写心得体会可以帮助我们认识到自己的优点和不足,促进个人成长和自我提升。以下是一些小编整理的心得体会样文,希望对大家有所帮助。
大学生支教的个人心得体会
在现今社会,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题。招聘会上的x都总写着"有经验者优先",可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力,以便在以后毕业后能真正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我来到了常州金联金属制品有限公司,开始了我这个假期的`社会实习。实习,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实习,那么所学的就等于零。理论应该与实习相结合。另一方面,实习可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实习中学习,从学习中实习。
大学生个人支教心得体会
日子真的像流水一样,明亮而透明,凉丝丝地滑过我的静脉,带着暗蓝色的时光一去不复还,20xx年的暑假就这样悄声无息的来到了。
在这火红的季节,我们暂别了象牙塔中舒适的生活,带着青年人特有的蓬勃朝气,深入乡村,进行暑期“三下乡”社会实践。通过此次社会实践让我们褪去了一丝娇气、幼稚、浮躁与张狂。
在此次社会实践当中,我主要进行的是支教活动,我教的科目是英语。因为考试和第一次下乡的缘故,说句实话,自己在去之前心中完全不明确自己要教他们什么,看着别人在忙教案,才知道要早早把所有的教案弄好,看着别人上网搜来的一沓沓的资料,自己内疚得想灭了自己,我是一个老师?哼,误人子弟啊!连自己要教什么都不知道还何谈备课啊!时间不待人,上网搜是不可能的了,出于内疚,自己当晚便去图书馆借了几本书回来,加上自己的资料,感觉到时应该用得上吧!只能这样了,到时硬着头皮上吧!到了吴阳中学,把一切安排妥当后,只剩下一个晚上了,自己靠着平时的积累,终于把第一堂课给弄出来了,到时只能靠现场发挥了。说真的,心里感到很对不起学生。所以,自己暗暗发誓要在之后的教学中给同学们补上。
因而,自己在每天朝阳升起的时候,都拖着疲惫的身躯告别我那可爱的床,吃过早餐后就直奔操场,带领同学们进行疯狂早读。在教他们如何正确发音,如何学好英语的同时,我看到了我存在的价值。当我操着我那破铜锣似的声音大声朗读以求激发他们的热情的时候,我觉察到了肩上的责任,同时也为自己的负责而感到欣慰。我不知道几天的教学能否真正给他们带去什么,但我从教的过程当中可以看出他们那看到曙光的`眼睛所散发出的光芒。
早读完毕,得进行英语课堂的教学,在上课的过程中,也许自己有点高估了他们的知识面,毕竟才初一啊,所以我讲得有点快,学生有点接受不了,但整个过程下来,我边讲脑袋边在转,所以能够将备课时没有想到的东西照样传授给学生,因为疯狂早读的缘故,有时两节连堂的英语课下来,我几乎不能发声了,但我继续坚持了下来,因为我不想因为喉咙的原因而浪费学生们的光阴,我想在几天的学习中教会学生学习英语的方法而不是单纯的英语知识。我想自己应该达成这个目标了。吃完午饭,我继续回到教室里辅导学生的英语发音,每个音的纠正都让自己体验到了成就感,虽然我牺牲了我的午睡时间,但我换来的是学生那开心的笑脸,这就足够了。因为自己同时也是班主任,所以一个下午的时间我都得守在教室的后面。
课余时间时,自己可以说与同学们玩成一片,这也许是他们与我关系那么好的原因。也许有人会觉得这样自己好像不是一个老师了,但通过这次的支教,让我明白有时放下身份也是一种美。你把他们当朋友,他同样也会把你当朋友。因为你怎样对待别人是别人怎样对待你的砝码。而且也会因为这样,他们更用心去上你的课,因为他们懂得不让你这个朋友失望,他会懂得尊重你这个课堂时为老师,下课时为朋友的人。可能我说的不是很正确,因为也不排除他们是因为我讲课快而怕漏掉什么才会那么用心的情况。晚上,我一有空也会过去教室辅导学生,这样,我的备课时间就更短了,但是我一次备的内容可以上几节课都还绰绰有余,还好,没耽误学生,真感叹自己以前没荒废青春,心里也暗自下决心以后要把英语学得更好!也许别人会认为我准备了好久,其实不然,只是因为我备课时用心和以前知识的牢固,这也让我明白,课不是一天两天准备出来的,靠的是平时。想做一个成功的教师,就得平时备课,课上授课。
当学校领导赞扬自己公开课上得不错的时候,自己感慨良多,虽说靠个人,但这都要谢谢当日栽培我的老师,这也更让我知道一个老师的影响可以有多大。这也改变了自己当初不想当教师的想法,忽然觉得教师真的是一份神圣的职业,身在其中才会明白当中的道理。当自己能够通过自己的人格慢慢去改变,去感化学生的时候,你就清楚地知道你离不开这个职业了。
从注视着学生的变化到看着学生不舍的眼光,心中早已泪流成湖。当学生不愿回家也要目送我们离开时,自己终于知道自己在他们心中的分量。“男儿有泪不轻弹”,但他们打破了记录,为我们留下了不舍的泪滴,这帮调皮得懂事的孩子怎能让人遗忘。
大学生支教个人心得体会
最近团委老师把学生会的工作交到我们支教生手里,让我们去管理。开了几次会议,总结了以下几点:
一、管理者与被管理者彼此间要相互了解,在心灵上相互沟通和默契,这一点对一个公司或者一个组织、一个部门的管理者来说尤为重要!
二、管理者,要能充分的认识你的同事不是一件很容易的事。但是管理者如果能充分理解自己的同事,工作开展起来会顺利得多。
三、了解同事的出身、学历、经验、家庭环境以及背景、兴趣、专长等。同时还要了解同事的思想,以及其干劲、热诚、诚意、正义感等。
四、当同事遇到困难,能事先预料他的反应和行动。并能恰如其分的给同事雪里送炭,这就表明你对同事的认识更进一步,能更好的促进与同事的感情。
五、知人善任。能使每个同事在其工作岗位上发挥最大的潜能。给自己的同事足以考验其能力的挑战性工作,并且在其面临此种困境时,给予恰当的引导。
六、在管理中,聆听同事的心声,也是团结同事,调动积极性的重要途径。.假如一个同事的思想出了问题,会失去工作热情,要他卓越的完成你交给他的任务是不可能的。作为管理者,应耐心的得去听取他的.心声,找出问题的症结,解决他的问题或耐心开导,才能有助于你的管理目标的实现。
七、在管理中最重要的一点:对待犯错误的人员,也应当采取聆听的办法,不应一味责难它们,而应给他们解释的机会。只有了解个别情况后,才能对他们对症下药,妥善处理。这样才能达到更好的效果!
八、“尺有所短,寸有所长”,每个人在能力、性格、态度、知识、修养等方面各有长处和短处。用人的关键是适用性。作为管理者在用人时,先要了解每个人的特点,十个同事十个样,有的工作起来利落迅速;有的谨慎小心;有的擅长处理人际关系;有的却喜欢独自埋头在统计资料里默默工作。这对于管理者来说是必须具备的!
九、作为一个管理者,重要的是在实践中观察,结合每个同事的长处给于适当的工作。在从他们工作过程中观察其处事态度、速度和准确性,从而真正测出其下属的潜能。假如一名管理者能做到以上的几点,我想你已经离成功不远了。也只有如此,管理者才能灵活、有效、成功地管理他的同事、使事业蒸蒸日上。
大学生支教个人心得体会
又迎来了一个新的假期,在这么长的时间里,我秉承着不能随意浪费的心思参加了学校组织的三下乡活动,期望能够通过这次三下乡的社会实践来锻炼我毕业以后的工作经验,也希望能够通过这次实践来取得一些不错的进展,让我在出学校之前就能够积累起足够的阅历。
在经过一些准备以后,我们一行师生踏上了旅途,乘坐着大巴车前往了我们的目的地xx村xx小学,在路上,老师给我们详细的讲解了一番注意事项,主要是让我们不要害怕,跟着老师的安排来做,将自己在学校的所学发挥出来就能够完成这一次实践,就算是没有做好也没有关系,权当是积累经验了。
但是我们所有的同学都显得斗志非常的高昂,我们都有着属于自己的自信,相信自己能够在这次活动中达成目标。因此回应老师的是一连串的豪言壮志,也让整个车厢内充满了欢快和热烈的气息。
我们到达xx村xx小学以后,在学校负责人的带领下先是去会议室里开了一次会议,分配了一下我们每个人的任务。而在这场三下乡支教任务中,我负责教导xx班一段时间,虽然这任务稍显重要,让我有了一瞬间的不自信,但是我心中的热情还是在一瞬间就压倒了这些负面的情绪,保持着热情与自信开始了我的支教工作。
说实话,这段时间的支教工作并不轻松,但也没有我想象的那么困难,我的表现也算是没有辜负老师对我的期望。虽然我和我的搭档xx同学只是给xx班的孩子们上了两节课,并组织他们排练了一些节目,但却意外的获得了同学们的喜爱,在学校里听到这些可爱的同学们喊老师好的时候,心里确实是充满了成就感。
就如上所说,虽然没有待多久,但是我们已经结下了深厚的友谊,不仅仅是让我学会了如何与众多孩子们相处,更重要的是让我能够学会使用一种老师的目光来看待问题,而不是之前那样作为一个学生的角度。这样的角度变化所带来的好处是巨大的,能使我明白作为一个老师我还欠缺什么东西,从而加倍的往这方面努力弥补。
虽然这次三下乡支教社会实践为期不长只有十多天,但是它所带来的好处可不少,让我们这群学生提前的经历了工作,了解了自身的缺陷不足,让我们能够树立起一个不断地完善自己,让自己变得更优秀的目标,不断地朝着未来优秀人民教师的方向而努力的奋进!
