爱动脑筋的孩子(优秀13篇)

时间:2023-12-17 05:41:32 作者:GZ才子

优秀作文凝聚了作者对于真理的追寻,对于美的追求,对于生命的热爱和体验。通过学习优秀作文的写作方法和技巧,我们可以提高自己的作文水平和素质。

我爱动脑筋的作文300

早上,小明被奶奶喊起来吃早餐,小明还没睡醒呢,不耐烦地起床,刷牙,洗脸,慢吞吞地吃早餐,小明吃完早餐后就在家里的花园身旁打篮球,忽然小明不留意扑倒在地,把裤子磨破了,奶奶埋怨说:“你怎样那么不留意阿?”小明委屈地说:“我也不是要故意弄破的,奶奶,麻烦你帮我补一下。”

奶奶回到房间找来花针和线团,帮小明缝起了衣服,只见奶奶左一针,右一针地缝着,还没缝好,线就没了,于是奶奶用剪刀剪断线头,准备再穿一根线之后缝,这时,花针不留意掉到地上找不到了,奶奶蹲在地上找半天没找到,便大声喊着:“小明,快过来帮我找找花针。”小明停下来,赶紧跑过来找,她挪开奶奶的椅子,眼睛紧紧地扫视着地面,没发现针的影子,他又扩大范围,继续寻找着,可仍然找不到。

小明想:针难道长脚飞了吗?不可能阿!他眼珠子一转想到了一个好办法,他跑回房间里,从抽屉里找出一个磁铁,然后回来就蹲在地上,把磁铁贴近地面,慢慢挪动磁铁,原先聪明的小明是要用磁铁来把花针“引”出来,果然不出所料,忽然“嗖”的一声,花针飞到了磁铁身上,小明高兴极了,把花针交给奶奶,奶奶笑着说:“你真是个聪明的孩子。”

小明开动脑筋想出办法解决问题,可真不简单阿!

培养孩子爱动脑筋的方法

“动脑筋”是孩子认识世界的根本途径之一,父母在日常生活中要注意培养孩子善于发现问题,鼓励孩子提出问题,对不爱提问的孩子,应注意丰富他们的知识,引导他们观察事物,还可以提出一些问题去问他们,启发他们去思考。

对稍大一些的孩子,应引导他们对自己看到、听到、感受到的事物,进行分析、比较,找出事物的异同,并能根据一些共同的本质,去进行初步的概括、分类。如在一些实物中,找出哪些是玩具、哪些是家具、哪些是用具等。

1、培养孩子动脑筋的兴趣

“兴趣是最好的老师”,孩子若对某件事有浓厚的兴趣,就会集中思想和注意力,才会想方设法克服种种困难来达到自己的目的。

怎样培养孩子动脑筋的兴趣呢?父母是孩子的启蒙老师,对孩子的影响是相当大的,因此,父母要以自己的情绪和行为去感染和影响孩子,要用自己对周围事物的态度和情趣去影响孩子。同时,父母还要常常给孩子提一些问题,激发孩子求知的欲望,引导孩子动脑筋解决。

2、从易到难、循序渐进地培养孩子动脑筋的兴趣

父母对不爱动脑筋的孩子不可提出太高的'要求,而要根据自己孩子的实际,从最直接、最容易思考的问题入手,如比较两事物的异同,然后逐渐加大难度,让孩子通过自己的努力解决遇到的困难。

3、将培养孩子动脑筋的兴趣融进生活之中

3~6岁的孩子,对抽象的理论不易理解,因此,光有说教不行,父母要创造动脑筋的环境,开展一些健康、有益的活动,在活动中启发孩子动脑筋,如搞家庭数学游戏、家庭猜谜活动、家庭智力游戏、中秋赏月晚会等,将数学、智力题融入活动之中。

