写心得体会是对于自己所经历过的事情和感受的一种总结和概括，能够让我们更好地认识自己。小编为大家整理了一些精心挑选的心得体会范文，希望能够对大家的写作和思考有所帮助。
防暴力培训心得体会
暴力是社会中一个不容忽视的问题，给人们的生活和安全带来了严重威胁。为了提高人们的自我防范意识和应对暴力的能力，各种形式的防暴力培训日益受到重视。最近，我参加了一次防暴力培训课程，对暴力和自我防卫有了更深入的认识。下面是我的心得体会。
首先，防暴力培训使我认识到暴力的危害性和普遍性。在课程中，我们观看了许多关于暴力行为的视频和案例分析，了解了不同类型的暴力行为及其造成的严重后果。这让我对暴力行为有了更加直观的认识，意识到暴力不仅是个别问题，而是普遍存在于社会各个角落的现象。这一认识使我更加警觉，增强了我防范暴力的决心。
其次，防暴力培训让我掌握了一些有效的自我防卫技巧。在课程中，我们通过模拟演练和参与实践活动，学习了一些常见的自我防卫技巧，例如如何正确使用辅助工具进行自卫、如何应对突发暴力等。这些技巧能够帮助我们更好地保护自己，增强了我们应对不时之需的能力。我相信，只有学会了自我防卫，我们才能在社会中更加安全地生活。
第三，防暴力培训提高了我的应变能力。在模拟演练和实践活动中，我们需要在短时间内做出正确的反应，例如识别出威胁的信号、选择合适的应对方式等。这对我们的反应速度和应变能力提出了很高的要求。通过不断练习，我的反应速度和应变能力得到了明显的提高。这不仅在面对暴力时帮助了我更好地保护自己，也在日常生活中增强了我的自信心和冷静思考能力。
第四，防暴力培训强调了法律意识。在课程中，我们除了学习防卫技巧外，还了解了法律对于自卫的规定和相关案例。通过学习法律原则，我明白了在自卫过程中应该注意的法律问题，避免自己因为防卫过度而触犯法律。同时，学习了案例，我也更加了解了法律如何保护受害者并制裁施暴者。这不仅使我知道自己的权益，也增强了我对法律的尊重和遵守。
最后，防暴力培训让我体会到团队合作的重要性。在课程中，我们通过团队合作完成了许多实践活动，例如模拟暴力场景中的集体应对、制定应急计划等。在这些活动中，我们需要共同协作、相互配合，才能达到最好的效果。这使我深刻认识到，不仅在应对暴力时，团队合作都是至关重要的，通过团队合作，我们能够为共同目标付出更大努力，取得更好的效果。
通过参加防暴力培训，我对暴力有了更加深入的认识，掌握了一些有效的自我防卫技巧，提高了自己的应变能力和法律意识，同时也体会到了团队合作的重要性。我相信，只有不断强化防暴力意识，提高自我防卫能力，才能更好地保护自己和他人，共同创造一个更加和谐和平的社会。
防暴力伤害培训心得体会
现代社会，暴力事件时有发生，公共场合的暴力伤害事件更是时有发生，给人们的生命安全带来了极大的威胁。为了提高人们应对暴力伤害事件的应变能力，保障人们的生命安全，各地纷纷开展了防暴力伤害的培训活动。在这次培训中，我领悟到了很多有价值的内容，收获了不少宝贵的经验，本篇文章就是我对防暴力伤害培训的心得体会。
第二段：理性认识暴力伤害。
在培训的过程中，我们明确了暴力的概念，学习了暴力的来源、类型、表现形式。同时，也充分认识到暴力伤害不可怕的性质。在应对暴力伤害事件时，首先要做到冷静理智，正确处理事件，防止暴力恶性事件的加剧。此外，还应加强自身理性认识和道德素质，培养公民的自我保护意识，以便更好地应对突发事件。
第三段：提高应对暴力事件的能力。
在培训当中，我们系统地学习了应对暴力事件的基本技能和方法。包括提高应变能力、强化自我保护、有效反击对方。对于不同类型的暴力事件，我们还了解到了不同应对方法，在可能情况下，做到合法维权，以使自己在应对暴力过程中合法行事，非法事件避免上当受骗。
第四段：营造良好的防暴氛围。
在社会上，我们可以为了防止暴力伤害事件的发生，营造良好的防暴氛围。例如，加强公共安全监管，优化城市公共环境，提高市民的安全防范意识等等。通过这种方法，我们可以早期发现和解决暴力事件，从根本上促进社会和谐和稳定。
第五段：结论。
通过此次防暴力伤害培训，我意识到保护自己和他人的生命安全是每个人都应该关心的事情，安全预防和知识储备是人们生活中必不可少的一部分，我们必须要深入学习培训内容，加强防范意识和应对能力，才能更好地保障自己和他人的生命安全，构建和谐的社会环境。
防暴力培训心得体会
最近，我参加了一次关于防暴力的培训课程，这让我对防暴力有了更深入的理解和认识。我将在下面的文章中分享我的心得体会。
首先，培训课程教会了我如何认识和理解暴力的各种形式。在过去，我对暴力的定义只是身体上的攻击行为，然而，在这堂课上，我意识到暴力还包括精神上和言语上的攻击行为。有时候，一个不经意的冷嘲热讽、歧视性的言辞或者是威胁性的行为，都可能引发潜在的暴力行为。因此，我们不能片面地把注意力只放在实际的身体伤害上，还需要重视和认识到其他形式的暴力。
其次，培训课程教会了我应对暴力的有效方法。在课程中，我们学到了许多技巧，如如何控制自己的情绪、如何不让暴力激怒自己、如何冷静地评估危险情况等。通过这些方法，我意识到我们可以通过沟通和冷静思考来化解潜在的暴力冲突。我学会了倾听对方的观点，表达自己的意见，并尽量避免使用侮辱、威胁或激化对方情绪的方式来解决问题。