大学生支教个人心得体会
四个月的援疆支教实习工作已接近尾声,已下就教学工作、活动情况做一下简单总结。
首先,谈下教学工作的开展。
一、学校基本情况。
疏勒县第一中学是疏勒县唯一一所完善民族高中。就读的学生全部是维吾尔族学生。目前我校有教职工264名,其中98%是维吾尔族教师。目前总共有61个班级。其中有八个双语班,高二年级2个,高一年级6个,全部实行“双语”教学。我校“双语”教学工作正处在发展阶段,受文化、师资、经济、自然条件等多种因素的影响,“双语”教学工作还存在一些问题。主要表现在:“双语”师资不足,教学质量偏低;培训质量和继续教育规模还远远不能适应“双语”教学工作的需要;理科“双语”教学工作开展力度不够到位。
二、教学开展。
对于我们援疆支教实习大学生来说,如何在有限的时间内完成教学工作至关重要,如何提高双语班的化学课堂效率成为当务之急。
如何提高课堂教学的效率?这是关系到教学成果的主要环节。实际上,课堂教学效率的高低,很大程度上取决于教师有效的课堂管理,和谐的教学方法的运用。作为实习教师,我想总结一下,我在教学中的一些体会。
一、突破语言关是重点。
我们的学生大部分来自农村,汉语水平都不高,知识面不广,家庭、学校的语言环境也不够好,除了上这几门课时间用汉语与老师交流,其他时间都说维语,学生汉语表达不流畅,有一部分甚至不会表达自己的想法,所以把少数民族学生过汉语关当作化学教学的重要任务,汉语是学习化学的基础,如何提高学生的汉语水平?我采取了以下措施:
(一)给学生创造良好的学习汉语的环境。要求学生平时同学之间的交流尽量用汉语,多听广播,多看汉语类的电视节目。定期发放汉文报纸杂志,课后与学生密切交流,建立良好的师生关系。
(二)在平时上课时,尽量使用简单易懂的语言解释,对于较难的课程,引导学生进行维、汉教材对照学习,进一步加深理解。经常采用的方法是理解的同学用维语给大家解释一遍。很多化学概念学生较难理解,教师必须认真、细致、耐心的讲解,细致到概念中的字、词的意思的解释。比如,烃的概念:仅含有c和h两种元素构成的化合物称之为烃.那么c2h5oh属于烃吗?多举反例,从而加深学生对概念的理解。总的来说,化学知识琐碎,我必须上完一章的内容,就对本章内容做系统的归纳总结,便于学生的系统学习。
二、要提高化学课堂教学效率应从以下几方面着手:
(一)、充分而又简单的备课。
备课包括备课程标准、备教材、备学生、备板书、备实验、备多媒体、备学生等。我在备课时,要确定一节课的教学目标与要求,找出教学重点和难点,了解学生的思想动态及化学知识和能力的状况,并据此确定教学方法。比如,高中化学必修2第三章有机物中的第一节“最简单的有机化合物——甲烷”教学中我首先根据学生在学案中反映出的对知识的了解情况准备上课内容,在课上就重点内容甲烷的结构和化学性质进行讲解,而对于简单内容一语带过。
(二)探究式、合作式的课堂。
课堂是学生的课堂。明确教学目标和任务后,课堂的宽度由学生开拓,多样化、多元性、开放式的化学学习由学生主导。充分发挥学生的内在潜力,探究式的开展教学。充分利用学生的团结意识,合作式的组织学习。充分激发学生情绪情感,竞赛式的巩固练习。
(三)系统而又明了的复习。
学生知识的获得,应当是由浅入深,循序渐进,有些知识以前出现过,但很多是由民族老师讲解,很多读法与我不同,民族老师的发音不准确,导致我说的一些专业名词学生不理解,所以我的板书较多。当学生听不懂时,我就写在黑板上。平时有意识的练习学生的听、说、读、写的能力。要求学生笔不离手,对于我们的学生“眼过千遍不如手写一遍”,关键是要会写。多做题,这样才能把所学的知识灵活运用。
(四)充分发挥实验的趣味性、探究性。
实验是化学课堂教学的重要组成部分,对课堂讲授知识具有较强的说服力。实验是学生获取知识、活跃思维、激发兴趣、培养能力的重要手段,可调动学生学习化学的兴趣和积极性,培养学生主动探究的意识。可在教师指导下,学生上台代替教师去做,培养他们的竞争和合作意识。如乙烯的氧化反应、加成反应等实验,我都是让学生上台完成的。对于有危险的'实验,讲清它的危险性和注意事项,做实验前,老师先做,学生观察实验的操作,然后自己动手。
(五)、合理板书。
课堂教学的另一个重要组成部分板书,好的板书能唤起学生的求知欲,吸引学生专心听课,方便笔记为课后复习服务,每堂课的板书都应有一定的技巧性和实用性,尽可能运用最简洁的文字或符号使教材内容形象化,复杂问题条理化。从板书上就能领略到一节课的要点和应掌握的内容,比如,必修2第一章的第二节的内容很多,简单概括就几个知识点。元素性质随周期和族的变化规律a.同一周期,从左到右,元素的金属性质b.同一周期,从左到右,元素的非金属性逐渐增强c.同一主族,从上到下,元素的金属性逐渐增强d.同一主族,从上到下,元素的非金属性逐渐减弱c.第三周期元素的变化规律和碱金属族和卤族元素的变化规律(包括物理、化学性质)。清晰的概括有利于学生的掌握元素的规律。
三、创设氛围,师生互动积极。
一是指调节课堂学习氛围,让学生在愉快轻松的氛围中巩固和运用知识。激活练习形式是激活思维的基础。如何激活练习形式呢?根据学生求新、求趣、争强好胜的心理特点,在设计练习形式时引入开放式练习题,如一题多解、一解多题,开展写化学式、化学方程式竞赛,小组间开展做化学接力赛题,趣味性化学游戏练习,化学小论文演讲,启发思维的探究性练习,联系生产、生活的研究性练习,家庭小实验设计展示,网上查资料。让学生把产生问题,思考问题,解决问题当作一件趣事和乐事。
课堂教学还应注意讲练结合,精讲多练。适中的习题分量、针对性、启发性课堂练习可以调动学生参与教学互动的积极性和主动性,是实施教学反馈的一种好方法,还可以暴露出他们知识接受上的错误和漏洞,经过讲评更正,可使学生准确、完善地理解掌握所学知识。另外,还要针对教学要点适当地布置一些课后练习,以达到提高的目的。教学要面向全体学生,按照大部分学生的实际水平来授课,但每个学生在学习上又各有差异,要搞好分层教学,因此,要通过研究反馈信息,及时掌握情况,采取不同的矫正、补救措施,以保证完成课堂教学目标,促进课堂效率的整体提高。
其次,谈一下参加的主要活动。
在学校的组织领导下,参加了诺茹孜节、校运动会、维汉交流会、公开课评比赛、红歌赛等活动。在县教育的组织领导下,参加了维语学习、共建“援疆支教林”、双语教育调研、授课技能赛、下乡调研、喀交会开幕式表演等一系列的活动。在活动中积极参与、热情投入,对新疆地理形势、维吾尔族文化风俗、教育教学工作等有了一定的了解认识,对社会发展和个人走向进行了深刻思考。
以上是对四个月来的援疆支教实习工作的简单总结。
大学生支教的个人心得体会
记得是7月25日,从学校出发倒地铁又坐城际到北京,在北京踏上了北京——陇西的火车,从没做过那么长时间硬座的我们怀着对黄土高坡的无限憧憬和对即将入住的余坪小学的向往与期待,硬是坚持了16个小时。到了早已心心向往的西北后,发现这里的一切都那么不同,从来没去过西北的我东瞧瞧西看看,对这里无限好奇,采购完毕就坐车去山上,山路崎岖,透过车窗将满城风光尽收眼底,心情激动得无法言说。
安顿好以后,第二天便是与孩子们见面的日子了,我是六年级的班主任,当初想着六年级会比低年级的孩子们懂事听话,但当我走进教室里的那一刻,黑压压地坐满了人,男生特别多,而且哪里全是六年级的孩子,有初中的有高中的,跟我差不了几岁,都说着当地的方言,给我带来了余坪的第一个麻烦,还好有我的小班长杜婷,像一个小领导一样帮我管理着班级,大方懂事,帮助我很多。
上课的时候大家并不像我想象得那么不愿意互动回应,每次我问问题的时候大家都大声回答我,每次布置作业的时候都特别及时地上交,还有我的课代表杜佳全,从当初的推脱腼腆到最后混成跟我最熟的几个同学之一,都是令我特别欣慰的事情。
还要解决的一个重要问题就是吃饭,11个人每天分工合作,井井有条地为大家准备吃的.,在家都是娇生惯养的孩子到了山里来竟然也可以自己做吃的自己照顾自己,让我真正体会到了自己的成长。
课余时间是我与大家熟络的重要时间段,会与大家聊聊天,谈谈心,像一个大姐姐一样关心我的学生,了解我的孩子们,他们的淳朴善良,天真无邪都让我震撼让我向往。他们会从家里摘梨给我吃,会带我到他们的秘密基地玩耍,会跟我分享好多好多小秘密,会在我生病的时候关心我给我找“医生”,会在我们停电了没有午饭吃的时候在校门口等着让我去他们家里吃,会给我带家里煮的玉米和土豆,会带我到邻村转转,会给我们做家访的小翻译,会在晚上一起坐在草堆上看满天繁星……那么多那么多美好的回忆都让我在余坪留下永生难忘的记忆。
最后一天有一个汇报演出,每个班级都要出一个节目,这可难坏了我这个不会唱歌不会跳舞的小班主任,最后在网上找了个话剧,大家每天都卖力地演出,那么长的台词很快就背下来,而我与大家的感情也在排话剧中逐渐升温,最后的演出完美落幕,我们余坪剧组棒棒的!
还有一起支教的另外10个支教老师,思想汇报专题大家互相帮助,互相包容,像一个大家庭一样其乐融融,还有临走前一起喝的酒,正是支教让我们这一帮不认识的同学从陌生走向熟悉,成了要好的朋友。
最让我感动的是我的学生周刚和佳全,在我们走的那天他们俩提前走下山为我们送别,本想当天就走的我太舍不得,留下来跟他们玩了一天,临别还是没有控制住自己的眼泪。
曾经认为短短十天的支教活动并不能给学生们留下太多印象,我们走了以后还会有更多支教老师到余坪去,很快我们就会被遗忘,但是孩子们给我写的留言满是不舍和留恋,回家这么多天了,学生们一直跟我保持联络,告诉我不会忘记我,嘱咐我注意身体,这些举动都让我很惊喜。
这次支教让我这个还有些孩子气的任性的小女孩转换角色去做孩子们的老师,时而跟他们打成一片,时而严肃认真,我愿给他们留下的都是美好的印象,同时他们在我心里永远是最真最善最美的孩子。如果可以,多希望能待更长时间,如果有机会,多么想再去几次,我会带去一个更称职更成熟的我,也愿看到仍保持着最质朴最纯粹的孩子们。
孩子们单纯快乐的面庞时常在脑海中浮现,忘不了那的天,那的人,那空气中弥漫着的自由,淳朴,忘不了有意思的校长,朴实的农民。
还记得第一天到达山上之后,我们在校长的带领下去了第一个“景点”,天色已是不早,回来的路上我们打着手电走在山间并不平坦的土路上,一块较大的石头不知是先绊倒了谁,小伙伴们热心地告诫着后面的人注意一些,我感受着朋友间相互爱护的温暖完成着传递。六年级班里的一个同学恰巧走在我的身后,听到了我的话后,低下身去,两只手拿起石头扔到了旁边的荒田中,当我们城市中的孩子懂得去提醒别人可能的危险时,大山中的孩子已经默默地为后面的人彻底的解决了问题的根本。我想这是余坪小学的孩子给我上的第一堂课。
如同回到了自己上小学的日子,每天期盼着一个又一个的铃声,或是上课的,或是下课的。在那个闷闷的中午,睡不着午觉的我同江妹慧琳与家权一起漫步在去往临泉的道路,他们在有陡坡的地方先上去再伸出手来拽我们两个“老年人”,感受着奔跑在山间的孩子们的快乐,回来的路上,你们大喊着“看到好东西了”,我同慧琳不知所云的走过去,你们拿给我们看的是红得发紫的小果子,名字大概都忘记了,只是你们当时兴奋的表情刻在了我的心里,充分感受着大自然赐予我们的礼物,这是你们给我上的第二堂课。
我去江妹家家访的路上,江妹拉着我的手小心翼翼的跟我说着,如果周洋洋生在我们家的话,我一定让她穿得好好的,吃得好好的。我的鼻子一酸,小小的孩子心地怎么可以善良到这种地步,回想着自己小的时候,最多的时候也只是厌恶那些嘲笑别人的孩子,却从未想过去真正的与那些被嘲笑的孩子分享些什么,江妹家已经有4个孩子,她从小也被她的弟弟闹的烦心,但是她依然保持着那份纯真,这是孩子们给我的第三个启示。
