活动方案的制定不是一成不变的,需要根据活动的实际情况和效果进行调整和完善,以提高活动的效益和参与度。以下是小编为大家整理的一些实用的活动方案模板,希望能够帮助大家更好地制定和组织活动。
幼儿园活动方案
1、在学会歌曲的基础上,能运用已有的生活经验小组创编歌词。
2、在活动中进一步体验到招待客人要热情有礼。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
幼儿已学会歌曲“欢迎客人”
一、练声:问好歌。
二、复习歌曲:欢迎客人朋友。
三、创编歌曲:
1、幼儿发散讨论:
今天有这么多的客人来做客,我们可要好好招待。那拿什么来招待客人呢?请你去找几个朋友一起商量商量:你们准备怎样招待客人,并且把你们怎么来招待客人的事唱到歌里去。
2、幼儿小组讨论创编,老师巡回指导。
3、集体交流分享:
四、语言节奏:美丽的幼儿园。
今天有这么多客人老师来到宋庆龄幼儿园,让我们来向客人们介绍一下我们的幼儿园吧。
五、舞蹈:小鸡舞。
大家的招待客人们满意吗?那我们邀请客人和我们一起跳个舞吧!
幼儿园活动方案
绿色家园。
人类赖以生存的生态环境屡遭破坏,气候恶化,自然灾害屡屡发生。保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。环境教育作为解决环境问题的根本出路,务必从娃娃抓起,热爱大自然是幼儿的天性,幼儿生来就对大自然中的水、土,大气,生物有着浓厚的兴趣。为培养幼儿的环保技能,鼓励他们用心参与环境保护,就要把幼儿熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所,所以,我设计了“绿色家园”这个主题。
(二)会观察,比较环境变化,有初步环保意识,养成自觉保护环境的礼貌习惯;
(三)透过活动,使幼儿对地球产生强烈的好奇心,喜欢了解和关注保护环境有关的问题,培养幼儿的探索精神运用各种感官参与环保活动能够动手动脑探究问题,明白“保护胡环境,从我做起”理念。
活动一、水是我们的好朋友活动目标:
(一)明白水与人类生活密切相关;(二)明白水是无色无味的;(三)教育幼儿多喝白开水。
活动准备:
(一)自来水净化图一幅;
(二)用水洗衣服,洗菜、拖地,洗手等卡片。
活动过程:
(一)组织幼儿到户外登山运动,使幼儿感到口渴,然后回到教室稳定幼儿情绪,再进行活动。
1、“小朋友,你们去爬山有什么感觉,此刻有什么需要吗?”
2、给每一位幼儿一杯凉开水,让幼儿喝,然后问:“水是什么味道?”
(二)明白水的来源。我们喝的水,用的水是从那里来的,然后出示自来水净化图片,向幼儿介绍自来水净化过程。
(三)讨论自来水与人们的联系。
1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么?”(让幼儿自由讨论);
2、让幼儿讲出自来水与人们的联系;
(四)让幼儿讲讲怎样节约用水。
人们的生活离不开水,水是我们的好朋友,我们要节约用水,好好保护水资源。
教育幼儿多喝开水。“多喝开水对身体有好处,我们就应多喝水,少喝饮料,因为饮料内含超多糖分,喝多会影响身体健康,对牙齿不好!”
(五)总结分享。
幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。
活动二、环保小卫士。
活动目标:
(一)能大胆说出环境污染的来源,认识其危害,感受自然,环境与人类生活的关系。
(二)懂得保护环境,有强烈的环保意识的行为。
(三)能与同伴交流环境受污染及保护环境的感受。
活动准备:
(一)制作幻灯片;
(二)大图画纸、水彩笔、环保标语;
(三)有初步的环保知识,并与家长探讨过相关问题。
活动过程:
(一)看一看,说一说。
出示山河受污染的图片,让幼儿观察,提出问题:“你们发现什么问题了吗?”(透过发现小鱼死的死,逃的逃,从而认识到水污染)。
(二)交流分享。
1、认识和了解各种污染(分组让幼儿讨论并记录在画纸上);
2、出示幼儿的记录,分享;
3、出示各种污染的图片,让幼儿认识污染的危害。
(三)讨论怎样保护环境。
提出问题:我们该怎样保护环境?让幼儿讨论(结合各种污染,引导幼儿说出自己能做到的环保行为,并给予肯定,适时出示保护环境的图片。
(四)争当环保宣传员。
让幼儿把对污染和环保的认识讲给身边的小朋友及家人听。
(五)延伸活动。
利用周末和家长一齐对环境进行打扫和清理。
随着社会经济发展,人民生活水平不断提高,人们的环保意识越来越强、幼儿随着年龄增长,是非辨别潜力得到提高,而且电视中也时常有社会公益广告宣传,他们有了保护地球、保护环境的完美愿望。透过这次活动,让他们在讨论交流后,能够了解污染有哪些,怎样能够从自己身边的小事做起保护环境,明白人类愿意生活在完美的绿色环境中,对于脏、乱、差要用心想法整治,并将自己喜欢居住在秀丽绿色家园的心愿用自己日常生活方式和习惯表现出来,从而初步培养他们保护环境的意识。
幼儿园活动方案
2、了解常见的地球灾难及其产生的`简单原因。
3、愿意为保护地球做力所能及的事。
1、幼儿在活动前了解过关于地球灾难额故事、图片等资料,并了解简单的原因。
2、组画的材料。
3、图片。
教师:我们居住在什么星球上?(地球)地球是我们全世界人们的家,其实地球也是动物和植物的家,因为地球上有氧气、雨水、阳光,特别适合动植物生长。
(1)、教师提出问题,引发幼儿讨论。
教师:你们知道地球上有那些灾难?是什么原因造成的?
(2)、幼儿交流自己了解的相关经验。
师幼小结:地球上有许多灾难都是由于人们的不当活动造成的,如乱砍滥伐等致水土流失,过度排放二氧化碳导致全球温度升高,等等。
(3)、师幼观看图片,了解水土流失、地震、海啸、气温升高、空气污染等原因。
由于人们不注意保护环境,乱伐树木、乱认垃圾、排放废气,造成森林变小,水土流失,水体和空气被污染,使人和动物的生存受到威胁。
(1)、教师:你们了解地球的灾难故事,心里是怎么想的?我们可以做些什么?
(2)、师幼小结:让大家了解地球灾难造成的危害,都主动保护地球。
幼儿把了解到的地球的灾难故事画下来,布置“地球的灾难”画展和图片展,在幼儿园展览。
幼儿园活动方案
进一步深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神,提高我园幼儿教师的整体素质,培养一批具有扎实基本功、富有活力的幼儿园骨干教师。
比赛内容共五项,包括声乐、键盘、舞蹈、美术、普通话。
(一)声乐:
要求:每人自选一首成人歌曲(有伴奏、民族唱法)中外优秀歌曲均可。内容健康、积极、向上,形式生动活泼,提前将伴奏带录制到u盘中备用。
评价标准:
有一定的发声技巧,吐字清楚,气息平稳流畅,口腔打开,旋律、节奏正确,仪态自然大方。
二)键盘:
要求:每人自备一首自选钢琴乐曲;另现场抽取一段简谱的幼儿歌曲。(幼儿歌曲从本班级《幼儿园活动教参下册》中抽取)附幼儿歌曲:
大班:
1、p34《风儿找妈妈》。
2、p43《一对好朋友》。
3、p85《山谷回音真好听》。
4、p98《小篱笆》。
5、p104《柳树姑娘》。
6、p118《爱护小树苗》。
7、p146《娃娃上灶》。
8、p16《数高楼》。
9、p188《勤快人和懒惰人》。
10、p201《胡说歌》。
11、p228《小树和小鸟》。
12、p298《毕业歌》。
中班:
1、p38《小乌鸦爱妈妈》。
2、p42《朋友多快乐多》。
3、p45《拉拉钩》。
4、p48《粉刷匠》。
5、p52《蜜蜂做工》。
6、p95《我是快乐的小蜗牛》。
7、p115《八只小狗抬花轿》。
8、p118《森林音乐家》。
9、p141《谁的尾巴最好看》。
10、p143《颠倒歌》。
11、p153《六一儿童节》。
12、p206《夏天的雷雨》。
小班:1、p19《公鸡操》。
2、p33《亲亲热热在一起》。
3、p47《我会转》。
4、p92《颜色朋友在哪里》。
5、p96《猫捉老鼠》。
6、p101《快跳起来》。
7、p117《哈哈笑》。
8、p133《洗衣服》。
9、p139《水龙头不哭了》。
10、p150《两只小象》。
11、p166《大雨小雨》。
12、p171《蛤蟆吃西瓜》。
评价标准:
1、演奏姿势端正,弹奏完整,乐曲旋律流畅,左右手协调、和谐,整体视听效果好。
2、伴奏和弦配置规范、科学、合理,符合乐曲风格,力度控制适当。
为促进幼儿园教师专业培养工作的全面开展,提高我市幼儿教师队伍的整体素质,选拔和造就一批骨干教师,全面提升幼儿园保育教育质量。我教育局决定举行全市幼儿园教师专业技能考核活动,要求人人达到技能过关、过硬的目的。
我们计划用三年的时间,使40岁以下幼儿园教师都达到技能合格以上水平。为培养应用型教师打好坚实的基础。
三、考核对象。
40周岁以下(含40周岁)的各级各类幼儿园教师。
(一)语体音美等专业技能(面试)。
1、体育类。
范围:
a.自编一套幼儿体操或演练指定幼儿广播操(徒手、器械均可)。为必。
考项目。
要求:动作规范、协调,有节奏、有力度,富有美感且符合幼儿年龄特征。完全达到以上要求为优秀,一般为良好,有明显缺陷为不及格。
b.技巧(前滚翻、后滚翻)、队形(口令、转法、步伐)。为必考项目。
c.身体素质和运动能力(参照国家学生体质健康初一女生评分标准)。
