环保事业的发展需要政府、企业和公众的共同努力和合作。环保总结范文的分享可以促进大家共同关注环保问题,并激发参与环保的积极性。
托班环保大课堂保护树木教案
活动目标:
1、观察各种各样的小草,了解小草的多样性。
2、认识有关爱护草坪的标志,知道要爱护小草。
活动准备:
1、家长与幼儿一起到野外寻找野菜,并拔2-3棵放入塑料袋。
2、蜡笔、纸张等。
活动过程:
1、感知。
1)说说各自带来的小草是什么颜色的?长得怎么样?有什么用?
他们是哪些小动物的食物?
2)带幼儿进入可进入的草地,讲讲自己的感觉。
3)我们拔的野草和草坪上的小草一样吗?
人们为什么要种那么多的草?
2、学习“爱护草地“的有关标志。
1)看一看、猜一猜,这些标志表示什么意思?
2)你还在哪里看到过这些标志?
3、画标志。
幼儿自己制作并张贴。
环保教案
1.引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理,并养成良好的饮食习惯。
2.引导幼儿了解几种常见的蔬菜,知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。
3.培养幼儿的观察能力、分析判断能力和语言表达能力。
各种蔬菜、蔬菜博览会的图片、蔬菜制品、蔬菜教
1.谈话导入:
师:寿光是中国蔬菜之乡,每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕,菜博会上有许多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的美丽景色,今天老师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。
2.引导幼儿欣赏菜博会的精美图片。
师:这是什么?我们坐下来慢慢观赏吧。
3.边观察图片边提出问题:
师:小朋友知道这么多的蔬菜呢,不过,菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢!让我们一起到超市去看一看吧!
4.幼儿自由观察探索蔬菜
(2)集中观察:孩子们,这是什么?你知道我们吃的是它的什么部分吗?吃了它有什么好处吗?西红柿——含有维生素,对皮肤有好处,可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜——含有矿物质,帮助我们消化食物。菠菜——保护我们的眼睛,让小朋友的眼睛又大又明亮,看的更清楚。土豆——含有淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。
(3)孩子们,看看这些菜的颜色一样吗?不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢!绿色对肝脏好,可以减肥,还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗?(菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花……)。红色对心脏好,能增强抵抗力、防感冒。最近很多宝宝感冒了,请你找一找预防感冒的红色蔬菜!(西红柿、红辣椒)。黄色对胃好,对骨头好,还能延缓衰老(金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄……)。白色对肺好(花菜、蘑菇、藕、冬瓜)。紫色对肾脏有好处(洋葱、茄子、紫菜……)。
(4)小结:孩子们,这些菜的形状、颜色、营养成分一样吗?
托班环保大课堂保护树木教案
一、活动目标:
1.初步认识环境与人类生存的关系,教育幼儿爱护花草树木。
2.培养幼儿的环保意识和能力。
3.了解树木和人类的关系。
二、活动准备。
三、活动过程:
(一)导入部分:观看纪录片,引出课题。
(二)展开部分:介绍树木与人类的关系。
出示树宝宝,以树宝宝的口吻询问幼儿:小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗?
结合幼儿回答情况,演示幻灯片。
如果地球上没有了我们会是什么样子的?我们很愿意与你们做朋友,大家又应该怎样对待我们呢?教育幼儿爱护树木,保护环境。
(三)操作部分:我给树木添一份绿色。
教师带领幼儿来到事先布置好的大树轮廓处,引导幼儿说说这颗大树缺少什么?而后教师演示用报纸图案印染树叶,给大树添置绿叶。
幼儿分组操作,教师巡回指导。
教师将幼儿的作品张贴在大树轮廓处,并教育幼儿在今后的日常生活中要爱护花花草草,保护大自然。
环保小课堂教案
培养幼儿从小要有节约用水的好习惯,有保护水资源的意识。
一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机;活动前教师关掉盥洗室的水闸。
(一)、看一看,想一想:游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题,总结活动区的活动。
1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么?在幼儿坐下时,教师提问:“请等一下,我发现了一个问题,请把你的手举起来,小朋友们,你们发现了什么没有?”(幼儿回答:“手脏了,都是颜色??”)老师:“那好,待会儿,我们来帮你解决这个问题。”
2、老师:“前几天下了场雨,把我们班的玻璃都弄脏了,溅上了些泥点,待会儿,我想请位小朋友想个办法,能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?”
