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感悟名师魅力
名师的教学是一门艺术，其方法新颖，风格独特，他们或返璞归真,或激情满怀,或智慧盈润,或匠心独具„„达到化腐朽为神奇的境界。当然这需要我们去欣赏，去领悟，更需要我们耐心学习，刻苦钻研，这是一个美丽的过程。
一、积累，探究知识背后深藏的奥秘。
二、激情，赢得课堂上学生的精彩。
带给家庭。如蔡小雄在《从一个案例谈数学探究的三重境界》中，以“不识庐山真面目，只缘身在此山中”、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”三句诗作为文章的三大部分的小标题，以此来比喻“困惑——顿悟——发现”的数学探究三重境界，堪称经典的诗词借用，令人拍案叫绝！桂文通老师在讲角的定义一节课时，为强调角的三要素的重要性，打了一个形象的比方，就像三口之家一样，谁也离不开谁，讲的形象生动，通俗易懂。把知识与做人巧妙的联系在一起，德育渗透水到渠成。可见，他们用智慧和激情让课堂变成知识的“超市”，闪耀着智慧的光芒,在燃烧的激情中尽情享受幸福的教育人生。
三、质疑，在创新中超越自我。
学习名师，感觉他们敢于质疑，大胆创新。就象桂老师所说的，尽信书不如无书，用教材而不能照搬教材。也确实是的，如果没有达尔文对“胜创论”的怀疑，就不会有“自然选择说”的确立。所以说，只有质疑才能使我们的智慧之树开出艳丽之花，结出丰硕的果实。从疑而来，只有多疑、善疑、探疑，才能获得渊博的知识。
以怎样研究圆和圆的位置关系？”正因为他们在课堂教学中，能突破课本，突破传统，突破自我。在教学中改革，在改革中思索，在思索中提升。有敢于质疑，大胆创新的精神，才会不断超越自我，成其为名师。
四、勤奋，在潜心钻研中淡泊名利。
一位名师说过这样一句话：“你们看到的只是我取得的成绩，但你们不知道成绩背后我付出了多少汗水。”他的话也使我不禁想起一位奥运冠军——中国举重运动员的一句话，我举得起世界金牌，却举不起我流下的汗水。每位名师成长的历程中都离不开勤奋，他们赖得住寂寞，抛弃名利，不求回报，专注于自己的工作，不受外界影响，经得住诱惑，爱岗尽业，无私奉献，全身心的投入到教书育人的崇高事业中，用自己的精彩为别人增姿添彩。在经济浪潮的冲击下，物欲横流的社会里，他们热爱工作，潜心钻研，真正做到了干一行，爱一行，专一行，精一行。从他们身上，我想起一句话，如果相信世界上真有奇迹，那只是努力的另一个名字。
感悟名师魅力
——第十届现代与经典全国小学语文教学观摩研会有感2010年4月18日在深圳市金盾电影院举办了第十届现代与经典全国小学语文教学观摩研会。这次研讨会聚集了全国数名特级教师，他们精湛的教学水平，对我们这些年轻教师来说，是一次学习的好机会。这天我有幸聆听了窦桂梅老师执教的《我的爸爸叫焦尼》，真是受益匪浅！感觉窦老师教得轻松，孩子们学得愉快。她的课堂师生情绪饱满，气氛和谐，非常尊重学生的意见，与学生平等交流，给学生创设了愉悦轻松的学习氛围，让学生不仅学到了知识，而且也让学生各方面的能力得到了发展，确实值得我们每一位教师学习。
听了窦老师的课，让我感想很多，现将听后谈几点感想：
一、课前氛围必不可少。窦老师在教学中虽没有精美的课件，但窦老师的语言却深深的吸引着每一个孩子，孩子们兴趣十足，加上教师语言幽默，大大激发了学生学习的兴趣。总的一点，就是要和孩子们在一起，先让孩子们了解你这个朋友。
二、孩子们学习轻松，愉快。窦老师的课，上得特别好，在让学生感受焦尼与爸爸之间父子情深的画面时，她不仅在课堂上传授知识，而且把学生带到了现实生活中。让学生们在不知不觉中，学会观察，学会发现，学会怎么表达。一句句深入人心的语言，让孩子们学得多么的轻松而扎实呀！
三、老师的激励无处不在。当孩子们的回答对时，窦老师马上语言激励：“你真聪明！”“你爱学习！”“说得很不错。”“你的想象力很丰富。”等等„„或者行动表扬：“把掌声送给他！”老师的激励让孩子们获得成功感、自豪感。
感受到，只有从生活出发，教学才会更具特色。
人就是在学习中不断成长。听了这两堂课，让我深刻体会到窦老师从容不迫的教学风度和极其深厚严密的教学语言，以及非常精彩的教学设计。我更深深感到自己课堂教学的不足，更感觉到要不断虚心地向老师们学习，汲取他们先进的教学理念和课堂教学经验，努力地提高自身的素质和教学的水平。这样的活动要多开展，作为一个教师，多听一些好课非常必要，对自身的锻炼成长也是极其重要的。听课过程，就是学习的过程！
感悟名师魅力
2013年5月17日至19日，由湖南日报报业集团科教新报社组织的湖南省首届小学数学两岸四地高效课堂观摩暨十年课改成果报告会在湖南电大体育馆举行，我有幸参加了这次观摩活动。观摩了很多特级教师的精彩课堂，有教学艺术客座专家——徐长青老师的《重复》一课，有大腕级的特级教师——华应龙老师的《台湾长什么样》一课，有数学王子——张齐华老师的《认识负数》一课，有睿智和大气的特级教师——黄爱华老师的《圆的认识》一课，还有德高望重的特级教师——刘德武老师的《找规律》一课„„我看到了这些老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，置身于会场中，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注，看到了他们开启学生智慧的大门。
徐长青老师生动活泼的教学活动，丰富多彩的教学艺术，幽默的教学语言，以他独特地教学艺术和完美地语言魅力征服了所有在场听课的老师们。他在课堂上的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都充满着启发与挑战，将数学思想融于课堂之中。不仅使学生感受到数学的魅力，同时也使听课的教师们感受到了教学艺术的完美。
