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党建带团建实施方案【】
为了进一步加强新时期党对共青团工作的领导、深入贯彻邓小平理论和“三个代表”的重要思想以及科学发展观,以县委、县教育局党委和乡党委关于党建带团建工作意见为指导,结合本校具体情况,以全面推进新时期学校党、团组织建设为目标,制定本校党建带团建工作实施方案。
中国共产主义共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是党的助手和后备军,是广大青年在实践中学习共产主义的学校。在社会主义革命和建设的长期历史发展进程中,形成了“党领导团、团紧跟党,党重视团、团依靠党”的光荣传统,为团组织的发展壮大和战斗力的不断增强创造了条件。因此,在新的历史环境下,应进一步深刻领会邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的精神实质,继续发扬党建带团建的光荣传统,把团的建设纳入党的建设的总体格局,在党的带动下,更好地加强团的建设,落实团的各项任务。
以邓小平理论和党的基本路线为指导,紧密围绕党政中心工作,深入贯彻“三个代表”重要思想,认真践行科学发展观,按照新时期党加强青年工作的要求,在团组织中大力开展创先争优活动,扩大共青团在青少年中的影响力,进一步增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力,力争形成“三同”、“五有”、创“四好”(“三同”——同规划即把团的建设纳入党的建设总体格局统筹考虑;同推进即把团建任务纳入党建任务一起部署和实施;同考核即把团建考核纳入党建考核进行检查和评比。“五有”——有一个好的领导班子;有一支能够发挥模范带头作用的团员队伍;有围绕党的中心工作,适合团员青年特点的组织活动;有一套行之有效的团组织工作制度;有保证团组织正常开展工作必要的经费和活动阵地。“四好”——班子建设好、主题活动好、支部建设好、阵地建设好。)的党建带团建共建机制,为共青团工作的开展创造良好的氛围,使我校团建工作提高到一个新水平。
学校党组织以“三带一加强”作为党建带团建工作的主要任务,指导和支持团组织依照《团章》独立开展工作。
(一)带思想建设,把握团组织的政治方向是党建带团建工作的中心内容。
加强青少年思想教育工作,是党的思想政治工作的重要组成部分,也是共青团作为党的助手所承担的政治重任。
1、党组织要切实加强对共青团思想政治工作的领导,带领和指导团组织把学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论同学习--同志“三个代表”的重要思想、认真践行科学发展观紧密结合起来,坚持不懈地对团员青年进行建设有中国特色社会主义和党的路线、方针、政策的教育,引导团员青年树立正确的世界观、人生观、价值观,把团员青年个人的理想融入到为社会主义现代化建设事业的奋斗中,坚定建设有中国特色社会主义的信念。
2、党组织要把少年团校等团组织教育阵地建设作为党建带团建工作的重要途径。通过定期给团员青年上党课、作报告,吸收团干部和优秀团员教师参加党员思想教育活动,积极培养团干部及优秀团员教师加入党组织,为共青团思想教育工作树立标杆。
3、大力支持和指导团组织加强团员青年的实践教育,充分利用成年教育系列活动、青年和学生社团及青少年实践教育基地等,扩大团组织的育人范围,拓宽团组织的育人途径,使青少年在实践活动中了解改革开放的伟大成就,进行自我教育,培养社会责任感。使青少年志愿服务活动中接受实践教育,培养公民意识,在广大团员青年中大力倡导互助之风,并逐步树立全心全意为人民服务的优秀品质。
(二)带组织建设,巩固团组织的工作基础,是党建带团建工作的根本内容。
1、党组织要把团的建设纳入党建的总体格局,对团组织实行直接领导,并对团组织的自身建设负有直接的责任。学校党支部每半年至少召开一次会议,专门听取团组织工作汇报,研究团的工作、认真分析青年思想状况;加强对共青团政治原则、政治方向和重大决策的领导,做到在具体工作上既不包揽过多,又不放任自流,保证共青团组织沿着正确的方向独立自主的开展工作。
2、共青团是党领导下的一个独立的青年组织,党组织要保证团组织的部门独立性,不征得上级党委组织部门和上级团组织的同意,不得撤消、合并或与其他部门合署。党组织要注意协调共青团工作中遇到的各种矛盾,理顺共青团与党、政、工组织及社会有关部门之间的关系,大力支持共青团工作顺利的开展。
3、党组织要指导团组织健全和完善团员代表大会制度,并严格以民主集中制为原则,充分发挥团组织的民主气氛。指导学校团组织三年召开一次团员代表大会。
(三)带作风建设,发扬党的优良传统,以进一步提高团组织的凝聚力和战斗力。
党组织要指导团组织通过多种形式,对团员青年进行正面教育,帮助他们继承和发挥党的光荣传统和优良作风,在团员青年中大力倡导团结一致、自强不息、知难而进、勇于创新的精神,培养团员青年树立崇尚科学、勤于学习、爱岗敬业、诚实守信、奉献社会的良好风尚,做开创社会文明进步新风的生力军。
1、团员队伍是党员队伍的后备力量,是发展壮大党员队伍的重要来源。要按照“积极地有计划地发展新团员,向一切先进青年敞开团的大门”的方针,以“成熟一个、发展一个”为原则,坚持不懈地做好团员发展工作,使团组织队伍不但壮大,并通过进一步规范团组织民主生活会制度强化团员意识,发挥团员模范带头作用,通过加强“推优入党”工作力度在团员青年中树立学习楷模。
2、党组织要把团组织工作作为培养干部的摇篮。
(1)按照“高进、严管、优出”的原则,积极推行“公开选拔”、“民主推荐”、“竞争上岗”等团干部选拔培养机制,把思想好、能力强、素质高、作风正和热爱教育事业的优秀青年选拔到共青团的领导岗位上来。
(2)坚持进一步改善团干部队伍的年龄结构和知识结构,按照团县委的有关要求,新任学校团委书记年龄一般不超过28周岁,新任团委书记应具备大专以上学历,任职最高年龄不超过33岁。
(3)按在校团员数在100人以上设团委、100人以下设团总支的要求。我校兼职团委书记1人、委员3人,团委书记每周兼课按学校实际情况来定。为保证团组织工作独立性,充分发挥团组织的职能,学校团委书记不兼任学校其它行政部门主管及班主任工作。
(4)根据市县文件的有关要求,我校团委书记在任期内按规定享受相应的政治、经济待遇,在学校享受中层领导干部待遇,其结构工资享受中层干部待遇。
(5)学校团干部由学校党支部研究提名,报教育局党委团教工委审核,由团教工委任免,在教工委备案,并将通过“推优入党”和“推优荐才”等渠道将团干部教育培训工作列入党支部工作重点。并依照共青团组织是青年人的组织的特点,及时安排团干部的教育——培养——转岗问题。
(6)学校党组织要与上级团委密切配合,协同加强对团干部的管理、考评工作。结合本校实际情况及上级团组织的考核标准对学校团干部每年至少考核一次,并以此作为晋职、晋级、表彰、奖励的主要依据。对于调动、任免、奖罚团组织负责人,各级党组织要与上级团组织协商处理。
四、确实加强团组织的自身建设。
团组织要继承“党领导团、团紧跟党,党重视团、团依靠党”的光荣传统,在党组织领导下,扎扎实实地把团组织自身规划好、建设好,用自己的工作成绩赢得学校党政领导对青年工作更大的支持。
1、加强团组织思想教育阵地——中学生团校的建设,努力发挥思想教育工作中的先锋作用,严格按照“成熟一个,发展一个”的原则推动团员发展工作。认真做好团员档案管理工作,充分利用《中学团员情况统计簿》进一步加强对团员的统计管理,严格履行组织关系转接手续,杜绝团员组织关系丢失现象。积极主动地做好向党组织推荐优秀青年教职工做党的发展对象工作。
2、不断加强团的组织建设,规范团的组织生活,丰富团支部的活动内容,并充分发扬团组织的民主氛围,按照团章的要求按时召开团代会。
3、认真做好学校教工团工作,团结带领青年教师自觉贯彻国家教育方针,以高质量完成教学任务,不断加强自身修养,提高师德建设,以党团员创先争优和岗位工作公开承诺等活动为契机,充分发挥教工党、团员在共青团活动中的骨干作用,为我校教育教学质量稳步提高做出贡献。
4、开拓共青团宣传阵地。充分发挥好电视、广播、网络、板报、团刊等宣传媒体的作用,为共青团工作创造良好的舆论环境和社会环境。
5、充分结合德育育人、科技育人的教育方针,努力在团组织工作中开拓育人思路、拓宽育人途径,为培养新世纪的合格人才而发挥青年组织的作用。
党建带团建实施方案最终定稿
为切实加强和改善党对共青团的领导,推进我县团组织建设,着力提高团组织战斗力,扎实推动我县共青团和青年事业科学发展,根据文件精神,现就加强“党建带团建”工作提出以下实施方案:
指导思想:坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践,加强党的执政能力建设和先进性建设,带动团的思想建设、组织建设、班子建设、队伍建设、作风建设、制度建设,不断优化团组织的工作条件,不断提高各级团组织的服务能力、凝聚能力、学习能力、合作能力、战斗能力,把团员青年紧密团结在党的周围。
目标任务:建立完善“党建带团建”工作机制,力争用三年左右时间,使县团委、各团支部有一个好班子特别是有一个好的带头人、有一支能够发挥模范带头作用的团员队伍、有围绕党的中心工作并适合团员青年特点的好活动、有健全规范和行之有效的工作制度、有保证工作正常开展的必要经费和阵地。
(一)带思想建设,保持团组织先进性。
各级党组织要指导团组织探索具有时代特点的青年思想政治工作的方式方法,积极开展青年思想教育活动。支持团组织通过办青年业余团校,举办报告会、研讨会、专题讲座等形式,组织团员青年学习邓小平理论、“三个代表”重要思想,牢固树立,认真践行社会主义荣辱观。各党委每年举办一至二次党建知识培训,各团支部届时要组织好团员积极参加培训。28岁以下的党员要参加团的组织生活和活动,发挥模范带头作用,教育和影响广大团员青年。
(二)带组织建设,巩固和健全团基层组织。
党组织对团的组织建设负有直接领导责任。凡是团员人数在3人以上的单位,党组织要帮助尽快建立团的组织;试行不具备建团条件,35岁以下青年人数10人以上的,党组织要指导成立青年工作委员会。要把乡村两级党支部场所建设与团支部阵地建设进行有效融合,实行统一考虑、统一规划、统一建设。重视共青团的信息化建设,支持团组织积极探索利用互联网、qq群等“1+”新型组织纽带,推进集工作、服务、活动阵地为一体的青少年服务中心建设,从政策、资金、人才、技术等方面给予扶持和帮助,不断创新工作手段和方式。合理调整团的基层组织设置,推行乡村两级团组织按期集中统一换届工作。
(三)带班子建设,培养造就高素质团干部队伍。
党组织要把共青团作为党培养年青干部的重要基地,将团干部培训纳入干部培训计划,推行挂职、交流、轮岗等制度,有计划地培养锻炼团干部。有计划地做好团干部的转岗输送工作,团组织领导班子成员在同一岗位上任期不超过两届,科级团干部年龄不超过33周岁,科级以下团干部年龄不超过28周岁,至少要配备2名25岁左右的委员,保证团干部队伍的生机和活力。基层党组织在调整同级团组织负责人时,应事先征求上一级团组织意见,待上一级团组织回复意见后,按干部管理权限行文任免。试行35周岁以下基层党政班子成员兼任团组织书记的选配方式,推行乡镇配备专职团委书记,鼓励大学生村干部、志愿者担任农村基层团组织负责人。建立团干部考核制度,团委每年对下级支部进行一次年终考核,并将考核结果通报给同级党组织。指导和监督团的各级领导班子坚持民主集中制、坚持民主生活会制度、集体领导各个人分工负责相结合的制度以及重大问题决策制度等,提高团组织领导班子的整体战斗力。
(四)带队伍建设,提高团员队伍素质。
各级党组织要把团组织的“推优”工作纳入到发展青年党员工作规划,认真落实“28岁以下青年入党一般应从团员中发展”和“发展团员入党一般要经过团组织推荐”的规定,指导团组织规范“推优”程序,疏通“推优”渠道,明确“推优”重点,提高“推优”质量,扩大“推优”数量。在农村,重点挑选那些有文化、能带头致富和带领群众致富的优秀青年团员作为推荐重点;在学校,重点挑选思想素质好、学习成绩好的优秀青年学生作为推荐重点;其他支部要重点挑选思想品德好、形象素质高、工作业绩突出的优秀团员青年作为推荐重点。对推荐出的培养对象,各级团组织要对他们进行系统的党的基本知识和理想信念教育,使他们在思想上、行动上自觉向党组织靠拢。要充分运用党员队伍建设中的成功经验和做法,指导和帮助各级团组织加大发展团员工作力度,特别要加强在农村、中学中发展团员,不断壮大团员队伍。支持团组织提高团员信息化管理水平,加大对团员青年的联系和覆盖。
(五)带作风建设,增强团组织战斗力。
义荣辱观教育活动,引导团员青年树立崇尚科学、勤于学习、爱岗敬业、诚实守信、奉献社会的良好道德风尚。借鉴保持共产党员先进党性教育活动的成功经验,教育引导团干部培养求真务实、开拓创新、艰苦奋斗和清正廉洁的工作作风,坚决防止和克服官僚主义、形式主义、弄虚作假、铺张浪费等不良风气,树立团干部良好的形象。教育团干部认真实践全心全意为人民服务的宗旨,密切联系广大青年,代表和维护他们的合法权益,为他们的成长成材提供服务。
(六)带制度建设,提高团组织服务能力。
1.建立“党建带团建”工作目标责任制度。各级党组织要把团建方面纳入党建工作的总体规划,制定具体的实施方案和阶段性的工作目标,层层签订责任书,统筹工作的落实推进,实现团的思想教育工作同党的思想教育工作相衔接、基层团组织的阵地建设与基层党组织的阵地建设相衔接、团建与党建的目标管理体系相衔接,把目标责任制真正落实到各级党、团组织。
2.建立“党建带团建”工作领导协调机制。建立领导协调机制,统一协调处理以党、团建设为重点的基层组织建设中的有关问题。定期召开协调会议,制定工作规划,掌握工作动态,确定工作重点,安排部署工作,总结交流经验,解决突出问题。
3.建立“党建带团建”工作联系点制度。各级党、团组织要建立“党建带团建”工作联系点,每年安排一定的时间驻点开展工作,解决具体问题。对团建工作提出有针对性的指导意见,并认真组织实施。
4.建立“党建带团建”工作考核制度。把各级党、团组织加强“党建带团建”工作作为考核党团领导班子实绩的内容。要加大力度对“党建带团建”工作进行督促检查,培养和挖掘“党建带团建”工作典型,发挥其示范引导作用;对“党建带团建”工作重视不够,工作不力的责令整改。
为切实加强和改善党对共青团的领导,推进我县团组织建设,着力提高团组织战斗力,扎实推动我县共青团和青年事业科学发展,根据文件精神,现就加强“党建带团建”工作提出以下实施方案:
指导思想:坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,加强党的执政能力建设和先进性建设,带动团的思想建设、组织建设、班子建设、队伍建设、作风建设、制度建设,不断优化团组织的工作条件,不断提高各级团组织的服务能力、凝聚能力、学习能力、合作能力、战斗能力,把团员青年紧密团结在党的周围。
目标任务:建立完善“党建带团建”工作机制,力争用三年左右时间,使县团委、各团支部有一个好班子特别是有一个好的带头人、有一支能够发挥模范带头作用的团员队伍、有围绕党的中心工作并适合团员青年特点的好活动、有健全规范和行之有效的工作制度、有保证工作正常开展的必要经费和阵地。
(一)带思想建设,保持团组织先进性。
各级党组织要指导团组织探索具有时代特点的青年思想政治工作的方式方法,积极开展青年思想教育活动。支持团组织通过办青年业余团校,举办报告会、研讨会、专题讲座等形式,组织团员青年学习邓小平理论、“三个代表”重要思想,牢固树立科学发展观,认真践行社会主义荣辱观。各党委每年举办一至二次党建知识培训,各团支部届时要组织好团员积极参加培训。28岁以下的党员要参加团的组织生活和活动,发挥模范带头作用,教育和影响广大团员青年。
(二)带组织建设,巩固和健全团基层组织。
党组织对团的组织建设负有直接领导责任。凡是团员人数在3人以上的单位,党组织要帮助尽快建立团的组织;试行不具备建团条件,35岁以下青年人数10人以上的,党组织要指导成立青年工作委员会。要把乡村两级党支部场所建设与团支部阵地建设进行有效融合,实行统一考虑、统一规划、统一建设。重视共青团的信息化建设,支持团组织积极探索利用互联网、qq群等“1+”新型组织纽带,推进集工作、服务、活动阵地为一体的青少年服务中心建设,从政策、资金、人才、技术等方面给予扶持和帮助,不断创新工作手段和方式。合理调整团的基层组织设置,推行乡村两级团组织按期集中统一换届工作。
为切实加强和改善党对共青团的领导,推进我县团组织建设,着力提高团组织战斗力,扎实推动我县共青团和青年事业科学发展,根据文件精神,现就加强“党建带团建”工作提出以下实施方案:
指导思想:坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践,加强党的执政能力建设和先进性建设,带动团的思想建设、组织建设、班子建设、队伍建设、作风建设、制度建设,不断优化团组织的工作条件,不断提高各级团组织的服务能力、凝聚能力、学习能力、合作能力、战斗能力,把团员青年紧密团结在党的周围。
目标任务:建立完善“党建带团建”工作机制,力争用三年左右时间,使县团委、各团支部有一个好班子特别是有一个好的带头人、有一支能够发挥模范带头作用的团员队伍、有围绕党的中心工作并适合团员青年特点的好活动、有健全规范和行之有效的工作制度、有保证工作正常开展的必要经费和阵地。
(一)带思想建设,保持团组织先进性。
各级党组织要指导团组织探索具有时代特点的青年思想政治工作的方式方法,积极开展青年思想教育活动。支持团组织通过办青年业余团校,举办报告会、研讨会、专题讲座等形式,组织团员青年学习邓小平理论、“三个代表”重要思想,牢固树立,认真践行社会主义荣辱观。各党委每年举办一至二次党建知识培训,各团支部届时要组织好团员积极参加培训。28岁以下的党员要参加团的组织生活和活动,发挥模范带头作用,教育和影响广大团员青年。
(二)带组织建设,巩固和健全团基层组织。
党组织对团的组织建设负有直接领导责任。凡是团员人数在3人以上的单位,党组织要帮助尽快建立团的组织;试行不具备建团条件,35岁以下青年人数10人以上的,党组织要指导成立青年工作委员会。要把乡村两级党支部场所建设与团支部阵地建设进行有效融合,实行统一考虑、统一规划、统一建设。重视共青团的信息化建设,支持团组织积极探索利用互联网、qq群等“1+”新型组织纽带,推进集工作、服务、活动阵地为一体的青少年服务中心建设,从政策、资金、人才、技术等方面给予扶持和帮助,不断创新工作手段和方式。合理调整团的基层组织设置,推行乡村两级团组织按期集中统一换届工作。
(三)带班子建设,培养造就高素质团干部队伍。
党组织要把共青团作为党培养年青干部的重要基地,将团干部培训纳入干部培训计划,推行挂职、交流、轮岗等制度,有计划地培养锻炼团干部。有计划地做好团干部的转岗输送工作,团组织领导班子成员在同一岗位上任期不超过两届,科级团干部年龄不超过33周岁,科级以下团干部年龄不超过28周岁,至少要配备2名25岁左右的委员,保证团干部队伍的生机和活力。基层党组织在调整同级团组织负责人时,应事先征求上一级团组织意见,待上一级团组织回复意见后,按干部管理权限行文任免。试行35周岁以下基层党政班子成员兼任团组织书记的选配方式,推行乡镇配备专职团委书记,鼓励大学生村干部、志愿者担任农村基层团组织负责人。建立团干部考核制度,团委每年对下级支部进行一次年终考核,并将考核结果通报给同级党组织。指导和监督团的各级领导班子坚持民主集中制、坚持民主生活会制度、集体领导各个人分工负责相结合的制度以及重大问题决策制度等,提高团组织领导班子的整体战斗力。
(四)带队伍建设,提高团员队伍素质。
各级党组织要把团组织的“推优”工作纳入到发展青年党员工作规划,认真落实“28岁以下青年入党一般应从团员中发展”和“发展团员入党一般要经过团组织推荐”的规定,指导团组织规范“推优”程序,疏通“推优”渠道,明确“推优”重点,提高“推优”质量,扩大“推优”数量。在农村,重点挑选那些有文化、能带头致富和带领群众致富的优秀青年团员作为推荐重点;在学校,重点挑选思想素质好、学习成绩好的优秀青年学生作为推荐重点;其他支部要重点挑选思想品德好、形象素质高、工作业绩突出的优秀团员青年作为推荐重点。对推荐出的培养对象,各级团组织要对他们进行系统的党的基本知识和理想信念教育,使他们在思想上、行动上自觉向党组织靠拢。要充分运用党员队伍建设中的成功经验和做法,指导和帮助各级团组织加大发展团员工作力度,特别要加强在农村、中学中发展团员,不断壮大团员队伍。支持团组织提高团员信息化管理水平,加大对团员青年的联系和覆盖。
(五)带作风建设,增强团组织战斗力。
义荣辱观教育活动,引导团员青年树立崇尚科学、勤于学习、爱岗敬业、诚实守信、奉献社会的良好道德风尚。借鉴保持共产党员先进党性教育活动的成功经验,教育引导团干部培养求真务实、开拓创新、艰苦奋斗和清正廉洁的工作作风,坚决防止和克服官僚主义、形式主义、弄虚作假、铺张浪费等不良风气,树立团干部良好的形象。教育团干部认真实践全心全意为人民服务的宗旨,密切联系广大青年,代表和维护他们的合法权益,为他们的成长成材提供服务。
(六)带制度建设,提高团组织服务能力。
1.建立“党建带团建”工作目标责任制度。各级党组织要把团建方面纳入党建工作的总体规划,制定具体的实施方案和阶段性的工作目标,层层签订责任书,统筹工作的落实推进,实现团的思想教育工作同党的思想教育工作相衔接、基层团组织的阵地建设与基层党组织的阵地建设相衔接、团建与党建的目标管理体系相衔接,把目标责任制真正落实到各级党、团组织。
2.建立“党建带团建”工作领导协调机制。建立领导协调机制,统一协调处理以党、团建设为重点的基层组织建设中的有关问题。定期召开协调会议,制定工作规划,掌握工作动态,确定工作重点,安排部署工作,总结交流经验,解决突出问题。
3.建立“党建带团建”工作联系点制度。各级党、团组织要建立“党建带团建”工作联系点,每年安排一定的时间驻点开展工作,解决具体问题。对团建工作提出有针对性的指导意见,并认真组织实施。
4.建立“党建带团建”工作考核制度。把各级党、团组织加强“党建带团建”工作作为考核党团领导班子实绩的内容。要加大力度对“党建带团建”工作进行督促检查,培养和挖掘“党建带团建”工作典型,发挥其示范引导作用;对“党建带团建”工作重视不够,工作不力的责令整改。
学校“党建带团建队建”工作实施方案
少先队以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信精神,着眼构建党团队一体化传承红色基因的全链条,聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业,紧紧围绕增添少先队员荣耀感,深入贯彻落实党建带队建,加强少先队工作体制机制建设。
二、贯彻落实"意见'精神,强化中小学党建带队建。
三、切实明确具体责任,加强体制机制建设。
党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。中共中央组织部、中共教育部党组《关于加强中小学党的建设工作的意见》(中组发〔2021〕17号)指出,"充分发挥中小学校党组织政治核心作用。'少先队教育和学校教育有着共同对象、共同目标、共同空间,贯彻落实党建带队建,推动少先队工作机制体制建设,是学校党组织、共青团组织、少先队组织与学校的主体责任;学校党组织、学校团组织、学校少工委要承当起主要责任;学校要站在为党育人的战略高度,将少先队工作作为中小学党建的重要组成部分,主动提供支持,切实给予保障。
(一)学校党组织将少先队工作纳入规划。学校党组织要进一步落实各级党委下发的加强少年儿童和少先队工作的政策文件,将少先队工作纳入学校党建工作总体规划,纳入学校党建工作规范化建设。学校党组织要将少先队工作纳入学校党建年度工作规划,学校党组织每学期专题讨论少先队工作应不少于2次。
(二)学校党组织夯实全团带队职责。习近平总书记在"贺信'中指出,"共青团要履行好全团带队职责,团结带着少先队牢记初心使命,始终听党的话、跟党走,让红领巾更加艳丽!'学校团组织要将少先队工作作为团干部培训课程的重要内容。在学校团组织代表大会代表、委员和表彰评优名额中,要有肯定数量的少先队辅导员代表。
(三)学校党组织加强对少先队辅导员队伍的管理。学校党组织要突出少先队辅导员的政治素养和政治标准、政治要求,根据中小学中层干部管理标准,对少先队大队辅导员进行考察、选拔、配备、管理、使用、保障,并报教育部门备案;工作特殊优秀的少先队大队和中队辅导员,应列入教育系统和学校后备干部培育序列;在各级中小学中层干部培训中,要有肯定比例的少先队大队辅导员参与。学校党组织、学校少工委加强对少先队辅导员的培训,构建"岗前培训+在岗培训+专项培训'"辅导员培训+师资培训'的培训体系;加强辅导员工作基本保障,大队辅志员从事少先队工作的工作量按本校其他中层标准核算,中队辅导员的工作量按本校班主任工作量的肯定比例核算,大队辅导员纳入思政课教师和辅导员岗位津贴实施范围,岗位津贴纳入绩效工作管理,相应核增学校绩效工资。
(四)学校党组织领导召开学校少代会。学校少代会是学校少先队组织的最高权力机构。中小学每学年召开一次"少代会'。学校少代会召开前,经学校团委、学校同意,学校少工委全会形成决议,向学校党组织和上一级团委、少工委请示。请示内容包括:会议主题、时间、地点、议程,代表和新一届少工委领导机构产生方法、构成,大会工作报告等。会议结束后,将大会通过的工作报告和大会形成的决议报学校党组织和上级少工委。学校少代会的主要任务是:贯彻党组织的要求;落实团组织、教育部门和上级少工委的部署;审议和通过少先队大队委员会工作报告和学校少工委报告;商量并确定学校少先队的重要工作和重点活动;选举产生新一届少先队大队委员会、学校少工委;反映少先队员的心愿和呼声。学校少代会由少先队员代表、辅导员代表、共青团和教育工代表、社会各界人士代表组成;学校少代会代表以队员代表为主体;代表通过民主程序产生;少先队员代表由队员选举产生。少先队员代表要征集队员意见建议,向大会提交红领巾小提案;成人代表要常常到学校、校外活动场所、社区等少年儿童集中的地方走访,了解反映队员需求和各方意见建议,形成建议提案或调查报告提交大会。
(五)学校党组织全面建立学校少工委。中小学要全面建立学校少工委,从制度上加强学校党组织对少先队工作的领导。学校少工委是学校少先队常常性工作的领导机构,学校少工委主任由书记(或政治面貌是党员的校长)担任,学校少工委办公室主任由大队辅导员担任。学校党组织要加强学校团组织建设,建立团组织的学校,团组织书记可担任少工委副主任,符合大队辅导员任职要求的,可兼任大队辅导员和少工委办公室主任。学校少工委应由学校少代会选举产生,主要由学校党政领导、相关职能部门负责同志、大中队辅导员、校外辅导员、家长代表、社会热心人士等组成。学校少工委在学校少代会闭会期间,执行党的指示、团组织和教育部门的部署及少代会的决议,领导少先队常常性工作。学校少工委全体会议每学期至少召开1次。学校少工委工作职责:执行党组织、团组织和上级少工委的工作部署;按时组织召开学校少先队代表大会,组织执行会议决议和会议部署;以少先队员为中心,健全学校少先队大、中、小队,加强组织建设;突出思想性、先进性、自主性、实践性,开展主题鲜亮、生动活泼、丰富多彩的少先队组织教育、自主教育、实践教育,增添少先队员荣耀感和组织归属感;配齐配强大、中队辅导员和校外辅导员,落实辅导员工作相关政策,做好辅导员的培训、考核、表彰等工作;保障少先队工作基本条件,落实少先队活动时间、加强学校少先队队室、少先队鼓号队和红领巾广播站(电视台)、少先队网站等基本阵地建设,保障少先队工作和活动经费;主动协调社区、社会有益资源,为少先队工作改革和进展服务,维护全体少先队员的合法权益;完成学校党组织布置和本地团委、教育部门、上级少工委支配的其他工作。学校少工委建立主任会议制度,联系委员、服务委员的常常性机制,答复、办理或反映少先队代表大会代表意见建议机制等运行和决策机制;建立委员提案制度、委员重点发言制度等委员议事建言机制;健全重点工作调查讨论、推动落实、督导考核和基层满意度测评等工作机制;建立制度、队伍、阵地、活动、信息化、档案等工作保障机制。
(六)学校党组织督办落实《中国少年先锋队组织工作条例(试行)》精神。学校少工委组织学习共青团中央、教育部、全国少工委《中国少年先锋队组织工作条例(试行)》(中青联发〔2021〕1号)文件精神,少工委主任、副主任、办公室主任、委员全文学习,分章节宣讲、解读;学校少工委召开委员培训会、中队辅导员培训会、全体教师培训会、少代会委员培训会、各中队培训会,推动少先队基层组织建设、全面召开学校少代会、全面建立学校少工委、全面规范少先队组织文化标识、配齐配强少先队辅导员、加强少先队工的领导和管理,规范履行学校少工委各项工作职责。
(七)学校党组织推动少先队标准化建设。学校党组织、少工委加强学习、更新少先队学问,仔细执行全国少工委讨论制定的学校少工委领导少先队工作的具体制度规定,树立和增添少先队员荣耀感,构建少先队员阶梯式成长激励体系,加强少先队工作体制机制建设。学校党组织、学校少工委仔细贯彻落实共青团中央、教育部、全国少工委《少先队改革方案》(中青联发〔2021〕3号)、共青团中央全国少工委《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》(中青联发〔2021〕21号)、教育部《关于加强中小学少先队活动的通知》(教基二〔2021〕3号)、全国少工委《关于深入开展"争做新时代好队员'主题实践活动的通知》(中少办发〔2021〕2号)等文件精神,推动少先队工作标准化建设。
(八)学校党组织建好用好少先队阵地。学校党组织、学校少工委要保障学校少先队工作基本需要,保证队室、鼓号队、红领巾广播站(电视台、网站等)、宣扬栏、中队阵地等基本阵地和配备。
1.保证一个队室。中小学各建好一个少先队队室,执行《湖北省少先队标准化队室建设标准》(鄂少办发〔2021〕4号)。大队队室面积一般不能小于20平方米;主饰墙两侧半展开大队旗和各中队的队旗,布置在其它三面墙上的专题块内容包括《党的关心》《多彩的活动》《荣耀的历史》《光芒的典范》《我们的荣誉》《我们的组织》《八字作风》《我们的特色》;队室陈设为大队活动记录本、会议桌椅、材料柜、书报架、鼓号架、物品柜;在队室里可以组织参观、提供资料、开展活动。
2.保证一支鼓号队。中小学各组建一支以上鼓号队,执行《少先队鼓号队建设标准》(2021年2月梳理版)。少先队鼓号队主要用于少先队的集会和活动,承当党和政府及共青团交办的重要礼仪活动;少先队鼓号队不用于与青少年工作无关的会议或场合;如需要用于一些重要的社会活动,须经当地少工委批准;少先队鼓号队具有教育性和严厉?性,不得当成民间鼓乐队,不得用于任何个人或商业活动。少先队鼓号队一般以大队为单位组建,依据声部音量配比合理、队列整齐并便于设计队形的原则,大型鼓号队编制66人、中型鼓号队编制33人、小型鼓号队编制17人、小学三年级以下少先队鼓号队编制10人。少先队鼓号队总谱共十套曲目,包括:开场曲、进行曲、出旗曲、退旗曲、颁奖曲、授巾曲、检阅曲、宣誓曲、迎宾曲、欢送曲、间奏鼓,其中间奏鼓在各套曲目间起连接作用,吴光锐、栾仁杰、郑路、陈膺作曲。
3.开通红领巾广播站。红领巾广播站(电视台、网站等)是少先队重要的宣扬阵地。学校党组织、少工委加强对红领巾广播站(电视台、网站等)的领导,高度关注习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神、党的最新关于少年儿童和少先队工作的相关政策、文件及活动,由学校党组织、学校少工委编撰稿件,红领巾广播站(电视台、网站等)第一时间播出;少先队大队委员会加强对红领巾广播站(电视台、网站等)的指导,遴选少先队优秀播音员为红领巾广播站小社团成员;大队辅导员对红领巾广播站质量负责,包括红领巾广播站(电视台、网站等)的队伍组建、栏目编排、少先队歌曲、稿件审查等;各中队要主动参加并建设红领巾广播站。
4.建设宣扬栏。宣扬栏是少先队文化建设的显性载体,学校党组织、学校少工委通过宣扬栏加强少先队文化建设,丰富少先队阵地建设。一是校门文化建设,在中小学校门醒目处固化本年度或近年来习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神,发布表彰本月(或本周)荣获"红领巾奖章'(基础章、特色章)的中队(含中队、小队、队员);二是橱窗板报建设,学校少工委准时宣扬上级文件精神,做好文件精神解读,发布近期活动信息、展示精彩活动过程、评价小结活动成效;三是全过程育人,学校少工委利用学校楼宇、花坛、墙壁、走廊、楼道、楼梯、梁柱等,把习近平总书记对少年儿童的盼望和爱国主义、集体主义、中国特色社会主义、共产主义、党团队组织意识等关键元素,充分融入学校文化,面向全体,全过程育人;四是构建学校少先队文化建设体系,学校党组织、学校少工委提炼学校少先队文化建设主题,形成少先队主题文化、少先队子项目文化、少先队微型文化,通过少先队文化引领并丰富学校文化建设。
5.建设中队阵地。中队阵地建设是利用教室空间,对队员进行无声的、常常性教育。中队阵地建设要做到"六有':一是有组织文化标识,教室有中队牌、队徽、中队旗、少先队呼号等;二是有组织人员职责分工,对比《少先队基层组织主要职责》,中队、小队实行自主管理;三是有活动展示,展示中队开展的"争做新时代好队员'主题实践活动,开展"习爷爷教育记心中'学习宣扬活动、"我是小小追梦人'实践体验、集中举行主题队日、主动开展红领巾争章等活动;四是有激励实施方法,制定《中队"红领巾奖章'实施方法》《优秀少先队员、小队集体荣誉表彰实施方法》《中队红领巾岗位激励实施方法》《中队红领巾实践激励实施方法》;五是有中队角,可设置先锋角、学问角、图书角、卫生角、科技角、友情角、生物角、国防角、文艺角、手工角、荣誉角、争章园地、中队网页、墙报等,中队角一般建设3至4个中队角,不宜太多;六是有专员负责,阵地建设要因地制宜,要符合实情,要得到队员的认同,各小队轮番管理,不断更新内容,真正发挥出阵地的教育作用。
(九)学校党组织推动实施每周1课时少先队活动课。中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出,"坚持党的全面领导。'学校党组织要将少先队活动课建设纳入党的组织生活制度范畴,通过"三会一课'、民主生活会、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员和请示报告等制度,领导并推动少先队活动课建设。中共中央、国务院《新时代爱国主义教育实施纲要》指出,"培育社会主义建设者和接班人,首先要培育学生的爱国情怀。要把青少年作为爱国主义教育的重中之重,将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程,推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。'大力开展爱国主义教育是少先队的使命之一;"祖国进展我成长'"红色基因代代传'等爱国主义教育活动主题是少先队活动课程内容之一,实施每周1课时少先队活动课是落实中共中央、国务院《新时代爱国主义教育实施纲要》的具体表达。中共中央、国务院《新时代爱国主义教育实施纲要》还指出,"思想政治理论课是爱国主义教育的主阵地。要紧紧抓住青少年阶段的"拔节孕穗期',理直气壮开好思想政治理论课,引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和进展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族宏大复兴的奋斗之中。'学校党组织要支持将少先队活动课纳入"思政课'内容,推动实施每周1课时少先队活动课,开展少先队活动课课堂教学竞赛、论文评选、案例评选,开展少先队科研课题讨论,举办少先队辅导员职业素养展示活动;支持辅导员参评学科教师职称或思政类教师职称。学校党组织书记(少工委主任)要带头上好少先队活动课,学校党组织、学校少工委领导大中队辅导员通过队会、队课、队仪式、队组织生活、队实践活动、队品牌活动等,开展有少先队特色的组织教育、自主教育,实践教育,充分发挥少先队在学校教育中的独特作用。
(十)学校党组织深化队教协同机制。少先队工作和教育工作都是党的事业的重要组成部分。习近平总书记在2021年的全国教育大会上指出,"加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。教育部门和各级各类学校的党组织要增添"四个意识'、坚决"四个自信',坚决不移维护党中央权威和集中统一领导,自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。'学校党组织要把少先队工作作为学校党建工作的组成部分,所占比例不少于10%;把少先队工作作为学校教育的重要组成部分,全面推动队教协同,将少先队工作与少年儿童"德智体美劳全面进展'深度融合,促进加强未成年人思想道德建设和全面实施素养教育。中小学少先队工作所需经费,一般在学校公用经费中列支。
(十一)学校党组织探究建立校外少先队组织。学校党组织、少工委加强与本地党政部门的联系,建立校外少先队组织,以乡镇、街道为单位建立学校校外少先队大队,以社区、村为单位建立学校校外少先队中队,以楼组、居民点为单位建立学校校外少先队小队,配备学校校外少先队辅导员,建立学校校外少工委。学校党组织、学校少工委、校外少工委组织少先队员参与教育部门各类少年儿童校外活动场所活动、团属少先队活动阵地活动。
(十二)学校党组织争取上级党委的领导和保障。学校党组织、学校少工委要主动争取上级党委、教育部门对少先队工作的领导和保障,推动将少先队工作纳入上级党组织教育工作领导小组、党政青少年事务联席会议等制度支配;推动建立落实党委和政府有关少先队工作的协调督导机制;推动完善上级团委和教育部门定期协商讨论少先队工作机制,每半年(学期)至少专题讨论1次;推动建立上级团委和教育部门重大工作准时沟通机制;争取上级党组织将少先队工作纳入中小学党建督导考核,并作为单列督导考核内容,分值不少于10%;争取教育部门将少先队工作纳入中小学的业务督导考核,并为上级团组织、教育部门、少工委制定少先队工作督导考核方案提供参考根据。
四、抓好三个着力点,提升党建带队建实效。
(一)抓好"清单式'管理,明确工作责任。学校党组织发挥牵头揽总作用,通过与党组织成员、少工委委员、大中队辅导员、校外辅导员签订党建带队建工作目标责任书,强化大队、中队辅导员第一责任人责任。学校党组织、学校少工委建立定期讨论党建带队建工作制度,通过制定年度工作要点、明确重点任务,推动形成责任到人、任务到人、落实到人的党建带队建工作格局。学校党组织要细化工作任务、明确时间节点、把握关键环节,通过列出任务清单、问题清单、整改清单"三张清单',全面理清工作思路、明确工作责任,推动任务落实。
(二)抓好"立体化'指导,实施结对互促。学校党组织成员、少工委委员要明确大队、联合中队、中队责任片区,实行党建带队建工作全程指导,做到分类指导全覆盖、工作落实全覆盖、整改催促全覆盖。学校党组织成员、学校少工委委员、大队辅导员、中队辅导员要常常性开展党建带队建工作调查讨论,与少先队员谈心交心,推动实施学校党组织成员、学校少工委委员与大中队辅导员、校外辅导员、少先队员结对互促行动,准时把握党员、辅导员、少年儿童的思想动态,广泛收集党员、辅导员、校外辅导员、少年儿童、教师及家长对党建带队建工作的意见与建议。
(三)抓好"全覆盖'督办,思想引导防控。学校党组织、学校少工委要制定并落实党建带队建工作督查制度,对党建带队建工作滞后及工作中发觉的问题,要点明具体症结、列出整改时限、强化跟踪问效。学校党组织、学校少工委建立党建带队建工作定期分析例会制度,对党建带队建中的突出问题,敢于直面矛盾,立行立改;对在党建带队建工作中发觉的不良倾向,要落实专人进行谈心谈话,强化全过程思想引导,防控负面舆情,加强少先队工作机制体制建设。
少先队工作是一项培育将来、创造将来的战略性工作,党中央和习近平总书记对少先队寄予厚望。中小学少先队工作是在党的领导下开展的,是与学校教育紧密融合在一起推动的。习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年的贺信,为做好新时代党的少年儿童工作指明了方向、提供了根本遵循;党中央、国务院出台《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,这一新时代义务教育的纲领性文件明确提出"加强学校党的建设,充分发挥学校党组织领导作用,强化党建带团建、队建';共青团中央、教育部、全国少工委等部门出台少先队三个制度性文件。各中小学校要牢牢抓住这些重大契机,深入贯彻落实党建带团建、队建,加强少先队工作体制机制建设,让红领巾更加艳丽!
学校党建带团建队建工作实施方案
实施方案是指对某项工作,从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,是应用写作的一种文体。以下是为大家整理的关于,欢迎大家前来参考查阅!
