每次总结都是我对过去一段时间的工作和学习经历进行回顾和总结的机会。接下来,小编为大家整理了一些优秀的个人总结范文,供大家欣赏和学习。
第一学期个人工作总结
能够积极参加园里组织的政治学习,认真记笔记,数量足,内容丰富。积极参加团里组织的各项活动,发挥团员的先进性。热爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度,不迟到、早退。服从园领导对我的工作安排,积极配合完成各项工作。
第一学期个人工作总结
时光飞逝,短短的一个学期又即将过去,回首这一学期以来的工作,有收获有失落,有抱怨有幸福,有委屈有快乐,但收获最多的还是满满的感动。
我想从以下几个方面来总结一下我这一学期的工作。
在我的思想中,我始终坚信“爱的教育”。通过参加一些心理健康研讨会,我对孩子们的内心世界产生了极大的好奇。其实所有的孩子们都需要老师的爱和关怀,尤其是单亲家庭的孩子和留守儿童,他们迫切希望在老师那里寻求到他们所缺失的爱。他们会用自己认为可以引起老师注意的方式来吸引老师,以寻求关注。因此在教学的过程中,通过与家长及学生们的沟通,我已经大致了解各个孩子的家庭环境,这样便于我与他们的沟通,尽自己最大的努力来关注他们。人们都说大爱无痕,但是我希望用自己的小爱让孩子们感受到温暖,感受到幸福。
自己已经从教一年了,对于教育教学方面还是有一定的自信的,自己站在讲台上总是感觉精力充沛,有时生病上课时,也感觉病就像一下子好了一样,总是充满激情,那时我就知道我喜欢这个讲台。
一个人的态度决定一个人的高度,我时常告诫自己教育教学的态度一定要端正,每当自己想要懈怠的时候,总是提醒自己,孩子们正在等着你,不可以放松自己。
这一学期,我自己在班级里进行了差不多一个月的“每天一个小故事”的活动,这主要受学生们回家积极准备故事的启发,每天学生自愿报名,第二天来给大家讲个小故事,多为成语故事,其实效果还不错,这样既锻炼了学生,也促进了自己的学习,在学生讲故事之前,我都会在前一天把这个故事读熟,这样我就可以在讲台上给演讲者做补充,学到很多。
在这一学期中,为了积累讲台经验,自己参加了安全教育优质课的评比活动,并获得公开课,虽然成绩不佳,但是自己从中有所收获。为了记录和学生生活的点滴以及自己对教学和对学生教育的思考,我用文章的形式把他们记录下来,并在“烟台市中小学心理健康教育网”和《烟台开发区教育》上发表,一共9篇。
在这一学期中,我积极参加学校及区里组织的各种活动,如学校里组织的班班通培训,在此培训中学会了如何使用班班通,而不仅仅局限于只用班班通来播放ppt,为以后多样化的展示课堂内容奠定了基础。同时还参加了市里举行的小学心理健康研讨会,会中各位专家讲授了关于老师和学生的各种心理问题,也提出了相应的解决措施,这样自己能够正确的应对班级中发现的问题,从学生们的角度思考问题。在这之后去听了语文优质课的展示,这让自己对语文有了一个全新的认识,原来语文课还可以这样上,但是单元教学对于我来说还是有一定的难度的,以此激励自己,希望自己有新的突破。
(一)教学方面。自己有时在没有充分备好课的前提下就会去上课,这样有时会让自己觉得手忙脚乱,而且有时在讲台上备课不充分,就会底气不足,不能很好的给学生们扩充相应的知识。自己应在备好课的前提下上课,不备好课绝不上课。
(二)班级管理方面。可以说自己这是第二年做班主任了,虽然已经有了经验,但是班级管理的结果还是不太理想,无组织无纪律的现象还是存在,没有形成严格的班规来约束好学生,以致于学生拖沓懒散。
(三)与学生和家长沟通方面。小孩子都是喜欢粘着老师的,但自己有的时候心情不好,就会大声呵斥他们,这种做法是相当不应该的。对待家长自己从心里面有一种抵触的情绪,有的家长不太懂一些问题可能就会把他歪曲,自己没有从他们的角度去思考,反而去抱怨他们的无理。