回想起来：本节课徐老师不断设计悬念，理解感受、鼓励猜想、引发多元思维，利用生活中熟悉的物品，引导学生创造性思考纠正经验偏差，感受集合思想，在形象与现实中完成数学化的过程，形成抽象的数学认识„„在具体的情景中不经意地又是刻意地培养了学生学习数学的品质。正如他自己所说的：在无意识的情境中交给儿童有意识的知识。
“情景一”：写名字。
课前徐老师在与学生谈话时让学生把自己的名字写在一张卡片上，学生第一次写好后，徐老师又卖了一次关子，“刚刚有的孩子写自己名字时写的很小，如果让你再写一次，老师相信你会写的更好，把最美丽的一面展现给大家。”本以为是为了便于与学生交流，上课点名，听完课后，原来写名字也是为后面教学：将重复的现象抽象成集合时做好铺垫，真可谓一举两得！
“情景二”：理发师的困惑！
用小故事来创设情境，能激发学生学习的兴趣，而徐老师在课堂上讲述“理发师的困惑”这个小故事更是生动有趣，他居然采用了三种不同的声音叙述出三个人物之间的对话。犹如一位经验老道的配音演员在给孩子们表演广播剧。一下子就把学生带进故事情境之中，学生猜想理发师的困惑到底是什么呢？在争论中，提出：“为什么会只有三个人？”“哪个是爸爸？哪个是儿子？”并用四个手指表示出三个人物的关系，使学生初步感受到生活中的“重复”，真是妙趣横生！
“情景三”：抢椅子！
徐老师抓住学生好玩、好胜的天性，让孩子们玩“抢椅子”的游戏。他首先搬出两把椅子，请上来两位学生，然后说出游戏规则。学生马上提出：两个人抢两把椅子，“没味”，没竞争，不会有人被淘汰。徐老师“恍然大悟”地说：“哦，是我疏忽了，原来一个人有一把椅子，在我们的数学里，这就是一一对应。”看似一个疏忽，其实他正是利用这个环节，让学生领悟到了一个重要的数学思想，“一一对应”真是绝妙之极！
为了遵守游戏规则，本来再请一个学生就可以了。没想到徐老师一下子就请上来4个学生。徐老师又在这里刻意地埋下伏笔：在决定留下谁来玩抢椅子游戏的同时，又多玩了“剪刀、石头、布”的游戏，为后面深入学习“重复”做好了准备。“情景四”：钻呼啦圈。
把呼啦圈引进课堂，让学生在“钻圈”的过程中找到解决问题的方法，这是本节课我认为最“绝”的环节了。当学生们在全力解决怎么让那个学生能同时在两个圈中的时候，徐老师却退出了场地，把问题留给学生独立解决。当两个圈里的学生主动靠拢并达成一致时，全场报以热烈的掌声！此时，我深深地体会到：把课堂留给学生时就要学会“等待”。教师的离开，并不是对学生不闻不问。因为当教师揭示谜底的时候，也就是意味着学生思维的停止。当教师退出学生的视线之外，学生的潜能也就被挖掘出来。这样使原本复杂、抽象很难理解的知识具体化、生活化、直观化！真是活灵活现！
徐老师的整个课堂还把数学与语文巧妙的结合在了一起，让学生用语文中的两组关联词：既„„又„„，只„„没„„，来描述集合圈中每部分所表示的意义，我想这就是徐老师独到的教学风格以及精湛的教学艺术所在。正如徐老师自己所说：既要教给学生看得见的知识，更要教给学生看不见的知识，只有看不见的知识才是带的走的素质。
走进徐长青老师的课堂，就像走进了艺术殿堂，他的教学魅力不仅深深吸引着孩子们，更也深深吸引着台下的每一位教师，真是一种美的享受，令人心旷神怡。
导论课后感悟心得体会
导论课是大学生活中最早接触的一门课程，它为我们开启了大学学习的大门。作为一门综合性课程，导论课涵盖了众多学科的基础知识，旨在培养学生的学习方法和科学精神。通过上完一学期的导论课，我深刻体会到了不仅仅是知识，还有课程中所蕴含的更深层次的东西。在这些感悟与体会中，我明白了学习的真正目的和重要性，同时也收获了自主学习的方法和成长的动力。下面我将分为五个部分，分享我在导论课中的心得体会。
首先，导论课让我明白了学习的真正目的。在上导论课之前，我对学习有着一种功利性的认识，只关心分数的高低。但上完导论课后，我意识到学习的意义不仅仅在于获得好成绩，更在于获取知识和思考能力的提升。导论课要求我们阅读大量的文献资料，进行独立思考和批判性思维，通过论文和展示来表达自己的观点。这种学习方式使我不再把学习当做单纯的应试训练，而是开始从知识本身寻找乐趣，并从中获得智慧和成长。
其次，导论课教会了我有效的自主学习方法。导论课中有大量的阅读任务，需要我们自主查找资料、分析文献。在这个过程中，我学会了如何快速找到适合自己的资料，如何阅读和理解复杂的文献，如何将所学知识应用到实际问题中。导论课还教会了我如何合理规划学习时间、组织学习内容和解决学习困难。这种自主学习的能力不仅在导论课中受益，也为我今后的学习打下了坚实的基础。
第三，导论课培养了我批判性思维和科学精神。导论课要求我们对所学知识进行深入思考和批判性评价。我们需要从多个角度理解问题，挖掘问题的本质，从而形成自己的见解。这种批判性思维能力不仅促使我们对问题的深入思考，还培养了我们独立思考和分析问题的能力。同时，导论课还注重培养科学精神，提倡用科学的方法解决问题。通过调查研究和实证分析，我们能够更加客观地看待问题，减少主观意识的干扰，提高解决问题的能力。
第四，导论课增强了我团队合作和沟通的能力。导论课中有很多小组讨论和合作的机会，这让我更加深刻地体会到了团队合作的重要性和价值。在讨论中，我学会了倾听和尊重他人的观点，并能够与他人有效地进行沟通和合作。每个人都有自己的优点和不足，团队合作能够将个人的优点发挥到最大，并通过相互补充来取得更好的结果。这种团队合作和沟通的能力，不仅在导论课中起到了重要作用，也为我今后的工作和生活打下了坚实的基础。
最后，导论课给我提供了全面的学习资源和平台。导论课涵盖了广泛的学科知识，每个学科都有不同的专家和教授来进行讲解和指导。这为我们提供了一个全面学习的机会，可以开拓自己的眼界和思维方式。同时，导论课还有各种学习资源和平台，如图书馆、实验室和研究机构等，让我们能够更加深入地学习和研究。这种全面的学习资源和平台，极大地拓展了我的学习领域和机会，使我能够更好地发展和成长。
导论课是我大学生活中的第一课，也是我成长的起点。通过上完导论课，我明白了学习的真正目的和重要性，学会了自主学习的方法，培养了批判性思维和科学精神，增强了团队合作和沟通的能力，同时还获得了全面的学习资源和平台。这些心得体会让我意识到，导论课不仅是一门课程，更是一种学习方式和生活态度。我相信，在今后的学习生涯中，我将继续保持这种学习态度，不断提升自己的综合素质和发展潜力。