3、这时,老师搬上一盆打蔫儿的花,问:“小朋友你们看,放了几天假,咱们班这盆花怎么变成这样了,叶子都??(颜色怎样,请幼儿上来摸土的感觉)”幼儿:“好像生病了,快死了。”老师:“那我们快帮帮它,把它救活吧!”
4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务,想个办法把问题解决(引导幼儿去用水解决,并发现水没有了。)。
(二)、说一说,听一听。
1、教师首先表现出很着急(表情、动作),引导启发幼儿,想想为什么水没有了?可能是流干了!
2、教师问配班老师:“您知道为什么没有水了吗?”保:“哦,关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏,足足漏满了一盆,而且小水滴还跟我说了许多话呢!”教师:“说的是什么呢?小朋友你们想不想知道呀?”(想)保:“那好,现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!”(出示一盆水)。
3、教师:“哦,原来是这样呀!”
提问:
1)为什么没有水了?
2)这盆水是从哪来的?
3)你们看小水滴这么的生气、伤心,我们怎么才能让小水滴不伤心,不生气呢?(启发幼儿做错事后应该怎样,并表示不再浪费水了,要节约用水)。
(三)、做一做,试一试。
1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完,谈一谈感受,强化节约用水保护水资源的'意识。
2、讨论:
1)在平时如何做节约用水的好孩子?
2)我们班小朋友都懂得要节约用水了,那么我想请你们回家后想个好办法,让全国的小朋友都像你们一样做节约用水的好孩子。
环保教案
1、培养幼儿爱护小区里的花草树木、热爱大自然的情感。
2、了解树木的多种用途,培养思维力,想象力。
3、初步形成爱护树木、保护环境的意识。
1、小鸟与树的课件,准备一首柔缓的音乐 ;立体的树一棵,各类废旧品;带领幼儿参观小区里的花草树木。
一、情境导入。
小朋友,你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友,树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。
2、引出树,这颗树怎么了,(倒在地上),哎呀!它的旁边有什么呀?(纸屑、瓜皮、饮料罐……)
到处是人们扔掉的废品,小树被污染了,小鸟会来吗?我们该怎么办呢?(不乱扔垃圾,给他们浇水施肥,冬天穿上衣服,防止冻伤)
二、观看课件——树木的用途,加强保护意识。
1、你的小区里有树木吗?有小鸟去吗?
树木能净化空气、美化小区环境,防止水土流失和风沙弥漫,防止水灾,保持生态平衡,调节气温,防风遮阳,小区中不能没有树木。
三、教师带领幼儿到小区看美丽的树。
春天来了,树木抽出了嫩嫩的枝,长出了绿绿的叶,小朋友,让我们象小鸟一样,飞到小区里,飞到大自然中去看看它们吧!
四、向幼儿讲述爱护树木的重要性。
爱护树木,不但是爱护了小鸟的家,更是爱护了我们自己的家,小朋友,你们说对吗?!
延伸:用自己的双手画一份爱护树木画,发放与小区里的各位叔叔阿姨。
环保教案
1、学习使用剪刀,会用剪刀剪眼睛和嘴巴。
2、发展幼儿的动手动脑能力。
3、激发幼儿积极动手用塑料袋制作玩具的兴趣,体验成功的喜悦。
人手一只背心塑料袋、细绳、即时贴、小剪刀
1、导入活动:“这是我们上次拾的塑料袋,今天我们让塑料袋象风筝一样飞起来好吗?”
2、组织幼儿讨论如何制作风筝。
(1)提问:“风筝是什么样子的?”“我们要怎样做这个风筝呢?”
(2)启发幼儿想出在塑料袋上贴上眼睛、嘴巴等
3、教师提出要求
先用即时贴剪出眼睛、嘴巴和装饰物,贴在袋子上,在用细绳做风筝的线
4、幼儿制作,教师巡回指导
5、将做好的风筝拿到户外,四散奔跑着玩。
1、尝试制作环保标志
2、增强幼儿的环保意识。
人手三张白纸。蜡笔
1、讨论:怎样使环境一直保持干净呢?怎样提醒每个人都来爱护环境呢?