综合以上几个问题,自己下半年主要有以下几个打算:
(一)认真对待每一堂课,每一个学生。每一个学生都是一
个可爱的精灵,都是他们父母手中的宝,他们也是我心中的宝,只有认真备好每一节课,上好每一节课,才是真正对他们负责,也是对自己负责。
(二)积极参加学校及区里组织的各种活动。学无止境,自己在每一次学习培训中都会有所收获,哪怕只有那么一点点,但积累的多了就成为了财富。
(三)严格管理班级。制定一定的规章制度,让学生们在行动上会有所思想束缚,通过班会等形式让学生们了解并明白作为小学生我们应该遵守的礼仪规范。
(四)多多加强与学生的沟通。尤其是对于问题学生,从开学伊始就不放弃他,督促他们学习,我相信他们一定会有相当大的进步。
(五)将因材施教真正地运用到教学中。通过一学期的观察,我发现班级里的两级分化比较严重,好的学生就特别好,差的学生就特别差,我将继续思考,该如何进行因材施教,这就需要在教学中摸索了。
回首过去,积累经验;面向未来,信心满满,相信自己一定可以做到更好。
第一学期个人工作总结
根据《横扇中学学生社团建设》活动计划的要求,横扇中学中学flash社团于去年组建成立,本着坚持务实、高效、开拓、创新的原则,选择适合学生实际情况的教学方法,今年我们前后共开展了10次活动,下面是我们社团本学期的活动总结。
二、辅导教师。
1)辅导教师:z。
2)学生成员:一共30名学生,分两个小组。设班长和副班长各一名。两个小组各一名组长。
三、活动地点。
学校电教教室。
四、活动时间。
每周四下午第八节课。
五、活动内容。
依据flash教程,根据学生的实际专业水平,以切合学生终身发展的需要为主旨,扩展信息技术课堂内容,有针对地选择教学内容,努力开创有实效性的教育教学方法,认真作好教学工作,面向全体学生,倾听学生的心声,做到每课必备、及时讲评作业,原定每次活动1个小时,后根据学生的实际需求,每次均延时15-25分钟,活动效果优秀。
1、培养学生的主人翁意识。
2、初步掌握flash的基本方法,逐步掌握软件工具,达到能够熟练地使用flash,并创作出作品,让学生体验成为一名“动漫家”的成就感,提升学生的艺术创造能力和艺术欣赏眼界。
3、鼓励学生创作激发学生的学习热情。
第一学期个人工作总结
在本学期,我积极学习各种教育理论,参观其他园以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。特别在在区域活动开展上,不仅在理论上丰富了,同时实践上也逐步积累一定的经验。在班级管理工作上,也更知道如何去做好一名班主任,同时在班级家长工作上,也知道要如何更好的开展家长工作。同时不断的学习,大专考试已经毕业,下阶段的学习目标则是幼教本科的学习。
第一学期个人工作总结
1.认真贯彻学校各项政策措施,加大年级组管理力度,认真配合学校各处室完成各项任务。牢固树立为师生服务的意识。
2.加强常规管理,重视教育,教学研究,努力提高课堂教学效果。力争全年级的成绩再上一层楼。
3.提高管理意识,认真督促检查落实年级组教师做好各项工作。
4.充分调动年级组教师工作的积极性和创造性,提高合作意识,发挥“传、帮、带”“赶、学、超”的集体观念,使全组教师的知识、教学方法有更大的提高。
5.加强学生的思想建设,努力营造健康向上的育人环境。学生的教育要从心理、生理两方面着手,制定长期目标和短期目标,使两者结合,做到长计划短安排,使学生养成良好的学习、生活习惯。
6、利用反思会,每周对老师们在教改工作中的困惑进行专题发言讨论。有针对性的解决问题,提高教改的成效。
第一学期个人工作总结
