月工作总结可以帮助我们更好地了解自己的工作状态，发现潜在问题并加以解决。通过阅读这些月工作总结范文，我们可以学习到如何将自己的工作经验和知识融入到总结中。
教研室工作总结
根据期初的工作计划，以中职新课程改革为契机，有目的、有计划、有步骤地开展了各项教研活动，现将本学期的教科室工作总结如下：
申报了省级课题《中等职业学校校园文化建设实践与研究》，课题组组长为胡跃云，组员有甘应培、任富祥、王先佑、戴卫、蒋欣、张胜波、刘丹等。课题从20xx年4月起到20xx年4月止用三年的时间进行研究。
1、先后组织教师100多人次参加了校级教学观摩活动。
2、组织专业课教师20多人次参加了汩罗职业中专教师的教学与交流活动。
3、组织专业课教师20多人次参加了中南工校教师的教学与交流活动。
4、推荐刘国才、吴瑰两位教师参加了全国专业骨干教师培训。
1、20xx年度全省春季技能竞赛，我校杨科老师指导的蔡旺同学获得省二等奖。
2、20xx年度全市春季技能竞赛，我校刘丹老师指导的傅鑫同学获市三等奖;张胜波老师指导的、谭硕宇、曹意同学获得三等奖;杨科老师指导的蔡旺、杨明同学获得市一等奖。
3、20xx年度全市冬季技能竞赛，我校胡敏、吴瑰、徐智慧老师指导的陈瑶同学获市二等奖，王莎、张宇阳获市二等奖;王义威、李学龙老师指导的张超、熊浩宇同学获得三等奖。
4、20xx年成功举行了学生专业技能竞赛。
1、与语文组配合组织举办了以我的祖国为主题的征文活动。
2、与英语组配合组织举办了以爱我专业为主题的英语演讲比赛活动。
3、与艺体组配合组织举办了校园书法比赛活动。
4、与艺体组配合组织举办了高一广播体操比赛活动。
5、与计算机组配合组织举办了高一中英方录入比赛活动。
1、指导各教研组组织教师参加全省20xx年优秀多媒体课件征集评选活动。
2、指导各教研组组织教师参加20xx年度岳阳市优秀教育教学论文(案例)评选活动。
1、教科室继续完善和建立学校教科研工作管理制度，体现有工作目标要求、评价操作细则和奖惩激励办法等，力求使我校教科研管理工作更加制度化，更加有效化。
2、教科室的教研、科研活动坚持制度化、经常化，按照工作计划要求，每周三晚上为教研组集体活动时间。
1、本学期对专业教学计划进行了重新修订，根据专业发展的要求，结合中职办学的特点，组织专业教师充分讨论，理论课本着够用的原则，对原有课程进行精简。实践课按照学校的要求，重点予以加强，根据理论课的教学进度逐步展开，并适当增加其比例。对部分主干课程，尤其是实践性强的课程进行重点建设。
2、实践教学严格按照教学计划进行，由带队教师写出实习方案、实习任务书，确保了学生的安全，保证了实习的顺利进行;实习结束后，学生均写出实习报告，交带队教师批阅;最后，由带队教师对实习进行总结，上交实习总结报告。
新的一年，教科室的工作要在课程体系、教学方法、教学内容等方面加大改革的力度，要在改变学风，提高课堂教学质量等方面发挥出更大的作用，以促使我校教学更适应新时期社会与企业的需求。
教科室
20xx-xx-xx
教研室工作总结
本学期教研室工作在学校的统一领导下，在各教研组及全体教师的大力支持下，认真贯彻“科研兴校，教研强校”的发展战略，以课程改革为核心、教学质量为重心，切实提升教师的教研、教学水平，努力提高学生的综合素质，增强工作的主动性，注重教研的实效性，教研室结合我校实际，创新务实，开展了学校的教研工作，创设较为良好的教研氛围，认真完成学校布置的各项工作任务。一学期的工作现已结束，我将本期教研室的工作总结如下：
教师课程改革观念的更新，是教研工作的第一步。因此，本学期分教研组结合学校教学实际，先后学习了“如何进行集体备课”、“如何进行二次备课”、“如何进行教学反思”等一系列教学理论，（进一步规范了学科组和备课组建设，尤其是集体备课制度。广大教师不断转变教育观念，用全新的教育理念和教学方式，从注重学生的知识转化为注重学生的知识技能、过程方法、情感态度和价值观，培养学生的民主意识和创新精神，以学生的发展为中心，强调问题性、实践性、参与性和开放性，在教学中建立学生自主、合作、探究三位一体的新的教学模式，充分挖掘学生的学习潜能，培养学生的综合素质。）在思想上和行动上切实转变教师的教育观念，提高其教科研水平和教育教学能力。
为了适应新课改，真正提高教师教育教学水平，开学初，各教研组以备课组为单位，选定有一定教学经验、教学成绩突出的老教师上好示范课，让初登讲台的新教师先向老教师学习，参悟他们的先进教法，充实自己的教学经验。在学校统一安排下，在中考前举行青年教师教学公开课。青年教师教学公开课是在学校及各教研组进行第一轮听课、集体评课的基础上，针对青年教师在教学方法上存在的不足，结合学科特点，采用灵活多样的教学方法进行具体商榷指导。青年教师经过一段时间的学习探究，中考后，根据自己的教学实际再次选定时间，进行二次上课、听课、评课。在学校的多次关心和培养下，加快了青年教师的成长。通过示范课、公开课，老师们在实践中探索，相互学习，取长补短，丰富了自己的教学方法，为教学方法的多变注入了活力，也为提高教研、教改质量奠定了坚实的基础。
（一）学案、作业检查
1.在上学期教师个人备课的基础上，本学期成立备课组，每个备课组根据教师授课班级数和特长将每章、每单元或每课确定一个主备教师，然后分头精心准备，研究教学理论，研究教材特点，研究学生状况，研究相关辅助资料，且将以上因素综合分析，确定适当的教学思路。根据规范、科学、实用、创新等要素备出本备课组的学案。
2.备课组其他成员根据备课的精神和方案，对主备课老师所写的学案再结合本班学生的实际情况进行二次备课。改革了备课方式，做到资源共享。
3.每周星期五由教研组长审阅学案，做好记录。未按时审阅或备课有较大缺陷的，教研组长进行了及时的督促和指导。
针对当前课程改革的要求，以“洋思教学模式”为基点，结合我校实际进行课堂教学模式的研讨改革。
（2）为适应基础教育改革发展的需要，提高教师新课程教学能力，（贴近课改、贴近课堂、贴近教师，全面提高教师的师德水平和业务素质。切实以课改精神和新基础教育理论为指导，以学校全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要推动力，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。）暑期开展了师德师风、洋思教学模式、善待杜郎口、如何做一名优秀班主任、怎样才能上好一堂公开课等多方面的培训学习。（3）优化教学过程，培养学生的创新意识。
教师以本学科内容为教育基础，设计以学生学会学习和创造为中心的教学方法，鼓励学生大胆提问、质疑，并逐渐形成创新意识，使学生真正学会发现问题，敢于和善于发现问题、提出问题，学会观察、敢于和善于想象。
(三）积极举办各种竞赛活动，提高学生学习热情
为了活跃学生的学习生活，激发学生的学习热情，营造你追我赶、勇于拼搏、创先争优的良好学习氛围，我校举办了各种各样的学科竞赛活动。中学数学教研组举行了七年级数学知识竞赛、英语教研组举行了八年级英语知识竞赛；小学举行了美文诵读比赛和六年级数学竞赛等活动，并对在各次活动中取得优异成绩的个人和集体都及时给予了不同的奖励。
根据区教科所要求，结合我校实际情况，本学期确定并申报了2个省级“十一五”规划课题：中学语文教研组申报的“促进中学生语文有效学习的行动研究”、陈改玲老师负责申报的“大班额环境下语文课堂教学小组合作学习的有效性研”。另外，陈海龙老师负责申报的课题“农村中学生语文学习习惯的现状调查与对策研究”被列为平凉市教育科学“十一五”重点课题，目前正在研究中。兰明慧老师负责申报的课题《因材施教与面向全体学生关系问题研究》已结题，并被省教育科学规划领导小组评定为省级优秀课题。通过课题研究，广大教师认识到必须树立终生学习的理念，最大限度地提高教学效益，实现教学的最优化。五、积极配合区教科所、柳湖学区，做好教师网络培训学习工作开学初，依据教育部20xx年国培计划的要求及市区教育局对教师培训工作的安排，教研室协助学区组织我校31名教师分别参加了甘肃省中小学教师教育技术能力建设培训、教育部全国中小学教师继续培训、“国培计划”远程培训。
陈海龙老师的作品《语言综合运用能力测试题设计》在首届“语文报杯”全国原创试题大赛中荣获初中组专项二等奖。
薛青云在全区课堂教学竞赛中获得优质课一等奖。
还有好几位老师分别在《甘肃教育》、《甘肃教育督导》、《平凉教育》、《崆峒教育》等刊物上发表教育教学论文若干篇。
本学期我校老师在20xx年度《教师报》第十二届全国教师教育教学论文大赛中踊跃参赛，成绩突出，被教师报全国教师论文大赛办公室评为集体二等奖。
为协助学校搞好“魅力校园”的创办工作，本学期教研室整理了历年来学校、教师获得的各种荣誉证书、论文发表及获奖情况，进一步完善了教研室工作。二是积极配合上级各类征文评比活动，做好宣传发动工作，做好组织推荐工作。
当然，教研室工作还存在许多不足之处，（如教法的探讨不够多样性、没有放开手脚、对学生的学法探讨也不够、多媒体运用不够普及等。这些都力争在今后的工作中找出缺陷的弥补办法，工作更上一层楼。
教研室工作总结
