写心得体会可以让我们更深入地了解自己的优点和不足，从而更好地提升自己。以下是小编为大家整理的优秀心得体会范文，希望能给大家提供一些启示和参考。
中医心得体会大学
中医心得体会大学是一所独特而神奇的学校，它不仅教授传统中医的理论和实践知识，还注重学生对中医的心得体会。在这所学校里，学生们通过课堂学习、临床实践和交流分享的方式，不断深化对中医的理解和认识。我也有幸成为这所学校的学生，下面我将分享我在学习过程中的几个心得体会。
首先，中医强调“望闻问切”四诊法，即通过观察病人的外貌特征、听闻病人的症状、询问病人的病情、切诊病人的脉搏等方式进行诊断。这种四诊法是中医的核心技术之一，对于准确了解病情和辨别病症起到了重要作用。在我学习过程中，通过实际观察和实操，我逐渐学会了如何运用四诊法进行诊断，并能够根据症状和脉搏的变化来判断疾病的轻重缓急。这种基于感觉和经验的诊断方法让我看到了中医的神奇之处，也增强了我对中医学的信心和兴趣。
其次，中医讲究“治未病”，即在疾病发生之前就进行预防和调养。这一观念与现代医学的“治病救人”思路有明显不同，体现了中医对健康的独特理解。在中医心得体会大学里，我们通过学习中医经典著作和长期实践，深入了解了中医的养生之道。我在学习过程中积累了许多养生经验，如定期按摩穴位、运动保健、饮食调理等，使自己保持了较为健康的状态。这种以养生为中心的生活方式已经成为我生活的一部分，使我更加深入地体会到中医理论的实际应用和中医养生的重要性。
第三，中医注重治疗原因而不只是症状。与现代医学以根除病因为目标不同，中医追求以调整人体内外环境为手段，达到平衡和和谐，从而实现治疗疾病的目的。在我在中医心得体会大学的学习中，我深刻体会到了中医治疗理念的独特之处。在实际临床实践中，我们不仅关注疾病的表面症状，更加重视调理整体气血、脏腑功能的平衡。通过中医的针灸、推拿、草药等疗法，病人的身体得到了缓解和调理，不仅症状消失，同时整体的健康状况也得到了改善。这使我深信中医的疗效和治病原理，并激发了我进一步研究和探索中医学的热情。
第四，中医注重个体化治疗。中医强调人与人之间体质的差异，对于相同的疾病，可能会有不同的治疗方法和药物。这种个体化治疗的观念在中医心得体会大学得到了充分的体现和贯彻。在临床实践中，我们经常碰到相同病症的病人，但每个人的具体病情并不相同。因此，我们要根据病人的具体情况来调整治疗方案。通过与患者的交流和观察，我们能够准确识别病人的体质特征和个体差异，从而为他们量身定制治疗方案。这种个体化的治疗方法使我深信中医学的科学性和针对性。
最后，中医心得体会大学的学习让我深入了解了中医的奥秘和魅力。通过中医医学的基础理论和实际操作，我不仅提高了自己的中医知识和技能，更加开拓了自己的思维和视野。中医心得体会大学不仅培养了我对中医学的热爱和信心，还让我认识到中医学对人类健康的重要性。我相信，通过持续的努力和实践，我会不断深化对中医学的理解和应用，为传承和发展中医事业做出自己的贡献。
综上所述，中医心得体会大学是一所独特的学校，它通过教授中医知识和实践技能，并注重学生对中医的心得体会，使学生们在不断深化对中医的认识和理解的同时，也培养了他们的医术和实践能力。在这所学校里，我通过学习四诊法、养生之道、治疗原因和个体化治疗等方面的知识和技能，开阔了视野，增强了信心，对中医学抱有深厚的热爱和信仰。中医心得体会大学的学习经历将成为我一生中宝贵的财富，也将激励我为中医事业做出更大的努力。
中医大学入学教育心得体会
在人生的某个阶段，我们都会经历一个叫做“入学”的仪式。我也在最近通过了一个重要的入学考试，成功被中国中医科学院研究生院录取。经过一个月的努力学习和互动交流，在我心里对中医文化有了更深刻的了解，也收获了许多难能可贵的经验。下面就是我的心得体会，希望能够提供一些帮助和启示。
第一段：多元文化的接触让我受益良多。
进入中医大学后，我首先感受到的是学习氛围的不同。来自不同省市的同学、甚至国家和地区的外国留学生，使得整个教育环境变得多元化和包容。在课堂上，听取不同文化和背景的同学分享中医医疗经验和传统文化，让我受益匪浅。我逐渐意识到，要成为一名世界级中医医师，必须熟悉其他文化，同时也必须学会尊重并理解文化差异。
第二段：思想碰撞让我重新审视自己的学习方法。
每个人都有自己的学习方式和习惯，但在一群拥有不同文化背景的学生中学习时，就必须放下偏见，尊重他人的学习方法。在学习期间，我像其他课程一样高度重视打好基础知识，但这里还有一个与我的思维习惯不同的“中医体系”。在学习中医时，要抛弃某些习惯性思维，逐渐形成清晰的思维方式。设想某个病人因为头疼而来看病。在现代医学中，我们可能会进行一系列检查，如X光、CT等。但是中医在考虑各种因素后，通常会从神经和血液质量的角度考虑问题。这是一种完全不同的思考方式，让我思考到从中找到最佳解决办法的“学习方法”。
第三段：学习新语言让我增强自信和交流能力。
在中医大学，中文是默认语言，但是这里也有来自其他语言背景的学生。因此，我也刻意学习了一些英文，以帮助交流和理解其他同学的经验和分享。随着学习的进展，我逐渐意识到，语言是交流的关键。尤其是在国际上，无论是在医学术语还是技能方面，语言的问题都可能成为瓶颈，因此学习其他语言可以让人了解不同背景的文化和传统医学，同时也可以增强自信心和交流能力。
第四段：社交让我更快地适应到中医大学的娱乐生活。
人生中的一个重要组成部分就是社交生活。在大学里，有趣的社交活动可以增强信任、友谊和对团队合作问题的解决能力。在我的大学入学考试中，我也组织了一些简单但丰富多彩的社交活ivities，比如篮球、足球、电影晚会等等。这些活动使我与其他同学建立了深厚的友谊，同时，也可以让我们了解更多社交文化、从而更加适应学术和娱乐生活两大传统。
第五段：坚守自己坚持的理念是成功的关键。
在入学考试中，我始终坚持自己对中医学习和未来事业的信念。即便在面对越来越大的学习压力时，我也不放弃自己的理念和坚持。通过全部的努力和实践，我成功地完成了入学计划，同时也成为了更好的人。
总之，当我们单独或团队入学时，我们都将面临一系列挑战和机遇。通过我的入学心得体会，希望提醒读者要思考自己的学习方式，加强语言能力、社交和沟通技能，在完成大学学习生涯的开端时，并坚守自己对生命和事业的信念。
大学中医培训心得体会
第一段：引言（大约200字）。
在大学中医培训的过程中，我经历了许多宝贵的学习和实践机会。作为一名学习中医的学生，我意识到在这个领域中培训的价值和重要性。在此文中，我将分享我在大学中医培训过程中所得到的心得体会。
第二段：理论知识的学习（大约200字）。
在大学中医培训中，理论知识的学习是必不可少的一部分。通过学习中医的基本理论知识，例如阴阳五行、经络脉络等，我对中医的整体框架有了更深入的理解。此外，我还学习了许多经典医籍，例如《黄帝内经》和《伤寒杂病论》等等。通过研读这些经典著作，我了解到中医文化既深邃又广泛，而且与我平日所接触的现代医学有着很大的差异。
第三段：实践能力的培养（大约200字）。
在大学中医培训中，实践能力的培养是不可或缺的。我们有机会参与临床实习，观察和询问患者，学习如何进行中医诊断。在这个过程中，我意识到中医诊断不仅仅是依靠设备和实验室结果，更重要的是通过观察和沟通去发掘患者的病情。同时，通过实践，我们还可以学习到各种中医疗法的应用，例如针灸、中药等。这些实践经验让我更加了解中医的实际运用，提高了我的临床技能。
