编写教学工作计划需要教师具备良好的教学素养和丰富的教学经验，同时要关注教育教学的最新研究成果。教学工作计划的制定过程中，可以参考其他学校和教师的经验和做法。
中班音乐活动教案：我的小花园
1.能较合拍地小碎步行进,模仿花朵轻盈的舞姿。
2.根据节奏与同伴拍手,并尝试看手势变换队形。
活动准备。
2.音乐cd(《加沃特舞曲》)。
活动过程。
（一）花儿来了。
1.熟悉音乐,学跳小碎步。
小花们在一起跳舞,会是什么样的?
2.听音乐,小碎步进场。
（二）花儿的舞蹈。
1.学习基本动作一:双手叉腰,小碎步行进两个节拍,接着“找朋友动作”两个节拍(每拍一次)。
（1）小花在花园里轻轻经地跳舞,还停下来找一找它的好朋友。小花会怎么找它的朋友呢?(鼓励幼儿大胆想象,创编找朋友则,但在舞蹈中加入了让的动作,如起踵招手、屈膝互看等。)。
（2）我们一起来跳舞找朋友吧。(第一遍教师放慢速度轻声哼唱,让幼儿体验集体合作的快把幼儿创编的找朋友动作编到舞蹈里,幼儿跟着教师做动乐,又有自主舞蹈的.崴功作;第二遍放音乐,用语言提示幼儿按音乐节拍做动作。)。
2.学习基本动作二:两两相对,先各自做两个小花开放的动作(每拍一下),接着相互对拍两下(每拍一下)。
（1）小花比美会做什么样的动作呢?(鼓励幼儿大胆想象,创编花儿开放的动作。)。
（2）我们和朋友一起来比美做游戏吧。(第一遍教师放慢速度轻声哼唱,把幼儿创编的开花动作编到舞蹈里,幼儿跟着教师做动作;第二遍放音乐,教师语言提示。)。
（三）花园舞会。
1.尝试在圆圈队形中行进,学跳a段舞曲。(前三句做动作一,在圆圈上行进,最后一句原地转向、两两相对)。
（1）女孩子手拉手,变成一个大花环。(女孩子站成一个大圆圈。)。
（2）男孩子找一个女孩子手拉手,做好朋友。(男孩子站外圈,与女孩子两两结伴。)。
（3）我们朝着一个方向围成一个大圆圈,就像一个花环。(带领幼儿一起右转,便于同时在圈上转起来。)。
（4）我们听着音乐沿着圆心快乐地跳舞。(第一遍教师放慢速度轻声哼唱,幼儿跟着教师做动作;第二遍放音乐,教师用语言提示。)。
2.学跳b段舞曲。(前三句两两相对做动作二,最后一句转向行进方向。)。
我们和好朋友来比美做游戏。(第一遍教师放慢速度轻声哼唱,幼儿跟做动作;第二遍放音乐,教师语言提示。
3.戴上制作的花环头饰,听音乐完整舞蹈若干遍。
我们把自己打扮得漂漂亮亮的,去参加热闹的花园舞会吧。
4.教师简单小结评价。
幼儿园小班小花园教案幼儿园小班小花园教案反思
目标：
1、能利用多种形式制作树，花，草；
2、热爱大自然，喜欢植物，并能在日常生活中去保护它；
准备：各种各类纸、笔；剪刀；蜡笔等。
过程：
1、讨论自己想做一个怎么样的小花园，准备怎么做；
2、幼儿制作，教师帮助、指导幼儿，并可和幼儿一起制作，鼓励幼儿大胆制作；
3、一起布置活动室，将自己的小花园展示出来；
生成与反思：在鼓励幼儿大胆想象制作后，幼儿的思维活跃起来，纷纷把自己心中的想法表达出来，姚佳琪小朋友把自己的小花园里都画满了苹果树，大大小小的有四、五棵，我有点好奇，就走过去问她：“为什么你的小花园里都是苹果树呢？”她告诉我：“因为我喜欢苹果，我想我的花园里都是苹果树，我什么时候想吃就可以去摘，”多么天真可爱的想法，她把自己现实生活中不可能实现的梦想，通过绘画表达出来，这是孩子内心真实的梦，作为教师，我们应该保护孩子的这种幻想，让孩子乘着幻想的翅膀自由地飞翔吧！
主题实施情况：由于幼儿园的花草树木是幼儿最熟悉的，也是最贴近幼儿实际生活的，孩子们非常的感兴趣，再带领幼儿一起去参观，一起去寻找，幼儿的学习兴趣被充分地调动了起来，于是在开展讨论时，幼儿就会有好多的东西想说，在说的过程中，幼儿思维的火花得到了碰撞，幼儿从中积累了许多的知识经验，所以，主题的开展，离不开幼儿实际的生活经验；主题的内容，必须是幼儿看得见、摸得着的.东西，脱离幼儿实际生活经验，或者太过深奥的东西，都是幼儿不喜欢的，主题也是比较难开展的。
