活动方案的内容应该包括活动的背景介绍、目标设定、具体方案和实施步骤等关键信息。以下是小编为大家收集的活动方案范文,仅供参考,希望能给大家提供一些灵感。
大学学风建设活动方案
各学院、全体研究生:
为深入贯彻《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》等文件精神,在全体研究生中倡导诚信严谨、开拓创新的学风,营造追求真理、风清气正的学术氛围,培养研究生求真务实、开放包容的学术品格,进一步发扬我校研究生崇尚学术、追求创新、开拓进取的精神风貌,特举办浙江中医药大学第八届“杏林风”研究生学术文化节暨研究生学术学风道德建设月活动。现将有关事项通知如下:
弘扬学术道德,创建优良学风。
20xx年4月。
全体在校研究生。
1、启动仪式:举行浙江中医药大学第九届“杏林风”研究生学术文化节开幕式暨研究生学术学风道德建设活动月启动仪式(发布活动倡议书,签订诚信承诺书,具体事宜另行通知)。
2、宣传动员:利用广播、橱窗等传统载体与网站、微博、微信等新兴媒体,大力宣传研究生“弘扬学术道德,创建优良学风”的重要意义。
3、集中学习:组织全校研究生深入学习《科学道德与学风建设宣讲参考大纲》、《学位论文作假行为处理办法》等文件,进一步牢固研究生诚信意识。
4、研讨交流:邀请校内外学术科研优秀典型,就学术创新、论文写作等方面与研究生广泛开展研讨交流,积极营造科学道德与学术创新的良好氛围。
5、示范引领:各学院组织优秀学生代表(例如首届十佳大学生、各类奖学金获得者等)担任主讲人,分享其求学经历。通过朋辈精英的言传身教,帮助研究生群体确立严谨治学的学术态度,弘扬科研创新精神,促使学生坚守学术道德底线,端正治学态度,共建优良学风。
6、专家报告:邀请校内外学养深厚、为人师表的'专家学者,为研究生做系列专题报告,帮助研究生确立严谨治学的品格,促进学生形成基本的学术能力和执着的科学精神,养成良好的科研习惯,提高学风道德水平。
7、调查研究:面向全体研究生,开展“浙江中医药大学研究生学术发展现状”专题调研,撰写浙江中医药大学研究生学术发展现状调查报告。
8、典型案例:举办研究生“学术不端行为案例巡展”,引导研究生树立诚信意识,坚守学术诚信,完善学术人格,维护学术尊严。
9、摄影比赛:举办研究生“最美研究生”摄影比赛,通过摄影创作的方式,捕捉我校研究生从事科研和医疗的最美瞬间,激励研究生积极投身科研和临床实践。
10、论文检测:建立联动机制,集中对所有申请学位人员学位论文开展学术规范检测工作,防范学术不端行为,提高学位论文质量。
1、各学院要高度重视,加强组织领导,结合实际制定本单位活动方案,做到时间保证,内容落实,确保研究生学术学风道德建设月活动收到实效;要充分发挥导师的示范引导作用,加大对科学精神与学术道德的宣讲力度,努力在本单位营造风清气正的校园学术氛围。
2、各学院要紧紧围绕活动主题,结合实际需要,拓展活动形式与载体,增强活动的感染力和说服力。
3、各申请单位请将活动开展情况写成书面总结于4月25日前报给研工部管理科,办公室,联系人:白老师,电话____,电子版报送至研工部邮箱。
大学学风建设活动实施方案【精选】
一、活动背景:
在经济市场的今天,我们国家的经济快速发展,逐渐与国际接轨,但在经济发展的同时我国传统文化受到外来文化的冲击十分严重,特别是对于年轻一代的影响十分严重,很多同学对于外国的洋节知道得十分清楚,但对于自己祖国的传统节日的日期和由来却知道得十分有限,在本国经济得到大力发展之后却失去了本土文化这样严重的后果我们承担不起,中国的百年耻辱我们不会忘记,是什么使我们的民族没有被灭亡,使我们坚持下来的?是我们的传统文化与精神,如果我们失去了自己的传统文化与精神,那我们在今后国家、民族遇到困难的时候靠什么作为我们的支柱呢?在4月1日西方愚人节到来之际,“本站”倡议的纪念愚公活动---中国式“愚人节”活动,值得我们深思!
相关链接:
愚人节的另类创意--我们一起来过中国式愚人节!
纪念愚公活动---中国式“愚人节”!
二、活动目的:
为了使我们年轻一代人重视自己本土传统文化,我们班委和团委在今年的四月一日也就是外国的愚人节组织了这么一次辩论会,来纪念愚公,体会愚公精神。同时提醒同学们洋节虽然好玩,但是它并没有我们自己的传统文化在里面,我们过洋节时绝对不会体会到自己祖先艰苦奋斗的精神,我们过自己的节日才能体会到自己祖先留下来的精神,通过这次活动,我们要让同学们知道这种精神是艰苦奋斗!是自力更生!是不畏坚难!是不辞劳苦!是勇于承担重任!是生生不息的中华民族精神!让我们在4月1日这天,缅怀、体会中国的“愚公精神”!坚持不懈、努力奋斗,做一个现代的“愚人”!
三、活动倡导者:本站、大学生精英论坛。
活动组织者:班委和团委。
赞助单位:、
四、活动参与者:08电子商务版全班同学。
五、活动时间:20xx年4月1日下午二点。
六、活动地点:第三教学楼3305教室(教室暂定)。
七、活动流程:
(四)、故事讲完之后文艺委员将愚公的精神在班上进行解说,与外国的愚人节作对比;
(五)、进入主题,提出这次活动的辩论主题:愚公精神是否值得学习,
提出正方观点:
我们倡导的“愚公精神”:永不言弃,有毅力,遇到困难不害怕,用坚强的意志去克服它!以顽强的毅力和不畏艰难的必胜信念去征服自然、改造世界的精神!
提出反方观点:
这是篇寓言,也含有讽刺意味,体现在文题上。愚公的思想不变通,精神可嘉,但做法死板,开路可以挖隧道或绕山开路,不一定要把山挖平。
(六)、由文艺委员将班上参加辩论的同学叫上辩论席,辩论开始;
(七)、双方辩论过程中班上的同学可以组成亲友团,帮助自己的亲友团辩论;
(八)、辩论借宿后,由评为评出今天的胜方,颁发奖品,最后团支书上去进行活动总结发言。
八、活动宣传材料:
愚公简介:“愚公”之名出自成语“愚公移山”,此人古时居住在冀州的南部、黄河北岸。
有关“愚公移山”的故事:“愚公移山”出自《列子·汤问》里的一篇文章,作者为战国的列御寇,叙述了愚公不畏艰难,坚持不懈,挖山不止,最终感动天帝而将山挪走的故事。
《愚公移山》原文:
太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指(通“直")通豫南,达于汉阴,可乎?”杂(1)然相许。
其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父(2)之丘,如太行、王屋何?且焉置士石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”
遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻,有遗男,始龀(3),跳往助之。寒暑易节,始一反(通“返”)焉。
河曲智叟笑而止之,日:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何!”
北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉,子又生孙,孙又生子,子又有子,子又有孙,子子孙孙,无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡(通“无”)以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝(4)朔东,一厝雍南,自此,冀之南,汉之阴,无垄断(5)焉。
——————《列子;汤问》。
译文:
太行、王屋两座大山,四面各七百里,高达七八千丈。它们原来位于冀州的南部、黄河北岸。
北山有个叫愚公的人,年纪将近九十岁了,面对着山居住。愚公苦于山北面道路阻塞,进进出出都要绕远路。于是愚公召集全家人商量说:“我和你们用尽全力铲平两座大山,使它一直通到豫州南部,到达汉水南岸,好吗?”大家纷纷表示赞同他的意见。愚公的妻子提出疑问说:“凭您的力量,连魁父这座土山都削不平,又能把太行、王屋这两座山怎么样呢?况且把土石放到哪里去呢?”大家纷纷说:“把土石扔到渤海的边上,隐土的北面。”愚公于是带领子孙中能挑担子的三个人,凿石头,挖泥土,用箕畚运送到渤海的边上。邻居姓京城的寡妇有个孤儿,刚七八岁,蹦蹦跳跳去帮助他们。冬夏换季,才往返一次呢。
河曲的智叟笑着阻止愚公说:“你太不聪明了。凭你的余年剩下的力气,还不能毁掉山上的一根草,又能把泥土和石头怎么样?”北山愚公长叹一声说:“你思想顽固,顽固到不能改变的地步,还不如寡妇和弱小的孩子。即使我死了,还有儿子在呀;儿子又生孙子,孙子又生儿子;儿子又有儿子,儿子又有孙子;子子孙孙没有穷尽的,可是山不会增加高度,为什么愁挖不平?”河曲智叟没有话来回答。
山神听说了这件事,怕他不停地挖下去,向天帝报告了这件事。天帝被他的诚心感动,命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山。一座放在朔方的东部,一座放在雍州的南面。从此,冀州的南部,汉水的北面,没有高山阻隔了。
“愚公移山”寓意:
这个故事从前也和别的普通寓言一般,鲜为人知。自从毛泽东主席在一次讲话中,提到了这个故事后,就变得家喻户晓。通过写愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯弱,以及“愚”与“智”作对比告诉人们,无论遇到什么困难的事情,只要有恒心有毅力地做下去,就有可能成功。
九、活动时应注意的几项安排。
(一)、由相关班委提前找好一间下午没有课的教室,布置好活动的教室;
(二)、由于是下午开始的活动,所以由相关班委通知并且负责班上的同学准时到场;
(三)、由体育委员和组织委员维护好现场秩序;
(四)、文艺委员应注意把辩论控制在半个小时左右,不要超时。
十、财务预算:
(一)、购买奖品:第一名:性铅芯一盒(12元)。
第二名:中性笔四支(6元)。
(二)、打印资料:二份策划书:2.4元。
二份辩论资料:0.6元。
一份活动总结:0.3元。
共计:21.3元。
大学学风建设实施方案
为促进我院优良学风的形成,优化学生学习环境,提高人才培养质量,根据《仲恺农业工程学院关于进一步加强学风建设的若干意见》和《仲恺农业工程学院学生违纪处分条例》等文件精神,结合我院实际,现决定在全学院范围内开展学风建设活动,实施方案如下:
根据学校学风建设实施方案,通过建立我院完善的学风建设的奖惩机制,以定期和不定期检查、督促、评比和总结等形式,加强我院的学风建设,营造优良学习环境,提高人才培养质量。
为加强组织领导,健全保障体系,全面推进我院学风建设工作,成立学风建设三级机构。
职责:
1、负责学风建设规章制度、方案的起草、制定;
2、负责学风建设日常运行的领导和协调工作;
3、负责学风建设日常督察和检查工作。
职责:
1、检查学生课堂出勤和学习及宿舍纪律情况;
2、定期总结学风建设情况,每周一小结,每月汇总公布;
3、积极主动开展各项学风建设活动。
组长:班长、团支书
副组长:学习委员
成员:全体班干部
职责:
1、认真填写并按时上缴班级日志、班级周报表,配合学风建设检查组做好自我管理工作;
2、及时向班主任、辅导员反映本班学风建设方面存在的问题并提出解决的办法和建议。
2、班主任召开本班学生动员会,指导学生全面进行学风建设;
3、各班结合本班实际,制定学风建设具体落实实施方案,并交年级辅导员备案。
2、辅导员老师对学生课堂进行抽查,每周不少于两次;
4、确须请假的学生必须填写好请假条,由班主任审核,最后由主管教学副院长审批。
1、学院领导、辅导员、班主任坚持检查学生宿舍,了解学生的学习、生活等情况;
2、学院每月坚持组织开展宿舍检查评比,每学期评比出文明宿舍。
(二)班级学风情况纳入年度班风评比、集体评先评优等考核的重要指标;
(三)无故迟到、早退二次计旷课一学时;
(四)旷课根据课时一学期累计,按以下条处罚:
5、60学时以上,给予开除学籍处分;
7、公共选修课程不纳入考勤统计范围内。
大学学风建设活动方案
为贯彻落实《新乡学院20xx年学风建设活动实施方案》(院党字[20xx](8号),加强我系学风建设,优化育人环境,促进学生健康成长和全面成才,结合历史系实际,特制定本方案。
一、指导思想。
紧紧围绕学校中心工作,针对目前学生学风方面存在的突出问题,采取切实可行的措施,解放思想,齐抓共管,通力合作,引导学生进一步端正学习态度,以奋发有为、开拓创新的精神投入到学习中去。
二、工作目标。
