2023年猜猜我有多爱你小学生范文（22篇）

优秀的作文需要充分发挥自己的想象力和创造力，同时也要注重语言的准确和表达的清晰。接下来，让我们一起来品味一些优秀作文的精华部分，从中汲取写作的营养和灵感。

小学生《猜猜我有多爱你》读后感

《猜猜我有多爱你》这本书是一本文字加彩图的书，字虽然不是很多，但是很有趣。

它讲的是小兔子和大兔子这两个父子的故事。它的内容是这样的：要睡觉前，小兔子抓着大兔子的耳朵，对他说：“猜猜我有多爱你。”大兔子说：“这我可猜不出来。”“这么多。”小兔子把手臂张开，开的不能再开。大兔子的手臂要长很多，他张开手臂说道：“我爱你有这么多。”嗯，这真是很多，小兔子想。“我的手举的有多高我就有多爱你。”小兔子说。

大兔子说：“我的手举得多高我就有多爱你。”小兔子又有了个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上，说：“我爱你一直到我的脚趾头。”大兔子把小兔子甩过自己头顶，说：“我爱你一直到你的脚趾头。”“我跳得多高就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。“我跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来，他跳的这么高，耳朵都碰到树枝了。

“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子指着面前的那条河喊起来。大兔子说：“我爱你，远道跨过小河，再翻过山丘。”“我爱你一直到月亮那里。”小兔子实在太困了，说完，他便闭上了眼睛。大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上，然后他躺在小兔子身边，微笑着轻声说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”

这则故事蕴含着很深的哲理，当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会把这种感觉描绘出来。可是，就像小兔子和大兔子发现的那样：爱，实在不是一件容易衡量的东西。

读了这篇《猜猜我有多爱你》，我觉得小兔子像我们，大兔子像我们的父母，时刻爱着我们，我们也要像小兔子一样，爱着我们的父母。

猜猜我有多爱你作文

大狮子带着小狮子在觅食。过了许久，大狮子终于找到了目标，狮子垂涎三尺，马上发动了攻击，打出了致命一击！猎物被抓住了。大狮子将刚抓到的食物拿给小狮子吃，小狮子看了看食物，突然问大狮子：“猜猜我有多爱你？”

公狮子一愣，摇摇头说：“我…我…猜不出……来。”

“这么多呢！”小狮子说，它把爪子露出来。为了比划得尽可能大，小狮子的爪子绷紧，绷得不能再紧。而大狮子张开它那又长又尖的爪子说：“我爱你有这么多。”“哇哦！真厉害！”小狮子大叫起来。它平时根本没有注意到，因为大狮子一天有三分之一的时间是打仗的时间。因为狮子的攻击速度很快，简直能称为“瞬迅击”，所以小狮子根本没注意到。它偷偷地想：“要是我能有这么好的爪子该有多好。”

小狮子又说：“我跑得多快我就有多爱你。”话音未落，小狮子在草地上乱跑。大狮子说：“我跑得多快我就有多爱你。”大狮子健步如飞，飞快的跑来跑去，小狮子照样很羡慕大狮子。

小狮子想了想，它把自己练习抓来的猎物统统摆出来给大狮子吃，说：“我的猎物有多少，我就有多爱你。”大狮子也把猎物摆出来，它的猎物是小狮子的几倍。小狮子想：“我应该好好练习，争取赶上爸爸。”

小狮子又说：“森林有多大我就有多爱你！”大狮子说：“我爱你到森林尽头以外的`河流、村庄、高山…。”

小狮子实在想不出来什么东西了。小狮子看了看外面，没有什么比辽阔的天空更加远了吧。于是，小狮子说：“天空有多高我就有多爱你。”“这确实很远，”大狮子说，“很远很远”。小狮子该休息了，大狮子摸了摸小狮子，对它说：“我爱你到世界的尽头、宇宙的边际再返回到这里…。”

《猜猜我有多爱你》读后感小学生作文

《猜猜我有多爱你》这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的`爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。两只兔子都获胜了。孩子们，快来把你们平时和爸爸妈妈快乐有趣的故事，也和我们一起分享吧!

