中班教案包括教学目标、教学重点、教学内容、教学方法等要素的详细描述。接下来，小编为大家分享一些中班教案的参考资料，供大家参考。
中班报纸游戏教案
一、开始部分：
教师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么？报纸有什么用途？
二、基本部分：
在教师准备的游戏中穿插幼儿的游戏方法，让幼儿的劳动成果得到认可，给幼儿以成功感。另有些好的意见因材料不具备或其他原因不能进行的可让幼儿课下自行组织或答应幼儿放在下节课进行。
1、竞走。将报纸顶在头上四散走，教师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜。
3、托球。将报纸对折几次成一乒乓球拍，幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛，又快又稳的一对为胜。
4、舞长龙。接上游戏请幼儿将报纸折成细长条，每个幼儿手握自己及幼儿的报纸头（除首尾幼儿）连成一条长龙进行舞长龙比赛，长龙不能断，先到终点的长龙为胜。
5、过“河”。将报纸撕成两块当“石头”，放一块“石头”在“河”里，两脚站在“石头”上，接着把第二块“石头”放在第一块“石头”前头，两脚站在第二块“石头”上，依次踩着“石头”过河去，幼儿继续原来的四队，先到的一对为胜。
6、“心”连“心”。请每对幼儿合作将报纸团成一个结实的圆球，用红色蜡光纸包裹成红“心”。请每两队幼儿合成一组，两个幼儿拥抱夹红“心”从起点走到终点再返回，先进行完的一组为胜。
三、结束部分：
和本次活动幼儿的表现，表扬胜利的队，鼓励成绩不太好的队继续加油。最后将四颗“心”交给幼儿进行自由踢球活动，要求踢完后要合理处理不能制造垃圾。本次教学活动结束。
《报纸游戏》中班游戏教案
通过观察画面理解故事内容；学会主动与客人交流，并使用礼貌语言。
运用展示故事图片和演示实物报纸，结合教师讲述、提问交流等方式，引导幼儿理解故事内容；在音乐游戏中，鼓励幼儿大胆主动与客人老师问好、交流。
鼓励幼儿大胆与人交往，乐意主动与别人交流。
让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
理解故事内容。
主动与客人交流，并使用礼貌用语。
故事图片五张老鼠头饰一个报纸若干。
一、游戏“猜猜我是谁”导入。
1师拿出一张废旧报纸，与幼儿谈话。
师：小朋友，看看这是什么？（报纸）我们一起来做个游戏吧！
（1）将玩具小猴的脸从报纸的小洞露出来，让幼儿猜猜报纸后面的小动物是谁？并请小猴大方地走出来与小朋友问好。
（2）将玩具小熊的脸从报纸的小洞露出来，让幼儿猜猜报纸后面的小动物是谁？请小熊大方地走出来问好。
（3）小老鼠躲在报纸后面，既不好意思打招呼，更不敢出来和大家交朋友。
二、借助图片，引导幼儿理解故事内容。
1.师：这是一只胆小害羞的小老鼠，它不敢见陌生人（将小老鼠图片贴在白板一角）。大家看（出示图一），今天小老鼠家来了一位客人阿姨，小老鼠好害怕，怎么办呢？大家快帮帮小老鼠吧！（幼儿自由发言）。
2.师：小老鼠自己想了一个好办法（出示图二），它躲在一张有小洞洞的报纸后面，这下客人阿姨看不见它了，它有点不害怕了（教师将有小洞的报纸覆盖在小鼠图片上，只露出小老鼠的眼睛）。
3.师：第二天，（出示图三）客人阿姨在看报纸，阿姨看上去很漂亮，小老鼠觉得洞洞太小了，看不清楚，就把洞洞挖大了一点，露出了半边脸（将有稍大一点洞洞的`报纸覆盖在小老鼠图片上，露出老鼠的半边脸）。
4.师：第三天，（出示图四）客人阿姨在看电视，阿姨看上去好温柔呀，小老鼠又把报纸的洞洞挖大了一点，小老鼠的脑袋都从洞洞里钻出来了（将有大洞的报纸覆盖在小老鼠图片上，露出小老鼠的整个脑袋）。
