优秀作文是一种才华的展示，它不仅要有深入的思考，还要有独特的表达方式。在这里，小编为大家精选了一些优秀作文范文，希望能给大家指导写作的方向。
初中九年级作文：教养的味道
“一份黄焖鸡米饭。”他对服务员说。“好的，一共15元。”那位服务员面带微笑地回应他。片刻之后，服务员端着一盘饭，递给了他。
乘着电梯下楼，再穿过空旷的马路，来到了这条店铺林立的街道上。
【老师点评】文章故事设计很好，用眼前的没教养的事例引出自己有教养的体现，紧紧围绕教养行文，符合题意;文章多次点了教养，也用味道的不同意思扣了题目，中心突出;语言简洁，用了场景描写展开故事，内容丰充实;取材真实，感情挚;思想健康。用散文化的笔触写记叙文，符合文体特征;结构基本完整，但回忆后没有跳回现实，这里会扣至少3分;语言通畅;书写清楚;结尾以事明理做得不够好，只是就事论事，没有升华到普遍性的教养的味道，还可以再加强。
得分：21+21+4+3=49分。
【指导教师：薛剑】。
【本文作者：广外外校九年级童继康(微信公众号：四真文化)】。
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初中九年级作文：教养的味道
折花烂漫，任凭凌乱散落发前煮一杯清香放在桌前，细细品味人生的漫漫长路。人生定会遇到挫折困难，但无论怎样，都会请你保持微笑。
教养是什么?
简单点说，就是老师的教育和父母的养育，但这些都体现在我们自己身上。教养体现在很多方面，我记住的却是保持微笑。没错，对你身边的人保持微笑，就是一种有教养的表现，但也不是对所有人。
保持微笑，我并没有百分百的做好。我的心情会在脸上发出很明显的表现，这也是我的缺点。谁都不想被别人说成“没教养”，所以要收敛自己的表现和行为，也要控制自己的表情，不要总是把愤怒与不开心写在脸上，而要多保持微笑，哪怕是强颜欢笑。
有人不理解为什么要强颜欢笑?我们想一想，有多少病患是因为自己的乐观心态而战胜了病魔。如果有一天，老师或亲人指责了你，你是选择破门而摔，还是微笑着坦然面对?在我们的人生中，会遇到很多很多的困难，甚至让你意想不到当你与困难相遇时，试着强颜欢笑，也不是件坏事。强颜欢笑对于一些人来说确实很难，但把它放做成我们近期的目标，我们一点点去努力完成，定会很轻松。
每个人都需要微笑，需要朋友的微笑对待，需要老师的微笑理解，需要亲人的微笑宽容，但是我们，也需要付出微笑。这近期目标完成后，我们才能朝着终极目标努力发展。
初中生班级教养句子精选703句
1.强班强校，校荣我荣。
2.文学来自勤奋，高分源自拼搏。
3.立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
4.务实求精，厚德载物。
5.友爱、惜时、勤奋、互助、共同进步。
6.逆境是磨练人的最高学府。
7.教师要学会享受教育的过程。
8.懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯。
9.奋斗每一天，充实每一天，快乐每一天，蜜蜂采蜜酿花，人们读群真理书。
10.学会学习，学会做人。
11.遇见老师，你能主动问好，和同学你能和睦相处。课堂上，有时你也能专心听讲，积极举手回答问题，按时完成作业。老师希望你能坚持听好每一节课，争做一名优秀的学生。
12.不可以插队，但看到别人插队不要大呼小叫，让老师知道就好。
13.每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。
14.零碎的时间实在可以成就大事业。
15.让爱驻我班。
16.不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
17.勤奋惜时文明和谐。
18.学会学习，学会生活，学会发展。
19.过去不等于未来。
20.开拓创新，争优进取。
21.这就是我们肩负着学校的未来和希望，犹如一轮冉冉升起的红日的初三(1)班。
22.讲文明，[控]不疯闹。讲卫生[文]，懂礼貌。
23.顽强意志可以使人成就任何事业。
24.教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。
25.启蒙明天，播种未来。
26.细节决定[文]成败，过程决定[字]结果。
27.志存高远，脚踏实地，青春飞扬，永不言弃。
28.不求做到[控]第一，但求做到[文]最好。
29.翱翔蓝天，展翅高飞。
30.人生结交在始终，莫为升沉中路分。
31.严抓细管、求真务实、善悔爱生、乐教促学。
