随着社会的发展和进步，优秀作文的标准也在不断变化，我们需要不断学习和创新。接下来，小编为大家推荐一些优秀作文选段，每一篇都有其独特之处，可供大家欣赏与学习。
猜猜他是谁作文
我有一个好朋友，他的头发乌黑乌黑，一根根笔直的立着。他是单眼皮，紫葡萄一样的大眼睛闪着机灵的光芒。他见到人的时候还没开口说话就先露出甜甜的'笑容，脸上还有两个迷人的小酒窝。
他喜欢朗诵，每次有朗诵表演的时候都是积极地报名。有一次，我和他去参加朗诵表演，演出没有开始的时候，我们玩得很开心，听到主持人说下一个节目就是我们表演，他就立刻就安静下来，变得严肃又认真。
他很乐于助人，暑假的时候我们一起去参加了夏令营。其中有一项内容是学习整理内务，他看到我拿着被套手忙脚乱的样子就主动来帮我，在他的帮助下，我又快又好地把被子套好了。
猜猜他是谁作文
我有一位好朋友，她的脸蛋粉扑扑的，可白净了，像个白白的馒头，让人忍不住想要捏几下。一双水灵灵的眼睛，晶莹透彻，闪耀着欢乐温和的光。小巧玲珑的鼻子，微微向上翘着，乌黑的头发被系在脑后，随着轻快的`脚步摇着。
“静若处子”这就是我的好朋友的真实写照。她对人温和，说起话来有条有理，使人心悦诚服。她充满正能量。
我俩是同一个舞蹈班，练习基本功是一件辛苦和枯燥的事，很考验意志力，她总能坚持不懈，每个动作都很到位。有一次我们要去参加一场舞蹈演出，每次排练都需要很长时间。每当大家想要放弃时，她就不停地对大家说：“加油！”。
演出那天终于来了，欣喜激动一齐涌上我们的心头。登台前，我心里像揣了一只活兔子，砰砰地跳个不停。我拉着她的手说：“我怕我会忘记动作。”微笑着她说：“你是我们中跳得最好的，我们一定能成功的。”我听完，顿时有了自信。最终，我们演出成功了。
猜猜猜猜他是谁作文
在清晨洒满阳光的校园里，有一个男孩，他戴着红领巾，背着书包，像一阵风似的跑向教室。
他长着一双机灵的大眼睛，有着乌黑浓密的短发和黝黑的皮肤。在高兴的时候，他会咧嘴一笑，露出一口洁白整齐的牙齿。
他很有礼貌，在遇见老师或同学时，会主动大方地问好、打招呼。
学习方面，不管是语文、数学、英语还是其他课，在课堂上，他都能认真听讲，主动回答问题。课后，也能够踏实地完成作业，经常得到老师的表扬。
除了学习，他的爱好也十分广泛，有英语、跳绳、乒乓球等等。他的乒乓球才上第四节课，就能正手打十几下，反手二十几下呢！跳绳也特别厉害，一分钟可以跳一百多下！
他写的字也是我们班最漂亮的。但是他很谦虚，我们只要对他说：“哇！你写的字好漂亮啊！”他就会说：“没什么，你写的也很好漂亮啊！”
猜猜猜猜他是谁作文
我有一个朋友，他是一个帅气的小男生，身材高高的，有一点壮，他有一头乌黑的短头发，眼睛不大不小，很适中，他很热爱运动，我想他以后一定能当运动员。
我记得二年级下期开学的时候，走进教室，我俩自发地坐在了一起，成为了短暂的同桌，后来老师把去我调开了，但这依然没有影响我们的友谊，下课后我们还是会到操场上玩耍，做游戏。
他很聪明，成绩也不错，尤其是数学成绩，他喜欢动脑筋，做题的速度也很快，这一点是值得我学习和欣赏的。
他每次上美术，体育，音乐课都是和我一起边走边聊，一起去上。
他和我将在这里度过六年的小学时光，我很庆幸有这样的同学陪伴我学习和成长，我也愿我和他的友谊能一直这样保持下去。
大家能猜到这个帅气、阳光的小男生是谁了吗？
《猜猜他是谁》教案
1.引导学生观察人物的.外貌、性格和兴趣爱好，并相互交流。
