童年的池塘（通用14篇）

作文是语文学习中的一项重要内容，通过写作可以提高我们的思维能力和表达能力。下面是一些优秀作文的片段，希望能够激发大家写作的灵感和创造力。

童年的回忆作文:那片池塘

我的爷爷有一个池塘。看着这池塘，我仿佛又来到了童年的夏天。

我爷爷的池塘是个八卦形池塘，位于八卦颈部的两座小桥弯来扭去，池塘周边的树不怎么显眼，唯有池塘中间小岛上的四颗雪松很高大，像四把绿色的大伞，抵挡着毒辣的阳光。

夏天的一个周末，我和爸爸挖了几条蚯蚓，来到池塘边钓鱼。在蚯蚓棕色的身体上找不出头和尾，干脆随便找个位置把鱼钩从蚯蚓身上穿了过去。开始钓鱼了，爸爸用大鱼竿，我用小鱼竿，爸爸的鱼线似箭一般飞出去，落到了池塘的正中间，我的鱼线却缠在了树上。好不容易放好了鱼竿，我的屁股上却像长了刺一样，再也坐不住了。我去捉蝴蝶，可蝴蝶飞得那么高，怎么捉得住呢？跳起来一扑，蝴蝶没捉住，自己却吃了个“狗啃地”；一会儿又把蚯蚓弄成了两半，可看见分开的两半都还在动，以为是蚯蚓鬼魂来了，吓得我连滚带爬的跑了，一会儿，又慢慢蹭回来，用手指轻轻碰了碰它，发现没有危险后又立刻找到它的另一半，又把它们当鱼饵用了。

不一会儿，我就玩累了，于是回到树荫下。哟！鱼竿有动静，我飞快地把鱼线拽上来，一看，只是一条几寸长的小鱼，我无趣的把它放生了，身子一下便倒在了草地上。躺在软柔的草地上，望着天空中变幻的白云，不远处还有几声清脆的`鸟鸣和知了“吱、吱、吱”的叫声缓缓飘入耳中，似乎下一秒，我就睡着了！

我爱爷爷的池塘，那是充满我童趣的池塘！我更爱爷爷，爷爷陪伴我欢快的成长！

童年的回忆作文:那片池塘

每当忆起童年，便想起学校的那间小屋，那时我们家住在学校宿舍。房子挺简陋的，最值钱的电器恐怕就是那个经常看不到节目的电视了。坐在屋里没有什么趣味，也找不到父母的影子。那时我便时常拎起一个小塑料板凳度到屋外。院里有父母为我养的几十只小鸡和十几只小鸭，它们那时便成了我童年的玩伴，一人高的花墙那头，是爸爸，妈妈和他们的同事领着一群群穿着各异有说有笑，唧唧喳喳的学生们。每到这时，幼小的我常常会涌出一丝丝凄凉，孤独和羡慕。不知有多少次，我流着眼泪，试图走过那道墙，找我的爸爸妈妈。可每次都是走了几步又停住了，因为没有他们的允许。我感到了和那群鸟雀一样的学生们年龄的差异。这时鸡鸭便成了我唯一的好友。它们整天围在我的'周围和我争抢食物。有时饥饿的它们，会抢吃我蹲在那里未拉完的粪便!弄得我不知所措，常常哭着夺路而逃，而它们则好象是一群“宜将胜勇追穷寇‘‘的勇士。紧紧的跟在我身后。渐渐的我习惯了，我似乎明白了这大概就叫生存。到了后来我几乎将这场追逐当作了我的游戏，任它们各行其是。就这样我看着它们一天天长大，他们也渐渐的离我远去啄食。鸡们常常会跑到草丛中，捉它们喜欢吃的虫子;鸭们则飞到学校旁的池塘中和水中的游鱼做伴。院子里只剩下我一个人孤零零地等待它们的归来，那时，我会有一种莫名的孤独，慢慢地，我在孤独中长大了，真的，就是这么长大了，也搬家了，到了漂亮的小区里。

哎!我的苦涩，有趣的童年呦!