xx年上半年，州纪委教研室在委局的统一领导下，认真学习贯彻省纪委六次全会、州纪委六次全会精神，按照xx年纪检监察宣传教育研究工作的总体部署，紧紧围绕全州改革发展稳定大局，以科学发展观为统领，切实发挥宣传教育在惩治和预防体系中的基础作用，努力构建有阿坝特色的反腐倡廉宣传教育工作格局，为全州党风廉政建设和反腐败斗争提供强有力的思想保障和舆论支持，纪委教研室上半年工作总结。现将上半年工作情况总结如下：
为使xx年反腐倡廉宣传教育调研工作计划周密、推进有序。年初，教研室围绕中心，确定了今年工作目标和任务。按照省纪委宣教工作会精神和重点课题调研工作的安排，进一步理清了今年工作思想和重点。
(一)宣传教育工作。一是按照“三年任务两年基本完成”的要求，突出抗震救灾和灾后恢复重建监督检查工作取得的成效、获得的经验和得到的启示的宣传教育;二是按照中央、省着力加强制度建设的要求，突出以《廉政准则》和《工程建设基本流程》等法规制度的宣传教育;三是按照中央、省藏区工作会精神，突出以藏区重大决策部署落实情况监督检查的宣传。
(二)调查研究工作。结合我州实际，从6个方面拟定了xx年全州纪检监察调研参考课题50个。突出对学习贯彻《廉政准则》推进我州跨越发展和长治久安、加强藏区政策落实情况监督检查、探索治理工程建设领域突出问题的有效途径、加强村务公开促进农村基层党风廉政建设、推进纪检监察机关自身建设等方面成效、经验和问题的调查研究。
反腐倡廉宣传教育是党风廉政建设和反腐败斗争的基础性工作，也是治本之策。做到有针对性的宣传教育，使宣传教育工作更富实效和生命力是教研室工作应加强和努力的方向。
(一)构建“立体式”宣传教育工作格局。
我州反腐倡廉宣传教育工作按照“党委统一领导，党政齐抓共管，纪委组织协调，相关部门密切配合、各展所长，广大干部群众通过多种形式积极参与，形成整体合力”的要求，把反腐倡廉宣传教育工作纳入全州宣传教育工作和经济社会发展总体规划之中，通过党风廉政责任制、惩防腐败体系建设、反腐倡廉“大宣教”工作格局等把宣传教育工作责任落实到了相关部门，健全联席协调会制度，纪委监察积极组织协调，加强督促指导。采取综合手段，通过报刊、电视、出版、互联网、户外广告、展板、党校培训班等，形成教育的整体合力。同时，以廉政文化活动为抓手，反腐倡廉工作做到“横向到边”，拓展到各县、各部门，延伸到学校、社区、企业、农村、家庭和景区;“纵向到底”，上到党员领导干部，下到广大人民群众，都作为宣传教育对象。
(二)推进反腐倡廉宣传教育调研工作。
1、监督检查成果展。制作了以“廉洁救灾、阳光重建”为主题，客观反映全州纪检监察机关自“5·12”汶川特大地震以来，救灾和重建监督检查成果展板，并组织在全州各县、部分重点乡(镇)展出，展板展出后，得到了广大干部群众的积极关注。把监督检查工作从党内认可拓展到了社会认可。
警示教育，组织州、县党员干部观看《蜕变与悔悟》《被金钱毁灭的人生》《贿变》等警示教育片。
4、强化干部培训教育。将纪检干部培训工作纳入全州干部培训工作总体规划，并积极组织纪检干部参加上级纪委培训班，不断提高纪检干部理论和业务综合素质。组织纪检干部参加中纪委纪检业务培训班2期15人、省纪委纪检业务培训班1期17人。拟于6-7月在州委党校开设两期乡(镇)纪委书记培训班，对全州所有乡镇纪委书记进行培训。
5、加大反腐倡廉调研和网络舆情监控。充分发挥调查研究工作为领导决策提供参考参谋作用，组织纪检干部开展重点课题调研，形成调研文章34篇，《四川反腐倡廉建设》《阿坝重建与发展》《阿坝州机关党建》各采用1篇。积极组织反腐倡廉网络评论员围绕加强自身建设、贯彻落实《准则》等开展网络评论。加大网络舆情监控，对发现的一起反应茂县某村干部违纪违法行为问题及时责成茂县纪委开展调查。
6、大力开展廉政文化“进景区”活动。加大对廉政文化进景区活动的指导，联合州旅游局对四姑娘山、黄龙和九寨沟景区廉政文化工作进行了验收。全省旅游行业廉政文化建设工作会对我州廉政文化进景区工作给予了充分肯定，并进行了通报表彰。
7、推进惩防体系建设。按照州委《实施意见》，结合今年工作实际，将惩防体系建设“6+1”个方面、102项任务，逐项分解到了州级31个牵头单位、36个协办单位。xx年惩防体系建设工作做到了目标明确，责任落实。健全了惩防体系联席协调会制度，拟召开惩防体系协调会，作好了会议准备工作。
8、年鉴和抗震救灾志《救灾监管》篇编写工作。完成了《阿坝州年鉴》纪检监察志xx卷的编写。充实了《救灾监管》编辑室办公室人员，召开参编单位联席协调会，广泛征求编写工作意见和建议，下发文件对《救灾监管》篇的编写工作作了具体安排部署。
一是组织全州副科级以上干部参加《廉政准则》和工程建设基本流程知识测试活动。
二是编写《阳光救灾·廉洁重建---汶川大地震抗震救灾和灾生重建监督检查工作启示录》。
三是会同州委组织部、州委党校举办好乡(镇)纪委书记培训班。
四是以廉政文化“进景区”“进农村”为重点，推进阿坝特色的廉政文化建设。组织创作一批反映灾后廉洁、阳光重建的文化艺术作品。实施“廉政文化精品工程”，于今年下半年组织开展一次“清风劲吹灾区·雪山草原”廉政文化作品征集活动。
五是抓好惩防体系建设工作。7-8月对牵头单位开展惩防体系建设工作进行监督检查。
六是完成重点课题调研。围绕贯彻落实《廉政准则》、藏区政策落实监督检查、加强纪检监察机关自身建设等重点，深入开展调查研究，形成一批有价值的调研文章。
七是完成抗震救灾志《救灾监管》篇初稿的编纂。
教研室工作总结
2014年度在学校和学院的领导下，航海技术教研室根据教研室作为最基层的教学工作组织这一性质，紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持“教学科研化，科研课堂化”教育科研工作思想，积极推动新课标的实施，积极探索教师学习和研究方式的变革、数字化课堂模式的形成等，继续深化教育教学科研课题研究，提高教师的科研能力，促进全体教师的和谐发展，取得了一点点成绩，总结如下：
1、教研室工作有计划、有步骤，并按要求进行。
（2）按照教务处制订的常规教学工作要求，做了教师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括教师的教案、备课笔记、学生的作业布置和修改情况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等，在检查过程发现了一些问题并及时与有关老师作了沟通。力求做到教学文件资料齐全、管理规范。上报资料及时、准确。
4、教师治学严谨，备课认真，讲稿齐全、规范，效果良好，无重大教学事故。重视教学方法、内容改革，能充分利用现代教育技术，多数课程制作了多媒体教学课件。在整个的学期教学工作过程中多次受到教务处及督导处的表扬和鼓励。
5、教研室重视毕业生的毕业设计与就业工作，本学年教研室所有教师均承担了11级毕业班毕业准备工作并对于11级学生的就业工作献计献策，提出了很多保贵和中肯的意见。
二、专业建设。
（1）教学计划的修订。教研室教师根据教务处的会议精神，修订了12级三年制大专班《航海技术》专业的教学计划，在修订过程中根据科学性和可操作性的原则，对《航海技术》专业的教学内容体系作了较大的调整，使之与学院的教学条件相适应，更具有可操作性，对学生的技能要求更明确；并在以前的基础上增加了部分课程，使该专业学生的专业知识更全面。根据学院的专业建设规划，教研室组织制订了二级制《航海技术》专业培养方案，并通过专题研讨。
（2）教学资料的完善。本学期根据学院教学工作的布置，制订或修订了二年制《航海技术》及三年制《航海技术》专业的教学大纲。修订了《航海学》、《船舶操纵与避碰》和《船舶结构与货运》等课程的教学大纲。
三、教师队伍建设。
教研室注重师资队伍建设，加强团队合作精神，普遍具有良好的教师风范，无严重违规违纪事件。
教学研究和学术交流气氛浓，协作精神好，教学成果丰富。本年度教研室取得和完成校内、外教学和科研项目多项（具体见科研处项目申报系统），在不同等级刊物发表学术论文多篇（具体篇目见科研处论文申报系统）以及论文被引用多次，对教师和学生开设专业讲座或学术报告多次，其中包括新生入学专业介绍等，并在年终测评中多名教师的测评成绩进入院排名前列。
五、其他。
进一步完善教学大纲及教学计划及在人员有限的情况下完成所有班级的专业课程的授课工作并努力的保证全国海船船员考试的一次性通过率。
六、存在的问题。
本学期，教研室以中考备考、课堂教学、教师专业成长等为抓手，按照学期初制定的工作计划，结合市教研室工作要求，有步骤、多形式地开展各项工作，圆满完成了本学期的教科研工作。现总结如下：
一、围绕中考备考，全面开展工作。
坚持以提高教育质量为第一要务，加强了中考备考指导工作。教。
研员深入各学校，听课、评课，具体指导中考备考工作，先后召开了三次中考备考研讨会，帮助各校制定科学合理的备考复习方案，并组织了三轮模拟考试。5月组织学科教研员参加河北省中考备考研讨会。回来后各学科教研员抓紧整理了会议内容，召开教研会，指导教学，对2014年的中考备考起到了积极地指导作用。在一模考试分析会之后又召开了2014年中考动员大会，给各校明确指导。
在区委、区政府的密切关注及教育局领导的高度重视下，我区各。
