好地锻炼自己的思维逻辑和语言表达能力。以下是一些备受赞誉的优秀作文例文,它们在思想深度和文章结构上都有着出色的表现。
七年级初一语文第一单元作文:成长的苦与乐
小时候,总希望自己快些长大,为自己编织了许许多多的梦。然而,我们带着对未来的憧憬渐渐长大。谁知,面对着我们的却是无尽的挫折与生活的苦涩。
踏进中学校园的那一刻,就意识着以后的日子都必须勇敢面对。是的,学习与生活密不可分,可是它们却是一生当中一个最难、最复杂,甚至是一个无解的问题。无知的我们面对学习的挫折,难道只会退缩吗?成绩的优劣给我们添加了无穷的烦恼,父母的呵责让我们悲愤不已,老师失望的目光让我们无地自容。这时,无助的我们只有选择放弃,似乎在我们伤心的世界里,放弃成了我们唯一的选择!
可是,我们不会甘心就这样沉沦,因为我们的信念没有改变,我们的美好未来在心中是永不褪色的!所以,我们决定重新站起来,寻找那份属于我们的快乐。自然而然,朋友、知己进入了我们的世界。在与他们心与心的交流中,我们感受倒每个人都会有的辛酸苦辣,但我们更加明白,这一切并不可怕,可怕的是我们没有正确、勇敢的面对,而错过了应该属于我们的美丽彩虹。渐渐地,原本乌云密步的空中,被我们坚定的信念和豁达的心胸所击退。天空又恢复到晴空万里。
成长中,我们明白了,懂得了其中蕴藏着苦与乐,也许我们只有带着坚强、执着的心,才能够深刻感受成长,体会出成长的美好!
中的苦与乐。
天不管怎样好,总是会有风雨,人不管怎样长,总是要长大。
成长,是快乐的,成长,又是艰辛的。
当我出生时,和所有小婴儿一样,我们有我们的任务,我首先面对的是如何睁开眼睛,看看这个陌生的世界,再大些,我还得去学会如何吮奶,如何开口叫爸爸妈妈……这一切对我来说是如此困难,可是是时间帮了我,成长帮了我。时间一年365天,天天都在跑,从来不停歇,它伴着我长大,每一秒我都在学习,每一分我都在努力,每一小时我都在进步。带着蹒跚的步伐,我从婴儿长到了幼儿,渐渐地我成了儿童,我一天天长大,并且是健康,快乐的。我感到成长是多么美好,我可以上学,学习知识,和好友玩耍。时间还不容我待够童年时期,就硬把我拉到了少年,青少年,再到青年。可以说,这么长时间里我学了很多东西,也明白了许多事理。我一点点长高,思想也一天天完善,我可以尽力做些让别人快乐也让自己快乐的事。这时的我如一株春笋,在阳光沐浴下,露出脑袋,充满理想,并时刻追求自己的理想。因此这时的生长又显得不是那么快乐。俗话说,想要得到回报就必须付出。
我一次次付出,每次得到回报,我心中的“算盘”便拨一下,一次次,都证明我在成长,成长是辛苦的。我的每一次成长都必须经过一次艰辛的努力,我需面对很多新的东西,我要挑战它们,也许我会成功,也许我会失败。成长的路上充满了阳光,让我信心百倍,成长的路上也处处布满荆棘,但我会勇敢迈过。在此,祝自己“成长路上,一路顺风!”
“抓到了!抓到了!我抓到‘海毛虫’了!”沉迷于电脑游戏的我高兴得无法形容。突然,一声大喊:“孙韬,别玩了,马上复习功课!”我懊恼极了,心里暗暗叫苦。
七年级初一语文第一单元作文:粗心的我
我们每个人都有粗心大意的时候,假如;忘记买馒头忘拿东西或忘记老师布置的家庭作业等等,而今天的我这个粗心大意并不是这些小事。我的这件事它永远永远地存在我的脑海里。
记得那是一个阳光明媚空气清新的早晨。我呢早早的起床,因为昨晚我答应了妈妈早晨要给家人买早点。我整理好了一切,急忙跑下楼买早点去了早晨空气真新鲜,几只可爱的小鸟在树枝头‘‘唧唧喳喳’’地叫个没完。唉,买什么早点呢?这里买早点的人可真多可真热闹。我买油饼、买火烧、买羊肉……到底买什么早点比较好呢?我犹豫不决地拿定了一个注意买油条和豆浆。
我跑到离卖油条的地方,远远地看去卖油条的小摊前挤满了许多的人。他们整齐的排了一条很长的队伍,有的急着上班等的很不耐烦就走了我急忙跑过去,站在一位高大英俊的大哥哥的后面,我想,这位大哥哥也是为家人买早点。过了几分钟的时间,终于轮到我了,我满不经心的告诉卖油条的阿姨,我要2元钱的油条,那位阿姨迅速的把油条装好了递给我,我从口袋里掏钱给阿姨,咦,钱呢,怎么不见了,我掏完这个口袋又掏那个口袋,把全身上上下下掏了个精光也没有摸到钱,那位卖油条的阿姨问我是不是没有带钱,我连忙说:“我带了。”卖油条的阿姨叫我快一点,后面还有人要买油条呢。现在,前前后后地人都在视着我,有的指指点点说:“这小孩怎么买东西不交钱,还说带了,真会撒谎”。我听了他们的话,心里难受极了,我像热锅上的蚂蚁,不知道怎么办,十五个水桶——七上八下。事情像奇迹一样出现了,从后面的队伍里昌出来一位阿姨,她从口袋里掏了2元钱给我,让我把钱交给阿姨,我从心里感谢这位阿姨,是她帮我解了围。我回头一看,那位阿姨已经不见了。
我恨我自己有着粗心大意的毛病,怪就怪自己忘拿钱了,害的我在这个地方害羞死了。于是我暗暗下了决心,一定把粗心大意的毛病改掉。
还有一次,那是星期五下午放学很早,我打算把所有作业完成,星期六多学点英语,让爸爸高兴高兴。想着想着,便走到了家门口,我一口气上了楼,正准备拿钥匙开门,我一摸,不好!钥匙不见了,我在书包、口袋里找,连个影子都没有,我急得像热锅上的蚂蚁,又像心里塞了一团乱麻,要知道如果没有钥匙,我的计划就全泡汤了。哦!我突然想了起来,早上换的裤子,急急忙忙的忘了把钥匙挂了上去。我想看来只好找妈妈了,马上冲到楼下给妈妈打电话,唉!真倒霉,妈妈忙极了,只说了一句“来取”这时的我又急又累,又渴又热,也不知是天热还是急的浑身的汗湿漉漉的,书包这时就像灌了铅一样越来越沉,还好妈妈的工作地点还不算远,我只好向妈妈单位走去。我边走边埋怨自己浪费了时间。这时听见“叭叭”的喇叭声,我转头一看,哈哈,我的“大救星”爸爸来接我了。原来妈妈是为我让我吸取教训才让我去取钥匙的,可后来又考虑我的安全才让爸爸找我的。
七年级初一语文第一单元作文:成长的烦恼
我很烦恼,自从我开始上学。不必说那么重的书包,也不必说那被称为“含金量”较高的书。就光是父母的唠叨和他们的压迫就已经够我烦几个月了。越长大。烦恼越来越沉重,直压得喘不过气来。
还有一次更惨:那天家庭作业又多,一回来就回到自己房里埋头当起一个小抄写工,刚坐下来。“快下来。”妈妈大声喊到,“刘熠,看妈妈给你买了什么好东西!我惊喜地跑到楼下,心想还以为是妈妈给我买了我最欢的玻璃杯呢!我过去一看,都是一些。
作文。
书和一些数学练习。谁知……哎!想法一落千丈。妈妈轻声告诉我:“看你都上中学了,多买几本作文书给你看也好,可以多让你学点,那些数学书都是质量很好的,里面内容都写得很详细,要不你每天就多看些和……”我打断妈妈的话语大声说:“你知不知道,我现在作业都很多,而且还有老师布置的的任务,从小到大我总是随着你们大人的意愿做事,大部分时间已经放在了学习上,又要完成很多的作业,玩的时间几乎没有,我想我应该让你们看一下我的思想政治书了。
也许妈妈是对的,是我这些学习太紧张才会导致我会变成这样,不管怎么我都不能用这种态度来对待养我多年的母亲。哎!还是想怎么去和妈妈道歉吧!
