活动方案可以帮助组织者充分预判和准备可能发生的问题和挑战。在这里，我们为大家收集了一些具有创意和实效的活动方案范文，希望能够给大家提供一些新的思路和想法。
元宵节趣味活动方案
20xx年2月19日（农历正月十五）。
xx支行。
1、客户通知：2月18日前，通过折页以及海报条幅的形式周边居民前来参加，对已经收集到信息的客户，可电话通知到个人。
2、物料准备：折页以及海报，客户信息登记表，各种灯谜，准备奖励所用的`小礼品，空白纸条，以及礼品领取表。
1、猜谜活动，必须是现场猜谜，不得将谜语揭下带走。
2、每个网点共20个谜语，现场发放空白纸条，亮出谜语后参加人员领取纸条写下自己的姓名与答案，并由我们工作人员核对答案，并对应的发放奖品。
3、奖项设置：
安慰奖：答对5个以下，黑色签字笔一支。
三等奖：答对6—10个，汤圆一包。
二等奖：答对10—15个，水杯一个。
一等奖：答对15—20个，西王玉米胚芽油一瓶，奖品兑完，活动结束。
元宵节趣味活动方案
根据学校“民族文化”的主题，展示我校民族文化教育风貌，传承弘扬民族文化，打造民间文艺精品，激发全体师生热爱水丰分校、建设水丰分校的热情，构建“和谐水丰”，创造和谐稳定的校园文化环境。
二、活动内容。
活动基本思路。
动员：召开班会，激发学生的兴趣，鼓励学生讨论如何办好这次活动。归纳总结活动方法，鼓励大家积极筹备，简单分工。(比如哪些同学重点搜集跟“猪”有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的知识等。)指导学生通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。
教师：重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜。
家长：充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长来协助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念。
(一)迎春文化庙会。
1、活动要求：每个学生至少带一个灯笼，(最好有自制的)查阅资料，或自制灯谜若干，写在纸条上。自备奖品奖励给猜出灯谜的同学。可以请求家长协助(比如写灯谜)，但不能完全代替。
2、上网查询元宵节的由来与传说，习俗与诗歌，制作小报进行评比。
3、组织学生在社区进行花灯巡游。
4、学做元宵，请长辈品尝元宵的敬老活动。
5、体育竞技活动：踩高跷。
6、元宵赛诗会。
(二)“喜迎元宵感动春天”大队集会。
活动时间：正月初一元宵节前后。
元宵节趣味活动方案
二、活动地点：
一期小区中轴线。
xx花园管理处。
小区业主、住户。
猜灯谜活动，猜出谜底者将获得精美奖品。
1、管理组。
(1)整个活动协调由a负责，b协助。
(2)负责采购活动物资。
(2)兑奖处一期北门岗旁，18点前将兑奖处所用大班桌及奖品摆放到位。
(4)现场煮元宵(7b架空层)：i/j/k共3人;。
(5)全体工作人员统一穿制服、工服;。
活动结束后，协调保洁员清理现场。
2、维修组l负责现场音响、灯光安装，协助做好场地布置工作(悬挂横幅、饰品、灯笼)，并播放音乐吸引人气。
3、安管队。
(1)m负责当天活动的`安全防范、现场秩序、现场布置工作。提前清理2栋前面、15栋后面的车停放，引导路面行车路线。
(2)18：10开始，2名安管员(n、o)在兑奖处旁充气球，免费发放给参加活动的小朋友。
(3)协助综合组中途灯谜的悬挂。
4、保洁员：(安排2名保洁员保洁)。
保洁员要及时清理游戏现场的垃圾，保持场地清洁。
5、兑奖处：
备一空纸箱，工作人员(abc)负责颁发奖品(兑奖后要将灯谜条撕碎)。
元宵节趣味活动方案
活动时间：
__年x月x日星期x。
活动地点：
各班教室。
活动准备：
音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位。
活动目的：
1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。
2、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动流程。
一、介绍元宵节。
教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗？
教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么？