xx————xx学年第一学期我校教学工作迈入了新的台阶。加强校本培训力度,促进教师队伍建设,加快教育信息化研究步伐,促进教育新跨越,进一步树立"以人为本"教育思想,促进了每一位学生的健康发展。尤其是在有效教学规范学校教师教学行为,全面提升教育教学质量,切实改善学校办学条件,不断优化师资队伍建设等方面,群策群力,取得了可喜的成绩,现将本学期的教育教学工作及个人情况总结如下:
1、学期初,与四个年级主任对小学和初中教师任课情况进行了调整安排并公布。
2、教师们对上半年工作进行了总结汇报,同时开展了读书经验交流会。
3、制定了我校的教育教学计划,各个级部制定了教师的学科计划,四个年级协调制定了各年级的课程表,下发了秋季作息时间。
8、开展了社会主义核心价值观进课堂、进校园、进头脑三进活动。要求各年级各班下放并将24字核心价值观内容要上墙宣传教育,在黑板报上体现,同时班主任让学生背诵过,在学习生活中贯彻落实。班主任和政治教师根据下发教材要进行备课,有教案,要求学生必须背诵默写过。
8、积极组织开展了xx—xx学年度镇教学评优系列活动。王xx5名教师参加镇级优质课评选讲课活动。我校负责主办音乐、信息技术、美术用初二学生,我校评委刘志强;时间是周二下午第一二三节,数学用初三学生,时间周二上午第一二三节,主持人和评委是吕xx、耿xx;历史用初三学生,时间是周一上午第二节和第三节,评委是刘洪儒。初二和初三年级分管主任从会议室搬四张课桌和凳子,放在班后以备评委老师用,后勤准备好纸杯,年级负责热水。对于讲课教师,教研组长要组织好相应学科教师参与听课教研。李xx两名教师被推荐参加县教学优质课活动,并获得了县优质课一等奖。
9、为了提高四个年级教学成绩,本学期共组织了3次镇县校的测试。9月24日、11月份、1月份组织四个年级开展了月考和期中、期末测试,并将各年级成绩进行分析汇总,结合后勤和团队德育评比出了优秀班级和优秀教师、学生,发放了班级流动锦旗和奖状。同时各年级同时开好三个会:教师会、学生会、家长会。通过组织几次测试调动了教师的积极性,使师生在每个阶段认清了自己的教与学方面的不足,更好的指导了下一步的教学。
10、课堂教学中,布置要求了各年级的小学科课程实施要落实到位,尽量开足开全课程,对本学期思想品德的考评是,期中、期末综合测试占50分,过程性评价包括道德行为和道德实践活动及成果各占30分和20分。
11、开展了书香校园建设活动。为营造浓郁的校园文化氛围,突出学校“书香校园”特色。每班召开了主题班会,进行宣传启动,开展主题黑板报和手抄报评比活动,班班建立了班级图书角,加大学生借书、读书次数。通过人人建立读书笔记写读后感或读书随笔的形式,将读书真正内化于心。4月份开展“我读书·我受益·我快乐”主题征文,每个级部评选出3——5名学生。5月份,德育处开展了“祖国好·家乡美——多彩桓台美丽家乡”书画比赛活动。9月份开展了我们的节日中秋节,“孝道”主题征文活动。11月份,开展了“我读书·我受益·我快乐”主题演讲比赛。评出一等奖6人,二等奖5人。12月份进行了书香教师、家庭,读书明星等方面的评比。
5、读了《迈向新学习时代》一书,并积极写出读书心得体会,上传中心校。
6、填写并上报了初中口语听力考试系统材料。
7、组织开展申报了xx年市县级优干和三好学生评选,我校共三个,市优干1人,县优干1人、县三好1人,分别是初四李xx、初三杨xx、初二刘xx。
8、10月25日周六,到里仁中学参加桓台县城乡交流送教下乡活动,每位教师活动后人人写出心得体会。
9、布置安排xx年度希望之星英语风采大赛报名,发动学生,加强辅导,提升师生英语水平。
1、学期初对初四年级进行了分班,做好开学前后的各种准备,并对初四全体师生开会,做好学生开学前的思想教育工作,初四教师新学期的教学工作任务和安排。