第四段：与师长交流与学习（大约200字）。
在大学中医培训过程中，与师长的交流与学习是非常重要的。我有幸遇到了许多优秀的中医教师，他们不仅在教学中传授知识，还分享了他们的临床经验和心得。通过与他们的交流，我懂得了中医的审诊思路和治疗方法。他们还提醒我要不断学习和提高自己，因为中医是一个博大精深的学科，需要不断探索和实践。
第五段：对中医的理解与展望（大约200字）。
在大学中医培训的过程中，我深刻感受到中医学科的独特价值和应用前景。通过学习中医，我认识到中医是一门注重整体观察的学科，它可以帮助人们维持健康和治愈疾病。中医提倡预防为主，追求个体化的治疗方案，这一思维方式在现代医学中也有很大的应用价值。因此，我对未来的中医发展充满了希望，并希望能将所学的中医知识与现代医学相结合，为人们的健康做出更多贡献。
结尾（大约100字）。
通过大学中医培训，我不仅学到了中医的理论知识和实践技能，更深刻地体会到了中医学科的独特价值和应用前景。我相信，在中医与现代医学的结合中，我们可以为人们的健康带来更多的福祉。这个过程不仅需要不断学习和提高，更需要我们保持谦虚、开放的态度，与其他医学领域进行交流与合作。
大学中医社团心得体会范文
随着人们对中医学的了解与认可逐渐提升，越来越多的大学中医社团涌现出来。在这些社团中，成千上万的学子们秉持“传承中医，弘扬中华文化”的信仰，研究探究中医知识，并通过各类社团活动，推广中医学术，传承中华文化。尤其是在我所参加的大学中医社团中，我收获了很多，对中医学的体验、理解和认知也得到了不断地提升。
作为本文的主题，首先要介绍大学中医社团的存在。可以引用一些数据，如在大学中医社团的人数、社团注册情况以及社团活动等等，从而为本文的文章开篇做铺垫。
第二段，进入社团的初衷。
接下来，需要谈谈我进入这个社团的初衷。可以提一下自己对中医学的兴趣和探索，希望在中医社团中了解更多的中医知识、认识志同道合的小伙伴们，共同推广中医知识等等。可以表明自己作为成员时的一些期望和愿望。
第三段，社团中内部的活动和经验。
进入社团之后，不仅仅只是了解到了中医知识，还结识了很多志同道合的小伙伴。在这个社团中，团队之间进行了各种各样的活动，有的是知识性的讲座，有的是创意性的设计，也有调研和义诊活动。这些活动丰富了我的经验和学习过程，也让我认识到中医学更多的方面。可以借助社团中的实例来解释自己的观点，并且通过这些活动产生的体会和认识，如饮食、健康、时尚等方面，体现中医文化的内在。
第四段，社团对他人的影响。
除了自己，这个社团也对外界产生了很多积极的影响。我们定期会对外举办一些义诊和公益活动，为人们提供免费的中医咨询和建议。同时还加强了与其他大学中医社团的联系，一起合作举办各种活动，共同推广中医学术。社团也为我们提供了参加比赛和活动的机会，获得了资格去参加国内一些著名的比赛，对自己的发展及认识起到很大的帮助。
第五段，总结自己的体验和愿望。
总结全文，表明自己在这个社团中得到的成长和经历，以及对中医文化的认识和体验。同时，可以提出自己对于中医教育和传承的期望，希望社团的未来不仅只是简单的推广中医知识，而是更加注重中医文化的保护和发扬。作为一个中医社团的成员，我们要时刻告诉自己，在新的时代背景下，中医文化需要我们去传承，也需要我们去推广、发扬。
中医心得体会大学
中医心得体会大学是一所致力于中医学研究和传承的高等教育机构。在这个学校里，学生们不仅获得了丰富的中医理论知识，还有机会进行实践，并深刻体会到中医对人类健康的独特贡献。在参与中医心得体会大学的学习与实践中，我有了许多深刻的体会。
首先，我深深体会到中医是一门博大精深的学问。在中医心得体会大学的课堂上，我学习到了中医基本理论如阴阳、气血、五行等，以及更加具体的诊断和治疗方法如望闻问切、针灸、草药方剂等。这一切知识都让我感到叹为观止。我曾经以为中医只是一门即使，但实际上它涵盖的范围非常广泛。从身体构造的观察到草药配方的调配，中医可以说是将人类的健康进行了全方位的关照。通过学习中医，我对人体的认识更加丰富了，对中医的尊重与欣赏也更加深刻。
其次，中医的实践教学让我意识到身心的一体性。在中医心得体会大学的临床实习中，我亲身体验到中医的治疗方法，包括针灸、按摩和草药疗法等。这些方法都强调身体与精神的相互关系，认为人体的疾病是身心不平衡的结果。在一次针灸疗程中，我亲自操作针灸，感受到了穴位与身体器官之间的联系。我还亲眼见证了一位患者通过中药疗法恢复了健康。这次实践让我明白了中医的核心理念：“治未病”，即通过调理身心平衡来防止疾病的发生。这样的实践体会让我对中医的治疗效果更加充满信心。
第三，中医心得体会大学培养了我的专业素养。在中医学习的过程中，我不仅学到了知识，更重要的是培养了对中医学的理解和思考能力。学校注重培养学生的独立思考和创新精神。在每周的研讨课上，我们会讨论一些有关中医的争议性问题，要求我们结合自己的学习和实践经验提出见解。通过和同学们的讨论和交流，我逐渐形成了自己对中医的独特理解，并发现了一些新的研究方向。这些经历使我在中医领域有了更深入的认识，并培养了我的创新思维。
第四，中医心得体会大学注重学生的综合能力培养。在校期间，我不仅参与了临床实习，还积极参加各种学术交流和社会实践活动。这些活动不仅提高了我在中医实践中的技能水平，还培养了我与他人沟通交流的能力。参与学术交流让我了解了前沿的中医研究动态，拓宽了我的学术视野。社会实践活动则让我更加深入了解了中医在当代社会中的重要性，以及如何将中医作为一种宝贵的文化遗产传承下去。
最后，在中医心得体会大学的学习中，我深刻体会到中医不仅是一门学问，更是一种生活态度。在中医心得体会大学的师长和学友们的共同努力下，我学会了珍惜自己的身体，注重调理和保养，确保自己的身心健康。同时，在中医学习的过程中，我也学会了关心他人，关心社会。我希望将中医的理念与方法传递给更多的人，帮助更多的人改善健康状况。
中医心得体会大学为我打开了一扇了解中医的窗户。通过学习与实践，我对中医的认识与理解不断深化。我相信，在未来的学习与实践中，我将能够更好地将中医的精华与现代医学相结合，为人类的健康事业贡献自己的一份力量。
中医大学教学理念心得体会
中医大学是培养中医人才的重点学府，其教学理念在中医行业中占有重要地位。我在中医大学的学习生涯中，深刻领悟到中医大学的教学理念不仅仅是熟记中医理论，更是一种将理论、实践和人文精神相结合的教育方式。下面，我将分享我在中医大学学习的理念心得体会。
第二段：理论与实践相结合。
中医大学强调的是理论与实践相结合，不仅注重知识的传授，还注重学生的实践能力。在中医大学中，我们不仅仅是听课学习，更是通过丰富的实践活动来掌握中医的基本理论和技能。这种实践教学方式，让我们更加深入的了解到中医的实际应用，并在实践中不断修正和完善我们的知识体系。
第三段：人文教育的重要性。
中医大学注重培养既有专业精神又有人文素养的中医人才。在强调专业知识的同时，课程也注入了人文精神。通过文化课的学习和社会实践，我们深刻理解到了中医人才不仅要掌握专业技能，还要有良好的人格魅力和社会责任感。
第四段：个性化的学习模式。
中医大学实行的是个性化的教学模式，学生可以按自己的特点和兴趣进行选课，同时也可以定制化课程。这种学习方式顺应了学生的个性化需求和特点，让学习更加自由和有趣。这种个性化的模式也给予了学生更多的选择和发展空间。