小花园教案
巨人明白他的任性、冷酷的赶走了孩子，孩子们离开花园，花园就变得荒凉；他变得善良、宽容，把花园给了孩子，孩子又回到了花园，花园又变得美丽。
1.你们觉得作者在写作时用到了什么样的方法？（对比）。
小结：这种对比有花园不同景色的对比，有巨人不同行为的对比，还有巨人不同感受的对比。作者就是在这样的对比中，将一个神奇的童话故事呈现在了我们眼前，与此同时让我们也感到了童话的奇妙。
小花园幼儿园大班教案
各种各类纸、笔；剪刀；蜡笔等。
1、讨论自己想做一个怎么样的小花园，准备怎么做；
2、幼儿制作，教师帮助、指导幼儿，并可和幼儿一起制作，鼓励幼儿大胆制作；
3、一起布置活动室，将自己的小花园展示出来；
生成与反思：在鼓励幼儿大胆想象制作后，幼儿的思维活跃起来，纷纷把自己心中的想法表达出来，姚佳琪小朋友把自己的小花园里都画满了苹果树，大大小小的有四、五棵，我有点好奇，就走过去问她：“为什么你的小花园里都是苹果树呢？”她告诉我：“因为我喜欢苹果，我想我的花园里都是苹果树，我什么时候想吃就可以去摘，”多么天真可爱的想法，她把自己现实生活中不可能实现的梦想，通过绘画表达出来，这是孩子内心真实的梦，作为教师，我们应该保护孩子的这种幻想，让孩子乘着幻想的翅膀自由地飞翔吧！
主题实施情况：由于幼儿园的花草树木是幼儿最熟悉的，也是最贴近幼儿实际生活的，孩子们非常的感兴趣，再带领幼儿一起去参观，一起去寻找，幼儿的学习兴趣被充分地调动了起来，于是在开展讨论时，幼儿就会有好多的东西想说，在说的`过程中，幼儿思维的火花得到了碰撞，幼儿从中积累了许多的知识经验，所以，主题的开展，离不开幼儿实际的生活经验；主题的内容，必须是幼儿看得见、摸得着的东西，脱离幼儿实际生活经验，或者太过深奥的东西，都是幼儿不喜欢的，主题也是比较难开展的。
小班教案及教学反思《小花园》
活动背景：
早上发现很多小朋友聚集在一起，窃窃私语。我走近一看，他们正在摘花的叶子，而且还在比赛看谁摘的多，摘的快!我问：“你们为什么要摘花的叶子啊?你们不是很喜欢花的吗?”一个小朋友告诉我：“我们不摘花，只摘叶子。”看来孩子们虽然喜欢花，但是对于如何保护花还是不太明白。于是我就和孩子们一起设计了第二单元的活动――《小花园》希望通过这次活动，让孩子明白如何保护自己喜欢的花、植物，如何保护我们周围的环境。
幼儿期是世界观、自然观正在萌发的时期，他们天生具有和自然亲近的本能，幼儿能够和大自然亲密的对话，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐，在他们眼里，小草是亲密的朋友，蚂蚁是淘气的伙伴，我们将充分认识和利用幼儿这一特点，激发幼儿对于自然的热爱之情，并将其成为幼儿园环境教育根本理念。
幼儿期是一个更多地依赖情感，而不是依赖理智生活的时期，幼儿对世界的认识要受到他的经验的局限，然而他的情感却是最容易受到感染的。我们应利用幼儿这一发展特点，激发其探索周围世界，了解周围世界的愿望，使其在很小的时候就真正地发自内心地去喜欢这个世界，欣赏这个世界。
活动目标：
1、仔细倾听故事，知道要爱护花草树木。
2、知道老人劳动很辛苦，学习主动关心和帮助老人。
活动准备：
1、创设一个美丽的小花园场景，分别放些真假月季花、茉莉花等。
2、，木偶(熊猫奶奶与小象)。
3、幼儿用书和挂图。
活动过程：
1、出示挂图，谈话引起幼儿兴趣。
――熊猫奶奶在林子里新开辟了一块地，种了许多许多的花，是个很美丽的小花园，她每天辛苦得照顾着这些花，但终于发生了一件事。
听故事的前半段，从开始……她着急地在想：我不在花怎么办?它们该渴死了。
2、提问帮助幼儿回忆故事内容。
――熊猫奶奶的小花园里有些什么花?
――熊猫奶奶每天一早干什么?她怎样照看这些美丽的.花?
――熊猫奶奶突然生病了，为什么?
3、讲述故事的后半段。
――那到底花怎么样了呢?它们有没有渴死呢?