感悟名师魅力
在“千课万人”小学数学研讨观摩会上，黄爱华老师的《圆的认识》一课使我们深受启发、获益匪浅。这节课，是一节“老师不再唱独角戏”的数学课，它极大调动了学生学习的主体性，并借助学生原有经验，唤醒了学生主动创造的激情，完整体现了新课程所倡导的新型师生关系和角色定位——教师的主导地位和学生的主体地位。
———听黄爱华《圆的认识》一课有感刘佳。
独立思考和探究的过程中形成初步感知和表达。教师只需要适度地点拨、优化和规范学生的感知和表达，让学生形成关于知识的正确认知和表征即可，起到突出课堂教学的整体性，简化教学程序，便于理清思维过程的作用。
一、着眼细微处，显现“大问题”这节课，黄老师从生活中常见又被人们忽略的现象入手，借助学生生活中的已有经验引发对于数学本质问题的深入思考，设计巧妙，体现着建构主义的观点。“下水井盖为什么是圆的？”这个问题似乎是人们思考的盲点，黄老师却以此作为贯穿整节课的“大问题”。围绕这一个“大问题”，黄老师将“圆的认识”整节课的教学目标融会贯通，不断激发学生对于这个问题的持续性思考。“兴趣是最好的老师”在黄老师的课堂中得到充分有力的彰显。
二、凸显数学味，巧用“大问题”
三、妙设教学环节，解决“大问题”
1.激发学习兴趣，学生自主探究。
学生往往对看到过、听到过，却又没有深入思考和理解的、似懂非懂的问题最感兴趣。“下水井盖为什么是圆的？”这个问题激发了学生的学习兴趣，引发了学生的独立思考。学生通过小组讨论，交流彼此的观点，激活彼此的思维。在此基础上，黄老师通过对比演示的环节，使学生通过亲手操作圆形井盖模型与椭圆形井盖模型转动情况，明确圆形井盖不易掉落的事实。
2.尝试自主操作，引领主动表达。
本环节，学生折圆片，寻找直径和圆心；学生画直径，感受直径（半径）的特征。学生在折和画的过程中积累基本数学活动经验，形成对于新知的自我认识。在此基础上，黄老师鼓励学生以“直径”为中心，在黑板上写下自己获得的认知，并将自己的第一个观点作为例子写在黑板上，起到示范的作用。此环节设计与“思维导图”教学有着异曲同工之妙，帮助学生发现和提出数学问题，并通过教师示范，为学生提供板演自我观点的方式，以学生自己发现的观点作为后续学习的基础。
3.优化学生认知，总结探究成果。
本环节，黄老师再次示范，表述了自己的第一个观点，为学生提供表述观点的模式，同时也为学生营造了安全的心理空间。这里让学生充分地讲解自己的观点，分享自己思考的结果，与分享式教学同旨同归。
4.学生独立判断，教师辅助辨析。
通过这几个问题的思考使学生基本上自学了《圆的认识》一课的数学知识。这样教学，学生虽然一直在探究，可是并没有让他们感觉到沉闷，反而让他们感受到数学思考给他们带来了快乐。这或许就是新课程提倡的——让学生快乐地去探究数学知识。
特别值得一提的是，在课堂的结尾处，黄老师设计了“铜钱”这一情境。借助铜钱“外圆里方”的直观表象，教会学生做人的道理，告诫学生要做正气之人，要成圆通之才。这样的课堂，充满着浓郁的人文气息。
让学生成为课堂的主人，让他们充分绽放自己的光彩。这应该是我们每个教师在数学课堂中应该做的事情，也是数学课程标准提倡大家去做的。
（作者单位：浙江永嘉县岩头镇西岸小学）。
责任编辑贾晓东。
黄爱华老师的课聆听过很多次，每次都能给我不一样的感觉，让我每次都得到一种震。
撼。在“千课万人”小学数学研讨观摩会上，又一次聆听到黄老师的《圆的认识》一课，再次如沐春风。
一、学生成为课堂真正的主人。
新课程提倡让学生成为学习的主体，教师是学习活动中的组织者、引导者，是学生学习中的一个伙伴。本节课，黄老师只是在学生有疑难、需要帮助时，才伸出援助之手，稍作点拨或引导，但绝不越俎代庖；在学生急于回答问题而欠考虑时，才适当点拨一下，有意识地留给学生思维的空间，同时又没剥夺学生畅所欲言的权力。
———听黄爱华《圆的认识》一课有感。
中，学生对这些概念的理解从模糊到清晰，收到了很好的教学效果。
二、探究始终贯彻课堂的主线。
探究性学习，它是一种学习的理念、策略和方法。探究性学习，就是在教学过程中以问题为载体，创设一种类似科学研究的情境和途径，让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的产生过程，进而了解社会，学会学习，培养分析问题、解决问题的能力和创造能力。
本节课，黄老师智慧地体现着上述探究性学习的要义。课始黄老师通过课件出示一个生活中常见的井盖，并问：
自我认知，形成对概念的清晰、准确的理解。
5.师生共同总结，提升课堂品味。本环节，黄老师以“外圆内方”的古代钱币设计结尾，渗透数学史料内容，让学生明白了“圆滑处世、正直为人”的道理，给学生留下了丰富的思考空间。同时，在黄老师“你感觉这节课有什么不同”的问题中，我们看到了学生的智慧。他们的反馈是对本节课教学效果的最好评价，诸如“用生活中的常识引出知识的学习”、“教知识还教做人的道理”、“老师没有唱独角戏”等观点，让观课的老师不禁感慨黄老师的教学智慧与教学艺术，也感慨学生们的活跃思维与无限创造。
（作者单位：浙江嘉兴市东北师范大学南湖实验学校）。
责任编辑贾晓东。
ps课后感悟心得体会
1、开头部分（200字左右）。
PS课是一门全球知名的领域——个人发展与自我探索的课程。经过一学期的学习，我收获颇丰，积累了宝贵的人生经验。通过参与课程的学习和实践，我深刻理解到了个人品质和情商的重要性，认识到了自己的不足之处，也明确了未来的方向。
2、身心健康（200字左右）。
在课程中，老师提到了身心健康的重要性，教授了一些提升身心健康的方法。我深切体会到了身心健康对于个人发展的影响。只有拥有良好的身体和精神状况，才能更好地应对各种挑战和压力。通过课程的启发，我开始注重锻炼身体，保持良好的饮食习惯，有规律地休息和放松，从而提高了自己的工作效率和生活质量。
3、自我管理（200字左右）。