初中校领导低重心靠前指挥，广大师生负重登攀，奋力拼搏，中考成绩又有新突破，又增新亮点。基本情况如下：
第一、区第一雄踞市状元。唐山19中吴亦凡同学，以文化课总分571分的优异成绩从全市近1万3千名考生中脱颖而出雄踞全市第一名，为全区赢得了荣誉。
第二、公助生人数保持增长。今年在唐山一中并无扩招、且增加。
公助线。3中、16中，17中、19中、33中都增添了公助生人数，打。
校。我区有5所学校跻身于17所名校之列，超过全区的半数。
第三、高分段人数又有新突破。我区有5名同学名列全市前30。
名，成绩均在560分以上。
第四、五大学科中三科单科状元花落我区。各单科成绩均有高分。
出现，尤其是数学、综理、综文三个学科摘得单科状元。19中吴亦。
凡以数学120分这一满分成绩夺得第一；19中王毅综理119分位居。
榜首；3中张佳美、16中王逸潇、19中耿天琦考出了综文117分的高分。
二、坚持以课堂教学为主阵地，深化听课评课活动。
（一）教学是学校的生命线，课堂是教育的主阵地。我们要求校。
长一学期40节，教学校长、教务主任60节，教研员听课不少于100。
矢地指导教学，才能让教师服气，才能及时准确地了解师生思想动态；
课堂上经常出现领导的身影，不仅会激励教师用心备课，踏实工作而。
且也能起到稳定课堂的作用。特别是新课标、新教材的使用，现在的教材内容、授课方式都发生了很大的变化，领导们只有经常深入课堂、深入教研组，才能跟得上课改的脚步，做让老师们信服的内行领导。
局领导对此也给与了高度重视，李俊喜副局长亲自检查各校领导与教研员的听课记录本并给了认真的评示。
（二）加强基层学校教研组的建设。重点提高集体备课活动的质。
量，各科教研员在下学校调研期间重点检查了教师的教案，和教研组。
开展集体备课的情况，使集体备课这一校本教研的基本途径得到加强。
和改进，提高了教师的备课能力。教研室还在期末组织了各学科教案。
评比活动，激发了教师的备课激情。
(三)指导教师上公开课。在省市级赛课和优质课评比期间指导。
教师们的示范课，教研员倾注了大量的心血，不仅使授课教师有了进。
一步的提高，也使与会教师受益匪浅，这些课初步形成了优质的课堂。
教学模式。十六中汪晓红、二十八中罗爽、教研员李晶参与的省观摩。
示范课得到了一致好评。
三、积极开展教学教研活动，促学促教。
我们指导各学校，教研活动要立足学校教学工作的实际情况，以。
教学实践过程中教师所面对的各种具体问题为对象，研究和解决教学。
实际问题，总结和提升教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教。
学专业水平和教研能力，逐步形成民主、开放、高效的教研机制。并。
成长与提高的学习化共同体。
坚持“问题即课题，行动即研究，改进即成果”的原则，大力开。
“十二五”课题立项工作。立项的河北省“十二五”课题2项，市级30个，区级57个；河北省、唐山市“十二五”20项规划课题进行了结题鉴定，取得了一定的科研成果。做到“校校有课题，人人皆参与”，基于问题、基于实践、基于个性立项研究，营造了教学工作以科研为先导的浓厚氛围。这样引领教师既注重过程性资料的积累，也注重在研究过程中写下反思。与此同时，教师的问题意识、研究意识和学习意识得到了明显加强。“在研中学，在学中研”，成了教师的自觉行为。“教而不研，是为愚；研而不教，是为虚。”教与研的紧密结合为教师发展提供了不竭动力，也让我区教师队伍素质得到整体提升。
2013年，教研室在教育局的正确领导和上级业务部门的具体指导。
下，在全县各级中小学、幼儿园的大力支持下，在全体同仁的精诚团。
结下，紧紧围绕教育局中心工作，强化内部管理、提高服务质量、提。
升外部形象，充分发挥了全县教育教学参谋部指挥部的作用，教研室。
逐步形成了科学、廉洁、高效的教研文化。现简要总结如下：
一、在强化管理中提升处室形象。
（一）严肃工作纪律，提升教研室职能部门的战斗力。
1．三月中旬，教研室召开了以“强化管理提升能力创新业绩”
为主题的全体教研员工作会议，会议强调，全体教研人员的业务工作、学科质量、教科研成果、集中学习、公益活动等一律实行量化考核，年度与绩效考评挂钩，与评优表模挂钩。
２.在平时工作中，依据教育局相关文件要求，教研室严抓出勤、签到、上班办公、政治及业务学习、出差下乡视导等工作，在每个月的月考核评比中教研室均获得100分的优异成绩。
3、依据教育局工作安排，认真开展政风行风评议工作。
（二）、加强学习研究，提升教研员课程实施的指导力．。
导教研员自主学习研究，教研室自费订阅报刊、自主购买图书、自主进行网络交流渐成风气。
通过学习研究，教研员指导教学的话语权明显增强，所组织的教。
研活动更有启发，所下发的教学指导意见更具价值。一年中，教研员在各级各类报刊发表研究文章20余篇。
（三）开辟宣传渠道，提升教研室服务全县的便捷力。
经过几个月的筹划，11月中旬建立了竹山县教研室网，汇聚优势。
资源，实现信息透明，注重痕迹管理，把网站打造成教学研究工作的“连心桥”，努力实现教研沟通零距离。
二、在求真务实中提高全县教学质量。
(一)注重过程管理，实施质量动态监测。依据《竹山县教育教。
以竹教通报文件向全县通报。
(二)提高命题质量，用心组织各类考试。各学科教研员依据课标要求结合教育改革发展及我县实际，科学命制单元训练题、动态监测试题和期末统考试题，并按教育局要求精心组织每一次考试，没有出现任何考试事故，年度结束，对教育教学质量认真总结分析，开好专题会议，达到了以考风促教风、以考风促学风，以考试评价促教学常规规范、促教学质量提升的目的。
（三）增强指导力度，高效组织教学视导。
1、依据教育局相关文件要求，教研室中学组和小学组从2月至5月对全县21所中学、19所小学进行了教学视导及教育教学管理检查，听评课500多节，查看教案1500多本，学生作业3000多本，学校工作计划、奖惩方案、常规管理制度等文件近1000余份，召开学科教师座谈会250余场次，结果反馈通报会40余场次。教研员与教师面对面地座谈、研究、讨论、交流，指导教师们开展集体备课、上课、分析教法、商讨学法，逐个解决教学中得问题与困惑，对症下药，扬长避短，收到了较好的效果。并依照《竹山县中小学教育教学质量评价办法》及常规教学考评细则逐项打分，将结果进行通报，并以20%的比例纳入教学质量考评。
组，把备考工作放在首要的议事日程，学校领导亲自抓高三初三，亲自参加备考会和学科研讨会，亲自外出为毕业年级搜集资料，深入毕业年级分析教情、学情，解决一切阻碍高考中考备考的问题，极大地调动了广大教师的积极性，为科学备考注入了强大的动力。
今年高考我县取得了辉煌成绩，全市的理科状元出自竹山一中，竹山一中综合排名在同类6所学校中居第三名，本科上线人数与去年相比有所增加，一本上线52人，增加5人，二本上线196人，增加13人，一本目标超额完成。竹山二中连续12年被市教育局授予“普通高考优胜单位”，文科数学、英语、文综及语文在同类17所学校中分别取得第一名、第二名的骄人成绩，成为同类学校追赶的对象。
三、在多措并举中促进教师专业发展。
（一）务求科学实效，推动课堂教学改革。
1、召开会议，宣传推进。8月底，组织召开了全县义务教育阶段质量分析暨课堂教学改革推进会，9月中旬、10月初又相继召开了全县物理、化学、英语等学科质量分析暨课堂教学改革推进会。对课堂教学改革起到了很好的宣传和推进作用。
2、健全制度，依法推进。为了贯彻落实全县教育教学质量总结表彰暨课堂教学改革推进会会议精神，有效实施“问题导学，互动探究，交流展示，达标检测”健康课堂教学模式，深入持久开展“课内比教学”活动，利用教研月集中展示健康课堂教学改革成果，出台了竹教研字?2013?1号文件，即《“课内比教学”工作常态化实施方案》。3、组织交流，继续跟进。在教研室的组织、引领下，九月份，茂华中学、竹坪、得胜、大庙、秦古、擂鼓、官渡、深河等中心学校均组织教师到郧西县马安中学学习。11月中旬和12月初，以得胜中心学校为首的西西片区和以擂鼓中学为首的中西片区开展了课改研讨活动。今年，部分学校编撰校刊，楼台乡的《北星之光》、张振武的《教研动态》、潘口中学的《潘口教研》、茂华中学的《生本动态》，这些刊物刊登师生作品，营造浓郁课改氛围，引领课改发展。4、检查落实，强力推进。9月底教学常规管理动态监测时，对全县各学校推进课堂教学改革的情况进行了专项检查。10—12月份，以物理教研员邵敏为代表的各科教研员，都不定期对部分学校课改情况进行了抽查，并以通报形式下发各校。
5、示范引领，有效推进。教研员上课一方面是体验，更为主要的是一种示范引领，这样的引领正逐步成为教研员的常态工作方式。物理教研员邵敏，为了加快全县物理课堂教学的改革，先后在竹坪、大庙、得胜、茂华、擂鼓、宝丰、官渡黄栗、楼台、双台等学校上示范课。
（二）采用逐层选拔，搞好各级比教学活动。
“比教学”活动是全省上下的一件大事，各级领导高度重视，教研室全程性组织实施了高中、初中各14个学科、小学10个学科的第一轮校内乡镇内的比教学初赛活动，第二轮的教研协作区复赛及第三轮的全县决赛活动，活动中各学科教研员每天参与讲课、说课、评课8节以上，活动告一段落即将结果以简报形式上报和通报。在“比教学”