七年级初一语文第一单元作文:介绍我自己
大家好,我是一个刚刚上初中年级的孩子,我的名字叫白傲强,我真的很开心把自己介绍给大家。
先介绍一下我的性格,我在外面比较内向,遇见生人面部肌肉总会十分紧张,有时连平常最熟悉的打招呼也变得吞吞吐吐。可在家里,我威风八面,总会滔滔不绝地与家人交谈,与姐姐弟弟疯狂的玩耍,偶尔也会发一点小脾气。但我相信,我终有一天碰见生人,能够像在家里那样从容不迫,跟他们谈笑风生。
介绍完我的性格,接下来就介绍一下我的兴趣爱好。我是一个极爱看书的超级书粉,家里的书我都翻了个遍。渐渐地,家里的书已经不足够我的阅读量,我就常常跑去书店,有时心急,连钱都忘了带,又怕好书被买完,只好捧起书,倚靠在书柜上,有时看得眼睛酸疼,脚无力支撑也不舍放下,只好抱紧书,蹲在地上,微闭双眼,以求暂时的休息,但总是迫不及待的想去看完。有时厚厚的一本书也被我在几十分钟内迅速秒杀,然后把智慧吸入脑子中,在回家的路上不断地去体会这本书的内容,脑子中的疑问慢慢地一个一个解答出来。
我不仅爱看书,而且对画画有一定的兴趣。不论在草稿纸上,还是在白纸上,凡是我碰过的,都被画个目不惨睹一整张纸连一个角落也不肯放过。正是这种坚持不懈的作画,现在我已经能够把人画得栩栩如生。
我就是个爱学习,懂事听话的好孩子。
一对大大的眼睛,高而瘦的体格,这就是我,下面,我向大家介绍人我自己。
我今年十三岁了,我喜欢看书,又爱提问题,老是让老师答辩不出。为了满足我的求知欲,爸爸便送我一套《十万个为什么》我很喜欢,一有空就钻进书堆里,在知识的海洋中遨游。由于爱看书,我的水平提高了,不过字写得太糊涂,请你见谅,我会改正的。
“我不会比别人差,只要我努力,就会超越别人。”这句话成了我的口头禅。
这还得从一件事说起,我班考了一百分,而我只考了九十分,我非常沮丧,但我想起了老师的教诲:失败并不可怕,可怕的是没有找出失败的原因。于是,我顿时精神倍增,决定刻苦学习。
为了能超越别人,我制订了一个,马上开始实行了。
从此以后,我勤奋多了。在球场上很少看到我的身影,在书房中,却遍布着我的足迹,我始终相信:有付出就会有回报。
有时邻居家小孩找我玩,要是从前,我早冲上去了,可是现在,我不但自己努力,也告诉他要珍惜大好时光,努力学习,他只好悻悻离去。
有时我读累了,想趴下睡一会儿,但“一定要赢”的信念使我像苏秦刺股一样努力,妈妈非常心疼,但我总是斩钉截铁地说:“不,我不会这样半途而废,轻言放弃。”但有时累得趴下了,我休息一会儿又开始学习。
功夫不负有心人,努力终究结出硕果,我在期末考试中取得了双优的好成绩,并在“三好生”的名单上占到了一席之地。但我仍提醒自己,有了成绩是绝对不能骄傲的,如果松懈,就又会考“鸭蛋”。所以,我认为“虚心使人进步,骄傲使人落后”并非无道理。
这就是我,一个争强好胜,又爱看书的男孩,虽说不太帅,不过“尺有所短,寸有所长。”这样的男生你们喜欢吗?如果喜欢,和我交个朋友吧!我们一同前进。
我是一个阳光开朗的女孩,一双大大的眼睛上架着一副眼镜。不过这丝毫不影响我结快乐的追求,我个子不高,脸上却永远洋溢着快乐的笑容,脑后跳跃的马尾就是最好的见证。
我喜欢看书,最喜欢看那些名着,因为我总能从那里面悟出许多道理,从高尔基的《童年》中我感受到了阿列克谢的那份对生活的向往。从奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》我感悟到了保乐那份对党的执着和热爱。从冰心的《繁星·春水》中我感受到了爱的伟大。从《鲁滨逊漂流记》我体验到了二十八年身处异国他乡的寂寞。啊!书啊!你那么让我为你着迷。
我喜欢游戏,喜欢与朋友在一起的快乐时光。游戏成了我们之间最生动的语言,哪怕只有一个毽子,一根皮筋,欢乐中的奔跑,都能让我感到心情愉悦。我也爱电脑游戏,常常在网络世界里感受现代科技的神奇。(初中。
作文。
)
我喜欢大自然,喜欢看雨后那一派生机勃勃的景象。喜欢看彩虹七彩的绚烂光芒,也喜欢看太阳刚初升时光辉景象。似乎,大自然的一切在我的眼里都是美好神圣的。所以我也喜欢。
低碳生活。
事实上我也是这么去做的。
我还喜欢帮助同学,这是我比较显着的一个特点,所以同学们经常和我玩。所以同学们都非常愿意与我交朋友。要是同学有什么学习用品忘带了,我也会毫不犹豫的向他伸出友谊之手。
这就是我,一个热爱生活的我,一个感悟生活的我,一个快乐生活的我。我就是我,一个最真的我!
嗨!我叫李佳其嗨!我叫李佳其,今年13岁了。我圆圆的脸蛋儿上长着一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻子下面一张翘翘的小嘴。为什么我的嘴巴会翘呢?妈妈说我小的时候一生气,就喜欢把嘴巴撅起来,所以现在嘴巴就翘翘的了。嘿嘿,小朋友们生气时可不要学我撅嘴噢!
