二月二活动教案范文（19篇）

教学工作计划要具有可操作性和实效性，能够有效地引导教学实践和评价反思。以下是小编为大家收集的教学工作计划范文，仅供参考，希望能够对大家的教学工作有所帮助。

二月二民俗活动方案

x年3月10日(二月二)下午两点。

园社区居委会。

公益从头开始。

园社区60岁及以上的老人，孤寡老人，残疾人；理发师。

1、征集志愿者。

征集园自愿参加此次活动的老人和发型师志愿者，前往所在社区报名。

2、进行理发剪发。

老人们按照顺序排队理发，理发师志愿者为老人进行理发，选择理平头或者寸头；行动不便的老人或者残疾人，本社区推出上门服务的理发师志愿者，帮助其理发。

3、新发型拍照留念。

对理发完成的老人们拍照留念，作为“二月二龙抬头”活动的.纪念。

以中华民族传统习俗为契机，将民族习俗与现代生活相结合，鼓励大家热爱生活，勤奋工作。同时，通过此次活动能带动大家热爱公益，积极参与公益事业中来，积极营造良好的公益氛围。此外，鼓励大家在平凡工作中乐于创新，为园建设出一份力。

1、本次活动本着志愿的原则，各成员应精心组织，积极做好相关宣传、安全保障和协调工作。

2、活动中所需的理发器材，均为社区提供，请妥善带保管相关器械。

附录：

活动所需物品明细：理发器材、洗发水、毛巾、相机。

十二月歌教案

二月郊外放风筝。

三月清明杨柳绿，

四月牡丹花正红。

五月端午赛龙舟，

六月荷花满池塘。

七月牛郎会织女，

八月中秋桂花香。

九月登高过重阳，

十月满园橘子黄。

冬月大雪压青松，

腊月梅花傲冰霜。

1、认识12个生字，会写6个字及词语，认识新笔画“撇点“。

2、朗读课文，了解我国民间传统节日、习俗、文化、以及景物特征。

3、激发学生热爱祖国、热爱民族文化、热爱生活的思想情感。

朗读、背诵课文和识字、写字。

教学挂图，生字，词语，卡片。布置学生回家问问家长，我国民间有哪些传统节日。这些传统节目有什么特点。

一、启发谈话，引入新课。

同学们，你们知道一年有多少个月吗?今天我们学习《十二月歌》，你们会从中学到很多知识的。

二、出示课题，齐读课题。

三、初读课文。

1、要求学生利用拼音读准字音，读通课文。

2、读完课文，你从课文中了解到什么?

3、数一数，课文共有几行，让学生明白一行是写一个月的特点。

4、告诉学生，儿歌中的十二个月指的是农历。

四、读读，看看，想想，说说。

2、学习“三月清明杨柳绿”，先让学生说说三月有什么节日?这时候的景物有什么特点?学习“八月中秋桂花香”也用同样的方法。

3、学习“四月牡丹花正红”启发学生想一想：四月开什么花?“六月荷花满池塘”“十月满园橘子黄”“冬月大雪压青松”“腊月梅花傲冰霜”用类似的方法学习。

4、“七月牛郎会织女”“九月登高过重阳”向学生作简要的介绍。

五、练习有感情朗读课文。

六、复习巩固生字词。

1、检查学生认读生字情况。开火车认读，齐读生字新词。

2、学生相互交流，如何认记生字字形。

七、指导写字。

1、指导学生认清课后描描写写的生字的笔画笔顺。

2、指导学生在《写字》本上写字。

八、实践活动:课后做做“念一念，跳一跳”的学习游戏，边念课文边跳绳，让学生在学中玩，玩中学。

《十二月歌》是一篇写一年十二个月份中最有代表性的节日，本课时要求认识课文中的生字，会写两个字，通过学文了解课文内容，培养学生热爱大自然，热爱生活的思想感情。我设计了谈话、看图引入，读文，自主识字，小组合作识字，配乐朗读欣赏，朗读感悟等多项语文实践活动，从而达到了各方面的教学目标，注重发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。教师以引导者、合作者的身份参与到教学活动中去，创设了轻松、愉快、民主、平等的氛围，学生是语文学习的主人。

1、随文识字，自主合作识字为重点。

在这堂课上，我主要以随文识字为主，利用图片识字，如：池塘、墙。在出示课文的同时出示花卉，让学生有直观的认识，然后认识这些花的名字，注重学生自主、合作、探究的学习方式，培养学生自主识字的意识和习惯。当小老师认字，小组合作学习生字，(用上你的识字好办法来学学)小组比赛认字情况，不认识的字找出来请教小组的同学等等，同桌比比谁的识字方法好等多项生生合作完成的学习活动。在认识一些有共同特点的字时，如：外、女、秋、香、黄、雪、松、清、放，我出示卡片后，让学生找找规律，孩子们很快的说出偏旁相同，归纳出带有这一偏旁的字与什么有关，这样对形声字的认识就很简单了。

同时课堂上也努力体现语文的实践性和综合性。在进行部分生字的认读过程中，我充分利用学生原有的基础和生活的环境。提问：“平时你在哪里见过这些字?”由于学生生长在汉语的环境中，所以能说出日常生活中看到的这些字词，从而加深对生字的识记，让学生切身体会语文学习的乐趣。

2、朗读始终为主线。

在本课的教学中，朗读始终作为教学的主线，在读中识字，在读中感悟，虽然课文短小简单，但是在创设的情境中，让学生充分地读，在积极主动的语文实践活动中，加深对诗歌意境的理解和体验。我设计了多种方式读文，有配乐读，表演读，同桌比赛读，想象读，具体指导一些词语的读法。但是，在教学过程中，安排的内容比较多，因此很多环节没有充分落实，如学习“中秋”一词，没有具体联系生活组词;如想象练习说话，没有给足充分的时间，让学生们能都有表达的机会，可以和同桌说一说。另外，书写指导还不够，课堂上没有练习书写和讲评。