2.学习通过描写人物的外貌、性格和兴趣爱好来表达人物的特点。
3.培养学生观察生活，观察身边事物的习惯。
4.写完后自己修改。
5.小组内分享自己的习作。
【学习重点】。
学习描写人物的外貌、性格和兴趣爱好的写作方法。
【学习难点】。
写出人物的特点和写完后自己修改。
【教学准备】。
猜猜他是谁作文
她是一个三年级的小学生，平时喜欢穿运动服。虽然是个女孩子，却总是不喜欢穿裙子，这可能和她爱运动有关系。那条长长的马尾辫是她的标志，跑起来一甩一甩的，真有趣！她整张脸上最能引人注意的就要数那张红润的小嘴了，薄薄的两片嘴唇，总能说出让人暖心的话来。
所有的学科中她最喜欢体育课。记得有一次上体育课，老师让我们绕着操场跑圈，同学们都心生怨言，只有她看起来特别的开心。没多久，班级的队伍不那么整齐了，同学们三个一伙地跑到教学楼下阴凉处休息，两个一组地跟在队伍后散步，只有她始终跟着体育老师的'步伐认真跑着，直到全班剩下她和体育老师两个人在跑步。老师表扬了她，说她有长跑运动员的天赋。
她不但爱运动，还特别会关心人。上次期末考试我因为马虎没有考好，成绩出来后伤心地在角落里哭。她看见后，跑过来安慰我：“你别灰心，那些题你不是不会做就是没有认真读题，只要细心一点，平时认真听老师讲，下次一定能考好的。”说完，还把她手里的牛奶给了我。我眼圈红红地问她：“真的吗？你觉得我还能考好是不是？”她坐到我的旁边认真地对我说：“我们是好朋友，我相信你的实力！”听到她的鼓励，我开心多了。
她是我最好的朋友，你们知道她是谁了吗？她正看着我的作文笑呢。
猜猜他是谁作文
她是个漂亮的小女孩，有一头乌黑的长发，圆圆的小脸蛋上面挂着两条像月牙的眉毛。眉毛下有一双亮亮晶晶的眼睛，小巧的鼻子尖尖的.，嘴唇红红的像樱桃。
她非常勇敢，骑自行车冲坡一点也不害怕。她活泼热情，经常邀请我和她玩。她很宽容，从来都不跟我生气。
她画画的时候，专注地盯着笔尖，旁若无人，只剩下铅笔在纸上摩擦产生的沙沙声。过了一会儿，一幅栩栩如生的漫画就摆在我的面前。她喜欢各种各样的运动。比如，骑自行车、游泳、滑雪、足球。
她是我的好朋友，猜猜她是谁？
猜猜他是谁
他，中等个子，身材结实。圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果；浓浓的眉毛上长着一双清澈透明的大眼睛，帅气极了！他，经常穿t恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！
他是一个活泼好动的小男孩。每当下课时，他总是第一个冲出教室，飞向操场，和同学们追逐嬉戏，东奔西跑，玩的满头大汗。每当上课时，他总是最后一个走进教室，趁老师不注意的时候还悄悄地跟同学说：“下节课我们继续玩。”
他胆子大，好冲动。高年级大哥哥找他麻烦，他一点也不畏惧，有时他们打得不可开交，有时跟大哥哥们吵得面红耳赤，挨过老师不少批评。，还理直气壮的说：“是他们先挑衅我的！”你看，今天他又冲动了，又被叫到老师办公室挨训了。
他经常乐于助人。有一次，高昊吐得满地都是，同学们纷纷捂着鼻子躲开了，只有他从食堂拿来煤灰，倒在地上，小心的踩了几下，然后弯着腰，拿起扫把仔细的扫了起来，老师竖起大拇指，连连称赞他，同学们也把赞扬的目光投向他，他开心的笑了。
你猜出他是谁了吗？他就是我们班上的扈凯同学。
作者：湖南省邵阳市三八亭小学三年级159班，张一格。
指导老师：曾艳春。
