无论是个人还是团队,都需要一个明确的计划书来指导行动,使工作更具有针对性和有效性。以下是一些行业专家撰写的优秀计划书,希望能够为大家的工作和学习提供一些有益的参考。
大学生户外拓展方案户外拓展方案
大学生素质拓展计划是由共青团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程。它以培养大学生的综合素质为核心,以培养创新和实践能力为重点,以普遍提高科学素质和人文素质为目的,为大学生的综合素质培养进行科学规划、个性化培养和综合性开发。
二、活动目的
为了丰富大学生的课余生活,培养团队合作意识 ,提高实践和创新能力;同时也可以提高大学生的人际交往能力,培养拼搏奋斗精神,最终提高大学生的综合素质。
三、活动主题
友谊 合作 拼搏 创新 团队
四、活动内容
1.活动时间:12月
2.活动地点:校内以及校外空场地
3.活动对象:商学院10级、11级 本科生学生干部
4.活动形式:室外活动
五、活动流程
1.工作人员简单培训,分工;
2.通过条幅、海报以及展板进行大力宣传;
3.组织并统计报名人员名单;
4.购买、准备活动道具。
可以根据网上搜索以及共同探讨等方式选择一系列富有趣味而又有针对性的活动,现举例如下:
大学生素质的户外拓展活动方案2篇大学生素质的户外拓展活动方案2篇1.友情链接:各队成员任意派成一列,由排在首位者向他/她背后的人作自我介绍,如:我是文学院汉语言文学专业的**,第二名队员再对他/她背后的`做介绍,如:我是文学院汉语言文学专业的**后边的***,第三名队员则依此介绍说:我是文学院汉语言文学专业的xx后边的***后边的***,依此类推,看哪队准确复述的最多。
2.福尔摩斯:每队随机抽出两名队员,让每人仔细观察自己的搭档1分钟,一分钟后,两人转过脸去,背对着站立。这时,由别队成员分别向他们二人提出有关自己搭档的体貌特征的五个问题。
3.四人五脚:每队出两男两女共四人,男女交叉排成一排,相邻两人的左右脚于脚踝处绑在一起,两队或三队定距离计时赛跑,快者为胜,其他队依快慢给分。
1.对活动开展的情况、达到的效果以及优缺点做好书面总结,整理并上交;
2.根据活动中拍摄得到的照片以及活动记录制作ppt,以便保存纪念;制作宣传板,扩大活动效果。
3.做好活动开展的反馈工作,即对参加活动的同学进行调查,并听取其建议。
五、活动预期效果及影响:
通过此次活动,可以促进大学生对待突发事件应变能力的提高,从而提高自己的抗压力的能力;通过团队的协作,可以促进大学生团队合作精神的提高;可以促进同学们文化素质和身心素质的提高。
六、活动注意事项及其预防措施
1.注意活动中的安全问题,在活动前对同学们认真讲解;
户外拓展方案企业拓展方案
2、全员集体活动、队伍比赛制;
3、分享经验与心得。
流程安排:按实际情况
责任人:
1. 东风渠六点半准时集合
2. 负责人宣布活动开始
3. 讲解活动注意事项及活动安排
讲解活动的目的, 调动积极性
4 集体热身活动
立正,稍息,向左右转 公司口号,三遍,司歌一遍
5.游戏项目:
1.搞笑版成语接龙
游戏形式:全体队员合作 时间:10分
目的:1、使学员放松进入游戏状态 2、调节气氛
项目简介:大家围成一圈,由第一个人说一个成语,后面的.人依次进行成语接龙,此游戏无惩罚。 游戏步骤:
1、队员队友围成一个圈,按照第一个人说的成语进行成语接龙游戏。
2、当成语接龙进行一圈后,由主持人说一句话,其他成员大声的高喊出这句话加上自己刚才说出的成语。
3.开始游戏前由主持人示范。
目的:1、考察员工的感应能力 培养学员之间的默契和协作能力
项目简介:各队排成一排,开始游戏时除每队的第一个人之外全体向后转。首先由每队的第一个人抽取字条,然后用肢体语言传达给下一个人,如此类推,直到传达到最后一个人,由最后一个人说出字条上的内容。
规则:
1、在传递过程中不能发出声音,不能用手机等通讯工具,也不能用手写字,只能表演。
2、在传递过程中已传递过的人不准说话,否则取消该队的评比资格。 游戏步骤:
1、各队排成一排,听教练宣读规则,宣布完毕,除每队的第一个人之外全体向后转。
2、教练宣读过项目简介和规则,由每队的第一个人抽取字条,然后用肢体语言传达给下一个人。
3、由每队的最后一个人说出字条上的内容。
4、由教练公布答案,用时最少且答案准确的一队获胜。
5、输的队接受集体惩罚(跳兔子舞和用屁股写字)
3.有难同当
户外活动拓展方案活动拓展方案
由于公司的业务规模日益扩大,新进员工随之增多,为加强新、老员工之间的情感交流,培养他们的责任意识、沟通 意识、创新意识和团队合作意识,打造一支优异的精英队伍,公司安排户外训练,目的在于增加员工团队协作能力的同时提高团队中队员间的信任程度,使员工能够 在训练中体会团队的重要性,树立主动沟通的意识,学习有效团队沟通技巧。熔炼团队精神,加强团队凝聚力,树立合力制胜的信念。
(一)参训人员:公司辅导员及培训老师
(二)培训时间:9:00—4:30(全天)
(三)培训地点:小学操场
(四)人员安排:
(1) 主持人:xxxx
(2) 队员:分为三队:由xxx、xxx、xxx三人分别带队。
(3) 工具准备:点名册、腰麦、游戏道具。
(五)团队拓展训练课程将达到如下
对于公司:
(1)进一步明确和认同团队目的,增强团队凝聚力;
(2)学会相互配合,互相支持,增强团队精神和整体意识;
(3)改善人际关系,形成积极向上的团队气氛;
(4)促进沟通现信息交流,让人际交往更畅顺;
(5)让每个参训员工的工作岗位上表现更杰出;
(6)增强团队应变性,从容各种挑战。
对于学员:
(1)认识自身潜能,增强自信心;
(2)克服心理惰性,磨练战胜困难的'毅力;
(3)调整身心状态,乐观积极地面对工作和生活的挑战;
(4)认识团队的作用,增强个人责任感和参与意识。
(6)磨练意志和毅力,提高应对挫折的承受力;
(7)增强学员的自信心和强烈的进取心,在工作中保持积极与乐观的心态;
一天课程安排:
8:00 集合上车(地点可选)
9:00 到达户外拓展训练基地,开始场地类拓展项目
破冰(9:00-9:15)问好、讲话
训练目的:这是安排在训练开始的系列活动。透过活动,使学员集中注意力,进入训练状态。解除学员之间,学员与培训师间的陌生感。
游戏一:旗人奇事(9:15-9:45)
操作要求:
进行分组,要求要有小组的队名、口号、队员昵称、队歌(队歌歌词不少于4句),还要选出团队负责人,并讨论如何用艺术的方式展示这各项成果。 团队创作时间15分钟,团队展示时间15分钟。 活动目的:
促进个人融入团队,感受团队文化的建设过程,形成归属感与团队意识。激发和强化学员运用和发挥集体智慧,推动团队建设进程。
道具要求:无需其他道具 场地要求:空旷的场地一块 详细游戏规则:
要求队员围成一圈,背对背的坐在地上;两只手挽着左右两边的同伴,最后再不用手撑地站起来;最先全部站起来的队伍获胜,在此过程中,工作人员要引导同学坚持,坚持,再坚持,因为成功往往就是再坚持一下。 活动目的:
这个任务体现的是团队队员之的配合,该项目主要让大家明白合作的重要性。 讨论的问题:
哪些因素有助于成功完成游戏?
你们遇到了什么困难?是如何克服这些困难的?
游戏三:盲人方阵(10:15—10:45)
道具要求:长绳3根 详细游戏规则:
让所有队员被蒙上眼睛,在30分钟内,将一根绳子拉成一个最大的正方形,并且所有队员都要均分在四条边上。
活动目的:
这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任,一个有领导,有配合,有能动性的队伍才能称之为团队,本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。这个项目教会所有学 员如何在信息不充分的条件下寻找出路,大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前,当领导人产生、有序的组织开始运转的 时候,大家虽然未有胜算,但心底已坦然了许多。而行动方案得到大家的认同并推进,使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。 讨论的问题:
总结心得,为优胜组颁奖,宣布拓展训练结束返回。
大学生户外拓展方案户外拓展方案
一、目标:。
1、增强团队的凝聚力,让学员了解一个群体内各个成员的角色和责任,增强团队成员的责任感和荣誉感:
2、启发想象力与创造性,提高解决问题的能力;。
3、树立相互支持配合的团队精神和整体意识,增强团队的凝聚力;。
4、认识自身潜能,增强自信心,克服心理惰性,磨练战胜困难的毅力增进了解与沟通;。
5、提高创新意识;。
6、通过团队游戏培养良好的心理素质、提高相互间的配合与沟通、打破人与人之间的隔膜、熔炼团队、建立友谊、挖掘潜力、释放激情。
二、培训计划。
09:00抵达基地。
09:30精神整装,闯拓展培训第一关。
活动之一[破冰]。
形式:15—20人组成一队,自我介绍。
选队长:主要领导者。
起队名:队伍的名字、队伍的文化和理念。
编队训:放下压力、敞开心扉。
设计队徽:本队的标志、前景与展望。
设计队旗:旗帜飘扬,代表着整支队伍,代表着“1”代表着我们不败的信念。
编队歌:表现创造力、展示活力、焕发激情[破冰训练]。
目标:
用特殊的形式相互了解,团队成员“融冰”
形成热烈的`团队氛围,为接下来一天的培训做好心理准备。
了解学员状态,使学员初步熟悉培训形式。
10:30户外场地培训,有效沟通与协作。
活动之二[孤岛求生]。
项目介绍:
将每队学员分为三组,安置在不同的岛屿上(珍珠岛、聋哑岛、盲人岛),在规定时间内完成各项任务,其中一项任务贯穿三个岛屿。
12:00午餐。
13:30场地挑战类项目。
活动之三[挑战no1]。
现代团队越来越重视团队与成员之间的情感交流和对个人归属感的培养,而拓展则是实现这一目标非常重要的一环!
加深个人对团队的感情;。
增进队员之间的沟通和交流;。
增强队员之间的团队协作意识;。
创造企业内积极向上的工作氛围,提升队员士气!