二月二民俗活动方案

龙抬头，开好头。

20xx年3月3日。

电子信息职业技术学院全院师生。

电子信息职业技术学院办公楼前。

1、前期做好宣传工作，提高学生的.积极性，积极参加活动。

2、由宣传部做好宣传，通过广播、板报、海报形式做好宣传。

3、由主席团分配好各部的工作。

4、准备好活动当天所需要的东西。

5、邀请学校各导参与活动。

1、于3月3日中午，把展板放在办公楼前，由学校领导为活动提起第一个字。

2、宣布活动开始，让参与者为抬头龙画上龙鳞。

3、由学生会成员维持好活动的次序。

4、做好收尾工作，保持活动现场卫生。

5、活动中在龙鳞上签字，需要用毛笔(勿忘传统文化)。

1、活动期间保持好次序和卫生。

2、活动期间做好活动介绍，让更多的人参与其中。

3、提示勿忘中国传统节日勿丢中国书法。

4、做好活动总结。

十二月歌教案

这篇课文是一首儿歌，以诗歌的形式写出了农历一年十二个月中每个月所特有的景色、风土习俗等。

设计实践性强而又富有情趣的各种学习活动，让学生在丰富多彩的活动中学习课文，学习语言。

1．正确、流利地朗读课文，背诵课文；能用自己的话说出每个月的特色。

2．学会认读“龙、放、外”等十二个生字。正确书写“九、女、牛、午、四、六”六个字，认识“撇点”基本笔画。

用自己的话说出每个月的特色。

课件（收集每个月的景色、风土习俗的录像）、词语卡片。

一课时。

（一）放录像，引入新课。

1、出示课件，欣赏一些风景和了解一些风土习俗。

2、谈感受：看了录像后，你印象最深的是什么，请你用自己的话简单地说一说。

3、揭示课题。

（二）自读课文，整体感知。

1、自由读课文，借助拼音读准字音，遇到生字多读几遍。

2、出示词语卡片，指导读准字音。

龙灯、风筝、清明、端午、池塘、龙舟、织女、大雪、青松、梅花。

3、互读课文，把课文读正确，读流利。

4、再读课文，想想：读了课文后，你知道了什么？

（三）诵读课文，读中感悟。

1、小组读课文，看谁读得好。

2、小组交流，选择其中一个月，用自己的话说说这个月的特色是什么？

3、出示课件（或图片），共同欣赏，进一步了解每个月的特点。

4、指导朗读和背诵。指导学生读出停顿、节奏。朗读停顿如下：

正月/新春/舞龙灯，

三月/清明/杨柳绿，

四月/牡丹/花正红，

五月/端午/赛龙舟，

六月/荷花/满池塘，

七月/牛郎/会织女，

八月/中秋/桂花香，

九月/登高/过重阳，

十月/满园/橘子黄，

冬月/大雪/压青松，

腊月/腊梅/傲冰霜。

（四）想想画画。

把你喜欢的月份的景色画下来，互相欣赏一下。

（五）指导书写。

指导学生在田字格里正确书写“九、女、牛、午、四、六”六个生字。

（六）小结。

二月二幼儿活动方案

俗话说"龙不抬头，天不下雨"，龙是祥瑞之物，又是和风化雨的主宰。农历二月二，人们祈望龙抬头兴云作雨、滋润万物，素有"二月二剃龙头"的说法。中国民间普遍认为在这一天剃头，会使人红运当头、福星高照，因此，民谚说"二月二剃龙头，一年都有精神头"。

二、活动主题。

公益从头开始。

三、活动时间。

四、活动地点。

天山公园。

五、参加人员。

滨湖新区小朋友(共50名)，理发师若干名。

六、活动内容。

1、征集志愿者。

征集滨湖新区自愿参加此次活动的小朋友和发型师志愿者，前往所在社区(网格)报名。

2、造型制作大比拼。

每位发型师限做3-5个发型，参与优秀发型评比。

3、优秀造型评选。

现场挑选20名群众，对所有发型师完成后的造型进行现场评选，评选优秀造型奖10名，优秀志愿者10名。

4、颁发获奖证书。

七、活动目的。

以中华民族传统习俗为契机，将民族习俗与现代生活相结合，鼓励大家热爱生活，勤奋工作。同时，通过此次活动能带动大家热爱公益，积极参与公益事业中来，积极营造良好的公益氛围。此外，鼓励大家在平凡工作中乐于创新，为滨湖建设出一份力。

八、活动要求。

1、本次活动本着志愿的原则，各单位应精心组织，积极做好相关宣传、安全保障和协调工作。

2、活动中所需的理发器材，均为自带，请妥善带好相关器械，其他有主办方提供。

3、参与的理发师可携带本店的相关宣传材料，现场宣传。

4、设计的造型可以是图案、文字、符号等，但必须内容健康，积极向上，否则不予评比。

二月二幼儿活动方案

二月二，当地人有一个传统的节日，称为“龙抬头”。在这一天，人们有一个习俗，就是带着自己的孩子去剪头发。为了让孩子更加了解这个节日的一些习俗，我组织了此活动，让孩子们知道在这一天要剪头发。

活动名称。

角色游戏《小小理发师》。

活动目标。

1、让孩子了解“龙抬头”这个节日的由来及习俗。

2、让孩子们在游戏中体验“剪头发”带来的快乐。

活动过程。

一、感知活动。

1、教师与幼儿一起讲述剪头发的经历。

提问：咱们的头发长了，应该怎么办呢？

二、教师示范剪头发。

三、游戏《剪头发》。

1、请两名幼儿当理发师上去互相“剪头发”。

四、活动结束。

活动反思。

经过一个有趣的《剪头发》活动，孩子们不但了解了“龙抬头”这个节日的由来，还知道了一些关于这个节日的习俗。更重要的是，孩子们对这个活动很感兴趣，当请幼儿上去表扬”剪头发“的时候，孩子们都乐意参与到游戏之中。

幼儿园二月二活动方案，二月二是一个特别的传统节日，现在我国的传统节日已经越来越不受我们的重视了，所以对于我们来说我们应该要让我们的幼儿们更加了解我们的传统节日，将这些节日传承下去。

