世界读书日亲子阅读方案大全（21篇）

世界读书日亲子阅读方案

读书改变人生，学习成就未来。

阅读文化经典，建设书香校园。

二、主办单位。

黄淮学院图书馆。

三、承办单位。

黄淮学院读书协会。

四、活动时间。

20xx年4月22日―20xx年4月24日。

五、活动内容。

a）好书推荐――“正版图书进校园”活动。

活动形式：详细策划见附页1。

活动时间：4月23日―4月24日。

承办单位：黄淮学院读书协会。

b）经典时空――中外名著影视观摩。

活动形式：观看《贫民窟的百万富翁》。

活动时间：4月24日晚。

承办单位：黄淮学院读书协会。

c）奉献爱心――“一张纸献爱心”活动。

活动形式：详细策划见附页2。

活动时间：4月23日早上8：30。

世界读书日亲子阅读活动方案

为丰富学生的阅读生活，激发学生课外阅读的兴趣，展现学生的精神面貌和阅读实践成果，营造积极向上、书香四溢、文明健康的阅读氛围，引导学生在阅读中启迪智慧、陶治情操、提升素养。中国教师报联合华樾（北京）教育科技研究院、江西省____县教学研究室，在暑期推出“教师领读、师生共读”公益活动，现____县____镇第二小学活动方案如下：

（一）活动时间：

7月16日——8月20日。

读书内容：

1、《语文主题学习》1-6年级丛书。

2、____镇二小校本教材《经典诵读》上、下册。

3、读《中小学生阅读指导目录》、经典名著及名师推荐书目。

活动对象：

____县二小1-6年级语文教师和学生。

（二）“师生领读、亲子共读”标准。

所选内容积极向上，健康活泼有感染力，符合参与者。

（三）评选方式。

活动期间，各学校的各班语文教师组织学生每天在班级群内发送阅读的视频、音频、照片或学生撰写的读后感进行打卡，根据每天打卡内容的质量，每个班推选以下内容进行评选：

1、“教师领读”项目总负责人：____。

所有语文老师全员参加领读比赛。比赛共分为三个项目：读后感评比、视频领读、音频领读。语文老师们从三个项目中任意选择其中一个自己擅长的项目参加比赛，向项目负责人投稿。

a。“读后感”项目负责人：____。

负责搜集并评选“教师领读”项目中投稿的读后感。

b。“音频领读、视频领读”项目负责人：____。

负责搜集并评选“教师领读”项目中投稿的音频、视频。

三个项目各设一等奖各2名，其余参赛作品均为二等奖。

一等奖奖励书卡100元，二等奖奖励书卡60元。

2、“学生领读、亲子共读”项目总负责人：____。

以年级为单位，对“学生领读、亲子共读”开设三个项目的评选，由语文老师组织班级学生参加比赛，各个项目语文老师可以根据班级学生特长，推荐1-2名同学参赛（但每个项目各班不得超过两人），每个班级至少要选择一个项目参赛。

a。“亲子共读”手抄报项目负责人：____。

负责搜集并评选出“亲子共读”手抄报读后感的奖项。

b。“学生悦读读后感”项目负责人：____。

负责搜集并评选出“亲子共读”手抄报读后感的奖项。

c。“亲子共读”视频负责人：____。

负责搜集并评选“亲子共读”视频项目的奖项。

d。“学生视频领读”负责人：____。

负责搜集并评选“学生视频领读”项目的奖项，推荐三名优秀作品参加县教研室的学生素材比赛。

四个项目各设一等奖各5名，其余参赛作品均为二等奖。

奖项在开学后，由学校下拨的年级活动经费中，给学生买奖品，由年级长与语文组安排。

备注：各个项目负责人负责各项目的美篇（即6个美篇，也可以请优秀的学生或家长协助）发到____镇二小群。活动完成的时间为8月18日前，所有的评选结果，请8月18日前发送给两大项目的分负责人洪玲与黄慧英（各发一份）。评选结果由语文组教研组长黄慧英老师负责公布在“语文教研组”群。

3、校级“优秀教师”与“优秀班级”评选。

优秀教师与优秀班级的评选捆绑：由班级学生获奖与教师个人获奖分数相加。教师占50%，学生占50%（获得一个一等奖得10分，一个二等奖得8分，人数多取平均分；但参与人数多的班级话，每个参赛作品在班级的学生部分各加1分，每个项目上报参赛人数不得超过2人。）。

（四）上传方式。

请教研处王和成主任于8月20日前将学校的推选视频素材及校级优秀学生名单统一发至教研室（注：视频素材命名格式x学校x年级xx班+姓名）。

世界读书日亲子阅读方案

一、活动目的：

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香校园”、“书香家庭”。

二、活动口号：

1、我读书，我快乐，我读书，我美丽。

2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。

三、活动时间：

20xx年9月——20xx年9月。

四、活动准备：

a、校园。

1.校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

2.学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学生借阅图书提供方便。

3.各班级开展“书香园地”活动，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让学生好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。

b、家庭。

1.每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，建立家庭小书库。

2.家长带孩子购买一些必读书目。

五、活动过程。

第一阶段：宣传动员。

1.发放《亲子读书活动倡议书》，倡导亲子读书活动的理念。家长和孩子每天坚持一起分享20分钟左右的.阅读时光;定每周星期天利用一小时的时间为“读书时间”，和孩子一起阅读。家长和孩子互相监督各自的阅读情况，达到共同提高的目的。形成家校读书合力，引导家长为孩子营造书香家庭的氛围。

2.通过班会、广播等窗口，对该活动的目的意义进行宣传。

第二阶段：组织实施。

1.向家长宣布必读的书目，结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读。

2.每一位同学要在班主任的具体指导下制订阅读计划，教师要教会学生掌握正确的阅读方法。

3.班主任定期向学生及家长了解读书情况，填写《亲子读书反馈表》。

4.根据《亲子读书反馈表》，评选读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。

5.各班级设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”、“我最喜欢的___”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

第三阶段：成果汇报。

1.20xx年3月：开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。

2.20xx年4月：开展“亲子读书活动小书签”、“亲子读书摘要”的卡片制作征集活动。可以自己创作的读书名言制作成小书签。将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来制作卡片,要求人人参与，内容与课外阅读有关，每个班级装订一本。

3.20xx年5月—6月：开展“班级亲子读书交流会”，各班组织5—8个家庭，以家长和孩子合作的形式，通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流材料各班择优上交3篇。