2、9月底月考结束后,召开了初四学生会、教师会和班主任会,继续加大初四管理。9月25日周四下午最后一节张校长组织召开了初四全体教师会,对一个月的初四工作进行了总结、成绩分析,对今后的教学提出了指导意见和要求。9月29日下午召开了初四学生家长会,加强了家校沟通,更好的促进教学。
3、11月初举行了初四期中测试,并针对考试召开了初四学生成绩分析会,对学生进行思想动员工作,要求学生自动自发的学习,同时针对初四学生中存在的各种现象进行了批评指正。通过家校通对初四教师进行了期中考试后的教学工作内容要求,做好试卷分析、学生分析,班主任开会班会,对一中生和二中生进行动员分析。召开了初四毕业班期中考试教师成绩分析会,人人发言,并对今后的教学提出了努力方向,总之通过对比人人找到问题差距,对症下药,更好的指导下一步初四教学。
4、11月份针对初四期中考试和学生最近在校学习表现情况,又召开了一次家长会,加强教学沟通管理。并对家长会召开情况进行汇总,总结,反馈。初四学生在家玩手机、学习不认真、睡觉早、聚在一块做作业学习、早上不吃饭。为了安全和责任明确,禁止学生骑电动车,骑的同学要让家长写证明。早上到校情况,要明确学生7:00前到校,早读纪律,作业收缴问题。卫生情况:保证七点前的卫生要到位,中午时间也要布置打扫卫生,注意个人卫生,垃圾问题。加强了初四学生冬季安全教育。
12、12月份分层次召开了初四学生会,一部分是优等生,一部分是后进生,动员学生积极备战县课程结束性测试,时间1月8日和9日。
1、组织初四课程结束考试,并进行试卷成绩分析,学生分析,开好学生会和教师会,制定初四下一阶段复习计划。
2、要求各年级加大复习力度,并组织月考。
4、组织年终三个年级期末考试。
5、布置安排假期工作。
xx中学。
xx年12月30日。
第一学期个人工作总结
社团教学已顺利结束了,回顾一学期的教学工作,本学期教学按照最初的教学目标有序开展,并达到预期效果。针对本学期教学工作上的变化,及学生的变动,在教学目标确立上作了适当的调整。教学内容根据现有的教学环境,把目标定在网络的基础阶段学习。把教学内容与兴趣和生活内容相联系,从生活中出发,收到了很好的效果,现总结如下:
1、加强社团的管理,建立学长制,教师做好管理的引导,注意培养管理人员,使社团活动正常化,人性化,达到高效、灵活的效果。
2、活动内容的选择要注意即能激发学生兴趣,又能保证对学生能力、知识、技能的训练,教师备课要充分,给学生大量的活动时间,充分发挥学生间相互协作的能力,发挥学生的自主性和能动性,开发学生的潜力。
3、在社团活动中,我结合我们社团的特点,重点进行了博客空间等内容的讲解,在活动中,充分利用多媒体技术,给学生印发相关材料,充分发挥学生的自主性。
4、不少学生原有的信息素养不高,在活动中注意了因材施教,对于掌握不好的团员,针对其原因,对症下药,保证了这些团员能跟上全社团的步伐。
5、对以后活动的想法:
继续坚持社团活动按时正常开展,将e时代与多媒体设计、电脑制作相联系,穿插进行,不断吸收新成员,开发学生的潜力,让社团活动真正成为学生学习的催化剂。
第一学期个人工作总结
时光飞逝,一学期的工作在忙碌中度过,盘点20xx年一学期的工作,有喜悦、有忧虑。
:上个学期虽然鼓足勇气想参加“令我感动的他”可还是与“感动”擦肩而过,感动从上学期到这学期一直延续着。
从教师节张校长的红包和那深深的鞠躬、曹校长递过的鲜花的那一刻,注定我会更加为五常一中贡献我的微薄之力。
细节之处见真情,校长为我们更换了办公椅,让我们坐的更舒适,办公柜让我们有了更多收藏空间,看似小事,可我觉得校长真是为我们教师着想,令我感动着,并把感动化为我工作的动力。
为五常一中书写更辉煌的历史。
作为小科老师,同学科的老师特别少,我们就组成了一个政史地生综合组,组内成员增多了,学习的内容也随之增加,虽然所授内容不同,但是教学环节是相通的,而且学科知识也出现了整合。