为了更好的开展学校团少队工作,以党建设推动团少队建设,增强团少队的生机活力。巩固和扩大青年群众基础,建设文明,健康,和谐,向上的校园文化,小编整理了工作方案细则供大家学习。
为进一步深化中学共青团改革,健全团员教育机制,充分发挥团校在中学共青团工作中的牵动作用,近日,团费县县委、费县教体局制定下发了《费县中学团校建设实施细则》,对做好全县中学团校建设工作进行具体部署,并深入各学校进行业务指导。目前,全县中学团校建设和使用正在有序推进。
中学团校在学校党组织领导下开展工作,学校党组织主要负责同志担任团校名誉校长,学校分管领导或团委(团总支)书记任团校负责人,团校工作统筹纳入学校德育工作体系。团校内部设立培训部、教研部、宣传部、实践部等内设机构,由青年党团员教师或学生团干部担任部长。
推行学校党组织书记授团校培训“第一课”制度,结合青年大学习行动、青年讲师团计划、团干部上讲台工作,讲好“团校第一课”,不断增强团员的组织意识和身份意识。选配优秀思政课教师、团干部、少先队辅导员等担任中学团校骨干教师,同时聘请校外各领域优秀党团员、先进典型、“五老”志愿者等兼任中学团校教师。
针对不同年龄段、不同类别学生群体,统筹制定培养计划,科学设置课程类别,采取不同的目标、内容侧重点和方式方法,增强针对性和实效性。科学制定培养计划,指导入团积极分子完成思政考评、8学时团前教育和年度20小时志愿服务。从严落实学员教育管理机制,科学检验学员学习成果,考核成绩纳入入团、评奖评优等内容。
落实团校固定教学场所,坚持集约节约原则,充分利用多功能教室、图书馆、团员活动室等资源。阵地亮显团校牌子,彰显党、团元素,配备团务书籍,有规范的管理制度。开设团校信息宣传栏,挖掘地方教育资源,用好各类校外学员实践基地开展实践活动。
学校的党建带团建、队建工作,是发挥学校团队组织生力军作用的根本保证,是确保学校团建、队建工作政治方向的重要举措,也是新时期学校思想政治工作规范化、科学化的必然要求。近一年来,我乡教育党支部不断创新工作机制,延伸工作手大胆探索新时期学校党建带团建、队建工作的崭新思路为了更好加强这方面工作力度,我们制定了党建带团建队建工作方案。
坚持“党建带团建、队建”的基本原则,把团建、队建工作纳入党的基础建设,增进学生对党、团、队知识的了解。
每学年初,文峪中心校党支部召开团建、队建工作专门会议,研究如何经常深入团队组织、了解团队工作、指导团队组织抓好团队的组织建设工作,并由党支部委员、副书记范迎秋负责团建、队建工作。召开学校团委会、少先大队学生会换届选举大会,以规范的程序选举产生新一届团队委委员、学生会委员,组建开拓进取的新一届团队委会学生会,使团队的工作面貌焕然一新。
党支部将团队的组织建设作为党的基出性工作来抓,对团队的工作经常提出新的思路和举措,发动和带领全乡各中、小学团队管理人员,深入学生、了解学生思想动经常对团队工作开展情况进行检查,为团建、队建出谋划策,给团队的工作指点迷津,将党建与团建、队建工作结合起来,真正做到“以党建带团建、促队建”,明确“党建带团建、队建”工作思路,坚持德育为首的育人工作。
确立党支部书记总指导、党支部一名委员具体指导、团委书记自编自导的总体工作思路。每学年开学初,学校制订周密的党建带团建、队建的工作计划,并将其列入德育工作总体规划,校团委工作计划明确“党建带团建、队建”的内容与做法。坚德育为首,提高团建、队建德育工作的针对性和效性。
中心校党支部每学期要求各中、小学团委、少先大队围绕学校德育工作目标,开展丰富多彩的系列活动,分层次、按阶段推进,力争多方取得学校思想政治工作实效。
各行政村、机关支部:
为深入贯彻“七一”重要讲话、党的十八届六中全会精神,切实加强我镇新形势下党建带团建工作,根据中共xx地委组织部、共青团海东地委、共青团民和县委《关于进一步加强基层党建带团建工作的实施意见》的要求,结合我镇实际,提出如下实施意见。
一、充分认识加强新形势下党建带团建工作的重要性和紧迫性共青团是党领导的先进青年的群众组织,是党的助手和后备军。党中央高度重视共青团工作,始终把共青团建设纳入党的建设总体规划之中。近年来,我镇党委从思想、组织、作风和制度等方面积极探索党建带团建的有效途径,取得了明显成效。实践证明,加强基层党建带团建工作,是充分发挥共青团生力军和突击队作用,完成党的中心任务的重要保证;是活跃基层、打牢基础,扩大党的工作覆盖面和影响力的迫切需要;是为党的队伍源源不断注入新鲜血液,保证党的事业薪火相传、后继有人的战略任务。
随着经济社会深刻变革,青少年思维更加活跃、诉求更加多样,团的建设面临许多新机遇和新挑战,这对党建带团建工作也提出了新的更高的要求。
党建带团建的总体要求是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕改革稳定大局,以带团干部队伍建设为关键,以带基层组织建设为基础,以创先争优活动为载体,推动建立广泛覆盖、富有活力的团的基层组织,教育团员带头坚定信念、带头勤奋学习、带头争创佳绩、带头弘扬新风,造就一支忠诚党的事业、热爱团的岗位、竭诚服务青年的团干部队伍,不断增强基层团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。
二、加强带团干部队伍建设,提高团干部素质和能力。
(一)从优选拔配备团干部。
坚持德才兼备、以德为先的标准,用民主、公开、竞争、择优的办法,把政治过硬、作风扎实、自律严格、善于做青年工作的优秀青年党、团员充实到团干部队伍。特别要选好配强团支部书记,加强团组织带头人队伍建设。镇党委有团建工作例会制度,每年至少召开两次以上由镇支部书记主持的团建工作例会,专题研究团建工作;统一制定团组织建设规划和标准,认真落实团支部书记的报酬;做好村团干部培训工作,村级团支部书记每年培训一次,村团支部委员的培训面每年要达到30%以上;坚持28岁以下的青年“推优入党”必须从团员中发展的原则;村党支部要重视共青团工作,建立一室多用的团员活动室,有条件的村适当解决一部分经费;按“三位一体”的要求配备村团支部书记,是党员的团支部书记要进入“两委”;村团支部书记报酬按不低于村“两委”主要干部三分之一的数额落实;落实好“推优”工作。
(二)从严教育管理团干部。
各级党组织要按照中央关于从严管理干部的要求,加强对团干部的教育、管理和监督。重视带好团干部的思想作风建设,引导团干部眼睛向下、重心下移,帮助团的领导干部养成讲政治、讲大局、讲原则的作风,查实情、说实话、干实事的作风,不求名、不计利、不争官的作风。建立健全党组织负责人和团干部谈心谈话制度,发现问题早提醒、早纠正。加强对团干部的成长观教育,引导团干部用党性原则指导自己立身行事、干事创业,讲原则、重品行、守纪律,经得住政治、事业、名利、生活的考验。大力加强团干部培训,把团干部教育培训纳入党的干部教育培训总体规划,加强对基层团干部特别是团组织书记的培训,不断增强教育培训的针对性,注重加强理论武装和党性锻炼,提高团干部服务大局和做好青年工作的本领。
三、加强带基层组织建设,巩固扩大团的组织和工作覆盖面。
(一)加强团的基层组织。
巩固和加强村级、机关等领域团的基层组织。指导团组织创新基层组织设臵方式,重点抓好团组织工作,已建立党组织的要尽快把团组织建立起来,不具备建立党组织条件的可先建立团组织。机关事业单位不具备建团条件的,28岁以下青年较少、35岁青年较多的单位,团员人数达不到建团条件的单位成立青年工作委员会,青年工作委员会主任由本单位党组织分管领导担任。中学学生在700—2000人的一般配备专职团干部一名。严格执行《党章》关于“团的县级和县级以下各级委员会书记、企事业单位团的委员会书记,党员的可以列席同级党的委员会和常务委员会的会议”的规定。保证开展共青团工作的必要经费。
(二)认真贯彻落实《意见》精神。
加强和改进中小学党的建设和思想政治工作,务求“党建带团建”取得新成效。全镇教育系统各级党组织在加强党建带团建工作的过程中,借助教育工委的成立进一步完善团组织。要加强对学校共青团工作的领导并纳入学校党建工作整体格局,充分发挥共青团在师德师风建设和中小学生思想道德建设方面的重要作用。规范学校团组织建设,要重视加强学校团干部和少先队辅导员队伍建设,重视对团干部和少先队辅导员的选拔、培养和使用,推荐优秀青年教师做共青团和少先队的工作。要重视加强和改进少先队工作,履行“全团带队”职责,建立健全各级少先队工作委员会,完善志愿辅导员制度,积极支持少先队开展活动,努力形成党建带团建、团建带队建的和谐工作机制。
(三)重视发挥团组织的作用。
党组织要经常给团组织交任务、压担子、搭平台,为团组织发挥作用创造条件。重视发挥团组织的动员优势,组织和动员广大团员青年积极投身推动科学发展、促进社会和谐第一线建功立业,特别是在危急时刻、重大任务中,组织青年突击队、抢险队、志愿者等,冲锋在前、拼搏奉献。
(四)推动基层组织阵地共建共享。
各级党组织要支持基层团组织建设活动阵地,要有效整合基层组织阵地资源,发挥最大效益。镇级和村级的所有党组织活动场所,要让团组织使用,向团员青年开放。
四、带创先争优,形成党团共建齐争共创的良好局面。
(一)创先争优同推进。
以党组织和党员创先争优带动团组织和团员青年创先争优。紧紧围绕本单位的中心工作,确定创先争优主题,制定党团共建创先争优方案,做到党团组织争创目标相一致、活动载体相衔接、推进节奏相协调。指导团组织把广大团员青年创先争优的积极性凝聚到做好本职工作、完成中心任务上来,争科学发展之先、创社会和谐之优,以一流的态度、一流的作风、一流的工作,创造一流的业绩。支持团组织开展创先争优活动,帮助解决实际困难,特别要注意为团组织帮助青年干实事、解难事创造条件。
(二)创先争优同点评。
把党组织和党员公开承诺、践诺、评诺等有效做法,运用到团的创先争优活动中。领导干部下基层调研指导创先争优活动,要把党团共建创先争优作为重要内容,同时点评党组织和团组织的创先争优。基层党组织自评或请群众评议,要把对团组织和团员创先争优的评议同时纳入。
(三)创先争优同表彰。
重视发挥表彰和宣传的激励引导作用,及时发现和树立团组织和团员青年创先争优先进典型,与党组织和党员创先争优先进典型同宣传、同推广、同表彰,促进形成学习先进、争当先进、赶超先进的浓厚社会氛围。
五、建立完善基层党建带团建长效机制。
党组织书记和领导班子要树立抓党建必须抓团建的意识,切实加强对基层党建带团建工作的领导。定期研究共青团工作,每年至少听取2次共青团工作汇报,及时帮助解决存在的困难和问题。建立领导干部党建带团建工作联系点。重视团干部转岗工作,保持团干部队伍的相对稳定、有序流动以及合理的年龄结构。党组织负责人要加强对团的重要工作的指导,参加团的重要会议。
(二)完善“推优”入党工作制度。
基层党团组织密切配合,按照党员标准做好推优对象的培养教育工作。28周岁以下青年入党原则上应从团员中发展,发展团员入党应经过团组织推荐,使团员成为发展青年党员的主要来源,使推优成为党组织发展青年党员的主要渠道。基层党团组织要积极理顺关系,将镇(村)团组织和外出务工团组织的兼职干部,以及没有建立党组织的单位中的团干部统一纳入推优范围。
(三)落实团组织书记列席党的领导班子会议制度。
严格落实《党章》的有关规定,除决定人事任免的会议外,团组织书记应列席同级党委、党委的会议,让团组织书记更好地了解大局,服务大局。
(四)建立考核和保障制度。
把党建带团建工作纳入地方党委领导班子党建工作考核内容,每年对基层党建带团建工作进行1次检查,团建不合格,党建不评优。要真心爱护、真情关心、真诚帮助基层团干部。注意发现和树立党建带团建工作先进典型,总结推广先进经验,加强宣传表彰,形成良好的工作导向和社会氛围。要加大对团的工作物质支持和经费保障,并随财政收入的增长而增加投入,保障共青团工作顺利开展。
学校党建带团建和团队建设是充分发挥学校团队组织生力军作用的根本保证,是保证学校团建和团队建设政治方向的重要举措,也是新时期学校思想政治工作规范化、科学化的必然要求。在过去的一年里,我校党支部不断创新工作机制,延伸工作手臂,大胆探索新时期学校党建带团建、队建工作的全新思路。为更好地加强这方面的工作,我们制定了党建带团队建设工作方案。
党建带团建。团队建设是党在新时期进一步加强和改善党对青少年工作领导的需要。在加强党建的同时,加强团队建设,不断增强团队组织的吸引力、凝聚力和战斗力,对于共青团和少先队更好地成为党的助手和后备军具有重要的现实意义和深远的历史意义。
每学年初,学校党支部召开团队建设和团队建设专题会议,研究如何经常深入团队组织,了解团队工作,指导团队组织做好团队组织建设工作,党支部委员、副校长王一学负责团队建设和团队建设。召开学校团委、少先大队学生会换届选举大会,以严格规范的程序选举产生新的团委成员、学生会成员,成立开拓进取的新团委学生会,使团队的工作面貌焕然一新。党支部把团队组织建设作为党的基础工作,往往对团队工作提出新的思路和措施,深入学生,了解学生的思想动态,经常检查团队工作的发展情况,为团队建设和团队建设提出建议,给团队工作指导,把党建和团队建设结合起来,真正做到以党建带团队建设,促团队建设。
学校成立了以校长为核心的德育领导小组,形成了学校-年级-班级-学生、政治教育部-共青团、少先队-学生干部-学生、政治教育部-班主任-生活教师-一体化、分层负责的有效德育管理体系,建立了一支合格的班主任队伍,要求全体教职工。
书育人、管理育人、服务育人,同时搞好学校、家庭、社会三结合的德育环境建设,做到德育工作系列化、制度化、高效化,增强了德育工作的实效性。家校通及时将学校活动和学生在校情况告诉家长,通过定期召开家长会、学生状况调查表、有选择性的家访等方式,强化问题学生的帮教工作。
2、制定工作计划。
确立党支部书记总指导、党支部一名委员具体指导、团委书记自编自导的总体工作思路。每学年开学初,学校制订周密的党建带团建、队建的工作计划,并将其列入德育工作总体规划,校团委工作计划明确“党建带团建、队建”的内容与做法。坚持德育为首,提高团建、队建德育工作的针对性和实效性。在德育过程中,由管理为主转化为教育为主,把教育放到突出的位置。要做到“两个一样”,即学生的行为在校内校外一个样,毕业前与毕业后一个样。从而进一步让他们的思想和行为规范去影响社会上的其他人,推动社会文明的发展。
校党支部每学期要求团委、少先大队围绕学校德育工作目标,开展丰富多彩的系列活动,分层次、按阶段推进,力争多方取得学校思想政治工作实效。
1、开展德育、文体系列活动。
三月“学雷锋、树新风”活动,安全教育月活动;五月“五四”青年节歌咏比赛,比赛;六月“六一国际儿童节”开展校级运动会;九月体育节、科技节;十月国庆节歌咏比赛、国庆征文、演讲比赛、文艺汇演;团委会、少先大队,发挥组织领导作用,各项活动由学生主持并参加。宏扬正气,凝聚正能量,锻炼学生能力,提升学校朝气与活力,活跃学校文化氛围。
2、提高班会课、团队活动课质量.
重视班会课、团队活动课质量,提高工作水平。学校规定一周1节班会课,2节团队活动课,排入课表,不得挪作它用。每次活动有计划、有检查,既调动班主任、团支部、少先队,班委会的积极性,也给更多的团员、少先队员,提供展示才华的空间。适时开辟团队课讲座,增进学生对党、团、队知识的了解。
3、坚持不懈抓学生养成教育。
政教处、年级组组织团委、少先大队各级学生干部对全校纪律、卫生、仪容仪表开展经常性的检查、监督,及时总结并进行评比,促进学生的文明礼貌、行为习惯的养成。团委、少先队工作要渗透到学校教育、教学的各个方面,如早操、眼保健操管理,食堂纪律的维护,文明班级、文明寝室的创建,要处处体现学校主人翁的姿态。
4、发挥宣传阵地的作用。
学校团委、少先队要办好校广播站,每天定时广播,办好学校宣传橱窗、宣传“晨光之星”事迹,展示学生书画作品,手工制作布贴画等。进行文明守纪安全宣传,各班团支部、少先队、班委会要办好班上黑板报、每两周定时更新。
5、不断提高学生自我管理水平。
通过学生自我教育、自我管理的相关活动,切实提高团队工作的水平,抓好教育工作的实效性。各项工作安排有计划、有布置、有检查,发现问题及时整改。开展“文明班级”、“优秀团支部”“优秀少先队”评比活动,引进竞争机制,强化学生爱校、爱班意识。各项检查一周一总结,一月一总评,使学生、团委、少先大队、班级通过竞争达到共同进步。
为进一步加强和改进新时期我县党建带团建工作,推进富民强县新跨越凝聚青春力量和提供坚强的组织保证,根据自治区党委组织部、共青团广西区委印发的《关于进一步加强新形势下党建带团建工作的意见》(桂组通字?2011?185号)等有关规定,结合我县实际,特制定资源县2012年加强新时期党建带团建工作实施方案。
青年是社会主义现代化建设的生力军,是国家的未来,民族的希望。共青团是党领导的先进青年的群众组织,是党的助手和后备军,是党联系青年的桥梁和纽带。在现阶段,共青团的主要任务是为了党的事业,密切联系青年群众,把广大青年密切团结在党的周围,为全面建设小康社会共同努力奋斗。加强“党建带团建”工作,是党加强对共青团领导的具体方式,是巩固和扩大党的群众基础的重要方法,是新时期党建工作的内在要求。
党对共青团的领导,通过强化党建工作,带动团的思想、组织、班子、队伍、作风建设和工作发展,不断优化团组织的工作条件,进一步增强党和团组织的创造力、凝聚力和战斗力,把青年一代紧密团结在党和团组织的周围,确保党的事业后继有人、兴旺发达。
以全县开展“解放思想、拒绝借口、争创一流”大讨论活动和全区、全市共青团“强乡活村”基层组织建设年活动为契机,全面实施党建带团建“一二五”工程。
(一)开展一次全县共青团“解放思想青年争先”主题实践活动。
不断深化创先争优活动,广泛动员基层团组织和团员青年积极行动起来,举解放思想之旗,争赶超跨越之先,扎实深入开展以“五个争先”(学习创新青年争先,推进“三县”建设青年争先,比学先进青年争先,弘扬广西精神青年争先,服务群众青年争先)为主要内容的“解放思想青年争先”主题实践活动。
(二)加强双优团组织建设。
发挥模范带头作用的团员队伍、有围绕党的中心工作并适合团员青年特点的活动、有一套行之有效的工作制度、有保证工作正常开展的必要经费和阵地),努力创建全县“四好”即班子建设好、主题活动好、支部建设好、阵地建设好的县级“五四红旗团委”、“五四红旗团支部(总支)”,使我县团建工作提高到一个新水平。
(三)重点做好五项工作。
1.继续实施“希望工程”——圆梦大学行动。进一步在全社会弘扬团结友爱、互助进步的中华民族传统美德,为激励广大学子奋发成才,广泛动员社会力量为解决贫困大学新生的实际困难奉献爱心,向贫困大学生传递党和政府的殷切关爱以及社会主义大家庭的温暖。开展以“爱心助成长共圆大学梦”为主题的2012年资源县“爱心圆梦大学”活动。积极拓展资金来源,通过自筹资金的方式从社会爱心力量筹措资金,充分利用网络、报纸、电视、广播等平台及时发布信息,尽可能让更多的人能够了解圆梦大学行动的实际意义,以便投入更多的关注、支持与捐助。
是加强与广西资源农村商业银行的合作,加大青年创业就业小额贷款工作推进力度,协调帮助创业青年解决融资困难。三是继续开展团员青年典型的选树工作,大力宣传他们的创业事迹,帮助更多的团员青年强化创业意识,弘扬创业精神,投身企业实践。
3.加强和改进未成年人道德和法制教育,预防青少年犯罪。搭建保护青少年的维权平台,进一步完善创建优秀“青少年维权岗”的活动运行机制,配合上级团组织开通维护“12355”青年服务热线,推动青少年法律学校建设,加强青少年法制宣传。进一步加强和改进未成年人道德和法制教育,预防青少年犯罪工作,加强与各单位成员之间的配合,加大对未成年人的道德和法制教育,开展灵活多样的教育形式,以使我县中小学道德和法制教育、预防青少年违法犯罪工作扎实有效的开展。
4.深入开展青年志愿者行动,开展公益性活动,扩大共青团工作的影响力。要进一步加强志愿服务的组织和机制建设,强化基层志愿者工作站、基层单位志愿者服务队的管理,长期开展“学雷锋青年志愿者服务活动”、“周六志愿者广场”、“帮困扶贫”、“节日送温暖”等志愿服务活动。
10月13日,习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信,代表党中央,向全国亿万少先队员、广大少先队辅导员和少先队工作者表示热烈的祝贺和诚挚的问侯,指明了新时代少先队工作的根本定位和前进方向,对亿万少先队员健康成长提出了殷切希望,对共青团履好全团带队职责提出明确要求,对各级党委和政府加强领导和保障,为少先队员健康成长和少先队事业发展创造条件提出要求。习近平总书记在贺信中指出,“少先队应该是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,应该是建设社会主义和共产主义的预备队。新时代少先队员要热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党,树立远大理想,培养优良品德,勤奋学习知识,锻炼强健体魄,培养劳动精神,从小学先锋、长大做先锋,努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人!”
10月18日,《共青团中央中共教育部党组全国少工委关于学习宣传贯彻习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信的通知》(中青联发〔2019〕11号)指出,“学习领会习近平总书记贺信精神,必须坚持全面、准确、深入,与深入领会习近平总书记关于青年工作的重要思想紧密结合,与深入落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示紧密结合,与深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述紧密结合,进一步增强做好新时代少先队工作的责任感和使命感,明确加强少先队工作的政治方向,明确少年儿童茁壮成长的正确方向,突出少先队工作的时代性、儿童性,准确把握新时代少先队工作的前进方向。”
少先队以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信精神,着眼构建党团队一体化传承红色基因的全链条,聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业,紧紧围绕增强少先队员光荣感,深入贯彻落实党建带队建,加强少先队工作体制机制建设。
中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出,“加强学校党的建设,充分发挥学校党组织领导作用,强化党建带团建、队建。”
少先队是中国共产党领导下的少年儿童群众组织,也是我国大陆唯一的全国统一的少年儿童组织;少先队事业是党的事业的重要组成部分。共青团中央、教育部、全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》(中青联发〔2019〕13号)指出,“充分发挥少先队组织在立德树人中的独特作用,培养少年儿童朴素政治情感和共产主义道德,教育引导少先队员牢记初心使命,始终听党的话、跟党走,从小学先锋、长大做先锋,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”共青团中央、教育部、全国少工委《关于深入贯彻落实党建带团建、队建加强少先队工作体制机制建设的意见》(中青联发〔2019〕13号)指出,“全面贯彻全国教育大会和共青团十八大精神,聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业,深入贯彻落实党建带团建、队建,着力加强少先队工作体制机制建设,为切实增强少先队员光荣感、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,提供坚实制度保障。”
党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。中共中央组织部、中共教育部党组《关于加强中小学党的建设工作的意见》(中组发〔2016〕17号)指出,“充分发挥中小学校党组织政治核心作用。”少先队教育和学校教育有着共同对象、共同目标、共同空间,贯彻落实党建带队建,推进少先队工作机制体制建设,是学校党组织、共青团组织、少先队组织与学校的主体责任;学校党组织、学校团组织、学校少工委要承担起主要责任;学校要站在为党育人的战略高度,将少先队工作作为中小学党建的重要组成部分,主动提供支持,切实给予保障。
(一)学校党组织将少先队工作纳入规划。学校党组织要进一步落实各级党委下发的加强少年儿童和少先队工作的政策文件,将少先队工作纳入学校党建工作总体规划,纳入学校党建工作规范化建设。学校党组织要将少先队工作纳入学校党建年度工作规划,学校党组织每学期专题研究少先队工作应不少于2次。
(二)学校党组织夯实全团带队职责。习近平总书记在“贺信”中指出,“共青团要履行好全团带队职责,团结带领少先队牢记初心使命,始终听党的话、跟党走,让红领巾更加鲜艳!”学校团组织要将少先队工作作为团干部培训课程的重要内容。在学校团组织代表大会代表、委员和表彰评优名额中,要有一定数量的少先队辅导员代表。
(三)学校党组织加强对少先队辅导员队伍的管理。学校党组织要突出少先队辅导员的政治素质和政治标准、政治要求,按照中小学中层干部管理标准,对少先队大队辅导员进行考察、选拔、配备、管理、使用、保障,并报教育部门备案;工作特别优秀的少先队大队和中队辅导员,应列入教育系统和学校后备干部培养序列;在各级中小学中层干部培训中,要有一定比例的少先队大队辅导员参加。学校党组织、学校少工委加强对少先队辅导员的培训,构建“岗前培训+在岗培训+专项培训”“辅导员培训+师资培训”的培训体系;加强辅导员工作基本保障,大队辅志员从事少先队工作的工作量按本校其他中层标准核算,中队辅导员的工作量按本校班主任工作量的一定比例核算,大队辅导员纳入思政课教师和辅导员岗位津贴实施范围,岗位津贴纳入绩效工作管理,相应核增学校绩效工资。
(四)学校党组织领导召开学校少代会。学校少代会是学校少先队组织的最高权力机构。中小学每学年召开一次“少代会”。学校少代会召开前,经学校团委、学校同意,学校少工委全会形成决议,向学校党组织和上一级团委、少工委请示。请示内容包括:会议主题、时间、地点、议程,代表和新一届少工委领导机构产生办法、构成,大会工作报告等。会议结束后,将大会通过的工作报告和大会形成的决议报学校党组织和上级少工委。学校少代会的主要任务是:贯彻党组织的要求;落实团组织、教育部门和上级少工委的部署;审议和通过少先队大队委员会工作报告和学校少工委报告;讨论并决定学校少先队的重要工作和重点活动;选举产生新一届少先队大队委员会、学校少工委;反映少先队员的心愿和呼声。学校少代会由少先队员代表、辅导员代表、共青团和教育工作者代表、社会各界人士代表组成;学校少代会代表以队员代表为主体;代表通过民主程序产生;少先队员代表由队员选举产生。少先队员代表要征集队员意见建议,向大会提交红领巾小提案;成人代表要经常到学校、校外活动场所、社区等少年儿童集中的地方走访,了解反映队员需求和各方意见建议,形成建议提案或调查报告提交大会。
(五)学校党组织全面建立学校少工委。中小学要全面建立学校少工委,从制度上加强学校党组织对少先队工作的领导。学校少工委是学校少先队经常性工作的领导机构,学校少工委主任由书记(或政治面貌是党员的校长)担任,学校少工委办公室主任由大队辅导员担任。学校党组织要加强学校团组织建设,建立团组织的学校,团组织书记可担任少工委副主任,符合大队辅导员任职要求的,可兼任大队辅导员和少工委办公室主任。学校少工委应由学校少代会选举产生,主要由学校党政领导、相关职能部门负责同志、大中队辅导员、校外辅导员、家长代表、社会热心人士等组成。学校少工委在学校少代会闭会期间,执行党的指示、团组织和教育部门的部署及少代会的决议,领导少先队经常性工作。学校少工委全体会议每学期至少召开1次。学校少工委工作职责:执行党组织、团组织和上级少工委的工作部署;按时组织召开学校少先队代表大会,组织执行会议决议和会议部署;以少先队员为中心,健全学校少先队大、中、小队,加强组织建设;突出思想性、先进性、自主性、实践性,开展主题鲜明、生动活泼、丰富多彩的少先队组织教育、自主教育、实践教育,增强少先队员光荣感和组织归属感;配齐配强大、中队辅导员和校外辅导员,落实辅导员工作相关政策,做好辅导员的培训、考核、表彰等工作;保障少先队工作基本条件,落实少先队活动时间、加强学校少先队队室、少先队鼓号队和红领巾广播站(电视台)、少先队网站等基本阵地建设,保障少先队工作和活动经费;积极协调社区、社会有益资源,为少先队工作改革和发展服务,维护全体少先队员的合法权益;完成学校党组织布置和本地团委、教育部门、上级少工委安排的其他工作。学校少工委建立主任会议制度,联系委员、服务委员的经常性机制,答复、办理或反映少先队代表大会代表意见建议机制等运行和决策机制;建立委员提案制度、委员重点发言制度等委员议事建言机制;健全重点工作调查研究、推动落实、督导考核和基层满意度测评等工作机制;建立制度、队伍、阵地、活动、信息化、档案等工作保障机制。
(六)学校党组织督办落实《中国少年先锋队组织工作条例(试行)》精神。学校少工委组织学习共青团中央、教育部、全国少工委《中国少年先锋队组织工作条例(试行)》(中青联发〔2018〕1号)文件精神,少工委主任、副主任、办公室主任、委员全文学习,分章节宣讲、解读;学校少工委召开委员培训会、中队辅导员培训会、全体教师培训会、少代会委员培训会、各中队培训会,推进少先队基层组织建设、全面召开学校少代会、全面建立学校少工委、全面规范少先队组织文化标识、配齐配强少先队辅导员、加强少先队工作者的领导和管理,规范履行学校少工委各项工作职责。
(七)学校党组织推进少先队标准化建设。学校党组织、少工委加强学习、更新少先队知识,认真执行全国少工委研究制定的学校少工委领导少先队工作的具体制度规定,树立和增强少先队员光荣感,构建少先队员阶梯式成长激励体系,加强少先队工作体制机制建设。学校党组织、学校少工委认真贯彻落实共青团中央、教育部、全国少工委《少先队改革方案》(中青联发〔2017〕3号)、共青团中央全国少工委《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》(中青联发〔2017〕21号)、教育部《关于加强中小学少先队活动的通知》(教基二〔2012〕3号)、全国少工委《关于深入开展“争做新时代好队员”主题实践活动的通知》(中少办发〔2019〕2号)等文件精神,推进少先队工作标准化建设。
(八)学校党组织建好用好少先队阵地。学校党组织、学校少工委要保障学校少先队工作基本需要,保证队室、鼓号队、红领巾广播站(电视台、网站等)、宣传栏、中队阵地等基本阵地和配备。
1.保证一个队室。中小学各建好一个少先队队室,执行《湖北省少先队标准化队室建设标准》(鄂少办发〔2010〕4号)。大队队室面积一般不能小于20平方米;主饰墙两侧半展开大队旗和各中队的队旗,布置在其它三面墙上的专题块内容包括《党的关怀》《多彩的活动》《光荣的历史》《光辉的榜样》《我们的荣誉》《我们的组织》《八字作风》《我们的特色》;队室陈设为大队活动记录本、会议桌椅、材料柜、书报架、鼓号架、物品柜;在队室里可以组织参观、提供资料、开展活动。
2.保证一支鼓号队。中小学各组建一支以上鼓号队,执行《少先队鼓号队建设标准》(2018年2月梳理版)。少先队鼓号队主要用于少先队的集会和活动,承担党和政府及共青团交办的重要礼仪活动;少先队鼓号队不用于与青少年工作无关的会议或场合;如需要用于一些重要的社会活动,须经当地少工委批准;少先队鼓号队具有教育性和严肃性,不得当成民间鼓乐队,不得用于任何个人或商业活动。少先队鼓号队一般以大队为单位组建,根据声部音量配比合理、队列整齐并便于设计队形的原则,大型鼓号队编制66人、中型鼓号队编制33人、小型鼓号队编制17人、小学三年级以下少先队鼓号队编制10人。少先队鼓号队总谱共十套曲目,包括:开场曲、进行曲、出旗曲、退旗曲、颁奖曲、授巾曲、检阅曲、宣誓曲、迎宾曲、欢送曲、间奏鼓,其中间奏鼓在各套曲目间起衔接作用,吴光锐、栾仁杰、郑路、陈膺作曲。
3.开通红领巾广播站。红领巾广播站(电视台、网站等)是少先队重要的宣传阵地。学校党组织、少工委加强对红领巾广播站(电视台、网站等)的领导,高度关注习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神、党的最新关于少年儿童和少先队工作的相关政策、文件及活动,由学校党组织、学校少工委编撰稿件,红领巾广播站(电视台、网站等)第一时间播出;少先队大队委员会加强对红领巾广播站(电视台、网站等)的指导,遴选少先队优秀播音员为红领巾广播站小社团成员;大队辅导员对红领巾广播站质量负责,包括红领巾广播站(电视台、网站等)的队伍组建、栏目编排、少先队歌曲、稿件审查等;各中队要积极参与并建设红领巾广播站。
4.建设宣传栏。宣传栏是少先队文化建设的显性载体,学校党组织、学校少工委通过宣传栏加强少先队文化建设,丰富少先队阵地建设。一是校门文化建设,在中小学校门醒目处固化本年度或近年来习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神,发布表彰本月(或本周)荣获“红领巾奖章”(基础章、特色章)的中队(含中队、小队、队员);二是橱窗板报建设,学校少工委及时宣传上级文件精神,做好文件精神解读,发布近期活动信息、展示精彩活动过程、评价小结活动成效;三是全过程育人,学校少工委利用学校楼宇、花坛、墙壁、走廊、楼道、楼梯、梁柱等,把习近平总书记对少年儿童的希望和爱国主义、集体主义、中国特色社会主义、共产主义、党团队组织意识等关键元素,充分融入学校文化,面向全体,全过程育人;四是构建学校少先队文化建设体系,学校党组织、学校少工委提炼学校少先队文化建设主题,形成少先队主题文化、少先队子项目文化、少先队微型文化,通过少先队文化引领并丰富学校文化建设。
5.建设中队阵地。中队阵地建设是利用教室空间,对队员进行无声的、经常性教育。中队阵地建设要做到“六有”:一是有组织文化标识,教室有中队牌、队徽、中队旗、少先队呼号等;二是有组织人员职责分工,对照《少先队基层组织主要职责》,中队、小队实行自主管理;三是有活动展示,展示中队开展的“争做新时代好队员”主题实践活动,开展“习爷爷教导记心中”学习宣传活动、“我是小小追梦人”实践体验、集中举行主题队日、积极开展红领巾争章等活动;四是有激励实施办法,制定《中队“红领巾奖章”实施办法》《优秀少先队员、小队集体荣誉表彰实施办法》《中队红领巾岗位激励实施办法》《中队红领巾实践激励实施办法》;五是有中队角,可设置先锋角、知识角、图书角、卫生角、科技角、友谊角、生物角、国防角、文艺角、手工角、荣誉角、争章园地、中队网页、墙报等,中队角一般建设3至4个中队角,不宜太多;六是有专员负责,阵地建设要因地制宜,要符合实情,要得到队员的认同,各小队轮流管理,不断更新内容,真正发挥出阵地的教育作用。
(九)学校党组织推动实施每周1课时少先队活动课。中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出,“坚持党的全面领导。”学校党组织要将少先队活动课建设纳入党的组织生活制度范畴,通过“三会一课”、民主生活会、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员和请示报告等制度,领导并推动少先队活动课建设。中共中央、国务院《新时代爱国主义教育实施纲要》指出,“培养社会主义建设者和接班人,首先要培养学生的爱国情怀。要把青少年作为爱国主义教育的重中之重,将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程,推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。”大力开展爱国主义教育是少先队的使命之一;“祖国发展我成长”“红色基因代代传”等爱国主义教育活动主题是少先队活动课程内容之一,实施每周1课时少先队活动课是落实中共中央、国务院《新时代爱国主义教育实施纲要》的具体体现。中共中央、国务院《新时代爱国主义教育实施纲要》还指出,“思想政治理论课是爱国主义教育的主阵地。要紧紧抓住青少年阶段的“拔节孕穗期”,理直气壮开好思想政治理论课,引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。”学校党组织要支持将少先队活动课纳入“思政课”内容,推动实施每周1课时少先队活动课,开展少先队活动课课堂教学竞赛、论文评选、案例评选,开展少先队科研课题研究,举办少先队辅导员职业素养展示活动;支持辅导员参评学科教师职称或思政类教师职称。学校党组织书记(少工委主任)要带头上好少先队活动课,学校党组织、学校少工委领导大中队辅导员通过队会、队课、队仪式、队组织生活、队实践活动、队品牌活动等,开展有少先队特色的组织教育、自主教育,实践教育,充分发挥少先队在学校教育中的独特作用。
(十)学校党组织深化队教协同机制。少先队工作和教育工作都是党的事业的重要组成部分。习近平总书记在2018年的全国教育大会上指出,“加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。教育部门和各级各类学校的党组织要增强“四个意识”、坚定“四个自信”,坚定不移维护党中央权威和集中统一领导,自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。”学校党组织要把少先队工作作为学校党建工作的组成部分,所占比例不少于10%;把少先队工作作为学校教育的重要组成部分,全面推进队教协同,将少先队工作与少年儿童“德智体美劳全面发展”深度融合,促进加强未成年人思想道德建设和全面实施素质教育。中小学少先队工作所需经费,一般在学校公用经费中列支。
(十一)学校党组织探索建立校外少先队组织。学校党组织、少工委加强与本地党政部门的联系,建立校外少先队组织,以乡镇、街道为单位建立学校校外少先队大队,以社区、村为单位建立学校校外少先队中队,以楼组、居民点为单位建立学校校外少先队小队,配备学校校外少先队辅导员,建立学校校外少工委。学校党组织、学校少工委、校外少工委组织少先队员参加教育部门各类少年儿童校外活动场所活动、团属少先队活动阵地活动。
(十二)学校党组织争取上级党委的领导和保障。学校党组织、学校少工委要主动争取上级党委、教育部门对少先队工作的领导和保障,推动将少先队工作纳入上级党组织教育工作领导小组、党政青少年事务联席会议等制度安排;推动建立落实党委和政府有关少先队工作的协调督导机制;推动完善上级团委和教育部门定期协商研究少先队工作机制,每半年(学期)至少专题研究1次;推动建立上级团委和教育部门重大工作及时沟通机制;争取上级党组织将少先队工作纳入中小学党建督导考核,并作为单列督导考核内容,分值不少于10%;争取教育部门将少先队工作纳入中小学的业务督导考核,并为上级团组织、教育部门、少工委制定少先队工作督导考核方案提供参考依据。
(一)抓好“清单式”管理,明确工作责任。学校党组织发挥牵头揽总作用,通过与党组织成员、少工委委员、大中队辅导员、校外辅导员签订党建带队建工作目标责任书,强化大队、中队辅导员第一责任人责任。学校党组织、学校少工委建立定期研究党建带队建工作制度,通过制定年度工作要点、明确重点任务,推动形成责任到人、任务到人、落实到人的党建带队建工作格局。学校党组织要细化工作任务、明确时间节点、把握关键环节,通过列出任务清单、问题清单、整改清单“三张清单”,全面理清工作思路、明确工作责任,推动任务落实。
(二)抓好“立体化”指导,实施结对互促。学校党组织成员、少工委委员要明确大队、联合中队、中队责任片区,实行党建带队建工作全程指导,做到分类指导全覆盖、工作落实全覆盖、整改督促全覆盖。学校党组织成员、学校少工委委员、大队辅导员、中队辅导员要经常性开展党建带队建工作调查研究,与少先队员谈心交心,推动实施学校党组织成员、学校少工委委员与大中队辅导员、校外辅导员、少先队员结对互促行动,及时掌握党员、辅导员、少年儿童的思想动态,广泛收集党员、辅导员、校外辅导员、少年儿童、教师及家长对党建带队建工作的意见与建议。
(三)抓好“全覆盖”督办,思想引导防控。学校党组织、学校少工委要制定并落实党建带队建工作督查制度,对党建带队建工作滞后及工作中发现的问题,要点明具体症结、列出整改时限、强化跟踪问效。学校党组织、学校少工委建立党建带队建工作定期分析例会制度,对党建带队建中的突出问题,敢于直面矛盾,立行立改;对在党建带队建工作中发现的不良倾向,要落实专人进行谈心谈话,强化全过程思想引导,防控负面舆情,加强少先队工作机制体制建设。
少先队工作是一项培育未来、创造未来的战略性工作,党中央和习近平总书记对少先队寄予厚望。中小学少先队工作是在党的领导下开展的,是与学校教育紧密融合在一起推进的。习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年的贺信,为做好新时代党的少年儿童工作指明了方向、提供了根本遵循;党中央、国务院出台《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,这一新时代义务教育的纲领性文件明确提出“加强学校党的建设,充分发挥学校党组织领导作用,强化党建带团建、队建”;共青团中央、教育部、全国少工委等部门出台少先队三个制度性文件。各中小学校要牢牢抓住这些重大契机,深入贯彻落实党建带团建、队建,加强少先队工作体制机制建设,让红领巾更加鲜艳!
在工作了三年了,我发现作为幼儿教师要充当多重的角色。因为我们每天面对的都是活泼可爱又血有肉并充满感情需求的孩子,而非无生命的物质材料,他们有着多种多样的需求:他们需要生理上的满足感,也需要心理上的支持和指导,而每个孩子又都是独立的个体,他们的相貌不同,性格不同,认知能力不同,兴趣也不同……如此多的不同是幼儿教师的工作变得错综复杂,也因此使得这个职业的个人素质才能够胜任这一工作。这使我觉得教师应应能够变换这样三种不同角色:生活中当妈妈,学习中当老师,游戏中当伙伴。既然自己选择了这份工作,那么我就会用心去做好它。所以,在本学期我制定了以下工作计划及目标:
以“三个代表”重要思想为指导,进一步解放思想,实事求是,作好本职工作。牢固树立“全心全意为人民服务”的思想,加强政治学习,争当学习型人才。提高自己思想政治素质,树立良好的“人类灵魂工程师”的形象。
以开放的教育和全新的家长工作面貌为亮点,踏实工作,强化服务意识,做到“笑脸迎家长,爱心献孩子”。在教育观念上树立一儿童教育为本的观念,力求体现教学内容生活化,教学形式活动化,教学方法游戏化,教学手段多元化的最新课改理念,注意将各领域的内容整合起来,使幼儿在生活中学习,在与人,事物接触中,认识中获取经验,获得发展。
做幼儿的引导者,支持者,协作者。让幼儿在丰富的大自然和社会中,主动探索思考,以更好的达到课程目标。完善活动区建设,在一日活动安排中充分满足幼儿自主活动愿望,建立较好的区域活动常规。
在保健方面认真做好每天的第一工作是开寝室窗户,保持寝室的通风良好。午餐前用清水清洁桌面一遍,餐后做好教室的保洁工作,留给孩子干净舒爽的学习环境。玩具柜、玩具、用具等物品用消毒液消毒,保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。
在孩子的生活常规中,让他们养成良好的自理习惯。学习有规律的放置书包、鞋子、衣服等自己物件的常规。不咬手指,不把玩具放入口中,保持衣服整洁。养成饭前便后及手脏是洗手的习惯,学会自己卷衣袖,如何真确的使用香皂来清洁自己的小手,用毛巾把手擦拭干。进餐方面要他们养成安静而愉快,坐姿自然,细嚼慢咽,不挑食,不浪费,不用手抓菜,不剩饭菜,不掉饭,不弄脏衣服,正确使用餐具等。以生动语言诱食,提高促进孩子食欲,培养良好饮食习惯和有规律进食,帮助幼儿克服的依赖性,培养幼儿的独立性。
(一)加强教育教学理论学习,提高个人的教学质量,使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展,并让他们能够从玩中学,学中玩。
(二)加强思想业务学习,加强职业道德教育,加强责任心,规范言行,加强精神建设,做到“五讲、四美”,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精,敢于改革创新,紧跟形势,适应时代的要求。
(三)认真学习幼儿园内的各项规章制度,做到上班不迟到,下班不提早,外出要报告。当班教师不能擅自离岗,不能走廊闲谈,避免意外事故发生。
(四)做好安全、卫生工作,强化安全管理,加强“安全第一”的意识,做到时时事事处处讲安全,并必须做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”,发现不安全的隐患及时处理,杜绝事故的发生,确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作,对幼儿进行自我保护意识教育,教育幼儿不玩火,不跟陌生人走。要求当班教师点名,并做好交接班工作,发现问题汇报,妥善处理。
(五)培养幼儿良好的生活卫生习惯,正确使用手帕及自己的一巾一杯,养成饭前便后洗手的良好习惯,保持仪表的整洁卫生。培养幼儿良好的进餐习惯,做到爱惜食品,不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏,并且保证幼儿的户外活动量,促进幼儿身心健康发展。
(六)提高自己对幼儿的管理和教学能力。多向富有教学经验的搭班老师学习,注重榜样借鉴、内化,争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。抓好教育教学工作,提高教学质量,教育教学做到面向全体幼儿,因材施教,因人施教,各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。注重幼儿的思想品德教育,做到正面教育,教育教学做到科学化、标准化、规范化。坚持用普通话,积极开展教研活动,在改革创新方面有所建树。
(七)继续加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通。在新生开学前做好家访工作,并做到有访有记载。及时做好个别教育,不岐视差生,要爱护每位幼儿,与家长密切配合,共同教育好幼儿。
(八)在备课中,积极与其他教师共同研究,全面合作,努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。认真学习其他老师经验,提高备课和上课的质量。
(九)提高自身的教育技能技巧,如:绘画、手工制作、弹奏乐器等。
家园共育作为扩展教育时空,发挥各种教育资源的一种手段,努力建立新型的家园关系,即互相信任,互相尊重,互相学习,互相支持。充分发挥家长的作用,通过各种形式的活动,帮助家长建立全新的育儿观。
目标一:让幼儿成为健康的人:
根据幼儿发展目标和个体特点,与家长共同制定行之有效的培养计划,对幼儿进行良好品德和生活卫生习惯的养成教育,让幼儿受益终生。
目标二:幼儿成为快乐的人。
1.教师接纳和尊重每个孩子,和孩子建立爱的双向情感联系,让被爱的快乐伴随孩子的幼儿园生活。
2.打破班级界限的混龄活动,让孩子体验与人合作和交往的快乐。
3.创设情境,让幼儿体验在逆境中战胜困难和成功的快乐,养成乐观向上的社会适应能力。
目标三:让幼儿成为艺术的人:
1.独具匠心的环境创设,处处体现了艺术生活化、自然艺术化的教育理念,提高儿童对色彩美、形式美、材质美的审美能力。
2.重幼儿艺术个性,因材施教,让幼儿的艺术天赋得到更好地发展,让每个幼儿都具有一种艺术爱好和特长。
学校的党建带团建、队建工作,是发挥学校团队组织生力军作用的根本保证,是确保学校团建、队建工作政治方向的重要举措,也是新时期学校思想政治工作规范化、科学化的必然要求。近一年来,我校党支部不断创新工作机制,延伸工作手臂,大胆探索新时期学校党建带团建、队建工作的崭新思路。为了更好加强这方面工作力度,我们制定了党建带团建队建工作方案。
党建带团建、队建工作是党在新时期进一步加强和改善党对青少年工作领导的时代需求。在加强党的建设的同时加强团队的建设,不断增强团队组织的吸引力、凝聚力和战斗力,对于共青团、少先队更好的当好党的助手和后备军,具有重要的现实意义和深远的历史意义。
每学年初,学校党支部召开团建、队建工作专门会议,研究如何经常深入团队组织、了解团队工作、指导团队组织抓好团队的组织建设工作,并由党支部委员、副校长王义学负责团建、队建工作。召开学校团委会、少先大队学生会换届选举大会,以严格、规范的程序选举产生新一届团队委委员、学生会委员,组建开拓进取的新一届团队委会学生会,使团队的工作面貌焕然一新。党支部将团队的组织建设作为党的基础性工作来抓,对团队的工作经常提出新的思路和举措,深入学生、了解学生思想动态,经常对团队工作开展情况进行检查,为团建、队建出谋划策,给团队的工作指点迷津,将党建与团建、队建工作结合起来,真正做到“以党建带团建、促队建。
1、构建育人机制。
学校成立了以校长为核心的德育工作领导小组。
学校党建带团建队建工作实施方案
实施计划是指从目标、要求、工作内容、方法和工作步骤等方面对某项工作作出全面、具体、明确安排的计划文件。这是一种应用写作风格。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴!