跑:100米跑,优秀8.6″以上,良好9.2″以上,及格9.8″以上,以。
下为不及格。
跳:立定跳远,优秀1.86m以上,良好1.72m以上,及格1.42m,以下。
为不及格。
投:掷实心球,优秀6m,良好5.2m,及格4.2m,以下为不及格。
仰卧起坐(次/分钟):优秀43次,良好35次,及格24次,以下为不。
及格。
以上四个项目自选二项进行,二项在及格或及格以上为通过。
2、语言类。
范围:
a、普通话(达到国家语委会普通话等级测试二级乙等)。
b、讲故事:
要求:脱稿讲述,语言表述清晰、流畅、响亮,声情并茂、较好地反映作品的情感思想。
完全达到以上要求为优秀,一般为良好,有明显缺陷为不及格。
3、音乐。
范围:
a.自弹自唱。为必考项目。
要求:能熟练弹唱幼儿园教材中的歌曲。音准、节奏基本无误,演唱连贯,能较好地表现歌曲内容。
完全达到以上要求为优秀,一般为良好,有明显缺陷为不及格。
b.声乐、舞蹈、器乐(选其中一项)。
声乐:演唱一首自选独唱歌曲,自备伴奏,时间不超过5分钟。
舞蹈:独立完整表演一段舞蹈作品,自备伴奏,时间不超过5分钟。
器乐:演奏一首自选独奏曲,长度不超过6分钟。
要求:声音动作优美、音乐完整准确、有一定的艺术表现力。
完全达到以上要求为优秀,一般为良好,有明显缺陷为不及格。
4、美术。
范围:
a、绘画(画种不限、材料自带)。为必考项目。
由教师自选自命题。在规定90分钟时间内完成。
要求:主题突出、构图合理、色彩协调,有童趣。
完全达到以上要求为优秀,一般为良好,有明显缺陷为不及格。
b、手工制作(纸工、泥工、小制作选其中一项)。
作品内容材料自选。在规定的60分钟内完成。
反映幼儿园生活,造型合理、富有美感,具备幼儿园观赏、玩耍、教学等实用意义。
完全达到以上要求为优秀,一般为良好,有明显缺陷为不及格。
(二)保教专业知识(笔试)。
1、教学设计(活动设计)。
由教师在幼儿园教材中自选一个内容,拟定教学(活动)方案。在规定的60分钟完成。
要求:目标符合纲要精神,教学流程清晰、教学方法科学,注重双边互动、注重保教结合。
完全达到以上要求为优秀,一般为良好,有明显缺陷为不及格。
由教师根据日常教学实践的真实事例或根据所提供的案例,撰写案例分析一则。在规定的60分钟内完成。
要求:能依据教育学、心理学等理论,客观分析案例事件,说明原由,提出指导建议。
完全达到以上要求为优秀,一般为良好,有明显缺陷为不及格。
3、一日活动设计(半日活动设计)。
由教师根据本园实际或当地的情况,制订幼儿园一日活动(半日活动)计划。在规定的60分钟内完成。
要求:计划完整(时间、内容、要求均有),时间合理、动静搭配、室内外兼顾。
完全达到以上要求为优秀,一般为良好,有明显缺陷为不及格。
(一)组织工作。
1、考核工作由教育局学前教育科负责召集,教研室等单位专业人员负责实施。
2、考核工作每年两次,分别在暑假和寒假进行。
(二)报名。
以幼儿园为单位报名,辅导站和乡镇(街道)负责汇总。每年6月20日前和12月20日前报表送学前教育科。逾期不予补报。
(三)考核形式。
分集体形式小组形式和个体形式进行考核。具体是:
1、幼儿广播体操为集体形式。
2、队形为集体形式,技巧为小组形式。
3、绘画,限定时间,集体形式。
4、手工,自选一项,限定时间,集体形式。
5、音乐,个体进行。
6、语言,个体进行。
7、专业知识,限定时间,集体形式。
(四)考核结果。
音乐考核当场公布结果;体育、美术、语言当天公布结果;专业知识一个月内公布结果。
(五)考核管理。
我们将建立教师人才档案库,把教师素质大检测成绩、教学能力测试水平、幼儿教师技能考核成绩纳入幼儿教师人才档案库管理。
教师的教育技能决定着教育的'质量,在深化幼儿教育改革的实践中,对幼儿教师技能的要求越来越高。
1、教育技能考核的内容从社会发展对幼教师资的新要求出发,考虑个体素质的多元化发展和自我完善,结合教育技能自身的性质特点,幼师教育技能分为一般教育技能、基本教育技能和综合教育技能三个方面。
一般教育技能是指教师指导幼儿活动所必备的弹、唱、跳、画、说、写、算、操练、观察、护理和制作能力等。
基本教育技能是指教育活动实施阶段教师行为的基本要素,包括活动的导入技能、讲解技能、提问技能、强化技能、衔接技能、媒体运用技能和结束技能等。
综合教育技能是协调运用各种基本技能的教育行为,包括教育活动的整体设计技能、教育活动的组织管理技能、沟通与应变技能、分析与评价技能、家长工作与人际交往技能、改革创新能力等。
2、教育技能考核的原则。
(1)统一性和灵活性相结合。根据学生的天赋差异和个性特点,把技能分为必考技能和选考技能两类。必考技能是学生必须掌握的技能,要全部考核;选考技能由学生根据课程设置和自己的爱好,任意从中选择三项。另外,参加考核者从入校的第二学期起,就可以根据微信号491870101自身情况,选报考核项目,参与每学年下学期的考核。在毕业前夕必须累计通过规定数量的技能考核内容,方能毕业。
(2)系统性和多样性相结合。为保证基本功考核要求的分类落实,我校基本上遵循了按年级、分阶段、分类别层层考核,循序渐进,逐步提高的系统性原则。
3、教育技能训练的策略教育技能需要反复训练才能获得,考核只是手段,训练提高才是目的。因此我们更注重训练的过程。
(1)明确训练目标。组织具有相应特长的教师着重研究教育技能的分类,制定各项技能的达标水准和考核方式,编写出技能训练大纲和教材,对每一技能的含义、目的、类型及运用要求做出明确的界定和分析,使学生有明确的训练目标。
(2)局部练习和整体练习有机结合。每个单项技能又是由若干要素(如类型、方法、技巧等)构成的,我们采取对各要素进行局部练习,再结合进行整体训练的方式。例如:将提问训练程度设计为:首先,训练提问的数量,即单位时间内提问的个数及其分布;其次,练习提问的流畅度,即把握提问的节奏、时机和自然度;然后,训练提问的技巧,即如何设问诱发幼儿观察、回忆、比较、判断、分析、理解、综合、应用和评价;最后,整体练习,即结合幼儿园某个具体教材,设计并演示教学提问片段,考察该项技能运用的科学性。
(3)感知、模拟、反馈训练相融合。首先,提供音像示范或现场示范让学生观摩,开阔学生的视野,对促进学生获取新的教育思想、创造新的教育方法很有帮助。其次,鼓励学生结合教材,针对某项技能的应用,进行活动片断设计,并进入特定情景进行模拟演示,体验教师角色,掌握教育技能。再次,利用音像反馈,使学生通过音像记录直接、清晰地观察体验自己的教育行为,然后进行讨论反馈,提高学生的自我分析能力和交流能力。
(4)专项技能训练与相关课程相配合。学生高质量地掌握各层次的教育技能是一项复杂的系统工程,学校设置的各类必修课程既要各司其职,又要协同配合,其中,文化基础课程和艺术课程是一般教育微信号491870101技能训练的基础,专业课程是综合教育技能训练的基础。强调各科教学必须根据学科特点和学生实际,确定每学年、每学期和每单元技能训练的重点及要求,加强课内的教学指导,同时又注重与选修课、课外活动和教育实践密切配合,统筹安排,以保证训练的高效率。
(5)模拟训练与下园实践相结合。一般教育技能和基本教育技能的训练,多采用模拟训练的方式进行,让学生通过扮演“教师”角色,把自己对某项技能的理解用行动表现出来。
结语教师的教育技能是提高教学活动效率和效果的重要动因之一,要促进幼儿教师教育技能的提高,除了借助于一定的手段和方法,还需要严谨求实的科学态度、理论联系实际的学风,才能为幼儿教师教育技能的提高提供更行之有效的方法。
幼儿园活动方案
1、学习用双手合成漏斗形将橡皮泥搓锥形的方法。
2、体验泥工活动的乐趣。
3、能大胆的进行捏、搓、压橡皮泥。
橡皮泥、泥工板、自制“萝卜地”小白兔和大灰狼的头饰、各种颜色实物萝卜各1个。
1、教师以自编小故事出示实物萝卜,引起幼儿的兴趣。“小兔一家今天去萝卜地里拔萝卜了,兔妈妈拔了个红萝卜,红眼睛拔了个白萝卜,长耳朵拔了个青萝卜,短尾巴拔了个水红萝卜大灰狼发现了之后”
2、教师请幼儿观察各种萝卜,说说萝卜的外形(锥形)及主要构成(萝卜的身体和萝卜叶子)。
3、教师出示范例,示范制作步骤。
(1)先做萝卜的果实,搓成圆圆的一条。
(2)双手合成漏斗形搓成锥形。
(3)在顶部用食指压出一个小坑。
(4)搓成一个大大的圆,然后把它压扁,做成叶子。
(5)把“叶子”粘在小坑里。
(6)把制作好的萝卜“种”在“萝卜地”里。
4、幼儿制作,教师重点指导幼儿双手合成漏斗形搓成锥形。
5、制作结束,幼儿把做好的萝卜“种”在“萝卜地”里后评价作品。
“小朋友们帮小兔种了那么多的萝卜,真棒,那我们一起去洗洗小手,喝水歇一歇吧!”
幼儿园活动方案
活动目标:
1、能根据11只小猫的行为动作和表情,培养阅读理解和阅读预测的能力。
2、初步感受生活中规则的重要性。
3、运用已有的知识经验,创新续编故事,大胆想象和讲述。
活动准备:
绘本《11只猫做苦工》4-12页活动过程:
一、
导入音乐导入,(播放《智慧树》开场音乐)师:小朋友们,让我们一起伴随着音乐开心地旅游吧!
二、展开。
1、师(播放课件):看,这里有11只小猫也去旅游了。我们一起来看看,它们都去了哪些地方?经历什么有趣的故事吧!
小结:禁止禁止就是不行!不能!不可以!不能够!小猫们会采花吗?