童年的回忆作文:那片池塘

童年生活的趣事，犹如一只只彩色的贝壳，闪烁点缀着我记忆的沙滩。记得那是小时候的一个星期天，我一个人在家，闲着没事干，便去看电视，电视里正在讲燕窝的好处。我听见“燕窝”两个字便来了个神，心想：这几天我刚好有点感冒，不知燕窝治不治感冒呢?嘿!管它三七二十一呢!先吃了再说。于是，我便把“存折”拿了出来一看，嘿，还挺多20元，我想：大概能买两盒吧!可是，“事与愿违”到了商店，连燕窝的十分之一也买不到，哎，我嘟嚷着：“燕窝啊燕窝，你真贵。”刚说完一个绝妙的主意在我脑海中闪过“对呀，燕窝，燕窝，不就是燕子的窝嘛?”我自言自语道。我家房檐上不正好有一个燕子的窝嘛?弄个下来放在锅里煮。不就是最好的吗?我为我自己想出了这样一个主意而自豪，便撒腿就往家跑。回到家，我一手拿木棍，一手拿铁锅，准备捅燕子窝，我一捅，只听“啪”得一声，“咦，什么呀?哦，原来是燕子蛋，肯定更有营养。于是，我便碎了的燕子蛋和燕窝放到铁锅里。放在火上，用水沸煮，大约15分钟，“燕窝”煮好了，我看了看，准备下肚，但黑乎乎的，又不敢吃，我想：大概要加上一些奶粉和糖吧，我便来了奶粉和糖，我尝了尝，说实话比猪屎还难喝，“良药苦口利于己”说着我又捏着鼻子咕噜咕噜喝下去。

现在想想，小时候还真傻真天真。

童年的回忆作文:那片池塘

在我的童年记忆中，印象最深的便是那片永不褪色的碧绿的池塘。

不必说悠闲浪漫的环境，不必说悦耳的蛙叫，也不必说池塘里可爱有趣的小生命，单是平静祥和的水面，就有无限趣味。窈窕文静的蜻蜓在羞涩的吻了一下水面后，便红着脸匆忙飞走;身材娇小、一身黑西装的小蚂蚁乘着树叶小船悠哉的渡过池塘，小船后面时常会跟着对一切都充满好奇的蝌蚪宝宝。

夜晚的池塘更加多趣。水面在弯月的照射下反射出点点光亮，在风的吹拂下水波粼粼。这时，青蛙先生见一切都静下来了，便不慌不忙的跳上池塘中央的微微露出水面的大石头上，在天然灯光的照射和蝉的伴奏下清清嗓子，唱起雄厚的男低音。小蝌蚪们看到气氛那么好，便围着池塘游来游去，表示喜悦和兴奋，顺便提高一下自己的存在感。萤火虫们也不甘落后，争先恐后的把自己手中的灯打开，为演唱家——青蛙先生伴舞。

对于这片小池塘，除了饶有兴趣的观赏，我还特别喜欢打水漂和捉蝌蚪。

打水漂用的石头，越薄越好。如果“技术”好的人，一下就能打起七八个，那块石头就像是芭蕾舞者，在水面上转着优美的圈。可惜，我总是没有办法驾驶这门“技术”，所以常会气的直接拿石头扔向水面，以至于溅起的水花会不小心打扰到正在和水面亲热的小蜻蜓。

捉蝌蚪，性子不可太急。尤其是这池塘里的蝌蚪，灵气高，游得特别快。所以每次捉蝌蚪时，总会叫上我的发小——杏子，他负责把蝌蚪赶成一群，而我负责瞅准时机一把捞。在捞到不少蝌蚪后，我们会激动的抱在一起，随后又小心翼翼的将它们放走。