教师结合幼儿用书小结：每月正月十五这一天是元宵节，元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。
二、师幼一起欣赏花灯。
教师：今天我们班开灯展，每桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回去。
幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到好花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。
请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的.花灯。
教师：灯展结束了，请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯？
教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。
三、教师、幼儿、家长一起制作元宵。
教师：猜猜，我们要做什么呢？我们一起来做元宵。元宵是什么形状的呢?怎么做？
家长揉面，幼儿观察揉面的姿势并模仿。
幼儿洗手后一起搓元宵。
四、品尝元宵。
进一步感受元宵节的快乐。
教师：瞧，我们元宵出锅啦！洗洗你的小手，吃元宵。
活动反思：
优点：
1、活动的气氛比较热烈，孩子们参与度很高。特别是自己搓元宵，在搓元宵后的品尝元宵，孩子们自己的劳动成果也比较满意。
2、有家长的参与，活动进行的比较有序。
3、这样的活动很适合小班幼儿，通过赏灯一系列的活动更清楚地了解到元宵节这个民族节日的风俗，活动环节也是一环套一环。
不足：
1、在介绍花灯时孩子们有些胆怯，应该事先让孩子们有所准备就不会那么突然了。
2、在煮元宵的等待环节有些空，可以安排一些内容，而且元宵下的比较慢，中间活动的衔接就不够紧凑了。
元宵节趣味活动方案
（1）传承传统节日，弘扬中华民族传统文化。
元宵节是中华民族的传统节日，是中华民族千年文化传承的载体之一，是每个中国人都应该铭记的日子。但由于西方文化的传入，人们热衷于西方的文化、节日，过“洋节”成为一种时尚，元宵节此类中华民族的传统节日逐渐被淡忘。在这样的形式下，继承传统节日的精华，传承传统节日蕴涵的民族文化是我们每个中国人必须做的事情。而元宵节作为中国传统节日之一，承载了悠久的文化历史，又是农历新年中代表大地回春的节日，具有重要意义。初一三班举办“元宵喜乐会”能够让同学了解传统节日所蕴含的文化习俗以及传承传统节日的重大意义。
（2）丰富同学们的课余活动，展示学生才能。
高中正处于学习压力上升的阶段，但学习生活要兼具学习与课外活动，适当的课外活动能够锻炼学生的动手实践能力，并且在活动中能够挖掘学生潜能，展示自我。举办元宵喜乐会能丰富学生课余生活，既能鼓励学生发挥所长，又使学习与实践相得益彰。
（3）丰富学生的学习生活，陶冶情操，增强爱国主义情感。
元宵节富有文化意味，举办元宵喜乐会不仅能够了解元宵节的由来，而且能更深层地领略传统文化的博大精深，丰富学习生活，拓宽知识视野，增强民族自豪感，进一步增强我们的爱国主义情感。
（4）、活跃班级氛围，拉近学生距离。
学生对陌生环境有一定的畏缩心理，同学之间依旧相互较为陌生，相处有些拘束，举办元宵喜乐会此类轻松且有意义的活动能够活跃班级氛围，拉近学生之间的距离能够减少学生的孤独感以及对新环境的无所适从，促进同学相互了解交流，增进同学友谊。使学生可以更快融入新集体，进入班级生活。
（2）地点：文理附中团队活动室。
铜梁中学高一（3）班学生。
铜梁中学高一（3）班。
（1）活动参与人员遵守场内秩序。保持比赛现场清洁，比赛结束后负责人负责清理场地。
（2）、活动时注意安全，避免意外伤害。
（1）活动准备：本次活动共包括四个部分：节日简介、赏花灯、包元宵、许心愿。全班四十人均参与本次活动。
包元宵活动中全班40人共分为四组，每组10人，每人必须参与此项活动，活动前抽签决定所在组数，每组选出一名组长，12月30日前由组长将组员名单交至班长处。活动前十日班长通知班级同学每人做一只花灯。比赛前一天由负责人戊、丁负责接收。
比赛当天主持人由甲担任，串词由主持人自行撰写。
活动现场布置由班级组织委员乙总负责，活动前将所有花灯摆放在活动室。活动所需物品蜡烛、火柴、食材等活动用品由生活委员丙负责安排采购。活动当天由负责人丁、戊管理活动所需物品。
活动当天负责人己负责维持场内秩序。
（2）活动流程。
（1）、班级同学提前十分钟到场做好准备。
（2）、16：30分班主任讲话宣布比赛开始。
（3）、活动依次进行。