1、活动主题：开慧国际园“二月二，龙抬头”民俗亲子体验活动。

2、活动时间：本周六或下周一待定。

3、活动地点：国际园厨艺坊、教室。

4、活动邀约：积累的名单；西区部分意向转园家长；家长亲朋；售楼处名单电话邀约。

5、活动目的：让孩子体验学习传统节日文化；增强家园沟通；对邀约准家长进行转化。

6、活动准备：

a、教师熟悉节日文化，熟练各关节知识性及教育意义。

b、物料准备：

（1）、绘本ppt《春龙节》；剪头模拟工具；

（2）、蔬菜彩面、香菇肉馅、鲅鱼馅、鲜花等装盘素材。

（3）、各种粮食种子（尽量找全）用瓷迷你缸存放展区，上写五谷丰登标签；

7、活动流程：

一、绘本故事《春龙节》。

用ppt+人偶（可以做面具）。

展示活好的面及打好的蔬菜汁，及水饺馅，其它活动进行时，厨师同步进行准备。

二、剃龙头。

孩子互相模拟剪头。

三、奥尔夫音乐创编《舞龙灯》。

各区奥尔夫教研组长协助创编，家长孩子参与。

四、认识农作物。

展示各类种子，并打印作物的生长过程图片作展示。

五、吃龙耳(也称龙牙）。

厨师。

六、活动结束。

教师跟踪与家长交流。

十二月歌教案

1、正确、流利地朗读课文，背诵课文；能用自己的话说出每个月的特色。了解我国民间传统节日、风俗、文化以及景物特征。

2、学会认读“龙、放、外、清、午、舟、女、秋、香、黄、雪、松”十二个生字。正确书写“九、女、牛、午、四、六”六个字以及词语“正月，认识“撇点”基本笔画。

3、激发学生热爱祖国，热爱民族文化，热爱生活的感情。

1、朗读课文，背诵课文。

2、识字写字。

1、正确书写“女”“四”。

2、背诵课文。

课件（收集每个月的景色、风土习俗的录像）、词语卡片。

一课时。

一、放录像，引入新课。

1、出示课件，欣赏一些风景和了解一些风土习俗。

2、谈感受：看了录像后，你印象最深的是什么，请你用自己的话简单地说一说。

3、揭示课题。

二、自读课文，整体感知。

1、自由读课文，借助拼音读准字音，遇到生字多读几遍。

2、同座互读，纠正错误的读音。

3、在文中找出生字、词语，画上记号。

从词语中抽出本课生字，学生识记。用开火车的方法检查生字识记情况。

4、出示词语卡片，指导读准字音。

龙灯风筝清明端午池塘。

龙舟织女大雪青松梅花。

5、互读课文，把课文读正确，读流利。

6、再读课文，想想：读了课文后，你知道了什么？

三、诵读课文，读中感悟。

1、小组读课文，看谁读得好。

2、小组交流，选择其中一个月，用自己的话说说这个月的特色是什么？

3、出示课件（或图片），共同欣赏，进一步了解每个月的特点。

4、指导朗读和背诵。指导学生读出停顿、节奏。朗读停顿如下：

正月/新春/舞龙灯，

三月/清明/杨柳绿，

四月/牡丹/花正红，

五月/端午/赛龙舟，

六月/荷花/满池塘，

七月/牛郎/会织女，

八月/中秋/桂花香，

九月/登高/过重阳，

十月/满园/橘子黄，

冬月/大雪/压青松，

腊月/腊梅/傲冰霜。

四、想想画画。

[把你喜欢的月份的景色画下来，互相欣赏一下。]。

五、指导书写。

指导学生在田字格里正确书写“九、女、牛、午、四、六”六个生字。

1、教学新笔画“撇点”。

2、教学字的笔顺。

（1）九：第一笔是“撇”，第二笔是“横折弯钩”。

（2）女：第一笔是“撇点”，第二笔是“撇”，第三笔是“横”。

3、强调重点笔画。

女：第一笔是“撇点”。

四：第四笔是“竖弯”。

4、比较记忆字形。

午、牛：一个竖没出头，一个竖出头了。

5、学生描红，临写。老师强调写字姿势和握笔姿势。

六、小结（略）。

本课的生字比较多，在教学时，我通过多种形式教学生字，首先借助拼音自读儿歌，初步感知，在此基础上有选择的根据老师的读来纠正读音，然后放手让学生通过自主学习和合作学习来弄清生字的读音和字形。文中每个月都有它自己的特点，都有值得喜爱之处，教学时能根据学生的喜好选择学习内容，大大提高了学生的学习兴趣。向学生推荐了古诗《梅花》和《九月九日忆山东兄弟》，故事《牛郎织女的传说》等内容，拓展了学生的阅读。

二月二民俗活动方案

挖掘布依族民俗、民间传统文化，展示古朴浓郁的布依民族风情，提升景区文化品位，丰富景区游览内容，以“九龙祈福中华平安吉祥、瀑布欢歌华夏龙腾虎跃”为主题，开展xx年布依族“二月二”系列民俗活动。

1、迎宾仪式。

xx年3月21日上午9：00—11：00，下午13：00—15：30，组织开展金钱棍、琐呐、把式、锣鼓迎宾表演，演出地点九龙瀑布群风景区主入口。

责任人：徐xx，负责组织好该项活动的`指挥、安全管理协调及相关人员后勤保障。

2、民俗歌舞表演。

xx年3月21日13：15—15:30开展民俗走秀t台走秀、古筝演奏、舞蹈表演、民俗歌舞表演（景区歌舞表演场）；晚上19:30-22：00开展民俗走秀t台走秀、民俗歌舞表演等活动，（公安局对面南片区公园表演场）。

责任人：徐xx，负责组织好该项活动的指挥、安全管理协调及相关人员后勤保障。

本届罗平布依族“二月二”民俗活动由罗平县旅游开发总公司主办，为确保本次活动顺利成功举办，经研究决定成立罗平县xx年布依族“二月二”民俗活动领导小组，负责整个活动的组织、指挥和各项工作顺利实施。