我喜欢吃芒果,有一次妈妈下班回到家买了很多的芒果,可把我高兴坏了。只见她拿了一个很大的芒果去洗,我想她一定是给我洗的。我就乐滋滋的坐沙发上等着吃我美味的芒果。但是她洗完后就是不说给我吃,我看着妈妈吃的津津有味,馋的我口水都快流出来了。我又生气的撅起我的嘴巴,妈妈看见了故意严肃的对我说:“你气什么吗?谁又ha惹你了吗?”我生气的说:“你自私!只顾着你自己吃,也不给我吃!”妈妈笑着对我说:“原来是因为这啊,我不感觉我自私啊?你怎么就没有想到去给妈妈洗芒果吃啊?妈妈下班回到家想见到我的小宝宝懂事的笑脸,而不是只知道撅嘴的小少爷噢!”我还是不理她,妈妈继续说:“我以前那个知道疼妈妈的乖宝宝哪去了呢?毛爷爷曾经说过,自己动手丰衣足食哦!”妈妈的一番话说的我不好意思的低下了头,这会儿的气氛变得紧张了起来。这时爸爸回来了,妈妈示意的对我笑了一下,我点点头,立刻给爸爸洗了一个芒果。爸爸高兴的抱着我说:“我的宝宝长大了,这芒果真甜呀!”后来,我想了想妈妈的话,通过这件事情我明白了:要学会尊敬长辈,自己能做到的事情自己做!我还勇于拼搏,敢闯。六岁的时候,我自己就能坐汽车回老家了。我也很坚强,有一次,我正在玩刀片,本来想把刀片折断,一个不留神儿,刀片没折断,“我可怜的小指头咧嘴哭了,还哭的很厉害”,但是我没有哭,因为这是我自己的错,谁让我没事找事里?渐渐的,我长大了,我现在上了三年级了。妈妈由于工作的原因很忙,不能经常照顾我,甚至是在我生病的时候。今年三月份我感染了腮腺炎,需要输液,但是妈妈实在是太忙了,不能陪我。看着妈妈为难的表情,我自信满满的说:“没事,妈妈,我是个男子汉,自己就行了!”妈妈欣慰的笑了笑的,我回头看了看妈妈泛着泪光的眼睛,冲她一笑,飞快的向医院跑去。医院里为我输液的天使姐姐一直夸我勇敢,我感到很骄傲。这就是我,我叫李佳其,我是个知错就改,敢于拼搏,爱爸爸妈妈的好孩子!
菊花争妍斗艳,是它在向我们诠释的自己的美艳芳容;青松寒风料峭中的挺立,是它在自己的傲骨与坚贞;雄鹰搏击蓝天,是它在向人们表现它的飒爽英姿。我们曾感慨自然的无限风光,自然万物都以不同的方式展现它们的美丽。因为表现,它们美丽;因为美的表现,所以让人们追逐艳羡。
我,也喜欢表现自己。我经常替妈妈买菜,哪个地方的东西物美价廉,哪个地方的蔬菜是绿色蔬菜,我可都知道。我也会讨价还价,这么做都是为了向妈妈表现自己!我喜欢写作,所以我经常在网上发表自己的文章,这也是表现自己的一种哦。每当我的作文获奖时,我总会得意的对妈妈说:“我厉害吧!”妈妈也总是微笑的点点头,这给了我莫大的鼓励与信心。
从古至今,无数名人的成功向我诠释着人才需要表现。毛遂自荐,从一介草民到一代宗师,这一命运的变化不是源于“表现”二字吗?陈胜大泽乡揭竿起义,虽败犹荣,荣在“表现”二字,因为表现才有成就叱咤风云的一瞬间。
恩格斯说:“发展和表现自己是生活的基本需要之一。”我也认为表现是一个人生活中必不可少的东西,倘若一个人不会表现自己,那么他就会一事无成,所以让我们学会表现自己吧!
七年级初一语文第一单元作文:不一样的我
一个十二岁的男孩,身高1。5米几。乌黑的眉毛、大大的眼睛镶嵌在我那瓜子脸上。一张不大不小的嘴巴里藏着两排洁白的牙齿。一对大耳朵十分机灵,一有什么风吹草动都能及时发觉。
我的优点是爱动脑筋,我的缺点是粗心、没有耐心、没有恒心。
我的爱好很广泛:比如吹笛子比如看课外书;我也喜欢一些体育运动:比如打篮球、比如打羽毛球、比如溜旱冰比如骑自行车、等等。
我也喜欢进行一些体育活动,比如打篮球,我虽然打的不怎么样,但我很喜欢打,每当放寒假、放暑假时,我都会找一些小伙伴,举行一场篮球比赛,我暑假时早上打,晚上也打,除非我自己回家,如果我还没过瘾,就算叫10个人来拉我也拉不回家。
我还喜欢吹笛子,有时闲着没有事的时候,我就会吹上一曲。
这就是我,你们愿意和我交朋友吗?
七年级初一语文第一单元作文:其实我很烦恼
从初一原本就读的私立初中,转回邻近的初中后,我依旧很烦恼,其实功课、同学的相处,一切都没问题。但唯一的问题是同学之间的“竞争”,有一、两个同学原本在班上是数一数二的,成绩还算不错。但自从我转进来之后,他们的压力变大了吧?我成了他们眼中的竞争者,也开始了我的烦恼。
班会时,还有人跑去问我妈是不是每天都拿着皮鞭,盯着我读书到很晚。因为我功课好的关系,妈妈常被误会,大家都以为她是虎妈,天天压迫自己的小孩,事实上并不然,妈妈总是要我放轻松,用平常心读书就好。但是妈妈被误会后,便会开始对我碎碎念,换我很烦躁。
再加上被当作某些人的竞争对手,每次小考就开始跟我比成绩,这让我不得不维护我的面子,每天都得读书。明明我是那种平常不读书,到月考前藉着爆发力读书的人。他们却迫使我自动缩减看电视的时间去读书。
我认为最严重,也最烦恼的是“身高”。可能因为晚睡,总是觉得没有长高。对我来说,身高非常的重要,最讨厌自己太矮而要仰望他人说话。
烦恼好像很多,但,一直烦恼并不是办法,应该找出、实行解决办法,才是上上之策。
七年级初一语文第一单元作文:骄傲的我
一直以来,我都以为,我在体育方面比别人强,可是一次跳绳比赛却让我感到了人外有人,天外有天。
记得有一次,上体育课时,老师对我们说:“同学们,今天是星期一还有四天学校举行一次跳绳比赛”,话音刚落,我就高兴地向老师报了名,因为跳绳是我的强项。每次和邻居家的几个小朋友比赛跳绳,我都第一。
一天天过去了,到了比赛的那天下午,我胸有成竹的走向赛场,体育老师一吹哨,各班的队员,像轻盈的小袋鼠一样腾空而起,绳在队员们的头顶上宛如一道弧线,上下翻飞,突然,我不知哪根筋抽住,腿脚不听使唤了,怎么也挑不起来了,很快,比赛结束了。我万万没想到的是;平时不爱活动的小英,今天却得了第一名,我真后悔前几天没好好练。怨就怨自己太骄傲了。
从这件事上让我真正懂得了“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理。
七年级初一语文第一单元作文:智慧伴我成长
智慧是路,引你走向黎明;。
知识是智慧的结晶,我们离不开知识也离不开智慧,智慧伴我成长。
人才是智慧的领导,我们是人才解决问题应用智慧,智慧伴我成长。
生活是智慧的舞台,生活的点滴离不开智慧的“魔力”,智慧伴我成长。
智慧犹如一个指南针,在我迷失方向时给我指引前进的方向;。
智慧犹如亲切的老师,在我迷惑不解时给我巨大求知的力量;。
智慧犹如可爱的同伴,在我遇到困难时跳出来遇我并肩同行;。
智慧之光犹如“昙花一现",虽短暂,蛋在我心里留下不可磨灭的影响;。
智慧之势犹如"久旱逢甘霖的倾盘大雨”,霎时滋润万顷草木;。
智慧之态犹如“仙女散花”,既纯洁,又美丽,让我从心眼里着实喜欢她。。。。。。
智慧是苹果树上的一个苹果落地,牛顿发现了“万有引力”:
智慧是阿基米德洗澡时看到水溢出,从而找到测量不规则物体的方法;。
智慧是爱迪生为只找出点灯,实验了两千多次灯丝的坚持;。
智慧是良师,是益友,是精神食粮,和你在一起,我感动啊无比幸福。
智慧伴我成长,我与智慧手拉手;。
智慧伴我成长,我与智慧肩并肩;。
智慧伴我成长,智慧携我闯世界!