a能量传输。
规则:利用所给工具在制定人数后将“能量”传送到终点在“能量”向前运动过程中,禁止回流触手和掉落停止。如出现犯规将退回起点从新开始。
大学生户外拓展方案户外拓展方案
为了贯彻落实国家教育部关于开展社会实践活动的'要求,响应团中央关于创新开展团员教育的号召,让学生走向社会、了解社会,在实践活动中培养学生解决问题和创新能力,增强建设祖国、振兴中华的责任感。结合我校新团员入团及团员意识教育,以“家校合一,共处和谐”为宗旨,构建学校、家庭和社会“三位一体”的教育模式。经研究决定,启动“团旗飘飘”亲子户外活动暨初一年级新团员入团宣誓仪式。
二、时间地点。
6月29日周日上午9:00武警支队教导队。
三、参加人员。
学校领导、教导队领导、团委人员、初一年级新团员(4名)、新团员家长(父母)、参演武警战士等。
四、活动程序。
(一)9:武警支队教导队大门口集合,成队进入营区。
(二)9:15初一年级新团员入团仪式。
(三)9:45参观营房内务、营区素质拓展(武警战士带队)。
(四)1:3亲子户外活动:游览市动植物园。
五、活动要求。
1、所有参加活动的新团员必须由家长带领准时到教导队。
2、学生携带水壶等必需品。
3、进入营区后,一切行动听指挥,车辆停放在指定位置。
4、宣誓仪式后,家长带领孩子自主安排下一步活动。
5、家长带学生往返路上,注意安全。
团委、初一级部。
206月23日。
拓展方案员工户外拓展方案
为营造健康向上的.企业文化,打造一个团结、朝气、高效的团队,增加每位员工的归属感,进一步促进员工之间的沟通。
二〇xx年九月二十二日早上9:—下午4:
绿园
公司全体员工自愿报名参加
1、绿道骑游2、农家乐自助烧烤3、自由活动4、聚餐(暂定)
1、参加人员自备自行车(无自行车员工可到起点租用,租车费用自行负责)。
aa制1元/人
1、人员组织、费用收取:李虹、刘杉
2、场地、聚餐预订:李虹
3、食材购买:李虹、刘杉、张世科
十、行程安排
9:1出发;
9:4到绿道入口处等侯(需要租车同事可租用自行车);
9:5从绿道入口开始骑游沿途可观赏绿道风景,领略夏日春景,感受大自然魅力;
1:3到达烧烤农家乐;
12:—16:自由活动,如打麻将,斗地主等;16:集合拍照留念,原路返回;
17:3(暂定)聚餐1、火锅2、连锅;
19:3结束愉快的行程;
十一、注意事项:
1、此次活动为户外运动,请参与人员务必准备合适服装(以休闲、运动为最佳)相机以及必要的用品。
2、绿道、农家乐植物较多,请准备好防蚊用品。
3、必须严格遵守时间规定,并准时到达集合点。
儿童户外拓展方案外拓展方案
的建设幼儿园的明天。
三、活动对象:全体教职员工。
四、活动时间:2016年2月9日
六、活动简介:推进幼儿园向纵深方向发展,营造活跃的教育氛围、提高教职员工
的学以致用和创新能力,更好的为幼儿和家长服务。努力将全新的教育理念和精神面貌展现在幼儿和家长面前。
七、活动流程:
(一)温馨律动《相亲相爱的一家人》 ( 集体 4分)
(二)素质拓展项目名称:
1、无敌风火轮
(分组10分)
游戏玩法:10人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环,将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
活动目的:本游戏主要为培养学员团结一致,密切合作,克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。
让网成为一个圆?这是团队的严峻挑战。
游戏人数:10人/组 场地要求:开阔的场地一块 游戏时间:15分钟左右
活动目标:锻炼新团队的沟通,执行及领导力。
场地要求:一片空旷的大场地 比赛赛距:20米
竞赛方法:参加游戏者10人一组,后边的人左手抬起前边的人的左腿,右手搭在前边的人的右肩形成小火车,游戏过程中队员必须跳步前进,不允许松手(一直保持抬起前边的人的左腿),以防止出现断裂现象,队伍断裂必须重新组织好,从起点重新开始游戏。场地上划好起跑线和终点线,其距离为20米,游戏开始时,各队从起跑线出发,跳步前进,绕过障碍物回到起点,最先到达起点的为胜。
活动目的':本活动旨在培养成员的团结协作精神。
4、人椅 (集体15分) 游戏类型:团队游戏
游戏目的 :从本游戏中体验团队精神,要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量,不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。
游戏规则:
1、所有的学员都应该围成一圈,每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上;
2、听从训练者的指挥,然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的大腿上;
3、坐下之后,培训者可以再喊出相应的口号,例如齐心协力、勇往直前;
(三)励志手语操《从头再来》 (集体4分)
(四)园长小结。
八、活动事项:
1、活动组织:
2、游戏组织老师:
3、道具准备:
4、摄影:
大学生户外拓展方案户外拓展方案
2、责任、结果、经营等意识的建立。
二、时间。
11月上旬1天半;
三、参加人员。
四、形式。
拓展训练项目、大型团队游戏、分组对抗和分享会。
五、人员分工。
总运营:卢逊。
总运营职责:整体实施计划、分工、节点、对接供应商。
总教练:胡传枫。
总教练职责:拓展项目的选择、拓展活动安全保障、游戏和分享会的组织教练:2-3人。
教练职责:负责相关物料准备、餐饮住宿安排、游戏计分计时,安全监控。
六、节点。
事前:
1、完成方案。
2、物料准备。
3、动员。
事中:
1、第一天上午、下午,户外项目+室内分享。
2、第二天上午,嘉宾分享会(远景高级顾问)。
事后:
参与人员每人一篇分享。
七、详细活动介绍。
1、破冰。
50人,分4组,定组名,司令,政委,口号,风采展示,马兰花开小游戏热身。
2、星际之门。
形式:分组pk时间:60分钟。
道具:呼啦圈4个(2大、2小)。
程序:
1)四个小组分成2个大组;
2)所有学员手拉手围成一圈,让呼啦圈穿过所有人的身体回到原位。在活动过程中,只能以语言为工具,相互拉着的手不能放开,也不能用手指去勾呼啦圈。计时,可多做几轮,看最快用时,每轮2分钟时间准备,制定目标和计划。
3)然后,小呼啦圈。
4)最后,2个呼啦圈同时转,方向相反,一个顺时针、一个逆时针;
5)大呼啦圈2轮,小呼啦圈2轮,2个呼啦圈同时转2轮,共计6轮;
6)赢的一方小组各加1分,输的一方做俯卧撑10个,组长和政委双倍。分享:
如何完成目标的?