第7页:突出"人人都采花、戴花"的趣味性师:花儿好看我不摘,结果每人采了一朵戴在头上。
第8-11页:迁移前面的讲述经验,简略阅读和理解。
3、鼓励幼儿用绘画的形式续编故事。
(1)幼儿绘画,教师观察。
(2)鼓励幼儿大胆想象不同的故事。
(3)请幼儿讲述自己创编的故事,鼓励幼儿大胆讲述,发展语言表达能力。
(4)同伴之间互相讲述自己的故事。
(5)教师也讲述自己的不同的故事。
三、结束在音乐中结束活动师;小朋友们为11只小猫编了这么多好玩有趣的旅游故事,小猫们玩得可开心了。现在,旅游结束了,我们休息一会吧。
活动目标:1、进一步感受生活中规则的重要性。
2、能积极和同伴团结、互相帮助。知道团结起来力量大。
3、学会积极想办法解决问题。
活动准备:
1、绘本人手一册。
2、教师自制绘本课件。
3、幼儿活动前已经进行过绘本的创编活动。
二、展开。
1、师:我们已经为这11只小猫编了好多不一样的故事,现在,我们再来看看这11只小猫还经历了哪些好玩、有趣的故事吧!
2、师(点击课件相应画面13页):11只小猫一个接一个钻进了大口袋,接下来会发生什么呢?(点击14页)。
3、师:小猫们刚钻进口袋,口袋就嗖的一声收紧了。原来这是大怪兽的口袋,它抓走了这十一只小猫。
提问:你们觉得大怪兽会怎样对待小猫呢?
4、师(点击课件15页):大怪兽把11只小猫抓去,就让它们做苦工。
提问:小猫用什么办法打败了大怪兽?
(1)完整观看课件,教师讲述故事并鼓励幼儿跟随讲述。
三、结束1、出示"禁止大声喧哗"的警告牌,帮助幼儿理解。
2、进行自我教育并落实行动走出活动室。
活动目标。
1、对谈话感兴趣,并能积极参与,能用连贯的语言讲述自己在即在旅游中的所见所闻和感受。
2,、学会注意倾听同伴的谈话,能迅速理解别人讲述的内容,想同伴学习讲述经验。
3、在谈话中萌发爱护环境、爱祖国的的情感。
活动准备:
1、幼儿自己准备旅游的照片、纪念品或土特产。
2、教师准备一些著名景点的图片和视频。
3、布置一个旅游品展览区,展示幼儿带来的旅游纪念品。
重点:积极参与谈话,能用连贯的语言讲述自己在旅游中的所见所闻和感受难点:幼儿独立讲述自己在旅游时的所见所闻,能有调理的讲述。
活动过程。
1、创设情境,引出话题,激发幼儿的谈话兴趣师:今天,我们一起动手布置了一个展览会,我们来看看都有哪些展览品吧!(照片、纪念品、土特产、幼儿的旅游绘画、《11只猫做苦工》的地图插页等)师:在假期里。小朋友的爸爸妈妈都带你们去了很多地方旅游,我们一起来讲讲关于旅游的故事吧!
2、鼓励幼儿围绕话题自由交谈。
(1)让幼儿在小组内自由结伴交谈,注意倾听同伴的讲述。
(2)教师要求幼儿围绕话题讲述自己在旅游中的感想。
注意:给每个幼儿充分表达的机会;让幼儿丰富在集体和小组的不同情境中的谈话经验。
(2)哪些事情是第一次经历的?
(3)哪些事让你印象深刻?
(4)你今天带来了什么纪念品和土特产?
注意:在这一过程中,教师逐步提出问题,层层深入引导幼儿发表自己的感想。不仅帮组幼儿围绕话题谈话,而且能够让幼儿在不知不觉中学会更好的倾听、对话等,提高幼儿的语言交往能力。
4、让幼儿回家给父母或其他家人讲述在幼儿园发生的有趣的事情。
5、思考旅游时需要带哪些东西。
活动目标:
1、认识"小心触电"、"禁止烟火"、"绿色食品"、"施工重地"等安全标志,清楚、连贯地讲述其含义。
2、扩展认识社会事物的兴趣,有安全意识,能遵守社会规范。
3、培养幼儿清楚、完整、连贯的独白语言能力。
活动准备:
1、将"小心触电"、"禁止烟火"等安全标志贴到硬纸板上,制成一个大转盘。
2、画有高压电线、加油站、蔬菜站、水果店、仓库、施工区的大挂图。
3、与大挂图内容相关的各种标志若干。
4、常见的安全标志若干。
活动过程:
1、感知理解讲述对象教师用儿歌引出活动内容,"开心大转盘,一摇它就转,转转转,大家仔细看。"。
2、运用已有的经验讲述。
(1)教师将转盘的指针指向"小心触电"的标志。
"你知道这个标志的名字吗?""它告诉人们什么?""经常在什么地方看到它?""为什么会有这个标志?"。
(2)请一名幼儿将指针指向"禁止烟火"的标志。
"标识上有什么?""这条红色的斜线表示什么?""你在什么时候、什么地方看到过它?""它告诉人们什么?"。
(3)再请一名幼儿将指针指向"绿色食品"的标志。
"你在什么时候、什么地方见过这个标志?""它的名字叫什么?""它告诉我们有这种标志的食品在种植和加工过程中,不喷农药,不加添加剂,是对我们的身体无害无污染的食品。"(4)教师转动大转盘,指针指向"施工重地",引导幼儿观察这个标志的特点。
"你们在哪些地方见过这个标志?""它告诉我们什么?"。
3、引进新的讲述经验(5)出示大挂图,请幼儿根据画面的内容,在合适的区域贴上"小心触电""禁止烟火"等安全标志。并向其他幼儿讲述这样做的原因。
4、巩固和迁移新的讲述经验请幼儿为班级或幼儿园、家庭设计一个安全标志,并讲述其含义。
活动目标。
1、教幼儿正确使用反义词,丰富幼儿的词汇。
2、提高幼儿遵守游戏规则的自觉性,能够服从"警察"的指挥。
3、培养幼儿思维的敏捷性,在游戏中能快速反应说出反义词。
1、红、黄、绿灯。
2、警察帽子。
3、方向盘人手一个活动过程一、设置游戏情境,引发幼儿兴趣教师展示警察帽、红绿灯指示板和方向盘师:今天,我们来玩一个游戏,游戏的名字叫"红绿灯"。我们先来学两首儿歌:"红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。"。
明确游戏玩法教师戴上警察帽,通过讲解让幼儿初步了解游戏的基本玩法和基本过程,激发幼儿对游戏的兴趣。
玩法:
1、全班分为四组,每组有一名小朋友扮演警察,手拿红绿灯指示板,其他小朋友手拿方向盘当汽车司机。
2、警察说出一个词语或一个句子,司机必须说出相反地词语和句子。
3、如果司机回答正确,警察就说"对对对,请你通过红绿灯",并出示绿灯;如果司机回答不出或回答错误,警察就说"错错错,请你好好想一想",并出示红灯;如果等待回答问题的小司机太多,警察就出示黄灯,让其他小司机等一会。
1、师:我们先来一起进行游戏,看看哪个小朋友能快速准确的回答对老师的问题。
我说上,你答下;我说向左转,你答向右转;我说大皮球,你答小皮球;我说我饿了,你答我饱了等等。
2、教师与全体幼儿进行游戏。教师扮演警察,幼儿扮演司机,教师先念游戏儿歌,然后与司机对话说反义词,教师出示绿灯后,幼儿一个跟着一个在教室里做开汽车的样子走一圈后回自己的位置,让幼儿对游戏有亲身的感受和了解。
1、教师让幼儿轮流扮演警察和司机,进行独立游戏活动。
请一个幼儿扮演警察,手拿红绿灯指示板,请另一位幼儿扮演司机,手握方向盘与警察进行反义词练习,回答正确就在教室里开行一圈后,迅速将方向盘递给同伴,回答错误,警察就出示红灯,司机必须马上把方向盘给同伴,自己停止游戏一次。
2、将幼儿分成4组,采用轮流扮演警察的形式,分散自主游戏活动,让幼儿有更多的机会参与游戏。
总结今天我们一起玩了《红绿灯》的游戏,学到了更多的反义词。警察小朋友很认真地指挥交通,小司机也很遵守交通规则。我们每个人做的都很棒,给自己鼓鼓掌吧,我们都是最棒的!
幼儿园活动方案
1、学习梳头的方法,知道要注意自己的仪容的整洁。
2、了解梳头的需要的工具。
3、幼儿养成初步的自己做自己能做的事情的意识。
梳头发流程图、梳子、小镜子、毛绒娃娃、自编儿歌
1、教师情境引入活动,以引起幼儿的注意。
2、了解梳头的工具。
师:梳头发需要哪些工具呢?
小结:梳头需要有一把梳子和一面镜子。
3、师幼讨论梳头发的方法。
师:怎么用小梳子梳好头发呢?