这片小池塘对于很多人来说都不值一提，但它却在我心中占有重要的地位，因为它记录和承载着我儿时的欢乐和幸福。

如今，这片小池塘已被填平，在它的位置，盖上了高大的楼房。我和它，也就只能在记忆中相见了。

作者：尚姿含山东省繁华初级中学级19班。

指导老师：孙淑林。

公众号：一路风景一路歌孙淑林。

童年的回忆作文:那片池塘

不知玩了多久，太阳已经西下了，爸爸喊我们回家，我们极力反对，要求再玩一会。爸爸说：“你们看，现在已经夕阳西下了，已经很晚了，下次再带你们来好吗？”，爸爸的好话几乎已经说尽了，我们还是不愿意走。最后，我们还是极不情愿的跟着爸爸踏上了回家的旅程。

人生，是一首优美的曲子，而童年就是这首曲子中最优美的那一段，每一个旋律都是一个个快乐的时光。童年是一段抹不掉的记忆，是最美好的回忆，让我们回味童年，让那幸福、快乐的感受永远牢记在我们心中吧！

童年的回忆作文:那片池塘

我今年已经十二岁了，童年已经渐行渐远，但是童年美好的回忆永远像纯洁的冰一样贮藏在我的心里，至高无上，无可代替。

老家的旁边有一片小竹林，那里是我童年时最向往的地方，奶奶家有一只可爱的小花猫，这只小花猫十分听我的话，童年的每一天几乎都是小花猫和竹林陪我度过的。

那是一年级的一个周末，那是我的第一次考试，不过我考砸了，我不敢跟父母说。那天下午，我抱着我家的小花猫坐在竹林里，心里非常矛盾，不知道怎么跟爸爸妈妈说，虽然我当时对分数不太了解，但是老师当着全班同学的面说我是班里考的最差的一个。我听完简直就要疯了，泪水在眼眶里打圈，心里都快难受死了！坐在竹林里，我心里想的依然是这件事，而且心中有种莫名其妙的紧张感，应该是怕爸爸妈妈批评吧。就在这时候，我家的小花猫好像知道了我的心事，原本卧在我怀中的它，忽然立了起来，伸出一条前腿，用它的脚去摸我的手，它尽可能的把它的爪子缩进肉里。我惊呆了，心想：动物竟然也能看出人的心思。那时正值中秋，天高气爽，这时，竹林里刮来一阵凉风，我瞬间有种很爽的感觉。可爱的小花猫像小孩子一样摸着我的小手，凉爽的秋风吹在我的身上，还有竹叶哗哗的响声，我的心渐渐开阔起来，心想：没事儿，只要下次努力就行，这次我一定要告诉爸爸妈妈。

果然，爸爸妈妈听到我考的不好的时候，不但没有批评我，还鼓励我下次考好。这全归功于小花猫和竹林！

可是不巧的是，小花猫在二年前被偷猎兔子的人误杀了。现如今，我独自坐在竹林中，回想着从前，就像小花猫还卧在我的怀里一样；童年虽然一去不复返了，但是童年的美好片段是永远存在我的心里的，它们都将成为我最珍贵的回忆。

童年的池塘作文

艳阳高照，池塘波光粼粼，站在池塘边的小亭中观赏，是一种享受。

池塘中间有一个小岛，池边有两棵柳树，风吹过来，碧绿的柳叶像少女的头发一样飘起来。人们想要到岛上，必须要划船，在池塘边上有一个租船的地方，人们可以从那儿租船。

池塘里漂着浮萍，大多时是静止不动的，当人们划船经过它们时，漾起一圈圈波纹，它们会沿着船行过的种，形成一条“浮萍路”。

池塘边的鸭子经常会下到水里玩耍，有的互相追逐，有的结伴游泳，还有的潜水捕鱼。鸭子们在水里游泳时，时不时地会“嘎嘎”叫上几声，好像在说：“春天来了！水暖了。”真可谓“春江水暖鸭先知。”