此外，培训课程还强调了预防暴力的重要性。在课堂上，我们被告知了如何认识和识别暴力的前兆信号。通过看出什么样的行为、语言或者肢体动作意味着潜在的危险，我们可以提前采取相应的预防措施。例如，当我们意识到某人出现自暴自弃的倾向或者情绪波动过大时，我们可以及时找到合适的人员来帮助他或者将其安全地隔离，以避免进一步的伤害。
最后，培训课程给了我一个更加深层次的启示，让我认识到暴力背后一般都有深层的原因。在课程中，我们强调了需要关注和解决根本问题，而不是简单地对症下药。通过了解和倾听暴力行为背后的需求和不满，我们可以更好地理解暴力背后的心理症结，并作出合适的回应。这种关注和理解，不仅能够使我们更好地化解潜在的暴力冲突，而且有助于培养一个更加和谐和平的社会。
总结起来，参加防暴力培训课程让我对暴力有了更加全面和深入的了解。通过课程，我学会了认识和理解暴力的各种形式，以及如何应对和预防暴力。更重要的是，培训课程让我认识到暴力背后的根源和心理症结，这为我们寻求解决办法提供了更深层次的思考。通过这次培训，我相信我将能够更好地应对暴力，为创立一个和谐、安全的社会做出自己的贡献。
幼儿园教师防暴力防恐培训个人心得体会
一天中午起床后，老师带领幼儿有秩序地回到活动室，老师在摆放桌子时，两幼儿争拿一把椅子，蓬蓬把小喧的脸抓破一道痕，长而深，事情发生后值班教师未上报园长，未及时通知家长，直到家长来园接幼儿时才知道，事后家长很不满意。
案例二：交接制度不健全。
一天傍晚，一位家长的电话打到园长那儿，说在站点未接到自己坐幼儿园班车的孩子李某，现在不知孩子去向……后经了解，事情原来是这样的：李某的姑姑到城里办事，因想孩子顺便把他接走了，但姑姑没有告知孩子的父母，老师也没有与家长联系，因此，引起以下事情。
案例三：玩具、设施不安全。
一天，一幼儿在大型玩具上玩时掉了下来，脚部受了上，老师及时把幼儿送到医务室进行治疗。事后领导又到现场进行了检查，发现孩子掉下来是因为大型玩具年久失修，孩子玩时螺丝断了，致使脚部受伤。
案例四：体罚和变相体罚幼儿。
某幼儿园老师值午班时，因该幼儿睡的不好，起床后，老师不让他起床，并说：你什么时间会躺了，什么时间请你起床。然后带领其他幼儿到活动室。吃完晚饭，该幼儿的家长来接孩子时，老师才想起来孩子还在寝室躺着，尽管老师向家长道歉，但家长对老师的做法非常不满意，直接找到园长反映情况，要求幼儿园给个说法等等。
产生事故的原因：
从以上这些案例中，我们可以看出，幼儿园安全事故有的是因为园制度不健全造成的;有的是因为园设施、设备不安全造成的人身伤害;有的是因为体罚和变相体罚幼儿造成的伤害;有的是因为玩忽职守、工作责任心差造成幼儿伤害;有的是因为安全保障不利造成的;有的是因为不遵守规章制度和岗位职责造成的;有的是因为班级幼儿数量超编，保教人员不足造成;有的是因为幼儿自身的原因(动作协调性差、不小心等)造成的等等。虽然有的事故完全是意外事故，是防不胜防不可避免的，有其偶然性，但也有其必然性。事故的发生于幼儿园的安全管理密不可分。例如，在案例一中，虽然两名幼儿因争拿一把椅子而抓破脸是不可避免的事，但仔细想一想幼儿园管理也存在很多问题：1、班老师未将椅子编号，让幼儿按照自己的号码取椅子。2、保教人员晨检没及时将每个幼儿的指甲剪短，造成抓伤。3、当班教师在事发后没有及时上报领导找医生处理，没有在第一时间通知家长，使受伤幼儿失去最佳治疗时间，脸留疤……由此可见，幼儿园的安全工作是一项认真细致的工作，它不需要你有多大的能力，只要你认识到位、态度认真、落实到位就能做好。园长只有改变自己的观念，把幼儿园安全工作放在首位，自上而下层层把关，严格管理，加强卫生安全工作，才能确保幼儿身心健康成长，确保教职工的人身安全及利益。现将我园的一些做法与大家共勉。
一、加强安全制度建设，努力把工作想细。
严格了管理制度提高了工作要求使大家有章可循。包括：值班、交接-班、请销假、采购、饮食、门卫、班车、消毒等等细到剪指甲、关门窗、断电等责任落实到人由专人分管随时检查。同时我们还设有各种应急预案和重大活动方案尽力把工作中可能出现的安全问题事先想好并制定出相应的解决措施。如：施工设施处处从幼儿安全出发柜门、包边等无角无棱、台阶边缘全要打磨光滑、幼儿用品不允许有尖、桌椅柜是否牢固。开水、热饭怎样分发地面什么时候擦不打滑等都是反复考虑和衡量的问题建设期间每天安排多处值班层层设岗以保证万无一失。
二、注重学习培训，提高安全意识和技能。
1、严格学习会议制度，提高教职工安全意识。
我们制定了严格的学习会议制度，每周一晚为政治学习，无特殊情况不得请假。学《规程》学《纲要》，学《法规》，学安全事故案例、事件等，使广大教职工充分到安全工作在幼儿园的重要性，引起高度重视，而且是人人重视。
2、加强参观培训力度，提升教职工安全知识和技能。
近年来，我们根据教育局的安全工作指示，结合本园实际开展了多种安全培训活动。凡是上级组织的有关安全的会议、讲座、演习活动，园长必须亲自参加，有的活动带领骨干教师参加学习，无论哪种安全学习，回来后，学习人员必须将学习内容或会议精神传达到每个人，使全体教职工时时绷紧安全弦。例如我们采取了“请进来、走出去”的办法，抓住所有机会进行安全参观和培训，切实提升了教职工的安全知识和技能。我园组织骨干教师参加了在安全系统举办的应急救护培训，主要学习了有关心脏复苏、小儿发烧抽风的急救知识，并当场进行了操作;组织班车司机及分管领导参加市教育局组织的安全工作会议，由交-警同志讲解了有关学生班车接送方面的安全知识及交通法规、播放了交通事故案例，加强了司机的职业道德教育;积极参加了市局举行的全市教育系统预防地震培训活动;此外，我们还邀请文登市消防大队的教员来园对全园教职工进行消防知识讲座、培训等，从而使我们的安全意识、安全知识、技能得到了提高。