（4）、18:30班主任宣布活动结束。
（3）活动步骤节日简介活动意义:简单了解元宵节的`风俗文化，唤起同学们关于元宵节的记忆，发自内心的理解元宵节对我们的重要意义，从而重视元宵节的传承。
活动内容。
同学相互介绍家乡的元宵节的风俗习惯,结合自身情况分享过元宵节的感受。材料准备：《铜梁元宵节舞龙》视频，（时长8分钟）。元宵节赏花灯视频时长3分钟。
（二）花灯缘。
活动意义：切身感受元宵节气氛，理解元宵节风俗，从而对元宵节的文化内涵有深入的思考。
活动内容：欣赏班级同学所做的花灯，同学们在活动现场选择灯谜，可以若是心中有了答案，则可将该灯谜谜面撕下，并将该谜面送至服务处，将正确答案写下交给工作人员甲，若经工作人员乙核对，该答案正确，将获赠签字笔一支并由工作人员丙进行登记。若想继续挑战，可继续猜谜，若连续答对五道灯谜，则将获赠小花灯一盏。
材料准备：灯谜120个，签字笔70只，花灯20盏。
包元宵。
活动意义。
元宵意为着团团圆圆，吃元宵是元宵节的习俗。让同学们亲手制作元宵，不仅提高学生的动手能力，更是让同学们感受到传统节日的氛围以及过节的感受，自心底认同和传承元宵节。
活动过程：每组一袋元宵粉以及一袋元宵馅进行元宵制作，各小组组长安排本组分工，每位成员要有工作。使用面前材料和工具烹饪好汤圆，并出锅用碗装好。
【材料准备】：糯米粉4袋，元宵馅4袋，电锅4只，一次性勺子、碗4袋，盆子4个，筷子若干双。
许愿灯。
活动意义。
传说唐太宗李世民鼓励读书，民间都把小孩送上学。入学的第一个节目叫“开灯”，就是把事先做好的花灯带到学校去，请一位博学的老先生点起来，象征前途光明。同时点灯意味着新年生活平安，将祈愿传达，带给人无限的希望和光明。同学们点灯意在祈祷平安，同时在新一年的学习中能够有新的收获，新的希望，意为前途一片光明。
活动内容：背景音乐播放《祈祷》，每位同学取下自己所做的花灯放在桌上，全部围城一个大圈，将花灯点燃，并许愿。之后同学之间相互表达对彼此的祝愿。此后主持人现场发给同学们代表祝福的千纸鹤，祝愿其愿望成真，学业有成。材料准备：蜡烛40只，火柴10盒。花灯40只。
其他注意事项。
（1）、活动结束后，每组煮好汤圆分给该组人员享用。
（2）、活动中注意用电安全，同时防止被烫伤危险。
（3）、活动前在活动室铺上薄膜防止水弄湿地板。
（4）、活动注意关注校内通知，若遇断电、断水等突发性事件，活动推迟至一周后。
（5）、活动中注意控制场内秩序，尤其是花灯缘这一环节。
（6）活动后完及时整理场地。
经费预算（元）。
签字笔：70x0.9=63。
小花灯：20x2=40。
糯米粉：4x5=20。
元宵馅：4x4=16。
蜡烛：40x0.3=12。
火柴：10x0.5=5。
共计：168。
铜梁中学高一三班。
二零xx年十二月十日。
元宵节趣味活动方案
春节过后，元宵佳节即将到来，为营造良好的节日文化气氛，丰富社区居民节日文化生活，进一步促进社区和谐，突出社区军民双拥共建特色，特制定2018年社区元宵节活动策划方案。
坚持以人为本，服务居民群众的原则，进一步提高居民文明素质和社会文明程度，大力践行“爱国、创新、包容、厚德”的北京精神，全面促进社区和谐建设。
社区文体活动室。
社区居民约60人。
2018年农历正月十五，上午9：00至11：00。
（一）热热腾腾尝元宵设置锅具两组，准备盘、碗若干，参加活动的人员共同煮元宵，并邀请驻社区战士一同品尝元宵，共度佳节。
（二）歌舞小段来助兴品尝元宵的同时，居民自发表演歌、舞、快板等各种形式的节目为活动添彩、助兴。
（三）史话元宵展示墙张贴4张海报，分别介绍元宵节的来历、传说，关于元宵节的古诗词、趣闻等。活动室内奏响《步步高》《喜洋洋》等节日音乐，贯穿活动始终。
（四）红火灯谜猜猜看将灯谜印在红色纸条上供居民解谜，设置谜语80条，其中包含关于北京精神的自创谜语若干。每猜对1条可获得纪念品1份，已猜中的谜语由工作人员揭下，不再重猜。
元宵趣味活动方案
3、借活动之机，启动恒基地产客户组织――恒基会，建立起恒基客户沟通平台; 抛出“水域天际”项目，引起意向购买客户群对“水域天际”的关注。
1、 时间：20xx年3月4日(正月十五)
2、 内容：短信群发、邮寄贺卡、赠送元宵礼品
元宵趣味活动方案
2、“感恩教师节”征文比赛
针对对象―任何人士均可参加，年龄不限
具体内容―以记自己与老师间的一件事为线，体现真事、真情，题材不限，字数不限。
执行方式―即日起接受到9月8日结束，作文统一交到三楼绿洲书屋，请在文稿上注明作者的姓名、工作单位、地址、电话；9月9日，进行评选；评出奖一等奖1名，品牌复读机1台；二等奖3名，奖收音机1台；三等奖5名，奖学习用具1套；鼓励奖10名，奖精美笔盒1个；参与奖各奖圆珠笔1支。另：凡参加者都可获一份精美礼物。（礼品限1000份）