教研室工作总结
本学期，是新能源教研室成立的第一学期，我教研室在学校领导班子的正确领导和各位同事的紧密配合下，积极努力按照学校的指导思想开展各项工作，紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、校企合作、教研活动、教学工作等方面，按照学期初制定的工作计划，结合我校及系里工作要求，有步骤、多形式地开展各项工作，圆满完成了本学期的教科研工作。现总结如下：
根据学校、系发展规划和年度工作计划，我教研室在广泛征求意见的基础上，共同讨论制定出教研室的工作计划，包括教研活动计划、教学计划、科研项目工作计划等，并严格按照工作计划进行实施，在年度或阶段工作结束时做出工作总结和工作反思。
我教研室共有7名教师，截止20xx年1月31日，我教研室共完成约3200课时量，先后分别承担13级、14级和新能源定向班的汽车维护、汽车电气、发动机、底盘和汽车结构与维护等8门课程，并认真填写教学效率手册。我教研室在教学中，治学严谨，认真备课，讲稿齐全规范，重视教学方法和教学改革。经过我教研室多方整改，与上学期比较，学生的出勤率以提高至99%，考试及格率均达到95%。
3、教学质量的监督。
教研室作为最基层的教学组织，我教研室重视教学质量，严把教学质量关，作为教研室主任，其措施有：
（1）每月严查本教研室的教学效率手册、教案填写情况和课时上报情况；
（2）严查本组教师的授课与授课计划是否一致；
（3）定期对本教研室教师的上课情况进行听课，并提出实践性意见。这期间在检查过程中发现了一些问题并及时与有关的教师进行了沟通，并进行了改进。
（4）保证教学文件资料齐全，管理规范，上报资料提交及时准确；
4、教研活动的开展。
根据学期初所制定的教研室教研活动计划，我教研室本学期自9月开始至今共组织教研活动二十余次，内容主要结合修订新能源专业人才培养方案和新能源设备学习两大方面，教研活动规范化、形式多样化，材料充实。
5、学生考试及成绩管理。
我教研室教师认真整理本学期承担班级的学生成绩，准确无误的将成绩输入至成绩管理系统，并对各班级成绩进行分析和讨论，寻找整改措施。
6、积极与领导、其他教研室老师进行沟通，做好上传下达的工作，并完成领导安排的各项工作。
为培养高素质的师资队伍，培养后备、传授技艺，我教研室对于培养教师从三个方面入手，分别是教育教学能力、专业实践能力以及科研能力；鼓励我组教学团队积极参加教师能力大赛，提高自身教学水平，鼓励老教师积极备战教师能力大赛，并组织先后三次探访新能源企业实训车间，邀请车间主任李玉龙与尤工针对纯电动汽车ev150实车进行讲解，受益颇深。每学期组织我教学团队参加全校综合测评，提高专业实践能力，并带领陈荣梅等老教师参加科研项目，提高科研能力。
为培养新教师能更快的进入和适应工作环境，帮助其解决工作与生活上的困难，鼓励教师外出参加培训学习，并带领新教师编写新能源人才培养、新能源定向班课程体系以及学习新能源专业知识和设备使用，为今后的工作奠定好基础。带领团队积极探讨专业课程设置、教学改革、实践教学等内容，有效地提高了青年教师的教学能力。
1、修订新能源专业人才培养方案和课程体系。
我教研室自今年9月开始修订新能源专业人才培养方案和课程体系，在制定之前我教研室教师曾多次走访新能源企业，并与企业专家、毕业生探讨人才培养的目标和企业需求，对企业进行了全面调研。在制定期间我们荣幸的邀请到高级工程师朱振贤前来指导，并对我们的工作提出了宝贵的意见。
2、新专业申报相关材料准备。
为适应社会发展对高素质应用型专业人才的需求，进一步优化我校专业结构，学校以社会需求为导向，在对社会发展和区域经济发展形势进行调研和分析的基础上，我校申报新专业《汽车制造与装配（新能源汽车方向）》。专业申报工作自全面启动以来，我教研室认真收集资料，参与调研，填写《增设专业申请表》，专业调研报告、专业的可行性和必要性的分析等材料。先后邀请了北汽新能源公司、北汽研究总院、博世公司、意中意公司、北京交通运输职业学院等10余位专家教授进行了专家论证，专家们一致认为：增设专业理由充分，专业发展规划具体，培养方案合理可行，专业主要带头人优秀，教师队伍结构合理，专业课和实验室建设已有明确的计划和保证。各相关院系针对专家们提出的意见对申报材料不断修改和完善。现已完成了20xx年申报材料的准备工作。
我校针对新能源汽车课程体系的构建是从专业培养目标入手，分析新能源汽车专业主要面向的工作岗位以及所需具备的职业能力，以工作过程为导向开发课程，构建课程体系，设计课程体系的教学内容，构建了人才培养模式和课程体系。通过对专业岗位群中每个岗位的典型工作任务进行归类，确定与岗位职业需求相对应的行动领域。再对完成典型工作任务必须具备的基本职业能力（包括社会能力、方法能力和专业能力）进行分析，通过归纳，形成专业职业能力一览表。
目前，新能源汽车方面还没有形成一套完整的适合于中职学校使用的教材，所以我校极为重视新能源教材开发。教材文本是教师的教与学生的学的基本依据，而教材文本又是教师与学生进行交流与对话的基本载体。在新教材的开发理念上我校提出要实现从“教教材”向“用教材”转变。目前我教研室在教材开发方面正在积极的努力着，在学习新能源知识的同时，也在收集文本资料，编写教材本文，开发工作页。
兴趣小组活动是教学的重要组成部分，必须尽可能的结合学生实际，采用学生喜欢动手的教学形式，让学生在强烈的求知欲驱使下获得知识。所以为进一步丰富学生课余学习生活，提高学生学习新能源汽车专业课的兴趣，锻炼学生的实践操作技能，我教研室商讨决定20xx年3月开展新能源兴趣班，并制定出了新能源兴趣班的开展方案和活动计划。
为了全面发展我教研室教师的综合能力，鼓励我组教学团队积极参加教师能力大赛，提高自身教学水平，鼓励老教师积极备战教师能力大赛。为提高教师的科研水平和专业素质，我于20xx年参加由中国就业培训技术指导中心举办职业培训优秀课堂中获得优秀奖；参加20xx年第三届机械工业高技能人才优秀论文评选活动两篇论文分别获得三等奖和优秀奖；陈荣梅老师获得此次比赛三等奖。
目前，我校新能源汽车共分为新能源汽车储能系统实训区、纯电动驱动系统实训区、纯电动驱动系统控制技术实训区、混合动力驱动系统及控制技术实训区、新能源汽车专用系统实训区以及电动汽车充电转运行与维护实训区。新能源实训设备共有84个，其中软件设备共有12个，包括混合动力系统虚实融合的一体化软件、汽车虚拟拆装与教学软件、abs制动系统虚实融合的一体化软件、混合动力系统虚拟拆装教学软件等；硬件设备包括混合动力系统故障大师、纯电动车锂电池电源管理系统实训台、能量回收系统模型、氢燃料电池工作模型、混合动力变速器解剖运行台、混合动力电池组实训教具等。
我校汽车专业通过与集团各兄弟企业紧密联系，大力推进校企合作,采取订单式培养，实施“工学结合、能力递进”“2+1”的人才培养模式,加快技能型人才的培养。
作为学校应增强服务意识，积极满足企业需求。我校为企业进行新职工的培养和在职职工的培训提高。企业与学校签订培养合同，优先录用我校毕业生，并积极参与我校的教育与培训活动，结合市场需求，与我校共同确定培养目标、人才规格，知识技能结构、课程设置、教学内容和学习成果评估等方面。例如奔驰班、现代班和新能源班等。
为了更好的服务于北京汽车工业发展的人才需求，学校与北京现代、北京奔驰、北京新能源、动力总成等多家企业进行深层次校企合作，并将课堂与企业车间融合，开设现代、奔驰、新能源等定向委培班，共同制定人才培养计划，充分利用双方的有利资源共同参与人才培养过程，学校根据企业发展的实际和对所需人才的规格要求，及时调整培养目标、课程设置及教学内容，从而实现预定的人才培养目标，达到企业所需要的人才标准。最后，由用人单位按照协议约定安排学生就业，为学生在就业道路上开通了直通车。
本学期在汽车系王主任的帮助下，积极与新能源企业联系，并与企业探讨如何进行后期的校企合作，并在后期将制定具体的计划和方案，其中包括企业兼职教师、企业专家对我校教师的培养以及人才培养方案的修订等方面。在景校长的帮助下，新能源企业为我校提供c30和c33纯电动汽车，以备学习。为探索校企合作真正意义，本人与陈荣梅教师分别编写两篇校企合作论文，在探索中得到了成长和提高。
1、建立完善的安全管理体系。
带领本教研室教师建立完善的安全管理体系，制度健全，责任明确，安全设备设施完善。及时保养和维修仪器，加强实训室的安全保卫工作。如发现设备有故障，及时处理并做好记录。认真看管维护好实训设备，保证正常运行，不损坏，不丢失。由于新能源设备多具有高压电，远超过人体安全电压，所以对于教学实训区的安全工作，我教研室教师在课上严格要求学生，以确保实训工作的顺利完成。
2、新能源教学设备的管理与维护工作。
教学设备的维护与管理工作，是关系到教学工作能否正常开展的重要环节。所以，如何做好教研室教学设备的维护管理工作，使设备保持良好的工作状态，是教研室需要重视的问题。本学期带领本组教师检查设备，对需要进行充电的设备进行维护，对有问题的设备进行记录，并与厂家工作人员联系进行维修与维护，以确保教学设备的正常运行。在教学中注重加强对教学设备的日常维护管理工作，建立和健全有关规章制度，并落实到具体的人员，使以上工作进入良性的循环，从而提高整体的教学质量水平，同时也可提高学生对设备的爱护，促进学校的可持续发展。