5.师：小老鼠不再害怕了，它扔掉报纸和客人阿姨一起玩耍（出示图五）。
6提问：是谁让小老鼠变得不再害怕陌生人了？（报纸）对，是神奇的报纸，那报纸上的小洞洞是谁挖的？（小老鼠自己）它为什么要在报纸上挖洞洞呢？（因为它害怕陌生人）报纸上的洞洞一天天越变越大，小老鼠的胆子也一天天越变越大，最后它不再害怕，还和客人阿姨做起了游戏。
三、完整欣赏故事。
报纸上的洞洞真有趣，它们从小慢慢变大，我请三个小朋友来给报纸排排队，要求是按小小洞——小洞——大洞依次排列。（幼儿手举报纸排队）。
2请一名幼儿扮演小老鼠（戴头饰），三名举报纸的的幼儿分散站开，师完整讲述故事，“小老鼠”根据故事情节，表演露出一只眼睛——露出半边脸——露出脑袋。
四、游戏“找朋友”鼓励幼儿大胆与人交往。
师：胆小害羞的小老鼠变得大胆又活泼了，你们瞧（出示小老鼠图片）它还敢和小朋友打招呼呢？（师躲在图片后面模拟老鼠的声音：大家好！我是小老鼠，认识你们我很高兴！）“小老鼠”（戴头饰的小朋友）你敢跟后面的客人老师问好吗？（鼓励幼儿主动上前与某位老师问好）小朋友们，你们见到客人害怕吗？敢不敢和客人打招呼、做游戏呢？让我们随音乐跟客人老师一起玩游戏吧！（一二三四五六七，我的朋友在哪里？在这里，在这里，我的朋友就是你！）。
五、总结。
鼓励幼儿在生活中大胆与人交往，见到认识的人有礼貌的称呼、问好。
本次活动，我采用“环环相扣，层层深入”的原则来组织，以《纲要》为指导，从“理解——感受——体验”三大块，由浅入深，从理解到感受，使幼儿已有经验与新经验之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式、直观式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习。设计程序为：情境导入—故事讲述—情境体验—角色表演—活动延伸。
《纲要》指出“教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中，我通过游戏“猜猜我是谁”导入活动，让幼儿在有趣而又充满神秘的状态中专注地参与活动；运用直观的的教具——报纸、插图、老鼠图片一遍讲述一遍直观演示，帮助幼儿理解了故事内容；并通过音乐游戏鼓励幼儿大胆主动地与客人老师问好，交流，让幼儿在亲身实践中客服胆小害羞心理，掌握了一些与客人交流的礼貌用语，基本达到了活动目标。
同时也存在几点不足之处：一是教学语言不够简练，随意性强；二是缺乏教育机智，不敢超越“教学设计”而是自始至终严格按教案执行。比如：有的小朋友就是胆小的幼儿之一，在音乐游戏中，抗拒与客人老师交流，我担心分散其他幼儿注意力而没有抓住这一契机，耐心引导。
《报纸游戏》中班游戏教案
学习绕障碍物跑，锻炼身体的灵活性和协调能力。
发挥合作精神，感受集体游戏的乐趣。
提前布置障碍赛场地，沿途摆放锥形筒和呼啦圈等障碍物。另外，每隔一段距离放置一个箱子。
报纸。
学习领域：
形式：集体。
1.请幼儿把报纸卷成棒状。
2.与幼儿来到障碍赛场地，把幼儿分组，轮流玩送报纸游戏。幼儿要经过不同的'障碍物，把报纸放进各个箱子里，看看在指定时间内，哪一组幼儿投放的报纸最多。
3.请幼儿与本组同伴合作，利用报纸创编其他游戏。
能绕过障碍物把报纸放进箱子里。
中班游戏活动教案《报纸游戏》
游戏目的：
培养幼儿的细心。耐心和平衡能力。
游戏材料：
报纸,节奏较快的音乐。
游戏过程：
1、将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿势.