自我管理是一个人成功的关键能力之一，而在PS课中，我学到了许多关于自我管理的方法和技巧。我学会了制定计划和设定目标，并通过分解和追踪，逐步实现自己的目标。我学会了时间管理，合理安排自己的时间，从而提高工作效率。我也学到了自我激励和积极心态的重要性，通过让自己处于积极的状态，我能更好地面对困难和挫折，更好地实现自己的目标。
4、人际关系（200字左右）。
人际关系是生活中不可或缺的一部分。在PS课中，老师强调了人际关系的重要性，并给出了一些建立良好人际关系的建议。我在课程中学到了倾听和沟通的技巧，学会了与他人建立和谐、互信的关系。我也明白了对待他人需以尊重和理解为前提，通过关心和体贴他人的需求，我能更好地维系和改善与他人的关系，营造和谐的工作和生活环境。
5、自我认知与成长（200字左右）。
通过参与PS课程的学习和实践，我对自己有了更深入的认识，也明确了自己的优点和不足之处。我学到了如何发挥自己的优点，如何克服自己的不足。我也明白了成长是一个不断修正和迭代的过程，通过不断的反思和总结，我能不断地提升自己，实现个人的成长和发展。
6、结尾部分（100字左右）。
通过参与PS课程的学习，我不仅掌握了一些实用的技能和方法，更重要的是拥有了全新的心态和认识。我明白了个人发展的重要性，也深刻体会到了个人发展与自我探索的价值。未来，我将继续借鉴课程中学到的方法和技巧，努力实现自己的目标，为自己的成长和发展不断努力。
上课后感悟心得体会
在学校开展的课堂教学中，我们不仅接受到了丰富的知识，更收获了许多思考、感悟和体会。这些心得体会不仅仅局限于课堂上的学习内容，更涵盖了我们的生活、成长和价值观。在上课后的感悟中，我学到了如何专注学习、如何合理规划时间、如何处理人际关系等等，这对我的成长有着重要的影响。
首先，我体会到了专注学习的重要性。在课堂上，老师讲解新的知识点时，我深切地感受到了注意力的重要性。当我专心致志地聆听，眼睛紧盯着老师的讲解，思绪不再游离，我就能更好地领会老师想要传达的思想，并更好地理解和掌握所学的知识。相反，如果我分心了，注意力不集中，我会错过很多重要的知识点和概念理解，影响学习效果。因此，专注学习是取得好成绩的重要前提，我会在今后的学习中积极培养这一优良习惯。
其次，我通过上课后的感悟体会到了合理规划时间的重要性。在课堂上，老师紧凑的授课时间让我意识到，时间宝贵而有限。为了能够在有限的时间里学到更多的知识，我需要根据自己的时间安排，合理规划学习时间。我要有计划地安排我的每一天，将时间分配给各项学习任务，以充分利用时间、提高学习效率。同时，我也要放松自己的身心，合理安排休息时间，以保持良好的学习状态。通过良好的时间管理，我相信我能更好地提高学习效果。
另外，我在上课后的感悟中深刻认识到了人际关系的重要性。在课堂上，我需要与老师和同学进行良好的互动，进行合作学习，共同进步。通过与同学交流，我能够更好地理解和掌握知识，发现自己的不足，并互相促进。与老师之间的良好关系也能够帮助我更好地学习，老师会给予我指导和建议，帮助我解决学习上困难和问题。在人际关系中，我要珍惜和互助我的同学，多与他们交流，互相帮助，共同进步。
最后，我在上课后的感悟中体会到了学习的目的和意义。学习不仅仅是为了应付考试，更是为了丰富自己的知识储备，提高自己的综合素质，为将来的发展做好准备。通过学习，我能够获取新的知识，开阔视野，提高自己的思维能力和创新能力。学习也是一种自我实现和成长的过程，在学习中，我能够发掘自己的优点和潜力，并逐渐成为一个全面发展的人。因此，我将更加珍视学习，从中发现乐趣和动力，努力成为一个优秀而有价值的人。
总之，在上课后的感悟体会中，我深刻领悟到了专注学习、合理规划时间、处理人际关系和学习的目的和意义等方面的重要性。这些心得体会将伴随我今后的学习和成长，让我能够更好地发展自己，为实现自己的人生目标奠定良好的基础。我相信，通过持续的努力和学习，我将能够不断提高自己的能力和素质，为社会做出更大的贡献。
上课后感悟心得体会
每天上完课，回到宿舍，我在思考刚刚所听到的知识点，总结了一些关于上课后的感悟和体会。上课后，我深深体会到了对知识的珍惜和对学习态度的重要性，同时也明白了自己需要付出更多的努力才能达到预期的效果。下面我将围绕这几个方面展开阐述。
首先，上课后我深刻地认识到了对知识的珍惜。课堂作为知识的源泉和重要的学习场所，是我们获取知识的必经之地。每到上课时间，我都会刻意去珍惜这段时间，不论是对待老师的教诲，还是对待同学们的互动交流，都希望自己能够从中获得更多的知识和智慧。我相信，只有对知识充满敬畏之心，才能真正领悟到其重要性和魅力所在，才能更好地吸收消化知识，并运用到实际生活中。
其次，上课后我深感自己对学习态度的重要性。良好的学习态度是我们学习过程中的基石，也是我们获取知识的动力源泉。我记得在一次上课中，老师讲述了他在求学时的故事，其中唠叨到“不怕牺牲”的精神感动了我。从那以后，我开始重新审视自己的学习态度，不再轻视学习的重要性，不再满足于一知半解，而是以积极的态度去学习、去探索。正因为如此，我才能够更好地掌握学习方法，更好地获取并理解知识。
再次，上课后我深刻明白了付出努力的必要性。学习不是一蹴而就的过程，需要我们长时间的积累和沉淀。我在课堂上所学到的知识只是冰山一角，还需要自己在课下的时间里进行钻研和拓展。为此，我也付出了更多的努力。无论是查阅相关的书籍，还是做与课程相关的练习，都是为了更好地消化和掌握所学内容。在这个过程中，我明白了付出努力的重要性，也体验到了因付出而获得的成就感和快乐。
最后，上课后我还深思自己对知识的应用能力。课堂上所学到的知识固然重要，但真正发挥其价值的是我们将其应用到实际中的能力。在这一方面，我发现了自己的不足之处。在实际生活中，我常常发现自己虽然对某个知识点很熟悉，但在实践中却很难理解和应用。因此，我下定决心，要加强实践能力的培养。除了课上的简单练习外，我还会主动参与到实践活动中，争取更多地实践机会来提高自己的应用能力。