4、让孩子读一些幼儿刊物,看益智类的少儿节目,引导孩子动手、动脑

5、带孩子到大自然、到社会中去感受生活,拓宽生活空间

可边观察边提出一些问题,引导孩子观察季节的变化,观察动植物的特征,耐心地解答孩子提出的一些问题。

6、运用激励的手段,让孩子尝到动脑筋的甜头,享受到成功的喜悦

哪怕孩子只取得微小的进步,父母也不要放过,要及时地给予肯定,热情地鼓励。

家长可以在日常生活中有意识地创设有利于动脑筋的环境是,让家中充满求知气氛,通过积极地亲子互动,自然而然地促进孩子喜欢动脑筋,养成爱动脑筋的好习惯。

我爱动脑筋的作文300

在我的生活中,我很喜欢动脑筋,动脑筋也带给许多乐趣。

有一天,我写好作业,立刻跟伙伴们到草地上玩耍。突然,天空渐渐变黑了,我说:“快下雨了。”当我们要跑回家的时候,发现草地有一只只小小的蚂蚁,仿佛在搬什么东西要走,我想:“这务必和下雨有关系。”所以,我就天天观察·思考。我就发现了,是在每当下雨的时候蚂蚁就会用它那会探测天气的触角探测是否有下雨,如果探测有下雨,就会立刻通知所有蚂蚁,这天又下雨要快搬家,蚂蚁们接到通知后,就会立刻搬起所有食物到能防雨的地方。透过这几天观察,我还发现了蚂蚁最喜欢吃甜食的东西,比如有糖……还有蚂蚁在交谈的时候,不是用嘴巴而是用触角,和蚂蚁一样用触角交谈的还有蜗牛……你看,蚂蚁的触角是不是作用很大呢!

透过这次观察蚂蚁,我觉得在生活中,我们要留心观察,多动脑筋,动脑筋还能给你带来许多的乐趣哦!

我爱动脑筋的作文300

生活中有许多的不如意,但是它总是有破解的方法,我就遇到过这样的一个难题。

那是在去年暑假,爸爸要我和妈妈去长沙,我十分高兴,就和妈妈来到了常德火车站,我们在月台上等阿……等阿……等了很长的时间还不见火车来,我一时好奇,便走上铁轨看屏幕上的时间,超过了安全线。

这时,火车伴随着“嘟dd”的声音出现了,妈妈连忙要我过来。我刚上月台,“嗖dd”火车一阵风似的停了下来,好险啦。我和妈妈赶紧上了火车找到自己的座位坐了下来。我满是疑惑:“为什么不能站在火车开来的铁轨身旁呢?”为了解开这个疑难,我做了个小实验,拿了两张平行的纸片,使劲往中间吹气。“怎样会这样?”我不解的问,“这两张纸片是越吹越靠拢了呢!”我还发现,越使劲吹,它们就越是往里靠得紧,“为什么呢?”我想。透过查阅资料,我最后揭开了其中的奥秘。原先,物体里面流动的气体压强小了,外面静止的气体压强大,在外面压强的作用下,两片纸才开始靠拢。火车带着它周围的空气飞驶,在火车两侧有流动的空气,这流动的空气要比我吹出的气流快得多,因此,它两侧的压强就很小。人站在铁轨附近,身后是静止的空气,人会在强大的空气下倒向火车。

我最后破解了这一奥秘。动脑筋真好,我爱动脑筋!

孩子不爱动脑筋的解决方法

小孩子的行为习惯很重要,有些孩子喜欢思考问题,有些孩子却不喜欢思考,不喜欢动脑筋,这样的孩子并不是代表就是不聪明,但是,如果总是不爱动脑的话,时间长了,学习上也会受到影响。下面小编为大家带来孩子不爱动脑筋的解决方法,希望的大家喜欢!