2、音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行.
3、报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手.
(用力均匀，速度稍慢一点，报纸不容易破)。
中班体育教案报纸游戏
1、练习走、跑、跳、单脚跳等基本动作。
2、对自主玩报纸活动感兴趣，大胆探索、发现各种新玩法，体验愉快情绪。
报纸若干，写有数字的塑料框，录音机(或哨子），用报纸做的纸球。
利用废旧报纸自主玩花样。
引导幼儿探索各种各样的新奇玩法。
1、幼儿入场，做准备运动。
幼儿手拿报纸球，在音乐声中有精神地入场。
2、准备运动
幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿报纸球，有精神地做操。
1、启发观察，激发兴趣。
（1）教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么材料做的？会用它怎样玩？（让幼儿畅想畅说并动作示范）
师：小运动员们真神气，你们手里拿的是什么呀？（纸球）
它是我们锻炼身体的好伙伴，小朋友想一想，纸球可以怎么玩呢。（幼儿发言讨论）
师：报纸做的球这么好玩，老师准备好多报纸，它可以好多玩法呢？你们想不想来玩玩？
（2）请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。
2、集体游戏，增加趣味。
师：先跟我一样玩一玩。（请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。）
3、自主、大胆探索报纸各种新玩法。
（1）教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗？引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。并请小朋友上来示范练习。如，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等。
（2）重点指导，开始游戏。
教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。练习轻轻落地跳；练习跳远；练习钻“山洞”；横躺滚比赛。
1、结束活动，放松身体。
师：除了刚才小朋友玩方法外，还有很多呢！我们回去好好想想玩玩再来教叶老师玩好吗?现在我们来一个报纸舞吧。
2、在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束。
孩子有很大的潜能，老师要不失时机地创造条件，培养他们“一物多玩”的创新意识，活动后让幼儿自主去玩，鼓励他们继续“一物多玩”，比如玩报纸可顶报纸、将报纸贴在胸前跑、铺在地上单脚跳、轻轻落地跳、跳远、钻“山洞”、横躺滚、将报纸折成长条、揉成纸球投掷等，促进幼儿全面发展。
报纸游戏中班教案
由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很浓厚。确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓厚，感受到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目标。
中班体育教案报纸游戏
1、尝试运用身体进行运报纸的.游戏。
2、在有趣的游戏中发展走、跑、平衡等综合能力。
3、体验与同伴进行合作游戏，培养幼儿的合作能力。
1、报纸若干
2、小筐8个
3、音乐
一、热身运动(报纸操)
幼儿拿着报纸入场，随音乐做热身操
二、基本部分
(一)游戏之一《单人运报》
1、导入：刚才我们用报纸做了一个操，接下来我们和报纸一个来做个“运报纸”的游戏。可这个游戏有个特别的规定，不能用你的手和手臂。
2、幼儿不用手运报纸
(1)教师提游戏要求：现在请你们分别站在横线上，不用手把报纸从这里运到对面筐中，整齐地放好后从两边跑回来，再拿一张报纸试试其他的方法，听到老师的铃声迅速站到红线上。记住，不能用手!而且尽量不要把报纸弄坏、弄皱。
(2)幼儿自由运报纸
(3)交流、讨论
师：谁愿意把你的方法介绍?(请个别幼儿来示范)
3、幼儿尝试用同伴的方法
师：请你用刚才小朋友的一种方法再来运一次报纸。
(二)游戏之二《双人合作运报》
师：刚才小朋友想出了各种不同的运报纸的方法，我们每个人都有自己的好朋友，你们想不想和自己的好朋友一起来运报纸。
1、教师提游戏要求：
(1)请你先去找一个好朋友
(2)商量一下怎样合作来运报纸
(3)距离不变，还是从这里运到对面的筐中
(4)两人用一张报纸，那剩下一张报纸怎么样呢?可以放在后面的筐中。
(5)运完一张报纸后从两边返回，可以再拿一张报纸试试其他的方法。听到老师的铃声迅速站到红线上。
2、幼儿两人合作进行游戏，教师注意观察
3、交流：
(1)谁愿意把你们合作运报纸的方法表演看的?谁的方法和他们不一样的?(请幼儿两两示范，不同方法的站成一排)
(2)请几组不同运法的小组进行比赛
师：现在我们请他们一起出发，比比哪一组运得快一些?