观课时学到了不同老师的教学方法、教学风格。
评课时,更能体现出老师的不同风采。
这学期我在全校出示了一节《海陆变迁》的公开课,虽然经过了精心准备,但同时我也发现很多的不足,其实就是在议课的过程中获得的。
记得当时同组人,你一言我一语的把讲课时哪个环节出现的疏漏都一一给我讲了出来,真是非常真诚、直言不讳,而且张校长的点评也非常到位,让我觉得自己的课经过他们的修改真的更加完美了,我真的非常感谢他们。
岗位大练兵活动中,能亲临现场我觉得非常荣幸,能和我们综合组代表全校进行展示,我觉得更加光荣。
展示评课议课后,专家进行了点评,使我们的评课议课得到了升华,也体会到我们组的评课议课应该走上一个新的台阶,走向成熟化。
而且在准备检查材料时,我更觉得教务处工作的不容易,也觉得虽然累但非常值。
其实每工作一段时间都会有些倦怠,而每次张校长和曹校长开会时所说的话语,又像是一剂良药,催我自强,更让我有种紧迫感:该学习了,不学习就会落后。
其实在这学期我更能体会到老师的难当,当我遇到问题学生时,我该怎么办,光认真不严厉是不行的。
面对问题学生是姑息迁就、还是另辟蹊径呢?这是我这学期给自己留下的问题,应该研究的,所以我想在假期学习新的方法,充实自己。
每个人都有自己的处事原则:把简单的事做好就是不简单。
工作让我体会着更多的酸、甜、苦、辣,也让我觉得:我不进步,就会要被淘汰。
学习是唯一的途径,不断学习,完善自己。
这个学期的工作,忙碌而充实、累并快乐着。
第一学期个人工作总结
本学期我主持学校政教处工作,协管学校的德育和安全工作。在学校领导的正确领导下,在全体老师的热情支持和帮助下,各项工作得以顺利的进行。现将我一学期来的工作简要总结汇报如下:
一、加强学习,以身作则,同心协力,不断提高自身素质。
在教育不断改革创新的今天,我要求自己必须具有较丰富的业务、管理能力及理论水平,坚持学习教育管理理论和教育教学理论知识,使自己的教育观念得以不断更新,业务知识不断丰富,管理水平得以有效的提升。
从任职起,我就不断鞭策自己,各项工作都要以身作则,凡事以学校、教师、学生利益为出发点去思考问题,说真话、做实事,当好校长的帮手,做好执行工作的“勇士”,以自己的实际行动带动学校各项工作的开展。
我把宽以待人,严于律已,遵纪守法,廉洁自律作为自己的工作准则,始终抱着“学无先后,贤者为先”的思想,虚心学习,尊重老师,与领导、老师团结协作。重大活动能及时征求校长、老师们的意见,形成共识,使各项工作更有条理,落实得更有效果。
二、殚精竭虑,作好学生管理工作。
1、加强常规教育和管理。政教处细化工作责任,高标准、严要求,从早读、早操、课间、自习、宿舍、卫生、考勤、纪律、仪容仪表、礼仪教育等常规教育管理工作入手,进一步强化了学生日常行为规范养成的教育和管理,着力培养提高学生文明守纪、惜时守信、刻苦学习的意识,激发了学生争做文明中学生的热情。
2、配合校团委和学生会,进一步做好了学生自主管理工作。根据工作需要,政教处进一步明确了政教干事、年级组长、班主任在学生自主管理工作中的职责要求,配合校团委、学生会强化了常规检查力度,做到了定岗、定人、定时间、定目标、定责任,保证了学生自主管理工作的有效实施,使我校这一德育工作亮点落得更实,做得更优。
3、注重学生干部的培训工作。本年度政教处协同团委对所有学生干部进行了多次培训,促使学生干部能够在更好地为同学服务的同时,也提高了自己的学习成绩和工作能力。
4、适当关注和照顾特异体质或者异常心理状况的学生。政教处建立健全了特异体质学生健康档案。由班主任统计,学生家长签字确认特异体质学生的健康档案。建立有班主任、警务室、宿舍管理员、家长组成的特异体质学生管理网络,各部门各尽其责,及时发现、报告、排除了学生在学校生活中出现的身体、心理方面的异常情况。并及时做好了涉及个人隐私的保密工作。