为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神,贯彻落实习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信精神,贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中“加强学校党的建设,充分发挥党组织领导作用,强化党建带团建、队建”的重要要求,现就深入贯彻落实党建带团建、队建,加强少先队工作体制机制建设提出如下意见。
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神,深入贯彻落实习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信精神,全面贯彻全国教育大会和共青团十八大精神,聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业,深入贯彻落实党建带团建、队建,着力加强少先队工作体制机制建设,为切实增强少先队员光荣感、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,提供坚实制度保障。
1.将少先队工作纳入教育部门和中小学党建工作规划。要进一步落实各级党委下发的加强少年儿童和少先队工作的政策文件,将少先队工作纳入各级教育部门党建工作总体规划,纳入中小学党建工作规范化建设。要将少先队工作纳入中小学党建工作规划,学校党组织每学期专题研究少先队工作应不少于2次。中小学要全面建立学校少工委,从制度上加强学校党组织对少先队工作的领导。要将少先队工作纳入各级中小学党建督导考核,作为单列督导考核内容,分值不少于10%。
2.夯实各级团委全团带队职责。全团带队是党赋予共青团的光荣职责。各级团委主要负责同志是少先队工作的第一责任人,要亲自研究少先队工作,每季度听取1—2次少先队工作汇报,及时协调团的各条战线帮助、支持少先队推动工作、解决问题。要建立健全各级团委主要负责同志直接联系服务少先队辅导员的制度机制。要将少先队辅导员培训纳入团干部培训、“青年马克思主义者培养工程”等人才培养体系,将少先队工作作为团干部培训课程的重要内容。要大幅度提高少先队工作在各级共青团工作考核指标中的分值和权重。要推动本地区财政单列少先队工作预算,未能单列的要在本级团委工作预算中明确列支,原则上不低于本级团委年度预算安排的25%。将各级团组织团费支持少先队工作的比例从10%提高到20%。在各级团组织代表大会代表、委员、常委人选和表彰评优名额中,要有一定数量的少先队辅导员代表。
3.加强党组织对少先队辅导员队伍的管理。要突出政治素质和政治标准、政治要求,按照中小学中层干部管理标准,对少先队大队辅导员进行考察、选拔、配备、管理、使用、保障,并报同级教育部门备案。工作特别优秀的少先队大队和中队辅导员,应列入教育系统和学校后备干部培养序列。在各级中小学中层干部培训中,要有一定比例的少先队大队辅导员参加。
(二)健全完善全国和地方各级少工委运行机制。
4.明确全国和地方各级少工委核心职能。全国少工委要贯彻落实党中央要求,落实团中央、教育部决策部署,重点做好战略规划、制定政策、设计工作内容、制定规范标准、资源供给、评估考核等工作;省、市级少工委要结合本地区特点,重点做好全国少工委各项政策的转化落实、统筹实施、资源配置、评估考核等工作;县级少工委要聚焦落实执行,重点做好政策落实、组织建设、队伍建设、项目实施、活动开展等工作。
5.在地方各级少工委实行“双主任”制度。由省、市、县级团委、教育部门分管负责同志同时担任本级少工委主任,共同承担领导本地区少先队经常性工作的职责。探索省、市、县级“双主任”(即团委、教育部门分管负责同志)交叉挂、兼职制度,推动省、市、县级团委少先队工作部门和教育部门交流挂职。
6.健全地方各级少工委日常工作机构。地方各级少工委办公室一般设在同级团委,同级团委少先队工作部门负责同志或分管少先队工作的负责同志兼任少工委办公室主任,同级教育部门选派1名干部兼任少工委办公室副主任,同级团委少先队工作部门干部、少工委委员、优秀少先队大队辅导员等作为少工委办公室骨干力量。在省、市、县级团委或教育部门配备专门的少先队总辅导员。在省、市、县级教育部门设置少先队教研员岗位,原则上应由获得中级及以上专业技术职称的少先队辅导员、总辅导员等担任,并兼任同级少工委办公室副主任。建立省、市、县级少工委办公室主任、少先队总辅导员、少先队教研员每月例会制度。
7.加强县级少工委建设。县级团委和教育部门专门从事少先队工作的力量应分别不少于1人。要选齐配强县级少工委,规范按时召开少工委会议,确保县级少工委有效运行。县级团委和教育部门要保障少工委运行必须的经费、场地。要加强对县级少工委主任的培训,在3年内实现线下轮训全覆盖。全国少工委建立覆盖全部基层一线辅导员的全国少先队辅导员网络集体备课平台,逐步扩展资源配置、线上培训、数据采集、信息发布等功能,为县级少工委提供有效工作支撑。
(三)切实明确中小学具体责任。
8.全面建立学校少工委。中小学要全面建立学校少工委,由书记(或政治面貌是党员的校长)担任少工委主任,大队辅导员担任少工委办公室主任。要加强学校团组织建设,建立团组织的学校,团组织书记可担任少工委副主任,符合大队辅导员任职要求的,可兼任大队辅导员和少工委办公室主任。学校少工委主要由学校党政领导、相关职能部门负责同志、大中队辅导员、校外辅导员、家长代表、社会热心人士等组成。学校少工委应由学校少代会选举产生,学校少代会一般每学年召开一次。要落实《中国少年先锋队组织工作条例(试行)》等有关规定,规范履行学校少工委各项工作职责。全国少工委研究制定学校少工委领导少先队工作的具体制度规定,推进工作标准化建设,提高建设质量。
9.保障学校少先队工作基本需要。学校要保证队室、鼓号队、红领巾广播站(电视台、网站等)、宣传栏、中队阵地等基本阵地和配备,按要求设置、开展少先队活动课,支持大中队辅导员开展有少先队特色的组织教育、自主教育、实践教育,充分发挥少先队在学校教育中的独特作用。中小学少先队工作所需经费,一般应在学校公用经费中列支。
(四)积极探索校外少先队工作。
10.探索建立校外少先队组织。有条件的地区,可探索以乡镇、街道为单位建立少先队大队,以社区、村为单位建立少先队中队,以楼组、居民点为单位建立少先队小队,配备校外少先队辅导员,并探索建立校外少工委。
11.建好用好校外少先队活动阵地。用好用足团属“青年之家”等青少年综合服务平台,充分利用教育部门校外活动场所、中小学生研学基地、营地和相关群团组织青少年宫、青少年活动中心(营地)等各类少年儿童校外活动场所,充分依托基层党群活动场所、社区“乡村学校少年宫”、机关和企事业单位、部队营地等,建好用好团属少先队活动阵地。建立校外少先队活动阵地的建设、管理、使用制度。
12.加强党委领导。要主动争取各级党委对少先队工作的领导和保障,推动将少先队工作纳入各级党委教育工作领导小组、党政青少年事务联席会议等制度安排。推动建立落实党委和政府有关少先队工作的协调督导机制。
13.深化团教协作机制。进一步完善县级及以上团委和教育部门定期协商研究少先队工作机制,每半年(学期)至少专题研究1次。建立县级及以上团委和教育部门重大工作及时沟通机制,在涉及中小学生、青少年和共青团、少先队的重要政策和工作部署出台前互通情况、听取意见建议。要将少先队工作纳入教育部门对本级中小学的业务督导考核,有条件的地区,团委、教育部门、少工委可专门制定少先队工作督导考核方案。
14.明确主体责任。各级团委、教育部门要共同承担起少先队工作的主体责任。各级团委要加大团内资源投入,主动争取教育等部门支持,承担起主要责任。各级教育部门要站在为党育人的战略高度,将少先队工作作为中小学党建的重要组成部分,主动提供支持,切实给予保障。
我们应该以维护世界和平、促进共同发展为目标,以维护公平正义、推动互利共赢为宗旨,以国际法和公认的国际关系基本准则为基础,倡导并践行多边主义。
为进一步深化党建活动,充分发挥党组织在学校发展中的政治核心作用,推进学校党建工作创新,繁荣党建文化,巩固和发展学校党建成果,根据《关于在全县教育系统开展“一校一品”党建文化特色示范学校创建工作的通知》建委教〔2020〕63号)文件精神,我校党支部结合学校实际经过认真研究,积极讨论,将“打造三声校园筑梦幸福教育”作为我校党建品牌,并就这一品牌制定如下方案:
全面贯彻落实党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义教育思想为指导,按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局要求,以落实全面从严治党要求为主线,以“立德树人”为根本,围绕学习型服务型创新型党组织建设,充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用,把学校党建文化建设成为激励和引领爱岗敬业、奋勇前进的强大精神力量,为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人、加快教育现代化提供坚强有力的政治、思想和组织保障。
以“打造三声校园筑梦幸福教育”这一党建特色化建设为主线,以深入推进创先争优和党建示范校创建活动为动力,以党建课题研究为引领,紧紧围绕“教书育人”中心,突出学校党建工作转型创新,充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展,服务教师专业成长、促进教育科学发展方面发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用,不断提升政治觉悟,树立先进理念,锻炼业务技能,激发工作热情,强化协作意识,继承和弘扬学校精神,自觉践行我校办学理念,保持和发挥党员的先进性和示范性,增强学校党支部的凝聚力和影响力,全面提升学校党组织建设科学化水平,为办好人民满意教育提供坚强组织保证,为学校的可持续发展奠定基础。
1.遵循党章与依法创建。严格按照党章的规定,在总结学校党建工作成功经验,继承和发扬党的优良传统的基础上,积极推进学校党建品牌的创建工作。
2.围绕中心与服务大局。紧紧围绕学校党建工作的中心任务和教育教学中心工作,用品牌建设的理念、方法和机制,提升学校党建工作的效能,不断增强“打造三声校园筑梦幸福教育”这一党建品牌的影响力和生命力。
3.与时俱进与突出特色。解放思想,更新观念,正确处理群体与个体之间、普遍性与特殊性之间的关系,切实把创新贯穿于党建品牌创建的始终,努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、时代特色和行业特色,形成独具本校特点的党建品牌,保证活动成效。
4.因校制宜与务求实效。紧密结合学校党建工作的实际,求真务实,遵循规律,讲究方法,扎实推进,不断增强党建工作的实效性和针对性,使创建党建品牌与学校各项工作相互促进、协调发展。
品牌名称:打造三声校园筑梦幸福教育。
(解读:“三声校园”即书声校园、歌声校园和笑声校园。书声校园指学生的读书学习,除此之外还要有一系列革命思想教育。让学生从小树立爱党、爱国、爱人的良好品质;歌声校园指学校学生活动,通过丰富多彩的学生活动,让农村孩子内心乐开了起来,满足了他们对艺术课的渴望,让他们伴随歌声和艺术成长。笑声校园是通过书声、歌声校园达到和谐、文明。让全体师生有幸福感、获得感。“筑梦幸福教育”指三声校园让学生受益,让教师成长,让学校长足发展。
品牌目标:让全校学生在朗朗书声、甜美歌声和欢乐笑声的“三声校园”使学生“健康、快乐、阳光”的成长,让师生在“精、气、神”立人之道中健康发展。
品牌内涵:“打造三声校园筑梦幸福教育”围绕全面贯彻党的教育方针,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,从传统的家校互访入手,积极探索党员与社区、教师与家庭、家长与学校合力办学的有效途径,形成一套多元互信的合作机制,通过“党员进社区,进家庭,进学生”,形成学校、家庭、社会三位一体的联动,各种积极因素齐动,教育理念流动的教育合力,有效促进学校和谐发展。在活动中,凸显党员同志带头示范作用,使学校党建工作与学校发展同步,学校管理与教师发展、学生成长共赢。总之,让全校学生接受红色教育健康成长,全校教师潜心育人,学校立德树人,办好人民满意的教育。
品牌工作作风:讲创新、讲民主、讲奉献、讲发展、讲协作。
在党建活动中,我校在已有成绩和经验的基础上,紧密结合学校实际,突出实践特色,围绕中心工作,紧扣党员“不忘初心,牢记使命”的活动主题,做到领导组织到位、安排部署到位、活动开展到位,取得了阶段性成果,全体党员进一步认清了自己肩负的责任和使命,强化了组织意识、纪律观念,把党员的先进性体现到具体行动上,基本达到了“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标要求,为开展党建品牌建设打下了良好的群众基础。
我校党支部在长期的教育教学工作中,始终坚持紧紧围绕教育教学中心工作搭台唱戏,不断解放思想,更新观念,广泛依靠群众,凝聚全员力量,谋实招、做实事、求实效,党建工作扎实,氛围好、有正气,为“打造三声校园筑梦幸福教育”品牌的创立奠定了基础。
(一)宣传阶段(2020年5月30日之前)。
采取多种形式,认真组织宣传工作,营造良好氛围,发动广大党员教师积极投入到党建品牌创建活动中来。组织党员和教师开展创建党建品牌大讨论,集思广益,确定支部党建品牌的名称和在集思广益的基础上,研究制订出《建湖县沿河初级中学党支部创建“一校一品”党建特色文化示范学校工作实施方案》,明确目标,分解责任,落实创建措施,建立一套创建党建品牌的管理制度和保障措施,形成规范、科学的工作运行机制。把党建品牌的定位过程变成宣传发动和增强党员教师服务意识的过程。
(二)实施阶段(2020年6月-2020年10月)。
第一步:加强领导,组织落实。成立学校“一校一品”党建文化建设创建领导小组。领导小组由党支部委员和党小组组长组成。领导小组分工合作,团结有力,充分发挥其核心作用,定期讨论研究创建工作的情况,协助党组织参与创建过程中重大问题的决策,保证和促进创建工作的顺利进行。
第二步:整合资源,创新创优。认真总结党建工作中的好举措,好做法,充分挖掘、整合学校现有的活动资源,在品牌建设过程中形成新思维、新口径、新语言、新内容、新途径、新举措,促使党建品牌项目有实效性、吸引力和感染力,通过党建品牌建设,整体提高党组织的凝聚力和战斗力。
第三步:捕捉亮点,形成特色。有亮点才有活力,有特色才有发展。随着党建品牌建设活动的开展和逐步推进,要不断梳理活动思路,调整活动程序,充实活动内容,反思活动效果,采集活动信息。在活动形式、活动载体、活动内容等方面力求人无我有,人有我优,人优我精,捕捉亮点,形成特色,扩大活动品牌的生命力,张扬品牌项目的感召力。
第四步:加大宣传,扩张影响。利用党日活动,向广大党员宣传党建品牌建设的动因和意义,提高党员积极参与党建品牌建设的自觉性和主动性;利用各种媒体,宣传党建品牌建设所取得的阶段性成果,树立党组织的良好形象,扩大党组织在教育事业发展和和谐社会创建中的影响力。
第五步:以“四牵手”为抓手,丰富创建活动。
1.师师牵手:每位党员教师与一位师傅或徒弟牵手,开展结对活动,促进教师整体素质提高。
2.师生牵手:每位党员教师与一名学困生或特困生牵手,开展一帮一活动,解决学生学习、生活困难。
3.家校牵手:成立学校、年级、班级三级家委会。学校家委会每年开展一次活动,汇报学校教育教学情况,反馈上年度家委会家长提出意见的整改情况。定期举行家长进课堂活动,举行面向家长开放的教育教学活动和家庭教育讲座。每年两次邀请家长开展评教评学活动,邀请家长参观学校的乡村少年宫、精品殿堂、沿中风景,观摩学校文体活动。
4.学校社区牵手:学校与东夏居委会牵手,开展党建共同体活动,每周安排一次,每次两位党员到社区开展活动。
(三)总结阶段(2020年11月上旬)。
在自查的基础上,认真总结。组织党员、群众对学校“打造三声校园筑梦幸福教育”特色文化建设情况进行评议,建立评议情况专项台账,迎接教育局党委对“一校一品”党建工作的检查验收。
三声校园形成长效机制,三声校园系列活动立德树人,打造“三声校园”党支部。
1.党员素质的整体提高:“打造三声校园筑梦幸福教育”的品牌建设,使每位党员都能结合自己的实际情况,自觉加强基本功训练,在不同岗位、不同层面中发挥模范带头作用,党员的思想素质、业务素质必将得到整体提高。
2.党组织战斗力的提升:品牌建设,有利于彰显党员教师的带头作用,从而突出党组织的号召力。党员整体素质的提高与党组织战斗力提升是联动效应,品牌树立了,个人素质提高了,党组织的威信与影响自然就会提高。
3.党组织凝聚力的加强:通过党建品牌建设,学校教育与家庭教育、社会进一步融合,学校教育服务水平更加得到提升,党组织的凝聚力更加增强,全体党员的先锋模范作用更加突出,社会的满意度进一步提高。
4.推进学校发展:党建品牌建设,初始效应体现在党员教工这一群体,但它产生的后续影响必然是广泛的,“打造三声校园筑梦幸福教育”形成品牌,就会在更多群体、更多层次、更多角度发挥积极辐射作用,提高其他教职员工的积极性,从而推进学校事业的进一步发展,这也是我校党建品牌建设的根本出发点与最终目的。
组长:
副组长:
组员:
学校的党建带团建、队建工作,是发挥学校团队组织生力军作用的根本保证,是确保学校团建、队建工作政治方向的重要举措,也是新时期学校思想政治工作规范化、科学化的必然要求。近一年来,我校党支部不断创新工作机制,延伸工作手臂,大胆探索新时期学校党建带团建、队建工作的崭新思路。为了更好加强这方面工作力度,我们制定了党建带团建队建工作方案。
党建带团建、队建工作是党在新时期进一步加强和改善党对青少年工作领导的时代需求。在加强党的建设的同时加强团队的建设,不断增强团队组织的吸引力、凝聚力和战斗力,对于共青团、少先队更好的当好党的助手和后备军,具有重要的现实意义和深远的历史意义。
每学年初,学校党支部召开团建、队建工作专门会议,研究如何经常深入团队组织、了解团队工作、指导团队组织抓好团队的组织建设工作,并由党支部委员、副校长王义学负责团建、队建工作。召开学校团委会、少先大队学生会换届选举大会,以严格、规范的程序选举产生新一届团队委委员、学生会委员,组建开拓进取的新一届团队委会学生会,使团队的工作面貌焕然一新。党支部将团队的组织建设作为党的基础性工作来抓,对团队的工作经常提出新的思路和举措,深入学生、了解学生思想动态,经常对团队工作开展情况进行检查,为团建、队建出谋划策,给团队的工作指点迷津,将党建与团建、队建工作结合起来,真正做到“以党建带团建、促队建。
1、构建育人机制。
学校成立了以校长为核心的德育工作领导小组,形成了“学校——年级——班级——学生”、“政教处——共青团、少先队——学生干部——学生”、政教处——班主任——生活老师——一体化分层负责的有效德育管理体系,建立一支合格的班主任队伍,要求全体教职工教书育人、管理育人、服务育人,同时搞好学校、家庭、社会三结合的德育环境建设,做到德育工作系列化、制度化、高效化,增强了德育工作的实效性。家校通及时将学校活动和学生在校情况告诉家长,通过定期召开家长会、学生状况调查表、有选择性的家访等方式,强化问题学生的帮教工作。
2、制定工作计划。
确立党支部书记总指导、党支部一名委员具体指导、团委书记自编自导的总体工作思路。每学年开学初,学校制订周密的党建带团建、队建的工作计划,并将其列入德育工作总体规划,校团委工作计划明确“党建带团建、队建”的内容与做法。坚持德育为首,提高团建、队建德育工作的针对性和实效性。在德育过程中,由管理为主转化为教育为主,把教育放到突出的位置。要做到“两个一样”,即学生的行为在校内校外一个样,毕业前与毕业后一个样。从而进一步让他们的思想和行为规范去影响社会上的其他人,推动社会文明的发展。
校党支部每学期要求团委、少先大队围绕学校德育工作目标,开展丰富多彩的系列活动,分层次、按阶段推进,力争多方取得学校思想政治工作实效。
1、开展德育、文体系列活动。
2、提高班会课、团队活动课质量.
重视班会课、团队活动课质量,提高工作水平。学校规定一周1节班会课,2节团队活动课,排入课表,不得挪作它用。每次活动有计划、有检查,既调动班主任、团支部、少先队,班委会的积极性,也给更多的团员、少先队员,提供展示才华的空间。适时开辟团队课讲座,增进学生对党、团、队知识的了解。
3、坚持不懈抓学生养成教育。
政教处、年级组组织团委、少先大队各级学生干部对全校纪律、卫生、仪容仪表开展经常性的检查、监督,及时总结并进行评比,促进学生的文明礼貌、行为习惯的养成。团委、少先队工作要渗透到学校教育、教学的各个方面,如早操、眼保健操管理,食堂纪律的维护,文明班级、文明寝室的创建,要处处体现学校主人翁的姿态。
4、发挥宣传阵地的作用。
学校团委、少先队要办好校广播站,每天定时广播,办好学校宣传橱窗、宣传“晨光之星”事迹,展示学生书画作品,手工制作布贴画等。进行文明守纪安全宣传,各班团支部、少先队、班委会要办好班上黑板报、每两周定时更新。
5、不断提高学生自我管理水平。
通过学生自我教育、自我管理的相关活动,切实提高团队工作的水平,抓好教育工作的实效性。各项工作安排有计划、有布置、有检查,发现问题及时整改。开展“文明班级”、“优秀团支部”“优秀少先队”评比活动,引进竞争机制,强化学生爱校、爱班意识。各项检查一周一总结,一月一总评,使学生、团委、少先大队、班级通过竞争达到共同进步。
长安学校党支部。
为进一步加强和改进新时期我县党建带团建工作,推进富民强县新跨越凝聚青春力量和提供坚强的组织保证,根据自治区党委组织部、共青团广西区委印发的《关于进一步加强新形势下党建带团建工作的意见》(桂组通字?2011?185号)等有关规定,结合我县实际,特制定资源县2012年加强新时期党建带团建工作实施方案。
青年是社会主义现代化建设的生力军,是国家的未来,民族的希望。共青团是党领导的先进青年的群众组织,是党的助手和后备军,是党联系青年的桥梁和纽带。在现阶段,共青团的主要任务是为了党的事业,密切联系青年群众,把广大青年密切团结在党的周围,为全面建设小康社会共同努力奋斗。加强“党建带团建”工作,是党加强对共青团领导的具体方式,是巩固和扩大党的群众基础的重要方法,是新时期党建工作的内在要求。
党对共青团的领导,通过强化党建工作,带动团的思想、组织、班子、队伍、作风建设和工作发展,不断优化团组织的工作条件,进一步增强党和团组织的创造力、凝聚力和战斗力,把青年一代紧密团结在党和团组织的周围,确保党的事业后继有人、兴旺发达。
以全县开展“解放思想、拒绝借口、争创一流”大讨论活动和全区、全市共青团“强乡活村”基层组织建设年活动为契机,全面实施党建带团建“一二五”工程。
(一)开展一次全县共青团“解放思想青年争先”主题实践活动。
不断深化创先争优活动,广泛动员基层团组织和团员青年积极行动起来,举解放思想之旗,争赶超跨越之先,扎实深入开展以“五个争先”(学习创新青年争先,推进“三县”建设青年争先,比学先进青年争先,弘扬广西精神青年争先,服务群众青年争先)为主要内容的“解放思想青年争先”主题实践活动。
(二)加强双优团组织建设。
发挥模范带头作用的团员队伍、有围绕党的中心工作并适合团员青年特点的活动、有一套行之有效的工作制度、有保证工作正常开展的必要经费和阵地),努力创建全县“四好”即班子建设好、主题活动好、支部建设好、阵地建设好的县级“五四红旗团委”、“五四红旗团支部(总支)”,使我县团建工作提高到一个新水平。
(三)重点做好五项工作。
1.继续实施“希望工程”——圆梦大学行动。进一步在全社会弘扬团结友爱、互助进步的中华民族传统美德,为激励广大学子奋发成才,广泛动员社会力量为解决贫困大学新生的实际困难奉献爱心,向贫困大学生传递党和政府的殷切关爱以及社会主义大家庭的温暖。开展以“爱心助成长共圆大学梦”为主题的2012年资源县“爱心圆梦大学”活动。积极拓展资金来源,通过自筹资金的方式从社会爱心力量筹措资金,充分利用网络、报纸、电视、广播等平台及时发布信息,尽可能让更多的人能够了解圆梦大学行动的实际意义,以便投入更多的关注、支持与捐助。
是加强与广西资源农村商业银行的合作,加大青年创业就业小额贷款工作推进力度,协调帮助创业青年解决融资困难。三是继续开展团员青年典型的选树工作,大力宣传他们的创业事迹,帮助更多的团员青年强化创业意识,弘扬创业精神,投身企业实践。
3.加强和改进未成年人道德和法制教育,预防青少年犯罪。搭建保护青少年的维权平台,进一步完善创建优秀“青少年维权岗”的活动运行机制,配合上级团组织开通维护“12355”青年服务热线,推动青少年法律学校建设,加强青少年法制宣传。进一步加强和改进未成年人道德和法制教育,预防青少年犯罪工作,加强与各单位成员之间的配合,加大对未成年人的道德和法制教育,开展灵活多样的教育形式,以使我县中小学道德和法制教育、预防青少年违法犯罪工作扎实有效的开展。
4.深入开展青年志愿者行动,开展公益性活动,扩大共青团工作的影响力。要进一步加强志愿服务的组织和机制建设,强化基层志愿者工作站、基层单位志愿者服务队的管理,长期开展“学雷锋青年志愿者服务活动”、“周六志愿者广场”、“帮困扶贫”、“节日送温暖”等志愿服务活动。
为深入贯彻落实党的精神,全面提升公司党建工作水平,根据公司党委关于《汽车分公司党建思想政治工作(党支部星级达标)考核评价办法》要求,结合本支部实际,特制定四星级党支部实施方案:。
坚持以“三个代表”重要思想为指导,紧扣“3.15”计划,以支部建设为主体,突出特色,更新理念,进取探索适合本支部党建的新途径,不断增强支部的凝聚力、战斗力和影响力,推动支部党建工作再上一个新台阶。经过加强思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和党风廉政建设,到达“三个一流”工作目标(一流的工作、一流的业绩、一流的作风),为公司又好又快发展供给强有力的组织保证。
以“让党的旗帜飘起来,让党的歌声唱起来,让党的形象树起来,让党员的作用发挥起来”为主线,进取开展“效能型”特色支部创立活动,以实现全年各项目标任务,增强党支部的影响力和创新性建设为重点,体现工作特色,即提升现场技术支持和新品开发力度,发挥党支部的战斗堡垒作用,实现“两个提升”、“三个健全”、“四个增强”,全面推进各项工作。“两个提升”:即提升支部的活力,提升支部的影响力;“三个健全”:即健全创新发展的党建工作长效机制;健全目标管理考核的党建工作运行机制;健全争优创先的党建激励机制。“四个增强”:即增强党支部的战斗堡垒作用,推动部门工作任务的完成;增强党支部的创新动力,实现党建工作的新发展;增强党员主体意识,充分发挥党员的先锋模范作用;增强党员的创新意识,激发党员的创业活力。
一是进取开展“六不让”,提高工作效能。以创新效能建设机制作为特色支部创立标准,深入践行立党为公、执政为民的要求,切实改善党员的思想工作作风,提高办事效率和服务质量,提升群众满意度。进取开展“不让工作在我手上延误,不让事情在我那里断线,不让文件在我桌上积压,不让差错在我身上发生,不让工作质量在我手里降低,不让群众在我面前受到冷落”为主要资料的“六不让”活动,结合部门工作特点,以服务现场、服务大局,服务群众为目标,创新形式和载体,减少办事环节,简化办事手续,提高工作效能,力争让群众满意。
二是坚持调查先行,营造宣传氛围。为切实发挥党员优势,把好舆论导向,善于引导,支委一班人要及时做好党员思想工作,让党员真正了解公司决策,支持支部建设。同时党员干部要深入一线,摸清员工情景,了解员工的自主意向及存在困难,真心实意为群众谋利益,以民为本,从员工角度出发,争取广大员工的理解和支持。深入困难家庭和困难群众,及时帮忙解决困难群众在工作生活上遇到的实际问题,为员工做好事、办实事、解难事,进一步密切党群关系。
三是发挥示范作用,强化业务技能。党支部注重党员、干部教育、引导党员干部严格遵守和执行公司有关规定和禁令,学习相关法律法规和政策,及时总结工作中的好经验、好做法,加强理论研究,将经验转变为理论政策,更好地指导实际工作,每位党员要发挥专业特长,成为“一专多能”的人才,营造良好的学习氛围,将学习与创造性地开展工作相结合,经过创新效能建设长效机制,创立效能型机关,服务基层、服务群众。
1、第一阶段:动员学习阶段(20xx年10月15日—20xx年12月31日)。
经过讲座、报告、党课等多种形式,学习十七大报告、新《党章》和《汽车分公司党建思想政治工作(党支部星级达标)考核评价办法》,提高党员政治思想素养,树立以民为本理念,增强服务意识。
2、第二阶段:创立实施阶段(20xx年1月1日—20xx年6月30日)。
开展每人“读一本专业书籍、写一篇读书心得、开展一次课题改善”活动,提高党员专业技能,增强学习本事。
3、第三阶段:总结交流阶段(20xx年7月1日—20xx年12月31日)。
构成创立活动的书面材料,总结成果。
1、统一思想,加强领导。支部书记肖卫东为实施活动负责人,要认真组织,抓好落实。各支委要各司其职抓好自我主管的支部活动。党员要立足自身,结合工作实际努力工作,充分发挥党员的先锋模范作用。
2、创新形式,进取参与。广大党员要进取建言献策,创新活动形式,调动主动性和进取性,紧扣群众关心的热点、难点问题,提出个人工作的创新方法。
第一,加强宣传公司的文件精神以及我支部的活动进程,使党员在第一时间了解支部建设以及监督支部的活动;设立“党员示范岗”,主题为“一名党员,一面旗帜;向我看齐,向我监督”,树立党员的良好形象。
第二,实行党员联系新员工活动,更好地了解和帮忙xx年和xx年新员工的学习和生活。及时了解新员工的情景及问题并帮忙其解决,另外必须做好总结并附图片资料。
第三,实行“结对子”活动。每名党员至少要找一名群众作为帮扶对象,指导并在自我本事范围之内帮忙其解决学习、生活中存在的问题。
第五,加强“五五普法”培训教育,确保员工知法懂法。
第六,和支委签订职责目标职责状,确保星级达标工作推进。
党建带团建活动方案完整
台词名句调研报告了自我评价介绍信李商隐举报信;班组总结,模板答案歇后语:朗诵宣传周竞聘的注意事项劳动节读后感了演讲稿职业道德了节日顺口溜的同义词朗诵稿形容词警示语班会工作志愿书阅读答案责任书三角形警示语。
加强党建带团建工作实施方案集合
实施计划是指从目标、要求、工作内容、方法、工作步骤等方面对一项工作作出全面、具体、明确安排的计划文件。这是一种应用写作风格。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴!
为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神,贯彻落实习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信精神,贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中“加强学校党的建设,充分发挥党组织领导作用,强化党建带团建、队建”的重要要求,现就深入贯彻落实党建带团建、队建,加强少先队工作体制机制建设提出如下意见。
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神,深入贯彻落实习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信精神,全面贯彻全国教育大会和共青团十八大精神,聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业,深入贯彻落实党建带团建、队建,着力加强少先队工作体制机制建设,为切实增强少先队员光荣感、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,提供坚实制度保障。
(一)坚持各级团委和教育部门党建带团建、队建。
1.将少先队工作纳入教育部门和中小学党建工作规划。要进一步落实各级党委下发的加强少年儿童和少先队工作的政策文件,将少先队工作纳入各级教育部门党建工作总体规划,纳入中小学党建工作规范化建设。要将少先队工作纳入中小学党建工作规划,学校党组织每学期专题研究少先队工作应不少于2次。中小学要全面建立学校少工委,从制度上加强学校党组织对少先队工作的领导。要将少先队工作纳入各级中小学党建督导考核,作为单列督导考核内容,分值不少于10%。
2.夯实各级团委全团带队职责。全团带队是党赋予共青团的光荣职责。各级团委主要负责同志是少先队工作的第一责任人,要亲自研究少先队工作,每季度听取1—2次少先队工作汇报,及时协调团的各条战线帮助、支持少先队推动工作、解决问题。要建立健全各级团委主要负责同志直接联系服务少先队辅导员的制度机制。要将少先队辅导员培训纳入团干部培训、“青年马克思主义者培养工程”等人才培养体系,将少先队工作作为团干部培训课程的重要内容。要大幅度提高少先队工作在各级共青团工作考核指标中的分值和权重。要推动本地区财政单列少先队工作预算,未能单列的要在本级团委工作预算中明确列支,原则上不低于本级团委年度预算安排的25%。将各级团组织团费支持少先队工作的比例从10%提高到20%。在各级团组织代表大会代表、委员、常委人选和表彰评优名额中,要有一定数量的少先队辅导员代表。
3.加强党组织对少先队辅导员队伍的管理。要突出政治素质和政治标准、政治要求,按照中小学中层干部管理标准,对少先队大队辅导员进行考察、选拔、配备、管理、使用、保障,并报同级教育部门备案。工作特别优秀的少先队大队和中队辅导员,应列入教育系统和学校后备干部培养序列。在各级中小学中层干部培训中,要有一定比例的少先队大队辅导员参加。
(二)健全完善全国和地方各级少工委运行机制。
4.明确全国和地方各级少工委核心职能。全国少工委要贯彻落实党中央要求,落实团中央、教育部决策部署,重点做好战略规划、制定政策、设计工作内容、制定规范标准、资源供给、评估考核等工作;省、市级少工委要结合本地区特点,重点做好全国少工委各项政策的转化落实、统筹实施、资源配置、评估考核等工作;县级少工委要聚焦落实执行,重点做好政策落实、组织建设、队伍建设、项目实施、活动开展等工作。
5.在地方各级少工委实行“双主任”制度。由省、市、县级团委、教育部门分管负责同志同时担任本级少工委主任,共同承担领导本地区少先队经常性工作的职责。探索省、市、县级“双主任”(即团委、教育部门分管负责同志)交叉挂、兼职制度,推动省、市、县级团委少先队工作部门和教育部门交流挂职。
6.健全地方各级少工委日常工作机构。地方各级少工委办公室一般设在同级团委,同级团委少先队工作部门负责同志或分管少先队工作的负责同志兼任少工委办公室主任,同级教育部门选派1名干部兼任少工委办公室副主任,同级团委少先队工作部门干部、少工委委员、优秀少先队大队辅导员等作为少工委办公室骨干力量。在省、市、县级团委或教育部门配备专门的少先队总辅导员。在省、市、县级教育部门设置少先队教研员岗位,原则上应由获得中级及以上专业技术职称的少先队辅导员、总辅导员等担任,并兼任同级少工委办公室副主任。建立省、市、县级少工委办公室主任、少先队总辅导员、少先队教研员每月例会制度。
7.加强县级少工委建设。县级团委和教育部门专门从事少先队工作的力量应分别不少于1人。要选齐配强县级少工委,规范按时召开少工委会议,确保县级少工委有效运行。县级团委和教育部门要保障少工委运行必须的经费、场地。要加强对县级少工委主任的培训,在3年内实现线下轮训全覆盖。全国少工委建立覆盖全部基层一线辅导员的全国少先队辅导员网络集体备课平台,逐步扩展资源配置、线上培训、数据采集、信息发布等功能,为县级少工委提供有效工作支撑。
(三)切实明确中小学具体责任。
8.全面建立学校少工委。中小学要全面建立学校少工委,由书记(或政治面貌是党员的校长)担任少工委主任,大队辅导员担任少工委办公室主任。要加强学校团组织建设,建立团组织的学校,团组织书记可担任少工委副主任,符合大队辅导员任职要求的,可兼任大队辅导员和少工委办公室主任。学校少工委主要由学校党政领导、相关职能部门负责同志、大中队辅导员、校外辅导员、家长代表、社会热心人士等组成。学校少工委应由学校少代会选举产生,学校少代会一般每学年召开一次。要落实《中国少年先锋队组织工作条例(试行)》等有关规定,规范履行学校少工委各项工作职责。全国少工委研究制定学校少工委领导少先队工作的具体制度规定,推进工作标准化建设,提高建设质量。
9.保障学校少先队工作基本需要。学校要保证队室、鼓号队、红领巾广播站(电视台、网站等)、宣传栏、中队阵地等基本阵地和配备,按要求设置、开展少先队活动课,支持大中队辅导员开展有少先队特色的组织教育、自主教育、实践教育,充分发挥少先队在学校教育中的独特作用。中小学少先队工作所需经费,一般应在学校公用经费中列支。
(四)积极探索校外少先队工作。
10.探索建立校外少先队组织。有条件的地区,可探索以乡镇、街道为单位建立少先队大队,以社区、村为单位建立少先队中队,以楼组、居民点为单位建立少先队小队,配备校外少先队辅导员,并探索建立校外少工委。
11.建好用好校外少先队活动阵地。用好用足团属“青年之家”等青少年综合服务平台,充分利用教育部门校外活动场所、中小学生研学基地、营地和相关群团组织青少年宫、青少年活动中心(营地)等各类少年儿童校外活动场所,充分依托基层党群活动场所、社区“乡村学校少年宫”、机关和企事业单位、部队营地等,建好用好团属少先队活动阵地。建立校外少先队活动阵地的建设、管理、使用制度。
12.加强党委领导。要主动争取各级党委对少先队工作的领导和保障,推动将少先队工作纳入各级党委教育工作领导小组、党政青少年事务联席会议等制度安排。推动建立落实党委和政府有关少先队工作的协调督导机制。
13.深化团教协作机制。进一步完善县级及以上团委和教育部门定期协商研究少先队工作机制,每半年(学期)至少专题研究1次。建立县级及以上团委和教育部门重大工作及时沟通机制,在涉及中小学生、青少年和共青团、少先队的重要政策和工作部署出台前互通情况、听取意见建议。要将少先队工作纳入教育部门对本级中小学的业务督导考核,有条件的地区,团委、教育部门、少工委可专门制定少先队工作督导考核方案。
14.明确主体责任。各级团委、教育部门要共同承担起少先队工作的主体责任。各级团委要加大团内资源投入,主动争取教育等部门支持,承担起主要责任。各级教育部门要站在为党育人的战略高度,将少先队工作作为中小学党建的重要组成部分,主动提供支持,切实给予保障。
我们应该以维护世界和平、促进共同发展为目标,以维护公平正义、推动互利共赢为宗旨,以国际法和公认的国际关系基本准则为基础,倡导并践行多边主义。
学校的党建带团建、队建工作,是发挥学校团队组织生力军作用的根本保证,是确保学校团建、队建工作政治方向的重要举措,也是新时期学校思想政治工作规范化、科学化的必然要求。近一年来,我校党支部不断创新工作机制,延伸工作手臂,大胆探索新时期学校党建带团建、队建工作的崭新思路。为了更好加强这方面工作力度,我们制定了党建带团建队建工作方案。
党建带团建、队建工作是党在新时期进一步加强和改善党对青少年工作领导的时代需求。在加强党的建设的同时加强团队的建设,不断增强团队组织的吸引力、凝聚力和战斗力,对于共青团、少先队更好的当好党的助手和后备军,具有重要的现实意义和深远的历史意义。
每学年初,学校党支部召开团建、队建工作专门会议,研究如何经常深入团队组织、了解团队工作、指导团队组织抓好团队的组织建设工作,并由党支部委员、副校长王义学负责团建、队建工作。召开学校团委会、少先大队学生会换届选举大会,以严格、规范的程序选举产生新一届团队委委员、学生会委员,组建开拓进取的新一届团队委会学生会,使团队的工作面貌焕然一新。党支部将团队的组织建设作为党的基础性工作来抓,对团队的工作经常提出新的思路和举措,深入学生、了解学生思想动态,经常对团队工作开展情况进行检查,为团建、队建出谋划策,给团队的工作指点迷津,将党建与团建、队建工作结合起来,真正做到“以党建带团建、促队建。
1、构建育人机制。
学校成立了以校长为核心的德育工作领导小组,形成了“学校——年级——班级——学生”、“政教处——共青团、少先队——学生干部——学生”、政教处——班主任——生活老师——一体化分层负责的有效德育管理体系,建立一支合格的班主任队伍,要求全体教职工教书育人、管理育人、服务育人,同时搞好学校、家庭、社会三结合的德育环境建设,做到德育工作系列化、制度化、高效化,增强了德育工作的实效性。家校通及时将学校活动和学生在校情况告诉家长,通过定期召开家长会、学生状况调查表、有选择性的家访等方式,强化问题学生的帮教工作。
2、制定工作计划。
确立党支部书记总指导、党支部一名委员具体指导、团委书记自编自导的总体工作思路。每学年开学初,学校制订周密的党建带团建、队建的工作计划,并将其列入德育工作总体规划,校团委工作计划明确“党建带团建、队建”的内容与做法。坚持德育为首,提高团建、队建德育工作的针对性和实效性。在德育过程中,由管理为主转化为教育为主,把教育放到突出的位置。要做到“两个一样”,即学生的行为在校内校外一个样,毕业前与毕业后一个样。从而进一步让他们的思想和行为规范去影响社会上的其他人,推动社会文明的发展。
校党支部每学期要求团委、少先大队围绕学校德育工作目标,开展丰富多彩的系列活动,分层次、按阶段推进,力争多方取得学校思想政治工作实效。
1、开展德育、文体系列活动。
2、提高班会课、团队活动课质量.
重视班会课、团队活动课质量,提高工作水平。学校规定一周1节班会课,2节团队活动课,排入课表,不得挪作它用。每次活动有计划、有检查,既调动班主任、团支部、少先队,班委会的积极性,也给更多的团员、少先队员,提供展示才华的空间。适时开辟团队课讲座,增进学生对党、团、队知识的了解。
3、坚持不懈抓学生养成教育。
政教处、年级组组织团委、少先大队各级学生干部对全校纪律、卫生、仪容仪表开展经常性的检查、监督,及时总结并进行评比,促进学生的文明礼貌、行为习惯的养成。团委、少先队工作要渗透到学校教育、教学的各个方面,如早操、眼保健操管理,食堂纪律的维护,文明班级、文明寝室的创建,要处处体现学校主人翁的姿态。
4、发挥宣传阵地的作用。
学校团委、少先队要办好校广播站,每天定时广播,办好学校宣传橱窗、宣传“晨光之星”事迹,展示学生书画作品,手工制作布贴画等。进行文明守纪安全宣传,各班团支部、少先队、班委会要办好班上黑板报、每两周定时更新。
5、不断提高学生自我管理水平。
通过学生自我教育、自我管理的相关活动,切实提高团队工作的水平,抓好教育工作的实效性。各项工作安排有计划、有布置、有检查,发现问题及时整改。开展“文明班级”、“优秀团支部”“优秀少先队”评比活动,引进竞争机制,强化学生爱校、爱班意识。各项检查一周一总结,一月一总评,使学生、团委、少先大队、班级通过竞争达到共同进步。
学校的党建带团建、队建工作,是发挥学校团队组织生力军作用的根本保证,是确保学校团建、队建工作政治方向的重要举措,也是新时期学校思想政治工作规范化、科学化的必然要求。近一年来,我校党支部不断创新工作机制,延伸工作手臂,大胆探索新时期学校党建带团建、队建工作的崭新思路。为了更好加强这方面工作力度,我们制定了党建带团建队建工作方案。
党建带团建、队建工作是党在新时期进一步加强和改善党对青少年工作领导的时代需求。在加强党的建设的同时加强团队的建设,不断增强团队组织的吸引力、凝聚力和战斗力,对于共青团、少先队更好的当好党的助手和后备军,具有重要的现实意义和深远的历史意义。
每学年初,学校党支部召开团建、队建工作专门会议,研究如何经常深入团队组织、了解团队工作、指导团队组织抓好团队的组织建设工作,并由党支部委员、副校长王义学负责团建、队建工作。召开学校团委会、少先大队学生会换届选举大会,以严格、规范的程序选举产生新一届团队委委员、学生会委员,组建开拓进取的新一届团队委会学生会,使团队的工作面貌焕然一新。党支部将团队的组织建设作为党的基础性工作来抓,对团队的工作经常提出新的思路和举措,深入学生、了解学生思想动态,经常对团队工作开展情况进行检查,为团建、队建出谋划策,给团队的工作指点迷津,将党建与团建、队建工作结合起来,真正做到“以党建带团建、促队建。
1、构建育人机制。
学校成立了以校长为核心的德育工作领导小组,形成了“学校——年级——班级——学生”、“政教处——共青团、少先队——学生干部——学生”、政教处——班主任——生活老师——一体化分层负责的有效德育管理体系,建立一支合格的班主任队伍,要求全体教职工教书育人、管理育人、服务育人,同时搞好学校、家庭、社会三结合的德育环境建设,做到德育工作系列化、制度化、高效化,增强了德育工作的实效性。家校通及时将学校活动和学生在校情况告诉家长,通过定期召开家长会、学生状况调查表、有选择性的家访等方式,强化问题学生的帮教工作。
2、制定工作计划。
确立党支部书记总指导、党支部一名委员具体指导、团委书记自编自导的总体工作思路。每学年开学初,学校制订周密的党建带团建、队建的工作计划,并将其列入德育工作总体规划,校团委工作计划明确“党建带团建、队建”的内容与做法。坚持德育为首,提高团建、队建德育工作的针对性和实效性。在德育过程中,由管理为主转化为教育为主,把教育放到突出的位置。要做到“两个一样”,即学生的行为在校内校外一个样,毕业前与毕业后一个样。从而进一步让他们的思想和行为规范去影响社会上的其他人,推动社会文明的发展。
校党支部每学期要求团委、少先大队围绕学校德育工作目标,开展丰富多彩的系列活动,分层次、按阶段推进,力争多方取得学校思想政治工作实效。
1、开展德育、文体系列活动。
2、提高班会课、团队活动课质量.