《猜猜我有多爱你》小学生三年级读后感

小学生《猜猜我有多爱你》读后感

感恩是一种心态，它能让我们乐于面对人生中每个阶段面临的各种境遇；感恩是一种素养，它能让我们在与人交往过程中能更多的影响身边的人；感恩是一种催化剂，它能在我们的人生旅途中催生更多美好的回忆；感恩更是一种境界，只有真正常怀感恩之心的人才能体会到生活的美好。

这些天，我读了童话《猜猜我有多爱你》，这篇文章主要写了小兔子一次次让大兔子猜自己有多爱他，却一次又一次得被大兔子比过，最后，小兔子揉揉眼睛，觉得有些困了，它抬头看看树丛后面的一大片夜空，觉得没有什么东西能比天空更遥远的了，便喃喃地说“我爱你，从这里一直到月亮那么高。”“噢，这真的很远很远，”大兔子说着把小兔子抱起来，大兔子把小兔子轻轻地放到了铺满叶子的床上，然后躺在小兔子旁边，微笑着说：“我爱你，从这里一直到月亮，再绕回来。”

虽然小兔子的爱总不如大兔子的多，可在他一次次努力表达着自己的爱时，获得的是大兔子多出一倍的爱。

就像父母和我们，我的父母也给了我很多的爱，我也很爱她。每天，妈妈都要骑很远的路来接我放学，不管刮风下雨，天天如此；每次我身体不舒服发烧的时候，妈妈都会用冷毛巾放在我头上，摸着我的脸关心地问我哪边难受，给我吃药，陪着我，晚上都睡不好；妈妈每天夜里都会起来好几次给我掖好被子，再冷的冬天也是这样，我心里感到特别温暖；爸爸出差去外地，妈妈不管是刮风下雨还是正在下着大雪都要送我去上补习班；只要我取得了一点点小小的进步，爸爸妈妈都会看在眼里，及时地表扬我；每天爸爸妈妈不管有多累都给我检查作业。

这次，老师给我们布置了一项特殊的作业：对爸爸或妈妈说一声：“我爱你！”我趁爸爸不在时，对妈妈说了声：“我爱你！”谁知，妈妈一下子感动了，大声地对我说：“宝贝，我也爱你！”

如果人人学会感恩，都怀着一颗感恩的`心面对生活，那么这个世界会变得更加美好，更加和谐！我要从现在做起，关心我的父母，用好成绩来报答他们！

猜猜我有多爱你作文

今天下午的阅读课上，我和小毛虫们共同读了《猜猜我有多爱你》，还和孩子们一起做游戏，题目是：猜猜我有多爱你？一问一答，孩子们奇思妙想，用不同的.语言发达出对老师的爱。我让孩子们回家把心中的爱传递给妈妈，下面就是她们的表达。

陈一卓：“我爱你，从这里到太阳这么高。”

妈妈：“我爱你比海水还要深。”

冯钰琪：“我爱你这么多。”她伸开双臂。

妈妈：“我爱你这么多。”妈妈也伸开双臂。

贾陈晨：“我爱爸爸妈妈，从地球一直到外星球上那么远。”

赵倬：“我爱你有这么多。”她伸开双臂。

妈妈：“我爱你从这到海底。”

曾嘉浩：“我爱你从这儿到月亮上。”

妈妈：“我爱你从这儿坐着宇宙飞船到月亮上。”

杨晨曦：“我爱妈妈，比山高，比海深。”

刘怡阳：“我跳得有多高，就有多爱你。”

妈妈：“我跳得有多高，就有多爱你。”

王炫钥：“我爱妈妈，从这里出发，一直到遥远的大海里。”

高悦怡：“我爱你，有这么高。”她站在高高的树桩上。

丁煜枭：“我爱你，从这里到云朵上，再到太阳上，接着到月亮上。最后再到地面上。”

高远：“我爱你，从这到太阳那么远。”

刘豫：“我爱你，有这么多。”她尽量伸展双臂。

妈妈笑了。也伸开双臂说：“我爱你，有这么多。”

瞧！杨义铭对妈妈的爱这么多。她把手臂伸得不能再伸。真多啊！

张庭尧：“我爱你，从地球到所有的星球上转一圈。”

妈妈：“我爱你，比还山高，比海水还深。”

刘思畅：“我爱你这么多”，她伸开双臂。

妈妈：“我爱你爱像地球妈妈爱护人类一样博大。”

猜猜我有多爱你

我在暑假读了很多书，其中有一个很有趣的故事——《猜猜我有多爱你》。这本书是一位爱尔兰作家山姆·麦克布雷尼写的，我很喜欢看。

爱，原来真不是一件容易衡量的东西。我经常说我爱妈妈。可是，妈妈又会说她更爱我。记得一次生病时，妈妈很担心，一整夜都在帮我擦汗，量体温，连她一向紧张的美容都给忘记了，整个晚上都没能好好休息。那一刻，我发现妈妈真的很爱我！我告诉自己，我会更爱我的爸爸妈妈，经常陪他们聊天，给他们讲更多有趣的笑话，让爸爸妈妈笑口常开，永远开心。