总之，在上课后的感悟和体会中，我深刻认识到了知识的珍贵和重要性，明白了学习态度和付出努力的重要性，同时也清楚了对知识的应用能力的重视。这些心得和体会将继续成为我学习的动力，我会更加努力地学习和实践，成为一名优秀的学习者。通过课堂上的学习和课后的思考，我相信我能够取得更好的成绩，并在将来的工作中取得更大的成功。
名师讲课后心得体会
在日常的教学过程中，名师讲课是学生学习的重要环节之一。作为一名学生，倾听名师的讲授，结合自身实际情况进行学习，并及时总结和领会，是我们成长的关键。本文将从我个人的角度出发，对名师讲课后的心得体会进行探讨。
二、善用学习方法。
在名师讲课过程中，我深切感受到了正确的学习方法的重要性。名师们经验丰富、治学严谨，他们在讲课时常会穿插一些案例、实例和故事，用简单易懂的语言解释复杂的知识点。因此，在倾听名师讲课时，我应以主动学习的态度去聆听，勇于提问和互动，以便更好地理解和掌握所学的知识。
三、理论与实践相结合。
名师讲课不仅仅是理论知识的传授，更重要的是将理论与实践相结合。在名师的课堂中，我了解到许多理论知识的背后是实际运用和验证的。名师们会用很多实例和案例来说明理论知识在实际中的运用，这样不仅使我更好地理解了理论，也增强了我对知识的实践能力。
四、思维方式和视野拓宽。
名师的讲课有助于培养学生的思维方式和拓宽视野。名师们善于引导我们跳出课本，从多个角度思考问题，培养我们的创新思维。在他们的讲课中，我们了解到不同学科领域的交叉和联系，是如何形成理论体系的，这不仅使我们的知识更加系统和完整，也增强了我们的综合分析和解决问题的能力。
五、激发学习兴趣和自主学习能力。
名师讲课可以激发学生的学习兴趣和自主学习能力。一位优秀的名师能够用生动有趣的讲解方式吸引学生的注意力，使学生在课堂上保持积极思考和参与的态度。同时，名师们还会布置一些课后作业和学习任务，鼓励学生主动探索和研究，培养学生的自主学习能力。
六、总结。
通过名师讲课，我深刻感受到了学习的重要性和学习方法的重要性。与名师的交流与互动，我不仅学到了知识，还提高了自己的学习能力和问题解决能力。在今后的学习中，我将继续保持积极的学习态度，灵活运用各种学习方法，努力提高学习效果，为自己的成长和发展打下坚实的基础。
销售课后感悟心得体会
销售作为现代商业中不可或缺的一环，在日常生活中到处可见。为了提高自己的销售技巧和业绩，我参加了一个销售课程。通过这个课程的学习，我收获了很多，对于销售也有了更深的认识。在这篇文章中，我将分享我在课后的感悟、心得和体会。
首先，课程让我意识到销售的本质是与人沟通和建立信任的过程。在过去，我常常在推销产品时过于着重于产品本身的特点和优势，而忽视了与客户的沟通。但是，课程中强调了与客户建立良好关系的重要性。我学到了如何倾听客户的需求和关注点，并通过有效的沟通来解决他们的问题。这种倾听和沟通的能力让我更好地理解了客户的需求，从而增加了销售成功的几率。
其次，我意识到在销售过程中要注重细节和个性化的服务。在课程中，我们学习了如何通过提供个性化的解决方案和专业的建议来满足客户的需求。这让我意识到，每个客户都是独特的，他们的需求和期望都不尽相同。因此，为了提高销售额，我们需要深入了解客户，提供符合他们个性化需求的解决方案。只有这样，我们才能赢得客户的信任和忠诚。
第三，我认识到销售是一个不断学习和成长的过程。在课程中，我们学习了不同的销售技巧和策略，如销售漏斗、客户开发和维护等。这些知识和技巧可以帮助我们更好地理解销售的本质和流程，并提供了解决问题的框架。然而，销售领域是不断发展变化的，所以这些知识和技能需要不断更新和学习。我意识到只有通过持续学习和不断改进自己的技能，才能在竞争激烈的销售行业中脱颖而出。
此外，课程还教给我如何应对销售中的挑战和困难。在销售过程中，我们会遇到各种各样的问题和障碍，如客户拒绝、竞争对手和市场压力等。课程中，我们学习了如何面对这些挑战和困难，并找到解决问题的方法。这让我更加坚定了自己的信心，我相信只要不畏惧挑战，积极解决问题，我一定能够取得销售的成功。
最后，在整个课程中，我感受到了销售带来的成就感和满足感。虽然销售是一项具有挑战性的工作，但当我们成功地满足了客户的需求，解决了他们的问题，赢得了他们的信任时，这种成就感是无法言喻的。这种成就感激发了我继续努力和追求成功的动力。
总结一下，通过参加销售课程，我对销售有了更深入的认识和了解。我意识到销售的本质是与人沟通和建立信任的过程，需要注重细节和个性化的服务。我明白销售是一个不断学习和成长的过程，需要应对挑战和困难。最重要的是，我体会到了销售工作带来的成就感和满足感。这些感悟和体会将成为我今后销售工作中的宝贵财富，帮助我在职业生涯中更好地发展和成长。
读开学第一课后的感悟
》是教育部与中央电视台合作的大型公益节目。自20xx年起，教育部就和中央电视台密切合作，于每年新学年开学之际推出《开学第一课》。下面就是小编整理的读开学第一课后的感悟，一起来看一下吧。
也许我们有着同样的梦想，也许我们的梦想并不一样。在上册的政治书中：它曾告诉我们：树立理想是走向成功的第一步，而理想也是所课的梦想。它就像天上的繁星，数不胜数。可又遥不可及又近在咫只，在今年的开学第一课，我看见了许多艺人的梦想。也看到了他们所付出的汗水、他们凭是什么——是对梦的追求执着、对美好的向往，对人生的肯定。
就像王亚平老师一样，付出了艰辛的汗水。才成为万人瞩目的女航天员。所以她告诉我们：梦想需要努力才能成功，想要努力就要付出汗水。
刘冬老师虽给我们展示了许多飞机飞行的方式，但其主要告诉我们：梦想就像一架飞机可以飞向你所向往的地方，但我们要掌握它。就需要动力，有动力才能飞。
而廖智老师在地震中失去了双腿与她的女儿，但她始终没有向命运低头。而她的舞蹈梦却未停止过;她忍着巨痛装上假肢，又一次出现在了我们的面前。她则告诉我们：梦想需要坚持，更不能半途而废;不能以遭遇为借口、轻易向人生低头。
而着名钢琴家，他从小就从替讣员成就为钢琴梦后。其告诉我们：有梦就能出彩，不要因失败而低头，要对自己有信心!