4、幼儿尝试自己梳头发。
5、师幼共同梳理正确的梳头方法,并展示梳头流程图。 小结:拿起梳子,先从头上往下梳整前面,再梳梳侧面、最后梳后面的头发。可以一边梳,一边检查头发梳好没有。
6、将梳头的方法创编成郎朗上口儿歌,幼儿按照正确的梳头方法梳头。
儿歌: 小梳子手上拿,
先从上往前梳,
再梳头儿两边, 头儿后面不能忘, 看谁的头儿最整洁。
幼儿园活动方案
1、学习双脚并拢侧身跳,保持身体平衡,提高动作协调性。
2、探索拼板的不同玩法,感受创新的乐趣。
3、逐步形成善于与同伴合作以及勇于接受挑战的品质。
经验:接触过拼板,并有一定的经验。
物质:
1、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。
2、《郊游》音乐以及场地布置。
一、以“郊游”情景导入,并唤醒身体各部分机能。
引导幼儿进行热身运动,活动幼儿脚踝、膝以及腰部等关节,为下面活动做准备。
二、探索、体验拼板的不同玩法,学习正面向前双脚并拢侧跳。
1、幼儿探索单块拼板的.玩法,在此基础上教师进行提升并组织幼儿练习相关动作,重点练习多种跳法,并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳。
2、组合拼板,练习正面向前双脚并拢侧身行进跳,并敢于跳过高30厘米的拼板。
三、放松与整理。
四、活动延伸。
初步了解“滚车”玩法并体验“滚车”游戏的愉悦,为再玩拼板留下悬念。
这个精彩的活动都来源于幼儿的生活,回归于幼儿的生活。《图形一家人》来源于老师的有心人。老师看到的《东方娃娃》上的一本小书,老师巧妙地借助图形,激发孩子对生活经验的再现,本节课突出了“情感”、和一个“趣”字,巧妙地把枯燥地数学巧妙地溶于绘本教学之中,让小班的孩子在感受一家人快乐的同时,提高了想象和表述的能力。
幼儿园活动方案
探索绳子的不同玩法,会创造性地玩游戏。
能积极主动参加游戏,学会与他人合作玩。
探索绳子不同的玩法;会创造性玩游戏。
长绳一条,短绳若干条。
尼龙绳两条,彩色丝带若干条,将彩色丝带扎在两条绳子之间,做成绳梯。
教师示范跳绳的基本动作和各式各样的跳绳玩法。
让幼儿一人一条短绳自由活动,教师观察幼儿的玩法。
组织幼儿探索绳子的不同玩法,教师再次示范以后让幼儿自己加以练习。
--跳绳:正面跳,交叉跳、花样跳、两两合作跳等。
两名幼儿一人拉着绳子的一头有节奏的甩绳子,其余幼儿站在两名幼儿的中间跟着甩动的绳子跳绳。
把绳子摆成各种图案,练习沿线左右跳(单脚双脚都可以,从线的.外侧跳到内侧,然后再从线的内侧跳到外侧)。
将绳子摆成各种形状的“桥”,幼儿双手侧平举小心翼翼过“桥”。
教师将做好的绳梯摆在空地上,幼儿排队挨着挨着在绳梯上“匍匐前行”。
教师将做好的绳梯在空地上摆成跳房子游戏的样子,幼儿自由的在各自里跳跃。
绳操:组织幼儿看自备录像绳操。将绳子对折,幼儿手握对折过的绳子做操,如上肢运动,跳跃运动等,还可以自己创编动作。
有目的地组织幼儿学习和练习多种绳子的玩法。
延伸活动:幼儿课间活动自己练习绳子的不同玩法。
此活动幼儿非常的感兴趣,在活动的过程中幼儿体会到了玩绳子的快乐,并在玩乐中乐于发挥自己的想象力,创造出很多的玩法,达到了这次活动的目的。
在创造性玩绳子的时候,幼儿对于两两合作跳绳和交叉跳绳最有兴趣,但是由于两两合作跳绳和交叉跳绳难度比较大,很多幼儿还不能很熟练的完成这个跳绳的动作,还需要在课间活动的时候对这方面加强练习。
幼儿园活动方案
活动目标:
家长目标:
儿童目标:
活动材料:兵乓球若干、球拍4对 活动准备:
活动步骤:
5、中间乒乓球落地必须返回起点重新运球. 指导家长建议:
家庭活动延伸:
常见问题处理:
安全隐患及排除:
活动类型:知识竞赛领域
适合年龄:9—12岁
游戏名称:疯狂猜猜猜
家长目标:
儿童目标:
游戏材料:提示卡
活动准备:
游戏步骤:
指导家长建议:
活动中孩子碰到难表达的时候,家长不要着急,给与适当的鼓励,或者提醒孩子可以pa掉难度大的这一题,直接进入下一题.
家庭活动延伸:
准备好题卡,随时可以在家和爸爸妈妈进行游戏.
常见问题处理:
孩子在描述时不可出现与提示卡上相同的字,如有出现,此题成绩无效,直接进入下一题.
安全隐患及排除:
实践过程:
原定我们的对象是小班的孩子,中途换了方案,老师带我们去小班之后发现孩子们太小,“你不动我不动”的游戏规则对小孩子们有些难以理解,操作也较难;老鹰捉小鸡的游戏有一定的危险性,于是临时做了改动.
第一个需要平衡力的游戏舍弃,第二个游戏有场地要求,所以只带出15个小孩出来游戏.为保证安全,在老师的帮助下把15个孩子分成3组,带到三块彼此隔离的小场地,于是前面预备的热身准备也没有来得及做,直接进入游戏环节:老鹰捉小鸡.
过程: 反思:
过程: 反思:
游戏过程:
以游戏器材为界,带5个小孩在最里面场地.最开始以一位个头最大的男孩扮演母鸡,其他为小鸡,我为老鹰.讲述规则时对“母鸡”说:“拦住我,保护后面的小鸡”,告诉后面的四个小孩:“紧紧抓住前面的衣服,躲开我”. 几次以后,“母鸡“似乎仍不能理解,只顾自己跑,后面的小鸡很快分散开自己跑.于是换了另一个小男孩扮演母鸡.
第二次效果不错,大家明白各自角色,各司其职,玩得很开心,很快大汗淋漓.约4分钟后终止,安排大家排队,为前方同伴捏捏肩,再向后调转,为同伴捏肩,等大概精力修复后,再继续游戏,安排不同的“母鸡”角色.
如此反复几次,孩子们已经基本明确“母鸡”的职责,并学会主动为同伴捏肩,且以此为乐.
大约半小时后,玩“三只小猪”的游戏,先分角色“猪爸爸”“猪妈妈”“三只猪宝宝” ,爸爸妈妈离开家,三只小猪分别盖草房子、木房子和砖房子来抵御大灰狼的情节.分好角色后,我扮演大灰狼,去三座房子面前捉小猪.
几分钟后结束此次游戏.
反思:
实施中弹性过大,随意性强;
可能会增加孩子损失的风险;
中班游戏活动方案
幼儿从刚入小班开始就接触自主性游戏,到现在的中班上学期,我们大部分幼儿已经了解了常规游戏的玩法,积累了一定的自主性游戏经验,收拾、整理游戏材料的能力、与同伴交往与合作的能力以及自己解决困难的能力都有了很大提高.
易转移,一些幼儿经常很短的时间内多次更换游戏内容.此外,对于都比较感兴趣的游戏,班级幼儿会发生争抢行为,相互协商的能力有待提高.总体而言,幼儿的合作、交往能力还可以,游戏评价环节中很多幼儿能够主动进行评价.但是,一些性格比较内向的幼儿,较少主动参与游戏,且不能很好地投入游戏,依赖于老师帮忙和指导.本学期针对本班幼儿的年龄特点和游戏状况,拟定了以下游戏计划,希望幼儿的游戏水平能够逐步提高.
仅是幼儿身心发展水平的反映,也是促进幼儿身心发展有重要的作用.
尝试让幼儿自己分配游戏角色,游戏中相互协商,引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题.
丰富游戏情节,提高幼儿独立展开游戏的能力.
4.强化规则意识,鼓励幼儿在游戏中遵守游戏规则、使用礼貌用语进行交往,互相谦让,感受游戏的快乐、提高交往的能力.
5.游戏后会归类整理玩具,收放、整理材料时做到迅速、有序、整齐,养成爱护游戏材料的良好行为习惯.
7.重视游戏的评价.进一步培养幼儿对游戏情况进行交流、讨论的能力,通过讨论培养幼儿学会分析、明辨是非的能力和创造力,发展下阶段游戏,培养幼儿独立游戏的能力.同时,要求幼儿在游戏评价环节能安静倾听老师和同伴对游戏活动的讲评,不随意插嘴,乐意采用更合理的方法进行下次游戏.
设、自主参与设计和制作游戏材料.
2.遵循中班幼儿的年龄特点选择和指导游戏,采用适当的游戏指导方法参与游戏,进行有效、有针对性的指导,丰富幼儿的游戏经验、提高幼儿的游戏水平.在自主性游戏中启发幼儿积极主动、有创造性地开展各种自主性游戏.
3.结合课题研究开展有特色的园林游戏活动,鼓励幼儿积极参与,拓宽课题的研究领域,开发更多适合中班幼儿的自主性游戏.
4.重视游戏活动的评价,及时把握指导契机,适时适当进行指导.善于利用偶发情节引导集体讨论,分享交流的同时,教师结合评价,表扬游戏中的创新活动,并激发幼儿下一次继续游戏的愿望.
5.提醒孩子参与整理、收放物品,主动负责快速地分类摆放游戏材料,养成良好的游戏行为习惯.
6.在游戏活动中渗透传统美德教育,重点培养幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德.
7.丰富幼儿的生活经验,将游戏与生活很好地融合,强化班级幼儿的规则意识,培养幼儿相互间协商、合作的能力.
言表达能力和游戏水平.
幼儿园活动方案
水是世界上最宝贵的资源之一,在3月22日世界水日到来之际,我班开展有关“水”的主题活动,于3月21日起,开展“节约用水、从我做起”的“世界水日”宣传活动,具体活动方案如下:
1、通过宣传活动,让幼儿知道3月22日是“世界水日”,初步了解“世界水日”的宗旨是呼吁每个人都爱护水、珍惜水、节约用水。
2、让幼儿在观看宣传公益广告过程中,进一步体会水与自然界的关系,懂得水的重要性,了解人与自然界都离不开水。
3、通过参与绘画“水”的标志等宣传活动,带动每个幼儿及家庭积极行动,一起节约用水。
1.通过校讯通和家园栏张贴“节水倡议书”。发动家长和每一位幼儿以及呼吁身边的每一个人要珍惜水资源、保护环境,珍爱我们共有的`家园。
2.班级内开展组织家长与幼儿一起收集有关节约水的图片和文字资料以及绘画节水标志等活动,给小班弟弟妹妹送节约用水的标志来宣传,让所有的孩子们对水资源现状的了解,感受到水的重要性,以及水与生命的重要关系。
3.通过“今天,你节水了吗?”节水行动。在教师的倡导下,全班幼儿开始节水行动。
1.做好资料的收集、整理和环境的创设。
2.做好宣传栏和宣传卡,保证活动的顺利开展。
幼儿园活动方案
1、运用已有经验进行10以内的数数,初步感知数的守恒。
2、以游戏的情景,感受圣诞节的快乐氛围。
3、幼儿积极参与活动,并能获得其中的乐趣。
圣诞树、圣诞礼物、任务卡、小动物等等。
一、活动导入:
1、圣诞节到了,你们有没有收到圣诞礼物啊。
2、今天我给你们没人都准备了一个圣诞礼物,你们想要吗?