其余的还有很多很多,每每想起都会感慨为什么没有选择离家里近的地方去支教,如此的这般不舍被祖国河山无情的割舍,如同那牛郎和织女被银河阻隔,不,或许我们不如他们幸运,他们尚且每年能够相聚,但我们的相聚却遥遥无期,或许是明年也或许是十年,我们不知何时能够相聚是否会像两条已经相交过的直线渐行渐远,给你们写留言的时候,我总是想着多写一些,哪怕有一句话让你们能够少走一些弯路都是值得的,更确切的是为了图自己的心安,我全心全意的对待着这些孩子们,所以说收获的更多的是我们自己,呼吸着大西北最纯净空气的我们内心发生着像形成雅丹地貌那些发生着缓慢却又神奇的变化,前言万语让我们在祖国的两端相互珍重,祝好。
为了了解中学生的诚信现状,现对某市职业中专324名学生进行了问卷调查,现将调查情况综合归纳如下。
大学生个人支教心得体会
20xx年的7月15日我们来到了清远英德的浛洸一中,在这我度过了09年暑假的最美好时光。有努力的汗水,有奋斗的欢笑,有无限的感动……这是一个解决问题的过程,同时这是我的成长过程。作为支教组的组长,我承担的更多,付出的努力要更多,但我愿意,因为我相信成长收获也多。
从方案开始着手写到最终的当地实践,风风雨雨,一直努力~。
从一到达时的卫生打扫到最后的送车离别,点点滴滴,无限感动~。
从陌生相聚、相识到一起生活、一起挑战,友谊天长地久~。
作为支教组组长,一开始去到发现学校的设备根本上不了我之前写方案时安排的很多课程。我不得不再重新安排,重新设计、写教案。这让我很担心、很着急。因为我想做到最好,不求轰轰烈烈,但求默默努力、尽如人意得做好。所以前两天的时间,我很挑剔,也不经常和学生接触,一直为我们支教组的整个教学计划的安排而担心。真的很愁,但是又不能说出来。每个组有每个组的忙碌和问题要解决。我作为组长,一定要自己承担好,做好支教这一块的工作!虽然我们支教组做事情低调,但我们很努力,付出了其他人不是明显看到的努力;我们很团结,每天晚上都要进行小组讨论,互相帮助,共同解决问题。所以,因为有了我们支教组的每一个人的共同努力,一切都顺利地进行着。作为组长,我有组长的责任。不仅仅要负责课程的安排,还要管理好学生和组员。我会根据组员不同的特点来安排课程,也结合自愿原则,希望组员得到最大的锻炼也是我下乡的一个目标之一。
最基本的我负责的课程我还是要好好上好,做好带头作用。对着学生不管上课前有多委屈,心情多不好,一旦上课我都会调整好心情,以最好的状态面对学生,上好课程。我负责的课程有英语口语、趣味语文、主题班会、中学生礼仪等。虽说课堂上会出现有个别学生不听课,但整个课堂气氛和效果我都挺满意的,蛮好,比起上一次下乡,上课明显好多啦!我一直相信多锻炼就会有提高!多努力就会有收获!重新备课,真的很难。既要考虑学生的特点和接受能力,又要想好讲授表现的方式,还要准备课件和大量的资料。这对与我们来说都是一个挑战。我相信我们支教组每一个人在教学上都有很大的锻炼。我也是!呵呵~但我认为我这里在不知不觉中提高的。
在生活上,我们大家一起吃饭,一起在宿舍睡觉等等,日夜的相处,感情更深。我十分记得,在吃饭前,饭桌上的乐趣。呵呵~陈莹帮着勺汤,晓霞的快速吃饭,我和缪玲的包餐…呵呵~饭桌上的玩笑,饭桌上的建议,就差点没有延伸到饭桌会议了,呵呵~很开心!还特别记得我们的一次自己包饺子、自己煮,大家一起吃饺子火锅,那个乐呀!哈哈~还有吃西瓜!我还常到隔壁宿舍混吃,呵呵~与队友、组员的相处也很好!相互之间的微笑、鼓励,给了我很大的动力。我们支教组一起共事,有饭桌欢笑、宿舍娱乐,也有委屈泪水。但当我们中有人心情不好的时候,我们都会关心开导她,温暖她。真的很有幸和她们一起下乡。在这一段时间,问题那么的多,还有不理解和委屈,但我们一起走过了,我们收获了!值得!最后晚会后的深夜全队与指导老师一起聚餐庆祝很开心,我不会忘记!
大学生的个人支教心得体会
一学期的支教生活即将结束,回顾一学期来自己的工作和表现,能够赢得领导、教师及学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩小学老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,她们——才是我真正学习的榜样。在领导师生的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了一学期的支教工作,现总结如下:
一、降低重心,做教学一线的领头人。
自从我踏进小学校园那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。首先,服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片,不搞特殊化。第二、在学校我利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求,平时与老师交谈中,从没有居高临下的优越感,一律按学校的要求去办事;第三,树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事,我总是从“小学”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“小学教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后,我打心眼里高兴,为她们能够接受、理解我而高兴,为我能够融入小学这个集体而高兴。
二、精心准备并做好示范课。
我在繁重的教导处工作之外,还承担了一项十分重要的任务,那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节随堂课后,我提出了许多的意见和建议,并悉心指导授课教师,使青年教师的教学水平有了很大的提高。
三、认真听课、评课,精心指导我校教师的教学工作。
(一)是“听”,按照学校的安排,我把所有教师的课,全部认真地听了一遍,摸清了教师们课堂教学的基本情况,找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。
(二)是“讲”,我对教师课堂上暴露出的这些问题,进行了认真分析,归类,并利用间周一次的教研活动时间,有针对性地,有计划地举行辅导讲座。为了让教师们学有所获,每次讲座,我都要翻阅大量的资料,认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课,达到了每月一次,起到了较好的示范作用。
(三)是“跟”,较为给我安排了教导主任的职位,我深入课堂,随堂听课,进行跟踪指导。一学期来,我随堂听课达50节之多,评课、指导课达10多节,教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师,为教师的教学起到了模范作用,推动了学校新课改的顺利实施。
四、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。
我在所教学生身上,倾注了全部的爱。课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教。课堂上我再现教师的风采,精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励,深深的吸引着每一个学生。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业地教学精神,很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生,并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。
一学期的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。尽管看起来显得有些平淡,但是我认为,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。
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时间飞快的流逝,大学的第一学期的生活也过了一大半,我们去_小学支教的活动也画上了完美的句号。那些或美好或生气或惊讶的情景虽过,却已经深深的刻在我的脑海中。
初入大学不久的我,怀着对教育一种神圣的情节,参加了_支教团队,有幸成功进入教授学前班孩子的音乐课。支教前的我还只是一名初入校园的大学生,是一个被传授知识者,而支教时的我就将转化身份成为一名传授知识的老师了,说实话挺有压力的呢!永远不会忘记第一次走进教室走上讲台的紧张心情,还有那群可爱孩子嘴里“新老师,新老师………”的声声欢呼。一种要当好老师的责任感猛然从心底升起,我想做好这个他,做好我的职责!
当正式进入教学课堂时,才发现,上课并不是一件简单的事情,学前班孩子识字能力有限,学习一首歌需要先将歌词朗诵给他们听,需要新颖的故事背景和动听的声音才能将他们吸引,让他们跟着投入进去,看着那群孩子认真而渴望的神情,心里有的是高兴是感动以及当老师的自豪感。特别是那几个小女孩,聪明且认真配合,可乖了。麻烦的是我们班的那几个男孩,我是又喜欢有讨厌,因为我本身也是一个活跃喜欢调皮捣蛋的人,特别喜欢玩,看着他们就好像看到我的影子一样,他们那种精神,活力劲让我很喜欢,但可能是活跃过头了,让我头疼得厉害,一会要上厕所,一会要喝水,多得有点不耐烦了。上课过度自由了,教的歌曲还不认真唱,总喜欢自己加一些怪调调,真让人哭笑不得,班上还是男孩调皮的多点吧,小孩子对严肃的老师固然害怕,可更多的是一种叛逆,所以在他们的面前。我更愿意微笑的告诉他们,上课应有的纪律,当然除他们特别吵闹的时候。在平时的课堂上,我们会在教小朋友唱歌的中间,适当的加点小动作,或让他们上台表演自信的歌唱,这样可以更好的锻炼孩子们的自我表现能力,帮助他们从小建立信心。
最难忘的是本学期的最后一堂课,当孩子们把曾经教过的六首歌完整的回顾一遍时,心里是满满的惊讶,浓浓的欢喜,以及当老师的成就感,看着他们上台认真的表演,自信的歌唱,心里收获的是满满的感动,将亲手叠的纸鹤和百合花奖励给孩子们,看着他们喜滋滋的笑脸,新奇的表情,还伴随着声声“老师在奖我一个吧我还会唱………”“老师,你也教我叠吧。”“老师,是不是下周你还会来教我们啊…….”下课了,走出教室,孩子们还是紧紧跟在身后,我在他们眼里看到了不舍和留恋。虽然几次支教教课的时间,并不能给他们带去多少知识,但是我知道,我们共同建立了友谊收获了感情。我们的支教给他们带去了不仅仅是快乐,更多的是他们对未来的憧憬和希望。
扬开心中的帆,奔向希望的天堂,让我们共同进步共同收获。
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人人都有一个梦想,每个人都想圆这个梦。
为了圆梦,我们来到了新疆。来到了美丽的积木萨尔。
第一次登上讲台,内心除了激动和喜悦之外还略有紧张,面对着一个个可爱的脸庞以及那渴望知识的眼神,我们深感为人师表、责任重大,尤其在儿童时期,在学生成长的最初阶段。我们更要为他们打好基础,让他们健康的成长。
初次来到学校,没有教学方法也没有教学经验的我们遇到了很多的问题,在课余之际,我们不断地向指导老师学习,向其他老师请教,并随时进入班级听课,逐渐掌握了一些课堂管理知识和课程导入技巧。渐渐地,我们发现,我们的课堂很受学生的喜爱,课堂教学也颇见成效,听到他们用儿童天真的嗓音,传递着我们讲过的知识,我们的心里也得到了一丝的安慰。
除了教学,我还协助思政室、少先大队开展升国旗相关活动和红领巾广播站相关活动,在工作期间,认真踏实的做好每天的升旗安排和国旗下讲话工作。为学校培养优秀出了优秀广播员8名.同时协助思政室、少先队先后策划10.13日建队节活动和“热爱伟大祖国,建设美好家园,畅想红色经典,争当四好少年”大型红歌比赛、黑板报评比及诗歌朗诵活动,不仅锻炼了自己的语言表达能力,而且提升了自己的组织管理能力,.受到了指导老师和其他老师的一致好评。