4.20xx年9月进行“书香家庭”评比。评比的内容：家庭藏书量、亲子共读经验交流材料，亲子读书笔记、日记等文字资料及相关的音像资料。

活动目标：

1、培养孩子的阅读兴趣，感受阅读的乐趣和重要性。

2、通过活动为家长提供相互交流的平台，丰富家长的育儿经验，促进亲子关系。

活动时间：20xx年4月18日上午9：00——11：00。

参与人员：园内家长及孩子。

场地安排：幼儿园进门后的空地。

活动流程：

具体安排：

一、“**小书屋”(班级图书分享)。

负责人：各班班主任。

1、在活动开始前，请家长把推荐的书交到班级老师手上，老师提前准备一张海报式的书目录(大小要求：以全开白纸为标准，形状及长短可根据设计调整)，及时登记家长带回来的书。书目录以表格的形式呈现，自己班级先设计。

2、按场地安排，每班有一块固定区域。在区域内，各班负责布置自己的书屋：

(1)书目录用三角架固定，摆放在班级区域明显的地方;。

(2)用幼儿书桌摆放书本，摆放要求：

(3)书本要按大小、类型、体裁等进行简单的分类;摆放整齐美观。

3、每班设计自己班级的幼儿借书卡，人手一张(手掌大小即可)。

4、班级老师是班上的图书管理员，对于借入及借出的书籍都要做好登记。

5、教师要在活动前对小朋友进行爱护图书的教育。

(登记表由敏仪统一印发)。

备注：以上材料需要于4月18日前完成，检查通过后使用。

二、大环境。

1、宣传板块。

负责人：林丽云及相关老师。

(1)“大树下，小书虫”幼儿园图书借阅约定。

(2)活动流程介绍。

2、“亲子读书吧”

物品准备：蒙氏架4个、桌子10张、椅子50张、图书若干、饮水机、纸杯(负责人：代医生)。

位置：幼儿园进门后右边靠马路围栏前一块空地。

布置：留言板、背景板、关于阅读的名人名言板(负责人：何斯茵及相关老师)。

(留言板等各展板的制作需于4月16、17日两天完成)。

三、人员工作安排(略)。

世界读书日亲子阅读方案

推动xx全民阅读活动深入开展，促进学习型社会建设，营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，弘扬社会主义核心价值观主旋律，营造和谐的图书馆氛围，让读者更进一步了解“4.23世界读书日”。

二、活动主题:。

“全民阅读，文化传承”

三、活动时间:。

20xx年4月23-4月30日（免押金借阅服务除外）。

四、活动安排。

1、免押金借阅服务办理。

（2）办理地点：xx区图书馆一楼服务咨询台。

（3）服务内容：办理免押金读者证、升级证申领等。

2、公益讲座。

（1）讲座时间：20xx年4月23日（星期日）上午9:30。

（2）讲座地点：xx区图书馆一楼报告厅。

（3）讲座题目：《人人健康健康中国》。

（4）主讲人：王宝亭。

（5）参与方式：免费领取入场券；也可电话预约，联系方式：xx。

3、松鹤园、福康园养老院送书活动。

20xx年4月24日（周一）上午，根据松鹤园养老院、福康园两个养老院老人文化需求为他们各送杂志100册，生活健康信息200余条，丰富老人们文化生活。

4、亲子活动。

（1）活动时间：20xx年4月23日（星期日）下午2：00。

（2）活动地点：图书馆一楼亲子借阅室。

（3）活动内容：邀请两位亲子故事会志愿者，配合多媒体设备及不同种类儿童绘本内容，为到馆小读者讲故事，故事内容健康、活泼。

（4）报名方式：前往xx区图书馆一楼服务咨询台填表登记。

5、联合美克书房分馆开展“书友草地派对”活动。

（2）活动地点：美克书房分馆（xx区103国道与龙凤新河交口）。

（4）报名方式：拨打电话：xx（报名截止时间：20xx年4月21日17:00，名额有限）。

6、名人传记推介书展。

（1）时间：20xx年4月23日至30日。

（2）地点：二楼青少年借阅室。

（3）内容：推介图书以文学作家生平传记为主，推荐书籍80余种，200册。

7、图片展。

（1）时间：20xx年4月23日至30日。

（2）地点：图书馆一楼大厅。

（3）内容：社会主义核心价值观、八礼四仪。

世界读书日亲子阅读活动方案

亲子阅读是早期阅读的重要组成部分，它不仅让幼儿吸收各种各样的知识，而且也满足幼儿情感需要，它对于幼儿的身心成长具有特殊的意义。针对我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之部分父母外出打工或没有时间陪伴幼儿的这些情况，我园特开展“亲子共阅读、好书伴成长”亲子阅读打卡活动，为了更好地开展好本次活动，特拟定如下方案。

一、活动目的。

1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香家庭”的环境氛围。

2、通过开展读书活动，引导幼儿与绘本交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。

二、活动时间。

20__年1月11日——20__年2月9日连续阅读21天，如能坚持整个假期会更好哟！

三、活动主题。

四、活动要求。

1、请家长提前选择准备好适合幼儿阅读的绘本、故事书等。

2、亲子阅读的时间每天不少于20分钟。

3、微信打卡21天。微信打卡格式：每天与孩子一起阅读，并拍下最美阅读照片或视频，编辑文字：我是____镇中心幼儿园**班***小朋友，我正在参加[亲子共阅读、好书伴成长]寒假亲子阅读打卡活动第*天，亲子阅读书目《***》，爱孩子、爱阅读、爱生活！为自己加油！分享至朋友圈。

4、成果分享：

打卡完成后，和孩子共同制作阅读海报（a3纸大小），要求：(1)有一个响亮的标题(2)有阅读照片(3)有陪读感悟(4)其它项目自行设计，要美观大方，体现亲子共同参与。开学后上交至各班老师，幼儿园将择优进行展出评比。

五、评比形式：

20__年1月。

世界读书日亲子阅读活动方案

通过开展亲子读书活动，把学校“小蜜蜂”读书节活动从学校引向家庭，使更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关心社会，关爱他人，丰富自己的心灵，创设书香家庭、书香校园。

活动内容。

1、发放亲子读书活动倡议书。

2、亲子共读。从4月13日开始，家长每天至少和孩子共同读书20分钟，并坚持阅读打卡10天。

3、组织亲子读书交流会。组织5—8个家庭，以家长和孩子合作的形式，通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。交流内容还可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培养孩子形成浓厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的快乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲述“亲子阅读”过程中发生的故事等。