重视班会课、团队活动课质量,提高工作水平。学校规定一周1节班会课,2节团队活动课,排入课表,不得挪作它用。每次活动有计划、有检查,既调动班主任、团支部、少先队,班委会的积极性,也给更多的团员、少先队员,提供展示才华的空间。适时开辟团队课讲座,增进学生对党、团、队知识的了解。
3、坚持不懈抓学生养成教育。
政教处、年级组组织团委、少先大队各级学生干部对全校纪律、卫生、仪容仪表开展经常性的检查、监督,及时总结并进行评比,促进学生的文明礼貌、行为习惯的养成。团委、少先队工作要渗透到学校教育、教学的各个方面,如早操、眼保健操管理,食堂纪律的维护,文明班级、文明寝室的创建,要处处体现学校主人翁的姿态。
4、发挥宣传阵地的作用。
学校团委、少先队要办好校广播站,每天定时广播,办好学校宣传橱窗、宣传“晨光之星”事迹,展示学生书画作品,手工制作布贴画等。进行文明守纪安全宣传,各班团支部、少先队、班委会要办好班上黑板报、每两周定时更新。
5、不断提高学生自我管理水平。
通过学生自我教育、自我管理的相关活动,切实提高团队工作的水平,抓好教育工作的实效性。各项工作安排有计划、有布置、有检查,发现问题及时整改。开展“文明班级”、“优秀团支部”“优秀少先队”评比活动,引进竞争机制,强化学生爱校、爱班意识。各项检查一周一总结,一月一总评,使学生、团委、少先大队、班级通过竞争达到共同进步。
长安学校党支部。
为了进一步加强我管护所党建带团建工作,不断完善内部机制,优化外部环境。管护所团组织始终把“党建带团建”作为一项重点工作来抓,着力在“带”字上下功夫,不断创新“带”的机制,改进“带”的方式,增强“带”的实效,想办法、解难题全面推进团的各项建设。
中国共产主义共青团是中国共产党领导的先进青年的群团组织,是党的助手和后备军,是广大青年在实践中学习共产主义的学校。在社会主义革命和建设的长期历史发展进程中,形成了“党领导团、团紧跟党,党重视团、团依靠党”的光荣传统,为团组织的发展壮大增强创造了条件。因此,在新的历史环境下,继续发扬党建带团建的光荣传统,把团的建设纳入党的建设的总体格局,在党的带动下,更好地加强团的建设,落实团的各项任务。
位技能优、工作业绩优、群众评价优,“四好”——班子形象好、主题活动好、支部作用好、阵地建设好。)的党建带团建共建机制,为共青团工作的开展创造良好的氛围,使我管护所团建工作提高到一个新水平。
1、带思想建设,把握团组织的政治方向是党建带团建工作的中心内容。加强青少年思想教育工作,是党的思想政治工作的重要组成部分,也是共青团作为党的助手所承担的政治重任。党组织要切实加强对共青团思想政治工作的领导,坚持不懈地对团员青年进行建设有中国特色社会主义和党的路线、方针、政策的教育,引导团员青年树立正确的世界观、人生观、价值观,把团员青年个人的理想融入到为社会主义现代化建设事业的奋斗中,坚定建设有中国特色社会主义的信念。
2、带组织建设,巩固团组织的工作基础,是党建带团建工作的根本内容。党组织要把团的建设纳入党建的总体格局,对团组织实行直接领导,并对团组织的自身建设负有直接的责任。学校党支部每半年至少召开一次会议,专门听取团组织工作汇报,研究团的工作、认真分析青年思想状况;加强对共青团政治原则、政治方向和重大决策的领导,做到在具体工作上既不包揽过多,又不放任自流,保证共青团组织沿着正确的方向独立自主的开展工作。
3、带队伍建设,发扬党的优良传统,以进一步提高团组织的凝聚力和战斗力。优化团干部队伍建设,大力加强团组织领导班子建设,切实把政治过硬、能力强、作风实、年纪轻的优秀团干部选拔到本单位重要岗位上来,使团青干部经受锻炼、丰富阅历、增长才干。
4、带作风建设,党组织要指导团组织通过多种形式,对团员青年进行正面教育,帮助他们继承和发挥党的光荣传统和优良作风,在团员青年中大力倡导团结一致、自强不息、知难而进、勇于创新的精神,培养团员青年树立崇尚科学、勤于学习、爱岗敬业、诚实守信、奉献社会的良好风尚,做开创社会文明进步新风的生力军。
5、带制度建设,管护所要建立健全党建带团建工作制度。要认真落实好党建带团建“五个一”工作制度,党组织每年召开1次专门的共青团工作会议,党组织书记每年专题听取1次团的工作汇报,每年至少开展1次共青团工作专题调研,每年至少参加1次团组织活动。
学校的党建带团建、队建工作,是发挥学校团队组织生力军作用的根本保证,是确保学校团建、队建工作政治方向的重要举措,也是新时期学校思想政治工作规范化、科学化的必然要求。近一年来,我校党支部不断创新工作机制,延伸工作手臂,大胆探索新时期学校党建带团建、队建工作的崭新思路。为了更好加强这方面工作力度,我们制定了党建带团建队建工作方案。
党建带团建、队建工作是党在新时期进一步加强和改善党对青少年工作领导的时代需求。在加强党的建设的同时加强团队的建设,不断增强团队组织的吸引力、凝聚力和战斗力,对于共青团、少先队更好的当好党的助手和后备军,具有重要的现实意义和深远的历史意义。
每学年初,学校党支部召开团建、队建工作专门会议,研究如何经常深入团队组织、了解团队工作、指导团队组织抓好团队的组织建设工作,并由党支部委员、副校长王义学负责团建、队建工作。召开学校团委会、少先大队学生会换届选举大会,以严格、规范的程序选举产生新一届团队委委员、学生会委员,组建开拓进取的新一届团队委会学生会,使团队的工作面貌焕然一新。党支部将团队的组织建设作为党的基础性工作来抓,对团队的工作经常提出新的思路和举措,深入学生、了解学生思想动态,经常对团队工作开展情况进行检查,为团建、队建出谋划策,给团队的工作指点迷津,将党建与团建、队建工作结合起来,真正做到“以党建带团建、促队建。
1、构建育人机制。
学校成立了以校长为核心的德育工作领导小组,形成了“学校——年级——班级——学生”、“政教处——共青团、少先队——学生干部——学生”、政教处——班主任——生活老师——一体化分层负责的有效德育管理体系,建立一支合格的班主任队伍,要求全体教职工教书育人、管理育人、服务育人,同时搞好学校、家庭、社会三结合的德育环境建设,做到德育工作系列化、制度化、高效化,增强了德育工作的实效性。家校通及时将学校活动和学生在校情况告诉家长,通过定期召开家长会、学生状况调查表、有选择性的家访等方式,强化问题学生的帮教工作。
2、制定工作计划。
确立党支部书记总指导、党支部一名委员具体指导、团委书记自编自导的总体工作思路。每学年开学初,学校制订周密的党建带团建、队建的工作计划,并将其列入德育工作总体规划,校团委工作计划明确“党建带团建、队建”的内容与做法。坚持德育为首,提高团建、队建德育工作的针对性和实效性。在德育过程中,由管理为主转化为教育为主,把教育放到突出的位置。要做到“两个一样”,即学生的行为在校内校外一个样,毕业前与毕业后一个样。从而进一步让他们的思想和行为规范去影响社会上的其他人,推动社会文明的发展。
校党支部每学期要求团委、少先大队围绕学校德育工作目标,开展丰富多彩的系列活动,分层次、按阶段推进,力争多方取得学校思想政治工作实效。
1、开展德育、文体系列活动。
三月“学雷锋、树新风”活动,安全教育月活动;
五月“五四”青年节歌咏比赛,励志演讲比赛;
六月“六一国际儿童节”开展校级运动会;
九月体育节、科技节;
十月国庆节歌咏比赛、国庆征文、演讲比赛、文艺汇演;
团委会、少先大队,发挥组织领导作用,各项活动由学生主持并参加。宏扬正气,凝聚正能量,锻炼学生能力,提升学校朝气与活力,活跃学校文化氛围。
2、提高班会课、团队活动课质量.
重视班会课、团队活动课质量,提高工作水平。学校规定一周1节班会课,2节团队活动课,排入课表,不得挪作它用。每次活动有计划、有检查,既调动班主任、团支部、少先队,班委会的积极性,也给更多的团员、少先队员,提供展示才华的空间。适时开辟团队课讲座,增进学生对党、团、队知识的了解。
3、坚持不懈抓学生养成教育。
政教处、年级组组织团委、少先大队各级学生干部对全校纪律、卫生、仪容仪表开展经常性的检查、监督,及时总结并进行评比,促进学生的文明礼貌、行为习惯的养成。团委、少先队工作要渗透到学校教育、教学的各个方面,如早操、眼保健操管理,食堂纪律的维护,文明班级、文明寝室的创建,要处处体现学校主人翁的姿态。
4、发挥宣传阵地的作用。
学校团委、少先队要办好校广播站,每天定时广播,办好学校宣传橱窗、宣传“晨光之星”事迹,展示学生书画作品,手工制作布贴画等。进行文明守纪安全宣传,各班团支部、少先队、班委会要办好班上黑板报、每两周定时更新。
5、不断提高学生自我管理水平。
通过学生自我教育、自我管理的相关活动,切实提高团队工作的水平,抓好教育工作的实效性。各项工作安排有计划、有布置、有检查,发现问题及时整改。开展“文明班级”、“优秀团支部”“优秀少先队”评比活动,引进竞争机制,强化学生爱校、爱班意识。各项检查一周一总结,一月一总评,使学生、团委、少先大队、班级通过竞争达到共同进步。
20##年是全面实施“十二五”规划和教育中长期发展规划纲要的开局之年,是伟大的中国共产党建党九十华诞的喜庆之年,学校党支部将以教学为中心,深入贯彻落实科学发展观,以提高党组织的凝聚力、战斗力和党员队伍整体素质为目标,根据区教育局2011年工作布置会精神和文件精神,抓学习,促规范,创先进,充分发挥支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,为学校持续、和谐、稳定的发展,提供坚强有力的思想保证、政治保证和组织保证。
1、以纪念建党90周年为重要契机,深入开展以“坚定理想信念,增强宗旨意识”为主题的学习教育活动。
2、积极开展“创先争优”主题教育活动,创建先进基层党支部,争当优秀共产党员。
3、建设学习型的党组织,加强全体党员教师的政治学习。深入开展学习教师职业道德教育主题活动,大力加强师德教育,建设一支德高业精的教师队伍。4、抓住校安工程、维修改造的机遇,以提质教育教学为中心,营造和谐氛围。积极协调学校行政、各部门,认真做好教育教学管理工作,推进校园文化建设。
5、加强工会、共青团以及关工委等群团组织工作,有效凝聚各方力量,增强教育合力,促进学校稳健的发展。
6、进一步加强党的组织建设和作风建设,推进廉正文化进校园工作。
1、精心组织迎接建党90周年庆典活动。
加强党员党史教育,把学习党史作为全年党员集中培训的重要内容,通过组织党史专题学习、党史知识竞赛等各种形式,组织党员深入学习党的历史、党的知识和党的基本理论,增强党性修养。
以“传承光荣传统,践行优良作风”为主题,强化党员宗旨意识,增强群众观念。结合关工委工作和社会实践,开展宣传教育活动,让群众感受温暖,党员接受教育。
2、深入推进创先争优活动,继续完善“五个好、五模范”活动。
继续深入开展“三联系三示范”(一名党员联系一名非党群众、联系一名学困生、联系一个班级;创建共产党员示范课、共产党员示范班、共产党员示范岗)及“三联三为”(党员联系困难群众、联系身边群众、联系普通群众;党员为群众代言、为群众排忧、为群众服务)为主题的教育活动,落实党员“七个一”系列活动,围绕群众反映强烈的突出问题创先争优,充分发挥党员的模范带头和示范引领作用。做好服务凝聚群众、促进学校和谐稳定的工作。
3、以提高党员教师文化素养为目标,开展创建学习型支部活动。
有机整合师德师风建设,创建学习型支部,确立先进的学习理念,倡导“终身学习”、“全员学习”和“创新学习”,开展以“读有品味的书,做有修养的人”为主题的书香校园活动,培养师生可持续发展的人文素养好学习能力。
结合实际,以进一步加强师德师风建设为学习目标。认真组织学习新教师职业道德规范,大力推进师德创优评优活动的开展,推荐“身边的共产党员,积极宣传思想素质好,业务水平高的党员教师的先进事迹,开办教科研及“学为人师,行为世范”的论坛。创新学习方法,采取集中学习、个人自学、上党课、外出参观学习等灵活机动的方式,加强党员的学习培训,丰富与完善原有的学习模式。通过各种媒介形成开放式的多渠道学台和展示平台。充分利用网络组织党员学习宣传党和国家的各项方针政策及上级的有关文件精神;充分利用学校网站、橱窗、广播等阵地,大力宣传学校稳健发展的大好形势,宣传学校在发展中取得的显著成绩。
4、突出中心,抓好常规,提升质量。
随着校安工程和维修改造工程的建设,学校校舍建设面貌一新,党支部要引领党员教师队伍,抓住机遇,竭心尽智,共同努力,认真落实教学常规,以“有效课堂设计”为突破口,构建有效课堂,提高课堂教学的效益。以党员示范为抓手,带动群体素质的提高;以校本研训为动力,促进教师文化素养的提升。开展推荐评选市“好支部、好书记、好党员”活动,说出心中的感动,发现身边的典型。
5、团结奋斗,积极进取,建设校园文明。
加强领导班子建设。努力创建“四好班子”,推进“团结、进取、务实、高效”的班子队伍建设。强化领导班子议事规则,坚持民主决策,形成集思广益、团结和谐、互助合作、高效履职的良好局面。
努力提高学校干部队伍的工作水平。根据学校干部队伍的特点,一是要进一步强化业务学习和培训,提高业务能力。二是要进一步强化干部责任制,使每一名干部明确工作目标和工作职责。提高干部工作的积极性、主动性和专业性,形成一支思想作风好,业务能力强的干部队伍。
以人为本,密切联系群众。广泛征求群众意见,群策群力,想事、干事、干好事。针对教职工关注的难点、热点问题,掌握思想脉络,认清问题本质,既要对教职工的切身利益予以最大程度的维护,又要严肃纪律要求,切实体现党员在群众中的积极带头作用,及时而有效地做好思想政治工作。
重视做好学校的安全稳定工作,协力做好校园周边整治和安全保卫工作,确保学校的稳定和良好的教育环境。切实加强学校管理,规范各项工作,确保全年无事故发生。
积极支持学校工会履行工作职能,继续深入校务公开工作,不断提高广大教职工民主管理、民主监督水平,开好教职工代表大会,反映教职工关心的热点问题,积极维护教职工的合法权益,充分发挥教职工在学校改革发展和教育教学工作中的主力军作用。
关心指导学校团队工作。以“党建带团建”的方式,认真研究指导学校团支部、少先队的工作,落实好区“团队文化建设”两个条例,充分发挥团队组织在师生中的影响作用,围绕学校中心工作开展适合青少年特点的丰富多彩的活动,不断增加德育的创新意识和实践能力。
组织好教职工的参观学习,使教职工了解更多的新理念、新经验,新方法,增强教育工作的使命感、责任感和紧迫感。积极谋求思想政治工作的新方法,及时了解和解决教职工的思想问题、实际困难和合理要求,做好教职工的心理疏导,有计划地组织教职工开展娱乐活动,进一步增强教职工的凝聚力。
重视退休党员教师工作。关心退休教师的学习、生活和身心健康,丰富其退休生活,尽力为他们排忧解难,多办实事。
切实加强组织建设。完善党支部的学习制度、例会制度和民主生活会制度,定期召开支委会,支部大会。严格规范党内组织生活,提高民主生活会质量,创新党建活动形式,不断提升学校党建工作的水平和质量。
充分发挥党支部的政治核心作用。加强学校党建工作规范化建设,做好党建工作台帐的收集整理。积极探索基层党建工作的新方法,组织好有实效的党员活动,充分发挥学校网站的作用,充分利用“三会一课”开展党建工作。
做好对申请入党教职工的教育工作,加强对预备党员和入党积极分子的培养、教育。制定本年度党员发展计划,切实提高党员发展质量。
8、加强作风建设,推进反腐倡廉建设。认真落实区教育局《关于进一步加强和改进教育系统作风建设的实施意见》,加强党风廉政建设责任制,推进廉政文化进校园。
2、走访、慰问退休教师和病、困教师,开展新年团拜活动。
二月份:1、支部工作征求意见;
2、制订计划;
3、布置2011年党建工作。
三月份:1、学习时事与全国“两会”精神;。
2、党员学雷锋实践活动;。
3、支部及党员公开承诺活动,签订廉洁从教责任书。
四月份:1、组织党员干部理论学习——党史学习专题讲座;
2、学习先进党员、模范事迹。开展推荐评选“好支部、好书记、好党员”活动。
五月份:1、为入党积极分子和青年教师上党课;
2、检査党员理论学习笔记。
六月份:1、召开党员干部民主生活会;创先争优点评活动。
2、评选学校、区优秀党员。
七月份:1、组织“七·一”专题庆祝活动;
2、巩固完善党员谈心日、党课活动。
八月份:暑期党员理论学习。
九月份:1、庆祝“教师节”;
2、学习有关党风廉政建设文件。
十月份:1、庆“国庆”活动;
2、慰问老教师,欢度重阳节。
十一月份:1、支部或党小组“党员示范岗”创建、党群联系情况交流。
2、组织党员教师示范课;
十二月份:1、党员民主生活会;
2、党员个人总结,开展党员述职报告和年度评议考核工作。
10月13日,习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信,代表党中央,向全国亿万少先队员、广大少先队辅导员和少先队工作者表示热烈的祝贺和诚挚的问侯,指明了新时代少先队工作的根本定位和前进方向,对亿万少先队员健康成长提出了殷切希望,对共青团履好全团带队职责提出明确要求,对各级党委和政府加强领导和保障,为少先队员健康成长和少先队事业发展创造条件提出要求。习近平总书记在贺信中指出,“少先队应该是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,应该是建设社会主义和共产主义的预备队。新时代少先队员要热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党,树立远大理想,培养优良品德,勤奋学习知识,锻炼强健体魄,培养劳动精神,从小学先锋、长大做先锋,努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人!”
10月18日,《共青团中央中共教育部党组全国少工委关于学习宣传贯彻习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信的通知》(中青联发〔2019〕11号)指出,“学习领会习近平总书记贺信精神,必须坚持全面、准确、深入,与深入领会习近平总书记关于青年工作的重要思想紧密结合,与深入落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示紧密结合,与深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述紧密结合,进一步增强做好新时代少先队工作的责任感和使命感,明确加强少先队工作的政治方向,明确少年儿童茁壮成长的正确方向,突出少先队工作的时代性、儿童性,准确把握新时代少先队工作的前进方向。”
少先队以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信精神,着眼构建党团队一体化传承红色基因的全链条,聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业,紧紧围绕增强少先队员光荣感,深入贯彻落实党建带队建,加强少先队工作体制机制建设。
中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出,“加强学校党的建设,充分发挥学校党组织领导作用,强化党建带团建、队建。”
少先队是中国共产党领导下的少年儿童群众组织,也是我国大陆唯一的全国统一的少年儿童组织;少先队事业是党的事业的重要组成部分。共青团中央、教育部、全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》(中青联发〔2019〕13号)指出,“充分发挥少先队组织在立德树人中的独特作用,培养少年儿童朴素政治情感和共产主义道德,教育引导少先队员牢记初心使命,始终听党的话、跟党走,从小学先锋、长大做先锋,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”共青团中央、教育部、全国少工委《关于深入贯彻落实党建带团建、队建加强少先队工作体制机制建设的意见》(中青联发〔2019〕13号)指出,“全面贯彻全国教育大会和共青团十八大精神,聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业,深入贯彻落实党建带团建、队建,着力加强少先队工作体制机制建设,为切实增强少先队员光荣感、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,提供坚实制度保障。”
党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。中共中央组织部、中共教育部党组《关于加强中小学党的建设工作的意见》(中组发〔2016〕17号)指出,“充分发挥中小学校党组织政治核心作用。”少先队教育和学校教育有着共同对象、共同目标、共同空间,贯彻落实党建带队建,推进少先队工作机制体制建设,是学校党组织、共青团组织、少先队组织与学校的主体责任;学校党组织、学校团组织、学校少工委要承担起主要责任;学校要站在为党育人的战略高度,将少先队工作作为中小学党建的重要组成部分,主动提供支持,切实给予保障。
(一)学校党组织将少先队工作纳入规划。学校党组织要进一步落实各级党委下发的加强少年儿童和少先队工作的政策文件,将少先队工作纳入学校党建工作总体规划,纳入学校党建工作规范化建设。学校党组织要将少先队工作纳入学校党建年度工作规划,学校党组织每学期专题研究少先队工作应不少于2次。
(二)学校党组织夯实全团带队职责。习近平总书记在“贺信”中指出,“共青团要履行好全团带队职责,团结带领少先队牢记初心使命,始终听党的话、跟党走,让红领巾更加鲜艳!”学校团组织要将少先队工作作为团干部培训课程的重要内容。在学校团组织代表大会代表、委员和表彰评优名额中,要有一定数量的少先队辅导员代表。
(三)学校党组织加强对少先队辅导员队伍的管理。学校党组织要突出少先队辅导员的政治素质和政治标准、政治要求,按照中小学中层干部管理标准,对少先队大队辅导员进行考察、选拔、配备、管理、使用、保障,并报教育部门备案;工作特别优秀的少先队大队和中队辅导员,应列入教育系统和学校后备干部培养序列;在各级中小学中层干部培训中,要有一定比例的少先队大队辅导员参加。学校党组织、学校少工委加强对少先队辅导员的培训,构建“岗前培训+在岗培训+专项培训”“辅导员培训+师资培训”的培训体系;加强辅导员工作基本保障,大队辅志员从事少先队工作的工作量按本校其他中层标准核算,中队辅导员的工作量按本校班主任工作量的一定比例核算,大队辅导员纳入思政课教师和辅导员岗位津贴实施范围,岗位津贴纳入绩效工作管理,相应核增学校绩效工资。
(四)学校党组织领导召开学校少代会。学校少代会是学校少先队组织的最高权力机构。中小学每学年召开一次“少代会”。学校少代会召开前,经学校团委、学校同意,学校少工委全会形成决议,向学校党组织和上一级团委、少工委请示。请示内容包括:会议主题、时间、地点、议程,代表和新一届少工委领导机构产生办法、构成,大会工作报告等。会议结束后,将大会通过的工作报告和大会形成的决议报学校党组织和上级少工委。学校少代会的主要任务是:贯彻党组织的要求;落实团组织、教育部门和上级少工委的部署;审议和通过少先队大队委员会工作报告和学校少工委报告;讨论并决定学校少先队的重要工作和重点活动;选举产生新一届少先队大队委员会、学校少工委;反映少先队员的心愿和呼声。学校少代会由少先队员代表、辅导员代表、共青团和教育工作者代表、社会各界人士代表组成;学校少代会代表以队员代表为主体;代表通过民主程序产生;少先队员代表由队员选举产生。少先队员代表要征集队员意见建议,向大会提交红领巾小提案;成人代表要经常到学校、校外活动场所、社区等少年儿童集中的地方走访,了解反映队员需求和各方意见建议,形成建议提案或调查报告提交大会。
(五)学校党组织全面建立学校少工委。中小学要全面建立学校少工委,从制度上加强学校党组织对少先队工作的领导。学校少工委是学校少先队经常性工作的领导机构,学校少工委主任由书记(或政治面貌是党员的校长)担任,学校少工委办公室主任由大队辅导员担任。学校党组织要加强学校团组织建设,建立团组织的学校,团组织书记可担任少工委副主任,符合大队辅导员任职要求的,可兼任大队辅导员和少工委办公室主任。学校少工委应由学校少代会选举产生,主要由学校党政领导、相关职能部门负责同志、大中队辅导员、校外辅导员、家长代表、社会热心人士等组成。学校少工委在学校少代会闭会期间,执行党的指示、团组织和教育部门的部署及少代会的决议,领导少先队经常性工作。学校少工委全体会议每学期至少召开1次。学校少工委工作职责:执行党组织、团组织和上级少工委的工作部署;按时组织召开学校少先队代表大会,组织执行会议决议和会议部署;以少先队员为中心,健全学校少先队大、中、小队,加强组织建设;突出思想性、先进性、自主性、实践性,开展主题鲜明、生动活泼、丰富多彩的少先队组织教育、自主教育、实践教育,增强少先队员光荣感和组织归属感;配齐配强大、中队辅导员和校外辅导员,落实辅导员工作相关政策,做好辅导员的培训、考核、表彰等工作;保障少先队工作基本条件,落实少先队活动时间、加强学校少先队队室、少先队鼓号队和红领巾广播站(电视台)、少先队网站等基本阵地建设,保障少先队工作和活动经费;积极协调社区、社会有益资源,为少先队工作改革和发展服务,维护全体少先队员的合法权益;完成学校党组织布置和本地团委、教育部门、上级少工委安排的其他工作。学校少工委建立主任会议制度,联系委员、服务委员的经常性机制,答复、办理或反映少先队代表大会代表意见建议机制等运行和决策机制;建立委员提案制度、委员重点发言制度等委员议事建言机制;健全重点工作调查研究、推动落实、督导考核和基层满意度测评等工作机制;建立制度、队伍、阵地、活动、信息化、档案等工作保障机制。
(六)学校党组织督办落实《中国少年先锋队组织工作条例(试行)》精神。学校少工委组织学习共青团中央、教育部、全国少工委《中国少年先锋队组织工作条例(试行)》(中青联发〔2018〕1号)文件精神,少工委主任、副主任、办公室主任、委员全文学习,分章节宣讲、解读;学校少工委召开委员培训会、中队辅导员培训会、全体教师培训会、少代会委员培训会、各中队培训会,推进少先队基层组织建设、全面召开学校少代会、全面建立学校少工委、全面规范少先队组织文化标识、配齐配强少先队辅导员、加强少先队工作者的领导和管理,规范履行学校少工委各项工作职责。
(七)学校党组织推进少先队标准化建设。学校党组织、少工委加强学习、更新少先队知识,认真执行全国少工委研究制定的学校少工委领导少先队工作的具体制度规定,树立和增强少先队员光荣感,构建少先队员阶梯式成长激励体系,加强少先队工作体制机制建设。学校党组织、学校少工委认真贯彻落实共青团中央、教育部、全国少工委《少先队改革方案》(中青联发〔2017〕3号)、共青团中央全国少工委《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》(中青联发〔2017〕21号)、教育部《关于加强中小学少先队活动的通知》(教基二〔2012〕3号)、全国少工委《关于深入开展“争做新时代好队员”主题实践活动的通知》(中少办发〔2019〕2号)等文件精神,推进少先队工作标准化建设。
(八)学校党组织建好用好少先队阵地。学校党组织、学校少工委要保障学校少先队工作基本需要,保证队室、鼓号队、红领巾广播站(电视台、网站等)、宣传栏、中队阵地等基本阵地和配备。
1.保证一个队室。中小学各建好一个少先队队室,执行《湖北省少先队标准化队室建设标准》(鄂少办发〔2010〕4号)。大队队室面积一般不能小于20平方米;主饰墙两侧半展开大队旗和各中队的队旗,布置在其它三面墙上的专题块内容包括《党的关怀》《多彩的活动》《光荣的历史》《光辉的榜样》《我们的荣誉》《我们的组织》《八字作风》《我们的特色》;队室陈设为大队活动记录本、会议桌椅、材料柜、书报架、鼓号架、物品柜;在队室里可以组织参观、提供资料、开展活动。
2.保证一支鼓号队。中小学各组建一支以上鼓号队,执行《少先队鼓号队建设标准》(2018年2月梳理版)。少先队鼓号队主要用于少先队的集会和活动,承担党和政府及共青团交办的重要礼仪活动;少先队鼓号队不用于与青少年工作无关的会议或场合;如需要用于一些重要的社会活动,须经当地少工委批准;少先队鼓号队具有教育性和严肃性,不得当成民间鼓乐队,不得用于任何个人或商业活动。少先队鼓号队一般以大队为单位组建,根据声部音量配比合理、队列整齐并便于设计队形的原则,大型鼓号队编制66人、中型鼓号队编制33人、小型鼓号队编制17人、小学三年级以下少先队鼓号队编制10人。少先队鼓号队总谱共十套曲目,包括:开场曲、进行曲、出旗曲、退旗曲、颁奖曲、授巾曲、检阅曲、宣誓曲、迎宾曲、欢送曲、间奏鼓,其中间奏鼓在各套曲目间起衔接作用,吴光锐、栾仁杰、郑路、陈膺作曲。
3.开通红领巾广播站。红领巾广播站(电视台、网站等)是少先队重要的宣传阵地。学校党组织、少工委加强对红领巾广播站(电视台、网站等)的领导,高度关注习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神、党的最新关于少年儿童和少先队工作的相关政策、文件及活动,由学校党组织、学校少工委编撰稿件,红领巾广播站(电视台、网站等)第一时间播出;少先队大队委员会加强对红领巾广播站(电视台、网站等)的指导,遴选少先队优秀播音员为红领巾广播站小社团成员;大队辅导员对红领巾广播站质量负责,包括红领巾广播站(电视台、网站等)的队伍组建、栏目编排、少先队歌曲、稿件审查等;各中队要积极参与并建设红领巾广播站。
4.建设宣传栏。宣传栏是少先队文化建设的显性载体,学校党组织、学校少工委通过宣传栏加强少先队文化建设,丰富少先队阵地建设。一是校门文化建设,在中小学校门醒目处固化本年度或近年来习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神,发布表彰本月(或本周)荣获“红领巾奖章”(基础章、特色章)的中队(含中队、小队、队员);二是橱窗板报建设,学校少工委及时宣传上级文件精神,做好文件精神解读,发布近期活动信息、展示精彩活动过程、评价小结活动成效;三是全过程育人,学校少工委利用学校楼宇、花坛、墙壁、走廊、楼道、楼梯、梁柱等,把习近平总书记对少年儿童的希望和爱国主义、集体主义、中国特色社会主义、共产主义、党团队组织意识等关键元素,充分融入学校文化,面向全体,全过程育人;四是构建学校少先队文化建设体系,学校党组织、学校少工委提炼学校少先队文化建设主题,形成少先队主题文化、少先队子项目文化、少先队微型文化,通过少先队文化引领并丰富学校文化建设。
5.建设中队阵地。中队阵地建设是利用教室空间,对队员进行无声的、经常性教育。中队阵地建设要做到“六有”:一是有组织文化标识,教室有中队牌、队徽、中队旗、少先队呼号等;二是有组织人员职责分工,对照《少先队基层组织主要职责》,中队、小队实行自主管理;三是有活动展示,展示中队开展的“争做新时代好队员”主题实践活动,开展“习爷爷教导记心中”学习宣传活动、“我是小小追梦人”实践体验、集中举行主题队日、积极开展红领巾争章等活动;四是有激励实施办法,制定《中队“红领巾奖章”实施办法》《优秀少先队员、小队集体荣誉表彰实施办法》《中队红领巾岗位激励实施办法》《中队红领巾实践激励实施办法》;五是有中队角,可设置先锋角、知识角、图书角、卫生角、科技角、友谊角、生物角、国防角、文艺角、手工角、荣誉角、争章园地、中队网页、墙报等,中队角一般建设3至4个中队角,不宜太多;六是有专员负责,阵地建设要因地制宜,要符合实情,要得到队员的认同,各小队轮流管理,不断更新内容,真正发挥出阵地的教育作用。
(九)学校党组织推动实施每周1课时少先队活动课。中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出,“坚持党的全面领导。”学校党组织要将少先队活动课建设纳入党的组织生活制度范畴,通过“三会一课”、民主生活会、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员和请示报告等制度,领导并推动少先队活动课建设。中共中央、国务院《新时代爱国主义教育实施纲要》指出,“培养社会主义建设者和接班人,首先要培养学生的爱国情怀。要把青少年作为爱国主义教育的重中之重,将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程,推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。”大力开展爱国主义教育是少先队的使命之一;“祖国发展我成长”“红色基因代代传”等爱国主义教育活动主题是少先队活动课程内容之一,实施每周1课时少先队活动课是落实中共中央、国务院《新时代爱国主义教育实施纲要》的具体体现。中共中央、国务院《新时代爱国主义教育实施纲要》还指出,“思想政治理论课是爱国主义教育的主阵地。要紧紧抓住青少年阶段的“拔节孕穗期”,理直气壮开好思想政治理论课,引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。”学校党组织要支持将少先队活动课纳入“思政课”内容,推动实施每周1课时少先队活动课,开展少先队活动课课堂教学竞赛、论文评选、案例评选,开展少先队科研课题研究,举办少先队辅导员职业素养展示活动;支持辅导员参评学科教师职称或思政类教师职称。学校党组织书记(少工委主任)要带头上好少先队活动课,学校党组织、学校少工委领导大中队辅导员通过队会、队课、队仪式、队组织生活、队实践活动、队品牌活动等,开展有少先队特色的组织教育、自主教育,实践教育,充分发挥少先队在学校教育中的独特作用。
(十)学校党组织深化队教协同机制。少先队工作和教育工作都是党的事业的重要组成部分。习近平总书记在2018年的全国教育大会上指出,“加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。教育部门和各级各类学校的党组织要增强“四个意识”、坚定“四个自信”,坚定不移维护党中央权威和集中统一领导,自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。”学校党组织要把少先队工作作为学校党建工作的组成部分,所占比例不少于10%;把少先队工作作为学校教育的重要组成部分,全面推进队教协同,将少先队工作与少年儿童“德智体美劳全面发展”深度融合,促进加强未成年人思想道德建设和全面实施素质教育。中小学少先队工作所需经费,一般在学校公用经费中列支。
(十一)学校党组织探索建立校外少先队组织。学校党组织、少工委加强与本地党政部门的联系,建立校外少先队组织,以乡镇、街道为单位建立学校校外少先队大队,以社区、村为单位建立学校校外少先队中队,以楼组、居民点为单位建立学校校外少先队小队,配备学校校外少先队辅导员,建立学校校外少工委。学校党组织、学校少工委、校外少工委组织少先队员参加教育部门各类少年儿童校外活动场所活动、团属少先队活动阵地活动。
学校“党建带团建队建”工作实施方案
狭义的党的建设,是指马克思主义政党在马克思主义政党理论的指导下,领导国家、社会,提高自身活力和生命力而开展的理论和实践活动。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴!
10月13日,习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信,代表党中央,向全国亿万少先队员、广大少先队辅导员和少先队工作者表示热烈的祝贺和诚挚的问侯,指明了新时代少先队工作的根本定位和前进方向,对亿万少先队员健康成长提出了殷切希望,对共青团履好全团带队职责提出明确要求,对各级党委和政府加强领导和保障,为少先队员健康成长和少先队事业发展创造条件提出要求。习近平总书记在贺信中指出,“少先队应该是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,应该是建设社会主义和共产主义的预备队。新时代少先队员要热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党,树立远大理想,培养优良品德,勤奋学习知识,锻炼强健体魄,培养劳动精神,从小学先锋、长大做先锋,努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人!”