有智慧的人,是永远快乐的人。他虽然也会遇到愁苦,但是他善于用智慧化解一切愁苦。
曾经在一本书中看到作者写下这么一段朴素的语言:能成为一个人是多么的不容易。宇宙数不清的星系数不清的星球,我们偏偏降生在地球上;地球上数不清的动物植物和普通物质,我们偏偏是人;人类数不清的人口国家和种族;有一男一女偏偏走到了一起,而且决定在那个时辰生孩子;这一男一女有数不清的精子和卵子,偏偏是造就我们的那一对受精了;偏偏我们的父母没有反悔,没有遇到困难,偏偏我们顺产,偏偏我们顺利地长大。如果说,某个小行星撞击地球还有概率可言的话,那么成为一个人,成为一个健康的人,连概率都没有。
成为一个人不容易,作为一个人活着,也不容易。无论幼儿园、小学、中学、大学、研究生,无论出国深造、就业、职场升迁,无论恋爱、结婚、生子,无论生老病死、饥饿贫寒,无论荣辱喜忧、成功失败,都无时无刻不在影响一个人、改变一个人,使得一个人的生活变得艰辛。
所以每一个人都得珍惜自己的生命,既珍惜自己的,也尊重别人的。珍惜自己的生命,容易做到;尊重别人的生命,却不是一件容易的事,不然世界上就没有战争,也没有人世间的尔虞我诈。
人活着需要智慧,这是我们本期专刊提倡的人生哲学。而保持思考,则是这个哲学的基础,因为思考使人智慧,智慧使人识破尔虞我诈,使人对别人慈悲。
张爱玲说过,因为慈悲,所以宽容。有了宽容,世界就和平了。
保持思考,它不是一种处世哲学,而是一种处事哲学。在处世上,我们要相信真理,要相信法律,要相信公道,要相信正义,甚至要相信道德良心;在处事上,我们要用以上的处世原则来评判我们每天遇到的具体的事件,利用自己的大脑去思考、分辨什么是好、什么是坏,什么是别有用心的宣传、许诺、利诱和欺骗,生活中的种种我们只能利用自己的智慧。一个人比昨天多动一次脑子,世界上的陷阱就会少一个,亿万个人比昨天多动一次脑子,世界上的陷阱就会一天少亿万个。灰暗的地带向后退去,我们的幸福与日俱增。
人活着需要智慧,它是人类最大的武器。
七年级初一语文第一单元作文:成长的烦恼
亲爱的佳佳:
"太阳,太阳,给我们带来七色光彩,照得我们心灵的花朵美丽可爱……我们带着七彩梦,走向未来",我们几乎是唱着这首歌长大的,我们的生活确实充满了七色阳光。然而,即便是在阳光普照的时候,也难免会出现短暂的阴云。
我们是刚刚步入青少年时期的中学生,随着年龄的增长、青春意识的萌发、幼稚与成熟并存、烦恼与快乐共增。
好久不见,不知道你还好吗?还记得你跟我说过,看了一场看不懂的电影,四处张望时,发现别人专注而陶醉,才忽然明白,孤独是什么?咱俩分开的太久太久了,我好想你,你知道吗?有多少人知道我心里在下雨,太阳在流泪,一切的一切都似乎没有了色彩,我想你和我一样吧。
也许我们以后会越隔越远,但是你要相信,不管有什么困难我都会和你一起扛下去,我们永远是最好的闺密!
你有有烦恼并不可怕,关键是要正确对待它。从现在起,让我们一起清理烦恼、消除烦恼,带着多彩的梦,一直走下去。烦恼多了,忧郁和伤感就会笼罩在我们的心头,生活也会失去光彩,你能有阳光般的笑容与轻松的心是我最大的愿望。
春天的花是绚烂的,
夏天的花是热情的,
秋天的花是清爽的,
冬天的花是纯洁的,
今天的你是美丽的。
写信人:
2019年12月5日。
年七年级语文第一单元复习
一、 基础知识(25分)。
1、某班同学要给“希望工程”捐献295元钱,请你按汇款单的要求把钱数填写在下面横线上。(3分) 。
2、给下列词语中加点的字注音(2分)。
隐秘( )瞬间( )耸立( )啜泣( )嶙峋( )不禁( )。
目眩( )庸碌( )伶仃( )小憩( )骚扰( )挑逗( )。
3、下列汉字书写完全正确的是(2分)。
d糟蹋笼罩繁密头荤目眩。
4、下列句子没有语病的一项是(2分)。
a经过大家庭的共同努力,使我你完成了了制作班级网页的工作。
b是否有良好的心理素质,是考试取得好成绩的条件之一。
c21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。
d在学习实践中,我们要运用科学的学习方法。
5、仿照下面两句话的含义和形式续写两句话。
如果你是一朵鲜花,就给人们带来一分温馨;如果你是一棵小草,就给人间增添一分绿色。
; 。
7、翻译下列句子。
昂首观之,项为之强。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。
使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观。
8从句式的角度看,填入横线上的句子,最恰当的一项是(2分)。
(1)老师非常严厉地对他说:“这样糟蹋,太不像话了。 ”
(2)他急匆匆地跑来告诉我:“太可惜了,由于最后一个球没有踢好, ”
a难道你不知道粮食来之不易吗?他们打败了我们的球队。
b难道你不知道粮食来之不易吗? 我们的球队被他们打败了。
c你知道粮食是来之不易的。 我们的球队被他们打败了。
d你知道粮食是来之不易的。 他们打败了我们的球队。
9、根据课文内容,回答下列各题(4分)。
(2)体会“颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了”一句中“沉淀”一词的妙处。
10、写作练习(4分)。
“不买房,要把儿女培养成读书郎”如何理解这条广告语,说说你的看法。(20字左右)。
二、 阅读理解。(35分)。
(一)。
但是我没有摘.我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存胡的只是精神的宁静和生的喜悦。
花和人都会遇到各种各样的不幸。但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一落千丈朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
13、“我”为什么“加快了脚步?”
