学校是一个严肃的学习氛围，让我们养成良好的学习习惯和态度。如果你在写学校总结时遇到困难，以下是小编为大家搜集整理的一些写作技巧和范文，供大家参考。
学校任务
一、班主任要采取多种形式广泛开展安全知识的宣传教育，增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
二、班主任要做好学生的安全工作，建立班级安全制度。
三、班主任平时要加强教室、楼道、操场等地方的安全检查，及时向学校报告有关情况，消除安全隐患。
四、学生在校内遇到危险情况时，班主任要挺身而出，保护学生的人身安全。
五、家长是学生的主要监护人，对学生的安全负有主要责任，要认真学习安全知。
识和安全法规，家长不要让学生乘坐超载、超速、无证车辆，注意交通安全，如家长未按要求，学生出现安全问题，概由家长负责。
六、家长或监护人要经常提醒学生注意安全，并加强安全教育，严禁学生下河、塘、堰、池洗澡或玩水。
七、当在园内发生安全事故时，家长或监护人应积极地与班主任配合，采取积极措施救助受伤学生。
八、符合下列条件的即可确定学校无过错，不负责任：(1)损害事件的发生与学校的设施无关，或者虽与学校的设施有关，但学校的设施并无缺陷;(2)学校或教师履行了应尽的教育管理职责，损害事件仍不可避免地必然发生;(3)学生自杀、自伤，或在对抗性或具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的;(4)其它意外因素造成的。
学校教师教学任务总结
课堂教学的有效性，一般是指，在实现基本教学目标的基础上，追求更大的教学效率与教学效益。其核心在于教学有效果、有效益、有效率。
数学与生活息息相关，学好数学是非常有必要的。课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道，因此课堂教学的效果直接关系到教学的质量和人才培养的实际价值。“新课程标准的数学课程教学，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应该遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展”。因此有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为，它是教学的社会价值和个体价值的双重体现。下面谈谈提高初中数学课堂教学有效性的心得体会。
一、教学理念有效。
教学理念的有效是指：有效的教学应该关注学生的发展，要树立学生的主体地位，在教学活动中促进学生全面发展、主动发展和个性发展;有效的教学要关注教学效益，教师在进行课程和教学设计时，要有时间和效益的观念，特别是教学效益的观念;它的实现是以教师自身的发展为基础、以学生学习方式的转变及教师的教学策略为条件。
二、教学方式有效。
教师应在学生原有的知识结构基础上进行教学，并创设良好的教学情境，鼓励学生主动参与、合作学习，还学生学习的主动权，拓展学生的发展空间，引导学生挖掘自己的创造潜能，开发自己的创造力，建立一种相互接纳、相互理解的友好的人际关系。
三、教学过程有效。
(一)确保课堂教学知识的有效性。
对学生而言，教学知识的有效性是指新观点、新材料，他们不知不懂的，学后奏效的内容。如果讲授的内容是科学的，但全是学生已习得的知识，或者是他们听不懂和无法接受的内容，这就叫做“正确而无效的知识”。因此，教学效果取决于有效的知识量。
(二)提高课堂教学导入的有效性。
在课堂教学中，精彩的导入是激发学生求知欲，吸引学生注意力的内在动力。良好的开端是成功的一半，教学导入是进入新课题时建立问题情境的教学方式，它有明确要求：时间合理，一般以课前5分钟为宜;目的明确，明确学习任务和调动学习积极性;富有启发性，导入的问题情境要求是学生能部分了解又不完全理解的材料，使学生处于“不愤不启，不悱不发”的状态。
(三)完善课堂教学提问的有效性。
以问题引导学习应当成为初中数学教学的一条基本原则，以恰时恰点的提出问题，提好问题，给学生提问的示范，使他们领悟发现和提出问题的艺术，引导他们更加主动、有兴趣地学，富有探索性地学，逐步培养学生的问题意识，孕育创新精神。