“动脑筋”是孩子认识世界的根本途径之一,父母在日常生活中要注意培养孩子善于发现问题,鼓励孩子提出问题,对不爱提问的孩子,应注意丰富他们的知识,引导他们观察事物,还可以提出一些问题去问他们,启发他们去思考。

对稍大一些的孩子,应引导他们对自己看到、听到、感受到的事物,进行分析、比较,找出事物的异同,并能根据一些共同的本质,去进行初步的概括、分类。如在一些实物中,找出哪些是玩具、哪些是家具、哪些是用具等。

1、培养孩子动脑筋的兴趣。

“兴趣是最好的老师”,孩子若对某件事有浓厚的兴趣,就会集中思想和注意力,才会想方设法克服种种困难来达到自己的目的。

怎样培养孩子动脑筋的兴趣呢?父母是孩子的启蒙老师,对孩子的影响是相当大的,因此,父母要以自己的情绪和行为去感染和影响孩子,要用自己对周围事物的态度和情趣去影响孩子。同时,父母还要常常给孩子提一些问题,激发孩子求知的欲望,引导孩子动脑筋解决。

2、从易到难、循序渐进地培养孩子动脑筋的兴趣。

父母对不爱动脑筋的孩子不可提出太高的要求,而要根据自己孩子的实际,从最直接、最容易思考的.问题入手,如比较两事物的异同,然后逐渐加大难度,让孩子通过自己的努力解决遇到的困难。

3、将培养孩子动脑筋的兴趣融进生活之中。

3~6岁的孩子,对抽象的理论不易理解,因此,光有说教不行,父母要创造动脑筋的环境,开展一些健康、有益的活动,在活动中启发孩子动脑筋,如搞家庭数学游戏、家庭猜谜活动、家庭智力游戏、中秋赏月晚会等,将数学、智力题融入活动之中。

4、让孩子读一些幼儿刊物,看益智类的少儿节目,引导孩子动手、动脑。

5、带孩子到大自然、到社会中去感受生活,拓宽生活空间。

可边观察边提出一些问题,引导孩子观察季节的变化,观察动植物的特征,耐心地解答孩子提出的一些问题。

6、运用激励的手段,让孩子尝到动脑筋的甜头,享受到成功的喜悦。哪怕孩子只取得微小的进步,父母也不要放过,要及时地给予肯定,热情地鼓励。

家长可以在日常生活中有意识地创设有利于动脑筋的环境是,让家中充满求知气氛,通过积极地亲子互动,自然而然地促进孩子喜欢动脑筋,养成爱动脑筋的好习惯。

1、与家庭与老师教育方法不当有关。

有些父母或老师,不适当地要孩子回答一些他们不感兴趣或不擅长的问题。这些问题要么孩子缺乏心理需求,要么确实超出了孩子的知识范围和认识程度,孩子只能说“不知道”或“不会”。他们却因此指责训斥孩子:“怎么连这么简单的问题也回答不出”、“又说错了”、“你可真笨”……使孩子倍受压抑,以后对能够回答出的问题,也说不出来。

2、与家庭过分溺爱和庇护孩子有关。

父母一切都替孩子包办,“衣来伸手,饭来张口”,孩子形成了事事依赖大人的习惯,成为吃饭穿衣的“机器”,思维上渐渐懒惰起来,遇事不爱动脑筋。一见问题自然有畏难情绪,懒于思索,遂简单地回答“不知道”了事。

3、与孩子不擅于人际交往有关。

有些孩子性格忧郁内向,或在成长过程中缺少与人交往的环境,缺乏与人交际的能力,社会适应能力差。这样的孩子,对他人的提问往往不擅表达,而采用较简单的方式,即回答“不知道”。

我爱动脑筋的作文300

以前我总是不肯动脑筋,每次只要遇到不会的题目就会请出妈妈--这个救星。她一出马,三下五除二就能把问题解决。但是,再大的靠山也不能长久依靠阿!这一天,一个偶然的机会让我尝到了动脑筋的甜头,从此也喜欢上了动脑筋。我正在书房里做一道数学题,这道题怎样这么难,我想了半天,也没想出这道题的答案。于是大口一张:“妈妈,快来呀!我有道题不会做!”妈妈说:“我有事,要出去。你先自己想想。回来给你讲。”我悲哀地说:“好吧!”我一会挠挠头,一会拍拍脑门,一会跺跺脚,嘴唇都要咬出血了,还是没有结果。