学风建设形成新气象,做到“五个提高”和“五个减少”。“五个提高”即:实现学生整体思想水平提高,上课出勤率提高,学习成绩提高,科技创新和文体等活动参与率提高,实践能力提高。“五个减少”即:不文明行为减少,上课迟到、早退和旷课现象减少,挂科学生人数减少,考试作弊学生人数减少,违纪行为学生人数减少。在全校学生中形成“勤于学习、奋发向上、诚实守信、勇于创新”的良好学风,使广大学生学习目的明确,学习态度端正,专业意识良好,树立终身学习的观念,养成终身学习的习惯,不断提高自身综合素质,为持续发展奠定基础。
三、组织领导。
根据新乡学院学风建设年要求,成立历史系学风建设工作小组,具体负责本系学风建设活动的组织与实施。
组长:李东风、李景旺。
副组长:张玉山、李金玉。
成员:各教研室主任、教学秘书、团总支书记、辅导员。
四、实施步骤。
(一)宣传发动,营造氛围(2月下旬——3月下旬)。
1、召开学风建设动员大会,安排学风建设具体工作。
2、利用黑板报、海报、墙报、网络等宣传载体宣传发动,努力营造浓厚的学风氛围。
3、各班召开学风建设主题班会,开展学风建设大讨论。查摆问题,剖析原因,制定整改措施。
4、各班每周抽出一到两个小时,学习《新乡学院20xx年学生建设活动实施方案》、《新乡学院学生手册》等学校相关规章制度,充分认识和理解加强学风建设的目的、意义和要求,积极参与学风建设活动。
(二)齐抓共管,全面推进(3月中旬——12月底)。
1.通过规范管理促进学风。
(1)狠抓常规管理。加强班级与学生宿舍工作,进一步规范学生日常行为等常规管理,促进学生良好习惯养成。对学生日常言行、上课考勤、早操升旗、考试成绩、课程选修、宿舍文化等进行监督指导,特别是对学生挂科、违纪等情况,要实行分类指导,分析原因,制定帮扶计划,采取帮扶措施。
(2)严格课堂考勤。任课教师随堂点名,抓好课堂考勤,考勤与平时成绩挂钩,同时维护好课堂秩序,杜绝学生上课吃东西,玩手机、电脑等现象。班级学生干部日常记录,严格考勤,及时汇总、反馈给辅导员。辅导员严格请假、销假,随时抽查学生出勤,及时处理班级学生干部反映的问题。
(3)坚持学生上晚自习制度。要求学生晚上进教室、进图书馆学习,做到每个班有固定教室,任课教师辅导到位,辅导员管理到位,采取措施引导学生从“要我学习”转变为“我要学习”,利用课余时间充实自己。
(4)严肃考风考纪。加强考前宣传与处分后教育,考试前通过宣传板报、主题班会、诚信考试承诺签名等方式,加强学生的考风考纪教育,把考风建设与诚信教育结合起来。
2.通过树立典型促进学风。
(1)积极发挥学生会、班委在学风建设中的作用,充分发挥学生党员先锋模范作用。开展学生党员、学生主要干部“我是党员(学生干部)我带头”、“结帮扶对子”等活动。
(2)加强学生党员、入党积极分子和学生干部的教育、培育和管理,发展学生党员、推荐入党积极分子、选拔学生干部时实行学习成绩挂科一票否决权。
(3)注意培养和发现身边的先进典型,开展“身边榜样,前行力量”主题教育,邀请“十佳大学生”、“学习标兵”等举行报告会、交流会。
(4)全面推行导师制。为每班配备一名学业导师,加强学生专业学习指导,引导学生开展创新创业和科学研究,倡导和支持学生参加专业实践和公益志愿服务。
(5)大力推行学长制。调动各年级优秀学生的积极性,在学生中开展党员学生带非党员学生、高年级学生带低年级学生、成绩好的学生带学习吃力的学生、优秀学生担任辅导员工作助理等工作,鼓励强化学生学习目的性、积极性,增强学生间沟通和交流,充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的功能。
3.通过各类学生活动促进学风。
(1)鼓励个性化学习活动。倡导学生自主、个性学习,选修感兴趣的课程;鼓励学习积极考取会计员、律师、文秘、人力资源师、计算机、导游、教师等各类执业证书;鼓励学生积极获得第二学位证书,成为专门应用人才,拓宽就业渠道。
(2)开展学术文化月活动。以学生为主体,以学术文化为内涵,以校园文化活动为载体,每届活动突出一个主题,举办形式多样的文化活动。
(3)举行读书报告会。倡导师生多读书、读好书、好读书,让读书成为习惯。每个教师举行一次读书报告会,以读书经历为总纲,以读书的感悟与心得为出发点,进行读书笔记演讲和读书方法的探讨。学生积极参与,共同讨论。
(4)加强对学生学业、科技创新等活动的规划和指导。鼓励教师结合自己的科研课题,为学生开设学术讲座,指导学生参加各类学术活动;鼓励学生积极申报科研项目和参与教师科研活动,撰写学术论文;营造浓厚的学习创新氛围。
(5)加强对学生职业生涯规划的教育和指导,激发学生学习动力。针对不同年级学生特点,分年级分阶段地对学生进行职业生涯规划教育和指导。
(6)开展多种校园文化活动,创造良好学习氛围。围绕提高学生学习兴趣、增长学生见识、锻炼学生能力开展活动。引导学生积极参与“挑战杯”等各类专业性竞赛活动;继续组织学生参加“大学生科技文化艺术节”、“大学生创新创业设计大赛”、“周末文化广场”、“青春团递正能量,学习雷锋好榜样”等校园文化活动;组织“我的大学路”“我心中最敬爱的老师”等征文比赛和演讲赛;开展感恩教育活动;继续开展与平原博物院的合作,组织学生周末和节假日到博物院开展社会实践和志愿者活动,打造品牌效应。
(7)加强班级文化建设、宿舍文化建设和网络文化建设,充分发挥学生学习生活主要场所的育人功能,营造有益学生身心发展的文化氛围。开展“文明宿舍”创建评比活动和宿舍文化设计大赛,以宿舍为单位进行学习竞赛活动,形成“互相鼓励、互相促进”的学习竞争氛围。
(三)强化升华阶段(9月初——11月底)。
1.系学风建设领导小组开展调研,实地考察学风建设效果,结合各班上报的学风建设具体情况,进行分析、阶段总结、提炼继续强化建设。
2.按照学校学风建设领导小组的要求对第一、二阶段工作进行梳理,结合本系学风建设实际,查找问题,制定措施,切实整改。
3.新生入学教育,实施学校学风建设新标准;举办各种形式的学习引导活动,强化学风建设的教育宣传,营造良好学习氛围,促使新生尽快形成良好学风。
(四)总结表彰(12月)。
1.各班对学风建设工作进行总结交流,总结经验,宣传典型。
2.开展“优良学风班级”、“学风建设先进个人”、“学习标兵”、“学习进步奖”、“帮扶助学奖”等评选活动,总结和推广学风建设中的成功经验,向学校推荐学风建设中涌现的先进集体和个人。
五、工作要求。
(二)各班要结合实际,制定出本班学风建设年具体工作计划,并认真执行,落到实处。
(三)制定、完善、健全考核机制和监督机制。
1.制定考核机制。学生的综合素质测评、奖学金评定、评优评先、勤工助学、推优入党等与学生学习情况挂钩;学风建设情况作为班级申报集体荣誉的重要指标。
2.制定监督机制。进行阶段检查、进度检查等,对存在问题严重的班级和个人,及时进行教育纠正,确保学风建设活动圆满成功,优化育人环境,形成优良学风。
文档为doc格式。
大学学风建设实施方案【】
为进一步加强我校学风建设,以良好的学风推动校风建设,教育引导广大同学勤奋学习、健康成才,学校决定以“严谨勤奋、求实创新”为主题,全面开展“学风建设工程”。
围绕创建“优良学风班”活动,“教、学、管”三方面密切配合,分阶段、分层次、突出重点,区别低年级和高年级、本科生和研究生的不同要求,教育学生端正学习态度、明确学习目的、遵守学习纪律,促进优良学风的稳步形成。
严谨勤奋、求实创新。
(一)加强教育和引导,提高对学风建设重要性的认识。
1、学风建设是一项持久的系统工程,必须由学校多个部门密切配合、长期坚持,全体教师、学生积极参与,师生良性互动。
2、学校各有关部门、各学院要高度重视、加强领导,进一步强化责任意识,规范工作内容,确保创建“优良学风班”活动的有效开展。
3、全校教师要把帮助学生明确学习目标、端正学习态度纳入教学、管理和服务工作当中,使学生真正从思想上认识到努力学习科学文化知识、打好扎实的专业基础和掌握过硬专业技能的重要意义,从而以实际行动积极投入到学风建设活动中去。
(二)营造良好学习氛围,激发学生学习兴趣。
1、积极开展创建“优良学风班”活动。一年级要结合新生教育,以“重树目标,迈好大学第一步”为主题,围绕专业思想教育,帮助新同学积极转变角色、重新树立目标、努力投入学习;二年级要针对外语学习和基础课学习,以“坚实基础,构筑腾飞翅膀”为主题,掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮,努力提高学生的思想道德水平、学习成绩,养成良好的学习习惯;三年级要结合专业课学习,以“完善自我,规划美好人生”为主题,鼓励学生积极参与课堂学习、科学研究和社会实践,着力培养学生创新精神和动手能力;毕业班要围绕就业工作,以“放飞理想,争做社会栋梁”为主题,着重抓好毕业实习设计、毕业论文等工作,加强就业指导服务,努力提高毕业生就业竞争能力。
2、积极开展形式多样的宣传教育活动。学生会、研究生会等学生组织要积极宣传和推进“优良学风班”建设,举办学术报告和讲座,在师生中广泛组织开展学习讨论和学术交流,同时组织学生开展各种学习竞赛、科技竞赛、学习研讨、“学风建设”网上论坛等活动,营造良好的学习氛围;各班级、团支部、党支部要通过主题班会、主题团日、主题党日等方式,围绕“学风建设工程”开展活动和组织学习讨论,进行自我教育和自我管理。
3、强调教风对学风的重要影响。任课教师在优良学风建设中起着主导作用,各位教师应因材施教,了解学生的需求和特性,努力改进教学方式方法,激发学生学习兴趣。
(三)加强学生教育管理,严格纪律,塑造良好学风。
1、各学院党政齐抓共管,分管学生工作和教学工作的学院领导对全院学风建设共同负责。学生工作组组长、研究生工作组组长和学院团委书记具体负责各自的相关工作,定期通报学生学习、纪律等情况;定期召开班主任工作会议、师生代表座谈会,听取师生意见,分析学风建设现状,研究部署学院优良学风建设的具体措施和要求。
2、班主任要积极引导学生,加强班级管理,按照“优良学风班”的评估标准,指导班级开展工作,努力把学生引导到专业学习和综合素质培养上来。
3、各班级要制定创建“优良学风班”工作计划,班委监督和督促全班同学按计划实现班级目标;各班班干部,尤其是班长和团支书,要增强责任意识,加强上课考勤,积极组织本班同学参与学风建设活动,倡导每一位同学做“优良学风班”的建设者和推动者。
4、学生党员、学生干部要成为班级创建“优良学风班”的倡导者,并在创建和推进过程中承担骨干作用;学生党员、学生干部在学风建设中起到表率作用,处处走在其他同学的前列,模范遵守学校制定的各项规章制度;在宣传贯彻学校工作精神和反映学生的要求和意见方面真正成为联系学校、学院和师生的桥梁和纽带;各学生党支部要作专门动员,学生党员要从自身抓起,真正在学风建设中起到先锋模范作用;倡导党员骨干、学习尖子与学习困难的学生结对帮扶、帮教、帮学。
5、本着有利于学生综合素质提高、促进学生专业学习的原则,加强第二课堂活动的规划与管理。教育和引导学生根据综合素质协调发展和突出个人特长相结合的原则,结合自己的专业学习和职业理想,主动安排课外学习计划,拓宽知识面,强化职业技能训练,提高就业竞争力。
6、严守课堂纪律,加强课堂学习考勤。各班内部上课考勤与教师上课点名相结合,学校和学院不定期对学习纪律进行抽查,定期通报抽查结果,对旷课的学生严格按学校有关规定进行处理。各学院在今后的各项学生评优工作中注意学生上课和课堂纪律的纪录,并将其与各项评优挂钩。
7、加强对学生宿舍的管理。学生宿舍的日常管理由宿舍长负责。学生会生活部、各班生活委员做好学生宿舍卫生、早起、晚归、就寝的检查,检查结果每月公布一次。综合检查结果,作为文明宿舍建设和“优良学风班”评选的参考依据。
8、学校成立“学风建设督察组”,与“教学督导组”配合对全校学风建设情况进行全面检查和监督。
(四)加强教师教学管理,整顿教学秩序,促进优良学风形成。
1、任课教师要在建设优良学风过程中发挥主导作用,把教书和育人相结合,积极参与到学风建设中去,特别是要做好学生的专业思想教育、学习方法的指导、就业和深造的指导等工作,并辅导学习成绩较差的学生,帮助他们提高学习成绩、增强学习兴趣。
2、任课教师应在第一堂课即向学生说明课堂纪律的要求,明确旷课、迟到、早退以及其它违反课堂纪律的行为将与参加考试资格和考试成绩挂钩。任课教师有责任清查并记载到(旷)课学生情况,严格课堂考勤,维护教学秩序,促进和维护良好的学风。
1、学校各有关部门和各学院要高度重视“学风建设工程”,务求各项工作落到实处、取得实效,切忌形式主义、表面文章。
2、学校各有关部门和各学院要通过多种形式积极宣传“优良学风班”的建设和典型案例的推广,全面推进“学风建设工程”的发动和深化工作。