组长：桂xx县人民政府副县长。

副组长：韩xx县林业局局长。

成员：念xx。

领导小组下设4个职能组：

（一）综合协调组。

组长：念xx。

副组长：田xx。

成员：王xx。

职责：负责整个活动的组织、协调、安排和后勤保障。

（二）安全保卫组。

组长：刘xx。

副组长：公安局相关人员。

成员：公安局干警。

职责：负责九龙景区整个活动的安全保卫工作和324国道与新九公路、腊九公路交通秩序管理。

（三）森林防火组。

组长：韩xx。

副组长：陈xx。

成员：机关及乡镇防火队员。

职责：负责此次活动期间的森林防火安全保障工作。

（四）医疗救护、食品安全组。

组长：李xx。

副组长：李xx。

成员：袁xx。

职责：负责此次活动的医疗安全救护、食品安全监督工作。

二月二民俗活动方案

“二月二龙抬头”寻访古镇。

x年3月21日(二月初二)、22日两天。

一、x月21日。

上午9:30祥福公司集中出发，抵闽东乌镇一一双溪，游千年古镇。

下午2:00,赴，夜赏灯会，观线狮铁枝，品风味茶点。

二、x月22日。

游“天下第一山”、“道教三十六洞天”之首一一支提山，访古刹洞天，觅心底幽静。

下午返程，交流旅程心得。

特别说明：经本年度首个读书会商讨决定在每月一主题活动等闲人都必须人人动笔写文字。

自驾。

预收300元/人。

等闲茶友会成员13人，另外特邀人员若干。有兴趣参与活动的朋友，近日向会长退思提出，以便于安排。周五之前确定具体人数。

统一行动，安全至上。

二月二多种民俗活动

十二月活动方案

本文目录。

一年一度的“六一”，是小朋友们最为期待和向往的日子，为庆祝国际儿童节，让小朋友们度过一个快乐而有意义的节日，给家长们创造与孩子亲密接触、沟通心灵的机会，我们麓棠温泉准备了温馨的“牵手六一”温泉家庭套餐，六一期间童真荡漾、亲情流露，让孩子们和父母在欢乐的温泉天地中度过一个快乐难忘的“六一”儿童节。届时我们麓棠温泉度假区将推出系列精彩有趣的活动，通过本次活动的开展，提高麓棠温泉度假区在德阳和成都地区的知名度与美誉度，吸引更多的家庭来麓棠温泉消费，让家长和小朋友们来麓棠温泉分享快乐、体验充满魅力的梦幻温泉之旅。

六月十六日是我国传统节日“端午节”，是纪念伟大诗人屈原的日子，公元前278年农历五月初五，爱国诗人屈原在秦军占领楚国都城之际，怀着悲愤的心情写下绝笔诗《怀沙》，抱石投入汩罗江，以身殉国。沿江百姓纷纷引舟前往打捞，前向水中投入粽子，避免鱼虾咬食他的身体。多年来，这一习俗作为中国的传统节日被承续至今。六月十六日，我们麓棠温泉度假区将推出“模拟龙舟”比赛和包粽子比赛，借此活动以缅怀屈原，宏扬爱国主义精神。

一、       活动主题。

1、六一活动主题：执子之手，与子同游。

宣传。

口号。

：缤纷六月，温情麓棠，让快乐和梦想一起飞扬。

2、端午节活动主题：“粽”情端午，“浴”念麓棠。

宣传口号:“粽”情端午，“浴”念麓棠，让幸福在温泉里流淌。

六一活动主题创意来源于诗经中的《魏风·击鼓》“执子之手，与子偕老”与《秦风·无衣》“岂曰无衣，与子同袍”，所要表述的都是情与谊，在我们的主题中引申到六一活动中则是家庭的夫妻之情、父子、母子亲情；学校的同袍之谊、师生情谊，表述出我们麓棠温泉度假区六一的活动既是给孩子们提供的一个欢乐平台，同时也是给恋人、夫妻、同事提供欢乐的平台，总的意思就是我们举办这个活动既要让孩子们感到快乐，也要让成人们乐于其中。同时通过一个“游”来简练表达：我们麓棠温泉度假区是一个旅游地，更是一个与水（温泉）相关的旅游地。

端午节活动创意通过“粽”与“浴”将传统节日端午节和温泉洗浴有机结合起来，再通过偷换概念，聚集关注，吸引眼球。“浴”念麓棠直接表达出“泡温泉，就去麓棠温泉”的消费诉求。

一、活动目标：

五一活动的统计数据表明，我们温泉目前的主流消费群体还是在德阳地区，

成都和绵阳目前还只是我们的辅助市场，根据目前我们麓棠温泉度假区的开发建设进度与规模、接待服务水平，我们暂时还只适宜把本次活动的主要目标锁定在德阳地区（含旌阳区、绵竹市、广汉市、什邡市、罗江县、中江县）。

通过六一活动的举办，进一步扩大麓棠温泉度假区在德阳地区的知名度和影响力，树立麓棠温泉品牌形象，增强市场号召力。并在活动中提升我们麓棠温泉的接待服务水平和业务技能素质，并通过举办活动，加强部门之间协作与配合，增强企业凝聚力。

场地布置：根据儿童节的节日特点，适宜用各色汽球来布置出欢乐轻松。

活动氛围、色彩缤纷的活动场地。

四、活动产品组合:。

1、“牵手六一”麓棠温泉家庭套餐a：含温泉门票五人（1.4米以下儿童免票）、五人活动自助餐，门票60元/人，自助餐38元/人，价格：488元。

2、“牵手六一”麓棠温泉家庭套餐b：含温泉门票四人（1.4米以下儿童免票）、四人活动自助餐，价格：388元。

3、“牵手六一”麓棠温泉家庭套餐c：含温泉门票三人（1.4米以下儿童免票）、三人活动自助餐，价格：288元。

4、“牵手六一”麓棠温泉家庭套餐d：含温泉门票两人（1.4米以下儿童免票）、两人活动自助餐，价格：168元。

五、时间安排：

1、5月15日之前拟订并确定。

；

2、5月15日-5月25日做好活动设备采购工作；

3、5月25日-5月31日做好六一活动设备调试、使用工作，6月14日前做好“模拟龙舟”组合试用工作。

4、5月15日-5月28日由营销部在德阳地区做好与高端小学校、幼儿园的活动对接和活动宣传工作，5月26至28日，持续3天，在德阳地区(重点为旌阳区、绵竹市、什邡市、广汉市)投送《成都商报》六一活动夹报dm单，总投放量在1份以上；端午节活动夹报在成都地区投放两天，12日和13日，每天投放5000份，总投放量为10000份。12日投放受众为成都高新区企事业单位，13日投放受众为武侯区、锦江区、金牛区和青羊区的高端楼盘。

5、6月1日上午起开展活动。

六、活动内容：

1、水上步行大赛。

举办场地：在露天游泳池举行。

报名方式：自由报名。

比赛规则：小朋友们三人一组，钻进水上步行球中在水面行走或爬行，先到终点的取得小组第一名，进入复赛，复赛人数视现场参赛人数而定，取前六名或前三名进行决赛，决出冠、亚、季军，给予奖品奖励。