因思政室、少先队档案文件繁多,我还协助思政室、少先大队整理档案,在工作中,了解了档案工作的一般流程,也体会到了档案工者的艰辛。
为期的日子不多了,看着这些可爱的脸庞,真不想离开他们,他们在课堂上时而让人可气,时而让人可怜,但更多的留给我们的是一份可爱,他们活泼,他们好动,他们诚实,他们天真。正是因为他们,才使我们在紧张的工作之余格外的轻松和自由。
栽花容易树人难,在短短的四个月里,我们深刻体验到了当老师的难处,有很多的东西要写,要备课,要说课,要听课,要讲课,要反思,要总结,要组织纪律,要传授知识,要体察学生兴趣,要丰富学生生活。更重要的是要培养学生的行为习惯和道德情操。我们不需此行,我们无怨无悔,我们学到了以前从未学过的东西,我们经历了人生中最难忘的四个月,与其说是支教,不如说是学习,与其说是我们了支援边疆教育,不如说是新疆的生活教育了我们。
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首先,通过这次支教活动,我更加深刻的理解了教师职业的神圣和光荣。由于柳家中学地理位置比较偏僻,所以无论在生源、信息,还是各种教学设施上与_市的一些学校相比有着一些差距。同时,各个教学班级学生数也要多一些。正是在这样的条件下,学校的老师任劳任怨,起早贪黑,毫无怨言,在学校一干就是十几年,数十年。以班主任为例,在这里,每一位班主任都要在学生到达教室之前先到教室,通常天还没亮,班主任就要起床。只要有一位学生没有走,班主任老师就不会离开。其他,在学生就餐、学生日常学习和生活,各个方面,这里的班主任老师都要想到、做到。任课老师的情况也差不多。由于学校师资不足,老师们的工作量都很大,非常辛苦,但在平时的接触中,虽然比较累,但老师们都有一种乐观向上的心态,对待工作还是充满热情,认认真真教学,没有表现出任何的不满或是怨言。从他们身上,我深深地体会到了做一位人民教师的伟大。
其次,通过这次支教活动,在教学上也获益良多。支教之前,我对于这次到柳家中学还是有些担心,其中一个重要的原因就是原来我是在高中实习,对于初中教学没有任何经验。来到之后,学校领导将初一年级的一个班级交给了我。这就更让我感到很大的压力,教学对象、教学内容都有很大的变化。在老教师的耐心帮助下,我逐步的适应了初中教学。这在我的人生经历里是一次非常难得的体验,对于今后的教学也是非常有益。
此外,通过这次支教活动,我也发现这里的学生非常认真、刻苦。虽然条件与市里相比差了很多,但学生们的学习热情很高,在校园里很早就可以听到、看到学生们在读书,课堂上学生们目不转睛,自习课上也是踊跃提问。这和市里有些学生的学习态度真是有着天壤之别。
从六月开始,按照文理学院的相关规定,我作为文法系汉语言文学专业的学生,到北镇柳家乡初级中学进行支教活动。柳家中学位于北镇柳家乡柳东村,学校有初中三个年级,八个教学班。我执教的是初一年级的一个教学班。经过三个月的努力,比较圆满的完成了支教任务。同时,通过这次活动,我也学到了很多。我来到柳家中学的第一件事是先适应这里的生活,这一点我认为暂时没有问题了。生存下来了,那就该考虑做点事情了。当然,作为一个教师,搞好教学工作是我们的天职。对我们来说,这可比生存难多了。
当我第一次走进教室,全体同学都站起来高喊“老师好”,我不由地震动了下。当看见他们那么可爱,听到他们响亮的回答声音及嘹亮的歌声,自己好像回到从前,回到中学时代。看到他们那充满着渴望的双眼,听着他们那真稚的声音,自己有一种冲动,恨不得一下子把自己所有的知识传授给他们。支教三个月来,经历了许多事情,点点滴滴,一次又一次地让我深思;经历了许多感动,大大小小,一次又一次地影响着我。我走进了农村中学教育,了解了农村中学教育的现状,认识到了农村中学教育教学工作的困难与艰辛,体味到了农村中学老师的酸甜苦辣。
农村中学的学生土生土长,从小受周围特定环境与家庭教育的影响,与城市小孩相比,往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈,缺少自信心理,又害怕会说错被老师批评,会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言,多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动,要使之有效地进行,就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想,建立平等的师生关系。要尊重热爱学生,对学生是肯定的态度,能缓解学生内心的紧张,对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道,才会有教与学之间的宽松、民-主、和-谐的氛围,才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课,了解学生的各种情况,因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生;课后,我认真批改作业,并对潜能生进行重点辅导,总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业的教学精神,很快便与学生、家长、老师建立了和-谐的关系。我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况,经常从自己家里带书借给学生看,扩大学生的知识面,增强课外知识储备量。
在这里,我学到了许多未曾学到的东西,而这一切将使我在以后的学习和工作中获益非浅。在这里,我们苦过、累过,却依旧笑着;我们迷惘过、徘徊过,可依旧坚持着。支教虽然辛苦,但是锻炼了我的意志,提高了我的能力,让我在苦中作乐中提高了身心健康水平。支教不仅让我结交了很多朋友,收获了友谊,支教更使我长大了:学会了吃苦耐劳;学会了苦中作乐;深刻体会到了团队精神的重要性;收获了教育经验和提高了教书技巧。在实践中,我得到锻炼,也看到了希望,更坚定了我从事教育事业服务社会的人生信念;从支教中也知道自己水平有限,今后必须加强学习和锻炼,不断完善和提高自己,为真正做一个出色的人民教师做准备。
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实践是检验真理的标准。暑期社会实践,就给我们创造了一次体验不同于大学生活之下的社会生活的机会。我们有过期待,有过憧憬,有过焦虑和担忧。但当我们踏上实践目的地——平通,这方宁静祥和的净土时,内心的种.种,早已随着掠过的清风飘然而去。在这里,有朴实的乡民,纯真的孩童,古朴的羌家院落,巍峨的群山环绕,还有涛涛的清漪江水依傍。我们的故事,就在这静静的土地上,开始续写......
生活没有想象的艰苦,但也不那么轻松。每天重复的一日三餐,曾有过让我们不想再吃饭的冲动;每晚的总结例会,都让我们继续疲倦到很晚;十天的支教方案,在课程的安排上和同学的接触上也遇到过不少问题;随后的牛飞村走访和问卷调查,也是顶着炎炎夏日,徒步前行。这样的过程,虽有艰苦,但是大伙儿始终心往一处,为了当初为此行付出的诸多努力,为了见证青春的无畏而没有退缩。
7月11日——20日,十天的支教,我们的中心始终围绕着那些学生。我们,第一次有了“老师”的代号,第一次绞尽脑汁地备课,第一次站上讲台煞有介事地讲课。孩子们可爱的脸上总会带着稚嫩的微笑,对我们每天的教学都充满了好奇。我负责的英语课和健美操课,上课虽然免不了有几个调皮的学生,但每次看见满满的课堂,还有他们眼里那闪动着的晶莹,让我看到了他们求知的渴望,也给我的支教课程带来了动力。时间虽然短,我们给孩子们带去的知识也有限,但从相识、相知中,我们却有建立了深厚的友谊。在和他们接触的时间里,那些腼腆和顽皮背后,带着些许的成熟和懂事。和他们在一起的日子,好像自己也找回了久违的童年时光。十天的支教,真实而又快乐。
由于我们的支教是按照上午的教学课程和下午的课后辅导两类结合,下午的课后辅导是按照队长安排的由几名队员分组进行。同时在此期间,没有安排下午辅导的队员还去了镇上的卫生院,帮忙整理居民的健康档案资料,在这一过程中,我也学习了尽责尽业的工作态度。
7月19日,我们实践队一行来到平通镇的敬老院探望了住在这里的老人们。由于敬老院之行的活动是由我负责的,所以在此之前,我和队长联系了敬老院的负责人,事先做好了实践活动上的接洽和相应的安排工作。此次敬老院之行,我们主要围绕“与老同乐”,给灾区的孤寡老人们送去我们孙辈们的祝福和问候,在和他们谈心、打扫卫生之余,了解了他们的一些生活起居状况。
平武牛飞村,有着“平武羌乡第一村”的称号,在灾后被授予了“新农村示范建设村”的称号,因此也成为我们此次实践走访地的重要去处,7月21日——23日,我们去牛飞村进行了走访和问卷调查。夏日炎炎,燃烧着汗水,却并没有阻挡风华正茂的我们,前行的脚步迈得更踏实而有力。正如同毛主席的那句话“没有调查,就没有发言权”,在真正经历走访和调查过后,才能较为深入地了解其背后的故事。在最后的这几天时间里,我们一行几乎每天都徒步前往村上走访调查,我们的足迹几乎踏遍了村里的每个角落。我们零距离地和村民们接触,记录着他们的心言,了解灾后重建和他们的生活情况;我们寻访了老党员,听爷爷讲述他们年代的故事;我们走访了村里的“名人”——赵林、沈燕艳,倾听他们灾后艰辛的创业故事,学习灾区人民的坚强和不屈。期间,还参观了当地特色产业——“灶淋酒坊”、羌绣产业园和香叶尖茶厂。甘醇的包谷酒,精美的羌绣,清新的羌家茶,带给我们的是无尽的感动。
平通小学,敬老院,卫生院,牛飞村,十五天的实践,锻炼了我的意志,强化了我的心志。十五天,虽然是短时间的辛劳,却让我收获了喜悦,收获了成熟,收获了成长,认识到了团队合作的重要,认识到了与人相处的坦诚。“一分耕耘,一分收获”,在这一过程中,辛勤的汗水,晶莹的眼泪,真心的付出,坚定的步伐,都将成为我永存的珍贵记忆。
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大学生支教个人心得体会
20xx年的x月x日,我与10几个队友一起踏上了前往x市x县x乡小学暑期实践的艰辛之路。
之中的艰辛只能自我体会。经过了4个小时的颠簸之后,过程可真是相当的坎坷啊!中途车子抛锚了!诶!就这样,我们抱着期待的心情到达了目的地。
到达之后,我们就开始张罗吃住了,因为学校可以住,所以就在学校住下了,整理好了寝室,厨房学校里也有,一并打扫了。这第一天就这样度过了。第二天还有许多实践前的准备工作要做,那就是人员联系。将留守儿童召集起来进行辅导。我被分配做留守工作,为乡政府附近的留守儿童做好登记工作。队长带着另一批人到一些远一些的地方--泥坑界坑去联系学生,做好登记工作。这些地方有些远,需要走很长时间饿山路,不过为了实践成功,为了我们爱暖童心实践队,这些苦还是要吃的,一早上联系到了解情况0多名留守学生,我们还是非常有成就感的。第三天,开始了我们正常的教课工作,我教的课是小学三四年级的数学。在教课中,我体会到了他们对学习的热爱与渴望,看到了他们在学习之中眼神放出的神采,这使我非常感动。我们开设了各年级的语文英语常识以及数学课,还有兴趣课程,以供学生们在下午课余进行另类数学。兴趣课程有棋类球类手语演讲话剧。每天中午学生来得都很早,以致我们不得不将2点的兴趣课程提前开始。于是每天中午,我们都在同学们的"热情"中,不得不放弃午休,哎!苦啊!不过生活还算不错!下午时,我们还去摘野菜了,真是体味了一把农村生活!一个字爽!我们一边采,一边有说有笑,可开心了。为了清理这些野菜,可费了我们不少功夫呢!不过煮起野菜来,还真是美味,也算值了!