3、在开展“学风建设工程”过程中,在注重产生阶段性成效的同时,要积极探索并逐步形成我校学风建设的长效机制。
4、学校各有关部门和各学院要根据此实施方案中的要求,结合实际情况制定工作计划,并按计划开展各项工作。
大学学风建设活动方案
各学院:
学风是大学的立校之本和发展之魂,是立德树人的本质要求和提高人才培养质量的根本保证。为深入贯彻落实全国全市高校思想政治工作会议精神,积极推进我校学风建设,经研究决定,现开展“学风建设活动月”系列活动,具体通知如下:
“学无止境乘风而上”
20xx年5月上旬至6月上旬(第10周至第14周)。
(一)切实开展辅导员深入课堂学风督导工作。
学院分管学生工作副书记牵头组织辅导员老师,每周至少一次集中开展深入课堂学风督导工作,出实招、见实效,整治学风不良现象。辅导员老师每周至少两次深入课堂学风督导,须认真填写《深入课堂学风督导工作册》。
(二)召开一次主题班会。
围绕学风建设组织开展形式多样的主题班会,深入讨论交流如何增强专业认同、提升学习动力、培养学习兴趣,引导学生在学风建设中发挥主体作用。
(三)创建一个特色品牌。
根据学院专业特色和学生实际情况,有针对性地筹划学风建设活动,打造学院学风建设特色品牌,做到“一院一品牌”,在师生中形成品牌影响力,取得学风建设实效。
(四)记录一册笔记。
学生工作部(处)将举办20xx年“小笔记·大学问——寻找交大最美笔记”活动,各学院积极主动组织参与,致力于培养学生良好的学习习惯,引导学生掌握科学的学习方法,通过对“最美笔记”的展示推动学风建设落细落小落实。
(五)举办一系列宣讲会。
进一步做好明德奖学金获得者及提名奖获得者、考研保研成功同学、国家奖学金获得者、市级学业先进标兵等优秀学生的学业事迹宣讲,线上线下双管齐下,举办优秀朋辈学业辅导活动,传递学风正能量。
(六)评选一批学风优良班级。
营造健康向上的班级风气和严谨浓郁的学习氛围,增强我校学生集体观念、协作意识和团队精神,全面加强班级的学风建设与班风建设,以班风促学风,以班风扬校风。
各学院扎实开展学风建设活动,夯实活动内容,加强新闻宣传,活动结束后需向学生工作部提交总结材料,充分展示学院学风建设活动成果,推动我校学风建设工作再上新台阶。
大学学风建设实施方案
为贯彻落实《新乡学院20xx年学风建设活动实施方案》(院党字[20xx](8号),加强我系学风建设,优化育人环境,促进学生健康成长和全面成才,结合历史系实际,特制定本方案。
紧紧围绕学校中心工作,针对目前学生学风方面存在的突出问题,采取切实可行的措施,解放思想,齐抓共管,通力合作,引导学生进一步端正学习态度,以奋发有为、开拓创新的精神投入到学习中去。
学风建设形成新气象,做到“五个提高”和“五个减少”。“五个提高”即:实现学生整体思想水平提高,上课出勤率提高,学习成绩提高,科技创新和文体等活动参与率提高,实践能力提高。“五个减少”即:不文明行为减少,上课迟到、早退和旷课现象减少,挂科学生人数减少,考试作弊学生人数减少,违纪行为学生人数减少。在全校学生中形成“勤于学习、奋发向上、诚实守信、勇于创新”的良好学风,使广大学生学习目的明确,学习态度端正,专业意识良好,树立终身学习的观念,养成终身学习的习惯,不断提高自身综合素质,为持续发展奠定基础。
根据新乡学院学风建设年要求,成立历史系学风建设工作小组,具体负责本系学风建设活动的组织与实施。
组长:李东风、李景旺。
副组长:张玉山、李金玉。
成员:各教研室主任、教学秘书、团总支书记、辅导员。
(一)宣传发动,营造氛围(2月下旬——3月下旬)。
1、召开学风建设动员大会,安排学风建设具体工作。
2、利用黑板报、海报、墙报、网络等宣传载体宣传发动,努力营造浓厚的学风氛围。
3、各班召开学风建设主题班会,开展学风建设大讨论。查摆问题,剖析原因,制定整改措施。
4、各班每周抽出一到两个小时,学习《新乡学院20xx年学生建设活动实施方案》、《新乡学院学生手册》等学校相关规章制度,充分认识和理解加强学风建设的目的、意义和要求,积极参与学风建设活动。
(二)齐抓共管,全面推进(3月中旬——12月底)。
1.通过规范管理促进学风。
(1)狠抓常规管理。加强班级与学生宿舍工作,进一步规范学生日常行为等常规管理,促进学生良好习惯养成。对学生日常言行、上课考勤、早操升旗、考试成绩、课程选修、宿舍文化等进行监督指导,特别是对学生挂科、违纪等情况,要实行分类指导,分析原因,制定帮扶计划,采取帮扶措施。
(2)严格课堂考勤。任课教师随堂点名,抓好课堂考勤,考勤与平时成绩挂钩,同时维护好课堂秩序,杜绝学生上课吃东西,玩手机、电脑等现象。班级学生干部日常记录,严格考勤,及时汇总、反馈给辅导员。辅导员严格请假、销假,随时抽查学生出勤,及时处理班级学生干部反映的问题。
(3)坚持学生上晚自习制度。要求学生晚上进教室、进图书馆学习,做到每个班有固定教室,任课教师辅导到位,辅导员管理到位,采取措施引导学生从“要我学习”转变为“我要学习”,利用课余时间充实自己。
(4)严肃考风考纪。加强考前宣传与处分后教育,考试前通过宣传板报、主题班会、诚信考试承诺签名等方式,加强学生的考风考纪教育,把考风建设与诚信教育结合起来。
2.通过树立典型促进学风。
(1)积极发挥学生会、班委在学风建设中的作用,充分发挥学生党员先锋模范作用。开展学生党员、学生主要干部“我是党员(学生干部)我带头”、“结帮扶对子”等活动。
(2)加强学生党员、入党积极分子和学生干部的教育、培育和管理,发展学生党员、推荐入党积极分子、选拔学生干部时实行学习成绩挂科一票否决权。
(3)注意培养和发现身边的先进典型,开展“身边榜样,前行力量”主题教育活动,邀请“十佳大学生”、“学习标兵”等举行报告会、交流会。
(4)全面推行导师制。为每班配备一名学业导师,加强学生专业学习指导,引导学生开展创新创业和科学研究,倡导和支持学生参加专业实践和公益志愿服务。
(5)大力推行学长制。调动各年级优秀学生的积极性,在学生中开展党员学生带非党员学生、高年级学生带低年级学生、成绩好的学生带学习吃力的学生、优秀学生担任辅导员工作助理等工作,鼓励强化学生学习目的性、积极性,增强学生间沟通和交流,充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的功能。
3.通过各类学生活动促进学风。
(1)鼓励个性化学习活动。倡导学生自主、个性学习,选修感兴趣的课程;鼓励学习积极考取会计员、律师、文秘、人力资源师、计算机、导游、教师等各类执业证书;鼓励学生积极获得第二学位证书,成为专门应用人才,拓宽就业渠道。
(2)开展学术文化月活动。以学生为主体,以学术文化为内涵,以校园文化活动为载体,每届活动突出一个主题,举办形式多样的文化活动。
(3)举行读书报告会。倡导师生多读书、读好书、好读书,让读书成为习惯。每个教师举行一次读书报告会,以读书经历为总纲,以读书的感悟与心得为出发点,进行读书笔记演讲和读书方法的探讨。学生积极参与,共同讨论。
(4)加强对学生学业、科技创新等活动的规划和指导。鼓励教师结合自己的科研课题,为学生开设学术讲座,指导学生参加各类学术活动;鼓励学生积极申报科研项目和参与教师科研活动,撰写学术论文;营造浓厚的学习创新氛围。
(5)加强对学生职业生涯规划的教育和指导,激发学生学习动力。针对不同年级学生特点,分年级分阶段地对学生进行职业生涯规划教育和指导。
(6)开展多种校园文化活动,创造良好学习氛围。围绕提高学生学习兴趣、增长学生见识、锻炼学生能力开展活动。引导学生积极参与“挑战杯”等各类专业性竞赛活动;继续组织学生参加“大学生科技文化艺术节”、“大学生创新创业设计大赛”、“周末文化广场”、“青春团递正能量,学习雷锋好榜样”等校园文化活动;组织“我的大学路”“我心中最敬爱的老师”等征文比赛和演讲赛;开展感恩教育活动;继续开展与平原博物院的合作,组织学生周末和节假日到博物院开展社会实践和志愿者活动,打造品牌效应。
(7)加强班级文化建设、宿舍文化建设和网络文化建设,充分发挥学生学习生活主要场所的育人功能,营造有益学生身心发展的文化氛围。开展“文明宿舍”创建评比活动和宿舍文化设计大赛,以宿舍为单位进行学习竞赛活动,形成“互相鼓励、互相促进”的学习竞争氛围。
(三)强化升华阶段(9月初——11月底)。
1.系学风建设领导小组开展调研,实地考察学风建设效果,结合各班上报的学风建设具体情况,进行分析、阶段总结、提炼继续强化建设。
2.按照学校学风建设领导小组的要求对第一、二阶段工作进行梳理,结合本系学风建设实际,查找问题,制定措施,切实整改。
3.新生入学教育,实施学校学风建设新标准;举办各种形式的学习引导活动,强化学风建设的教育宣传,营造良好学习氛围,促使新生尽快形成良好学风。
(四)总结表彰(12月)。
1.各班对学风建设工作进行总结交流,总结经验,宣传典型。
2.开展“优良学风班级”、“学风建设先进个人”、“学习标兵”、“学习进步奖”、“帮扶助学奖”等评选活动,总结和推广学风建设中的成功经验,向学校推荐学风建设中涌现的先进集体和个人。
(二)各班要结合实际,制定出本班学风建设年具体工作计划,并认真执行,落到实处。
(三)制定、完善、健全考核机制和监督机制。
1.制定考核机制。学生的综合素质测评、奖学金评定、评优评先、勤工助学、推优入党等与学生学习情况挂钩;学风建设情况作为班级申报集体荣誉的重要指标。
2.制定监督机制。进行阶段检查、进度检查等,对存在问题严重的班级和个人,及时进行教育纠正,确保学风建设活动圆满成功,优化育人环境,形成优良学风。
学风建设活动实施方案范文
为认真贯彻落实《xx省高校工委xx省教育厅关于认真学习贯彻省委领导重要批示精神切实加强和改进校风教风学风建设的通知》(云高工〔〕30号文)的有关要求,进一步加强全县教育系统校风、教风、学风(以下简称“三风”)建设,积极引导各级各类学校将“三风”建设往更高层次上发展,提升教育形象,提高教育教学质量及办学效益,以推动我县教育事业又好又快发展,制定本实施方案。
各校把校风、教风、学风建设作为提升学校品位、提高教育质量的突破口,切实做到以领导工作作风带动师德师风,以教风促进学风,以优良的工作作风、教风、学风铸就良好的校风,形成“作风硬、教风正、学风浓、校风好”的新局面。
教师的“教风”、学生的“学风”与学校整体“校风”,既是一所学校办学理念、办学风格、办学氛围的体现,也是教育教学实践活动本身。通过加强“三风”建设,有针对性地解决目前我县在校风、教风、学风中存在的突出问题,促使广大教师为人师表,教书育人,同时,教育广大学生提高遵纪守法的自觉性,端正学习态度,明确学习目的,倡导自主学习,探究学习和创新学习以及合作学习,提高自身素质。教风建设的重点是教师治学作风,培养教师“爱岗敬业、从严执教,严谨治学,教书育人”的优良师德师风;学风建设重点是学生的学习态度和学习纪律等方面的建设。
(一)加强作风建设,努力打造一支作风过硬的领导班子。
校风是一所学校在长期的教育教学实践中形成相对稳定的办学风格、精神风貌、工作作风、教学风气和校园风尚的总和。学校领导班子作风是直接影响校风的关键,要形成良好的校风,就必须从作风建设抓起,并抓出成效。
1.在全县教育系统开展“深入学校、走进课堂、访谈师生”主题实践活动,着力开展和“三走三查”,走进学校、走近师生、走访家长,查隐患、查实情、查问题。通过系列主题实践活动,切实转变学校领导干部的工作作风,提高学校领导班子的亲和力和创造力。
2.强化“三抓”要求。一是抓学习:要学习管理学、现代教育技术、新课程理论等内容,更新观念,创新思路,优化方法。学校领导要带头加强政治理论和业务学习,每人每天自学不少于1小时,每学期写学习笔记不少于一万,联系思想实际和工作实际写心得体会不少于2篇。二是抓作风:领导班子每学期至少召开一次民主生活会,个人对照检查,相互批评帮助,有针对性地解决工作低标准、作风漂浮,工作效率低和不能廉洁自律等方面的问题。三是抓落实:走精细化管理之路,做到合理分工,勤检查落实,实行周工作任务检查汇报制,每周一校行政例会,各分管领导主动汇报上周工作任务完成情况,并提出本周主要工作任务。
3.推进“四讲”工作。一是讲原则、树正气。学校管理要制度化,对制度执行要不打折扣,不做老好人,不随心所欲;不优亲厚友,不损公肥私,强化大局意识、服务意识,班子成员处处要率先垂范,高风亮节。二是讲团结,促和谐。领导班子成员相互间精诚团结,互谅互解,互帮互助,不勾心斗角,不阳奉阴违,不口是心非。三是讲务实,比贡献。校领导分管的工作,要精心谋划,务求实效,努力干出好成绩;工作不搞花架子,不摆虚样子,不卖空嘴皮子,一律讲求实际效果。四是讲主动,善创新。要求每位学校领导积极谋划工作,主动干工作,克服懒散思想,打消被动应付心理。在工作中,善于创新实践,探索新路,善于发现和解决问题,要善于总结和积累经验,在改革创新中提高。