第五段：终身学习的观念。
在中医大学教育中，培养学生终身学习的观念更是重要。中医行业需要不断更新知识和实践经验，因此对于学生而言，自我学习是必不可少的。中医大学注重培养学生的自我学习能力，让学生通过不断的自我学习和研究，不断提高自己的专业素养和实践能力。
结语：
中医大学的教学理念是一种融会贯通的理念，不仅注重专业技能的培养，更注重学生的全面素质和个性发展。在这样的教学环境中，我们不仅仅是学会了中医技能，更打造了一个具有丰富经验和扎实工作能力的中医人才。
大学中医社团心得体会范文
在大学里参加社团活动是很常见的事情，而在这些社团中，医学类的团体也是很受欢迎的。在各种医学类社团中，医自（医学中医自然疗法协会）是很受欢迎的一种。在这个社团中，我认识了很多志同道合的朋友，并且学到了不少中医的知识和技能。今天就来谈谈我在医自社团中的心得体会。
第二段：学术学习。
在医自社团中，我们主要是学习中医知识和技能。这是我最喜欢医自社团的一点，因为我从小就对中医非常感兴趣，而医自社团正是可以让我更加深入学习中医的地方。我们学习到了很多关于中医疗法和药材的知识，而且还可以通过实践来了解中医的疗效。这些知识的掌握对于学习中医的人来说非常关键，因为这是中医的基础知识。
第三段：社团活动。
医自社团不仅仅是学习中医知识的地方，还有很多其他的活动。例如，社团组织一些健康讲座，为学生提供医学健康的指导和建议；组织草药采摘，让学生们了解药材的来源和采摘技巧。另外，我们还会定期举办中医治疗培训，让大家学习中医的实际操作和技能。这些活动让我们学习到了很多实用的技能，并且也让社团中的成员们更加紧密地联系在一起。
第四段：社交与合作。
在医自社团中，我们不仅仅是学习中医知识和技能，还通过各种活动和交流，结识了很多志同道合的朋友。在社团中，我们需要相互合作，彼此之间的信任和关心也让我们更加感受到社团的团结和凝聚力。除此之外，我们还与其他医学类社团进行交流和合作，使我们更加全面地认识到医学领域的各个方面。
第五段：收获。
通过参加医自社团，我得到了很多收获。我学习到了很多中医知识和技能，学会了更好地照顾自己的健康，并且结交了很多优秀的朋友。在这个过程中，我也意识到了医学领域的广度和复杂性，更加深入地感受到了中医的博大精深。这些收获让我更加坚定了自己追求医学事业的决心和信心。
总之，参加医自社团是我在大学中一段很有意义的经历。社团中的学习，活动，社交和合作让我更加丰富和全面地认识到医学领域的各个方面。我相信，这一段经历将对我的未来学习和生活产生积极的影响。
大学中医培训心得体会
随着社会对中医的重视与需求的增加，越来越多的大学纷纷开设中医专业，为培养更多优秀的中医人才提供了平台。作为一名中医专业的大学生，在大学中医培训的过程中，我受益匪浅，获得了许多宝贵的经验和心得体会。下面我将通过连贯的五段式文章，分享一下我的心得和体会。
首先，在大学中医培训中，我深刻地意识到了学以致用的重要性。中医学作为一门实践性极强的学科，要求学生具备丰富的临床经验和实践能力。在大学期间，我们常常通过实习和实验课程来提高自己的实践能力。我曾参与过临床实习，跟随老师们进入医院，亲身接触患者，进行诊断和治疗。通过这些实践活动，我不仅学到了许多书本上没有的知识，还提高了自己的应对能力和判断能力。我明白了，只有把所学的理论知识与实际操作结合起来，才能真正成为一名优秀的中医。
其次，在大学中医培训过程中，我深刻感受到了团队合作的重要性。中医治疗十分复杂，需要多学科的合作。在大学期间，我常常与其他科室的同学们进行交流和合作。比如，在一个综合性的病例中，中医需与西医、康复医学等科室进行合作，共同制定治疗方案。通过与其他科室的交流，我不仅学到了不同学科的知识，还学会了团队合作与沟通。这对我以后成为一名优秀的中医医生非常重要，因为在真实的临床工作中，多学科合作是必不可少的。
再次，在大学中医培训中，我认识到了学习的重要性。中医学是一门博大精深的学科，需要进行长期的学习和不断的更新。在大学中医培训过程中，我学到了大量的中医基础理论知识，如《黄帝内经》、《伤寒杂病论》等。这些知识为我以后的学习打下了坚实的基础。同时，我也意识到充电学习的重要性。在大学期间，我经常参加各种中医学术研讨会和学术交流活动，学习最新的中医研究成果和治疗方法。我相信只有不断地学习和更新自己的知识，才能跟上社会的发展和进步。
最后，大学中医培训也让我深刻意识到了中医的责任和使命感。中医作为我国传统医学的重要组成部分，有着非常重要的社会责任。在大学期间，我在实习和志愿活动中，常常看到一些患者们对中医的希望和信任，也看到了中医在一些慢性病和疑难杂症中的显著疗效。这使我更加坚定了我要成为一名中医的决心。我愿意把传统中医的精髓传承下去，为人类的健康做出自己的贡献。
总之，大学中医培训是我人生中非常重要的一部分，通过这段时间的学习和实践，我不仅收获了知识和技能，还获得了人生的成长和体验。在大学中医培训的过程中，我深刻意识到了学以致用、团队合作、学习和责任感的重要性。我相信，只要坚持不懈，我一定能成为一名优秀的中医，为中医事业的发展做出自己的贡献。这将是我人生中一段宝贵而难忘的经历。
大学中医社团心得体会范文
作为一名大学生，充实自己的大学生活是我们不变的追求。而加入一些社团组织，除了丰富课余生活之外，还能增加与不同领域的人交往的机会，拓展人际关系。本人在大一时加入了学校中医社团，以下是笔者在社团中的体验和收获。
第二段：社团中的学习。
学习是加入社团的重要原因。社团中医就是到大学校园中传播中医文化的组织，社团中的成员可以通过参与讲座、实践、学习等形式更深入地了解中医文化，也可以认清自己是否真正了解自我身体，获得身体健康上的一些指导和保健意见，提高自我保健意识，更好地掌握自己的身体健康。
第三段：社团中的合作。
社团中的成员都是一群热爱中医文化的人。在社团内，我们可以彼此分享心得和经验，并经常会开展一些小组活动，聚集个人的知识和经验，培养团队合作意识，锻炼团队协作能力，同时也提升了自己的社交能力和表达能力。
第四段：社团中的活动。
在社团中，我们参加了很多不同风格的活动，这让我觉得这种加入社团组织的方式是最好的，原因是在参加活动时，我们不仅可以和其他成员学习知识，同时我们也可以结识更多的中医文化爱好者，认识很多志同道合的人，扩大与社会及他人的交往圈子。
第五段：社团中的成长。
在社团中成长是无法避免的。社团中我们不仅认识更多志同道合的朋友，也锤炼了自己的能力。在活动中，通过承担一些角色负责、策划、接机等各种事务或活动的组织和策划，我们可以学习到一定的组织和管理能力。我们也希望在日后的发展中，能够参与到更大的活动中，领导小团体，承担更多的任务。
结论：
在大学校园中加入中医社团，不仅可以增长自己的中医文化知识，更可以锤炼自己的组织和管理能力，提升对身体保健的认识和掌握，也能扩大自己的人际交往圈子，针对未来生活和工作的发展也有十分积极的作用。而作为一名大学生，我们应该抓住这样的机遇，扮演自己的角色，在各个方面更加饱满地体验大学生活的不同方面。
中医大学教学理念心得体会
第一段：
近年来，中医学在世界范围内逐渐被关注和认可。随着人们对中医学的认识逐渐加深，中医大学也面临着更高的教学质量要求和更高的服务水平的要求。作为一名中医大学的学生，我也深刻认识到了中医大学教学的重要性和意义。在此，我将分享我对中医大学教学理念的心得体会。
第二段：