1、我教研室教师积极与系主任、老师沟通，做好上传下达的工作；
2、重视宣传工作，我教研室教师及时准确的将新能源的各项工作和活动信息进行宣传；
5、我教研室教师积极配合上级领导，全力迎接技师学院申报和国家培训基地的建设工作；
（一）加大了培训力度，教师队伍成长呈现阶梯式发展。
教研室组织了6次校外专家和校内专业教师对新能源专业知识培训，加大培训的力度，使教师队伍在专业知识上得到了很大提高。
（二）完成了20xx年汽车制造与装配（新能源汽车方向）专业申报工作。
20xx年汽车制造与装配（新能源汽车方向）专业申报工作包括专业的调研，新能源专业可行性和必要性的分析、专业申请表的填写以及课程标准的编写。
（三）鼓励我教研室积极参加教师能力大赛，提高自身教学水平，鼓励老教师积极备战教师能力大赛。
（四）参加科研论文的评比活动并获奖。
1、新能源教学设备上学期缺乏管理，很多设备在还未经使用的情况下就已经被损坏，动力电池也长时间处于亏电，已经有2组动力电池临近报废状态。在这种情况下，我教研室教师积极努力维护和维修教学设备，对长期处于亏电的设备及时给予充电。并经过讨论，我教研室制定出了新能源教学实训区的设备管理与使用规定，使用分组轮换制度。
2、修订了新能源专业人才培养方案和课程体系。
3、组织多次新能源培训工作，提高了教师自身的专业水平。
不足之处1：自身专业理论知识和实践动手能力不够，需要重点加强。我教研室对于专业知识理论的学习还不够系统，还没有达到应有的深度，在将理论运用到实践当中的过程做的不到位，对于专业的实践动手能力更应不断加强。
改进措施：加强理论学习、不断提高自身素质。今后将全面、系统、准确地加强理论学习，拓宽个人知识领域。按照理论与实践相结合的原则，不断丰富自己的专业知识、理论知识和实践经验。并不断要求自己加强英语的学习，全面提高自身素质。
不足之处2：创新意识不强，工作方法简单。工作思路不宽、不活，很多时候还是循规蹈矩，只安于表面。
改进措施：多加强与同事间的思想交流，多将自身的想法汇报给领导，向领导请教，拓宽自己的思想和眼界，工作中多增强大局意识、责任意识和忧患意识，用于开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施开展各项工作。
不足之处3：部分教师课改意识不够，知识储备不足，缺少创新的精神；教学方法还有待进一步提高。
改进措施：多组织教研教改活动，例如微课、说课等多形式活动，加大创新。
通过在不断的学习和工作实践中，发现的问题还有很多很多，在以后的工作和生活中我们将不断完善自己，进一步提高思想意识，转变工作作风，将我们的工作得到进一步提高。
教研室工作总结
本学年教研室围绕学院20xx-2010年工作要点的要求，及时转变教育观念，全面贯彻教学计划，努力抓好常规教学管理，逐步提高教研活动实效。尽职尽责地完成了学校和系上所布置的各项教学常规性工作.得到了系级、校级的肯定。总结过去，展望未来，为了今后进一步改进工作，提高效率现将本年度工作总结如下：
本学年教研室共承担了数学分析、概率统计、运筹学、高等数学、复变函数等课程的教学任务，涉及全系和外系许多班级。保质保量的完成教学任务。通过对教学计划的制定、课堂教学情况、教学效果以及试卷命题及批阅的检查来提高教学质量。从与学生、学校督导、同事的座谈，了解到每位教师的教学计划制定都比较合理,对学生作业的批阅都比较及时,对各位教师的上课都比较满意.通过督促各位老师都完成了自己的听课任务，教学质量和效果较上一年度都有大的提高和改进。
第一学期安排了郭金生老师的系级公开课，要求教研室老师全部参加，课后进行了面对面的评价，总结了优点和不足。推荐了两位老师参加系级科研论文的交流，通过这一活动督促了老师的科研。协助康老师圆满完成09年全国大学生数学建模竞赛。第二学期积极推荐老师参加学校教师教学技能大赛，根据学校安排具体落实目标任务责任书，将有教研室有关的目标和任务具体落实的人，如两年内编写一本教学参考书，三年内实现两门课的考教分离，三年内申报一项省（厅）级科研项目和两项校级教改项目等。积极组建申报精品课程的人选。协助康老师搞好校级数学建模竞赛的宣传、辅导、组织报名、竞赛、评奖等工作，对评奖的结果及时予以公示，达到了公平、公正的目的，得到了参赛学生和老师的一致好评，同时顺利完成了20xx年全国大学生数学建模的选拔工作。做好青年教师的“帮、带”工作，对系上安排的传帮带的情况及时的督促和检查，使传帮带的工作落到实处。对毕业论文工作及时检查和督促，顺利完成了06级毕业论文的收缴、打印、装订和答辩，积极推荐了参加系级答辩的学生。对07级学年论文进行了督促和催缴。
教研室承办的全国数学建模竞赛在精心组织和安排下今年又取得了可喜的成绩，共获得省一等奖一个,二等奖若干。教研室多位老师担任班主任工作，工作中尽职尽责，不仅出色地完成班主任工作，还取得了好成绩，有一人获得了先进班主任荣誉称号。一名老师获得了第三届教师教学技能大赛三等奖的荣誉称号。
1.教学质量还有待进一步的提高，主要通过加大公开教学力度来促进教学质量的提高；
2.科研论文的数量不多，一方面督促教师作科研，另一方面搞科研传帮带；
3.教研室还没有精品课程，积极组织老师落实相关任务，力争下年度将概率论与数理统计申报为校级精品课程。
教研室工作总结
随着数学课程改革的.深入开展，教育理念的更新、教学方式方法的改变、学生学习方式的改善、课程资源的开发和利用等等，对教师都提出了更高的要求，教师的教学能力、理论素养以及自我反思能力等专业化水平都亟待提高。
小学数学校本教研活动应是在教师团队协作的基础上进行的说课、上课及课后反思再设计、再实践的过程。这里的课后反思再设计的过程也是一个建立在更高研究深度的、同伴合作基础上的再说课过程，有利于从理论和实践两方面来完善新的教学实施预设方案，充分、及时地利用了课后反思的研究成果，使得教学实践更具合理性，这样的研究过程也正是教师学会教学的过程。
一、小学数学校本教研活动的构建
小学数学校本教研活动旨在推动和促进教师的专业成长，将教师的理论学习与教学实践紧密结合起来，将教学实践与自我反思紧密结合起来，通过说课这种简便易行、科学高效的教学组织形式，展现教师对新课程理念、新课标、新教材的理解和把握，促进教师之间的交流与合作，提高教学研讨的实效性，进而达到提高课堂教学质量，提高教师适应新课程、实践新课程、反思新课程的能力。
小学数学校本教研活动应本着重研讨、重实践、重反思、重交流的原则，重点解决当前课堂教学中存在的理念与实践、教学设计与课堂教学实际相脱节等问题，以达到促进全体教师提高和改进教学实践的目的。教学设计是预设的、有弹性的，而课堂教学是生成的、鲜活的，在精心准备的预设基础上还会不断地生成新的、不确定的因素。因此，要实现解决课堂教学实际问题的目的，小学数学校本教研形式必须将说课与上课结合起来，将上课与课后反思再设计结合起来。
同时要发挥教师群体的作用，建立教师学习研究共同体，通过伙伴互助，不断完善教学设计，对反思后再设计的教学方案进行再实践，实现“实践——反思——再实践——再反思——再实践”的研究过程，这也体现了教师团体智慧大于教师个体智慧之和，这样的研究更有实效性、针对性。基于此，小学数学校本教研活动应是在教师团队协作的基础上进行的说课、上课及课后反思再设计、再实践的过程。这里的课后反思再设计的过程也是一个建立在更高研究深度的、同伴合作基础上的再说课过程，有利于从理论和实践两方面来完善新的教学实施预设方案，充分、及时地利用了课后反思的研究成果，使得教学实践更具合理性，这样的研究过程也正是教师学会教学的过程。
二、小学数学校本教研活动的实施
小学数学校本教研活动实施中要注意以下几点：
1、建立教师学习合作团队。
教师学习合作团队可以以各年级数学教研组为单位，针对本学年数学教学内容进行专题研究，要使团队中每个人都能积极参与进来，成为研究者、实践者，而不是旁观者。如果在学校或更大范围内进行展示交流时，以合作团队为单位，分别进行说课、上课及课后的评课、反思再设计，这时展示的将是教师合作团队集体的智慧。
2、要有活动的主题设计。
在进行教研活动时，一定要有主题设计。也就是说，活动一定要有目的性。要明确通过活动切实解决数学教学中的哪些问题，比如，教学情境如何创设更为有效?如何发挥教材主题图的作用?如何倡导并落实算法多样化?如何培养学生的数感?如何培养学生的估算意识?如何让学生得到充分的体验?如何培养学生的空间观念?如何构建活动素材?如何恰当把握教学目标?如何引导学生进行数学思考?如何在小学数学教学中进行有效的小组合作学习等等。每次活动的主题不要求大、求全，要有针对性，要具体。每个合作团队可从数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合应用等四个领域中分别选一个主题，明确各自要解决哪些实际问题，这便于最后的横向交流时，每个团队都能够从不同领域、不同内容、不同问题中得到更加全面的收获，实现团队之间的合作交流、成果共享，提高教研活动的质量和效率。
3、要加强课后反思及再设计、再实践的过程。
