优秀作文不仅能给读者以美的享受，还能够引发读者的思考和共鸣，具有一定的影响力。以下是一些优秀作文的好词好句，希望对大家的写作有所启发。
珍爱自己的生命初中政治第一册教案珍爱自己的生命英语作文
教学目标:。
1.了解个人生命的价值与国家、社会、他人的关系。
2.明确珍爱生命的最高表现是延伸生命的价值，激发学生努力突破自我，不断超越自我，实现自我价值。
教学重点：肯定生命尊重生命。
教学难点：延伸生命的价值。
教学方法：讨论法、图像展示法、活动探究法。
教学过程：
一、回顾旧知识。
人类生命的独特性表现在哪些方面？如何发挥生命的独特性呢？
二、导入新课。
三、授新课。
1、不放弃生的希望。
出示《生命的渴望》它用自己坎坷的生命经历想告诉我们什么？
播放《生与死的抉择》“一定要活下去”说明了什么？
珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
2．肯定生命尊重生命。
播放《小海的出生》他的出生能为别人带来快乐。
你能为周围的人做些什么？请你画一幅自己人生过程中与自己生命、生活发生联系的人物网络图，说说他们之间的关系及对于对方的意义。
每一个人的生命都是有价值的，我们能够为他人带来快乐，为他人减轻痛苦，能为国家和社会做出贡献。所以我们要肯定生命，尊重生命。
在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。
当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
考考你：你知道在紧急时刻应如何保护生命吗？（略）。
3．延伸生命的价值。
出示图片，说出这些人的生命是否有价值，为什么？试着举几个例子。
他们为民族、为国家、为人类作出了突出贡献，所以受到人们的崇敬。即使他们的生命结束，但他们生命的价值却得到了更长的延伸、更充分的体现。
以臧克家的《有的人》做为结束语。
珍爱自己的生命作文
而他，却在冰冷刺骨的水中，永远的，沉睡......
看完这一幕，时空似乎也随着一个生命的终结而定格，惟余感动与遗憾漂荡萦回，一个生命就在那短短的一刹陨逝，一个美满幸福的家庭就此告灭，那么地突然，那么地匆忙。我不禁为一个前程无量的英才用其生命去换取一位轻生女子的生命而倍感不值，叹息感慨。
人生，本是一个尝尽酸甜苦辣咸，历遍悲欢离合喜怒哀的过程，是一个得失相平衡的过程。失恋女青年的重生，以一个英才的生命为代价，一个和谐幸福的家庭为代价：这样的代价太巨大了！陷逆境，遇挫折，便失望，绝望，纵身一跃或锋刃一割，投入死神的怀抱，挥一挥衣袖不带走一片云彩。死，固然可以解脱一切的不顺与不快，然而撒手人寰后，亲人的双颊的班驳累痕，谁来拭？父母的失子之痛，谁来抚慰，谁可抚慰？倘若如此，自尽未遂，落个残疾或瘫痪，那么父母的天伦之乐何处享？有怎忍心让一个为了救你的人牺牲韶华，让一个幸福家庭因你而支离破碎？死亡时，带不走的云彩，却在别人的心中留下挥之不去的阴霾。也许，两个生命的价值高低是无法衡量的，但可以确定的是：每一个生命都是无价的，无关贫穷，无关贵贱。初了你谁也无法让它贬值！常言：人生不如意之事十有八九。一切苦难在死亡面前，都是微不足道，心守一片坚强，一份乐观，一份勇敢，一切苦难不过如此！
给他的颁奖词中说：真正的仁者，视他人的生命如自己的生命；真正的勇者，愿为他人的生命负出自己的生命。而我认为，真正的智者，珍爱自己的生命，尊重他人的生命。让我们做个智者，珍爱生命，珍惜曾经的走过，此刻的拥有，不管是幸福快乐，还是苦痛哀愁！做个智者，享受生命给予的一切，苦难挫折那是我们活过的证据，爱和伤害都是值得欢呼的经历，都该表框起来当做回忆！做个智者，不让自己的生命贬值消逝，也不让别人的生命因为自己留下遗憾，缺少完美。珍爱自己的生命，尊重他人的生命！
珍爱生命