5、重视开展心理卫生健康教育工作。学校认真贯彻落实《中小学生健康教育指导纲要》精神,设置了心理咨询室,建立了学生心理健康档案,重视学生健康个案分析,树立全人生指导、全人格提升的心理教育思想,积极探索心理健康教育最优化模式,做好了学生的心理疏导工作,促进了学生正确认识自我,合理评价自我,积极激励自我,保证了学生身心协调发展。
6、多形式开展日常德育工作。学校通过每周的升国旗仪式,对学生进行爱国教育;以学校领导、教师及优秀学生“国旗下的讲话”对学生进行德育教育;积极实施班会课程化,坚持以主题班会的形式加强班级学生的自主管理和自我教育。多措并举,确保了常规德育工作的落实。7、注重对优秀学生的正面宣传和学困生的转化工作。学校在加强全校学生日常行为管理的基础上,对学困生帮教工作倾注了大量精力。一方面通过对学困生在学习上加强辅导,找出他们的闪光点并及时表扬,帮助他们树立自信。二是组建帮扶学习小组,指出他们的不足,为他们指明努力方向。为了弘扬正气,学校也注重发挥优秀学生的榜样引领作用,利用升旗仪式或颁奖大会对在各类考试、比赛等活动中表现优异的学生和集体进行公开颁奖,弘扬正气,收到了良好的教育效果。
8、学生社团系列活动健康有益、丰富多彩。为促进广大学生全面发展,开阔学生知识视野,引导学生完善知识结构,从而学会做人、学会处事、学会学习、学会审美,本年度继续开展了丰富多彩的学生社团活动,这项工作对于推进我校积极开展第二课堂,引导学生培养多方面的兴趣爱好,发挥自身特长,鼓励学生自我教育、自我管理、自我服务发挥了重要作用。进一步浓厚了校园文化氛围,提高了校园文化品味,促进了校园精神文明建设工作。
三、集思广益,作好德育队伍建设工作。
1、建立健全年级组例会、交流会制度。年级组例会、交流会是促进学情交流,加强班主任队伍建设,强化班级管理,畅通德育工作渠道的基本制度和基本保障。一年来,学校坚持每两周一次的年级组例会制度。通过年级组例会,总结阶段性德育工作经验,剖析工作中存在的问题,研讨改进工作的措施和应对策略,分析班级管理工作和学生思想中出现的新问题、新情况;布置阶段性德育工作目标、任务和要求;组织全体教师进行政治及业务学习,提高了全体教师的的教育思想和业务素质。从而有效地保证了各项工作的顺利进行。
2、坚持班主任工作量化考核制度。本年度政教处修订完善了班级管理考核方案,以每四周为一个考核单位,按月考核并兑现班主任月工作津贴,学期末对班主任工作进行全面综合考评,将结果做为班主任晋级、评优选先的重要依据。这项制度的实施充分发挥了班主任在班级教育管理中的主导作用,使学校工作计划在班级得到贯彻落实,促进了班级工作管理制度化、规范化。公平、公正、公开地考核班主任的工作业绩,充分调动了班主任工作的积极性,有效提高了我校德育工作水平。
3、加强班主任培训管理工作。全体班主任老师在学校组织下积极参加国家教师继续教育远程培训,并将从培训中学到东西及时运用到日常的班级管理工作中,取得了一定的成效。同时我们结合学校实际,加强了对班主任的校本培训工作。本学期组织高一高二班主任集体外出学习一次,分批次外派培训十余次,印发德育校本培训资料八篇,组织班级工作经验交流会两次,有效提高了全体班主任的管理经验,增强了班主任工作的责任心、上进心和事业心。
4、积极营造全员参与、各部门齐抓共管的德育工作氛围。学校积极调动科任教师和政勤人员育人的积极性,明确了其教书育人的职责以及配合班主任抓好班级工作的具体要求,并将他们的德育工作实绩纳入教职工工作质量评价体系,在评优树模工作中着力体现,从而调动了各方人士的积极性,达成了育人共识,形成了合力,充分发挥了学校各类人员的聪明才智,使学校德育工作取得显著成效。