教师的教学反思是教师教学认知活动的重要组成部分，教师越能反思，在某种意义上越是好教师。反思是教师专业成长的关键环节，没有反思，专业能力就很难有实质性的提高。教学反思可以从问自己下列问题展开：这节课是怎样进行的?是否如我所希望的发生了什么?怎样用教和学的理论来解释我的课?学生是否达到了预定的教学目标?有什么精彩的、闪烁着教育机智火花的生成性教学过程出现吗?教学中有哪些成功之举、遗憾之处?如果再教我会做哪些调整?根据这些问题，教师就可以判断自己是成功地完成了教学目标，还是需要重新计划或试一试新的策略。经过了团队成员之间的交流、反思及再设计后，再次进行教学实践，这样会不断提高教学实践的合理性，使每个参与者都能够从不同角度来审视、评价、反思这节课，这对教师的成长是非常重要的。
教研室工作总结
申报了省级课题《中等职业学校校园文化建设实践与研究》，课题组组长为胡跃云，组员有甘应培、任富祥、王先佑、戴卫、蒋欣、张胜波、刘丹等。课题从200x年4月起到20xx年4月止,用三年的时间进行研究。
1、先后组织教师100多人次参加了校级教学观摩活动。
2、组织专业课教师20多人次参加了汩罗职业中专教师的教学与交流活动。
3、组织专业课教师20多人次参加了中南工校教师的教学与交流活动。
4、推荐刘国才、吴瑰两位教师参加了全国专业骨干教师培训。
1、200x年度全省春季技能竞赛，我校杨科老师指导的蔡旺同学获得省二等奖。
3、200x年度全市冬季技能竞赛，我校胡敏、吴瑰、徐智慧老师指导的陈瑶同学获市二等奖，王莎、张宇阳获市二等奖;王义威、李学龙老师指导的张超、熊浩宇同学获得三等奖。
4、200x年成功举行了学生专业技能竞赛。
1、与语文组配合组织举办了以“我的祖国”为主题的征文活动。
2、与英语组配合组织举办了以“爱我专业”为主题的英语演讲比赛活动。
3、与艺体组配合组织举办了校园书法比赛活动。
4、与艺体组配合组织举办了高一广播体操比赛活动。
5、与计算机组配合组织举办了高一中英方录入比赛活动。
1、指导各教研组组织教师参加全省200x年优秀多媒体课件征集评选活动。
2、指导各教研组组织教师参加200x年度岳阳市优秀教育教学论文(案例)评选活动。
1、教科室继续完善和建立学校教科研工作管理制度，体现有工作目标要求、评价操作细则和奖惩激励办法等，力求使我校教科研管理工作更加制度化，更加有效化。
2、教科室的教研、科研活动坚持制度化、经常化，按照工作计划要求，每周三晚上为教研组集体活动时间。
1、本学期对专业教学计划进行了重新修订，根据专业发展的要求，结合中职办学的特点，组织专业教师充分讨论，理论课本着够用的原则，对原有课程进行精简。实践课按照学校的要求，重点予以加强，根据理论课的教学进度逐步展开，并适当增加其比例。对部分主干课程，尤其是实践性强的课程进行重点建设。
2、实践教学严格按照教学计划进行，由带队教师写出实习方案、实习任务书，确保了学生的安全，保证了实习的顺利进行;实习结束后，学生均写出实习报告，交带队教师批阅;最后，由带队教师对实习进行总结，上交实习总结报告。
新的一年，教科室的工作要在课程体系、教学方法、教学内容等方面加大改革的力度，要在改变学风，提高课堂教学质量等方面发挥出更大的作用，以促使我校教学更适应新时期社会与企业的需求。
教科室
20xx-xx-xx
教研室工作总结
开学以来，教研室在校领导的支持下，在各位教师的努力配合下，以实施课程改革和提升教育质量为两大重点，以加强队伍建设为保障，认真制订了上级和学校要求的各种计划、方案，并以此展开了一系列工作，现对已做和将做的工作做如下汇报和展望：
依据我校申报国家级课题要求，并结合我校实际，借鉴了魏书生教育思想和各地先进的教育理念，制定了教研室工作计划。
根据计划召开了各年级组长、教研组长和备课组长会议，进一步明确职责，要求参与课题研究的教师依据课题要求积极进行教研教学改革，不断学习，大胆创新，对过程性资料做留存和归档。对教研组活动加大监督力度，开学初，要求各教研组制定本学期的教学研讨专题，并要求其落实于教研组活动之中，贯彻于课改中，从目前的活动记录显示和领导的巡查情况来看，各教研组基本都能依照计划落实。
根据上级教育部门要求和我校实际需要，制定了构建高效课堂实施方案，要求各备课组开展构建高效课堂的听评课活动，通过内部研讨形成一定模式的优质课，作为本组样板课，在组内推广。与教务处共同配合召开教研组、备课组会议，共同讨论通过了集体备课方案，并付诸于行动。主要目标是提升我校的整体教学质量，提高学科组成绩。
目前，小组建设不仅被大多数班主任认可，而且成为了一种自觉性工作。如许多班级小组合作学习中运用了诵读本，在每次测试后，各小组对组员的成绩进行分析并制定改进措施，还利用班会课开展批评与自我批评，有效遏制了学生的违纪行为，小组内部的相互帮助与监督，对良好班风学风的形成起到了一定的促进作用。应部分班主任的要求，也为了更有效的借助小组合作推动课堂教学，在充分征求实验班教师和小组长的意见后，设计了班级小组成员分层表、成绩分析对比及提升策略表，再次修订了《小组学习评比记录册》。这些表格和手册，班主任可以到教研室领取。
1、开学前进行了校本培训，五位教师做了精彩讲座。希望《决定精彩教学的课堂细节》和《班级学习小组建设的一些思路与做法》等讲座内容对老师们的教学与管理能有所裨益。9月18日，10月18日，11月15日，相继派遣多名教师到我旗六中、巴市二中、杭后五中、陕坝中学等学校学习，不同程度提高了教师的业务水平。历次学习中，老师们的热情都很高，但也有个别教师因为个人的种种原因错失了学习与提高的机会，希望今后的外出学习大家都能踊跃、热情参加。
2、组织理化生、政史地第二轮同课异构教学大比武。
参赛教师扎实的教学功底与各具特色的教学设计受到了局教研员的好评。同时，教师们感到在重难点把握、关键知识点突破等方面个体之间存在较大差异，有些方面存在偏差，从而对集体备课的必要性与重要性有了更深入的认识。
3、选派教师外出参赛。
9月18日，徐慧老师到巴市二中参加魏书生教育研究中心举办的“同课异构”课堂教学展示，获特等奖；10月20日，闫红梅、张霞、翟敏、李永霞四位老师参加第十二届初中教师教学能手赛，闫红梅老师获优秀能手奖，张霞、翟敏、李永霞老师获教学能手奖。
“134”课题研究需要不断深入，从而改进教学中低效化措施、环节，例如如何使导课既能巩固前面的知识，又能唤起学生对新知识的兴趣；如何设计控制好新知识处理的方法和时间，为当堂训练留有的空间；如何把预习作业和课后作业有效结合起来；如何借助每一课的课题构建知识树等等。
要求教研组长、备课组长和实验班教师根据上学年要求，做好课题资料的收集整理工作，把工作落实到日常教学活动中，促进教学行为规范化、效率化。若发现问题及时与我们沟通，以便及时修正。
1、建立校长、教务教研主任巡查制。教学管理是教学质量的保证，常规教学是学校的中心工作，而常规工作的督查主要通过教研组备课组活动来实现，校长和教务教研主任要强化校本教研的指导力度，检查教研组备课组活动参会人员到会情况和集体备课情况，并参与教学研讨，督查学校规章制度落实情况及效果。
2、坚持做到有布置有考评，严格记录教研室布置任务的完成情况，教研室要求上交的笔记、心得、论文和外出讲课学习培训等活动我们都一一做了登记，通过记录表，清晰地再现了每位教师做过的各类工作。
3、协助教务处建立班级组制，通过班主任与科任老师面对面的沟通交流，对班级存在问题达成共识，克服各自学科中存在的问题，在相互协调中，提高对家庭特殊学生的关注度，控制各学科作业量，在文科背诵上普遍提高重视度。
4、配合教务处认真组织月考和期中考试，严查考风考纪，以考风促学风，对作弊学生利用广播及时通报批评，取得了良好的效果。希望教师监考时发现作弊现象，及时反馈给年级组长，以便及时通报，惩一戒百。
为了满足教师的专业化发展和个性化需求，引领教师专业成长，市教育局与华东师范大学共同合作实施义务教育学校语文数学英语教师新课标校本研修远程培训。要求远程培训与校本研修相结合，通过案例丰富的网络课程资源和多样化的线下研修活动，帮助教师掌握科学的教学方法和策略，为教师专业成长搭建交流平台。此项工作刚结束，除因特殊情况数学科目的一名教师和英语科目的两名教师不及格外，其余教师都合格。
相互学习，相互借鉴，本学期制定“榜样在身边”，请各备课组中成绩优异教师讲示范课，组内说课评课，带动全组提高课堂教学质量，在这儿，请教研组长把此项活动的过程性资料交到教研室，如示范课教案、说课稿、评课稿等复印件。
为了方便管理，信息部已经帮助所有教师完成了注册。活动开始后要求教师最少要上传一节课的教学设计。学校的骨干教师要上传相关的课件，相关资源（或资源链接）、评测练习等。各级学科带头人和骨干教师要发挥示范引领作用，带领其他教师上传课堂实录。课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面、声音清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。
教研室工作总结
教学监测评估系统在我国的大中城市及其它有条件的城市已经广泛推广。本学期我校的教学监测评估系统安装后，使传统教学评估跃上了一个新的台阶，已成为学校领导及教务处对教师和区队进行科学化管理的一个有力工具。
