教师工作总结是与学生家长进行沟通和交流的重要方式,可以让家长更好地了解教师的工作情况和成果。接下来,让我们一起来欣赏一些优秀的教师工作总结范文,领略不同教师的风采和教学心得。
学校英语教师工作总结
1本学期我担任的精读课虽然不是新课,但我并没有因此马虎。课前认真备课,钻研教材,教学中能总结去年的经验,根据学生具体情况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。97(1)班学生经过3+x考试,词汇和阅读基础较好,但听说能力差,语音也存在很多问题。这学期,课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的基本功训练,还采用课文复述,看图说话,讲故事,角色表演等形式强化学生的口语水平。课外则通过每周的听力训练和观看教学录象带提高听力水平。每周定期抽查学生的语音作业,及时指出问题,攻破难点。这些方法取得了一定的效果。
2为了了解学生的的英语水平和学习要求,开学初在97(2)(3)(4)班进行调查,收集了学生意见。针对学生的年龄和知识特点在教学中主要采用对话表演,看图说话,以及针对课文设计的话题讨论。这些方式激发了学生的学习热情,活跃了课堂气氛,一些男生也开始喜欢说英语。除了口语表达,还注重抓学生笔头的基本功,通过短语、句子翻译和其他大量练习巩固提高词汇语法基础。经过一学期的训练,学生的句子翻译水平有明显进步。
3在两门课中根据教材内容适当选取"走向未来"、"跟我学"等教学录象片辅助教学。为学生提供了生动的语言环境,激发了学生的学习兴趣、活跃了课堂气氛,收到了良好的教学效果。
4教学中努力探索以学生为中心,教师为主导的教学模式。运用视听媒体,采用听说法、讨论法、表演等方式调动学生积极性。注意引导学生积极思考,注重知识的归纳和总结,加强学法指导。例如:如何记单词,课文朗读技巧,对话、叙述原则等。学生的学习效率得到了提高。
学校英语教师工作总结
回顾这学期来的工作,本人积极投身于教育事业,服从领导分工。本学期担任本校的五、六年级英语教学工作,因为我是学习英语教育的,再加上之前也从事了英语教学,所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了,同时也取得了一定的成绩。
一、思想方面。
作为一名老教师,在思想上积极要求进步,以优秀教师为榜样,向他们学习,认真进行思想政治学习并做好笔记。工作之余,经常阅读与教学有关的书籍,提高自己的教学水平。
二、教学方面。
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我注重组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,每节课努力创设一个情境,同学生在课堂上同游戏,同歌唱。
热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
积极参与讲课,听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。本学期积极参加学校组织的开放课活动,每次都认真对待,通过参与这个活动,使我有了很大的进步。同时,积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课,在此次活动中,我增加了自信,使我更有信心对待我的课堂教学,我不是弱者!实力是靠打出来的,不是靠说出来的。
三、出勤方面。
我热爱自己的教育事业,工作上严格要求自己,工作勤勤恳恳,虽然家离学校远,上班要倒两趟车,经常出现等不到车或者堵车的现象,每天在路上的时间至少要两个半小时,我尽量早早出门,尤其到了冬季,早晚看不见太阳,都是顶着月亮上下班,就为了在规定的时间内到校。
四、其它方面。
平时和同事友好相处,互相帮助,只要能做到的,都尽自己最大的努力去帮助他人。平时主动搞好办公室的卫生,做到了不用安排,主动维护集体利益。学校就像一个大家庭,在这里我们都感受到了温暖。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生。我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
学校英语教师工作总结
本学期是整个初中英语学习最为关键的时期,经过七年级和八年级两年的学习,部分学生已经积累了一些英语学习的经验及方法,学习成绩较稳定。但由于学生的基础及学习习惯不同,学生的两极分化现象会更为严重,部分学生甚至已经丧失了学习英语的兴趣。在这种情况下,为了保证英语学习的效果,一方面,我们继续抓好“尖子生”的培养,促进中坚力量的提高,另一方面,我们也没有放松对“后进生”的要求,三个层次的学生都齐抓共管,达到了预定的目标。
1、落实教学常规。本学期时间紧、任务重,平时课堂上提高效率,备好课,精选作业,做到精讲精练,不搞题海战术,认真批改作业,及时进行单元检测并讲解和反馈,让学生随时了解自己的学习状况。
2、继续培养学生的学习习惯。要求学生一定做好课前预习,加强对预习作业的指导和检查。
3、做好学生的课后辅导,利用课余及自习时间对后进生及边缘生加强指导和督促,争取让他们不掉队。
1、培养学生良好的阅读习惯。
下学期我们即将迎来紧张忙碌的九年级,学生的学习任务更重。为此,要紧跟中考的.要求,努力提高学生的阅读能力,继续培养学生良好的阅读习惯,引导学生掌握正确的阅读方法,争取在中考阅读中少失分。
2、认真学习关于中考考试的要求。
及时了解中考信息,多与市区教研员联系,三个校区搞好教学联研,认真研究中考题型,密切关注中考动向,为取得中考的胜利做好充分的准备。
总而言之,本学期教学任务已圆满完成,我将坚持不懈,继续努力,争取有更大的进步。
学校英语教师工作总结
记得一本书上说过,学生是教育的主体,一点不错,学生好比一个铁盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉。你先得把学生研究透,各个年龄段,各个层次的学生生理、心理特点都不一样,你要知道他做些什么、想些什么,怎么让他接受你的教导。军法有云:知已知彼,百战不殆。要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。本着这样的理念,这学期,我主要从以下几个方面来培养学生:
一、班干部的培养。