水里有许多鱼，它们成群结队地游着。当鸭子要捕捉它们时，它们会灵活地躲开，鱼的影子在水中一会儿消失，一会儿出现。

池塘周围站满了人，没有一个人不赞这个池塘的景色。水，清澈见底。鱼，灵活敏捷。鸭子，活泼可爱。浮萍，变化多端，柳树，婀娜多姿。

这儿简直是人间天堂，再厉害的画家也画不出来，只能细细观赏，方可体会这其中的美妙。

童年的池塘作文

我们小区里有个池塘，那个池塘，说大也不大，说小也不小，大约就只有教室的一半。池塘里的深度，说深也不深，说浅也不浅，大约只有我们班的语文老师那么高。

池塘里的水清澈见底，底下还铺满了鹅卵石，池塘里有一半长满荷花和荷叶。这时候正值盛夏，荷叶绿油油、挨挨挤挤的，犹如碧绿的大圆盘一个叠着一个。荷花也开了不少，有的粉得可爱，有的白得纯洁。池塘里面还住着小鱼小虾，它们在鹅卵石缝里来回穿梭，似乎在捉迷藏。有时小鱼从水里跃了出来，在空中划出了一道优美的弧线，然后再以顶级跳水运动员的姿势钻入水中，一圈圈波纹随之荡漾开去。下雨的时候，荷花和荷叶帮小虾小鱼挡雨，它们会绕着茎儿游玩，嘴不停地翕动着，仿佛在说：“荷叶荷花，谢谢你们帮我们挡雨。”

池塘里，还有一些花骨朵儿，花骨朵儿的形状跟水滴一样，但是大小却跟可乐的瓶装差不多，颜色白中带点儿青。

蜻蜓飞来了，停在了荷叶上休息，这让我想到了一首诗“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”有时候青蛙在荷叶上唱歌，那“呱呱呱”的歌声可真是好听极了!

啊!这池塘可真的是太美丽了，怪不得大家那么喜欢来此散步、观赏。

池塘里的童年现代文阅读答案

记得在哪本书上读到过一句话，人的一生是由太多的回忆来支撑组成的。我品味着这句话，它像一朵慢慢绽放的莲，浸润着心灵的悸动，一圈圈涟漪层层展开，荡漾在我童年岁月的那洼池塘。

那洼池塘在村子的西头，不深，不大。

春天，它披着一层翠绿的浮萍，像个羞涩的少女一样，悠荡着我们这群男孩子嬉戏的梦。放学后，脱光了脚丫，试探地把淘气的脚浸入池塘里，微微的凉气让我们不得不甩甩脚上的水滴，贪婪地看着这满塘的清秀，重又穿上鞋子。三三两两地坐在河边，看那些悠闲的鸭子霸占了池塘。有淘气的孩子还会从路边捡了孤独的石片，弯下腰，扬起胳膊，使劲地向水面上扔出去，溅起一连串波纹，像一个曼妙的仙子翩翩起舞。扔石片的孩子看着水面上的波纹慢慢消失，蹲下来，托了红润的腮，眼里满是憧憬。

在孩子们吵闹的期盼中，夏天终于悄悄地来了。大片的荷叶，舒展着带露的心事，一点点长大，足以挡住水里捉迷藏的孩子。一簇簇粉嫩的荷花，怒放着少女般明媚的脸。淘气的孩子们脱得只剩下一条小裤衩，一个个像小青蛙一样跳进了池塘，又像一条条小鱼一样畅游在荷叶之间，分不出哪是孩子的脸，哪是莲花的瓣。炎热的中午也阻挡不住孩子们的脚步，一并瞒了大人，相约在池塘边嬉戏，撩飞溅的水花，追赶慵懒的鸭子，偷吃饱满香甜的莲蓬，和头上的太阳一起捉迷藏。哪家大人在池塘边喊：“大晌午的也不睡一会儿觉！”那一刻，池塘的小家伙们捂着嘴巴偷偷笑着；等大人一走，又赶紧抓住池塘给予的快乐痛快撒欢。有上学的孩子迟到了，老师问：“是不是到河里疯去了？”那孩子扭捏着不承认。老师伸出指甲轻轻地在迟到的孩子胳膊上一划，便出现了一道蓝白色的痕迹，显然是刚从河里出来。迟到的孩子低下头，说：“我只玩了一会儿。”顿时引来同学们哄堂大笑。