(3)讨论：你们觉得哪种方法运得比较快呢?为什么?
(4)教师：原来两个人要配合好，不仅要互相看到，而且步子要迈地一样，不能一个人走的快，一个人都得慢，那样报纸还是会掉下来了。
4、合作运报纸比赛
师：现在我们用刚才运得又快又好的方法来进行一次合作运报纸接力赛。
(1)教师讲解游戏要求：小朋友两两站在筐后面，每个筐后面站四组小朋友。
听到老师的铃声第一组小朋友开始把报纸运到对面的筐中，然后从两旁返回，拍第二组小朋友的手后，第二组小朋友出发，哪组先运完报纸即为胜。如果在运的过程中报纸不小心掉下来了，要马上捡起在原地继续往前运。
(2)幼儿进行比赛。
(三)游戏之三《占角游戏》
师：刚才是两个小朋友一起合作来玩游戏，接下来我们要全班小朋友一起来玩个“占角”的游戏。
1、(教师出示一张打开的报纸)一张报纸有几个角呀?
2、教师提游戏要求：一个角占一个人，那一张报纸可以占几个人呢?待会儿我们小朋友沿报纸围成一个圆圈，随音乐跟着老师一起做动作，音乐声停下来迅速找一个报纸的角占下来，占到角的小朋友就是胜利者。
3、幼儿游戏
三、结束部分：
《报纸游戏》中班游戏教案
报纸是幼儿经常能见到的，是生活中非常熟悉的物品，但具调查了解一般孩子家中旧报纸的再用率并不高，孩子们也不会意识到，废报纸还有很有趣的用途。基与以上原因，我设计了《报纸变变变》，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为，知道“变废为宝”再利用的道理。
1、知道废报纸能再利用，增强环保意识。
2、尝试利用废报纸进行作品创造。
3、体验废报纸创造活动的乐趣。
1、收集废报纸。
2、幼儿观赏作品若干幅。
重点领域。
1、展示作品。（今天老师给小朋友们带来了一些东西，看这是什么？这些东西都是用什么材料做的呢？）。
2、出示报纸，我用报纸做了这么多好玩的东西，那我要考考你们了，你们能用报纸做出哪些好玩的东西呢？说说给大家听听。
3、小结：在我们身边，除了报纸之外，还有很多废旧的东西，如：牙膏盒、牛奶瓶等，也可以变出很看的、很好玩的东西。以后我们用完之后不要随便丢到，注意保护环境，小朋友要从小有环保意识，变废为宝。
4、幼儿操作。（今天老师为小朋友准备了干报纸、湿报纸、纸泥、剪刀、胶水、双面胶等，把刚才想到的那些好玩的东西来做做看。做之前，老师有三件事情要小朋友记住了：a、请小朋友不用搬蹬子，轻轻地走到后面。b、到筐子了找材料时，不要大家挤在一起，如果不够用，大家也不要抢，请告诉老师。c、完成之后，请拿好自己的作品轻轻地回到自己的.位置上。）。
5、简单讲评幼儿作品。
6、展示幼儿作品。
延伸活动：幼儿作品，放到活动区做游戏材料用。
了解废报纸（废旧物品）可再利用，激发孩子的环保意识。
了解报纸的普通用途和变废为宝的创造性用途。
激发孩子的学习欲望。能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
老师根据幼儿的兴趣和需要进行讲解、示范，有利于孩子主动的学习。
有目的的制作自己喜爱的作品，尝试用废报纸进行创造活动。
让孩子们感受到“变废为宝”再利用的乐趣，引发孩子对生活中废旧物品的再利用。
中班体育教案报纸游戏
1、学习跑的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
2、培养幼儿的环保意识。
旧报纸若干，拱门、动物图案（猫、乌龟、鸭子、小鸡各一个）
１、幼儿跟老师在圆圈里踏步找点站好。
２、热身运动：齐唱“walking jump runing”（唱walking时分散踏步走，唱jump时向上跳，唱runing时跑回自己的点上站好。）
１、出示报纸，请幼儿玩玩报纸，看看有什么玩法。（跳、望远镜、骑马、纸团、指挥棒等），请个别小朋友示范自己玩法，其他小朋友学习玩。
２、师：“刚才老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢？”
３、老师示范：“手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续向前快速跑。”（请个别幼儿示范）
４、幼儿自由练习，师说：“小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避免撞到其他小朋友。”
５、师小结：为什么有的小朋友跑的时候报纸没有掉下来，有的就掉下来呢？跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。
６、游戏《看谁跑得快》