提问时应注意以下几点：1调控课堂提问的难度，即提问不能太易或太难。2.调控课堂提问的频度即不能将“满堂灌”演变为“满堂问”或发展为“满堂跑”;3.调整课堂提问的等候时间即教师在提问之后，要预留足够的准备时间，让学生思考之后有条理的作答。4.利用鉴别课堂提问有效性的重要指标——沉默率即提出问题后如果学生沉默不语,教师可以考虑转换自己提问的角度，转换问题的类型，改变问题的开放程度、问题的层次(如将综合性的问题转化为应用性的问题、理解性的问题或者事实性的问题)，或者用简明的语言重新表述自己的问题，进而提高提问的有效性。5.调整问题类型比率及问题水平，在有效的课堂提问中，所提问题的开放程度是影响提问有效性的重要因素。
(四)优化课堂教学学法的有效性。
数学教学的设计和实施方式，要由“重教”转为“重学”，由“强制学生适合教学”转为“创造适合学生的教学”。重点要关注学生的“学”，教学设计要重视学习活动，教学实施要贯彻“教”为“学”服务，促使学生“爱学”“会学”和“会思考”。学生是学习的主人，自主探究和合作交流是学生学习数学的重要方式。鼓励学生发展自己的解题策略，促进同伴间的合作与交流，使学生学会学习、学会做人和学会生活，让学生感受数学学习的内在魅力。重视学生的主体，倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，引导学生主动参与到整个学习过程中去。让学生学会自行获取数学知识的方法，体会数学思考和创造的过程，增强学习的兴趣和自信心，不断提高自主学习的能力，帮助学生确立终身学习的.愿望，奠定终身发展的基础。
四、教学评价有效。
评价的目的是全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。评价也是教师反思和改进教学的有力手段。
学校消防安全任务工作总结
为了使全校师生了解消防基础知识，提高安全防范意识，增强自我保护能力，掌握对突发火灾的应变、逃生技巧20__年_月__日上午__点，我校成功进行了消防疏散演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到校园安全区域，历时三分钟，整个演练过程做到快速、安全、有序。现将本次演练中的优点和不足总结如下。
一、加强宣传教育，确保演习成功。
为了让全校师生高度重视本次演习，切实把安全教育放在首位，学校各部门齐抓共管，大力进行安全教育，并由班主任利用空闲时间，对全校学生进行了防震、防火、紧急状况下如何逃生知识培训，为本次演习和以后的生活中如何逃生打下了坚实基础。
二、制定紧急疏散预案，提高演习效果。
为了提高演习的效果，学校制定了紧急疏散暨逃生演练预案。
具体要求如下。
1、各学年负责人及各班主任要高度重视，切实把安全教育放在首位，要严肃、认真、正确督导学生，充分认识此次演习的重要性。
2、班主任要从大局出发，严格执行学校制定的疏散时间和疏散路线，服从学校的统一指挥。
3、班主任要亲临现场指挥，避免因拥挤、混乱或个别学生恶作剧导致不必要的安全事故发生。
4、听到警报后，学生应按照逃生路线快速撤离。
5、撤离过程中，要用湿毛巾或衣物捂住口鼻。
6、严禁拥挤、跳跃或逆向疏散。
7、一旦摔倒，要加强头、胸的保护，并立即站起来，防止踩踏受伤。
8、因组织不善而出现受伤等安全事故，立即向学校报告，视情节轻重，由学校拔打急救电话120。
三、安全演习，成功之处。
1、本次疏散逃生演练得到了全校师生的高度重视。
2、各岗位负责的教师都能及时到岗并积极投入到疏散学生的状态。
3、此次演练基本上达到预期的目的，收到了一定的效果。提高了学生的安全防范意识，熟悉了逃生的流程。
4、学校的学生对灭火器进行了实际操作，并得到了王鹏飞对灭火器的正确使用方法的培训。
5、演练期间，教师组织疏散比较到位，比较严密，基本上作到了快而不乱。
6、此次演练达到了要求，按规定时间完成，学生逃离速度快，无一人出现安全事故。
四、安全演习，不足之处。
1、个别学生对演习重视不足。
2、学生对灭火器的使用培训人员数量过少。
五、确保安全，今后努力方向。
1、继续加强安全教育宣传，要警钟常鸣。
2、定期进行安全讲座和疏散演习。
3、增加学生对灭火器的使用培训人员数量。
4、各个楼层的安全门平时应该上锁，各个班级都要培训固定学生在关键时刻开锁，每个楼层都要有多把钥匙，以防关键时刻找不到钥匙，影响逃生。