中医大学教育不仅仅是传统思想和知识的学习，而且还包含了技术和实践的培训。中医大学注重理论和实践的并重，使每一个学生都能够掌握扎实的理论知识与实践技能。我们学生所接受的教育，深入浅出的展示了中医学多维度的内涵和外延，将中医学的知识体系以及其实践方法融入到了教育当中。
第三段：
中医大学教育的目的是要培养学生的专业知识和能力，让他们在将来能够胜任工作岗位和使命。学院积极探索适应社会发展和民生需求的人才培养新模式，将把学生能力提升作为核心内容，通过推进实践、创新奖学金、实习实训等活动培养学生创新精神、实践能力和团队合作精神等。
第四段：
中医大学教育特别强调品德教育，让学生具有良好的职业道德和道德素质。学院积极注重职业道德、心理健康等教育环节，从文化、心理和行为等多维度，为学生的品德教育提供全面保障和支持，使学生树立良好的品德操守。
第五段：
总之，中医大学教学的理念是深厚的中医学底蕴和先进的现代教学管理手段的完美结合，注重学生基本功业务性练习、学科交叉性与综合实践性多元式教育，赢得了学术界、社会的赞誉。作为一名中医大学的学生，我也要认真学习，不断努力，继承和发扬中医药的优良传统，并将其发扬光大，为人民健康事业做出更大的贡献。
大学中医心得体会
在大学学习中医，我有许多的心得体会。首先，学习中医的过程需要扎实的基础知识。其次，掌握中医经典著作是非常重要的一环。另外，实践是提高中医水平的关键。最后，对待中医要有正确的态度。通过这些方面的努力，我相信我将能够成为一名优秀的中医专家。
首先，学习中医需要扎实的基础知识。中医学是一门综合学科，它包含着许多相关的知识点。在大学期间，我们需要通过系统的专业课程学习，掌握中医的基础理论、经络穴位、病证辨析等方面的知识。只有建立起坚实的基础，我们才能更好地理解和运用中医的理论和技术。
其次，掌握中医经典著作是非常重要的一环。中医经典著作是中医学思想宝库的重要组成部分，其中包含了许多中医大师的智慧和经验。通过阅读经典著作，我们可以更加深入地理解中医理论，学习到前辈们丰富的临床经验，并将其运用到实践中。掌握中医经典著作不仅有助于我们提高临床诊疗水平，同时也是传承和发展中医学的重要途径。
另外，实践是提高中医水平的关键。中医学是一门实践性较强的学科，理论知识与实践经验相辅相成。通过实践，我们可以不断地积累经验，提高自己的临床诊疗水平。在大学期间，我们要积极参与临床实习和科研项目，与患者进行沟通交流，在指导老师的指导下亲手进行诊疗操作，逐步熟悉各种疾病的特点和诊治方法。只有通过实践，我们才能真正将中医理论运用到临床实践中，并探索出更适合现代社会的中医发展方向。
最后，对待中医要有正确的态度。中医学是一门博大精深的学科，它有其独特的理论体系和治疗方法。在学习中医的过程中，我们要摒弃误解和偏见，用科学的态度面对中医。中医和现代医学有着不同的思路和方法，我们应该尊重和学习其中的优点，并与现代医学相结合，共同为人类的健康事业贡献力量。
综上所述，通过扎实的基础知识、掌握中医经典著作、实践经验的积累以及正确的态度，我相信我将能够成为一名优秀的中医专家。中医学是一门培养我们综合素质和医学思维的学科，它既是传统文化的重要组成部分，也是现代医学的重要补充。在大学中医学习的过程中，我们要虚心学习，不断提升自己的专业水平，为中医事业的传承和发展贡献自己的力量。
中医心得体会
我从事中医临床45年，今天我要讲的，是我几十年行医的感受。我想，这些感受，只要你是个中医，就都会有同样的体会，只是大家没有把它讲出来，或者没有总结出来而已。所以，这些都不是我的“发明”。我只是做了一些归纳的工作。当然，归纳也不是很容易，我写了七年，出了四本《潘德孚医话》，一本一本不断增删，才写出这本《治病的常识》。在这本《治病的常识》中，如果有人认真归纳，同样会得到我今天发言的十条道理。
医生是从临床中学会的。孙思邈说：“读方三年，以为天下无病不治;治病三年，才知天下无方可用。”无论什么时候，医生临床处方，都无法说：“此方必中，”只有等待病人的信息反馈，他真的给治好了，才算必中。可见，病人是以自己的健康提供给医生提高临床经验的。没有病人的信息反馈，医生的临床能力就得不到提高。因此，可以这么说，医生的本事是从病人身上学来的，病人是医生的老师。所以，凡是对病人态度不好的医生，就是不认真学习的学生，就不能成为好医生。
现在有一些医生，有了一点名气，或者根本就不是有名气，而是因为他所在的单位有一点名气，看见病人多了就烦，态度不好。同样，有的医生，一听病人提问题，或有相反的意见，就向病人发火，会说：“你是医生或我是医生?”这样的人，可以认为都不会成为好医生。病人生病求医，是有了痛苦，向医生求助。医生理应体谅，用好言安慰。这种心理性的治疗，对提高疗效是有好处的。发火，说明医生不知道这个最普通的道理。连最普通的医学道理都不懂的医生，当然不是个好医生。
有许多医生并不知道以自己有限的学识，治无限不同的疾病，需要不断地学习，尤其是听病人的信息反馈。认真思考收集和总结治疗中的正反面经验教训，才能提高自己的临床能力。人们找中医为什么都要找老医生?道理就在于老中医临床经验丰富，理解临床困难的道理，对病人态度好。
病人是医生服务的对象，医生是服务者，不是司令官，因此，精诚服务是医生的基本道德之一。问病人：“你是医生或我是医生”的人，不知道这话叫做不知天高地厚，天外有天，人外有人，医学知识如海深，自己所掌握的其实极少，都靠临床学习来的。仅凭书本知识，根本还成不了医生。就这样自我夸大，岂不是“夜郎”了。
病人把身心恢复健康的希望交给医生，医生应该好好对待。医生关心病人是全方位的，并不只是开开方子就算了。如果不知道这一点，当然成不了好医生。病人的心理乐观，是恢复健康的基本重要条件之一。医生治病的目的既然是使病人恢复健康，那么，其态度的好坏对病人心理起着重要的作用。对病人态度不好的医生，其态度就可以体现工作的目的，所以就不是好医生。
这句话并不是说，做了医生，就什么病都能治。我们做了医生，谁都不是全能，也成不了全能。因此，有许多病我们治不了。我们必须知道，不是这些病无药可治，而是我们缺乏治疗的经验和能力，只要我们努力学习，就能够治好这些病。自己费尽脑筋治不好，别人却可能不费吹灰之力就治好了。
病人的病，能不能治好，决定在病人生命的恢复能力。医生的治疗和用药，是帮帮忙的。由于医生所拥有的医疗知识极其有限，所以，才有“一味单方，气死名医”之说。自己不知道如何治疗的病，也许会有很多人知道。医生以其有限的知识，无法给无限的疾病做正确的判决。因此，医生不能向病人说“此病无药可治”的话。实践中我们常常碰到，很多病人不相信医生“无药可治”的判决，病好了;而相信医生判决的病人，由于失去生存的信念，死了。可见，许多病人不是死于病，而是死于医生的信念。任何时候，病人只要一息尚存，他的生命就在与疾病搏斗，所以，有许多病，能不能治好，在于医生这个忙帮得对不对。医生树立正确的信念，同时要帮助病人树立正确的信念至关重要。
现在很多医生都喜欢给病人下判决书，说此病根本无药可治，或说此病是世界难题，或说病人只有多少时间了，都是不科学的预言。因为，已经有许多事实推翻了这些预言，“无药可治”的病人好了;“世界难题”可能被一味单方打倒;被预言必死无疑的病人回家不治而愈了……所有这些，只要医生当了长久了，留个神认真观察，都有碰到的，说明医学的预言不准确。传播不准确的预言，就是不科学的态度。医学是一门科学，学医学的医生，应该持有科学的态度，不说不科学的话。