我的心里像十五个吊桶---七上八下,难道我真的不行吗?难道我真的算不出这道数学题我心想我就这样放弃吧!就不做这道即复杂、又困难、又繁琐的数学题。但是这样务必会被我的妈妈“嘲笑”,她务必会边拍我的脑袋边自豪的对我说:“来吧,虚心听我讲讲吧!”不,这次我务必不,我要自己做,加大我的“马力”,我找出全解,找出课堂练习本,迅速的转动我的小脑瓜,对了,我用方程,我用x。哦,我真的太聪明了,我做出来了,我求出结果了。顿时我心花怒放,开始唱起歌来了。我能行,我肯定行,妈妈不也是每次都这样鼓励我的吗?这次我不是证明给妈妈看了吗?妈妈回来了,我大步的跑过去,拉着妈妈的手不停的说我是怎样动脑筋把那道复杂的数学题做出来的,看得出来妈妈是即吃惊又开心的,还是那句老话:“你能行,务必行。”

动脑筋能够解决难题,能够使人聪明,能够磨练意志,最主要的是动脑筋给我带来了信心和欢乐。动脑筋真好!

我爱动脑筋的作文300

一看到这个题目,你们务必会在脑海里七拼八凑的拼出我的模样:文静的脑上戴着一副眼镜,务必是个乖乖女。如果你这样想那可就大错特错了。下面就让我来介绍一下我的外貌吧!

一张普通的小脸,长长的头发扎成两个小辫子,一双机灵的眼睛下有着清晰可见的雀斑,微微向上的鼻尖有着几分得意,咧着一张小嘴,在向你示威。十足的一副调皮蛋的样貌,这时,你可能会奇怪了,咦!这还叫会动脑筋?对呀!下面,就听我与你们细细道来吧!

别看我一副调皮相,但我思考起问题来,那但是百分之八十的正确率,你不信,看!当我解出一道难题,会在众目睽睽之下,奔上讲台,为大家解开谜团;当我进行演算,又发现第二种解法时,老师都会夸奖我,同学们也会以赞叹。佩服的目光望着我,那时,一种兴奋。骄傲的感觉就会油然而生。让我快乐自豪!

此刻,我已经成为众所周知的智多星了,组里有不会的题都会来问我;有一次,老师布置方程题他们都解不开,透过我的解说让他们茅塞顿开。

看!这就是爱动脑筋的我,如果想认识我,那就请你来实验小学五年级三班来找我吧!我会热情欢迎你们的到来!

我爱动脑筋范文

一张普通的小脸,长长的头发扎成两个小辫子,一双机灵的眼睛下有着清晰可见的雀斑,微微向上的鼻尖有着几分得意,咧着一张小嘴,在向你。十足的一副调皮蛋的样貌,这时,你可能会奇怪了,咦!这还叫会动脑筋?对呀!下头,就听我与你们细细道来吧!

别看我一副调皮相,但我思考起问题来,那可是百分之八十的正确率,你不信,看!当我解出一道难题,会在众目睽睽之下,奔上讲台,为大家解开谜团;当我进行演算,又发现第二种解法时,教师都会夸奖我,同学们也会以赞叹。佩服的目光望着我,那时,一种兴奋。骄傲的感觉就会油然而生。让我欢乐自豪!

此刻,我已经成为众所周知的智多星了,组里有不会的题都会来问我;有一次,教师布置方程题他们都解不开,经过我的解说让他们茅塞顿开。

看!这就是爱动脑筋的我,如果想认识我,那就请你来实验小学五年级三班来找我吧!我会热情欢迎你们的到来!