本次消防疏散演习，不仅使学生上了一节生动的安全课，让她们学会了怎样预防火灾和火灾的逃生方式，也是我们学校与学生互动的一次难得机会。火灾防患于未然，我们只有懂得如何去防范才能让我们的生活环境更加安全，才能让学生的生活更加愉快和难忘。消防演习虽然过去了，但是留给我们的是无尽的思考。这种逃生演练在以后的教学生活中，我们还会多次演练，确保在出现危险时，能够最大限度的保护全体师生的安全，不出现人为原因造成的安全事故。
学校任务
一、对于有隐患的火源、电源及易燃易爆物品要及时报告或排除。
二、对消防器材、设施要加强管理和维修，若有问题及时报告处理。
三、各处室负责人，要当好兼职消防安全员，切实把防火工作放在心上，常抓不懈，避免火灾事故的发生。
四、严禁使用大功率电器，下班时要注意关好饮水机、电视、电脑、空调、多媒体等。
五、冬季取暖和寒暑假期间，要特别注意火灾事故的发生，万万不可粗心大意。
六、总务处要利用黑板报、标语、集会等形式宣传消防常识，并管理好消防工作档案。负责对全校消防工作的定期检查评比，落实安全责任追究制度。
七、谁分管的部门如果发生火灾，要严格执行学校规定的“谁造成火灾，谁就要赔偿一切损失”的规定。情节严重的还要负一定的法律责任。对于发现火灾苗头及时扑灭者，根据情况可奖励100—500元。对于在火灾中奋力扑救，挽回重大损失者，可奖励500—1000元。
学校任务心得体会
段落一：介绍学校任务的意义和重要性（200字）。
学校任务是指学校布置给学生的各类学业任务和学习任务。它们是学生学习和成长的重要组成部分，也是学校教育的重要内容之一。通过完成学校任务，学生可以巩固所学知识，培养学习能力，提高解决问题的能力，同时还能培养学生的自律能力和团队合作能力。学校任务是学校对学生严肃负责的表现，是学生在学校生活中必须面对的挑战，也是培养学生终身学习习惯和终身发展的重要途径。
段落二：学校任务的挑战和困难（300字）。
学校任务的完成并非易事。首先，任务的时间安排往往紧凑，学生要在有限的时间内完成大量的作业和学习任务。其次，任务中的内容和要求往往很难，需要学生付出更多的努力和时间。此外，学校任务还需要学生具备一定的自律能力，需要学生能够合理安排时间，保持高度的专注力和执行力。对于一些难度较大的任务，学生可能需要从零开始学习和掌握相关知识，这需要学生积极主动地寻求帮助和支持。
段落三：学校任务的收获和益处（300字）。
虽然学校任务的完成存在挑战和困难，但是它们也带来了许多积极的收获和益处。首先，通过学校任务的完成，学生可以加深对所学知识的理解和掌握，巩固学习内容，提高学习成绩。其次，学校任务培养了学生的学习能力和解决问题的能力，培养了学生的自主学习意识和学习方法。同时，通过任务的完成，学生还可以培养自律能力和团队合作精神，懂得分工合作，相互协作，共同完成任务。最重要的是，学校任务的完成促进了学生的全面发展，培养了学生的创新精神和实践能力。
段落四：有效应对学校任务的方法和策略（200字）。
学生在面对学校任务时，应该采取一些有效的方法和策略来应对挑战和困难。首先，要正确看待学校任务，树立正确的学习态度，充分认识到学校任务对个人成长的重要性。其次，要合理安排学习时间，制定学习计划，合理分配时间和精力，避免拖延和浪费。同时，要调整学习方法，根据任务的特点和要求，灵活运用各种学习方法和技巧，高效完成任务。另外，学生还应建立起与老师和同学之间的良好沟通和合作关系，及时寻求帮助和支持。
段落五：总结感悟并展望未来（200字）。
通过学校任务的完成，我深刻认识到学习的重要性和学校任务的价值。学校任务不仅是教育过程中的一种教育方式，更是促使学生主动参与学习的重要手段。只有通过学校任务的完成，我们才能真正理解和应用所学知识，提高自己的学习能力和解决问题的能力。在未来，我将继续保持积极的学习态度，不断努力完成学校任务，不断提升自己的学习水平和综合素质。同时，我也希望通过自己的努力和付出，能够对他人起到榜样作用，帮助更多的人理解和认识学校任务的重要性，共同促进学生的全面发展。
学校十项任务心得体会
第一段：
在学校的日常教育工作中，学校十项任务起着举足轻重的作用。作为教师，我们要贯彻落实这十项任务，不仅需要明确任务的目标和要求，还需要深入思考并总结实践中的心得体会。在过去的一段时间里，我深入学习和理解了学校十项任务，并且在日常的教育教学工作中积极践行，积累了一些宝贵的心得体会。
第二段：