32.良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
33.团结奋进[来]、成才报国。
34.乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。
35.我心一片磁针石，不读清华不肯休。
36.言传身教，厚德博学。
37.和谐，竞争，拼搏，超越。
38.细节决定成功，点滴铸就辉煌。
39.博学审问[字]，慎思明辩。
40.态度决定一切，习惯成就未来。
41.一朝习惯，万事易办。
42.班级宣言：让班级因为我的努力而添光彩。
43.昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
44.认真听讲，大胆发言，争做好学生。
45.让每个孩子的童年成为人生记忆的珍珠。
46.先做该做的事，再做喜欢的事。
47.班级管理理念：目标成就人生，制度规范行为。
48.播种行为，收获命运。
49.团结紧张，拼搏进取。
50.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。为别人照亮道路，自己必须放出光芒。
51.志存高远，爱拼才会赢。
52.班荣我容[文]，班耻我耻。
53.双腿走遍中华！
54.把握今天，精彩明天。
55.团结进取，竞争向上。
56.一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌。
57.天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。
58.教师要常常把别人的失误当成自己的教训。
59.并非神仙才能烧瓷器，有志人可学精手艺。
60.我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
61.勤奋求学，熬墨蓄势。
62.记住你的梦想，然后把这些梦想变成目标，再把这些目标变成任务，之后，把这些任务变成实施的步骤！
63.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
64.每天进步一点点。
65.超越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现的。（英）培根。
66.做好小事，注意细节，自觉自律，创造奇迹。
67.乐学善思，独立自信。
68.我们顽强拼搏，共同进步，度过青春无悔的初中，实现人生美好的梦想！
初中九年级作文：教养的味道
家风如一杯酒，清香甘冽;家风如一壶茶，醇厚芬芳;家风如一朵花，馨香扑鼻;家风如一幅画，连城之璧。国有国法，家有家规，一个良好的家风就是一所好的学校，它在日常生活中影响着我们的一举一动。爸爸妈妈总教育我做人要、善良、勤俭、勤奋好学，不骄傲。因此，这也是我们家的三大之风。
家风一，善良之风。有一次，妈妈带我去公园玩，到公园时，我们看见有一个残疾人蹲在路边唱歌，周围的人走过他身边，好似看不起他似的，把一分两分的铜钱用看不起的眼神丢进他的破碗里。他身上穿的衣服到处都是破洞，裤子也都是破的，我看着他装钱的破碗，心想：这也太少了吧?要给就给多点啊!我掏了掏口袋。发现口袋里还有十块钱，就把十块钱放到那个残疾人的破碗里。到了双杆那边，妈妈夸赞了我，运动后还买了杯奶茶奖励我。
家风二，勤俭之风。爸爸总说：“平时不要总看电视，又浪费电费，也不利于学习!多出去运动运动，总这样看电视，会远视的。”我只好去朋友家找她们去公园玩。
家风三，勤奋好学之风，妈妈非常爱画画，家里的走廊放满了油画，而且，妈妈还在沙发后面摆了张自制的画桌。这张画桌是专门画国画的、桌子下面还有一叠国画。因此，我也跟妈妈一样，很爱画画，因此，我也从以前的不耐烦慢慢变得很耐心。
家庭教育像春雨润物无声，在爸爸妈妈的教导下，我慢慢地成长，从一个莽撞、聒噪的假小子变成一个聪明活泼、积极向上的好少年。
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父母惩罚教养方式与初中生学业归因关系的实证论文
毕业论文是教学科研过程的一个环节，也是学业成绩考核和评定的一种重要方式。毕业论文的目的在于总结学生在校期间的学习成果，培养学生具有综合地创造性地运用所学的全部专业知识和技能解决较为复杂问题的能力并使他们受到科学研究的基本训练。