奖品设置：冠军获得免费温泉门票2张+自助餐券2张+温泉优惠门票4张；

亚军获得免费温泉门票1张+自助餐券1张+温泉优惠门票2张；季军获得自助餐券1张+温泉优惠门票2张。

2、寻宝奇兵改进版《灰太狼的藏宝图》。

举办场地：在温泉度假区范围内。

报名方式：以家庭为单位，限20组家庭报名参加。

活动规则：在不同样式的灰太狼头像的纸张上画好藏宝路线，然后将每张画好藏宝路线的纸张分割成3-4份碎片，分割后的藏宝图碎片分别藏在各处。每组报名即可在报名处的宝箱内随机拈取藏宝图第1份碎片，组员根据碎片提示找到第二份、第三份和第四份，就可凑够同一样式灰太狼头像的图片(也就是藏宝图全图)，根据藏宝图找到宝藏钥匙的具体藏匿地点，从而寻找并挖出宝藏钥匙(分铁钥匙和铜钥匙两种，铁钥匙换取普通宝藏，铜钥匙换取特别宝藏)，用宝藏钥匙即可在宝藏守护人换取相应的宝物。

宝藏奖励设置:普通宝藏设17个，为价值15元左右的喜羊羊与灰太狼系列毛绒公仔+美食长廊代金券3元+优惠温泉门票券4张；特殊宝藏设3个，为价值50元左右的喜羊羊与灰太狼系列毛绒公仔+免费温泉门票券1张+优惠温泉门票券4张。

3、温泉拼图比赛（端午节可沿用）。

举办场地：露天休息平台。

报名方式：以家庭为单位报名参加。

举办时将麓棠温泉会馆外立面、别墅群落及酒店效果图等（谨供参考）进行分割，安别粘贴在拼图板上，以家庭为单位进行比赛。比赛分初赛、复赛与决赛，拼图规格难度逐渐递增，初赛为4*4，复赛为4*5，决赛为5*5。以拼图完成时间长短进行淘汰制比赛，选出复赛家庭进行决赛，直至决出冠亚季军，给予奖品奖励。

奖品设置：冠军获得免费温泉门票2张+自助餐券2张+温泉优惠门票4张；

亚军获得免费温泉门票1张+自助餐券1张+温泉优惠门票2张；季军获得自助餐券1张+温泉优惠门票2张。

4、动漫现场模仿秀（待定）。

举办场地：露天休息平台。

报名方式：以家庭为单位报名参加。

比赛规则：播放一段轻松的搞笑动画片片段（比如蜡笔小新），然后以家庭为单位对动画片进行模仿，以模仿的逼真程度通过评委（可邀请学校领导担当，视情况而定）进行评比晋级，最终决出冠军、亚军及季军家庭，给予奖品奖励。

奖品设置：冠军获得免费温泉门票2张+自助餐券2张+温泉优惠门票4张；

亚军获得免费温泉门票1张+自助餐券1张+温泉优惠门票2张；季军获得自助餐券1张+温泉优惠门票2张。

5、心心相映。

举办场地：露天休息平台。

报名方式:以父子、母子、祖孙、师生两人为单位报名参加。

比赛规则：以父子、母子、祖孙、师生两人为单位，进行默契表演。家长在盒子内随机拈取写有某种物品的纸条，然后通过肢体语言或者口型向孩子描述纸条上的物品，30秒内让孩子领悟并正确说出来。家长描述物品的过程中不能出声提示，也不能用文或绘画向孩子进行提示，否则失去比赛资格。3分钟内正确次数最多的获取胜利，给予奖品奖励。前三名出现并列成绩的，以加赛决出胜负。

奖品设置：冠军获得免费温泉门票1张+自助餐券1张+温泉优惠门票4张；

亚军获得免费温泉门票1张+温泉优惠门票2张；季军获得自助餐券1张+温泉优惠门票2张。

以上活动的举办时间和时限，根据销售部与学校对接情况（在27日前汇总），视参与人数的多少再行调整。

6、模拟龙舟比赛(端午节活动)。

举办场地：露天游泳池。

报名方式：自由报名随机分组。

比赛规则：将游泳圈每隔1.5米一个，共4个为串联为一组，长度约为5米，模拟为龙舟。参赛队员抽签编队，小组赛分两组进行比赛，参赛队员钻入游泳圈，四人配合以手作桨向目标冲刺，先到终点的队为小组冠军，小组冠军直接晋级决赛，最终决出龙舟比赛的冠亚季军，发送奖品。

奖品设置：冠军队获得免费温泉门票4张+自助餐券4张+温泉优惠门票12张；亚军队获得免费温泉门票4+张温泉优惠门票12张；季军队获得自助餐券4张+温泉优惠门票12张。

参赛人员有无名次均可获赠温泉门票优惠券一张+3元美食长廊代金券一张。

7、包粽子比赛（端午节活动）。

举办场地：美食长廊。

报名方式：自由报名。

活动规则：由我酒店提供制作粽子的材料。每4人为一组进行比赛，比赛根据单位时间内(5分钟)包制粽子数量的多少和完整度决出小组胜利者，小组胜利者再以每4人为一组进行决赛，仍然以包制粽子的多少和完整度决出冠亚季军。比赛包制的粽子可以由参赛人员委托温泉酒店进行加工成熟食，也可自行带回或换取酒店制作的粽子。

