通过写读后感，可以更好地理解和吸收所读内容，提高阅读的效果和价值。小编整理了一些具有启示性的读后感作文，希望能对大家的写作有所帮助。
《去年的树》读后感
当品读完一部作品后，你心中有什么感想呢？何不静下心来写写读后感呢？那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编精心整理的《去年的树》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
我读书不多，读得童话更少。新美南吉，看到这四个字，只有一种陌生的感觉。带着几分好奇找到他的这篇童话《去年的树》。
童话很短，读完之后，内心笼上淡淡的忧伤，同时也有深深的感动。这个简短的童话故事，是在讲友谊，讲履行承诺，这是毋庸置疑的。但是，细细揣摩，好像不单单是讲这些。我认为作者借这篇童话在讲“陪伴”“无常”“生离死别”等关乎人生的大命题。
故事开始说：小鸟和树是“好朋友”。它们“天天”相伴在一起。一个“坐”着唱，一个“站”着听。是日复一日地相伴，让心灵默契；还是因为心灵默契，才日复一日地相伴。好像谁也说不清楚吧。其实，无论是亲情、爱情和友情，都需要默默地相守相伴的。爱是什么，有时候，爱就是一种陪伴，一种默契，一种习惯。就像小鸟习惯了“坐在树枝上，天天给树唱歌”，就像树已经习惯了“天天站着听鸟儿歌唱”。有人说：陪伴是最长情的告白。也许，在陪伴中，彼此才能更能走近彼此的心中，灵魂的节律才会更合拍。我相信诗中的美好“若是两情久长时，又岂在朝朝暮暮”。可是，现实中多少情感在时间的荒漠中逐渐凋零、干涸。
故事进一步发展：两个好朋友要离别了。李叔同在《送别》歌词中写到：“人生难得是欢聚，惟有别离多。”佛家讲人生有八苦，其中之一就是“爱别离”。很多时候，“相依相伴”是短暂的，“别离”是人生的常态。有的别离是为了更好地相见相聚，而有的别离却天人永隔，永难再见。那么，再美好的约定也只是约定。其实，有时候，来日并不方长。这是不是提醒我们：每一个人要活在当下，珍惜眼前人。
故事发展到高潮：在美丽的春天，小鸟如期赴约，可是迎接它的是什么？不是风吹大树发出的沙沙声，而是一个“树根”，像一只巨大的惊恐的眼睛。它再也不能“坐在树枝上，天天给树唱歌”了。它为了那份约定，那份承诺，不辞辛苦，开始了苦苦寻觅，跨越千山万水。可是，最终它只能对着灯火“唱起去年唱过的歌”。没有人理解小鸟此时此刻的心情。无常是生命的常态，生活总是猝不及防，击碎人的美好愿景。有时候，在残酷的现实面前，我们不能改变什么，只能选择接受。深情的小鸟，执着的小鸟，找到了“树”——灯火，它履行了自己的承诺。只是去年唱歌时的心境和今年已然迥异。那“去年的树”也并没有了无踪迹，它变成“细条儿”，变成“火柴”，变成“灯火”，给人们带去了光明。它虽然粉身碎骨，却实现了它的价值，奉献了自己。这是它的幸还是不幸。我个人觉得，应该是幸运吧！
故事的结局：“唱完歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，飞走了。”小鸟完成了自己对“树”的承诺，也履行了自己的约定。它很郑重地告别了“树”，小鸟没有了遗憾。相信那棵树变成的“灯火”也能听到小鸟的歌声，那棵树是不是也很欣慰。能交到小鸟这样的朋友，也是生命中的幸运、幸福。生活常常不会像我们希望的那样美好而圆满，总会遭遇失去。失去朋友、失去亲人，失去我们认为珍贵的一切。我们要理性对待，毕竟生活还要继续。也许，小鸟再也不会歌唱，因为它的“好朋友”已经不在了，没有人听得懂它的歌声，没有人欣赏它的歌喉。也许，对于小鸟来说，最好的表达对“树”的怀念的方式，是继续歌唱，给每一棵树，给每一处的灯火。也许，这也是它怀念那份情谊的最好的方式。相信，那树，那跳动的火焰也会理解小鸟的选择。