3、加强幼儿安全教育，提高其安全意识和自我保护能力。
为保证幼儿的在园安全，我们的教师能根据各班幼儿的年龄特点组织丰富多样的户外体育活动，既锻炼了幼儿的身体增强了体制，又提高了幼儿动作的协调性和灵活性，使幼儿的身体增强了体制，又提高了幼儿动作的协调性和灵活性，使幼儿在出现危险时能及时保护身体的重要部位。如摔倒时，两手迅速向前撑地，把头抬起。我们还通过培养一日常规：上下楼梯不推不挤、小朋友之间不疯打闹、玩玩具不争抢、不跟陌生人走、怎样躲避雷雨和闪电、防火知识知多少等丰富多彩的活动，使幼儿潜移默化的受到安全教育，学习了安全知识，强化了安全意识，提高了幼儿的自我保护能力，从而大大降低幼儿园事故的发生。
三、加强安全工作的督导检查，力争把工作做细。
一看行动。幼儿园的安全工作，我们说高度重视、高度警惕，绝不仅仅是停留在嘴上，写在纸上，而是要付诸于行动上。园长应使安全工作做到凡是有据可依，凡是有据可查，凡事有人督导，凡是有人负责。必须经常深入一线检查。如：园内实行封闭式管理，领导轮流值班，值班时第一个到园，最后一个离园。值班当天全权行使幼儿园管理职权，全天督查幼儿园各项工作，全面负责幼儿园安全管理工作。采取定期检查和不随时抽查相结合的方法，认真做好一日工作记录，发现问题及时解决，督促落实。周一会上立即总结检查情况，并登在幼儿园月工作简报上。每次的检查结果与年底教职工的千分考核挂钩、与职称晋升挂钩。二查记录。幼儿园的工作是一项繁琐的工作，为了确保幼儿园的安全工作落实到实处，我们严格执行档案管理。要求教职工把工作做细，每项工作都做记录。我们设有交接-班记录、晨检记录、全日观察记录、安全会议记录、安全检查记录、安全事故记录、请假记录、传染病记录、外来人员记录、幼儿健康档案记录、消毒记录、物品采购保管记录等等。如：各班教室要认真观察幼儿一日活动，对每个环节都做详细的记录。加强对新入园幼儿的查体管理工作，并定期对幼儿进行体重、视力等检查，做好记录并向家长公布展示，要求记录的真实性。我们的安全检查和班级记录必须一致，发现弄虚作假、不按实际工作的记录，严肃处理。通过督促检查，进一步提高教职工自觉做好安全工作的自觉性，为减少安全隐患提供保证。
四、安全工作有漏必堵、防微杜渐。
随着社会的发展，幼儿园内肯定会出现一些新情况、新问题，我们必须有防患于未然的意识。如果偶尔出现了预想不到的事，我们能认真分析，及时采取措施，做到有漏必堵、防微杜渐。如：为使“交接制度”不流于形式，落实到实处，我们又采取了几条措施：首先，召开家长会(以后该内容列入开学初的家长会)，向家长宣传我园的交接制度，争取家长的配合。同时，让每位家长填写调查表(主要调查可以接幼儿的人员及其与幼儿的关系等内容)，调查表由各班妥善保管，各班严格按调查表提供的接送家长名单交接幼儿。其次，幼儿园建立各班交接幼儿记录表。每天傍晚，各班总会有少数未被接走的幼儿，这些幼儿要有值班教师负责。带班老师必须与值班老师当面交接幼儿，并在上述表上写明这些幼儿的名字，值班教师对每位来接家长仔细核对无误后方可放行，并请来接者签名记录。
总之，安全工作是幼儿园工作的重中之重，是其它工作的基础，只要园长从思想上重视幼儿园安全工作，从行动上狠抓落实做好宣传工作;只要大家密切配合，共同努力，幼儿园的安全工作就一定能做好。
幼儿园教师防暴力防恐培训个人心得体会范文
针对恶性事件在学校及幼儿园发生，为了加强老师们面对突发恐怖事件的防范意识，提高大家在面对恐怖事件的合理处理、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发恶性事件对师生造成的人员伤害，确保我园内部的教职工和幼儿的人身安全，结合我园实际情况，特此在2018年12月12日上午9:30分，组织全园师生进行一次反恐防暴应急演练活动。
演习之前。
演练活动前，我园制定了详细的反恐防暴应急演练方案，各班级老师也对幼儿进行了安全教育。同时对演习时的场地、人员安排及演练流程进行了详细的部署，特邀德州镇派出所三名警官为教职工进行反恐知识安全培训。
演习开始。
上午9点左右，孩子们在老师的带领下，来到操场进行早操活动，活动结束后，老师们组织孩子准备回活动室。
突然来了一名喝醉酒的可疑男子，强行闯入校园。
这一过程正好被厨房阿姨看见了，迅速告知办公室周园长，并大声呼叫有歹徒，这时我们的园长妈妈立即拨打110，求助报警。
同时在园领导的组织下，让幼儿迅速往后退。尽量远离歹徒，等待警察叔叔的到来。
我们的警察叔叔真是太厉害了，立马就给歹徒制服了。
这时，孩子们在老师的带领下迅速离开操场，老师们紧关教室门窗，用桌椅顶住教室门，防止“歹徒”闯入教室伤害到我们。
老师还让我们赶紧躲在安全地方。
逼真的演习，让孩子们哭泣，也让孩子们铭记，希望孩子们能在活动中学习到更多的经验，在面对此类问题的情况下，能够保护自己!