他们都是为梦想而奋斗的人，也是实现了梦想的人。梦想虽然要坚定，但也要根据实际而行。就如十三岁的付丽娟，从自己的军装梦到飞天梦。
梦想不会抛弃我们，只有我们抛弃自己。没有谁能随随便便成功，所以在实现梦想的途中，无论我们遇到什么困难，都必须忍着，虽然有时让我们难受到哭泣。会让我们感疼痛，会让我们想放弃但只要我们能一再坚持，就能克服它，进而实现它。
梦想是一把钥匙，它能打开我们自己的锁;但自己的钥匙要自己打造才能打开;让我们共同打造，实现梦想吧!
每年的九月一日是全国中小学开学的第一天，在这一天中央二台会播出一个节目，其题目是“开学第一课”。今年开学第一课的主题是“我爱你中国”。这堂课以“爱，让中国更美丽”为。
口号。
融入演讲与互动把传统爱国主义教育课变成了一堂别开生面的主题班会。晚会共分四个篇章：“爱是分享”、“爱是力量”、“爱是承担”、“爱是荣耀”。
通过这四个篇章告诉我们：爱国要从身边的小事做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出传递小爱才能会聚成荣耀祖国的大爱。
四个篇章给了我四个不同的感受，让我最受感动的是：爱是力量、爱是承担。在爱是力量中，我知道汶川大地震、莫拉克台风让不少孩子失去了温暖的家和学校，李连杰现场号召每人通过短信捐出一元钱帮助灾区的孩子重建校园，这时台下的现场观众纷纷拿起手机进行响应，我也试了几次，可是没有发送成功，可见当时要献爱心的人有多么多啊。一元钱是个小数目，可是全国人民都捐出一元钱，那是一个多么庞大的数字啊!只要我们人人付出一点爱，齐心协力，什么困难我们都可以战胜，我们的国家、我们的民族会越来越强大。
“爱是承担”让我认识了一位来咱沈阳的哥哥马鹏飞，他才13岁，四岁时就开始烧水做饭照顾双目失明的奶奶，每天马鹏飞到学校都是跑着去跑着回，床头的作息时间表密密麻麻，直到深夜二十三点多他才能上床睡觉，还没有因此耽误学习，至今已经坚持九年了。马鹏飞的事迹让在场人无不感动，是啊!如此小的年龄就开始自己养家。是什么让他如此坚强?我认为是爱、是责任、是承担，是马鹏飞对奶奶深深的爱让他无怨无悔，是强烈的责任感和勇于承担的无畏精神使马鹏飞在困难面前从不退缩，从不掉一滴泪，并积极乐观地面对困难、面对未来。
今天，我看了《开学第一课》，班会的主题是幸福是什么?参加班会的有：国际巨星成龙、著名学者于丹、航天英雄杨利伟、世界冠军邓亚萍，钢琴家郎朗等老师也用不同的方法告诉了同学幸福到底是什么?幸福是一种态度，幸福是一、份好心情，快乐成长比成绩重要。自信、乐观、努力、超越，只要今天比昨天进步。你，就是第一!
这一堂“幸福课”讲了乐观自信的钢琴盲童刘浩。坚持弹钢琴，取得了德国比赛的第三名的好成绩。他的妈妈也为他把五线谱换成盲谱，所谓得盲谱是用针在牛皮纸上一针一针的扎。这对了不起的母子获得了最完美的幸福!以及跳太空舞的师生。
最美女孩，虽然不是养母所生，养母瘫痪了。女孩照顾养母十几年。每天，早上六点做好早饭，帮养母擦身后一路小跑到学校。中午买完菜回家给养母做饭，为养母活动筋骨，都来不及吃饭，又跑去上学。晚上回家，带养母出去透气。然后，去做晚饭，做自己作业已经到深夜了。看到这儿，我留下了感动的眼泪!
课后实践感悟心得体会
课堂教学是基础，课后实践是重点。作为一名学生，在加强理论学习的同时，更应该参加各种实践活动，提高自己的实践能力。近期我参加了一些课后实践活动，让我感悟颇多，感受到了实践的美妙，今天我想谈一谈自己的心得体会。
第二段：实践是理论的检验。
实践就是检验理论是否正确的最好方法。仅仅在课堂上理解了一些理论，是不能够真正理解和运用的。唯有在实践中，才能将所学到的知识真正运用到实践中，才能够检验理论是否正确，看是否符合实践的需要。
第三段：实践是锻炼自己的最好机会。
参加实践活动是增长见闻，拓展眼界，锻炼自己的机会。在实践中，我们会遇到各种各样的问题，学会解决问题是不可避免的。在解决问题的过程中，我们学会了透彻分析问题、独立思考、创新思维、协作精神和实际动手能力，都是在课堂中学不到的知识。
第四段：实践是收获的源泉。
通过参加实践活动，我们不仅能够学习到所需的知识和技能，还能够认识更多人，拓展社交圈子，增强自身综合素质。实践成就了自我，也铸就了自我。在实践中，我们可以认识到自己的优点和不足，使我们更进一步地认识自己，找到最适合自己的发展道路。
第五段：实践是永远的话题。
实践始终是我们生命中的一部分，每一次实践都是我们成长与发展的机会。无论我们身在何时何地，都应当牢记实践之重要性，把握实践的机会，开拓自我、超越自我，为自己的未来打下坚实的基础。
总之，课后实践是极其重要的，它可以检验理论、锻炼自己，让我们在实践中收获知识和充实。只有不断地进行实践，我们才能够更好地完成学业，为我们的未来奠定坚实的基础。衷心希望每个人都能在实践中培养自己，发现自己，实现自己的梦想。
销售课后感悟心得体会
在销售课程中，我收获了不少宝贵的经验和知识，这些都是我成为一个出色销售人员所必备的素质。通过课程的学习，我了解到销售并不简单，它需要我们具备良好的沟通能力、人际关系、心理素质和业务水平等。这种要求激发了我的热情，让我更加认真地学习和思考。
第二段：沟通的重要性。
在课后的实践中，我深刻体会到了沟通的重要性。作为一个销售人员，我们要与客户建立良好的关系、了解客户需求和解决客户问题。只有通过有效的沟通，才能满足客户的期望，并建立起长期的合作关系。所以，我在课程学习的基础上，不断提升自己的口头表达能力和聆听能力，以便更好地与客户进行有效的沟通。