语文版七年级语文第一单元作文:菊花
把您最爱的菊花送给您,这是我与您心的对话。
怎么就这么走了呢?那么安静,在我毫无防备的时候悄悄地离开了我。您狠心地丢下那时只有六七岁的我。
其实每当到您面前都想问您:“在天堂过得还好吗?”您是最爱孩子的人,其实我们也很想说,我们也很爱你。您不是我的亲爷爷,但您说过,在您心中,我是您疼爱的小孙女,永远疼爱的小孙女。姑爷,您知道吗?我的笔正在颤抖,我的泪正在不住地流,您是我爱的爷爷,每到清明,我会特别想您,想您灿烂的笑容,想您爽朗的笑声,还有想您那句:“要快乐啊!”
姑爷,我每天努力地做到您的话语。你说,快乐的人是最美的,可我在您走后的每一个清明,便成了世上最丑的人。
从那之后,我便也喜欢上了菊花。小时的我虽然无法理解您的用意,可您的每一句都依然清晰地在我脑海中浮现,只是平常被埋在海底的深处罢了。
今天,我挑了您最爱的菊花送给您。喜欢吗?我挑了最耐看,最清香的几朵,它们盛开得如此灿烂,就如您着株永不会凋谢的菊花,那一株依然盛开的菊花,永远在我的心中。
七年级第一单元语文作文
当迎新的钟声敲响时,我们中国人民满怀激动地呼喊着:“新年到了!新年到了!”啊!新年多么美好啊!我兴奋地在家中来回地跑着,抑制不住自己喜悦的心情。当我跑到阳台边时,突然,烟花飞上天空,在一瞬间,炸开了,有的像无数颗流星,有的像五光十色的花朵,有的像金色的大衣,还有的仿佛就是金色的太阳,把大地照得如同白昼一样。多美呀!
今天是正月初一,到处洋溢着一派喜庆的.气氛!只见家家户户都张灯结彩,门前贴着春联,阳台挂着红灯,亲戚们聚在一起吃团圆饭,举杯敬酒祝福以后工作顺利、学习进步、合家欢乐!路上人们穿着节日的盛装,打扮得漂漂亮亮的去向亲朋好友拜年。我们也不例外!妈妈爸爸带着我去奶奶家拜年,一进门,哇!都在呀!二叔、二婶、三叔、三婶、姑姑、姑丈,还有表姐、堂姐,连小妹这个“小不点儿”也来凑热闹呀!大人们坐在沙发上聊天、看电视,我们小孩子一起手拉手来到房间,玩起“藏东西”的游戏。
堂姐镇重其事地说:“我现在宣布游戏规则是:一个人将几样小东西藏起来,其他几个人去找,全部找到的人就来藏东西。”我们经过抓阄,最后决定由堂姐来藏3个可乐瓶盖。堂姐将我们推出房间,于是自个儿藏东西……过了一会儿,堂姐笑盈盈地走出来说:“藏好了,保证你们找不着!”我们蜂拥进去,我想:最容易藏东西的可能是最隐蔽的地方。
所以,我认真地将每一个角落都找了一遍,竟然没有,在看看小妹,钻到床底下,屁股撅在外面,小手在里面摸索着,没有,她刚想站起来,“啊呀!”只听小妹叫了一声,就“呜呜呜”地哭了,原来她在床底下站起来时撞到了床边。
语文七年级第一二单元知识点
复习目标:了解考试范围及要求、一单元基础知识测查梳理。
复习方式:讲清要点、学生自己总结复习。
复习用具:多媒体。
教学过程:
一、课前考察字词复习1——1—2课字词46个。
二、默写《假如生活欺骗了你》。
三、展示考试范围及要求。
“积累与运用”16分——考察内容、形式及要求:
1、注音———书上、书后、目标册中(平时出练习课前考察,占1课时配题检测)。
2、形式字——3---4组,目标、书后(注意成语)。
3、修改错别字———从一段话中找出并修改。(教材中)。
4、词语的运用———(加点词语使用正确的一项)。
5、填空题(新加题型)——出自教材,基础积累与运用,侧重词汇。
6、综合能力考察———学科间的渗透,一句话中,画图辨别。
7、文学常识—————请写出你学过的一篇小说标题并写心得体会。
——一句话,考察出处。
“默写”(课前默写)与阅读共14分———文言文中的精读篇目,5、10、20课。
文言文阅读——精读课文篇目,5、10、20课。——加点词语理解相同的是。
——翻译课文。
——对课文的理解。
——概括中心。
——把握文章思路,伏笔、呼应。
——概括情节。
——体味和推敲重要词句在文中的作用。
——领悟作品内涵,自己获得启示。
——自己的感悟体会(情境和形象)。
——品味文中富有表现力的语言。
写作50分——会写记叙文,——半命题,必须补充完整——写人写事均可。
1、文学常识整理。
要求:(1)、出处、作家(时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主)。
(2)、写心得。
16、拗。
第2课17、骊歌第3课18、木屐。
目标册第6页4个:19、讪笑20、沮丧21、简陋22、来势汹汹。
3、形似字归纳。
(1)辩辨辫瓣(2)蓬篷逢缝。
(3)肿仲钟种冲(4)惧沮俱狙阻组。
五、文言文阅读《伤仲永》。
1、词语积累31个。
2、词类活用6个异书奇宾客利日。
3、通假字1个扳。
4、“之”的用法忽啼求之(代词,指书具)。
借旁近与之(代词,指方仲永)。
邑人奇之(代词,他)。
或以钱币乞之(代词,指仲永做的诗)。
余闻之也久(代词,指这件事)。
5、翻译。
6、理解(目标)。
文言文练习1。
家庭作业:解释词语22个,每个一遍,文学常识一遍。
文言文解词30个,词类活用6个,通假字1个。
二单元基础、文言文阅读一篇。
复习目标:复习二单元基础知识,阅读背诵《木兰诗》。
复习方式:讲清要点、学生整理。
复习重点:二单元基础知识,文言文基础。
复习用具:多媒体。
一、常规字词复习2——40个3—6课。
二、默写《木兰诗》1---3段。
1、文学常识整理。
要求:(1)、出处、作家(时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主)。
(2)、写心得。
2、解释词语12个:第7课1、征发2、哽。
第9课3、炽痛4、标直5、嗥鸣6、谰语7、亘古8、污秽。
目标册:崎岖阻抑回环曲折亦复如是。
3、目标册重点。
四、《木兰诗》。
1、词语解释22个。
2、通假字2个1、帖2、火。
3、翻译、理解。
4、默写。
见文言文练习2。
五、家庭作业:注音40个,解释词语12,每个一遍,文学常识一遍。
文言文解释词语22个,通假字2个。
课文疏解。
(一)从百草园到三味书屋。
鲁迅的《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》,文章通过对百草园和三味书屋两种不同生活的描写和感受,表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程,含蓄地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。
1.第二自然段,描写景物的特点:抓住事物特点,多角度,按顺序。
有静态,有动态。
有色彩、声音、形态、形状等春、夏、秋、冬的时间顺序2.长妈妈讲美女蛇故事的用意。