演习结束。
歹徒被警察叔叔制服后，德州镇派出所警官组织老师们进行反恐防暴演练总结，让老师们了解更多的反恐防暴知识，进一步明确反恐防暴的重要性，还教给老师们一些如何与歹徒周旋的技巧，对反恐模拟做了进一步培训，让老师能亲自体验了一次与“歹徒”正面搏斗的机会。
通过此次反恐防暴应急演练活动，不仅提高师生的自我保护能力，而且树立了“应急始于心，防范始于行”的安全意识!
最重要的是进一步提高了幼儿园教职工应对突发暴力事件的应急能力，并提醒我们在日常工作中一定要做到：1、对幼儿、家长及教职员工要进行法制和安全教育，增强法制意识和自我保护能力。2、加强门卫管理制度和来客登记制度的管理，单位人员来访要求登记，电话联系相关人员后方可进入园内，杜绝外来人员随意进入幼儿园。3、幼儿在入园、离园时，门卫安保等教职员工要留心观察，防止陌生人、可疑人混进幼儿园内。4、可能会引起矛盾激化事件的当事人来访，要逐一排查登记，并耐心接待，尽力做好化解工作，避免矛盾发生。
本次反恐防暴应急演练活动不仅帮助孩子积累自我保护方面的经验，了解自救和逃生的基本方法，而且提升全体教职工应对突发事件时冷静、沉着处理意外的能力，是一堂生动的“生命教育课”!最后是教职工和民警合影。
幼儿园教师防暴力防恐培训个人心得体会范文
为进一步增强全园师生的防恐意识，掌握和提高反恐知识与能力，确保我园师生安全。根据《关于印发南宁市教育系统开展2016年反恐防恐主题宣传活动方案的通知》，结合实际，我园认真开展了此项工作，现将开展情况总结如下：
1、我园成立了校园防恐工作领导小组，研究制定反恐应急预案。领导小组成员如下：
组长：__。
副组长：_x。
成员：______。
校园反恐工作领导小组召开反恐工作会，明确职责和任务，确保各项预防措施落实到位。各班班主任积极组织开展反恐形势的教育和主题班会，确保人人参与和知晓。
2、加大门卫值守，加强安保力量，陌生人不经园长同意不准入园，找人需在门口等候，确保校园安全万无一失。
3、加强安保力度。幼儿园新增设高清摄像探头20几个，园内摄像区域无死角;加强与_x派出所的联系，让其加强校园周边的安全巡逻。
4、各班级召开了“反恐防范”主题班会，利用多媒体播放反恐教育片，让幼儿初步了解了什么是恐怖主义。
5、各班在黑板上出一份知识板报，普及反恐知识，宣传恐怖主义的危害，了解身边可能出现的危险，提高安全意识，有效地防范和保护自己。
6、督促幼儿家长不能过早来园：上午在7:40分左右到园，晚上17:40分放学后请家长及时接幼儿回家，尽量在回家的途中不逗留，不与陌生人交流，看见行为怪异的人，不靠近，不围观、并尽快远离，不去人多的地方凑热闹等。
7、通过培训、学习、告知等形式，增强了全园师生的防患意识、锻炼了教师处理暴力突发事件的意识。
通过以上反恐教育活动，我园全体师生的安全防范意识得以增强，校园的不安全因素减少，为广大师生的学习和生活提供了一个良好的校园环境，得到了老师们的赞誉和家长的肯定，为此，我园将会把校园反恐工作作为一项重要的安全工作，常抓不懈，创建平安校园。
幼儿园防暴力应急预案
二、传染病应急工作机构及职责。
（一）联络组：负责防治工作的组织协调、沟通联络；监督全园教师防传染病情况。
（二）预防组：落实督查全国传染病工作的报告、登记、统计、分析和传染病管理工作；指导全园教职工做好班级、园内环境、教室内的消毒工作，指导教职工了解传染病消毒隔离要求。
（三）宣传组：教职工对幼儿、家长进行防治传染病知识的普及宣传。
（四）后勤组；落实督查全园防治传染病工作的物质储备；负责防治疫情工作保障、交通、通讯等。
三、日常工作要求。
（一）做好常见传染病防治宣传工作，增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。
（二）通过各种形式对幼儿及家长进行预防传染病知识的宣传教育，根据实际情况出好宣传专刊；利用家长会、宣传栏、告家长书等形式向家长宣传常见传染病如：流感、流脑、脑炎、禽流感、水痘等为重点的预防知识。（三）认真开展好环境卫生及幼儿用具、玩具的消毒的消毒工作。
（四）加强饮食、饮水卫生管理，严防食物中毒和传染病发生。加强食堂的管理，严格购物登记、餐具消毒、从业人员健康体检制度。严禁从业人员带病上岗。保健员每日进行消毒卫生工作检查；行政及后勤组长对每日原料进行复核验收。
（五）按规定有计划地协助医疗部门做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。
（六）教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，不与传染病人接触，坚持开展每日的体育锻炼活动，保证户外活动时间。
（七）加强门卫管理，切断外来传染病源。
（八）做好预防常见传染病的必要药品等物资储备。
（九）保证传染病预防的资金。
（一）发生传染病后，第一发现人立即向领导小组成员汇报，并在规定时间内向妇幼所、疾控中心报告。
（二）保健老师第一时间到达现场，将患儿隔离病送往医院。
（三）认真开展环境卫生及幼儿用具、玩具的消毒工作。