奖品设置：冠军获得免费温泉门票1张+自助餐券1张+温泉优惠门票3张；亚军获得免费温泉门票1张+温泉优惠门票3张；季军获得自助餐券1张+温泉优惠门票3张。

七、活动费用预算(略）。

1、策划部：

负责活动方案的拟订或修改；负责dm宣传单设计、制作。

2、销售部：

负责在德阳范围内与高端小学校、幼儿园的活动宣传推广及对接工作，印。

制宣传单页，部分报纸广告促进。

3、温泉部。

负责推出水果吧，果盘制作要求精美，制定经营产品和营业时间；

负责活动期间的客人引导和救生员配备；

负责确保所以温泉池的清洁卫生和正常运行；

内部节庆装置和场地的布置。

4、餐饮部。

活动期间负责推出相应菜品(注意适宜儿童口味)；

确保菜品质量和份量；

5、总经理办公室。

负责安排好观光车的使用；

负责主持现场游客比赛及活动安排；

负责活动所需物资的采购和配置；

6、保安部。

负责车辆的引导、停放、管理等；

负责维护现场秩序，杜绝安全事故的发生；

7、工程部。

负责确保所有功能、设备设施正常投入使用；

负责配公关部布置活动现场。

8、质检小组。

负责督导各部门活动前的准备工作落实情况，以及活动期间的各部门运行品质的监察。

9、财务部。

负责活动期间的票卷盖章和使用监督、统计等。

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享受艺术快乐，描绘美好童年。

【主题背景】。

六月的太阳光，燃烧着炙热的激情；六月的石榴花，绽开了火红的笑脸；六月的校园里，洋溢着幸福的气息。

艺术的最大价值，莫过于唤醒生命。孩子本来就是艺术的精灵，六月，让孩子接受艺术的使命，用歌声唱颂美好，用乐器表达心灵，用优美的舞姿舞动金色童年，用绘画画出广阔世界。

让我们步入艺术殿堂，走进孩子们的世界，感受孩子们的童趣童真，领略孩子们的创造魅力。放飞童心，挖掘潜能，描绘美好童年！

【活动目的】 。

1、营造艺术氛围，激发学生热爱生活，热爱艺术的丰富情感，充分展示学生的才华。

2、用美妙舞姿、动听歌声、多彩画卷，展现我们建桥学子的良好艺术素质和精神风貌，搭建团结协作、全员参与的平台。

【主题阅读】。

童年。

童年，是一首清新的歌。

我用稚嫩的双手。

把日子谱成一串串音符。

在指间跳跃 。

童年，是一幅纯蓝的画。

我用清澈的眼神。

把岁月绘成纯净的蓝河。

在心间流淌。

童年，是在稻田里拾得的。

那一串稻穗。

在时间的长河里。

发出金灿的光芒。

当时间把忧伤的色彩。

涂抹我走过的时空。

当生活用强硬的双手。

把艰辛注满我的心田。

童年，在我沉寂的心空。

浅吟低唱，欢呼雀跃。

在时光的河流里。

沉积成粒粒珍珠。

我在静寂的夜晚。

把它精心穿串成。

闪光的项链。

亮丽我整个心身  。

【主题实践】。

第一板块：轻歌曼舞唱童年。

快乐了要歌唱，悲伤了要歌唱，那是心灵的歌声；劳动了要歌唱，游戏了要歌唱，那是生活的歌声；祝福了要歌唱，憧憬了要歌唱，那是神圣的歌声……歌唱是世界上唯一相通的语言。学会唱歌就拥有了全人类的共同语言，就架起了心与心的桥梁，唱起来吧，用歌声装点生活，让我们的生活充满阳光。

1、轻轻松松学唱歌。

周一至周五利用大课间活动或音乐课等时间在学校广播里播放需要学唱的儿童歌曲《小鸟天堂》，通过反复聆听学会歌唱。

2、老歌新唱情趣多。

利用课余时间，尝试用学过的歌曲旋律填入歌词（内容可以是我们熟悉的诗歌或古诗词等），进行二度创作。有能力的孩子可以自创歌曲（谱曲填词）。

3、我是班级小歌手。

利用班会课举行“我是班级小歌手”比赛。

第二板块：艺术让校园更美。

结合《建桥小学科技文化艺术节活动方案》有关活动安排，六月举行科技文化艺术节“现场书画赛”，比赛要求如下：

1、活动时间：xx年6月11日—6月15日。

2、活动对象：三—五年级所有学生，各班学生按小组参加活动，合作完成。

3、活动形式：展演比赛每位学生自带绘画用具进行现场创作，可带半成品,各班学生在指定的位置上合作完成，也可独立完成作品。

4、作品要求：以爱祖国、爱生活、爱科学为题材，反映建桥学子饱满的精神风貌和积极的进取精神，激发对理想、信念的执著追求和对未来的美好向往，具有时代特征、校园特色、学生特点，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的和谐统一。

具体要求：国画（尺寸不超过69×69cm或69×50cm）、水彩或水粉画(丙烯画)（尺寸不超过4开）、卡通画（单幅为4开；或短篇4格，每格为16开）、少儿科幻画，规格为4开的纸质或其它材料上绘制。作品的题目、作者的姓名、班级统一写在画面右下角。

【活动展示】。

1、各班结合活动开展过程中的照片、同学表现等进行汇总，评选班级“艺术之星”，并申请雏鹰奖章进行奖励。

2、召开成果分享交流会。班级比赛照片等材料每班选出3份，活动结束后配上文说明上传少先队文件夹。

3、“现场绘画比赛”将根据独特的创作思路和符合年龄特点的表现形式为基本原则进行评选，鼓励表达自己真实感受和表现形式具有创意的作品。

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一、指导思想。

排除隐患防范事故。

三、活动时间。

6月1日——6月30日。

四、组织机构。

五、活动内容及活动安排。

3、组织以“关爱生命，关注安全”的专题征文、

演讲比赛、知识竞赛和板报比赛等活动，升华学生的安全意识，强化学生的安全观念。

六、活动要求。

10、各班将“安全宣传月”

活动总结。

于7月2日（星期三）前交学校保卫科。

第一周6月2日——。

;6月8日1、班主任晨会，全校大会布置、宣传、动员。

2、各班班会、黑板报、展板等各种形式宣传。

3、“关爱生命、防范事故”征文，全校开展。

4、各班教室、寝室安全大检查。

5、实习学生安全教育。

6、公布禁泳令，各班签署禁泳承诺书，全校展示。

第二周6月9日——6月16日1、征文展示。

2、加强安全常规工作。

3、学生消防疏散逃生实战演习准备工作。

第三周6月17日——6月24日1、学生消防疏散逃生实战演习。

第四周6月25日——6月30日1、教师、学生义务消防队实战训练。

2、安全月小。

二月二龙抬头活动

每年农历的二月初二，是中国传统的中和节。农历的二月初，节令正值惊蛰前后，这时，春归大地，万物复苏，冬眠的各种昆虫和蛇兽等都从蛰伏的洞穴和泥土中醒来。先民们主观地认为，传说中的龙也是要冬眠的，也会在这时醒来，所以就有民间。