2、启发幼儿讨论出要制作环保标志。
3、幼儿动手绘画、制作环保标志
4、让幼儿将自己做的环保标志贴到自己想贴的地方。
环保教案
声音无处不在,无所不有,对于幼儿来说,声音是熟悉的,又是奇妙的。中班幼儿的自控能力还不是很强。平时,他们总是玩着玩着就发出很大的声音,有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害,感受乐音的舒畅,逐渐养成轻轻讲话,轻轻做事的习惯,特设计此活动。
1、让幼儿懂得人们都需要安静的生活、工作和学习环境,人人应自觉控制自己的行为,不做干扰他人的事。
2、萌发幼儿的环保意识,维护集体和社会公共利益。
录有火车吼叫声及美妙音乐的磁带,幼儿日常生活的噪声磁带,故事挂图,铃鼓、手铃、小鼓、沙锤,“静”字标志。
(一)导入:
出示各种乐器,让幼儿自由敲击,演奏。
(二)展开:
1、操作乐器,感受声音给我们带来的不同感受。
(1)请个别幼儿上来操作乐器,请幼儿说一说自己玩的是什么乐器?声音是怎样的?
(2)请五六个幼儿集体操作乐器,并且说一说自己的感受。(很乱、听不清楚、很吵……)
(3)放火车吼叫声及美妙音乐声的磁带,小朋友喜欢哪种声音?为什么?
2、出示挂图,教师讲述故事。
(1)为什么火车的吼叫声使小动物们都逃走了?鲜花都枯萎了?树叶都变黄了?
(2)为什么音乐气垫火车那么受大家的欢迎呢?
3、听自录的幼儿日常噪声,引导幼儿讨论噪声的产生及危害。
(1)小朋友来说一说我们为什么不喜欢听噪声?
(2)我们听到噪声时应该怎么办?
(3)为什么会有噪声?(引导幼儿从自身行为谈起)
(4)幼儿自由讨论:我们应该怎样减少噪声?
4、出示“静”字的标志,理解其意义和作用。
(1)请小朋友说一说“静”的意义,它告诉人们什么?
(2)请小朋友自由讨论回答:我们应该把这些标志贴在什么地方?
(三)结束:
组织幼儿随着优美悦耳的音乐一起走出活动室,把“静”字的标志贴到适当的位置。
通过本次活动幼儿体会到了很多噪音是在我们无意之间造成的,感受到了噪音给我们带来的危害。减少噪音从自身做起,从现在做起。
托班环保大课堂保护树木教案
1、平衡能力、持久力、全身协调性的提升。
2、能专注自己动作和力量,能果断判断。
二、活动准备。
1、平衡勺子若干。
2、清水三盆。
三、活动过程。
1、教师组织幼儿进行活动前的热身运动。
小朋友按惯例队形站好,做徒手口令热身,开始引入故事。
2、教师引入故事情节,引导幼儿知道水的重要性。
水是生命之源,没有水我们就无法生活生存下去,所以我们要爱惜水源,哪怕是一滴水也不能浪费哦。
3、教师带领幼儿进入今天的主体游戏。
(1)幼儿排成四路纵队,手持勺子,听到老师喊“开始”的口令后,用勺子舀一滴水珠平稳送到终点,然后回来换下一个小朋友。
(2)试玩后可以开始比赛,三局两胜。如果小水珠掉地上了,就重新回到起点舀一滴小水滴继续游戏。
(3)教师组织幼儿反复进行游戏,并在一旁加以指导,吧爱惜水资源融入到幼儿的心中。
4、活动结束后教师带领幼儿进行缓和训练。
带幼儿做徒手游戏缓和。
四、活动总结。
教师在选择游戏的时候也要据活动实际实施需求及效果,用0、1、2、3、4、5分评估以下内容,0分表示在课程实施中该项目无体现,5分表示在课程实施中该项目为重点体现。
游戏对幼儿的'平衡能力、专注力和持久力都有较高要求。教师和家长都应该多鼓励幼儿,放慢游戏的节奏,以稳为主。在适当时候放一点轻音乐做游戏活动需要的背景音乐。
环保教案
1、善于观察了解、感知不同环境给人们带来的不同感受。
2、初步了解环境状况与人们的关系,知道一些环境污染的原因。