(二)加强师德建设,打造一支德才兼备的教师队伍。
教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学特点、作风和风格,是教师的教育理念、师德风范、专业水平、治学态度、学术规范、教学技能等素质的综合表现。良好教风包括:敬业爱生,甘为人梯;严谨治学,诲人不倦;言传身教,为人师表;开拓进取,勇于创新等。优良的教风重在建设,贵在激励。
1.强化师德教育。各校要认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和《教师法》、《义务教育法》等法律法规,落实《十八届中央政治局关于改进作风密切联系群众的八项规定》认真执行梁教〔〕4号,xx县教育局关于进一步加强师风师德建设的通知,引导广大教师深刻认识开展师德教育的重要意义。重点抓好“六个一”,即:每月召开一次全体教师大会,学习有关师德建设规定和要求;每学年组织一次师德读书心得座谈会;每学期开展一次师德主题教育实践活动;每月组织一次政治理论专题学习;教师每学年阅读一本有关师德方面的书籍或论著。
2.打造名师工程。各校要积极创造条件,着力打造以骨干教师为主体的名师工程,以成立“名师工作室”为主阵地,通过团队引领、同伴合作、实践反思等形式,以“带一支队伍、抓一批项目、出一批成果”为目标,将“教学、研究、培训”有机整合,把学校骨干教师队伍建设成为“实践型、研究型”的发展共同体,为全县培养一批会研究、善研究、有建树、有独特风格、能独树一帜的教师队伍群体,为创建省级教育强县、促进义务教育师资均衡发展提供保障。
3.狠抓师德建设。师德建设重点抓好六个禁止。即:禁止体罚和变相体罚学生;禁止从事营业性家教;禁止收受学生、家长的钱物和谢师宴请;禁止怠慢甚至斥责家长;禁止利用职务之便谋取私利;禁止推销报刊、教辅材料及其它用品。
4.注重教师成长。各校要制定教师培训计划,开展多层次、多形式的学习研讨;加强专题学习和集中学习,抓好学科教师课改达标、课改论坛交流、读讲写算等教学基本功训练活动;建立教师专业发展日,引导教师制定专业发展计划,把学习理论与教学实践紧密结合起来。注重青年教师培养,通过“拜师结对”、观摩教学、评课研讨等活动,促进青年教师整体教学水平的提高,同时给他们搭建施展才华的舞台,尽快成才。
(三)加强学风建设,努力培养下一代高素质的接班人。
学风是学生集体在学习过程中表现出来的学习风气、学习态度、学习行为方式和习惯养成。良好的学风包括:认真学习,勤于实践;大胆质疑,虚心求教;行为规范、勇于创新;一专多能,全面发展等。优良的学风重在教育,贵在养成。
1.注重教学管理。各校要通过加强教学管理和学生管理来加强学风建设。教务处要严格执行教学督导制度和保证教学质量评价制度,严抓教风建设。各任课教师要牢固树立起教书育人的观念、积极参与学风建设,教师要对学生的学习质量负责,努力提高教学水平,增强责任感,提高教书育人的自觉性,积极维护课堂的教学秩序,有责任和义务监督学生的学习行为,检查和监督学生的出勤情况,做好答疑工作,按要求认真批改作业,及时了解每个学生的学习情况,帮助学生解决学习和思想上的问题等。加强对特殊生特别是留守流动儿童的教育管理,适时关心、关注、关爱这一群体的学习与生活,促进他们健康快乐全面成长。
2.繁荣校园文化。大力开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动,引导学生学会学习、热爱学习。学校共青团、少先队、学生会都要发挥自身优势,每学期制定切实可行的工作计划,开展各种形式、丰富多彩、寓教于乐的活动,努力培养学生的爱国主义、集体主义情感;通过持续深化书香校园创建工作,继续开展“读我喜爱的书”系列活动,进一步形成广大师生“读好书、好读书”的浓厚氛围;通过举办运动会、歌咏比赛、演讲比赛、经典诵读比赛、主题队会等,把法制、安全、环保、诚信、文明礼貌、热爱劳动、助人为乐等教育融入各项活动中,使校园充满生机与活力,努力营造崇尚科学、学习文化、锻炼能力、提高素质、全面成才的积极健康的校园文化氛围。
3.强化德育常规。各校要遵循坚持育人为本、德育为先,贴近实际、贴近生活、贴近学生,以促进学生全面发展、健康成长为目标,以加强社会主义核心价值观教育为主题,以培养高尚道德情操为重点,以养成良好行为习惯为基础,创新德育形式,丰富德育内容,优化育人环境,大力开展学雷锋活动,推动学雷锋活动常态化、机制化,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力,进一步提升德育工作的针对性和实效性。
4.注重学生养成。各校要组织学生重新学习《中小学生守则》《中小学生行为规范》,要求三年级以上学生要记牢背会,并利用周会组织学生对照检查、寻找差距。中小学政教(德育)处要结合本校实情,制定中小学生校内一日常规,约束规范学生的言行。将每学期的第一个月作为“行为规范养成强化教育月”。各校要注重实践育人,积极组织学生参加社会实践活动,不断增进青少年学生热爱劳动、热爱生活、热爱大自然的情感。通过检查评比促进学生良好行为规范的养成,引导学生树立正确的人生观、价值观。
5.推进家校共育。各中小学、幼儿园要健全“三位一体”育人平台,成立家长委员会,办好家长学校并发挥作用。学校要为家长委员会开展工作提供必要的条件。建立学校与家长委员联席会议制度,定期通报情况,保障沟通渠道畅通,确保家长委员会依法、规范、有序、有效地开展工作。学校要在期中、期末定期召开两次家长会,每学期开办一期家长培训会,达到学校教育与家庭教育相统一的目的,通过家庭、社会力量促进学风好转。
(一)加强领导,提高认识。
持续深化“三风”建设是进一步办好人民满意教育的根本保证,是全面提高学校内部管理和教育教学质量的客观要求,全县各级各类学校要充分认识深化“三风”建设的现实意义和长远意义,以更加扎实的工作作风和科学态度,抓好学校“三风”建设,并抓出成效、抓出特色。为此,我局成立以局长余文龙为组长,副局长周德旭为副组长,各股室负责人为成员的工作领导小组。同时,领导小组下设办公室在基教股,具体负责学校“三风”建设的监督、检查、协调等工作。各校也要成立或调整相关领导小组或工作结构,确保“三风”建设持续深入开展。
(二)精心组织,认真落实。
各校要结合实际制定切实可行的工作实施方案,该方案于xx年xx月xx日前报县教育局基教股备案。不报备的,视为工作未落实;方案未能体现可操作性、创新性、实际性或应付了事的,退回重新制定。要采取各种有效措施,不断创新活动载体与形式,切实将深化“三风”建设作为学校的一项重点工作来抓,着力抓实、抓好,抓出成效,并形成自己的工作特色。要加强正面宣传,各校要经常发现教师和学生中的闪光点,及时给予鼓励,每周利用例会、板报、升旗仪式、短信等多种适当形式正面宣传,弘扬正气。各校要及时向县教育局报送推进“三风”建设的相关信息,县教育局将通过教育网站和梁河教育刊物等大力宣传各校的好做法、好经验。
(三)加强督查,严格考核。
由基教股、督导室、相关人员组成全县学校“三风”建设督查小组,开展“三风”建设督查。同时将“三风”建设纳入学校考核,作为衡量校长工作能力和业绩的主要标准。各校还要把“三风”建设列入教师绩效和师德师风考评的重要内容,记入教师业务档案,作为评优评先的主要依据。
大学学风建设实施方案
积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气,努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范,使同学们养成良好的道德品质和文明行为,促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境,使同学们达到乐学、勤学、会学,早日形成班级长期有效的学习氛围。
大学学风建设活动策划方案
优良的学风可以保证和促进学生高质量圆满地完成学业,可以为我系塑造一个好的学习氛围。因此为贯彻我系关于加强学风建设活动的有关决定,结合我系的具体情况特提出如下方案:
1、组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件,并召开动员大会,使他们明确开展学风建设的含义、目的。
2、各班召开主题班会,使学风建设入脑入耳,从而深入到各个同学之中。
1、借我系教学检查的东风,抓好早读晚修的出勤,抓好早上第一节课、下午第一节课的出勤,对迟到、旷课作好思想教育,并对违规者给予适当处分。
2、以个体带动整体,抓好全学院优良学风的形成。一是深入作好班级学风建设的动员工作。让学生树立紧迫感,使命感和责任感。二是让低年级的4个班先行开展优良学风班级达标活动,与评优同步开展。三是各班的学生党员、学生干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用。
3、以评优为契机,对先进班集体,优秀三好学生等利用宣传工具网络宣传他们的事迹,同时举办报告会感染教育全体学生,以他们为榜样带动全系学生争优创先。从而掀起学风建设的新高潮。
1、把学风建设同教学工作紧密结合起来。
2、把学风建设与安全教育稳定紧密结和。安全稳定是学风建设的基础和保证,是学风建设的重要阵地。把建立宿舍内良好的学习风气作为创建安全文明宿舍的重要内容,促使学生形成良好的学习习惯。
3、把学风建设与党建工作相结合。
(1)要求学生党员成为学风建设带头人,发挥党员先锋模范作用,必须成为学生党支部重要工作。
(2)发展党员要考察发展对象在学风建设中的表现。
(3)党校学习班把学风建设的内容渗透进党课里,要求学生入党积极分子从进入党校起就要端正学风,从现在做起、从小事做起,争当优良学风带头人。
(4)党小组活动要把学风建设列为主要内容,并经常开展活动。
(5)党建带团建,团支部、团小组也要围绕学风建设这一重点开展适合学生特点的各项活动,比如演讲赛、辩论赛于活动中。
1、迅速制定优良学风达标的意见、办法,并组织全系各班认真学习讨论并提出实施意见。
2、把优良学风达标班与文明班级的评比紧密结合,坚持每月一评、学期中评、学年总评。
3、团总支、学生会组织优良学风班级达标的具体评分,作好各班优良学风达标活动的组织工作。
针对于以上四点,我系计划展开一系列的关于学风建设活动:
(一)低年级与高年级的学习交流会
时间:3月29日晚上7点半
地点:待定
活动目的:为了使09届同学更快地适应本学期的专业知识的学习。邀请本系一些老师和优秀的高年级学生与他们进行经验交流。希望通过此机会让同学们更加明确自己的学习目标和方向,培养良好的学习态度。
(二)各班班长学委交流会议
时间:3月19日中午
地点:系办
活动目的:增强与各班班委的沟通,了解各班学习以及生活上的情况,针对存在的问题,共同商议出可行的改善方法。在各班上树立良好的学习作风,提高同学们学习的积极性。同时做好总结,积累经验,以进一步提高我部门的工作水平与质量。
(三)“激扬青春梦想,争当时代先锋”演讲比赛院系选拔赛
时间:3月31日晚上
地点:待定
活动目的:响应学校团委和学生会的号召,“抓好党建促和谐,科学发展迎亚运”系列活动,大学生要深入学习和实践科学发展观,以“激扬青春梦想,争当时代先锋”为主题的党建演讲比赛。
(四)大学英语四级考试系列活动
时间:4月1日开始
地点:待定
活动目的:大学英语四级考试系列活动首先是举办一个经验交流会,邀请本系高分通过四级的同学作经验介绍,同学们可以对相关疑问进行提问。其次以班为单位形式开展,包括集体申请课室自修,复习四级。四级考前的一个月每个星期进行模拟考,作文可以让老师帮忙批改。希望我们院系学生大学英语四级通过率可以有所提升。
(四)亚运知识竞赛
活动时间:4月份
活动目的:为了迎接亚运的到来,营造浓厚的亚运氛围,丰富同学们课余的生活,拓宽他们的知识面。
(五)文明宿舍的评比
学生会生活部为主要负责,其他部门协助展开活动。
1、宿舍文化评比。
活动时间: 20xx年3月20日~3月31日
活动地点:信息学院
活动对象:计算科学系大一、大二、大三学生
2、“巅峰pk”宿舍卫生安全知识竞答。
活动时间:20xx年3月20日~3月31日
活动地点: 信息学院
活动对象:计算科学系大一、大二、大三学生
3、文章、相片或海报评比
活动时间:20xx年3月22日