10月18日,《共青团中央中共教育部党组全国少工委关于学习宣传贯彻习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信的通知》(中青联发〔2019〕11号)指出,“学习领会习近平总书记贺信精神,必须坚持全面、准确、深入,与深入领会习近平总书记关于青年工作的重要思想紧密结合,与深入落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示紧密结合,与深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述紧密结合,进一步增强做好新时代少先队工作的责任感和使命感,明确加强少先队工作的政治方向,明确少年儿童茁壮成长的正确方向,突出少先队工作的时代性、儿童性,准确把握新时代少先队工作的前进方向。”
少先队以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信精神,着眼构建党团队一体化传承红色基因的全链条,聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业,紧紧围绕增强少先队员光荣感,深入贯彻落实党建带队建,加强少先队工作体制机制建设。
中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出,“加强学校党的建设,充分发挥学校党组织领导作用,强化党建带团建、队建。”
少先队是中国共产党领导下的少年儿童群众组织,也是我国大陆唯一的全国统一的少年儿童组织;少先队事业是党的事业的重要组成部分。共青团中央、教育部、全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》(中青联发〔2019〕13号)指出,“充分发挥少先队组织在立德树人中的独特作用,培养少年儿童朴素政治情感和共产主义道德,教育引导少先队员牢记初心使命,始终听党的话、跟党走,从小学先锋、长大做先锋,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”共青团中央、教育部、全国少工委《关于深入贯彻落实党建带团建、队建加强少先队工作体制机制建设的意见》(中青联发〔2019〕13号)指出,“全面贯彻全国教育大会和共青团十八大精神,聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业,深入贯彻落实党建带团建、队建,着力加强少先队工作体制机制建设,为切实增强少先队员光荣感、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,提供坚实制度保障。”
党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。中共中央组织部、中共教育部党组《关于加强中小学党的建设工作的意见》(中组发〔2016〕17号)指出,“充分发挥中小学校党组织政治核心作用。”少先队教育和学校教育有着共同对象、共同目标、共同空间,贯彻落实党建带队建,推进少先队工作机制体制建设,是学校党组织、共青团组织、少先队组织与学校的主体责任;学校党组织、学校团组织、学校少工委要承担起主要责任;学校要站在为党育人的战略高度,将少先队工作作为中小学党建的重要组成部分,主动提供支持,切实给予保障。
(一)学校党组织将少先队工作纳入规划。学校党组织要进一步落实各级党委下发的加强少年儿童和少先队工作的政策文件,将少先队工作纳入学校党建工作总体规划,纳入学校党建工作规范化建设。学校党组织要将少先队工作纳入学校党建年度工作规划,学校党组织每学期专题研究少先队工作应不少于2次。
(二)学校党组织夯实全团带队职责。习近平总书记在“贺信”中指出,“共青团要履行好全团带队职责,团结带领少先队牢记初心使命,始终听党的话、跟党走,让红领巾更加鲜艳!”学校团组织要将少先队工作作为团干部培训课程的重要内容。在学校团组织代表大会代表、委员和表彰评优名额中,要有一定数量的少先队辅导员代表。
(三)学校党组织加强对少先队辅导员队伍的管理。学校党组织要突出少先队辅导员的政治素质和政治标准、政治要求,按照中小学中层干部管理标准,对少先队大队辅导员进行考察、选拔、配备、管理、使用、保障,并报教育部门备案;工作特别优秀的少先队大队和中队辅导员,应列入教育系统和学校后备干部培养序列;在各级中小学中层干部培训中,要有一定比例的少先队大队辅导员参加。学校党组织、学校少工委加强对少先队辅导员的培训,构建“岗前培训+在岗培训+专项培训”“辅导员培训+师资培训”的培训体系;加强辅导员工作基本保障,大队辅志员从事少先队工作的工作量按本校其他中层标准核算,中队辅导员的工作量按本校班主任工作量的一定比例核算,大队辅导员纳入思政课教师和辅导员岗位津贴实施范围,岗位津贴纳入绩效工作管理,相应核增学校绩效工资。
(四)学校党组织领导召开学校少代会。学校少代会是学校少先队组织的最高权力机构。中小学每学年召开一次“少代会”。学校少代会召开前,经学校团委、学校同意,学校少工委全会形成决议,向学校党组织和上一级团委、少工委请示。请示内容包括:会议主题、时间、地点、议程,代表和新一届少工委领导机构产生办法、构成,大会工作报告等。会议结束后,将大会通过的工作报告和大会形成的决议报学校党组织和上级少工委。学校少代会的主要任务是:贯彻党组织的要求;落实团组织、教育部门和上级少工委的部署;审议和通过少先队大队委员会工作报告和学校少工委报告;讨论并决定学校少先队的重要工作和重点活动;选举产生新一届少先队大队委员会、学校少工委;反映少先队员的心愿和呼声。学校少代会由少先队员代表、辅导员代表、共青团和教育工作者代表、社会各界人士代表组成;学校少代会代表以队员代表为主体;代表通过民主程序产生;少先队员代表由队员选举产生。少先队员代表要征集队员意见建议,向大会提交红领巾小提案;成人代表要经常到学校、校外活动场所、社区等少年儿童集中的地方走访,了解反映队员需求和各方意见建议,形成建议提案或调查报告提交大会。
(五)学校党组织全面建立学校少工委。中小学要全面建立学校少工委,从制度上加强学校党组织对少先队工作的领导。学校少工委是学校少先队经常性工作的领导机构,学校少工委主任由书记(或政治面貌是党员的校长)担任,学校少工委办公室主任由大队辅导员担任。学校党组织要加强学校团组织建设,建立团组织的学校,团组织书记可担任少工委副主任,符合大队辅导员任职要求的,可兼任大队辅导员和少工委办公室主任。学校少工委应由学校少代会选举产生,主要由学校党政领导、相关职能部门负责同志、大中队辅导员、校外辅导员、家长代表、社会热心人士等组成。学校少工委在学校少代会闭会期间,执行党的指示、团组织和教育部门的部署及少代会的决议,领导少先队经常性工作。学校少工委全体会议每学期至少召开1次。学校少工委工作职责:执行党组织、团组织和上级少工委的工作部署;按时组织召开学校少先队代表大会,组织执行会议决议和会议部署;以少先队员为中心,健全学校少先队大、中、小队,加强组织建设;突出思想性、先进性、自主性、实践性,开展主题鲜明、生动活泼、丰富多彩的少先队组织教育、自主教育、实践教育,增强少先队员光荣感和组织归属感;配齐配强大、中队辅导员和校外辅导员,落实辅导员工作相关政策,做好辅导员的培训、考核、表彰等工作;保障少先队工作基本条件,落实少先队活动时间、加强学校少先队队室、少先队鼓号队和红领巾广播站(电视台)、少先队网站等基本阵地建设,保障少先队工作和活动经费;积极协调社区、社会有益资源,为少先队工作改革和发展服务,维护全体少先队员的合法权益;完成学校党组织布置和本地团委、教育部门、上级少工委安排的其他工作。学校少工委建立主任会议制度,联系委员、服务委员的经常性机制,答复、办理或反映少先队代表大会代表意见建议机制等运行和决策机制;建立委员提案制度、委员重点发言制度等委员议事建言机制;健全重点工作调查研究、推动落实、督导考核和基层满意度测评等工作机制;建立制度、队伍、阵地、活动、信息化、档案等工作保障机制。
(六)学校党组织督办落实《中国少年先锋队组织工作条例(试行)》精神。学校少工委组织学习共青团中央、教育部、全国少工委《中国少年先锋队组织工作条例(试行)》(中青联发〔2018〕1号)文件精神,少工委主任、副主任、办公室主任、委员全文学习,分章节宣讲、解读;学校少工委召开委员培训会、中队辅导员培训会、全体教师培训会、少代会委员培训会、各中队培训会,推进少先队基层组织建设、全面召开学校少代会、全面建立学校少工委、全面规范少先队组织文化标识、配齐配强少先队辅导员、加强少先队工作者的领导和管理,规范履行学校少工委各项工作职责。
(七)学校党组织推进少先队标准化建设。学校党组织、少工委加强学习、更新少先队知识,认真执行全国少工委研究制定的学校少工委领导少先队工作的具体制度规定,树立和增强少先队员光荣感,构建少先队员阶梯式成长激励体系,加强少先队工作体制机制建设。学校党组织、学校少工委认真贯彻落实共青团中央、教育部、全国少工委《少先队改革方案》(中青联发〔2017〕3号)、共青团中央全国少工委《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》(中青联发〔2017〕21号)、教育部《关于加强中小学少先队活动的通知》(教基二〔2012〕3号)、全国少工委《关于深入开展“争做新时代好队员”主题实践活动的通知》(中少办发〔2019〕2号)等文件精神,推进少先队工作标准化建设。
(八)学校党组织建好用好少先队阵地。学校党组织、学校少工委要保障学校少先队工作基本需要,保证队室、鼓号队、红领巾广播站(电视台、网站等)、宣传栏、中队阵地等基本阵地和配备。
1.保证一个队室。中小学各建好一个少先队队室,执行《湖北省少先队标准化队室建设标准》(鄂少办发〔2010〕4号)。大队队室面积一般不能小于20平方米;主饰墙两侧半展开大队旗和各中队的队旗,布置在其它三面墙上的专题块内容包括《党的关怀》《多彩的活动》《光荣的历史》《光辉的榜样》《我们的荣誉》《我们的组织》《八字作风》《我们的特色》;队室陈设为大队活动记录本、会议桌椅、材料柜、书报架、鼓号架、物品柜;在队室里可以组织参观、提供资料、开展活动。
2.保证一支鼓号队。中小学各组建一支以上鼓号队,执行《少先队鼓号队建设标准》(2018年2月梳理版)。少先队鼓号队主要用于少先队的集会和活动,承担党和政府及共青团交办的重要礼仪活动;少先队鼓号队不用于与青少年工作无关的会议或场合;如需要用于一些重要的社会活动,须经当地少工委批准;少先队鼓号队具有教育性和严肃性,不得当成民间鼓乐队,不得用于任何个人或商业活动。少先队鼓号队一般以大队为单位组建,根据声部音量配比合理、队列整齐并便于设计队形的原则,大型鼓号队编制66人、中型鼓号队编制33人、小型鼓号队编制17人、小学三年级以下少先队鼓号队编制10人。少先队鼓号队总谱共十套曲目,包括:开场曲、进行曲、出旗曲、退旗曲、颁奖曲、授巾曲、检阅曲、宣誓曲、迎宾曲、欢送曲、间奏鼓,其中间奏鼓在各套曲目间起衔接作用,吴光锐、栾仁杰、郑路、陈膺作曲。
3.开通红领巾广播站。红领巾广播站(电视台、网站等)是少先队重要的宣传阵地。学校党组织、少工委加强对红领巾广播站(电视台、网站等)的领导,高度关注习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神、党的最新关于少年儿童和少先队工作的相关政策、文件及活动,由学校党组织、学校少工委编撰稿件,红领巾广播站(电视台、网站等)第一时间播出;少先队大队委员会加强对红领巾广播站(电视台、网站等)的指导,遴选少先队优秀播音员为红领巾广播站小社团成员;大队辅导员对红领巾广播站质量负责,包括红领巾广播站(电视台、网站等)的队伍组建、栏目编排、少先队歌曲、稿件审查等;各中队要积极参与并建设红领巾广播站。
4.建设宣传栏。宣传栏是少先队文化建设的显性载体,学校党组织、学校少工委通过宣传栏加强少先队文化建设,丰富少先队阵地建设。一是校门文化建设,在中小学校门醒目处固化本年度或近年来习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神,发布表彰本月(或本周)荣获“红领巾奖章”(基础章、特色章)的中队(含中队、小队、队员);二是橱窗板报建设,学校少工委及时宣传上级文件精神,做好文件精神解读,发布近期活动信息、展示精彩活动过程、评价小结活动成效;三是全过程育人,学校少工委利用学校楼宇、花坛、墙壁、走廊、楼道、楼梯、梁柱等,把习近平总书记对少年儿童的希望和爱国主义、集体主义、中国特色社会主义、共产主义、党团队组织意识等关键元素,充分融入学校文化,面向全体,全过程育人;四是构建学校少先队文化建设体系,学校党组织、学校少工委提炼学校少先队文化建设主题,形成少先队主题文化、少先队子项目文化、少先队微型文化,通过少先队文化引领并丰富学校文化建设。
5.建设中队阵地。中队阵地建设是利用教室空间,对队员进行无声的、经常性教育。中队阵地建设要做到“六有”:一是有组织文化标识,教室有中队牌、队徽、中队旗、少先队呼号等;二是有组织人员职责分工,对照《少先队基层组织主要职责》,中队、小队实行自主管理;三是有活动展示,展示中队开展的“争做新时代好队员”主题实践活动,开展“习爷爷教导记心中”学习宣传活动、“我是小小追梦人”实践体验、集中举行主题队日、积极开展红领巾争章等活动;四是有激励实施办法,制定《中队“红领巾奖章”实施办法》《优秀少先队员、小队集体荣誉表彰实施办法》《中队红领巾岗位激励实施办法》《中队红领巾实践激励实施办法》;五是有中队角,可设置先锋角、知识角、图书角、卫生角、科技角、友谊角、生物角、国防角、文艺角、手工角、荣誉角、争章园地、中队网页、墙报等,中队角一般建设3至4个中队角,不宜太多;六是有专员负责,阵地建设要因地制宜,要符合实情,要得到队员的认同,各小队轮流管理,不断更新内容,真正发挥出阵地的教育作用。
(九)学校党组织推动实施每周1课时少先队活动课。中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出,“坚持党的全面领导。”学校党组织要将少先队活动课建设纳入党的组织生活制度范畴,通过“三会一课”、民主生活会、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员和请示报告等制度,领导并推动少先队活动课建设。中共中央、国务院《新时代爱国主义教育实施纲要》指出,“培养社会主义建设者和接班人,首先要培养学生的爱国情怀。要把青少年作为爱国主义教育的重中之重,将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程,推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。”大力开展爱国主义教育是少先队的使命之一;“祖国发展我成长”“红色基因代代传”等爱国主义教育活动主题是少先队活动课程内容之一,实施每周1课时少先队活动课是落实中共中央、国务院《新时代爱国主义教育实施纲要》的具体体现。中共中央、国务院《新时代爱国主义教育实施纲要》还指出,“思想政治理论课是爱国主义教育的主阵地。要紧紧抓住青少年阶段的“拔节孕穗期”,理直气壮开好思想政治理论课,引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。”学校党组织要支持将少先队活动课纳入“思政课”内容,推动实施每周1课时少先队活动课,开展少先队活动课课堂教学竞赛、论文评选、案例评选,开展少先队科研课题研究,举办少先队辅导员职业素养展示活动;支持辅导员参评学科教师职称或思政类教师职称。学校党组织书记(少工委主任)要带头上好少先队活动课,学校党组织、学校少工委领导大中队辅导员通过队会、队课、队仪式、队组织生活、队实践活动、队品牌活动等,开展有少先队特色的组织教育、自主教育,实践教育,充分发挥少先队在学校教育中的独特作用。
(十)学校党组织深化队教协同机制。少先队工作和教育工作都是党的事业的重要组成部分。习近平总书记在2018年的全国教育大会上指出,“加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。教育部门和各级各类学校的党组织要增强“四个意识”、坚定“四个自信”,坚定不移维护党中央权威和集中统一领导,自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。”学校党组织要把少先队工作作为学校党建工作的组成部分,所占比例不少于10%;把少先队工作作为学校教育的重要组成部分,全面推进队教协同,将少先队工作与少年儿童“德智体美劳全面发展”深度融合,促进加强未成年人思想道德建设和全面实施素质教育。中小学少先队工作所需经费,一般在学校公用经费中列支。
(十一)学校党组织探索建立校外少先队组织。学校党组织、少工委加强与本地党政部门的联系,建立校外少先队组织,以乡镇、街道为单位建立学校校外少先队大队,以社区、村为单位建立学校校外少先队中队,以楼组、居民点为单位建立学校校外少先队小队,配备学校校外少先队辅导员,建立学校校外少工委。学校党组织、学校少工委、校外少工委组织少先队员参加教育部门各类少年儿童校外活动场所活动、团属少先队活动阵地活动。
(十二)学校党组织争取上级党委的领导和保障。学校党组织、学校少工委要主动争取上级党委、教育部门对少先队工作的领导和保障,推动将少先队工作纳入上级党组织教育工作领导小组、党政青少年事务联席会议等制度安排;推动建立落实党委和政府有关少先队工作的协调督导机制;推动完善上级团委和教育部门定期协商研究少先队工作机制,每半年(学期)至少专题研究1次;推动建立上级团委和教育部门重大工作及时沟通机制;争取上级党组织将少先队工作纳入中小学党建督导考核,并作为单列督导考核内容,分值不少于10%;争取教育部门将少先队工作纳入中小学的业务督导考核,并为上级团组织、教育部门、少工委制定少先队工作督导考核方案提供参考依据。
(一)抓好“清单式”管理,明确工作责任。学校党组织发挥牵头揽总作用,通过与党组织成员、少工委委员、大中队辅导员、校外辅导员签订党建带队建工作目标责任书,强化大队、中队辅导员第一责任人责任。学校党组织、学校少工委建立定期研究党建带队建工作制度,通过制定年度工作要点、明确重点任务,推动形成责任到人、任务到人、落实到人的党建带队建工作格局。学校党组织要细化工作任务、明确时间节点、把握关键环节,通过列出任务清单、问题清单、整改清单“三张清单”,全面理清工作思路、明确工作责任,推动任务落实。
(二)抓好“立体化”指导,实施结对互促。学校党组织成员、少工委委员要明确大队、联合中队、中队责任片区,实行党建带队建工作全程指导,做到分类指导全覆盖、工作落实全覆盖、整改督促全覆盖。学校党组织成员、学校少工委委员、大队辅导员、中队辅导员要经常性开展党建带队建工作调查研究,与少先队员谈心交心,推动实施学校党组织成员、学校少工委委员与大中队辅导员、校外辅导员、少先队员结对互促行动,及时掌握党员、辅导员、少年儿童的思想动态,广泛收集党员、辅导员、校外辅导员、少年儿童、教师及家长对党建带队建工作的意见与建议。
(三)抓好“全覆盖”督办,思想引导防控。学校党组织、学校少工委要制定并落实党建带队建工作督查制度,对党建带队建工作滞后及工作中发现的问题,要点明具体症结、列出整改时限、强化跟踪问效。学校党组织、学校少工委建立党建带队建工作定期分析例会制度,对党建带队建中的突出问题,敢于直面矛盾,立行立改;对在党建带队建工作中发现的不良倾向,要落实专人进行谈心谈话,强化全过程思想引导,防控负面舆情,加强少先队工作机制体制建设。
少先队工作是一项培育未来、创造未来的战略性工作,党中央和习近平总书记对少先队寄予厚望。中小学少先队工作是在党的领导下开展的,是与学校教育紧密融合在一起推进的。习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年的贺信,为做好新时代党的少年儿童工作指明了方向、提供了根本遵循;党中央、国务院出台《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,这一新时代义务教育的纲领性文件明确提出“加强学校党的建设,充分发挥学校党组织领导作用,强化党建带团建、队建”;共青团中央、教育部、全国少工委等部门出台少先队三个制度性文件。各中小学校要牢牢抓住这些重大契机,深入贯彻落实党建带团建、队建,加强少先队工作体制机制建设,让红领巾更加鲜艳!
学校的党建带团建、队建工作,是发挥学校团队组织生力军作用的根本保证,是确保学校团建、队建工作政治方向的重要举措,也是新时期学校思想政治工作规范化、科学化的必然要求。近一年来,我校党支部不断创新工作机制,延伸工作手臂,大胆探索新时期学校党建带团建、队建工作的崭新思路。为了更好加强这方面工作力度,我们制定了党建带团建队建工作方案。
党建带团建、队建工作是党在新时期进一步加强和改善党对青少年工作领导的时代需求。在加强党的建设的同时加强团队的建设,不断增强团队组织的吸引力、凝聚力和战斗力,对于共青团、少先队更好的当好党的助手和后备军,具有重要的现实意义和深远的历史意义。
每学年初,学校党支部召开团建、队建工作专门会议,研究如何经常深入团队组织、了解团队工作、指导团队组织抓好团队的组织建设工作,并由党支部委员、副校长王义学负责团建、队建工作。召开学校团委会、少先大队学生会换届选举大会,以严格、规范的程序选举产生新一届团队委委员、学生会委员,组建开拓进取的新一届团队委会学生会,使团队的工作面貌焕然一新。党支部将团队的组织建设作为党的基础性工作来抓,对团队的工作经常提出新的思路和举措,深入学生、了解学生思想动态,经常对团队工作开展情况进行检查,为团建、队建出谋划策,给团队的工作指点迷津,将党建与团建、队建工作结合起来,真正做到“以党建带团建、促队建。
1、构建育人机制。
学校成立了以校长为核心的德育工作领导小组,形成了“学校——年级——班级——学生”、“政教处——共青团、少先队——学生干部——学生”、政教处——班主任——生活老师——一体化分层负责的有效德育管理体系,建立一支合格的班主任队伍,要求全体教职工教书育人、管理育人、服务育人,同时搞好学校、家庭、社会三结合的德育环境建设,做到德育工作系列化、制度化、高效化,增强了德育工作的实效性。家校通及时将学校活动和学生在校情况告诉家长,通过定期召开家长会、学生状况调查表、有选择性的家访等方式,强化问题学生的帮教工作。
2、制定工作计划。
确立党支部书记总指导、党支部一名委员具体指导、团委书记自编自导的总体工作思路。每学年开学初,学校制订周密的党建带团建、队建的工作计划,并将其列入德育工作总体规划,校团委工作计划明确“党建带团建、队建”的内容与做法。坚持德育为首,提高团建、队建德育工作的针对性和实效性。在德育过程中,由管理为主转化为教育为主,把教育放到突出的位置。要做到“两个一样”,即学生的行为在校内校外一个样,毕业前与毕业后一个样。从而进一步让他们的思想和行为规范去影响社会上的其他人,推动社会文明的发展。
校党支部每学期要求团委、少先大队围绕学校德育工作目标,开展丰富多彩的系列活动,分层次、按阶段推进,力争多方取得学校思想政治工作实效。
1、开展德育、文体系列活动。
三月“学雷锋、树新风”活动,安全教育月活动;
六月“六一国际儿童节”开展校级运动会;
九月体育节、科技节;
十月国庆节歌咏比赛、国庆征文、演讲比赛、文艺汇演;
团委会、少先大队,发挥组织领导作用,各项活动由学生主持并参加。宏扬正气,凝聚正能量,锻炼学生能力,提升学校朝气与活力,活跃学校文化氛围。
2、提高班会课、团队活动课质量.
重视班会课、团队活动课质量,提高工作水平。学校规定一周1节班会课,2节团队活动课,排入课表,不得挪作它用。每次活动有计划、有检查,既调动班主任、团支部、少先队,班委会的积极性,也给更多的团员、少先队员,提供展示才华的空间。适时开辟团队课讲座,增进学生对党、团、队知识的了解。
3、坚持不懈抓学生养成教育。
政教处、年级组组织团委、少先大队各级学生干部对全校纪律、卫生、仪容仪表开展经常性的检查、监督,及时总结并进行评比,促进学生的文明礼貌、行为习惯的养成。团委、少先队工作要渗透到学校教育、教学的各个方面,如早操、眼保健操管理,食堂纪律的维护,文明班级、文明寝室的创建,要处处体现学校主人翁的姿态。
4、发挥宣传阵地的作用。
学校团委、少先队要办好校广播站,每天定时广播,办好学校宣传橱窗、宣传“晨光之星”事迹,展示学生书画作品,手工制作布贴画等。进行文明守纪安全宣传,各班团支部、少先队、班委会要办好班上黑板报、每两周定时更新。
5、不断提高学生自我管理水平。
通过学生自我教育、自我管理的相关活动,切实提高团队工作的水平,抓好教育工作的实效性。各项工作安排有计划、有布置、有检查,发现问题及时整改。开展“文明班级”、“优秀团支部”“优秀少先队”评比活动,引进竞争机制,强化学生爱校、爱班意识。各项检查一周一总结,一月一总评,使学生、团委、少先大队、班级通过竞争达到共同进步。
20##年是全面实施“十二五”规划和教育中长期发展规划纲要的开局之年,是伟大的中国共产党建党九十华诞的喜庆之年,学校党支部将以教学为中心,深入贯彻落实科学发展观,以提高党组织的凝聚力、战斗力和党员队伍整体素质为目标,根据区教育局2011年工作布置会精神和文件精神,抓学习,促规范,创先进,充分发挥支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,为学校持续、和谐、稳定的发展,提供坚强有力的思想保证、政治保证和组织保证。
1、以纪念建党90周年为重要契机,深入开展以“坚定理想信念,增强宗旨意识”为主题的学习教育活动。
2、积极开展“创先争优”主题教育活动,创建先进基层党支部,争当优秀共产党员。
3、建设学习型的党组织,加强全体党员教师的政治学习。深入开展学习教师职业道德教育主题活动,大力加强师德教育,建设一支德高业精的教师队伍。4、抓住校安工程、维修改造的机遇,以提质教育教学为中心,营造和谐氛围。积极协调学校行政、各部门,认真做好教育教学管理工作,推进校园文化建设。
5、加强工会、共青团以及关工委等群团组织工作,有效凝聚各方力量,增强教育合力,促进学校稳健的发展。
6、进一步加强党的组织建设和作风建设,推进廉正文化进校园工作。
1、精心组织迎接建党90周年庆典活动。
加强党员党史教育,把学习党史作为全年党员集中培训的重要内容,通过组织党史专题学习、党史知识竞赛等各种形式,组织党员深入学习党的历史、党的知识和党的基本理论,增强党性修养。
以“传承光荣传统,践行优良作风”为主题,强化党员宗旨意识,增强群众观念。结合关工委工作和社会实践,开展宣传教育活动,让群众感受温暖,党员接受教育。
2、深入推进创先争优活动,继续完善“五个好、五模范”活动。
继续深入开展“三联系三示范”(一名党员联系一名非党群众、联系一名学困生、联系一个班级;创建共产党员示范课、共产党员示范班、共产党员示范岗)及“三联三为”(党员联系困难群众、联系身边群众、联系普通群众;党员为群众代言、为群众排忧、为群众服务)为主题的教育活动,落实党员“七个一”系列活动,围绕群众反映强烈的突出问题创先争优,充分发挥党员的模范带头和示范引领作用。做好服务凝聚群众、促进学校和谐稳定的工作。
3、以提高党员教师文化素养为目标,开展创建学习型支部活动。
有机整合师德师风建设,创建学习型支部,确立先进的学习理念,倡导“终身学习”、“全员学习”和“创新学习”,开展以“读有品味的书,做有修养的人”为主题的书香校园活动,培养师生可持续发展的人文素养好学习能力。
结合实际,以进一步加强师德师风建设为学习目标。认真组织学习新教师职业道德规范,大力推进师德创优评优活动的开展,推荐“身边的共产党员,积极宣传思想素质好,业务水平高的党员教师的先进事迹,开办教科研及“学为人师,行为世范”的论坛。创新学习方法,采取集中学习、个人自学、上党课、外出参观学习等灵活机动的方式,加强党员的学习培训,丰富与完善原有的学习模式。通过各种媒介形成开放式的多渠道学台和展示平台。充分利用网络组织党员学习宣传党和国家的各项方针政策及上级的有关文件精神;充分利用学校网站、橱窗、广播等阵地,大力宣传学校稳健发展的大好形势,宣传学校在发展中取得的显著成绩。
4、突出中心,抓好常规,提升质量。
随着校安工程和维修改造工程的建设,学校校舍建设面貌一新,党支部要引领党员教师队伍,抓住机遇,竭心尽智,共同努力,认真落实教学常规,以“有效课堂设计”为突破口,构建有效课堂,提高课堂教学的效益。以党员示范为抓手,带动群体素质的提高;以校本研训为动力,促进教师文化素养的提升。开展推荐评选市“好支部、好书记、好党员”活动,说出心中的感动,发现身边的典型。
5、团结奋斗,积极进取,建设校园文明。
加强领导班子建设。努力创建“四好班子”,推进“团结、进取、务实、高效”的班子队伍建设。强化领导班子议事规则,坚持民主决策,形成集思广益、团结和谐、互助合作、高效履职的良好局面。
努力提高学校干部队伍的工作水平。根据学校干部队伍的特点,一是要进一步强化业务学习和培训,提高业务能力。二是要进一步强化干部责任制,使每一名干部明确工作目标和工作职责。提高干部工作的积极性、主动性和专业性,形成一支思想作风好,业务能力强的干部队伍。
以人为本,密切联系群众。广泛征求群众意见,群策群力,想事、干事、干好事。针对教职工关注的难点、热点问题,掌握思想脉络,认清问题本质,既要对教职工的切身利益予以最大程度的维护,又要严肃纪律要求,切实体现党员在群众中的积极带头作用,及时而有效地做好思想政治工作。
重视做好学校的安全稳定工作,协力做好校园周边整治和安全保卫工作,确保学校的稳定和良好的教育环境。切实加强学校管理,规范各项工作,确保全年无事故发生。
6、加强群团组织工作,有效凝聚各方教育管理力量。
积极支持学校工会履行工作职能,继续深入校务公开工作,不断提高广大教职工民主管理、民主监督水平,开好教职工代表大会,反映教职工关心的热点问题,积极维护教职工的合法权益,充分发挥教职工在学校改革发展和教育教学工作中的主力军作用。
关心指导学校团队工作。以“党建带团建”的方式,认真研究指导学校团支部、少先队的工作,落实好区“团队文化建设”两个条例,充分发挥团队组织在师生中的影响作用,围绕学校中心工作开展适合青少年特点的丰富多彩的活动,不断增加德育的创新意识和实践能力。
组织好教职工的参观学习,使教职工了解更多的新理念、新经验,新方法,增强教育工作的使命感、责任感和紧迫感。积极谋求思想政治工作的新方法,及时了解和解决教职工的思想问题、实际困难和合理要求,做好教职工的心理疏导,有计划地组织教职工开展娱乐活动,进一步增强教职工的凝聚力。
重视退休党员教师工作。关心退休教师的学习、生活和身心健康,丰富其退休生活,尽力为他们排忧解难,多办实事。
7、加强党组织建设,促进党建工作再上新台阶。
切实加强组织建设。完善党支部的学习制度、例会制度和民主生活会制度,定期召开支委会,支部大会。严格规范党内组织生活,提高民主生活会质量,创新党建活动形式,不断提升学校党建工作的水平和质量。
充分发挥党支部的政治核心作用。加强学校党建工作规范化建设,做好党建工作台帐的收集整理。积极探索基层党建工作的新方法,组织好有实效的党员活动,充分发挥学校网站的作用,充分利用“三会一课”开展党建工作。
做好对申请入党教职工的教育工作,加强对预备党员和入党积极分子的培养、教育。制定本年度党员发展计划,切实提高党员发展质量。
8、加强作风建设,推进反腐倡廉建设。认真落实区教育局《关于进一步加强和改进教育系统作风建设的实施意见》,加强党风廉政建设责任制,推进廉政文化进校园。
一月份:1、年度党支部工作总结、班子民主生活会和组织生活会。
2、走访、慰问退休教师和病、困教师,开展新年团拜活动。
二月份:1、支部工作征求意见;
2、制订计划;
3、布置2011年党建工作。
三月份:1、学习时事与全国“两会”精神;。
2、党员学雷锋实践活动;。
3、支部及党员公开承诺活动,签订廉洁从教责任书。
四月份:1、组织党员干部理论学习——党史学习专题讲座;
2、学习先进党员、模范事迹。开展推荐评选“好支部、好书记、好党员”活动。
五月份:1、为入党积极分子和青年教师上党课;
2、检査党员理论学习笔记。
六月份:1、召开党员干部民主生活会;创先争优点评活动。
2、评选学校、区优秀党员。
七月份:1、组织“七·一”专题庆祝活动;
2、巩固完善党员谈心日、党课活动。
八月份:暑期党员理论学习。
九月份:1、庆祝“教师节”;
2、学习有关党风廉政建设文件。
十月份:1、庆“国庆”活动;
2、慰问老教师,欢度重阳节。
十一月份:1、支部或党小组“党员示范岗”创建、党群联系情况交流。
2、组织党员教师示范课;
十二月份:1、党员民主生活会;
2、党员个人总结,开展党员述职报告和年度评议考核工作。
学校的党建带团建、队建工作,是发挥学校团队组织生力军作用的根本保证,是确保学校团建、队建工作政治方向的重要举措,也是新时期学校思想政治工作规范化、科学化的必然要求。近一年来,我乡教育党支部不断创新工作机制,延伸工作手大胆探索新时期学校党建带团建、队建工作的崭新思路为了更好加强这方面工作力度,我们制定了党建带团建队建工作方案。
每学年初,文峪中心校党支部召开团建、队建工作专门会议,研究如何经常深入团队组织、了解团队工作、指导团队组织抓好团队的组织建设工作,并由党支部委员、副书记范迎秋负责团建、队建工作。召开学校团委会、少先大队学生会换届选举大会,以规范的程序选举产生新一届团队委委员、学生会委员,组建开拓进取的新一届团队委会学生会,使团队的工作面貌焕然一新。
党支部将团队的组织建设作为党的基出性工作来抓,对团队的工作经常提出新的思路和举措,发动和带领全乡各中、小学团队管理人员,深入学生、了解学生思想动经常对团队工作开展情况进行检查,为团建、队建出谋划策,给团队的工作指点迷津,将党建与团建、队建工作结合起来,真正做到“以党建带团建、促队建”,明确“党建带团建、队建”工作思路,坚持德育为首的育人工作。
1、构建育人机制。
2、制定工作计划。
确立党支部书记总指导、党支部一名委员具体指导、团委书记自编自导的总体工作思路。每学年开学初,学校制订周密的党建带团建、队建的工作计划,并将其列入德育工作总体规划,校团委工作计划明确“党建带团建、队建”的内容与做法。坚德育为首,提高团建、队建德育工作的针对性和效性。
中心校党支部每学期要求各中、小学团委、少先大队围绕学校德育工作目标,开展丰富多彩的系列活动,分层次、按阶段推进,力争多方取得学校思想政治工作实效。
1、开展德育、文体系列活动。
三月“学雷锋、树新风”活动,安全教育月活动;
六月“六一国际儿童节”开展校级运动会或文艺演出;
九月体育节、科技节;
十月国庆节歌咏比赛、国庆征文、演讲比赛、文艺汇演。
团委会、少先大队,发挥组织领导作用,各项活动由学生主持并参加。宏扬正气,凝聚正能量,锻炼学生能力,提升学校朝气与活力,活跃学校文化氛围。
2、提高班会课、团队活动课质量。
3、坚持不懈抓学生养成教育。
政教处、年级组组织团委、少先大队各级学生干部对全校纪律开展经常性的检查、监督,及时总结并进行评比,促进学生的文明礼貌、行为习惯的养成。团委、少先队工作要渗透到学校教育、教学的各个方面,如早操、眼保健操管理,食堂纪律的维护,文明班级、文明室的创建,要处处体现学校主人翁的姿态。
通过学生自我教育、自我管理的相关活动,切实提高团队工作的水平,抓好教育作的实效性。各项工作安排有计划、有布置、有检查,发现问题及时整改。开展“文明班级优秀少先队”评比活动,引进竞争机制,强化学生爱校、爱班意识。各项检查一周一总结,一月一总评,使学生、团委、少先大队班级通过竞争达到共同进步。
文峪乡教育支部。
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化,扎实做好“不忘初心、牢记使命”主题教育,深入开展“两担当两作为”主题实践活动,全面实施乡村振兴战略,全面展开新旧动能转换重大工程,根据省委、市、区委相关文件精神,就我校开展“红色园丁、红色书屋、红色课堂、红色基地”(简称“四红”)党建品牌创建提出以下实施方案。
深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大,教育系统“四红”党建品牌以党的建设为核心,创新党建载体为手段,以激发党建活力为目标,将党建工作中的亮点工作、典型做法和成功经验通过品牌运作的模式加以提炼、宣传和推广,全面提升我校党的建设科学化水平,为圆满完成我校教育质量大提升提供坚强组织保证。
(一)围绕中心,服务大局的原则。严格按照局党组创建“四红”党建品牌的要求,用品牌建设的理念、方法和机制,提升党建工作的效能,不断增强党建品牌的影响力和生命力。
(二)因地制宜、务实求新的原则。结合学校实际扎实推进“四红”党建品牌创建工作,不断增强学校党建工作的实效性,切实把创新贯穿于党建品牌创建的始终,使创建党建品牌与教育教学各项工作相互促进,协调发展。
(三)主抓亮点、突出特色的原则。认真分析学校党建工作面临的形势和要求,努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、时代特色、教育特色,注重在工作亮点上找切入点,促进各项工作的落实。
(四)精心培育、争创一流的原则。积极采取有效措施加强培育深化,逐步完善使其内涵不断充实、品质不断提升、影响力不断扩大,争创一流的党建品牌。
通过深入开展创建党建品牌工作,探索符合新时代特点的党建工作新方法,探索党建工作与教育事业深度融合的新途径,使党组织充分发挥战斗堡垒作用,党员充分发挥先锋模范作用,党建工作充分发挥对教育事业发展的助推作用。
(一)培育红色园丁,打造校园里的红色传承使者。培育党员教师以强烈的责任感、使命感,带头投身教学改革,转变观念,科学设计,精心组织,做教育理念的实践者、师德建设的示范者、课程创新的带头者、学生成长的引路者、红色精神的传承者。把社会主义核心价值观融入教育教学全过程,强化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德,通过教学课堂、主题班会、课间课后、党课党日、校内校外相结合、专兼结合等多种形式,引导教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,形成人人争当“红色园丁”的积极氛围。
(二)建造红色书屋,打造校园里的红色精神家园。购置国史党史、优秀传统文化、家乡特色等相关红色图书充实学生、教师阅读场所的文化资源。通过打造读书角、教育阅览室等,制作刊板墙、印制红色文化宣传书册、校刊等丰富多彩的形式进行展示,充分发挥书屋的宣传教育阵地作用,进一步弘扬红色文化与资源。
(三)开设红色课堂,打造校园里的红色教育摇篮。在学生中开设红色课堂,通过党史进课堂、开展爱国主义教育主题班会、讲座辅导等形式,培养中小学生爱国主义情感,从小树立正确的人生观、价值观和世界观;在教师中开设红色课堂,利用教研活动、例会等契机,通过党员教师上党课、制作微视频、十分钟党的小知识等形式,让党建与业务有机融合、组织生活常态化制度化,做到周周讲、人人讲。
(四)建设红色基地,打造校园里的红色文化阵地。对党员活动室、学生活动室、展厅、宣传场所等进行再改造,设计布置有学校特色的红色文化教育基地。内部陈设并集中展示重大历史人物事件珍贵照片、物品、知识等方面内容,有专门讲解员进行生动讲解,对党员教师、学生进行革命教育,提升党性观念和思想水平,打造特色红色文化。
(一)宣传发动阶段(2018年6月)。
1.研读局党组下发的“四红”党建品牌创建实施方案,分析和评价我校近年来党的思想建设、组织建设、制度建设、队伍建设、党风廉政建设等方面,制定我校品牌创建实施方案。各基层党组织认真研讨本方案,对近年来党的思想建设、组织建设、制度建设、队伍建设、党风廉政建设等方面进行综合分析、客观评价,结合方案要求,在全面提升党建工作的同时重点挖掘党建工作中的亮点和特色,于6月底之前制定好“四红”党建品牌创建实施方案,各直属学校(幼儿园)和各街道教育中心审核把关后统一报局党组,明确党建品牌创建计划及年度工作目标,并组织好宣传活动。
(二)品牌创建阶段(2018年7月--10月)。
精心实施,有序推进。各基层党组织要按照方案,于7月底之前积极开展好专项创建活动。要强化措施,狠抓落实,突出党(总)支部书记的主体责任,逐层推进创建工作。建立调研督查制度,定期对品牌创建情况进行专项督查,及时提出有针对性的指导意见;专人负责党建管理信息汇集整理,及时上报创建情况。形成党建品牌后,要进一步建立长效机制,做好自查工作,注重深化提高,切实加强党建品牌的发展,使党建品牌的内涵不断充实、品质不断提升、影响力不断扩大。
(三)申报互查阶段(2018年11月)。
开展互查,组织评议。各基层党组织在做好党建品牌创建的同时要积极地及时地向局党组进行申报(详见附件2),经各直属学校(幼儿园)和各街道教育中心审核筛选后,每个学校(幼儿园)至少推荐或打造1名红色园丁,1个红色书屋,2个红色课堂,1个红色基地,各直属学校(幼儿园)和各街道教育中心统一将申报表(详见附件2)于10月底前报局党组,局党组在11月组织一次学校互查互评、集中点评活动,通过互查互评,促进整改提高,共同进步。适时组织党员、群众对学校“四红”党建品牌创建情况进行评议。同时建立评议情况专项台账,作为推荐验收及评选表彰的重要依据。
(四)验收评选阶段(2018年12月)。
考核验收,评选奖励。局党组在12月组织现场考核验收,通过查阅资料、实地考察、走访座谈、群众测评等方法,重点检查各学校党建品牌创建方案制订情况、党建品牌创建工作开展情况等,重点考评党建品牌是否具有鲜明的时代性、针对性、实效性,考核注重工作实绩和社会公认度,广泛听取党员和群众意见。经验收考核后,将分别评选出“10名红色园丁,10个红色书屋,50个红色课堂,10个红色基地”;对于在党建品牌创建中发挥作用突出的学校和党员进行表彰。
(一)提高认识,落实责任。各基层党组织要切实提高政治站位,严格落实党建责任,提高党建品牌创建工作的积极性、主动性和创造性。
(二)加强领导,力求实效。各基层党组织要加强党建品牌创建工作的组织领导,建立健全长效机制,切实使“四红”党建品牌常态化发挥实效作用,力戒形式主义。
(三)统筹安排,做好结合。各基层党组织要将本项工作与教育的其他各项工作做好结合文章,深度融合,相互促进,相得益彰,防止出现“两张皮”现象。
党建带团建实施方案最终定稿
各总支、支部:
为切实加强和改善党对共青团的领导,推进我镇团组织建设,增强团组织的生机与活力,不断巩固和扩大党执政的青年群众基础,现就加强“党建带团建”工作提出以下实施方案:
指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,加强党的执政能力建设和先进性建设,带动团的思想建设、组织建设、班子建设、队伍建设、作风建设和工作发展,优化团组织工作条件,提高团组织的吸引力、凝聚力和战斗力,把团员青年紧密团结在党的周围。
目标任务:建立完善“党建带团建”工作机制,力争用三年左右时间,使镇团委、各团支部有一个好班子特别是有一个好的带头人、有一支能够发挥模范带头作用的团员队伍、有围绕党的中心工作并适合团员青年特点的好活动、有健全规范和行之有效的工作制度、有保证工作正常开展的必要经费和阵地。
(一)带思想建设,保持团组织的先进性。
党组织要指导团组织探索具有时代特点的青年思想政治工作的方式方法,积极开展青年思想教育活动。支持团组织通过举办报告会、研讨会、专题讲座等形式,组织团员青年学习邓小平理论、“三个代表”重要思想,牢固树立科学发展观,认真践行社会主义荣辱观。镇党委每年举办一至二次党建知识培训,各团支部届时要组织好团员积极参加培训。38岁以下的党员要参加团的组织生活和活动,发挥模范带头作用,教育和影响广大团员青年。
(二)带组织建设,巩固和健全团的基层组织。
党组织对团的组织建设负有直接领导责任,凡是已建立党组织,团员人数在3人以上的单位,党组织要帮助尽快建立团的组织;未建立党组织,但具备建立团组织条件的,党组织要指导建立团的组织。合理调整团的基层组织设臵。推行镇村两级团组织按期集中统一换届工作,加强镇村团组织建设。在非公有制领域,大力推行联合建团、挂靠建团、行业建团等多种建团方式,灵活设臵基层团组织;规模以上企业,应在2009年底前单独建立团组织。要结合基层团组织的活动阵地建设,支持团组织加快构建以青年中心为核心的联系青年的新型纽带,充分发挥青年中心的整合资源、凝聚人才、直接联系青年网络,扩大团组织的覆盖面。
(三)带班子建设,培养造就高素质的团干部队伍。
党组织要把共青团作为党培养年青干部的重要基地,将团干部培训纳入干部培训计划,推行挂职、交流、轮岗等制度,有计划地培养锻炼团干部。进一步优化团干部年龄、知识结构,团委正、副书记必须是党员,应具备大专以上学历,年龄原则上不超30周岁;镇团委领导班子成员的任期最多不超过两届。村团支部书记年龄应在28周岁以下,至少要配备2名25岁左右的委员,保证团干部队伍的生机和活力。基层党组织在调整同级团组织负责人时,应事先征求上一级团组织意见,待上一级团组织回复意见后,按干部管理权限行文任免。开展基层团干部“双向培养”工作,把团干部培养成为各行各业的岗位能手,把各行各业的岗位能手培养成为团干部,建立团干部考核制度,团委每年对下级支部进行一次年终考核,并将考核结果通报给同级党组织。
(四)带队伍建设,提高团员队伍素质。
各级党组织要把团组织的“推优”工作纳入到发展青年党员工作规划,认真落实“28岁以下青年入党一般应从团员中发展”和“发展团员入党一般要经过团组织推荐”的规定,指导团组织规范“推优”程序,疏通“推优”渠道,明确“推优”重点,提高“推优”质量,扩大“推优”数量。在农村,重点挑选那些有文化、能带头致富和带领群众致富的优秀青年团员作为推荐重点;在企业,重点挑选生产一线的青年技术能手或生产骨干作为推荐重点;在学校,重点挑选思想素质好、学习成绩好的优秀青年学生作为推荐重点;对推荐出的培养对象,各级团组织要对他们进行系统的党的基本知识和理想信念教育,使他们在思想上、行动上自觉向党组织靠拢。要充分运用党员队伍建设中的成功经验和做法,指导和帮助各级团组织加大发展团员工作力度,特别要加强在农村、中学、新经济组织和新社会组织中发展团员,不断壮大团员队伍。深化共青团意识教育,保持团员的先进性,发挥团员的模范作用。创新团员管理方式、建立动态、协作的流动团员管理机制,解决好流动团员管理问题。
(五)带作风建设,增强团组织的战斗力。
各级党组织要指导团组织通过多种形式,对团员青年进行正面教育引导,帮助他们继承和发扬党的优良传统和作风,大力倡导团结一致、自强不息、艰苦奋斗、勇于创新的精神。在广大团员青年中深入开展社会主义荣辱观教育活动,引导团员青年树立崇尚科学、勤于学习、爱岗敬业、诚实守信、奉献社会的良好道德风尚。借鉴保持共产党员先进性教育活动的成功经验,教育引导团干部培养求真务实、开拓创新、艰苦奋斗和清正廉洁的工作作风,坚决防止和克服官僚主义、形式主义、弄虚作假、铺张浪费等不良风气,树立团干部良好的形象。教育团干部认真实践全心全意为人民服务的宗旨,密切联系广大青年,代表和维护他们的合法权益,为他们的成长成材提供服务。指导和监督团的各级领导班子坚持民主集中制原则,认真落实民主生活会制度、集体领导与个人分工负责相结合的制度以及重大问题集体决策制度等,努力建设政治坚定、作风优良、团结协调、开拓创新的领导班子,提高各级团的领导班子的整体战斗力。
(六)带工作发展,提高团组织的服务能力。
各级党组织要把团的工作纳入工作规划和目标管理,明确一位党组织负责人分管、一位行政负责人联系团的工作,建立健全青少年工作领导协调机制。在研究制订经济社会发展规划、涉及青少年权益的法律法规以及青年发展相关的措施时,要听取团组织的意见。要指导团组织认真学习党的各项决议,领会党的工作意图,紧紧围绕党的中心工作,积极开展服务大局、服务社会、服务青年的各项活动。主动将团的工作项目与行政事务工作有机结合起来,充分发挥团组织在联系和引导青少年方面的作用,协助政府管理好青少年事务。
(七)优化工作条件,为团组织开展工作提供必要保障。
党组织要协调、推动各方面力量支持、关心团的工作,为团组织创造良好的工作环境。团组织的工作经费要列入常项经费预算。学校、企业要根据实际保障团的工作经费。把青少年活动阵地建设纳入经济社会发展和精神文明建设的总体规划,提供物力、财力保证。
(一)建立“党建带团建”工作目标责任制度。各党组织要把团建方面纳入党建工作的总体规划,制定具体的实施方案和阶段性的工作目标,层层签订责任书,统筹工作的落实推进。镇、村开展的“三级联创”活动,要把“党建带团建”工作纳入创建的内容,做到统一部署规划、统一配臵力量、统一检查指导、统一考核验收,实现团的思想教育工作同党的思想教育工作相衔接、基层团组织的阵地建设与基层党组织的阵地建设相衔接、团建与党建的目标管理体系相衔接,把目标责任制真正落实到各级党、团组织。
(二)建立“党建带团建”工作领导协调机制。建立领导协调机制,统一协调处理以党、团建设为重点的基层组织建设中的有关问题。定期召开协调会议,制定工作规划,掌握工作动态,确定工作重点,安排部署工作,总结交流经验,解决突出问题。
(三)建立“党建带团建”工作联系点制度。各级党、团组织要建立“党建带团建”工作联系点,每年安排一定的时间驻点开展工作,解决具体问题。对团建工作提出有针对性的指导意见,并认真组织实施。
(四)建立“党建带团建”工作考核制度。把党、团组织加强“党建带团建”工作作为考核党团领导班子实绩的内容。要加大力度对“党建带团建”工作进行督促检查。对“党建带团建”工作重视不够,工作不力的责令整改。
中共冠山镇委员会2008年4月25日。
学校“党建带团建队建”工作实施方案
学校的党建带团建、队建工作,是发挥学校团队组织生力军作用的根本保证,是确保学校团建、队建工作政治方向的重要举措,也是新时期学校思想政治工作规范化、科学化的必然要求。近一年来,我校党支部不断创新工作机制,延伸工作手臂,大胆探索新时期学校党建带团建、队建工作的崭新思路。为了更好加强这方面工作力度,我们制定了党建带团建队建工作方案。
党建带团建、队建工作是党在新时期进一步加强和改善党对青少年工作领导的时代需求。在加强党的建设的同时加强团队的建设,不断增强团队组织的吸引力、凝聚力和战斗力,对于共青团、少先队更好的当好党的助手和后备军,具有重要的现实意义和深远的历史意义。
每学年初,学校党支部召开团建、队建工作专门会议,研究如何经常深入团队组织、了解团队工作、指导团队组织抓好团队的组织建设工作,并由党支部委员、副校长王义学负责团建、队建工作。召开学校团委会、少先大队学生会换届选举大会,以严格、规范的程序选举产生新一届团队委委员、学生会委员,组建开拓进取的新一届团队委会学生会,使团队的工作面貌焕然一新。党支部将团队的组织建设作为党的基础性工作来抓,对团队的工作经常提出新的思路和举措,深入学生、了解学生思想动态,经常对团队工作开展情况进行检查,为团建、队建出谋划策,给团队的工作指点迷津,将党建与团建、队建工作结合起来,真正做到“以党建带团建、促队建。
1、构建育人机制。
学校成立了以校长为核心的德育工作领导小组,形成了“学校——年级——班级——学生”、“政教处——共青团、少先队——学生干部——学生”、政教处——班主任——生活老师——一体化分层负责的有效德育管理体系,建立一支合格的班主任队伍,要求全体教职工教书育人、管理育人、服务育人,同时搞好学校、家庭、社会三结合的德育环境建设,做到德育工作系列化、制度化、高效化,增强了德育工作的实效性。家校通及时将学校活动和学生在校情况告诉家长,通过定期召开家长会、学生状况调查表、有选择性的家访等方式,强化问题学生的帮教工作。
2、制定工作计划。
确立党支部书记总指导、党支部一名委员具体指导、团委书记自编自导的总体工作思路。每学年开学初,学校制订周密的党建带团建、队建的工作计划,并将其列入德育工作总体规划,校团委工作计划明确“党建带团建、队建”的内容与做法。坚持德育为首,提高团建、队建德育工作的针对性和实效性。在德育过程中,由管理为主转化为教育为主,把教育放到突出的位置。要做到“两个一样”,即学生的行为在校内校外一个样,毕业前与毕业后一个样。从而进一步让他们的思想和行为规范去影响社会上的其他人,推动社会文明的发展。
校党支部每学期要求团委、少先大队围绕学校德育工作目标,开展丰富多彩的系列活动,分层次、按阶段推进,力争多方取得学校思想政治工作实效。
1、开展德育、文体系列活动。
三月“学雷锋、树新风”活动,安全教育月活动;五月“五四”青年节歌咏比赛,励志演讲比赛;六月“六一国际儿童节”开展校级运动会;九月体育节、科技节;十月国庆节歌咏比赛、国庆征文、演讲比赛、文艺汇演;团委会、少先大队,发挥组织领导作用,各项活动由学生主持并参加。宏扬正气,凝聚正能量,锻炼学生能力,提升学校朝气与活力,活跃学校文化氛围。
2、提高班会课、团队活动课质量.
重视班会课、团队活动课质量,提高工作水平。学校规定一周1节班会课,2节团队活动课,排入课表,不得挪作它用。每次活动有计划、有检查,既调动班主任、团支部、少先队,班委会的积极性,也给更多的团员、少先队员,提供展示才华的空间。适时开辟团队课讲座,增进学生对党、团、队知识的了解。
3、坚持不懈抓学生养成教育。
政教处、年级组组织团委、少先大队各级学生干部对全校纪律、卫生、仪容仪表开展经常性的检查、监督,及时总结并进行评比,促进学生的文明礼貌、行为习惯的养成。团委、少先队工作要渗透到学校教育、教学的各个方面,如早操、眼保健操管理,食堂纪律的维护,文明班级、文明寝室的创建,要处处体现学校主人翁的姿态。
4、发挥宣传阵地的作用。
学校团委、少先队要办好校广播站,每天定时广播,办好学校宣传橱窗、宣传“晨光之星”事迹,展示学生书画作品,手工制作布贴画等。进行文明守纪安全宣传,各班团支部、少先队、班委会要办好班上黑板报、每两周定时更新。
5、不断提高学生自我管理水平。
通过学生自我教育、自我管理的相关活动,切实提高团队工作的水平,抓好教育工作的实效性。各项工作安排有计划、有布置、有检查,发现问题及时整改。开展“文明班级”、“优秀团支部”“优秀少先队”评比活动,引进竞争机制,强化学生爱校、爱班意识。各项检查一周一总结,一月一总评,使学生、团委、少先大队、班级通过竞争达到共同进步。
长安学校党支部。
学校“党建带团建队建”工作实施方案
狭义的党的建设,是指马克思主义政党在马克思主义政党理论指导下,领导国家、领导社会、提高自身活力的理论和实践活动。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴!