在实践中,我也去一次界坑去买菜,走了一个多小时的山路呢!脚酸了也肿了!哎!终于体会到同伴们出去买菜的辛苦了!我觉得我们实践队可算是奢侈的一个队了。吃得好,有时会有肉,有时会有西瓜和饮料呢!(羡慕吧!哈哈哈!)买了菜回去以后,就迎来了我们爱暖童心实践小分队的启动仪式了。到了乡政府办公室,看到一小部分的天花板塌下来了,于是我们就清理了一下,在桌上放上水,等待着乡政府领导的到来。时间飞快,仪式开始了,我们在乡政府领导的要求下“做了自我介绍以及一些感言,领导们也分别发言,针对我们实践队做出批定和鼓励。结束了仪式意味着我们爱暖童心实践队正式在永嘉县西岙乡启动。我们大家豆油非常高兴,并在学校门口合影留念。
后来的几天我们一部分人去了楠溪江景区做了募捐活动,一共募集到700多元人民币。我们还为留守儿童送去温暖,送去祝福,送去他们所需要的学习用具书包。最后一天晚上,我们实践队在当地一所祠堂开了一场晚会,虽然来看的人不多,有些准备还没有做到位,可我心里还是很开心的,毕竟这是我们的第一次晚会,就算有什么瑕疵,它在我心目中也是完美的。在晚会中,我担任了舞台设计的工作,为了舞台的效果,我们不惜找来了一些绿色植物来设计舞台,还借来了地毯和后台的幕布,还有演讲的'桌子,以及音响电脑等。虽说不易,可我们还是做到了。费了一下午的时间设计好舞台,看到他们对舞台的热烈赞美,心里还是美滋滋的,也不妄费我们这么用心的设计了。
所以的东西都会有负面,第一次做一件事不能尽善尽美,也是正常。晚会的演出在最后的环节把合唱中,由于我们的匆忙忘带歌词导致了我们演出的不完美,这令我们很遗憾。当时我们的心里都很难受。可再难受也要勇敢的面对。面对错误,深思错误的,找出原因,做出决定,在下一次同样的情况下,我们就不会再犯错,再有遗憾了。在实践中,类似的困难有很多,比如说,晚上睡不好又热,又有蚊虫咬;有时男生的不合作;队员对队长的不理解;有时个人的任性等等。这些都是实践中的困难和阻碍,可是我们全部都越过了,感到欣慰,开心,坦然。在这之中,我们拥有了很多;坚强,勇敢,宽容,信任,克服了种.种困难,越过了种.种障碍,延续了我们的友谊,达到了我们即定的目标。实践之所以为实践是因为实践即体验另类生活,从中领悟做人的道理,学会对人处事,学会独立思考和解决问题。生活之中有太多的东西,需要我们去学习,去体会,去感悟人生的艰辛和美好。一个小小的细节就能体会出一个人的思想品德,一个细微的动作就能获得别人对你的信任,这在于你能否想到做到。对一件事有自我的见解,能被别人接受,采纳就是成功,这就是实践的成功。不管我们做得是否尽善尽美,只要我们有努力,有思考,有被接受,采纳,就是实践的成功!
大学生支教个人心得体会
时光荏苒,转眼已到大三,x月份,开启了我大学中比较重要的一个时段—支教。于20xx年x月底,我怀揣着一颗激动的心踏上了前往五指山水满乡的车,仍记得初来那天,天空雾蒙蒙的,不久便下起了瓢泼大雨,或许是暗示着支教之路并不平凡。下午六点左右,终于在弯弯绕绕的山路中到达了支教点—水满中心学校。第二天正好是学生注册报名,利用这个机会,顺带参观了学校,因为人口较少,是一个正常偏小的小学,因此学校学生相对于其他学校来说较少,但这里对于我们所需要的日常用品却也不缺。水满中心学校,可以说是五指山海拔最高的一所学校,相对而言,气温也较低,雨季较长,学校依山而建,抬眼便是五指山最高峰,每日可看见山顶云雾缭绕。这里空气清新,实在不失为一个天然氧吧吧。看到青春活力的学生,热情关切的老师和领导,我下定决心无论面对的困难有多大,既然我选择了就应该勇敢接受,勇于担当。好好利用这四个月的时间充实自己,提高自己。在住宿生活方面,我们住着和学生一样的六人间宿舍,和学生一起排队吃食堂,周六日自己可以做喜欢的饭菜,刚开始没有适应自己是老师这一角色的时候,过了两三个星期才真正感受到,原来我已经是一个老师了,走在校园的道路上,经过的学生一声声喊着“老师好”,心底的骄傲之情也油然而生。
支教期间,刚开始的起步很难,以前都是坐在教室里看着老师精美的ppt和精彩的讲课,轮到自己,一下子也不知道如何是好,开始学会用电脑制作属于自己课堂上的课件,因为支教地点是小学,也会在想,我该怎么做才会更加有趣和吸引到学生们的注意,让他们能把上课的注意力集中到课堂上来,因此,在制作课件上不会的会在有限的资源里学习别人精美的制作或者询问当地的教师。在学校时,虽说有训练过一段时间,但授课群体不一样,理论知识哪比得上亲身实践呢,毕竟“纸上得来终觉浅”,在亲身师过以后才发现,当老师真的不简单。在校期间,我们可能认为的老师是每天需要讲讲课,改改作业就行了,但是身为一个老师,从确定讲课主题到最后的完成讲课需要种种准备。在支教期间,我深深的感受到,要上完一堂课不难可是要上好一堂课却要求我认真地去钻研教材,设计教案,组织教学。基于这些考虑,我认识到作为一名实习生,我对于教学工作需要学习的东西太多,要保持虚心的态度,刻苦学习,踏实钻研。这样,就要求自己把教学工作作为一项长期的首要的工作去抓。我们身为支教生,实践能力不强,这就要求我们多听学校里教师的课,学习他们的教育教学方法和技能,每当坐在教室后门听课的时候,都会感慨,以前的我是坐在教室里紧张兮兮的学生,转眼间也成了拿着听课本的老师。
转眼间,这已经是支教的第三个月了,在这里,我收获最大的是成长,我逐渐由一名师范生蜕变成一名人民教师,虽然我的履历不够,但支教的收获,使我更坦然的给学生传授知识,使我更加了解学生,学会了如何处理师生之间的关系。使我越来越坚定教师这一职业,在今后我也将不断地努力学习,真正走上教师这一岗位必定会做到为人师表,认真的对待教学。
支教,对个人而言,是磨练人生、增长才干的'大好机会;对于支教地区来说,是奉献社会的爱心体现!通过这次实习支教,我也了解了老师的酸甜苦辣,也让我了解了老师的伟大,我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”,面向实际。它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功,创新的教学理念。几个月的实习生活让我获益匪浅,使我真正体会到做一位老师的乐趣,并使我爱上了教师这一光荣的职业。教师这个职业,是一个伟大的职业,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,他是人类教育的工程师,教师不仅要教会学生学习,自己也要贯彻终身学习的理念,“活到老,学到老”,这将成为我人生中弥足珍贵的一段经历,也是我成为教师的一个起点,为此,我将努力学习,不断提高自身素质,为成为人民教师而不断奋斗!
暑假大学生支教个人心得体会
时间飞逝,本学期我们开始了实习支教,从开始的慌乱、茫然、不知所措,再到渐渐适应后有的放矢,我们在十三中感受到了和师院不一样的生活学习氛围,逐渐成长起来,在实际锻炼的过程中逐步完善自己。
刚站上讲台时,初为人师的我从起初的紧张与兴奋中开始慢慢转变,教师这个岗位的重大责任促使着我不断学习并提升自己。我主要负责十三中的公众号平台运营和网校的发布,协助老师处理日常事务,工作之余也会备课,给六年级的学生们上语文课。起初,在公众平台的运营上我存在一些不懂得问题,茫然无措,但在向资深教师学习及自我调整后开始步入正轨,并获得了很多宝贵的经验,以下是我近三个月的工作总结。
在教育教学上,我遵循教学规范,按照新课程要求进行教学,努力掌握常规的教学方式和手段。上课前认真备课,查阅相关资料,完善自己的知识体系,做到自己完全清楚后再教授给学生。我认真听取指导老师的建议,逐步改善自己在讲课过程中的不足,完善自身的缺点,及时反思,将理论知识与实践知识相结合,努力提高自己的教学能力。在批改作业的过程中,认真负责,及时发现问题,汇总错误后,讲授给学生,避免同类型错误再犯。记得第一次站上讲台时我所讲授的课程是《两小儿辩日》。上课铃响,同学们都认真地坐在座位上等待着上课。我望着底下一双双求知的眼睛,顿时感觉到自己肩上的责任重大。从起初内心的紧张不安,害怕自己讲不好课,再到后来可以自信的站在讲台上侃侃而谈,这个经历我会铭记一生。
在生活上,我与支教点的老师同学团结合作,始终保持良好的关系,互帮互助,共同提高。保持规律的作息,养成良好的生活习惯。努力提升自己的独立自主能力。自觉服从指导老师和实习学校的管理和领导,严格遵守所在实习学校的各项规章制度,自觉遵守学校的请销假制度。
在工作上,作为小组长,我认真负责,及时向老师报备有关情况,每天晚上八点半到九点前提醒小组成员按时签到,及时传达指导老师布置的有关工作与信息。作为支教学生,严格遵守实习学校上下班制度,做到不迟到、不早退、不旷工、不擅自离职。对自己负责的工作尽职尽责,及时完成支教学校分配的工作。
在学习上,我自觉接受指导教师指导,努力学习教育教学知识和学科知识。提高自己的学习能力,在实习支教过程中,向有经验的老师学习,遇到问题时及时请教,把有疑问的知识吃透并完全掌握,并了解多种不同的教学方法与教学思路,融会贯通,贯穿到自己的学习上,弥补自己学习上的不足。
尽管实习支教的生活很忙碌,但却是我人生一大有益的尝试和磨练,也是我以后职业生涯的一份宝贵财富。我会牢牢抓住这段短暂而宝贵的时光,努力学习优秀教师的先进教学经验,改变旧的教学观念,把新的教学理念运用在自己的教育教学之中,更加严格的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点。以上是我的心得体会,虽然在支教的过程中,我取得一些进步,但仍存在不足之处,我会尽快调整好自己的状态,努力完善自身,不辜负老师和学校的期望。
大学生支教心得体会
__年6月28日,__农业大学理学院“关爱留守儿童,我们在行动”护芽小分队暑期实践团队的成员带着义捐义卖募集的物资和购买的文具来到了荥经县附城小学开展暑期夏令营活动。
留守儿童是在社会上容易忽略的一个弱势群体,父母外出打工后,孩子留在了家中(主要在农村),他们被称为留守儿童,由于地理和历史等原因,我国不同区域的经济发展很不平衡,农村人地矛盾尖锐。在市场经济迅猛发展的推动下,大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工,其中大部分为夫妻一同外出,因经济等原因无法将子女带在身边,由此引发“留守儿童”问题。
今日上午,__农理学院护芽小分队在荥经县进行了一个简短的开营仪式,横幅是团队队员自己手作的,也没有任何的印刷海报,黑板上简单的写了开营仪式几个字,只是为了多节省一些钱为小朋友们买更多的文具、书。仪式中分别由附城小学学校代表,营员代表,和我们团队队长发表讲话,随后进行了团队成员自我介绍,小朋友们都对我们这群大哥哥大姐姐充满着热情,自我介绍完之后我们的暑期社会实践正式开始了。
夏令营的第一天我们选择带领小朋友们开展户外团体趣味活动以此来增加我们跟小朋友之间的友谊,而跳长绳这样的活动既可以增加小朋友和我们的亲密度也可以培养他们的团队合作能力,两轮玩下来,他们似乎已经感受到我们对他们的爱,逐渐跟我们熟络起来。竞猜活动也在之后开展起来,知识抢答丰富了他们的知识,让他们的脑筋动起来,手算起来,他们向我们展示着他们的活力,而我们也感受着他们的聪明伶俐。活动过程中也给表现好的小朋友发了奖品,把我们募集的物资用不同的方式奖励给了他们。
下午我们进行了唱歌教学,一曲山楂树把小朋友和队员的心拉得更近了,在小朋友清澈的歌声中我们感受到了这儿的淳朴,小朋友的纯真,这些留守儿童让我们心为之一紧,产生深深的怜爱之情。之后进行了比赛,选出表现优异的颁发奖品,也为每个小朋友颁发了物资。
下午5点多钟小朋友放学,叮嘱他们快点回家之后队员们疲惫中露着笑意的脸为第一天社会实践画上了圆满句号。
大学生支教心得体会
我来到忻州师范开始才正正确确的了解支教,以前从许多许多的故事中了解到了支教这个词,也许只有在电视上我们才能看到这些孩子对上学滴渴望,他们渴望得到知识,他们渴望得到爱。也许我们没有亲身经历是感觉不到那样的情感。但是有这么一群人,有一群为教育事业呕心沥血的好老师,他们带着希望和爱来到了那些贫困的山区中,来到了那些渴望知识滴孩子身边。这就是大学生支教活动。支教是一个值得尊敬和关注的群体,大学生支教是一个值得关注的意义重大的活动,这是一个需要关注和支援的群体,他们年复一年在最艰苦的环境下,以最真实的行动支持贫困地区教育事业,将汗水挥洒在三尺讲台,用知识打开孩子们心灵的天空。
要说我最敬佩的职业也许就算是老师了,更让人敬佩的应该要数支教了吧,看到那些支援贫困山区的老师们,光是夸他们精神可嘉也没有什么实际意义,因为至少他们做到了,我们没做到,我们也只能给他们一些支持,支持大学生支教而已。
每每目及灾区儿童艰苦生活的照片时,记忆就不自觉的选择了这句话。为人者,不能忘其本。也许你我今天的生活早已脱离贫困而奔了小康,甚至堪称“奢华”,然则,我们却不能忘却那最最本源的,对于弱势群体的爱。虽然没能下去支教,但是我一定会尽上自己的一份力量。
大学生支教就是用我们微薄的力量,去帮助那些孩子,为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自己的命运。支援贫困地区教育文化事业发展。很多人也许都想去支教,现在会有更多的人参与到支教里来。即使我不能参与进去,我们也要给那些正要前往的支教学生们鼓励信心,他们不是去游山玩水,他们不是去极地探险,他们不仅仅是在教育别人,同样对自己也是磨练,这样的大学生支教活动给了人们一个奉献爱心的机会,天地之大,有多少人需要我们去关爱,大学生支教,他们将我们的爱心传递给了山区的孩子们。面对这些可爱的支教,这个有意义的大学生支教,我们是否也应该做些什么。也许只是鼠标的轻轻一点,也许只是默默的一个点头,也许只是竖起拇指的一个夸赞,这么多也许的也许,只需要我们将这些鼓励传达给前线的支教们。
支教有着特殊的意义。当你看到一双双渴求知识的眼神,越过破旧的教室窗口,穿透贫瘠的土地,让人揪心,这时你会觉得支教活动很有必要,能帮助更多的孩子获得知识。尽管农村义务教育迎来了曙光,但依然还有许多需要关注的问题。它没有好的硬件设施,却有着全市最好的学风;它没有较好的生源,却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神,这写更需要老师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。在学生们的生命里,你就像那瞬间疾驰而过的流星,还来不及让我们看清你的样子,就消失在中学生活的尽头,留下一道让我们永远温暖的光亮。
为了可爱的祖国的花朵,让我们为这些支教和山区的孩子祝福吧。人间有爱,有爱,才有希望!