爱动脑筋的我

大家好,我叫赵馨瑀,今年10岁了。我是四年级的学生。你别看我平时挺调皮的,其实,我也是一个爱动脑筋的女孩。

记得在我六岁那年的一个晚上,那时我刚上一年级。妈妈让哥哥给我出道减法题,让我做。“我不做!”我不高兴都说。妈妈还真有招,对我说:“你要是答对了哥哥的题,我就奖励你一块大蛋糕。”啊,我一听蛋糕,就毫不犹豫的答应了。我催促哥哥说:“哥哥,你快出呀,我还要跟妈妈要蛋糕吃去呢。”我昂着头听哥哥出题。哥哥说:“好吧,你听着,100减97等于多少?”我听后,可是丈二的帽子——摸不着边了。这可怎么做呀,我从没听说过呀。老师只教我20以内的加减题,我犯难了。看来,大蛋糕这次吃不上了。我眨着眼,灵机一动,跟哥哥说:“我去屋里喝口水回来再做。”我赶紧跑进哥哥的房间,找出计算器,在数字上按100—97=我一看上面显示的是3。哈哈,我马上高兴的跑出去,把答案告诉了妈妈。妈妈不但奖励了我一块大蛋糕,而且还夸我是一个聪明的孩子。嘿嘿,其实,这都是爱动脑筋帮了我的大忙呀。

通过这件事,我要告诉小朋友们,无论遇到什么事,都要去冷静思考。只要动脑筋,没有解决不了的问题。

我时时处处动脑筋。蒸米饭,米里有沙子,我可以想办法便捷的把所有沙子挑出来。洗脚时为了不浪费时间,我会一边洗一边看书。放学晚的时候,我怕爸爸、妈妈着急,总是提前给他们打电话!

我复习动脑筋。一开始,题很长,抄起来十分费劲,为了不漏掉必要的步骤,我在算草纸上先写好所有步骤的标号,之后按照这些步骤逐一操作。后来,遇到一道大难题,毛毛他们都不再做,说是去问老师答案,我却总是一声不响认真回忆老师讲过的解题技巧。

我玩游戏动脑筋。玩魂斗罗,敌人的火力太密,这是一个著名的打斗游戏,敌人多得数不过来。所谓枪林弹雨用在这里最合适不过,我左突右闪,很难找到藏身的地方。我耐住性子,尽可能使用各种掩体保护自己的身体。玩俄罗斯方块,开始速度慢,我想方设法打好基础,以便后面快起来之后不至于手忙脚乱。玩台球,毛毛他们都以把球打进为目的,我却既想到要把球打进,同时还努力做到尽可能让母球回到一个最佳的位置。

我洗衣服动脑筋。衣服有深有浅,我怕耽误浅色衣服被深色衣服染了,就把浅色衣服和深色衣服分开洗。屋子里越来越热,越来越闷,我打开空调,同时还把换气扇调到了最佳档。调得特别认真,开始调得风速大了一些,后来马上又给它降到了一档。爸爸的衣袖上有油,我为了彻底把油清除,先使用祛污能力最强的领洁净,然后还用手仔细揉搓,之后才把它放进洗衣筒。一次妈妈用这种领洁净洗油围裙,几乎没有怎么用力,围裙上面的油渍就消失得一干二净。围裙上面的白底洁白如雪,围裙上的卡通狗鲜亮如初。

读过上面的故事,你对一个动脑筋的人,是否已经有了一些了解?

我叫刘乔祎,今年九岁,是个小男子汉。我的个子高高的,弯弯的眉毛,细长的眼睛。我喜欢电脑和画画,在老师和家长的眼中,我是一个爱动脑筋的孩子。

在一次作文课上,边老师给我们五个图形,分别是两个三角形、两个圆形和一条直线。她让我们用这五个图形组合成另外一个图形,不能多用,也不能少用。

我用笔在纸上画来画去,脑子转了又转。终于想到用这几个可以组合成一条热带鱼啊!我的爸爸是个外交官,他在中国驻吉布提使馆工作。吉布提是非洲的一个热带岛国。那里有美丽的大海,海里有各式各样的热带鱼:有身上长满了刺的刺猬鱼,有身上闪烁着红、蓝、黄三色的夜光鱼,可漂亮了。去年暑假我和妈妈去看望爸爸,在那里我不但和爸爸玩潜海,还看到这些热带鱼了。