活动地点: 信息学院
活动对象:计算科学系大一、大二、大三学生
(六)纪检
主要负责部门: 自律部
活动时间: 每天早上与晚上,每月月底
活动内容: 学生会把考勤表和信息反馈表交到各班班长与学委手中,由他们主要负责登记好课堂考勤情况,自律部主要是监督各班,然后把收集的考勤表和反馈表整理好反应到系里,对表现良好的班级给予表扬,对于经常迟到早退缺席的同学提出书面的批评。
学风建设活动实施方案范文
学风是师生的治学精神、治学态度和治学方法;学风建设不仅是高校教学基本建设和教育管理工作的重要内容,更是提高学生科学文化素质和思想道德素质的重要途径。为积极响应学校关于开展第六届“学风建设月”的号召,扎实推进学风制度建设、提升教育服务质量、弘扬校园优良文化;根据学校党委《关于开展第六届“学风建设月”活动的通知》精神,结合我院的实际情况,特制定如下活动方案。
本届“学风建设月”的指导思想:坚持以科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十八大精神,总结经验,形成规范,立足于建立健全学风建设长效机制,不断创新活动载体和形式,彰显爱国情怀,弘扬优良学风,深入推进立德树人工程。
主要任务是:开展“命题大讨论”活动,引导学生积极思考;宣传表彰在考研、保研、出国留学、就业等方向有突出成绩的同学,以经验交流会的形式弘扬先进、分享成果;整理优秀学研小组成果,分类组织指导,推进学研小组活动深入开展;总结大学生社会实践经验,挖掘和表彰社会实践方面的优秀成果;对班级和个人学风建设进行系统打分和评比,评选“学风标兵”和“优良学风班”;围绕“我的中国梦”开展主题活动;组织开展学院特色活动—“梦工厂”系列活动。通过以上活动将“学风建设月”打造成学生学习和实践的风向标和指挥棒,以此带动全院学生在学风建设方面的更大进步。
(一)宣传动员。
1、辅导员召开各班班长、团支书、学习委员会议,印发学院“学风建设月”活动实施方案,全面部署本届“学风建设月”活动的各项任务和要求,进行深入的思想发动和组织动员。
2、由班级学生干部主持召开以班级为单位的学风建设主题班会和团会,组织学生学习学风建设相关文件,进行学风建设动员,部署安排具体工作。
3、在学生会、团委、各协会中开展学风建设大讨论。重点是学风建设的重大意义及学风建设中存在的问题,应采取的对策等。在讨论的基础上,将意见和建议编辑成册,作为搞好好学风建设月活动,加强学风建设的重要依据。
4、多渠道宣传,在学院网站上开设“学风建设月”专栏,及时全面的报道学院“学风建设月”的有关工作动态。
(二)全面实施。
1、积极参与“命题大讨论”活动。
“命题大讨论”活动是今年学风建设月系列活动中的一个亮点,对于思维活跃的青年学子来讲,无疑是一个智慧碰撞、灵魂交流的平台,更是让学生着眼于现在,从实际问题上升到思维的高度,培养学生的提出问题、分析问题、解决问题的能力,锻炼学生的思维能力和辨识能力。
我院将分两个层面:一、广泛征集大讨论命题。在教师中,利用周三例会针对十八大中提出的热点问题、与学生相关的教育、学习问题等方面征集热点命题。在学生中以班级为单位广泛征集讨论命题,命题范围涵盖学生相关的生活、工作、学习等方面,学生关心的时事、政治、经济、军事、文学等领域,旨在通过全方位的征集信息提出具有共性和普遍意义的典型命题,同时申报给学校。二、多种形式深入开展命题大讨论。在学校下发的命题中,选取适合本学院学生特点和实际需要的命题进行班级讨论、年级讨论、师生共论,最终形成优秀的讨论报告,并在学校进行交流展示,以此带动全体学生提升发现问题、分析问题、解决问题的实践能力和思辨水平。
2、举办“会人会语”——学风建设月系列活动。
之一:考研经验交流与专访。
我院将组织参加过xx年考研并取得优异成绩的学生向准备考研的同学介绍他们切身体会及在考研备考方面的宝贵经验。经验交流旨在为准备考研的同学解决考研过程中遇到的各种问题,激励同学们的学习热情和考研激情,提供成功的考研经验,让他们能够准备的更充分、表现更出色。同时,我们在张榜公布考研成绩和心得的同时,在学院网站开办“榜样在身边”专栏,发布高分考生的专访,深入解析成功考研学生的经验,为更多地学生提供借鉴。
之二:保研经验交流会。
我院将组织xx年成功保研的学生,向即将参加考研以及有条件、有意向通过申请保送方式免试攻读研究生的同学,介绍他们的切身体会以及在保研准备方面的宝贵经验。
之三:出国留学经验交流会。
我院将组织xx级成功申请出国留学的学生,向有出国意向的同学介绍他们在留学申请过程中所做的准备,他们的切身体会以及宝贵经验。就如何选择国家与学校、如何有效安排考试时间、如何在留学中介中挑选适合自己的机构等众多问题进行讲解和经验交流。
之四:就业经验交流会。
我院将组织xx级在就业中表现突出的学生,往届毕业生或职业规划师为同学们进行就业指导。活动主要针对就业面试以及参加公务员考试两大方面,对不同的就业去向进行分析,同时针对毕业之后直接就业的同学,介绍不同行业所面临的工作环境,对国企、民企、外企的利弊详细阐述,关于事务所、企事业单位和银行的工作特点进行分析,供更多的同学借鉴参考。
3、表彰先进、鼓舞全体。
表彰考研高分学生。
为营造良好学风,树立先进典型,学院将对在xx年研究生考试中初试成绩优异的学生进行表彰,以媒介宣传(学院网站、校内橱窗等)和经验交流(如前文所述)为主要手段。充分发挥考研成绩优异学生的榜样示范作用。
“学风标兵”和“优良学风班”的评选。
根据学校关于“学风标兵”的评选条件,在各年级进行评选,采取学院推荐和自荐相结合的方式,在学习成绩、学科竞赛、科研活动、社会公益、文体活动等方面综合考察进而上报,发挥榜样的作用,鼓舞广大学生向先进看齐。
根据学校关于“优良学风班”的评选条件,对各班级进行综合考评,以今年新发布的班级学风考核体系为依据,给各班各方面进行打分,评选最优班级,作为班级优良学风建设的风向标。
4、举办学研小组成果展,进一步推进学研小组活动。
学研小组活动是增强学生自主学习能力与合作探究意识的重要途径,也是学风建设方面的有特色、有影响、有成效的一项重要活动。我院的学研小组活动已初见成效,在不断地探索和实践过程中,我们交流知识、积累经验、综合评比、表彰先进,在重点总结过去一年学研小组的活动成果的同时,根据各个小组特点和方向逐一进行总结完善,并将此次学研成果展作为之后学研小组活动的风向标和助推器。
在本届“学风建设月”活动中,我们还将结合学生的实际和专业特点继续创办具有特色的学研小组,动员更多地同学加入学研小组行列中来。要加大对学研小组的指导和支持力度,力求取得实效。
5、举办社会实践成果展,进一步推进社会实践活动。
社会实践活动是学生将所学知识应用到实践中去的有效途径,是检验学生学习成果的重要形式,是锻炼学生实践能力的必要手段。根绝学校关于社会实践成果展的相关要求,我们拟进行以下工作安排:
(1)自主实践活动。
搜集xx年以来寒暑假学生社会实践的材料,在获得各类奖项的实践成果中,再次评选,择优上报。
(2)专业调研活动。
由学院组织,挑选具备一定专业知识和实践能力的学生组成调研小组,针对某一有价值的社会课题进行深入调研。在本次活动中,我们将结合地方经济发展、社会建设等课题组织3次社会调研,让学生感受社会发展的成果,受到教育,并努力形成了有指导和借鉴意义的调研报告。
(3)创新创业活动。
大力支持大学生创新创业项目。搜集学生在校内外自己或团队创新创业实践的相关成果,帮助有专利发明成果、参加校内外创业大赛学生,形成高质量创新创业实践报告,取得优异成绩。
(4)自愿服务活动。
发掘参加义工和志愿服务的学生或团队,在全院进行广泛宣传,激励先进,推动活动。我们还将在此次活动中,继续组织开展自愿服务活动,对其活动给予一定程度的指导和帮助,动员更多地同学参加自愿服务活动,形成自觉奉献,服务社会的良好风气。
6、开展“我的中国梦”主题活动。
围绕“我的中国梦”这一主题,在全院学生中以年级为单位由辅导员召开主要学生干部会议,由班级学生干部主持召开学习班会、团会,征集“我的中国梦”并就此开展讨论。
组织开展“我的中国梦”征文大赛。围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示,围绕新中国建立以来特别是改革开放30多年来的辉煌成就,广泛发动广大学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”,用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志,树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。
组织开展“我的中国梦”主题宣讲。围绕深入学习贯彻党的十八大精神和全国两会精神。重点结合学生思想实际,解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵,宣讲近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史,宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向,教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策。
7、开展会计学院——“梦工厂”系列特色活动。
“梦工厂”系列活动,旨在以“学风建设月”为契机,以特色活动为载体,为我院学生提供交流学研经验、展现自身价值、实现个人梦想、树立专业信念、提高专业水平的多元化平台,从而增强全院学生学习的积极性和主动性,促进学生综合素质的全面提高,营造“爱学、会学、善学、比学”的学习氛围,努力开创学风建设新局面。
大学校园学风建设活动策划书
为全面落实教学水平评估指标体系及观测点中对学风建设的有关要求,在评估中达到“以评促建,以评促改,以评促管,评建结全,重在建设”的目的,根据学校“学风建设年”的整体部署,结合我院实际,进一步加强学风建设,营造良好的育人氛围,人才培养质量,决定在全院范围内开展学风建设活动,并制定活动方案如下:
以“迎评促建”为契机,以解决学风建设中存在的突出问题为重点,以学生良好学习习惯的养成和学风建设长效机制的构建为目标,以教风带学风,以考风正学风,以管理促学风,以活动倡学风,标本兼治,齐抓共管,积极营造良好的育人氛围,全面提高教学质量和人才培养质量。
重视宣传,提高学风建设的意识,形成人人了解评估,人人关心评估,全院学生心牵迎评促建,情系学院发展的良好态势。通过多种渠道向全院学生宣传学风建设的重要意义,要求人人明确在学风建设中的地位和责任,积极主动地投入学风建设活动之中。通过海报、条幅、理论学习、主题班会、讲座、讨论、学习、事迹报告,制做评估知识书签发放每一位学生等多种形式,加强学生理想信念教育、“迎评促建”知识教育和成长成才教育,增强广大学生“校兴我荣”的使命感、“爱校如家”的责任感和主人翁意识,把学生的精力和注意力引导到学习上来。切实加强对学生的思想教育,引导学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,提高学习效果,增强成才意识,树立献身科学、爱国成才、服务社会的远大抱负。
1、结合我院学风建设实际,采取相应举措,上下联动,深入推进实施。积极准备迎接国家本科教学水平评估,深入落实,强化管理,建立长效的学风建设机制和运行保障体制。要求辅导员在自己所带的学生中召开年级大会,强调加强学风建设的重要意义,引导学生树立端正的学习态度,并时时掌握学生的学习情况。召开全院29个班级的“我为评估做贡献,树立良好学风”主题班会。分层次、分步骤地召开学生党员、学生干部、全体学生的动员大会,把学风建设活动的有关要求和实施意见传达到每个学生。开展学风建设大讨论,宣传学风建设中的先进事迹,营造“人人讲勤奋学习,班班创优良学风”的良好氛围,推动学风建设的深入开展。建立与学生个体利益相关的考核激励机制,更大程度地发挥综合测评、奖学金、评优对学生学习的激励作用。完善院系学风建设考核制度并在学期末,开展“优良学风班”评比活动,对无违纪,学风良好,成绩优异的班级给予表彰。
2、积极发挥院学生会组织、学生社团组织的作用。使他们积极参与学院涉及学生成长的重大改革发展问题的研究和讨论,了解、宣传学院的发展规划、重大举措以及教学、科研成果,引导学生热爱所学专业;深入了解和反映学生的合理要求和建议,自觉成为学生和学院、教师之间联系的桥梁和纽带;组织开展学习方法、学习经验交流会和各种学习竞赛活动如(外文演讲比赛,外文短剧比赛,外文歌曲演唱比赛等),形成浓厚的学习和学术氛围。建立学生干部日常挂牌制度,在规范学生干部的同时,起到模范带头作用。