“美女蛇”的故事深深地吸引着我,使我得到了一些教训,悟出了一些道理,同时也给百草园增添了神秘的色彩。
3.冬天在百草园中捕鸟的动词,有什么作用?(扫、支、撒、系、牵、看、拉、罩)。
多次出现“也许是”,衬托了作者对百草园的难舍之情。
(二)爸爸的花儿落了。
丑小鸭最突出的特点就是对美的向往和不懈追求。启示:只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终能实现自己的理想。文章以丑小鸭的遭遇和奋争为线索,按时间顺序展开故事。
激励那些身处逆境的人不断进取,追求美好生活的典型形象。
(四)诗两首。
《假如生活欺骗了你》。
诗人以劝说的口吻直抒胸臆,阐明了一种积极乐观的人生态度:当生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急;在苦恼之时要关于忍耐,一切都会过去,未来是幸福、美好的。
1.诗歌的背诵与默写。
2.这首诗歌教会你的优秀品质。
(五)伤仲永。
选自《临川先生文集》,文章以“伤”为题眼,意在表明对方仲永的“哀伤、叹惜”之情。方仲永从5岁到20岁之间,他的才能每况愈下,告诉人们:后天的教育和努力学习是天才成长的关键因素。
方仲永的变化以历了哪几个阶段?答出三个阶段及每个阶段的表现(用原文中的话)。
重要作者。
1.鲁迅:原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学家,思想家,革命家,中国现代文学的奠基人。代表作有:现代第一篇白话小说《狂人日记》,小说集《呐喊》、中篇小说《阿q正传》,《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》。名言:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
2.林海音,台湾作家,代表作有《城南旧事》。3.安徒生,丹麦著名作家,世界著名童话大师,代表作有《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《拇指姑娘》。
4.普希金,俄国诗人。《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》,新俄罗斯语言的奠基人,被誉为“俄国文学之父”、“俄国诗歌的太阳”(高尔基)。著名诗作有《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。在这首诗中,诗人以劝说的口吻直抒胸臆,阐明了一种积极乐观的人生态度:当生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急;在苦恼之时要关于忍耐,一切都会过去,未来是幸福、美好的。这首诗以平等的娓娓的语气写来,语调亲密和婉,热诚坦率,诗句清新流畅,有丰富的人情味和哲理意味。
《假如生活欺骗了你》:以劝告口吻,强调积极乐观的人生态度。
5、《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》,作者是美国诗人弗罗斯特。在这首诗中,作者塑造了一个面临选择的人物。描绘了他选择时的心态,告诫人们人生只能选择一条路,没有回头路可走,因此应独立思考,自主选择。运用了象征手法:是借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考。
《未选择的路》:自然界道路象征人生道路,要慎重作出人生选择。
6.王安石,字介甫,号半山,世称“临川先生”,北宋政治家、思想家、文学家。代表作有《临川先生文集》。唐宋八大家之一(苏轼、苏辙、苏洵、韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、欧阳修)。
《伤仲永》选自《临川先生文集》。
语文版七年级语文第一单元作文:菊花
爱花之心,人皆有之。有人爱玫瑰的热情,有人爱牡丹的端庄,而我却最爱菊的高洁。
一想到菊花,我便想起黄巢写的诗:“待到秋来九月八,我花开后百花杀。冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。”深秋时节的南京城植物园,便是“满城尽带黄金甲。”
秋至,爸爸领着我去了南京植物园,一进大门,菊花便呈现在我的眼前。满眼都是色泽艳丽的菊花,正摇曳着婀娜多姿的身姿欢迎我们的到来。
我看得眼花缭乱,整个菊花园蔚为壮观!爸爸告诉我,菊花在古代是文人墨客的最爱,用来比拟自己的高洁情操和坚贞不屈的精神。
晋朝的陶渊明就是菊花的粉丝,院子里种满了菊花。菊花大多生长在偏僻的地方,一副与世无争的样子,正因为如此,陶渊明对菊花有着特殊的好感,因此也有了“采菊东篱下,悠然见南山”的悠闲与惬意。
看着眼前这一片花海,这些复瓣的菊花,真是别有一番风情。黄菊尤为惹人疼爱,那灿烂的黄,那层层叠叠的花瓣如瀑布般倾泻而下,在阳光下显得格外耀眼夺目。
这片花海也引起了很多游客的注意,他们都在纷纷驻足观看,有的与花合影留念,还有的发出“啧啧”称赞之声,可见喜欢菊花的人也非常多呀!
我站在这一大片菊花中,仿佛也成了一朵菊花,正与它们在这深秋时节笑靥如花!
菊,花中隐士,我爱她脱俗的外表,更爱她默默无闻、不慕荣利的品格。
七年级语文第一单元教案
1.了解作家作品;掌握部分重点实词。
2.通过朗读体会古诗文语言的音韵美,体会作者立意行文、遣词造句的独到之处。
体会古诗文的意境,加强对诗词主旨的理解。
第一课时
一、激情导入、自由发言
你们喜欢在田野中漫步吗?你喜欢农村生活吗?请谈谈你的理由。今天,我们来学习陶渊明的《饮酒》,看看他们农村生活是怎样的。
二、朗读指导、自由朗读
1.放录音,提要求:注意断句及字的重音,正确把握作者的感情。
2.请大家把这首诗朗诵一遍
3.提示重点词句。
(1)从诗中你看到了一个什么样的诗人形象?(可从生活的环境,诗人的表现等方面说明)
(2)这一形象表现了他怎样的志趣。
3.教师提供诗人的简介,诗的背景资料。
4.指导背诵。
三、小结转引,学习《次北固山下》
1.上面我们学习了陶渊明的《饮酒》,这是一首田原诗的代表作,下面我们来学习唐代诗人王湾的《次北固山下》,看他又描绘了一副什么图画。
2.介绍王湾的生平。补充介绍五言律诗的基本知识。
四、点拔意境
五、本课小结
这节课我们学了两首关于大自然的诗,由于诗人所处的位置不同,他们所抒发的感情也不同。但大自然却都让我们变得心胸开阔,恬适无欲。
第二课时
一、情境导入、情入境
1.导语:一年四季,周而复始,那么四季中的秋季给你留下了什么印象呢?
