通过总结工作心得，我们可以及时发现自己在工作中的不足和问题，从而在今后的工作中避免重复犯错。工作心得范文七：工作中要善于沟通和协调，保持良好的人际关系，推动工作的顺利进行。
高校班主任心得体会
我担任班主任工作已有七八个年头，在班主任工作中有过喜悦，也有过失落，更曾对于棘手的学生产生抱怨。参加了“丰南区中小学班务管理宣讲大会”后，听了四位优秀班主任的演说之后，让我重新找回了班主任工作的信心。
在学习过程中，我懂得了如何去做一名合格的班主任，也找到了班主任工作的方向。现将我的一点体会总结如下。
一、用心用爱。不管是什么人，都会犯错，学生也一样。学生年龄小，明辨是非的标准低，无论你怎么教育，他们都会时不时地给你找点儿麻烦。当你遇到时，不要一味地去批评指责他们，要用我们的爱心去感化、包容，让学生时刻感悟到老师无私的爱始终陪伴着自己。冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人?我认为，爱我根本。爱学生，就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。我们作为班主任，我们应该努力做到能想一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。”参照我们的自身经历，我们不难发现，当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。
二、讲求方法。要想轻松地管理好班级，就要制定好班主任工作计划，有适当的管理学生的方法，并能“因材施法”，工作起来就会得心应手，不会感到杂乱无章、茫无头绪，就会把班级管理得井井有条，工作也会轻轻松松，信心倍增。如钱营学校的冯翠红老师所讲的《对班级管理的实践与体会》就给我的启发不小。
三、持之以恒。像几位老师所讲的那样，其实在平时的教育管理中，自己所想到的适时可行的方法也不少，如：每周班会的定期定主题、班干部做工作总结、学生轮流做值日班长、每天一个好故事等等活动，当时开展时，确实达到了预想的效果，可就是没能坚持，最后也“夭折”了。育人不是一朝一夕就能完成的工作，而是一个长期而艰难的过程。因此我们不能有“三天打鱼，两天晒网”的思想，否则就会成为育人路上的绊脚石。所以我们要有一颗为育好学生的坚持不懈、持之以恒的心。
四、合力教育。吴金玮老师提到的“让教育形成合力”这一点，对我触动很大。
五、经常反思。
这次活动中的一个个案例故事，老师们的一个个理论及总结，使我受到了极大的震撼，使我倍爱鼓舞，在今后的班主任工作中，将把在这次学习中的所学所获运用到自己的班主任工作中，再不断地学习、探索、实践，争取把班主任工作做得更优秀。教育是一门科学，一门艺术，育人成才是一种精雕细刻的艺术，需要每位班主任用心地去把握、体会。在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。
高校辅导员班主任工作心得体会
×年×月，我应聘到__学院，被分配到x系担任__、__、__专业等几个班的辅导员工作，至今已一个月过去了，就辅导员工作而言，由基本上没有概念到胜任工作外，我个人认为有必要进行总结，下面就一个月的工作情况总结如下：
一、摸清情况，了解学生。
我是一名刚刚从独立学院毕业的的同志，和学院的其他辅导员相比，我在教育战线上还是一名新兵。担任辅导员工作，每天接触的具体的人和事，如果情况不明，对相关政策不了解，对办事程序不熟悉，对所带的学生不了解，那么在工作中，不仅要误导学生，而且会给学校的正常工作增加麻烦，本着这样的想法，我尽可能收集与学校教学、管理的相关资料，了解学校办事程序，同时广泛接触学生，并对学生情况进行了解，在开学之初通过学校的培训、迎新，并请教有实际工作经验的辅导员，我对学校的工作有了初步的了解。迎新后，因为刚进入情况，开始在工作上头绪有些杂乱，但我认为了解学生是我基本的任务，在对学生有了基本的了解后，根据学校相关规定我所分管的__名学生共分五个班，我很快地组建各班的班团委，将班上的工作基本开展起来，并根据学校有关规定，对学生的基本情况进行了统计，通过这段时间的工作，我对到我校就读学生的情况进行了分类，通过分类为今后在工作中针对不同的情况，争取不同的工作方式做工作打下了一定的基础。
二、抓好班级干部建设。
去年开学之初，我组建了各个班的临时班委、团支部，通过召开四个班班委联席会，建立班团委日常联席会，采用培训和抽考等多种形式对五十余名班团委进行培训和教育，让他她们明确自己的职责，以及开展工作的方式和适度的分工和协调工作，使各班班团委明确了自己的职责，了解了如何开展工作以及如何召开组织班委会和班务会，同时考虑到要调动班干部的主动性和提高自治能力，我会适当地提出些建议，让他们用自己的方式去处理具体问题和支持班级活动，从总的情况来看，取得了一定的效果。其中市场营销0801专被评为20082009学年院优秀班集体、院优秀团支部，开展了丰富多彩、有班级特色的活动。在学习雷锋活动月期间，投资与理财、金融管理与实务、市场营销等五个专业近两百名学生携手开展了清洗学校教室“涂鸦文化”活动，用实际行动诠释了雷锋精神的含义。获得师生好评，并被学校网站和校报报道。日常规范性班级活动，各班都在开展，按照学校规定的班级活动都能正常开展。
树立自己的威信，仅有热情是不够的，还应该有一定的工作技巧，在不违反学校规定的前提下，掌握灵活的处理问题方式，更能把学生们组织起来。根据同学们对班级活动的参与热情，营造班级凝聚力和向心力的氛围，同时还能很好的处理自己的学习、工作和生活感情等一系列关系，这对一个新生而言，的确有相当的困难。我想通过自己的努力，应该能够促成一支比较优秀的学生干部队伍，使他们真正踏上社会之前学会一定的社会阅历及综合处理事务能力。从目前的情况来看，也的确有些苗子是可以培养的，同时更增强学生干部的竞争意识，将那些不能适应工作的学生调整下来，让具备条件的学生上去，补充新生力量以他们的工作方式来带动同学们的参与热情，促使学生干部不断成熟。
三、狠抓教学管理工作。
学生到校后，通过日常的了解，我发现学生中问题突出的就是学习自觉性差，没有明确的学习目标，自律意识不强，比较普遍的是学生不能适应大学生活，不适应教育方式，针对这种情况，结合学校要求，我从到课率和课堂纪律抓起，及时去课堂查课，两个学期学生到课率得到了保证。在课间，我会主动找学生谈话，询问教学质量和进度，学生们能否接受?也将学生们对教学意见等反馈给学院及任课老师。在大一期间，学校要求开展早操、晚自习，我认为这对学生的自身修养相当重要，每天的早操和晚自习，我对按照学校的要求按时到操场和晚自习教室督促学生出勤。通过二个学期的努力，学生的各项行为习惯都有相当大的改进，除了增强体质外，大多数同学对学习的目的有了一定认识和提高。
四、思想教育工作及其它管理工作。
送到学校，就是希望通过学校的正规教育，使学生们在知识学习上有一个扎实的理论基础，在生活上学会自立和与人相处，在处理事情上学会独立面对和解决问题，在情感上学会交流和沟通，因此，我们在学生的教育管理上就需要更加具体落实到实处，为了便于和学生沟通，我24小时手机不关，学生有问必答。对学生的教育和管理，我认为应当采用从严管理，重在教育，适度鼓励的原则，我在很多场合告诉学生们，在教育上，我们可以采用特殊方法，但在学习上决不允许出现特殊学生，鼓励学生在学习上进行竞争，我们的任务就是给学生一个公平公开的竞争的平台，给学生提供更多地展示自己潜能的机会，在竞争的同时教育学生提高自己对社会的认知度，学会树立正确的竞争意识，良好的道德观念，诚实的处事原则，并锻炼其社交能力。
在日常管理工作中，我遵循辅导员“日查、周报、月结”的工作要求，认真落实每项工作制度，每天对早操和正常的上课进行跟踪检查，对宿舍管理工作落实到位。
根据对学生的了解，对学生制定适合自己的学习计划，设计自己的职业选择，鼓励学生争创文明寝室，锻炼学生的生活自理能力，搞好生活开支预算并建议学生社会实践方向等，我都提出过自己的建议，当学生遇到困难时，及时给予借助，学生生病时，大多能到寝室看望，遇到重大疾病时，哪怕是半夜也会陪同并垫支医疗费。开学至今，已经五次在凌晨送患病学生去省人民医院急诊。
五、问题及思考。
1、如何开展适合大多数学生幸免能自愿参与的活动，提高班级。
的凝聚力，树立良好的班级氛围，是下一阶段更要加强的工作。
2、当前在校学生的学习生活相对而比较闭塞，信息渠道不畅，形势教育因资料、时间、场所等原因开展力度不够。
3、网络教育问题是空白，如何强化网络教育，占领网络阵地需解决;。