孙绍振在《文学性演讲录》中说：“艺术形象是要精炼的，一个细节是整个生活、整个对象的极小部分，但它提供的想象的空间是非常大的，”“细节，精彩的细节，不但是有特点的，而且是有情感和思绪的深度的。”在这篇童话中，就有这样的一个细节，令人感动。“鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，飞走了。”小鸟“睁大眼睛”“盯着灯火看了一会儿”，它好像在说，你是树吗，你看到我了吗？我来给你唱歌了，你听得到吗？你一定听得到的。“鸟儿又对着灯火看了一会儿。”小鸟仿佛在说：我们的约定，我已经完成了，你听到了我的歌唱了吗？我要走了，带着对你的深深眷恋。很多时候，文学的感人，其实就是细节的胜利。
孔子曾经评论《诗经》：“乐而不淫，哀而不伤。”读这篇童话，也是同样的感觉。作者的情感是很克制的，无论是之前的快乐相守、还是别离，甚至最后的永别。无论是写喜悦，还是写忧伤，作者并没有大肆渲染，更没有煽情的铺排，只是平静地叙述，可是在看似平静的`叙述、描写中，却给人留下深深的感动，深深的思索。
我们常说：“文似看山不喜平。”我们常说：“尺水兴波。”这篇童话不足五百字，却写得曲折动人，悬念迭生。一对好朋友约好春天相见，可是小鸟看到的却是“树根”，小鸟开始了寻找朋友的漫漫长途。它问“树根”，问“大门”，问“小女孩”；它飞向山谷，飞向村子，飞到小女孩的身边。最终它只能对着“灯火”歌唱。“三次”寻找，“三次”询问，就是“三”层结构的巧妙应用。
在这篇童话中，新美南吉塑造了小鸟的形象，这是一个深情的、重情谊、守诺言，执着而又理性的小鸟。美国现象学家希乐斯·米勒说：每一个作者，不管写出了多少内容风格不同的作品，但是有的时候，我们还是可以透过这些内容风格不同的作品，探寻到一个作者的心灵感情的本质是怎么样的。作者的作品就好像是从心灵之中放射出来的一千条道路，这一千条道路可以通向不同的方向，表现出不同的风格。然而，他本来的主体意识的根源基本上还是一个。那么在这个形象中，是不是有新美南吉的影子，我不知道。网上查到新美南吉的一则日记：归根结底，故事这种东西里，不能没有悲哀。悲哀会化成爱。我会写包含有悲哀，也就是爱的故事。（新美南吉日记。1929.4.6）新美南吉为什么写悲哀，写爱，我想，这应该与他的个人经历有很大关系。也是从网上查到一些资料：
1913年，新美南吉出生在日本本州岛南部爱知县半田市一户经营榻榻米和木屐生意的人家，本名渡边正八。4岁，母亲因病去世。6岁，父亲再娶，继母生下了他的弟弟。8岁，父亲和继母离婚，同年7月，父亲将他过继到了祖母（亲生母亲的继母）家，改随祖母姓新美。
祖母家在村子最北端，相当偏僻，四周都是幽深的竹林和稻田，没有可以一起玩的朋友。他感受不到一点温暖，只觉得晦暗、诡异与孤独，和没有血缘关系的祖母无法相处。12月，他被送回父亲家，但仍保留了养子的身份以及祖母家的姓。之后，父亲又与继母复婚。新美南吉同父亲、继母、弟弟一同生活。从此，他对母爱的理解，有了“记忆中永远怀念却无法抵达的母亲”与“现实生活中的母亲”两种。
或许这样的童年经历，养成了新美南吉神经敏感、感受性强的性格，这一性格又加深了他的痛苦和孤独。
阿德勒说：幸运的人一生都在被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年。新美南吉的童年是不幸的，母亲早逝，父亲再娶，又离婚又复婚。他感受不到家庭的温暖。
这篇童话，读完之后有一种淡淡的忧伤，当然也有爱，这也许就是新美南吉潜意识在文章中的投射吧。他的生命中缺少爱，他要努力去寻找，那么执着，那么深情。
有人说：读一本书不是解决一个问题，而是一次感受、体验、思考和交流的机会。