（四）加强饮食饮水卫生管理，严防食物中毒和传染疾病发生。加强食堂的管理，严格购物登记、餐具消毒、从业人员健康体检制度。严禁从业人员带病上岗。保健员每日进行消毒卫生工作坚查；行政及后勤组长对每日原料进行复核验收。
（五）按规定有计划地协助医疗部门做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。
（六）教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，不与传染病人接触，坚持开展每日的体育锻炼活动，保证户外活动时间。
（七）加强门卫管理，切断外来染病源。
（八）做好预防常见传染病的必要药品等物资储备。
（九）保证传染病预防的资金。
幼儿园防暴力应急预案
为维护学校正常的教学秩序，创造良好的治安环境，确安学校学生和教职工生命财产安全不受侵犯，特制定预防外来暴力侵害应急预案。
一、组织机构。
组长：
常务副组长：
副组长。
组员：
二、责任分工。
组长负责定时召开安全工作领导小组会议，传达上级相关文件与会议精神，部署、检查落实安全事宜。
副组长负责对紧急预案的落实情况，未雨绸缪，做好准备，保证完成领导小组部署的各项任务。如发生安全事故，参与调查处理等工作。
领导小组各成员具体负责安全事故发生时的报告、监控与协调，保证领导小组紧急指令的畅通和顺利落实检查等工作。
三、发生外来暴力侵害事件处理方法。
保卫人员、值日老师要加强值班，严格外来人员出入登记手续，一但发现有衅寻滋事人员要及时劝阻，防止冲入学校，如不听劝阻冲进学校或借找人到校内滋事者，应及时向学校领导或值班领导汇报，同时拉响警报，召集应急小分队，学校领导或值班领导迅速安排有关人员了解情况妥善处理。如外来人以暴力伤害学生或教职工时，保卫人员、应急小分队、值日教师或现场教职工应立即制止，防止事态扩大，并及时拔打110或属地派出所电话报警，并向学校领导汇报。
四、预防外来暴力侵害事件的`措施。
1、学校要加强对保卫、应急小分队，值日及全体教师安全职责教育，严格值班和交接班制度，做好外来人员登记，防止外来暴力侵害事件发生。
2、值班领导要坚守岗位，及时巡查保卫、值日教师在岗情况，并主动协助处理有关事宜，防止发生意外事件。
3、各班主任要利用班会对学生进行法律常识和治安管理常识教育，定期聘请法制副校长进行法律常识讲座，以提高学生和教职工的法律意识和治安防范能力，避免外来暴力侵害。
4、教务处要加强对心理偏差和行为偏差学生的转化教育工作，避免偏差生与外校或社会闲杂人员发生纠纷，招至来校滋事，发现外来人员有异常行为应及时进行了解处理，并向学校领导报告，以便及时采取措施，防止暴力侵害事件发生。
五、应急措施。
1、一旦获悉学校发生外来暴力侵害事故，应急工作领导小组有关人员立即到现场，应急小分队紧急出动，其他教师应及时做好校园内、教室内学生的保护工作，并及时向校园突发公共事件应急指挥部和上级有关部门汇报。
2、根据事故类型，开展应急工作，现场及时听娶了解情况，研究抢救方案，采取得力措施，全力开展抢救工作。
3、在全力抢救学生的同时，协调公安等部门及时控制现场，把事故损失控制到最低限度，避免事态扩大。
六、善后处置。
1、事故调查组：负责事故的调查工作，事故发生的时间、地点、简要经过、事故发生原因的初步判断、学校已采取措施及事故控制情况、事态发生变化等，事故调查组听取有关方面事故报告，对事故做出结论，对责任事故做出处理。在第一时间向上级应急工作领导组汇报。
2、善后处理组：发生事故后，积极主动做好家长的解释、抚慰工作，协助学校做好家长及事件的处理工作，消除分歧，妥善解决问题。善后处理组协助保险部门为投保学生做好补偿赔付工作。
校园防暴力心得体会
为积极响应孩子学校（介休三中）号召，近期我观看了第二十一个全国中小学生安全教育日关于《预防校园欺凌共建和谐校园》的知识讲座。当下是一个信息高速发展的社会，很多影视、电视、书籍当中都含有欺凌场面，很多武侠、欺凌手段被包装和美化，小孩子的模仿能力很强，辨别是非的能力还不够，种种的欺凌场面只是让孩子知道欺凌、欣赏欺凌，乃至使用欺凌。
而且现在网络技术相当发达，很多欺凌、血腥的游戏在网上泛滥，其画面精美逼真，学生上网就经常沉溺其中，并往往会把网络中的欺凌带到现实当中。校园欺凌的存在已是不争的事实，还校园一片净土，创建良好的学习氛围，必须采取有力的措施。去年全国校园安全事故频发，政府也采取了种种措施，加强校园周边的安全。通过讲座我们了解了校园欺凌的表现，校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。在学校里面，老师的管理对学生还具有一定的威慑力，但是往往事情是发生在校外。放学后，老师也无法顾及。在校门口附近，小吃店门口，经常上演此类情况，或被敲诈勒索。校园欺凌的三种形式：
一、语言欺凌。学生之间经常用污言秽语相互攻击，导致矛盾的产生。
二、身体欺凌。凭借身体的优势来打击比较弱的同学。
三、心理欺凌，指的是不断重复地采用语言或其他诡计，影响别人学生生活，造成对方精神或心理状况发生不良改变，这其中也包括不断重复的侮辱性手机短信、网络微博。校园欺凌的具体表现形式有：