我认为学生的好坏,不在于学生多么的怕老师,看到老师,学生规规矩矩,离开老师的视线,学生就像自由的小鸟;而是老师在与不在,学生都能自觉地遵守纪律,这就要求学生有很强的自我管理能力。而这种自制能力,对于五年级的孩子来说,是很难控制的,这就需要有一些自理能力强的学生的带动,在他们的监督下,提高整体学生的自控能力。而这里的“一些”学生当然就是指班干部,所以培养一支优秀的班干部队伍,至关重大。首先,在开学初,我把班干部的任命权交给了学生,由学生民主选举,在他们心目中有一定的位置,学生比较信任的学生当班干部。其次,定期召开班干部会议,让他们及时总结工作中的成绩与不足,面对成绩,我及时给予表扬,不足的地方,个别交流、谈心,引导他们自己找到解决问题的办法。久而久之,在老师不在的时候,他们都能处理一些班级的突发事件了。第三、告诉他们,正人先正己。管理别人的同时,要先管好自己,凡是要做到以身作则,这样其他学生才能听你的。在他们的带动下,本学期,学生无论是学习、纪律还是卫生,都井然有序。
二、区别对待特色生。
我将班级的特色生分成几类:第一类是聪明但不爱学习的;第二类是聪明但个性较慢,办事写作业都拖拖拉拉的;第三类是不聪明但比较听话、爱学习的;第四类是不聪明也不爱学习的。根据不同情况区别对待。第一类学生充分利用他们的聪明,投其所好,循序渐进的让他们慢慢的对学习产生兴趣。像我班的毕淼、张翃就属于这类学生,我常将他们比喻成“君子”——只动口不动手,课堂上极其活跃,发言头头是道,可一旦落实到笔上,那真是难呀!手里拿着笔,眉头紧锁,唉声叹气,看到他们的这个样子,我真是又好气又好笑。所以对于他们我利用课堂上给他们充分的表现机会,让他们在口头上把本节课应该掌握的知识叙述清楚,并找机会让他们板演。这样虽然他们不愿意动笔,练的比较少,但本节课的知识也基本上能掌握。
对于第二类学生我采取的办法是,先鼓励:让他们之间形成竞争,谁能最先完成任务,可以向老师提出一个合理的要求;然后是同伴提醒,这样的学生大多是边做事边玩,所以我给他们指派了一个固定的学生,经常的提醒她们:该做正事了!第三类学生因为听话,能按老师的要求完成学习任务,只是接受能力差,对于他们我降低了学习要求,只要能掌握最基本的知识就可以了,不做拔高要求。而第四类学生,就比较让人头疼了,几乎是每天的任务在学校都完不成,我只好找家长谈心,与家长沟通,把当天没有完成的任务,交给家长,让家长接替老师,看管孩子完成当天的学习任务。但效果也不是很好,有些家长文化水平低,根本就辅导不了孩子,这样,我也只好牺牲一些休息时间,再给他们另起炉灶。特色生合计起来占班级总人数的三分之一还多,在他们身上倾注的时间要比其他学生多得多,有时候甚至因为他们而忽视优秀学生,使一些优秀学生的拔高能力得不到培养,顾此失彼,真的感觉愧对他们。
三、少队工作。
学生的能力,当然不只是学习,还有素质方面的培养。本学期,按照学校的计划,首先,我们第五大队举办了以《迎庆建国60年》为主题的主题队会,在这次队会上,我尽力给每一位学生创造机会,让每一位学生都得到锻炼,虽然有些学生表演的`还不是很出色,但我相信,经过这次队会的洗礼,在他们的成长脚印上,定会留下绚烂的痕迹。其次,进行了冬季足球赛。在比赛中,我让学生本着“友谊第一,比赛第二”的原则,在赛场公平竞争,赛出水平、赛出质量。通过这次比赛,学生也感觉到了集体的智慧,团结的力量,增进了学生之间的友谊,培养了学生的集体荣誉感。第三,观看了“法治在我身边”录像片,通过观看,增强了学生的法律意识,拓宽了学生的法律知识,培养了学生的自我保护能力。
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学校英语教师工作总结
本学期,我担任小学三年级英语教学工作。从各个方面培养孩子的英语学习兴趣,利用一切机会,锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上的工作,拓展学生的知识面,以下是我一年来的教学总结:
一、把握教材,掌握重点,突破难点。
在课前加入freetalk,每个星期一个谈论话题,锻炼学生的听力的同时,把零散的内容加以归整,做到语言的整合;加入,比比读读的游戏,把归类单词按照学生的记忆遗忘规律重复出现,淡化重点。把讲课的时间压缩到十分钟,把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习,在唱中学习,在体验成功中学习,人人都是小老师,人人都是好学生。
二、了解学生,讲求方法,丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同,有的学生是视觉行的,喜欢通过优美的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的,喜欢在有韵律的音乐中学习。因此对于相同内容,就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。
英语作为一门外语言,需要多应运。为此,早读时,我坚持到班了解早读情况。不放松属于自己英语课堂的每一分钟。
三、多种评价,激趣乐学,自主学习。
运用多种评价方式,小组评价,合作小组自评;评价多种层面,学习效果的评价,学习态度的评价,学习方法的评价,合作能力的评价;评价多种技能,听,说,读,写。给学生一客观全方位的评价,让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点,让每一个学生都有成功的机会。
四、大英语观,终身学习,天天受益。
英语的学习不是一朝一夕的事情,英语教师看到的应该是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的,但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语,能够持续的保持学习英语的兴趣,并且在以后离开学校时依然可以独立的进行学习,才是英语教育的最终的成功。
一个教师如果只注意自己教授的学科只能成为教书,而育人是最重要的。学生的学习品质,学生的人格情操,都是为人师者不容忽视的。在教授学生知识的同时引导学生做人,是英语课堂外的收获,更是学生天天收到的最大的益处。
诚然,工作中还存在着很多的失误,譬如,会因为某些学生的作业不好而迁怒其他学生,会因为没有达到自己理想的教学效果而不能及时的调空自己的情绪以至于影响教学的进程。总之,教无定法,学无止尽,在今后的工作中我会加倍努力。
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学校英语教师工作总结
年度工作总结时光荏苒,岁月如梭,不知不觉间20xx年度学期末即将来临,蓦然回首,往事历历在目,感觉自己已然成熟了很多,思想上得到升华,教学上得到历练,可以说忙碌而充实,平凡而实在。现将具体工作总结如下:
本人能认真学习党的路线、方针和政策,热爱本职工作。在工作中时刻以学生为主体,热爱学生,真诚对待学生,真正做到学高为师,身正为范。我热爱教育事业,贯彻党的教育方针,有高度的事业心和责任感,有无私奉献的精神。坚持把德育放在首位,既教书又育人,热爱、关心、尊重、理解学生,处处晓之以理,动之以情,诲人不倦,形成师生互相信赖、互相尊重的良好氛围,深受学生的敬爱。
1、勤勉教学,尽职尽责。
作为一名教师,我始终把“教书育人、为人师表”作为己任,把成为学者型的教师作为自己的目标,孜孜追求。在教学过程中,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,把学生的个性体验放在教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况,其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”。在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习英语,在课堂上形成了良好的探究、质疑的氛围。我在教学过程中开展生动活泼的“回顾前一节课”抢答活动,这些活动极大的刺激了学生的表现欲,在轻松之中锻炼了学生的英语语言表达能力,起了很好的导向作用,效果显著。三年的教学使我认识到,阻碍学生英语能力提高的主要原因是学生的词汇量和阅读量不够,所以,教学中我很重视抓学生的单词记忆,授予记忆方法,反复训练,巩固加深。阅读是语言能力提高的最有效的途径及手段,阅读不仅仅阅读理解文段,更能获取各种信息,扩大知识面,还是巩固加深所学词汇、短语、句型、语法、习语等的好时机。
阅读应贯穿于整个英语学习阶段,每天坚持。一直以来,我都要求学生每天坚持阅读,鼓励他们看英文报,鼓励他们读背经典段落,尽量多地吸取地道的英语。这样,就有效地提高学生学习英语的兴趣,提高学生的英语能力。为了提高学生的写作能力,我精心编造一些句子,让学生每天翻译两句,不断熟悉所学句型,逐渐形成英语思维,避免中文式英语的表达。所带班级英语学习气氛浓厚,学生爱学乐学,成绩优良。在辅导学生参加《全国大学生英语能力竞赛》中,会计班冯青音和赵凯同学荣获非英语专业组三等奖奖。在20xx届世纪之星英语演讲竞赛中,我指导的计算机学生耿琳获非英语专业组二等奖。在20xx届英语专业毕业论文指导过程中,我充分发挥自己的专业知识,辅助英语专业学生马镁境获得院级优秀论文奖。
2、深入钻研,大胆创新。
任现职以来,我始终把教研放在重要的位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握英语学科最新的改革趋势,理解国家基础课程改革的发展方向。
a、积极参加大学英语专业教研室和英语专业教研室教研活动,定期听教研室内各位优秀老师的讲课,不放过任何一个学习机会,注意以他人之长补自己之短;与同教研室老师一起钻研教材、教法与学法,共同开发教学研究专题。提出了“英语教学既要扣住课本,又要跳出课本;既要抓紧课堂,又要跳出课堂”的教学模式。任现职三年来研究的主要专题有:“如何激活非英语专业英语课堂教学”;“如何提高大学英语四级过级率”等。通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平,收到了良好的教学效果。还在20xx年大学英语四级考试前积极参与全校四级模拟组织活动,主动献计献策,帮助教研室主任完善具体工作,从而让学生真正感受到四级考试的流程与对待态度,帮助学生顺利通过英语四级,也帮助教师自己提高教学对策,事半功倍。
b、任现职以来,我积极承担公外英语和英语专业课程教学,努力提高专业技能。c、积极营造校园学习英语的环境,激发学生学习英语的兴趣。鼓励学生参加有益的英语演讲活动,在20xx届世纪之星的演讲比赛中,我和同事靳昭华老师担任英语话剧《西游记》的制作与编导,在学生的表演获得了院领导和同事的一致好评。这些活动极大程度地丰富了学生的英语第二课堂生活,极大地激发了学生学习英语的兴趣和热情,也提高了学生对英语学习的认识。
3、信息更新,多向发展。
我深深懂得适应时代的发展,努力运用现代化手段提高课堂教学质量的重要性。现代化教育要求教育手段要多样化,为此我努力学习电脑方面的有关知识,收集电脑课件素材,力求在课堂教学上有新的突破。利用学校多媒体教室资源,利用powerpoint、flash等制作多媒体课件,大大提高了的课堂效率,很受同学们欢迎。同时,我认真钻研业务,了解英语教学最新的发展趋势,不断的更新知识、在这个20xx年的暑假,我系应外语教学与研究出版社的邀请,派我和系里另外四个同事共同去x参加了《全国高等学校英语教学研究与教师发展系列研修班》,并顺利结业。在研修班上,我与风格各异的来自全国各地的教师共同探讨了如何以“说”、“写”带动“听和读”,激活知识,训练思维,提升表达的议题,从而使自己的业务能力和教学水平有了很大的提高。
我深深意识到,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人,不是一个合格的教师。要全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之”。在过去的.任期当中,我慢慢蜕变成一个能够在德育管理方面有自己特有的方法的教师,感受很多,也取得了较好的成绩。在实际工作中,一是坚持以“从大处着眼,从小处着手”原则开展德育工作。引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位置,帮助他们树立自信心,激励学生明确自己的奋斗目标,每人都有奋斗目标,每人都有座右铭,多鼓励学生参加学校的社团活动等,建设高品位的自身素质,使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。二是加强与辅导员老师的合作与沟通,在工作中牢牢记住“既要教书,更要育人”的原则,做到深入了解自己的学生。与辅导员老师共同去挖掘学生非智力因素方面的潜力,并切实开展在思想上引导学生,在学习上帮助学生,在生活上关心学生,在前进道路上激励学生的动力。四是对后进学生的教育一直坚持着一个原则,就是“首先要‘动之以情’——且永远要摆在第一位,然后才是‘晓之以理’。对待这类学生,我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。在自己的实践中,让我感触颇深的是计算机x、x两个班的学生,在我接手这个班时,班上有一半学生英语处于挂科状态,在我用以上耐心和方法配合学生的努力后,终于在20xx年暑期考试中把挂科学生数量缩小到正常状态,我的内心就此也信心倍增,更加坚定了我的教育理念。