3、积极发挥学生党员要先锋模范作用,实行宿舍挂牌制度、学习“一帮一”制度等,主动关心同学的思想、生活、工作和学习,增强集体凝聚力。在学风建设中以身作则,以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周围同学。通过开展形式多样的班集体活动,加深同学之间的相互了解,增进同学的感情和友谊,在生活和学习上互相帮助、互相鼓励、互相监督、互相约束,培养自律意识,增强集体荣誉感,形成良好的班风,促进学风建设。
4、打造学术创新工程。积极参加国家级、省级、校级、院级各种学生学术科技竞赛活动(如大学生英语竞赛、大学生挑战杯竞赛、创业大赛、等)、申请专利、发表论文等。并积极组织广大学生参与此类竞赛,造就一批校园学术精英,提高学生活动的科技含量,塑造学术创新型现代化人才。
5、打造就业品牌工程。从新生入学即开始有效的职业生涯教育,指导学生制定职业规划;开展就业形势、政策技能等方面的讲座和就业咨询活动,加强毕业生主动就业意识和就业能力的培养;狠抓学生英语教学和考研辅导工作,鼓励学生考取计算机等级证书、职业资格证书等就业相关证书;举办阶段性、局部性的创业大赛活动,引导学生自主创业;充分发挥学院的作用,多渠道、多形式地开展就业指导与毕业生教育活动,开设就业指导专栏,邀请本行业专家对毕业生进行就业指导讲座。建立用人单位就业基地,建立毕业生的长效的反馈机制。
6、深入开展“百场专家论坛”活动,提升学术活动的品位和层次,营造良好的校园学术氛围。结合外语专业特点,认真组织院级大学生文化艺术节。开展英语竞赛、普通话竞赛等多种学科学习竞赛活动,营造良好的专业学习氛围。充分利用社会实践和“三下乡”活动契机,开展突出专业特色的“第二课堂”活动。组织全体学生对评估宣传手册的内容进行了解和掌握,适时组织考试测评。
7、完善检查监督制度。要成立由辅导员老教师组成的“教学督导组”和学生代表组成的“学风检查监督组”,建立监督反馈机制,切实解决实际问题。定期或不定期地对学风建设情况进行监督检查。认真组织实施对学生的“三查”,即查课堂出勤情况、查晚自习情况、查晚归及就寝情况。
8、建立早操(早自习、早读)规范。在现有作息时间中补充规定早晨6:30—7:00为早操时间,实行大一早操、大二早自习、大三以上早读制度,并提出检查要求。
9、要求学生上课不准迟到、早退、旷课,结合学院实际,指定大一、大二学生实行教室晚自习制度,其他年级学生实行公共自习制度。成立由辅导员和学生党员、学生干部组成的学风督查队,在晚自习时间对学生教室、寝室进行抽查,对于在寝室喧哗吵闹等与学习无关或影响他人学习的违纪行为进行督导。
10、加强寝室管理工作,重点检查不按时就寝、晚归等违规情况。结合自身情况制定处理办法并给予相应处理。学生工作办公室进行不定期抽查。日常没有课程的学生在校园内不得开展影响正常学习的活动,不得影响他人的正常学习和休息,自觉遵守学习纪律。
11、做好三件事,一是“三纪”工作,即抓好学生的课堂纪律、自习纪律、考试纪律;二是“三困”工作,即了解和掌握经济困难学生、心理困难学生、学习困难学生情况,发现问题及时处理;三是“三管”工作,即学生安全、寝室、行为管理工作。
1、学院成立学风建设领导小组,负责落实学校学风建设方案,调动师生积极参与学风建设的积极性,结合外语专业情况,组织开展学风建设活动。
2、统一全院教职工思想,转变工作作风,提高办事效率,牢固树立以学生为本的理念,全心全意为学生的学习、生活、成才提供优质服务。
3、学院要制定相关的规章制度,保证学风建设中各项工作的正常开展,奖罚并举,各项工作的开展要与年终考核挂钩。
4、要充分发挥教师在学风建设中的带头作用,以身作则,为人师表。以高度的敬业精神、严谨的治学态度、较高的学识修养影响学生。在讲授知识的同时引导学生树立正确的学习态度,掌握科学的学习方法。
5、充分发挥学生工作干部、学生党员、学生干部的作用,要通过开展形式多样的集体活动,加深同学之间的相互了解,在生活和学习上互相帮助、互相鼓励、互相监督、互相约束,培养自律意识,增强集体荣誉感,形成良好班风,促进学风建设。
大学校园学风建设活动策划书
为全面落实教学水平评估指标体系及观测点中对学风建设的有关要求,在评估中达到“以评促建,以评促改,以评促管,评建结全,重在建设”的目的,根据学校“学风建设年”的整体部署,结合我院实际,进一步加强学风建设,营造良好的育人氛围,人才培养质量,决定在全院范围内开展学风建设活动,并制定活动方案如下:
一、指导思想。
以“迎评促建”为契机,以解决学风建设中存在的突出问题为重点,以学生良好学习习惯的养成和学风建设长效机制的构建为目标,以教风带学风,以考风正学风,以管理促学风,以活动倡学风,标本兼治,齐抓共管,积极营造良好的育人氛围,全面提高教学质量和人才培养质量。
二、宣传阶段。
重视宣传,提高学风建设的意识,形成人人了解评估,人人关心评估,全院学生心牵迎评促建,情系学院发展的良好态势。通过多种渠道向全院学生宣传学风建设的重要意义,要求人人明确在学风建设中的地位和责任,积极主动地投入学风建设活动之中。通过海报、条幅、理论学习、主题班会、讲座、讨论、学习、事迹报告,制做评估知识书签发放每一位学生等多种形式,加强学生理想信念教育、“迎评促建”知识教育和成长成才教育,增强广大学生“校兴我荣”的使命感、“爱校如家”的责任感和主人翁意识,把学生的精力和注意力引导到学习上来。切实加强对学生的思想教育,引导学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,提高学习效果,增强成才意识,树立献身科学、爱国成才、服务社会的远大抱负。
三、实施办法。
1、结合我院学风建设实际,采取相应举措,上下联动,深入推进实施。积极准备迎接国家本科教学水平评估,深入落实,强化管理,建立长效的学风建设机制和运行保障体制。要求辅导员在自己所带的学生中召开年级大会,强调加强学风建设的重要意义,引导学生树立端正的学习态度,并时时掌握学生的学习情况。召开全院29个班级的“我为评估做贡献,树立良好学风”主题班会。分层次、分步骤地召开学生党员、学生干部、全体学生的动员大会,把学风建设活动的有关要求和实施意见传达到每个学生。开展学风建设大讨论,宣传学风建设中的先进事迹,营造“人人讲勤奋学习,班班创优良学风”的良好氛围,推动学风建设的深入开展。建立与学生个体利益相关的考核激励机制,更大程度地发挥综合测评、奖学金、评优对学生学习的激励作用。完善院系学风建设考核制度并在学期末,开展“优良学风班”评比活动,对无违纪,学风良好,成绩优异的班级给予表彰。
2、积极发挥院学生会组织、学生社团组织的作用。使他们积极参与学院涉及学生成长的重大改革发展问题的研究和讨论,了解、宣传学院的发展规划、重大举措以及教学、科研成果,引导学生热爱所学专业;深入了解和反映学生的合理要求和建议,自觉成为学生和学院、教师之间联系的桥梁和纽带;组织开展学习方法、学习经验交流会和各种学习竞赛活动如(外文演讲比赛,外文短剧比赛,外文歌曲演唱比赛等),形成浓厚的学习和学术氛围。建立学生干部日常挂牌制度,在规范学生干部的同时,起到模范带头作用。
3、积极发挥学生党员要先锋模范作用,实行宿舍挂牌制度、学习“一帮一”制度等,主动关心同学的思想、生活、工作和学习,增强集体凝聚力。在学风建设中以身作则,以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周围同学。通过开展形式多样的班集体活动,加深同学之间的相互了解,增进同学的感情和友谊,在生活和学习上互相帮助、互相鼓励、互相监督、互相约束,培养自律意识,增强集体荣誉感,形成良好的班风,促进学风建设。
4、打造学术创新工程。积极参加国家级、省级、校级、院级各种学生学术科技竞赛活动(如大学生英语竞赛、大学生挑战杯竞赛、创业大赛、等)、申请专利、发表论文等。并积极组织广大学生参与此类竞赛,造就一批校园学术精英,提高学生活动的科技含量,塑造学术创新型现代化人才。
5、打造就业品牌工程。从新生入学即开始有效的职业生涯教育,指导学生制定职业规划;开展就业形势、政策技能等方面的讲座和就业咨询活动,加强毕业生主动就业意识和就业能力的培养;狠抓学生英语教学和考研辅导工作,鼓励学生考取计算机等级证书、职业资格证书等就业相关证书;举办阶段性、局部性的创业大赛活动,引导学生自主创业;充分发挥学院的作用,多渠道、多形式地开展就业指导与毕业生教育活动,开设就业指导专栏,邀请本行业专家对毕业生进行就业指导讲座。建立用人单位就业基地,建立毕业生的长效的反馈机制。
6、深入开展“百场专家论坛”活动,提升学术活动的品位和层次,营造良好的校园学术氛围。结合外语专业特点,认真组织院级大学生文化艺术节。开展英语竞赛、普通话竞赛等多种学科学习竞赛活动,营造良好的专业学习氛围。充分利用社会实践和“三下乡”活动契机,开展突出专业特色的“第二课堂”活动。组织全体学生对评估宣传手册的内容进行了解和掌握,适时组织考试测评。
7、完善检查监督制度。要成立由辅导员老教师组成的“教学督导组”和学生代表组成的“学风检查监督组”,建立监督反馈机制,切实解决实际问题。定期或不定期地对学风建设情况进行监督检查。认真组织实施对学生的“三查”,即查课堂出勤情况、查晚自习情况、查晚归及就寝情况。
8、建立早操(早自习、早读)规范。在现有作息时间中补充规定早晨6:30—7:00为早操时间,实行大一早操、大二早自习、大三以上早读制度,并提出检查要求。
9、要求学生上课不准迟到、早退、旷课,结合学院实际,指定大一、大二学生实行教室晚自习制度,其他年级学生实行公共自习制度。成立由辅导员和学生党员、学生干部组成的学风督查队,在晚自习时间对学生教室、寝室进行抽查,对于在寝室喧哗吵闹等与学习无关或影响他人学习的违纪行为进行督导。
10、加强寝室管理工作,重点检查不按时就寝、晚归等违规情况。结合自身情况制定处理办法并给予相应处理。学生工作办公室进行不定期抽查。日常没有课程的学生在校园内不得开展影响正常学习的活动,不得影响他人的正常学习和休息,自觉遵守学习纪律。
11、做好三件事,一是“三纪”工作,即抓好学生的课堂纪律、自习纪律、考试纪律;二是“三困”工作,即了解和掌握经济困难学生、心理困难学生、学习困难学生情况,发现问题及时处理;三是“三管”工作,即学生安全、寝室、行为管理工作。
四、保证措施。
1、学院成立学风建设领导小组,负责落实学校学风建设方案,调动师生积极参与学风建设的积极性,结合外语专业情况,组织开展学风建设活动。
2、统一全院教职工思想,转变工作作风,提高办事效率,牢固树立以学生为本的理念,全心全意为学生的学习、生活、成才提供优质服务。
3、学院要制定相关的规章制度,保证学风建设中各项工作的正常开展,奖罚并举,各项工作的开展要与年终考核挂钩。
4、要充分发挥教师在学风建设中的带头作用,以身作则,为人师表。以高度的敬业精神、严谨的治学态度、较高的学识修养影响学生。在讲授知识的同时引导学生树立正确的学习态度,掌握科学的学习方法。
5、充分发挥学生工作干部、学生党员、学生干部的作用,要通过开展形式多样的集体活动,加深同学之间的相互了解,在生活和学习上互相帮助、互相鼓励、互相监督、互相约束,培养自律意识,增强集体荣誉感,形成良好班风,促进学风建设。
五、组织机构。
组长:
副组长:
成员:
大学校园学风建设活动策划书
“学风建设月”活动是本学期开始校学生会学习部经过初步策划后决定开设的一个对学校学风建设起促进和宣传作用的全校性质评比月活动。拟将学习部原有学风问卷调查、例行查课活动、学习委员动员大会、学习委员档案管理制度整合到“学风建设月”中开展,从而取得更好的宣传效果和影响力。
每学期的中后阶段,广大同学的学习热情会有所下降。为了营造一个良好的学习氛围,同时提升广大同学在大学英语4、6级考试及期末考试前的紧迫感,督促广大同学养成良好的学习习惯,不断为我校学风建设贡献力量。
主办方:**大学江城学院学生会学习部。
协办方:**大学江城学院学生会宣传部。
地质科学与工程学部学生会学习部。
机械与电子信息学部学生会学习部。
外国语学部学生会学习部。
艺术与传媒学部学生会学习部。
经济与管理学部学生会学习部。
继续教育学院学生会学习部。
本届“学风建设月”活动将以随机抽查到课情况、学风问卷调查、学习委员动员大会等为活动载体,通过考核以评优、评先进从而进一步促进学风的建设。
(一)前期准备。