4、开展评比表彰活动。

（1）评选“阅读小达人”和“书香家庭”。

（2）开展“我和孩子共读书”家长征文评比活动。

（3）开展“我家的读书角”评比活动。

活动要求。

1、各位家长要密切配合老师，和孩子积极参加“小手拉大手”亲子读书活动。

2、各班主任和语文老师要做好活动的发动、组织工作，学校要及时将活动效果推送宣传。

世界读书日亲子阅读活动方案

为进一步推动我市省级文明城市创____作深入开展，通过学生把文明教育延伸到家庭，带动家长积极参加全市创文活动，根据____市中小学生“共读一本书，互写一封信”主题活动实施方案要求，结合我校实际，决定在学生和家长中开展亲子“共读一本书、互写一封信”主题活动，特制定本方案。

活动主题：亲子共读一本书、互写一封信。

活动时间：20__年7月20日至20__年10月31日。

活动对象：全体师生及学生家长。

阅读范围：中国经典文学、世界名著、民族文化著作等。

对每个同学来说，亲子阅读为孩子们打开了一扇认识世界、了解自我的窗，架起了一座亲子沟通的桥。虽然现在是孩子们的快乐暑假时光，但没有阅读的假期，是不完美的。家长们每天都抽出一点时间和孩子们一起阅读吧！通过阅读帮助孩子养成良好的阅读习惯，和孩子们共同感受读书的快乐！

具体内容。

1、每日共读。在暑假时间，亲子之间每天利用20-30分钟共同阅读一本书，阅读图片发至班级群进行打卡，打卡次数不少于7次，家长还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨画面拍摄下来分享至班级群，共同见证亲子阅读的温暖画面。班主任对学生的打卡情况进行追踪，确保全员参与，并收集保留图片资料。各班收集资料情况将被列为活动成果评价依据。

2、每读共思。在亲子共读中引导孩子边读，边思考，使阅读成为一本站种积极的活动。家长可提出一些问题让孩子思考回答，加深对书中内容的理解，促使孩子主动阅读、主动思考、主动探索，同时孩子也可就共读内容向家长提出一些问题。整本书读完后，家长和孩子要互写一封信（一、二年级可通过孩子讲述父母代写或者绘画的形式表现出来），将阅读过程中的思考和感悟整理成读书笔记或“亲子信件”，每个同学和家长至少完成1封“亲子阅读信件”和4篇阅读笔记，班主任开学收集相关资料后交德育处评出优秀“亲子阅读信件”和阅读笔记。3。为巩固暑假家校阅读成果，扩大活动影响力，开学后将分学段举行阅读主题活活动。

一至二年级：读一本书，讲一个故事。

三至四年级：经典作品朗诵比赛。

五至六年级：征文比赛（电子稿格式要求：标题黑体三号，正文宋体小四，需注明班级、姓名）。

德育处将收集和筛选亲子“共读一本书、互写一封信”活动中的各项资料，综合评选出“阅读之星”、“书香家庭”、“书香班级”若干名进行表彰，并根据班级阅读材料收集情况、阅读材料获奖情况给班级加分。

书目选择：（根据孩子的时间和实际情况选择推荐书目中的一本或多本；书籍可自行至线下实体店或线上书店购买）。

“陪伴是最长情的告白，读书是最浪漫的教养。”让书香伴随孩子成长，让阅读为孩子插上梦想的翅膀，希望在今后的时光中，家长和孩子们坚持阅读，让阅读点亮孩子们腾飞的梦想。

世界读书日亲子阅读活动方案

开篇写给家长：

“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有，因为我有一位读书给我听的妈妈——吉姆·崔利斯《朗读手册》”

开篇写给孩子：

在书中，你可以见识不同的人，看到不同的生活，得到一些不同的生命感悟。脚步丈量不到的地方，文字可以；眼睛看不到的地方，文字可以。

一、活动主题。

二、活动时间。

20__年3月至8月。

三、活动对象。

____小学全体学生、家长。

四、活动内容。

（一）阅读数量。

采用亲子共读形式，每个家庭至少读完一本书。利用放学时间、周末及节假日的时间，每天至少连续性阅读30分钟，让阅读成为家庭的一种习惯。

（二）阅读氛围。

打造良好的读书环境，家有图书角或小书架”，并有一定的藏书量，适合孩子阅读。家长也可以利用周末或假期时间带领孩子前往附近的图书馆、书店、读书驿站或特色书吧，为孩子营造良好的读书氛围。

（三）阅读留痕。

1、以照片的形式记录亲子阅读过程。

2、家长和孩子精选喜欢的课外书片段进行读一读、讲一讲、演一演，以视频形式记录亲子合作朗读或者亲子故事表演、演讲等。

3、以阅读记录卡形式记录亲子阅读内容，进行相关主题探讨。

4、孩子和家长一起推荐亲子阅读中最喜欢的一本课外书，录制视频进行好书推荐。

5、各班孩子和家长可以发挥自主性和创意性，以自己喜欢的方式留下阅读痕迹，形式自由，鼓励创意。

（四）班级阅读留痕填报要求。

各班可根据班情自主选择，至少开展两项阅读留痕活动，于4月7日上午10点前在腾讯文档上填报（具体链接见学校语文群）。

（五）阅读成果投稿事项。

1、栏目设置：学校公众号将定期推送优秀阅读成果，投稿栏目分为[好书推荐]、[亲子朗读]、[故事演讲]、[阅读主题探讨]、[创意阅读]、[照片定格]。

2、投稿要求：欢迎各位家长和学生积极参与公众号投稿，投稿时须备注好作品名称、学生家长姓名、班别和投稿栏目。

3、投稿时间：20__年4月开始至8月每一个月的月中（15号下午4点前）和月尾（30号下午4点前）上交作品到语文老师处，再转发给张嘉桃老师。

此次亲子阅读活动将会作为日后评选校区、区级的阅读之星和书香家庭的重要衡量标准之一。

世界读书日亲子阅读活动方案

亲子阅读是一项父母与孩子一起共同阅读的活动。这项活动不是单方面的，而是父母和孩子共同参与的一项相互陪伴，共享阅读快乐的阅读活动。

亲子阅读的要义是“授之以渔”，而不是“授之以鱼”。通过阅读让孩子从小养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。以此来培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。

一、活动目标。

校区是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师。家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“快乐读书，快乐成长”的活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香校区”、“书香班级”、“书香家庭”。