总的来讲，一个月的工作既辛苦又紧张，但也有回报。我所带的多名学生获得了奖学金，在院系学生会和分团委有多人担任职务。每年的节假日，问候的学生多了，我个人认为工作还是值得的，在今后的工作中，我要尽可能地克服自身的不足，改进思路和方法，争取做的更好。
高校班主任心得体会
__一位愚人说过这样一句话：“把一个信心播种下去，收成到的将是一个举动;把一个行为收获下去，播种的将是习惯;把一个习惯播种下去，收获的将是一个性格;把一个性情播种下去，收成的将是一个运气”。这句话，不仅道出了老师的教育之要，更精练地说出了一个做人的情理。联合我高三(__)班的详细情况，这几十个字成了我这一学期教育工作的指向。
高三以来我们班的情况大体如下：其一，基础素质迥异较大。从学生品格看，全部班品学兼优的同学占了绝大部分，这是6班最名贵财产。从性别看，男女生比例差别大，女生有35人，而男生仅有9人。须要指出的是这个年纪段的女生多对一个班来讲并不是好打理的事。其二，仍缺乏良好的学习习惯。这应是职高学生最大的弊病!很多同学对各科的学习仍处于很盲目标状态，表示在学习上是无规划性，不会利用时间或时间利用分歧理部署不切当等。其三，相称同学缺少因体系教育而构成的良好道德操行和行动素养，更无所谓领有健康的心理状态及人生价值取向。
首先，建立准确的教育观点，用于指点自己的教育工作。总结有以下以下多少点：关注学生毕生的教育，避免急功近利式的说教;注重学生的养成教育，防止单纯的“智育第一”;公正看待每一个学生，尊敬学生的人格与尊严;重视学习方式的教育，养成良好的学习习惯;体现教育的人文关心，实现与学生心与心的交换;挖掘学生的自身教导资源，施展主体教育功效。
其次，有步骤地循序渐进地开展活动，使相干工作逐步走上轨道。
第一，状态调剂。开学后，利用一个休息日，请求全部同学以“我高二的学习与生活”为题，总结高中从前一年的阅历与思考，反思自己的经验与不足，并大抵勾勒一下行将开始的高三年级的学习生涯。每一个同学都当真地回想了本人的过去，我以此为契机，在第一周的班会课上，剖析与领导了同学们应怎么进入高三状况，开端新的学习生活。据后来的情形看，后果还真不错。
第二，学习习惯的造就。正所谓“习惯决定命运”!实在，学习习惯也能够决定学习者的学习命运，学习成果。我对同学们学习习惯的培养是从制订学习打算入手、应用好零星时间入手，从到晚尽量不挥霍一点时间。第三，每段时间都有学生负责制，特别是晚自习停止到睡觉这一段时间，由于在这段时间不老师在监视，学生的自发性很差，再加上其余因素，同学的效率很底，反而会影响第二天的学习。
第三，道德素养教育。陶行知先生说过“千教万教教会做人，千学万学学做真人”。为此，我利用班会课这个主阵地系统发展此类运动，收到踊跃效果。咱们组织这方面班会的主题有“面对高三”，从同学们的反映看，我们的班会课是非常有功效的。
第四，器重发挥班委作用。例如，在全市统考中，盘算机部的专业成绩整体取得了显明的提高，在常州同一的模仿测验中，终于跳出了语文成就长期在常州倒数的窘境.这成绩的获得除了每一个同学的本身尽力外，离不开专业科代表所作的辛苦付出。大家都知高三时光可贵，但良多同学“临危”授命，断然决议担负科代表，助专业课先生做好各项筹备工作及课后的完美工作。其次，他们还要破费许多时间在班级的治理上。
第五，这个学期，我在努力把这个班带好，但因为这样或那样的起因，特殊是我个人的工作才能有限，回过火来看，这个班仍然存在不少仍需解决的困难：一些个人习惯上问题的存在，尤其是天天早上六点还有部门同窗老是迟到，这在必定水平上影响了早读的品质，另外有局部同学还有早读课跟上课有打盹儿的景象，这也影响了听课的效力、优良生的培育问题;落后生的转化问题等等。幸好一学期下来，也积聚了不少教训与教训，我想这可能是我今后做好工作的基本吧。
我爱我班的每一个学生。
高校班主任工作心得体会高校班主任工作记录
摘要：高校班主任，要不断提升个人修养，用自己的行为影响感动学生，培养他们热爱学习、热爱生活的态度，做一名合格的班主任。
关键词：高校班主任；心理健康；以人为本；学风建设；主题班会。
高等学校肩负着为国家培养各类高级科技人才的职责，作为班主任则是其中的一个重要环节，班主任是班集体建设的指导者，是学生健康成长的引领者，是密切联系沟通家校的桥梁，使大学生成为建设国家的优秀人才。
一、加强学生思想政治教育，提供心里健康服务。
“立德树人”是高等教育的根本任务，而班主任应树立“以人为本”的教育理念，努力为学生营造良好的育人环境和学习氛围。
1.加强法制教育、遵纪守法，要使学生具有爱国、爱校、集体主义精神，具有社会责任感、创新实践能力和良好的心理素质。
2.班主任要用爱心、耐心、细心、责任心妥善处理学生的各项事务，学会在尊重、倾听、信任、交流中与学生彼此取得共识，才能收获感动与幸福。
3.班主任应该积极向上、乐观好学、为人师表，具有宽以待人的心胸，以健康的、乐观的.心态影响学生，通过自己的行动把正直诚实、以情感人、任劳任怨的品德传授给学生。
4.以学校“清泽心雨”网站为媒介，使学生融思想教育、素质拓展、学习交流、资源共享、休闲娱乐于一体，贴近学生，与他们进行思想交流，尽可能为学生的发展提供机会，让学生更多地体验到被关注、被爱护的温暖。
5.着力于大学生“生涯导航”教育计划的深入落实，进一步明确育人理念完善机制，结合班级弘扬社会主义核心价值观，勤于学习实践，强化责任担当，传递青春正能量，引导学生坚定理想、信念，为实现“中国梦”贡献青春智慧和力量。
6.陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育。”班主任的爱在于关心学生，让他们时刻感受到教师真心的爱护。如，学生生病，送去一句关心，带去一片药品，使学生感受到教师的温暖。当学生情绪出现波动遇到困惑时，要及时发现给予正确引导，努力成为学生积极向上、健康成长的良师益友。
二、加强学风建设，培养良好的班风。
校园学风的好坏直接影响整个高校的发展，良好的班风能激发学生学习的自信心，而从严要求、加强管理是学风建设的重要保证。
1.从接手班主任开始，召开“班级交流”主题班会，班会以班委为中心展开，全班学生每个人都发言，按学号自我介绍自己的优点、特长，使师生互相了解，强化班级意识，提升班级凝聚力。
2.召开“班级文化建设”主题班会，首先由班长指出班级现阶段中存在的一些问题，由班主任和学生共同探讨，采纳学生的合理意见，努力营造浓厚的班级学习气氛、人文气氛。
3.开展“我的中国梦”“我的梦，理工情”等主题教育，鼓励学生在大学期间，通过社会实践锻炼培养自信和适应能力，激励学生定位自己，把握当前，胸怀理想。针对大学生关注的学习、就业、校园生活、理想信念、社会热点等问题，进行互动交流，为自己拟定合理的学习计划。通过一系列的主题活动，使学生更加明确目标，增强责任感和使命感。
4.及时了解学生的思想动态，与思想上有困惑的学生谈心。如，某学生上学期考试带纸条受到学院严重警告处分，他感到很不理解，因为有些学生也带有纸条，只不过没有被抓到，通过对他耐心的教育，使他从思想上得到转变，解开了他的思想包袱。
5.利用学生休息时间与学生及其家长交谈，关心他们生活上的问题，并给予帮助。如，某学生家长为孩子的学业，星期天专程从外来学校，我及时与他见面，汇报了此学生本学期学习、生活情况，家长感到很欣慰。
总之，作为班主任要提升个人修养，培养自身的道德情操及素质，深入学生中去，树立以学生的为本的理念，竭诚为学生服务，不断提高工作能力和水平，倾心尽力促进学生的成长进步。加强学风建设，以提高人才培养质量为核心，适应新形势，迎接新挑战，做一个学生信任的优秀班主任。
参考文献：
作者简介：郑林平，男，1959年10月出生，大专，工程师，就业单位：太原理工大学；研究方向：教学管理。
高校班主任工作心得体会
我担任高一级计算机班的班主任。在这一年的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。下面是我对本年度下学期的工作的总结。
一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。
我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知xx与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这‘独木桥’。不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一年中都能团结友爱、勤奋学习。
二、奋斗目标：