我们的生活是快乐、光明的，但在生活中，又处处隐藏着危险，我们要。
远离危险。我们青少年要懂得一些知识让生活变得安全不再受危险的打扰。
在马路上，汽车里，甚至在家里，都有可能隐藏着危险。但如果我们掌握正确的知识，危险就不会再危害我们的健康。比如说：不能在汽车里把头伸出窗子；过马路要看好两边车辆；独自在家时不要随意触碰电器等危险的东西……这些知识都能帮助我们，保护我们。
一起起惨痛的事件让我们反思：为什么危险总会伴随在我们的身边？其实，只要我们正确认识这些危险，就不会促使悲剧发生。2019年5月的一天，维吾尔族小女孩玛利亚放学后背着书包往家走，几个男孩子在前面玩耍，忽然，有一个男孩像是踩到了什么东西似的，大叫一声倒在地上，他的同伴们想拉他出来，可也相继倒在地上。玛利亚赶快跑去一看，原来他们都是触电了。她明白如果他也贸然冲上去，也会触电。这时，她想起自己的书包是用尼龙布做的，而尼龙布是绝缘体。于是，她把书包里的东西倒出来，又把书包揉成团包裹住电线，用力一拽，将致命的电线从同伴身上拉开了。她用学到的知识拯救了别人，也帮助了自己。
有人说过，动荡年代最可怕的是战争，而和平年代最可怕的是车祸。这决不是危言耸听，因为全球每年死于交通事故的人就相当于一个中型战争的阵亡人数。在我国，每年中小学生因交通事故死亡人数均达四、五千人，除此之外，还有更多的中小学生在交通事故中留下终生的残疾，这是多么令人痛心啊！
生命是可贵的，知识是可贵的。我们要健康成长，用我们的知识阻止各种安全事故的发生。
我们是祖国的花朵。在未来，我们将会成为祖国的顶梁柱。所以，我们要更多的掌握安全的知识，让祖国的花儿开得更美丽，让我们在世界上更好地生存。
珍爱生命
生命是上天给予人类最宝贵地东西，而生命有带给了人类很多东西。可谁知道这宝贵的生命是多么的脆弱呢?我们身边存在太多的危险，让我们去细心呵护她吧！
生命不可重来，它对每一个人都是平等的，没有任何偏爱。生命就像一把伞，保护着我们来到这个世上。有人细心照料它，让它不受任何伤害，它将会紧紧依偎着他们；而有人却破罐子破摔，置之不理，这将使它离开他们。所以我们要爱护它，让它留在我们身边，可前提是——远离危险。
记得有一次看电视时，有一个20来岁的大学生在街麻辣烫，而引起肠道出血。她乎每天都在手术室里度过，每天只能和药品打交道。经过几十次的手术后，她于可以摘下氧气瓶，呼吸大自然的氧气了。
一个风华正茂的少女，就因吃麻辣烫细菌感染而导致称道出血，连现在这么先进的医术都难以治愈。请记住食品安全很重要，街边食品不乱吃，才能为我们的生命多一层保障。
不仅要注意食品安全，还有交通安全、校内安全、运动安全，都是我们应该注意的。有多少人因不遵守交通规则而出事故造成伤亡；有多少人因在河边游泳溺水身亡；又有多少人因贪图便宜而中圈套被绑票。这些事例给我们敲响了警钟，一定要注意身边的细节，不然我不敢断定下一秒的事情是怎样。
生命只有一次，要好好保护它。想要保护它就要多一份自律、多一份警惕，远离生活的危险。
珍爱自己的生命作文
珍爱自己的生命，就是说无论生命受到什么威胁——天灾人祸、巨大疾病，我们都要勇敢地面对，用勇气和智慧去化解危机，绝不言放弃。
有人说过：“写错了字可以重写，做错了事可以改正，而生命一旦失去便无法重来。”还有人说过：“好好活着，努力让每一天过得充实而有意义，当我们告别世界的时候才不会留下遗憾。生命是顽强的，也是脆弱的，需要我们用心呵护。对自己的生命负责任，我们首先要注意身体的安全和健康，懂得远离危险，防范侵害。
我曾经看过一篇故事，故事的内容是这样的——。
一天，一位乡下汉子在过桥时不慎连人带小四轮拖拉机一头栽进一丈多深的河中。谁知，眨眼功夫，这位汉子像游泳时扎了个猛子般从水里冒了出来，围观的人将他拉了上来。上岸后那汉子竟没半丝悲哀，却“哈哈”大笑起来。
人们惊奇，以为他吓疯了。有人好奇地问他：“笑啥？”