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小学生《猜猜我有多爱你》读后感猜猜我有多爱你阅读感悟

读了猜猜我有多爱你，我非常的感动，这本书我爱不择手，一有时间，就要去看看它。

在书中，小兔子跟大兔子不停地在比谁爱谁更多，更远，更深。虽然整个故事中，小兔子没有大兔子跳得高，没有大兔子手臂长，也没有大兔子的想法多。不过，小兔子虽然不能用语言来表达对大兔子的爱，但，它还是非常认真地对大兔子说：“我爱你！”这让我明白：我们的爱不能把它拿去计算，而是要用心去认真体会。

在我生活中的大兔子非常非常多，像老师，同学，教官，爸爸，妈妈……老师每天教给我们许多知识，让我们长大以后成为社会的栋梁。

妈妈每天辅导我弹琴，写作业，让我弹出美妙的曲子，让我以后做作业非常的快速，爸爸每天送我上学，晚上，当我做完作业的时候，他会放松我的心情，让我开怀大笑，教官是在上学期我们军训时认识的，别看他非常严肃，但，威严中却带着疲惫，我们知道，教官每天都在军营训练，还要给我们上课，真是很辛苦。

还有我的同桌，他也时我生命中的大兔子，因为他非常友好，当我忘带铅笔时，他会马上从书包里翻出一只铅笔，他还很节俭，一个蓝色的书包用了两年，虽然书包已经破破烂烂，但，他说：“只要还能装好我的书！我宁可永远背着它！”

在这里，我也要向小兔子一样表达我对他们的爱，我要对他们说：“我爱你们比大洋洲还要深，比天上的星星还要多，比蜂蜜还要甜！”

猜猜我有多爱你小学生作文

猜猜我有多爱你讲了一天晚上睡觉前，小兔子问大兔子：“猜猜我有多爱你？”然后，他用各种动作表达他对大兔子的爱，但大兔子表达的都比小兔子更多。因为妈妈永远更爱自己的孩子，胜过孩子对父母的爱。

其实，对对方的爱是无法用动作和语言完全表现出来的。他存在于生活的点点滴滴之中，只有当孩子慢慢长大，为人父母之后，才能慢慢体会。所以，对妈妈，对孩子的爱要大声说出来，让对方明白，这样才会更幸福。

猜猜我有多爱你小学生作文

我在假期里读了一本书，名字叫《猜猜我有多爱你》，这本书让我很受感动。让我印象深刻的是故事中小兔子的胳膊虽然不很长，跳的也不是很高，但他心里藏着对爸爸妈妈无限的爱，从中我也体会到了爸爸妈妈对我无私的爱。

读了这本书，我知道了兔宝宝很爱兔妈妈、兔爸爸，是一个懂事的好孩子。我也要向他们学习，勇敢的表达自己的爱。平时我不听话的时候，爸爸妈妈会很严厉地批评我。我想吃什么好吃的，爸爸和妈妈都尽量地满足我。学习当中，每当我马虎的时候，老师都会耐心地教导我，遇到不会的问题都会细心地为我讲解。我知道这些都是他们对我的爱。

这本书，告诉我们每个人都要无私奉献我们的爱。爱是无限的，我们应该听家长和老师的话，因为您们对我们的爱是无限的，所以我也要用我无限的爱去回报您们。最后我想说：“我爱您们！”

教师点评：现在的孩子由于生活非常安逸，大多都养成了衣来伸手、饭来张口的习惯，对于父母的爱没有更多的感受，不懂得感恩。而李欣怡同学通过读《猜猜我有多爱你》这本书体会到了什么是爱，体会出了爱的无私、爱之无限。最后一句”我爱您们"真情流露，孩子怀揣着一颗感恩的心，这本书没有白读。

猜猜我有多爱你小学生作文

小兔子问大兔子，猜猜我有爱你。大兔子说，爱的很长，也爱的很多，还爱的很高，我知道大兔子爱小兔子，因为小兔子没有比大兔子爱的高，所以大兔子爱小兔子。

爸爸问我：“大兔子爱小兔子是怎么爱的？”

我伸出手臂，举起来，跟爸爸比一比。爸爸说，现在爸爸爱你多，你看爸爸的手更高，所以爸爸爱黄予宁多。

爸爸问我：“以后如果你长大，比爸爸还要高了，你要怎么办呢？”

我说：“以后长大了，要请爸爸吃饭，要带爸爸去玩，要像爸爸爱我一样爱爸爸。”

《猜猜我有多爱你》读后感小学生作文

《猜猜我有多爱你》是一本充满爱和幸福的童话故事。这本书中那只可爱的小栗色兔子用它最朴实的语言、最简单的动作和最天真的想象力得意洋洋地告诉妈妈——我是有多么的'爱你!可是最终它发现无论怎么比总是比不过妈妈对它的爱,因为它的手臂没有妈妈长,跳的没有妈妈高,力气没有妈妈大…。这个故事也让我懂得了，妈妈都是伟大的无私的爱着自己的孩子，我的妈妈就非常爱我，当然我也很爱妈妈。

《猜猜我有多爱你》教案

1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

2.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。

3.跟随音乐做手语表演,表达对所爱的人的爱.