对,就拼个热带鱼吧!于是,我先画出一个大三角形,做热带鱼的身子,胖胖的、鼓鼓的。紧贴着大三角形再画一个小一点的三角形,这是热带鱼的尾巴。热带鱼的头和身子有了,该画眼睛了,我把两个圆圈套在一起,画在大三角的顶部,做热带鱼的大眼睛。这时,五个图形我已用了四个了,就剩下直线了,用这条直线做什么呢?我灵机一动,对了,可以画成热带鱼的嘴啊!于是我在鱼的眼睛的下方画了一条直线,一条张着大嘴的热带鱼就画好了。

今年九岁的我,个子高高的,弯弯的眉毛,细长的睫毛。在老师和家人的眼中我是一个爱动脑筋的孩子。

在一次课上,老师给我们五个图形,分别是两个三角形、两个圆形和一条直线。她让我们用这五个图形组合成另外一个图形。

我用笔在纸上画来画去,脑子转了又转。终于想到用这几个可以组合成一条热带鱼啊!对,就拼个热带鱼吧!

于是,我先画出一个大三角形,做热带鱼的身子,胖胖的、鼓鼓的。紧贴着大三角形再画一个小一点的三角形,这是热带鱼的尾巴。热带鱼的头和身子有了,该画眼睛了,我把两个圆圈套在一起,画在大三角的顶部,做热带鱼的大眼睛。这时,五个图形我已用了四个了,就剩下直线了,用这条直线做什么呢?我灵机一动,对了,可以画成热带鱼的嘴啊!于是我在鱼的眼睛的下方画了一条直线,一条张着大嘴的热带鱼就画好了。

后来我还拼了许多的东西——小猫、小狗、小树……你看,我就是这么的爱动脑筋。

大家好,我叫李铭昊,是个聪明、可爱的小男孩,今年九岁了,在龙岗一小上三年级。我长着一双炯炯有神的眼睛,一张小小的嘴巴,一头乌黑光亮的头发。我是一个喜欢动脑筋的小男孩。

记得五岁生日那天,妈妈送给了我一个喜羊羊公仔,看到漂亮的喜羊羊公仔,我好奇极了,使劲摆弄。真奇怪?喜羊羊公仔还会唱歌,我忙问妈妈是怎么回事。妈妈说:“儿子,你自己把喜羊羊公仔拆开来研究吧!”我找来小刀把喜羊羊公仔划开一看,发现喜羊羊公仔的肚子里有一个会唱歌的音乐盒,小巧而精致,难怪它会唱出血多好听的歌曲,我发现了这个秘密,特高兴。妈妈见了说:“儿子,你真棒!”

还有一次,我从书上看到人在死海中为什么沉不下去的知识后,就做了个有趣的小实验:我先将生鸡蛋放进装水的杯子里,发现鸡蛋沉了下去;然后,我往杯子里不停地加盐并搅拌,当盐溶解后,鸡蛋就慢慢地浮了上来,悬在水中。

瞧,我不愧是一个开动脑筋的小男孩吧!

我爱动脑筋范文

以前我总是不肯动脑筋,每次只要遇到不会的题目就会请出妈妈——这个救星。她一出马,三下五除二就能把问题解决。

可是,再大的靠山也不能长久依靠啊!这一天,一个偶然的机会让我尝到了动脑筋的甜头,从此也喜欢上了动脑筋。我正在书房里做一道数学题,这道题怎样这么难,我想了半天,也没想出这道题的答案。于是大口一张:“妈妈,快来呀!我有道题不会做!”妈妈说:“我有事,要出去。你先自我想想。回来给你讲。”我悲痛地说:“好吧!”我一会挠挠头,一会拍拍脑门,一会跺跺脚,嘴唇都要咬出血了,还是没有结果。

我的心里像十五个吊桶———七上八下,难道我真的不行吗?难道我真的算不出这道数学题?我心想我就这样放弃吧!就不做这道即复杂、又困难、又繁琐的数学题。可是这样必须会被我的妈妈“嘲笑”,她必须会边拍我的脑袋边自豪的对我说:“来吧,虚心听我讲讲吧!”不,这次我必须不,我要自我做,加大我的“马力”,我找出全解,找出课堂练习本,迅速的转动我的小脑瓜,对了,我用方程,我用x。哦,我真的太聪明了,我做出来了,我求出结果了。顿时我心花怒放,开始唱起歌来了。我能行,我肯定行,妈妈不也是每次都这样鼓励我的吗?这次我不是证明给妈妈看了吗?妈妈回来了,我大步的跑过去,拉着妈妈的手不停的说我是怎样动脑筋把那道复杂的数学题做出来的,看得出来妈妈是即吃惊又开心的,还是那句老话:“你能行,必须行。”

动脑筋能够解决难题,能够使人聪明,能够磨练意志,最主要的是动脑筋给我带来了信心和欢乐。动脑筋真好!