为深入贯彻“七一”重要讲话、党的--届六中全会精神,切实加强我镇新形势下党建带团建工作,根据中共--地委组织部、共青团海东地委、共青团民和县委《关于进一步加强基层党建带团建工作的实施意见》的要求,结合我镇实际,提出如下实施意见。
共青团是党领导的先进青年的群众组织,是党的助手和后备军。党中央高度重视共青团工作,始终把共青团建设纳入党的建设总体规划之中。近年来,我镇党委从思想、组织、作风和制度等方面积极探索党建带团建的有效途径,取得了明显成效。实践证明,加强基层党建带团建工作,是充分发挥共青团生力军和突击队作用,完成党的中心任务的重要保证;是活跃基层、打牢基础,扩大党的工作覆盖面和影响力的迫切需要;是为党的队伍源源不断注入新鲜血液,保证党的事业薪火相传、后继有人的战略任务。
随着经济社会深刻变革,青少年思维更加活跃、诉求更加多样,团的建设面临许多新机遇和新挑战,这对党建带团建工作也提出了新的更高的要求。
党建带团建的总体要求是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕改革稳定大局,以带团干部队伍建设为关键,以带基层组织建设为基础,以创先争优活动为载体,推动建立广泛覆盖、富有活力的团的基层组织,教育团员带头坚定信念、带头勤奋学习、带头争创佳绩、带头弘扬新风,造就一支忠诚党的事业、热爱团的岗位、竭诚服务青年的团干部队伍,不断增强基层团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。
(一)从优选拔配备团干部。
坚持德才兼备、以德为先的标准,用民主、公开、竞争、择优的办法,把政治过硬、作风扎实、自律严格、善于做青年工作的优秀青年党、团员充实到团干部队伍。特别要选好配强团支部书记,加强团组织带头人队伍建设。镇党委有团建工作例会制度,每年至少召开两次以上由镇支部书记主持的团建工作例会,专题研究团建工作;统一制定团组织建设规划和标准,认真落实团支部书记的报酬;做好村团干部培训工作,村级团支部书记每年培训一次,村团支部委员的培训面每年要达到30%以上;坚持28岁以下的青年“推优入党”必须从团员中发展的原则;村党支部要重视共青团工作,建立一室多用的团员活动室,有条件的村适当解决一部分经费;按“三位一体”的要求配备村团支部书记,是党员的团支部书记要进入“两委”;村团支部书记报酬按不低于村“两委”主要干部三分之一的数额落实;落实好“推优”工作。
(二)从严教育管理团干部。
各级党组织要按照中央关于从严管理干部的要求,加强对团干部的教育、管理和监督。重视带好团干部的思想作风建设,引导团干部眼睛向下、重心下移,帮助团的领导干部养成讲政治、讲大局、讲原则的作风,查实情、说实话、干实事的作风,不求名、不计利、不争官的作风。建立健全党组织负责人和团干部谈心谈话制度,发现问题早提醒、早纠正。加强对团干部的成长观教育,引导团干部用党性原则指导自己立身行事、干事创业,讲原则、重品行、守纪律,经得住政治、事业、名利、生活的考验。大力加强团干部培训,把团干部教育培训纳入党的干部教育培训总体规划,加强对基层团干部特别是团组织书记的培训,不断增强教育培训的针对性,注重加强理论武装和党性锻炼,提高团干部服务大局和做好青年工作的本领。
(一)加强团的基层组织。
巩固和加强村级、机关等领域团的基层组织。指导团组织创新基层组织设臵方式,重点抓好团组织工作,已建立党组织的要尽快把团组织建立起来,不具备建立党组织条件的可先建立团组织。机关事业单位不具备建团条件的,28岁以下青年较少、35岁青年较多的单位,团员人数达不到建团条件的单位成立青年工作委员会,青年工作委员会主任由本单位党组织分管领导担任。中学学生在700—20--人的一般配备专职团干部一名。严格执行《党章》关于“团的县级和县级以下各级委员会书记、企事业单位团的委员会书记,党员的可以列席同级党的委员会和常务委员会的会议”的规定。保证开展共青团工作的必要经费。
(二)认真贯彻落实《意见》精神。
加强和改进中小学党的建设和思想政治工作,务求“党建带团建”取得新成效。全镇教育系统各级党组织在加强党建带团建工作的过程中,借助教育工委的成立进一步完善团组织。要加强对学校共青团工作的领导并纳入学校党建工作整体格局,充分发挥共青团在师德师风建设和中小学生思想道德建设方面的重要作用。规范学校团组织建设,要重视加强学校团干部和少先队辅导员队伍建设,重视对团干部和少先队辅导员的选拔、培养和使用,推荐优秀青年教师做共青团和少先队的工作。要重视加强和改进少先队工作,履行“全团带队”职责,建立健全各级少先队工作委员会,完善志愿辅导员制度,积极支持少先队开展活动,努力形成党建带团建、团建带队建的和谐工作机制。
(三)重视发挥团组织的作用。
党组织要经常给团组织交任务、压担子、搭平台,为团组织发挥作用创造条件。重视发挥团组织的动员优势,组织和动员广大团员青年积极投身推动科学发展、促进社会和谐第一线建功立业,特别是在危急时刻、重大任务中,组织青年突击队、抢险队、志愿者等,冲锋在前、拼搏奉献。
(四)推动基层组织阵地共建共享。
各级党组织要支持基层团组织建设活动阵地,要有效整合基层组织阵地资源,发挥最大效益。镇级和村级的所有党组织活动场所,要让团组织使用,向团员青年开放。
(一)创先争优同推进。
以党组织和党员创先争优带动团组织和团员青年创先争优。紧紧围绕本单位的中心工作,确定创先争优主题,制定党团共建创先争优方案,做到党团组织争创目标相一致、活动载体相衔接、推进节奏相协调。指导团组织把广大团员青年创先争优的积极性凝聚到做好本职工作、完成中心任务上来,争科学发展之先、创社会和谐之优,以一流的态度、一流的作风、一流的工作,创造一流的业绩。支持团组织开展创先争优活动,帮助解决实际困难,特别要注意为团组织帮助青年干实事、解难事创造条件。
(二)创先争优同点评。
把党组织和党员公开承诺、践诺、评诺等有效做法,运用到团的创先争优活动中。领导干部下基层调研指导创先争优活动,要把党团共建创先争优作为重要内容,同时点评党组织和团组织的创先争优。基层党组织自评或请群众评议,要把对团组织和团员创先争优的评议同时纳入。
(三)创先争优同表彰。
重视发挥表彰和宣传的激励引导作用,及时发现和树立团组织和团员青年创先争优先进典型,与党组织和党员创先争优先进典型同宣传、同推广、同表彰,促进形成学习先进、争当先进、赶超先进的浓厚社会氛围。
党组织书记和领导班子要树立抓党建必须抓团建的意识,切实加强对基层党建带团建工作的领导。定期研究共青团工作,每年至少听取2次共青团工作汇报,及时帮助解决存在的困难和问题。建立领导干部党建带团建工作联系点。重视团干部转岗工作,保持团干部队伍的相对稳定、有序流动以及合理的年龄结构。党组织负责人要加强对团的重要工作的指导,参加团的重要会议。
(二)完善“推优”入党工作制度。
基层党团组织密切配合,按照党员标准做好推优对象的培养教育工作。28周岁以下青年入党原则上应从团员中发展,发展团员入党应经过团组织推荐,使团员成为发展青年党员的主要来源,使推优成为党组织发展青年党员的主要渠道。基层党团组织要积极理顺关系,将镇(村)团组织和外出务工团组织的兼职干部,以及没有建立党组织的单位中的团干部统一纳入推优范围。
(三)落实团组织书记列席党的领导班子会议制度。
严格落实《党章》的有关规定,除决定人事任免的会议外,团组织书记应列席同级党委、党委的会议,让团组织书记更好地了解大局,服务大局。
(四)建立考核和保障制度。
把党建带团建工作纳入地方党委领导班子党建工作考核内容,每年对基层党建带团建工作进行1次检查,团建不合格,党建不评优。要真心爱护、真情关心、真诚帮助基层团干部。注意发现和树立党建带团建工作先进典型,总结推广先进经验,加强宣传表彰,形成良好的工作导向和社会氛围。要加大对团的工作物质支持和经费保障,并随财政收入的增长而增加投入,保障共青团工作顺利开展。
为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神,贯彻落实习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信精神,贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中“加强学校党的建设,充分发挥党组织领导作用,强化党建带团建、队建”的重要要求,现就深入贯彻落实党建带团建、队建,加强少先队工作体制机制建设提出如下意见。
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神,深入贯彻落实习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信精神,全面贯彻全国教育大会和共青团十八大精神,聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业,深入贯彻落实党建带团建、队建,着力加强少先队工作体制机制建设,为切实增强少先队员光荣感、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,提供坚实制度保障。
1.将少先队工作纳入教育部门和中小学党建工作规划。要进一步落实各级党委下发的加强少年儿童和少先队工作的政策文件,将少先队工作纳入各级教育部门党建工作总体规划,纳入中小学党建工作规范化建设。要将少先队工作纳入中小学党建工作规划,学校党组织每学期专题研究少先队工作应不少于2次。中小学要全面建立学校少工委,从制度上加强学校党组织对少先队工作的领导。要将少先队工作纳入各级中小学党建督导考核,作为单列督导考核内容,分值不少于10%。
2.夯实各级团委全团带队职责。全团带队是党赋予共青团的光荣职责。各级团委主要负责同志是少先队工作的第一责任人,要亲自研究少先队工作,每季度听取1—2次少先队工作汇报,及时协调团的各条战线帮助、支持少先队推动工作、解决问题。要建立健全各级团委主要负责同志直接联系服务少先队辅导员的制度机制。要将少先队辅导员培训纳入团干部培训、“青年马克思主义者培养工程”等人才培养体系,将少先队工作作为团干部培训课程的重要内容。要大幅度提高少先队工作在各级共青团工作考核指标中的分值和权重。要推动本地区财政单列少先队工作预算,未能单列的要在本级团委工作预算中明确列支,原则上不低于本级团委年度预算安排的25%。将各级团组织团费支持少先队工作的比例从10%提高到20%。在各级团组织代表大会代表、委员、常委人选和表彰评优名额中,要有一定数量的少先队辅导员代表。
3.加强党组织对少先队辅导员队伍的管理。要突出政治素质和政治标准、政治要求,按照中小学中层干部管理标准,对少先队大队辅导员进行考察、选拔、配备、管理、使用、保障,并报同级教育部门备案。工作特别优秀的少先队大队和中队辅导员,应列入教育系统和学校后备干部培养序列。在各级中小学中层干部培训中,要有一定比例的少先队大队辅导员参加。
(二)健全完善全国和地方各级少工委运行机制。
4.明确全国和地方各级少工委核心职能。全国少工委要贯彻落实党中央要求,落实团中央、教育部决策部署,重点做好战略规划、制定政策、设计工作内容、制定规范标准、资源供给、评估考核等工作;省、市级少工委要结合本地区特点,重点做好全国少工委各项政策的转化落实、统筹实施、资源配置、评估考核等工作;县级少工委要聚焦落实执行,重点做好政策落实、组织建设、队伍建设、项目实施、活动开展等工作。
5.在地方各级少工委实行“双主任”制度。由省、市、县级团委、教育部门分管负责同志同时担任本级少工委主任,共同承担领导本地区少先队经常性工作的职责。探索省、市、县级“双主任”(即团委、教育部门分管负责同志)交叉挂、兼职制度,推动省、市、县级团委少先队工作部门和教育部门交流挂职。
6.健全地方各级少工委日常工作机构。地方各级少工委办公室一般设在同级团委,同级团委少先队工作部门负责同志或分管少先队工作的负责同志兼任少工委办公室主任,同级教育部门选派1名干部兼任少工委办公室副主任,同级团委少先队工作部门干部、少工委委员、优秀少先队大队辅导员等作为少工委办公室骨干力量。在省、市、县级团委或教育部门配备专门的少先队总辅导员。在省、市、县级教育部门设置少先队教研员岗位,原则上应由获得中级及以上专业技术职称的少先队辅导员、总辅导员等担任,并兼任同级少工委办公室副主任。建立省、市、县级少工委办公室主任、少先队总辅导员、少先队教研员每月例会制度。
7.加强县级少工委建设。县级团委和教育部门专门从事少先队工作的力量应分别不少于1人。要选齐配强县级少工委,规范按时召开少工委会议,确保县级少工委有效运行。县级团委和教育部门要保障少工委运行必须的经费、场地。要加强对县级少工委主任的培训,在3年内实现线下轮训全覆盖。全国少工委建立覆盖全部基层一线辅导员的全国少先队辅导员网络集体备课平台,逐步扩展资源配置、线上培训、数据采集、信息发布等功能,为县级少工委提供有效工作支撑。
(三)切实明确中小学具体责任。
8.全面建立学校少工委。中小学要全面建立学校少工委,由书记(或政治面貌是党员的校长)担任少工委主任,大队辅导员担任少工委办公室主任。要加强学校团组织建设,建立团组织的学校,团组织书记可担任少工委副主任,符合大队辅导员任职要求的,可兼任大队辅导员和少工委办公室主任。学校少工委主要由学校党政领导、相关职能部门负责同志、大中队辅导员、校外辅导员、家长代表、社会热心人士等组成。学校少工委应由学校少代会选举产生,学校少代会一般每学年召开一次。要落实《中国少年先锋队组织工作条例(试行)》等有关规定,规范履行学校少工委各项工作职责。全国少工委研究制定学校少工委领导少先队工作的具体制度规定,推进工作标准化建设,提高建设质量。
9.保障学校少先队工作基本需要。学校要保证队室、鼓号队、红领巾广播站(电视台、网站等)、宣传栏、中队阵地等基本阵地和配备,按要求设置、开展少先队活动课,支持大中队辅导员开展有少先队特色的组织教育、自主教育、实践教育,充分发挥少先队在学校教育中的独特作用。中小学少先队工作所需经费,一般应在学校公用经费中列支。
(四)积极探索校外少先队工作。
10.探索建立校外少先队组织。有条件的地区,可探索以乡镇、街道为单位建立少先队大队,以社区、村为单位建立少先队中队,以楼组、居民点为单位建立少先队小队,配备校外少先队辅导员,并探索建立校外少工委。
11.建好用好校外少先队活动阵地。用好用足团属“青年之家”等青少年综合服务平台,充分利用教育部门校外活动场所、中小学生研学基地、营地和相关群团组织青少年宫、青少年活动中心(营地)等各类少年儿童校外活动场所,充分依托基层党群活动场所、社区“乡村学校少年宫”、机关和企事业单位、部队营地等,建好用好团属少先队活动阵地。建立校外少先队活动阵地的建设、管理、使用制度。
12.加强党委领导。要主动争取各级党委对少先队工作的领导和保障,推动将少先队工作纳入各级党委教育工作领导小组、党政青少年事务联席会议等制度安排。推动建立落实党委和政府有关少先队工作的协调督导机制。
13.深化团教协作机制。进一步完善县级及以上团委和教育部门定期协商研究少先队工作机制,每半年(学期)至少专题研究1次。建立县级及以上团委和教育部门重大工作及时沟通机制,在涉及中小学生、青少年和共青团、少先队的重要政策和工作部署出台前互通情况、听取意见建议。要将少先队工作纳入教育部门对本级中小学的业务督导考核,有条件的地区,团委、教育部门、少工委可专门制定少先队工作督导考核方案。
14.明确主体责任。各级团委、教育部门要共同承担起少先队工作的主体责任。各级团委要加大团内资源投入,主动争取教育等部门支持,承担起主要责任。各级教育部门要站在为党育人的战略高度,将少先队工作作为中小学党建的重要组成部分,主动提供支持,切实给予保障。
我们应该以维护世界和平、促进共同发展为目标,以维护公平正义、推动互利共赢为宗旨,以国际法和公认的国际关系基本准则为基础,倡导并践行多边主义。
20##年是全面实施“十二五”规划和教育中长期发展规划纲要的开局之年,是伟大的中国共产党建党九十华诞的喜庆之年,学校党支部将以教学为中心,深入贯彻落实科学发展观,以提高党组织的凝聚力、战斗力和党员队伍整体素质为目标,根据区教育局2011年工作布置会精神和文件精神,抓学习,促规范,创先进,充分发挥支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,为学校持续、和谐、稳定的发展,提供坚强有力的思想保证、政治保证和组织保证。
1、以纪念建党90周年为重要契机,深入开展以“坚定理想信念,增强宗旨意识”为主题的学习教育活动。
2、积极开展“创先争优”主题教育活动,创建先进基层党支部,争当优秀共产党员。
3、建设学习型的党组织,加强全体党员教师的政治学习。深入开展学习教师职业道德教育主题活动,大力加强师德教育,建设一支德高业精的教师队伍。4、抓住校安工程、维修改造的机遇,以提质教育教学为中心,营造和谐氛围。积极协调学校行政、各部门,认真做好教育教学管理工作,推进校园文化建设。
5、加强工会、共青团以及关工委等群团组织工作,有效凝聚各方力量,增强教育合力,促进学校稳健的发展。
6、进一步加强党的组织建设和作风建设,推进廉正文化进校园工作。
1、精心组织迎接建党90周年庆典活动。
加强党员党史教育,把学习党史作为全年党员集中培训的重要内容,通过组织党史专题学习、党史知识竞赛等各种形式,组织党员深入学习党的历史、党的知识和党的基本理论,增强党性修养。
以“传承光荣传统,践行优良作风”为主题,强化党员宗旨意识,增强群众观念。结合关工委工作和社会实践,开展宣传教育活动,让群众感受温暖,党员接受教育。
2、深入推进创先争优活动,继续完善“五个好、五模范”活动。
继续深入开展“三联系三示范”(一名党员联系一名非党群众、联系一名学困生、联系一个班级;创建共产党员示范课、共产党员示范班、共产党员示范岗)及“三联三为”(党员联系困难群众、联系身边群众、联系普通群众;党员为群众代言、为群众排忧、为群众服务)为主题的教育活动,落实党员“七个一”系列活动,围绕群众反映强烈的突出问题创先争优,充分发挥党员的模范带头和示范引领作用。做好服务凝聚群众、促进学校和谐稳定的工作。
3、以提高党员教师文化素养为目标,开展创建学习型支部活动。
有机整合师德师风建设,创建学习型支部,确立先进的学习理念,倡导“终身学习”、“全员学习”和“创新学习”,开展以“读有品味的书,做有修养的人”为主题的书香校园活动,培养师生可持续发展的人文素养好学习能力。
结合实际,以进一步加强师德师风建设为学习目标。认真组织学习新教师职业道德规范,大力推进师德创优评优活动的开展,推荐“身边的共产党员,积极宣传思想素质好,业务水平高的党员教师的先进事迹,开办教科研及“学为人师,行为世范”的论坛。创新学习方法,采取集中学习、个人自学、上党课、外出参观学习等灵活机动的方式,加强党员的学习培训,丰富与完善原有的学习模式。通过各种媒介形成开放式的多渠道学台和展示平台。充分利用网络组织党员学习宣传党和国家的各项方针政策及上级的有关文件精神;充分利用学校网站、橱窗、广播等阵地,大力宣传学校稳健发展的大好形势,宣传学校在发展中取得的显著成绩。
4、突出中心,抓好常规,提升质量。
随着校安工程和维修改造工程的建设,学校校舍建设面貌一新,党支部要引领党员教师队伍,抓住机遇,竭心尽智,共同努力,认真落实教学常规,以“有效课堂设计”为突破口,构建有效课堂,提高课堂教学的效益。以党员示范为抓手,带动群体素质的提高;以校本研训为动力,促进教师文化素养的提升。开展推荐评选市“好支部、好书记、好党员”活动,说出心中的感动,发现身边的典型。
5、团结奋斗,积极进取,建设校园文明。
加强领导班子建设。努力创建“四好班子”,推进“团结、进取、务实、高效”的班子队伍建设。强化领导班子议事规则,坚持民主决策,形成集思广益、团结和谐、互助合作、高效履职的良好局面。
努力提高学校干部队伍的工作水平。根据学校干部队伍的特点,一是要进一步强化业务学习和培训,提高业务能力。二是要进一步强化干部责任制,使每一名干部明确工作目标和工作职责。提高干部工作的积极性、主动性和专业性,形成一支思想作风好,业务能力强的干部队伍。
以人为本,密切联系群众。广泛征求群众意见,群策群力,想事、干事、干好事。针对教职工关注的难点、热点问题,掌握思想脉络,认清问题本质,既要对教职工的切身利益予以最大程度的维护,又要严肃纪律要求,切实体现党员在群众中的积极带头作用,及时而有效地做好思想政治工作。
重视做好学校的安全稳定工作,协力做好校园周边整治和安全保卫工作,确保学校的稳定和良好的教育环境。切实加强学校管理,规范各项工作,确保全年无事故发生。
6、加强群团组织工作,有效凝聚各方教育管理力量。
积极支持学校工会履行工作职能,继续深入校务公开工作,不断提高广大教职工民主管理、民主监督水平,开好教职工代表大会,反映教职工关心的热点问题,积极维护教职工的合法权益,充分发挥教职工在学校改革发展和教育教学工作中的主力军作用。
关心指导学校团队工作。以“党建带团建”的方式,认真研究指导学校团支部、少先队的工作,落实好区“团队文化建设”两个条例,充分发挥团队组织在师生中的影响作用,围绕学校中心工作开展适合青少年特点的丰富多彩的活动,不断增加德育的创新意识和实践能力。
组织好教职工的参观学习,使教职工了解更多的新理念、新经验,新方法,增强教育工作的使命感、责任感和紧迫感。积极谋求思想政治工作的新方法,及时了解和解决教职工的思想问题、实际困难和合理要求,做好教职工的心理疏导,有计划地组织教职工开展娱乐活动,进一步增强教职工的凝聚力。
重视退休党员教师工作。关心退休教师的学习、生活和身心健康,丰富其退休生活,尽力为他们排忧解难,多办实事。
7、加强党组织建设,促进党建工作再上新台阶。
切实加强组织建设。完善党支部的学习制度、例会制度和民主生活会制度,定期召开支委会,支部大会。严格规范党内组织生活,提高民主生活会质量,创新党建活动形式,不断提升学校党建工作的水平和质量。
充分发挥党支部的政治核心作用。加强学校党建工作规范化建设,做好党建工作台帐的收集整理。积极探索基层党建工作的新方法,组织好有实效的党员活动,充分发挥学校网站的作用,充分利用“三会一课”开展党建工作。
做好对申请入党教职工的教育工作,加强对预备党员和入党积极分子的培养、教育。制定本年度党员发展计划,切实提高党员发展质量。
8、加强作风建设,推进反腐倡廉建设。认真落实区教育局《关于进一步加强和改进教育系统作风建设的实施意见》,加强党风廉政建设责任制,推进廉政文化进校园。
一月份:1、年度党支部工作总结、班子民主生活会和组织生活会。
2、走访、慰问退休教师和病、困教师,开展新年团拜活动。
二月份:1、支部工作征求意见;
2、制订计划;
3、布置2011年党建工作。
三月份:1、学习时事与全国“两会”精神;。
2、党员学雷锋实践活动;。
3、支部及党员公开承诺活动,签订廉洁从教责任书。
四月份:1、组织党员干部理论学习——党史学习专题讲座;
2、学习先进党员、模范事迹。开展推荐评选“好支部、好书记、好党员”活动。
五月份:1、为入党积极分子和青年教师上党课;
2、检査党员理论学习笔记。
六月份:1、召开党员干部民主生活会;创先争优点评活动。
2、评选学校、区优秀党员。
七月份:1、组织“七·一”专题庆祝活动;
2、巩固完善党员谈心日、党课活动。
八月份:暑期党员理论学习。
九月份:1、庆祝“教师节”;
2、学习有关党风廉政建设文件。
十月份:1、庆“国庆”活动;
2、慰问老教师,欢度重阳节。
十一月份:1、支部或党小组“党员示范岗”创建、党群联系情况交流。
2、组织党员教师示范课;
十二月份:1、党员民主生活会;
2、党员个人总结,开展党员述职报告和年度评议考核工作。
10月13日,习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信,代表党中央,向全国亿万少先队员、广大少先队辅导员和少先队工作者表示热烈的祝贺和诚挚的问侯,指明了新时代少先队工作的根本定位和前进方向,对亿万少先队员健康成长提出了殷切希望,对共青团履好全团带队职责提出明确要求,对各级党委和政府加强领导和保障,为少先队员健康成长和少先队事业发展创造条件提出要求。习近平总书记在贺信中指出,“少先队应该是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,应该是建设社会主义和共产主义的预备队。新时代少先队员要热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党,树立远大理想,培养优良品德,勤奋学习知识,锻炼强健体魄,培养劳动精神,从小学先锋、长大做先锋,努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人!”
10月18日,《共青团中央中共教育部党组全国少工委关于学习宣传贯彻习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信的通知》(中青联发〔2019〕11号)指出,“学习领会习近平总书记贺信精神,必须坚持全面、准确、深入,与深入领会习近平总书记关于青年工作的重要思想紧密结合,与深入落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示紧密结合,与深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述紧密结合,进一步增强做好新时代少先队工作的责任感和使命感,明确加强少先队工作的政治方向,明确少年儿童茁壮成长的正确方向,突出少先队工作的时代性、儿童性,准确把握新时代少先队工作的前进方向。”
少先队以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信精神,着眼构建党团队一体化传承红色基因的全链条,聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业,紧紧围绕增强少先队员光荣感,深入贯彻落实党建带队建,加强少先队工作体制机制建设。
中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出,“加强学校党的建设,充分发挥学校党组织领导作用,强化党建带团建、队建。”
少先队是中国共产党领导下的少年儿童群众组织,也是我国大陆唯一的全国统一的少年儿童组织;少先队事业是党的事业的重要组成部分。共青团中央、教育部、全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》(中青联发〔2019〕13号)指出,“充分发挥少先队组织在立德树人中的独特作用,培养少年儿童朴素政治情感和共产主义道德,教育引导少先队员牢记初心使命,始终听党的话、跟党走,从小学先锋、长大做先锋,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”共青团中央、教育部、全国少工委《关于深入贯彻落实党建带团建、队建加强少先队工作体制机制建设的意见》(中青联发〔2019〕13号)指出,“全面贯彻全国教育大会和共青团十八大精神,聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造主责主业,深入贯彻落实党建带团建、队建,着力加强少先队工作体制机制建设,为切实增强少先队员光荣感、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,提供坚实制度保障。”
党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。中共中央组织部、中共教育部党组《关于加强中小学党的建设工作的意见》(中组发〔2016〕17号)指出,“充分发挥中小学校党组织政治核心作用。”少先队教育和学校教育有着共同对象、共同目标、共同空间,贯彻落实党建带队建,推进少先队工作机制体制建设,是学校党组织、共青团组织、少先队组织与学校的主体责任;学校党组织、学校团组织、学校少工委要承担起主要责任;学校要站在为党育人的战略高度,将少先队工作作为中小学党建的重要组成部分,主动提供支持,切实给予保障。
(一)学校党组织将少先队工作纳入规划。学校党组织要进一步落实各级党委下发的加强少年儿童和少先队工作的政策文件,将少先队工作纳入学校党建工作总体规划,纳入学校党建工作规范化建设。学校党组织要将少先队工作纳入学校党建年度工作规划,学校党组织每学期专题研究少先队工作应不少于2次。
(二)学校党组织夯实全团带队职责。习近平总书记在“贺信”中指出,“共青团要履行好全团带队职责,团结带领少先队牢记初心使命,始终听党的话、跟党走,让红领巾更加鲜艳!”学校团组织要将少先队工作作为团干部培训课程的重要内容。在学校团组织代表大会代表、委员和表彰评优名额中,要有一定数量的少先队辅导员代表。
(三)学校党组织加强对少先队辅导员队伍的管理。学校党组织要突出少先队辅导员的政治素质和政治标准、政治要求,按照中小学中层干部管理标准,对少先队大队辅导员进行考察、选拔、配备、管理、使用、保障,并报教育部门备案;工作特别优秀的少先队大队和中队辅导员,应列入教育系统和学校后备干部培养序列;在各级中小学中层干部培训中,要有一定比例的少先队大队辅导员参加。学校党组织、学校少工委加强对少先队辅导员的培训,构建“岗前培训+在岗培训+专项培训”“辅导员培训+师资培训”的培训体系;加强辅导员工作基本保障,大队辅志员从事少先队工作的工作量按本校其他中层标准核算,中队辅导员的工作量按本校班主任工作量的一定比例核算,大队辅导员纳入思政课教师和辅导员岗位津贴实施范围,岗位津贴纳入绩效工作管理,相应核增学校绩效工资。
(四)学校党组织领导召开学校少代会。学校少代会是学校少先队组织的最高权力机构。中小学每学年召开一次“少代会”。学校少代会召开前,经学校团委、学校同意,学校少工委全会形成决议,向学校党组织和上一级团委、少工委请示。请示内容包括:会议主题、时间、地点、议程,代表和新一届少工委领导机构产生办法、构成,大会工作报告等。会议结束后,将大会通过的工作报告和大会形成的决议报学校党组织和上级少工委。学校少代会的主要任务是:贯彻党组织的要求;落实团组织、教育部门和上级少工委的部署;审议和通过少先队大队委员会工作报告和学校少工委报告;讨论并决定学校少先队的重要工作和重点活动;选举产生新一届少先队大队委员会、学校少工委;反映少先队员的心愿和呼声。学校少代会由少先队员代表、辅导员代表、共青团和教育工作者代表、社会各界人士代表组成;学校少代会代表以队员代表为主体;代表通过民主程序产生;少先队员代表由队员选举产生。少先队员代表要征集队员意见建议,向大会提交红领巾小提案;成人代表要经常到学校、校外活动场所、社区等少年儿童集中的地方走访,了解反映队员需求和各方意见建议,形成建议提案或调查报告提交大会。
(五)学校党组织全面建立学校少工委。中小学要全面建立学校少工委,从制度上加强学校党组织对少先队工作的领导。学校少工委是学校少先队经常性工作的领导机构,学校少工委主任由书记(或政治面貌是党员的校长)担任,学校少工委办公室主任由大队辅导员担任。学校党组织要加强学校团组织建设,建立团组织的学校,团组织书记可担任少工委副主任,符合大队辅导员任职要求的,可兼任大队辅导员和少工委办公室主任。学校少工委应由学校少代会选举产生,主要由学校党政领导、相关职能部门负责同志、大中队辅导员、校外辅导员、家长代表、社会热心人士等组成。学校少工委在学校少代会闭会期间,执行党的指示、团组织和教育部门的部署及少代会的决议,领导少先队经常性工作。学校少工委全体会议每学期至少召开1次。学校少工委工作职责:执行党组织、团组织和上级少工委的工作部署;按时组织召开学校少先队代表大会,组织执行会议决议和会议部署;以少先队员为中心,健全学校少先队大、中、小队,加强组织建设;突出思想性、先进性、自主性、实践性,开展主题鲜明、生动活泼、丰富多彩的少先队组织教育、自主教育、实践教育,增强少先队员光荣感和组织归属感;配齐配强大、中队辅导员和校外辅导员,落实辅导员工作相关政策,做好辅导员的培训、考核、表彰等工作;保障少先队工作基本条件,落实少先队活动时间、加强学校少先队队室、少先队鼓号队和红领巾广播站(电视台)、少先队网站等基本阵地建设,保障少先队工作和活动经费;积极协调社区、社会有益资源,为少先队工作改革和发展服务,维护全体少先队员的合法权益;完成学校党组织布置和本地团委、教育部门、上级少工委安排的其他工作。学校少工委建立主任会议制度,联系委员、服务委员的经常性机制,答复、办理或反映少先队代表大会代表意见建议机制等运行和决策机制;建立委员提案制度、委员重点发言制度等委员议事建言机制;健全重点工作调查研究、推动落实、督导考核和基层满意度测评等工作机制;建立制度、队伍、阵地、活动、信息化、档案等工作保障机制。
(六)学校党组织督办落实《中国少年先锋队组织工作条例(试行)》精神。学校少工委组织学习共青团中央、教育部、全国少工委《中国少年先锋队组织工作条例(试行)》(中青联发〔2018〕1号)文件精神,少工委主任、副主任、办公室主任、委员全文学习,分章节宣讲、解读;学校少工委召开委员培训会、中队辅导员培训会、全体教师培训会、少代会委员培训会、各中队培训会,推进少先队基层组织建设、全面召开学校少代会、全面建立学校少工委、全面规范少先队组织文化标识、配齐配强少先队辅导员、加强少先队工作者的领导和管理,规范履行学校少工委各项工作职责。
(七)学校党组织推进少先队标准化建设。学校党组织、少工委加强学习、更新少先队知识,认真执行全国少工委研究制定的学校少工委领导少先队工作的具体制度规定,树立和增强少先队员光荣感,构建少先队员阶梯式成长激励体系,加强少先队工作体制机制建设。学校党组织、学校少工委认真贯彻落实共青团中央、教育部、全国少工委《少先队改革方案》(中青联发〔2017〕3号)、共青团中央全国少工委《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》(中青联发〔2017〕21号)、教育部《关于加强中小学少先队活动的通知》(教基二〔2012〕3号)、全国少工委《关于深入开展“争做新时代好队员”主题实践活动的通知》(中少办发〔2019〕2号)等文件精神,推进少先队工作标准化建设。
(八)学校党组织建好用好少先队阵地。学校党组织、学校少工委要保障学校少先队工作基本需要,保证队室、鼓号队、红领巾广播站(电视台、网站等)、宣传栏、中队阵地等基本阵地和配备。
1.保证一个队室。中小学各建好一个少先队队室,执行《湖北省少先队标准化队室建设标准》(鄂少办发〔2010〕4号)。大队队室面积一般不能小于20平方米;主饰墙两侧半展开大队旗和各中队的队旗,布置在其它三面墙上的专题块内容包括《党的关怀》《多彩的活动》《光荣的历史》《光辉的榜样》《我们的荣誉》《我们的组织》《八字作风》《我们的特色》;队室陈设为大队活动记录本、会议桌椅、材料柜、书报架、鼓号架、物品柜;在队室里可以组织参观、提供资料、开展活动。
2.保证一支鼓号队。中小学各组建一支以上鼓号队,执行《少先队鼓号队建设标准》(2018年2月梳理版)。少先队鼓号队主要用于少先队的集会和活动,承担党和政府及共青团交办的重要礼仪活动;少先队鼓号队不用于与青少年工作无关的会议或场合;如需要用于一些重要的社会活动,须经当地少工委批准;少先队鼓号队具有教育性和严肃性,不得当成民间鼓乐队,不得用于任何个人或商业活动。少先队鼓号队一般以大队为单位组建,根据声部音量配比合理、队列整齐并便于设计队形的原则,大型鼓号队编制66人、中型鼓号队编制33人、小型鼓号队编制17人、小学三年级以下少先队鼓号队编制10人。少先队鼓号队总谱共十套曲目,包括:开场曲、进行曲、出旗曲、退旗曲、颁奖曲、授巾曲、检阅曲、宣誓曲、迎宾曲、欢送曲、间奏鼓,其中间奏鼓在各套曲目间起衔接作用,吴光锐、栾仁杰、郑路、陈膺作曲。
3.开通红领巾广播站。红领巾广播站(电视台、网站等)是少先队重要的宣传阵地。学校党组织、少工委加强对红领巾广播站(电视台、网站等)的领导,高度关注习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神、党的最新关于少年儿童和少先队工作的相关政策、文件及活动,由学校党组织、学校少工委编撰稿件,红领巾广播站(电视台、网站等)第一时间播出;少先队大队委员会加强对红领巾广播站(电视台、网站等)的指导,遴选少先队优秀播音员为红领巾广播站小社团成员;大队辅导员对红领巾广播站质量负责,包括红领巾广播站(电视台、网站等)的队伍组建、栏目编排、少先队歌曲、稿件审查等;各中队要积极参与并建设红领巾广播站。
4.建设宣传栏。宣传栏是少先队文化建设的显性载体,学校党组织、学校少工委通过宣传栏加强少先队文化建设,丰富少先队阵地建设。一是校门文化建设,在中小学校门醒目处固化本年度或近年来习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神,发布表彰本月(或本周)荣获“红领巾奖章”(基础章、特色章)的中队(含中队、小队、队员);二是橱窗板报建设,学校少工委及时宣传上级文件精神,做好文件精神解读,发布近期活动信息、展示精彩活动过程、评价小结活动成效;三是全过程育人,学校少工委利用学校楼宇、花坛、墙壁、走廊、楼道、楼梯、梁柱等,把习近平总书记对少年儿童的希望和爱国主义、集体主义、中国特色社会主义、共产主义、党团队组织意识等关键元素,充分融入学校文化,面向全体,全过程育人;四是构建学校少先队文化建设体系,学校党组织、学校少工委提炼学校少先队文化建设主题,形成少先队主题文化、少先队子项目文化、少先队微型文化,通过少先队文化引领并丰富学校文化建设。
5.建设中队阵地。中队阵地建设是利用教室空间,对队员进行无声的、经常性教育。中队阵地建设要做到“六有”:一是有组织文化标识,教室有中队牌、队徽、中队旗、少先队呼号等;二是有组织人员职责分工,对照《少先队基层组织主要职责》,中队、小队实行自主管理;三是有活动展示,展示中队开展的“争做新时代好队员”主题实践活动,开展“习爷爷教导记心中”学习宣传活动、“我是小小追梦人”实践体验、集中举行主题队日、积极开展红领巾争章等活动;四是有激励实施办法,制定《中队“红领巾奖章”实施办法》《优秀少先队员、小队集体荣誉表彰实施办法》《中队红领巾岗位激励实施办法》《中队红领巾实践激励实施办法》;五是有中队角,可设置先锋角、知识角、图书角、卫生角、科技角、友谊角、生物角、国防角、文艺角、手工角、荣誉角、争章园地、中队网页、墙报等,中队角一般建设3至4个中队角,不宜太多;六是有专员负责,阵地建设要因地制宜,要符合实情,要得到队员的认同,各小队轮流管理,不断更新内容,真正发挥出阵地的教育作用。
(九)学校党组织推动实施每周1课时少先队活动课。中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出,“坚持党的全面领导。”学校党组织要将少先队活动课建设纳入党的组织生活制度范畴,通过“三会一课”、民主生活会、组织生活会、谈心谈话、民主评议党员和请示报告等制度,领导并推动少先队活动课建设。中共中央、国务院《新时代爱国主义教育实施纲要》指出,“培养社会主义建设者和接班人,首先要培养学生的爱国情怀。要把青少年作为爱国主义教育的重中之重,将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程,推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。”大力开展爱国主义教育是少先队的使命之一;“祖国发展我成长”“红色基因代代传”等爱国主义教育活动主题是少先队活动课程内容之一,实施每周1课时少先队活动课是落实中共中央、国务院《新时代爱国主义教育实施纲要》的具体体现。中共中央、国务院《新时代爱国主义教育实施纲要》还指出,“思想政治理论课是爱国主义教育的主阵地。要紧紧抓住青少年阶段的“拔节孕穗期”,理直气壮开好思想政治理论课,引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。”学校党组织要支持将少先队活动课纳入“思政课”内容,推动实施每周1课时少先队活动课,开展少先队活动课课堂教学竞赛、论文评选、案例评选,开展少先队科研课题研究,举办少先队辅导员职业素养展示活动;支持辅导员参评学科教师职称或思政类教师职称。学校党组织书记(少工委主任)要带头上好少先队活动课,学校党组织、学校少工委领导大中队辅导员通过队会、队课、队仪式、队组织生活、队实践活动、队品牌活动等,开展有少先队特色的组织教育、自主教育,实践教育,充分发挥少先队在学校教育中的独特作用。
(十)学校党组织深化队教协同机制。少先队工作和教育工作都是党的事业的重要组成部分。习近平总书记在2018年的全国教育大会上指出,“加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证。教育部门和各级各类学校的党组织要增强“四个意识”、坚定“四个自信”,坚定不移维护党中央权威和集中统一领导,自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。”学校党组织要把少先队工作作为学校党建工作的组成部分,所占比例不少于10%;把少先队工作作为学校教育的重要组成部分,全面推进队教协同,将少先队工作与少年儿童“德智体美劳全面发展”深度融合,促进加强未成年人思想道德建设和全面实施素质教育。中小学少先队工作所需经费,一般在学校公用经费中列支。
(十一)学校党组织探索建立校外少先队组织。学校党组织、少工委加强与本地党政部门的联系,建立校外少先队组织,以乡镇、街道为单位建立学校校外少先队大队,以社区、村为单位建立学校校外少先队中队,以楼组、居民点为单位建立学校校外少先队小队,配备学校校外少先队辅导员,建立学校校外少工委。学校党组织、学校少工委、校外少工委组织少先队员参加教育部门各类少年儿童校外活动场所活动、团属少先队活动阵地活动。
(十二)学校党组织争取上级党委的领导和保障。学校党组织、学校少工委要主动争取上级党委、教育部门对少先队工作的领导和保障,推动将少先队工作纳入上级党组织教育工作领导小组、党政青少年事务联席会议等制度安排;推动建立落实党委和政府有关少先队工作的协调督导机制;推动完善上级团委和教育部门定期协商研究少先队工作机制,每半年(学期)至少专题研究1次;推动建立上级团委和教育部门重大工作及时沟通机制;争取上级党组织将少先队工作纳入中小学党建督导考核,并作为单列督导考核内容,分值不少于10%;争取教育部门将少先队工作纳入中小学的业务督导考核,并为上级团组织、教育部门、少工委制定少先队工作督导考核方案提供参考依据。
(一)抓好“清单式”管理,明确工作责任。学校党组织发挥牵头揽总作用,通过与党组织成员、少工委委员、大中队辅导员、校外辅导员签订党建带队建工作目标责任书,强化大队、中队辅导员第一责任人责任。学校党组织、学校少工委建立定期研究党建带队建工作制度,通过制定年度工作要点、明确重点任务,推动形成责任到人、任务到人、落实到人的党建带队建工作格局。学校党组织要细化工作任务、明确时间节点、把握关键环节,通过列出任务清单、问题清单、整改清单“三张清单”,全面理清工作思路、明确工作责任,推动任务落实。
(二)抓好“立体化”指导,实施结对互促。学校党组织成员、少工委委员要明确大队、联合中队、中队责任片区,实行党建带队建工作全程指导,做到分类指导全覆盖、工作落实全覆盖、整改督促全覆盖。学校党组织成员、学校少工委委员、大队辅导员、中队辅导员要经常性开展党建带队建工作调查研究,与少先队员谈心交心,推动实施学校党组织成员、学校少工委委员与大中队辅导员、校外辅导员、少先队员结对互促行动,及时掌握党员、辅导员、少年儿童的思想动态,广泛收集党员、辅导员、校外辅导员、少年儿童、教师及家长对党建带队建工作的意见与建议。
(三)抓好“全覆盖”督办,思想引导防控。学校党组织、学校少工委要制定并落实党建带队建工作督查制度,对党建带队建工作滞后及工作中发现的问题,要点明具体症结、列出整改时限、强化跟踪问效。学校党组织、学校少工委建立党建带队建工作定期分析例会制度,对党建带队建中的突出问题,敢于直面矛盾,立行立改;对在党建带队建工作中发现的不良倾向,要落实专人进行谈心谈话,强化全过程思想引导,防控负面舆情,加强少先队工作机制体制建设。
少先队工作是一项培育未来、创造未来的战略性工作,党中央和习近平总书记对少先队寄予厚望。中小学少先队工作是在党的领导下开展的,是与学校教育紧密融合在一起推进的。习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年的贺信,为做好新时代党的少年儿童工作指明了方向、提供了根本遵循;党中央、国务院出台《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,这一新时代义务教育的纲领性文件明确提出“加强学校党的建设,充分发挥学校党组织领导作用,强化党建带团建、队建”;共青团中央、教育部、全国少工委等部门出台少先队三个制度性文件。各中小学校要牢牢抓住这些重大契机,深入贯彻落实党建带团建、队建,加强少先队工作体制机制建设,让红领巾更加鲜艳!