读这篇童话，好像能体会到新美南吉的忧伤，也能体会到对爱的渴望。越来越觉得，每个作家的作品其实就是在表达他自己！
“静水流深。”这是我对这篇文章的概括。在简短的故事中，在看似平静的情绪中，蕴藏着作者深沉的、深厚的、深邃的情感。
《去年的树》读后感
暑假里，我看了很多的书，有《胡小闹日记》、《野风车》、《苹果树上的外婆》等，让我印象最深刻的还是《去年的树》。
《去年的树》是日本童话作家新美南吉的作品，它有很多的.小故事组成，每个小故事虽然都很简短，但十分有趣和感人。尤其是去年的树这个故事，它主要讲述了一棵树和一只鸟是好朋友，小鸟天天在树的枝头唱歌。但是寒冷的冬天来了，小鸟不得不跟树分手去了温暖的南方。第二年春天，小鸟回来发现树不见了，它到处寻找树，最后得知树变成一根火柴。于是，它为火苗唱起了去年的歌，火苗仿佛听懂了小鸟的歌，轻轻地摇晃着。
我想对小鸟说：“你遵守承诺，珍惜友情，是我们学习的榜样。小鸟，你也不要难过，树虽然不见了，但是它变成了火柴，给人们的生活带来了光明，你应该为树感到高兴，舍己为人的精神永远值得骄傲！”
《去年的树》读后感
《去年的树》是日本作家新美南吉的一篇童话故事，故事讲述的是一只鸟和一棵树的深厚友谊。一只鸟和一棵树是好朋友，鸟儿天天给树唱歌，树呢，天天听鸟儿唱歌，就这样，冬天到了，鸟儿要到南方去过冬了，它答应它的好朋友树，明年春天一定回来，还唱歌给树听。
可是，第二年春天到了，鸟儿回来找树了，可是树却不见了，于是小鸟去寻问了树根、大门、小女孩，最后找到了化为灯火的树，它对着树唱起了去年的歌。这个感人的童话故事，告诉我们，小鸟和大树之间的深厚友谊，而鸟儿寻找大树的过程，也让我们感受到了鸟儿的`信守诺言，让我们从中明白了我们以后做人做事一定要信守诺言，答应别人的事，不管有多困难都要努力去达成，不能半途而废，这样我们才会交到真心的好朋友。交到好朋友之后，我们也还要学会好好地珍惜友情，这样友谊才会长久。
《去年的树》读后感
《上一年的树》这篇文章，主要讲一只小鸟为了完成自己的许诺，想方设法地寻觅自己的朋友——树，最终面对着用树枝做成的火柴点着的灯光，唱起了上一年的歌的`故事。赞美了鸟儿崇高的、令人回肠荡气的真诚友情。为什么呢？由于鸟儿有一颗完成许诺的心。读了这篇文章，使我想起了一件往事。
那是在四年级时，有一次，教师在讲台上问：“谁愿意为咱们班争夺荣誉，做一张关于抗震救灾内容的手抄报？”我一听是为自己的班集体争气没等教师说完便高高地举起了手。教师接着说：“今日晚上有必要做完。”我一揣摩，时刻太紧张了，就放下了手，又一想，时刻少怕什么？又举起了手，教师就断定了咱们十名同学。
放学回家后，吃过晚饭就赶忙做作业，一个多小时曩昔了，我的作业也完成了。却把教师安置的手抄报忘得一尘不染，洗漱完后就睡觉了。第二天早上，我快乐地来到校园，刚进教室门，班长就问我要手抄报，我这才想起忘了做，便说我交给教师了。过了一会教师来到教室，问到我时，我说班长收去了，教师看了我一眼轻轻地说：“你再这样我可不喜爱你了，说完就上课了”。其时我觉得没什么大不了的，下不为例呗！
经过读《上一年的树》一文，我为自己曩昔的行为感到懊悔，容许了他人就一定要去做，可不能说了不算，我为什么要说谎呢？我还不如文中那只小鸟呢！与那只诚笃守信的鸟儿比较，我差的太远了。往后，我要向那些诚笃守信的同学学习，做一个说话算话、饯别许诺的好孩子。
《去年的树》读后感
读了《去年的树》这篇课文后，我十分感动。这篇课文讲述了小鸟经过同树根、门、小女孩的对话，最终找到了由树做成的火柴点燃的灯火。
小鸟的朋友不在了，友情还在，诺言还在。于是小鸟的心中充满了忧伤和惆怅，应对着由自我朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。赞美了朋友间真挚的友情。