作文:爱动脑筋的弟弟爱动脑筋的我作文四年级

以前凡是有什么比较难一点的题,我都问我家的“智多星”(鼓掌欢迎)dd老妈,但有一次偶然,让我也喜欢上了动脑筋。

一天,我正在做《智力冲浪》,冲破了好多题目。当我做到最后一题时,被一个题目难倒了,题目是“请你在这些文字中加上一笔,让这个字成为一个新字。”其他的倒不难,只是一个字“只”难倒了我,加什么笔画好呢?我百思不得其解,只好说这句话“妈妈,我有题目不会做,快来教我!”妈妈来了说“哪个!”我说:“这个只字,这个!”“哦,这个呀”妈妈说。妈妈正要教我时,突然来了一个电话。只听到妈妈说“要开会呀?好!好!”然后妈妈对我说:“儿子,妈有事,你自己想想吧!”我叹着气说:“哦。”

妈妈走了之后,我想呀想呀,也不知想了多久。我心里想:“题目没说到过来写,如果倒过来写,会怎样样呢?”想完后,我真的倒过来写了一下,写了,得出了一个字“冲”。“耶!解开题啦!”

妈妈回家后我把这件事告诉了她。妈妈笑着说:“我们儿子真聪明!”

我明白了,做什么事都要有毅力,坚持到最后!务必会征服困难的!

我爱动脑筋作文

我是一个爱动脑筋的男孩。生活当中出现的难题,我都尽力地解决,又帮助了爸爸妈妈,他们夸我很聪明!

有一天,爸爸、妈妈和我在家里大扫除。我们三个分工,我和妈妈打扫客厅和厨房,爸爸负责洗手间和卧室,我们干的热火朝天,不一会就把家里收拾得干干净净。

最后,就差擦玻璃了。爸爸妈妈拿着抹布和报纸把玻璃下面一半擦完了,可是高的一半爸爸妈妈都够不到,妈妈蹦了几下还是够不到,他们只好拿来小椅子准备爬上去擦,我马上阻止了他们,因为这样不安全。我灵机一动,想出了一个好办法!我从洗手间门后拿出拖把,把拖把杆拉到最长,并用抹布包住拖把头,一个擦窗神器就诞生了!我拿给爸爸妈妈看,妈妈说我真爱动脑筋,聪明的孩子!我听了以后真高兴!

大扫除结束了,明亮的阳光照进干净、透亮的玻璃,房间传出我们的笑声……。

我爱动脑筋范文

我是一个爱动脑筋的人,每当遇到问题就喜欢动脑筋思考,最终想出答案,我会觉得十分有成就感。

星期天的早上,我独自在我的房间里写奥数作业。这周我们学习了求平行四边形和梯形的面积。刚开始做题很顺利,做了四五道题后,突然有一道题难住了我。我冥思苦想了好半天,还是没有想出来。妈妈正在打扫房间,我有一点想去问妈妈,那样一两分钟就能够得到答案。但我还是想经过自我的努力得出结果。于是我在演草纸上写了又写,画了又画,不知过了多久,还是没有头绪,急得我直挠头。慢慢地我冷静了下来,认真地回忆教师讲课的过程,又仔细翻看了课堂笔记。“嘿!原先是这样啊!”我最终想出了解题方法。我飞快地把这道题完整的做了出来,这时我的心境就好比酷热的天气吃了一根冰淇淋,要多爽有多爽。

我明白了,做什么事情都要有毅力,开动脑筋并坚持到最终,必须会征服困难的!

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