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猜猜他是谁作文
幽默大王，猜猜他是谁？他的外貌是这样的：魁梧的身材，就像一位威风彬彬的将军，大大的肚子足以装下一只水桶。还有一双炯炯有神的眼睛，活像两颗黑葡萄；高挺的鼻梁，他的幽默就是从那张大大的嘴巴所体现出来的。告诉你吧！他就是――我的老爸！
说我老爸幽默可不假，不信？我现在就像你娓娓道来。
中午吃饭的时候，突然一个好奇心从我心里“跑”了出来，我边吃饭边疑惑不解地问老爸：“老爸，为什么美国叫美国？英国叫英国？德国叫德国呢？”老爸刚好吃完饭，准备走开，一听我这话，立马走回来，装成博学多闻的样子，慢条斯理地说道：“这个问题问得好，我想是因为：美国的风景、环境都很美，所以叫美国；英国人很英明，所以叫英国；德国的人很有道德，所以叫德国。这下你懂了吗？”妹妹听了，拼命忍住笑，憋不住，笑的往后靠在椅子上，妈妈把筷子放下，也笑得合不拢嘴，我嘴里的饭也差点喷出来，爸爸却皱着眉头说：“怎么了，难道我说得不对吗？”
瞧！这就是我幽默的老爸。他总是在我遇到困难时，用幽默的方式鼓励我，安慰我。在我调皮犯错时，又用幽默的方式教育我，批评我。有时，他也会逗得全家哄堂大笑……我的生活少不了他，我真为有这样的爸爸而感到高兴！
猜猜他是谁
他，是一个帅气的小男孩，长着一头乌黑发亮的头发，有一双亮晶晶的眼睛，这双眼睛有时还会说话呢！比如，他有的时候会瞪着你，说明让你安静一点。他的脸总是带着笑容。他的身材，人高马大，肌腱发达。
他，是一个顽皮的小男孩。记得有一次一个六年级的大姐姐正着天背着英语单词，他想了一个办法，他把扫把轻轻地放在大姐姐的必经之路上，然后飞快地逃走了。这时，那位大姐姐走上前来，只听见“碰！”的一声，大姐姐被砸得昏头转向眼冒金星，倒了下去，旁边的小朋友们都笑得肚子疼，他见其它的小朋友笑了，自己也不由自作文主的笑了起来，笑得要去看医生似的。
这个帅气的、顽皮的、爱看书的他是谁呢？只要你走进一看，就能看见这个他是我！陈科亦！
猜猜他是谁作文
他圆嘟嘟的脸蛋，看起来就像一个光滑的鸡蛋一样，十分可爱；浅浅的眉毛，好似用笔画上去的一样；下面还有一双黑珍珠似的大眼睛，总是闪烁着聪慧和灵气。
他可是一个羽毛球高手呢！记得有一次，我跟他一起打羽毛球，我觉得自己很厉害，就得意地想：他肯定打不过我的。比赛开始了，我球拍一挥，向他左侧打了个高远球，球在空中划了一道完美的弧线，迅速落到了地上。他却不慌不忙地弯下腰，低下头，把球捡了起来。我想：哈哈，凭我的球技，你赢不了我的。回来后，他紧握球拍，摆好姿势，信心满满地继续迎战。这次我又来了个“趁虚而入”，球飞向了他防守空虚的右方。只见他疾步向前，纵身一跃跳到网前，用力一挥来了个大猛扣。我还没来得及移步，球如离弦的箭一样，急速扎向地面。我之前的自信一扫而空，立刻变得十分紧张。后来，他连续反超，转败为胜，我佩服得五体投地，以后便跟他学技法。
听了这么多介绍，你们猜出他是谁了吗？
猜猜他是谁作文
“哈哈哈”，一阵欢快的笑声从我们学阅读的教室里传来，原来是我们在教室里玩起了“猜猜他是谁”的游戏。