对于高一计算机班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力;有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。
1、“有人格”是做人的最起码的标准;。
2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;。
3、“有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词，经常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩------好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学。可惜的是我们有许多教师看到学生以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了!
5、“有计划”：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，可能有的.学生会不服气，说我有计划，比如明年我要考上大学，但那不是计划，是理想、愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。
8、“有成绩”：要好好学习。
三、培养学生的组织纪律性，规范日常行为。
1、规范三操和就寝纪律。要求做到快、静、齐、准。
2、自习课的纪律。要求学生必须安安静静的上自习，严格做到“三不准”：不准交头接耳、不准转笔、不准向窗外观望。开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。
3、力争在升旗，做操和学校的各种大型活动中表现突出。
(1)在升旗的时候要求做到快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。
(2)在做操的时候，要求动作整齐，标准。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光，为班级争光。
(3)狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，然后班主任再由及时处理当天的问题。
四、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通。
(1)、发挥黑板报的作用：
黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上受到教育!
(2)、发挥主题班会的作用：
除了黑板报之外，主题班会更是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将认真地搞好每一次主题班会，内容密切联系本班实际情况以及学校的动态。如向灾区孩子奉献爱心的捐赠主题班会，“我与好书同行”等。
除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。
高校班主任工作心得体会
时光流逝，很快，又一年过去了，已经接手这个班级两年了，两年里陪着他们成长，对他们也大致了解了，看着他们的成绩随着成长在提高，我很欣慰。在此，我将本学期的工作做如下总结：
一、学生在校期间的教育。
本学期，是每年高二的学生在校的最后一个学期，也是学生走上实习岗位的关键时刻。在这个阶段，学生的思想动荡，情绪不稳定，而且极易受各种传言的误导。在这种条件下，学生的学习会受到影响，集体情绪会受到影响，进而影响到整个班级各个方面的情况。
学期初，我多次找班干部和班上具有代表性的同学谈心，发现他们的症结所在，利用班会、周记的形式与学生进行交流，有个别情况特殊的学生，除与本人进行沟通外，还通过与家长的交流，解决学生存在的问题。比如说，我班的一位同学，由于身体原因，不适合参加集体实习，这名同学情绪低落，进而放弃学习，认为自己没有价值。经过我和班干部们的劝导，他逐渐认识到实习与健康的轻重问题，在与其家长沟通后，决定让该生找一份适合他的身体情况的实习工作，一边工作一边休养身体。在没有到实习期期间，该生情绪有了很大的转变，爱学习了，思想也活跃了。现在在一家餐馆收银，情况不错。
在实习准备期间，我们以读报纸、看新闻的方式，了解当前的就业形势，供大于求，很多大学生都找不到工作，用人单位的要求也很苛刻，而且还遇上了经济危机，所以，我们不要好高骛远，要珍惜得来不易的工作机会。在安排实习期间，各用人单位都要进行面试，有些单位的面试条件出乎同学们的意料，很多同学因为个人条件不符合而被单位拒之门外。这些同学很受打击，我们及时地做这些同学的思想工作：总会找到适合自己的工作，只是时间的问题。让大家摆正心态，有准备地去面对即将到来的每一次面试。
现在全班的同学都已就业，90%的同学都在原岗位上干得很好，大家对现状也比较满意。还有部分同学自己又重新找了工作，无论如何，大家都在忙碌着，体会着走出学校后面临的新生活。目前的同学们的状况都不错，这让我们看到同学们的吃苦耐劳、积极进取了另一面。我们的教育是值得的。
二、实习阶段的继续指导。
5月7日，所有的学生都踏上的工作的征程，刚刚走上工作岗位的学生们，很不适应上班的生活。因为一直都呆在学校，大部分学生都没有社会工作经验，而在单位里面，每天的工作量比较大，加上环境不适应，到工作单位初期，学生们叫苦连天，种种排斥反应都有，我及时地与每个学生沟通，加上在送学生前，我们做了很多思想工作，学生们只是诉苦，但并没有一个想真正的当逃兵;还有我们安排了原来班里表现比较稳定、在班级里有一定影响力的同学作为小组长，及时地反映并调整同学们的思想工作。在一周里，同学们基本适应了工作环境，虽然苦和累还是老样子，甚至随着工作的深入，工作量也在不断加大，但同学们也基本上没有喊苦喊累的了。我心里很高兴，我班的小孩子们终于可以去独立的面对生活，可以自食其力了。
因为种种原因，一个月以后，有五名同学从太原回来了，但他们很快又找到了新的岗位。相信这一个月的经历一定让他们成长了许多，这些足以影响她们一生的工作历程。
现在，同学们的情况很稳定，即使有什么不如意，电话里说一说，也是笑谈的，因为他们已经找到了给自己解压的方法，还会很亲切的告诉我要注意身体，注意休息。这不仅给了我满心的感动，还有了踏实的安慰。
高校辅导员班主任工作心得体会
高校辅导员不仅是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，而且是开展大学生思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。高校辅导员工作岗位如此重要，对辅导员所具备的基本能力和素质到底应该如何界定，值得深入的商榷和思考，本人结合高校辅导员工作经验，就高校辅导员工作中辅导员应具备的基本能力素质提出如下见解。
一、高校辅导员应具备较高思想政治素质。
辅导员应该具备较深层次的思想政治理论素质和实践能力，能准确的把思想政治理论转化、传播和讲授给学生，并能够对学生起到明显的影响和导向作用，所以，辅导员应该加强思想政治理论的学习、探讨和研究的能力。
一方面，应该积极和不间断地学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及“十七大”会议精神等等。用先进和科学正规的政治素质武装头脑，保持自身较高政治素养和水平，以能够保证从理论上准确地指导和帮助学生先从思想上进步;另一方面，应该具有传播和讲授能力，从理论到实践需要一个转化的过程，以理论指导实践，以实践检验理论，能把书本、自己所学的思想政治知识正确、准确无误地转入到学生的头脑和行动中去，让学生的头脑感受理论的作用及功能，进而能准确地指导和转化到自己的行动中去，以理论规范自己的言行和行动，以言行和行动检验理论的重要和作用性，从而检验对思想政治理论学习的深度和必要性。相反，如果辅导员自身都不具备较高思想政治理论素质和实践的能力，就谈不上帮助和指导学生提高素质;如果辅导员是单方面自己已经掌握，而不能及时、准确地指导和帮助学生，思想政治理论的作用将无法发挥。
辅导员是学生生活和学习的直接面对者和接触者，应该努力端正学生学习态度和指导学生选择正确的学习方法，关心学生的生活质量和习惯，更应该做到以身作则，养成良好学习和生活习惯。