3、挂住周围环境,树立保护周围环境、爱护周围环境的意识,并乐意用自己的行为积极保护周围环境。
4、能积极利用各种废旧材料进行合理创造,有变废为宝的意识。
5、用轻快、亲切的歌声表达生命与环境联系,体验同一手音乐演奏方法的不同所表现的不同性质与情绪。
6、会看图列式,初步掌握应用题的句式结构并会编题,能初步感受量的守恒。
第一周
社会:城市美容师
艺术(音):勤快人和懒惰人
语言:造厂房
艺术(美):欢乐线条
科学(计):认识圆柱体和球体
艺术(音):问候舞
科学:能干的机器人
艺术(美):成人的劳动
健康:小小消防员
第二周
综合:我们周围的环境 综合:美丽的草原
故事:山坡哪里去了 数学:看图列算式
综合:美丽的草原 综合:宝贵的水
社会:我们喜欢的环境 美工:美丽的小区
第三周
故事:烟斗萨克斯 综合:报纸的烦恼
科学:垃圾哪里去了 数学:它们一样多么
歌曲:绿色的家 美工:变废为宝
体育:环保小卫士 谜语:编谜语
1)收集周围环境的照片、图片、明信片等,交流自己对这些环境的感受。
(2)布置“污染的环境”和“优美的环境”模拟对比区域,相互交流自己的认知。
(3)举办“爱护我们的家园”画展、
(4)举办“废旧物品制作”展览会
2、社会资源
1、请家长一起收集有关古城风貌的照片,以及各地环境污染、环境保护、关于环境保护科技发展等发面的故事和报道等。
2、请家长以身作则,爱护周围和公共场所的环境。
鼓励家长和孩子一起参加“变废为宝”自制玩具的制作、展览活动。
环保课堂心得体会
环保问题一直是人们关注的焦点。为了提高学生的环保意识和环保责任感,学校开设了环保课堂。在这次课堂上,我深深感受到了环保的重要性,并学到了很多有关环保的知识。下面,我将结合自身经验,谈谈在这堂环保课堂中的所体会到的一些心得。
首先,环保要从身边做起。在课堂上,老师告诉我们,环保并不是大家想象的那么遥远,而是要从我们身边的小事做起。于是,我开始注意到自己身边的环境问题。比如,在学校里,我看到同学们乱扔垃圾的现象时,我会主动提醒他们捡起来,放进垃圾桶。在家里,我也尽量节约用水用电,避免浪费。通过这些小小的举动,我意识到环保真的是与每个人息息相关的事情,我们每个人都能为环境的改善贡献自己的力量。
其次,环保需要我们的行动。在环保课堂上,我们不仅仅是听老师讲解环保的知识,更重要的是要践行环保的行动。比如,老师带领我们参观了学校的垃圾分类中心,我们亲眼见到了垃圾是如何被分类处理的。回到教室后,老师让我们自己动手进行垃圾分类,通过亲手实践,我更加深入地了解到了垃圾分类的重要性,也掌握了垃圾分类的方法。虽然这个过程有些苦力,但是我觉得这是非常有意义的,通过亲身体验,我们可以更好地理解环保的内容,并将环保的理念融入到我们的日常生活中去。
再次,环保需要我们的积极参与。在环保课堂中,老师组织了环保实践活动,我们分组进行了垃圾清理,参观了污水处理厂,了解到了水处理的过程和意义。这次实践活动给我留下了非常深刻的印象,我亲身参与了实践过程,感受到了环境保护的紧迫性和重要性。通过参与这些活动,我明白了环保不再是只停留在口头上说说,而是要通过实际行动来改变。
最后,环保需要我们的坚持。环保不是一时的激情,而是需要我们长期坚持下去。在环保课堂上,老师告诉我们,环保是一种责任,是一种习惯,是一种生活方式。我们不能只在环保课堂上关注环保,而在日常生活中不去实践。所以,我下定决心,要从现在开始,坚持做环保的事情,把环保的理念融入到自己的生活中去。比如,骑自行车上学而不是坐车,尽量减少使用塑料袋,多采用可降解的纸袋等等,这些小小的改变,都能对环境产生积极的影响。