秋天来了，水中的荷叶蜷曲着枯黄的身子。荷花全部散尽，似一池的哀伤。孩子们还不歇着，拿着用罐头瓶或家用的筛子做的钓鱼工具，里面放上一块从家中偷来的煎腊肉，投到水中，静静地等着馋嘴的鱼儿上钩。不远处，有谁的妈妈在河边的石板上悠闲地洗衣服，夕阳下，似一副柔美的画。

不知什么时候，顽皮的雪精灵趁着夜色，悄悄地潜入那洼池塘。池塘已经结了厚厚的冰。孩子们挽着雪精灵的手，一起滑冰。摔倒了，抹抹鼻涕揉揉屁股，又站起来。池塘的一边，大人们穿着胶鞋，挖开池塘的一角，露出了深黑色的泥土和胖乎乎的莲藕。

池塘里的童年，变换着岁月，抚摸着落在池塘里清脆的笑声。不经意间，那群孩子就这样长大了。

1.整体感知全文,说说作者写了童年与池塘有关的哪些事情?（4分）。

2.全文看,文中划线的语句有什么作用?（四处划线）（3分）。

3.“有淘气的孩子还会从路边捡了孤独的石片，弯下腰，扬起胳膊，使劲地向水面上扔出去，溅起一连串波纹，像一个曼妙的仙子翩翩起舞。”本句使用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）。

4.结合语境，从人物角度品味下列语句中加点词语蕴涵的情味。（4分）。

（1）在孩子们吵闹的期盼中，夏天终于悄悄地来了。

（2）老师伸出指甲轻轻地在迟到的孩子胳膊上一划，便出现了一道蓝白色的痕迹，显然是刚从河里出来。

答案。

1.嬉戏、游戏、钓鱼、滑冰。

2.通过描写池塘中的萍、荷、藕，展现了池塘优美景色。渲染四季不同的氛围，暗示季节的变换和孩子们的成长，使文章富于诗意与情趣。

3.”孤独的石片”拟人生动形象地写出了池塘边石片之少。”像一个曼妙的仙子翩翩起舞”比喻生动形象地写出了波纹的动态之美。

4.（1）表现了孩子们对夏天到来的期盼之情。（2）体现了老师对迟到孩子的疼爱之情。

学好语文的方法和技巧：培养兴趣。

语文的特点主要有三：一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。

二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要愿意之一。

三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。学习语文不能搞自我封闭，机械死板的学。

语文阅读理解答题方法。

1.仔细阅读材料。

所谓“读材料”，就是高中语文阅读理解卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住高中语文阅读理解的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。

高中语文阅读理解题的文字材料主要用来测试高中生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据高中语文阅读理解的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。

2.找出阅读材料中的“原话”

所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求高中生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。

童年的池塘作文

天上飘来的，不一会儿天就暗了，我走到池塘边静静的看着水中的荷花，一个个都没有开放，好像小姑娘害羞地捂着脸，却有一只两只蝴蝶围着它转，好像下一秒就能盛开一样。这时，我想到了杨万里的《小池》：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。荷花旁边长着许多不知名的草，好像是漂浮在水面上的。这时雨慢慢的下了起来，像牛毛，像细针，像妈妈的手抚过我的脸颊，轻轻的，软软的。细雨落到湖面上，泛起一片片涟漪，细雨落到荷叶上，好像小朋友争着玩滑滑梯，细雨落到我身上，好像在玩跳楼机，池塘周围的小草好像变得更干净了。

不一会儿乌云累了，叫来了太阳公公接班，太阳升到空中，露出了灿烂的笑容，池塘上便出现了彩虹滑滑梯，蜜蜂滑下来，飞上去，再滑上去，看来很有意思。下过一场雨后躲在荷叶下的鱼也出来了，三个一群，五个一伙就是，地聚在一起开始做游戏，他们一会儿好像在讨论重要的事，一会儿又像受了惊吓似的散开，一会儿又你追我赶的做起了游戏。