另:要求各学部(院)最迟在5月9日前摆出相关宣传板。
(3)初定于5月5日(周四)晚,召开大一、大二年级全校学习委员动员大会。
(二)具体活动方案。
查课部分。
本次“学风建设月”活动查课部分分为两大板块构成,即主办方查课和学部(院)间互查。两大部分查课统计结果将以不同权重最后计算到每个学部(院)“学风建设月”评比总分中,具体评分标准另附。具体查课安排如下:
(1)学部(院)互查部分每星期由各个学部学习部进行统筹人员安排,每周查课节数为10节课,其中包括4节专业课,3节大学英语课以及听力课,3节公共课。具体抽查的相应班级、课程,校学习部会在每周前发放到各学部(院)学习部。所查每堂课程学部(院)互查需要本学部(院)1名干部和查课学部(院)2名干部到场进行互相监督。所有查课表需有当堂老师和所在班级班长签字后方可生效。
(2)每星期由校学生会干部对6个学部进行抽查,每学部查课5节以上;。
注:各学部(院)所有查课人员必须为学习部成员,查课时佩戴工作证,严格记录考勤,考勤表上必须有查课人员、任课老师、所查班级班长签字。
学风问卷调查部分。
(1)在自习时间,到自习室及图书馆进行问卷调查;。
(2)在上课之前,对所查课的班级进行相应问卷调查;。
(4)下发至随机抽取的班级,进行问卷调查。
根据查课期间到课率、课堂纪律以及问卷调查显示的情况综合得分取排名前三的学部(院)为“学风建设月”优秀学风建设学部(院)一、二、三等奖,其余三个学部为优秀奖。
网络时代学风建设的困境与对策地方应用型本科院校学风建设探索论。
网络时代学风建设的困境与对策论文。
学风调查报告。
大学校园学风建设活动策划书
为积极响应学校“学风建设”的号召,传媒工程学院团总支积极配合学院工作。因此,严查上课出勤,活跃课堂气氛,创造浓郁的学习氛围是本次活动重中之重。为确保此次活动取得良好的效果,特举办“学习《学生手册》、‘优秀学风,你我与共’知识竞赛”两项活动。
《学生手册》是大学生在校期间学习、生活的行动指南,对维持学校良好教学秩序的起着重要作用。开展学习《学生手册》教育活动,积极引导12级学生深入学习《学生手册》,有利于促进学院学风、班风、舍风各等方面建设。
活动目的:进一步促进学生遵守校规校纪,养成知荣明耻,习礼修身的品格,使广大学生行有所规,学有所范,可以为学院新学期开展学生工作奠定坚实的基础,为建设和谐校园起到积极地推动作用。
活动内容:
一、组织12级各班班长、学委、团委学习《学生手册》。
地点:5512教室。
参加者:12级各班班长、学委、团委。
内容:1、学生综合评分条例;。
2、学生违纪处分以及挂科条例;。
3、学生干部管理条例;。
4、班级管理。
二、各班组织召开主题班会学习《学生手册》。
地点:各班自行安排。
班会主题:以学风建设为主题,各班自行安排。
班会要求:1、本班全体同学都参加。
3、各班确定班会的时间和地点后告知学习部,学习部派人检查并将结果上交学习部部长;“优秀学风,你我与共”知识竞赛策划书。
一、活动主题:
“优秀学风,你我与共”
二、组织机构:
传媒工程学院团总支学生分会学习部。
三、活动对象:
四、前期准备:
1、学习部于18日之前将参加活动的人名单确定(每班。
一人),并给其开会介绍活动的主要内容以及注意。
事项,并给每人发放一本《学生手册》;。
2、初试试题和知识竞赛题以《学生手册》的内容为主;。
3、学习部于23日之前出好初试试题以及知识竞赛题,
并打印;。
4、平面宣传部于15日前做好展板宣传;。
5、网络宣传部在活动期间,应做好实时记录。
五、参赛规则:
(一)初赛(卷面考试)。
考试地点:待定。
监考人员:2人(学习部自行安排)。
阅卷人员:4人(学习部自行安排)。
评选规则:以考试成绩为主;。
晋级人员:学习部于25日之前分别选出文化传播。
系和数字媒体艺术系成绩前四名同学,四人为一队,分两队参加知识竞赛;。
(二)决赛(知识竞赛)。
活动地点:待定。
决赛队伍:a队:文化传播系。
b队:数字媒体艺术系。
(三)知识竞赛参赛规则:
1.竞赛的题型分为必答题、选答题、抢答题三种;。
3.选答题每队为3题,每题10分,选两题进行回答,每道题答题时限为60秒;。
5.为了以示公正,各参赛队伍在比赛现场以抽签的形式决定座次,答题的顺序按抽签的结果进行。各类题目用信封装好并封口,待抽签后,主持人宣布比赛正式开始时才可以拆开。
(四)奖项设置:
1、本次知识竞赛共设二个奖项:
冠军奖:1名优秀选手:6名。
2、奖品设置:
颁发荣誉证书一本。
六、活动总结:
学习部于29日之前做好本次活动的总结,上交团总支书记武楠处。
**工程学院团总支学生分会。
201*-10-9。
一、活动背景及目的。
学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所大学的气质和灵魂,也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标,是全面推进素质教育,为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件,学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高,影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设,才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境,增强全校学生学习的积极性和主动性,促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
为了更好的贯彻执行我校的方针政策,加强学风建设,同时使我院同学在良好的学习氛围中提高自身修养,增强竞争意识,培育创新观念,形成争先创优的整体风尚。通过文学院全体师生的共同努力展现良好风貌,突出学风建设,为建设高水平一流大学,重塑百年名校的辉煌,做出文学院应尽的职责。
二、前期宣传及准备。
1、海报三个(十号楼、西门、文学院门前),展板一个放于十号楼门前。
2、与院系领导老师进行沟通交流。
3、广泛征求同学意愿。
三、活动流程(xx年12月7号活动月活动正式开始。)。
1、文学院**级12月9日中午十二点十分在大礼堂广场进行宣誓活动,宣告文学院**级学风建设月正式开始。并进行签名活动,发动全校师生积极参与到学风建设活动中来。
2、活动月期间由各班依次连贯进行组织和开展,以突出活动月的各个分主题(各班自主策划和立意分主题)。并将活动情况以海报形式张贴在十号楼公布栏内。活动结束之际评选出两个优秀分主题,对两个班级进行表彰。
3、加强师生交流,共建教学相长的学习氛围,通过建立并完善文学院领导、老师、辅导员听课制度,使辅导员深入到同学们的生活学习当中,活跃课堂气氛,做到课上与课下双层次、多方面的学习。
4、于12月13日开展读书交流会,丰富学生课余文化生活,加强知识的内化、分解与吸收。相互促进,共同提高。同时增进同学之间的交流与友谊,促进和谐年级建设。
5、专业课课前十五分钟有学生进行课堂演讲,要通过演讲展现全院同学乐于求知、勇于追求、昂扬向上的精神面貌。
6、邀请我院优秀专业课教师在课余时间面向全体同学就其所授课程进行学习方法的指导,帮助同学们将所学知识更好的内化、提高,不断充实自身的文学素养。
7、于12月24日举办知识竞赛,每班选出三名正式队员,一名替补队员作为本班代表队参与竞赛。赛事评出一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。
8、在12月31日这一新年到来之际,举办“学风建设活动月”汇报会暨迎新年晚会,会上将评选出本次活动月中优良学风班三个、优秀学生18人,对若干进步明显的同学进行表彰。并给予证书和部分物质奖励。
9、感念师恩。学风建设月结束之际赠送各位任课老师精美纪念卡。
10、xx年1月中旬之前将“学风建设月”活动主要内容形成工作简报,并将活动照片、视频等影像资料向学校各职能部门及兄弟院系传送。
四、人员配置。
组长:周*。
副组长:邢*。
学风建设活动实施方案范文
学风建设是校风、系风建设的重中之重,树立良好的学风是大学生成才的关键所在。为了加强和改进我系学风建设,使学生进一步端正学习态度,巩固专业思想,以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中,创造严谨、好学、上进的学习氛围和学风,按照我院改建迎评工作的有关要求,本着促进系的可持续发展,不断提高教育质量,营造浓厚的学习氛围,形成良好的系风、学风,特制定外语系加强学风建设具体实施方案。
坚持以邓小平理论和重要思想为指导,认真贯彻落实科学发展观,围绕培养德、智、体、美等方面全面发展,培养适应社会主义现代化建设需要的高素质人才这一中心任务,进一步贯彻我系工作部署,把思想教育和正确引导作为学风建设的切入点,以宣传教育为手段,规范管理,严格要求,继续建立健全学生管理制度,引导学生树立正确的学习观和成才观,培养发奋图强、刻苦学习、积极向上的精神,努力建设有利于学生自觉获取新知识,增强实践能力,提高创新精神,促进自身全面发展的优良学习环境。
本次学风建设活动以改建迎评为契机,通过发出倡议书(见附件1)、开展新生入学教育(见附件2)、外语系首期生干部培训班暨学生工作论坛(见附件3)、外语系第二届英语技能大赛(见附件4),与此同时,深入开展检查督导工作,了解系学风存在的突出问题。重点纠正学生带早餐进课室、上课睡觉、迟到、缺勤和违反课堂纪律等不良行为;杜绝晚自习时间不学习和深夜上网等现象。引导学生树立远大理想与学习目标,端正学习态度,增强学习的内在动力,养成良好的学习习惯,营造浓郁的学习氛围,扎扎实实加强我系学风建设,以良好的精神面貌迎接教育部评估。
(一)奖励办法。
3、所在班级被授予“学风建设先进班集体”的班干部在年度综合考评中加5分;。
4、在学风建设活动月中工作态度积极、工作成绩突出,为学院和系学风建设做出了重大贡献的学生干部授予“优秀学生干部”荣誉称号。
(二)惩罚机制。
4、在“学风建设活动月”中,工作失职的班主任和辅导员取消年度考核评优资格;。
5、在“学风建设活动月”中,检查评比结果在同年级中排名后三位的班级,本年度所有奖助贷补、评优、党训班、入党等指标减少10%,并取消本年度绩效考核评优资格。
五、要求和注意事项。
1、提高认识。各班级必须高度重视学风建设工作的重要意义,把抓好学风建设作为为迎接教育部专家评估的重要环节和战前动员,严格要求,认真组织好本班的学风建设活动。
2、注重方法。各班应当发挥自身的能动性和创造性,注意工作方法和艺术,注意采取灵活多样、生动活泼的教育形式和教育手段,发挥主体性和能动性,让学生在民主、宽松、愉快的氛围中接受教育和感化。
3、加强管理。各班必须坚持思想教育与严格管理相结合的原则,采取切实措施加强学生的日常管理和行为训练,积极引导学生参与学风建设的各项主题活动,引导学生从我做起,从现在做起,从点滴做起,养成惜时勤学、刻苦钻研的学习习惯。
大学校园学风建设活动策划书
在大学校园里总是会举行丰富多彩的活动,在活动举行之前,首先就是要对活动进行策划。那么应该怎么来策划呢?下面是本站的小编为您整理的“大学校园学风建设活动策划书”,欢迎阅读。更多内容请关注本站。
大学校园学风建设活动策划书【一】
为全面落实教学水平评估指标体系及观测点中对学风建设的有关要求,在评估中达到“以评促建,以评促改,以评促管,评建结全,重在建设”的目的,根据学校“学风建设年”的整体部署,结合我院实际,进一步加强学风建设,营造良好的育人氛围,人才培养质量,决定在全院范围内开展学风建设活动,并制定活动方案如下:
一、指导思想
以“迎评促建”为契机,以解决学风建设中存在的突出问题为重点,以学生良好学习习惯的养成和学风建设长效机制的构建为目标,以教风带学风,以考风正学风,以管理促学风,以活动倡学风,标本兼治,齐抓共管,积极营造良好的育人氛围,全面提高教学质量和人才培养质量。
二、 宣传阶段
重视宣传,提高学风建设的意识,形成人人了解评估,人人关心评估,全院学生心牵迎评促建,情系学院发展的良好态势。通过多种渠道向全院学生宣传学风建设的重要意义,要求人人明确在学风建设中的地位和责任,积极主动地投入学风建设活动之中。通过海报、条幅、理论学习、主题班会、讲座、讨论、学习、事迹报告,制做评估知识书签发放每一位学生等多种形式,加强学生理想信念教育、“迎评促建”知识教育和成长成才教育,增强广大学生“校兴我荣”的使命感、“爱校如家”的责任感和主人翁意识,把学生的精力和注意力引导到学习上来。切实加强对学生的思想教育,引导学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,提高学习效果,增强成才意识,树立献身科学、爱国成才、服务社会的远大抱负。