总之,通过这堂环保课堂,我深刻地感受到了环保的重要性,并学到了很多关于环保的知识。环保离我们很近,我们每个人都可以为环境做出贡献。只要我们从身边小事做起,积极参与环保行动,坚持贯彻环保的理念,相信我们能够共同创造一个更加美好的环境,让每个人都能享受到清新的空气和碧波荡漾的水域。
环保教案
1、幼儿能了解到家里垃圾多了会引来苍蝇和蚊子,还会给人带来许多烦恼。
2、激发幼儿不乱扔垃圾的情感。
情景表演,头饰(两只小白猪,小黑猪),各种工具(扫帚,簸箕,雷达,苍蝇拍,必扑,老鼠夹,神笔)。
一、情景感知:
1、小朋友,你们喜欢这个家吗?为什么?(广泛地请幼儿来讲一讲,老师听取意见)
2、老师也不喜欢这个家,为什么小朋友不喜欢,请大家看一个表演。
3、幼儿和老师共同看情景表演。
二、讨论讲述:
1、小白猪为什么会肚子疼?(吃了苍蝇叮过的蛋糕)(引导幼儿发现苍蝇和蚊子)
教师小结:对呀!苍蝇浑身都是细菌,它最喜欢肮脏的地方。垃圾桶边,厕所里,到处可以见到它然后叮在蛋糕上把细菌都传到了吃的东西上,小白猪吃了苍蝇叮过的蛋糕,所以就会肚子疼。
2、家里垃圾多了除了引来苍蝇和蚊子,还会带来什么烦恼?(让幼儿讲讲议议,讨论一下)(引导幼儿讲出苍蝇,蚊子,老鼠的危害)
3、小朋友那么现在你们还喜欢小猪家吗?
三、行为练习:
1、怎样才能把家里整理干净呢?
2、有什么办法能消灭蚊子。苍蝇。老鼠呢?
3、幼儿,小猪,老师共同整理小猪家。
4、现在小猪家变干净了吗?我们把小手洗干净和小猪说再见吧。
环保教案
通过这次“树立环保意识做文明小学生”的活动,引导学生关心自己生活的环境,明确环境保护的重要性,了解环境保护的意义,增强环境保护的意识,为环境保护尽自己的义务。提高保护环境,保护地球的意识;培养学生良好的社会公德,使他们自觉地用行动来保护大地球。同时,让学生在活动中获得多种体验:在观察中体验环境保护的重要性;在调查中体验不重视环境保护的危害。
1.收集有关环境保护的资料(图片、录像、数据等),绘制有关破坏、污染环境的图画。
2.学会唱两首描述绿化祖国的歌曲。
3.中队干部准备中队的“倡议书”,各小队制定环保计划。
4.准备头饰、道具等。
让学生真正明确环境保护的重要性,感受人地协调必要性。
把主动权交给学生,演讲,活动与表演相结合。在自由轻松的氛围中体验创办绿色学校的意义。
[中队长主持]
1、各小队汇报人数
2、中队长向中队辅导员报告人数并申请活动
3、中队辅导员
4、全体起立,升旗敬礼
5、唱队歌
6、请坐(请出主持人,活动正式开始)
1、播放由学生有关环保的图片,让同学们深切地意识到保护环境已迫在眉睫。
2、环保知识问答
(1)全体学生分为六组,以小组比赛的形式进行。
(2)整个比赛分为必答题和抢答题两部分,每题分值均为十分,答对加十分答错倒扣十分。
(3)比赛开始:(知识问答的题目见附录)
3.由主持人宣布比赛结果,并对这次比赛进行。
4、演出小品《如此学生》,说明在美丽的校园里也会出现一些与之不协调的行为。要求学生在观看过程中,记下小品中出现的破坏环保绿化的一些不良行为。
5、小品结束后,由每组派代表指出其中的不良行为,(如随地吐痰,随手扔垃圾,乱踩草坪,乱折树枝,使用一次性筷子等),答出一种加十分。
6、由主持人宣布比赛结果,并对这个环节进行,让学生增强保护校园环境的意识,树立保护校园绿化的使命感。
7、自由发言
经过以上几个活动环节的进行,学生已对美化环境,保护绿化有了较深的感受。组织学生以自由发言的形式谈谈自己的体会,同时从自身出发,谈谈如何做一个文明的小学生。
8、
(1)根据总分宣布优胜小组。