二、基本部分:
1、不过,张老师准备的礼物是要你们动脑筋找的哦!
2、张老师在你们的椅子下面都放好了任务卡片(点数),你要根据任务卡片去找礼物。
3、我们来看看你找到的是你不是你的礼物呢?(验证)。
4、节日里收到礼物真的很开心,快打开看看里面是什么礼物。
6、我有一张爱心卡片(数字),根据爱心卡片请你把礼物放在袋子里,等一下我们去送给他们。给幼儿再次操作的机会。
7、我们来看看你们装的对不对,如果不正确他们一定不开心的。(验证)。
三、结束部分:
2、它们喜欢什么礼物呢?那是不是呢?有多少呢?
3、我们一起来数一数?用了什么办法?看看我的方法和你们是不是一样呢?,(眼睛看,心里数;两个两个数;封闭式数)。
4、原来,小动物们的礼物虽然看上去排列方式不一样,大小也不一样,但是我们还可以用好多的方法都是可以数出来的。
幼儿园活动方案
11幼儿园活动方案幼儿园活动方案模板为了确保事情或工作有序有力开展,常常需要预先制定方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。我们应该怎么制定方案呢?以下是小编整理的幼儿园活动方案模板,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
1、帮助幼儿了解地球环境受污染的状况及危害,知道爱护地球,保护环境的重要性。
2、激发幼儿自觉地爱护地球,保护环境的情感,并学习呼吁他人爱护环境。
3、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法,锻炼幼儿的语言表达能力。
二、活动重难点重点:让幼儿了解地球受污染的状况和危害,引导幼儿树立保护环境的意识。
难点:通过活动让幼儿学习从自律到他律,并清楚的表。
2达自己的想法。
三、
活动准备:
1、地球娃娃的服装、头饰、图片,小鸟的头饰、图片。各种垃圾的贴图和污染的图片。
2、幼儿准备:情景剧表演,小品三句半表演。
四、活动过程:
以简单的手指律动让幼儿进入上课的状态,组织好幼儿。
(一)以谈话的方式导入活动。
1、师:”小朋友们,你们知道你们的家在哪吗?你们知道丁老师住在哪吗?”幼儿回答问题。
2、师:”虽然我们住在不同的地方,但是我们共同生活的家园叫什么?”(老师手在空中画圆,幼儿回答)引出主题地球。
(二)基本部分1、(出示图片)采用操作法在黑板上摆放图片,讲述情节。
2、提问:猜一猜地球娃娃怎么了?幼儿猜测回答。
3请一名幼儿扮演地球娃娃,几名幼儿配合表演情景。(到地球娃娃伤心的原因时暂停表演。)提问:地球娃娃为什么伤心了?4、播放环境受污染的图片:空气污染、海洋污染、生活环境污染。
提问:”这是什么污染?它会造成怎样的后果?”5、师:”我们应该怎样让地球娃娃变开心呢?你有什么好办法?”小结幼儿的方法。
6、呼吁别人爱护环境师:”当你看到别人乱丢垃圾时你怎么办?你会怎样和他说要保护环境呢?”(现场模拟情景考验幼儿的应变能力和语言表达能力。)幼儿发表自己的想法。
7、教师小结:教育幼儿保护环境应从自己做起,并呼吁身边的人一起保护环境。
(三)结束部分以环保小品”三句半”结束本次活动,引导幼儿从自身做起保护环境,并宣传呼吁大家一起参与环保。
五、活动延伸1、绘画活动:以”我爱地球”、”我心中的家”等为主题让幼儿进行绘画活动。增强幼儿爱护地球,保护环境的4意识。
2、组织家长和孩子参与环保志愿者的活动,让幼儿通过参与活动确实体验环保的乐趣,同时也增进了亲子之间的良好关系。
幼儿园活动方案模板2活动目标初步学习画圆的技能,对添画有兴趣。
活动准备画好“小鱼”的作业纸人手一张。
活动过程1.谈话导入活动,引起托儿兴趣。
2.示范画圆。
3.托儿学习画圆。
(1)伸出右手食指,徒手画圆。
(2)托儿选择喜爱的颜色,自由作画。
4.相互欣赏作品。
母爱无僵,我爱我亲爱的母亲,衷心地祝福天下所有的母亲节日快乐!二、活动目的.:
利用母亲节进行一次亲子沟通活动,让孩子们明白母亲的辛苦,让孩子学会感恩,让爱不断的流传下去!三、活动时间:
55月6日(周五)上午9:3011:00四、活动地点:
各班教室五、参加对象:
全体幼儿和母亲六、准备阶段:
1.从4月12日开始,各班老师开始教小朋友唱《小乌鸦爱妈妈》《鲁冰花》《妈妈我要亲亲你》《我爱妈妈的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鳅》等歌,大班老师可以教小朋友读古诗,如《游子吟》、《岁末到家》。老师可以把教师稍微打扮。
2.父母给孩子讲一些关于母爱的故事,带孩子看一些亲情教育片,如《浅蓝深蓝》《妈妈再爱我一次》《母女情深》。
3.孩子在家学会帮父母做一些可以做的家务事。
七、活动过程:
1.开始阶段:请母亲们坐一排,孩子为妈妈献唱歌曲:《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》、《鲁冰花》等。然后母亲与孩子拥抱、起舞。5分钟(在歌曲中进行)(大班可以选一名优秀的孩子朗颂诗句表达对母亲的热爱)2、亲子活动时刻:
6a、游戏:
(1).“我与妈妈心有灵犀”游戏玩法:妈妈和孩子一起进行。在一定的间隔距离中,每组抛完10个小橡胶球。比谁接到的球多。必须由妈妈抛,小孩接球。只听预备开始时,孩子们双手托住篮子,接住球最多的家庭胜利。(2).“独木桥上的爱”游戏玩法:在地上放一块越一尺宽,2米长的木板,妈妈和孩子面对面走到各自的对面,但途中脚不能触地,用时最少的可以得到奖励。
b、亲子合作时刻:
宝贝和妈妈一起东手做贺卡,做玩后评出优秀作品并给予奖励。孩子手持做好的卡片献给妈妈,大声的对妈妈说一声:“妈妈您辛苦了,我永远爱您!”c、真爱无限:
在《同一首歌》的音乐声中,孩子给母亲送上鲜花,让孩子说出与父母在一起时自己最开心的事,并邀请家长代表发言,让他们与孩子在一起时说出自己最幸福的事,并提出一些自己对于。
教学。
方面的意见。
八、活动结束各班老师负责卫生的打扫,并抽时间一起讨论这次活动的闪亮与不足之处,为以后活动的展开做好准备。
九、道具准备:
奖励物品(如小玩具,食物)彩带气球小橡胶球小篮子剪。
7刀卡片彩笔鲜花多媒体设备十、经费预算:(略)幼儿园活动方案模板4活动目标1.通过游戏活动,让幼儿初步理解朋友的真正含义。
2.鼓励幼儿大胆尝试,想办法战胜困难,体验与朋友合作成功后的喜悦。
活动准备经验准备:幼儿看过《哈里波特》,理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。
物质准备:有关课件及场地布置,隐身衣(在铅化纸中间剪出两三个洞供幼儿头部从洞中钻出,件数为幼儿总人数的一半左右)、蔬菜汤、长柄勺(给普通长勺的柄接上一根棒,长度以幼儿用喝不到汤为准)。
活动过程活动前给幼儿额头贴上动物贴纸(类似头饰作用)。
1.教师以狮王的身份出现:小动物们,你们好!今天我们在一起真开心。你们的朋友来了吗?他是谁?请幼儿自由讲述他为什么是我的好朋友,朋友之间应该怎样。
(此时,幼儿的回答仅是xxx一直给我好吃的,我们经常在一起玩,或者我们的爸爸妈妈是好朋友之类。教师提出的问题可以让幼儿带着问题边游戏边思考。)。
82.(播放课件)一巫婆坐着扫帚在怪笑声中出现:“我看见前面森林里有许多的动物,啊哈!我正愁我的长生不老药没原料呢!”师:天呐!我们被森林里的老巫婆看见了,她要把我们制成长生不老药,怎么办?(幼儿讨论得很热烈,有的说躲起来,有的说我们一起把老巫婆打跑,还有的说请仙女来帮忙……幼儿已进入了魔幻情景。)教师进一步让幼儿思考:与朋友遇到危险怎么办?3.师:我知道森林的那边有一位仙女可以保护我们,我们出发吧!前面有一条小溪,我们必须跨过去才能到仙女家,但周围没有树林的遮挡,巫婆很容易发现我们。
4.(播放课件)仙女出现:动物们别着急,我为你们准备了隐身衣,你们只要把它套在身上跳过小溪,巫婆就看不到你们了。
(幼儿纷纷找朋友套上隐身衣,但第一对朋友跳过去时隐身衣便破了。于是,大家讨论:怎样才能既跳过小溪又能让隐身衣不破。教师在旁引导,直至发现问题的关键两或三个幼儿要步伐一致同时跳过小溪。)5.全体幼儿跳过后,来到几锅蔬菜汤前。
师:小动物们真能干,安全地跳过了小溪,躲过了巫婆的眼睛,前面就是仙女的家了。
9(播放课件)仙女出现:勇敢机智的小动物们,你们跳过了小溪,可还有一个难题在等着你们。你们必须用勺子喝完锅里的汤才能来我这里。记住,手必须抓住勺柄的顶端。
(幼儿纷纷拿着长柄勺喝汤,但怎么也喝不到。教师在旁引导:“你的朋友遇到了困难,该怎么办?”最后,幼儿互相喂完了汤,欢呼雀跃,感受到了合作成功后的喜悦。)6.集体讨论、小结:朋友是什么?幼儿园活动方案模板5活动时间:20xx年12月30日活动地点:各班活动室活动目标:
1、让幼儿乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。
2、让部分家长与幼儿共度新年,感受新年的快乐。
3、参与节日游戏。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动内容:各班以“我长大了一岁”为主题开展庆“元旦”活动。
活动形式:班级集体活动。
活动要求:
1、各班组织幼儿按时开展形式多样(如:诗歌、舞蹈、游戏、歌表演等)的庆“元旦”集体活动。
2、抓住活动主题,引导幼儿互相交流,分享节日的快乐。
10幼儿园活动方案模板6活动目标1.会边唱歌曲,边四散地做小鱼游的动作。
2.初步学会避让,尽量不被捉住。
活动过程1.教师唱歌,托儿四散地做小鱼游的动作。
2.托儿学唱歌曲,理解“我要捉住你”的含义。
3.托儿边唱歌曲,边做小鱼游。
4.教师当捕鱼人,在唱最后一句时做象征性的捕鱼动作。
网小鱼是幼儿最喜欢的游戏活动之一,幼儿一边做游戏,一边唱歌,在游戏活动中,幼儿的合作能力和幼儿动作的灵敏性和反应能力得到很大的增强。
活动目标:
1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力,学会躲闪。
1、小鱼头饰若干,渔网头饰两个。
2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。
3、音乐cd《许多小鱼游来了》活动指导:
一、将全班幼儿分成两部分,两个幼儿做渔网,其余的11幼儿做成群结队的小鱼。做网的两名幼儿双手相握,举过头顶,然后分开成渔网状,做小鱼的幼儿排成一字队形,等待穿越。