三、实施办法
1、结合我院学风建设实际,采取相应举措,上下联动,深入推进实施。积极准备迎接国家本科教学水平评估,深入落实,强化管理,建立长效的学风建设机制和运行保障体制。要求辅导员在自己所带的学生中召开年级大会,强调加强学风建设的重要意义,引导学生树立端正的学习态度,并时时掌握学生的学习情况。召开全院29个班级的“我为评估做贡献,树立良好学风”主题班会。分层次、分步骤地召开学生党员、学生干部、全体学生的动员大会,把学风建设活动的有关要求和实施意见传达到每个学生。开展学风建设大讨论,宣传学风建设中的先进事迹,营造“人人讲勤奋学习,班班创优良学风”的良好氛围,推动学风建设的深入开展。建立与学生个体利益相关的考核激励机制,更大程度地发挥综合测评、奖学金、评优对学生学习的激励作用。完善院系学风建设考核制度并在学期末,开展“优良学风班”评比活动,对无违纪,学风良好,成绩优异的班级给予表彰。
2、积极发挥院学生会组织、学生社团组织的作用。使他们积极参与学院涉及学生成长的重大改革发展问题的研究和讨论,了解、宣传学院的发展规划、重大举措以及教学、科研成果,引导学生热爱所学专业;深入了解和反映学生的合理要求和建议,自觉成为学生和学院、教师之间联系的桥梁和纽带;组织开展学习方法、学习经验交流会和各种学习竞赛活动如(外文演讲比赛,外文短剧比赛,外文歌曲演唱比赛等),形成浓厚的学习和学术氛围。建立学生干部日常挂牌制度,在规范学生干部的同时,起到模范带头作用。
3、积极发挥学生党员要先锋模范作用,实行宿舍挂牌制度、学习“一帮一”制度等,主动关心同学的思想、生活、工作和学习,增强集体凝聚力。在学风建设中以身作则,以突出的综合素质和优良的学习成绩影响和感染周围同学。通过开展形式多样的班集体活动,加深同学之间的相互了解,增进同学的感情和友谊,在生活和学习上互相帮助、互相鼓励、互相监督、互相约束,培养自律意识,增强集体荣誉感,形成良好的班风,促进学风建设。
4、打造学术创新工程。积极参加国家级、省级、校级、院级各种学生学术科技竞赛活动(如大学生英语竞赛、大学生挑战杯竞赛、创业大赛、等)、申请专利、发表论文等。并积极组织广大学生参与此类竞赛,造就一批校园学术精英,提高学生活动的科技含量,塑造学术创新型现代化人才。
5、打造就业品牌工程。从新生入学即开始有效的职业生涯教育,指导学生制定职业规划;开展就业形势、政策技能等方面的讲座和就业咨询活动,加强毕业生主动就业意识和就业能力的培养;狠抓学生英语教学和考研辅导工作,鼓励学生考取计算机等级证书、职业资格证书等就业相关证书;举办阶段性、局部性的创业大赛活动,引导学生自主创业;充分发挥学院的作用,多渠道、多形式地开展就业指导与毕业生教育活动,开设就业指导专栏,邀请本行业专家对毕业生进行就业指导讲座。建立用人单位就业基地,建立毕业生的长效的反馈机制。
6、深入开展“百场专家论坛”活动,提升学术活动的品位和层次,营造良好的校园学术氛围。结合外语专业特点,认真组织院级大学生文化艺术节。开展英语竞赛、普通话竞赛等多种学科学习竞赛活动,营造良好的专业学习氛围。充分利用社会实践和“三下乡”活动契机,开展突出专业特色的“第二课堂”活动。组织全体学生对评估宣传手册的内容进行了解和掌握,适时组织考试测评。
7、完善检查监督制度。要成立由辅导员老教师组成的“教学督导组”和学生代表组成的“学风检查监督组”,建立监督反馈机制,切实解决实际问题。 定期或不定期地对学风建设情况进行监督检查。认真组织实施对学生的 “三查”,即查课堂出勤情况、查晚自习情况、查晚归及就寝情况。
8、建立早操(早自习、早读)规范。在现有作息时间中补充规定早晨6:30—7:00为早操时间,实行大一早操、大二早自习、大三以上早读制度,并提出检查要求。
9、要求学生上课不准迟到、早退、旷课,结合学院实际,指定大一、大二学生实行教室晚自习制度,其他年级学生实行公共自习制度。成立由辅导员和学生党员、学生干部组成的学风督查队,在晚自习时间对学生教室、寝室进行抽查,对于在寝室喧哗吵闹等与学习无关或影响他人学习的违纪行为进行督导。
10、加强寝室管理工作,重点检查不按时就寝、晚归等违规情况。结合自身情况制定处理办法并给予相应处理。学生工作办公室进行不定期抽查。日常没有课程的学生在校园内不得开展影响正常学习的活动,不得影响他人的正常学习和休息,自觉遵守学习纪律。
11、做好三件事,一是“三纪”工作,即抓好学生的课堂纪律、自习纪律、考试纪律;二是“三困”工作,即了解和掌握经济困难学生、心理困难学生、学习困难学生情况,发现问题及时处理;三是“三管”工作,即学生安全、寝室、行为管理工作。
四、保证措施
1、学院成立学风建设领导小组,负责落实学校学风建设方案,调动师生积极参与学风建设的积极性,结合外语专业情况,组织开展学风建设活动。
2、统一全院教职工思想,转变工作作风,提高办事效率,牢固树立以学生为本的理念,全心全意为学生的学习、生活、成才提供优质服务。
3、学院要制定相关的规章制度,保证学风建设中各项工作的正常开展,奖罚并举,各项工作的开展要与年终考核挂钩。
4、要充分发挥教师在学风建设中的带头作用,以身作则,为人师表。以高度的敬业精神、严谨的治学态度、较高的.学识修养影响学生。在讲授知识的同时引导学生树立正确的学习态度,掌握科学的学习方法。
5、充分发挥学生工作干部、学生党员、学生干部的作用,要通过开展形式多样的集体活动,加深同学之间的相互了解,在生活和学习上互相帮助、互相鼓励、互相监督、互相约束,培养自律意识,增强集体荣誉感,形成良好班风,促进学风建设。
五、组织机构
组长:
副组长:
成员:
大学校园学风建设活动策划书【二】
为积极响应学校“学风建设”的号召,传媒工程学院团总支积极配合学院工作。因此,严查上课出勤,活跃课堂气氛,创造浓郁的学习氛围是本次活动重中之重。为确保此次活动取得良好的效果,特举办“学习《学生手册》、‘优秀学风,你我与共’知识竞赛”两项活动。
《学生手册》是大学生在校期间学习、生活的行动指南,对维持学校良好教学秩序的起着重要作用。开展学习《学生手册》教育活动,积极引导12级学生深入学习《学生手册》,有利于促进学院学风、班风、舍风各等方面建设。
活动目的:进一步促进学生遵守校规校纪,养成知荣明耻,习礼修身的品格,使广大学生行有所规,学有所范,可以为学院新学期开展学生工作奠定坚实的基础,为建设和谐校园起到积极地推动作用。
活动内容:
一、组织12级各班班长、学委、团委学习《学生手册》
地点:5512教室
参加者:12级各班班长、学委、团委。
内容:1、学生综合评分条例;
2、学生违纪处分以及挂科条例;
3、学生干部管理条例;
4、班级管理。
二、各班组织召开主题班会学习《学生手册》
地点:各班自行安排
班会主题:以学风建设为主题,各班自行安排。
班会要求:1、本班全体同学都参加
3、各班确定班会的时间和地点后告知学习部,学习部派人检查并将结果上交学习部部长;“优秀学风,你我与共”知识竞赛策划书。
一、活动主题:
“优秀学风,你我与共”
二、组织机构:
传媒工程学院团总支学生分会学习部
三、活动对象:
四、前期准备:
1、学习部于18日之前将参加活动的人名单确定(每班
一人),并给其开会介绍活动的主要内容以及注意
事项,并给每人发放一本《学生手册》;
2、初试试题和知识竞赛题以《学生手册》的内容为主;
3、学习部于23日之前出好初试试题以及知识竞赛题,
并打印;
4、平面宣传部于15日前做好展板宣传 ;
5、网络宣传部在活动期间,应做好实时记录。
五、参赛规则:
(一)初赛(卷面考试)
考试地点:待定
监考人员:2人(学习部自行安排)
阅卷人员:4人(学习部自行安排)
评选规则:以考试成绩为主;
晋级人员:学习部于25日之前分别选出文化传播
系和数字媒体艺术系成绩前四名同学,四人为一队,分两队参加知识竞赛;
(二)决赛(知识竞赛)
活动地点:待定
决赛队伍:a队:文化传播系
b队:数字媒体艺术系
(三)知识竞赛参赛规则:
1.竞赛的题型分为必答题、选答题、抢答题三种;
3.选答题每队为3题,每题10分,选两题进行回答,每道题答题时限为60秒;
5.为了以示公正,各参赛队伍在比赛现场以抽签的形式决定座次,答题的顺序按抽签的结果进行。各类题目用信封装好并封口,待抽签后,主持人宣布比赛正式开始时才可以拆开。
(四)奖项设置:
1、本次知识竞赛共设二个奖项:
冠军奖:1名 优秀选手:6名
2、奖品设置:
颁发荣誉证书一本。
六、活动总结:
学习部于29日之前做好本次活动的总结,上交团总支书记武楠处。
**工程学院团总支学生分会
201*-10-9
大学校园学风建设活动策划书【三】
一、 活动背景及目的
学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所大学的气质和灵魂,也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标,是全面推进素质教育,为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件,学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高,影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设,才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境,增强全校学生学习的积极性和主动性,促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。
为了更好的贯彻执行我校的方针政策,加强学风建设,同时使我院同学在良好的学习氛围中提高自身修养,增强竞争意识,培育创新观念,形成争先创优的整体风尚。通过文学院全体师生的共同努力展现良好风貌,突出学风建设,为建设高水平一流大学,重塑百年名校的辉煌,做出文学院应尽的职责。
二、前期宣传及准备
1、海报三个(十号楼、西门、文学院门前),展板一个放于十号楼门前。
2、与院系领导老师进行沟通交流。
3、广泛征求同学意愿。
三、活动流程 (xx年12月7号活动月活动正式开始。)
1、文学院**级12月9日中午十二点十分在大礼堂广场进行宣誓活动,宣告文学院**级学风建设月正式开始。并进行签名活动,发动全校师生积极参与到学风建设活动中来。
2、活动月期间由各班依次连贯进行组织和开展,以突出活动月的各个分主题(各班自主策划和立意分主题)。并将活动情况以海报形式张贴在十号楼公布栏内。活动结束之际评选出两个优秀分主题,对两个班级进行表彰。
3、加强师生交流,共建教学相长的学习氛围,通过建立并完善文学院领导、老师、辅导员听课制度,使辅导员深入到同学们的生活学习当中,活跃课堂气氛,做到课上与课下双层次、多方面的学习。
4、于12月13日开展读书交流会,丰富学生课余文化生活,加强知识的内化、分解与吸收。相互促进,共同提高。同时增进同学之间的交流与友谊,促进和谐年级建设。
5、专业课课前十五分钟有学生进行课堂演讲,要通过演讲展现全院同学乐于求知、勇于追求、昂扬向上的精神面貌。
6、邀请我院优秀专业课教师在课余时间面向全体同学就其所授课程进行学习方法的指导,帮助同学们将所学知识更好的内化、提高,不断充实自身的文学素养。
7、于12月24日举办知识竞赛,每班选出三名正式队员,一名替补队员作为本班代表队参与竞赛。赛事评出一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。
8、在12月31日这一新年到来之际,举办“学风建设活动月”汇报会暨迎新年晚会,会上将评选出本次活动月中优良学风班三个、优秀学生18人,对若干进步明显的同学进行表彰。并给予证书和部分物质奖励。
9、感念师恩。学风建设月结束之际赠送各位任课老师精美纪念卡。
10、xx年1月中旬之前将“学风建设月”活动主要内容形成工作简报,并将活动照片、视频等影像资料向学校各职能部门及兄弟院系传送。
四、人员配置
成立学风建设月工作小组
组长:周*
副组长:邢*
1.大学校园学风建设活动策划书
3.学风建设主题班会策划书
4.学风建设及安全教育主题班会活动策划书
7.班级博客建设活动策划书
8.班级班风建设活动策划书