5.努力进行德育科研探索工作。我们根据新形势下青少年成长的特点,着重加强以下六个方面的教育和研究,即:爱国主义教育、良好行为习惯教育、艰苦奋斗教育、适应社会生活能力的教育、心理健康教育和国防教育。班主任积极撰写教育随笔,教育案例或德育论文,每学期能至少完成德育文章或叙事一篇。
四、多措并举,着力建设校园文化。
本学期,我们着力让墙壁说话,让草木传情,绿化、美化、净化校园环境,注重文化宣传,开展丰富多彩的校园文化活动,充分发挥了校园文化的育人功能。
1、重视宣传文化。坚持开办校园广播,让学生家事国事天下事事事关心;依托“百舸”文学社,为学生展示文学才华提供了阵地,使学生有了倾吐心声的乐园;引导学生自主设计楼梯、楼道和教室文化,为学生张扬个性、追求真善美的自我教育提供了广阔的天地;在校园内设置了大量宣传牌和标语,不定期展示学生的优秀作品,全面反映师生的良好精神风采,形成了一种无处不在的校园文化精髓,培养了学生的进取意识,净化了学生的心灵,散发出浓郁的校园文化气息;设置“扶风二中光荣榜”,大力宣传表彰先进集体、优秀班主任、优秀学生干部、优秀团员、三好学生,学生中的学习之星、劳动之星、文学之星、体育之星、艺术之星等,对学生起到了很好的引领作用;学校的校园网,栏目齐全,内容丰富,成为对内对外宣扬校园文化特色的又一窗口。这些都为学校浓厚的校园文化建设绘上了浓墨重彩的一笔,有力促进了德育工作。
为、吸烟酗酒赌博恶习、早恋现象进行了干预,惩处了几起学生严重违纪事件,加强了学生的组织纪律性,规范了学生的行为,促使学生养成了良好的行为习惯。
3、重视活动文化。坚持利用法定节日、传统节日、纪念日和重大事件,以主题班会、宣传版牌、标语、集体活动等形式,对学生进行了爱国主义教育、民族传统教育及明荣知耻等正面教育,让学生在良好的文化氛围中丰富感性认识,通过具体、生动、形象的教育活动,使学生较好地完成由道德感知向道德情感的转化。
五、注重实效,校园德育活动丰富多彩。
1、积极开展了学生阳光体育活动。成功举办了春季田径运动会、高一第九套广播体操比赛、高二课间操比赛和冬季篮球赛,配合体育组组织开展了大课间活动,搞好了学校的各项体育活动。在扶风县中学生篮球赛中,我校男、女篮球队分别取得了第三名和第二名的好成绩。
2、开展了安全与法制教育系列活动。学校层层签订了安全责任合同书,国旗下演讲讲安全、主题班会谈安全,集中人力查安全,实际演练保安全,坚持以多种形式积极开展安全教育相关活动。一年来,学校进行了一次防震紧急疏散演练;政教处组织了八次“关注细节,查找隐患——校园安全大排查”活动,重点排查了校园、教室、宿舍等消防设施和用电安全,严防管制刀具进校园,对校园的重要部位和重要时间段进行重点排查,确保学生在校人身安全;加强了门禁制度,继续实施出入校门持证制度。加强了对校外食宿学生的管理,做到了权责明确,合理有序;校园广播每周以“安全在我心中“为主题进行两个时段的主题广播;各班均组织实施了两次“安全在我心中”主题班会,开展了一次学生法律知识竞赛活动,通过“禁毒”、“抗艾”等活动对学生进行了珍爱生命教育。加强了对学生的纪律、法制和安全教育;对学生外买食品现象进行了集中查处。通过努力,将平时教育、管理与集中教育、实际演练相结合,从课间活动、体育活动、实验课、校园劳动、宿舍活动、饮食卫生、意外事故、意外伤害等多角度入手,着力培养了学生的安全意识和防范能力,增强了全校师生及各部门的应急反应能力和风险意识,在校园形成了“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的良好氛围。