亲爱的小鸟，我也为你失去朋友感到忧伤。你不顾辛苦去寻找朋友，最终只见到用自我朋友的生命点燃的灯火。你与树的深厚的友谊值得我学习。
亲爱的这棵大树，我想对你说；“你明白吗？你的朋友鸟儿已经辛苦的找到了你，为你唱了去年的歌。你听见了吗？你拥有一个这样的朋友，应当感到自豪才对呀！”
砍这棵大树的伐木人，你难道不明白吗？你不仅仅破坏了生态环境，并且毁了小鸟的家园，还给小鸟和树造成了悲伤。我想告诉你，破坏了环境就等于毁坏了你的家，你也将受到惩罚。我们大家都应当爱鸟，就应当给小鸟一个完美的家园。
来吧，朋友们，让我们用双手培育出一棵棵树苗，为小鸟们建造出许许多多的家园。仅有我们爱鸟，鸟儿才能爱我们。
《去年的树》读后感
读完文章《去年的树》，我明白了一个人不能违背诺言，而应该是一个信守诺言的人。
《去年的树》主要讲述了一个冬天，一只鸟答应春天回来给树唱歌，但是当她回来的时候，树已经不在了，但是她继续寻找树，最后找到了被树的生命点亮的灯，唱着去年唱的歌。
读完这篇文章，我认为文章中的鸟是一个信守承诺的人，因为当她回到曾经生长过树的地方时，树已经不在了，但她仍然发现了她朋友历经千辛万苦的生活所照亮的光明，并唱起了她去年唱的那首歌。
这让我想起一段文字:宋庆龄的父母将在周日带她去她叔叔家。当宋庆龄想起她和朋友约好下午教她折花篮时，她就呆在家里。她也是一个恪守诚信的`人。
这让我想起了我的妹妹。她显然想在星期天去她祖母家，但她呆在家里，因为她答应教我如何画海豚。她也是一个恪守诚信的人。
去年的树读后感
一只鸟和一棵树是好朋友，鸟儿天天给树唱歌，树和鸟儿都很幸福。但是，冬天到了，鸟儿要到南方去了，它们约好第二年春天还要在一起享受快乐。可是第二年春天，鸟儿再回来的时候，树却不见了，鸟儿非常焦急。原来，伐木人把他砍倒，做成火柴，卖掉了。小女孩告诉它，火柴被用光了，可是火柴点燃的火，还亮着。鸟儿饱含深情地对灯火唱起了去年唱过的歌，唱完以后，它又凝视了灯火一会儿，仿佛在说：“我唱的歌，你听见了吗?再见了，我的朋友。”然后带着内心的眷恋飞走了。
知音难觅，我为鸟儿与大树的生死离别而伤感，也为鸟儿对大树那真挚的友情而欣慰。这种超越生死的友情，让我对情感有了更深一层的理解，也让我深深地感受到了友谊的可贵。
妈妈感悟：
这篇童话情深意浓，带着些许伤感色彩，表现了一只鸟和一棵树之间生死不渝的友情。
鸟儿对友情的执著是令人动容的。他不辞劳苦，一路追寻，尽管最终只找到了火柴点燃的灯火，面对朋友用生命点亮的灯火，小鸟深情地凝望，然后唱起了他们之间的友谊之歌。在鸟儿那深情凝视的目光中，我们分明看到了树的身影，分明感受到了鸟儿与树之间的那份真挚、深沉的感情。
读罢此文，鸟儿对树的那种浓浓深情在脑际萦绕萦绕……。
我躺在床上久久不能入睡，《去年的树》这篇文章一直在我的脑海里跳来跳去。
文章写了从前有一棵树和一只鸟，鸟天天唱歌给树听，而当鸟儿给树唱歌的时候树也静静地听着，秋天到了鸟儿要飞回南方，春天来临鸟儿却再也找不到树了。
是啊，人类为了自己的利益而胡乱地砍伐树木，但他们是否想过如果人类再大量砍树的话，到最后我们人类也会像恐龙一样永远消失在地球上的。
这让我想起伐木工人。他们为了挣钱过上好日子，天天上山去砍树然后运到其它地方去卖，这样虽然能挣钱，但是如果地球上没有了树，我们就会缺少氧气。想起以前，天是那么的蓝，水是那么的清，而现在我们经过消毒的水也没有过去的干净。
树是我们不可缺少的一部分，如果人类缺少树我们就不能生活在地球上，树还可以挡风遮雨美化环境。如果没有树地球就会变成沙漠。没有树的后果是多么可怕啊!我简直不敢往下想。
让我们一起保护环境，多植树，不乱砍乱伐树木。留一片茂密的森林做小猴的乐园，孔雀的故乡。
《去年的树》读后感