如何进行调整和改善的?
3、快乐接力。
形式:分组pk时间:60分钟。
道具:准备好的文字。
规则:
1)每组3次机会,第一次3人,第二次5人,第三次8人。
2)通过肢体语言传递白纸上的'文字(水果,生活用品,体育用品,地名等),从第一个人传到最后一个人,最后一个人告诉教练是什么。
3)正确的小组加1分。
分享:
通过这个游戏你有什么感受?
4、盲人方阵。
形式:分组pk时间:60分钟。
道具:绳子。
规则:
在规定的时间内,所有队员将一起在蒙着眼睛的情况下将一根绳子拉成一个正方形。
项目目标:摆正自己的位置;提高自己的专业技能、组织技能、合作技能。流程:
1)2分钟时间准备,3分钟规定时间拉绳子;
2)教练组来评估。
3)第一名加5分,第二名加3分,第三名加1分,第四名加0分。
分享。
1)如何制定方案的?
2)如何进行配合?
5、冲出亚马逊。
形式:计时赛时间:60分钟。
道具:硬纸盒。
规则:
规定时间内30分钟,用2个硬纸盒(小船)让团队所有人通过20米宽的亚马逊河。
流程:
1)2分钟时间准备。
3)规定时间通过的团队加1分。
分享:
成功和失败经验分享。
儿童户外拓展方案幼儿园户外拓展活动
秋高气爽,气候宜人,秋天是个丰收的季节,是个处处蕴含着教育契机的季节,它赋予孩子们取之不尽的源泉。在金色的秋季,我们也要让孩子们回归大自然,在大自然中去增长见识,启迪智慧。大自然是个美妙的'课堂,让我们共同携起手来,带着孩子们走近秋季,感受大自然的美妙,让孩子们在快乐户外教学活动中开阔眼界,增强体质,锻炼意志,同时也让孩子们感受到家乡的美景,让幼儿体验热爱家乡的情感。
1、让幼儿走近大自然,欣赏秋天的景色,感受秋天的气息,感知秋天的特征。
2、培养幼儿的观察力、想象力和审美能力,感受家乡的美景,体验热爱家乡的情感。
3、提高幼儿团队意识、环保意识及安全防护意识,从而提高幼儿的社会实践能力。
2016年10月25日(本周五下午)
文化 广场
参加人员:幼儿园全体保教人员、全体幼儿;
职责安排:各班主任负责本班幼儿出行安全,严防幼儿走失、碰伤等一系列不安全事故。
让幼儿欣赏秋日美景,感觉集体出游的快乐;采集秋天植物的叶、根,收集植物的果实,为下周的制作活动做准备。
3、幼儿园在做次此主题活动之前认真做好活动安全预案,全体保教人员深入学习,以提高安全防范意识,确保幼儿安全。
户外拓展方案户外拓展方案
一、活动主题:“凝聚心感悟 放松好心情”
二、活动宗旨:活跃团队气氛,加强团队协作;锻炼身体,放松心情;提高员工积极性,丰富企业文化。
三、活动主体:火盾公司全体员工
四、时间地点:2016年5月14日水磨沟公园
五、行程安排:
时间 项目
六、注意事项
(一)要求全体员工积极参加,无特殊情况不得请假。
(二)活动整个过程,以片区为单位,片区主管切实负责,
(三)做好通讯联络协调工作,有情况及时汇报。
(四)活动期间,一定要注意安全,听从指挥。
(五)建议不要携带太多财务和贵重物品,以免丢失,身份证和银行卡应妥善保管。
(六)保护环境很重要,除了笑声什么都别留下。
七、工作部署 项目 负责人
八、游戏规则(游戏环节重新策划一下,更有意思一些)
九、道具清单
十、奖品清单 十一、活动预算 十二、活动安全领导小组
大学生户外拓展方案户外拓展方案
大学生素质拓展计划是由共青团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程。它以培养大学生的综合素质为核心,以培养创新和实践能力为重点,以普遍提高科学素质和人文素质为目的,为大学生的综合素质培养进行科学规划、个性化培养和综合性开发。
二、活动目的。
为了丰富大学生的课余生活,培养团队合作意识,提高实践和创新能力;同时也可以提高大学生的人际交往能力,培养拼搏奋斗精神,最终提高大学生的综合素质。
三、活动主题。
友谊合作拼搏创新团队。
四、活动内容。
1.活动时间:12月。
2.活动地点:校内以及校外空场地。
3.活动对象:商学院10级、11级本科生学生干部。
4.活动形式:室外活动。
五、活动流程。
(一)前期准备。
1.工作人员简单培训,分工;。
2.通过条幅、海报以及展板进行大力宣传;。
3.组织并统计报名人员名单;。
4.购买、准备活动道具。
(二)中期活动。
可以根据网上搜索以及共同探讨等方式选择一系列富有趣味而又有针对性的活动,现举例如下:
大学生素质的户外拓展活动方案2篇大学生素质的户外拓展活动方案2篇1.友情链接:各队成员任意派成一列,由排在首位者向他/她背后的人作自我介绍,如:我是文学院汉语言文学专业的**,第二名队员再对他/她背后的做介绍,如:我是文学院汉语言文学专业的**后边的***,第三名队员则依此介绍说:我是文学院汉语言文学专业的xx后边的***后边的***,依此类推,看哪队准确复述的.最多。
2.福尔摩斯:每队随机抽出两名队员,让每人仔细观察自己的搭档1分钟,一分钟后,两人转过脸去,背对着站立。这时,由别队成员分别向他们二人提出有关自己搭档的体貌特征的五个问题。