二、活动对象：

____教育学校全体学生及家长。

三、活动口号：

发愤识遍天下字，立志读尽人间书。

四、实施步骤：

1、启动阶段。（5月待）。

下发《____教育亲子阅读活动告家长书》，促进家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要性，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且还是家长与孩子进行情感交流的有效方法。同时介绍一些亲子阅读的方法给家长。

2、初步实施。（5月份）。

教师定期了解每位学生家庭的亲子共读情况，及时给予帮助和指导，并搜集比较有价值的方法和经验，利用家长微信群，晒照片，并定期评比。

3、读书交流。（启动后每月）。

1）教师就亲子共读中出现的一些共性问题和有效的方法进行归纳总结，并组织家长讨论和学习。

2）定期开展家长交流会，请有经验的学生和家长做讲座，现身说法给大家传经送宝。

3）分年级组进行“说故事比赛”。

4、阶段性总结和延伸。

1）评比“书香家庭”和“阅读明星”。（根据班级人数确定）。

六、指导亲子共读的具体方法：

许多家长说：“我们没有时间和孩子一起读，也缺乏经验，不知该怎么读。”由此，我们发出了“每天共读半小时，书香拉近两代心”的读书倡议，并从以下几方面进行了具体的指导：

1、每日共读。

亲子共读并不需要太多时间，每天只要20——30分钟就可以，关键在于持之以恒。

2、每读共思。

在亲子共读中引导孩子边读，边思考，使阅读成为一种积极的活动。培养观察、分析、初步推理等能力。家长要提出一些问题让孩子思考回答，加深对书中内容的理解，促使孩子主动阅读、主动思考、主动探索。

3、读后共联。

阅读不是读完即了的事情。成功的共读活动可以唤起阅读者丰富的联想和广泛的兴趣，如画画、表演，进行观察、实验，都是非常积极的反应。家长要抓住孩子的兴趣，进一步延伸阅读，起到将事半功倍的效果。

通过活动使家长感到，阅读不仅是孩子有效的学习渠道，也是拉近亲子距离，促进两代人心灵交流的最好方法之一。孩子的阅读是在于成人陪伴学习的过程中，家长的成长（思想理念，教育的方法等）是与孩子一起活动中共同成长。

七、优秀阅读者评选标准（一）“书香家庭”评选标准。

1、家庭有图书专柜，有一定的藏书量。

2、孩子每天有阅读课外书，按老师要求做好记号、摘录或读书笔记。

3、家庭成员有共同学习、相互交流的良好习惯，能定期共读一本书的阅读体验。

4、家庭成员有突出读书成果（包括在班级、校区的读书体会、读书心得获作品获奖、发表等）。

5、家庭能定期为孩子购买一些文学书籍。

6、经常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。

7、阅读教师推荐的书籍。

（二）、“阅读小明星”评选标准。

1、热爱读书。

2、能主动进行大量、广泛的阅读。出示学期阅读书目。3、能主动带动同学们读书、经常主动向老师、同学推荐好书，在阅读活动中有较突出的事迹。

4、阅读教师推荐的书籍。

5、能有计划地完成一些读书日记。

八、家长讲故事。

通过评选，选出最受欢迎的“故事妈妈”，营造“故事妈妈”讲故事氛围，借以提升亲子共读品格。

好童书培养好孩子，好童书塑造好人生。

精心为孩子烹饪精神大餐，是父母和教师应该共同关注的事情，是当下这个。

信息时代、转型社会的迫切需求，也是成年人义不容辞的使命，需要全社会的共同努力。

分享阅读，开始悦读之旅，让更多的父母带领孩子一起开始亲子阅读，一个书香充盈的城市才能成为美丽的精神家园！

世界读书日阅读活动方案[]

(一)、预备发动阶段：

1、成立领导小组;。

2、召开班主任工作会议;。

3、各班预备宣传发动;。

(二)、活动展开阶段。

1、落实书香班级、读书小标兵评比细则;。

2、落实、展开读书故事会、我爱书征文活动;。

3、举行以读书为主题的板报比赛(园地);。

(三)、成果汇总展现，表彰活动。

世界读书日全民阅读活动方案

世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更多的人阅读和写作。星火学社将在4月23日前后推出发放书签、签名、播放视频、晒书单、评选“我最喜爱的书籍”等一系列活动迎接20xx年世界读书日。

20xx年4月21日，在第xx个世界读书日来临之际，中国新闻出版研究院召开新闻发布会，公布了八次全国国民阅读调查”结果。结果显示：

人均每天上网时长和手机阅读时长有大幅增加。上网率为49。9%，网民中66。3%表示上网从事与阅读相关的活动，63。8%的网民更倾向于“拿一本纸质图书阅读”。

接近六成认为自己的阅读数量较少，同时有六成以上国民希望当地有关部门举办阅读活动。

生活在网络时代我们，不应该抛弃传统的阅读方式，而应树立一种读书的理念，给予读书情感上的内涵，使读书成为人们生活不可缺少的一部分，让终身学习、毕生阅读成为我们的一种习惯和风尚，树立阅读是幸福、快乐的。感觉。大学生作为当今学习知识的主力军，面对大学丰富的阅读资源，学生在大学期间养成的读书习惯和读书态度将对其日后人生乃至人生产生非常重要的影响。书籍是人类进步的阶梯，在阅读中我们将学会思考、学会成长。20xx年是世界读书日的第xx个年头，开展这一活动将为建设良好的经院学风、营造校园书香氛围、培养广大学子的阅读习惯、加强读书学习的交流有着积极作用。

我们旨在通过系列活动让经院师生了解世界读书日，唤醒大家的读书情节，充分利用各种图书资源，让大家深切体会到――阅读，让我们的世界更丰盛。

借世界读书日这一时机，展现星火学社改革后的新形象，让新队员以及经院师生进一步了解星火学社。

通过活动的开展促进队员交流与协作，是团队建设的一部分。

湖北经济学院全体师生

前期宣传：

内容暂定为20xx世界读书日口号―-阅读，让我们的世界更丰盛。颜色可以不用红色。

宣传板有两个目的：一是让大家知道我们有这样一个活动，能醒目的看到我们的活动主题；二是鼓励大家积极参与晒书单活动。

宣传板可附上我们此次活动口号，如：“今天，你读了吗？”“天晴了，晒晒你的书单吧！”

版面以图片加文字的形式，打印或手绘都可，要大气，不花哨，但要有吸引力，有星火的风格。

附上星火图标和字样。

通过网站、微博、qq群等方式

准备工作：

横幅打印：16号之前印制出来，选好悬挂场地(人流量大的地方)