摘要：目的：研究以确诊为心理障碍的78例青少年为研究对象，探讨心理疾病与父母教养方式之间的关系。方法：采用症状自评量表(scl-90)和父母教养方式量表(embu)进行测查。结果：疾病组和正常组在scl-90和embu上差异有统计学意义(p0.05)。结论：父母缺乏情感温暖、惩罚、拒绝、过分保护和偏爱等消极的教养方式是青少年产生心理疾病的重要原因之一，会增加青少年心理疾病的危险性。
初中生班级教养句子精选703句
1.荆棘莫不越，光乎华中，耀其中华！
2.各界精英大展宏图夺英魁，莘莘学子汇聚一堂学本领。
3.穿戴整洁，注重仪表，男生不留长发，女生不佩首饰，不穿奇装异服。
4.团结友爱，努力拼搏。
5.向尚向上，坚定坚持。
6.学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。
7.见到每个老师，都要说某某老师好。
8.一份耕耘，一份收获。
9.的确，人性是尊严的，但这样说还是不甚明确的，也是不完整的。
10.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
11.信心决定一切，细节决定成败。
12.学而不思则罔，思而不学则殆。
13.厚德载物[字]、自强不息、挑[控]战自我、勇创佳[文]绩。
14.为实现理想走进来，为服务社会走出去。
15.我要我就能。
16.凡事预则立，不预则废。
17.班级建设目标:。
18.对自己，对家人，对社会的责任。
19.深思乐学，团结进取。
20.以人为本，共营和谐。
21.快乐活泼，好学上进。
22.博学慎思[控]，明辨笃行。
23.相信自己，战胜自己。
24.成功的关键在于相信自己有成功的能力。——拿破仑·希尔。
25.微笑、尊[字]重、激励、帮助[控]。
26.我不是最好的，但却是唯一的向前冲，让我们与众不同。
27.三年磨一剑，一路斩荆棘。
28.自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌。
29.团结互助、和谐共勉、严谨求真、拼搏奋进。
初中生班级教养句子精选703句
1.奋斗才能成功!
2.千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
3.文明守纪、勤奋进取。
4.勤奋并快乐着成长并幸福着。
5.教书育人，不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。
6.龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。
7.不惜寸金于今日，必留遗憾于明朝。
8.善引导，细关照，创设积极班氛围。
9.团结互助，勤奋竞争。
10.让每一位学生走向成材之路。
11.激扬斗志，勇往直前。
12.爱心、诚[文]心、关心、耐心[章]。
13.超越永无止[文]境。
14.没有做不完的事，只有用不完的力。
15.要给学生一杯水，自己要有一桶水。
16.惟理想点亮生命的精彩。
17.明理务实[文]，集思进取。
18.团结互助，勤奋共勉，严谨求真，拼搏奋进。
19.以知识的火炬，点燃学生求知的薪柴;以严谨细致的思维，教给学生处世的方法;以亲切温和的笑容，关怀学生的衣食住行。
20.没有失败只是暂时没有成功。
21.团结奋进，勤学自律。
22.看我六班，影子飒爽，奋勇拼搏，展现自我。
23.好学生要尊师长，会学习，会生活。
24.团结友爱[章]，拼搏进取。
25.太阳每天都是新的，我们每天都在进取。
26.生无所息，斗无所止。
27.只要大家[字]都做到，我们的[控]生活更美好。
28.孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
29.雄关漫道[自]真如铁，而今迈[文]步从头越。
30.洒热血，战高考，寒窗苦读，力争金榜题名。
31.人功不竭，天巧不传。
32.勤学善思，文明友爱。
33.私底下每一分努力都会在公众面前表现出来。
34.德育为首，赏识必不可少。
35.成功的人做别人不愿做的事，做别人不敢做的事，做别人做不到的事。
36.博学善思，刻苦进取，勇于拼搏，永争第一。
37.得到时间，就是得到一切。
38.花开花落腊梅傲雪盼新春，春去春来长风破浪迎高考。
39.大胆挑战，世界总会让步。
40.十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。
41.在今天的教育当中就注入一点未来。
42.荆棘莫不越，光乎华中，耀其中华!