3.四人五脚:每队出两男两女共四人,男女交叉排成一排,相邻两人的左右脚于脚踝处绑在一起,两队或三队定距离计时赛跑,快者为胜,其他队依快慢给分。
(三)后期工作。
1.对活动开展的情况、达到的效果以及优缺点做好书面总结,整理并上交;。
2.根据活动中拍摄得到的照片以及活动记录制作ppt,以便保存纪念;制作宣传板,扩大活动效果。
3.做好活动开展的反馈工作,即对参加活动的同学进行调查,并听取其建议。
五、活动预期效果及影响:
通过此次活动,可以促进大学生对待突发事件应变能力的提高,从而提高自己的抗压力的能力;通过团队的协作,可以促进大学生团队合作精神的提高;可以促进同学们文化素质和身心素质的提高。
六、活动注意事项及其预防措施。
1.注意活动中的安全问题,在活动前对同学们认真讲解;。
户外拓展方案拓展方案
拓展训练是户外体验式教育体系中的一个重要组成部分,它与国际上流行的project adventure (简称pa教育模式)、high-5(五步进阶学习)、expeditionany learning(简称el外展训练)等户外教育模式一样,既是一种教育理念,也是一种体验式学习的课程体系,更是我国现有传统教育必要的也是重要和有效 的补充。
参训人员,团队拓展训练课程将达到如下目标:
一天课程安排
8:00 集合上车(地点可选)
9:00 到达户外拓展训练基地,开始场地类拓展项目
9:00-9:30 破冰:问好、分组、团队圈、热身
训练目的:这是安排在训练开始的系列活动。透过活动,使学员集中注意力,进入训练状态。同时完成分组,解除学员之间,学员与教练间的陌生感。
9:30-9:45 旗人奇事
训练目的:促进个人融入团队,感受团队文化的建设过程,形成归属感与团队意识。激发和强化学员运用和发挥集体智慧,推动团队建设进程。
12:00 休整,补充能量,午餐。
12:45 下午团队拓展活动开始。
12:45—13:45--盲人排队
非常状态下的沟通;组织纪律;;学会倾听;尝试(有效操作);策划、决策;意志力的挑战。
14:00—16:30 真人cs野战
cs野战是一项以团队协作、沟通、策划、决策为主的活动,有助于提高团队的分工协作,增强团队的凝聚力及运作效率。
16:45:17:00 、分享 返回
个人装备:
防晒品、毛巾、饮用水、零食、长袖长裤、运动鞋、防风衣
友情提示
1、活动中不宜穿塑料底鞋、拖鞋和皮鞋,应穿登山鞋或旅游鞋。
2、请爱护生态环境,维护公共卫生。
3、请参加活动者听从教练指挥,积极配合,不单独行动
参训单位收益:
进一步明确和认同团队目的,增强团队凝聚力;
学会相互配合,互相支持,增强团队精神和整体意识;
改善人际关系,形成积极向上的团队气氛;
促进沟通现信息交流,让人际交往更畅顺;
让每个参训员工的工作岗位上表现更杰出;
增强团队应变性,从容各种挑战。
参训学员收益:
认识自身潜能,增强自信心;
克服心理惰性,磨练战胜困难的毅力;
调整身心状态,乐观积极地面对工作和生活的挑战;
认识团队的作用,增强个人责任感和参与意识。
户外拓展活动方案
在大一新生刚刚开始大学生活之际,正是班级凝聚力成型,大学价值观领悟的关键时刻。为此,交通学院心理学研会举办户外素质拓展活动。
1、帮助同学们融入集体,提高团结协作能力,加强班级凝聚力;
2、丰富大学课余生活,体会大学魅力。
热爱班级,体验凝聚。
交通运输工程学院10、11级心理委员,12级学生。
11月3日-11月4日图书馆东面。
(一)前期策划宣传工作。
1、10月29日组织部利用晚自习下班宣传,并召开心理委员会议,通知相关事宜;
2、10月29日宣传部安排人员制作海报并张贴于各宿舍楼下的'宣传板报上;
3、各班心理委员于10月31日(星期三)晚10;00之前,将本班报名人员名单发送至。
(二)活动组织。
1.11月1日(星期四)组织部将报名人员统计分组,安排活动时间,并通知各班心理委员。
2、外联部联系校朋辈心理部,于11月2日(星期五)将活动器材借出,并保管。
3、组织部安排活动各时段负责人和负责部门,负责部门须提前十分钟到场,参与正常活动组织,突发情况应对及器材交接收集。
(三)活动环节。
1、主持人开场。
2、爱的抱抱(热身活动)。
3、队形队旗设计(团队意识)。
4、珠行千里(团队协作)。
5、无轨列车(团队协作)。
活动之后将下发活动反馈单,以便了解活动的效果,存在的问题,改进的意见等。各班心理委员督促本班参与同学认真填写,并将本班活动反馈单收齐于11月6日中午12:30交至工二b-419心理成长辅导室。
xx元。
2、每场活动结束,负责部门须收集好活动器材;
3、如遇下雨,则活动推迟,时间另行通知。
户外素质拓展方案
第一,帮助同学们融入集体,提高团结协作能力,加强班级凝聚力;第二,丰富大学课余生活,体会大学魅力。
热爱班级,体验凝聚。
交通运输工程学院x级心理委员,x级学生。
11月3日-11月4日图书馆东面。
(一)前期策划宣传工作。
1、10月29日组织部利用晚自习下班宣传,并召开心理委员会议,通知相关事宜;
2、10月29日宣传部安排人员制作海报并张贴于各宿舍楼下的宣传板报上;