3、教师节特卖
针对对象―9月10日的教师顾客和部分相关顾客。
具体内容
a.家电组――喜迎教师节价格蹦极跳
推出几种凭本人教师证才可认购的特价样机。
相关支持：样机选择――采购部
样机陈列――家电组
pop支持――市场科
b.文体组――迎“教师节”文具特卖
针对学生送礼这一市场，推出特价一栏。
相关支持：商品选择――采购部
商品陈列――文体组
pop支持――市场科
c.烟酒组――老师，我们喝一杯吧！
营造节日气氛，拉动酒的销售。
相关支持：商品选择――采购部
商品陈列――烟酒组
pop支持――市场科
d.书店――本人凭教师证购买图书打8折！
口号：用爱荡起育人之舟用德铸就教师之魂
相关支持：商品选择――采购部
商品陈列――烟酒组
pop支持――市场科
活动配合：
1、营运部经理负责协调各个科的工作；市场科负责作好宣传及相关的作文评选组织工作。
2、采购部负责各奖品的供应商赞助谈判。
附赞助品清单
教师节赠品800复读机1
收音机3学习用具5套
精美笔盒10圆珠笔1000
1、鲁迅逝世一世纪。（打一成语）谜底：百年树人
2、建国方略。（打一字）谜底:玉
3、七仙女嫁出去一个。（打一成语）谜底：六神无主
4、拍一个巴掌。（打一地名）谜底：五指山
5、什么动物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐？谜底青蛙
6、石头旁边有块皮。（打一字）谜底：破
7、力主议和（打一战争）：阻击战
8、羽（打一常用语）：复习
9、无尺土之封（打字一）：一
10、尾生死前犹念伊（打字一）：一
11、为数虽少，却在百万之上（打字一）：一
12、东郊远树看如画（打字一）：邦
13、泪（打一成语）：颠三倒四
14、羽（打一成语）：出言不逊
15、弃女（成语一）：一掷千金
16、马虎（成语一）：千里同风
17、春秋（成语二）：一年半载，无冬无夏
18、周转（成语一）：无动于中
19、认祖归宗（民族名一）：回族
20、洋为中用（民族名一）：纳西
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1、教训教训你，小样，熊包！（古典小说常用语，谜底四字）
2、其或者必有故乎？汝止，吾将问之。（六字古小说常用语，首字五笔）
3、就放在连城壁伸手就可拿到的。地方（卷帘格，四字旧小说常用语）
4、若不去请这个人来，柴大官人性命也是难救；高唐州城子永不能得（武侠小说常用语，五字）
5、悼良会之永绝兮，哀一逝而异乡（四字武侠小说常用语）
6、去看看娘娘怎样了？”“喳！容奴才去去就来禀报（古小说常用语）
提示：往下拉可看到灯谜的答案~
答案：
1、收拾细软
2、且听下回分解
3、刀下留人
4、无招胜有招
5、自行了断
6、欲知后事如何，且听下回分解
元宵趣味活动方案
xx年元宵节促销策划。
浓情元宵(相会在元宵、又到元宵佳节时、共度元宵良辰美景、大红灯笼高高挂、红红火火过元宵)。
1、元宵节是中国传统节日，传统的活动项目有吃汤圆、赏花灯、猜字谜等，蕴涵着团圆甜蜜吉祥幸福的，因此商家的促销可重点围绕跟元宵有关的食品、商品展开促销。同时借助烟花爆竹、舞师舞龙、大红灯笼高高挂、猜字谜等传统活动来助兴，营造出元宵节热闹的气氛。
2、春节一过，春节服装即将上市，对于学生来说，新的一学期也将开始，因此元宵节促销还可围绕服装、学生用品等展开促销。
一、团团圆圆过元宵，美味汤圆大联展。
1、开辟汤圆食品专柜，包括各种品牌汤圆：如龙凤汤圆系列、思念汤圆系列、三全凌系列、佑康系列。口味有八宝果仁、黑芝麻、麻蓉花生、玫瑰豆沙、山楂、五仁、花生芝麻、无糖、清真、米酒等。
2、超市购物满88元，即赠送汤圆一袋，或小灯笼一个，价值5元左右。
二、元宵小吃一条街。
在大商场和大型超市门口开设小吃一条街，开设十个左右摊位，包括汤圆冰糖葫芦臭豆腐炸香肠羊肉串里脊肉等，现场制作，购物满100元赠即送价值10元小吃券，满200元送20元，以此类推，多买多送，超市限单张小票。
活动说明：
1、元宵节除了逛街赏灯玩乐外，吃喝也是必不可缺少的，在购物之余，吃上一些香喷喷的'小吃对顾客来说必定是一个极大的诱惑。
2、在现场设立一服务处，顾客凭购物小票到服务处领取小吃券，顾客凭小吃券即可到摊位上购买小吃。
3、小吃券不可兑换现金，也不设找兑。
4、小吃制作必须注意卫生，要采取一定措施避免油烟污染及灰尘影响，同时要预防自然风雨的影响。