绘本ppt、《感恩的心》音乐等。

一、预备活动。

活动开始时师幼互动幼儿拍手《幸福拍手歌》，感受歌曲带来的美好情感。

二、导入。

这本书里的爱字在哪里?其他的字可以不认识，可是这个爱字你们一定要认识哦。

三、阅读图书(ppt)。

1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事?

兔妈妈和小兔子。

2、我们一起听一听这个关于爱的故事。

提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多。

谁来和老师妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开?(因为她爱妈妈)。

接下来小兔子又会怎么做呢?小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。

小兔子又想了一个好主意，他在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你!兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。

提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的?

跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。

举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。

小兔子说着说着来到了哪里?一片漂亮的山谷。

他们看到了什么?花、山、树、小河、竹子……。

小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你。

小兔子讲着讲着，他太困了，想不出更多的东西了。他望着高高的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“妈妈，我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远。”兔妈妈说，“非常非常的远。”兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”

四、谈话活动。

2.说一说对爸爸妈妈的爱。

教师出示大海、大山、大树、星星、围巾、糖果、月亮等图片，先请个别能力较强的幼儿到台前来选择其中一张图片用自己的语言和动作来表达对父母的爱。

教师：刚刚老师听小朋友说了爸爸妈妈对我们的爱，确实我们的爸爸妈妈都那么爱我们，那我们也来表示一下对爸爸妈妈的爱吧。你们看，我这有这些图片，请你选择其中一张图片用自己的语言和动作来表示对爸爸妈妈的爱好嘛?那你准备选择哪张图片，用什么动作来表示呢?请你先和好朋友说一说。(幼儿讨论)围巾有多长，我就有多爱你。妈妈说：糖果有多甜我就有多爱你。

师小结：小朋友们这么爱爸爸妈妈，爸爸妈妈也会用这么多甚至更多的爱来爱你们哦。

3.说一说对老师、同伴的爱。

教师：在生活中除了爸爸妈妈爱我们，老师和小伙伴也很爱你们，那我们也来表示一下对老师和小伙伴的爱，我们可以大声地说出来，那除了大声地说，我们还可以用什么动作来表示自己和爱老师很小伙伴呢?(笑咪咪、抱一抱、亲一亲、顶一顶、握握手、拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花……可以一起做一遍)。

五、手语表演。

幼儿跟随老师一起做《感恩的心》手语表演表达对家人的爱。

六、结束活动。

老师：孩子们，你们可真棒，今天晚上回家的时候，睡觉以前，别忘了对家里那个你最爱的人说“猜猜我有多爱你”哦，一会跟大家再见的时候，别忘了对老师说“猜猜我有多爱你”哦。

猜猜我有多爱你教案

活动目标：

1。倾听故事，能够理解大小兔之间生动的语言、夸张的动作。

2。能根据自己的生活经验、尝试用生动的语言和夸张的动作、表情来表达对妈妈的爱。

3。体验真挚、深切的母子之情。

活动准备：

1。课件。

2。兔玩具。活动重难点：

1。重点：倾听故事，能够理解大小兔之间生动的语言、夸张的动作。

2。难点：能根据自己的生活经验、尝试用生动的语言和夸张的动作、表情来表达对妈妈的爱。

活动过程：

1。出示毛绒小兔、切入主题。

提问：小兔很爱她的妈妈，猜一猜，小兔有多爱她？

2。结合课件分段欣赏，幼儿初步理解故事内容。

（1）逐步欣赏故事，感受小兔想告诉妈妈自己爱她更多一些的急切心情。

小结：小兔和兔妈妈都很爱对方，他们都想表达自己的爱有很多很多。

3。教师以生动的神情，夸张的语言及动作配合图片完整的讲述故事。故事结尾处要渐慢，将妈妈深爱感动时的柔情充分地表达出来。

逐幅出示图片，表演故事，重点引导幼儿将小兔总想告诉妈妈自己爱妈妈更多一些的急切心情表达出来。

4。回忆生活经验，尝试用像小兔那样生动的语言和夸张的动作表达对自己妈妈的爱。

活动延伸：回家后用自己的方法让妈妈知道自己有多么爱她。

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猜猜我有多爱你教案

活动目标：

（1）欣赏故事，理解故事内容，感受作品中所表达的爱和故事的语言美。

（2）体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，能够感悟被爱的幸福。

（3）能够通过图片用语言表达自己的情感。

（4）让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

（5）引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动重点：

理解故事内容，体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，初步感悟被爱的幸福。

活动难点：

能够通过图片语言表达自己的情感。

活动准备：

高楼、火车、大树、巧克力、飞机图片；绘本《猜猜我有多爱你》、ppt。

活动过程：

一、出示绘本，引出故事。

1、教师：“今天我带来了一本故事书，有谁认识上面的字吗？”