一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。树呢，也天天站着听鸟儿歌唱。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来了，鸟儿要离开树，飞到南方去。它们互相约定明年再相见，再相互唱歌给对方听。春天来了，鸟儿回来找她的好朋友。可是，树不见了，只剩下树根留在那里。鸟儿到处寻找树的下落，最终找到了。昔日的好朋友――大树，成为了已经燃烧完的火柴棒，而它点燃的火，还在灯里亮着。故事的结尾很让我伤感：鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。之后，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，飞走了。
叔叔阿姨们，你们明白乱砍滥伐树木的后果有多严重吗森林受到破坏，鸟儿等一些动物们就会失去它们的家园，使它们无法生存。森林是地球的肺，森林受到破坏，地球的氧气会减少，那么地球上的空气就不再新鲜。森林受到破坏，会造成水土流失，使很多地方变成了荒漠。很早很早以前，黄土高原是一个枝繁叶茂、鸟语花香的地方，可正是因为人们过度的砍伐，造成水土流失，慢慢地就变成了此刻这副模样。
由于森林受到破坏，我们遭受的灾难还少吗洪水、沙尘暴、泥石流、温室效应等都使我们受到了很大的经济损失了，甚至牺牲了很多生命，给多少个家庭带来了悲痛！
地球是我们赖以生存的家园，森林是地球的卫士。让我们合理利用森林资源，一齐动起手来植树造林，为我们的家园――地球添一份绿，为我们的将来供给一片明净的天空！
《去年的树》读后感
我平时的教学与卢静老师的相似。"阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"在这个对话过程中，要将知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三维目标有机地整合在一起，使学生和教师一起走进课堂、走进文本，感受到思维在碰撞、智慧在闪光、生命的活力在涌动。
卢静老师在《去年的树》教学时抓住阅读教学特点，力求通过对话、让师生的情感逐步升华。采用各种阅读形式，促进学生体会文章情感。
《语文课程标准》指出："各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。""有些课文还应要求学生诵读，以利于积累、体验、培养语感。"卢静老师在《去年的树》教学中要求学生默读故事，勾画、反复读让自己感动的内容，想想：为什么感动了？她采用默读的方式，让学生将文字转化为信息储存到大脑中，有利于培养学生的思维能力；采用朗读的'形式让学生将文字转化为语言，更加真切地感受课文内容，领略课文的妙词佳句，有助于学生增强语感、以声传情。同时，采用学生喜闻乐见的学生换位体验，感情朗读的形式，激发阅读兴趣，提高阅读效果。
在这堂课中，学生实现个性化阅读，领悟课文情感。教学中，保证每一个学生都有自主学习、思考探究的空间，有利于学生对课文的整体把握，能较好地落实阅读教学的目标。卢静老师在《去年的树》教学中充分尊重学生的主体地位，相信学生具有无限的潜能。给他们展示自己才华的机会，使学生在自主探究、合作学习中体会学习的乐趣，与文本、与作者心心相印，息息相通，感悟课文内涵。
长此以往，学生学习语文的兴趣将愈加浓厚，语文素养将逐步提高。
《去年的树》读后感
这首歌，课文里没写；小鸟唱歌时的表情，课文里也没写。但我读着读着，仿佛看到了小鸟，它正满含悲愤地仰天长号：为什么，往昔的快乐会变成过眼云烟？为什么，昔日的故友转眼会阴阳两隔？只见树桩在，不见大树归，这到底是谁的错？这如怨如诉的哀鸣在天空久久飘荡，时时回响在我耳侧。