5、小吃摊位设置：除了把一些商家已经有的小吃搬到现场外，还可以邀请一些地方名小吃店到现场制作售卖。
6、除了用小吃券消费外，顾客也可用现金购买，必须在现场明码标出小吃价格，让顾客一目了然。
三、良辰美景共赏，元宵游园齐乐(惊梦)。
开辟一元宵游乐区，搭成葡萄架形式，悬挂各式灯笼，内含各种字谜，无论是否购物，均可参与猜谜，凡猜中即有奖品，奖品为精美小礼物或购物券，价值根据各字谜难易程度确定，奖品可直接标在灯笼上，一般奖品价值为10元以下。
同时游乐区内可增设套圈、一些民间杂技表演等活动。
元宵节趣味活动方案
活动主旨：
每年农历的正月十五，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日——元宵节。按中国民间的传统，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。通过元宵这一传统节日，揭开中华民族传统习俗的神秘面纱，借助各类课程与活动的整合，让学生了解中国的传统节日风俗，传承中华民族的悠久文化。
1、让学生了解一些元宵节的传统风俗。
2、让学生了解一些元宵节的文化背景。
3、通过学生的动手参与，学会一些民俗技艺，加深对传统节日的感性认识。
通过亲子游园活动体验过节的热闹气氛，玩中乐，玩中学。
游戏规则：
1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来;。
4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。
游戏规则：全体同学分成2组，每次每组出一个代表比赛，赢的一方继续留在台上进行下一场比赛，输的一方下台，派组里第二个选手和留在台上一方的同学继续比赛。以此类推，最后留在台上的一方为优胜方。
方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。
双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
游戏规则：
用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸。
人数：4个人。
方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。
游戏规则：
人数：无限制。
方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则受罚(表演一个节目或学个动物叫声)。
游戏规则：
人数：两人以上，多多益善。
方法：
1、在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。
2、游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”
3、如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
根据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的首字，一直接下去，哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。
概要：在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏。
道具：旧报纸。
方法：
1、在报纸上挖两个人头大小的洞;。
2、2人对坐各自把报纸套上脖子进行拔河(站着拔亦可);。
3、报纸破裂离开脖子的一方输。
注意事项：不可以用手去拉。
游戏规则：
用具：报纸。
人数：两组，每组4人。
方法：
1、每组3人站在一张报纸上。
2、每组出1人进行“石头剪子布”的划拳。
元宵趣味活动方案
元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使国际部幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、听故事、念儿歌、猜灯谜等系列活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。
1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解。
3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。
:20xx年2月12日(周五)。
——各个班级，开展相关活动。