（1）师说：“现在我们用报纸来玩一个游戏，分成四个小组进行游戏，每组的终点是小动物的家，第一个小朋友把报纸放在胸前快速向前跑，跑到小动物家时拍一拍小动物，然后往回跑，把报纸交给下一位小朋友，下一位小朋友依次进行。跑的时候头要端正，眼睛要看前方，动作要协调。（先请幼儿和老师示范）
（2）小结活动情况
（3）复习游戏《大皮球、小皮球》
１、幼儿拉成一个大圆圈，把报纸放在地上，一个跟一个向前小兔跳。
２、“小朋友，时间不早，我们赶快把报纸收拾好。”
中班体育教案报纸游戏
1、练习抛、跳、跑等基本动作，促进手、腿等大肌肉动作的发展。
2、能积极参加游戏，体验愉快的情绪。
人手一份报纸。
一、热身运动。
儿歌：“两脚长长的，变成宽宽的，钻过小山洞，变成蝴蝶飞呀飞”。
二、练习跳的动作。
1、引导幼儿在“荷叶”上，跳上跳下。
2、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”。
3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”。
三、自由探索。
1、幼儿自主玩报纸，教师适时引导。
2、介绍自己的玩法。“你和报纸是怎么玩的？”
3、教师介绍自己的玩法——和报纸赛跑。
四、报纸游戏：《看谁跑得快》。
将报纸贴在胸前，向前奔跑，不让报纸掉落，奔跑时小手不能用手拿报纸，看谁跑得最快！
1、教师示范并重点说明双手离开报纸。
2、3-5个幼儿示范后，请全体幼儿玩游戏并提出游戏规则：“雷声”、“雨声”时，引导孩子们把报纸当作伞，集中到老师身边，蹲下来“躲雨”。
五、游戏：比一比谁的报纸扔的远，抛得高。
1、幼儿自由将报纸往上抛，教师适时引导：将报纸揉成团可以抛的越高。
2、将报纸扔进纸篓里（由近及远让幼儿尝试）
六、放松运动。
你把报纸成功扔进纸篓了吗？扔进的放松哈哈哈大笑，没扔进的做伤心样唔呜呜呜……
中班体育教案报纸游戏
根据本班幼儿的实际能力，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索报纸的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿积极的参与意识和自表现意识。
1、综合发展幼儿头脑灵活性、动作的协调性，养成遵守游戏规则的好品质
1、准备活动：
在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等准备动作，活跃活动的气氛。
2、创设情境，激发幼儿发现报纸不同的玩法
然后把本班幼儿分为四个小组，每个小组发报纸若干，教师运用启发性的语言，激励幼儿思考报纸的玩法，教师来回巡视，做及时的指导，纠正。发现好的及时鼓励，使幼儿在游戏中与同伴交流玩法，尝试别人的玩法，体验游戏的乐趣。
通过幼儿的集体思维和个别创新，真的发现了幼儿有很多不同的玩法，主要有以下几种。
（1）、把报纸团成团，在地上滚，
这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩，
（2）、四个小朋友撑起报纸，把小球放在上滚动，
这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有积极的责任感和集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。
（3）、把报纸进行折叠，变成自己喜欢的模型，
这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好，用报纸去折叠和拼撕自己喜欢的东西，有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。
（4）、把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打游戏，
这个游戏很新颖，独特。吸引了很多幼儿的注意力，特别是小男孩非常的喜欢，争相效仿，参与到游戏中来。
3、大家一起做游戏，根据幼儿的喜好选择以上四个游戏，把幼儿重新分成四个小组，进行游戏竞赛。
幼儿在游戏中，自主的参与意识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。
收拾物品，结束活动。
通过本次活动，鼓励幼儿大胆参与创新，再大胆的尝试中提高幼儿参与活动的兴趣和信心，并通过和同伴的合作交流，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿的集体意识和责任感。
《报纸游戏》中班教案
（一）开始部分，组织幼儿：
1、师生一起做手指游戏。