1、有利于及时发现课堂教学及管理中存在的问题。
2、有利于全面反映每一个教师一贯的教学水平与态度，从而为评估提供真实可靠的第一手资料。
4可以检查老师的出勤及学生的到课情况，并进行记录。
5、监考作用考试时利用本系统可以替代流动监考人员，并对作弊现象进行录像。
1、认真严格规范备课，写出详细的教学设计。
2、教案必须符合科学性要求。
教案的科学性，主要表现在程度上。过低、过高都不科学。我们的教学对象是中等职业学生，学生基础差，在教学要求一定要降低知识难度，制定符合我校学生实际的教学目标，教学内容的选择要注重学生技能的培养。教师应该依据教学大纲，提出科学的教学要求，并使之落实到教案上。
3、教务处时时监控，加大教案检查力度。
本学期教务处加大教案检查力度，采取分教研室、分学科等多种形式不定时进行，每周至少检查一次，将结果及时反馈给教研室或教师个人，各教研室根据反馈信息，及时提出改进意见，不断完善和提高备课水平，确保课堂教学能面向全体学生。
上学期，本着让学生全面发展和创新的精神，在我校开展了讲座这种教学模式。从讲座效果看，不但扩大学生的知识面和学习积极性及自觉性，而且也让他们更多的了解社会。同时教师们在讲座中得到了一次很好的锻炼。本学期，科研处总结上学期经验和不足，抓好讲座教学，对有讲座任务的教师要提出具体要求，对讲座内容提出好建议，使讲座成为教师展示自我素质，提高水平的舞台。
1、由于我校年轻教师较多，在课堂教学与管理中遇到很多困难，为了及时帮他们解决问题，教务处要求各教研室根据自己的专业科目，分成学科小组，保证同学科教师能随时交流、随时探讨教材，分析重点、难点。一学期以来，分学科组进行教研，使教研活动更具有针对性、实效性。不但有利于教师的扬长避短，而且促进教师间的团结协作。
2、每周六下午教研活动的一个主要内容是教案分析会，指出一周教案存在那些问题，如何解决，要从教案的实用性为切入点，做到教案确实为课堂教学服务，改变以往教案只是摆设，教案和课堂教学严重脱节的现象。
3、有效实施学校青蓝工程。在教科室的配合下，加强对青年教师的管理和引导，稳妥地开展传、帮、带工作，以发展的眼光培养和引导35周岁以下青年教师。推动了青年教师的专业成长。
1、计算机教研室技能比赛。
2、春季运动会。
在校党委的支持下，本学期警体部成功举办了20xx年春季运动会，本届运动会共有名运动员参加田赛、径赛、链接加速、、跳绳等29个项目的角逐，是对我校学生的体育运动水平和体育运动成绩进行一次大检阅，同时也是对全校师生道德品质、思想作风、精神面貌和校风校纪进行一次大展示。全体运动员用汗水谱写了奋发向上、拼搏进取的绚丽乐章;全体裁判员尽职尽责、公正公平，表现了较高水平的裁判技能;全体教师兢兢业业、踏实工作，用严谨负责的态度为本次比赛提供了强有力的保障。
3、青年教师座谈会。
为了深入了解青年教师在学习、工作中的感受和建议，关注青年教师的发展，促进青年教师尽快成才成长，更好地为青年教师成长创造良好条件，6曰6日下午，教务处科研处召开青年教师座谈会。座谈会共有30名青年教师参加，会上青年教师畅所欲言，就学习、工作中存在的困难和问题等方面进行了热烈的发言，并提出了很多好的意见和建议。
1、组织了20xx-20xx学年度第一学期补考。
2、组织了九大队、七大队毕业补考。
3、组织了十一大队计算机能力测试。
4、组织了20xx--20xx学年度第二学期期末考试。
5、承担了函授部20xx春季辅导教学工作。
教研室工作总结
根据期初的工作计划，以中职新课程改革为契机，有目的、有计划、有步骤地开展了各项教研活动，现将本学期的教科室工作总结如下：
申报了省级课题《中等职业学校校园文化建设实践与研究》，课题组组长为胡跃云，组员有甘应培、任富祥、王先佑、戴卫、蒋欣、张胜波、刘丹等。课题从2009年4月起到2012年4月止用三年的时间进行研究。
1、先后组织教师100多人次参加了校级教学观摩活动。
2、组织专业课教师20多人次参加了汩罗职业中专教师的教学与交流活动。
3、组织专业课教师20多人次参加了中南工校教师的教学与交流活动。
4、推荐刘国才、吴瑰两位教师参加了全国专业骨干教师培训。
1、2009年度全省春季技能竞赛，我校杨科老师指导的蔡旺同学获得省二等奖。
2、2009年度全市春季技能竞赛，我校刘丹老师指导的傅鑫同学获市三等奖;张胜波老师指导的、谭硕宇、曹意同学获得三等奖;杨科老师指导的蔡旺、杨明同学获得市一等奖。
3、2009年度全市冬季技能竞赛，我校胡敏、吴瑰、徐智慧老师指导的陈瑶同学获市二等奖，王莎、张宇阳获市二等奖;王义威、李学龙老师指导的张超、熊浩宇同学获得三等奖。
4、2009年成功举行了学生专业技能竞赛。
1、与语文组配合组织举办了以我的祖国为主题的征文活动。
2、与英语组配合组织举办了以爱我专业为主题的英语演讲比赛活动。
3、与艺体组配合组织举办了校园书法比赛活动。
4、与艺体组配合组织举办了高一广播体操比赛活动。
5、与计算机组配合组织举办了高一中英方录入比赛活动。
1、指导各教研组组织教师参加全省2009年优秀多媒体课件征集评选活动。
2、指导各教研组组织教师参加2009年度岳阳市优秀教育教学论文(案例)评选活动。
1、教科室继续完善和建立学校教科研工作管理制度，体现有工作目标要求、评价操作细则和奖惩激励办法等，力求使我校教科研管理工作更加制度化，更加有效化。
2、教科室的教研、科研活动坚持制度化、经常化，按照工作计划要求，每周三晚上为教研组集体活动时间。
1、本学期对专业教学计划进行了重新修订，根据专业发展的要求，结合中职办学的特点，组织专业教师充分讨论，理论课本着够用的原则，对原有课程进行精简。实践课按照学校的要求，重点予以加强，根据理论课的教学进度逐步展开，并适当增加其比例。对部分主干课程，尤其是实践性强的课程进行重点建设。
2、实践教学严格按照教学计划进行，由带队教师写出实习方案、实习任务书，确保了学生的安全，保证了实习的顺利进行;实习结束后，学生均写出实习报告，交带队教师批阅;最后，由带队教师对实习进行总结，上交实习总结报告。
新的一年，教科室的工作要在课程体系、教学方法、教学内容等方面加大改革的力度，要在改变学风，提高课堂教学质量等方面发挥出更大的作用，以促使我校教学更适应新时期社会与企业的需求。
教研室工作总结
本学期以来，以推进课程改革和全面深化素质教育为主题，以促进学生全面发展和教师的专业化发展为目标，按照创建省一级达标的指标要求，制定期初工作计划，在相关负责人的共同努力下，完成期初制定的各项工作计划。
1.实施校本教研制度，规范教研常规的管理
校本教研是我校教研工作的重点工作，督促各备课组合教研组制定好期初的工作计划，要求教科研必须有固定的活动地点固定的活动时间有书面的记录，教研组长和备课组长的职责清楚;大部分老师能完成一周听课一节的任务;本学期公开课和评课的水平有所上升，校本教研已成为我校老师成长的一个重要途径之一。
2.组织观看“先学后教-高效课堂‘网上直播，感受网络视频直播给老师带来的便利，学习共享名师教学资源，初步了解和认识“先学后教-高效课堂’的教学模式和理念。
3. 组织以“志存高远，科技圆梦”为主题的安溪八中第四届科技节活动，培养学生的创新精神和实践能力，提升学生的科学素养，丰富学生的知识结构。
4. 根据市教育局文件，20xx年12月2日—4日，在校内承办主题为“探究合作，有效提高”面向泉州市的教学公开周校际教学观摩研讨活动，扩大我校在泉州市的影响。
5.根据安教【20xx】中22号文件精神，20xx年10月17日承办安溪县秋季高一年地理、高二年体育的学科全县范围内的学科教研会议，组织老师到兄弟学校参加安溪县高一高二学科教研活动。
根据20xx年秋季蓬莱初中片区教学研讨活动安排，组织老师组织老师及时参加或承担相应的初中片区学科教研活动。
6.继续做好校内教学开放周活动。
8.组织各教研组的骨干老师申报由教育主管部门组织的省、市20xx年度(下)课题研究。
10.教师技能竞赛方面
20xx年9月，体育组的林山城和张淑萍分别获泉州市中小学体育教学案例三等奖和二等奖。
根据安教【20xx】中24号和【20xx】中12号文件精神，组织老师积极参加20xx年度青年教师业务技能竞赛，我校数学组的王晓东和政治组的陈志民被评为县级“教坛新秀”;陈炳贵获二等奖，沈立福、苏春火、陈伯乐、刘鹏鹏和张淑萍获三等奖。
11.做好20xx年度教育局的教育教学成果成果登记。
12.学生参加县级以上学科竞赛获奖方面
在学科辅导教师的努力下，学校的学科辅导竞赛取得比较好的成绩。本学期高三年苏铭灿两次获得省级数学科竞赛三等奖，22人获市级竞赛奖励(其中，获县级竞赛三等奖以上的人数14人。
13.12月27日上午，厦门六中刘卫平校长率部分老师到我校交流研讨，此次校际教研活动促进了我校作为农村中学与发达地区学校的交流研讨，对我校推进课程改革和提升课堂教学有效性起积极的作用。
14.做好一级达标和教育督导的迎检工作。
各项工作计划虽然得到较好的制定和实施，但面临新形势的挑战，依然必须不断学习不断改进工作，特别是要学习外县区市的一些名校的一些好做法，按照一级达标建设指标和我校实际情况，改进有关工作，以更好发挥教研室在教科研中的职能作用。