“笑啥？”汉子停住笑反问，“我还活着——连皮毛都没有伤着，不值得笑。”
是啊！只要我们还活着就比什么都好，活着就会有希望和理想啊！世界上再也没有比活着更值得庆幸的。明白了这个道理，人生才会充满欢乐。也不至于在开车落水这个事情悲伤自哀。
珍爱生命，就是要保护我们的身体，健康、安全地生活。
珍爱生命，就是要敢于面对困难和挫折，永不放弃生的希望。
珍爱生命，就是要快乐地享受每一天！许多的名言中也有珍爱生命的名言如：我们不可以改变生命的长度，却可以改变生命的宽度。
生命是我们最宝贵的财富。无论身处何时何地，无论遭遇怎样的困境，我们都要牢记：生命的价值高于一切，请珍爱生命！
您的这篇文章写的真是太精彩了！读了这篇课文，我明白了要珍惜长辈的爱，他们宁愿吃尽天下苦，受尽世间罪，甚至现出仅有一次的生命。因为，大爱无形。
初一思想品德公开课《珍爱自己的生命》说课稿
各位评委，各位老师，你们好！我是宜宾市第二中学的思想品德教师xx。希望今天我的说课能象我的名字一样，充分彰显个性，留下我的倩影翩翩。我将以陕教版《思想品德》七年级上册第一课第二课时《珍爱自己的生命》为例和大家共同探讨对本课的教学设计和一些想法。希望得到各位老师的支持和指导。
我将从教学理念、教材分析、教法和学法、课前准备、教学评价、教学过程六个方面进行具体阐述。
一、说教学理念。
中国健康教育研究所心理健康咨询中心设有一条心理咨询热线，他们曾进行过一次统计，在9个月打进热线的2700人中，146人曾尝试自杀或想自杀，其中80%是中小学生。
为什么一朵朵青春的生命之花，就这样在风中接连飘落？我想，一方面是有的学生学业负担过重，超出其承受范围；更主要的是未成年学生正处于一个半幼稚半成熟的时期，他们对这“生命”的问题开始有了朦胧的思考，但往往因不能正确认识而出现这样那样的偏差。他们往往对“自尊”看得很重，相反对生命的本质却异常地漠视，不懂得尊重、敬畏、珍爱生命。
这给我们教育者以启示：我们的教育还有着浓重的应试教育痕迹，看重学生的学习成绩，缺少对学生的生命观教育，忽视对学生情感态度价值观的引导。因此，本课的理念就是：以人为本，注重对学生正确的情感态度价值观的引导，帮助学生树立正确的生命观。
二、说教材分析。
1、地位与作用。
七年级上册《生命的乐章》是整个初中阶段思想品德科学习的开篇，奠基学习的基础。而第二课时《珍爱自己的生命》就是在本课中起到承上启下的关键作用。对于帮助学生学生形成正确的生命观、价值观有重要的作用。
2、教学目标。
（1）情感、态度、价值观：体会生命的美好，体会生命的价值，珍爱自己的生命。
能力：对不同的生命观有一定的辨别能力。帮助学生总结、归纳在生活实践中应怎样珍爱自己的生命。
知识：知道对待生命的不同态度，了解珍爱自己生命的行为表现。
三维目标既体现了新课程标准，又符合初一学生的身心发展规律。
3、说教学重点与难点。
因为这是正确的生命观的核心思想。
三、说教法、学法。
1、教学方法。
叶圣陶先生曾说：“教师当然讲，尤宜致力于导。导者，想方设法使学生自求得之。”因此，在本课中，我侧重于学生的自我体验，自我探究。根据本课内容，我设计了以下教法：
启发式教学法。
讨论法。
体验感知法。
观察法。
通过以上的教学方法，可以让学生通过对情景、现象、材料的分析，能形成自己的观点、看法，并进行简单的归纳。以此培养学生独立思考、分析、归纳的综合能力，并落实到生活实践。同时调动学生的情绪和积极性，发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
学法。
指导学生用合作学习、讨论、自主探究等方法学习。这样有利加强学生的主动感知和主动学习，培养学生的独立思考能力，分析问题、解决问题的能力。
以上教法和学法的理论依据是：马斯洛的人本主义心理学理论。布鲁纳、奥苏伯尔提出的发现式教育理论等。
四、说课前准备。
教师准备自制书签若干。