关注全体学生的全面发展是学校十项任务的首要任务之一。作为教师，我始终牢记这个使命，并且在实践中注意关注每一个学生的成长。我发现，每一个学生都有其独特的优点和潜力，只要我们给予足够的关心和指导，他们都能够取得不同程度的进步。因此，我积极与学生沟通交流，了解他们的兴趣爱好和特长，根据他们的特点制定个性化的教育方案。通过这样的方式，我发现学生的自信心和学习积极性明显提升，他们的综合素质也得到了全面的提升。
第三段：
促进教师专业发展是学校十项任务的另一个重要内容。作为一名教师，专业发展对于提高教学水平和素质至关重要。在过去的一段时间里，我积极参加学校组织的各类培训和研讨活动，通过与优秀教师的交流和反思，不断提高我的教学能力和教学方法。同时，我还积极参与校内外的教学研究和课题研究，不断探索和尝试新的教学方式和方法。这些专业发展的经历和实践让我认识到，只有不断学习和创新才能提高自己的教学能力和专业水平。
第四段：
学校的管理和服务是学校十项任务的重要内容。作为一名教师，我始终保持良好的工作态度和责任心，积极履行教学管理的各项工作和职责。我时刻关注学生的各种需求和问题，并尽力提供合理有效的解决方案。与此同时，我还注重建设和维护良好的教学环境和秩序，确保学生能够在一个安全和稳定的环境中学习和成长。通过这些管理和服务工作，我协同校方、家长和学生共同为学校的发展和建设做出了积极的贡献。
第五段：
在学校十项任务的指导下，我更加深刻的认识到教育的重要性和责任感。作为一名教师，我不仅要关注学生的学业成绩，还要注重培养他们的品德修养和综合素质。我会继续不断学习和提升自己的教学水平和专业能力，为学校的发展和每一个学生的成长做出更大的努力。
总结：在学校十项任务的指导下，作为一名教师，我认识到关注学生全面发展、践行教师专业发展、做好学校管理和服务工作是我们的使命和责任，同时我也明白教育的意义远远不止于教书育人，我们要关注学生的心理健康和人格培养。通过不断学习和实践，在这些任务中我不断总结和提高自己的教学能力和素质，为学校的发展和每一个学生的成长做出一份绵薄之力。
学校财务工作任务
单位预算是事业单位完成各项工作任务，实现事业计划的重要保证，也是单位财务工作的基本依据。因此，认真做好我乡的收支预算具有十分重要的意义。为搞好这项工作，根据学校的发展实际，既要总结分析上年度预算执行情况，找出影响本期预算的各种因素，又要客观分析本年度国家有关政策对预算的影响，还要广泛征求各部门的意见，并多次向领导汇报，在现有条件下，在国家政策允许范围内，挖掘潜力，多渠道积极筹措资金，本着“以收定支，量入为出，保证重点，兼顾一般”的原则，使预算更加切合实际，利于操作，发挥其在财务管理中的`积极作用。
二、加强对固定资产的管理
固定资产是学校开展教学业务及其它活动的重要物质条件，其种类繁多，规格不一。在这一管理上，很多人长期不重视，存在着重钱轻物，重采购轻管理的思想。为加强这方面管理，在平时的报销工作中，对那些该记入固定资产而没办理固定资产入库手续的，督促经办人及时进行固定资产登记，并定期与校产科进行核对，确保帐实相符。通过清查盘点能够及时发现和堵塞管理中的漏洞，妥善处理和解决管理中出现的各种问题，制定出相应的改进措施，确保了固定资产的安全和完整。
三、重视日常财务收支管理
收支管理是一个单位财务管理工作的重中之重，加强收支管理，既是缓解资金供需矛盾，发展事业的需要，也是贯彻执行勤俭办一切事业方针的体现。为了加强这一管理，建立健全了各项财务制度，这样财务日常工作就可以做到有法可依，有章可循，实现管理的规范化、制度化。对一切开支严格按财务制度办理，使得学校能够集中财力办事业。通过认真落实执行，收效非常明显，极大地提高资金的使用效益。
四、认真做好年终决算工作
年终决算是一项比较负责和繁重的工作任务，主要是进行结清旧账，年终转账和记入新帐，编制会计报表。财务报表是反映单位财务状况和收支情况的书面文件，是财政部门和单位领导了解情况，掌握政策，指导学校预算执行工作的重要资料，也是编制下年度学校财务收支计划的基矗所以中心校非常重视这项工作，放弃周末和元旦假期的休息时间，加班加点，认真细致地搞好年终决算和编制各种会计报表。同时针对报表又撰写出了详尽的财务分析报告，对一年来的收支活动进行分析和研究，做出正确的评价，通过分析，总结出管理中的经验，揭示出存在的问题，以便改进财务管理工作，提高管理水平，也为领导的决策提供了依据。
总之，在年，在财务方面做了大量卓有成效的工作，新的一年里，我们将更加努力工作，发扬成绩，改正不足，以勤奋务实、开拓进取的工作态度，为学校的建设和发展贡献我们的力量。
学校工作任务总结