3、各班心理委员于10月31日(星期三)晚10;00之前,将本班报名人员名单发送至cslgjyxlxyh@。
(二)活动组织。
1.11月1日(星期四)组织部将报名人员统计分组,安排活动时间,并通知各班心理委员。
2、外联部联系校朋辈心理部,于11月2日(星期五)将活动器材借出,并保管。
3、组织部安排活动各时段负责人和负责部门,负责部门须提前十分钟到场,参与正常活动组织,突发情况应对及器材交接收集。
(三)活动环节。
1、主持人开场。
2、爱的抱抱(热身活动)。
3、队形队旗设计(团队意识)。
4、珠行千里(团队协作)。
5、无轨列车(团队协作)。
6、……。
7、感谢参与,结束语。
活动之后将下发活动反馈单,以便了解活动的效果,存在的问题,改进的意见等。各班心理委员督促本班参与同学认真填写,并将本班活动反馈单收齐于11月6日中午12:30交至工二b-419心理成长辅导室。
略
2、每场活动结束,负责部门须收集好活动器材;
3、如遇下雨,则活动推迟,时间另行通知。
青少年户外拓展方案户外拓展方案
增强交往能力:教孩子明白团队与集体的巨大力量,领悟合作精神带给自身的重要性,克服排他情绪和性格孤僻心理,培养与人沟通融合能力,感受分享带来的无穷乐趣。项目组合:、托运接力、队列队歌队名队训竞赛。
提高学习能力:教孩子学会学习,通过训练领悟到学习方法的重要性,提高学习情趣,激发学习的热情,培养善于学习、善于总结、善于吸收的能力。项目组合:人椅耐力赛、团队圈。
培养生存意识训练:培养孩子生存意识,竞争意识,逆境自救能力,学会克服自然险阻和障碍的技巧,通过内化,举一反三。项目组合:救伤护理、自我保护。
培养积极进取意识与能力:培养孩子上进心理,增强抗挫折和抗打击能力,使个性变得坚强而富有韧性。项目组合:情智寓言、市长竞选。兴趣小组辅导、领导才能训练、组织策划能力训练、心理突破训练。
挖掘发现自我潜力:教孩子认识自我潜在能力和极限,克服恐惧心理和思想障碍,锻炼动手能力和创造力,培养自信心和自我管束能力、完善人格。项目组合:命题对白(思辨能力)、命题拼版(动手能力创造力)
全国青少年素质拓展旨在培养学生思想政治素质,以及道德素养、创新精神和实践能力,造就有理想、有道德、有文化、有纪律,德智体美全面发展的优秀人才。青少年的心理、身体、品德素质及潜能得到进一步激发、调整、升华和强化,达到了使参营者心态开放稳定、敢于应对挑战、增强创新活力的目的。
一、提高自信心,勇于超越自我。建立相互接纳,相互支持、相互信任的团体气氛。让参加者在活动中开放自我,超越自我,从而开发自身潜能,肯定自我价值,提高自信心。
二、激发潜能,完善人格。教孩子认识自我潜在能力和极限,克服恐惧心理和思想障碍,锻炼动手能力和创造力,培养自信心和自我管束能力,完善人格。培养孩子上进心理,增强抗挫折和突破能力,使个性变得坚强而富有韧性。
三、学会合作,培养团队精神。引导参加者发现在团体生活中合作的价值和团体中个人的责任。教孩子明白团队的巨大力量,领悟合作精神的重要性,克服排他情绪和性格孤僻心理,培养与人沟通融合能力,感受分享带来无穷乐趣。
四、学会沟通,融洽人际关系。与心理专家、教育专家沟通面对面。针对现在青少年不了解生活、心理脆弱、性格孤僻等缺陷,共同实施快乐成长—青少年身心突破拓展训练,为这些孩子们了解生活学会沟通、学会感恩、学习建立人际关系技巧。
青少年素质拓展十项具体目标:
一、 学习及考试能力明显提高
二、 磨蹭、拖沓等不良习惯明显改善
三、 自理自立能力提高
四、 竞争表现能力提高
五、 承受挫折、压力能力提高
六、 自信心理明显提高
七、 沟通理解能力提高
八、 处理人际关系能力提高
九、 快乐程度明显改善
十、 学习积极性和效率明显改善
全国青少年素质拓展夏令营通过信任训练、沟通训练、领导力训练、自信心训练、心理突破训练等等,全面挖掘和提升青少年的八大能力:创新、沟通、协作、应变、学习、思维、激励、领导。
一直以来,家长们关注了孩子的语言能力、智力和体质发展,却忽略了孩子情绪与社会能力的`成长,孩子常常不懂得理解与表达自己的感受,无法体谅他人的心情。正确认识自己、健康地与人交往、调试情绪、学会感恩……综合素质和能力的提升,将促使孩子们更好地应对学业和人生,正视各种人生中的困难,快乐、健康地成长。
一、提高自信心,勇于超越自我。建立相互接纳,相互支持、相互信任的团体气氛。让孩子在活动中开放自我,超越自我,从而开发自身潜能,肯定自我价值,提高自信心。
二、激发潜能,完善人格。教孩子认识自我潜在能力和极限,克服恐惧心理和思想障碍,锻炼动手能力和创造力,培养自信心和自我管束能力,完善人格。培养孩子上进心理,增强抗挫折和突破能力,使个性变得坚强而富有韧性。
三、学会合作,培养团队精神。引导孩子发现在团体生活中合作的价值和团体中个人的责任。教孩子明白团队的巨大力量,领悟合作精神的重要性,克服排他情绪和性格孤僻心理,培养与人沟通融合能力,感受分享带来无穷乐趣。
四、学会沟通,融洽人际关系。与心理专家、教育专家沟通面对面。针对现在青少年不了解生活、心理脆弱、性格孤僻等缺陷,共同实施快乐成长—青少年身心突破拓展训练,为这些孩子们了解生活学会沟通、学会感恩、学习建立人际关系技巧。