43.教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
44.付出一份爱心，收到十份欢乐。
45.团结、荣誉、严谨。
46.学识与思想齐飞，成绩并品德同进。
47.谁一得上这种病，谁就再也听不见鸟儿的歌声，看不见阳光的灿烂，对春天也视而不见了。
48.苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
49.己所不欲，勿施于人。孔子。
50.所以，人应该不断地维持自己的尊严，尊严可以发掘自己的潜能，和促进自己的工作效果。
51.安逸的环境造就不出时代的英才。
52.团结协作，共创未来。
53.青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
54.课堂上，用心听，读书认真勤思考。
55.失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。
56.心志决定命运，态度决定高度。
57.在快乐中成长在耕耘中收获。
58.接受别人的服务要珍惜。
59.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
60.青春没有失败，努力就在今朝！
61.鸿鹄展翅，志在蓝天。
62.人人都能成功。
63.相信自我，挑战自我，超越自我。
64.和谐竞争，拼搏超越。
65.团结进取[文]，竞争向上。
66.为幸福人生做铺垫。
67.行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。
68.班级格言：态度决定成败，勤奋铸就辉煌。
69.不到终点，[文]永不放弃。
70.明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。
71.贪心的人想把什么都弄到手，结果什么都失掉了。克雷洛夫。
73.同学们，四月已将来临，这是我们缅怀烈士的时节。先烈们为了我们今天的幸福的生活抛头颅洒热血，不惜牺牲年青的生命。肩负重担的我们难道只是一味享受先烈们的创造出来的幸福，而不求创造吗?不，我们不是懦夫，不是寄生虫。我们要努力，踏实求上进，创造我们的新世纪。
74.地上纸花捡起来，自己的杂物不许掉。
75.我自信，我出色；我努力，我成功。
76.那些太专注于小事的人通常会变得对大事无能。
77.分数铸就[章]辉煌，汗水凝聚[来]实力。
78.要么不做，做就做好。——郗会锁。
79.成长吧，过去没了，不成长，未来没了。
80.莫放松点，莫轻视微。
81.做人诚心，学习细心，友情真心，生活开心。
82.团结、进[章]取、互助、和谐[来]。
83.拼搏一时，赢得一生，
84.严加细管，[字]走紧跟上。
85.没有比脚更长的路，没有比人更高的山。
86.扬我班威，壮我班魂，**合力，共创佳绩。
87.刻苦求学，踏实做人。
88.读好书，学好习，写好字，做好人。
89.骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
90.比卫生——窗明几净，一尘不染。
91.心中有理想，再累也快乐。
92.勤奋进取，顽强拼搏。
93.感恩，责任[来]，努力。
94.聆听·思考·选择。
95.博观约取，厚积薄发。
教养初中生作文
教养体现在那里？体现在我们日常的生活中，也提现在日常的细节中。中国是一个很有礼貌的国家，当然也有许多礼貌的细节。
比如，在我们的学习中，每次老师在上课前一段时间做在教室，我们都很自觉，坐在了自己的坐位，上课时，就算有没说完的话题，我们也并没有在再说，因为我们尊重每一位教授我们知识的老师。在做了错误的事的时候，我们都说对不起，在给别人递比较尖锐东西的时候，把尖锐的一方朝向了自己，避免扎住对方。这是教养。
我特别喜欢发消息秒回，就算没有秒回，事后也会告诉你原因的人。因为这样给我的感觉就是很靠谱，但是并不是每个人都可以做到这一点，她们认为无所谓，这样子在若有若无中人缘也就不好了，如果没看到，可以原谅。但是如果看到了不回，那就是她自身的原因。
我认为哈利乔夫中的《论教养》一文中一个观点十分的认同。他说假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻儿子女动不动就大发雷霆。我认为教养应该是表里如一，而不应该是有两方面。我们应该始终都十分的有教养，而不应该是有时有，有时没有。
教养包含生活中的方方面面，这需要我们每时每刻每天都保持这样的教养，这样的生活态度。
教养初中生作文
我到罗马旅游,找到两条专卖古董的大街,一家一家进去看.有一家进去后,我就埋头看小雕塑、小文物,然后向一位老先生问价钱.问了几件,老先生都说不卖,我说:“为什么不卖呢?”他就说实话了,他说:“这是我的`店,你进来了,不跟我打招呼,就在那里看,然后问我卖不卖,我不卖.”在罗马,在文艺复兴的故国,不经意之间,小时候“文革知青”那种没教养,那种粗鄙的人格,就露出来.这位老人把我点醒了.