1、索要财物，不给就拳脚相加，威逼利诱。初一有位男同学，向全班男生借钱，名义上是借，实际上是敲诈。
2、以大欺小，以众欺寡。我们班有几位男生，经常欺负一位小男生，如有不从，就会被揍一顿。
3、为一点小事就大打出手，并伤害他人身体。有两位同学在打球时，身体不小心接触了一下，结果打了起来，一个出鼻血，一个眼睛被打肿。
4、同学间因“义气”之争，用欺凌手段争长争短，大打出手。一女生听说另外有个女生在背后说她坏话，于是就纠结了一帮人，把那女生打了一顿。
5、一方不堪长期受辱，采取以暴制暴手段报复另一方。在某种程度上，校园欺凌是社会欺凌的一个缩影，但是校园欺凌毕竟不是社会欺凌本身，二者还是有所区别的。
面对形形色色的校园欺凌，学校和家长重点还是在预防。首先，家庭教育是重中之重，家长应当关心孩子，加强与孩子的沟通。对于孩子的不良交往要坚决予以杜绝，以自身的榜样感染和影响孩子，教会孩子树立正确的人生观和自我保护方法。教育孩子保持一个积极向上的、快乐的心，广交朋友不要在孤立别人的同时孤立自己。还应当定时同学校保持联系，了解孩子在校状况，发现问题也可及时解决。比尔盖茨认为，一个能够开创一番事业的人必定是一个心胸开阔的人，人要成大事就一定要心胸开阔，只有养成了倘然面对、包容一些人和事的习惯，才能够在将来的事业上取得成功与辉煌。学校应当贯彻落实《义务教育法》和《教育法》，加大对教育的投入，加强德育教育，培养学生正确的价值观和道德观，加强法制教育，还应开展丰富的课外活动促进学生学习兴趣。老师应当主动关爱学生，纠正偏好优生，冷漠后进生的教师歧视现象。
学校还应当定时召开家长会，加强家庭和学校的联系，及时发现问题，共同矫正青少年的不良行为，预防犯罪。学校还要整顿周边环境，培养一个良好的学习氛围，并为学生提供心理咨询和指导。薄伽丘说："在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊为最重要。"你打算在学习和以后的生活中能够得到大家的信任、理解和支持，你就必须学会宽容、学会做人。宽容是一种修养，是一中处变不惊的气度，是一种承受，一种理解，一种体谅，一种品格，一种境界。它不是先天就有的，它需要我们后天的学习体验和感悟。开开心心的`学习工作和生活比什么都好！
幼儿园防暴力应急预案
为进一步把幼儿园安全工作落到实处，推进“平安校园”建设，提高全体师幼的安全防范意识和幼儿园处置突发事件的能力，20xx年10月19日，港口镇中心幼儿园组织应急领导小组和保安人员开展了反恐防暴应急演练活动。
演练开始，一名戴口罩的男子行为可疑，欲强行闯入幼儿园门口，保安于是进行阻止，看到“歹徒”从身上抽出水果刀准备行凶，有关人员第一时间拉响警报并报警，所有保安对其进行极力阻拦。警报声响，幼儿园迅速启动反恐防暴应急预案，应急领导小组成员、保安人员立即手持防爆器械齐心协力设法将其围住并试图抓住“歹徒”，不让“歹徒”接近孩子们，各班教师迅速按反恐防暴紧急预案采取安全保护措施。走廊里，应急小组成员和保安使出了浑身解数与歹徒搏斗。教室里，老师们紧闭门窗，用桌椅等东西堵住门口不让歹徒有机可寻，指导孩子赶紧躲到安全地带，孩子们有的躲到了教室墙角，有的躲到了桌子底下。老师们也拿起木棍时刻准备与“歹徒”战斗。争分夺秒间，在应急小组和保安的奋力周旋下，“歹徒”最终被制服，在事发过程中无一人受伤，幼儿园宣布解除警报。
通过紧张的一场演练，考验了保安及全体师幼的警惕性，进一步熟悉了防暴器材的使用，让大家对反恐防暴事件的应急程序、逃生方法有了真实的体会，对于切实做好幼儿园安全防范工作，保障师幼人身安全，营造安全的育人环境有着十分重要的意义。
防暴力的心得体会篇
暴力问题一直是社会中亟需解决的严重问题之一。作为一个普通人，我深感我们每个人都应该为减少暴力的发生贡献自己的力量。在与暴力问题的接触和应对中，我积累了一些心得体会，我希望通过这篇文章与大家分享。
第二段：了解与尊重他人。
防止暴力的首要条件是增进人与人之间的相互理解和尊重。无论身份、背景和文化差异如何，每个人都应该被平等对待。我们应该学会倾听他人，理解他们的观点和感受，抱着开放的心态去接纳不同的意见。通过建立良好的沟通和关系，我们可以避免误解和冲突，这将有助于减少暴力的发生。
第三段：培养冲突解决能力。
暴力行为常常源于未能妥善处理冲突。为了减少暴力，我们需要积极培养自己的冲突解决能力。首先，我们要以积极态度去面对冲突，而不是选择回避或对抗。其次，我们要学会寻求和平的解决方法，例如通过对话、妥协和合作来解决问题。此外，培养自己的情绪管理能力也非常重要，以便在冲突中保持冷静和理智。
第四段：教育与宣传。
教育是防止暴力的重要手段。我们应该从小学习如何对待他人，尊重他人的权利和人格。学校和家庭应该注重培养孩子们的友善和合作精神，通过教育他们如何表达自己的情感和处理冲突，以及鼓励他们以积极的方式融入社会。此外，大众媒体也应承担起责任，通过宣传正面的价值观和行为模式，引导公众摒弃暴力行为。
第五段：建立社区的支持体系。
在社区中建立支持体系，是减少暴力的另一个重要举措。人们在面对压力和困难时，常常感到无助和孤立。通过建立社区组织和提供心理咨询服务，我们可以帮助那些在困境中的人们找到合适的支持和帮助。同时，社区中的志愿者和安保力量也发挥着重要作用，他们可以帮助维持社区的和平与安宁，防止暴力事件的发生。