教师讲述故事的后半段，并设问：
4、教师和幼儿共同表演，激发幼儿尊重老人的情感。
教师和幼儿共同布置场景，并一起表演木偶，再现故事中美的场景。
活动延伸：
1、教师和幼儿一起讨论怎样关心帮助老人，并回家后做一件关心爷爷、奶奶(外公外婆)的事情。
2、开展韵律活动：《小雨和花》幼儿自由创编下雨、浇花、和花喝水的动作。
明明：老师昨天我回家帮奶奶拿眼镜，让她看报纸，她看到我这么做可高兴了，表扬了我呢!
琳琳：我昨天回家后给爷爷端茶，还帮他捶背呢!妈妈表扬我说我长大了!
鹏鹏：我昨天回家帮外公那拖鞋，还剥桔子给他吃呢!……活动反思：通过本次活动我不仅让孩子们明白了如何保护花草树木，更让孩子们知道要尊敬老人，从家长和孩子们反馈的言语中，在孩子中收到了一定的成效，这样的活动要坚持下去，让孩子们能够持之以恒，让他们成为自觉的行为，为以后的良好的习惯打下良好的基础。
教学反思：
一节活动，不在于教师如何的精彩，而在于孩子在学中的快乐。活动过程中，我始终记得“幼儿才是活动的主体”，尽量给予孩子们相对自由的想象与表达空间，让大家动手、动脑、动口，充分调动其感官与肢体，促使孩子们积极主动投入到活动中来，自主自觉地完成教育目标。从整体上来看，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，体验到大家合作的快乐感。但是有些环节出现了一些小的疏忽，也产生了一些不好的影响。由于过于强调幼儿的主体性而忽略了教师的主导性，教师知道要求不够严格，以至于幼儿的活动有些散，缺少依靠点。另外由于时间限制，在孩子们还意犹未尽的时候我打断了他们，我想在孩子们心里应该有不情愿的成分吧。
小花园教案
1、板书课题。
2、检查学生预习生字词的情况，分两组出示词语。分组对比读，读准字音。
鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香草翠花??
狂风大作雪花飞舞冰雪覆盖鲜花凋谢。
3、自读课文，了解课文内容，练习用自己的话说一说。
（设计意图：童话采用了对比的方法展开故事情节，课前检查生字预习时，教师也将两组词语对比出示，给学生感觉上以直观的暗示，为下一步的学习作好铺垫。）。
小花园教案
1、ppt出示故事结局：
（师：这就是童话大师王尔德创作的《自私的花园》的结局。他还写过一些童话，比如：《夜莺与玫瑰》等。这些童话一并背收录进了20xx年出版的《巨人的花园》这本书中，课后请同学们找来自己读一读，感受童话的奇妙。）。
2.积累文中的词句，把故事讲给家人听。
3.几个人合作，编成课本剧演一演。
4.将你在生活中与别人分享快乐的经历写在日记里。
小花园
走进我们的学校，走过漫画长廊，往北看就是一个漂亮的。
的周围围着一圈差不多五十厘米高的黄杨树。初春刚到。黄杨树的叶子已经长出了嫩绿的叶子，像坚兵似的守着我们的校园。
黄杨树的后面有三棵紫玉兰，紫玉兰的花朵像荷花的花瓣，紫中带白，非常漂亮。还有的虽然没有盛开，但是已经结花苞了。
紫玉兰的旁边有一棵山玉兰，山玉兰的枝上赤裸裸的，我知道，山玉兰的身上会长满叶子和花朵。
山玉兰的后面有一座小“山坡”，那座小山坡很矮小，“山顶”有一棵桂花树，桂花树现在只有叶子，并没有开花。每当秋天，桂花树陪着我上学，放学。上学时，桂花似乎朝我笑了笑，欢迎我的到来。放学时，它看着我，好像有点舍不得我。我也舍不得桂花，因为桂花发出的阵阵香味常常使我陶醉在香海中。
颜色最鲜艳的，当然属于迎春花了。它的一根根枝条上有许多黄色的而又细小的花，常常引起我美好的遐想。
紫荆花跟紫玉兰的颜色差不多，也是紫中带白，但是它比紫荆花更加渺小。
那里的草坪非常宽阔，现在虽然还是黄的，但不久就会变成绿的，草坪变绿后，大地像是铺上了绿绿的地毯。
给我们的校园增添了春意。
春天，微笑地看着我们上学，依依不舍地看着我们放学。
夏天，非常寂静，因为没有了同学们的欢声笑语，就有点寂寞。
秋天，因为觉得太寂寞，就钻到地里去了，准备冬眠。
冬天，进入了冬眠，雪就变成了的被子，覆盖在上。
忘了说了，的草坪上还有几块牌子，如：你的呵护将换来翠绿一片。还有宣传牌。
听到这儿，你应该知道了我们校园的了吧。有机会，你来细细观赏观赏吧。
小花园
我爱我的校园，更爱学校里的。不管是春、夏、秋、冬，都特别的美丽。
春天，里一片生机勃勃，里的草坪绿油油的，又高又壮的银杏树抽出新的枝条，长出新的嫩叶，小鸟站在树上叽叽喳喳的叫就像一首美妙的歌曲。春天的真美啊！
夏天，里绿树成荫，高大的银杏树更茂密了，银杏树就像一把巨大的绿伞，给同学们提供了一个广阔的遮阴地，如果有的同学觉得很热，就可以坐在下面感觉会很凉爽；有的同学在里做游戏，有的在认真的学习，夏天的真热闹啊！
秋天，落叶满地，有的同学为了维护好的整洁，给做起了卫生，有的同学为了怀念这年的秋天，把树叶做成书签留给自己，一阵阵秋风吹过，整个成了风的世界。秋天的真凉爽啊！
冬天，一场大雪后，一点不缺生气，同学们在里打雪仗。冬天的真欢快呀！
啊！真美啊！
小花园
我的可美啦！
我的就是我家阳台的'一个小角落。我在花盆里分别种了白菜，紫苏，土豆，还有映山红......
