教学工作计划是教师进行教学活动的重要参考依据，能够帮助教师合理安排时间和资源。以下是一份经过多次修改和完善的教学工作计划，希望对您的教学有所帮助。
大班游戏老鹰捉小鸡教案
培养幼儿灵活躲闪的能力。
一幼儿扮"老鹰"，其余幼儿站成一路纵队，排头幼儿扮"母鸡"，张开两臂，后面幼儿扮"小鸡"，用双手依次拉着前面幼儿的衣服。
游戏开始，"小鸡"们一起念儿歌，念毕，"老鹰"立即捕捉队尾的"小鸡"，"母鸡"张开双臂尽力保护"小鸡"，"小鸡"随着"母鸡"左右移动，灵活地躲闪，不让"老鹰"拍到。"小鸡"如被捉到，即离开现场。"老鹰"捉到三分之一或四分之一的"小鸡"后，调换角色。游戏重新开始。
"老鹰"和"母鸡"不得碰到对方的身体。
此游戏适合大班幼儿。
附儿歌天上老鹰飞呀飞，地上小鸡跑呀跑。
老鹰老鹰心眼坏，想把小鸡当小菜。
小鸡小鸡别害怕，拉住妈妈快躲开。
幼儿园大班游戏教案《老鹰捉小鸡》
1、通过游戏“拷贝不走样”体验人体各部分动作的多样性，动词的实践性。
2、借助视频，回顾、观察游戏中主要角色的动作，并通过语言表达主要角色的动作。
3、用几句话写下游戏过程中角色的动作变化，将游戏的经过表达清楚。
1体育课上分组游戏。
2游戏视频
1、动作游戏，快乐体验
老师出示动词卡：一学生做动作，另一个学生猜动词，其他同学对答案瞪眨吸吐笑喊扑抓舞跳蹲冲（比较跑和冲，体会动词的准确性）
2、交流：
刚才，我们做的动作都在这里，请四位同学读一读，你词语的排列中，有什么发现？（每一行，都是对应人体各部分，分别是眼、嘴、双手、腿的动作）
3、小结：我们身体的各部分非常地灵活，能做出各种各样的动作。今天，我们就学习运用准确的动词说说多样的动作。
一、观看视频，说说
1、看视屏《丢手绢》
2、请你根据刚才的观察，用上准确的动词，介绍这段视频，说说小朋友是怎么玩的？（体育比赛，解说、、毋盈盈的图画书）
3、出示范文，进行比较
（一）游戏终于开始了！我们手拉手围成一个圈，脸朝圈内蹲下。先是由王贝贝丢，她拿着手绢猫着腰，跑了一圈又一圈。王贝贝瞧了我一眼，我的心突然跳得快起来。她跑过我的背后，我以为他把手绢丢我身后了，我马上转过身，正要抓她，她却跑了，还对我扮了个鬼脸，大家哈哈大笑。
了他的背后，我跑了一圈后，轻轻的拍了拍他的背，可是，他还在发愣，别人叫他，他才知道自己输了，他无可奈何的走到圈子中间，为大家唱了一首歌。
有两个片段，也是写丢手绢的游戏，让我们一起看一下，指名读
4交流：你们觉得这两片段写得好吗？好在哪里？
二、观看《老鹰捉小鸡》
1、简单回顾“老鹰捉小鸡”游戏规则。
2、仔细观察在游戏中这个角色有哪些动作？
3、指名交流
你最喜欢哪个角色？老鹰是怎样捉小鸡的呢？还有谁来补充
（相机板书：紧盯笑猛扑张开前冲）
评价：这是某某部分的动作
追问：老鹰瞪着母鸡和小鸡们，好像在想什么？好像对小鸡说？
4、说一说写一写
教师相机板书：喊注视、喊跑拉蹲跑，
三、记录游戏，快乐回味。
1、毋盈盈的书。图片配文字。
给图片配上文字，让别人读了你的文字意思，，对老鹰捉小鸡这个游戏，有歌神的理解。
第一种，老师加了开头和结尾，中间你自己写，平时写话经常得优星的小朋友可以选择这种。
第二种，有开头和结尾，中间只能填空，
体育课上，我们玩了一个有趣的游戏，老鹰捉小鸡。
正当大家兴致勃勃的时候，下课铃声了，同学们只好恋恋不舍地集合了。
2、自选格式，完成写话。
四、交流写话，赏读修改。
1、自己读，在动词下面加个点。
2、同桌读，提建议，写通顺。
3、推荐读，好在哪？
五、总结
这节课，我们通过观察人物的动作，运用表示动作的词，写清了游戏老鹰捉小鸡的经过。
中班游戏教案《老鹰捉小鸡》
1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。
2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个
1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。
2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。
师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。
3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6-7名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。
4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。
增加"救小鸡"的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小朋友一起数数1-10(或者1-20，可以锻炼幼儿的数学思维能力)，老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。
中班游戏老鹰捉小鸡教案
培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己，通过游戏认识各种角色，如老鹰不怕困难、鸡妈妈的护子心切，有勇于挑战、不怕困难的精神，体验共同合作游戏的快乐。