打头阵的是李宜泉，他被用围巾蒙上眼睛，转了几个圈后，两只手就不停地乱摸，左一下，右一下，可能是太激动了吧。老师把杜昊炜拉到他面前，他也不知道，还是不停地乱摸，杜昊炜重重地拍了他一下，他还是迷迷糊糊的，一边还奇怪地说：“咦，人在哪儿？人哪儿去了？”好不容易摸住了杜昊炜，他便在杜昊炜的脸上仔仔细细地摸起来，从眼睛到鼻子，从鼻子到耳朵，每一寸都摸得认认真真。过了一会儿，他用疑惑的口气说：“是杜昊炜？”老师笑着问他：“你敢肯定是杜昊炜吗？”李宜泉愣了一下，马上重重地点了下头，拉下了围巾，一看果然是杜昊炜，他一下子雀跃起来：“我猜中了，我猜中了！”他的喊声，引起了同学们的一阵大笑。
好不容易轮到我了，我异常激动，心里像揣了一只小兔子，缰碧。我不停地在心里对自己说：“我一定要猜中啊，一定要猜中啊。”老师给我蒙上了围巾，我开始转圈圈了，一圈、两圈、三圈`````刚开始还没什么感觉，到后来，越转越觉得天昏地暗，日月无光，好像掉进了一个黑洞里，黑漆漆一片。这时，老师把一个同学拉到了我面前，我一摸，短短的`头发，矮矮的个头，是谁呢？李宜泉？不对，他没有这么矮，刘盛？也不对，刘盛的头发比这长多了，杨勇？嗯，好像是他。我突然想起杨勇总是带着一块手表，便赶紧向他的手腕摸去，咦，没有表呀？我云里雾里，不知猜谁是好。突然，我脑海里灵光一闪，想起了在做游戏之前，我看到杨勇的毛衣上绣着一只企鹅，我忙用手摸去，果然发现他的衣服上，有一大片突起物，我一下子豁然开朗了，是他，一定是他，我大声喊了出来：“杨勇。”老师问我：“你是怎么猜到的？”我说：“杨勇的衣服上有一只企鹅，我摸到了。”我猛然拉下围巾，果然是他，我兴奋极了，刚才的紧张劲儿早已跑到爪哇国去了。
游戏仍在继续着，我却陷入了沉思。是啊，在生活中的每一天，我们都应该留心观察每一个人，每一件事，甚至是每一株花花草草，只有这样，才能发现生活，理解生活，做生活中的有心人。
猜猜他是谁作文
我们班上有这么一位同学，他的身材又高又瘦，像根细细的竹竿。头发乌黑发亮，留得很短，看上去精神极了。还有那炯炯有神的双眼里，好像里面可以装下星辰大海。最特别的`是那张小小的樱桃嘴，生气地时候嘟嘴一撅，似乎可以挂个油壶啦。他总是喜欢穿白色的上衣，黑色的短裤子，白色的运动鞋，十足的帅小伙。
他可是我们班的“小画家”。记得那次，画室放学了，但是他并未离去，还在那里专心画画，只见他右手拿着一支笔，来回在画板上不停地勾勒着，不一会，框架就这样画好了，又用画笔轻轻地沾了沾少许颜料，龙飞凤舞地在纸上画着，我缓缓走到他的身后，他却浑然不觉，只好轻轻地拍了拍他的肩，这才回过头来。我笑眯眯地说：“放学了，你怎么还在这里画画？”他看了看手表，发现已经到了放学时间，害羞地说道：“怎么这么快呀！我还在画第二幅画呢。”又望了望空旷无人的教室，不好意思地对我说：“你还是先回去吧，我想把这幅画完成再回去。”看到他那么认真，心里想：别人都说书中自有黄金屋，我看他这是画中自有黄金屋呀！
这个人是谁呢？相信聪明的你们一定已经猜出来了吧！
猜猜他是谁作文
我有一个好朋友，他个子不高，剃着小平头，头发倔强地竖着，像个小刺猬。他瘦小的身板里聚着大能量，一到运动场上，他就像一阵风一样向终点奔去。
他酷爱下棋。下棋时，他很投入，不管怎么叫他，他也听不见。每天他都要和陈志睿玩军棋。有一回，他先用炸弹防守营地，接着，用营长和师长来了个“声东击西”。他的营长先向前进攻，师长则从另一边发起攻击。陈志睿也不甘示弱，调整“部队”向他的'后方冲去。正当他们杀得难分胜负的时候，上课铃声响了，他也浑然不知。
他还是位运动小达人。在操场上总能看到他的身影。我们玩抓人游戏遇到“危险”时，他是我们坚强的后盾，他总会把抓的那个人引开。