第三段：逆境中的积极心态。
在实际销售过程中，难免会遇到一些困难和挑战。然而，我学到了在逆境中要保持积极心态的重要性。只有积极地面对挑战，才能找到解决问题的办法。通过课程的学习，我明白了要保持乐观向上的态度，努力找到自我激励的方法。在困难面前，我不再气馁，而是思考如何能够应对并克服困难，这种积极心态让我在销售领域能够更加坚韧和自信。
第四段：与团队的合作。
课程中强调了团队合作的重要性，团队的力量往往能够产生超乎个人能力之外的效果。在实践中，我认识到和团队的合作能够从多个方面帮助到我。首先，团队的成员可以互相学习和借鉴，帮助我们更好地改进自己。其次，团队合作能够在工作中分担压力，提高效率。而且，团队成员之间的信任和配合也能够带来更好的工作氛围和推动力。因此，我在实践中积极与团队合作，相信通过团队的力量可以实现更好的销售业绩。
第五段：不断学习的态度。
在销售行业中，市场竞争激烈，需求不断变化。为了适应市场变化和顾客需求，我们必须保持不断学习的态度。课程学习使我意识到，只有不断学习并积累新的知识和技能，才能保持竞争力。学习可以让我更了解市场动态，掌握新的销售技巧，紧跟时代的步伐。因此，我决心在销售岗位上持续学习，拓宽视野，提升自己。
总结：通过销售课程的学习，我深刻认识到沟通的重要性，锻炼了逆境中保持积极心态的能力，并明白了与团队合作的优势。同时，我也明确了在市场竞争中要保持不断学习的态度。这些感悟和体会将成为我未来销售工作中的宝贵财富，帮助我成为一个更加专业和出色的销售人员。
近视课后感悟心得体会
近视是当今社会中普遍存在的一种视力问题，尤其是对于学生群体来说，长时间盯着教科书和电子屏幕，近距离用眼过度成为了诱发近视的主要原因。作为一名高中生，我也深知近视对眼睛健康的影响，因此在日常学习中我特别注意保护视力并加强预防。在课后的时间里，我反思了自己对待近视问题的态度，从中得到了一些感悟和心得体会。本文将结合个人经历和实践，以五段式方式展开论述。
在实际行动中，我学习了一些科学的视力保护方法。首先，坚持视力保健操，定期放松眼球。这是我在家里进行的一项简单而有效的保护视力的方法。每天早晨和晚上，我会用双手轻轻按压眼窝，然后向各个方向转动双目，从而缓解眼睛疲劳。其次，我在用眼过程中加强眨眼动作，增加泪液分泌。因为长时间盯着教科书或者电子屏幕，眨眼次数会大幅度减少，导致眼球表面干涩，容易引发眼病。所以为了保护眼睛，我会有意识地多用眼眨眼。此外，我也会时不时闭上眼睛放松几分钟，让眼睛得到休息和修复。以上这些方法看似简单，但只有坚持才能够真正起到视力保护的效果。
同时，我也开始注重合理安排学习和休息时间，减少近距离用眼的时间。近视的产生离不开学生在长时间读书和玩手机电脑的过程中频繁使用眼睛。为此，我在每天的学习计划中设置了固定的休息时间，用来放松眼球和缓解疲劳。在这段时间里，我会离开书桌，远离电子屏幕，进行户外活动，如遛狗、慢跑等。这样能够让眼睛得到充分的休息，同时也能够调整身心状态，提高学习效率。我认识到，短暂的休息并不会浪费时间，相反会使我更加专注和投入于学习当中。
此外，科学的饮食结构对眼睛健康也有着重要意义。维生素A、C、E以及锌等都是眼睛所需要的重要营养物质。因此，我在日常饮食中增加了一些含有这些营养物质的食物，如胡萝卜、橙子、西红柿等。这些食物不仅有助于视网膜和晶状体的发育，还能提高视力，减轻近视的程度。此外，我还注意避免过多摄入刺激眼睛的食物，如辛辣食物、烟草、咖啡等。这些食物会引起眼组织和血管的充血、疲劳，对视力健康带来不良影响。
此外，我也主动参与了一些与近视有关的公益活动，以增加对近视问题的认识和了解。例如，我参加了学校举办的近视防治知识讲座和视力保护操比赛。通过这些活动，我不仅学到了更多关于近视的知识，还了解到了一些新的视力保护方法。此外，在给予他人的知识传播过程中，也强化了自己对近视防治的意识和责任感。我通过和同学们热烈的讨论，激发了对于近视问题更深入的思考，也汲取了他们对于视力保护的经验和建议。
综上所述，近视课后感悟使我明白了保护视力的重要性，并努力转化为实际行动。通过合理安排学习和休息时间，科学的饮食结构，运动视力保护等多方面的措施，我逐渐减轻了近视的问题，并拥有了更为健康的视力。同时，我也在传播视力保护知识的过程中增强了自己的责任感，积极引导他人加入到视力保护的行列中，共同追逐视力健康的目标。我深信，只要每个人都积极行动起来，我们一定能够共同抵御近视问题的侵袭，拥有更为健康的眼睛。
街舞课后感悟心得体会
街舞作为一种具有个性和独特魅力的舞蹈形式，吸引着越来越多的年轻人投身其中。参加街舞课程不仅可以锻炼身体素质，还可以培养个人的自信和团队合作能力。在课程结束后，我深刻体会到了街舞的魅力，并从中获得了许多宝贵的心得和体会。
首先，参加街舞课程让我体验到了舞蹈的乐趣和快乐。平时，压力和疲劳常常困扰着我，而街舞成为了我放松身心的最佳方式。在街舞课堂上，我能够跟着音乐的节拍自由舞动，感受到身体的力量和灵活性。每次课程结束后，我看到镜子中汗水湿透的脸庞，却感到心情愉悦无比。街舞的乐趣和快乐让我更加积极面对生活的挑战，使我变得更加乐观和自信。
其次，街舞课程培养了我与他人合作的能力。在街舞团队中，每个人都有自己的舞蹈角色，但只有通过团队的合作才能展现最佳效果。在课堂上，我们要经常与其他队员进行配合和协调，这要求我们充分发挥自己的个人能力，同时与他人进行无声的默契。通过与队友的沟通和合作，我学会了尊重和倾听他人的观点，以及团结合作的重要性。这些在街舞课堂上培养的合作能力不仅在舞蹈中有所体现，还将成为我未来与他人合作的重要素养。