大学生的军训心得体会及个人感悟
从刚踏入学院的兴奋激动,到现在的忙碌疲累,都真真切切的让我感受到大学生活的丰富多彩。然而,面对令人眼花缭乱的各种活动,我更多的是迷茫:到底哪个社团更能提高自己的能力?如何展现自己的亮点?如何规划大学生活?自己的定位在哪里?……万幸的是,有老师和学长学姐们在为我们耐心讲解他们的经验,给我们一些实用的建议,这给了我们这些小菜鸟很大的帮助。
刚入学班代说的话一直让我记忆深刻:“高中不苦则大学苦,大学不苦则一辈子苦。”这句话深刻的阐释了我们的大学生活。以前我对大学的印象就是可以早睡晚起,课程也是相对少且轻松的。然而,在大学生活了几天,我才意识到我的肤浅与落后。早晨6点,当我们睡眼朦胧的去洗漱的时候,早有学姐抱着课本去上课了,走在路上也有行色匆匆的学长学姐。每个人都有每个人的事情可做,或是奔忙于社团活动,或是去图书馆学习。我认为,所有的忙碌只为两个字“责任”,即是对社团活动、学习的负责,更是对自己的负责。
我觉得这相当重要啊!要知道当今社会,机会遍地,人人都享有出彩的机会。而一个有责任心的人就拥有了至高无尚的灵魂和坚不可摧的力量;一个有责任心的人在别人心中就如同一座有高度的山,不可逾越,不可挪移。
还有一点让我感受深刻的是,一定要学习他人长处,取长补短。大学能人真的很多,德高望重的老师,经验丰富的学长学姐,包括我们身边的同学都有很多值得我们学习的地方,从他人的言语行动中规范自己的行为习惯,从他人的缺点错误中反思自己,这样我们就能一点一点完善自己。我真的非常敬佩那些有能力,敢作为的人,我知道能力的养成离不开一步一步扎实的努力。
大学生支教心得体会
在7月20日这一天,我们一行十四人参加了由学院分团委组织的前往xx镇xx村支教的社会实践活动,我很荣幸能够成为此次支教活动中的一员。
下午大家乘坐公交车来到了身处大山之中的xx村,疲惫之中充满了兴奋,因为我们是肩负着使命来的,遥望x对岸是我们的住处x村村委会办公楼。一楼作为教室,三楼是住处。下了车就有一些小朋友过来帮忙提行李,小孩子们的热情更加激发了我们教学的信心。
十天的支教生活让我们收获很多,时不时会遇到很多问题,这都需要我们冷静思考,作出判断:面对孩子们刁难发问,你作为一名老师如何应对;遇到调皮捣蛋的孩子,你如何教导他们;童言无忌,小孩子出口伤人,你能否一笑泯之。为人师表,一言一行都将会影响到小孩子人生观的形成。
支教中,生活是门必修课,每天早上六点钟要去买菜,十四个人的伙食不容小视,糊弄不得,每天上午十点和下午四点一部分人讲课,另一部分人就要准备做饭,这充分体现了团队合作的重要性,在这十天的日子里,我们大家并没有进行具体安排,但是各种事情都井然有序的进行着,洗菜、择菜、煮饭、炒菜,每当看着美味可口的饭菜上桌,想必每个人都很欣慰。伙食的量有限,经常米饭不够,男生们都一再的把饭少盛,我们都看在心里,谢谢你们。
初到陌生之地,很多人都会水土不服、上火,大家只能去学会适应新的环境,应对突发情况,特殊对待,认真处理,大家心中都没有任何埋怨,不喊苦,不怕累,在如此燥热的天气之下,坚持给孩子们上课,面对孩子们不懂事的挑剔与嫌弃,大家并没有面露不悦,而是回报以微笑,相信从事教育事业的你们,将来一定是优秀的好老师,而这次支教活动,于我一个非师范生而言,是第一次执教,也会成为最后一次,将会成为我人生当中的一段美好回忆。
一直想说一句话,即使是很要好的朋友,在一生中,也难有会吃住生活在一起的经历,是缘分让我们大家有如此难忘的经历,短短的十天,却意味深长,相信我们彼此都会成为很好的朋友,这句话在我心中酝酿已久。
十天当中,我们奉献出爱心,收获了孩子们与我们的友谊,收获孩子们的纯真笑容,不虚此行,卢氏的孩子们,相信你们会有自己美好的一片天。
暑假大学生支教个人心得体会
不知不觉来到新疆支教已然要接近尾声,依稀记得当时自己怀着三分忐忑,七分激动的心情踏上从太原飞往乌鲁木齐的航班,刚下飞机就听到飞机广播中传来了,“大美新疆,瓜果飘香”的广告宣传语,那一瞬间自己充满着彷徨与无措;而我就在这一丝丝的慌乱中在阜康市第三小学开启了教师的初次体验。
在阜康市第三小学我有着许许多多的第一次,仍然记得自己第一次上讲台,同学们声音甜甜的但又稚嫩的嗓音喊出“老师好”,在同学们一次一次的呼喊中,我的内心慢慢有了责任二字,也深刻明白“师者,传道授业解惑”这句文言的深刻含义。
第一次授课,我讲的是一年级下册的《猜字谜》,那是我来新疆的第二个星期,虽然也已好好备课,但是讲授课文时,自己仍然搞错了教学重点,一年级的学生接受能力较弱,识字与写字是课文中重点,而自己以偏概全,对识字部分也做了大部分的讲解,忽略写字的重要性。被指导老师调侃“要是自己是医生,这个病人就被耽误了”,顿时涨红了脸颊。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”方有在实践才能检验出真理,总结教学经验及方法。在指导老师的帮助下,我终于学会针对于低端学生,学习生字有一看结构,二看部首,三看关键笔画,四看读音,五找识字方法;围绕这一步骤依次开展教学,学生才能成为课堂的主人,学习的主导者。
第一次担任了一二年级中华传统文化赛诗会的主持人和信息搞得撰写者,阜康市第三小学申报了中华传统文化的项目,一二年级每日诵读唐诗三百首并且成功举办赛诗会。我的指导老师赵海英赵校长,是本次传统文化项目的负责人,当时她和我说由我来但任本次活动的主持人,内心充满不安,自己从小都不是一个敢于在大屏幕面前侃侃而谈的人,在老师的鼓励中我终于迈出了人生的第一步,赛诗会圆满落幕且获得了一致好评,那一刻忽然发现原来自己也是可以做到,也是有能力做到,只是我们从未开始。
看到自己从厚厚的大棉衣换到春夏装,对眼前的孩子由陌生到熟悉,望着眼前孩子的笑颜和那一声声稚嫩的童音喊着“晋老师,晋老师……”自己也从初登讲台的不安而变得越来越从容,支教于我而言锻炼自己的意志,奉献爱心的同时也升华了自我。
我看到有这样一段话:我来人间一趟,不具虎豹豺狼,毅然穿上军装,镇守祖国一方,纵是血染边荒,清风伴我回乡;我来人间一趟,未经风雨猖狂,却叹世态炎凉,丢了最初摸样;我想说来人间一趟,只来人间一趟,升为新时代青年,恰逢中华民族发展的最好时期,作为当代青年学子,支援祖国边疆,奉献自身热血,无悔青春!
大学生支教心得体会
这个假期,我报名参加了我们外语系组织的暑期社会实践活动,在七月中旬去了××市××县的××镇义务支教,担任日语老师,整个过程虽然只有短暂的七天,但它给我带来的却使我感悟到了这二十多年来我曾忽视的一些东西。
首先,我要感谢今生所有带过我课的老师。在这几天义务支教中,我体验到了当老师真的不容易,当一个好老师则难上加难,所以在此向所有的老师致敬!