在上面的提示中你知道他是谁吗？
猜猜他是谁作文
我的朋友今年九岁，个子高高，身材胖胖，看起来人高马大的样子。他的头发又平又浓，好像一个平底锅顶在头上，方方的脸上长着短而黑的眉毛，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜，镜片后面是一双炯炯有神的大眼睛，闪烁着友善和真诚的光芒。他的嘴边还有一颗痣，笑起来，那颗痣也仿佛在微笑。
他很爱哭，是个名副其实的“哭王”，哭起来稀里哗啦，一丁点儿小事都能点燃他的哭点。有一次，他的家庭作业没做完，老师数落了他一顿：“你做作业太拖延了……”还没等老师说完，他已经哭得稀里哗啦的了，老师一看，连忙降低了声音，可是他的声音却越来越大，竟然趴在了桌子上，大哭起来，双肩还不停地抖动，好像受了天大的委屈，边哭边埋怨着：“是我弟弟把我的作业擦掉的……”他把责任推到了弟弟身上，真令人哭笑不得！
他一副侠肝义胆，总爱帮助别人，像极了《水浒传》里的“及时雨”宋江。有一次，我只带了一支笔，写着写着，不巧铅笔芯又断了，上节课的老师拖了很长时间的课，只剩下可怜兮兮的三分钟课间时间了，向周边的同学借削笔器，可他们都在紧张地削笔，都说等会等会，直到上课铃声响了，我的铅笔还没有着落。摘笔记了，大家都齐刷刷地拿起笔，快速地书写起来，我只得低着头，生怕被老师发现，可老师还是发现了，一步一步地向我走来，就在这焦急万分的时刻，他把他的那支笔塞给了我，却受到了老师的误解，当老师指责他没带笔的时候，他一声也不吭。他把责任揽到自己身上，真令我感动！
他就是我的好朋友，你们猜得出来吗？
猜猜他是谁作文
他的头发又黑又细，眼睛小小的`，他还掉了一颗门牙，说话都要漏气。他的脸蛋儿像一个红红的苹果。
他有一张从不说谎的小嘴巴，有一次上数学课，他用橡皮弹同桌，被老师看见了，老师问他是不是故意的，他诚实地说：“就是。”所以我觉得他很诚实。
他酷爱跳街舞。每天放学回家，都要去练习一个小时，一直不休息，练得满头大汗。就因为他勤加练习，所以他的街舞跳得很好，还拿过很多奖。
《猜猜他是谁》教案
1、初步了解豹子的特点及生活习性。
2、根据动物特点的描述判断和选择相应的动物图片。
3、喜欢动物，萌发爱护动物的情感。
ppx乌龟、兔子、狼、老虎、豹子手偶
1、说说你喜欢的动物，介绍新朋友。
小朋友们喜欢什么动物呢？
有一只动物朋友想和我们做游戏，它是谁呢？请小朋友猜猜看！
2、引导幼儿根据老师的描述找出有四条腿，跑得很快的小动物。
看看图标，想一想图标告诉我们这个动物的特点是什么？
请小朋友把长着四条腿、跑得很快的小动物找出来。
3、根据小动物吃食的习性选出爱吃肉的小动物。
出示图标，想一想图表告诉我们这个动物爱吃什么？
请小朋友把喜欢吃肉的小动物找出来。
4、根据小动物的外形特征，猜猜它是谁。
出示图标，想一想图表告诉我们什么？
请小朋友把长得像小猫的动物照出来。
5、比较老虎和金钱豹的身上花纹的区别。
究竟是老虎还是豹子呢？
观察图片，老虎和豹子的区别（花纹不同，身体大小不同等）。
6、观看图片，总结豹子的特征。
豹子是长着四条腿，跑得很快；喜欢吃鹿和小兔子；长得很像猫咪，是猫科动物；身上有着黑褐色圆点的动物；会爬树，把猎到的食物拖到树上藏起来；还会游泳呢！
7、游戏：找小动物说说你是发现了什么，找到了豹子呢？
8、小结：小朋友的眼睛雪亮亮，发现了豹子的很多秘密，我们回去把这个小秘密分享给其他小朋友们。