2、物质准备：老鹰头饰、鸡妈妈头饰、小鸡头饰、录音磁带、音乐。
2、幼儿分组游戏，引导鸡妈妈要保护好小鸡，鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。
（1）根据班上人数进行分组，再进行游戏。
（2）集体交流。
教师："刚才你当鸡妈妈的时候是怎么保护小鸡的？"。
幼儿示范，教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。
（3）师幼共同小结：鸡妈妈要张开双臂，保护后面的小鸡，小鸡要拉紧妈妈的衣服，妈妈往哪边跑，小鸡就要往哪边跑。眼睛还要看着前面的老鹰和老鹰往相同的地方跑。
角色互换，并引导幼儿相互交流。
鸡妈妈怎样能更好的保护小鸡，老鹰有什么好办法能够快速的'抓到小鸡呢？
1、教师总结：我们的小朋友们都很棒了，我们的老鹰不畏艰辛；鸡妈妈勇敢的保护鸡宝宝；鸡宝宝也聪明的躲避老鹰。那小朋友们如果我遇到坏人了，是不是要学习勇敢的鸡妈妈和聪明得鸡宝宝了。我们要学会保护自己，才不能让爸爸妈妈担心。
2、评价：表扬在活动中动脑筋想办法的幼儿。
3、放松活动：听音乐整理，重点进行腿部放松。
老鹰捉小鸡中班民间游戏教案
活动目标：
1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。
2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。
3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个适合班级：中班活动过程：
1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。
2、教师介绍游戏规则及玩法：一个人当老鹰，一个人当鸡妈妈，其余幼儿在鸡妈妈后面当小鸡了。
师：小鸡们猫着腰，抬着头，听着或者看着鸡妈妈的指挥，左右移动，防止老鹰捕捉住后面的那些小鸡仔。
3、幼儿分组进行游戏，一名幼儿戴老鹰头饰装作老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿6—7名做小鸡。提醒幼儿注意安全，跑的时候看着前面，不要碰到其他小朋友或摔倒。
4、老鹰一旦突破了鸡妈妈的防线，抓住了最后面的小鸡，依次把所有小鸡抓住，就算是老鹰为赢，然后幼儿开始重新选出老鹰和鸡妈妈，重新开始。
活动新玩法：
增加“救小鸡”的活动，鸡妈妈和小鸡可以趁老鹰睡觉的时候救出被抓的小鸡。玩法：老鹰每天都要睡午觉，小朋友一起数数1—10（或者1—20，可以锻炼幼儿的数学思维能力），老鹰就会醒了，小朋友要在数完数之前把小鸡救出来。
教学反思：
对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。
小班游戏教案老鹰捉小鸡
一、通过民间体育游戏，发展幼儿躲闪跑、平衡动作，提高动作的灵敏性、协调性。
二、培养幼儿勇敢大胆、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的`态度。
三、通过形式多样的活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。
实物：人手一卫生纸筒（作炸弹）；音乐、录音机。
贴具：鸡妈妈、老鹰胸饰各一个。
场景布置：“树桩”、“小桥”（用五颜六色，长短、粗细不一的纸筒布置。）
一、热身准备（徒手操）（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈。）
1、师：今天天气真好！宝宝们一起到外面运动运动吧！ (师幼在鸟叫声、《韵律操》音乐声中，自由走进活动场地轻松做准备活动。)
2、（老鹰音乐响起）听，谁来了？（老鹰出来）幼：老鹰来了。
3、师：找个树桩躲起来。
4、老鹰飞走喽！（幼儿欢呼）
二、根据布置场地，练习动作技能。
（一）松散走、跑训练。
师：老鹰飞走了。我们玩吧！老鹰可能还会再来，听到哨声，马上树林集合。
1.师幼互动玩：自由练习“绕桩跑”、“走小桥”。
2.师吹哨子，幼儿“树林”集合。
师：（四处张望）老鹰没来！你们刚才玩了什么？
3.讨论、交流：绕树桩跑、走小桥、踩梅花桩……。
提问：绕树桩要注意什么？（不要碰倒，师幼再次练习。）
（二）听信号集合跑。
师：为了不让老鹰抓到，现在我们练习绕桩快速跑，看谁跑的快！听到哨声，马上停住。（练习2遍）
（三）缩短树桩距离，听信号集合跑。（2——3遍）
（四）练习走梅花桩、过小桥。
（五）老鹰来了。（听信号投炸弹。）师幼按要求自主游戏。（绕桩躲闪跑——过河——取炸弹——回桥）
师：宝宝们，（吹哨子）对准老鹰投过去。（1次）
师：老鹰飞走了，把炸弹捡回来。（老鹰飞出）吹哨子，师：打！（老鹰飞走）
三、童谣韵律，放松活动
孩子们欢呼，“老鹰跑了”！师:宝宝们出汗了！一起洗个澡吧！（洗澡操）（在简单有趣的韵律操中自然地结束活动！）