1、努力钻研现代教育教学理论,学习当代最先进的教育心理学理论,学习新课程改革的理论,把握英语学科的改革方向。
2、积极参与系里的课题研究,主动去承担研究新的课题。尽力推动英语教学改革与研究的发展,积极探索信息技术与英语学科整合的途径。
学校英语教师工作总结
本学期我担任的精读课虽然不是新课,但我并没有因此马虎。课前认真备课,钻研教材,教学中能总结去年的经验,根据学生具体情况和需求力求在教学内容和方法上有所改进和突破。97(1)班学生经过3+x考试,词汇和阅读基础较好,但听说能力差,语音也存在很多问题。这学期,课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的基本功训练,还采用课文复述,看图说话,讲故事,角色表演等形式强化学生的口语水平。课外则通过每周的听力训练和观看教学录象带提高听力水平。每周定期抽查学生的语音作业,及时指出问题,攻破难点。这些方法取得了一定的效果。
为了了解学生的的英语水平和学习要求,开学初在97(2)(3)(4)班进行调查,收集了学生意见。针对学生的年龄和知识特点在教学中主要采用对话表演,看图说话,以及针对课文设计的话题讨论。这些方式激发了学生的学习热情,活跃了课堂气氛,一些男生也开始喜欢说英语。除了口语表达,还注重抓学生笔头的基本功,通过短语、句子翻译和其他大量练习巩固提高词汇语法基础。经过一学期的训练,学生的句子翻译水平有明显进步。
在两门课中根据教材内容适当选取"走向未来"、"跟我学"等教学录象片辅助教学。为学生提供了生动的语言环境,激发了学生的学习兴趣、活跃了课堂气氛,收到了良好的教学效果。
教学中努力探索以学生为中心,教师为主导的教学模式。运用视听媒体,采用听说法、讨论法、表演等方式调动学生积极性。注意引导学生积极思考,注重知识的归纳和总结,加强学法指导。例如:如何记单词,课文朗读技巧,对话、叙述原则等。学生的学习效率得到了提高。
根据教学内容介绍了英美国家的历史地理、风情习俗和有关文学常识。
1、本学期我任教的'四个班中有三个班使用电子教室。
我课前认真备课,花了大量时间设计制作幻灯片。每堂课严格按照学校的要求进行。电子教室的使用加大了课堂教学容量和密度,提高了教学效率。英语精读课尤为明显。教师可以在短时间内对学生进行大量的高密度的语言训练。学生的语言技能得到了提高。
2、根据课题适当使用电脑网络辅助教学。
例如:精读课中关于美国诗人艾伦坡和俄国文学大师托而斯泰的生平及作品介绍;公共英语课学习关于伦敦、哥伦布和大西洋等课文时,则带领学生在网上游览。丰富的图片和文字资料扩大了教学容量,丰富了学生视野和知识面,使教学更加生动活泼。但由于题材限制,网络辅助教学使用面不够广。
并以"节假日"一课参加了学校的探索课。顺利完成了任务。
努力方向:今后应加强理论学习和实践交流,力求在教学方法上有所突破。探索计算机网络辅助教学模式。
英语教师工作总结学校
一年来,学校英语组在区教研室的直接领导和指导下,在学校校长室和教导处的正确领导和指导下,在全体成员的无私奉献,共同努力下,全面贯彻执行党的教育方针,认真落实期初制定的各项任务,从教育的实际出发,积极探索,为提高英语教育水平,推进基础教育英语课程改革,提高英语教学质量做了相关工作,取得一定的进步。下面对过去一年工作简要回顾如下:
一、认真学习,转变观念,不断提高自身素质和业务能力。
以实现“四个结合”为最终目标,即:与新一轮课程改革相结合;与全面实施素质教育相结合;与当地实际相结合;与教育教学管理相结合。英语是一个走在教改前头的科目,内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新,在尝试中成长。教师以课堂教学为中心,努力落实新课程标准,渗透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。
二、加强教学研究,注重实效,努力提高课堂教学效益和教学质量。
教师从自己现有的实际情况和客观条件出发,深入学习《基础教育课程改革纲要(试行)》精神,根据课程改革的目标,通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略,使自己的教育教学行为,落实到每位学生的发展上。并落实常规。
进一步培训课程标准解读,倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中情感交融中健全学生人格。掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,把握关键。精心设计教案。
每课教案做到“五有”:有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。授课后及时反思本课教学的成功和失误;以便总结经验,改进教法,不断提高。
在制定详尽有效的计划下,英语组的每一位成员都很年轻,充满热情,素质好,能力强,工作认真,负责。英语教师积极参加各种比赛。xx年x月,在萧山区第十届中小学教师多媒体教育软件评选活动中占建苗老师制作的英语课件获区一等奖,来海霞老师制作的英语课件获区二等奖。教研活动中,每位英语老师都能积极主动的提出意见和创新见解,在交流中得到共同提高。英语学科蓝图紧靠教导处的指导思想,目的明确,针对性强,有条不紊,可操作性强。
三、重视课外活动。
外语的学习离不开气氛。本组老师有针对性地组织指导学生开展课外活动:英语社团和周六兴趣班,英语口语测试,3-6英语故事演讲比赛,四五六年级英语书写竞赛和制作贺卡比赛等。做到层次不同,既有针对提高部分学生的,也有面向全体学习英语技能的学生的。开拓视野,发挥特长,增强学生对英语学科的重视;给学生提供了展示的空间。
四、改进与发展方向。
回首xx年,脚踏实地,一学年的工作也留下一串足迹,忙碌中留下回味。
4.使学生有一些实际的英语技能落实、掌握,为其进一步提高、深入学习创造好条件、打好基础,学有真正所得所知;不只会几个学生,努力面向全体学生,小学时尽量少两极分化。也都是我们每个教师今后也需继续做的内容之一,努力的方向之一。
英语教师工作总结学校
本学期,教导处在颜校长和刘校长的正确领导下,全面贯彻落实学校工作计划,认真履行教导处岗位职责,以提高教学质量为目的,以提高教师教育教学水平为主导,全面提升学校品位,较好地完成了本学期的工作任务。现将本学期的工作总结如下:
一.做好开学初、学期结束的各项工作。