要求学生在家提前查阅、了解“杨丽娟痴迷追星，其父跳海自杀”的相关新闻和资料。
使课堂教学能有的放矢，具有实效性。
五、说教学评价。
从内容上主要采用语言评价，鼓励学生充分发表自己的观点与看法。从形式上，则将及时评价与延时评价相结合。使学生的优秀表现得到及时肯定，有所偏颇的观点、看法，在同学之间的思维碰撞中，得到纠正。教师再给予点评。
六、说教学流程。
本节课我将分为三个环节：
新闻追踪：热点链接，吸引学生；新闻分析，突破重点。
心灵叩问：生活考场，反思自身；情感渗透，突破难点。
生命感言：情感升华，感悟生命；生命计划，指导实践。
下面我将具体阐述：
环节一：新闻追踪。
学生可能很容易得出第一个答案，其父是轻率放弃生命。但杨丽娟对待生命的态度，需要教师进一步引导。她痴迷追星，放弃学业，工作，朋友，是对生命极其不负责任的表现，是虚度光阴，浪费生命的表现。这时教师适时引导：对待生命的正确态度是什么？学生不难得出结论：珍爱自己的生命。
通过热点链接，及学生的课前准备，学生在讨论时，有话可说。特别是对杨丽娟的生命态度的分析，帮助学生对不珍爱生命的行为有更深的理解。这是帮助学生建立正确的生命观的良好开端。
当学生得出对待生命的正确态度是应该珍爱自己的生命时，教师顺势提出疑问：那怎样才是珍爱生命的行为表现呢？由此引入第二环节：心灵叩问。让学生通过问自己的心，达到行为反思的目的。
环节二：心灵叩问（强化体验，认识生活中应如何珍爱生命）。
（1）请学生听《伐木工人的故事》并谈自己的感受，通过听故事，让学生懂得要珍爱生命，就要有永不放弃生命的希望。
引导学生思考第二层次：怎样理解永不放弃生的希望？指既不放弃自己生的希望，无论遇到多大挫折，都要顽强战胜，决不屈服，决不放弃。同时也不放弃他人生的希望。（这时，大屏幕上呈现英雄导游文花枝，中国最美女记者曹爱文的图片，以两人的事例，加深学生的理解。）。
不放弃自己的生命，前提自己要掌握一些求生的技能。
设计一组问题，是学生在平时的生活中极有可能遇到的紧急情况。让学生通过抢答的形式完成。
通过这一组抢答题，使学生能基本掌握在日常生活中遇到类似问题应怎样处理。将所学到的知识运用于生活。并升华在遇到任何危急情况时，应珍惜自己的生命，决不放弃生的希望。
（2）珍爱生命的行为不仅体现在当生命遇到危险时，更多是在平时的日常生活中。设计小环节：“生活大考验”。大屏幕上呈现几组日常生活场景，让学生抢答，在这些情况中，怎样做是不珍爱生命的行为，珍爱自己的生命又应怎样做？通过对正反两方面的思考，可以使学生反思自己在日常生活中的行为是否是珍爱生命的行为，并得到正确的方法指导。通过这一小测试，教师联系学生的日常行为进行适当地点评。鼓励学生爱自己，更多地是体现在日常的生活小事中。珍爱自己的生命，就应该肯定自己的生命，尊重自己的生命。
此部分最后一题，教师设计为：当身体有缺陷时，怎么办？引导学生思考即使身体有缺陷，也应爱自己，并努力使自己的生命更精彩。由此问，引入第三步：要珍爱自己的生命还应延伸生命的价值。
（3）图片观察，大屏幕展现一组图片。如：邰丽华，林秀贞，微尘（群体）等。教师用正面的事例感染学生，使之受到鼓舞。帮助学生形成正确地人生观、价值观：生命的意义不在于长短而在于内涵。他们的生命都是平凡的，甚至有的是有残缺的。但他们的人生却是不平凡的。他们自信的面对生活，尽自己微薄的力量帮助他人，使自己有限的生命发挥出无限的价值。这也是珍爱生命的体现。
通过“心灵叩问”环节中三个步骤的设计，使学生参与教学，有层次的逐渐体验到教学的重点应珍爱自己的生命，并归纳、总结出应怎样珍爱自己的生命这一主要教学目标和教学难点，并加强对其的认识和理解，使其能更好地运用于生活实践，由此突破教学难点。
第三环节：生命感言。
1、教师向学生分发提前准备的书签。让每位学生设计自己的生命写上自己对生命的感悟。