我校教育教学工作从20_年在县综合中考考评中名列全县第三名，各科教学成绩都在全县前六名.以后成绩连续下滑,到20_年为全县最后一名。整体教育教学工作稳定性差,持续性不强。这里面有成功的经验，也有失败的教训，通过这次认真的回顾总结，深入剖析找出根源，改进工作，激发全体师生的积极性，为基础教育贡献每个人的力量。
我校整体教育基本素质是好的，专业技能虽有一些学科有缺失，但对整体层面不会构成重大影响，主要学科教师水平能过到全县中等水平，只要调动合理，唤发出工作积极性，就能保证基础教育正常开展，学生成绩会有较大提高。
1、组织相对稳定的学科教师队伍。
我校在主要学科工作安排力主教师主动选择，教导处统一安排，本着有利于学校教学工作，有利于教师专业发展。教学安排以促进教师专业发展，提高教学质量为宗旨。我校语文、数学、英语、政史学科教师基本上能达到循环上课，教师对初中课程能整体把握，熟悉教材，了解课标，努力提高教学效率，加强辅导。
2、教研教改工作。
学校以提高教学质量为核心，开展教学研究活动，建立相对稳定的学科研究队伍，定期组织教师研训活动，充分利用期初培训，组内研究，大型活动等形式，进行注重实效的教学研究，学校师资水平有了较大提高，县级骨干教师，从无到有，从少到多现在已达12人，占在鹇教师的50%。
3、开展基本功研修活动，促进教师专业成长。
一年来，通过基本功研修活动有大多数教师在活动中对教学工作中受到启笛，有了对课堂教学反思的认识，但真正做到深入思考还有待时日，需要进一步提高认识，不是谁要我这样做，而是遗憾的艺术，需要这样做。现在反思还处于表面，真正发挥作用，要真正成为教学的一部分才行。这样开展教师基本功扎实，才能创造出高效课堂。在每人一节公开课、一个课件、一个案例分析、一篇论文、一次说课，对优秀教师不是负担，但对有些人来说那就是一个很大负担，不这样成为一自然的工作时，那么教师就成长了。
4、教学常规管理落实。
全校教师对常规管理基本落实，80%的教师能按常规要求去做，在备讲批辅考思研等方面，做有规可依。不备不教，课堂上力争高效性，在辅导上讲究方法，让学生充分利用时间抓紧学习。考试中严格要求及时评判，做好详细分析，做好回授，在回授时达到巩固提高，做好反思不断提高自身能力。在教学研究中有部分教师能积极主动深入研究。
5、课题研究。
我校用了两年时间完成了《远程教育资源利用的课型研究》较大地促进了我校教师利用远程教育资源的能力。教师从开始的不会用到运用多媒体辅助教学，从多媒体的烘托氛围到注重实效性的转变。
我校几年来在教育教学中取得了一定成绩，但也存在着有待改进的问题，现提出供各位参考：
6、教育教学管理水平有待提高。学校在教育教学中缺乏可持续发展的理念，办学目标不明确，受撤并学校的影响，教师思想不稳定，学生流失严重。特别是打破区域招生制度，小学优生很少在本地就学，生源质量大受影响，使得教师产生不公平竞争的怨气，严重影响了质量的提高。
7、管理上的缺位，在管理中缺少长效机制，临时决定性的多，而过程性的少，特别是一些教师敏感性的问题，有很多无法想通的问题。学校规模少，资金缺位大，教学中有许多困难，像多媒体无法维修，奖励机制无法建立，干好干坏一样，形成向不上课的老师学习，以不教课为荣，甚至教学中上完课就是完成任务。个别教师的思想境界下滑到不可言状地步，教师的思想觉悟有待极大提高，教师基本功训练认识不足，开展的活动被动的多，主动的少，没有竞争意识，缺乏危机感。
教学工作中教学观念陈旧，缺乏主动学习，安于现状的思想严重，由于教师的各种用人机制，人为的较多，随意性大，导致人材发展缺乏重视，短期行为严重，长效机制不到位，挫伤了教师工作的积极性。
教师事务繁杂，精于业务的少，很难给教师营造发展平台，有许多的经验都依赖于书本学习，很难亲身感受，创造性的工作自身就很难，加有有许多形式上的约束，成功固然可喜，但失败又如何担挡，面对现状，迫使教师不得不因循守旧。教育的评价机制要积极鼓励大胆创新，在失败时要有人担当，只有这样教师才能大胆去尝试。
管理粗放。在管理中有许多不够精细，说是全员管理，但没有相应管理机制，很难发挥作用，职责很多真正落实起来却困难重重，要落实制度管理，用制度管理人、约束人，用制度说话，才能使管理细化。
总体来说，建立科学管理机制，狠抓落实，用制度管理人，用成绩落实奖惩，以教书育人为荣，促进教育发展。
各学校近期工作任务的通知
根据10月9日上午县学组办会议精神，现将潼南县学校学习实践活动有关工作通知如下，请各指导组督促指导学校完成。