1、语言:元宵节的传说与习俗—501班。
2、音乐:卖汤圆—502班。
3、美术:学做花灯—503班。
4、综合:元宵节到了—504班。
5、社会:赏灯猜谜—505班。
备选课程:。
音乐:闹花灯。
社会:我喜欢的灯。
班级环境:。
(1)师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展”;。
(3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等;。
元宵节趣味活动方案
浓浓邻里情、欢乐闹元宵。
二、时间。
20__年3月2日10时。
三、地点。
社区工作站广场。
四、参加人员。
居民小组干部，企业工会主席，居民等等。
五、活动程序。
1、介绍领导、来宾。
2、领导致辞。
3、节目表演：
4、游戏活动：
5、猜灯迷（约100张猜迷条，舞台场外进行）。
6、现场抽奖。
六、人员安排。
治保部门负责：协助活动物资移动，活动当天安保及突发事件处理。
其它工作人员：服从活动当天工作安排。
节目表。
一、《丰收》舞蹈。
二、抽取欢乐奖80名。
（0—9抽取二个尾号，共80份）。
二、夹汤圆游戏。
三、三等奖抽取15名。
四、《三步踩》舞蹈。
五、抢凳子游戏。
六、马上来钱（派发300张福利彩票。
七、《印度舞蹈》。
八、二等奖抽取10名。
九、《太极拳》。
十、踩汽球游戏。
十一、一等奖抽取5名。
十二、《华尔兹》舞蹈。
一、抢凳子。
活动道具：9张凳子。
活动细则：10人一组，抢9张凳子，以此类推，谁抢到最后一张为胜。
二、猜谜语（舞台内外）。
活动道具：彩色打印纸100张、绳子一根。
活动细则：谜语写到彩色纸片上并悬挂于绳上，能解答者取下谜语到解密者处揭晓答案，对则领奖。
三、夹汤圆。
活动道具：汤圆30颗、一米长筷子6双、盆子6个。
活动细则：三组上，每组3人，选出一人夹汤圆，站在50公分远的地方，将汤圆从盆中夹出，喂两人吃，用3分钟时间内夹的最多，吃得最多的队为胜。
四、踩汽球。
活动道具：汽球一袋、绳子30跟。
活动细则：二组上，每组10人，3分钟内留汽球多者胜。
奖品分类。
一等奖：五名。
二等奖：十名。
三等奖：十五名。
欢乐奖：八十名雨伞80份（雨伞30把，玫瑰30朵）刮刮乐福利彩票：400张每张2元（活动当天由工作人员现场发放）。
游戏礼品：
1、礼品装毛巾100份每份单价20元。
2、保温瓶50份每份单价30元（派发给表演者及游戏羸家）。
元宵趣味活动方案
目标：
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备：
1。长方形色纸，长纸条。
2。蜡笔，剪刀，浆糊。
过程：
1。出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问：
a、图片上的'灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的）。
b、什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）。
c、灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）。
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
#教师出示灯笼的范例。
#展示制作步骤。
#交代要求，幼儿操作，教师指导。
1）先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。剪的时候注意不要剪到底。
2）幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
3）探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。
#展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。
趣味元宵活动方案
1、让学生了解一些元宵节的传统风俗。
2、让学生了解一些元宵节的文化背景。
3、通过学生的动手参与，学会一些民俗技艺，加深对传统节日的感性认识。
通过亲子游园活动体验过节的热闹气氛，玩中乐，玩中学。
一、扮时钟
游戏规则：
1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来
4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。