(2)由主持人对本次主题班会进行。希望同学们能以这次班会为一个新的起点,树立环保意识,时刻以做一个“文明小学生”来约束自己的不良行为。
环保教案
1.激发幼儿对美术活动的兴趣。
2.提高幼儿的观察力和想象力,增强绘画技能。
3.学习小牛的拟人画法,能为画面添加上喜庆的色彩。
1.激发幼儿对美术活动的兴趣。
2.提高幼儿的观察力和想象力,增强绘画技能。
3.学习小牛的拟人画法,能为画面添加上喜庆的色彩。
活动分析:重点--学习小牛的拟人画法。
难点--掌握好牛的比例关系。
活动准备:物质--教师范画、每人一套36色油画棒、黑色水笔一支。
知识--简单了解牛的外形特征,知道什么是“唐装”。
活动形式:集体活动与个体活动相结合。
谈话引入主题,出示教学范画。
提 问:今年是什么年?小牛长的什么样?(请幼儿根据自己的知识经验介绍牛的外形特征)
过渡语:今天有位牛宝宝为小朋友们送来了礼物。(出示范画)
1.根据牛的特征,示范牛头的画法。
指导语:先画牛的大鼻子,像颗摔倒的大花生;鼻子上面画牛脸,宽宽大大立中间;从上到下来添加,头顶画牛角,牛耳分两边,眼睛瞪得大,哞哞叫的欢。
2.结合幼儿的生活经验,示范小牛的拟人画法。
中班美术教案:印染丝巾
中班律动翻版课:改头换面地“小木匠”
环保教案
活动目标:
1、培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感,珍惜每一份资源,做到不浪费,养成良好的环境意识。
2、培养其口头表述能力,通过听故事,能独立的完整的将大意概述出来。3、了解纸的由来,学会利用纸,包括废物利用和循环利用。
活动准备:
各种各样的纸、剪刀等,造纸故事,造纸图、蔡伦图、颜料、桶。
活动过程:
“有个用具它不简单,可以写字,还可以把数算。
订起来是一本书,拆开来是一张张。
它是谁,我们都来猜猜看。”
老师: “有没有小朋友告诉老师,纸还有什么用途?你是怎么知道的?那么在平时,我们怎么用纸的呢?”
幼儿:“纸可以写字,画画,折小鸟,还有好多好多。我们自己就是这么用的。妈妈每天给我一个本子,我都写字写完了。”
讨论:原来纸是这么有用的东西,那么,你们知道纸是怎么来的吗?
幼儿:“应该是工人叔叔制造出来的。” (听故事,出示造纸图片及蔡伦图片)
小朋友,你们知道纸是怎么来的吗?是由谁造出来的吗?(小朋友概述,老师点评。)
环保教案
1.知道在小河里扔垃圾会给大自然带来的危害。
2.懂得小河里不能乱扔垃圾的道理。
1、设置场景:小猫的家和旁边的小河,一些干净小河的照片及小猫在门口拍的照片。
2、小花猫、小白猫、小黑猫头饰若干、渔一张。
3、钓鱼竿、可乐罐、肉骨头泡沫、等垃圾。
小花猫:今天是我生日,我请了好朋友小白猫、小黑猫一起来庆祝,我先去钓鱼,待会儿请他们吃。(小花猫第一次钓上来可乐罐;第二次钓上肉骨头;第三次,第四次……还是没钓到鱼,小猫就用渔捞了浮在水面上的死鱼回家了)小花猫:谁呀?(边说边开门)小白猫和小黑猫:祝你生日快乐!
小花猫:谢谢!请坐,我请你们吃鱼。
小白猫和小黑猫:这鱼好臭啊!
小花猫:这鱼是我今天刚捞来的,怎么会臭呢?(吃了一口,就吐出来)真臭,真难吃!
小白猫和小黑猫:这鱼是哪里钓的呀?
小花猫:就在我家门口的一条小河里钓的。
小白猫和小黑猫:小朋友们,我们一起去看看吧。
1.小朋友,你们看到什么?
2.小鱼为什么会死呢?
3.河里的垃圾从哪儿来的?
:对!你也扔,他也扔,垃圾越来越多,时间长了引来了蚊子,苍蝇,还会发出一股难闻的.臭味。
小白猫和小黑猫:你怎么会住在这么脏的地方呢?
小朋友,我们快给小花猫想想办法呀!
:将垃圾清除掉,然后竖一块牌子,提醒大家不要往小河里扔垃圾,共同保护我们的生活环境。