一、对照检查是否完成以下工作
1.成立活动领导小组和领导小组办公室，对人员进行分工，设立活动办公室。
2.制定活动实施方案。活动主题、载体有创新性，目标任务明确。
3.召开学习实践活动动员大会。要有会标、动员报告、会议记录、影响资料，并邀请巡回检查组和指导组同志参加。
4.营造浓厚的氛围。较大学校悬挂3—4幅大标语，惹干小标语及口号，较小学校悬挂1—2幅大标语，惹干小标语及口号。各学校均要求制作专题栏或展板，主要明确领导机构、活动主题、载体、目标任务、活动阶段及其活动内容。
按县学组办的要求，对没有完成以上工作的，特别是对本周内仍没有召开动员大会的学校要给予通报批评。
二、近期主要工作
1.制定学习培训计划，认真搞好学习培训。培训计划要有具体的时间安排、学习培训内容、主讲人等。十七届四中全会必须纳入学习内容。
2.上报调研课题。潼南中学、塘坝中学、柏梓中学、实验二小、潼南一中、进修校、古溪中学于10日下午下班前上报调研课题。同时上报参与调研课题相关人员。
3.准备召开片区交流会的相关资料。县学组办决定10月20日前完成召开片区交流会（片区是指巡回检查组检查的单位），各学校不一定都要在交流会上发言，但必须上报交流材料，所以请各学校提前做好准备。
4.各学校必须按要求每周上报一篇学习实践活动简报，上报县学组办和教委学组办，报送方式见工作方案（潼教工委[2017]37号）。
5.各学校制定出台“三项制度”。制度出台后最好上墙。
6.请各学校本周内务必上报活动方案和领导小组成员名单，纸质和电子同时上报。
各县（市）区教（教体）育局、市直各学校：
随着季节变化和中、高考临近，近期学校安全事故明显增多，学校安全管理形势较为严峻。为进一步加强学校安全管理工作，确保广大师生的生命财产安全，现就加强近期学校安全管理工作通知如下：
责任。学生发生溺水事故，多发生于上学前、放学后和节假日。因此，除学校加强安全教育外，家长的`监护责任是否落实，显得尤为重要。各地各学校要通过家长会、发放《防溺水致学生家长一封信》、电话、短信等形式，督促提醒家长加强对学生离校期间的监护和管理，防止学生发生各种意外情况。
二、加强各类值班值守
近期，易肇事肇祸精神病人伤害无辜群众的事件屡次见诸媒体。各地各学校要高度重视，做好防范，防患于未然。一是落实学校封闭式管理规定。任何时候学校大门都要处于紧闭状态，安保人员要确保24小时在职在位，落实对进入校园内的人员、车辆登记、验证、检查制度。学校保安人员上岗时要按要求配带相关防护器材，时时处于应急状态，加强校园安全巡查，及时发现并妥善处理各种意外情况。二是加强学生上下学时段的管理。在学生上下学时，学校要有一名校领导、四名以上男老师携带必要的防护器械，在学校门口值守及周边巡查，引导学生安全、有序上下学，并注意发现学生上下学期间出现的意外情况、可疑人员，及时处置、报告、报警。三是加强夜间值班巡逻。寄宿制学校要特别加强学生宿舍夜间管理，坚持每晚点名、老师夜间值班陪护、夜间巡逻等制度，确保学生绝对安全。
三、加强突发灾害天气的预测应对工作
近期，我市短时间强降雨、瞬时强风等突发性灾害天气多发，极易造成建筑受损、人员伤亡等情况。各地各学校一定要加强突发灾害性天气的预判，进一步完善应急预案并有针对性地组织逃生救护演练，提高师生的安全意识和自救互救能力。加强校内安全巡逻检查，将老旧校舍、学生宿舍、校区围墙、门窗、用电线路及高楼层的晾晒物及阳台、走廊易坠物等作为巡逻检查的重点，做到及时发现、消除问题隐患，严防意外伤害师生的事情发生。
四、加强安全隐患排查整改力度
省公安厅、省教育厅决定，从5月6日起至6月28日在全省中小学开展“地毯式、菜单式、全覆盖”安全大检查。各地各学校要按照规定动作，加强组织领导，组成工作专班，精心制定方案，加强隐患排查，列出问题清单，建立安全台帐，强力推进隐患排查治理在各地各单位的落实。
学校的任务作文
我记得幼时因为自己年级小，没有能力完成老师布置的扫地任务，现在我认为自己的情感在一步步消失。我仅仅地握住自己的教室钥匙，长大了慢慢发现自己的能力，主人意识出现，我行我素。有关自己的任务，自己却不去完成。成人的任务是让自己努力赚钱。
学校布置的任务影响了家长的工作，家长有权力采用其它方式，教育孩子家长在家里身体力行就好，不能因为一次学校的任务而影响了自己的正常工作。在工作当中树立一个爱工作的家长可以补齐家长请家政的漏洞。