二、循环相克令
游戏规则：全体同学分成2组，每次每组出一个代表比赛，赢的一方继续留在台上进行下一场比赛，输的一方下台，派组里第二个选手和留在台上一方的同学继续比赛。以此类推，最后留在台上的一方为优胜方。
方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈枪状。
双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。
三、官兵捉贼
游戏规则：
用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸
人数：4个人
方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的.人执行。
四、拍七令
游戏规则：
人数：无限制
方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则受罚(表演一个节目或学个动物叫声)。
五、开火车
游戏规则：
人数：两人以上，多多益善
方法：1、在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。
2、游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”
3、如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
六、成语接龙
根据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的首字，一直接下去，哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。
七、报纸拔河
概要：在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏
道具：旧报纸
方法：1、在报纸上挖两个人头大小的洞
2、2人对坐各自把报纸套上脖子进行拔河(站着拔亦可
3、报纸破裂离开脖子的一方输。
注意事项：不可以用手去拉。
八、石头剪子布
游戏规则：
用具：报纸
人数：两组，每组4人
方法：1、每组3人站在一张报纸上
2、每组出1人进行“石头剪子布”的划拳
元宵趣味活动方案
元宵节是中国传统节日之一，为丰富员工文化生活，活跃节日气氛，展现员工风采，以增强员工的凝聚力，营造良好的企业文化氛围，让员工欢度一个温馨、愉悦、宽松的`元宵佳节，由制造组织一次“浓情元宵”文化活动，拟订活动方案如下：
猜灯谜、庆元宵。
20xx年x月x日（农历正月十五）晚6点。
娱乐室及篮球场。
1、xx月xx日前，各车间文员负责收集各种灯谜，总数量xx条，负责人：xx。
2、场地布置：xx月xx日上午，悬挂好元宵节灯笼；下午下班前在娱乐室房顶拉上红丝带，将灯谜吊在上面；活动期间播放节日音乐，渲染气氛，负责人：xx。
3、xx月xx日晚，娱乐室组织猜谜活动，谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等，负责人：xx。
4、xx月xx日晚，篮球场组织趣味小游戏，游戏积分兑换、礼品发放及宣传拍摄等，负责人：xx。
5、保卫科负责维持活动期间的秩序，负责人：xx。
请以上负责人于xx月xx号前至少开会xx次讨论各负责事项的准备情况及进度，总负责人xx月xx号将具体活动流程交于部门经理处。
1、猜谜活动，必须是现场猜谜，不得将谜面揭下带走。
2、每个猜谜者猜一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对谜底，确认无误后，由巡视人员取下谜面交兑奖处，猜谜者进行登记，填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、部门或车间之后，方可领取奖品。
3、猜对一条谜语兑换一份奖品。为了让更多的员工参与活动，每人次限猜一条。（待讨论）
4、谜语共xx条：
第xx―xx条灯谜到一号兑奖桌核对答案，第xx―xx条灯谜到二号兑奖桌核对答案，第xx―xx条灯谜到三号兑奖桌核对答案，第xx―xx条灯谜到四号兑奖桌核对答案。
5、游戏设置至少xx个，且能同时进行。各游戏负责人对每轮游戏的获奖者进行积分奖励，积分用于兑换礼品。
6、奖项设置：
灯谜活动共设置奖品xx份，猜对一条谜语获得抽奖一次，抽奖成功则兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。