2、游戏“小小脑袋藏起来”。
（二）撕报纸：
教师讲解、示范方法，引导孩子将报纸撕碎。告诉幼儿报纸不能随便乱扔。
（三）团纸球：引导幼儿将碎纸屑全部揉抓在手里，要求地面干净无纸屑。
（四）玩纸球：将纸球用方布包起来，启发幼儿用多种方法玩纸球。
（五）带幼儿到户外玩游戏，自然结束本节课。
《报纸游戏》中班教案
优秀作文推荐！一、活动目标：
1、让幼儿练习跑、双脚并拢跳，双脚分开跳的能力及动作的协调的能力。
2、培养幼儿不怕困难，坚强勇敢积极向上的良好品质和集体合作的精神。
二、活动准备:。
呼啦圈、沙包。
三、活动过程：
(一）开始部分。
1、组织幼儿进入活动场地。
2、随音乐做热身运动。
（二）基本部分。
1、老师讲活动的规则及玩法，并示范动作要领。
2、玩法：幼儿分成人数相等的两队，站在起点线后，游戏开始，老师说：“预备”“出发”，各队排头幼儿跑步跳过两个并排呼啦圈两次，然后再双脚并拢跳过两个呼啦圈，最后跑步来到终点线运回沙包，园路返回，把沙包放在起点线上的一个篮子里，自己到队尾去，第二个幼儿又跑步向前，如此一次进行，直到最后一个幼儿运回沙包，以速度快的对获胜。
3、老师示范要领。
规则：幼儿一定要注意，单圈双脚并拢跳，双圈双脚分开跳，必。
须原路返回。
3、幼儿玩《运沙包》的游戏，老师巡回指导。
4、评出优胜组，并发小礼物。
（三）结束部分。
1、幼儿随音乐做放松练习。
2、幼儿在教师的组织下回活动室。
《报纸游戏》中班教案
１、在场地上铺若干报纸。
２、用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物。如果小动物站在”魔毯”（报纸）上，大灰狼就看不见了。
３、音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作，另一组由２－３名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉。
４、音乐停。小动物们赶快找一张”魔毯”站在上面，否则就被抓走。
５、将报纸对折。下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿。
《报纸游戏》中班教案
1准备活动：
在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等准备动作，活跃活动的气氛。
2、创设情境，激发幼儿发现报纸不同的玩法。
戏中与同伴交流玩法，尝试别人的玩法，体验游戏的乐趣。
通过幼儿的集体思维和个别创新，真的发现了幼儿有很多不同的玩法，主要有以下几种。
(1)、把报纸团成团，在地上滚，
这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩，
(2)、四个小朋友撑起报纸，把小球放在上滚动，
这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有积极的责任感和集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。
(3)、把报纸进行折叠，变成自己喜欢的模型，
这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好，用报纸去折叠和拼撕自己喜欢的东西，有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。
(4)、把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打游戏，
这个游戏很新颖，独特。吸引了很多幼儿的注意力，特别是小男孩非常的喜欢，争相效仿，参与到游戏中来。
3、大家一起做游戏，根据幼儿的喜好选择以上四个游戏，把幼儿重新分成四个小组，进行游戏竞赛。
幼儿在游戏中，自主的参与意识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。
《报纸游戏》中班教案
1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。
2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。
3、培养幼儿的合作精神。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
《报纸游戏》中班教案
1、将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿势.