《幼儿园教育指导纲要》健康领域强调：“培养幼儿对体育活动的兴趣，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。”活动中，我首先考虑以幼儿喜爱的游戏发展幼儿的身体基本动作，促进幼儿主动活动的积极性。利用民间代代相传、儿童百玩不厌的游戏“老鹰捉小鸡”贯穿整个活动过程，让幼儿在活动中发展躲闪跑、平衡等动作技能，孩子们非常喜爱，也便于教师组织教学和孩子角色进入。其次在内容设计上采取循序渐进、由易到难的动作发展原则。用《老鹰捉小鸡》的游戏情节贯穿整个活动，使环境设置富于一定的动作挑战性，一定程度上提升了孩子的兴致。如树桩的设置由疏到密，过桥的速度由慢到快，每一次难度的提升，都为幼儿创造了一次次成功的体验，使他们在活动中增强了自信，得到了快乐。
再次是注重本土材料和民间游戏精神在幼儿园体育活动中的利用。活动中一个较为瞩目的亮点是结合色彩鲜艳、新颖亮丽的本土材料——纸筒来达到创设多元化体育运动环境的目的，不仅取材简便，而且摆放轻巧灵活。将民间游戏“老鹰抓小鸡”由传统的“线型游戏”改编为“自主型游戏”，每个幼儿与环境充分互动。另外还利用背景音乐、口哨等代替教师的口头语言，发展幼儿的动作灵敏性与合作性。充分实现了环境设置为幼儿学习服务的思想。
老鹰捉小鸡游戏教案
活动目标：
1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。
2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程：
一、创设情境，激发兴趣。
状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。
教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？
现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？
幼儿：听话。
二、开始游戏。
（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰）。
师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。（幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做准备活动并队列训练）。
幼儿：老鹰来了。
师：哎呀，谁来了？（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来。
三、归纳总结。
游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。
四、儿歌韵律，放松活动。
孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！
教学反思：
这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
延伸阅读。
体育游戏活动老鹰捉小鸡教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，发展幼儿的动作灵敏性和反应能力，学会躲闪，学会与同伴协商合作游戏，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看老鹰捉小鸡教案吧。活动目标：
1、发展幼儿的动作灵敏性和反应能力，学会躲闪。
2、学会与同伴协商合作游戏。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
活动准备：
小鸡头饰若干，老母鸡，老鹰头饰各一个。
活动过程：
1、准备活动：热身操。
2、教师：小鸡们，今天天气真好，妈妈带你们散步好不好？
4、加强安全提醒进行游戏。
5、结束部分：舞蹈：小鸡小鸡在哪里。
活动反思：
对于小朋友而言，这节活动看似简单但却是适合的，因为孩子们有游戏经验，所以导入部分很简单，孩子们已经有了自由组织游戏的能力所以进行了分组游戏，就像案例中所说的唯一要多加强调的是安全，安全教育要在随时随地中提醒幼儿。孩子们大都能积极参与游戏，少数幼儿再重复游戏几次后就没有了兴趣，主要原因在于没有新的挑战，难度没有提升。如果在活动中加一些难度度，比如：过桥，跨小河，钻爬等过程，由易到难，层层递进，相信孩子们的兴趣会不断提升而不是下降的！
设计意图：
我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。
活动目标：
1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备：
小鸡头饰若干，老鹰、母ji头饰各一个，音乐带物，ji蛋包装盒，皱纸，“房子”四间，自制障碍。活动过程：
（一）开始部分。
1、（教师扮ji妈妈，幼儿扮小鸡）“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
2、准备运动：小鸡操。
（二）基本部分：
1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好”
幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。
2。小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。
通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。
（三）结束部分：
1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里。
2、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”（幼儿听音乐退场）。
游戏目标：
1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
游戏准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，”房子“四间，自制障碍。
游戏指导：
一、开始：
1、（教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡）”小小蛋儿把门开“边唱边做动作进场。
2、准备运动：小鸡操。
二、展开：
1、”小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？“不好”幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。
2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。
3、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。
三、结束：
1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里。
2、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”（幼儿听音乐退场）。
中班游戏老鹰捉小鸡教案
1、能够听信号向指定方向跑，跑动中能平稳控制自己的身体。
2、尝试一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力。
3、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。探索一物多玩方法。
1、幼儿人手一个呼啦圈。
2、音乐、老鹰、母鸡、小兔、小猫和小狗头饰。
3、小树、小桥等材料布置场地，创设游戏情境。
一、热身活动：开汽车进场。
师：“小鸡宝宝们，今天天气真好，我们一起去郊游吧！”随音乐入场。
二、幼儿探索圈的多种玩法。
1、幼儿自由玩圈。
2、交流圈的多种玩法。
请幼儿说一说自己是怎样玩圈的？并演示玩法。
3、鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。
三、游戏：超级变变变。
1、认识3个小动物的家。
“开车来到“小兔家”：“咦？这是谁的家呀？”“我们一起向小兔问好！”接着开车来到“小猫家”、“小狗家”。
2、讨论：老鹰来了怎么办？（讨论游戏规则）。
“听——这是什么？可能是谁来啦？”“如果老鹰来了，我们怎么办呢？”“躲到哪？”我们试试看，教师与幼儿一同跑到“小猫家”将圈放地上躲好。
五、放松活动：开汽车回家。
老鹰捉小鸡的游戏
“丁零零！丁零零”下课了，同学们像刚出笼的小鸟一样飞出教室，来到操场上玩。
游戏开始了，王子墨当“老鹰”，祝正宜当“鸡妈妈”，我们三个人当“小鸡”。“老鹰”向我们发起进攻，脚一前一后地站着，身子躬着，大喊一声：“我来了！”然后，猛扑了过来。我们赶紧躲在“鸡妈妈”身后，“鸡妈妈”在危机时刻，左掩右护，不给“老鹰”任何机会。这时，“老鹰”气急败坏，左思右想，终于想出了一计，他假装发呆，趁我们不注意，张牙舞爪猛扑过来。这时，“小鸡们”的队形大乱，“鸡妈妈”想方设法，拼命保护着小鸡，但是太迟了，“老鹰”已经捉住了一只“小鸡”。“老鹰”休息了一会儿，又开始捉“小鸡”。我们这次可不会让可恶的“老鹰”得逞，“鸡妈妈”吸取上次的教训，急中生智，对“小鸡们”说：“你们要紧跟妈妈，千万不要灰心！”“鸡妈妈”向哪边跑，我们就向哪边跑。“鸡妈妈”张开有力的翅膀，边跑边掩护着我们，最终经过几个回合，“老鹰”败下阵来。
上课铃响了，我们恋恋不舍地离开了操场，真有趣呀！我以后还要玩。
老鹰捉小鸡的游戏
同学们你们还记得我们经常玩的一个游戏叫老鹰抓小鸡吗？游戏规则是这样的：开始前先分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。一旦小鸡离开母鸡的范围，小鸡都有可能被老鹰吃掉的危险。
而我刚刚看到有四个小鸡跟在鸡妈妈的身后，一只小黑鸡走着走着看见了一只小蝴蝶，小黑鸡离开妈妈的视线去捉蝴蝶了，在捉蝴蝶的过程中有一只特别大的老鹰发现了小黑鸡，它迅速的跑到小黑鸡的面前，幸好鸡妈妈及时赶来救了小黑鸡，吓得小黑鸡连忙给妈妈道歉到：“我以后再也不随便乱跑了。”
老鹰捉小鸡的游戏