户外拓展活动方案
一、活动背景:为了为深入贯彻落实《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育意见》文件精神,提高大学新生的综合素质,提高大学生的团体认识,使每一位成员进一步的认识团队的重要性,让其学会感恩,对身边的人与事物充满爱。
二、活动主题:提高综合素质,培养团队精神,爱在我们身边。
三、活动地点。
早上————报告厅。
下午————旧篮球场。
晚上————活动中心(团委)一楼大厅。
四、活动时间。
20xx年11月6日(上午九点到晚上10点)。
五、参与对象。
全校新生代表【学生会成员优先】(预计300人)。
六、活动主持人。
杨富钧。
七、活动项目及规则。
上午。
1、心理宣讲【11月6号上午9:00—10:30,报告厅(暂定)】。
(1.活动意义:做一次深入同学们内心世界的宣讲(用事例、典型视频等做铺垫)。
(2.所需物品:多媒体教室一间,老鹰的成长经历视频,ppt,相机,背景音乐。
2、不可完成的任务【11月6号上午10:30———11点40】。
在规定时间内分组收集规定物品(物品:两只鞋,一套晚礼服,一顶保安帽子等等(待定))。
下午(12:30—17:00)。
3、团队展示【下午12:30到13:00报告厅】。
展示团队风貌包括,队名,队形,队歌,口号等。
4、集体意识【下午13:00———14:00,旧篮球场】。
(3。所需物品:扩音器,矿泉水,纸杯,藿香正气液,相机2部。
(3.所需物品:扩音器,网绳,气球,矿泉水,纸杯,藿香正气液,相机2部。
6、南极浮冰【15:30———16:30,旧篮球场】。
晚上。
(2.活动意义:此项活动目的旨在,让各位参与此次素质拓展的同学深入感受学会感恩是多么的重要,让他们学会爱护身边的每一个人,学会感谢身边的每一个人,让他们从此不再漫无目的的学习生活}————此项目半小时的分享时间。
八、人员安排。
1。总负责人:冯金龙、杨茂、闫琦、杨富钧。
2。活动主持人:薛姣(暂定)。
3。各队助理:待定(各助理不能参加活动)。
4。考勤:办公室。
5。摄影:新闻中心。
6。新闻稿:新闻中心。
7。ppt:文娱部。
8。宣传:宣传部。
9。人员组织:各部门负责人。
10。会场准备工作:体育部、权益部、
11。现场秩序:全体助理及工作人员。
12。扩音器(音响):文娱部。
13。矿泉水:生活部。
14。纸杯:生活部。
15。眼罩:权益部。
16。报告厅的借还:学习部。
17。会场的清理:全体学生会成员。
九、经费预算。
1.矿泉水4桶(8元/桶)=32。00元;
2.纸杯4袋(7元/袋)=28。00元;
3.音响100元(或者扩音器)。
4.黑色布条(用于生命之旅)=70元。
5.胶带(用于穿越生死网)=4元。
6.横幅=70元。
合计=204。00元。
1。每一活动项目必须要有专人负责每一个步骤;
2。天气下雨将活动延后;
3。活动过程中的人员安全问题(若遇到头晕的同学给藿香正气液);
4。预备扩音器的电池;
5。报告厅的提前落实;
6。确保各项活动相关准备工作事宜;
7。整个素质拓展结束之后,将教室里的相关设备还原复位。
十一、活动前期准备工作安排。
1.活动前期准备必须在周四前完成;
2.在活动前两天给各大二部长开会;
3.活动前期宣传由宣传部在食堂门口(展板及横幅);
4.生命之旅的路线由杨富钧及大二助理设计,路线障碍全为自然障碍;
5.视频与背景音乐收集好之后提前两天交杨富钧处核实。
户外素质拓展方案拓展方案
1、增强团队的凝聚力,让学员了解一个群体内各个成员的角色和责任,增强团队成员的责任感和荣誉感:
2、启发想象力与创造性,提高解决问题的能力;
3、树立相互支持配合的团队精神和整体意识,增强团队的凝聚力;
5、提高创新意识;
6、通过团队游戏培养良好的心理素质、提高相互间的配合与沟通、打破人与人之间的.隔膜、熔炼团队、建立友谊、挖掘潜力、释放激情。
09:00 抵达基地
09: 30 精神整装,闯拓展培训第一关
活动之一[破冰]
形式:15—20人组成一队,自我介绍
选队长:主要领导者
起队名:队伍的名字、队伍的文化和理念
编队训:放下压力、敞开心扉
设计队徽:本队的标志、前景与展望
设计队旗:旗帜飘扬,代表着整支队伍,代表着“1”代表着我们不败的信念
编队歌:表现创造力、展示活力、焕发激情[破冰训练]
目标:
用特殊的形式相互了解,团队成员“融冰”
形成热烈的团队氛围,为接下来一天的培训做好心理准备
了解学员状态,使学员初步熟悉培训形式
10:30 户外场地培训,有效沟通与协作
活动之二[孤岛求生]
项目介绍:
将每队学员分为三组,安置在不同的岛屿上(珍珠岛、聋哑岛、盲人岛),在规定时间内完成各项任务,其中一项任务贯穿三个岛屿。
12:00 午餐
13:30 场地挑战类项目
活动之三[挑战no1]
现代团队越来越重视团队与成员之间的情感交流和对个人归属感的培养,而拓展则是实现这一目标非常重要的一环!