谚语。

在中国人的心目中，龙不但是神圣皇权的象征，还是世间万物的首领，所有的走兽虫鱼都归它管，都对它敬奉有加，顶礼膜拜。传统中二月二的所有活动，都是围绕着“龙”来进行的。活动大概有下列几项：

其一叫做引龙。过去到了二月二这一天，讲究的人家要在院子中央备一口盛满水的大缸，然后用烧火炕留下的草木灰溜成细长线，蜿蜒绕宅院一圈，再将细线溜到附近的水井口上，从中引龙回宅，香烛侍候，求其永居家中，保佑家中男丁飞黄腾达。

其三叫做吃龙。中国人的所有节日归根到底，都要归到一个“吃”字上来。到了二月二这一天，不管家里吃什么饭，也要挂上一个“龙”字。吃饺子叫吃龙蛋，吃烙饼叫剥龙皮，吃面条叫吃龙须。

其四叫做傍龙。二月二“剃龙头”也是一道风景。一来是过年前剃了的头，到了二月二也就长长了，该剃一剃了。二来是要博一个“龙抬头”的彩头，这一天剃的头，就是“龙头”。因此到了二月二这天，理发店就特别忙，特别是家里有小男孩的家长，都要抽调在这一天给孩子理发，希望孩子能成为人中之龙。

其五叫做忌针。妇女到了这一天则不准动针线，据说是害怕动针线时扎伤龙眼，惹来灾祸。过去的妇女苦重，一家老小的穿穿戴戴全凭针线缝制，几乎是天天针不离手，二月二有此禁忌，正好乐得清闲一天。

二月二活动方案

二月二龙抬头由来：民间传说，每逢农历二月初二，是天上主管云雨的龙王抬头的日子；从此以后，雨水会逐渐增多起来。俗话说："二月二，龙抬头，大家小户使耕牛。"此时，阳气回升，大地解冻，春耕将始，正是运粪备耕之际。

习俗：理发，吃煎饼，戴"龙凤尾"。

二月二龙抬头，赏美景剪龙头。

新老客户。

20xx年3月21日（农历二月初二）。

商展广场/项目展示厅。

1、通过此次活动对项目进行宣传，收集目标潜在客户资源，为产品销售奠定基础。

2、加深与客户之间的交流，为增强客户粘性奠定基础。

3、提升品牌知名度，使品牌深入人心。

4、此次活动将为品牌开展系列活动打下良好基础，使整体活动具有持续性和延续性。

5、突出项目的'优势和品牌文化。

6、在行业和社会中间产生巨大影响力，塑造企业品牌，扩大企业销售市场份额。

1、凡是在活动当天到访客户，登记留存信息，可以免费获得理发券一张，凭券可以免费理龙头一次。

2、理发券内含有刮奖区，可以刮奖领取礼品。

3、摸龙头，集好运，驱蚊虫。

4、实拍造型，网络同传，选取最酷造型，获得购物大奖。

1、发放理发券时，将含有奖品的理发券预留出来发放给老客户或意向客户，非意向客户仅有少数获得奖品即可。

2、实拍造型网络同传，采用实时上传形式，可以聚拢人气，挽留住在谈客户，让客户尽量的在店内停留更长时间。

3、选取最酷造型，每小时选取出两位，发放购物折扣大奖，预留给已经签单的客户，维系客户满意，同时也能带动签单，给予客户压力，迫使他签单。

4、摸龙头，驱蚊虫，集好运，将龙头造型装饰于3米高处，顾客原地起跳摸龙头，可以集好运，并获得礼品一份。

活动教案

教学目标：

1、 学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。

2、 使学生形成辨别一定的空间方位的能力。

3、 培养学生观察能力和语言表达能力。

4、 使学生感受数学与现实生活的密切联系。

教学重点：使学生初步了解上、下的'基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。

教具、学具准备：、彩笔、纸

教学过程：

1、 同学们，新的一学期开始了，编书的叔叔、阿姨们给我们带来了两位朋友――聪聪和明明。他们可是数学王国里的小精灵噢，当我们遇到困难时，他们就会跳出来帮忙的。同学们愿意和他们成为朋友吗？现在，我们就和聪聪、明明一起进入神奇的数学王国吧！

2、 揭示课题

聪聪问我们：“鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？”

同这们说得真好！今天，我们就一起来学习上、下。（板书课题：上、下）

1、 你能说一说我们生活中有关上、下的例子吗？

2、 观察画面，体会上、下的含义

（2） 出示主题图

请同学们仔细观察：你发现了什么？告诉大家好吗？

（3） 大家发现了这么多东西，真了不起！

谁能说出：汽车下面有什么？

你能像老师这样提出问题吗？

3、 看书第1页，完成书上的填空。

指名口答订正。

1、 拍手游戏

（1） 教师发口令，学生上下拍手

（2） 听反语：教师说“上”学生在下面拍手，教师说“下”学生在上面拍手。

2、 小组活动

3、 画一幅自己喜欢的能够表示上下关系的画

今天这节课你认识了谁？你学到了什么知识？

活动教案

1、引导幼儿运用已有的知识经验，培养幼儿按点取物及按大小不同、颜色不同寻找相应物体的能力。

2、鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动，感受玩瓶子所带来的乐趣。

二、活动准备。

1、各种透明瓶子人手一个，瓶子上贴1-5个圆点;瓶盖、豆子若干。

2、背景音乐和磁带《大猫小猫》。

三、活动过程。

1、导入活动，引发幼儿的兴趣。

幼儿随教师抱着瓶宝宝进活动室，听音乐和瓶宝宝一起做运动。

2、引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题。

喂瓶宝宝吃豆引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量，然后根据圆点的数量往瓶子里投放相应数量的豆子。