辅导员应该要不断加强自身的学习，包括思想教育学习和专业基础知识的学习。加强思想政治教育学习是为了帮助学生武装头脑、指导学生提高各方面的素质和能力，为自身提供可靠依据与基础;加强专业理论知识的学习和钻研，不断塑造自身的人格魅力，为学生做好榜样，实现自我目标和价值。同时，辅导员应该具备较高的学习能力。在指导学生的实践活动中，特别是参与到学生专业的实训、实践中，应该在观察力、理解力等方面给学生做榜样，将自己观察和学习到的与学生分享，特别是将培养自己学习能力方法教给学生，让学生在潜移默化中不断提高自己的分析问题和解决问题的能力。
三、高校辅导员应具备较高的活动组织与创新能力。
辅导员应积极主动地参加到学生活动中去，协助他们把活动开展的丰富多彩。在活动的准备阶段应积极主动地启发和拓展学生的思维和视野;在学生做活动方案和计划时，应积极、认真地给予指导和帮助，从计划中体现活动内容的充实、活动时间的安排周密上的指导和帮助。
在活动开始阶段，应积极主动地帮助他们统筹，帮助学生解决其所需，认真组织把计划、方案变为活动中的现实，帮助学生树立信心、不怕困难，力争把活动顺利、圆满地完成。在活动的结束阶段，应对学生在计划和过程中得到的成果给予肯定，并给予精神甚至物质上的认可;在创造愉快的氛围中还应该提醒存在哪些不足，应该吸取哪些教训，应该保留发扬哪些优势等等;如果下次举行活动，应该在哪些方面注意、创新和改进，这样才能帮助学生做事从始至终均在不断进步和拓展，才能帮助学生提高对活动的组织和创新能力，提高学生的做事能力，当然也加强了学生交流和沟通能力。
高校班主任心得体会
本学期，我接受学校安排，担任了初一年级5班班主任。为了本学期能顺利开展各项工作，根据学生的实际情况，这学期主要工作是围绕培养良好习惯，创设良好学习氛围，形成班级凝聚力为重点展开。
1、以身作则，培养学生良好习惯。
初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦，更重要的是贻害学生终身。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的学习和生活习惯是创建优秀班集体的关键。所以，我从一开始就给自己定下了以身作则、从细节做起，潜移默化让学生逐渐培养良好习惯的计划。开学初，我组织了同学们学习中学生守则，制订了班级纪律、卫生等各方面的规则。不求周详细致，但是一定要有最基本的规则——如上课不迟到、坐姿端正、值日不偷懒、随时保洁等。学生每天7：20到校，我则是7：15左右一定到校，整整3个月，到校后就进班。一开始，学生还有迟到的，除了部分坐公交车上学因公交车晚点而迟到外，其他学生的迟到越来越少。此外，我还和学生一起做了两三个月的值日，一点点细致指点卫生委员和值日生。在开学初的2个月内坚持每天检查课间保洁情况。通过半学期的习惯养成，学生在每日值日上面养成了较好的习惯，室内保洁工作在年级中也算较为出色，室外卫生则受到了学校的好评。
2、精心挑选培养班干部，培养“领路人”。
好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正，带领全班同学走共同进步的道路。因此，在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特殊情况，班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定，管理下来，效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也注意培养的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训，并把班干部职责张贴在班上。这样，他们都愿意当班干部，乐于当班干部。班风一直良好。
3、加强与家长的联系，建立良好的合作教育机制。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，建立本班微信群，经常群发微信或个别发送信息，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。而且，凡是需要收钱缴费或者签字等，都发给家长短信，帮助提醒学生。一来二去，班里缴纳各种东西都非常快，2天以内都可以交齐。学生的好习惯也就自然在老师和家长的帮助下养成了。此外，从学生心底出发，适时关心学生。对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要，我时刻记得经常从生活上关心学生。例如流感比较严重的时候，提前发短信给家长，提醒天气变化注意身体等，这样既与家长搞好了关系，又让学生本身感受到了老师的关怀。
4、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我坚持以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，尽量做到因材施教。特别注意对他们真诚相待，耐心相帮，与任课教师进行沟通，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。做到即使学习成绩差，但也能学有所长，至少有一门课能够优秀，不让学生丧失信心。转眼间，一学期的工作结束了。俗话说万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。目前我的班级表现比较稳定，初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了一定的凝聚力。就是说，在这个班级的管理上已成功了一半。但也有一些方面不尽人意，还需继续努力，相信在下一学期，一定还有更多的机遇和挑战在等着我这个班主任。
总之，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验。通过这学期的工作，我了解到班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向老班主任学习，争取做得更好。
高校班主任心得体会
20__—20__学年，我担任了高一(1)班的班主任。回首一学年来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，培养学生学会做人和学会学习为目标，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程充实而快乐，结果较为有效。现将本学年的工作要点具体总结如下：
一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理。
任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理。我充分利用好每周的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求;同时按计划开展主题教育活动，努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、常规工作取得较为明显的效果。
配合学校开展的行为规范习惯养成教育，经过一学年的努力，学生能严格要求自己的仪容仪表，能遵守学校各项规章制度，符合新的中学生守则和日常行为规范。因而在一学年里，取得8次文明班级的荣誉。
三、抓好学生的学习。
把书读好，学会学习是学生在校的重要目标。特别是相对于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识和学习方法非常重要。我想方设法来促进学生学习，学生总体上适应并取得实效，同层次各分数段都还不错。
1、努力创造良好的学风，根据周校历及我的班主任工作计划，对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，并想出相应的措施解决存在的不足以及组织经验交流。
2、加强与科任教师的交流，积极配合科任教师的工作，我与科任老师和学生组成三位一体，共同创造最美班级。特别是在期中、期末等大型教育，更是加强与科任教师的合作，定期组织教师班级分析会，了解情况、指出问题、寻求帮助、提出策略。
四、制定科学的班级管理制度。
每学期班干部选好后要立即着手制定、完善班级管理的各项制度，包括班规、舍规、组规、小组得分制度等。首先制定简单易行的核心规定，等学生们适应了再进一步完善各项规章制度。根据制度来管理学生、激励学生、引导学生!每月尤其是每次中国考试和期末考试后都会进行表彰总结班会!