俗话说:头起难扎,末期难刹,开学初和期末的工作是最繁忙的。开学前就要编排课程表,整理本学期的各项表册,做好开学的各项准备。一开学,更是忙得不亦乐乎,发放新书,安排学生的加餐就寝,两操一活动开始,各班卫生区的划分,卫生、纪律、安全的检查工作,贯彻学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,开展校风学风教育等等,直到各项工作纳入常规也就到半个月以后了。期末更是紧张,学生奖状、通知书、寒假作业的发放,各项积分的汇总工作,作业、教案、听课记录的检查,教科书的回收工作等等。虽然忙,但每项工作都做得井然有序。
二.积极开展教研活动。
本学期初各组就制定了教研活动计划,针对本学期的教研工作制定了详尽的方案。紧接着就组织各组开展了小组听课,并对由教研组长组织对每个老师的课进行了评价,并在教研活动记录中做了详细的记录。另外,针对在小组听课中没有讲好课的老师进行第二轮的听评课,也就是青年教师汇报课,这是对青年教师的一次激励和鞭策。在后半学期还组织进行了优质课,让全体教师一睹优秀老师的风采,同时也让每个老师在听课中由有所进步。
三.强化教学管理,全面提升教学质量。
1.抓常规,促进管理规范。(1)抓备课。(2)抓上课。(3)抓作业。(4)抓课后辅导。(5)抓教学反思。
2.抓教育教学质量。
四.积极开展各项教育教学活动。
五.全面推进第二课堂,丰富了学生的课外生活。
六.不足之处。
本学期各项工作虽然都有了很大的进步,教师的教学水平和学生的素质都有很。
大的提高,还有很多不尽人意的地方。像对教师自身能力的提高除粉笔字练习外还远远不够,还要对教师的简笔画,毛笔字进行练习。还有在校本培训上也没有涉足,教师缺乏创新意识和工作主动性,课堂改革的力度还不够……在下学期的工作中还要继续努力,争取更大的进步!
英语学校教师聘用合同
甲 方:
乙 方:
签订日期: 年 月 日
甲方(聘用单位):_________________
法定代表人:_______________________
乙方(受聘人):___________________
甲乙双方本着友好合作精神,根据国家和本市有关法规、规定,按照自愿、平等、协商一致的原则,签订本合同。
第一条 合同期限
1.合同有效期:自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日止,合同期满聘用关系自然终止。
2.聘用合同期满前一个月,经双方协商同意,可以续订聘用合同。
3.本合同期满后,任何一方认为不再续订聘用合同的,应在合同期满前一个月通知对方。
第二条 乙方的权利
1.按约定取得_______元人民币/课时的授课报酬;
2. 在本机构工作满一年后甲方为乙方交社会养老保险70%。
3.要求甲方提供与授课对象相关的背景资料及授课的相关业务资料。
4.要求甲方提供良好的教学环境和必须的教学软件。
第三条 乙方的义务
1.为甲方的授课积极准备教案;按时、认真上课,布置及批改作业;保证每次课时(_______分钟/节课)的完整,内容的充实;对学生进行考勤及纪律管理;学期末组织考试并提供每位学生的最终成绩。
2.甲方提出的其它合理要求,例如:课后对有关上课内容的询问的解答等。
3.遵守甲方的各项规章制度和劳动纪律。
第四条 甲方的权利
1.要求乙方按教学计划按时完成授课,维护授课时的教学秩序,并提供最终考试成绩等。
2.组织学生对授课质量进行评议,并根据学生的评议对授课内容及人员进行调整。
3.有权根据自身情况对课时进行调整,对授课内容进行变更,但必须提前通知乙方。
第五条 甲方的义务
1.按时支付授课报酬。
2. 向乙方提供学生的背景资料,讲明授课要达到的目的,协助提供和授课有关的业务资料。
3.为乙方的教学提供良好的授课环境和必须的教学软件。
第六条 本合同的变更、终止和解除
1.本合同依法签订后,合同双方必须全面履行合同规定的义务,任何一方不得擅自变更合同。
2.确需变更合同的,双方应协商一致,并按原签订程序变更合同。双方未达成一致意见的,原合同继续有效。
3.经双方当事人协商一致,本合同可以解除。
4.本合同期满或者双方约定的合同终止条件出现时,聘用合同即自行终止。在聘用合同期满一个月前,经双方协商同意,可以续订聘用合同。
5.有下列情形之一的,甲方可以解除聘用合同,并且不承担违约责任:
(2)乙方被证明不符合聘用条件的;(如没有教授资历或能力)
(3)乙方故意不按时完成授课内容和授课计划的,
(4)通过组织学生对授课质量进行测评后, 乙方教学不合格的;
(5)乙方被依法追究刑事责任的。
甲方因自身原因变更本合同的,应提前通知乙方,没有提前通知造成乙方损失的,应当赔偿。
6.有下列情形之一的,乙方可以通知甲方解除聘用合同,不承担违约责任:
(1)甲方未按照聘用合同约定支付工作报酬或者提供工作条件的;
(2)由于身体疾病原因,要求提前终止合同或变更授课时间,并提供相关证明,但应提前_7_天通知甲方;乙方由于本单位工作、会议、出国等安排,导致无法按时上课的或不能完成教学计划的,需提供相关证明,同时应承担违约责任。
第七条 其它事项
1.甲乙双方因实施聘用合同发生人事争议,按法律规定,先申请仲裁,对仲裁裁决不服,可向人民法院提起诉讼。
2.本合同一式叁份,甲方二份,乙方一份,经甲、乙双方签字后生效。
3.本合同条款如与国家法律、法规相抵触时,以国家法律、法规为准。本合同未尽事宜,经双方协商后签订补充协议。
甲方:(盖章)____________
一、劳动合同期限
本合同有效期 年,自 年 月 日起至 年 月 日止。 其中试用期从 年 月 日到 年 月 日止。
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英语学校工作总结
母亲节起源:
母亲节起源于希腊,古希腊人在这一天向希腊神话中的众神之母赫拉致敬。在17世纪中叶,母亲节流传到英国,英国人把封斋期的第四个星期天作为母亲节。在这一天里,出门在外的年青人将回到家中,给他们的母亲带上一些小礼物。现代意义上的母亲节起源于美国,由amanmjarvi发起,她终身未婚,一直陪伴在她母亲身边。1905年在母亲去世时,amanm悲痛欲绝。两年后(1907年),amanm和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持,以便让母亲节成为一个法定的节日。amanm认为子女经常忽视了对母亲的感情,她希望母亲节能够让人多想一想母亲为家庭所付出的一切。第一个母亲节于1908年5月10日在西弗吉尼亚州和宾夕法尼亚州举行,在这次节日里,康乃磬被选中为献给母亲的花,并以此流传下来。1913年,美国国会通过了一份议案,将每年5月的第二个星期天作为法定的母亲节。母亲节从此流传开来!