宣传板制作：18号之前制作完成

视频资料查找：23号前制作完成，尽量以简短为主，如“开卷八分钟”等，负责人多搜集资料，时间允许的话可进行后期制作。

书签制作：可模仿彩虹桥书签，书签上须附有星火图标、字样、邮箱地址；内容上可以是书籍的图片、与阅读书籍有关的名人名言、星火章程上提到的关键词(“学养博文视界”、“在这里学会思考”、“德才兼备信念执着知行合一”)、学习主题也可以。样式尽量多样化。150张。

书单征集登记表：打印150份

读书日百科知识、名人和经院师生、星火队员书单资料查找：22号前完成，此项任务较为繁重，分块完成。

具体分为：

网上查找读书日百科知识，不需过于详细，可附上图片，简短介绍一下即可，否则会喧宾夺主。

网上搜集名人书单(含图片)，包括古今中外名人，涉及范围不能单一，可按文学、哲学等分类，也可结合我们的学习主题。可按排新队员参与。

通过各院系学生会联系经院师生，可安排队员协作。联系其本人要预约好时间，并及时收集到他们的书单资料。

收集星火队员书单，包括20xx管理层、老队员、新队员。

资料排版：22号晚前完成，负责人尽早确定展出形式。百科知识以及所有的书单资料放在一块大的画布上展出，所以要考虑协调性，排版整体看上去要和谐。

具体开展：

1、4月19-20号摆点：分一粟堂和三清园两处，摆两天，分中午和晚上。参加晒书单活动的同学需留下联系方式，书单以邮件或纸质资料形式发送到指定地址或邮箱。登记者可得到书签一张。

3、4月23号当天

负责人清点物品，有差缺及时补齐。

只在一粟堂一处摆点，分中午和晚上两次，新老队员搭配，人员安排到位，不能到的及时向负责人说明情况并予以协调。

在横幅商进行签名和寄语活动。

展出画布和榜单，所有资料统一展出。

摆点结束后做好整理收拾工作。

晚上播放视频，如有同学咨询，可现场适当予以讲解。

后期工作：

资料整理、存档

经验教训总结

横幅

宣传板

书签

打印资料

其他

总计

1、所有负责人可以让新队员充分参与本次活动，是一次加强团队合作和进一步了解新队员的机会。

2、所有的准备工作必须提前做好，不能按时完成的及时协调。

3、摆点人员安排要协调好时间，人员务必安排到位。

4、做好考勤记录工作。

5、队员应提前了解关于世界读书日的相关信息，以便在现场可以讲解。

6、如天气允许，参与摆点的队员身着白色队服，没有的可以向老队员借；注意态度和言行举止，维护星火良好形象。

7、做好物品清单清点工作，要用的物品提前准备好。

8、财务处做好财务明细，其他队员及时报账和交收据。

9、队史编纂处做好相关队史记载。

物品清单表

世界读书日阅读活动方案[]

月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的`人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，世纪星小学部特举办此次活动，以“齐诵梁启超的《少年中国说》”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展示读书的魅力！

“世界读书日”全民阅读活动方案

【活动主题】：

【活动目标】：

1、知识目标：通过名人读书故事和名言的交流，让学生明白读书的重要性。

2、情感目标：激发学生读书的热情，培养学生对书本的喜爱之情。

3、行为目标：在好书的熏陶下，积极向上，勤奋学习。

【活动准备】：

1、搜集有关读书的名言、名人轶事。

2、学生每人准备一本自己最喜欢的书，在班会上展示。

3、评选读书的先进个人。

4、围绕主题编排童话剧、快板和歌曲等。

【流程与理念】。

一、热身游戏。

爱的鼓励。

掌声带给我们的感觉真好，在掌声中，老师感受到了每一个人快乐的心声，感受到（大家相互之间的）一种爱的鼓励。就让我们给这掌声起个非常好听的名字出示课件——爱的鼓励。

在爱的鼓励中，我们先来猜个谜语。

二、猜谜语。

三、故事明理。

1、书肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。老师播放《囊萤映雪》的录像。

听了这个故事，你有什么想说的？

2、你们还知道哪些名人读书的故事？

四、情景故事。

小明和小刚都喜欢看书，小红只爱看《漫画》书，一天到晚就看漫画书，对其它书都不感兴趣。妈妈对他说：“你不能只看漫画书，还要看看其它的书。”小明说：“漫画书不是好书吗？我看好书有什么关系呢？”爸爸拿她没办法。小刚一天看好几本书，每次看书，总是翻翻插图。老师说：“小刚，你这样看书是囫囵吞枣。没有效果的！”小兰说：“那我该怎么看书呢？”

小品讲什么？

对这两位小朋友，你有什么想说的？谈谈自己的看法。（逐个分析）。

在小明的眼里，小明认为漫画书就是好书，你们一定看过很多好书，你们觉得什么样的书是好书，那么能否向大家推荐推荐，各组的小老师主持讨论：你准备向大家推荐什么样的好书？小组交流汇报。

透过各组讨论交流，孩子们以快板汇报，童话剧汇报的形式告诉同学如何分辨好书和坏书。他们一致得出：内容健康、生动、有趣的书是好书；能开阔我们眼界给人美感的书也是好书，能使我们受到教育的书都是好书。并且还推荐了童话类、名著类，学习类、科技知识类的书。

2、方法研讨。

3、思考分享，你觉得你读书时效果最好的读书方法是怎么样的？

不说不知道，一说真有效。在这一环节，孩子们通过交流，明白了原来读书有那么多的好方法：找疑究难的圈读法，概览、提问、阅读、复述、复习的“五步读书法”、精读、泛读法。“提纲背诵法”和“关键词背诵法”、“三到”读书方法—眼到、口到、心到。泛读与精读相结合法。抽空读书法。

五、成果展示。

在我们班谁最爱看书？让我们来听听他们的读书感受吧！

1、获奖的同学交流读书感受乐趣。

2、宣布“读书之星”、“摘抄之星”并颁奖。

总结：同学们，读书给我们带来了乐趣，正如歌德说的：读一本好书就像和许多高尚的人谈话。

读书给我们增长了知识，正如刘向说的：书犹药也，善读之可以医愚——刘向。

让我们一起积极地读书，与书交朋友，快快成长，使我们的生活充满七彩阳光。

齐诵：《书是我们的朋友》。

书能让我们变得聪明，书能让我们变得高尚，书能告诉我们怎样做人，书能给我们美好的希望。

读一本好书使我们明白，山有多高，路有多远；

读一本好书使我们懂得，天有多阔，地有多宽；

读一本好书能使我们，拨开眼前的云烟，排除疑难；

读一本好书能使我们看到，前程灿烂，任重道远。

书是知识的宝库，书是智慧的海洋，书是我们的朋友，书能给我们力量。

爱书吧！书是人类进步的阶梯，书是我们一生的老师，书能让我们走向辉煌！

小学亲子读书方案小学亲子阅读方案

世界读书日阅读活动方案[]