学校的党建带团建、队建工作,是发挥学校团队组织生力军作用的根本保证,是确保学校团建、队建工作政治方向的重要举措,也是新时期学校思想政治工作规范化、科学化的必然要求。近一年来,我校党支部不断创新工作机制,延伸工作手臂,大胆探索新时期学校党建带团建、队建工作的崭新思路。为了更好加强这方面工作力度,我们制定了党建带团建队建工作方案。
党建带团建、队建工作是党在新时期进一步加强和改善党对青少年工作领导的时代需求。在加强党的建设的同时加强团队的建设,不断增强团队组织的吸引力、凝聚力和战斗力,对于共青团、少先队更好的当好党的助手和后备军,具有重要的现实意义和深远的历史意义。
每学年初,学校党支部召开团建、队建工作专门会议,研究如何经常深入团队组织、了解团队工作、指导团队组织抓好团队的组织建设工作,并由党支部委员、副校长王义学负责团建、队建工作。召开学校团委会、少先大队学生会换届选举大会,以严格、规范的程序选举产生新一届团队委委员、学生会委员,组建开拓进取的新一届团队委会学生会,使团队的工作面貌焕然一新。党支部将团队的组织建设作为党的基础性工作来抓,对团队的工作经常提出新的思路和举措,深入学生、了解学生思想动态,经常对团队工作开展情况进行检查,为团建、队建出谋划策,给团队的工作指点迷津,将党建与团建、队建工作结合起来,真正做到“以党建带团建、促队建。
1、构建育人机制。
学校成立了以校长为核心的德育工作领导小组,形成了“学校——年级——班级——学生”、“政教处——共青团、少先队——学生干部——学生”、政教处——班主任——生活老师——一体化分层负责的有效德育管理体系,建立一支合格的班主任队伍,要求全体教职工教书育人、管理育人、服务育人,同时搞好学校、家庭、社会三结合的德育环境建设,做到德育工作系列化、制度化、高效化,增强了德育工作的实效性。家校通及时将学校活动和学生在校情况告诉家长,通过定期召开家长会、学生状况调查表、有选择性的家访等方式,强化问题学生的帮教工作。
2、制定工作计划。
确立党支部书记总指导、党支部一名委员具体指导、团委书记自编自导的总体工作思路。每学年开学初,学校制订周密的党建带团建、队建的工作计划,并将其列入德育工作总体规划,校团委工作计划明确“党建带团建、队建”的内容与做法。坚持德育为首,提高团建、队建德育工作的针对性和实效性。在德育过程中,由管理为主转化为教育为主,把教育放到突出的位置。要做到“两个一样”,即学生的行为在校内校外一个样,毕业前与毕业后一个样。从而进一步让他们的思想和行为规范去影响社会上的其他人,推动社会文明的发展。
校党支部每学期要求团委、少先大队围绕学校德育工作目标,开展丰富多彩的系列活动,分层次、按阶段推进,力争多方取得学校思想政治工作实效。
1、开展德育、文体系列活动。
三月“学雷锋、树新风”活动,安全教育月活动;
六月“六一国际儿童节”开展校级运动会;
九月体育节、科技节;
十月国庆节歌咏比赛、国庆征文、演讲比赛、文艺汇演;
团委会、少先大队,发挥组织领导作用,各项活动由学生主持并参加。宏扬正气,凝聚正能量,锻炼学生能力,提升学校朝气与活力,活跃学校文化氛围。
2、提高班会课、团队活动课质量.
重视班会课、团队活动课质量,提高工作水平。学校规定一周1节班会课,2节团队活动课,排入课表,不得挪作它用。每次活动有计划、有检查,既调动班主任、团支部、少先队,班委会的积极性,也给更多的团员、少先队员,提供展示才华的空间。适时开辟团队课讲座,增进学生对党、团、队知识的了解。
3、坚持不懈抓学生养成教育。
政教处、年级组组织团委、少先大队各级学生干部对全校纪律、卫生、仪容仪表开展经常性的检查、监督,及时总结并进行评比,促进学生的文明礼貌、行为习惯的养成。团委、少先队工作要渗透到学校教育、教学的各个方面,如早操、眼保健操管理,食堂纪律的维护,文明班级、文明寝室的创建,要处处体现学校主人翁的姿态。
4、发挥宣传阵地的作用。
学校团委、少先队要办好校广播站,每天定时广播,办好学校宣传橱窗、宣传“晨光之星”事迹,展示学生书画作品,手工制作布贴画等。进行文明守纪安全宣传,各班团支部、少先队、班委会要办好班上黑板报、每两周定时更新。
5、不断提高学生自我管理水平。
通过学生自我教育、自我管理的相关活动,切实提高团队工作的水平,抓好教育工作的实效性。各项工作安排有计划、有布置、有检查,发现问题及时整改。开展“文明班级”、“优秀团支部”“优秀少先队”评比活动,引进竞争机制,强化学生爱校、爱班意识。各项检查一周一总结,一月一总评,使学生、团委、少先大队、班级通过竞争达到共同进步。
为了进一步加强我管护所党建带团建工作,不断完善内部机制,优化外部环境。管护所团组织始终把“党建带团建”作为一项重点工作来抓,着力在“带”字上下功夫,不断创新“带”的机制,改进“带”的方式,增强“带”的实效,想办法、解难题全面推进团的各项建设。
中国共产主义共青团是中国共产党领导的先进青年的群团组织,是党的助手和后备军,是广大青年在实践中学习共产主义的学校。在社会主义革命和建设的长期历史发展进程中,形成了“党领导团、团紧跟党,党重视团、团依靠党”的光荣传统,为团组织的发展壮大增强创造了条件。因此,在新的历史环境下,继续发扬党建带团建的光荣传统,把团的建设纳入党的建设的总体格局,在党的带动下,更好地加强团的建设,落实团的各项任务。
位技能优、工作业绩优、群众评价优,“四好”——班子形象好、主题活动好、支部作用好、阵地建设好。)的党建带团建共建机制,为共青团工作的开展创造良好的氛围,使我管护所团建工作提高到一个新水平。
党建带团建工作实施方案
健全和完善党建带团建工作机制各级党组织要站在巩固和扩大党执政的青年群众基础的政治高度。下面是有20xx党建带团建工作实施方案,欢迎参阅。
各行政村、机关支部:
为深入贯彻“七一”重要讲话、党的xx届六中全会精神,切实加强我镇新形势下党建带团建工作,根据中共地委组织部、共青团海东地委、共青团民和县委《关于进一步加强基层党建带团建工作的实施意见》的要求,结合我镇实际,提出如下实施意见。
一、充分认识加强新形势下党建带团建工作的重要性和紧迫性共青团是党领导的先进青年的群众组织,是党的助手和后备军。党中央高度重视共青团工作,始终把共青团建设纳入党的建设总体规划之中。近年来,我镇党委从思想、组织、作风和制度等方面积极探索党建带团建的有效途径,取得了明显成效。实践证明,加强基层党建带团建工作,是充分发挥共青团生力军和突击队作用,完成党的中心任务的重要保证;是活跃基层、打牢基础,扩大党的工作覆盖面和影响力的迫切需要;是为党的队伍源源不断注入新鲜血液,保证党的事业薪火相传、后继有人的战略任务。
随着经济社会深刻变革,青少年思维更加活跃、诉求更加多样,团的建设面临许多新机遇和新挑战,这对党建带团建工作也提出了新的更高的要求。
党建带团建的总体要求是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕改革稳定大局,以带团干部队伍建设为关键,以带基层组织建设为基础,以创先争优活动为载体,推动建立广泛覆盖、富有活力的团的基层组织,教育团员带头坚定信念、带头勤奋学习、带头争创佳绩、带头弘扬新风,造就一支忠诚党的事业、热爱团的岗位、竭诚服务青年的团干部队伍,不断增强基层团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。
二、加强带团干部队伍建设,提高团干部素质和能力。
(一)从优选拔配备团干部。
坚持德才兼备、以德为先的标准,用民主、公开、竞争、择优的办法,把政治过硬、作风扎实、自律严格、善于做青年工作的优秀青年党、团员充实到团干部队伍。特别要选好配强团支部书记,加强团组织带头人队伍建设。镇党委有团建工作例会制度,每年至少召开两次以上由镇支部书记主持的团建工作例会,专题研究团建工作;统一制定团组织建设规划和标准,认真落实团支部书记的报酬;做好村团干部培训工作,村级团支部书记每年培训一次,村团支部委员的培训面每年要达到30%以上;坚持28岁以下的青年“推优入党”必须从团员中发展的原则;村党支部要重视共青团工作,建立一室多用的团员活动室,有条件的村适当解决一部分经费;按“三位一体”的要求配备村团支部书记,是党员的团支部书记要进入“两委”;村团支部书记报酬按不低于村“两委”主要干部三分之一的数额落实;落实好“推优”工作。
(二)从严教育管理团干部。
各级党组织要按照中央关于从严管理干部的要求,加强对团干部的教育、管理和监督。重视带好团干部的思想作风建设,引导团干部眼睛向下、重心下移,帮助团的领导干部养成讲政治、讲大局、讲原则的作风,查实情、说实话、干实事的作风,不求名、不计利、不争官的作风。建立健全党组织负责人和团干部谈心谈话制度,发现问题早提醒、早纠正。加强对团干部的成长观教育,引导团干部用党性原则指导自己立身行事、干事创业,讲原则、重品行、守纪律,经得住政治、事业、名利、生活的考验。大力加强团干部培训,把团干部教育培训纳入党的干部教育培训总体规划,加强对基层团干部特别是团组织书记的培训,不断增强教育培训的针对性,注重加强理论武装和党性锻炼,提高团干部服务大局和做好青年工作的本领。
三、加强带基层组织建设,巩固扩大团的组织和工作覆盖面。
(一)加强团的基层组织。
巩固和加强村级、机关等领域团的基层组织。指导团组织创新基层组织设臵方式,重点抓好团组织工作,已建立党组织的要尽快把团组织建立起来,不具备建立党组织条件的可先建立团组织。机关事业单位不具备建团条件的,28岁以下青年较少、35岁青年较多的单位,团员人数达不到建团条件的单位成立青年工作委员会,青年工作委员会主任由本单位党组织分管领导担任。中学学生在700—20xx人的一般配备专职团干部一名。严格执行《党章》关于“团的县级和县级以下各级委员会书记、企事业单位团的委员会书记,党员的可以列席同级党的委员会和常务委员会的会议”的规定。保证开展共青团工作的必要经费。
(二)认真贯彻落实《意见》精神。
加强和改进中小学党的建设和思想政治工作,务求“党建带团建”取得新成效。全镇教育系统各级党组织在加强党建带团建工作的过程中,借助教育工委的成立进一步完善团组织。要加强对学校共青团工作的领导并纳入学校党建工作整体格局,充分发挥共青团在师德师风建设和中小学生思想道德建设方面的重要作用。规范学校团组织建设,要重视加强学校团干部和少先队辅导员队伍建设,重视对团干部和少先队辅导员的选拔、培养和使用,推荐优秀青年教师做共青团和少先队的工作。要重视加强和改进少先队工作,履行“全团带队”职责,建立健全各级少先队工作委员会,完善志愿辅导员制度,积极支持少先队开展活动,努力形成党建带团建、团建带队建的和谐工作机制。
(三)重视发挥团组织的作用。
党组织要经常给团组织交任务、压担子、搭平台,为团组织发挥作用创造条件。重视发挥团组织的动员优势,组织和动员广大团员青年积极投身推动科学发展、促进社会和谐第一线建功立业,特别是在危急时刻、重大任务中,组织青年突击队、抢险队、志愿者等,冲锋在前、拼搏奉献。
(四)推动基层组织阵地共建共享。
各级党组织要支持基层团组织建设活动阵地,要有效整合基层组织阵地资源,发挥最大效益。镇级和村级的所有党组织活动场所,要让团组织使用,向团员青年开放。
四、带创先争优,形成党团共建齐争共创的良好局面。
(一)创先争优同推进。
以党组织和党员创先争优带动团组织和团员青年创先争优。紧紧围绕本单位的中心工作,确定创先争优主题,制定党团共建创先争优方案,做到党团组织争创目标相一致、活动载体相衔接、推进节奏相协调。指导团组织把广大团员青年创先争优的积极性凝聚到做好本职工作、完成中心任务上来,争科学发展之先、创社会和谐之优,以一流的态度、一流的作风、一流的工作,创造一流的业绩。支持团组织开展创先争优活动,帮助解决实际困难,特别要注意为团组织帮助青年干实事、解难事创造条件。
(二)创先争优同点评。
把党组织和党员公开承诺、践诺、评诺等有效做法,运用到团的创先争优活动中。领导干部下基层调研指导创先争优活动,要把党团共建创先争优作为重要内容,同时点评党组织和团组织的创先争优。基层党组织自评或请群众评议,要把对团组织和团员创先争优的评议同时纳入。
(三)创先争优同表彰。
重视发挥表彰和宣传的激励引导作用,及时发现和树立团组织和团员青年创先争优先进典型,与党组织和党员创先争优先进典型同宣传、同推广、同表彰,促进形成学习先进、争当先进、赶超先进的浓厚社会氛围。
五、建立完善基层党建带团建长效机制。
党组织书记和领导班子要树立抓党建必须抓团建的意识,切实加强对基层党建带团建工作的领导。定期研究共青团工作,每年至少听取2次共青团工作汇报,及时帮助解决存在的困难和问题。建立领导干部党建带团建工作联系点。重视团干部转岗工作,保持团干部队伍的相对稳定、有序流动以及合理的年龄结构。党组织负责人要加强对团的重要工作的指导,参加团的重要会议。
(二)完善“推优”入党工作制度。
基层党团组织密切配合,按照党员标准做好推优对象的培养教育工作。28周岁以下青年入党原则上应从团员中发展,发展团员入党应经过团组织推荐,使团员成为发展青年党员的主要来源,使推优成为党组织发展青年党员的主要渠道。基层党团组织要积极理顺关系,将镇(村)团组织和外出务工团组织的兼职干部,以及没有建立党组织的单位中的团干部统一纳入推优范围。
(三)落实团组织书记列席党的领导班子会议制度。
严格落实《党章》的有关规定,除决定人事任免的会议外,团组织书记应列席同级党委、党委的会议,让团组织书记更好地了解大局,服务大局。
(四)建立考核和保障制度。
把党建带团建工作纳入地方党委领导班子党建工作考核内容,每年对基层党建带团建工作进行1次检查,团建不合格,党建不评优。要真心爱护、真情关心、真诚帮助基层团干部。注意发现和树立党建带团建工作先进典型,总结推广先进经验,加强宣传表彰,形成良好的工作导向和社会氛围。要加大对团的工作物质支持和经费保障,并随财政收入的增长而增加投入,保障共青团工作顺利开展。
为了进一步加强新时期党对共青团工作的领导、深入贯彻邓小平理论和“三个代表”的重要思想以及科学发展观,以市委、市教育局党委和河阳办事处党工委关于党建带团建工作意见为指导,结合本村具体情况,以全面推进新时期党、团组织建设为目标,制定本村党建带团建工作实施方案。
指导思想:坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,加强党的执政能力建设和先进性建设,带动团的思想建设、组织建设、班子建设、队伍建设、作风建设、制度建设,不断优化团组织的工作条件,不断提高各级团组织的服务能力。
目标任务:建立完善“党建带团建”工作机制,带出一支能够发挥模范带头作用的团员队伍、有围绕党的中心工作并适合团员青年特点的好活动、有健全规范和行之有效的工作制度、有保证工作正常开展的必要经费和阵地。
(一)带思想建设,保持团组织先进性。
党支部指导团组织探索具有时代特点的青年思想政治工作的方式方法,积极开展团员思想教育活动。通过办业余党校,举办报告会、研讨会、演讲等形式,组织团员青年学习邓小平理论、“三个代表”重要思想,牢固树立科学发展观,认真践行社会主义荣辱观。每年举办1—2次党建知识培训,组织好团员和入党积极分子积极参加培训。
28岁以下的党员要参加团的组织生活和活动,发挥模范带头作用,教育和影响广大团员青年。
(二)带组织建设,巩固和健全团基层组织。
党支部对团的组织建设负有直接领导责任。重视共青团的信息化建设,支持团组织积极探索利用互联网、qq群,飞信等新型组织纽带,推进集工作、服务、活动阵地为一体的青少年服务中心建设,不断创新工作手段和方式。
(三)带班子建设,培养造就高素质团干部队伍。
党支部要把共青团作为党培养年青干部的重要基地,将团干部培训纳入干部培训计划,推行挂职、交流、轮岗等制度,有计划地培养锻炼团干部。有计划地做好团干部的转岗输送工作,团组织领导班子成员在同一岗位上任期不超过两届,团干部年龄不超过28周岁,至少要配备2名25岁左右的委员,保证团干部队伍的生机和活力。建立团干部年度考核制度,指导和监督团支部坚持民主集中制、坚持民主生活会制度、集体领导各个人分工负责相结合的制度以及重大问题决策制度等,提高团组织领导班子的整体战斗力。
(四)带队伍建设,提高团员队伍素质。
党支部要把团组织的“推优”工作纳入到发展青年党员工作规划,认真落实“28岁以下青年入党一般应从团员中发展”和“发展团员入党一般要经过团组织推荐”的规定,指导团组织规范“推优”程序,疏通“推优”渠道,明确“推优”重点,提高“推优”质量,扩大“推优”数量。团组织要对青年团员进行系统的党的基本知识和理想信念教育,使他们在思想上、行动上自觉向党组织靠拢。
三、“党建带团建”工作的根本要求。
确实加强团组织的自身建设。团组织要继承“党领导团、团紧跟党,党重视团、团依靠党”的光荣传统,在党组织领导下,扎扎实实地把团组织自身规划好、建设好,用自己的工作成绩赢得村支部领导对青年工作更大的支持。
总之,党支部要高度重视党建带团建工作,切实加强领导,为新时期党团建设创造良好的外部条件。团组织要在党组织的领导下,积极主动地加强自身建设,加强对团建工作新情况、新问题的调查研究,不断提高团建工作水平,努力开创新时期共青团建设的新局面。
为切实加强和改善党对共青团的领导,推进我县团组织建设,着力提高团组织战斗力,扎实推动我县共青团和青年事业科学发展,根据文件精神,现就加强“党建带团建”工作提出以下实施方案:
指导思想:坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,加强党的执政能力建设和先进性建设,带动团的思想建设、组织建设、班子建设、队伍建设、作风建设、制度建设,不断优化团组织的工作条件,不断提高各级团组织的服务能力、凝聚能力、学习能力、合作能力、战斗能力,把团员青年紧密团结在党的周围。
目标任务:建立完善“党建带团建”工作机制,力争用三年左右时间,使县团委、各团支部有一个好班子特别是有一个好的带头人、有一支能够发挥模范带头作用的团员队伍、有围绕党的中心工作并适合团员青年特点的好活动、有健全规范和行之有效的工作制度、有保证工作正常开展的必要经费和阵地。
(一)带思想建设,保持团组织先进性。
各级党组织要指导团组织探索具有时代特点的青年思想政治工作的方式方法,积极开展青年思想教育活动。支持团组织通过办青年业余团校,举办报告会、研讨会、专题讲座等形式,组织团员青年学习邓小平理论、“三个代表”重要思想,牢固树立科学发展观,认真践行社会主义荣辱观。各党委每年举办一至二次党建知识培训,各团支部届时要组织好团员积极参加培训。28岁以下的党员要参加团的组织生活和活动,发挥模范带头作用,教育和影响广大团员青年。
(二)带组织建设,巩固和健全团基层组织。
党组织对团的组织建设负有直接领导责任。凡是团员人数在3人以上的单位,党组织要帮助尽快建立团的组织;试行不具备建团条件,35岁以下青年人数10人以上的,党组织要指导成立青年工作委员会。要把乡村两级党支部场所建设与团支部阵地建设进行有效融合,实行统一考虑、统一规划、统一建设。重视共青团的信息化建设,支持团组织积极探索利用互联网、qq群等“1+”新型组织纽带,推进集工作、服务、活动阵地为一体的青少年服务中心建设,从政策、资金、人才、技术等方面给予扶持和帮助,不断创新工作手段和方式。合理调整团的基层组织设置,推行乡村两级团组织按期集中统一换届工作。
(三)带班子建设,培养造就高素质团干部队伍。
党组织要把共青团作为党培养年青干部的重要基地,将团干部培训纳入干部培训计划,推行挂职、交流、轮岗等制度,有计划地培养锻炼团干部。有计划地做好团干部的转岗输送工作,团组织领导班子成员在同一岗位上任期不超过两届,科级团干部年龄不超过33周岁,科级以下团干部年龄不超过28周岁,至少要配备2名25岁左右的委员,保证团干部队伍的生机和活力。基层党组织在调整同级团组织负责人时,应事先征求上一级团组织意见,待上一级团组织回复意见后,按干部管理权限行文任免。试行35周岁以下基层党政班子成员兼任团组织书记的选配方式,推行乡镇配备专职团委书记,鼓励大学生村干部、志愿者担任农村基层团组织负责人。建立团干部年度考核制度,团委每年对下级支部进行一次年终考核,并将考核结果通报给同级党组织。指导和监督团的各级领导班子坚持民主集中制、坚持民主生活会制度、集体领导各个人分工负责相结合的制度以及重大问题决策制度等,提高团组织领导班子的整体战斗力。
(四)带队伍建设,提高团员队伍素质。
各级党组织要把团组织的“推优”工作纳入到发展青年党员工作规划,认真落实“28岁以下青年入党一般应从团员中发展”和“发展团员入党一般要经过团组织推荐”的规定,指导团组织规范“推优”程序,疏通“推优”渠道,明确“推优”重点,提高“推优”质量,扩大“推优”数量。在农村,重点挑选那些有文化、能带头致富和带领群众致富的优秀青年团员作为推荐重点;在学校,重点挑选思想素质好、学习成绩好的优秀青年学生作为推荐重点;其他支部要重点挑选思想品德好、形象素质高、工作业绩突出的优秀团员青年作为推荐重点。对推荐出的培养对象,各级团组织要对他们进行系统的党的基本知识和理想信念教育,使他们在思想上、行动上自觉向党组织靠拢。要充分运用党员队伍建设中的成功经验和做法,指导和帮助各级团组织加大发展团员工作力度,特别要加强在农村、中学中发展团员,不断壮大团员队伍。支持团组织提高团员信息化管理水平,加大对团员青年的联系和覆盖。
(五)带作风建设,增强团组织战斗力。
各级党组织要指导团组织通过多种形式,对团员青年进行正面教育引导,帮助他们继承和发扬党的优良传统和作风,大力倡导团结一致、自强不息、艰苦奋斗、勇于创新的精神。在广大团员青年中深入开展社会主义荣辱?教育活动,引导团员青年树立崇尚科学、勤于学习、爱岗敬业、诚实守信、奉献社会的良好道德风尚。借鉴保持共产党员。
先进性教育。
活动的成功经验,教育引导团干部培养求真务实、开拓创新、艰苦奋斗和清正廉洁的工作作风,坚决防止和克服官僚主义、形式主义、弄虚作假、铺张浪费等不良风气,树立团干部良好的形象。教育团干部认真实践全心全意为人民服务的宗旨,密切联系广大青年,代表和维护他们的合法权益,为他们的成长成材提供服务。
(六)带制度建设,提高团组织服务能力。
1.建立“党建带团建”工作目标责任制度。各级党组织要把团建方面纳入党建工作的总体规划,制定具体的实施方案和阶段性的工作目标,层层签订。
责任书。
统筹工作的落实推进,实现团的思想教育工作同党的思想教育工作相衔接、基层团组织的阵地建设与基层党组织的阵地建设相衔接、团建与党建的目标管理体系相衔接把目标责任制真正落实到各级党、团组织。
2.建立“党建带团建”工作领导协调机制。建立领导协调机制,统一协调处理以党、团建设为重点的基层组织建设中的有关问题。定期召开协调会议,制定工作规划,掌握工作动态,确定工作重点,安排部署工作,总结交流经验,解决突出问题。
3.建立“党建带团建”工作联系点制度。各级党、团组织要建立“党建带团建”工作联系点,每年安排一定的时间驻点开展工作,解决具体问题。对团建工作提出有针对性的指导意见,并认真组织实施。
4.建立“党建带团建”工作考核制度。把各级党、团组织加强“党建带团建”工作作为考核党团领导班子实绩的内容。要加大力度对“党建带团建”工作进行督促检查,培养和挖掘“党建带团建”工作典型,发挥其示范引导作用;对“党建带团建”工作重视不够,工作不力的责令整改。
党建带团建工作总结
1、调整常委分工,明确区委副书记主抓群团工作,联系团区委。认真落实团区委书记列席区委常委会制度,保证各级团组织能够及时了解党政中心工作。坚持定期听取工作总结制度,区委常委会每年专题听取团区委的工作总结。主管共青团工作的区委领导每两周听取一次团区委日常工作总结,坚持出席团的重大活动和重要会议,研究部署共青团工作,确保工作落到实处。
2、健全工作机制。坚持把团的建设纳入党的建设总体格局统筹考虑,将团的重点工作纳入区委年度工作折子,做到同规划。区委在研究和部署涉及青年问题的工作时,认真听取和采纳团区委的意见和建议,形成党团共建、党团互动的良好机制,做到同推进。区委组织部定期对团区委副职以上的干部进行政绩考核,各基层党组织和团组织定期对本单位、本系统的党建带团建工作进行检查考核,把检查考核结果纳入党建工作检查考核体系之中,做到同考核。
3、强化保障机制。财政部门每年都会在年初预算中给予团委充分的活动经费,凡特殊性重大活动还专项拨款。各级党组织牢固树立“一盘棋”思想,在经费、场所等方面给予倾斜和支持,保证团组织围绕中心大局,创造性地开展工作。
党建带团建方案
为了进一步加强新时期党对共青团工作的领导、深入贯彻邓小平理论和“三个代表”的重要思想以及科学发展观,以县委、县教育局党委和乡党委关于党建带团建工作意见为指导,结合本校具体情况,以全面推进新时期学校党、团组织建设为目标,制定本校党建带团建工作实施方案。
中国共产主义共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是党的助手和后备军,是广大青年在实践中学习共产主义的学校。在社会主义革命和建设的长期历史发展进程中,形成了“党领导团、团紧跟党,党重视团、团依靠党”的光荣传统,为团组织的发展壮大和战斗力的不断增强创造了条件。因此,在新的历史环境下,应进一步深刻领会邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的精神实质,继续发扬党建带团建的光荣传统,把团的建设纳入党的建设的总体格局,在党的带动下,更好地加强团的建设,落实团的各项任务。
以邓小平理论和党的基本路线为指导,紧密围绕党政中心工作,深入贯彻“三个代表”重要思想,认真践行科学发展观,按照新时期党加强青年工作的要求,在团组织中大力开展创先争优活动,扩大共青团在青少年中的影响力,进一步增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力,力争形成“三同”、“五有”、创“四好”(“三同”——同规划即把团的建设纳入党的建设总体格局统筹考虑;同推进即把团建任务纳入党建任务一起部署和实施;同考核即把团建考核纳入党建考核进行检查和评比。“五有”——有一个好的领导班子;有一支能够发挥模范带头作用的团员队伍;有围绕党的中心工作,适合团员青年特点的组织活动;有一套行之有效的团组织工作制度;有保证团组织正常开展工作必要的经费和活动阵地。“四好”——班子建设好、主题活动好、支部建设好、阵地建设好。)的党建带团建共建机制,为共青团工作的开展创造良好的氛围,使我校团建工作提高到一个新水平。
学校党组织以“三带一加强”作为党建带团建工作的主要任务,指导和支持团组织依照《团章》独立开展工作。
(一)带思想建设,把握团组织的政治方向是党建带团建工作的中心内容。
加强青少年思想教育工作,是党的思想政治工作的重要组成部分,也是共青团作为党的助手所承担的政治重任。
1、党组织要切实加强对共青团思想政治工作的领导,带领和指导团组织把学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论同学习近平同志“三个代表”的重要思想、认真践行科学发展观紧密结合起来,坚持不懈地对团员青年进行建设有中国特色社会主义和党的路线、方针、政策的教育,引导团员青年树立正确的世界观、人生观、价值观,把团员青年个人的理想融入到为社会主义现代化建设事业的奋斗中,坚定建设有中国特色社会主义的信念。
2、党组织要把少年团校等团组织教育阵地建设作为党建带团建工作的重要途径。通过定期给团员青年上党课、作报告,吸收团干部和优秀团员教师参加党员思想教育活动,积极培养团干部及优秀团员教师加入党组织,为共青团思想教育工作树立标杆。
3、大力支持和指导团组织加强团员青年的实践教育,充分利用成年教育系列活动、青年和学生社团及青少年实践教育基地等,扩大团组织的育人范围,拓宽团组织的育人途径,使青少年在实践活动中了解改革开放的伟大成就,进行自我教育,培养社会责任感。使青少年志愿服务活动中接受实践教育,培养公民意识,在广大团员青年中大力倡导互助之风,并逐步树立全心全意为人民服务的优秀品质。
(二)带组织建设,巩固团组织的工作基础,是党建带团建工作的根本内容。
1、党组织要把团的建设纳入党建的总体格局,对团组织实行直接领导,并对团组织的自身建设负有直接的责任。学校党支部每半年至少召开一次会议,专门听取团组织工作汇报,研究团的工作、认真分析青年思想状况;加强对共青团政治原则、政治方向和重大决策的领导,做到在具体工作上既不包揽过多,又不放任自流,保证共青团组织沿着正确的方向独立自主的开展工作。
2、共青团是党领导下的一个独立的青年组织,党组织要保证团组织的部门独立性,不征得上级党委组织部门和上级团组织的同意,不得撤消、合并或与其他部门合署。党组织要注意协调共青团工作中遇到的各种矛盾,理顺共青团与党、政、工组织及社会有关部门之间的关系,大力支持共青团工作顺利的开展。
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党建带团建工作总结
一直以来,××集团公司党委将团的建设作为党的建设的重要组成部分,结合企业改革发展中心工作,不断加强党对共青团的领导,按照五同步原则,带动和推进团的建设,在集团公司形成了“以党建带团建,抓团建促党建,党团共建”的工作格局,为集团公司全面深化改革、推进“百年××”战略提供了强大的先锋力量。
一、××集团公司党、团组织基本情况
××集团现有在岗职工×××人,其中党员××人,14-28周岁青年数××人,团员数××人,青工占职工总数的××%。××集团团委现有下属团委×个,团支部×个,专兼职团干×名。
集团公司团委××××年、××××年连续荣获××市“五四红旗团委”称号。1个团总支获得××省五四红旗团总支,5个团支部获得××市五四红旗团支部。
二、××集团公司党建带团建工作具体做法
集团公司党委高度重视党建带团工作,把“党建带团建”工作视为新时期企业发展的现实需要,以及巩固和发展党的青年基础的重要途径,不断创新工作思路,改进工作方式,丰富工作内容,团的各项工作和建设普遍加强,基层团组织的凝聚力、战斗力和号召力进一步提高。
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(一)强化制度建设,完善组织体系,构筑党团联系桥梁
集团公司党委始终坚持党建带团建的原则,将共青团工作纳入党委工作整体格局。集团公司党委始终把共青团工作作为一项重要工作来抓,以党组织的凝聚力和战斗力带动团组织的工作,形成了“党有号召,团有行动;党重视团,团依靠党”的良好氛围。集团公司党委明确提出将团建纳入党建工作目标考核责任制,在检查、考核党组织工作的同时考察团组织的工作情况,将共青团工作状况与同级党组织的工作成绩挂钩,实现了党、团工作同布置、同落实、同检查、同考核,使共青团工作按照党组织的要求稳步推进,提高了工作的针对性和有效性。
集团公司团委始终把基层团支部建设放在首要位置,在集团党委的领导和大力支持下,按照紧抓基层,全面落实的要求,做到“应建均建”,确保团建率100%,确保团建有效覆盖面100%。加强团干部的配备和培训工作。目前集团团委和子公司团组织的负责人共12人,2015年参加内部和外部培训共计8次。
(二)加强思想教育,选好活动载体,坚定团建政治方向
思想上带好团的建设,就要做好青年思想教育,增强团员青年的理想信念。
一是明确思想教育重点。始终把系统学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和中国特色社会主义理论放在青年思想教育的首要位置,按照“加强政治理论学习,强化形势任务教育”的工作思路,结合集团公司年度工作目标,做好企业形势与任务教育与解析,引导青年职工树立大局意识、责任意识和奉献意识,把企业的改革发展与自身的成长成才统一起来,拓宽了青年思想教育的渠道。
二是创新思想教育形式。针对基层团员青年生产任务重,工作量饱和,工余时间少,组织经常的专题集中学习难度大的实际,集团公司党委将团员青年思想教育工作融入到党支部教育工作中,党支部开展学习活动的同时团组织的青年学习同步落实,青年更从学习交流中接受党员、干部的先进性。各基层党支部坚持以政治理论教育、典型事例教育、形势任务教育为青年思想教育的主线,不断结合集团公司实际支持团支部建立新的宣传教育阵地,宣传教育工作得到有效执行,效果更胜于团组织以往单独组织学习的模式。
在团员青年中广泛开展读书活动,通过鼓励青年多读书、读好书,勤于实践,敏于思考,使青年成为学习的模范,成为建设学习型企业的骨干。
四是开展青年志愿者服务活动。集团公司团委及各级团组织以开展“感恩企业、热心公益”青年志愿者服务活动为载体,带领团员青年奉献爱心、服务社会、提升素质。集团公司港务公司团委在××港海关监管区开展了奉献青春、播种希望“青年林”集中植树活动,为港口绿化尽一点绵薄之力;一如既往的关心特教学校残疾儿童,组织青年志愿者送去了一场慰问演出,与残疾儿童节目互动;在×××残疾人运动会上,集团公司团委在党委的支持下向特教学校40名运动员捐赠了运动鞋;在××××第二届×××产业发展论坛上,××团委和××团委承担了包括站点接待、会场服务、外宾翻译等全部志愿者服务工作,并赢得了会议主办方和承办方的好评。
(三)优化环境,全力支持,全面提高团建水平。 集团公司党委充分发挥共青团的作用,支持团组织独立负责地开展工作。
团委的团建工作汇报,及时了解团建工作中碰到的问题,并在季度政工例会上做出总结和部署。集团公司党委领导积极参加团的有影响的重大活动,并对活动以党委名义进行统一安排,使团组织能够“借威开道,借力行船”。集团公司团委坚持团委例会制度,由集团团委书记负责定期召开,遇到团建重大决策事项,则邀请党委领导参加指导。各二级单位党委定期召开党、团例会,关心部署团建工作,党建带团建工作形成了上下联动、齐抓共管的格局。
二是支持共青团开展群团活动,保证共青团活动经费。集团公司党委全力支持共青团开展群团活动,共青团组织的重点活动均由行政拨款。集团公司团委针对青年特点,有效服务青年、创新开展活动。集团公司团委建立了500人规模的××青年qq群,实现了来自各子公司青年人的互动交流、相识与交友,拓宽了青年职工尤其是一线职工的交友范围;2015年光棍节前夕组织70余名青年赴××××联谊;中国传统七夕佳节组织青年员工参加团举办的大型七夕联谊活动;五四活动月期间,××公司团委和××公司团委分别组织团员青年赴××××和××××开展素质拓展训练;组织了两次在××××影院的集体观影活动;利用周末多次组织青年员工开展篮球、乒乓球友谊赛,鼓励青年人走出宿舍,体验文体的乐趣。
三是改变“就团论团”的思想,丰富团的工作领域。集团公司团委紧紧围绕党委的中心工作,企业的改革发展和生产经营,积极鼓励青年员工围绕企业发展的首要任务建功立业。今年以来,在×××行业不景气的大环境下,集团公司团委着力号召各级团组织围绕企业发展愿景,引导青年员工积极投身企业的生产经营和项目建设中,认真组织参加了××市“青年文明号”、“青年文明号标兵”、“青年岗位能手”、××市职业技能大赛等评选活动,不仅富有成效的服务了企业的建设和发展,而且涌现了以“全国青年岗位能手”×××、“全国五一劳动奖章”×××、“××十大杰出青年”×××为代表的一大批优秀青年,较好地实现了“人企发展”的有机结合,得到了集团公司党委和行政的认可,受到职工的好评。
(四)开展创先争优活动,形成党团共建创先争优的良好局面
丰富党、团组织作用于企业生产管理的活动内容,有力促进企业生产经营的顺利进行。以“导师带徒”、“青年突击队”等活动为载体激励青年团员和员工争当敬业爱岗、技能精湛、勇于创新、贡献突出的青年岗位能手,倡导“行行能成才、人人争成才,学习助成才,实践促成才”的新型青年成才观,培养和造就适应新时期企业改和发展的综合型人才。
二是注重带好基层团组织班子建设,做好优秀青年的选拔、培养工作。一方面加强团干队伍建设。在集团公司深化改革、加速发展的进程中,集团党委及各级党组织重视加各级团干队伍建设,注重高起点选拔,在选拔过程中严把政治关、文化关、素质关、年龄关,坚持德才兼备、配齐配强的原则,努力把青年中的优秀分子选拔到共青团工作岗位上来。另一方面,集团党委将共青团“推选”工作纳入规范化管理范畴,不断将思想好、能力强的优秀青年吸收进党组织,为党组织输送了新鲜血液。近三年来,集团公司共发展党员×××人,其中经团组织培养推荐吸收的青年党员××人,占入党人数的×××%。集团党委还加大青年后备干部的选拔力度,近两年先后从团干部、优秀青年干部中选拔××名年轻干部充实到二级公司领导班子岗位。
三、集团公司党建带团建工作中存在的不足及下步工作打算
在党建带团建的实践中,集团公司党委认识到还存在不足:首先集团公司共青团的基础性工作还需逐步深化,导师带徒、青年突击队等品牌活动还需深入推进;其次团干部队伍基本为兼职,需要进行系统化培训。虽然有困难,但是我们也有很大的优势:一是有团、集团公司党委的坚强领导和全力支持;二是有党建带团建的坚强依托;三是集团公司的持续发展为青年职工提供了充分发挥的舞台。
下一步,集团公司党委将坚持党建带团建全面推动集团公司共青团工作,坚持组织上带好团,使党团组织建设并进,党团互动,共同发展。思想上带好团,使党委通过团组织从思想上更多地了解青年,更广泛地联系青年,更好地赢得青年,构筑青年的精神支柱。队伍上带好团,使党团人才培养互联,为党组织输送更多的新鲜血液,为党的干部队伍培养更多后备人才。工作上带好团,充分发挥共青团组织的作用,引导和团结青年刻苦学习,无私奉献,勇于创造,为××集团改革发展作出新的贡献。
2015年12月31日
房地产部党建带团建工作汇报
近年来,房地产部党建带团建工作在集团公司团委的领导和支持下,以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实集团党委《关于进一步加强和改进集团党建带团建工作的意见》,不断创新工作思路,改进工作方式,丰富工作内容。将团的建设纳入党的建设整体格局,坚持党建带团建工作原则,强化党对共青团工作的领导,为区域共青团工作的开展创造了良好的环境和条件,逐步形成了“以党建带团建,抓党建促团建,党团共建促发展”的良好格局。 现将房地产部党建带团建工作以及党团共建创先争优活动的有关情况做一汇报。
一、党建带团建工作基本情况
1.强化领导。一是由房地产部党委副书记分管共青团工作,及时听取共青团工作计划、各项活动方案及落实情况的汇报,对共青团工作进行具体指导,坚持出席团的重大活动和重要会议,研究部署共青团工作,确保工作落到实处;二是坚持团委书记列席党委书记办公会制度,保证团组织能够及时了解党政中心工作;三是强化班子建设,为进一步加强共青团工作,我部现设有团委书记1名,团委委员4名。
2、完善组织。我部团委围绕企业重点工作,按照“五个同步”原则,在有党支部的地方,同步建立团组织。我部现有团支部11个、青年工作组1个,覆盖了全部团员青年。
二、党建带团建工作主要做法和特色经验
1.带组织建设,构建党建带团建新格局
一是优化组织结构。依据“四个有利于”的原则,对团支部进行调整划分,保证团组织与党组织的建设一致。在各团支部设立团支部书记,推动区域团青工作有序进行。
二是落实长效机制,完善共青团例会制度,做到工作有计划、有安排;完成工作有考评、有成效。
2.带队伍建设,搭建青年人成长、成才平台
一是加强团干部队伍建设。房地产部一直高度重视团干部队伍建设,着力为团干部发展创造平台。一是加强团干部培训工作。建立团干部培训制度,制定培训规划,每年定期举办团干部培训班,培养锻炼了一大批团干部。二是加强后备干部队伍的建设和培养。积极挖掘和发现青年人才,组织优秀团员青年参加青年人才培训班,为青年人才的成长成才提供良好环境。三是切实解决团干部待遇问题,认真落实团组织负责人中层副职。
等,提高广大团员青年刻苦钻研、不断学习进取的热情,激励和引导广大青年找准定位,健康发展。
三是深化主题活动,增强凝聚力。结合实际,以五四青年节为契机,在党委的指导下组织开展了“学党史,知企情,迎五四,促发展”知识竞赛活动;邀请了集体优秀青年代表与房地产部青年员工面对面的交流;同时开展了绿色地产在行动、友谊足球比赛、羽毛球比赛、图书角、室内禁烟等系列主题活动。
3.带模式创新,推动共青团品牌建设
随着2015年,房地产业被确立为集团第二主业,我部团委将增强广大团员青年的主业意识作为一项重要的工作来开展。针对房地产业务特点,各专业技术要求较高,不利于各部门之间相互评比,房地产部在2015年推出了“青年文明岗、先锋队”创建活动,各单位、部门根据自身特点,制定创建计划,团委定期对各创建单位进行考核,2015年房地产部共有八个处室、项目部及分公司参与了此项活动,党政一把手亲自为他们授予“青年先锋队、青年文明岗”的称号。
程长期开展,现2012年申报工作已经完成,申报队伍已经覆盖了全体团员青年。
三、目前党建带团建工作中存在的难点及问题
尽管我部对党建带团建工作高度重视,但仍然面临很多困难和问题,亟待采取有效措施加以解决。
一是房地产团委干部身兼数职,任务繁重,没有太多精力组织青年人,了解不到青年员工的真正需求,无法有效开展工作。
二是除团委负责人外,其他团干部不享受任何待遇,工作缺乏主动性、积极性。
三是由于房地产部外埠公司较多,虽已建立健全团组织,但因为距离、时间、人员等原因,对外埠团青工作关心不够。
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四、对深化新形势下党建带团建工作的意见和建议
1.关于新形势下深化党建带团建工作和加强区共青团基层组织建设的意见和建议
调沟通制度。基层团组织定期就工作情况和领导班子建设情况与同级党委有关部门进行沟通、协商,及时了解同级党委对团的工作和班子的整体评价。
二是巩固团的基层组织体系。(1)加强街道团工委的主体地位。强化街道团工委的辐射带动作用,形成在社区基层团组织建设中的龙头地位。通过联合建团、依托建团、协会建团等新的建团模式,构建“街道团工委+青年中心”和“社区团支部+社区青年汇”的组织格局。
(2)加大“两新”组织团建力度,扩大团组织覆盖面。通过区域建团、随党建团、随工建团等方式,扩大“两新”团组织覆盖面。采取行业建团、挂靠建团等多种形式,合理、灵活、多样地设置团组织,形成“两新”团建与党建整体协调的工作局面。(3)大力推进社区建团。促使社区团建与社区党建整体协调,着力推进在工业园区、居民区、商业街等功能社区中普遍建立团组织。
三是充分发挥团组织的职能作用。(1)以活动为主体,团组织在“有为”中“有位”。在党建的带动下,找准团组织的着力点,围绕党政工作大局,引导团员青年在经济建设主战场建功立业,深化团工作的精品工程,以团建的实际成效服务党建。(2)以阵地建设为平台,增强团的服务职能。运用项目化管理、市场化运作的方式,加强以街道、社区团组织为核心,有阵地依托,直接组织联系团员青年的青年中心、青年汇建设,实现团的组织、工作、阵地有机结合。
2.关于对进一步加强全区团干部和青年干部队伍建设的意见和建议
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一是要加大团干部培训力度。主动争取将团干部的培训工作纳入党的干部培训计划之中,实施团干教育分级培训工程,充分整合团内外教育培训资源,不断加强对基层团干部的教育培训,切实提高团干部的综合素质和业务能力。
二是要认真做好团干部的选拔、配备、转岗工作。在党组织的领导下,积极探索“公推直选”、“公推公选”、“竞争上岗”等团干部选拔任用新机制,树立正确的选人用人导向,真正把政治素质高、能力强、有潜力的年轻干部选拔到团的工作岗位上来,并积极推动其相关待遇的落实,防止“以副代正”、“有责任无职务”等现象的出现。在配备兼职团干部时,要优先保障团的各项工作不受影响。在社区可从各驻区单位大力选聘有专业知识、工作能力强、热爱青少年工作的同志,以专兼职结合的方式充实社区青年工作力量。
3.关于促进全区青少年社会组织发展的意见和建议
一是着力把握青年社会组织的价值取向差异。各类青年组织的日常工作和开展活动都要分层化,充分考虑到不同青年的不同需求。例如,一个正式的大型青年组织可以分对象、分时段地开展不同活动,或者组建内部的小型社团,使相同兴趣和需求的青年聚集在一起,更加有效地开展活动。
二是加强理论研究和实践探索,切实改变在青年组织的理论建设、理论指导及科学研究方面滞后和不足,用实践的发展推动理论的创新,同时以新的理论来指导青年组织的工作发展。
三是非公企业的青年在参与社会组织方面相当活跃。但是恰恰在
这一领域,青年组织的建设很不完善。应该加强这一领域的青年工作,充分发挥团的作用,以免造成真空地带或薄弱环节。这也是为党组织在这些领域的发展创造认识基础和良好环境。
四是加强研究,进一步把握网络文化的发展趋势。对不同群体与网上虚拟组织关系方面有不同的规律,需要细心求证,不可“一刀切”。同时对于其他新型社会组织的发育、发展和规范也要抓紧研究。
新的形势提出新的要求,新的起点酝酿新的挑战。在“十二五”规划的开局之年,新城区委将在新起点上继续加强党建带团建工作,充分发挥共青团作为党的助手和后备军的作用,团结带领广大团员青年争当生力军和突击队,为努力使新城区成为经济社会发展水平和文明和谐程度最高的地区之一而作出新的更大的贡献。
一是完善社区青工委三级机制,委托共青团管理青少年事务。自2015年起,区委启动“团建创新试点”工作,探索团组织接受党政委托管理青年事务的职能的有效途径。成立区、街道、社区级青少年工作委员会,整合各级相关部门为青工委成员单位,具体承担“共青团受区委委托管理青少年事务”的工作职能。同时,区委在全区每一个社区党支部设立青年委员,专门负责社区团建工作,制定了管理、考核、表彰、奖励办法,形成了“纵向到底、横向到边”青年工作层面。
委拨专款经费支持共青团工作项目化运作。项目化运作模式的核心特点在于,团区委“命题”,基层“破题”,不靠行政命令,项目确立时充分体现互动参与,共同研究,让项目执行者进入项目的决策阶段;项目推动的具体方案由基层确定,充分给予自主与创新空间;项目实行过程提倡“弹性化”推动,基层可以自我丰富、自我矫正、自我更新。经过多年实践探索,项目化运作机制不断完善,立项研讨、课题申报、中期评估、成果考核等工作流程得以严格规范。截至目前,新城区共创设工作项目十多个,有力带动了基层工作整体活跃。
3、强化保障机制。财政部门每年都会在年初预算中给予团委充分的活动经费,凡特殊性重大活动还专项拨款。各级党组织牢固树立“一盘棋”思想,在经费、场所等方面给予倾斜和支持,保证团组织围绕中心大局,创造性地开展工作。
三是完善党团联动机制,明确考核标准。区委在深入贯彻落实党建带团建的同部署、同推动、同考核的“三同”机制的基础上,坚持党团基层组织建设的必须同步建设、必须同步指导、必须同步考核的“三必须”原则,进一步完善党建带团建工作机制,努力破解党建带团建工作难题。进一步明确了党组织对同级团的组织建设的领导责任,并建立健全了一系列在组织设立、经费支持、人员保障等方面的工作制度;制定了党团联动的基层组织团建工作机制,健全共青团基层组织体系为重点,坚持眼睛向下、重心下移,努力构建适应新城发展、基础稳固、活力旺盛的共青团基层组织格局。
坚持党建带团建,开创共青团工作新局面 ——长安大学“党建带团建”工作总结 党的要求和青年的使命决定着共青团的光荣职责。团十六大鲜明地提出:“在新的历史条件下,必须不断巩固和扩大党执政的青年群众基础,团结带领青年为实现中华民族伟大复兴而奋斗。这是共青团的根本职责所在。”胡锦涛同志在同团中央新一届领导班子成员和团十六大部分代表座谈时指出:“各级团组织一定要发扬‘党有号召、团有行动’的优良传统,把广大青年紧紧团结在党的周围,为实现党的任务努力奋斗,保证党的事业兴旺发达,后继有人。”共青团是党领导的先进青年的群众组织,是党的青年工作的重要力量。团的建设作为党的建设的重要组成部分,始终与党的建设息息相关,紧密相联。
党建带团建,目的在于以党的建设带领和带动团的建设,实现党团共建,充分发挥共青团组织团结、教育、带领广大青年在建设有中国特色社会主义事业中的生力军作用。坚持党建带团建,是共青团工作的一条基本原则。目前,我校共有院级团委18个,团总支2个,团支部598个,团员21078名,专职团干部25名,兼职团干部4名。近年来,我校共青团始终紧跟党的发展步伐,自觉按照党的基层建设的总体部署,把团建置于党建的总体格局之中,坚持不懈地抓基层、抓支部、抓典型、抓骨干、抓总结,使党建带团建工作从思想上、组织上、作风上、队伍上走制度化、规范化的轨道,不断优化党建带团建的环境和氛围,使党建带团建工作充满生机和活力。
展、确保学校团建工作政治方向的根本保证。学校党委充分认识到新时期共青团工作的重要性,始终坚持在思想上教育指导,在作风上表率引导,在具体工作上关心指导。各级团组织积极探索党建带团建的新路子、新举措,将团的工作融入到整个党建工作之中,不断完善党团五项衔接制度:坚持定期研究共青团工作制度,做到党团工作建设上的相衔接;坚持团干部协管制度,做到干部队伍建设上的`相衔接;坚持“推优”制度,做到党团员队伍建设上的相衔接;坚持党团校联合培训制度,做到教育环节上相衔接;坚持把团建任务纳入党建任务一起布置和实施制度,做到了目标管理上相衔接,形成层层抓落实的党建带团建的工作格局和思想合力。党建带团建,根本在“建”,关键在“带”。“建”就是党、团组织要不断加强自身建设,把组织有效的覆盖到每一个成员,以组织的先进性凝聚每一名党团员,不断增强组织的内在活力,不断增强组织的吸引力、凝聚力、战斗力。“带”就是党组织按照“五带一优化”的要求,指导和帮助团组织做好团建工作,推动各级团组织发挥积极作用。
二、大力推动基层团组织建设,抓牢“党建带团建”的工作重心。
团的基层组织和基层工作是共青团履行根本职责的主要载体,是实现团的各项功能的基本途径,是团的全部活力的根本标志,决定着共青团最本质的影响力、战斗力和生命力。我校团委长期以来将大力推动团的基层组织建设和基层工作作为“党建带团建”的工作重心,切实增强了团组织对青年学生的吸引和凝聚。
1、拓展建团模式
推动团的基层组织建设和基层工作首先要完成的是团的组织覆盖问题。随着学校的发展,以班级为支部的建团模式已远远不能满足对学生的思想引领任务。学生的聚集方式逐渐多元化,社团、网络、宿舍公寓、实验团队等都成为新兴的学生聚集形式。在这样的背景下,我校团委坚持“团建工作跟着青年走,团的组织跟着青年建”的指导思想下,不断拓展建团模式,建立了以班级建团为基础,以社团建团为支撑,以探索宿舍、活动项目、实验室和依托互联网建团为试点的格局,实现了团的基层组织网络覆盖全体青年,为实现思想上的引领奠定了有效的形式基础。
2、加强思想引领
共青团作为党领导的先进青年的群众组织,是党的助手和后备军、国家政权的重要社会支柱、党和政府联系青年群众的桥梁和纽带,因此,共青团不论在什么时候,都必须把培养建设者和接班人作为全部工作的出发点和落脚点,这是共青团组织生存和发展的基础。这就决定了共青团必须承担对青年的思想引领的重要使命。我校团委积极完善四项载体,有力强化了对团员青年的思想引领工作。
展团日活动的审批、宣传、评比程序,极大地调动了团支部的热情。
二是大力开展社会实践活动。我校团委以“基地化建设、项目化管理、社会化运作”为原则,广泛开展“三下乡”社会实践活动,使团员青年在服务社会的过程中“受教育、长才干、做贡献”。四年来,学校共投入80万元社会实践专项经费,组建197支社会实践队,赴全国106处社会实践基地开展实践活动。学校连续8年被评为全国社会实践活动“优秀组织单位”,1支团队被评为全国社会实践活动“优秀志愿服务队”,1人获全国社会实践活动“先进个人”称号;32支团队被评为陕西省“三下乡”社会实践活动“优秀志愿服务队”,36名个人被评为陕西省“三下乡”社会实践活动“先进个人”。
三是大力开展校园文化活动。以“四节三进”为载体,坚持举办大学生科技节、艺术节、文化节、体育节四个节日,大力实施高雅艺术进校园、名家讲座进校园、优秀电影进校园三项活动。学校每年开展“四节”活动300多项,参与学生达5万人次;先后邀请中国交响乐团合唱团、中央芭蕾舞团、江苏省苏州昆剧院、国家京剧院来学校演出,受到《光明日报》、人民网、新华网等多家媒体关注;近四年,通过“院士论坛”、“先锋论坛”和“百家讲坛”等举办讲座348场;放映电影320场,极大地丰富了团员青年的校园文化生活。
生志愿者演讲比赛优秀组织奖等荣誉,2个志愿者服务队让中共陕西宣传部分别授予“杰出集体”和“先进集体”称号,并涌现出了王鹏同学等全国“百名优秀志愿者”获得者。
3、提升信息服务
互联网对青少年学习、工作和生活产生着日益广泛而深刻的影响,也对青少年工作提出了新课题。为了适应互联网快速发展的新形势,近年来,在学校党委的大力支持下,我校团委充分挖掘网络阵地的资源优势,以学生工作信息管理系统为平台,全面实现团学信息网络化,使团学新闻报送、大学生活动中心的使用、新生素质拓展、团委信息平台实现全面信息化,对大型讲座实现网上同步直播,满足学生需求,扩大教育受益面。同时,大力建设先锋家园、渭水学子、学生会、研究生会、学生社团联合会等一批特色网站,使其日益成为广大团员青年学习知识的阵地、交流思想的家园和文化娱乐的场所。通过互联网延伸了团委的教育功能和服务功能,已成为我校共青团工作一个崭新领域,团旗高高飘扬在互联网上。
4、推进争先创优
1人荣获“陕西省五四青年奖章”,6人荣获“陕西省优秀共青团员”,7个集体荣获“陕西省青年突击队”,4个集体荣获“陕西省五四红旗团支部”。
三、加强团的自身建设,为“党建带团建”工作提供不竭动力。
以改革创新精神推进团的自身建设是实现共青团事业可持续发展的不竭动力。
1、加强团干部队伍建设
团的干部队伍是党的干部队伍中的重要组成部分,一支坚强的团干部队伍是团的事业健康的有力保证,我们党历来高度重视团的干部队伍建设。胡锦涛曾指出:“团干部队伍是共青团工作的骨干力量。要推动共青团工作再上新台阶,关键是要按照‘让党放心、让青年满意’的要求,建设一支高素质的团干部队伍。”我校党委十分重视团干部队伍的培养和建设,着力打造一支“政治意识强、责任意识强、学习意识强”的团干部队伍。一方面,以校团委中心学习组为核心,建立和完善团组织理论学习体系,坚持两周一次的理论学习交流,并推荐15名团干部参加国内外培训交流,有2名团干部在教育部、团中央挂职锻炼。另一方面,通过课题研究推动团干部队伍的专业化和工作的科学化,依托学生教育发展研究中心、辅导员研究会、素质拓展教育研究所,申请专项经费2万元,启动了共青团工作研究立项课题申报工作。经专家评审,确立立项课题70项,其中1项课题被团中央确定为2015-2015年青少年工作课题研究,3项课题被团确定为共青团工作研究课题。
2、培养“青马”骨干
“青年马克思主义者培养工程”就是要坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装青年,不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子等青年群体的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力,使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念,成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。2015年4月,我校正式成立了长安大学青年马克思主义者培养学校暨长安大学青年马克思主义者培养工程领导小组,由校党委副书记白华兼任组长和校长,领导小组办公室设在团委。目前,青年马克思主义者培养学校已成功举办两期,通过理论培训、实践锻炼、活动创办、对外交流、工作研究等方式重点培养学生骨干1865名,并建立了青年马克思主义者“种子库”,挑选学生骨干100名进行重点培养,向团中央推荐1名同学参加大学生骨干培训班,向团推荐8名同学参加陕西省青年马克思主义者培养学校培训学习,取到了良好的效果。先后邀请了校党委副书记白华教授,陕西省著名的马列理论专家、西安交通大学人文学院党委书记卢黎歌教授、团副书记张-小平博士、团学校部副部长单舒平为培训班学员进行授课,大大提高了培训班成员的理论意识和工作水平。
3、完善推优入党
标准、及时、准确推优,并通过开设培训班、参加理论学习社等途径引导入党积极分子端正入党动机、坚定永远跟党走的理想信念。严格按照团委推优工作制度,把一批思想好,学习优秀,工作出色的优秀团员积极向党组织推荐。多年来,推优入党率一直是100%。
2015年,我校团委荣获“陕西省五四红旗团委标兵”,并被团中央确定为“全国五四红旗团委创建单位”,2015年,我校团委被团中央评委“全国五四红旗团委”,这些成绩的取得,得益于党委的大力支持,得益于将团的建设纳入到党的建设的整体格局之中。但是,在总结经验的基础上,我们也清醒的认识到,我校党建带团建工作还未建立起长效机制和形成成熟的理论体系,基层团支部对党建带团建的认识也有待进一步的深化和提升,我们会在今后的实践中不断探索、不断总结、不断提炼,坚持“党建带团建”,重心下移,进一步加强基层团组织的建设,努力开创共青团工作的新局面!