我们这次支教分为初级英语启蒙班,英语小学升初中班,英语初中班,日语班,法语班这五门课程,我担任日语老师。我们日语一共两个班,有五个老师,每天早上上两节课,法语班跟我们日语班的时间相同,英语班早上跟下午各有两节课。日语第一天只有一个班,第二天由于学日语的人又增加了,我们就又开了一个日语班,这两个班刚开始的第一节课都由我带,在上课的前一天我准备了很多有关日语的知识,又查了很多资料来确定我所讲的知识的准确性,生怕误人子弟。而当第二天站到讲台上的时候,突然有种紧张的感觉,虽然我平时经常上台表演,在众人面前出现已经很习惯了,但我这次的身份是老师而不是演员,我不仅仅要带给学生知识,还要带给学生教育,所以,我有点紧张,我怕我不能做到这两点。然而当开始讲课的时候,我放松了很多,因为是第一节课,我想让同学们对日本先有初步的了解,所以给他们讲了很多有关日本的风土人情,讲了日语的来源以及日语中为什么会出现这么多的汉字,就这样,时间一分一秒过去了,我的第一节课还算成功。就这样,我们来支教的每位志愿者也都跟我一样,尽自己最大的努力,去上好每一节课。
其次,我要感谢全天下的母亲,尤其是我的母亲。
在正式开始授课的第一天早上,小学班的学生只有十几个左右,估计是我们的教学成果比较明显,就一早上的时间得到了家长们的认同,当天下午的时候又来了很多学生,其中很多学生因为年纪太小,让妈妈给送过来的,这些妈妈把孩子送进教室以后一直不走,有的站在教室里看着她们的孩子,有的站在门口往里眺望她们的孩子,还有的就坐在她孩子旁边,给自己的孩子整理文具,这时已经到了上课时间了,我便走了进去告诉这些妈妈们我们就要开始上课了,让她们放心回去吧,等下了课再来接。这些在教室的妈妈们便嘱咐了自己孩子几句之后慢慢的往教室门口走,到了门口她们又停下了,往里看她们的孩子,看着她们放心不下于是我便说:“你们放心吧,我们不会让他们乱跑,下课了我们好几个老师都在这照顾着呢,我们这个英语老师教得也非常好,你们就放心吧。”然后一位妈妈就回应道:“我们就等你这句话呢,你这么一说我们就放心了。“ 另一位妈妈说:“老师,那我们就把孩子交给你了啊.....。”经过我的再三嘱咐,这些妈妈们才放心离开,当这些妈妈刚转身下楼的时候,我脑子里猛然浮现起了我上幼儿园时候的情景,浮现起了我妈妈把我送到幼儿园教室后又跟老师打了招呼才走的情景,心理面突然有种莫名的感动,突然一下子好想我的妈妈,好想感谢她把我养大成人,中间不知为了我付出了多少,而在我懂事的这几年里却一直未曾领情,又使我感到非常的内疚;当我在过道从窗户上再放眼望去,发现竟然还有几个妈妈依然站在教学楼下继续等着她们的孩子......。
再其次,我要感谢我们这个实践小分队,大家为了这些孩子们都付出了很多,因为我们是外语系的实践小分队,所以在这个十四人的队伍中只有两个男生,尤其对于女生,大部分都是娇生惯养出来的,但她们从来没有抱怨过食宿的条件,并且我们每天都自己买菜,自己做饭,当然,作为男生的我,在这个支教的机会中我又掌握了一门大厨应该掌握的技术,那就是怎么使用食堂的大灶,那个灶的煤气罐有一米五左右高,还挺粗,那个火有油阀,气阀还有个忘了什么阀,一共三个阀门,点火的时候要用那个电子打火机,刚开始的时候还有点慌,总控制不住火,到后来那大灶对我来说已经得心应手了,并且我炒的菜大家也吃的挺香,也算是我学到的另一门技术,女生们都学着切菜,主动的洗锅洗碗,还有个学姐用烙饼机给我们烙饼子吃,味道也是绝无仅有的,大家都在为志愿者这个光荣的称号奉献着。
最后,我要感谢我自己和我的学生们,感谢我,是因为我尽了老师的义务跟责任,让孩子们学到了知识,教给这些孩子一些人生哲理,让他们在生活和学习上更有动力;感谢这些孩子,是因为我从他们身上看到了作为学生的我的影子,让我体会到了当老师的不容易,更让我知道了那么多年我在课堂底下的小动作都是被老师看得清清楚楚,也让我知道了以后怎样才能做一个优秀的学生!还有,我要感谢他们在我课堂上认真听讲,积极的配合,并且在这短暂的几节日语课里他们还是学到了一些东西,更学会了怎样自己去继续自学日语。
大学生支教个人心得体会
在7月20日这一天,我们一行十四人参加了由学院分团委组织的前往__镇__村支教的社会实践活动,我很荣幸能够成为此次支教活动中的一员。
下午大家乘坐公交车来到了身处大山之中的__村,疲惫之中充满了兴奋,因为我们是肩负着使命来的,遥望_对岸是我们的住处_村村委会办公楼。一楼作为教室,三楼是住处。下了车就有一些小朋友过来帮忙提行李,小孩子们的热情更加激发了我们教学的信心。
十天的支教生活让我们收获很多,时不时会遇到很多问题,这都需要我们冷静思考,作出判断:面对孩子们刁难发问,你作为一名老师如何应对;遇到调皮捣蛋的孩子,你如何教导他们;童言无忌,小孩子出口伤人,你能否一笑泯之。为人师表,一言一行都将会影响到小孩子人生观的形成。
支教中,生活是门必修课,每天早上六点钟要去买菜,十四个人的伙食不容小视,糊弄不得,每天上午十点和下午四点一部分人讲课,另一部分人就要准备做饭,这充分体现了团队合作的重要性,在这十天的日子里,我们大家并没有进行具体安排,但是各种事情都井然有序的进行着,洗菜、择菜、煮饭、炒菜,每当看着美味可口的饭菜上桌,想必每个人都很欣慰。伙食的量有限,经常米饭不够,男生们都一再的把饭少盛,我们都看在心里,谢谢你们。
初到陌生之地,很多人都会水土不服、上火,大家只能去学会适应新的环境,应对突发情况,特殊对待,认真处理,大家心中都没有任何埋怨,不喊苦,不怕累,在如此燥热的天气之下,坚持给孩子们上课,面对孩子们不懂事的挑剔与嫌弃,大家并没有面露不悦,而是回报以微笑,相信从事教育事业的你们,将来一定是优秀的好老师,而这次支教活动,于我一个非师范生而言,是第一次执教,也会成为最后一次,将会成为我人生当中的一段美好回忆。
一直想说一句话,即使是很要好的朋友,在一生中,也难有会吃住生活在一起的经历,是缘分让我们大家有如此难忘的经历,短短的十天,却意味深长,相信我们彼此都会成为很好的朋友,这句话在我心中酝酿已久。
十天当中,我们奉献出爱心,收获了孩子们与我们的友谊,收获孩子们的纯真笑容,不虚此行,卢氏的孩子们,相信你们会有自己美好的一片天。
大学生支教个人心得体会
首先,通过这次支教活动,我更加深刻的理解了教师职业的神圣和光荣。由于柳家中学地理位置比较偏僻,所以无论在生源、信息,还是各种教学设施上与_市的一些学校相比有着一些差距。同时,各个教学班级学生数也要多一些。正是在这样的条件下,学校的老师任劳任怨,起早贪黑,毫无怨言,在学校一干就是十几年,数十年。以班主任为例,在这里,每一位班主任都要在学生到达教室之前先到教室,通常天还没亮,班主任就要起床。只要有一位学生没有走,班主任老师就不会离开。其他,在学生就餐、学生日常学习和生活,各个方面,这里的班主任老师都要想到、做到。任课老师的情况也差不多。由于学校师资不足,老师们的工作量都很大,非常辛苦,但在平时的接触中,虽然比较累,但老师们都有一种乐观向上的心态,对待工作还是充满热情,认认真真教学,没有表现出任何的不满或是怨言。从他们身上,我深深地体会到了做一位人民教师的伟大。
其次,通过这次支教活动,在教学上也获益良多。支教之前,我对于这次到柳家中学还是有些担心,其中一个重要的原因就是原来我是在高中实习,对于初中教学没有任何经验。来到之后,学校领导将初一年级的一个班级交给了我。这就更让我感到很大的压力,教学对象、教学内容都有很大的变化。在老教师的耐心帮助下,我逐步的适应了初中教学。这在我的人生经历里是一次非常难得的体验,对于今后的教学也是非常有益。
此外,通过这次支教活动,我也发现这里的学生非常认真、刻苦。虽然条件与市里相比差了很多,但学生们的学习热情很高,在校园里很早就可以听到、看到学生们在读书,课堂上学生们目不转睛,自习课上也是踊跃提问。这和市里有些学生的学习态度真是有着天壤之别。
从六月开始,按照文理学院的相关规定,我作为文法系汉语言文学专业的学生,到北镇柳家乡初级中学进行支教活动。柳家中学位于北镇柳家乡柳东村,学校有初中三个年级,八个教学班。我执教的是初一年级的一个教学班。经过三个月的努力,比较圆满的完成了支教任务。同时,通过这次活动,我也学到了很多。我来到柳家中学的第一件事是先适应这里的生活,这一点我认为暂时没有问题了。生存下来了,那就该考虑做点事情了。当然,作为一个教师,搞好教学工作是我们的天职。对我们来说,这可比生存难多了。
当我第一次走进教室,全体同学都站起来高喊“老师好”,我不由地震动了下。当看见他们那么可爱,听到他们响亮的回答声音及嘹亮的歌声,自己好像回到从前,回到中学时代。看到他们那充满着渴望的双眼,听着他们那真稚的声音,自己有一种冲动,恨不得一下子把自己所有的知识传授给他们。支教三个月来,经历了许多事情,点点滴滴,一次又一次地让我深思;经历了许多感动,大大小小,一次又一次地影响着我。我走进了农村中学教育,了解了农村中学教育的现状,认识到了农村中学教育教学工作的困难与艰辛,体味到了农村中学老师的酸甜苦辣。
农村中学的学生土生土长,从小受周围特定环境与家庭教育的影响,与城市小孩相比,往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈,缺少自信心理,又害怕会说错被老师批评,会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言,多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动,要使之有效地进行,就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想,建立平等的师生关系。要尊重热爱学生,对学生是肯定的态度,能缓解学生内心的紧张,对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道,才会有教与学之间的宽松、民-主、和-谐的氛围,才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课,了解学生的各种情况,因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生;课后,我认真批改作业,并对潜能生进行重点辅导,总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业的教学精神,很快便与学生、家长、老师建立了和-谐的关系。我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况,经常从自己家里带书借给学生看,扩大学生的知识面,增强课外知识储备量。
在这里,我学到了许多未曾学到的东西,而这一切将使我在以后的学习和工作中获益非浅。在这里,我们苦过、累过,却依旧笑着;我们迷惘过、徘徊过,可依旧坚持着。支教虽然辛苦,但是锻炼了我的意志,提高了我的能力,让我在苦中作乐中提高了身心健康水平。支教不仅让我结交了很多朋友,收获了友谊,支教更使我长大了:学会了吃苦耐劳;学会了苦中作乐;深刻体会到了团队精神的重要性;收获了教育经验和提高了教书技巧。在实践中,我得到锻炼,也看到了希望,更坚定了我从事教育事业服务社会的人生信念;从支教中也知道自己水平有限,今后必须加强学习和锻炼,不断完善和提高自己,为真正做一个出色的人民教师做准备。
暑假大学生支教个人心得体会
“在大学里学的不是知识而是一种叫自学的能力。”当我真正走上工作岗位时才深刻的体会到这句话的含义。