学生通过思考，酝酿，可以对本课主题进行总结，反思。将生命感言设计写到书签上，学生在学习的同时，也可以随时翻阅。
2、制定“珍爱生命”计划，以一月为限。在一个月内，自己将从哪些方面珍爱自己的生命，一月后，反思哪些做到了，哪些没有，并重新制定。
通过制定计划，让学生养成反思自身行为的习惯。用正确的生命观指导行为，将珍爱生命的理念，落实到生活实践中。
七、收获平台。
通过学生自己反思、归纳本课所学，所想，所思，所悟，能更有效地达到教学目标。在学生谈自己的收获时，教师应对他们的所获所想给予适当的评价与引导，引导学生确立正确的人生价值观。让他们明白在课堂中学到知识是一种收获，学到做人的道理，树立正确的人生观，更是人生的一大收获。
教学源于生活，用于生活。学生通过学习，不仅了解知识，掌握技能，更重要的是要让学生真切地感受到自己的生命是可贵的。是应该珍惜，并努力使之更美好的。引导学生体会感受到，不同的人生有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡，绚丽让我们品位绽放的热烈，平凡让我们品位朝阳与落日的从容。不管是绚丽还是平凡。生命属于人只有一次，只有在自己有限的生命里，珍爱生命，延伸生命的价值，人生才会更精彩！
珍爱自己的生命作文
生命对于我们来说只有一次，生命不会因为某个人去世在重来一次，一名17岁的男孩被他的妈妈批评了，竟然从桥上跳了下来，在他跳下来的时候没有一丝的犹豫，可怜这样一个鲜活的生命就这么没了。
其实，17岁的男孩在学校和同学发生了矛盾，被老师叫到了办公室并且给他的父母打了电话，母亲来到学校后把这个17岁的男孩给批评了，从视频中可以看到这个男孩他的家境不错，然后，他的妈妈和他进入了他家自己的车里，他的妈妈把车停到离桥不远的地方，然后在车里又说了这个男孩，这个男孩下车之后，短短的五分钟到桥上就直接跳了下去，他的妈妈从车上下来跑到桥边想要抓住他却来不及了，他的妈妈看到这一幕跪在地上痛哭了起来，生命对于我们来说只有一次，更何况“身体发肤，受之父母”父母给了我们生命，我们应该办法他们。
让父母们不知道的是自杀的背后，也许是习惯性的无助，在学校被人欺负了，不和家长说只知道一味的忍耐，忍耐的背后就离自杀不远了，被父母经常否定的孩子，内心很难有足够的力量和爱，在孩子们的心里，父母永远是最好的，也是最棒的，相反在父母的眼里，孩子又是什么样的呢？无论孩子做的好与不好总是会被自己的父母否定，在否定的背后孩子久而久之就对许多事都失去了原有的兴趣。
原来为人父母最大的成功，不是孩子考高分，不是孩子能挣多少钱，而是孩子能够健康快乐，能够感受到自己不白来人间一趟。
其实，在现实生活中，在学校因为一些小事便闹得不可开交，甚至拳打脚踢，这根本不值得我们这样。
生命对于我们来说真的只有一次，我们要珍惜自己的'生命，请记得“身体发肤，受之父母”……。
人的生命极为珍贵，如果失去了，就永远都不会再有了。
曾经，我看过一篇关于海伦凯勒的故事，里面是这样讲的:海伦凯勒自幼残疾，但她身残志不残。她的妈妈给他请了一名家教，这个家教有自己的智慧和爱心引导海伦走出了黑暗。在海伦20岁那年，他就进入了英国鼎鼎有名的哈佛大学德里克佛学院学习。海伦凯勒一生共出版专著14部,还在《大西洋月刊》上发表的散文《假如给我三天光明》以及其真实的笔触记录了自己辉煌又平凡的一生。
读了这个故事，我深有体会，海伦凯勒一个残疾人没有放弃自己的人生，而是用自己坚持不懈的努力闯出了自己的一片天，创造了一个美丽的世界。
我想：海伦凯勒一个残疾人都能做得这么好，那我们这些健全的人呢？我以后一定要像海伦凯勒一样闯出自己的一片天，好好学习，天天向上，做一个对国家有用的顶梁之才。
珍爱生命
热爱生命是人类的基本，我们大家的生命只有一次，我们要。
中国台湾着名作家杏林子曾经说过：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。