打开电视，常看到这样的画面，一阵又一阵的沙尘暴不断地袭击城市，一次又一次咆哮的洪水向我们的家园迎面扑来，看着那些因水灾而家破人亡、妻离子散的凄凉景象，我的心也如课文中的小鸟一样，在无声地哭泣着。这一切都不是我们所希望看到的场景。
在你不断地伸出你的砍刀时，你要想到，不久的将来，我们地球上的树木几乎被砍完时，人类必将遭受大自然最严厉地惩罚——人类的毁灭。要知道，我们不能只顾一时的利益，应该有长远的打算呀，美好的一切都建立在保护环境之上，人类不能只图一时的舒适方便而做杀鸡取卵的事。
让我们团结起来保护树木，让我们地球上的树木长得更茂盛，更苍翠！
去年的树读后感
10月17日，我们学习了《去年的树》这篇课文，看到小鸟那么守信用，我觉得很惭愧，因为自己不讲信用，差点失去一个好朋友。
那是前年夏天的一个星期五，我和葛思思说好了明天去她家里玩，可是没想到的是晚上我竟然发烧感冒了，第二天整个人昏昏沉沉的，妈妈叫我在家里好好吃药、休息，不要到处乱跑。而我也因为不舒服，早把与好朋友的约定忘得一干二净了。
过了几天，等我病好回到学校的时候，我发现葛思思对我爱理不理的，再也没有原来的热情了，我不清楚她为什么突然会这样。在我的一再追问下，最后她说：你知道吗，上个星期你害得我在家里白白等你一整天，像你这样不讲信用的人，以后我再也不跟你玩了！说完，她就气冲冲地跑开了。从此以后她再也不理我了。我很伤心，都怪自己当时没有及时跟她说清楚原因，从而失去一个好朋友。
回到家里，我呆呆地站在那里，回想起以前跟她一起玩耍的快乐时光，不禁泪流满面。就连妈妈叫我吃晚饭，我都不知道。妈妈看到我这个样子，焦急地问我为什么。我把事情的经过一五一十地跟妈妈讲，妈妈说：没错，做人是应该做个守信用的人。这件事错在你，但是你完全可以跟她说明你没来的原因啊，态度诚恳些，如果她还看重你们间的情谊的话，我想她会原谅你的。
听了妈妈话我豁然开朗。第二天我真诚地向葛思思道了歉，后来她原谅了我，我很高兴！我们又成为一对形影不离的好朋友了。
我要感谢我的妈妈，因为她给我出了个好主意；我更要感谢写《去年的树》的作者，因为他让我明白了做人守信用的道理，今后，我再也不会犯类似的错误了。
去年的树读后感
最近我学过一篇课文《去年的树》，主要写的是：鸟儿和树是好朋友，鸟儿天天给树唱歌，树天天听鸟儿唱。冬天，鸟儿要去南方了，鸟儿和树约定：明年春天再回来唱歌给它听。第二年春天，鸟儿满心欢喜地回来给树唱歌听，可是树却不见了，这时候鸟儿并没有因为树的不存在，而放弃过去的约定，在它心里始终有一股坚定地信念，必须要找到树。鸟儿不辞辛劳，打听树根，大门，小姑娘，结果明白小树被制成了火柴，并被用光了。鸟儿盯着最终的灯火唱起了去年唱过的'歌给灯火听。鸟儿这种珍惜友情，信守诺言的精神值得我们学习。
记得有一次，我和我的朋友约定，一齐去学跳绳，结果因为某种原因我没能去，并且还没及时告诉朋友，最终虽然朋友谅解了我，但当时还是产生了不必要的误会。此刻想起来感觉很惭愧，我应当学习小鸟那种“珍惜友情，信守诺言”的精神，就像子路说的：“言必信，行必果”，说到必须要做到！
去年的树读后感
躺在床上久久不能入睡，《去年的树》这篇文章一直在我的脑海里跳来跳去。
文章写了从前有一棵树和一只鸟，鸟天天唱歌给树听，而当鸟儿给树唱歌的时候树也静静地听着，秋天到了鸟儿要飞回南方，春天来临鸟儿却再也找不到树了。
是啊，人类为了自己的利益而胡乱地砍伐树木，但他们是否想过如果人类再大量砍树的话，到最后我们人类也会像恐龙一样永远消失在地球上的。
这让我想起伐木工人。他们为了挣钱过上好日子，天天上山去砍树然后运到其它地方去卖，这样虽然能挣钱，但是如果地球上没有了树，我们就会缺少氧气。想起以前，天是那么的蓝，水是那么的清，而现在我们经过消毒的水也没有过去的干净。