现代解剖学教人们在尸体上找病灶，意思有二：一是认为病灶是生病的原因;二是认为只要切除病灶，就能恢复健康。这是很严重误导。活着，是生命在身体里;死亡，是生命离开身体。活着的称为人，人会生病;死了的就不能再称为人，而是一个尸体，尸体就永远不会生病了。君不见，医学院里的尸体，既不会发烧，也不会肚子疼。身体没了生命，病就不会生了。所以，是生命生病，不是身体生病。
身体上的病灶，只是疾病的结果，不是疾病的原因。知道这一点很重要。可是许多有名的医生都不知道这个道理。美国有一位很有名的外科医生叫瓦金斯夭，在1962年发明了一种治疗胃溃疡的方法——胃冰冻治疗术。他所领导的研究组织，发表了许多成功的报告。此前的西医，治疗胃溃疡都是用手术切除的。手术切除对病人的损害太大，瓦金斯夭的想法当然是一次改进。他的目的就是使病人治病的损害降低。于是，世界上很多大医院，都添置了胃冰冻设备，设立胃冰冻治疗专科。但在1969年，美国有五所大学，发表了联合报告，认为胃冰冻治疗胃溃疡无效。从这一治疗方法的失败中，我们可以认识到，所有的外科切除病灶的手术，都存在着这样的弊病。把切除病灶作为治病的根本方法，是错误的。其错误的原因，就是把身体当做生命。
身体是生命依附的物质基础。西医广泛宣传手术能除疾病的根，把癌切除，叫做手术除根术，是错误的吹嘘。手术切除了胃，自然不会生胃病了。没有了胃，怎么会有胃病呢?现代西医治疗青光眼，就只有切除视神经，或挖掉眼球;治疗阑尾炎就只能割掉阑尾，这样的方法能叫治疗吗?杀人，岂不就是最好的治病方法?因为，死人是永远不会生病的，彻彻底底地除了根。身体是生命依附的物质基础，我认为，健康，就是指这物质基础的完整;残疾，就是指这物质基础的缺损。把切除病灶作为治病的主要手段，会使健康的人成为残疾的人，是不能忍受的错误。其思想基础就是把身体误为生命。
我提出的这个生命的定义，太概括了，有人可能会要求讲讲明白。为了使大家更加清楚，现在我作如下的解释：
“信息”，是指与生俱来的密码。拿人来说，当精子与卵子结合附着于子宫壁后，这个生命就产生了。它吸收营养，使这些营养变为眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵以及心肝五脏等，形成了人的整个躯体，然后挤出娘胎，继而再吸收营养，从婴儿长大成人，再衰老死亡。这些密码不断展开，不会生成三只眼睛，不会生成一只狗或猫……都是因为必须按这个与生俱来的密码办。
“运行”，是指生命是动态的，永远向前，向着成长、壮大、衰老、死亡之路前进，不停止的，不可逆的。也就是说，生命是一天一天在变化的。生命就像一艘时间之舟，只有前进，没有后退。
“一个”，是指所有的生命都是个体，每个个体都不一样，都具有特异性。
“自组织”，是指执行密码的一种能力。生命的存在，全要仗持这种能力才能活着。自组织能力的有序，就是健康;自组织能力的部分失序，就是生病。
“过程”，是指生命只是一个时空段，有起始，也必然有停止。
生命的定义当然不只是指人，而是要包括所有的生命。现在我们把生命的定义说清楚，我相信对医学的发展，一定有很大的好处。这不能怪西医医学家的不好，没向生物学界索取。我查过百科全书，确实没有一个像样的生命定义。我现在提出这个生命的定义：生命是信息运行的一个自组织的过程。它是不是合格，请大家议论。我已经写了一本《生命医学纲要》，对生命的定义有比较详细的解释，不久将由浙江科技出版社社出版，如有兴趣，以后请买一本看看。
生命的生长、发育、成熟、衰老，以至死亡，是它的自组织能力活动的结果;生病是否能痊愈，决定在它的自组织能力。具体地说，人的生命所需要的一切能力，例如控压能力、控糖能力、控胆固醇能力、控脂能力、控白细胞、红细胞的能力、控微生物菌群平衡的能力、控各种维生素的能力、控各种微量元素的平衡能力……比如说，生命需要一定的血压，它要保持恒定的血压段，低了不行，高了也不行，靠什么力量，就是靠它的控压能力;生命需要血糖，太高了，太低了都不行，就必然有控糖的能力，使血糖保持一定的浓度。已知人的胰岛，有两种细胞——a细胞和b细胞：a细胞在血糖过低的时候，能放出一种激素，使血糖升高;b细胞在血糖过高的时候，能放出一种激素(就是现在的药物胰岛素)，使血糖降低。所以，有的人饿了好多天，没有粮食吃到肚子里，不会因血糖过低而休克死亡。因为，a细胞的激素，会使人体里的胆固醇、脂肪等，重新变成血糖。可是，现在我们许多人一量血糖稍高，就马上吃降糖药。这样做，为的只是暂时降低血中糖的含量，损害生命自身的控糖能力。所以，久服降糖药者，必患低血糖症。这样的人如果遇到自然灾害，经不起饥饿，容易死亡。生命的能力很多，它们还相互构成系统，相互影响，相互制约，其中的道理，我们现在所知道的实在太少，无法讲个明白的，也许永远无法讲明白。这就是生命的秘密。
也可以这么说，有一分自组织能力，就有一分生命。因此，凡是伤害生命自组织能力的检验仪器、治疗方法及药物，都是不科学的。例如使用胃镜查胃病，可是查出来的病：浅表性胃炎、糜烂性胃溃疡、萎缩性胃炎、十二指肠溃疡、胃癌……，检查出来，没有一样西药能够治好。检查的目的是为了治疗，不能治疗就是没有用。使用没有用的方法伤害生命的功能，使病情加重，无论如何也不能说它科学。病人的目的是把病治好，医生的检查却使病加重，与病人的要求相反，这就是不科学。再说使用抗菌素退热，损害体内微生态的平衡。这种平衡被损害后，何日何时发生什么奇病怪症都不知道。这就叫药物的副作用。有副作用而还是要用，也就是不科学。现在40岁到50岁的人，很多有四环素牙，腰痛，是因为他们幼年时发热服四环素，骨髓有四环素色素沉着。所以，在使用有副作用的药物之前，必须有使用的依据，没有依据就叫做乱用。乱用药物，就会损害健康，就是不科学。
活着，就是生命信息在身体里不停地运行;那么生病，就是信息运行遭遇障碍。针灸为什么能治百病，因为它通过穴位的刺激，使经络信息运行克服了障碍。按摩、推拿、耳针、拔罐、刮痧，以及许多自然疗法，都可以不用药物，就能治疗很多疾病，其道理无不就是使信息运行恢复正常。可见，所谓“百病”，实则“一病”。这就是为什么一种疗法就能“治百病”，否则就无法解释。
因此，治病的根本原理，就是使信息运行通畅。思想感情过度，饮食、声色、劳累过度，都会使信息运行发生障碍，因此，把疾病限于细菌感染，是一叶障目，不见泰山的错误。现代西医之所以误诊率达50%以上，皆是因为其医学思想基础的错误。
所谓“瘰儿”，是中医外科肿毒：疔疮痈疽瘰疬等的`统称，中医都有治疗的办法。其发于体表，由于直接可用肉眼观察，辨证方便。其发于体内，便是占位性病变，阳性者叫做痈疡，如肠痈、肝痈、胃痈、肺痈等;阴性者，不能化脓破溃，就被称为癌。近代中医癌症专家郑文友，治愈不少癌症。他说：肿瘤肿瘤物质组成是由于气血寒凝而形成，与其说是个‘痰瘤’，还莫如说是个‘寒瘤’。因此，生在体表上的阴寒性的肿块，如果切细胞去做病理检验，就可能是癌。因为，西医没有阳性阴性肿块，或痈或疽的名称，只有肿瘤之说。
郑文友说的是寒毒，应该说占了大多数，癌肿也一定还有热性的。有些癌肿患者，服寒凉药觉得舒服，而服热性药，则立即不好受。所以，治疗必须辨证论治，不能绝对化。例如外科病的疔、痈、疽，疔是阳毒;疽是阴毒;痈是半阴半阳的。中医治疗肿疡——疔、痈、疽，都是严禁动刀切除的。如上所说，病灶只是疾病的果，而不是因。疔被手术切除，必发疔疮走黄，头面皆肿发高热，极为危险;痈被手术切除，痈毒内伏，多发为败血症;疽被手术切除，必然到处流窜，西医叫做扩散。