二、游戏开始,全体幼儿念儿歌:“许多小鱼游来了,游来了,许多小鱼游来了,游来了,快快捉住!”,扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从渔网下部通过,扮渔网的两名幼儿听到“捉住”二字后,赶紧把渔网放下,捉住没来得及通过的幼儿,把鱼儿网住,放到桶里,没有捉到的鱼儿继续参加游戏。当捉到35条小鱼时,让捉到的小鱼集体表演一个节目。
三、第二次游戏让幼儿换角色进行。
活动反思:
许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒扮渔网的两名幼儿不要提前放下渔网,当听到“捉住”两字时,迅速将渔网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接,鱼贯而入。
幼儿园活动方案模板8一、展示幼儿的学习成果(1)幼儿向家长展示音乐;律动、舞蹈、唱歌(2)让幼儿以开火车的形式,把所学的儿歌展示给家长。
(3)让幼儿集体演唱歌曲,说儿歌;点名字让幼儿演唱歌曲,说儿歌。
(4)让家长观看孩子们完成的美术作品;涂色、添画、12捏橡皮泥。
二、安排幼儿安全工作假期间家长必须对幼儿的安全进行全面的监护,切实担负起监护人的责任。
根据假期安全责任书,向家长一一解说安全方面的知识,请家长务必配合幼儿园,做好幼儿的安全教育工作。
最后,我们衷心祝愿每一个宝宝健康快乐的成长,在家长的呵护下度过一个愉快而有意义的假期,并愿各位家长工作顺利,天天有份好心情!幼儿园活动方案模板9一、活动主题:小小面包师二、活动目标:
通过开展模仿面点师包饺子的亲子活动,体验劳动的快乐,增进亲子间的感情,营造节日的快乐气氛。
三、实施对象:小班年级组幼儿和家长四、活动时间:开学一周后五、活动准备:
1.各班级做好宣传、报名工作。
2.排练节目。
3.组委会编组,准备材料,场地。
六、活动过程:
1.主持人开场白。
2.园长致亲子节开幕词。
4.分班级举行面点师包饺子比赛。
5.公布比赛结果,颁奖。
6.大家一起吃饺子。
7.主持人宣布活动结束。
1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌。
2、了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。
3、体验与同伴集体过节日的快乐。
4、让学生了解节日的习俗。
活动准备:
1、亲子讨论过有关过年的话题;2、“新年到”背景图一张;3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张,红包人手一个;4、喜庆的音乐。
活动过程:
一、导入:敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。
二、初步学念儿歌出示“新年到”背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的新年。
14让幼儿说说什么节日快要来了?(把小朋友的图片贴到背景图中)提问:春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服、新帽子的图片,贴到“小朋友”身上。)用儿歌的语言小结:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。
提问:过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时,老师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。
三、看图片,完整学念儿歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。
放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。
四、拓展提问:你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里,如:将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。
活动延伸:
15在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节。
幼儿园活动方案模板111、选定好活动开展的时间、提前邀请好要来参加活动的家长及孩子。
2、场地的安排(选定幼儿园内一块空平地或草地,保障孩子安全)3、道具(音响2个、插线板、数码相机),宣传条幅(挂在幼儿园大门和围墙上做宣传,如“constant小医生新年空气考察活动”),小礼品、奖品(玩具、文具)4、宣传画册(可爱图片,吸引幼儿索要,这时家长出于安全防卫和好奇的心理会看看)幼儿园健康活动方案是我们制定的一个关于幼儿健康方面的一个活动方案,幼儿健康成长是我们永恒不变的主题,现在我们需要的就是让幼儿自己了解到现在的一些环境问题,能够自己保护自己的身体不受侵害。
2、随时监控,要时刻小心意外的发生。
3、记得用相机拍些活动时的照片,可放入网站内,作公司动态。
4、禁止闲杂人进入场地,减少事故的发生。
5、保持场地清洁,及时清扫。
6、保证进出入秩序,不要凌乱,要大家开心且轻松。
16幼儿园活动方案模板13活动目标1.引发观察兴趣,了解小蝌蚪的名称及其主要的外形特征。
2.能用简短的语句描述小蝌蚪游动时的样子。
3.丰富词语:小蝌蚪。
活动准备盛有小蝌蚪的玻璃鱼缸共5只、遮布5块。
活动过程1.引起托儿观察的兴趣。
(1)让小朋友猜猜,桌上的布下有什么。
(2)揭开遮布,让托儿看看说说鱼缸里有什么。
(3)纠正托儿发音:“蝌蚪”。
2.观察小蝌蚪的动态,并愿意说说。
3.观察小蝌蚪的主要特征(身体是椭圆的,尾巴是细细的,全身是黑色的)。
4.欣赏“小蝌蚪”的谜语。
身体大,尾巴细,身上穿黑衣,游来游去在水里,青蛙叫它小弟弟。
17三、活动过程:
来园活动(各班教室)生活活动新年心愿包活动准备:红信封、纸、蜡笔、记号笔玩法:各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿,再装入红信封袋内。
亲子运动会准备:场地布置、主持人一名、音乐(新年好)过程:
1)律动“新年好”2)亲子运动游戏放鞭炮准备:每班自制炮竹一个玩法:分小班组,托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应,应对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长,当家长接过“爆竹”后,双手上举,口中喊道“砰啪”,就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中,看哪对先放完。
18立,用圈赶彩球行进走,走至对面交给另一位幼儿,依次往返接力。
剥桔子:
准备:小桔子50只,椅子3个,垃圾筐每班5对家长和孩子玩法:幼儿从起点跑到终点拿一个桔子,跑回来剥掉皮给家长吃,第二个幼儿继续,以此类推,看哪队最快为胜。
抢气球游戏:
准备:凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。
玩法:老师或主持人发出指令,复习色彩。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁,用力把气球坐爆。分组比赛,小组第一晋级下一轮,直到轮完初赛,最后小组第一之间进行决赛,分出获胜者。请几位家长带着小朋友一齐听主持人发令,按照规则进行。
开火车:
1930~50米。游戏开始后,小朋友要拿起放在地上的大袋子,跑向自己的爸爸妈妈,爸爸妈妈接到袋子后,要立刻套住自己的双腿,跳回孩子的起始位置,以速度定输赢。
揪尾巴准备:纸尾巴若干条。
玩法:一家三口组成一条牛。爸爸为牛头,妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身,孩子紧贴妈妈身后做牛尾,孩子裤腰上别上牛尾巴。在必须范围场地内,几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多,哪个家庭就获胜。
赶双球准备:一大一小皮球为一对,共若干对;网球拍若干副。
玩法:适用于大班的游戏。一家三口为一组,爸爸站在终点线,由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球,孩子赶小球),要求两球同时到达终点,然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。
1、认识小草的颜色2、能爱护草坪活动准备:
真实小草卡片小草绿色彩色笔小白卡(小草)若干根据人数而定活动过程:
201、出示小草师:小朋友,春天来了,大地妈妈给大地穿上新的衣服,我们看看小草姐姐穿的什么新衣服吧!2、师:小朋友,知道小草姐姐穿上新衣服的颜色了,我们帮其它小草姐姐穿上新衣服吧!拿出事先准备好的小白卡,让小朋友涂颜色3、师:小朋友,都为小草姐姐穿上新的衣服了!看!这是什么?出示准备好的草,接着让幼儿各自自由发挥自己的看法活动延伸:
让小朋友去草地上感受小草,了解小草!
幼儿园活动方案
设计意图:幼儿活泼好动,摸、爬、滚、打是他们自娱自乐,相互嬉戏的最爱.大班幼儿对自己的身体各部分有一定的认识,在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些动作.根据幼儿的实际能力,设计了“我变变变”活动,在活动中,幼儿积极思考、尝试,利用身体各部分来变造型,满足了幼儿的兴趣与需要.为尽量地满足幼儿创造游戏的兴趣,特设计本次活动.活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,大胆参与,从而在活动中不断提高身体的灵活性与协调性.
1、通过音乐感受体验孙悟空的特点.
2、运用形体动作表现孙悟空的角色特征.活动准备:
3、音乐:《小石猴》
4、孙悟空头套、金箍棒道具.活动过程:
5、教师运用形体动作及道具,表演音乐《小石猴》的情景.
7、进行“我变变变”的体能游戏按照指令“我变、我变、我变......”(猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等),请幼儿变出某种身体造型,并做出动作变化(如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等)
8、可换幼儿主持,进行活动.
9、问幼儿有谁会学猴子转动金箍棒的动作,请幼儿出来示范.
10、以《小石猴》乐曲作为活动尾声的曲子.