新郑市
我市认真落实郑州市基层‘党建带团建’工作座谈会精神,结合我市农村基层党建开展的三级联创、和4+2工作方法等活动,紧紧抓住农业产业结构调整和各类新经济组织迅速发展的有利时机,通过实施六带促进六强、六纳入确保六到位等工作措施,初步探索出了党建带团建工作的新路子,开创了基层组织建设的新局面。
一、党组织高度重视,加强领导,形成“党建带团建”工作的新格局
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制度化。
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际的作风,重视调查研究,深入实践;建设密切联系群众的作风,服务青年,服务基层;建设真抓实干的作风,扎实苦干,求真务实;建设开拓创新的作风,大胆探索,勇创一流。六是带工作,强职能,把团的工作纳入党的工作体系。坚持党建和团建目标管理体系相衔接,在目标、任务、步骤上实现协调统一。
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优秀年轻干部的主渠道。团每年举办不同战线的团干部培训班,使团干部的知识结构不断完善,政治理论素养不断提高,思维和决策能力进一步加强。五是把基层团组织换届纳入基层党组织换届工作统一安排,做到统筹配备到位,由在学生村干部任村团支部书记,配齐配强了村级团干部。各基层团组织能够按时、按期进行换届,既能保证人员、经费、时间三到位,又能确保团干部的选配和基层团的工作的正常开展。六是把团组织领办的项目纳入到当地产业结构调整和经济社会发展的总体布局之中,做到服务措施到位,充分发挥了团组织服务两个文明建设的积极作用。农村团组织开展的创建共青科技示范村、共青扶贫示范村、领办科技推广项目、培养青年星火带头人等活动,得到了党委重视和政府支持,享受了政策服务和资金扶持。
二、团组织积极探索,大胆创新,致力解决基层团建中的突出问题
党建带团建,根本在建。全市各级党团组织围绕巩固党在青年中的组织基础的要求,紧紧依托党建优势,找准团建和党建工作的结合点,针对新时期出现的新情况,借鉴党组织设置的成功经验,以适应形势、区别情况、条块结合、动态建团为原则,分类指导,整体推进,不断加强基层团组织建设。
组织。狠抓了四个方面的工作:一是选贤任能,配齐配强团干部,切实解决有人干事,有能力干事的问题。农村团组织整顿活动中,实行一村一策。规定在村两委班子中,如果有年龄在35岁以下的村干部,按照三位一体的要求,经支部推荐、团员大会选举,可以兼任村团支部书记;没有年轻干部的,可从村党团员中通过公开推荐、直接选举的方式产生团支部书记。二是建立网络化的组织保障。一方面,努力按照经济脉络,采取龙头企业建团、专业市场建团等形式,建立健全新型团组织体系,按照行政脉络,重点抓好农村和专业协会团组织建设,出现了村企合建等形式。三是项目化的活动方式。以项目拉动农村团的工作开展,着力培植了农村青年科技示范园、科技图书站、星火带头人和乡村青年文化节四大主导项目。全市建立共青科技示范村26人,培养致富带头人125名,推广应用科技项目50余项。四是建设现代化的青年队伍。重点构建青年农民科技创新、科技推广和科技培训三大体系,与农业、科技、教育等部门分别制定方案,构筑农村青年培养、使用、管理的社会化运行机制,努力造就一支具有现代素质的农村青年队伍。
地管理的原则,以经营场所所在地为依据,由属地团组织负责管理、指导。同时,团组织的设置从实际出发,灵活多样,出现了单位建团、社区建团、联合建团等多种形式。
(三)服务深化教育体制改革和推进素质教育,探索社会力量举办学校团建新形式。新郑市社会力量办学规模已达20余所,在校生近5万人,其中团员占45%。团新郑从民办学校的特点出发,一是支持党建带团建原则,突出组织保障特色,健全政策管理机制。二是坚持灵活多样原则,突出民办学校特色,健全团的创新机制。首先是建团方式的灵活性,即:有党组织的学校,在党组织的领导下建团;没有成立党组织的,按属地管理的原则由上级团组织委派专职干部协助学校管理者建团;规模小、靠租赁校舍开展教学工作的,先采用挂靠的方式建团,待规模扩大后再独立建团;在教育园区建立团工委,综合协调团的工作。其次是团干部配备管理的灵活多样。学校能配备专职团干部的尽量配备;暂时不能配备的,本著作为中求地位的原则,待工作正常开展并取得一定成绩后再协调落实。再次是活动方式的灵活多样。如在活动规模上,坚持集中与分散相结合,以小型、分散、求实为主。三是坚持以人为本原则,突出服务育人特色,健全活动拓展机制。民办学校团组织注意摆正位置,以服务青年学生健康成长为出发点,以服务民办学校长远发展为立足点,积极寻找团建工作的新途径。
在街道办事处党委领导下,抽调年轻骨干,针对社区内待业团员、学生团员和在职团员建立团工委。二是建立以街道办事处团总支为核心,以社区团工委为基础,联合社区学校、工厂等单位团组织共同参与的社区青年工作委员会或社区青年工作联席会。三是发动机关、企业、大中专院校团组织与居委会结对,建立青年志愿者服务站,充实社区团的力量,扩大团的影响。四是在外来务工青年集中区或长假日,成立临时团支部或团小组,吸引广大团员青年参加活动,实现行业团组织向社区渗透。通过这些形式,有效地把社区团员青年团结凝聚在一起。在社区发展中,各级各类团组织积极发挥优势,自觉参与社区建设和管理,切实为青年成长成才服务。
三、进一步推进“党建带团建”工作,努力实现新时期团建工作的新发展
今后我们根据郑州团和新郑组织部的要求,按照抓龙头,强基础,保规范,求提高的思路,继续深入扎实推进党建带团建工作,努力实现全市团建工作的新发展。
(一)抓龙头,就是抓好乡镇、街道办事处团组织和新经济组织、新社会团体团干部这两个龙头。通过进一步加强乡镇、街道办事处团组织建设,充分发挥其在农村、社区团建工作中的龙头作用。另一方面,通过举办培训班、以会代训、现场观摩等形式,分级分层次对团干部进行轮训,切实抓好新经济组织、新社会团体团干部队伍建设。
工作,做到哪里有团员,哪里就有团的组织;哪里有青年,哪里就有团的活动,夯实团的组织基础。
(三)促规范,就是规范团的制度建设。进一步建立健全团干部选拔配备、教育管理、团员教育评议、推优入党等团的各项组织制度和活动制度,提高团组织自转能力,确保团建工作的可持续发展。
(四)求提高,就是努力提高团建工作的整体水平。结合新农村建设,结合企业改革,加强青年人的思想政治教育,提高广大团员青年的思想政治素质。积极探索团组织服务党建、服务青年成长成才的有效途径,优化团的工作环境,努力提高各级团组织的凝聚力和战斗力。
新时期团建工作是一项长期而艰巨的任务。我们清醒地认识到,我们的工作离经济社会发展的要求,离广大青年的需求还有较大的差距,与兄弟县市相比也还有不少差距。我们将认真学习借鉴兄弟县市的先进经验,持之以恒地深化实践,不断探索,大胆创新,积极推进新时期团建工作,为共青团事业的持续发展做出新的贡献。
党建带团建工作实施方案
各行政村、机关支部:
为深入贯彻“七一”重要讲话、党的xx届六中全会精神,切实加强我镇新形势下党建带团建工作,根据中共地委组织部、共青团海东地委、共青团民和县委《关于进一步加强基层党建带团建工作的实施意见》的要求,结合我镇实际,提出如下实施意见。
一、充分认识加强新形势下党建带团建工作的重要性和紧迫性共青团是党领导的先进青年的群众组织,是党的助手和后备军。党中央高度重视共青团工作,始终把共青团建设纳入党的建设总体规划之中。近年来,我镇党委从思想、组织、作风和制度等方面积极探索党建带团建的有效途径,取得了明显成效。实践证明,加强基层党建带团建工作,是充分发挥共青团生力军和突击队作用,完成党的中心任务的重要保证;是活跃基层、打牢基础,扩大党的工作覆盖面和影响力的迫切需要;是为党的队伍源源不断注入新鲜血液,保证党的事业薪火相传、后继有人的战略任务。
随着经济社会深刻变革,青少年思维更加活跃、诉求更加多样,团的建设面临许多新机遇和新挑战,这对党建带团建工作也提出了新的更高的要求。
党建带团建的总体要求是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕改革稳定大局,以带团干部队伍建设为关键,以带基层组织建设为基础,以创先争优活动为载体,推动建立广泛覆盖、富有活力的团的基层组织,教育团员带头坚定信念、带头勤奋学习、带头争创佳绩、带头弘扬新风,造就一支忠诚党的事业、热爱团的岗位、竭诚服务青年的团干部队伍,不断增强基层团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。
二、加强带团干部队伍建设,提高团干部素质和能力。
(一)从优选拔配备团干部。
坚持德才兼备、以德为先的标准,用民主、公开、竞争、择优的办法,把政治过硬、作风扎实、自律严格、善于做青年工作的优秀青年党、团员充实到团干部队伍。特别要选好配强团支部书记,加强团组织带头人队伍建设。镇党委有团建工作例会制度,每年至少召开两次以上由镇支部书记主持的团建工作例会,专题研究团建工作;统一制定团组织建设规划和标准,认真落实团支部书记的报酬;做好村团干部培训工作,村级团支部书记每年培训一次,村团支部委员的培训面每年要达到30%以上;坚持28岁以下的青年“推优入党”必须从团员中发展的原则;村党支部要重视共青团工作,建立一室多用的团员活动室,有条件的村适当解决一部分经费;按“三位一体”的要求配备村团支部书记,是党员的团支部书记要进入“两委”;村团支部书记报酬按不低于村“两委”主要干部三分之一的数额落实;落实好“推优”工作。
(二)从严教育管理团干部。
各级党组织要按照中央关于从严管理干部的要求,加强对团干部的教育、管理和监督。重视带好团干部的思想作风建设,引导团干部眼睛向下、重心下移,帮助团的领导干部养成讲政治、讲大局、讲原则的作风,查实情、说实话、干实事的作风,不求名、不计利、不争官的作风。建立健全党组织负责人和团干部谈心谈话制度,发现问题早提醒、早纠正。加强对团干部的成长观教育,引导团干部用党性原则指导自己立身行事、干事创业,讲原则、重品行、守纪律,经得住政治、事业、名利、生活的考验。大力加强团干部培训,把团干部教育培训纳入党的干部教育培训总体规划,加强对基层团干部特别是团组织书记的培训,不断增强教育培训的针对性,注重加强理论武装和党性锻炼,提高团干部服务大局和做好青年工作的本领。
三、加强带基层组织建设,巩固扩大团的组织和工作覆盖面。
(一)加强团的基层组织。
巩固和加强村级、机关等领域团的基层组织。指导团组织创新基层组织设臵方式,重点抓好团组织工作,已建立党组织的要尽快把团组织建立起来,不具备建立党组织条件的可先建立团组织。机关事业单位不具备建团条件的,28岁以下青年较少、35岁青年较多的单位,团员人数达不到建团条件的单位成立青年工作委员会,青年工作委员会主任由本单位党组织分管领导担任。中学学生在700—20xx人的一般配备专职团干部一名。严格执行《党章》关于“团的县级和县级以下各级委员会书记、企事业单位团的委员会书记,党员的可以列席同级党的委员会和常务委员会的会议”的规定。保证开展共青团工作的必要经费。
(二)认真贯彻落实《意见》精神。
加强和改进中小学党的建设和思想政治工作,务求“党建带团建”取得新成效。全镇教育系统各级党组织在加强党建带团建工作的过程中,借助教育工委的成立进一步完善团组织。要加强对学校共青团工作的领导并纳入学校党建工作整体格局,充分发挥共青团在师德师风建设和中小学生思想道德建设方面的重要作用。规范学校团组织建设,要重视加强学校团干部和少先队辅导员队伍建设,重视对团干部和少先队辅导员的选拔、培养和使用,推荐优秀青年教师做共青团和少先队的工作。要重视加强和改进少先队工作,履行“全团带队”职责,建立健全各级少先队工作委员会,完善志愿辅导员制度,积极支持少先队开展活动,努力形成党建带团建、团建带队建的和谐工作机制。
(三)重视发挥团组织的作用。
党组织要经常给团组织交任务、压担子、搭平台,为团组织发挥作用创造条件。重视发挥团组织的动员优势,组织和动员广大团员青年积极投身推动科学发展、促进社会和谐第一线建功立业,特别是在危急时刻、重大任务中,组织青年突击队、抢险队、志愿者等,冲锋在前、拼搏奉献。
(四)推动基层组织阵地共建共享。
各级党组织要支持基层团组织建设活动阵地,要有效整合基层组织阵地资源,发挥最大效益。镇级和村级的所有党组织活动场所,要让团组织使用,向团员青年开放。
四、带创先争优,形成党团共建齐争共创的良好局面。
(一)创先争优同推进。
以党组织和党员创先争优带动团组织和团员青年创先争优。紧紧围绕本单位的中心工作,确定创先争优主题,制定党团共建创先争优方案,做到党团组织争创目标相一致、活动载体相衔接、推进节奏相协调。指导团组织把广大团员青年创先争优的积极性凝聚到做好本职工作、完成中心任务上来,争科学发展之先、创社会和谐之优,以一流的态度、一流的作风、一流的工作,创造一流的业绩。支持团组织开展创先争优活动,帮助解决实际困难,特别要注意为团组织帮助青年干实事、解难事创造条件。
(二)创先争优同点评。
把党组织和党员公开承诺、践诺、评诺等有效做法,运用到团的创先争优活动中。领导干部下基层调研指导创先争优活动,要把党团共建创先争优作为重要内容,同时点评党组织和团组织的创先争优。基层党组织自评或请群众评议,要把对团组织和团员创先争优的评议同时纳入。
(三)创先争优同表彰。
重视发挥表彰和宣传的激励引导作用,及时发现和树立团组织和团员青年创先争优先进典型,与党组织和党员创先争优先进典型同宣传、同推广、同表彰,促进形成学习先进、争当先进、赶超先进的浓厚社会氛围。
五、建立完善基层党建带团建长效机制。
党组织书记和领导班子要树立抓党建必须抓团建的意识,切实加强对基层党建带团建工作的领导。定期研究共青团工作,每年至少听取2次共青团工作汇报,及时帮助解决存在的困难和问题。建立领导干部党建带团建工作联系点。重视团干部转岗工作,保持团干部队伍的相对稳定、有序流动以及合理的年龄结构。党组织负责人要加强对团的重要工作的指导,参加团的重要会议。
(二)完善“推优”入党工作制度。
基层党团组织密切配合,按照党员标准做好推优对象的培养教育工作。28周岁以下青年入党原则上应从团员中发展,发展团员入党应经过团组织推荐,使团员成为发展青年党员的主要来源,使推优成为党组织发展青年党员的主要渠道。基层党团组织要积极理顺关系,将镇(村)团组织和外出务工团组织的兼职干部,以及没有建立党组织的单位中的团干部统一纳入推优范围。
(三)落实团组织书记列席党的领导班子会议制度。
严格落实《党章》的有关规定,除决定人事任免的会议外,团组织书记应列席同级党委、党委的会议,让团组织书记更好地了解大局,服务大局。
(四)建立考核和保障制度。
把党建带团建工作纳入地方党委领导班子党建工作考核内容,每年对基层党建带团建工作进行1次检查,团建不合格,党建不评优。要真心爱护、真情关心、真诚帮助基层团干部。注意发现和树立党建带团建工作先进典型,总结推广先进经验,加强宣传表彰,形成良好的工作导向和社会氛围。要加大对团的工作物质支持和经费保障,并随财政收入的增长而增加投入,保障共青团工作顺利开展。
党建带团建实施方案【】
为了进一步加强新时期党对共青团工作的领导、深入贯彻邓小平理论和“三个代表”的重要思想以及科学发展观,以县委、县教育局党委和乡党委关于党建带团建工作意见为指导,结合本校具体情况,以全面推进新时期学校党、团组织建设为目标,制定本校党建带团建工作实施方案。
中国共产主义共青团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是党的助手和后备军,是广大青年在实践中学习共产主义的学校。在社会主义革命和建设的长期历史发展进程中,形成了“党领导团、团紧跟党,党重视团、团依靠党”的光荣传统,为团组织的发展壮大和战斗力的不断增强创造了条件。因此,在新的历史环境下,应进一步深刻领会邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的精神实质,继续发扬党建带团建的光荣传统,把团的建设纳入党的建设的总体格局,在党的带动下,更好地加强团的建设,落实团的各项任务。
以邓小平理论和党的基本路线为指导,紧密围绕党政中心工作,深入贯彻“三个代表”重要思想,认真践行科学发展观,按照新时期党加强青年工作的要求,在团组织中大力开展创先争优活动,扩大共青团在青少年中的影响力,进一步增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力,力争形成“三同”、“五有”、创“四好”(“三同”——同规划即把团的建设纳入党的建设总体格局统筹考虑;同推进即把团建任务纳入党建任务一起部署和实施;同考核即把团建考核纳入党建考核进行检查和评比。“五有”——有一个好的领导班子;有一支能够发挥模范带头作用的团员队伍;有围绕党的中心工作,适合团员青年特点的组织活动;有一套行之有效的团组织工作制度;有保证团组织正常开展工作必要的经费和活动阵地。“四好”——班子建设好、主题活动好、支部建设好、阵地建设好。)的党建带团建共建机制,为共青团工作的开展创造良好的氛围,使我校团建工作提高到一个新水平。
学校党组织以“三带一加强”作为党建带团建工作的主要任务,指导和支持团组织依照《团章》独立开展工作。
(一)带思想建设,把握团组织的政治方向是党建带团建工作的中心内容。
加强青少年思想教育工作,是党的思想政治工作的重要组成部分,也是共青团作为党的助手所承担的政治重任。
1、党组织要切实加强对共青团思想政治工作的领导,带领和指导团组织把学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论同学习近平同志“三个代表”的重要思想、认真践行科学发展观紧密结合起来,坚持不懈地对团员青年进行建设有中国特色社会主义和党的路线、方针、政策的教育,引导团员青年树立正确的世界观、人生观、价值观,把团员青年个人的理想融入到为社会主义现代化建设事业的奋斗中,坚定建设有中国特色社会主义的信念。
2、党组织要把少年团校等团组织教育阵地建设作为党建带团建工作的重要途径。通过定期给团员青年上党课、作报告,吸收团干部和优秀团员教师参加党员思想教育活动,积极培养团干部及优秀团员教师加入党组织,为共青团思想教育工作树立标杆。
3、大力支持和指导团组织加强团员青年的实践教育,充分利用成年教育系列活动、青年和学生社团及青少年实践教育基地等,扩大团组织的育人范围,拓宽团组织的育人途径,使青少年在实践活动中了解改革开放的伟大成就,进行自我教育,培养社会责任感。使青少年志愿服务活动中接受实践教育,培养公民意识,在广大团员青年中大力倡导互助之风,并逐步树立全心全意为人民服务的优秀品质。
(二)带组织建设,巩固团组织的工作基础,是党建带团建工作的根本内容。
1、党组织要把团的建设纳入党建的总体格局,对团组织实行直接领导,并对团组织的自身建设负有直接的责任。学校党支部每半年至少召开一次会议,专门听取团组织工作汇报,研究团的工作、认真分析青年思想状况;加强对共青团政治原则、政治方向和重大决策的领导,做到在具体工作上既不包揽过多,又不放任自流,保证共青团组织沿着正确的方向独立自主的开展工作。
2、共青团是党领导下的一个独立的青年组织,党组织要保证团组织的部门独立性,不征得上级党委组织部门和上级团组织的同意,不得撤消、合并或与其他部门合署。党组织要注意协调共青团工作中遇到的各种矛盾,理顺共青团与党、政、工组织及社会有关部门之间的关系,大力支持共青团工作顺利的开展。
党建带团建实施方案
各党支部、团支部:
为切实加强和改善党对共青团的领导,推进我县团组织建设,着力提高团组织战斗力,扎实推动我县共青团和青年事业科学发展,根据文件精神,现就加强“党建带团建”工作提出以下实施方案:
一、“党建带团建”工作的指导思想和目标任务
指导思想:坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,加强党的执政能力建设和先进性建设,带动团的思想建设、组织建设、班子建设、队伍建设、作风建设、制度建设,不断优化团组织的工作条件,不断提高各级团组织的服务能力、凝聚能力、学习能力、合作能力、战斗能力,把团员青年紧密团结在党的周围。
目标任务:建立完善“党建带团建”工作机制,力争用三年左右时间,使县团委、各团支部有一个好班子特别是有一个好的带头人、有一支能够发挥模范带头作用的团员队伍、有围绕党的中心工作并适合团员青年特点的好活动、有健全规范和行之有效的工作制度、有保证工作正常开展的必要经费和阵地。
二、“党建带团建”工作的主要内容
(一)带思想建设,保持团组织先进性
各级党组织要指导团组织探索具有时代特点的青年思想政治工作的方式方法,积极开展青年思想教育活动。
支持团组织通过办青年业余团校,举办报告会、研讨会、专题讲座等形式,组织团员青年学习邓小平理论、“三个代表”重要思想,牢固树立科学发展观,认真践行社会主义荣辱观。
各党委每年举办一至二次党建知识培训,各团支部届时要组织好团员积极参加培训。
28岁以下的党员要参加团的组织生活和活动,发挥模范带头作用,教育和影响广大团员青年。
(二)带组织建设,巩固和健全团基层组织
党组织对团的组织建设负有直接领导责任。
凡是团员人数在3人以上的单位,党组织要帮助尽快建立团的组织;试行不具备建团条件,35岁以下青年人数10人以上的,党组织要指导成立青年工作委员会。
要把乡村两级党支部场所建设与团支部阵地建设进行有效融合,实行统一考虑、统一规划、统一建设。
重视共青团的信息化建设,支持团组织积极探索利用互联网、qq群等“1+”新型组织纽带,推进集工作、服务、活动阵地为一体的青少年服务中心建设,从政策、资金、人才、技术等方面给予扶持和帮助,不断创新工作手段和方式。
合理调整团的基层组织设置,推行乡村两级团组织按期集中统一换届工作。
为了进一步加强新时期党对共青团工作的领导、深入贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观,以市委、市教育局党委和河阳办事处党工委关于党建带团建工作意见为指导,结合本村具体情况,以全面推进新时期党、团组织建设为目标,制定本村党建带团建工作实施方案。
一、“党建带团建”工作的指导思想和目标任务
指导思想:坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,加强党的执政能力建设和先进性建设,带动团的思想建设、组织建设、班子建设、队伍建设、作风建设、制度建设,不断优化团组织的工作条件,不断提高各级团组织的服务能力。
目标任务:建立完善“党建带团建”工作机制,带出一支能够发挥模范带头作用的团员队伍、有围绕党的中心工作并适合团员青年特点的好活动、有健全规范和行之有效的工作制度、有保证工作正常开展的必要经费和阵地。
二、“党建带团建”工作的主要内容
(一)带思想建设,保持团组织先进性
党支部指导团组织探索具有时代特点的青年思想政治工作的方式方法,积极开展团员思想教育活动。
通过办业余党校,举办报告会、研讨会、演讲等形式,组织团员青年学习邓小平理论、“三个代表”重要思想,牢固树立科学发展观,认真践行社会主义荣辱观。
每年举办1—2次党建知识培训,组织好团员和入党积极分子积极参加培训。
28岁以下的党员要参加团的组织生活和活动,发挥模范带头作用,教育和影响广大团员青年。
(二)带组织建设,巩固和健全团基层组织
党支部对团的组织建设负有直接领导责任。
重视共青团的信息化建设,支持团组织积极探索利用互联网、qq群,飞信等新型组织纽带,推进集工作、服务、活动阵地为一体的青少年服务中心建设,不断创新工作手段和方式。
(三)带班子建设,培养造就高素质团干部队伍
党支部要把共青团作为党培养年青干部的重要基地,将团干部培训纳入干部培训计划,推行挂职、交流、轮岗等制度,有计划地培养锻炼团干部。
有计划地做好团干部的转岗输送工作,团组织领导班子成员在同一岗位上任期不超过两届,团干部年龄不超过28周岁,至少要配备2名25岁左右的委员,保证团干部队伍的生机和活力。
建立团干部年度考核制度,指导和监督团支部坚持民主集中制、坚持民主生活会制度、集体领导各个人分工负责相结合的制度以及重大问题决策制度等,提高团组织领导班子的整体战斗力。
(四)带队伍建设,提高团员队伍素质
党支部要把团组织的“推优”工作纳入到发展青年党员工作规划,认真落实“28岁以下青年入党一般应从团员中发展”和“发展团员入党一般要经过团组织推荐”的规定,指导团组织规范“推优”程序,疏通“推优”渠道,明确“推优”重点,提高“推优”质量,扩大“推优”数量。
团组织要对青年团员进行系统的党的基本知识和理想信念教育,使他们在思想上、行动上自觉向党组织靠拢。
三、“党建带团建”工作的根本要求
确实加强团组织的自身建设。
团组织要继承“党领导团、团紧跟党,党重视团、团依靠党”的光荣传统,在党组织领导下,扎扎实实地把团组织自身规划好、建设好,用自己的工作成绩赢得村支部领导对青年工作更大的支持。
总之,党支部要高度重视党建带团建工作,切实加强领导,为新时期党团建设创造良好的外部条件。
团组织要在党组织的领导下,积极主动地加强自身建设,加强对团建工作新情况、新问题的调查研究,不断提高团建工作水平,努力开创新时期共青团建设的新局面。
(三)带班子建设,培养造就高素质团干部队伍
党组织要把共青团作为党培养年青干部的重要基地,将团干部培训纳入干部培训计划,推行挂职、交流、轮岗等制度,有计划地培养锻炼团干部。
有计划地做好团干部的转岗输送工作,团组织领导班子成员在同一岗位上任期不超过两届,科级团干部年龄不超过33周岁,科级以下团干部年龄不超过28周岁,至少要配备2名25岁左右的委员,保证团干部队伍的生机和活力。
基层党组织在调整同级团组织负责人时,应事先征求上一级团组织意见,待上一级团组织回复意见后,按干部管理权限行文任免。
试行35周岁以下基层党政班子成员兼任团组织书记的选配方式,推行乡镇配备专职团委书记,鼓励大学生村干部、志愿者担任农村基层团组织负责人。
建立团干部年度考核制度,团委每年对下级支部进行一次年终考核,并将考核结果通报给同级党组织。
指导和监督团的各级领导班子坚持民主集中制、坚持民主生活会制度、集体领导各个人分工负责相结合的制度以及重大问题决策制度等,提高团组织领导班子的整体战斗力。
(四)带队伍建设,提高团员队伍素质
各级党组织要把团组织的“推优”工作纳入到发展青年党员工作规划,认真落实“28岁以下青年入党一般应从团员中发展”和“发展团员入党一般要经过团组织推荐”的规定,指导团组织规范“推优”程序,疏通“推优”渠道,明确“推优”重点,提高“推优”质量,扩大“推优”数量。
在农村,重点挑选那些有文化、能带头致富和带领群众致富的优秀青年团员作为推荐重点;在学校,重点挑选思想素质好、学习成绩好的优秀青年学生作为推荐重点;其他支部要重点挑选思想品德好、形象素质高、工作业绩突出的优秀团员青年作为推荐重点。
对推荐出的培养对象,各级团组织要对他们进行系统的党的基本知识和理想信念教育,使他们在思想上、行动上自觉向党组织靠拢。
要充分运用党员队伍建设中的成功经验和做法,指导和帮助各级团组织加大发展团员工作力度,特别要加强在农村、中学中发展团员,不断壮大团员队伍。
支持团组织提高团员信息化管理水平,加大对团员青年的联系和覆盖。
(五)带作风建设,增强团组织战斗力
各级党组织要指导团组织通过多种形式,对团员青年进行正面教育引导,帮助他们继承和发扬党的优良传统和作风,大力倡导团结一致、自强不息、艰苦奋斗、勇于创新的精神。
在广大团员青年中深入开展社会主义荣辱观教育活动,引导团员青年树立崇尚科学、勤于学习、爱岗敬业、诚实守信、奉献社会的良好道德风尚。
借鉴保持共产党员先进性教育活动的成功经验,教育引导团干部培养求真务实、开拓创新、艰苦奋斗和清正廉洁的工作作风,坚决防止和克服官僚思想、形式主义、弄虚作假、铺张浪费等不良风气,树立团干部良好的形象。
教育团干部认真实践全心全意为人民服务的宗旨,密切联系广大青年,代表和维护他们的合法权益,为他们的成长成材提供服务。
(六)带制度建设,提高团组织服务能力
1.建立“党建带团建”工作目标责任制度。
各级党组织要把团建方面纳入党建工作的总体规划,制定具体的实施方案和阶段性的工作目标,层层签订责任书,统筹工作的落实推进,实现团的思想教育工作同党的思想教育工作相衔接、基层团组织的阵地建设与基层党组织的'阵地建设相衔接、团建与党建的目标管理体系相衔接,把目标责任制真正落实到各级党、团组织。
2.建立“党建带团建”工作领导协调机制。
建立领导协调机制,统一协调处理以党、团建设为重点的基层组织建设中的有关问题。
定期召开协调会议,制定工作规划,掌握工作动态,确定工作重点,安排部署工作,总结交流经验,解决突出问题。
3.建立“党建带团建”工作联系点制度。
各级党、团组织要建立“党建带团建”工作联系点,每年安排一定的时间驻点开展工作,解决具体问题。
对团建工作提出有针对性的指导意见,并认真组织实施。
4.建立“党建带团建”工作考核制度。
把各级党、团组织加强“党建带团建”工作作为考核党团领导班子实绩的内容。
要加大力度对“党建带团建”工作进行督促检查,培养和挖掘“党建带团建”工作典型,发挥其示范引导作用;对“党建带团建”工作重视不够,工作不力的责令整改。
为深入学习实践科学发展观,切实加强和改善新时期党对共青团的领导,进一步带动和推进我县基层团的建设和工作发展,不断巩固和扩大党执政的青年群众基础,根据《关于进一步加强基层党建带团建工作的实施意见》( 组〔 〕6号)精神,结合我镇实际,特制定本实施方案:
一、指导思想和总体目标
(一)指导思想
党建带团建会议制度
“党建带团建、党团共建”联席会议制度为贯彻落实“党建带团建”团作会议精神,根据《关于印发〈关于加强党建带团建团作的意见〉》(张组发〔2019〕13号),决定建立全镇“党建带团建、党团共建”联席会议制度。
一、指导思想和团作原则坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,树立党群团作一体化理念,建立“党建带团建、党团共建”团作大格局,通过加强“党建带团建、党团共建’’联席会议各成员单位的沟通协调,充分发挥各成员单位的职能优势,切实增强基层党组织和团会组织的凝聚力和战斗力,为建设世界旅游精品提供坚强有力的组织保证。
二、联席会议的职责1.研究制定全镇“党建带团建、党团共建”团作规划,明确团作目标;2.沟通情况,研究解决“党建带团建、党团共建’’团作中的重大问题;3.协调各成员单位发挥自身优势,共同推进“党建带团建、党团共建”团作。
三、召集人与成员单位为切实加强对镇“党建带团建、党团共建”联席会议制度的组织领导,由镇委专职副书记为镇“党建带团建、党团共建’’联席会议总召集人,镇委组织部和镇总团会主要负责人为召集人。成员单位由镇委组织部、镇总团会、镇直机关团委、虎山镇非公有制经济党团委、镇人力资源和社会保障所、镇地税所、镇城建办、镇教育局、镇卫生局、镇农业局、镇交通运输管理所、镇民政、镇文化广电新闻出版局、镇食品药品监督管理局等单位组成。
单位,在履行自身职责的同时,负责与各成员单位的沟通联系和检查督促团作。联席会议下设办公室,负责日常团作。办公室设在镇总团会,各成员单位指派一名干部作为联络员,负责具体联络团作。各区县要按照镇“党建带团建、党团共建”联席会议制度的要求,建立健全相关团作机制,切实加强本区基层党组织和团会组织建设。