书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。

世界读书日阅读活动方案[]

为进一步丰富校园文化生活，努力修建积极向上、健康文明的校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外浏览，养成良好的读书习惯，进步全体学生浏览爱好，增强读书实效，终究享受读书之乐,拟在学校展开浏览，让博学和睿智丰富我们的读书系列活动。

世界读书日全民阅读活动方案

4月23日是世界读书日，这是书的节日，也是读书人的节日。书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。“世界读书日”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。为庆祝这个庄严而神圣的日子，为营造书香文明社会，传播古今文化精髓;同时也为引导同学们多读书、读好书，形成读书热潮，以弘扬阅读教育精神，贯穿求索校训实质，增强我校大学生的.综合素质，丰富我校社团文化的形式与内涵。

流动书本文明传承古今智慧。

三峡大学图书馆读书俱乐部。

三峡大学全体师生。

“漂流书屋”求漂、放漂。

1、活动时间：20xx年4月23日——25日。

2、活动地点：图书馆漂流书屋、图书馆一楼大厅、各苑区学生公寓。

3、活动对象：三峡大学在校师生。

4、活动简述：

(一)放漂。

前期准备：

2.由学管部负责在4月23日早上八点之前在漂流书屋挑选并上架400本书籍;。

4.由秘书处负责整理并制作出关于“4月23日——世界读书日”的宣传单。

活动流程：

1.漂流书屋早八点开始放漂。现场由秘书处的同学负责做好相关借书记录;。

2.由秘书处同学为借书者赠送相思扣及书签，并让借书者自愿在书签上留言;。

3.由活动部成员负责在一楼大厅摆放“适合大学生阅读的书籍书目”的宣传板;。

5.网新部负责活动期间拍照工作;。

6.各部门与活动期间加强联系，保证活动有序进行;。

7.学管部需于活动期间对书籍及时补充，其他部门协助学管部于活动期间上架工作;。

8.外联部要及时对宣传单数额进行补充;。

9.为保证活动有序进行，组织部负责要维持活动;。

(二)巡展求漂：

前期准备：

1.由宣传部负责制作四块宣传板;。

2.由民俗文化社和图书馆读书俱乐部共同制作中国结等小礼品150份(具体策划见附件)。

活动流程：

1.由组织部负责安排相关人员在4月23日八点之前在巡展苑区设好捐赠点;。

3.安排人员在捐赠点附近发放“4月23日——世界读书日”宣传单(见附件)以及介绍在读书日期间图书馆读俱乐部所举办的活动。

活动结束。

1.由活动部做好总结;。

2.网新部做好新闻稿的发放及宣传;。

3.秘书处做好相关资料的保存。

u“书评大赛”颁奖典礼。

1、活动时间：20xx年4月23日7点。

2、活动地点：图书馆二楼b区学术报告厅。

3、活动对象：“书评大赛”参赛同学。

活动简述：

前期准备：

1.由秘书处完成奖状的制作及奖品的购买;。

2.由外联部邀请图书馆相关老师以及相关社团负责人作为颁奖嘉宾;。

3.由文体部负责会场的布置。

活动流程：

2.图书馆老师致辞，社团代表致辞;。

5.主持人致辞结束。

奖项设置：

一等奖一名，奖品：读书卡及其保温杯一个;。

二等奖二名，奖品：读书卡及其笔袋一个;。

三等奖三名，奖品：读书卡及其笔记本一个;。

优秀奖五名，笔记本一本;。

观众互动环节每抢答一个问题获得中性笔一只。

“古人读书”讲座及“读书”沙龙。

1、活动时间：20xx年4月22日晚上7：00。

2、活动地点：图书馆二楼b区学术报告厅。

3、活动对象：三峡大学全体在校师生。

4、活动简述：

2.由图书馆邀请黄河博士进行讲座;。

3.由国学社确定沙龙的主题及其环节。

活动流程：

1.黄河博士就“古人读书”专题进行讲座，时间为一小时左右;。

2.讲座结束15分钟后开始沙龙;。

3.沙龙流程：拟确定2名沙龙主持人，黄河博士与一名承办组织方面提供的人选(学生)。形式以主持人引导大众发言为主，依次发表观点，穿插提问及讨论。有意向发言的参与者需提前与主办方沟通要求。主题、时间等由主持人共同商定。主持人(学生)人选待定。

后期宣传：

与各校级媒体(学通社、《三峡青年》、校学生会网络新闻部、广播台、等)联系，向图书馆、社团活动指导中心、文传学院、经管学院(国学社挂靠单位)网站发送活动新闻稿件，在尽可能多的渠道上进行宣传。

为使广大同学更好地了解本次活动的宗旨，了解“世界读书日”，扩大活动在校园中的影响力，动员同学们积极地参加到活动中来，流动书本文明·传承古今智慧，践行求索精神，同时帮助读者充分利用馆藏资源进行“增知、明理、修身、养性”，培养读者“爱读书、读好书”的学习风气，浓厚校园的学习氛围，初步制订如下宣传方案。

l前期宣传：

平面宣传：

3.制作活动宣传海报悬挂于学校各主要交通路段;。

4.制作相关横幅，悬挂于各苑区的醒目处，增强此次活动开展的氛围;。

校园媒体宣传：

1.在三峡大学校园网通知栏、图书馆网页通知栏发放通知，同时在三大论坛发放宣传。

2.借校广播台平台对此次活动进行宣传。

3.利用qq会员群进行宣传。

即时宣传：

2)由值班人员向捐赠者介绍世界读书日一系列活动的相关内容。

后期宣传：

3)利用图书馆电子屏幕将书评大赛获奖同学名单进行公示，并对获奖作品进行整理，以展板形式于图书馆前进行展示。

4)将书评大赛中的优秀作品刊登在各大校园报刊中进行宣传。

三峡大学图书馆读书俱乐部的宗旨是通过开展一系列活动增进读者与图书馆之间的沟通，帮助读者充分利用馆藏资源进行“增知、明理、修身、养性”;培养读者“爱读书、读好书”的学习风气，浓厚校园的学习氛围。关于图书馆读书俱乐部此次活动竞标的特色及优势如下：