发热的出现，是生命发现微生物侵入，主动关闭皮肤的散热装置，是为了抵御外来微生物的自我防卫行动;发炎是生命在微生物感染的地方筑起一道防卫屏障，防止微生物再侵入其他的部位;疼痛是生命发现信息气血的运行有了障碍，而产生的信号。当然，本是正常的体温，现在变高了;本是舒服的地方现在不舒服了，这才叫生病。异于正常，也可说是病理现象。如果只知其一，不知其二，使用对抗的治疗方法：发热用退热，发炎用消炎，疼痛用止痛，都是在对抗生理活动，所以是错误的。
中医医学有五千年的历史。中华民族以2500年的实践后，才总结出《内经》——这一套为中华医学奠基的理论系统。1800年前，张仲景总结了前人成功和失败的经验后著成《伤寒论》，为中医临床进行辨证论治(诊断与治疗)提出了具体方法。这一方法历经1800多年的实践证明行之有效，不可更改，原因何在?在于已经摸准了治病的规律。
中药学从《神农本草》的365种至现在发展到现在的近20xx多种，虽然增加很多，但在临床中运用四气五味的方法纠正病人的偏胜未变。这也是个规律的问题。所以，中医学是成熟的医学，是开放的医学，是不排他的医学。
既然已经成熟，古老就不是个毛病，只是时代久远，难以沟通，难以被现代人理解与学习而已。因此，我认为运用西医的方法来研究分析中医或中药，就像让不懂事的小孩来评论大人的行为一样可笑。唯一可行的中医现代化就是用现代语言和概念来诠释中医。不是用现代的有色眼镜来评论攻击中医。
病人的要求是什么?不是要知道生什么病(病名)，在什么地方(病灶)，用什么治疗方法，这些都不要紧，根本在治疗的效果。中医与西医相比，它的优势，恰恰就是临床的有效率。也许有人认为，西医发热用退热药，疼痛用止痛药，不是比中医更有效吗?我认为，治病的有效是使病人恢复健康，不是压制症状。健康的有效是长期性的;压制症状的短期行为。很多实践证明，它的结果是对健康不利。例如退热药的暂时退热，结果是延缓退热时间;止痛药只能短暂止痛，还会掩盖病情，易增加心血管病的发生。
现代社会以人为本。人则以健康为本。所以，世卫组织《关于二十一世纪的报告》中说要把现在对疾病的研究，转向健康的研究。中医医学恰恰就是保健康的医学，适应时代的需要。而且，中医学是一种开放的系统，它一定会吸收西医学中有利于保健康的因素，来充实自己，壮大自身。可以预见，不久的将来，覆盖全世界的西医会自动走向边缘让位于中医。
中医心得体会
在学习过程中发现，结合生活实际融深奥医理于浅显地生活常识当中。中医基础理论重于思辨、抽象、实践性强，但弱于直观、具体、可操作性差。因此，在学习中，注意结合自己既往的文化知识及生活常识进行理解，常常受到了事半功倍的效果。
如，联系夏天长期在河水中浸泡的石头或其他物体的表面所生苔藓形状为例，来理解滑腻之性状，说明舌苔滑腻与水湿的关系，并由此理解湿性粘腻的致病特点。结合既往临床实践，融抽象理论于常见病证之中。如人体皮肤受凉之后，可见恶寒、无汗，鼻塞流涕，胸闷咳嗽等感冒症状，中医给以宣肺解表药物治疗后，感冒痊愈。以此说明肺主宣发、开窍于鼻、在体合皮的医学道理。
也发现这门学科跟中国古代哲学和中国古代传统文化密切相关。在其发展过程当中也不断吸收外国文化，在李时珍的《本草纲目》中记载的一些中草药，大都原产地都不是中国，足以证明这一点。然而，提高中医素质，中医从业人员必须有过硬的基本功。要打好基本功应具备以下三个步骤：
中医的临床工作分为识病、辨病、立法、处方、用药五大环节，最终必须落实在方药上。如果没有精确的处方，绝对不会有好的疗效。故中医历来视汤头、脉诀、药性赋为启蒙“三件宝”。“汤头”即“方歌”。中医素以清代汪昂的《汤头歌诀》为蓝本，并以《医方集解》辅行。要求“汤头”必须熟背至信手拈来的地步，临床方可应用自如。“脉诀”是指脉学方面的歌诀。现以李时珍《濒湖脉学》流行最广，然李中梓《诊家正眼》似乎更切实用，故云脉必“二李”。当然有精力多读几部更好。诸如：《四诊抉微》、《脉诀汇辨》、《脉理求真》等。《药性赋》是民间流传多年且影响极大的入门读物，浅显易懂，朗朗上口，确实对初学用药可具初步轮廓。尽管有些内容已不合时代的要求，但仍为广大中医所喜爱。除上述“三件宝”外，不可忽略的就是“针灸歌赋”。众所周知，针灸是国粹，是中医走向世界的“利器”。要想学好针灸，熟诵歌赋是必备的基本功。诸如：十四经循行、主病、穴位分寸歌、标幽赋、金针赋、通会指要赋、流注指微赋、胜玉歌、玉龙歌以及十二经子母补泻、流注八法等方面的歌诀均应熟背如流。俗话说：“曲不离口，拳不离手”。以上第一步功夫，属中医的“背诵功”。
背诵功之后的第二步功，就是加强古文和医史的学习。古人云：“工欲善其事，必先利其器”。中华民族经过漫长的历史，给后人留下了辉煌灿烂的中医文化，不愧是伟大的宝库，等待后人去努力发掘。而这些文献均是用古文写成。若不在古文上下工夫，势必很难理解。如文字的构成、词汇的衍变、语法的差异及古代文学常识、古天文学知识等等均需有一定的了解，否则学习医古文非常困难。
文言文学得好，犹如与古人相与对坐应答，能进行跨时代的交流，也乃人生一大快事，而且学好古文是打开中医药宝库大门的钥匙。故第二步功夫首先必须“学好古文”。
任何事情，任何学问都有一个发展过程。所以不管学什么都必须了解本门的发展史。搞政治要学政史，搞文学要学文学史。当然中医也不例外，也应学好医学史。只有学好医学史，才能了解各朝各代的名医、名著及其学术观点，也就是说要了解这些名医名著是在何等历史背景和客观条件下形成的。同时也应了解前世名医的奇闻逸事。譬如：朱丹溪三十岁学医，三十五岁就能临证而成大家。叶天士十四岁学医，先后师从十七人等。这对一个中医的学习和成长均有一定的启发。然而今人视学史为多余，似乎与临证无关，实属大谬。
学古文具备了读古书的能力，学医史明确了读古书的取舍，在选书读书过程中，自然不会陷入歧途。同时还要博览历代医家的医论、医著、医案，对历代医家的成果有一个框架性得了解，对学术理论的构架打下了良好的基础。故第二步功夫为“基础功”。
要想学好中医，则必须精读一些古典医籍，如《内经》、《难经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《温病条辨》、《温热经纬》、《神农本草经》、《医学心悟》等。
《内经》、《难经》是中医基础的奠基。阴阳五行、脏象经络、诊法治则、五运六气均需从《内经》、《难经》二经中探求。然《内经》中《灵枢》、《素问》各八十一篇，《难经》八十一难，共二百四十余篇，要想快速通读，谈何容易？故初学者可选用明代李中梓的《内经知要》或近贤秦伯未的《内经知要浅解》为读本，部分章句必须熟背。
《伤寒论》是六经辨证的典范；《金匮要略》辨脏腑经络，是辨治杂病的基础。《温病条辨》系统论述三焦辨证，与《伤寒论》相对而言，使“万病诊法实不出此一纵一横之外”。（《温病条辨·凡例》）。《温热经纬》以《内经》、仲景为经，以叶、薛、陈、余诸家为纬。其中“叶香岩外感温热篇”主要论述卫气营血辨证系统，也应熟背。《神农本草经》是方药学之祖，自然也是必读之书。清代陈修园《神农本草经读》可视为初学者较好的读本。《医学心悟》一般视为入门的启蒙书，它是系统论述“八纲八法”之作，且书中载有很多疗效高、实用性广的方剂，如启膈散、开噤散、半夏白术天麻汤之类，皆临床习用之方。这些医籍的精读，可使中医理论的框架构架起来。故第三步功夫为“构架功”。