教研室工作总结
时光匆匆而过，一个紧张、充实、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我工作组的数学教研工作，我们深感辛苦并快乐着，我们欣慰，因为我们付出了，努力了，收获了更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。
这也是全组每位老师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。
本学期的主要工作如下:。
围绕课程改革组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习相关专着、文章和教育教学理论，切实领会课程标准的精神与要求，增强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深入发展。
同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，不断的更新知识、充实教师。
1、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。
强化教学常规管理，落实七认真工作:即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。
以课堂教学研究为重点，立足校本，克服当前在课堂教学中存在的形式化，努力提高课堂教学质量。
2、工作室成员至少上了一节公开课。
工作室成员上课后先作自我反思式的评价，再进行工作室成员互评，然后领衔人点评剖析，最后全体工作室成员撰写反思。
3、面对班级学生学习实际，采取有效措施，做好;培优辅差工作，并做了记录。
1、采用集体备课的机制，发挥备课组的群体教研作用，围绕;自主、合作、探究这一中心课题，开展教学设计活动，培养学生的探究意识和合作精神为突破口，改革教学方法和手段，促进学生全面发展，扎扎实实提高教学质量，优化教学效率。
2、进一步改进教研方式，以;双重设计为专题研究，重视对教材和教学的评价工作。
教育教学课题研究有利于加强教师的教育教学理论基础，提高教师的教学研究的水平，发展教师探索教学规律的能力，增强教师教学改革的意识和自觉性，促进学校整体教学水平的提高。
在此基础上，每一位教师积极撰写相关论文，多位教师的论文在区、市级论文比赛中获奖。
3、开展;上课——评课——研课的课堂教学研究活动，提高教学人员的专业素质和教学指导能力。
经过全组教师的努力，使工作室成员在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质有显著提高，工作室的每位教师成为高素质、高水平，具有较强的终身学习能力和教育创新能力，在教育实践中发挥干教师、学科带头人的示范和辐射作用。
教研室工作总结
xxx年，中宁县教研室坚持以党的教育方针和《中宁县中长期教育改革和发展规划纲要（xx—xx年）》为指导，以创人民满意教育为根本，以改革创新为动力，以教育科研为重点，以“关注课堂，追求实效”为中心，努力探索新思路、新办法、新机制，有创造地开展各项工作，锁定一个目标，组织两项研究，落实四项常规，提升五项水平。
即以紧抓教育教学质量提升为目标；加强构建新型校本教研文化；强化课堂教学实效性研究；落实抓教学常规、抓教育教学质量监控、中高考备考指导服务、抓教研员的调研、培训、指导职责的落实、抓各学科师生各类竞赛活动的“四项常规”；提升教师专业化水平、教研活动水平、课程实施水平、课堂教学水平、教学反思水平的“五项水平”。
在全县中小学全面推进提高教师准确掌握课程标准、整体把握教材体系，解决“教什么”问题的课标、教材教法研修活动，丰富充实“课堂教学质量工程教师达标”活动的内容。9月组织对全县中、小学教师教学技能测试，增强了教师提高教学技能的自觉意识；组织全县x余人教师参加“国培计划”的网络研修培训，有x多名参加“跟进式”培训；八月组织了全县中小学语文、英语教师专业知识和校长管理能力培训；组织306名教师参加中卫市骨干教师培训，x余人被批准取得市级骨干教师称号，这些有效的提升了教师教研能力。
不同时间段，分别邀请区教科所、区教研室、银川名校专家、北京新东方英语学校专家等到我县，举办了“同课异构”活动和专题讲座，增强了我县一线教师对发达地区教学课改的了解；以“中宁县名优骨干教师专家服务团”为载体，大力推广“教研室+区市县骨干教师及名师+结对学校的联合教研模式，3月—5月、9月—11月分别深入学校、课堂示范、引领理念、教师培训、指导交流，做到教学教研实效性。
加强对音、体、美、信息、综合实践等学科的教学指导和管理，通过教育均衡发展的促进，大部分学校都依托这些课程开创了地方特色的艺术课程，成为学校发展的特色亮点。
面对我县高考成绩较去年有恢复性增长的情况下，在教育体育局的坚强领导下，树立服务高考就是服务大局的思想，教研室中教组全力以赴服务高考备考，竭尽全力指导迎考。中教组教研员组织名优骨干教师深入中宁中学、中宁一中高三教学一线听课评课x余节，与高三教师研讨复习课堂教学。教研室在立足县域的同时，还面向区内外，先后组织部分校长、教师到中卫、石嘴山、银川等地名校考察学习，借鉴外市县高考备考经验，引进高考模拟试卷，成功组织了6次全县高考，并及时和两所高中高三级教师召开成绩分析会座谈会。
针对其他学段继续开展教学能手“三课”活动，才艺表演、论文评比、教师培训等系列活动，不断开展各类教师活动促教师能力的提升。3月、4月、11月、12月等开展了一天一校的到边远薄弱农村学校以毕业年级教学工作、学校教研工作为主的调研指导活动。组织了全县毕业年级的学业水平测试，为各校找差距，增措施，提质量提供依据。
积极组织好各类竞赛活动。3月组织全国中学生数学、物理竞赛、9月全县中学生数、理、化、生竞赛、11月全县中学生政治、历史、地理“睿智杯”竞赛、11月全国中学生英语能力竞赛等，还组织中宁县第一届汉字听写大赛、第一届中小学生古诗文诵读大赛、国学经典知识竞赛等，达到了以赛促教、以赛促学的预期目的，对促“比学赶超”良好学风和学科教育均衡发展发挥了牵引作用。
加强教研员队伍建设不放松，每个教研员都包片、包校，定期督查、指导学校教育教学工作，认真履行好包校责任。对教研员队伍严格考核机制，做好教研员年初建账，年底交账考核办法。6月、12月分别召开专兼职教研员工作汇报会，让教研员相互学习交流，达到提升教研员自身素质及有效指导的目的。
1、承担中考英语口语测试、学生综合素质测评、中考体育测试、中考阅卷、卷面分析工作。
2、组织开展了区市级各学科论文、案例征集评选及科普活动。
3、参加了局里的其他专项活动。
虽然工作头绪多，任务重，压力大，但教研室工作人员都能以大局为重，能够服务于中宁县教育事业，为中宁县教育走向兴旺而贡献自己的力量。为此，在下一年中将打算再接再厉，以狠抓教育教学质量为准则，以教育信息化促教育发展为抓手，以组织好各项活动为着力点，全力抓促提振中宁教育教学事业。
教研室工作总结
本学期，**教研室工作开展了一些活动、取得了一定的进展，现总结如下：
本学期，共组织教研活动9次，到会情况良好。按照教务处要求，开学时制定教研室活动计划，布置教师整理个人的教学资料，如课程教学大纲、备课笔记、进度表、教案等，规范、齐全；及时布置、批改并讲评作业；在学期中期，开展中期教学检查，情况基本良好,个别不合格的作业反馈给教师，进行整改；布置听课任务，并全部完成；教学上的常规检查与专项检查持之以恒，能及时总结检查中反映出的得失成败，并已初步形成反馈机制。
将**教研室人员单独召集进行教研室会议，针对性增强，摒除与本教研室无关的工作。
加强考试管理，对音乐、美术、形体等课程的考试过程进行监督。针对音乐、美术、形体、舞蹈、手工等课程是教师自行考试打分的情况，规定了学习成果反馈制度。要求教师将期末作业、大作业、考试等用照片、视频、实体成果的方式反馈。
组织学生座谈会一次。针对艺术类课程的上课情况进行了调查询问。到场学生畅所欲言，能够较为全面反映出教学中存在的问题和不足。针对学生指出的问题，提出解决方法。
根据省教育厅关于开展职业学校教学诊断工作的有关安排，我院集中探讨，安排教师结合学生实际，针对制定了自己的课程教学标准。内容和质量有待完善和提高。
王茂亮老师，开展关于幼儿心理学的公开课，邀请了专家进行听课评议。本教研室没有课的教师参加了听课和研讨。后期的教研会议，王老师进行汇报和总结。
6月初开展教学检查，共检查12份教案，12个门次的作业。评选出规范教案：******。
由****老师主讲，研讨内容“***********”，分析了**************************。
12月底，我院举办才艺大赛暨声乐技能竞赛，主题为“风采”。报送声乐类曲目28个，邀请********老师参与指导和评审经过初赛、复赛，最后选择6个优秀节目参与演出评奖。
在科研工作上，教研室内部学科差距较大，集体科研氛围不浓郁；没有统一课题，凝聚力不强；没有组织教师专家讲座；关于教学的针对性的活动无法开展情况较差。