作者：陈丹青作者单位：刊名：视野英文刊名：fieldofvision年，卷(期)：“”(13)分类号：关键词：
教养的初中作文
表现在行为方式中的道德修养状况。是社会影响、家庭教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准。
辞典上说：礼貌是指言语动作谦虚恭敬的表现；教养是指一般文化和品德的修养。
礼貌和教养不全是一回事，礼貌只是教养的表现形式之一，懂礼貌和礼节的人不一定具备教养，而有教养的人通常都懂得遵守他所在环境中的礼节和礼貌。比如一个有教养的农民会很好地遵守乡村礼节和礼貌。
就礼貌和教养的关系问题：
礼貌是外在的、表面的，是经过训练和刻意就可以装出来的。而教养是发自内心的，是由环境、教育、经历等结合成的内在素质。也就是说一个人有礼貌，讨人喜欢，但他可能内在是自私虚伪的。但当说一个人有教养时，不仅说明他的外在行为，而且还说明这个人的内涵、道德品质是好的。
一开始说起教养，现在知道，若非出于真心而表现得面面俱到，那只是礼貌，但礼貌的行为坚持一段后可能会改变态度，成为发自内心的，礼貌也就随之转化为教养了。由此看来，礼貌似乎是教养的基础，是获得教养的量变的修炼过程。
好的教养是天生发自内心的行为，它是善良地对待他人，是一种天性，而不是后天的强制学习。我曾在意大利、牙买加以及美国西部和那里的农民们相处过，他们虽然从事体力劳动，但却天生有一种谦逊的礼貌。
教养与礼貌是既有区别又相互联系的。区别在于，教养反映的是人本质上的品质与道德水平，反映一种积极的对己对人的态度和行为，而礼貌只是人与人交往时所表现出的对人谦让恭敬的外在举止。它们的联系在于，有教养的人与人相处时总是会借助礼貌这种形式。因此，我们既不能说一个社交场合彬彬有礼而私下总说人坏话的人有教养，也无法说一个“刀子嘴豆腐心”，十分热心助人的人有教养。
换言之，我们既需要内在道德品质的美好与完善，也需要外在行为举止的礼貌与得体。两者统一，才有助于我们和他人建立良好的人际交往关系。否则，别人对我们要么“避之惟恐不及”（如果我们是伪君子），要么“敬而远之”（如果我们是满口粗话的热心人）。
教养初中生作文
什么是教养？在个子矮的人面前不谈身高，在肤色黑的人面前不谈肤色，在父母离异的人面前不谈家庭。这些都是教养。教养是刻在骨子里的，它可以靠后天培养，你的言行举止都透露着教养二字。
在社会上，一个人的教养极有可能关乎你的生存。当你身为公司的代表请客户吃饭或参加一个大型活动的时候，你把倒在自己碗里的菜又夹回去，我敢肯定你公司的业务泡汤了！饭菜不是你一个人的，餐桌上也不是只有你自己，这个样子只会让别人厌恶你，对你的好感减半。教养与成绩无关，成绩好的人不一定有教养，成绩差的人不一定没教养，从来都不要把教养和成绩相提并论，他们没有任何关系。
教养也是我们中国这个文明古国从古留下来的。递尖锐的东西时，锋利的一方要朝向自己；给别人添茶倒水，一定要把杯子拿出来。壶嘴不要对着别人。我国文化博大精深，教养也是如此，中国人向来堂堂正正。
即使这是个科技发达的社会，可它依旧离开不了教养二字，没有教养，谈何人生？
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初中九年级作文：教养的味道
雄鹰用犀利的目光战胜黑暗翰翔于苍穹;蒲公英舍弃那不舍的情怀去放飞希望;溪流不惧高山险滩的阻碍，奔涌流淌。
这些终生都在飞翔，漂泊，生生不息流淌的生命，不惧来自风雨，黑暗，高山的阻挡毕生追随心中的梦想，因为他们懂得勇敢面对困难，迎接阳光射入心房的温暖。
面对困难，司马迁著就《史记》;面对困难，苏武擎节守候;面对困难，李白举杯对月，范仲淹登楼望远，苏轼对江吟叹!困难，不过是人生路上的一块石头，是你向梦想追逐路上的垫脚石，我们有勇气直面困难!