母亲之花——康乃馨:
1934年5月,美国首次发行母亲节纪念邮票,邮票上一位慈祥的母亲,双手放在膝上,欣喜地看着前面的花瓶中一束鲜艳美丽的康乃馨。随着邮票的传播,在许多人的心目中把母亲节与康乃馨联系起来,康乃馨便成了象征母爱之花,受到人们的敬重。人们把思念母亲、孝敬母亲的感情,寄托于康乃馨上,康乃馨也成为了赠送母亲不可缺少的珍贵礼品。除了这些情感因素外,康乃馨的天生丽质应是它受到人们宠爱的主要原因,或许也正是它的美丽而成为献给母亲的佳品。
中国的母亲花——萱草:
我国也有一种母亲之花,它就是萱草花。萱草,在我国一向有“母亲花”的美称。远在《诗经、卫风、伯兮》里载:“焉得谖草,言树之背?”谖草就是萱草,古人又叫它忘忧草,背,北,指母亲住的北房。这句话的意思就是:我到哪里弄到一支萱草,种在母亲堂前,让母亲乐而忘忧呢?母亲住的屋子又叫萱堂,以萱草代替母爱,如孟郊的游子诗:“萱草生堂阶,游子行天涯;慈母依堂前,不见萱草花。”叶梦得的诗云:“白发萱堂上,孩儿更共怀。”萱草就成了母亲的代称,萱草也就自然成了我国的母亲之花。萱草是百合科多年生草本植物,根茎肉质,叶狭长,细长的枝顶端开出桔红或桔黄色的花,十分艳丽,它不仅供人观赏,花蕾叫金针,也可作蔬菜供人食用,在我国南北方广为栽植。
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学校英语学科教学工作总结
下面就以二年级的教学为例,谈谈我的工作感想:由于二年级的学生是第二年接触英语,所以对于英语的学习,还属于探索与培养阶段,因此我较注重培养孩子的学习兴趣,从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力。当然这些工作都是要紧紧围绕二年级的教学课本,在完成教学任务的基础上的工作。为了使教学顺利的进行,我一边请教有经验的教师,一边上网查询有关资料。在本学期的教书过程当中,我获得了极深的教学感受,为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作出详细的总结。
我校二年级采用的是快乐英语,小学二年级的英语课本共有4个单元,主要是关于玩具、形状、实物、地点、科目、星期等内容的学习,且内容都是较零散的,如何让他们掌握知识,乐于学习成为我的主要任务。我把本学期的教学目标定位为从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力,在听说认读的基础上提高学生对单词的辨别能力,加强对句型的记忆与理解,增强语感。
虽然课本知识比较简单,但我始终坚持做到认真备课,而且写的都是详细的教案,每一课时的教案都认真阅读各种教参书,制定好教学计划。对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,那样就避免了以往要学生掌握过多内容,产生畏难情绪的缺点,同时掌握知识的逻辑,新旧知识的联系,知道让学生学好当前知识,要从哪方面下手,应补充哪些资料,怎样才能教好。
我觉得备课就要做好充分的准备,例如:在学习新生词时,我坚持利用手写的卡片进行教学,这样坚持下来,等到最后的复习阶段还能再次利用以前的教学工具,学生的印象也深刻,较容易接受,效果也不错。句型的学习均采用游戏、韵律形式,现在看掌握效果不错,达到了预期的效果。同时,我课后还要备课,总结教学经验,每上完一课时,我都及时对该课作出总结和反思,写出教后感,肯定本节课成功的地方,探讨该课时的不足之处,为以后的教学工作打下基础。
兴趣是孩子们最好的老师”使学生带着浓厚的兴趣去学习,将会使教学工作取得事半功倍的效果,这是我教学中最深刻的体会。激发小学生的学习兴趣并不难,为了激发学生学习热情,提高他们语言实际运用的能力。为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:
a、巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣。
b、图文结合,掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点,充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,让他们参与获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生,力争让他们学了就懂,懂了会用。在学习新知的同时,还对他们进行思想教育。
c、游戏活动,巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,通过师生互动、生生互动的游戏活动,培养他们的学习兴趣,提高他们语言的运用能力。
在平时生活中,要求他们对于简单的问候语进行运用。如遇见同学要学会说goodmorning。/goodafternoon。等句型,使学生在实际锻炼中加强记忆,加深印象。俗语有云:“一日不唱口生,一日不练手生。”因此,在英语教学中我要求学生必须对所学内容非常熟悉。每一内容传授完毕后,我都要求学生及时背诵、记忆,确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关。通过反复的操练,学生对知识自然能掌握得牢,用得活了。对书写与发音也是如此,初学时如果在书写上或是发音上有不良的习惯或错误,在以后将很难纠正。因此,在小学英语教学中,我在书写和发音上要求特别严格,哪怕是abc这样简单的字母。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生不肯读书,复习,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
要热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。对占相对多数的中差生,我变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
然而,在英语教坛上,我尚是一名新兵。回顾过去,在以往的教学工作中我还存在着很多不足之处,如:
1、无法照顾的全体学生,设计适合所有学生的教学方法。
2、要防止过分强调模仿、死记硬背,机械操作的教学倾向。
3、当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果等。
面对这些多需要学习和改进的方面,无论怎样,我都会努力填补自己在教学中的不足,多向有经验的教师学习,多和学生沟通,做学生的良师益友。我相信,一分耕耘一分收获,在我的不断努力进步下,学生一定会有所收获,有所进步。在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,也会不耻下问,向其他老师学习,争取迈上一个新台阶。
英语学校工作总结
本学期已过去,在这半年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,这学期的工作已经结束,想想收获不少,下面是我对本学期的工作作一总结。
一、思想认识。
在本学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用,并积极参加学校组织的各项活动。
在教学工作方面,平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来,认真备课、上课、听课、评课,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自己的专业知识使自己的业务水平更上一层楼。