五、坚持因材施教、做好个性化辅导。
每个学生都是一个独立的有个性的个体，对于学习，我认为每个学生的情况不一样，不要用同一标准要求，我的原则是你只要同你的过去比有进步了你就值得表扬和肯定，你只要尽力了，把过程做好，结果不会差，为此，我常与学生谈心、个性化辅导，我有计划的和班上的每一位同学、每一个小组、每一宿舍等做了多次深入的交流，并给了他们一些建议。
六、加强与家长的交流和沟通。
对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。发挥家长力量组织一些主题班会和班级课外活动，让家长参与、体验、指导班集体活动，在活动中进行深层次的实实在在的交流与沟通，共同进行教育活动!
以上是我对本学年班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着不足，我也将不断提高自我，突破自我，努力不断提高自身班主任工作水平和工作能力。
高校班主任心得体会
本学期班主任工作本着以教学为主，狠抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下：
一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。
二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：
1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率。
3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。
二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。
三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。
四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽所能，取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。
总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。
高校班主任心得体会
不知不觉，工作已有半年，我所担任的是__级会计班的班主任。一学期以来，我努力履行班主任工作职责，认真执行学校安排的各项工作，在班级管理的过程中，注重教书育人，正确引导学生成长。因此，所带班级在学校组织的各项活动中取得一定的成绩，但同时也存在着一些不足，现对我的班主任工作总结如下：
一、加强学生思想教育，使其端正学习态度。
__级会计班的大多数学生来自农村，学生整体思想道德素质比较差，而且她们有相当一部分人认为自己就是差生。所以，很有必要对她们进行思想教育，以让她们树立起正确的价值观，端正学习态度，正确对待学习。我使用的教育方式有以下。
第一，通过让学生参加集体活动，比如组织学生参加学校组织的广播操、排球、墙报等比赛活动，让学生树立起团结友爱和班级荣誉感等意识，让她们意识到自己在班级组织中的价值所在。
第二，加强后进生的教育，对于一些学习成绩差，而且纪律性较差的学生，通过加强与其沟通，正确引导他们遵守学校的各项规章制度，课前不迟到，课中认真听课，课后及时完成作业。
第三，严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系，善于运用家长的力量来对学生进行思想教育，这样会起到事半功倍的效果。
二、忠于职守，及时督促学生学习。
为了及时督促本班学生学习，在自己没课的时候，我经常下班到教室，巡查学生上课的纪律情况。并使用正确的方法来督促她们学习。比如：对于课堂迟到和早退的同学，以教育为先，对于个别屡教不改的学生给予一定的“处罚”，以使学生养成按时上下课习惯;发现学生上课期间开小差、玩手机、小动作等情况，及时的制止并做相应的教育;检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业。
三、积极组织学生参加集体活动，提高学生的集体意识。
学校组织的每一次文体活动，我都组织学生积极参加。一方面，可以丰富学生们的可以文化生活;另一方面，可培养学生敢于表现自己和集体荣誉感，进而提高班级凝集力。一学期以来，我们班参加学校的文体活动，取得了以下成绩：墙报设计比赛第一名，计算机打字比赛团体第二名，班级排球比赛第四名等等。
四、善于与家长沟通，共同教育学生。
要想教育好学生，家长的教育力量不可小视。因为，家长是学生的启蒙老师，是学生的最初管理者，他们对学生的个人行为习惯、心理特点、性格等都比较了解。所以，在对学生教育的过程中，我们作为班主任要善于利用家长的力量，加强与学生家长的有效沟通，共同来教育学生，这样的教学管理效果会更好。
五、工作存在的问题及其改善措施。
通过一个学期的管理，本班不管是纪律，还是班级凝聚力都比开学初有所改善，这样的成绩可喜可贺。但是，通过一个学前的班主任工作，我发现自己在工作过程中还存在这以下一些问题：
第一，班级的凝聚力还是不够强。
第二，学生的学习动力还是不足。
第三，学生的文明礼貌水平低等。
因此，为了以后更好地履行自己的班主任工作，我拟采取以下措施来改进：
第一，多组织学生参加一些集体活动，让她们觉得自己在集体中的价值，进而提升班级凝聚力。
第二，继续对学生进行思想道德教育，让她们树立起正确的价值观、人生观和人才观，进而端正学习态度和目标，更好地去学习。
第三，教书育人，育人为先，教书次之。所以，作为教师，我们更新教育教学观念，把育人放在第一位，教书放在第二位，这样才能培养出德、育、体、美全面发展的社会主要合格接班人。
第四，加强与学生家长的有效沟通，共同教育好学生。
高校班主任心得体会
20xx年高考成绩已经揭晓，我班喜获丰收：普通类本科上线30人，其中二本2人，三本28人;体育本科上线1人。
实践所悟：班主任是鼓风机，助燃学生的热情;班主任是充气筒，增添学生的豪气;班主任是导航仪，延伸学生脚下的路。
本学年度我担任高三九班班主任，高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务，既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：
多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到：要求学生每天早读5：30到班，上午7：30进教室，一年来我坚持每天到校检查;要求学生认真对待学习，我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱。每大周主持召开《20xx年高考我们在路上》的主题班会，关心帮助每一阶段学生的思想和心理变化，及时化解学生们的困惑：董梦旭同学成绩起伏不定，原因是父母长期在外打工关爱不够;韩思琼同学情绪波动比较大，原因是本人比较任性母女缺乏沟通;xx同学文综成绩很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，经济困难。了解到学生的真实情况后，我耐心寻找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高了学习成绩。以此获得了教育的功效：确保我班在xx市一二三练中成绩稳步提升。
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：
(1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
(2)深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每节课间深入班级，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。
(3)经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
(4)抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。班长就起到了很好的带头作用。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。
本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自信心;如何进行考前复习;如何进行查缺补漏;如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。
例如：指导学生对各次模拟成绩起伏原因进行分析：
1、压力过大。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。