不一会儿彩虹也随着露水飘到了天宫，一切又恢复了生机。池塘中的景物太美了，我爱池塘，也爱池塘中的荷花，我更爱池塘中的一切景物。

骄阳.童年.池塘六年级作文

童年的

一抹晚霞散去，黝黑的天幕上缀满了点点繁。他们调皮地眨着眼睛，偷窥着人世间的秘密。偶尔有流星划过夜空，为那寂静的夜晚增添了几分活力。

一个小男孩手捧着一个月亮，大人们十分好奇渐渐聚拢起来。慢慢地，大人们来到一个小树林，他们一抬头就看见一个月亮，好像是谁落下的小船在孤单漂荡。三三俩俩的人坐在树底下，手中轻摇着的小扇像翻飞舞动的盈盈蝴蝶，韵情十足。

风轻轻拂过人们的脸，那月光好似比那些烛火更加的明亮，小孩把手渐渐撑起。

风好像知道不能打破这宁静，停止了呼吸。落叶却还是从树上轻轻飞落。叶子随风飘向远方，留下思念一场；夕阳随夜幕离去，留下一抹霞光。

我回头再看那一张张童年的图片，就如同是一场电影。如果倒着看，会看到什么呢？

童年的池塘作文

打开童年的闸门，童年有快乐与美好，也有伤心和烦恼。

在我的记忆中，有一件有趣的事一直映在我的脑海中:记得有一次，我听见爸爸说要去捕鱼。于是，我就和妹妹死皮赖脸地跟着爸爸。在路上无聊，拔一根狗尾巴草，捉一只小蚂蚱，吃一个小野果。

到了池塘，妹妹看见了几条鱼的身影，就大声对爸爸说:“我要大鱼——我要大鱼，我要紫的、红的、黄的…”爸爸对妹妹说:“只要我把水都抽干它们就无路可逃了。”过了一会，抽水机就把池塘里的水抽地就剩几个泥坑了。爸爸疑惑地对我们说:“咦，那些大鱼怎么不见了”我拿了一根竹竿，对泥坑捅了一下。一下子，许多大鱼蹦来蹦去。

接下来，就是爸爸和大鱼对战的时间。第一回合，爸爸一下子扑到了鱼的身上，可是鱼身上全是於泥，那於泥很滑，但还是让它溜了。第二回合，鱼用鱼尾对於泥一拍，溅得爸爸一脸泥。爸爸一把抓住鱼尾巴，那条被抓了上来。第三回合，爸爸拿上了武器——渔网。爸爸把一条条大鱼捞进了网子，毫不留情地结束了“战争”。

抓完了，我看那一桶桶的鱼，我心中涌出了愉悦的心情。

本文作者：吴光耀(来源公众号：同龄人作文)。

童年的池塘作文

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”在我的校园里也有这么一处景观。这池塘算不上大，但它的美缺毫不输给那些盛大华丽的池塘。

这里的流水十分清澈，一眼望去。洁净的流水里掺合着泥沙，仔细看，你会发现湖面底下有一团红色的身影。那是鱼，它们全都藏在石缝里。因为有人，所以它们躲的可严实了，不过其实在人群都散了后，这片池塘又成了他们玩耍的天地，整个的池塘变成了一幅嵌在玻璃框里的画。美极了！

一阵凉风袭来，池塘面上。被调皮的风爷爷吹出鱼鳞似的波纹，一条接着一条向岸边。奔涌而来，看起来也愈发叫人心旷神怡。

这片池塘最惊艳的部分，还只属于那宏伟的瀑布了。流水沿着石头的缝隙落下，那落下的流水如似一串洁白雪的珍珠洒落下“啪啪啪……”那声音实在悦耳啊！池塘中心有喷泉水从喷泉管子里喷涌而出。喷出一个帐子的样子，接着，那泪滴般雨水洒落而下，不禁让人感叹，“好有诗意啊！”

我看着眼前的池塘，仿佛我就是这里的小鱼，在这里自由自在的生活着。