2、教师：“有的小朋友不不认这上面的字，没有关系，但是请小朋友一定要认识”爱“这个字，因为今天的故事是关于爱的故事”

3、教师：“你猜猜今天的故事里会有谁？小兔子、兔妈妈，对了，今天要说的故事就是关于小兔子和它妈妈的故事。”

二、讲述故事，师幼互动，体验角色。

（1）教师有感情地讲述故事。每说完一段故事，教师引导幼儿回忆小兔子说的话并作出相应的动作，教师扮演兔妈妈与幼儿互动。

（2）教师：”兔妈妈的手臂要比小兔子长很多，大家觉得接下来小兔子又会想出什么动作来表达它对妈妈的爱呢？…………“（幼儿自由讨论）。

（4）教师继续有感情讲述故事，引导幼儿理解故事内容。

（5）教师接着讲述故事内容。

（6）感受内心，情感表达教师：小兔子被大兔子亲吻后，心里会觉得怎么样？

三、经验讲述，情感升华。

（1）教师：”宝贝们，我们看了小兔子这么爱它的妈妈，你爱你的妈妈吗？你是怎么爱妈妈的呢？“（鼓励幼儿大胆在集体面前讲述）。

（2）教师出示图片让孩子来表达对妈妈的爱。

教师：”这些图片当中，你喜欢用哪一张来表达你对妈妈的爱呢？“。

四、结束活动。

小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。他要大兔子好好听他说。”猜猜我有多爱你。“他说。大兔子说：”哦，这我可猜不出来。“”这么多“小兔子说，他把手臂张开，开的不能再开。

大兔子的手臂要长得多，”我爱你有这么多。“他说。嗯，这真是很多，小兔子想。”我的手举得有多高我就有多爱你。“小兔子说。”我的手举得有多高我就有多爱你。“大兔子说。这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。”我爱你一直到我的脚趾头。“他说。大兔子把小兔子抛起来，抛的比自己的头顶还高，”我爱你一直到你的脚指头。“”我跳得多高就有多爱你！“小兔子笑着跳上跳下。”我跳得多高就有多爱你。“大兔子也笑着跳起来，他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。

这真是跳的太棒了，小兔子想，我要是能跳这么高就好了。”我爱你，像这条小路伸到小河那么远。“小兔子喊起来。”我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。“大兔子说。这可真远小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。”我爱你一直到月亮那里。“说完，小兔子就闭上了眼睛。”哦，这真是很远，“大兔子说，”非常非常的远。“大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：”我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。"。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

猜猜我有多爱你作文

这是两只猫的故事，一个母亲，一个孩子，它们是白色的。雪白的毛发柔柔的，非常漂亮。一天晚上小猫要睡觉了，可是它蹭蹭妈妈的背，问：“你知道我有多爱你吗？”妈妈摇摇头说：“这我可不知道。”

“这块石头有多大，我就有多爱你。”小猫边说边拍打着旁边的.一块大石头。

“可是我爱你，有这棵树这么大。”妈妈指了指旁边的参天大树。

这可真大。

过了一会儿，飞来了几只提着灯笼的萤火虫。“这只萤火虫有多亮，我就有多爱你！”小猫跳跃起来说。

“天上的星星有多亮，我就有多爱你。”妈妈指了指天空，星星把黑夜都照亮了。

小猫困倦地眨了眨眼睛，想不出来了，但它突然发现：有比天空还大的吗？

“天空有多大，我就有多爱你。”说完小毛便进入了梦乡。小猫的妈妈想了一下，轻轻地说：“宇宙有多大，我就有多爱你。”说着它抱着小猫进入了梦乡。

这夜，它们睡得很香。

猜猜我有多爱你教案

活动目标：

1.初步了解故事，感受爱的不同表达方式。

2.学会用“xx多么xx，就有多爱你”的句式来表达爱。

3.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动重点难点：

活动重点：

感受爱的不同表达方式。

活动难点：

学会用“xx多么xx，就有多爱你”的句式来表达爱。

活动准备：

白板课件。

活动过程：

1.师：“今天啊老师带来了一个关于爱的故事。”出示绘本封面。

“这上面是谁呀？”（小兔子和兔妈妈）。

“原来啊这是关于小兔子和兔妈妈爱的故事”