真精彩。朱耀华当老鹰真威风。章春洪当母鸡毫不示弱，可小鸡们已经胆战心惊，拉紧前面小鸡的衣角。游戏开始了，狡猾的老鹰故意绕圈子，绕啊，绕啊！绕得小鸡们晕头转向，母鸡也有气无力了。突然，有只小鸡掉队了！母鸡也不小心摔了一跤。可是老鹰没有去捉。老鹰对母鸡说：“快起来，我现在捉你，显得我老鹰趁人之危，会落下个落井下石的坏名气！快起来！”母鸡爬了起来。游戏继续进行，小鸡们真的不行了，眼看一只一只地被老鹰抓走，成了美餐。在旁边观战的同学跳起来高喊：“小鸡，加油！母鸡，坚持住！”可是终究敌不过凶猛的老鹰，最后只剩下母鸡了，母鸡在圈内拼命地跑，老鹰一个猛扑就把他抓住了。老鹰拍拍撑饱的肚子，吹开了牛：“哈哈哈，我老鹰是最厉害的！”【简评】这是一段先总起后分述的段落，小作者能抓住总起句中的重点词语“精彩”来写。如分述句中的“威风、毫不示弱、胆战心惊、晕头转向、吹牛……”等词语，把游戏写活了。
老鹰捉小鸡的游戏
今天，阳光明媚，我们班在大操场上开展了一场。
游戏快开始了，朋友们谁都不愿意当老鹰。这时大家决定用抽签的形式。结果，我们班长抽上了，当上了老鹰，我被朋友们推选为做老母鸡，其他朋友就当了可怜的小鸡。
游戏开始了，那只凶恶的老鹰左一“飞”右一“飞”，还做出各种非常让人惊吓的动作，把小鸡们吓得魂飞魄散。看着老鹰得意的样子，老母鸡不禁想起了祖母鸡的话，做什么事都要沉着冷静，要勇敢面对。老母鸡把祖母鸡的话告诉了小鸡们，小鸡们顿时来了精神。老鹰又开始攻击了，这次大家早有防备，左一闪，右一闪，把老鹰弄得晕头转向，过了一会儿，老鹰来了个反扑，有了经验的小鸡们轻快地一躲，让老鹰摔了个大跟头。
老母鸡带着小鸡呼喊着，“哇——我们赢了！”
朋友们你呼我喊，大操场上空笑声满天飞扬，最开心的就是我这“老母鸡”了。
老鹰捉小鸡的游戏教案
1、练习幼儿躲闪跑的能力，发展幼儿灵敏协调能力。
2、培养幼儿团队精神。
小鸡头饰、老鹰头饰若干。
1、热身运动：
(1)随着音乐入场，教师带领幼儿根据音乐学小鸡的样子做各种准备动作——跳、弯腰、扩胸等。
(2)学习小鸡的各种动作。
幼儿用手做小尖嘴，在场地中弯腰做捉虫子，练习弯腰走、抬头、抖水等动作。
2、游戏：
(1)儿歌导入游戏。
老师带领幼儿一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上走，老鹰捉小鸡，捉也捉不着。
(2)交待游戏规则：老鹰追捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰；被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家(即被捉小鸡暂停游戏)。
(3)两位老师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡。游戏进行两次。
(4)幼儿清楚游戏规则与玩法后，由幼儿自己扮演所有角色进行游戏三次。按幼儿人数教师可分3-5组进行游戏，教师在旁边指导。
(5)游戏结束。没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈这里。妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡，好么？(鸡妈妈带领小鸡去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来)。
3、放松运动：
老师带领幼儿跟随音乐跳舞：我爱我的小动物。放松身心，可跟随老师的动作。也可自编动作。
老鹰捉小鸡游戏教案
我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。
1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的`技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应潜力，学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间，自制障碍。
（一）开始部分：
1、（教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡）“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
2、准备运动：小鸡操。
（二）基本部分：
1、“小鸡们，这天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好”。
幼儿分组活动：透过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。
2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。
透过游戏发幼儿发展快速跑的潜力，学会躲闪。
（三）结束部分：
1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里。
2、“小鸡们，这天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一齐小虫带回家去，好不好？”（幼儿听音乐退场）。