幼儿园活动方案
1、切实加强元旦期间幼儿安全教育,增强幼儿安全防范意识。
2、向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育,增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
3、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
4、了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。
活动准备:元旦假期安全ppt课件
活动过程:
(一)介绍元旦知识。
(二)防冻疮。
1、冻疮最常张在哪?常发生在身体末端,暴漏部位。
2、冻疮防护。
(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;
(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子,穿棉鞋棉袜;
(3)裸露皮肤擦护肤品;
(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
(5)适当运动:促进血液循环,提高皮服对寒冷的适应力。
(三)交通安全。
1、步行安全:
(1)行人须走人行道,没有人行道的要靠路边行走。
(2)行走时必须要看红绿灯,红灯停,绿灯行。
(3)行人不准在车道上追逐,或车辆临近时猛拐横穿。
(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。
(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。
(6)学龄前儿童在街道或公路上行走,须有成年人带领。
2、乘坐公共汽车安全知识:
(1)乘坐公共汽车,要排队候车,按先后顺序上车,不要拥挤。上下车均应等车停稳以后,先下后上,不要争抢。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外,以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物,以免伤及他人。
(4)乘车时要坐稳扶好,没有座位时,要双脚自然分开,侧向站立,手应握紧扶手,以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
(四)迷路了怎么办?
小朋友们要记住,平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等,以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路,还可以找警察叔叔,让他们把自己送回家。如果迷了路,要沉着镇静,开动脑筋想办法,不要瞎闯乱跑,以免造成体力的过度消耗和意外。
(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的,因此,玩火、火柴以及煤气灶具的危险性,教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床边,以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤,特别是头面、颈部,因随时会引起休克,应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤,经过清洁创面涂药后,不必包扎,以使创面裸露,与空气接触,可使创面保持干燥,并能加快创面复原。
(六)食品安全小朋友们要记住,路边的小食品颜色艳丽,包装精美,口感好,价格便宜,又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的,卫生条件差,不干净,而且里面还添加了化工原料,对身体有害。自觉拒食垃圾食品,让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督,远离垃圾食品,爱护自己的身体。
(七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠,勤锻炼,勤洗手,室内保持通风,养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状,在家中,要及时告诉家人,前往正规医院看病。在学校,要及时告诉老师,老师会通知你的家长,带你去看病。治疗期间,不能去学校。要等病完全好了,才能去学校。
(八)不玩电。小朋友们要记住,我们千万不能碰电插线板,不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。
(九)安全总结,祝小朋友们元旦快乐。
安全工作是幼儿园工作的重中之重,它关系到每一名幼儿的安全,牵系着每一位家长的心。
幼儿园活动方案
1、挖掘和表彰x幼“好家长”人物,宣传“好家长”优秀事迹,积极鼓励全园家长多方位参与幼儿园保教工作,促进家园更紧密、和谐的合作。
2、提高家长科学育儿理念、丰富优秀家庭育儿经验,实现家园同步教育,促进幼儿身心健康、和谐的发展。
x实验幼儿园全体在园幼儿家长
20xx年x月x日上交参评材料
20xx年x月x日全园评选
1、遵纪守法,自觉遵守社会公德和幼儿园规章制度,出入幼儿园仪表整洁、举止文明,能为孩子做好表率。
2、家庭和睦,关爱老人,能够经常和孩子共同陪伴老人,创设一个健康、和谐、温馨的家庭环境。
3、有积极健康的生活情趣、良好的生活习惯,喜欢阅读,注重提升自身文化和精神修养。
4、重视对孩子的教育和培养,有正确的家庭教育理念;尊重和关爱孩子,科学培育孩子均衡发展,孩子健康活泼,全面发展。
5、正确认识家园责任,主动承担家长在幼儿园工作中的责任和义务,积极参与幼儿园组织的各类家长活动。
6、尊重教师及幼儿园工作人员,能理智地配合幼儿园和老师处理好发生在孩子间的事;不在孩子面前议论、诋毁教师。
7、关注幼儿园、班级动态,乐意参与班级管理,积极出谋划策,能给幼儿园提出合理化建议。
8、与家长之间关系和谐、沟通积极,愿意和其他家长互相分享成功的育儿经验。
第一阶段:宣传发动
通过幼儿园微信平台、班级博客、家园窗、班级群等多种途径,做好广泛的宣传发动工作,让家长人人知晓此事。
第二阶段:民主推荐
根据评选条件,采用家长自荐和班级推荐的方式推选“好家长”候选人,每班1名,完成个人海报制作、个人视频拍摄。
第三阶段:全园投票
全园家长根据其海报、视频内容,进行投票,园务组将根据投票数及参评家长工作材料,最终评出“x幼好家长”3名。
第四阶段:公示表彰
“好家长”获选人的参评海报获与奖名单将在园微信公众号、宣传栏上公示表彰,并在大班毕业典礼上进行颁奖。书香家庭”“家园共育之星”以及“智慧父母”评选活动。并在学期总结活动中,面向全园家长进行表彰和授奖。
幼儿园活动方案
在我们日常社会中,有着许许多多的节日。而在这些重要的节日、纪念日中,都蕴藏着宝贵的不可估量的教育资源,不同xx质的节日能促进幼儿相应的社会xx发展。
教师完全可以利用节日主题活动引导幼儿养成对他人、社会亲近、合作的态度,学习初步的人际交往技能,认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他,了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动,培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。
各行各业对幼儿来说既熟悉又陌生,他们在游戏中,在与同伴交流中常会涉及到有关家里xxxx的职业,自己长大后想做怎样的工作等话题,表现出对身边各行各业的好奇和关注。
但由于他们的经验有限,还不能真正了解xxxx工作的辛苦及各行各业工作与人们生活之间的关系,因此经常会出现一些认识上的错位,结合五一国际劳动节,我们策划了“各行各业”的活动方案,让幼儿亲身“感受”、“体验”并体会(表现)劳动者工作的艰辛,从而萌发热爱劳动,珍惜劳动成果的情感。
1、通过参观、调查、谈话、绘画、歌唱、家长助教、采访等形式让孩子认识各行各业的人,了解不同职业的差异,培养孩子观察分析的能力;同时在玩游戏的过程中,体会社会生活中人与人之间存在的密切关系。
在我们的角色游戏中,孩子们尽情地扮演和表现心目中不同职业的角色。
2、让幼儿了解劳动者为社会作出的贡献,学说感谢的话、做力所能及的事情、送感谢卡片、寄感谢的信、表演手语“感恩的心”等方式尊重并感谢各行各业工作的人。
鼓励孩子们在家里做力所能及的事情,培养幼儿爱劳动的品质。幼儿园五一劳动节教案
3、各班可邀请一位不同职业的家长与幼儿共同度过节日,让幼儿体验劳动的幸苦。
小班:“各行各业爱劳动”
工人叔叔挥舞着手中的工具,在车装上紧张熟练的劳动着;农民伯伯手持锄头,在田间仔细的劳动着;警察叔叔不怕太阳晒,在马路中间认真的劳动着,还有很多很多各行各业爱劳动的劳动者都在自己的岗位上认真的劳动着,让我们为他们辛勤的劳动说声:“你们辛苦了!”
主题目标:
1、知道是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又快乐的事。
3、激发幼儿爱劳动的愿望。
具体活动:
1、认识“五一”节(谈话活动)
2、劳动最光荣(语言活动)
3、鲜花送给您(美术活动)
4、快乐的劳动节(综合活动)
5、寻找身边最可爱的人(特色活动)中班:“做光荣的劳动者”
主题目标:
1、关心周围人们的活动,了解常见社会成员的工作及与我们的关系,并尊重他们的劳动。
2、体验社会成员之间的互相关心和友好交往,愿意向他们学习。
具体活动:
1、建筑工人(谈话活动)
2、送货员(数学活动)
3、学做解放军(音乐活动)
4、参观消防队(参观活动)
5、寻找身边最可爱的人大班:“寻找身边最可爱的人”
主题目标:
1、采访身边以及周围的人的工作,激发对不同劳动人群的工作认识。
2、培养幼儿基本的生活自理能力,树立良好的劳动意识。
3、探索尝试周围xxxx力所能及的劳动方式,体验的劳动带来的快乐。
具体活动:
1、快乐的小帮手(谈话活动)
2、劳动的计划书(社会实践活动)
3、五一家庭劳动日(综合活动)
4、歌曲《劳动最光荣》(音乐活动)
5、慰问身边的劳动者(参观活动)6、寻找身边最可爱的人四、区域游戏:
1)数学区:小小理货员目标:根据自己的认知需要选择不同难度的按要求摆放。
材料:不同难度的货架底板。
指导要点:选择相应底板,并根据要求摆放不同价钱的物品。
2)科学区:小小水管工目标:和同伴一起合作接通水管。
材料:不同长度的pvc管若干,三通、弯头等若干。
指导要点:根据需要设计水管长度,弯曲方向,提醒幼儿接水时不要漏水。
3)语言区:他们的工作目标:和老师、和同伴、自己阅读有关“各行各业的人们”图书,并能与同伴交流。
材料:自制“各行各业的人们”图书若干。
指导要点:引导幼儿选择“各行各业的人们”图书阅读,并及时提出的问题进行回答。
4)手工区:服装加工厂目标:和同伴一起利用各种材料制作服装。
材料:各类美工工具、纸张、废旧材料、衣服式样底板等。
指导要点:引导幼儿根据自己的喜好制作服装并选择合适的材料进行装饰。
5)建筑区:小小建筑师目标:能和同伴一起搭建高楼,并用辅助物进行装饰。
材料:大型积木,“树”“红绿灯”“塑料板”等。
指导要点:指导幼儿利用各种搭建技能建高楼,创造xx的使用辅助物丰富场景
6、娱乐健身区:我运动我快乐目标:幼儿根据自己的兴趣购买不同的运动项目卡进行游戏材料:钓鱼、飞盘、布网接球、保龄球指导要点:指导幼儿有序地开展运动,注意调节活动量。
7、羊羊面条店:
目标:根据顾客的需要搭配不同口味的面条,服务热情周到。
材料:各类自制的面条、菜品、一次xx的碗、盘子、纸杯等。
指导要点:幼儿根据顾客的需求向顾客推荐特色面条,态度亲切,服务周到。
8、魔发屋:
目标:熟练的使用理发用具热情地为顾客服务。
材料:各类理发用具,假发套,自制热水器等。
指导要点:幼儿熟练使用各类理发用具,学编三股辫子。
9、点点手机卖场:
目标:热情地向顾客介绍各类手机的功能,并能制作特色手机。
材料:模型手机、自制手机、双面胶、剪刀、彩纸等。
10、讨论:假如没有各行各业人士的工作,我们会怎样?