2、音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行.
3、报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手.
(用力均匀，速度稍慢一点，报纸不容易破)。
《报纸游戏》中班教案
1、在场地上铺若干报纸。
2、用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物。如果小动物站在"魔毯"(报纸)上，大灰狼就看不见了。
3、音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物到处走动或做小动物的动作，另一组由2-3名幼儿组成，扮成大灰狼，在旁边睡觉。
4、音乐停。小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面，否则就被抓走。
5、将报纸对折。下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿。
《报纸游戏》中班教案
１、将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿势。
２、音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行。
３、报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手。
（用力均匀，速度稍慢一点，报纸不容易破）。
《报纸游戏》中班游戏教案
幼儿园南操场。
:
岳雨薇、刘羽轩、宗颖、吴宇瑞、陆宣燃等。
镜头（一）：报纸垫垫来印染。
今天我们在美工区添加了报纸，自主游戏时，你们几个在印染游戏时自主选择了用报纸垫在桌上操作，以前，我们只是提供塑料垫，而今天提供了报纸，你们中大部分孩子防弄脏桌子而选择了用报纸来垫桌面。瞧，你们是那么专注，有的借助棉签来印染、有的则直接在颜料中浸染。
镜头（二）：报纸飞人。
下午的户外活动，岳雨薇召集了几个小伙伴说：“我们把报纸拿到操场去玩吧。”你们几个都表示赞同，高高心心下楼梯、一蹦一跳来到南操场。岳雨薇试着把报纸贴在身上，报纸竟然没有丢下(你的方向正好是逆风方向)，岳雨薇甩脚就跑，刘羽轩跟着后面喊：“报纸飞人来了，快跑。”岳雨薇在前面跑，刘羽轩在后面追，冒季航从对边奔跑过来，说：“刘羽轩，来。”刘羽轩转头看看冒季航，正欲转身，连忙用手贴在报纸上，原来报纸要掉下来。刘羽轩回过头来，继续向前跑去，他的手再次离开了身体、离开了报纸。
镜头三：报纸蒙面捉迷藏。
岳雨薇拿着铃鼓说：“报纸飞人正好玩，我们把报纸蒙在脸上不就成立蒙面人了。”刘羽轩说：“好好，我们来玩报纸蒙面人捉迷藏，你们把报纸蒙在脸上。”岳雨薇说：“好好，快点我来摇铃鼓，你们把报纸蒙在脸上，我说开始就开始。宗颖说：“等会儿，我来做被捉的人。”随着一声“预备开始”，你们开始捉迷藏，你们蒙着报纸开始抓宗颖和岳雨薇。看你们灵活地躲闪着、追捉着，好开心！
镜头四：
陆宣燃把报纸揉成纸团和吴宇瑞商量好：一起来扔纸球。陆宣燃拿着纸球往前走了几步弯下腰说：“这是我们的中间线，没有过中间线就不算。”吴宇瑞说:“好的，我扔给你，你扔给我，没有过中间线就不算，就输一局。”
掷球比赛开始了……操场上好热闹，有的在掷纸球、有的在玩报纸飞人、有的在蒙面捉迷藏。
美工区第一次投放了报纸，你们自发地选用了报纸垫着印染、此过程中你们感知到报纸比以前的塑料垫子大，到室外玩报纸飞人，你们奔跑中探索着风力与速度的秘密及报纸贴在身上的秘密，玩纸球时，你们的手臂与手、脚的协调能力得到发展，在你们感受到投掷的距离有远有近时，你们意识到投掷的远近与风好像有一定的关系。所有这些活动，你们都是自主、自由的选择，小小的报纸你们尝试创造了多种玩法，《纲要》中科学领域要求：为幼儿提供观察、操作、试验的机会，鼓励幼儿动手动脑大胆探索。
《指南》中指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的.。我们要合理安排一日活动，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动学习的学习品质。在以后的一日活动中，我们将继续投放报纸及其他各种纸，支持幼儿玩出更多的花样、创造出更多的玩法。