再次，街舞课程让我学会了坚持和努力。学习任何一项技能都需要付出大量的时间和努力，街舞也不例外。在课堂上，老师会反复强调重要的动作和技巧，并不断督促我们练习。很多时候，我会感到疲惫和沮丧，甚至想要放弃。但是，我告诉自己只有坚持下去才能突破自己的极限。尽管困难重重，但我相信自己的付出会得到回报。最终，我通过不懈的努力和坚持，真正感受到了舞蹈技巧的提高和进步。这让我明白，只要有足够的决心和毅力，就能够克服一切困难，取得成功。
此外，街舞课程也对我的形象和自信心有了显著的影响。街舞要求舞者展现出自己的个人风格和特色，这促使我在舞蹈中展现自己真正的一面。在课程过程中，我学会了自由表达自己的情感和思想，不再局限于别人的期望和眼光。这种自信和勇气渗透到我的日常生活中，让我更加自信地与他人交流和面对挑战。现在，不再害怕众人的目光和评判，我更加乐观地迎接每一天，积极努力实现自己的目标和梦想。
总的来说，参加街舞课程是我受益匪浅的经历。在街舞这个大舞台上，我体验到舞蹈的乐趣和快乐，培养了与他人合作的能力，学会了坚持和努力，同时也提升了自信心和形象。我相信这些宝贵的经验和体会将成为我未来人生路上的财富，并持续激励着我追求更高更远的舞台。无论何时何地，街舞都将是我探索自我的重要工具和载体，让我更加热爱生活并勇往直前。
校长课后感悟心得体会
作为学校的领导者，校长的职责不仅仅是管理学校的日常事务，更重要的是塑造学校的文化和氛围。校长课后感悟是校长自身的学习和成长过程中的重要组成部分。通过反思自己的工作和角色，校长可以深入思考自己的行为和决策是否符合学校的目标和价值观，从而改进和提升自己的领导能力。因此，校长课后感悟是校长教育的关键环节，也是构建学校优质教育的重要一环。
校长课后感悟是针对校长个人的思考和反思，是对校长工作的总结和认识的体现。在校长课后感悟中，常涉及到以下几个方面的内容：首先，校长可以反思自己的行为和决策是否与学校的教育理念和目标相符。其次，他们可以思考自己在团队建设和沟通合作方面的表现，以及是否能够明确目标并激发团队的积极性。此外，校长还可以通过对教师培训和学生教育成效的分析，评估自己的教育管理水平和对教育的认知。
校长课后感悟不仅对校长自身的成长有着重要的影响，也对学校整体的发展起到推动作用。首先，校长通过反思自己的工作和行为，可以及时纠正错误和提出改进措施。其次，校长的课后感悟可以成为学校内部交流和学习的重要资源，能够帮助其他教师和行政人员更好地理解学校的目标和理念。最重要的是，校长课后感悟的实施能够建立起一种学习型组织文化，鼓励教师不断探索和创新。
要实施有效的校长课后感悟，需要校长采取一些具体的做法和方法。首先，校长可以养成定期记录自己工作中感悟和思考的习惯，例如每周或每月进行一次总结和反思。其次，校长可以组织团队教师进行集体讨论和学习，以促进更多的观点和经验共享。此外，校长可以邀请优秀的校长或教育专家进行指导和指点，开展个别反思和深入的思考。
校长课后感悟是一种对自己行为和决策的反思，是一种对整个学校的教育发展的思考。通过课后感悟，校长可以更好地认识自己，理解学校的目标和价值观，调整自己的行为和决策，形成学校的核心文化。因此，校长课后感悟的实施对于建设高质量的学校和提高教育教学质量有着重要的意义和启示。
综上所述，校长课后感悟是校长教育的重要环节，也是学校优质教育的关键一环。校长通过对自己工作的反思和总结，不仅可以提升自己的领导能力，也可以推动学校的整体发展。因此，我们应该重视和支持校长课后感悟的实施，建立学习型组织文化，促进学校的可持续发展。
课后感悟心得体会数学
数学作为一门学科，是我们在学校中必不可少的科目之一。它的玩味性和逻辑性吸引了很多学子，然而也有很多同学因为它的抽象性而感到头疼。我也曾对数学感到困惑和压力，但是，在我的老师和自己不断的努力下，我逐渐理解并喜欢上了数学。通过数学学习，我获得了许多收获和感悟。
首先，数学教会了我耐心。学习数学需要反复思考，多方面思考，不轻言放弃。一道题如果没有思考彻底，就无法得到准确的答案。学习数学要有耐心，需要不断地发掘自己理解不到的，我也】是通过等待和思考才能成功地提高自己的数学成绩。正因为我耐心坚持，我才能不断学习新知识，不断进步。
其次，数学让我更细致认真。在数学中，一点小错误就有可能导致整个题目答案错误。所以，每一道题目都必须认真细致地去推导和计算。习惯之后，我便不会草率对待任何一道题目或书写这个过程中的步骤，能够让自己更好地掌握知识，提高自己的成绩。
其次，数学教会了我如何思考。数学作为一门科学，用逻辑和推理来推导出正确的答案。在研究问题时，常常要用一种科学的思维方式去思考问题。这样不但可以提升学习能力，更能够帮助自己在今后的生活积累知识和经验。
最后，数学也让我更好的认识了自己。数学会教导我们如何通过不断尝试去解决问题，然而，会有很多次尝试都是失败的。当我们认识到自己每一次错误时，那就是一种自我认识的过程。了解了自己的不足，我们就能更好地针对问题有的放矢。数学让我意识到自己的优缺点和自己的学习方法是否有效，以便我能够更好地进步。正是由于发现自己的不足，我才会有动力不断努力，进一步提高自己的学习成绩。
总之，数学学习过程中，给我留下了很深的印象。数学之旅艰辛而美好，它要求我们要有对知识的热情、对科学思维的理解、对自己能力的了解和对思考的耐心等等。让我们在今后的学习生活中，继续保持这份领悟，立足于脚下，超越自我，迎接更美好的未来。