树是我们不可缺少的一部分，如果人类缺少树我们就不能生活在地球上，树还可以挡风遮雨美化环境。如果没有树地球就会变成沙漠。没有树的后果是多么可怕啊！我简直不敢往下想。
让我们一起保护环境，多植树，不乱砍乱伐树木。
去年的树读后感
读完《去年的树》，我被小鸟的诚实和守信感动着,小鸟为了找到大树,历尽艰辛,飞越山谷和村庄,最后她把灯火看成了树的化身，对着灯火唱起了去年答应给树唱的歌，然后恋恋不舍地飞走了。如果每人都能拥有像小鸟一样诚信的朋友该是人生多大的幸运啊！
小鸟能如此诚信，我们小学生呢？大多时候，我们都是诚实守信的，做错了事，我们会承认；朋友犯了错误，我们不会藏着掖着；老师问我们班上违纪的事情，我们都会说实话；跟同学朋友有了约定，我们都会想方设法实现诺言。（联：联系自己的生活学习实际论证）。
大人呢？更应该守信用。华盛顿小时候在父亲严厉的目光下，诚实地说出自己砍掉了樱桃树，得到了父亲的鼓励和表扬；商鞅为了变法顺利施行，他立木为信，搬走木头的人真的重奖；《狼来了》的故事告诉我们如果不守诚信，后果可能是丢掉性命。
“与其得黄金千金，不如得季布一诺”，诚信是春天姹紫嫣红的鲜花，是夏日清凉的泉水，是秋日火红的枫叶，是冬天飘舞的雪花。我们小学生应该以诚实守信为本，在以后的学习和生活中，不但要努力学习，而更要把诚实守信作为自己的人生信条，把它作为人生道路上的基石。
我爱这只小鸟，我更欣赏小鸟这种诚实、守信的品格。
去年的树读后感
《去年的树》这篇文章主要讲了一只小鸟和一颗大树是好朋友，冬天到了，小鸟离开大树，飞往南方。在飞往南方前，小鸟和大树做了一个约定，下一年的春天再回来给它唱歌。到了下年春天小鸟回来的时候。小鸟只看见树根立在那里。小鸟经过几十次对话最终找到了大树，可是已经被做成了火柴，小鸟对着用火柴点燃的灯火唱起了去年唱过的歌，这就是《去年的树》，是日本的作家美南吉写的。
这个故事资料很丰富，让我难以忘记。从这个故事中，我明白了：人们要保护大自然和树，也要少点砍伐树木，并且还要遵守承诺。讲完了上头的资料，此刻我来说一说我以前的一件事。记得那一天，体育教师让我们去自由活动，那时我和一个很好的'同学约好在一个地方集合，我等了很久那个同学都没有来，我就去找他。我最终在一群人里面找到了他，谁明白他在和一些人在玩着什么游戏。我看到了就把他拉到我和他约好的地方，我就问他，他立刻回答我，因为我已经忘记了，所以我才和他们一齐玩的，对不起了，我下次必须会好好记住的。我听到这句话就跟他说，我能够给你一次机会，但下次必须要记住，我们答应别人的事情必须要做到。
生活中，我们必须要遵守诺言，必须要做一个遵守诺言的人，才能赢得大家的尊重。
去年的树读后感
鸟儿和一棵树是好朋友，，当寒冷的冬天来的时候，鸟儿要去南方，鸟儿对树做出了承诺，明年一定回来给树唱歌，但鸟儿回来看到的却是树的树根，鸟儿听了树根的话去伐木场找树，但树又被做成了火柴，火柴点燃灯火，鸟儿看着灯火唱起去年的歌。
我又反反复复品读这个故事，鸟儿和树的友谊让我品味人生，人与人的友谊能像它们的友谊那样吗?在鸟儿准备去南方，对树做出承诺，当时，它们是那样的山盟海誓，如今，当时的誓语化为泡沫。树失踪了，鸟儿不顾疲倦到处找它，树一点一点消逝在空气中的时候，鸟儿心灰了让去年的树回来吧，我不想看到鸟儿每一天悲伤，思念树的身影。
让树与鸟儿团聚吧。
去年的树读后感
小鸟多么信守诺言呀，它从遥远的南方飞回来，虽然看到的只是一盏被它的朋友点燃的`煤油灯，但它依然对着灯火唱起了动听的歌，它们的友情深深地打动了我，友情多么美好呀！小鸟和树之间因为有了友情，才会做出这么感人的故事，小鸟才会这么信守诺言，如果我们每个人也像小鸟和树那样，人和人之间充满了深厚的友情，那么这个世界多么和谐美丽呀！今后，我要像小鸟那样关心他人，爱护生命，说话算话，我将和朋友建立珍贵的友情。