2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。
3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的`实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。
4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有骄傲的表现。
5、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。
根据上述的原因，指导学生主要采取如下一些对策：
1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。
2、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知。
识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
3、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。
4、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。
5、发挥自我暗示的积极作用，讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势，弱科保底线。
高校班主任工作总结
一个班级能否健康发展，很大程度上取决于班主任的管理水平。我在日常工作中对此体会颇深，一个班的学生可能个性很多，但总体上会体现出班主任的性格特点。因此，班主任工作从宏观上看起着中流砥柱的作用。本学期，我首次担任高一的班主任工作，两个月以来，我深深地感到这与以往担任高三班主任工作是有许多不同之处的，因为琐碎的事情尤其多，而且学生刚刚由初中过渡到高中，还有很多不适应的地方，甚至说有待调教的地方，然而， 要建立良好的班风学风，高一是最好的时机，因此，我认为，要保证正常的学习，学习必须要由高一抓起；促进良好的班风，要从基础抓起。为此，我有一下几个想法想和大家分享一下。
当好一名班主任，首先自身要有个良好的形象。在人格道德上，不应以地位、金钱、名誉做为人生目的，要以知识、才情和人格作为人生的支撑，并时时用这种精神影响学生，除了在道德上给学生潜移默化的影响外，还要注意自身的知识文化修养，所谓“亲其师，信其道”，作为班主任老师，只要知识博大精深，功底扎实，思想活跃，就一定会让学生折服，只有在学生心中有一个良好的形象，能更好的开展工作。
在班级管理工作中，首先要制订好班规，培养学生的习惯。制度的建立一方面要深入了解学生实际情况，使班规符合班情；另一方面要弘扬民主，使制定的班规得到大多数同学的支持，一旦制度形成，就要狠抓落实。让后进生充满希望，让优秀生不断追求，在班上形成自我约束，不甘落后的风气。另外，在教育学生的工作中，要注重性格教育和责任心的培养。常言道：人心如面，各不相同。一个班中的学生由于各人成长经历、家庭教育、环境影响认识能力不同，其个性也千姿百态，有开朗活泼型的，有孤僻胆小型的，有调皮专横型的，也有娇气任性型的等等，所以在班级中我偏爱个别教育。针对开朗学生，我采用了高标准、严要求的方法，要求他们认真做事，善始善终，因为他们是班上的“领头雁”，培养好他们，可以在班上树立榜样；对于任性的学生，自尊心较强，所以我采取了批评、鼓励相结合的方法，让他们意识到任性脾气可由意志来改变，让他们和典型人物比较，从另一个角度认识缺点；对于胆小孤僻的学生，我采用了欣赏的方法，在平时多亲近他们，了解他们的生活，并多创造一些与他人合作、在集体场合说话的机会，如黑板报的策划、班会讨论等等。由于针对了学生的性格来教育，管理起来比较轻松。
班干部的选拔和任用是班集体管理的第一步，没有班干部，班主任光杆司令，班级是管理不好的。所以说班干部的选拔和任用是非常重要的班主任工作，这个工作做得好，后来的工作会得心应手；这项工作做不好，后来的工作会磕磕绊绊，事倍功半。
俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”要把一个班集体建设成为一个坚强向上、团结友爱的班集体，光靠一个班主任的力量是办不到的，必需要有一个坚强的领导核心，这个核心就是一批团结在办主任周围的得力班干部。班干部从同学中来，了解同学的所思、所想、所做，他们在调解纠纷、促进同学互相沟通方面发挥重要作用。在他们的带动下，整个班级具有凝聚力，团结一致地为实现班级目标而努力；在增强班级凝聚力的同时，班干部还在营造良好的班级学风，在班内形成“比、学、赶、帮、超“的良好学习氛围，杜绝逃课、抄袭、考试作弊等不良现象方面有着重要影响。另外，班干部还可以积极向老师以及学校反映同学的意见与合理要求。 我现在所带的班级，也许是因为班干部选的不好，所以并没有起到太大的作用，甚至还有很多事情需要我去操心，一方面有我的责任，就是对这支班干部队伍培养时间不够多；另一方面，班干部的工作能力有待加强，工作主动性欠缺。轮流执政法也是班干部管理的一种办法。具体做法是，班里的所有成员按事先定好的期限轮流担任班干部。这种办法可以调动全班学生的积极性，锻炼每一位学生的工作能力。但此办法也有弊端，就是组织不好，干部搭配不当，容易造成班级的混乱，如果要真正实行，还需要考虑多个方面的具体问题。
任教两年多来，我深深地感觉到高一年级是良好的班风班貌和各种习惯养成的基础，是良好学习习惯养成的关键期。因此，我刚开学初就为班上制定班级学生个人发展的目标：养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。我认为，以良好行为习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。 高一年级学生处在一个重要的转折和适应时期，随着新生入学，学习成为他们的主要活动，这给学生的心理与行为都带来了重要影响。低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、 作业习惯、预习和复习习惯等。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同。我认为，班主任善于抓学习习惯的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。 在班主任工作实践中，还使我认识到学生的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，这需要一个长期的过程。但只要教师遵循学生身心发展规律，高度重视，从小行为入手，良好学习习惯一定能养成。
高校班主任工作总结
紧张繁忙的一学期行将画上句号，在这繁忙的时刻，我也不会忘记反思自己的工作。学期刚开始一个多月的时间，自己没有当班主任，天天上好课、备好课，放工的时间就回家，那段时间我感到很轻松，由于自从毕业踏上工作岗位，可历来没有享受过如此厚待。但好景不长，第二个月就接到校领导通知让我接待任七（11）班的班主任工作。至今已有3个多月时间，回想这三个多月的工作，自己在工作中也取得了很多成绩，同时也感悟到工作中存在的不足，现将本学期班主任工作总结以下：
1、班级现已经是民主管理、班级自治。
班干部学生选，班级大多事务学生干部催促、检查、落实。
2、执行班主任制度已成为一种管理模式，学生已养成了良好的自主参与管理的习惯，班级日志已落实。
3、小组合作已真正落实小组，共同进步，排位已实行“好、中差”十人组合，评比各组每次考试的进步率来算，没有放弃任何一个差生，真正做到了“不放弃任何学生。”
4、班级学生的整体成绩较之前有所进步，班内出现了很多进步特别快的学生。
5、班级凝聚力，较之前明显增强，如今每位同学都能熟悉到个人与班级的关系，都能在各项活动中体现班级团结，如：“歌咏合唱比赛”初中部第一位，”“诗歌朗诵比赛”初中部二等奖、三等奖，”“拔河比赛”七年级组“第一位”等。
6、学生思想较之前有较大进步，班内无违反校规校纪的事，学生的纪律观念较之前明显增强。通过读经、诵经、讲经，对学生进行了良好的教育，学生的行为习惯得到培养。
1、由于天天上午上课、下午备课，跟班的时间相对上学期有点少。与学生的机会较之前少。
2、班级纪律有好转、有进步，但仍没有到达我的愿望、目标。
3、学生学习成绩有进步，但离我的目标相差甚远，仍有一些学生学习不够踏实，思想浮躁，生活懒惰。
4、由于忙于备课、上课，改作业，参与学生活动，带领学生活动的次数较以往明显减少，以导致部分学生感到不快乐。
5、学期初定的让学生旋进学习的旋涡这一终究目标，没有真正实现，这与没有很好的激起小组的比赛是密不可分的。
高校班主任心得体会
本学期结合学校本学年的德育工作计划和高三年级的特殊性，不断强化“时时要管理、处处要管理”的意识，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度，为高三备考营造良好的氛围。