2.师：“兔妈妈和小兔子是怎么爱的呢，我们来听一听”

1.老师讲述故事第一段，播放小兔子说话录音。

2.师：小兔子和兔妈妈是用什么动作来表达爱的？一起来做一做。

3.老师继续讲故事。

师：“小兔子在做什么呀？”（跳）。

师：“那你们猜猜看这次小兔子又会对妈妈说什么呢？请你跟旁边的小朋友说一说”

幼儿自由讨论。

5.师：“刚小兔子用了哪些方式来表达对妈妈的爱呀”请幼儿说一说，老师根据幼儿的回答出示图片，让幼儿再次学习句式：xx多xx，就有多爱你。

6.继续讲故事。

师：小兔子和妈妈说着说着来到了山脚下他们看到了什么？（引导幼儿把话说的长一点）。

师：小兔子用看到的景色里的一件东西来表达对妈妈的爱，你们来猜猜看会是什么？

师：你能用其他的东西来表达对妈妈的爱吗？请幼儿说一说7.老师讲述故事最后部分。

教师播放ppt绘本和背景音乐完整讲述故事拓展延伸：

师：小兔子爱妈妈吗?那你们爱自己的妈妈吗？你们又是怎么爱自己的妈妈呢？

师：今天呀我们学了很多动作和好听的话来表达爱，请小朋友回家后也对妈妈表达一下爱，好不好呀。活动反思：

此次活动主要是让幼儿学会用“xx多xx，就有多爱你”这个句式以及感受爱的.不同表达方式。活动一开始以图片导入，吸引孩子的注意力。接着分段讲故事，通过故事内容和小兔子的话来感受爱的不同表达方式和学说这个句式。在这个过程中，多采用翻页的形式进行讲解觉得不叫单一，可采取多多种形式来让幼儿更投入其中。在让幼儿的回答时，还是自己讲的较多，应该让孩子多说，并且对于孩子的回答应该多多追问，拓宽他们的思维。

在进行创编的时候可能是孩子们已经看多这本绘本整个创编过程比较顺利，因此我就请几个小朋友来创编应该多请孩子来说一说。最后完整欣赏的时候，由于孩子们已经听过这个故事，单纯的让老师来讲可能孩子就不怎么有兴趣听，可以采用分角色的方式，孩子们扮演小兔子，老师扮演兔妈妈来表演整个故事，这样孩子们可以参与其中，会觉得更有趣。

《猜猜我有多爱你》教案

1感受故事中所表达的爱，理解作品内容。

2鼓励幼儿用形象的语言表达爱，用不同的形式肢体语言来表达爱。

绘本故事一本，故事ppt一套，背景音乐。

1师：小朋友，今天老师带来了一个故事（出示封面图）

师：这个故事的名字就藏在这幅图画中，谁找到了来告诉大家，爱字在哪里？那这个故事讲的是谁和谁的爱的故事呢？仔细看图画上有谁？（小兔子和兔妈妈）他们在干什么？（小兔子拉着兔妈妈的耳朵好像在说什么）

2师：瞧，它们正在向我们打招呼呢，它们想邀请小朋友和它们一起走进这个故事。所以我们在看故事的时候要认真听、仔细观察、积极动脑。

1故事：小兔子该上床睡觉了，可是它紧紧地抓住兔妈妈的耳朵不放。它要妈妈好好听它说。它说“猜猜我有多爱你”兔妈妈回答说：“哦，这我可猜不出来。”

师：刚才小兔子对兔妈妈说了一句什么话？谁听到了谁来说一说。一起述说。

2故事：小兔子把手臂张开，开的不能再开，“妈妈我爱你有这么多”

师：小兔子用了一个什么动作来表示爱呢？哪位小兔子站起来做一下这个动作？（引导幼儿边举起手边说：妈妈我爱你有这么多）

师：（出示ppt）看，兔妈妈做了一个什么动作，和小兔子一样吗？

故事：兔妈妈的手臂要长的多，它说“我爱你有这么多。”恩，这真是很多，小兔子想。

师：（1）为什么要把手张开？（说明心里的爱有很多）

（2）师幼互动：老师来当你们的妈妈，你们做小兔子，我们把手臂张开来比比，看看是妈妈的爱多，还是你们的爱多？（引导幼儿要张的很开）

3师：接下来小兔子和妈妈还会用哪些方法来表示爱呢？让我们继续看下去。

师：出示ppt）看，小兔子做了一个什么动作？它会怎么说？（请幼儿说一说，做一做）

故事：小兔子把手举了起来“我的手举得有多高，我就有多爱你”