我认为家长做一些家长能做的方式去让家长和学校互动。可以开家长读书会，让家长有机会进步，增长家长的知识，增加家长对于孩子的一些认识。老师也可以了解家长，学生可以做老师的好学生，做家长的好孩子。
家长忙，也是为了孩子的学费，孩子的好的家庭环境，孩子的好的未来，如果我的家长忙于工作，请临时工去学校打扫卫生，我是能够理解的，父母是爱我的，作为一个合格的家长也许应该去学校去打扫卫生，但是这会对好职员产生影响，那么我会劝说家长不要因为学校布置的任务而影响了工作。社会给家长的角色已经很多了，不应该再给家长提供提供压力。学生到学校学习的主要任务是学习，而不是扫地的一系列让家长抓狂的任务。
对于忙的家长无异于是让家长九天揽月做一些不限实际的做法，我是一个学生，除了学习，我不愿意去做一些其它事情去影响父母的作息，而且父母从小教育我们不要去麻烦她们。我的父母在家如果有时间肯定会自己做家务，自己在家也会帮助父母做一些家务，做家务让自己学会调，而不是去学校炫耀自己的能力，老师可以在家中布置一些在家中劳动的任务，既可以锻炼自己的能力还可以缓解父母的担忧，做孝顺父母的孩子。
学校体育任务组织管理论文
当前我们正处于追求经济高效运行的时代，在这样的时代背景下，高校内部的体育管理工作也必须将效益作为开展工作的首要目的，追求经济效益的长期协调可持续发展。在实际工作中，管理人员要树立效益意识，将效益理论作为指导理论，在开展工作时以提高效率和创造价值作为首要追求。经济效益理论是指在体育管理中，将管理过程创造的效益与学校的整体效益结合起来，使二者形成一个统一的整体，并将二者作为高校内部开展体育管理工作的重要目的。当前，在政府“全民健身”方针号召下，越来越多的高校制订了体育事业发展计划，开展体育活动成为其重点。综上所述，高校的体育教育管理可划分为整体统一理论、以人为本理论、动态教育理论以及经济效益理论。体育教育管理工作理论可以指导广大高校教育管理人员和体育教职人员对当前的体育管理工作开展全面、深入的探索和研究。通过对体育教育管理的指导思想、理论体系进行研究，可以全面提高我国高校的体育管理效率，使高校体育管理机制不断发展和完善。
参考文献：
学校班主任工作任务计划
重新回到学校，看着那一张张熟悉的面孔，感觉到了一种新的气象。过了一个年，一个个看起来意气风发，生机勃勃，神情当中又少了几分稚气，多了几分成熟。新年有新的起点，有新的目标;学校有了新的领导班子，班级有了新的学生……面对着他们的崭新面貌，我踌躇满志，也希望我的班级有新的起色。
我班共有学生53人，男生25人(其中住校生12人)，女生28人(其中住校生17人)。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
本学期是一个非常重要的时期，学习负担不断加重，学生学习成绩的.好坏直接影响到初三成绩，所以在安全第一的前提下，本学期要把抓好学生的学习作为一项重要的工作来做，努力提高学生的学习兴趣。为此，我在本学期将在以下几个方面加以重视。
一、选好班干部。
选择品德好、能力强的同学担任班干部，有意识地树立他们在学生中的威信，充分发挥他们的积极主动性，使他们都能在自己的岗位上认真负责，独挡一面，成为班主任得力的助手。
二、注重思想品德教育。
每周班会学习“中学生日常行为规范”以及法律知识。
三、搞好清洁卫生。
每天安排学生打扫教室、宿舍。每周星期一进行一次教室、公区清洁大扫除，星期三进行宿舍清洁大扫除。
四、抓好文体活动。
为积极调整学生情绪，丰富学生的课余生活，尽量抽时间让学生多欣赏和学习一些学生感兴趣的影视歌曲，争取间周搞一次文体活动。
1、做好开学工作(报名、收费);。
2、做好安全检查工作;。
3、进行班级情况调查，选好班干部;。
4、拟好班规，确定本学期班集体建设目标;。
1、做好安全检查及教育工作;。
2、开展学雷锋活动;。
3、庆“三、八”节，为母亲做一件高兴的事;。
4、积极配合体艺组搞好春季田径运动会;。
1、做好安全检查及教育工作;。
2、参观冯公馆;。
3、青春期健康教育;。
4、做好期中考试工作。
1、做好安全检查及教育工作;。
2、期中考试总结;。
3、红五月歌咏比赛;。
1、安全检查及教育工作;。
2、期末考试工作;。
3、做好学期结束工作。
学校体育任务组织管理论文