盖瓶盖引导幼儿为瓶子选择合适的瓶盖盖好，并通过彩色的瓶盖认识一些基本的颜色。

鼓励幼儿自由摇晃瓶子，初步感知用力的大小和声音的大小的关系，尝试用瓶子来演奏歌曲《大猫小猫》，引导幼儿用力的大小和歌词相匹配。

二月活动主持词

主持人合：尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！

主持人甲：我是六年级。

主持人乙：我是六年级。

主持人合：今天的主题班会由我们俩为大家主持，希望得到老师和同学们的支持。谢谢！（掌声）。

主持人甲：

首先，让我们用热烈的掌声欢迎远道而来的各位领导和老师。

（掌声）。

主持人乙：

感谢你们百忙中挤出时间光临我们学校，指导我们工作！

主持人甲：

更感谢你们今天走进我们的教室倾听我们的心声！（鞠躬）。

主持人乙：

说起“感谢”，不知同学们都想到了些什么呢？

活动教案

1、萌发孩子积极参与探索活动的兴趣。(重点)

2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比较发现经特殊加工后纸杯功用。(难点)

1、三个大水盆装满水，纸、笔若干。每组一个一次性纸杯装上水。

2、幼儿每人事先折好一个小船。

(一)玩纸船。“请小朋友看看教室里有什么?”(水盆，水盆里有水)“你们想玩吗?想想你要怎么玩。”幼儿讨论后自由选择地方玩。提问：

a你是怎么玩纸船的?

b你的纸船怎么了?

c你发现了什么?

小结：蜡不喝水，蜡涂在纸上就好像给纸穿上了一件雨衣，可以保护纸的。

(二)折纸杯。教师出示一个纸折的杯子，让幼儿观察。

提问：

a你觉得这个纸杯能装水吗?

b你有什么办法可以让纸杯不漏水。

幼儿自由讨论后进行操作。小结：蜡涂的厚薄均匀与否会影响效果，涂的厚均匀的不会漏水反之就要漏水。

(三)发现纸杯的`秘密。教师出示另一种一次性纸杯，让幼儿比较发现他们的不同，然后揭晓纸杯的秘密。

(四)延伸。生活中这样的现象还有很多，请小朋友回去再找找，我们下次再来做实验。

二月活动主持词

二月活动主持词

书香中的幸福--------二月读书总结。

再过一天二月结束。

总结过去是为了更好的未来，展望未来是为了呈现更幸福的当下。

用什么心态去把握这个当下呢？

如何让写的这一刻更舒畅，更幸福，更快乐，更美满？

您做了总结吗？

您的总结分享出来了吗？

您让您的总结层级系统化的不断给您带来幸福吗？

犹太有个故事：孩子满月时，用蜂蜜占着书，放到系列物品中让孩子挑选，于是孩子从小就喜欢上了书籍。

您让自己的人生从书香中不断的获得幸福了吗？

（晒晒心爱的书柜，每当看到这书柜，就挡不住的幸福滴！）。

二月读书总结总览如何。

1.二月读了什么书籍？（南怀瑾《金刚经说什么》）。

2.纵横对比？

3.二月读书过程发现的真理规律？

4.对心灵对宇宙对智慧对幸福的新渴望？

5.阴阳相协调的正反好坏总结有哪些？（自豪点、不足点）。

二月的只看了《金刚经说什么》，本是seo、国学、英语三方面书籍。这本书可谓经典，每次看的时候，都能迸发出无上的体会。

看着看着就特别想去把易经踏踏实实的学透，里面所说的一切有为法皆为梦幻泡影，如梦亦如露，应作如是观。心中顿然的感悟到，不执着随着缘分的变化而变化，这世间真的没有所谓的真理，所有的真理又都在那里，自己拥有足够的智慧，随着环境的变化更变化应用真理，才是真正的真理呀！

呵呵，那时却时渴望去学精易经，虽然自己不能有全部的人生体验，至少脑中装了呀。这样人生的就多一份顺畅了，就能坦然的拿的起，放的下了。

金刚经另外的一个观点，让自己十分的震撼，无所住。无所住不是空，而是念过不留，这等功夫还真让人羡慕。富贵繁华无所牵，恶贯满盈放的下，这般人生境界，如人生的之气魄，自然之潇洒，来来去去，云卷云舒，自自在在，完完美美！

金刚经的发愿、而极朴实的叙述都让我极其的意想不到，佛无光环，这世界的所有大师都必定无光环，砸下光环，打破自己，人生才是最真实的蜕变。而现实的营销，夸张，坚持，谦卑等等一切的真理都是事事物物年年代代通的！

纵横对比。

这个月的读书状态时非常差的，给自己的打分的话是3分，自己想要达到9分，平时最佳状态时看书非常快的，而且能用自己的语言复述书中的灵魂，且能用精美的导图，精心的文字分享出来。速度，质量，领悟度，分享度都差了一大截。

跟别人比起来，就差很多了。

谁是榜样？

这个时候最好的榜样是谁？

最有动力的榜样是谁？

能迅速超越但又有挑战性的榜样是谁？

最需要找的榜样是谁？

列榜样可以用意想不到应用吗？

真理发现。

1.读书一定给自己定向，有了方向读书的效果才出来！

2.读书一定要持续！

3.读书一定要在任何环境下进行！

4.读书一定要跳出书虫，转为能力！

5.读书一定要有艺术！

6.读书一种滋养自己过程！

7.读书可以养出气质！

8.读书要有自己思维体系，效果才能更多！

9.读书贵在连续，不在完成任务！

10.选好书比烂读书强！

渴望。

1.渴望自己的能把握一切零碎时间去读书！

2.渴望自己超越自己最佳状态，排列组合，把所有的点线面带动！

3.渴望读书的境界更大的提升！

4.渴望自己读完能迅速用自己的语言复述，能迅速的转换为能力！

5.渴望自己去找到读书的榜样！

6.渴望自己快速去寻找到读书群里，在群体去取长补短，蜕变更多！

阴阳相协调。

1.能在最复杂的环境中，挤出时间去读书，就是品质。2月份，真可谓乱呀。到深圳公司的辞职，更事务的处理，到福州的新环境的熟悉，情人节的忙碌，公司的业务的恍惚到熟悉，生活韵律的打破，工具的缺乏，心理状态的全方位的对位。这么特别的2月，能坚持下来读一本书，还有点心得，应当表扬自己。

2.细分目标时不明确，瞬间转变调试能力还不足。

3.有顽固的秉性，喜欢用电脑看书，喜欢安静的看书，环境一变效率低很多。

4.情绪化较严重，一遇到情绪自我转化时，读书就会停止，效率较低。归零能力，还不够。

5.分享力度还不够。

6.资源使用的能力不够。不会去找更优秀的读书团队，去学习他们。