师：那你们猜兔妈妈看了以后会怎么做？怎么说（一起边说边做）

故事：兔妈妈也把手举起来说：“我的手举的有多高，我就有多爱你”这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。

4师：这个古灵精怪的小兔子又有好办法了，大家仔细观察图画，看看它在干什么？

故事：小兔子跳上跳下：“我跳的有多高就有多爱你”

故事：兔妈妈也笑了跳了起来，它说：“我跳的多高，就有多爱你。”

师：兔妈妈跳的高么？有多高？（耳朵都碰到树枝了）此时此刻，如果你就是这只兔子，你会怎么想？（鼓励幼儿大胆说出自己的想法）我们听听小兔子是怎么想的。

故事：小兔子想：这真是太棒了，我要是能跳这么高就好了。

5师：小兔子太羡慕妈妈了，它得想个什么办法才能超过妈妈呢？我们接着往下看

师：它们说着说着来到了哪里？看到了什么？（花、草、树、山。）如果你是小兔子的话，看到那么多的东西，你能把看到的东西说成对妈妈的爱吗？（请幼儿尝试说）

故事：小兔子的前面有一条弯弯曲曲的小路一直延伸到远方的小河，小兔喊起来：“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”兔妈妈说：“我爱你，远到跨到小河，再翻过山丘。”小兔子想，那真的很远。

6故事：小兔子太困了，想不出更多的东西了，它望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。

师：它突然又有好主意了，小兔子会对妈妈说些什么呢？如果我是兔妈妈，小兔子你们会对我说什么呀？（请个别幼儿上来试着说一说）

故事：它太困了，想不出更多的东西了，“我爱你一直到月亮那里，”说完，小兔子闭上了眼睛。“哦，这真是很远，”兔妈妈说，“非常非常远。”兔妈妈吧小兔子放到用叶子铺成的床上。它低下头来，亲了亲小兔子，对它说晚安。然后它躺在小兔子的身边，微笑的轻声说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。

师：老师的故事讲完了，这个故事的名字叫什么？让我们跟着老师一起再把这个故事讲一遍，好吗？（配乐，师幼一起共同完整讲述故事）

师：小朋友你们觉得到底谁的爱更多一些呢？为什么？

猜猜我有多爱你教案

活动目标：

1．感受故事中所表达的爱，体验故事的语言美。

2．尝试用各种方式表达爱。

活动准备：

绘本故事一本，故事ppt一套，背景乐。

活动过程：

一、谈话导入。

1．师：小朋友，今天老师带来了一个故事（出示封面图）。

师：这个故事的名字就藏在这幅图画中，谁找到了来告诉大家？爱字在哪里？

师：那这个故事讲的是谁和谁的爱的故事呢？仔细看图画上有谁？（小兔子和兔妈妈）他们在干什么？（小兔子拉着兔妈妈的耳朵好像在说什么话）。

2．（出示第二页）师：瞧，它们正在向我们打招呼呢，它们想邀请小朋友和它们一起走进这个故事。

师：我们在看故事的时候要怎么看？（认真听、仔细观察、积极动脑）。

二、走进故事。

师：让我们跟小兔子一起跳进这个故事吧。

1．故事：小兔子该上床睡觉了，可是它紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。它要妈妈好好听它说。它说“猜猜我有多爱你。”兔妈妈回答说：“喔，这我可猜不出来。”

师：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？谁听到了谁来说一说，一起述说。

2．故事：小兔子把手臂张开，开得不能再开，“妈妈我爱你有这么多。”

师：小兔子用了一个什么动作来表示爱？哪位小兔子站起来做一下这个动作？（引导幼儿边举起手边说：妈妈我爱你有这么多。）。

师：（出示ppt）看，兔妈妈做了一个什么动作，和小兔子一样吗？

故事：兔妈妈的手臂要长的多，它说“我爱你有这么多。”恩，这真是很多，小兔子想。

师：（1）为什么要把手张开？（说明心里的爱很多）。

(2)师幼互动：老师来当你们的妈妈，你们做小兔子，我们把手臂张开来比一比，看看是妈妈的爱多，还是你们的爱多？（引导幼儿要张得很开）。

3．师：接下来小兔子和妈妈还会用哪些方法来表示爱呢？让我们继续看下去。

师：（出示ppt）看！小兔子做了一个什么动作？它会怎么说呢？（请幼儿说一说，做一做）。

故事：小兔子把手举了起来“我的手举得有多高，我就有多爱你。”