2.那么假如你正身处于异地,面对此景,你的感受又是什么呢?听音乐磁带,借题发挥。
3.即兴创作秋季小诗。
二、指导析读赏析诗歌
1.与《天净沙》对比,学习其中的意境仓ij作。(引出板书)
2.介绍其背景情况,学生再读古诗;体会那种身在异地断肠人的心境,并试着背诵。
3.再引:其实在此情景中也发生了另一件惊天动地的事,_场激烈的战争打响了,将军壮士为了报答皇帝的恩宠,奋勇杀敌,不惜牺牲自己的生命。现在我们学习一下。
4.放录音,体会其中激烈紧张的气氛。
5.诗句导读。
6.结合分析,再读再感受文中的意境。
7.背诵《雁门太守行》和《天净沙》。
三、体味赏析自读体味
1.引语:秋天里的诗感情委婉曲折,热烈奋进,但阳春三月,柔风吹拂的节,感受又会是什么呢?让我们一起来欣赏一下《早春呈水部张十八员外》。
2.出示问题:
(1)诗中写了什么景?其各自的特点是什么?
(2)人们是如何来评价这个季节的?
四、本课小结
《早春呈水部张十八员外》表达了作者对早春的喜爱。《雁门太守行》以色示物,以色感人,以色传情。《天净沙》抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡.、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
七年级语文第一单元教案
1.学习古人高洁的品格和情操。
2.掌握一些文言词语。
3.理解两篇短文的主要内容。
重点:
(1)朗读、背诵文言课文。
(2)疏通文言语句,分析文章内容。
难点:
(1)理解作者在文中所寄寓的思想感情。
(2)学习托物言志的写法。
第一课时。
陋室铭(刘禹锡)。
一、预习。
朗读课文,查字典,看课文注释翻译课文。
二、导入。
1.作家作品简介。
2.关于“铭”
铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。
三、正课。
1.朗读课文。可采取多种方法朗读,如老师范读、听课文录音,学生个别读、集体读等。
2.请学生逐句翻译课文。掌握重点词语。
讨论并归纳:运用比喻、对偶起兴,以虚衬实,以山水引出陋室。
4.提问:“斯是陋堂,惟吾德馨。”这两句在文中起什么作用?深刻含义是什么?
讨论并归纳:“陋室”二字扣题。“德馨”二字统领全篇,是全文的核心。用“惟”字加强语气。这两句包含两层意思,一层是由于人的品德高尚,就忘却了室陋,另一层意思是由于人的品德高尚为陋室增光添采。
5.提问:“苔痕上阶绿,草色入帘青”是写什么?
讨论并归纳:写陋室幽雅的恬静的自然环境。
6.提问:“谈笑有鸿儒,往来无白丁”是写什么?
讨论并归纳:写陋室来往客人之高雅。可知堂中人也是一样的高雅。
7.提问:“可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”这几句写什么?
讨论并归纳:写室中事。可见主人高雅脱俗的`情致,怡然自得的神情。
8.提问:“南阳诸葛庐,西蜀子云亭。”这两句写什么?
讨论并归纳:运用类比,引古贤之名定证“陋室”,意在以古代名贤自比,表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。
9.提问:“孔子云:何陋之有?”是写什么?
讨论并归纳:语见《论语?子罕》:“子欲居九夷,或曰;‘陋,如之何?’子曰:‘君子居之,何陋之有?’“孔子认为,九夷虽然简陋,但是有君子住在那里,就不简陋了。此处引用孔子的话证“陋室”说明“有德者居之,则陋室不陋。”与前文“斯是陋室,惟吾德馨”遥相呼应。把个“陋”字彻底翻了过来,达到“不陋”的最完美的境界,这是全文的点睛之笔。突出表明了作者高洁做岸的情操和安贫乐道的情趣。
四、小结。
本文是古代散文中的名篇,以其立意鲜明、格调高雅,构思巧妙,意境隽永、韵味深长、文句精美而胜炙人口,久为传诵。本文是作者用来自述其志的。通过对居室情景的描绘,极力形容“陋室”不陋,表达了一种高法做岸的情操和安贫乐道的情趣。
语文版初一七年级语文第一单元试题
一、积累运用(12分)。
1、把下列词语用正楷抄在方格内,要求书写规范、准确。(2分)。
虔诚引人入胜心有余悸。
2、为下面句子中的括号处选择恰当的词语。(3分)。
(1)我获得了新奖,奖章上(a、镌刻b、镶嵌c、雕刻)着一头憨态可掬的猪。
(2)人们在巴结对方时,则只需用尾巴轻轻地(a、碰b、蹭c、摸)对方即可。
(3)小溪流在(a、修长b、长长c、狭长)的山谷里奔流了很久,后来来到一个拐弯的地方。
3、假设你和一位同学发生了矛盾,你想与他和好,可他又不理解,你将会如何说?()(2分)。
a、就算我不对,求求你原谅我吧!
b、这件事我们都有错,你不要太欺负人!
c、不要再为过去了的事生气,我理解你,你也要理解我,让我们再做好朋友。
d、当初的事全是我的错,你还不满意吗?
4、下列句子中成语没有用错的一句是()(2分)。
a、我吃惊他能够这样苦心孤诣地做完作业。
b、作者提出的这个题目令人恍然大悟。
c、我们平时形影不离,是最好的朋友。
d、你们只有平时认真学习,才能满不在乎地对待各种考核。
5、将“微笑”、“感觉”、“热情”和“自己”四个词连起来,组成一段富有文采的话。(3分)。
二、课内阅读。
(一)犟龟。
路上,它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后,蜘蛛哈哈大笑:婚礼两周后就要开始了,慢得出奇的乌龟哪能赶得上?乌龟满怀信心地看了看自己的脚,它们虽然很短,却很结实。它说:“我会准时赶到那里的。”
蜘蛛充满同情地劝说:“我的腿不但比你的灵巧,而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了,你还是赶快回去吧。”
小乌龟友好地回答:“很遗憾,我不能这样,我的决定是不可改变的。”
小乌龟走啊走,越过了种种障碍。在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。蜗牛用了半个多小时才理清了思路,它难过地告诉乌龟;“你走的`方向完全反了。”
“非常感谢你给我指路。”小乌龟说完慢慢地掉转方向。尽管后天就要举行婚礼了,但乌龟说,只要一步一步坚持走,就一定会到的。
乌龟走啊走,它遇到了正在打瞌睡的壁虎。作为狮王的高级官员,壁虎通知乌龟:“婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因,狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去了。”
“很遗憾,我的决定是不可改变的。”乌龟说完继续向前爬去。
当它穿过一片岩石荒漠时,遇见了一群乌鸦,它们一副闷闷不乐的样子。知道了乌龟的目的后,它们说它是可怜虫、无知者。乌鸦们都穿着丧服,因为几天前,狮王在与老虎拼杀中身负重伤,已经不幸去世了。
乌龟非常难过。乌鸦们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。谁知乌龟客气地回答:“很遗憾,我不能这样。我的决定是不可改变的。”
这天,乌龟看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。它坐在客人中间,虽然有些疲劳,但感到非常幸福。它说:“我一直说,我会准时赶到的!”