总结：
暴力的发生和消除是一个整体社会共同努力的过程。通过了解和尊重他人、培养冲突解决能力、教育与宣传、建立社区支持体系等措施，我们可以共同为创造一个和平、安全的社会环境做出贡献。只有每个人都牢记自己的责任，才能最终减少暴力，让社会更加美好。让我们携手努力，防止暴力，为和平而战！
防暴力的心得体会篇
暴力是人类社会中普遍存在的问题，给人们的生活带来了巨大的困扰与伤害。为了维护社会的安宁与秩序，我们需要共同努力来预防暴力的发生。通过自身的经历和学习，我总结了一些防暴力的心得体会。在以下的文章中，我将分享这些体会，希望能够激发更多人参与到暴力的预防之中。
首先，慎言莫语是防止暴力的重要手段。言语之间往往蕴含着强烈的力量，一句话的不当使用可能会引发恶性事件的火花。我们每个人都应该时刻注意自己的言行举止，不发表带有攻击性、挑衅性的言论，尊重他人的权利和尊严。此外，我们也应该关注自己身边的人，如果发现他们有暴力倾向或口头暴力倾向，应当及时劝导和报告相关机构，以避免事态进一步恶化。
其次，教育是防止暴力的基础。暴力行为大多源于人们的无知和无法有效地控制自己的情绪。因此，我们需要加强相关的教育，特别是在家庭和学校中。父母要注重培养孩子的情绪管理能力和解决冲突的能力，让他们学会理解别人的立场、尊重别人的意见，以及以和平的方式解决问题。学校方面，则可以通过举办讲座、活动和课程来传授学生防暴力的知识，培养他们正确的价值观和心理素质。
第三，法律的力量是防止暴力的有力支持。法律的存在和实施对于对抗暴力，惩罚暴力行为起到了重要的作用。政府和社会应该加强对现有法律的宣传，提高人们的法律意识。此外，对于暴力行为，特别是使他人身体或心理受到伤害的暴力行为，应加大处罚力度，使犯罪者付出应有的代价。重罚则不仅能够警示其他人不要效仿，还能为受害者提供法律维权的途径，减轻他们的伤害。
第四，爱是防止暴力的根本。暴力行为往往源于对他人的仇恨、不满和冷漠，这种情绪和态度只会进一步加重暴力的发生。不同的个体往往有不同的背景和生活经历，我们应尊重他们的差异性，并用爱心和关怀去理解和帮助他们。只有建立起互相尊重和理解的良好关系，才能减少暴力行为的发生。我们每个人都可以从自身做起，积极地传播爱与善意，树立良好的行为榜样。
最后，防止暴力是一个长期而复杂的过程，需要政府、法律机构、学校、家庭以及每个人的积极参与。我们应该时刻保持警惕，及时发现并报告暴力行为，避免被动接受暴力的伤害。同时，我们也要努力培养自身的强身健体和自我保护能力，以防止自己成为暴力的受害者。只有大家齐心协力，共同为建立一个和平、友善的社会而努力，我们才能远离暴力，迈向更美好的未来。
总之，防止暴力是我们每个人的责任。通过慎言莫语、教育、法律力量和关爱他人，我们能够建立起和平、友善的社会氛围，有效地预防和减少暴力行为的发生。让我们从现在开始，积极参与到防止暴力的行动中，为我们美好的未来贡献自己的一份力量。
幼儿园防暴力应急预案
为确保我园的安全与稳定，避免恐怖事件的发生，努力打造幼儿园安定的教学环境，结合我园实际，特制定《嘉乐幼儿园安全防恐防暴工作预案》。
组织保障。
为切实加强幼儿园防恐防暴工作的组织协调和领导，成立防恐防暴工作领导小组。
领导小组成员：
组长——乔红果。
副组长——xx乔征金。
成员——各班级老师及保育员营养员。
领导小组办公室设在园长办公室。
领导小组的主要任务是：
在党政班子领导下，对全园职工开展防恐防暴形势教育，确定重要防护部位（食堂、教室、办公室、财务室），密切注意和及时掌握有关信息，开展调查研究，分析工作形势，控制事态发展，对重大工作部署做出决策，协调各部门做好防范保护工作，明确责任，落实措施，组建应急队伍，提高快速反应能力。确保园区安全。查找出可能引发学校暴力事件的主要原因及杜绝可疑现象种种事件证明，对社会怀有不满情绪，或心理有问题的及患有精神病史的人员往往是引发学校暴力的主要原因，我们要加强对出入幼儿园人员的观察和了解，全面了解学生家庭成员的情况，杜绝可疑人物进入我们的学校大门。
预防措施：
1、加强对园内工作人员的培训，增强他们的防范意识。
2、严格门卫验证登记制度，加强管理，严禁可疑人员进入幼儿园。
3、杜绝幼儿家庭中患有精神病史的家长进入园门。
4、做好员工的思想工作，了解各个人员的心理，对有不满倾向的人员要耐心进行开解。
发生处理程序。
一旦发生学校暴力事件，就按下列程序进行处理：
1、报警。（保安或园长）。
2、园长或保健老师立即上报区教育局。（先电话后书面）。
3、如发生劫持人质事件，园方要尽力周旋，尽力规劝其终止犯罪，同时要全力疏散其它人员去安全地方，减少人员伤亡。
4、如有人员受伤，以最快的速度将伤员送往医院进行抢救，并通知家长和家属。
5、保护好现场，配合警方调查。
6、在警方的指导下维持秩序和善后处理。
反恐防恐紧急疏散程序。
反恐防恐紧急疏散由学校反恐防恐领导小组负责统一指挥。保护幼儿安全，并且做好稳定幼儿情绪的工作。
园区的疏散工作程序：
1、非法分子闯入教学楼，还未进入教室，各班教师和保育员立即关闭并锁上所有门窗，同时安抚幼儿情绪。