背景优势：

2.有专家学者的参与，提高活动的质量及内涵(“古人读书”讲座、读书沙龙);。

4.海天考研的长期赞助;。

6.图书馆读书俱乐部具有庞大的会员基础，为活动的宣传与参与提供了一定的优势。

7.图书馆读书俱乐部人员多，具有完善的管理机制，为活动完整周密的实行奠定了良好的基础。

8.图书馆读书俱乐部与其他兄弟社团沟通交流频繁，并且在此次活动中与国学社、民俗文化社合作，在活动创意以及经验上进行沟通交流。

经验优势:。

1.图书馆读书俱乐部曾在校内多次举办相关的活动，如散文创作大赛、“我最喜爱的名人名言”大赛、放漂、求漂、四六级讲座等，学生参与度高，老师关注度高，图书馆读书俱乐部内部在举办相关的活动的过程中积累了丰富的经验，将能够很好地运用到本次活动中。

2.图书馆读书俱乐部隶属于图书馆，得到了图书馆老师的大力支持与悉心指导。

为了确保这次活动安全顺利进行，避免重大安全事故，一旦发生，将能够高效有序地组织事故的抢修工作，最大限度减小人员伤亡和财产损失，特制定预案。

组长：王小龙徐倩副组长：易贵将邢洋。

成员：魏强郑阳杰潘缓李玉刚李志勇冯慧丽。

部门负责。

1)、图书馆读书俱乐部组织部：负责活动的各种组织协调工作划划落实，制订应急处理方案。

2)、图书馆度俱乐部文体活动部：负责维持现场安全工作，对突发事件做应急处理。

活动安全预案。

1)、活动前，对主办活动的参与人员，展开安全教育，提高安全意识，重点强调活动中注意事项，消除麻痹思想，以防为主，确保活动顺利进行。

2)、活动过程中，对于参赛人员和观众，重点强调注意事项、宣布活动安排。

3)、活动结束，安排图书馆读书俱乐部所有成员处理会场。

其中，对发生突发事件以组长安排为主，确保同学安全为首要原则。

1、宣传费用700(通知、海报、横幅、展板、登记册、宣传单、宣传牌等)。

2、奖品费用66元。

3、书签及赠品费用包括书签、相思扣、中国结共150元。

4、其他费用包括水费等。

世界读书日阅读活动方案

以“世界阅读日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动，让家长认识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的快乐，鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

快乐阅读，快乐成长。

1、分发读书节倡议书（4月22日上午8：40——8：50）。

各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。（附表格1）。

2、语言组制作“阅读周”宣传海报（4月22日）。

语言组制作宣传海报，形式语言组自定。

3、“我爱阅读、我爱我家”（4月22日——4月25日）。

各班设计“我爱阅读、我爱我家”亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设。

4、“绘本漂流进我家”活动（4月23日——4月27日）。

以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上“漂流登记卡”，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”。

平行班漂流方式：（周二）1→2→3→4→5→1依次类推。

5、“故事大王或成语情景剧”巡演（4月24日—4月28日晨间谈话）。

大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。

6、绘本教学走进课堂。

老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动，并能体现在周计划表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给竺霜霜老师。

7、读书节闭幕式（4月28日8：40——8：50）。

xx。

xx。

世界读书日：亲子阅读倡议书

4月23日是世界地球日，让我们都放下手机，拿起书本阅读起来吧。下面是小编为您收集的关于亲子阅读的。

倡议书。

范本，希望大家喜欢!

尊敬的家长：

当我们为孩子打开书，就是把一个世界带到了他的面前，就是把一份爱意带到了他的心里，就是把一种生活方式植入到他的未来。

弁南小学向您倡议：

1、请您加入到“家庭亲子共读”活动中，做孩子读书的榜样。家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响。当你陪着孩子走进书香四溢的书店，当您双休日早一点关掉电视，引导孩子把阅读当作生活的一部分时，您就等于把孩子引入了知识的海洋。如果您的孩子到现在为止还没有好的阅读习惯，那么请您每天精心挑选孩子感兴趣的书读给他听，以后孩子会慢慢有兴趣自己阅读。

2、给孩子足够的鼓励，和孩子一起共享阅读的美好时光。平时您要尽可能给孩子提供静心阅读的时间、空间和足够多的好书，在孩子阅读的时候，给孩子尽可能多的鼓励。我们真诚希望每个家长能与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，这样您和孩子才能拥有共同的密码。

3、每月至少和您的孩子一起逛一次书店，并添置一定数量的好书。

4、每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读。

5、一定要做到坚持不懈。

尊敬的家长，孩子是家庭的希望，是祖国的栋梁!能让书籍成为孩子终生的伙伴，这是老师、家长送给孩子一生最珍贵的礼物。最是书香能致远，阅读之乐乐无穷!用阅读彩绘孩子的童年，让读书声充盈孩子记忆的天空。

爱孩子，就陪他一起阅读!

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好!在这春回大地，万物复苏的季节，我校又迎来了校园读书节，本届读书活动的主题是：让课外阅读、经典诵读与书法特色有机融合。活动。

口号。

：诵读经典，为精神打底;博览群书，为人生奠基。

书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。读一本好书，就像交了一个知心的朋友，书既像一位慈祥的智慧老人，不断启迪我们，教给我们道理，又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交流，鼓舞激励着我们，让我们憧憬并勇于追求。

读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。学校组织读书节旨在引导各位老师和同学在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛!从经典文学中汲取丰富的精神营养，为自己提升品位。我们语文科组希望通过读书节的举办，努力构建书香校园、书香家庭、书香社会。

如今，新课程标准也要求我们每一个小学生都要完成四百万字的阅读量，我们必须从现在开始，把读书看成生活的一部分，生命的一部分，才能适应将来学习型的社会。

老师们、同学们，读书节已经拉开序幕，从现在开始，大家行动起来吧!让我们在读书实践活动中，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，成为一个有知识、有涵养的人。让书香溢满我们的校园，让读书成为我们的习惯，让好书伴随我们全校师生健康成长!

张开双臂，让我们一起读最美的书籍吧!