总之,教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好教学,使教学工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为育才中学美好的明天奉献自己的力量。
岁末年初,转眼间这个学期接近尾声,回顾这个学期,在新一届校委会的正确领导下,人人都更加努力地工作,学校面貌也有的很大的变化。下面就本人的工作做一总结:
一、认真学习上级和学校的有关文件、法律法规和教学常规,积极参加学校的一切学习、例会及其他任何活动,始终与学校保持一致;服从领导,听从指挥,遵守纪律,团结同志,乐于助人,保质保量地完成学校领导交给的一切任务。
11月中旬又带九年级(1-2)班的英语(两个星期),20_年12月带七年级(5-6)班的英语(两个星期)。代课期间,我认真备课,按时认真地给学生上好每一节课,不迟到、不早退,积极认真、耐心地回答学生提出的各种问题,受到所在班级教师和学生的好评。
三、本人工作踏实、认真,态度端正,认真地做好每一件需要我做的工作,让领导放心,同事喜欢,自己顺心。今后,我还是这样努力地工作着,实现我的人生格言:堂堂正正做人,认认真真做事。
英语教师工作总结学校
总结还必须从理论的高度概括经验教训。下面是本站小编为您精心整理的英语教师。
学校。
高二下学期以来,本人担任高二两个班的英语教师,在相互认识了之后,积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便“因材施教”。本人在教学中认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学年教学工作的一个总结:要提高教学质量,关键是上好课。
一、课前准备,备好课。
1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在一定的时间内掌握得最好.在复习过程中是非常枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要.兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。
英语课堂既是吸取知识的主战场,又是内化技能的练兵所,但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识,训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来,上课时尽量结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
如果课堂教学的是阅读课,我会给出一些关键词,让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固,学习效果会大打折扣,效率就提不高。讲课生动有趣我在讲课时,尽量讲得生动有趣,在完成教学任务的同时,经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段,来激发学生的学习兴趣。
课后我积极参与听课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。
这一学期来,阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。
二、重点复习阅读理解。
1、提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。
2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。
3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。
4、让其了解阅读理解的主要题型。
5、掌握必要的阅读理解解题技巧。
一般来说,对记叙文注意5w和1h;对描述文注意主要情节,对说明文或论证文要注意主旨句。另外,做阅读理解还要善于抓关键词语,如承接词。
七年级下学期,我继续担任七年级(x)班的英语教学工作,转眼一学期的教学工作即将结束,一学期来,我时刻从严要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向同事学习。经过又一个学期的努力,学到了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结:
一、做到了认真备课。
课前备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,针对七年级教学目标的不同:七年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,还让学生试着模仿教材书写单词;设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好。
教案。
对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真搜集每课书的知识要点,归纳成集。
随着教学改革的不断深入,新教材层出不穷,越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具,更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前,由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所,教师更应该注重传达知识和信息的形式,为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。
在课堂上,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。
四、认真批改作业:布置作业做到精读精练。
课下批改作业时,有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
五、虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。
六、反思教学,探索教育新途径。
教学这一活动,没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后,认真回想,进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方,及时做改进。并根据班级情况,分组教学,使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”,坚持长期性评价原则,使学生在组中相互帮助,相互学习,培养团结互助的学习精神。
当然,工作中的不足亦是难免。比如,由于本学期的教学时间安排稍显仓促,在各位老师的帮助和同学们的共同努力下,取得了一定成绩但与领导的要求还有一定差距,还有一些不尽人意的地方。
在以后的教学工作中,我将不断总结经验,发扬优点,改进缺点,不断探索新的教学方法和教学手段,激发学生的学习兴趣和积极性,提高教学质量,争取更好成绩,让领导满意、让家长满意、让学生满意。
高一下学期,本人继续担任高一多个班的英语教学工作。在这个学期中,本人积极配合学校及年级段的工作,与各科任老师互相配合,统一教学法进度,合理安排时间,顺利完成了本期的教学任务。现将这个学期的工作总结如下:
一、按照教学常规认真开展教学工作。
备课方面。
认真钻研教材和教师教学用书,弄清楚教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑。积极配合新课改,并结合学生实际情况,经过高一英语组集体备课后,制作适合本校学生水平的学练案。
上课方面。