如上所述，背诵功、基础功、构架功为“真中医”必须具备的三步功夫。在这三步功的基础上，进而博览群书，淹通众家之长，并广泛吸取今人经验，积极引进现代科学技术。古人云：“熟读王叔和，不如临证多”。早临床、多临床，从而培养和造就新一代的铁杆“真中医”。
漫漫岐黄路，吾将上下而求索。
中医心得体会
在学习了两年中医课程之后，我渐渐意识到中医基础理论是讲述中医如何思考的，中医诊断学是讲述中医如何看病的，中药学和方剂学是讲述中医如何治病的，这四门课程理法方药环环相扣，构成一个中医学生对中医的完整认知，也构成一个中医医生看病的的全过程。思考可以是多角度、多层次的、多广度的，诊断可以是多方面的，中西结合似乎是现代临床。的趋势，而治疗更可以是多种的。针灸推拿作为一种在国际上更为被认可和广泛通行，更有甚者认为扎针就是中国。除了在学校学习之外，我更希望可以实际操作一下，通过实践加深理解，以丰富我的中医素养。于是，我到我们当地中医院针灸科见习三周。
到针灸科的第一天，这与我在学校所见到的针法有所不同。我在学校所看到的只有下针，过20分钟之后起针。而在这里，我了解到医生会根据病情的不同，选穴组方，如同我所熟悉的组药成方一般，再一一施针，同时要配合上电疗机以代替医生间断行针来给病人持续有效刺激，再加上烤灯给针扎处强有力的渗透治疗。此外还会根据病情的不同，加以或推拿按摩、或艾灸、或拔罐等来辅助治疗，以使病人尽快缓解病痛，达到康复的目的。
在实际操作中，我在老师的指导下学会了电疗机的连接。根据不同病情给予不同波形，如一般情况下是连续波，而对于初期面瘫、腹部因肚凉二扎针者就不需要用电疗机，中后期的面瘫患者则需要给予疏密波;根据施针部位不同给予不同的连接方式，如上肢、脖子、背部、腰部一般同侧连接，不可跨越心脏，而下肢可以在同一条腿上横向连接，是膝关节疼痛处更应如此连接;根据病人对针跳动的耐受程度给予不同大小的电流刺激，如年老体弱者、女性、小儿一般用较小的电流，而体格强壮之人或疼痛部位日久麻木者就要给予较强的刺激，电流大小要以病人可以耐受为好，不可太大以使扎针处感到疼痛而不可忍受，也不可太小已起不到治疗效果。
此外，还应间隔一段时间询问一下病人感受来调整电流大小。同样，烤灯的摆放也需要根据施针部位、病人耐受程度来灵活调整。看到老师们的治疗过程，我也深切感受到要一病人为中心，以病人为学习对象，不断调整自己的治疗方式手段。
除此之外，我也学会了一些推拿手法，经过练习，在爸妈身上得到较好的效果，使其疼痛减轻，身体轻松。拔火罐、熏艾条等这些我早已熟识的方法也有机会大展身手。大椎放血、梅花针放血，耳穴压豆等只听过没见过的治疗手法也得以见识，可以说在针灸科的见习让我对中医有了更加立体丰富的感知。
暑假见习期间正值三伏天，是冬病夏治的好时间，我也有幸参与到三伏天的贴敷工作中。早上不到六点钟，科室还没有开门，已有不少病人来准备贴敷。我们立即展开工作，把一卷卷医用胶布撕成分别适合大人小孩两种大小的正方形，准备待用，根据每一次贴敷位置的不同，依次选穴，扎梅花针，拔罐放血，再放上小药丸，贴上胶布，就可以了。如有鼻炎，还要带上两个药丸，每晚各贴印堂一次，连贴两天。小孩一般不用扎梅花针，身体强壮的、年龄较大的可以拔罐，年龄较小的可以直接放药丸贴胶布。
有些病人对医用胶布过敏，可以用麝香壮骨膏等膏药代替，贴敷24~48小时就可以撕下来，期间尽量少出汗，以防止胶布不粘而掉下来。三伏贴用于治疗鼻炎、哮喘、气管炎、支气管炎、等呼吸系统疾病，以及小儿体质弱易感冒，一般三年为一个疗程。有些病人三年就好了，好了之后也可以再贴以加以巩固效果，而有的病人甚至贴了一年就病愈，不再复发，不少小朋友贴了之后冬季感冒次数也大大减少，这些都证明三伏贴是有确确实实的疗效的。
在见习期间，通过阅读一些与医学相关的书籍，我了解到中国最顶尖的医学院中国协和医科大学就一直坚持医教研三位一体模式，医学生进入协和后要经过八年学习，十余年住院医师的培养才可能成为独当一面的合格医生。而现在，我正处于医这一阶段，应该不断加强学习，向书本学习，向老师学习，向临床学习，向病人学习，已得到知识、能力，形成自然科学与人文科学双方面的素养，努力进步争取早日成为一名合格的临床中医生。
中医是有用的，它带给人们以健康，帮助人们减少病痛，并且在在现代社会中做出了适应性的改变，我相信这样的科学不会消失，因为有一代代的学子在学习、教授、研究它，有越来越多的病人在选择相信中医，这也激励着我们更好的传承它，发扬它。
中医心得体会
有一个急腹症的患者，痛的满地打滚，杜冷丁上也毫无作用，于是请中医科会诊。我和师兄同去的，见患者痛苦难忍，于是先取四关穴加人中，患者痛苦立马减轻，可以平静地躺在床上，接受进一步的治疗。
这样的病例太多了，不胜枚举。总之，在医院针灸室实习的一个月里，我真切地体会到什么叫“博大精深”。除此之外，我也深刻体会到什么叫无助!
有一个26岁的姑娘，精神分裂。因此不能工作，不能继续读研。整日向其母提出各种各样的问题，非要其回答，回答错误或者不回答，都会对其母拳脚相加，其母不堪折磨，带其四处求医。心身科所开的病因副作用太大，拒绝服用。而所有费用均来自其母可怜的退休金。同时，该患者有疑病症，经常怀疑自己有各种各样的疾病。因为多地求医无效，而轻信一家私人诊所的承诺，数天花掉1万余元积蓄，结果可想而知，毫无疗效，且家财散尽。老人是哭着给我讲完这段血泪史的。我建议她们去找一位老师做个心理治疗。经过一番波折，终于见到了那位老师，两个小时的心理治疗，有一定的帮助。至少自己对自己的认识更清晰的。她对我说，以前扎针是不会有痛觉的，现在已经有了，以前脑袋整个都痛，现在疼痛有范围已经缩小了。目前她仍在针灸治疗中，但情况已经好多了。在此也祝愿她早日康复，尽早施展自己的才华。
从医院回来的这几天里，我已经用自己所学的针灸知识，帮忙亲戚朋友减轻痛苦，并且都取得了不错的疗效。同时，大家对我的认可度也提的很高。因为在医院经常给患者贴耳针，所以对耳诊也有了一定的了解中医康复实习心得中医康复实习心得。通过看耳朵，大概判断出对方有哪方面的问题，并且准确率比较高。也因此获得了大家的认可。同时，也体会到作为一名医生的乐趣。在临床中，更容易发现问题，同时也更乐于对解决这些问题。因此，在这短短的一个月里，我学到了我过去几个月里也学不到，也学不完的东西。在与病人的接触当中，也充分体会到患者的无助与医生的无奈。在医院，我们是医患关系。而出了院门，大多数患者还是愿意和我们成为朋友的。因为信任，也因为情之所至。在行医中，我们不能单纯地把患者当做一个出了故障的机器，哪不好修哪，其他的一概不管不问。患者都有自己的感情，有自己的思想，我们要尽可能去体谅他们。这样才能更好地取得患者的配合，更好的治疗。同时也给彼此一个好心情。
在实习中，还有一个问题是不能回避的。那就是医疗事故。在针灸室就诊的一个2岁小男孩，因为一次肌肉注射而导致右侧坐骨神经损伤。而直到他们来这里就诊，才意识到这次事故是因为在当地卫生室的肌肉注射所致的。这是当地发生在别人身上的医疗事故，但发生在我们身边的事故也层出不穷，不时会有漏拨针的事故，还好没有给患者带来大的伤害，一旦出了问题，我们谁也担不起这个责任。我们感谢患者的宽容，但毕竟这是我们的失误，我们不可能每次都得到患者的宽容，也不能期望每次都有惊无险。身为医者，就必须有一个细致的心。是人都是会犯错误的，可医生不该犯错误!