新华第六小学2019.3.29。

世界读书日阅读活动方案[]

1.倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育经典书籍，不断充实自我。在4.23世界读书日，开展教师个人自主推荐、学校学生购书赠书活动。

2.开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤――勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录)，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章――题目介绍，阐述喜欢的理由(提炼式)，该文给予我的教育教学启示，同时上传云空间，微信群等，相互学习、相互点评。

3.“读书，让人生更美好”读书征文活动。

(1)参加对象：45周岁以下中青年教师必写。

(2)作品上交时间：即日起至4月30日止。

(3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。

(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章发至个人云空间及中心校邮箱)内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。

(二)班级学生读书活动。

1.班级开展"阅读"活动。从教师自身做起，每天做到和学生一起读书，每天一个温馨小故事。并通过每周两次的"小喇叭"广播展示阅读活动开展情况，每学期评选“故事大王”。

2.完善班级"图书角"，同时在学校公共区域创设"快乐书吧"，多形式、多渠道实现图书分享的快乐，扩大阅读面。引导学生积极参与"我的图书大家读"活动，由学校发出倡议，以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。

3.各校要发挥班级值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。

4.师生读书签名活动。4.23世界读书日，开展“齐诵梁启超的《少年中国说》”“师生读书签名”等形式的活动。向大家展示读书的魅力!

(三)亲子共读活动。

各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到"大手拉小手，牵手共阅读"的活动中来。印发《xx小学读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐(10个)》，进行宣传发动。

1.建议家长带孩子到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在孩子过生日、过年时以书为礼。

2.建议家长开展每天30分钟"亲子共读"，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记，开展"亲子读本讲读"比赛。

3.利用云空间平台、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。

(四)“走进书里”读书征文活动。

(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。

(2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

(3)参加年级：不限。

(4)评奖方式：请各班主任及相关教师帮助有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上传云平台同时a4纸打印，上交给图书室。最后评出读书之星、文学之星若干。

“世界读书日”全民阅读活动方案

一、主办单位：

图书馆。

二、活动对象：

全院教职工及学生。

三、活动时间：

20__年4月23日—5月27日。

四、活动主题：

“读书丰富人生，知识创造财富”

五、活动领导小组：

组长：

副组长：

组员：

六、指导思想：

为了深入落实学院“建设骨干学院文化为主旋律”的工作方针，从图书馆的工作职能出发，通过丰富多彩的读书活动，让师生通过品读中国的经典文学作品，了解祖国的语言文化，增强民族文化的认同，提高自身的人文素养，传承和弘扬优秀文化传统，激发民族自信心和自豪感;引导读者多读书,读好书,让读书成为习惯，让书香盈满校园。

七、活动目标。

营造热爱读书的良好风气，让广大读者养成良好的读书习惯。

促进师生会读书、会学习，逐步形成具有湖南科技职业学院学院特色的校园文化。

八、活动内容：

1、读者签名活动：

开展以“走进阅读世界，共享阅读快乐”为主题的读者签名活动。

活动时间：20__年4月23日下午。

活动地点：雨花校区图书馆一楼及暮云校区图书馆一楼。

根据读者在上一年度(20__年5月20日——20__年5月20日)借书量的统计，对这期间利用馆藏文献册次最多的读者(教工前5名，学生前10名)给予一定的奖励。

活动时间：暂定20__年5月23日。

与会人员：部分领导及获奖者代表。

3、开通移动图书馆试用活动。

使用移动图书馆读者将可以不受校园网ip的限制，移动图书馆已解决校园外无法阅读校内资源的问题，所以现在读者不论是在家、在路上、在车上都可以轻松访问校内资源。移动图书馆不仅仅是一个孤立的软件平台，它是对性能优良的图书馆集成管理系统、ilass系统、数字图书馆资源、一站式搜索系统、文献传递系统等应用系统服务的高度集成，系统具有强大的应用服务能力。移动图书馆可实现馆藏查询、续借、预约、挂失、到期提醒、热门书排行榜、咨询等自助式移动服务。同时，可阅读时事新闻、热门杂志、每天报纸、以及听书和学术视频。

4、“阅读无限、还书免责”活动。

学院图书馆作为一个资源共享的公共服务窗口，里面多种多样的图书为大家提供了知识，带来了欢乐。由于各种原因，部分读者可能还没及时归还到期的图书，为了让滞留的图书重返图书馆，方便其他读者的使用，图书馆将开展“阅读无限、还书免责”活动。图书馆将在主页和校园网上公布目前已经超期仍没有归还书籍的读者名单及相关信息。读者只要在20__年5月3日来我馆归还图书，无论超期多久，图书馆都将免收图书延误费。希望通过这次活动，回来的不仅仅是图书，更是一种文明的体现和诚信的回归。

活动时间：

5、世界读书日精品图书推荐。

在图书馆主页上发布世界读书日精品图书推荐清单。

6、“你的眼光，我的选择”采书活动。

开展“你的眼光，我的选择”图书荐选活动，开展读者选书，图书馆购书活动。活动中读者所需要的图书，图书馆将第一时间到新华书店现场采购，以及时满足全校师生员工学习和教研对图书资源的需求。

活动时间：

7、“最美图书馆”摄影比赛。

活动主题：最美图书馆。

活动内容：通过摄影镜头捕捉校园图书馆中的人、物、事，真实的反映校园阅读文化。可以是常被人忽略的图书馆某个角落，可以是你心中最美的读者，可以是辛勤工作的图书馆员，可以是散发着浓浓墨香的书册，把你认为心目中有关最美图书馆的一切用相机记录下来发给我们。

活动要求：

1、参赛作品为个人作品，要突出主题，体现教育意义，作品表现风格不限。

2、参赛作品单幅、组照均可(一组照最多3张)，黑白、彩色不限，数码作品必需是jpeg格式、作者必需保存原稿。

3、不得抄袭和盗用他人作品。

提交方式：

1、将作品(jpeg格式)以邮件发送到。

邮件主题注明(系部、班级、学号、姓名)。

2、将照片实物交至暮云图书馆一楼采编室李老师处，照片后面注明(系部、班级、学号、姓名)。

评奖：一等奖一名，二等奖二名，优胜奖三名。

活动时间：20__年4月23日—20__年5月20日。

活动地点：暮云校区图书馆。

8、“书库寻宝”比赛。

活动形式：参赛者按比赛要求和规则到图书馆书库找到指定书籍中的书签。

报名方式：全体师生读者，以个人为单位，到雨花或者暮云校区图书馆报名，报名截止时间：20__年5月14号上午11点。

活动流程：活动组织方在指定的书籍中添加书签，由参赛选手根据书目名称，通过图书馆检索设备等方法找到指定书目，在规定时间内找到最多者胜出。

评奖：一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

活动时间：

活动地点：图书馆。