2、非法分子闯入某一教室，当班教师立即与其周旋，保育员尽量争取将幼儿转移到安全的地方（如其他教室）。
3、非法分子闯入校园但尚未进入教学楼，由保育员立即锁上教学楼大门，并通知各班教师立即锁上教师门窗。
幼儿园防暴力应急预案
为确保我园的安全与稳定，避免恐怖事件的发生，努力打造幼儿园安定的教学环境，结合我园实际，特制定《嘉乐幼儿园安全防恐防暴工作预案》。
为切实加强幼儿园防恐防暴工作的组织协调和领导，成立防恐防暴工作领导小组。
领导小组成员：
组长——乔红果
副组长——xx乔征金
成员——各班级老师及保育员营养员
领导小组的主要任务是：
在党政班子领导下，对全园职工开展防恐防暴形势教育，确定重要防护部位（食堂、教室、办公室、财务室），密切注意和及时掌握有关信息，开展调查研究，分析工作形势，控制事态发展，对重大工作部署做出决策，协调各部门做好防范保护工作，明确责任，落实措施，组建应急队伍，提高快速反应能力。确保园区安全。
查找出可能引发学校暴力事件的主要原因及杜绝可疑现象。种种事件证明，对社会怀有不满情绪，或心理有问题的及患有精神病史的人员往往是引发学校暴力的主要原因，我们要加强对出入幼儿园人员的观察和了解，全面了解学生家庭成员的情况，杜绝可疑人物进入我们的学校大门。
预防措施：
1、加强对园内工作人员的培训，增强他们的防范意识。
2、严格门卫验证登记制度，加强管理，严禁可疑人员进入幼儿园。
3、杜绝幼儿家庭中患有精神病史的家长进入园门。
4、做好员工的思想工作，了解各个人员的心理，对有不满倾向的人员要耐心进行开解。
发生处理程序：
一旦发生学校暴力事件，就按下列程序进行处理：
1、报警。（保安或园长）
2、园长或保健老师立即上报区教育局。（先电话后书面）
3、如发生劫持人质事件，园方要尽力周旋，尽力规劝其终止犯罪，同时要全力疏散其它人员去安全地方，减少人员伤亡。
4、如有人员受伤，以最快的速度将伤员送往医院进行抢救，并通知家长和家属。
5、保护好现场，配合警方调查。
6、在警方的`指导下维持秩序和善后处理。
反恐防恐紧急疏散由学校反恐防恐领导小组负责统一指挥。保护幼儿安全，并且做好稳定幼儿情绪的工作。
园区的疏散工作程序：
1、非法分子闯入教学楼，还未进入教室，各班教师和保育员立即关闭并锁上所有门窗，同时安抚幼儿情绪。
2、非法分子闯入某一教室，当班教师立即与其周旋，保育员尽量争取将幼儿转移到安全的地方（如其他教室）。
3、非法分子闯入校园但尚未进入教学楼，由保育员立即锁上教学楼大门，并通知各班教师立即锁上教师门窗。
幼儿园防暴力应急预案
为了提高学生应对突发事故的能力，进一步增强全校师生的应急意识，确保全校师生在危险来临时能够快速、有序、高效地实施避险疏散，最大限度地减少事故或灾难造成的损失，高山子中心幼儿园于20xx年26日下午开展了师生防暴演练。
这次安全演习是在所有的幼儿和教职工中进行的。教职工提前熟悉幼儿园防暴演练计划，假设歹徒作为家长混入学校，进入幼儿园，直接进入预设班级。总指挥赵主任通知幼儿园应急救援队成员履行职责。班主任根据平时各种安全会议的安全防范，采取各种有针对性的防暴措施，在最短的时间内疏散孩子，帮助孩子逃离最近安全隐蔽的地方，迅速拨打110报警，通知主任和教务室。最终，歹徒在人民警察、教师和保安的共同努力下成功制伏。赵主任协助老师将孩子护送到班级，老师关上门窗，避开安全的地方。演练进行得十分顺利。演习结束后，班主任在安抚孩子情绪的同时，对孩子进行了安全教育。
通过这次模拟演练，儿童初步掌握了自救和逃生的基本方法，提高了教师防范、自救和合作的意识和能力，提高了教师和儿童的疏散和逃生能力，为幼儿园开展了安全工作。有效性奠定了坚实的基础。
校园防暴力心得体会
校园是我们增长知识、接受教育的地方，本不该为欺凌事件的.阴影笼罩，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生。
从80年代末到现在已出现了一个未成年人犯罪高峰，我国出现的校园欺凌事件并不是孤立的。由于影视业的商业化，欺凌恐怖影视作品越来越多，充斥我们的视野，许多作品中对于犯罪过程细节的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校园又成了他们“付诸实践“的理想场所。
校园欺凌同时也体现出人际交往问题，人际交往需要风度，风度就是用温柔去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热情去融化冷酷的人。
儒家学说认为，人心固然有善端，但它一开始只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大，就需要特别的守护和滋养。提高德性是一个十分艰难的修养过程。游戏人生，看起来固然潇洒，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉？生命是单程线，没有回头的机会。
我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，反对校园欺凌从我们做起。