不是所有的病我们都能治，我只治我有把握的。
医者，仁心仁术必兼有之，为患者谋利，为已谋德。
中医心得体会
课上老师给我们仔细取穴讲解了马丹阳天星十二穴中的足三里、上下巨虚及内庭穴、阳陵泉穴，太冲、昆仑、太溪穴，委中、承山穴，并一一在同学身上针刺，中医针灸班课程心得。每个人因为骨骼、肌肉的形态不同，穴位位置也要按照不同的比例细心辨别。
之后同学们互扎腹针，经过一周练习，手法都有所提高。邢台的马同学上周第一次扎针就十分干净利落，这周看起来已经很成熟了。
大家的发力方式，大多是直刺，单手发力，男同学王林林最初双手发力直刺，显得不太协调，后来受马同学启发，也改为单手发力。但这种方式当自身内力不足时，碰上质地致密的部位会入皮太浅。我就是这样，床上的同学直喊疼。仔细观察了老师的手法，斜入翻掌，手腕一转，借助动势释放内力，果断深入皮肤。这个发力的过程比直刺行程长，力量一定会大些，加上老师内力强，从选穴、持针刺穴、捻转，三部完成只在须臾间。
我是最后一个扎的腹针，很幸运，白老师亲自扎了五针。这周的感觉没有上周那么痛感强烈，但很得气，心得体会《中医针灸班课程心得》。留针大约半小时。和上次不同，这次气开始往下走了，先是左腿有麻麻的感觉，紧接着右腿内侧上部不断有跳窜感，然后到了小腿内侧。一直不通的右腿有感觉了。
白老师给大家示范了温和灸和直接灸。没想到同学们对直接灸还是很热情的，米粒大小的`艾绒，直接放在皮肤上，中脘，足三里，涌泉，每穴三壮。在艾绒点燃之后，当火力和皮肤接触时，同学们的痛苦表情各异。我没敢一试，暂时没有勇气，三年前给自己隔姜灸了几次，留了几处瘢痕，后来没有坚持灸下去。老实说，我不喜欢瘢痕，但艾灸确实很舒服，回去试试无瘢痕直接灸法。
白老师一直在给我们讲授灸法的重要处，和祛除寒邪的力量之大。一些阴寒极重的病人，其身体的寒邪也会对医者有不良的影响。无形无相，会趁虚而入，需要谨慎为宜。同学王林林直接灸了三年，对灸法极有经验心得，他和白老师的对话很有意思。
下课回家，臭屁不断，不一会家里空气混浊。晚上相当疲乏，却难以入眠。腿部内侧的阴经部分不断窜跳。腹针的感觉一直存留。第二天排便量大，浑身发冷。以前看过老师博客，知道这是正邪相交排病反应，并不在乎，只是觉得神衰气乏，想睡觉。艾灸神阙，稍安。周三风和日丽，出门看展，走走停停快五小时，回家之后，后脑头疼不已，时有跳动感。周四仍然头痛，除了脑后，左右两侧也不时窜疼。手边没有针了，在脚上找了些痛点按揉，稍有缓解。晚上头痛逐渐散去。
周五身体依旧很累，左侧嘴角上火，起了一堆小包。下腹痛。
周六，生理期如期而至。下腹较以往轻松，排出较多淤血块。
这周主要和身体斗争了，心神散乱，体会到的针法还未好好实践。只空手练习了进针、捻针，手上没气力，常常把针扎弯。
中医心得体会
说到学习中医，那就不得不谈谈，高考填报志愿了。犹记得那时候家父极力反对我填报中医学院的，而是希望我去闽江或者师范，至少毕业好找工作，再者不必那么的辛苦。因为学医学的，终究是要活到老学到老。
大一的这一年，可以说是我自己性格表现最为突出的一年。自大、率真、桀骜不驯、狂妄、特立独行、无所畏惧的那种感觉，至今回想起来，真的感到自己很可笑，甚至很可悲。在学生会里、班委上、社团里，我几乎是一开始的兴趣，到后来的厌倦，最大原因是因为我自己的性格。这一年，学习没有落下，活动参加的也很多。到了大一下学期的时候，我就开始不自觉的往中医这边靠拢了，至今也不记得那是什么原因。
学校的环境是那么的美，夕阳下的校园，我总喜欢捧着书，去散步，偶尔还会写一些小诗，就这样大学时光一年就过了。
到了大二的时候，就更加坚信自己往中医这条路了。期间家父因椎间盘突出，不能行走、干活，只能卧床，吃遍了西药，结果无效。后经别人引荐，到民间的骨伤科去做推拿，首诊一次，隔三日复诊一次，然后回家休息调养一个月就好了，症状全部消失。然后回想自己高二那年的病毒性感冒，整整一星期没办法上课，校医给我连续打了好几针，都不见效。后来去一个在县城开诊所老乡，给我开了一盒的小柴胡颗粒，回去第二天热就退了。
大二这一年课程很多，但我花了挺多的时间在传统文化的学习。经常是没课时就往图书馆里跑，大多会是在综合类的书库里，扎在老子、孔子、孟子等，还有《周易》。虽然什么都没弄明白，但是能了解它原来有那么的一回事。对于易经的入门学习，使得我对于中医里一些有关易经的概念有了一定的认识。
除了在综合书库里头，当然也没忘了要在医学书库里好好充充电。查阅手诊、面诊、足疗等，还有就是关于阴阳五行的重新认识。虽然没能学透，但是总可以理解一些问题。大二这年学习中药和方剂，我当然是花了很多时间在背这些东西，当然考试也没难到我，每次考试的时候我都是早早的睡觉，然后考完试听到同学们一直在嚷着“我昨晚熬到了三四点，背的都没考到。”关于中药的学习，对我有很大帮助的是在学校第二国医堂药房里学习抓药。那是在第二学习的后半程时间里。学习药性和功用以后，对于饮片的颜色、质地、气味、形态以及一些特殊的结构的学习，对我来说有很大的帮助。当老师谈到某某药的时候，出现在我头脑的第一画面是饮片的气味、颜色、形态等。
关于学习方剂，我和传统的学习方法一样就是背方歌。然后就是不断的去看一些方论，比如说《医方集解》、《医宗金鉴——删补名医方论》等等，还有一段时间特别着迷于抄一些民间偏方。
大二的暑假过得特别有意义，那是提前预习了《伤寒论》，整体上有了一个认识，对后面的.学习有了很大的帮助。
到了大三，回想那时候，虽然对中医执着，或许说是盲目的热爱更恰当一些，依旧是连门都没进。新的学期，学习中医四大经典课程，就有更多的激情。上学期专心的投入到《伤寒论》的学习中去，不断的看书学习，自然还有就是不断的背诵条文，除此之外就是背一些《药性赋》这类中医入门的基本歌诀。《伤寒论》一直是我追求的目标和方向，只是我还在寻找一种适合我自己的学习方式。
大三的下学期，看了挺多实践的书。唐步祺的《郑钦安医书阐释》、黄煌的《经方的魅力》《张仲景五十味药证》、《四诊心法要诀》、《王洪图黄帝内经临证指要》、《刘渡舟伤寒论临证指要》等等。只是泛泛而读，谈不上是精读。不过《金匮要略》和《温病学》学得不好，或者说是自己花的时间太少。
除了学习课内的理论知识以外，还在国医堂跟廖军博士坐针灸门诊，跟张亮亮博士坐内科门诊，其中的学习心得体会自然不是三言两语就可以说得明白。一年的时间了，见到的病人挺多的，不过病种单一了一些。就像陈建博士开玩笑的说“找我看的不是失眠就是抑郁症，看得都烦了，都不能换换病种啊！但医生是没有选择病人的权力。”
唠叨了这么多，但时至今日，我依旧在中医这路上，不断的爬行着。作为一个学长，先把自己的一些学习历程告诉你们，然后就是一些自己的感悟了。
要有坚定的信念，明白自己为什么学中医？如果是单纯为了钱，那么就不要荒废这五年的时间。
遇到问题，不要退缩，也许解决了这个问题，你又上了另一个台阶。
学中医，要守得住清贫，耐得住寂寞。
也许有的人会说“中医需要悟性，我的悟性不好”，那我想告诉你，每个人的悟性都是一样，只是有的人开悟的早，仅此而已。
学习中医需要一种缘分，一定程度上，悟也算是一种缘分。