了学校体育目的任务，能否的关键在于管理。所谓管理，泛指对学校体育工作计划、组织、实施、与监督的过程。而言要教育方针、《全日制小中学暂行工作条例》、《全国高等学校暂行工作条例》、学校体育卫生工作的《两个条例》、学生《体育合格标准》各级学《体育教学大纲》对学校体育工作中的思想政治工作，体育课教学，课外体育工作，体育骨干队伍，体育图书情报，学生体质测试与评价体育经费、场地设施器材等的管理。，应以学校体育目的任务为，以面向全体学生调动其性为，而以管理人员的分工尽职尽责为保障。，实施学校体育管理的要求应该是：
2．1管理人员分工，各司其职。
学校工作任务计划
5.在学校医务室附近设置隔离室，需配置：防护用品（一次性工作帽、防护眼镜（防雾型）、医用防护口罩（n95）、防护服、一次性乳胶手套，、一次性鞋套）、体温计、流水洗手设施（包括洗手液、手消毒液、干手纸巾）、紫外线灯过空气消毒器、消毒液（84液、75%酒精）、观察床、处置台、药品柜、血压计、一次性压舌板、登记本、污物桶、医疗废物袋。
6.学校宿舍楼、门卫室、校车需配置急救箱。
7.校内需在学生活动区域配置废弃口罩专用垃圾桶（教学楼、宿舍楼、食堂、幼儿园）。
8.每日消毒使用消毒液等。
9.各班级、宿舍使用的`晨午检表；物业使用的每日消毒记录表。
10.设置外来人员接待室。
学校工作任务计划
一、指导思想：
坚持高举一理论伟大旗帜，认真贯彻落实党的十五大精神，全面推进素质教育，加强现代化教育技术，为促进我校的精神文明建设而努力。
1、深入学习一中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定。沿海版小学音乐教材，是提高了沿海地区公民的音乐素质与艺术素质为目的的。逐渐把构成音乐整体的多种要素采取分解的方法来在完整的音乐背景下进行教学。这种教学采用了循序渐进的螺旋型的教材编排，也可以说素质教育的突破。2、提高课堂教学质量，加入音乐理论学习。为提高课堂质量，在原有以唱游为主的教学中加入一定的理论知识。如音乐各要素；音高、节奏、力度、速度、结构等，把它们由浅入深，循序渐进，有机地、协调地融入课堂。
3、全面提高同学的素质。以开发同学的听觉为中心，轩他们于音乐天地中去感受音乐、认识音乐、发明音乐。始终贯穿音乐听辩能力的培养，教会同学建立敏锐的听觉，识别音的`长短、高低、强弱、快慢以至音色变化等。在获得音乐不同信息后，以达到审美情趣为目的。
4、开展教学科研，优化教学结构。全面运用现代化工具教学，如以合理、丰富、生动的教学软件进入课堂，激发同学们的情趣，能在较现代化的教学中感受音乐和艺术的欣赏能力。努力做好每一节实验课的优秀教案，总结经验、大胆创新，以获得更科学的实验研究。每单周三下午进行教研活动，每周一上午为集体备课时间。
5、办好第二课堂，培养同学的个性。第二课堂给每个同学有了培养个性的机会，这不只让同学有了课堂以外的广阔天地，也全面地推进了学校文化建设。继续办好合唱、舞蹈、管乐队的闪趣课，充沛利用学习时机，让同学都找到自身的特长。
6、根据学校创立创绿色学校的工作计划，结合有关的教学内容，对同学进行环保教育，以增强同学的环保意识。
学校工作任务总结
为切实保障广大师生员工生命财产安全，牢固树立“安全第一、预防为主、综合治理”的理念，我校在寒假之前认真落实了各项校园安全工作措施及安全工作领导责任制度和责任追究制度，对由于责任之不落实而造成事故的，将严肃追究有关领导和责任人的责任。
３、严格按照了“谁审批、谁负责”的原则把关，无任何学生集体活动的安排。
学校利用放假前和每周五的返校教育学生在节假日不擅自到结冰的河道、池塘，水库上、铁道上行走或滑冰。同时班主任通过家长会、经常电话联系的方式，提醒家长负责学生在脱离学校教师管理时段的安全并联系村委会积极完善学校及周边水域结冰地带的安全警示标志。
我校在节假日前，开展了一次学校安全大检查。组织教师力量严格排查校内外安全稳定方面的管理漏洞和事故隐患，确保不发生师生员工煤气中毒事故。重点检查了学生宿舍、食堂、图书馆、实验室、教室、多功能厅、微机房、锅炉房等部位的安全隐患情况；对封堵和占用疏散通道、违章使用电器等现象进行了严格清理整治；对于供暖管网等基础设施维护，做好了应急救援等各项准备工作。
我校在寒假和节假日期间严格执行假期和节日期间的值班和领导带班制度，安排了２４小时有专人值班、带班，值班人员严格按照要求在值班期间始终保持通讯设施畅通。节日期间带班领导对值班情况和安全防范情况进行了认真巡查、检查，做到了对各类信息和重要情况及时上报。