6、阅读全文后,你可能想起了小时候幼儿园老师或爸爸妈妈给你讲述过的《龟兔赛跑》的故事,请简要概括这个故事内容。(4分)。
7、犟龟在路上遇到了谁的劝阻呢?(3分)。请分别在文中划出他们劝阻犟龟的句子,并选取第一处分析劝阻者为什么会这么说?(4分)。
8、有一首歌谣道:“蜗牛背着那重重的壳呀,一步一步地往上爬”,文章中出现了一只蜗牛,它说了一句什么话?为什么会难过地说?你觉得词谣中的蜗牛与这只小犟龟有什么相似之处(用一个成语作答)?(2分)。
9、为什么小乌龟没听蜘蛛的意见却听了蜗牛的意见?这说明了什么?(4分)。
10、文中讲述了一个什么道理?(2分)。
(二)。
于是,由小溪流长成的一条小河,沙声地歌唱着,不分早晚地向前奔流。他精神旺盛,精力饱满,向着两边广阔的原野欢呼。他翻腾起水底沉淀的泥沙,卷起漂浮的枯树枝,激烈地打着回旋。他兴致勃勃地推送着木排,托起沉重的木船向前航行。什么也阻止不住他的前进。前面有石滩阻碍他,他就大声吼叫着冲过去。小河就这样奔流,不断向前奔流。
于是,一条大江低声吟唱着,不分时刻地向前奔流。他变得十分强壮,积蓄了巨大无比的精力。他眺望着远远隐在白云里的山峰,以洪亮而低沉的胸音向他们打招呼。他不费力就掀起一阵汹涌的波涛,他沉着地举起庞大的轮船帮助他们迅速航行。他负担着许多,可是他不感觉什么负担。大江就这样奔流,不断向前奔流。
那些被浪卷起,跟随大江行进的泥沙却感到累了。问:“喂,大江!老这么跑,到底要往什么地方去呀?”
大江回答:
“还要到前面去呀。”
疲乏得喘不过气来的泥沙愤愤地说:
“‘前面’,‘前面’!哪有那么多的‘前面’!已经走得差不多了,还是歇口气吧!”
大江的记性很好,他没有忘记自己原来是小溪流,轻轻地笑了笑:
“为什么?不行!不能停留!”
泥沙带着怨恨,偷偷地沉下去了。可是大江还是不住地奔流。许多天就好像一天,许多月就好像一个月。他经过了无数繁荣的城市和无数富足的乡村,为人们做了无数事情,终于到了海口。
大江还是不知道疲倦是怎能么一回事;他奔流着,奔流着,永远向着前方。
于是,无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫,强烈地向着四方欢唱。他是这样复杂,又是这样单纯;是这样猛烈,又是这样柔和。他一秒钟也不停止自己的运动。
11、从选文来看,小溪流的成长经历了哪几个阶段?试着整理出来。(2分)。
12、从“他翻腾起水底沉淀的泥沙,卷起漂浮的枯树枝,激烈地打着回旋。他兴致勃勃地推送着木排,托起沉重的木船向前航行”。一段话中找出几个表示小河动作的词,再找出几个修饰动作的词,进行体会小河的力量。(4分)。
表示动作的词:。
起修饰作用的词:。
13、“大江还是不知道疲倦是什么一回事;他奔流着,奔流着,永远向着前方”一段话中的第二个“奔流着”去掉可以吗?请你试着说一说。(2分)。
14、选文中,作者除了描写大江之外,还写到了泥沙,其目的是什么?请你加以体会。(2分)。
15、小溪流的成长带给你怎么样的启示?试着谈一谈。(2分)。
(三)对与错。
我七岁的小侄子从外地来江城玩。有一天,我带他走过一所邮局,他一抬头,停住脚不动了,一手拽我,一手遥指邮局上方一块巨大的地图模型:“姑妈,错了。”
“什么错了?”我莫名其妙。
“位置错了,他们把南美洲和非洲放颠倒了。”
我不以为然:“那只是一种装饰,谁会在意这个呢。”
小侄子却不干了,说:“那是地图,如果地图放错了,人们会走丢的。”
我感到大人的面子受到威胁,如果这种错误被一个孩子发现的话。
“你怎么敢肯定错了?”
“我摆过地图,它就是错的。”他固执地说。
我恼羞成怒:“错就错吧,关你什么事?”
小侄子委屈地跟我走了。但他却不肯放弃这个问题。一回到家,就翻出一本地图让我看什么是正确的,殊不知我早已忘了那错误的形状。
七岁的孩子对我彻底失望了。不过,临上火车告别江城时,他还不忘叮嘱我:“姑妈,你再去看看,那肯定是错的。”
时至今日我也没弄明白那地图的对与错。这就是大人和孩子的区别。孩子从小接受教育的全部内容是识别对与错,可作为一个大人,再纠缠到对与错之中,便被认为是幼稚了。我们生活在对对错错、是是非非之中,早已淡漠了孩子时期的标准答案。“难得糊涂”成为许多人的座右铭,“睁一只眼闭一只眼”成为最佳行为方式。它们消解了人们对公理和正义的坚持。在利益面前,责任和原则都不值一提;在混淆对与错上,人们有各种各样的口实。聪明的大人不会做指出别人错误的蠢事,他们宁可把它当作背后的笑料。我常因此而洋洋得意了,为了这孩子永远也无法理解的大人的秘密。
16、给加点字加拼音。(2分)。
幼稚混淆。
17、本文可分为两大部分,前一部分运用的表达方式有、,后一部分运用的表达方式是。(3分)。
18、文中加点词“固执地”去掉好不好?为什么?简要回答。(2分)。
19、本文以“对与错”为题,既概括了文章的内容,又揭示了文章的主旨。请分别指出。(每小题限20字内回答)(4分)。
(1)从概括内容上说,“对与错”指的是。
(2)从揭示主旨上说,“对与错”指是。
三、拓展题(6分)。
20、一位总统候选人在竞选辩论中对他的对手说:“挣钱的办法有成千上万种,但只有一种是诚实的。”对手问:“哪一种?”他回答:“正好是您不知道的那一种。”他通过这些话讽刺了对手什么?()(3分)。
a.知识贫乏b.不会挣钱c.缺乏诚信d.孤陋寡闻。
21、“金陵十二钗”是什么东西?()(3分)。
a、文物b、饰物c、人物d、建筑物。
四、作文(40分)。
题目:畅想。
要求:
1、从下面任选一项填在横线上,使题目完整。(我的、我家的、我校的、我国的)。
2、畅想应是有理有据的、思路清晰的。
3、600字左右。