我们学过一篇课文：《生命生命》。文中拼死求生的飞蛾、茁壮生长的小瓜苗都在用行动无声地告诉我们：要珍惜生命、热爱生命！！！这篇课文的作者正是杏林子。老师给我们看了杏林子的资料。它12岁时就患上“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭破坏，腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。可是它依然乐观面对人生，在病痛的折磨下也依然坚持创作，写下了数以百计的文章。更震撼人心的是，它居然把所有的稿费全部捐赠给了“残疾人福利基金会”，而且逝世后还把躯体捐给医学家供研究。
我极为震惊，在这里，我真正地懂得生命的意味是什么。让我们珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值，要让自己的生命活得更加光彩有力！
珍爱生命
小朋友们，你们知道非典吗？它可是冠状病毒带给人类的大魔怪。
非典对人类的攻击不仅导致了大量的人被感染甚至死亡，而且对整个人类社会各方面的负面影响都很大。
目前，人类虽然还没有研制出可以完全制服大魔怪的特效药，但是经科学家研究，已经知道它与果子狸等几种野生动物身上的冠状病毒有很多相同的地方。也就是说，人类身上的冠状病毒很可能就是果子狸等野生动物传染给人类的。
可是，我认为制造这场灾难的罪魁祸首却是我们人类自己！因为人类大量捕杀野生动物，使野生动物逐渐减少，破坏地球生态环境，影响生态平衡，从而使野生动物身上的病毒传染到人类身上，导致非典大魔怪肆扰人类社会，严重损害人类的身体健康，乃至夺去了人们的生命。这对整个社会的影响多大呀！我想大家都不愿意接受这个残酷的事实，但这却又是摆在人类面前铁的事实！
——人类，醒悟吧！让我们珍爱动物，珍爱人类，，保护地球——我们共同的家园！
珍爱生命
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有在绿的时候；桃花谢了，有再开的时候；太阳落山了，有在从东方升起的时候可我们宝贵的生命一旦失去了，就永远不会来了年3月19日，一个小小生命的失去使我更加体会到了生命的宝贵。
明德小学一位7岁的小学生，放学后，在好奇心的驱使下使他来到铁路上玩耍，他根本就不知道死亡之神正向他招手，一辆火车如同离弦的箭一般，迅速向他射去，霎那间，他被呼啸而过的火车给带走了。
他还没有听完妈妈讲的故事；他还没有报答父母的养育之恩，老师的教育之恩；他还没有跟同学们分享完他快乐的事，怎么就走了呢？他这一走，留给父母的是一阵阵撕心裂肺的哭泣声和悲惨的惋惜声。
假如他放学后能按时回家，不在铁路上玩耍，他就不会死了；假如当他在铁路上玩耍时没有火车开来，他也不会死；假如当时有人把他从铁路上拉开，他还是不会死；假如再多的假如也不能是他复活，但能给活下来的人留下一个深刻的教训。
“一失足成千古恨”“不怕一万就怕万一，”千言万语汇成一句话：生命第一，安全第一。让我们行动起来：提高警惕，。让生命之花尽情绽放吧！
珍爱生命
生命是美丽的，多彩的，可爱的。生命如鲜花，散发着迷人的香气。可生命又是短暂易逝的，脆弱的，它娇艳如初春的花，经不起寒霜的摧残。同样，我们美丽的生命也因我们的珍爱，才能更加美丽动人。
随着年龄的增长，我对生命有了更深刻的认识，我明白，无论是父母教育我们的话，还是老师谆谆的教诲，都是让我们珍惜美丽的生命。
在学校里也是这样，有的同学为了玩的所谓“尽兴”，和同学追逐奔跑嬉戏，不管自己在什么环境中，楼道里，教室里，操场上，一旦追逐过程中，有同学摔倒在楼梯上，碰在教室的课桌上，教训恐怕只能用血淋淋来形容了。所以安全无小事，才能让生命散发更迷人的光彩。