环境创设“我长大干什么”专栏,展示幼儿的绘画及自编儿歌。
1、学习运用采访、交流等方法,了解父母及周围人们的工作。
2、能清楚、连贯地表达自己对xxxx劳动的感知,认真倾听别人的发言,并乐于补充。
3、理解各行各业劳动对人们生活的意义,学习他们认真、细心、负责的工作态度。
4、感受劳动音乐的有力,用歌曲及打击乐等形式表现音乐的力度变化。
三方互动:
家长:
1、带孩子到自己的工作场所看父母的工作,感受家长对工作的认真态度,激发幼儿对劳动者的热爱感情。
2、与孩子共同收集相关图片。
幼儿:在参观、交流中表达自己的想法,初步树立自己的理想,学习自我服务及为集体服务,做力所能及的事情。
教师:与幼儿共同收集各行各业人们劳动的图片,共同设计并制作物品,布置图片、作品展览。
幼儿园活动方案
通过本次活动,感受山野的灵气,倾听大自然的交响,收获快乐和希望,亲子相约六一节,携家人,朋友一起享受大自然带来清新气息。
西山枇杷园。
20xx年6月2日早上10点(初定)。
一、早上十点附小大门口集中。
二、西山枇杷园采摘。
三、中午烧烤或农家乐聚餐。
四、下午二点返程。
五、活动费用:采枇杷按实际每斤23元计算,(视报名人数,如较多就统一安排车辆,人数少就自驾)中餐及车费平摊。
六、义工孩子和家长:
1.)签到:孙翎凯母子。
2.)拍照:汤飞凡爸爸。
3.)现场纪律安全:刘宇婧家长。
4.)报名工作汇总:陈蒙家长。
【免责声明】。
凡报名参加者均视为具有完全民事行为能力人,如在活动中发生人身损害后果,赔偿责任领队不承担,由受损害人依据法律规定和本领队声明依法解决,凡报名者均视为接受本领队声明。
代他人报名者,被代报名参加者如遭受人身损害,赔偿责任领队同样不承担。本领队声明中关于免除领队赔偿责任的约定效力,同样适用于本次活动协作、收队及财务等相关人员。
以上作为强制性要求,参加者视同默认。
幼儿园活动方案
游戏内容:套圈 游戏目标:
2、体会和同伴合作游戏的快乐. 游戏重难点:
游戏准备:
2、已有的三人交叉握手的前经验 游戏过程:
走线,播放轻音乐,幼儿在教师关于春天的语言描述中,进行舒缓动作的练习.
(春天是一个美丽的季节,小草带着泥土的芳香从土里钻出来,伸了伸懒腰;柳树舒展开它那嫩绿的枝条,在微风的吹拂下轻轻摇摆;桃树上开出了鲜艳的桃花,红的红,绿的绿,真是美极了;一阵阵花香引来了蜜蜂蝴蝶,它们扇动着翅膀,在花丛中翩翩起舞;河里的水融化了,小鱼游出水面,欢快的歌唱,春天的气息充满了我们周围的每一个角落)
师“春天不仅是一个多彩的季节,也是一个可以让我们绽放舞姿,欢快游戏的季节”
邀请一位老师共同示范两人套圈的舞蹈,并强调动作的舒展性,播放音乐《友谊地久天长》,幼儿自己寻找同伴合作游戏.
师“套圈的舞蹈不仅可以用舒缓的音乐表示,还可以用不同节奏的音乐,小朋友也可以用不同的套圈形式,接下来的时间就留给我们的小朋友.”
播放音乐《蓝精灵》,幼儿三人自由组合后,表现不同的套圈方式 师“套圈的游戏不仅可以三个人玩,也可以四个人,五个人,许许多多的人”
幼儿集体游戏:套圈 活动小结:幼儿对这节音乐游戏非常感兴趣,并且在活动的过程中体会到了音乐节奏的变化,和同伴合作的快乐,更主要的是自己寻找到了多种游戏套圈的方法.
跑
跳动作的同时,练习滚球 4、会双脚连续跳5米以上 二、游戏用具:塑料车轮
皮球 三、游戏过程
(让幼儿体验成功的快乐) 5、小猴骑车回家(滚球)锻炼幼儿的滚球能力
《勇往直前》活动方案
呼啦圈
垫子
山洞
皮球
纸箱 游戏过程:
1走过草地(沿曲线走过障碍物)让幼儿沿曲线走过塑料车轮,培养幼儿手脚协调的能力,能绕过障碍物改变方向.
培养幼儿的跳跃能力.) 3、垫上爬滚(让幼儿在垫上迅速地爬滚,培养幼儿的爬滚能力,锻炼手脚的合作,培养勇敢精神.)
《小猪运西瓜》活动方案
夏季,小猪十分爱吃西瓜,但小猪必须越过一片森林,游过一条小河才能到达瓜地,摘运回西瓜.
(1)方行或圆形海绵垫用来作小河.(2)保龄球若干个,用做假设森林.(3)自创的竹篮一个,用做运西瓜的工具.
《特警炸碉堡》活动方案
游戏活动目标:
爬越电网(垫上匍匐)——过独木桥(平衡木)——踩石过河(跨越)——跨过壕沟(双脚跳)——钻过敌人封锁线(钻爬)——仍炸弹(投掷)——夺碉堡,然后快速跑回营地拍第二个幼儿的手,第二个幼儿出发,依次进行,游戏可反复进行.
《 大家来做操 》活动方案
设计意图:
根据幼儿的年龄特点,让幼儿初步学习一套模仿操,并能够听懂口令做动作. 目标:
幼儿排好队,站在院子里.预备姿势,自然站立. 二、基本部分
2、幼儿跟老师一起做模仿操. 3、在教师指导下,幼儿做模仿操.
幼儿原地踏步走. 结束.
附:
儿
歌
早上空气真正好,
设计意图:
幼儿的天性喜欢奔跑,本活动,通过跑,培养幼儿的反应能力,加强幼儿中枢神经系统的支配活动以及心脏,血液循环,呼吸系统的活动,各器官的生理机能也会得到锻炼和改善,可达到增强体质的目的. 目标:
1练习听信号向指定方向跑 2培养幼儿的反应能力 准备:
1椅子皮球脸盆水桶等 2大型器械(滑梯跳跳床等) 活动过程: 一、开始部分
a师念:“小孩小孩真爱玩,摸摸椅子跑回来.”第一组幼儿向椅子跑去,必须摸到后,才能跑回教师身边.变换实物,反复进行.
《小兔找山洞》活动方案
设计意图
所有小兔幼儿边念边跳出山洞,一直念到最后一个洞字时,才可以去找另一个‘山洞’钻进去,没找到洞的小伙伴站到中央,游戏重新开始.玩过二三次后,‘小白兔’与搭‘山洞’的人调换.
《春游》活动方案
设计意图:
爱玩是幼儿的天性,把幼儿难以理解或枯燥的动作和身体素质联系成趣味横生的模仿动作或具体的游戏情节让孩子们在玩中学,玩中练,练中乐,以促进幼儿身心和谐发展.
在设计中,注重各领域教育内容互相渗透如在活动一开始孩子们唱着歌沿曲线走,使幼儿体会到集体的温暖和合作的快乐 目标:
培养幼儿走跳钻滚翻等动作的能力 准备
2、绳子若干条 3、皮球 过程:
《小猴摘桃》活动方案
设计意图:
每一个幼儿都爱玩,在玩的时候更是开心.这时,我发现玩是幼儿的天性.所以,我便想设计一个体育游戏,来激发孩子们对体育活动的兴趣.这个游戏以“小猴子”摘桃吃,更能激发幼儿的兴趣.本次活动就地取材,能够让孩子们自己设计多种玩法.通过玩体育游戏,更加能够锻炼身体,使孩子们茁壮成长. 目标:
1练习幼儿跑、跳、走平衡木、钻、滚等基本动作 2练习幼儿灵敏性 准备:
皮筋、桌子、凳子、玩具桃、体育垫、呼啦圈 过程: 一、开始部分
《采蘑菇比赛》活动方案
设计意图:
作为一名幼儿教师,经常带领孩子们做一些游戏.我发现孩子们在做每一个游戏的时候都是那么认真,那么开心.幼儿处在身体发育的关键时期,我便想设计一个既能让孩子们玩的开心,又能锻炼身体的游戏.使孩子们从中找到快乐,又能强键体魄. 目标:
2、培养幼儿合作能力 准备:
沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳绳、呼啦圈 过程: 一、开始部分
2、然后第二组开始游戏.
幼儿园活动方案
随着幼儿年龄的增长,幼儿的词汇量大大丰富,尤其是在日常活动中发现有的幼儿尝试用四字成语与大家交流,但是有时候用的不是很合适,因此我们设计了一种简单的棋类活动—成语棋,幼儿通过行棋练习成语,本棋具备了知识性,趣味性,娱乐性,并能巧妙地把游戏和学习结合起来。
1.掌握成语棋的玩法。
2.增加幼儿成语词汇量。
成语棋棋盘每2人一个,棋子每人四个。
1.教师出示棋盘,向幼儿介绍成语棋的棋盘、棋子及棋子的摆法。
2.介绍成语棋的玩法。
3.找出两位小朋友一起玩,幼儿将自己的棋子放在棋盘上,游戏开始,两人“剪子、包袱、锤”,赢方先开始行棋,每走一步说出四字成语中的一个字,说到第四个字时棋子走到哪里,就停到哪里,如果这里正好有对方的棋子,就把该棋子吃掉(中间隔着棋子不能行棋)然后另一幼儿开始行棋。双方想法把对方的棋子吃掉而自己的棋子不被吃掉,最后剩棋子的一方为胜。
4.幼儿下登山棋。
将棋盘、棋子放在棋类区,让幼儿自由操作,随着幼儿的逐步熟练不断增加新的成语。
在本次活动中,幼儿活动热情高涨,在活动中幼儿练习了成语,使非常枯燥的事情,变得特别有趣,但是这次活动幼儿一盘棋结束说的都是一个成语,随着幼儿词汇量的增加,应该在行棋的每一步都说一个不同的成语甚至是成语接龙,这样可能更有利于激发幼儿的兴趣,不过这毕竟需要幼儿有相当大的词汇量,在以后的活动中我们会逐步尝试。