我每天给我种的白菜浇水、施肥。春天到了，它开出了小巧玲珑的小黄花。紫苏的种子是奶奶从乡下给我寄来的，春天到了，我把它们种在花盆里，它们很快就发出了嫩芽，天晴的那几天长得特快，现在都有3厘米高了。土豆是我20xx冬天从妈妈买的土豆里切下一点种的。当春天来临了，土豆发芽了，它长得飞快，在最开始的10来天里，大约每天长了1厘米，让我高兴坏了。映山红是学校苗圃的伯伯送给我的，我把它重新移栽在花盆里，还给它浇水，天天陪它说话，现在，映山红在我的精心培育下也开出了红艳艳的花，漂亮极了。
我望着青青的大白菜，悠香的小紫苏，绿油油的土豆和鲜花怒放的映山红，心里甜滋滋的，因为这是我的劳动成果啊！
小花园
我爱门前的，它永远是一片生机勃勃的景象。
绿绿草，红红花，都伸着头比美。
蚂蚁喜欢它，蜗牛喜欢它，小鸟也喜欢它。它们在花园里开开心心地生活着。
今年春天，花园边开满了对对红，对对红的花心里有黄色的花蕊。
花园中间开辟了几块小菜地。里面有嫩嫩的小白菜地，有西红柿地，有空心菜地，有开了黄花的黄瓜地，有已经爬得比我还高的葫芦地，还有已经开了小白花的辣椒地。
我爱门前的，它越来越美丽了！
小花园
在我们校园的东侧，有一个风景秀丽、美丽喜人的，它的美丽给学校增添了几分神秘的色彩。
四季都非常美丽。
春天的时候，春姑娘将动人的春色带进了，里顿时一片五彩缤纷，柳树姑娘抚摸着自己翠绿的长发，一阵风吹来，长发随风飘荡，真是：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
夏天的时候，我最喜欢到中的凉亭玩了，那里长满了植物，凉亭的顶上还绕着一些植物，茎垂直荡漾下来，好像一串串绿色的珠帘，每当中午的时候，凉亭中就会传来琅琅的书声，外面是炎热的夏天而凉亭里面却依旧如春天般凉爽。
秋姑娘踏着轻快的步伐来到了人间，来到了这美丽的，她用手轻轻一拂，金黄色的落叶纷纷落了下来，好似一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，地上即刻铺满了金黄色的落叶，像是黄金做的地板，踩上去沙沙作响，柔软无比。
冬天来了，冬婆婆将她的宝贝孙女——雪带下了人间，有一部分雪纷纷落到了，金黄色的披上了一层白纱，有一些落在了树上，把树叶打了下去。
小花园
秋天的非常好看。
我来到秋天的观赏美景。
我先到花园的东面，看见一簇簇蝴蝶花争奇斗艳，颜色各异，有红白相间的、黄紫相间的，真是好看极了。一阵秋风吹来，蝴蝶花散发出阵阵清香，引来了一群蝴蝶，在花丛中翩翩起舞，好像在和蝴蝶花比美，又好像在说：“我们长得一模一样，不如来交个朋友吧！”蝴蝶花在风中摇摆，好像在回答说：“好的，好的。”
再往远处看，那是什么花呀？火红火红哦一大片，哦，原来是一朵朵鸡冠花，那么多的鸡冠花围在一起，就像一只只大公鸡在嗷嗷地叫，好像在催人早早起床。
我再走到花园的西面，是一条小河，小河清澈见底，又如一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的湖面顿时漾起了一道道波纹。
啊！秋天的可真美啊！