1.在新课改之初,很多学生由于习惯于传统的灌输式教学,对新课改的上课方式非常不习惯。对于这个现象,我耐心培养学生的自主学习能力,渐渐地,学生开始习惯于这种学习方式。
2.教师不仅是传授学生知识,而且其上课状态也会影响学生的学习状态。每天我都保持饱满的精神,认真做好组织教学,尽可能保证上课内容丰富,充实,教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,并且充分调动学生的学习积极性和主观能动性,让学生多动手,多动口、,多动脑,以营造活跃的课堂气氛。
考试方面。
本学期根据学校的要求进行了多次阶段性的考试。每次考试,都能做到考试前帮助学生进行有系统的复习,考试后进行学科总结,及时查漏补缺,从中改正教学方法,也让学生调整学习方法,争取更大的进步。
作业和辅导方面。
针对学生英语基础薄弱的特点,在作业的布置方面以夯实基础为主,重点放在单词拼写、选词填空、阅读理解等,让学生能在作业中找到学习英语的成就感;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面,做到有耐心,有方法,因材施教。
听课:听课是提高自身教学能力的一个好方法,尤其是对一个新老师来说,只有虚心向同行学习教学方法,吸取他们先进的教学手段,博采众长,才能更快的提高自己的英语教学水平。本学期,我积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动,听课的主要对象是英语组老师的课,同时也听其他老师的课。听课时,我认真做听课笔记,听完课后,通过比较自己和其他老师上课的不同,积极反思自身教学中的不足,然后将他们很多优点和长处应用到自己的课堂教学当中去,取得了较好的效果。
二、不断学习提高自身素养。
为加强自身的业务水平,本人积极对各种教育理论进行学习,给自己充电,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学;努力提高英语专业水平,以适应当前教育的形式。此外,我还利用业余时间认真学习电脑知识,上网查找资料,为教学服务等等。
经过高一下学期的教学工作,我学到了很多的专业知识,也在实践中积累了一些教学经验。但是,这只是一个开始。要成为一名优秀的教师,我还有很长的路要走。在今后的工作中,我会更加努力学习提升自己的专业素,并在实践中不断总结经验。
一、钻研教材,分析学生,抓住重点,积极教学。
学生是教学的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就发现我按照自己的教学设计,上了一堂自认为生动有趣的课,认为教学效果会很理想,怎知反馈出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况,没有备好学生的课。以后,要渐渐克服这一点。
二、全心投入,讲求方法,精神百倍,丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言,需要多应运。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决课堂中的问题。
三、具体分析,因材施教,培优转差,快乐教学。
整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,出现了优差分层,一方面,有的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,有的同学们比较活跃,上课气氛积极,成绩较好。因此,讲得太浅,没有照顾到整体,所以教学效果不如理想。从而可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充,对差生根据实际情况进行相对应辅导,使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心。提高学习兴趣。
由于每一位教师尤其英语教师,大家都在不断的改善和创新自己的教学,难免有失败和弯路。不过我坚信,只有不断创新和实践才能有进步,才能不断完善教育教学,这是我一学期来的教学总结和感想,希望大家能给我宝贵的意见和建议。
高一下学期我担任高一两个班的英语科教学,完成了3、4两个必修模块的教学任务。在教学中结合本校学生的实际情况,集体精心备课,积极听课、评课,认真有效上课,课内外知识相结合,在一定程度上运用多媒体完成学生的三唯目标的实现,课后针对上课情况,做好教学反思。分层选择适合生情的作业,及时批改讲评,注重培养学生综合运用英语能力。当然,在获取了一些教育教学经验的同时,也认识到了自己在工作中仍有许多须提高和改进的地方。为今后能更有成效地完成教书育人的己任,特将本学期的工作总结如下:
一。了解情况,制定计划,认真完成。
经过一个学期的学习,大部分学生已经意识到了初高中英语学习的不同之处以及高中英语学习的难度了。意志力好的在慢慢适应并有所学,意志力差基础又差的开始放弃了。这学期的重点是帮助他们习惯高中英语的学习特点,帮助他们养成良好的学习习惯,打好基础。
针对学生在学生在英语学习中遇到的最大的难关--单词关,用各种可用手段,或鼓励,或竞赛,或强制。减少每次的背诵量,增加小测次数,一单元结束时还会进行整单元单词的测试,不断督促学生多背单词、短语。加强单词背诵的巩固工作,除了小测,每节课前尽量做到抽出五到十分钟的时间来复习最近所学或上节课所学。
课后巩固练习不懈怠。选用英语周报作为教辅材料,充分发挥它的作用。每周进行一到两次限时听力训练,选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的单选题、完形填空及阅读理解,要求学生认真完成并及时讲评。讲评结束时,通过听写等注意督促学生巩固练习中的知识点。
有针对性地辅导。在班上选出几位学生,晚自修前进行培优扶差的补习,学生选择补习内容,教师加以辅导,进一步提高他们的学习水平和积极性,并及时检查,继续做好培优扶中和辅差工作,进一步提高及格率,巩固提高中等生。
二。优化教学工作的各环节,努力提高教学效率。
对每课的教材处理,都会与备课组其他同事先进行认真的讨论,认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握教材的知识的体系,认真研究考试说明与教学大纲,了解学生原有的知识技能的水平,他们的兴趣、需要、方法、习惯以及可能遇到的学习障碍,仔细思考相应的教学方法和手段;组织好课堂教学,关注全体学生,善于根据从作业和考试反馈出来的信息,调整教学环节;注重调动学生学习的主动性,并使其保持相对的稳定性;注重学生英语基础知识的教学及听、说、读、写等基本技能的培养,努力使教学目标落到“实处”;注重学生实际,从学生的学习、生活实际出发,从学生的学习兴趣、生活乐趣着手,为学生营造一个轻松愉快的学习气氛,寓乐于教,激发学生的情感,帮学生树立学习的信心,并做好对学生学习的辅导和帮助工作。课前精心地备课并认真写好教案,课后能及时进行反思小结,不断提高自己的业务水平。
三、经常性地反思和重新审视自身的教师角色,努力提升自身的综合素质。
积极参加各级各类教育行政主管部门组织的业务学习和培训,参加组内听课、教研活动。虚心向同行学习,汲取有用的教学方法来充实自己、提高自己。
认真撰写教学论文和教学案例反思,及时总结自己在英语教学上的。
心得体会。
;努力提高自己多媒体。
课件。
制作的水平,努力开拓自己的知识视野,增加自己的知识储备,不断地给自己“充电”、“加压”。
随着社会发展,教育的地位越来越受到重视,社会对教师的素质要求越来越高,身为教师的压力也越来越大。在新的一学期的的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,不断提高自身的精神修养,提高自己的专业素养和执教水平,与时俱进,开拓进取。