生命如一枚珍珠，它往往经受了痛苦的磨砺，才把生活中坚硬的沙石，培育成光芒四射的珍珠。我们的生命也是如此，成长的路上，不会总是阳光灿烂，和煦春风，时不时还会有疾风骤雨，面对生活中的风雨，我们要学会坚强勇敢，乐观顽强，这也是我们的表现。无惧风雨，风雨后的彩虹才会更加灿烂。
亲爱的同学们，生命对于我们来说只有一次，对于我们仅有的一次生命，我们更应该学会为自己负责，，让人生更美。
珍爱生命
远离危险。
生命很顽强，有时候也很脆弱。前几天的一件事至今让我心惊胆战。
这天，我同堂弟去街对面的杂货店买零食。刚出门时，我们有说有笑的，但刚走到街口，便听到刺耳的急刹车，紧接着，有时雷鸣般的碰撞。
我们惊呆了，抬头一看，原来是一辆蓝黑色的电动车与一辆深红的电动车相撞。一辆车当场倒地，另一辆的车灯被撞得零零碎碎。而我和堂弟就站在两辆车的半米之外，离那车近在咫尺。差点就将我俩撞上了。
我是第一次这样清楚地看见撞车事故。看得如此清晰：事情的发展，每一个细微的动作都深深地刻进了我的`心。
我的心怦怦直跳。我好怕，我好怕又一个血淋淋的事故摆在我们的面前，怕又一条鲜活的生命离我们而去。
事情最终没有导致什么伤亡。但看着那两人跌跌撞撞地离去，我不禁涌起一丝伤感：两名车主都是十七八岁的样子，实属大好青年一名。倘若真的发生了什么意外，那不是太可惜了吗？他们也许正在读书，老师同学会因此泣不成声。他们也许早已辍学，父母兄弟会因此失声痛哭。总之，他们留下的只有无尽的惋惜和遗憾。
现在的社会质量提高了，科技发达了，街上到处都是车水马龙，然而匆匆流逝的生命也不计其数。你可否想过，每年因为车祸丧生的人有多少？你可否想过，死者的亲属是怎样的不舍、怎样的悲伤？这样的现实未免也太残酷了吧！
为了自己，也为了家人：，远离危险！
珍爱生命
意义：通过班会上演讲、ppt、小品等各种形式，表现出生命的可贵和来之不易，以及生命的脆弱性，提醒同学们应珍惜自己的身体、珍爱自己的生命，同时教导他们如何预防各种自身与外界带来的死亡因素。
主要内容：
一、我们的身体。
1. 用诗朗诵或演讲的形式来歌颂赠予我们生命的母亲，同时使同学们意识到自己的身体来之不易，应该多加保护和珍惜。
2. 由此部分的主持人做一个有关身体各器官了解与保护的演讲（含ppt），介绍身体各重要器官、易引发的疾病及如何防护，趣味性与科学性并重的演讲将普及同学们的生活常识，使同学们先了解自己的身体以便更好的珍惜它。
二、社会与死亡。
1. 采用轻松的互动问答方式，向同学们提问，问题主题集中在一些可导致死亡的社会性问题上。在自由发表意见环节的同时，主持人适当补充一些背景资料，既能增强互动性，又达到交流思想的目的。
2. 在交流的氛围达到最顶端时，主持人将做一个有关各种可导致死亡的社会性问题，如醉酒驾车、毒品、自杀、传染病等问题的演讲。主持人将会出示相关信息和图片，警示同学们远离这些可导致死亡的社会问题。
三、预防和保护。
1. 以幽默小品的形式，体现赌博和毒品给人们带来的危害。故事的主角是一个与同学们同龄的少年，因赌博和吸毒，最后不堪精神压力跳楼自杀。然而却被路人相救，在戒毒所戒了毒，又还了赌债，真正成为心理与生理上健康的人。轻松的情节和幽默的台词既能博得同学们的笑声，又警醒同学们要远离赌博、毒品等有害社会问题。
2. 主持人以演讲的方式，向同学们讲述各种传染病、心理疾病的预防措施，普及同学们的知识，提醒他们应重视并珍爱自己的生命。
3. 老师就班会内容发言。
初二（9）班班委。
珍爱生命
春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美丽的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓红。可生命一旦失去了，一切都将永不复返。
我曾在报纸上看到过一件令人惋惜不已的交通事故，讲的是一位30多岁的中年男子因喝酒喝得烂醉如泥后驾车而发生车祸，为此差点送上了自己宝贵的生命。