一、做好舆论宣传工作，营造积极进取的备考氛围。
1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。
理想教育：确定学习的具体目标，人生的大目标。
态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与积极性)。
信心教育：相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题。
“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教育的作用。
3、班级不同阶段张贴不同的标语口号。
尤其每个月都设有“温馨提示”，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。从实施情况看，认真跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。
二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯。
1、重申校纪和班规。
强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内肃静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。
2、加强学法指导。
根据“新教材、新课标、新教法”的特点，依据高考形势的变化，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：
(1)教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习计划。
(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。
(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。
(4)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。
3、培养良好的学习习惯，做好11年下半年工作计划。
(1)结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。
(2)指导学生利用好学情档案及时进行总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈。
(3)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况;通过每天的语文、外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。
4、当好任课教师和学生的桥梁。
搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。
三、利用有限的活动时间，丰富学生生活。
高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学爱学，积极参加学校组织的各种活动，并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼，为高三紧张的学习做好身体上的准备。
四、开展心理健康教育。
做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作，本学期已对出现心理问题的几名学生做了成功的心理辅导。
高校班主任工作经验
有人曾对班主任做出过这样的评价，他说：班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格;班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀;可是，如果，班主作任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。作为与学生距离最近、接触最多的教育者，我们不能失败。如果我们不幸失败了，那么，陪葬我们的可能是几十个上百个甚至上千个孩子一生的幸福。因此，做好班主任的工作对教育工作者是至关重要的。
我和在座的班主任一样，每天都在忙碌着、思索着、改进着、提高着。十几年的班主任经历，使我感受概括为“用情育、用心管、用智引”
一、“用情育”就是班主任必须有爱心，用真情感染教育学生。
爱学生是教育学生的起点和基础，教育是爱的延伸。爱本身就是人类最美的语言，它不论你是否有明确的承诺，都会像春风一样潜入学生的心田。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育技巧的全部奥秘，就在于如何爱孩子，明智地爱孩子乃是教育素养、思想和感情的顶峰。”教师对学生的爱，胜过于千次万次的说教。
爱是责任：教师对学生的爱是一种责任，有了这种责任，教师必须严格要求自己，用心去爱每一位学生，使教师成为学生学习与成长的伙伴。学生有了进步教师就会高兴，学生有了不足我们就会查找原因。在我担任班主任期间，可以说我把全身心的爱都投入到了学生之中，所经历的、所感受的都是无法用语言来表述的。有时我觉得压力很大，但爱和责任让我充满信心走到了今天。面对多层次的生源问题，学生多层次的学习能力、学习习惯的情况，我精心备好每一节课，全力以赴上好每一节课，达到师生共鸣的和谐效果。平时，特别注意关心经济上有困难的同学，如我们班的艾洪权同学，来到我们班级时是择校生，家里经济条件非常困难，母亲多病，家里只靠几亩薄田生存，弟弟还要上学，所以他自己决定辍学，以解决家里的实际困难。当我知道他的情况后，主动和他交流，并与学校共同承担了他的学习和生活费用，使他免除后顾之忧，能够继续完成他的学业，并以此鼓励他努力学习，用优秀的成绩，高尚的人格报效学校，回报社会。我们班主任一贯是只讲付出不计回报，以爱心抚慰学生的心灵，以耐心期待学生的进步，用自己的奉献精神，在成就学生的同时完善自己，享受从教的幸福和快乐。我认为：老师的爱，比父爱更深沉，比母爱更细腻，比友爱更无私。
二、用心管就是班主任对学生的管理要耐心，细心，还要有信心。
班主任应有耐心。有些学生在学习和纪律上反复性很大，不是做一两次工作就能解决的，需要班主任多次反复做工作，有些学生所形成的坏习惯由来已久，出现反复是正常的，就如同久病的患者，医生开一两剂药是不能解决问题的，高明的医生往往采取持久战的方法，对症下药，长期服药，中西结合，这样才能达到良好的效果。班主任工作也应如此，要有将顽石深化的耐心。宿舍住宿生的管理就是一个天天说反复做的工作。高一时用了好长时间，下了好大的功夫才把没住过校的学生在家里懒散和家长替代的毛病改正过来;但就是现在我也丝毫不敢放松对他们的要求。现在我们班级实行着“天天提醒、周周总结”的制度，舍长每天早晨汇报本宿舍前一天的加、减分情况，每周一利用晨会的时间进行总结，出现问题由舍长牵头和寝室其他成员共同制定出解决问题的办法，减分的同学要说清自己减分的原因并在全班同学们面前表态，现在我们的宿舍整体上都不错。
班主任要对每个学生充满信心。能成才的要使其成才，不能成才的要使其成人。要相信班上99%的学生都是能教育好的。在工作中无论遇到何种困难和挫折，都不能失去信心。班主任相对学生而言，是长者、是阳光、是雨露;而学生则是种子、幼苗、小树。他们需要长者的呵护，阳光的照射，雨露的滋润。班主任如果对学生丧失了信心，学生将会自暴自弃，与教师形成对立面。从国家的利益看，他们踏入社会后将是构建和谐社会的不安定因素;从个人利益看，灰色人生将伴他们终身。
三、“用智引”班主任的工作要动脑筋，抓住时机的对学生进行引导。
班风和学风建设是班主任工作的核心问题，也是重中之重。我坚持“和谐立班、质量强班”。
(一)“和谐立班”从某种意义上说，和谐是万事万物的最高境界，教育当然也不例外。它包括家校的和谐、师生的和谐、分数与能力的和谐、全面发展全体发展与可持续发展的和谐等等。努力营造一个和谐的班集体是我的不懈追求，工作中我主要坚持三个多一点点的原则。即“亲密接触多一点点”、“身子蹲下来多一点点”、“发展的眼光多一点点”。
1、亲密接触多一点点。
恕我直言，我们的业余生活是相当单调枯燥的，所以我一直把和学生的亲密接触当成我多彩生活的一部分。平时，学生的业余生活、课外活动，我都乐于参加，和他们一起聊天，一起制定学习计划、一起嘻笑玩耍，孩子犯错时，摸摸他的头发，心情沮丧时，捶捶他的肩膀……我还常常把自己最真实最自然的情感流露在学生心间。我会毫不掩饰地为他们某件高兴的事喜形于色，甚至仰天长笑;也会毫不客气地为某件事怒容满面、痛加呵斥;当然也会为自已的某个错误在学生面前真诚的说声对不起……这种亲密接触当然还包括师生间的心灵交流，在主动和学生谈心的同时，一次次地引导鼓励他们主动找老师交流。我常说：“老师最喜欢听到的一句话是什么?就是学生对我说‘老师，我想和你谈一谈’……对这样的同学，我一定在班级表扬他。正所谓，“亲其师而信其道”，在和同学乐此不疲的亲密接触中不知不觉拉近了距离，融洽了情感，和谐了氛围，为班内其它工作的开展奠定了良好的基础。。