除了英语和计算机操作外,课本上学的理论用的很少,我担任的助理一职平时做些接待客户、处理文件档案等工作,掌握了一些在学校学不到的新知识,迎接了一个个新的挑战,通过这段时间的实习,我发现在工作中必须勤于动手,不断学习新知识积累新经验,没有自学能力的人迟早会被企业和社会淘汰。“理论是灰色的,生活之树常青”,只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样,一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也只有通过实践才能锻炼人的品质,彰现人的意志。
实习生活和学校相比,更辛苦,但学到的也是更多,同时体会到不一样的社会,更加的残酷,与我之前做的社会实践也有很大差别。这段实习经历让我懂得,步入社会后不再依靠家长和老师的帮助,一切都是需要去靠自己的努力才行的。
针对我所在的助理这一岗位的职业特点,遇到挫折时我先从调整心态来疏解压力,并进行冷静复习,从客观、主观、目标、环境、条件等方面找出受挫的原因。在实习过程中学到的更多是工作的技巧,而学校里学到的理论可能短时间来看对于自己工作并不是有很大帮助,但是只有懂得了这些理论基础,处理工作才能更加顺手。
在实习过程中我还体会到了坚持的重要性,也许我们所不在意的一件小事,就是我们的一个机会,要想长成参天大树就要靠坚持靠积累。另外,我的一大感悟就是真诚所至,金石为开。不管多难做,做好自己的那一份,总有一天会有收获,只是时间的问题。而且,人际关系的处理也很关键,在与同事相处的过程中,我觉得更重要的是放大别人的优点,缩小别人的缺点。多站在别人的立场上想问题。
总之,通过这段时间的实习,我不仅会汲取经验,在以后的工作中做得更好,更会学会珍惜,珍惜父母的每一分辛苦赚来的钱,珍惜每一次工作机会。这次的实习也让我懂得了,生活中所有的我们认为很艰难的事情,只要我们用心去做,用心去感受其中的过程,最后我们都能愉快的渡过;人生路上的坎坷是没有走不过的,生活中的墙也没有越不过的,只要我们努力了,用心去做,相信我们都能够走向光明,关键是我们要坚持,有一颗积极进取的心。
最后,很感谢有这次实习的机会,让我不再囿于学校这个“温室”,让我对社会的认知更加全面,让我可以更好的去面对以后生活中可能会遇到的机遇与挑战,我相信自己会在以后的工作岗位上做的更出色。
暑假大学生支教个人心得体会
我是来自忻州师范学院的一名大三学生,在大三上半学期开始了我的支教生活,来到了新疆阜康市第一小学,我觉得自己是幸运的,能够有这么一次经历,也许在许多人的人生中未必能够拥有。毫不夸张地说,这次支教是我在大学里收获最大的历程之一。在这片广袤的土地上,围聚在这群学生的周围,他们给我带来的是一种没有俗事的纷扰,一种超脱的愉悦。时光匆匆,距离我们支教结束只有一个月了,但这片热土却难以忘怀,我想说我爱这里的学生,这里的人民,还有这里的蓝天。总之,这里是一个给我留下深刻印象的地方,一个牵引我的地方,一个很想在此生活的地方。
在三个月的支教过程中,我想说收获很多,新疆是一个美丽而充满传奇的地方,在支教的过程中,我感受到孩子们对知识的渴望,对教师的崇敬,我为自己是一个教师而骄傲与自豪,在教学过程中,孩子们对知识是渴望的,他们交往是封闭的,见识是有限的。这些都需要我们去引领,需要我们去开拓,需要我们去奉献。
刚到学校的时候,我们受到了学校领导的热情接待,第二天,就开始熟悉学校的各项工作。之后,学校就开始给我们安排课程,进入了紧张的教学工作阶段了。在实践教学的过程中,我才知道加强自身知识体系构成多样性的重要,并不是仅仅语文,数学某一科知识的问题。同时体会到自己平日积累的匮乏,但是在那种艰辛的情况下,要不断地充实和提升自己,才能给予更多。我也深深地感受到要上完一堂课不难,但是要上好一堂课却要求我去花大力气去钻研教材,设计教案,组织教学。在支教的这段时光中,我体会到了师生之间关系的乐趣,那种无暇的情感让我难以忘怀,质朴但却蕴藏着深情。
关于这次支教的经历,我有很多话想说,我有很多感受想要表达,这仅仅是其中的一部分,冰山的一角。虽然念念不舍,但却无法停留;时间虽然短暂,影响却很深远。我相信我会把它永远铭记于心,体会其中的滋味。回味这三个月,我不断成长,不断蜕变,不断突破,完成了人生中的许多第一次:第一次登上三尺讲台;第一次主持大型节目活动;第一次和学生这么亲密接触。支教的生活就像一杯清茶,没有华美的色泽和醇香的味道,淡淡的清香,让人回味无穷。人生几何,岁月匆匆,感谢校领导让我有这种经历,如果让我说支教的感受,我会说:”简单并快乐着,平淡并享受着,付出并收获着!”
除此之外,我也很庆幸自己来到了阜康市第一小学,并遇到了一位极其优秀的指导老师,在生活上对我无微不至的照顾,在工作上对我耐心的指导,让我快速成长,成为更好的自己。还有那群可爱的孩子们,他们一声声“老师”的亲切呼唤,一个个温暖的笑容,一句句动听的语言,我都将铭记于心。
新疆阜康市第一小学是我人生中的一个驿站,它将鼓励着我不断前进,不断奋斗!
大学生支教个人心得体会
四个月的援疆支教实习工作已接近尾声,已下就教学工作、活动情况做一下简单总结。
首先,谈下教学工作的开展。
一、学校基本情况。
疏勒县第一中学是疏勒县唯一一所完善民族高中。就读的学生全部是维吾尔族学生。目前我校有教职工264名,其中98%是维吾尔族教师。目前总共有61个班级。其中有八个双语班,高二年级2个,高一年级6个,全部实行“双语”教学。我校“双语”教学工作正处在发展阶段,受文化、师资、经济、自然条件等多种因素的影响,“双语”教学工作还存在一些问题。主要表现在:“双语”师资不足,教学质量偏低;培训质量和继续教育规模还远远不能适应“双语”教学工作的需要;理科“双语”教学工作开展力度不够到位。
二、教学开展。
对于我们援疆支教实习大学生来说,如何在有限的时间内完成教学工作至关重要,如何提高双语班的化学课堂效率成为当务之急。
如何提高课堂教学的效率?这是关系到教学成果的主要环节。实际上,课堂教学效率的高低,很大程度上取决于教师有效的课堂管理,和谐的教学方法的运用。作为实习教师,我想总结一下,我在教学中的一些体会。
一、突破语言关是重点。
我们的学生大部分来自农村,汉语水平都不高,知识面不广,家庭、学校的语言环境也不够好,除了上这几门课时间用汉语与老师交流,其他时间都说维语,学生汉语表达不流畅,有一部分甚至不会表达自己的想法,所以把少数民族学生过汉语关当作化学教学的重要任务,汉语是学习化学的基础,如何提高学生的汉语水平?我采取了以下措施:
(一)给学生创造良好的学习汉语的环境。要求学生平时同学之间的交流尽量用汉语,多听广播,多看汉语类的电视节目。定期发放汉文报纸杂志,课后与学生密切交流,建立良好的师生关系。
(二)在平时上课时,尽量使用简单易懂的语言解释,对于较难的课程,引导学生进行维、汉教材对照学习,进一步加深理解。经常采用的方法是理解的同学用维语给大家解释一遍。很多化学概念学生较难理解,教师必须认真、细致、耐心的讲解,细致到概念中的字、词的意思的解释。比如,烃的概念:仅含有c和h两种元素构成的化合物称之为烃.那么c2h5oh属于烃吗?多举反例,从而加深学生对概念的理解。总的来说,化学知识琐碎,我必须上完一章的内容,就对本章内容做系统的归纳总结,便于学生的系统学习。
二、要提高化学课堂教学效率应从以下几方面着手:
(一)、充分而又简单的备课。
备课包括备课程标准、备教材、备学生、备板书、备实验、备多媒体、备学生等。我在备课时,要确定一节课的教学目标与要求,找出教学重点和难点,了解学生的思想动态及化学知识和能力的状况,并据此确定教学方法。比如,高中化学必修2第三章有机物中的第一节“最简单的有机化合物——甲烷”教学中我首先根据学生在学案中反映出的对知识的了解情况准备上课内容,在课上就重点内容甲烷的结构和化学性质进行讲解,而对于简单内容一语带过。
(二)探究式、合作式的课堂。
课堂是学生的课堂。明确教学目标和任务后,课堂的宽度由学生开拓,多样化、多元性、开放式的化学学习由学生主导。充分发挥学生的内在潜力,探究式的开展教学。充分利用学生的团结意识,合作式的组织学习。充分激发学生情绪情感,竞赛式的巩固练习。
(三)系统而又明了的复习。
学生知识的获得,应当是由浅入深,循序渐进,有些知识以前出现过,但很多是由民族老师讲解,很多读法与我不同,民族老师的发音不准确,导致我说的一些专业名词学生不理解,所以我的板书较多。当学生听不懂时,我就写在黑板上。平时有意识的练习学生的听、说、读、写的能力。要求学生笔不离手,对于我们的学生“眼过千遍不如手写一遍”,关键是要会写。多做题,这样才能把所学的知识灵活运用。
(四)充分发挥实验的趣味性、探究性。
实验是化学课堂教学的重要组成部分,对课堂讲授知识具有较强的说服力。实验是学生获取知识、活跃思维、激发兴趣、培养能力的重要手段,可调动学生学习化学的兴趣和积极性,培养学生主动探究的意识。可在教师指导下,学生上台代替教师去做,培养他们的竞争和合作意识。如乙烯的氧化反应、加成反应等实验,我都是让学生上台完成的。对于有危险的实验,讲清它的危险性和注意事项,做实验前,老师先做,学生观察实验的操作,然后自己动手。
(五)、合理板书。
课堂教学的另一个重要组成部分板书,好的板书能唤起学生的求知欲,吸引学生专心听课,方便笔记为课后复习服务,每堂课的板书都应有一定的技巧性和实用性,尽可能运用最简洁的文字或符号使教材内容形象化,复杂问题条理化。从板书上就能领略到一节课的要点和应掌握的内容,比如,必修2第一章的第二节的内容很多,简单概括就几个知识点。元素性质随周期和族的变化规律a.同一周期,从左到右,元素的金属性质b.同一周期,从左到右,元素的非金属性逐渐增强c.同一主族,从上到下,元素的金属性逐渐增强d.同一主族,从上到下,元素的非金属性逐渐减弱c.第三周期元素的变化规律和碱金属族和卤族元素的变化规律(包括物理、化学性质)。清晰的概括有利于学生的掌握元素的规律。
三、创设氛围,师生互动积极。
一是指调节课堂学习氛围,让学生在愉快轻松的氛围中巩固和运用知识。激活练习形式是激活思维的基础。如何激活练习形式呢?根据学生求新、求趣、争强好胜的心理特点,在设计练习形式时引入开放式练习题,如一题多解、一解多题,开展写化学式、化学方程式竞赛,小组间开展做化学接力赛题,趣味性化学游戏练习,化学小论文演讲,启发思维的探究性练习,联系生产、生活的研究性练习,家庭小实验设计展示,网上查资料。让学生把产生问题,思考问题,解决问题当作一件趣事和乐事。
课堂教学还应注意讲练结合,精讲多练。适中的习题分量、针对性、启发性课堂练习可以调动学生参与教学互动的积极性和主动性,是实施教学反馈的一种好方法,还可以暴露出他们知识接受上的错误和漏洞,经过讲评更正,可使学生准确、完善地理解掌握所学知识。另外,还要针对教学要点适当地布置一些课后练习,以达到提高的目的。教学要面向全体学生,按照大部分学生的实际水平来授课,但每个学生在学习上又各有差异,要搞好分层教学,因此,要通过研究反馈信息,及时掌握情况,采取不同的矫正、补救措施,以保证完成课堂教学目标,促进课堂效率的整体提高。
其次,谈一下参加的主要活动。
在学校的组织领导下,参加了诺茹孜节、校运动会、维汉交流会、公开课评比赛、红歌赛等活动。在县教育的组织领导下,参加了维语学习、共建“援疆支教林”、双语教育调研、授课技能赛、下乡调研、喀交会开幕式表演等一系列的活动。在活动中积极参与、热情投入,对新疆地理形势、维族文化风俗、教育教学工作等有了一定的了解认识,对社会发展和个人走向进行了深刻思考。
以上是对四个月来的援疆支教实习工作的简单总结。