师：那你们猜兔妈妈看了以后会怎么做？怎么说？（一起边说边做）。

故事：兔妈妈也把手举了起来说：“我的手举得有多高，我就有多爱你。”这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。

4．故事：小兔子又想了一个好主意，它倒立起来，把脚撑在树干上，说“我爱你一直到我的脚趾头。”

师提问：你们猜兔妈妈会做什么动作呢？（请个别幼儿来猜一猜，做一做）。

（出示图片）看：兔妈妈做了一个什么动作？（兔妈妈把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，说：“我爱你一直到你的脚趾头。”）。

5．师：这个古灵精怪的小兔子又有好办法了，大家仔细观察图画，看看它在干什么？

故事：小兔子跳上跳下：“我跳得有多高就有多爱你！”

猜猜我有多爱你作文

我的妈妈特别特别爱我。今天是母亲节，我有悄悄话想对她说。

妈妈，您知道我有多爱你吗？我爱您一直到天空上，再从天空回到草地上。你也很爱我。我的数学很差，是您教我，给我做很多练习题，这次期中考我才能考100分。

我想告诉您，大海有多宽，长江有多长，春天的花有多漂亮，我就有多爱您。我知道，您爱我一定比我爱您更多。

妈妈，今天是您的'节日，我要和您说一声：我亲爱的妈妈，节日快乐，我爱您！

猜猜我有多爱你教案

1、倾听故事，仔细观察画面。

2、理解故事内容，以生动自然的表情和真挚夸张的动作、语言来表达抽象的情感。

3、感受故事中兔妈妈和兔宝宝之间的爱。

ppt、音乐、图片、玩具小兔一只。

一、猜猜我有多爱你

——引导幼儿用肢体动作和语言相结合的方式来表达。比如“搂住妈妈，悄声细语的说‘妈妈，我非常爱你’；展开双臂，说‘妈妈，我爱你有这么多。’踮起脚，举起手说‘妈妈，我爱你，就象我举的那么高……’”

二、听听爱的故事

——有一个故事的题目就叫〈猜猜我有多爱你〉，我们一起来听一听，小兔是怎样对妈妈说的，妈妈又是怎样对小兔说的。

——讲述故事《猜猜我有多爱你》。教师应该以生动而又自然的神情，真挚而又夸张的语言及动作来讲述。故事结尾处渐轻渐慢，将妈妈深受感动时的柔情充分表达出来。

三、我爱你更多

——小兔是怎样告诉妈妈自己有多么爱她的？兔妈妈又是怎样告诉小兔的？

——引导幼儿复述印象深刻的故事片段。

——逐幅出示挂图，逐段讲述故事。将小兔总想告诉妈妈自己爱妈妈更多的急切心情表达出来。

——小兔爱妈妈，很多很多，兔妈妈爱小兔，也是很多很多。我们一起来表演。

——建议幼儿回家跟妈妈说一说爱有多么爱她。

在教学过程中，让幼儿完整地欣赏了故事，将心中的爱用语言与动作表达出来。感受到了大兔子对小兔子的爱，同时激发了幼儿对家人、长辈的爱和感恩之情。在复述故事的过程中应该留更加充足的时间，予以表达。

《猜猜我有多爱你》教案

在这个故事中，小兔子就用看到的事物大声的告诉了妈妈“我有多爱你”。虽然语言是那么的简单，却让人很感动，设计本次活动，想让幼儿在感受故事中小兔子和兔妈妈爱的过程中，大胆地说出自己的爱。

1、感受故事中小兔子和兔妈妈的爱，并尝试用语言和肢体动作大胆表现。

2、愿意用看得见的事物来描述自己的爱，体会小兔子和兔妈妈之间的浓浓之情。

课件。

一、猜故事——引起幼儿的兴趣。

1、今天老师带来了一本书，看看是什么书？

3、请你猜猜这个故事大概讲了什么？故事里是谁啊？

师：这个故事说了一个爱的故事，说了小兔子和兔妈妈爱的故事。

二、理解故事——感受故事中小兔子和兔妈妈的爱，并尝试用语言和肢体动作大胆表现。

1、师讲述故事。

小兔子刚才用了一个什么动作表示它对妈妈的爱？

2、再看看小兔还用了什么动作。

小兔子和兔妈妈又用了什么动作和方法说自己的爱？幼儿一起试试，边做动作边说。

师与一幼儿扮小兔子和兔妈妈比比：谁爱得多？

4、要表达爱的方法有很多很多，再听听小兔子看了美景对妈妈说了什么？

1、你最爱家里的谁？你会对他说什么爱的话？

2、除了家里人，你还爱谁？我们也可以把自己的爱告诉他们。