2.蹲下来多一点点。
3、发展的眼光多一点点。
有不少家长和教师有这样一种教育观念：所谓好孩子，就是去掉了缺点的孩子，于是乎孩子的任务就是不断改错，时时注意不要闯“红灯”，而大人们的任务就是不断的挑错，时时告诫不能闯“红灯”。事实上，许多伟人都有明显的缺点，可他们仍然是伟人。伟人不是没有缺点的人，而是最大限度的发展了自身优点的人。发展才是硬道理!如果这些伟人从小就被批评包围着，一直小心翼翼地要做“乖孩子”，那么他们的长处就有可能被埋没了。从某种意义上讲，以挑错为重点的教育其实是非创造性教育，是庸人教育!其结果往往是：孩子缺点没改掉多少，优点也没有得到发展，“赔了夫人又折兵”。因此，工作中我要睁大眼睛，去寻找孩子的优势和长处，公开表扬、私下批评，勤鼓励、重赞赏，努力帮助孩子发展。我当然不是反对纠正孩子的缺点，而是觉得发展孩子的优势与个性往往是克服其缺点的最佳办法，有了好心情，有了好的精神状态，缺点改正往往事半功倍。而抓住一点小辫子不放，往往会有丢了西瓜捡芝麻的效果。当然，家长们希望的神童天才，清华北大，但我们知道，那百分之一、千分之一的希望离大部分人都很遥远，做为班主任，在孩子身上发现他最强的一面，并引导其得到充分和谐的发展，我想这是教育对孩子最大的帮助。
(二)质量强班。
1、坚持不懈，引导学生明确学习目的。
开学初我们就召开了题为《我的理想》主题班会，其中一个内容就是讨论“学习到底是为了什么?”要他们敞开心扉而不是违心地说说。其中不少同学说，是为了父母，其中不乏成绩不错的同学。即使是说为了自己的，也都是以为自己将来找个好工作、多赚点钱、出人头地风风光光之类的居多。我抓住这个契机，立马对此进行教育。人生如同建楼，现在的学习就是地基，现在学习的好坏往往注定你楼建的高低。“有人帮你，是你的幸运;没人帮你，是公正的命运!没有人该为你做些什么，因为生命是你自己的，你得对自己负责”。我当然不会天真的以为给聊聊天、讨论讨论就明确了学习的目的。我只是觉得，班主任应当抓住每一个教育契机来加强这方面的教育，因为现在有太多的孩子根本不知到学习到底是为了什么。“学习到底为了什么”，其实这还真是一个深奥的话题，是一个关系孩子一生的价值观问题，所以我一直在作着这方面的努力，尽管收效可能是缓慢的，但我会一直努力的坚持下去，伴随他们成长的每个阶段。
2、“小题大做”，注重学习流程。
对一天的每个学习流程和细节都给予高度关注，专人管理、认真记录，“小题大做”，这是我质量强班的另一个做法。
例如早晨谁来的最早、每节课有谁发了言、课堂上谁受到了表扬和批评、预备铃响后同学们是否坐在位置上、每天作业有谁抄袭等等，这些最琐碎的学习小事，这些最平淡的学习流程，每天都有专人监督和详细记录。管理员每天在早读时交到办公室给我批阅，“签署”意见，在第一时间及时给予处理。
3、巧设奖罚，强化目标激励。
我觉得，根据学生的身心特点，目标激励是很有必要的。因此，在工作中，我既给他们制定了长远的大目标，又有了分阶段的小目标，既有班级的，更有小组的个人目标，既要有精神激劢，也要来点物质“诱惑”。总之形式要多样，让学生喜闻乐见。例如在本次期中考试中，我在班级内部开展了立军立状活动。要求每位同学结合以前的成绩确定考试目标，写好措施，找好对手，以军令状的形式立下来，在全班豪气冲天的宣读。学生的诺言可谓是五花八门。另外还充分发挥学生之间的互相鼓励和监督作用，成立小组学分制，总分高的小组给予奖励。考试结束，我分批给予跟踪落实，并要求学生对这次活动认真总结，谈谈感言。同学们讲的都很好，张潇同学说：“人生一定要有目标，就像跑步一样，也许永远追不上对手，但其实在这场比赛中会无形的提高自己的速度。”曲博群说“人生最大的幸福，莫过于为自己的目标艰苦奋斗最终取得胜利的那一刻”马楠迪同学说：“失败了就失败了，不能给自己找借口，严厉的惩罚可以使自己的心力更强大。”最搞笑的包泽原的经典是：“我虽然排在最后，班级我进步的空间最大”
在各科老师的同心协作下，在全班同学的努力下，班级的学习成绩正不断奋勇前进。这次期中考试，我班还有三人进入了年级前十名，这都是令人欣慰的事情。
四、做好班主任工作必须不断学习，更新教育理念，与时俱进。
学生是活的，学生是变的，我们不能用老方法去教育新的学生，也不能仅仅凭经验去教育一批又一批的学生，要加强学习，更新知识，跟上时代，与学生同步。以前的教书先生，学生回答问题错误，拿出戒尺责打，现在还可以这样做吗?最近我读了好多关于教育方面的书籍，对很多观点很感兴趣。比如：“让批评也“温柔”;“教育有点神奇但不是传说”;“教育有时候也需要遗忘”;“换个视角你会看到不同的风景”“老师要蹲下来和孩子讲话”等等，让我感触颇多。
同志们：教育是一门博大精深的科学，当我出现在学生面前宣布我是他们的老师时，缘分与责任就链接了我们的师生关系，既然我们坚定而执着的选择了做一名人民教师，就应从心底里热爱这份工作，我愿把我毕生所学的知识和经验，无私的奉献给学生们，让他们在通辽实验中学这片沃土中茁长成长，为通辽实验中学的腾飞贡献我的力量。
高校班主任心得体会
本学期结合学校本学年的德育工作计划和高三年级的特殊性，不断强化“时时要管理、处处要管理”的意识，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度，为高三备考营造良好的氛围。
1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。
理想教育：确定学习的具体目标，人生的大目标。
态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与积极性)。
信心教育：相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题。
“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的'备考舆论氛围，起到了学生自我教育的作用。
3、班级不同阶段张贴不同的标语口号。
尤其每个月都设有“温馨提示”，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。从实施情况看，认真跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。
1、重申校纪和班规。
强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内肃静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。
2、加强学法指导。
根据“新教材、新课标、新教法”的特点，依据高考形势的变化，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：
(1)教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习计划。
(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。
(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。
(4)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。
3、培养良好的学习习惯，做好11年下半年工作计划。
(1)结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。
(2)指导学生利用好学情档案及时进行总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈。
(3)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况;通过每天的语文、外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。
4、当好任课教师和学生的桥梁。
搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。
高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学爱学，积极参加学校组织的各种活动，并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼，为高三紧张的学习做好身体上的准备。
做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作，本学期已对出现心理问题的几名学生做了成功的心理辅导。