生命既是坚强的，也是十分脆弱的。如果依上述发展，那后果将不敢想像，死亡率会飞速增高，整个世界将不再有欢声和笑语，代替的将是凄惨的哭声。所以，我们应珍惜宝贵自己的生命。
这又使我想到了发生在我身上的事情。那是一次我坐车时，公交车飞快地行驶在宽阔的柏油路上，忽然路旁有一个小路口，隐隐约约出现了一辆小货车，司机竟若无其事依速向前驶去，而那辆小货车也不甘示弱，毫无退让的意思，到了交叉路口，两个司机面对眼前的一切手忙脚乱，最后拼命向旁边拐去，幸好，还没发生交通事故，不然，后果将不堪设想。
这件事又让我明白了要谦让，它也是的体现。俗话说：“进一步，短兵相见，退一步，海阔天空。”说的大概就是这个道理吧！
谦让是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；谦让是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；谦让是滔滔大江的河床，没有它，就只有一摊摊浑浊的河沟，谦让是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。
生命如同每一滴水，都能折射出一个多彩的世界，生命如同每一又眼睛，都能嵌进一段亮丽的人生；生命如同每一条泛着清丽旋律的水溪，都能闪烁美的光辉。不配空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味这无处不在的美丽人生吧！
每个人的生命只有一次，也只有一回，所以我们要珍爱我们的生命，保护我们的生命！
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珍爱生命
生命如花，花开四季，我们是充满生机、充满希望的春天，然而许多幼小鲜活的生命就嘎然而止在生命的春天！
-------题记。
在炎炎酷暑之中，我们终于迎来了期盼已久的、长达漫漫60天的暑假！
夏天，在我们的眼里，就是香甜香甜的冰激凌、就是清凉清凉的空调房，更是冰凉冰凉的水。到了夏天，我们就像一群群爱戏水的小鸭，“嘎嘎嘎嘎”地争先恐后地跃入水中，一到水里，我们又成了快乐的小鱼，享受着戏水的乐趣。呵，瞧，那些“旱鸭子”个个眼露羡慕，甚至是嫉妒。
但在同一个季节里，不同的河水却上演着同样的悲剧。暑假还没开始，我就耳闻了几起学生溺水身亡的事件：
近在长兴，两名小学生到龙山街道西峰坝村水潭旁玩耍，溺水死亡。一名12岁的小男孩在水木花都南面长兴港溺水身亡。孩子落水，父母的心也跟着跌进了深深的水里，坐在岸边爸爸妈妈一边泪流满面，一边撕心裂肺地喊着孩子的名字……然而，回答他们的是已恢复平静的水，无声；等待他们的只有永世无法恢复的伤痛，无语。
“生命无价水无罪”，水是自然界最宝贵的资源，我们再也不能把糟蹋生命的罪责强加到无生命的水身上。让我们行动起来，“，谨防溺水”，还水一个清白,给自己一份平安，让生命永驻春天。
珍爱生命
在人的一生中，你知道有什么比钱财更珍贵，比珠宝更闪耀，比水彩更美丽的东西吗？那就是我们的生命，每个人都知道，人只有一次生命如果你不好好珍惜，或许，一切都变得毫无意义。只能活一次，那为什么不活得精彩一些呢，凡事都寻求超越，超越自我，超越极限，或许，一切都又变得有意义些。
今年高考，本应参加高考的一个姑娘，因为早上睡过了头，耽误了高考，仅差一步之遥啊，错过了，补不回来了。她担心同学的耻笑，担心长辈的责骂，担心……自己选择了跳楼自杀。
是啊，耽误就耽误了，大不了明年再考，还有一年的复习时间，时间不是更充足吗？可能明年会比今年考的更理想，这不是好事吗，这不是人生路上的一个转折点吗？为什么要拿生命开玩笑，自己葬送了自己！
让我们吧！它不简单，也不复杂，它就像五味瓶，需用酸甜苦辣咸来彩绘，发生了任何事都要坚强面对。生命，生命！让它更精彩吧！