《论语》说得好：与朋友交，言而有信。只有这样，我们才能找到更多珍贵的友情。
去年的树读后感
童话，告诉我们一个又一个完美纯真的故事。
童话，丰富了我们的想象力与创造力。
童话，还为我们打开了一扇又一扇通往心灵的窗户。在我心中有一本最完美的童话——《去年的树》。
假期里，当我首次看到这本书的序言时，心里觉得这则序言可真普通，没有异常之处。但当我看完这本书后，再翻到这则序言时，看到的却是一篇感人肺腹的序言。重读序言我最终读懂了新美南吉的感性和少年失去父母痛苦，只是他并不会把这份痛苦告诉别人，仅有在写作中才会把痛苦释放出来，巧妙地运用童话来渲泻自已心中的那份伤痛。所以在《去年的树》中也不难体会到以丧失和离散为主题的故事。
《去年的树》这本书中让我感受最深的那则故事就是《小狐狸阿权》。阿权是一只经常给别人捣乱的小狐狸。有一次它偷了兵十的一条鳗鱼，之后才明白那条鳗鱼是给兵十奄奄一息的'母亲吃的。没几天兵十的母亲死子，阿权以为是因为没吃鳗鱼而死的，所以它为了弥补错误码，每一天都到兵十家去给他送食物。然而兵十却以为阿权又来偷东西，一枪把阿权打死了，之后才发现是阿权在一向给自已送食物。再看阿权时，它虽然已经死了，但脸上却依旧挂着一丝甜蜜的微笑。当我读完这则故事时，脸上的泪水已情不自禁滑落。阿权死得好惨呀，为了弥补内心的欠疚而送了命，从中能够看到，阿权打心底并不坏，反而还是一只最纯真无瑕的小狐狸。
这则故事告诉我一个道理：人与动物之间其实完全能够是亲密无间、互相信任、和谐相处的，猜疑和误会正是扼杀人和动物之间完美情感的刽子手。童话虽然没有寓言那么深奥，没有小说那样情节跌荡起伏，正是因为这样，所以童年才是真正能够让人打开心房的，让心随故事流淌，最终到达那个最梦幻、最完美的地方。
去年的树读后感
今天，我看了一篇小故事——《去年的树》。故事写了一棵树和一只鸟之间的一段感人经历。
有一天，小鸟要飞向远方，它依依不舍的和大树告别了。从此，大树每天眺望远方，盼望着小鸟的'归来。这一天，远处传来了声响，大树以为小鸟回来了，拼命的挥动着树枝欢迎。但是是，来的不是小鸟，而是拿着锯子的伐木工人。他看见这棵树高大又茂盛，就动手砍它。大树痛苦极了，直到它倒下的那一刻，它的目光仁注视着远方。随着最后一滴眼泪的掉落，大树绝望地闭上了眼睛。
到了第二年春天，小鸟回来了。它到处找大树，可最后只发现树根。小鸟难过极了，它哭着问树根：“大树去哪了？”树根开始抽噎：“你走不久后，它就被伐木工人砍掉了，被制成了火柴。”小鸟找了找去，终于在一个小女孩的家里找到了。小鸟问：“请问，还有没有火柴？”小女孩说：“已经都用完了，只有火还没熄灭。”小鸟慢慢的飞向那团火，它忍住了悲伤，高声歌唱起来，唱去年离别时的歌，来纪念它们的友谊。唱完后，小鸟注视着那团火好久好久，直到火一点一点的熄灭。
这篇故事给了我很深的感触，万物皆有情，我们要和大自然和谐共处，要爱护大自然，把地球建设成美丽和谐的家园。
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去年的树读后感
友情是用什么也换不来的，遵守诺言十分重要。
《去年的树》里让我深切感受到了友情与诺言的可贵。我读完之后，感同身受，感觉人间有真情，人间有真爱啊！如果我是小鸟，我会对大树说：“亲爱的大树，这是我最喜欢的歌，好听吗？祝你幸福！我还会唱给你听的，再见了！”我十分同情小鸟，那种失去朋友的伤心。小鸟最令我感动的地方是它那颗为了寻找朋友不放弃的'心！它找遍了绿水青山，打听了许多的地方，一直在努力寻找它的好朋友。它不管朋友在还是不在，那棵茂盛的大树永远活在小鸟心里。
友情是无价的，仿佛在小鸟的心中又出现了大树笑盈盈的样子！