加深个人对团队的感情;
增进队员之间的沟通和交流;
增强队员之间的团队协作意识;
创造企业内积极向上的工作氛围,提升队员士气!
a 能量传输
大学生户外拓展方案户外拓展方案
一、活动目的:
1.团队激励,鼓舞斗志,挖掘个人潜能,增强凝聚力;。
2.营造、烘托组织气氛,促进战略分享,增强集体荣誉感;。
3.正确认识潜能、体会团队与自我潜能的突破;充分融入团队,增强归属;。
4.增进了解、加强沟通;增进目标认同,激扬团队士气;。
二、参加人员:公司全体员工。
三、负责部门:行政部。
四、活动具体方案:
1、随机分组开展拓展活动;。
2、全员集体活动、队伍比赛制;。
3、分享经验与心得。
五、活动项目及时间安排:
流程安排:按实际情况。
责任人:
1.东风渠六点半准时集合。
2.负责人宣布活动开始。
3.讲解活动注意事项及活动安排。
讲解活动的目的,调动积极性。
4集体热身活动。
立正,稍息,向左右转公司口号,三遍,司歌一遍。
5.游戏项目:
1.搞笑版成语接龙。
游戏形式:全体队员合作时间:10分。
目的:1、使学员放松进入游戏状态2、调节气氛。
项目简介:大家围成一圈,由第一个人说一个成语,后面的人依次进行成语接龙,此游戏无惩罚。游戏步骤:
1、队员队友围成一个圈,按照第一个人说的成语进行成语接龙游戏。
2、当成语接龙进行一圈后,由主持人说一句话,其他成员大声的高喊出这句话加上自己刚才说出的成语。
3.开始游戏前由主持人示范。
目的:1、考察员工的感应能力培养学员之间的默契和协作能力。
项目简介:各队排成一排,开始游戏时除每队的第一个人之外全体向后转。首先由每队的第一个人抽取字条,然后用肢体语言传达给下一个人,如此类推,直到传达到最后一个人,由最后一个人说出字条上的内容。
规则:
1、在传递过程中不能发出声音,不能用手机等通讯工具,也不能用手写字,只能表演。
2、在传递过程中已传递过的人不准说话,否则取消该队的`评比资格。游戏步骤:
1、各队排成一排,听教练宣读规则,宣布完毕,除每队的第一个人之外全体向后转。
2、教练宣读过项目简介和规则,由每队的第一个人抽取字条,然后用肢体语言传达给下一个人。
3、由每队的最后一个人说出字条上的内容。
4、由教练公布答案,用时最少且答案准确的一队获胜。
5、输的队接受集体惩罚(跳兔子舞和用屁股写字)。
3.有难同当。
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户外拓展活动方案
“一物多玩”中“物”和“玩”是两个关键词。在一物多玩的活动中即离不开“物”,也离不开“玩”。为了让孩子在活动中都能够有所提高,所我根据本班幼儿的实际状况选取了许多以“球”为主体物的游戏,引导幼儿探索新颖的玩玩法,孩子们从小班开始就能滚球、拍球等技能,到了大班如果还是重复这些他们已经掌握的技能,对孩子们来说还会有兴趣吗?所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的基础上,结合球,让孩子们理解全新的挑战。透过本节课让孩子学习更多的玩法,并且提高孩子们在游戏中的相互合作潜力,能够根据游戏规则进行游戏。
选取材料:皮球。
培养孩子用心参与探索游戏活动的兴趣。
透过讨论皮球的一物多玩,使幼儿了解并掌握多种游戏的玩法。
在游戏中锻炼孩子的配合潜力和身体协调性的发展。
你抛我接、夹球跳、头顶传球。
报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈。
一、导入。
队列队形展示(两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、yes、变四队)。
热身活动。
3小朋友你们都喜欢玩皮球吗?那谁能说一说皮球能够怎样玩呢?
二、基本部分。
请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球,听音乐和皮球一齐做游戏,看看谁的玩法最多,但是不能让皮球跑出我们的场地,当老师吹哨子时,请小朋友站着原地不动,我们一齐看看大家是怎样玩的,好吗?(小结完以后,集合,幼儿站成两队将球放到球框中)。
那请小朋友们前后拉开距离,一齐进行胯下传球练习吧!幼儿听音乐开始游戏。(教师小结)。
三、游戏环节。
这天老师也为小朋友们,准备了三个游戏,我们一齐来看看第一个游戏规则吧!教师出示你抛我接规则图,进行讲解,请男孩、女孩分别站成2纵队,进行小组游戏“你抛我接”。教师和孩子先进行示范练习。练习一遍后,请小朋友们听音乐进行游戏。
小朋友你们玩游戏开心吗?我们一齐来看看第二个游戏规则吧!教师出示夹球跳游戏规则,进行讲解,教师请小朋友站成4纵队进行“夹球跳”比赛,锻炼孩子的比赛竞争意识。
小朋友你们表现的很棒,那谁能猜猜看还能够怎样和皮球玩游戏呢?那刚才我们一齐玩了胯下传球,此刻请小朋友看看图中的'小朋友在进行什么游戏呢?请小朋友站成2纵队,一齐听音乐进行“头顶传球”游戏。
四、结束部分。
这天我们和皮球玩了许多游戏,但是还有的小朋友没有玩尽兴呢?所以老师还特意准备了4样能够和皮球一齐进行游戏的物品,我们一齐来看看都有什么呢?(报纸、易拉罐、球杆、球门、呼啦圈),接下来请下朋友站成4队变4圆,进行商讨后选取物品,共同合作进行游戏。教师巡回指导。(请小朋友将自己手中的物品在哪里拿的归还到哪里)。
刚才老师发现拿报纸的这一组小朋友玩得个性棒,我们一齐来玩报纸运球游戏吧!教师讲解示范游戏规则,请小朋友听音乐开始进行过障碍物报纸运球综合游戏。
五、延伸活动。
教师小结,请小朋友说一说这天我们都和皮球做了哪些游戏?(胯下传球、你抛我接、夹球跳、头顶传球、套球、滚球、拍球等活动)。