霍金、海伦。凯勒、保尔、贝多芬、黄美廉，他们无一不是人类的精英，他们身残志坚，用不屈与坚强，还予跌宕的生命一个自信的笑容，给予困难一个最沉重的打击。霍金用思维的飞跃，穿过地球发表令世人震惊的理论学说;海伦。凯勒用其独有的对黑暗与困难的那份感知。
著成《假如给我三天光明》，化笔为利剑，冲击着黑暗的法西斯统治;黄美廉昂起头颅，露出笑容，面对困难莞尔一笑，珍惜自己拥有的一切美好;贝多芬用双手编造生命的真谛，指尖流淌的音符，美妙轻盈中透着他对生命的那份坚持。他们用行动扼住生命的咽喉，打破困难的城墙，迈着坚毅的步伐，高唱着生命之歌。
面对一个个血脉贲张着的生命，困难的高墙也会轰然倒塌，困难只不过是一个“纸老虎”，又为何畏惧这一个毫无战斗力的东西呢?困难的强大，是人面对失败时可笑的构想，意想着高墙坚固般的困难，让我们不要再去思索不前，放下一切，用如拳头般坚硬的意志去击垮困难，用钢铁般不屈的精神去与困难顽强抗争，直面困难，你就会享受到困难带来的一切积极力量，你会发现康庄大道就在眼前，繁华锦绣将会簇拥着你。
雄鹰在苍穹里拼搏，蒲公英在春风中飘散，溪流在土地上流淌，一切只为驻足在那梦想的天空中，彩虹只为暴雨后绽放，阳光只为冲破阴霾照亮大地，困难，请勇敢面对。
初中九年级作文：教养的味道
在成长过程中，我们都会经历困难，每个人都不会是一帆风顺的，有的人抱怨困难，有的人感恩困难。抱怨或者感恩都是人之常情，有的人会从困难中收获经验，有的人会被困难打击的一蹶不振。每个人从困难中得来的收获都是不一样的，但是最起码的它可以告诉我们一个失败的方向，避免我们下次避免。而有的困难是始料未及的，我们不能避免，那就勇敢的面对，把它看做我们成长的一部分。我认为可以把成长的`过程比喻为一张心电图，有波峰，自然也会有波谷，在波峰的时候不要骄傲，在波谷的时候不要气馁。
在这将近四周的实习过程中，有一个学生给我留下了深刻的印象。她是以班级第五的名次在高一下学期分班时进入实验班的，可以说是品学兼优的学生。平时上课也是在认真听讲，下课也是按时的完成作业。这里每周要有一次的年级小测试，这位学生在进入这个新班级后，几次小测都是班里最后几名。
班主任不解，和她了解情况，她也是十分苦恼，这学期不知道什么原因，上课听得很认真，知识点也都能理解，但是只要是放到试卷上做题就难以理清。每次课堂作业也是如此，老师讲解时听得明白，只要是自己独立完成就会错误很多。在和其他几个老师交流后，发现她每科都是这种情况，不是这个学生不认真，只是参不透。还是有经验的班主任一语道破了她的病根所在——低谷期。
我很理解她，来到新的班级，面对新的同学，新的老师，确实要逐渐的适应。我也很相信她，因为我看得到她的努力，她的坚持。这几天我一直在利用课间时间给她补课，每次课间虽然只有短短的十分钟，只要她能有点小收获，每次明白一个知识点，每次做对一道题，我觉得都是她在从波谷到波峰的迈进。困难并不可怕，重要的是不要被它打垮，丧失信心。
这个学生和我说过：老师，我知道现在我和大家有差距，但是我相信我会赶上来的，并且超过他们。
我说：我相信。
困难是懦弱的人所惧怕的字眼，真正的勇者是不惧困难的。有时回头看看走过的路，最深刻的大多是困难给我们的那道刻骨铭心的伤疤，这是我们千金不易的财富。以后的日子，我也会遇到困难，但是这个学生告诉我——相信我会赶上来的。
教养的初中作文
但是，真正与教养打过交道的又有多少人呢?随着时代的推进，教养也随着被冷落，变得“孤苦伶仃”。可想而知，现代社会有教养的人寥寥无几。
然而，我们要怎么做个有教养的人呢?
俗话说：君子动口不动手。你若整天跟他人拳脚相对，那你离成功之路依旧遥遥无期。对于同学，我们要“团结友爱无打骂”。而，如果你不动手，却使出你的“嘴上功夫”，那又有何差别?所以，要做一个有教养的人，我们还必须做到“谈吐文明无脏话”。这才显出你的“君子”性格。
“心中有他人”也是有教养的人说必备的修为。多为他人着想，毫不利己，专门利人。如果每个人都具有教养，那么，那些整天争权夺利，为利益而不择手段的人，就会逐渐减少，世界也将更和平。