游戏活动共设置礼品xx份，礼品摆放在礼品桌，并用积分标识，累积一定积分可换取想要的礼品，礼品发完，则活动结束。
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底猜出后，员工只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。猜题成功，则在谜面处做出标记。
3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
4、游戏环节尽情的玩耍。
1、元宵小灯笼xx只。
2、红丝带xx盘。
3、奖品xx份。
4、礼品xx份。
合计费用：约xx元左右。
元宵趣味活动方案
感受传统文化的熏陶，丰富窗口工作人员的工作情感，增进部门与部门、同事与同事的情感交流；体验过节的热闹与欢乐的气氛。
行政服务中心三楼招标室及休息区域。
行政服务中心的所有工作人员（窗口值班人员除外）。
1、场地布置：
2、准备各类奖品。
3、配置节日音乐并拍照留念。
（一）猜灯谜。
1、活动说明：在三楼悬挂200条灯谜；灯谜按照难易程度分为三个等级（难、中、易），猜对灯谜后按照三个等级兑换不同的奖品（奖品为洗衣粉、牙膏、毛巾等）。第1-50条灯谜到1号桌对答案；第52-100条灯谜到2号桌对答案；第101-150条灯谜到3号桌对答案。
2、兑奖原则：
每猜中一灯谜获得一份奖品，猜灯谜者在兑奖处确认答案正确后才能亲自取下灯谜谜题交给兑奖处并填写谜底及签名后方可领取奖品。
3、活动注意事项：
a、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
b、谜底未猜中，不得将谜语取下来。
c、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
（二）玩趣味：
1、托球跑：（分两次进行，每次每团体1组参加取用时最少的一组）2x8接力赛，规则：乒乓球必须放在乒乓球拍的中间，不得用手固定，每个人每次只能托一个球，从起点到终点球（10米）不掉在地上放入指定位置算有效球，另外一人在从筐中捡起球进行接力。如果球在托送途中掉到地上，选手必须回到起点重来，以8位选手全部运送完球，所用的时间最少的算胜利。（毎个団体报2组可以男女混合、毎组8人，）。
2、100米障碍接力赛（分两次进行，每次每团体1组参加取用时最少的一组）。
道具：接力棒、绳子（离地约1米高）、凳子、气球、棒棒糖参加人员：毎个団体报2组、每组6人（2男4女）。
把接力棒递给下一个人。如此最先完成比赛的团体为获胜者。裁判：x人。
3、抢棒棒糖（取获胜人数最多的两组）。
道具：四根绳子，棒棒糖若干。
参加人员：每団体8人，男女各占一半，可多组进行。
比赛规则：两个男（女)生背靠背挽住对方，每个男（女）生前面1米左右站着一个女生，手拿一个棒棒糖。裁判员发令后男（女）生反向用力以吃到对面女(男）生手里的棒棒糖。先吃到者获胜。
4、倒跑比赛（取4组第一名）。
5、赶"猪"跑（取用时最少的15人纪念奖）。
方法：在20米的直线跑道上进行，跑道一端为起点，另一端为终点。比赛开始，运动员在起点用一根木棍拨动大小两球（篮球和排球），将"猪"赶向"猪栏"，在第二个球进"猪栏"一瞬间停表。一次2~3个人同时进行比赛按跑道分。（现场抽取40人参加）。
规则：
（1）、在赶"猪"途中，只要有任何一球滚出跑道，当即取消比赛资格。
（2）、比赛中，只能用棍赶，不能用手脚配合。
（3）、以时间多少排列名次，时间少者名次列前。
裁判：2~3人。
6、再接再厉（搭桥过河）（取2组的第一名）。
30米距离，两端各站12人，每端分成3组，每组2人，一人走，另一人拿三块木牌，轮流向前放置，要求走的人必须站在木牌上，站在地上的每次加5秒，一方有一块木牌过线后，另一方才可以进行接力，以最后完成用时最少的'队伍为胜。（毎団体2组、毎组8人、男女不限）。
裁判2人。
7、呼啦圈竞走比赛（保留项目）（取2组每组的第一名）。
接力比赛，比赛长度为1人50米，边转呼啦圈边走（跑)，在比赛进行当中呼啦圈不可以掉下来，如果掉下来，捡起来是呼啦圈转起来后再继续行走，直到完成比赛。比赛以用时最少的为胜利。(毎団体2组、毎组4人、男女不限）。
裁判：1人。
手机游戏大比拼：
1、天天酷跑：装备、等级、道具等。
2、天天飞车：装备、等级、道具等。
3、经典飞机：
补充：人员上三楼号都会取个号，登记入勋章联（备注名字）里，每项活动中胜利的人员盖勋章，最后在签到处，领取相应勋章数的奖品。
以班级宣传为主，通知各班负责人，统计各班参与的人，鼓励大家积极参加。