3、注重班级文化建设工作。以“创省标”、迎“双高双普”大检查为契机,高标准,严要求,组织全校各班级深入开展了班级文化创建工作。一是对各班教室文化、宿舍文化、楼道文化和楼梯文化布置进行了重新设计制作,并组织有关处室和学生代表进行了评比打分,及时进行了表彰;二是要求各班加强班级精神文化的建设,提炼班级精神,制定班级奋斗目标和班级口号,开展“班级是我美丽的家园”、“学生之星”评比活动,使每个学生都能体会到自身存在的价值,增强了班级凝聚力。通过努力,使班级文化建设工作水准较以前有了明显提高。
4、以学习小组建设工作为抓手,突出抓好了学习小组组长和组员的培训工作,着力培养学生自主合作学习的能力,为高效课堂教改实验的深入实施提供了保证。
5、加强综合实践活动,完善了学生综合素质评价工作。本年度,政教处做好动员、扩展服务内容,组织学生多次参加了社区集体服务和社会实践工作,进一步完善了学生素质评价和学生成长记录袋建设工作。
6、做好了20xx年度贫困学生资助和20xx年高考考生资审及报名工作。
7、加强与学生家庭的联系,做好了家访工作。
8、做好了评优评先工作。学校坚持每月评选并公布优秀学习小组、学习明星,做好了文明班级、星级宿舍评选活动。做到了严格评选过程、评选条件,保证了评选质量,坚持以学生自主评价为主,让学生人人都去发现自己的长处,促进了每个学生的个性和特长的发展。从而形成了新的评价机制,促进了德育评价的改革,使各类先进在德育工作中起到了良好的榜样示范作用。
工作中的不足及努力方向:
1、思想教育工作重在疏导。在日常工作中,我们“堵”的工作做得多,疏导工作做得少。在今后的工作中,要注意开展丰富多彩的德育活动,在活动中陶冶学生的高雅情操,培养其健康向上、拼搏进取的精神风貌。
2、在新的社会形势下,家校联系工作和学生心理健康教育工作还需要进一步加强。
在新的一年里,我将继续以学校工作总体思路为依据,树立“育人为本、德育为首”观念,以打造学校品牌、争创一流名校为目标,以丰富多彩的校园文化活动为载体,以学生日常行为规范养成教育为切入点,不断探索,继续寻求德育的新途径、新方法,锐意进取,促进良好校风、学风的形成,为学校提升办学品位,为促进学生全面发展和构建和谐校园而努力。
第一学期个人工作总结
根据学校工作需要,结合自己的意愿,本学期我从事九年级教学管理工作和九一班的物理教学、八六、八七、八八三个班的体育教学工作及九一班的班主任管理工作。
九年级的工作是我熟悉的,二十几年的毕业班教学工作,使我虽然离开毕业班了两年,但没有任何陌生感和不适感地投入到工作中去。可管理毕业班的教学工作我是第一次,即便我在八年级有了一些教学上的管理经验,即便我长久以来一直都在思考,、怎样管理教学工作,但理想和现实之间的差距还是我预料不到的。好在所有的工作都有任校长全局安排,再加上九年级的老师就是优秀,格局相对来说就是大,对于年级安排的所有事情,都能贯彻执行,工途积极性高、配合意识强。只要年级处做好榜样示范,每位老师的奉献精神都毫不逊色于年级领导。这一切都让我的工作量大大减轻,效果还很好。要说缺点的话就是,工作上的缺乏创新精神,从领导的管理到老师的教学,都在走老路,看不到新意,只有学习才能继承和创新,怎样走出去,请进来,通过学习摸索出一条适合我校发展的教改之路。对于我来说,工作的大局观是我今后努力的方向。
作为一名教师,工作上我不甘人后,作为一名中层领导,我要给同志们做好榜样。要求老师做到的,我要以身作则、必须做到,甚至做的更好。无论是九一班的班级管理还是九一班的物理教学,我都尽心尽力,班级的事情我都在第一时间解决,让学生体会到我是一个认真和负责的人,不让他们有犯错误可以蒙混过关的侥幸心理,同时在开学之初就和同学们商量了违纪处罚措施,可能是因为我们班的学生就是听话,我更愿意认为是我坚守的结果,时刻和学生在一起,多和学生们讲道理,让他知道你是为他们好,从内心就不会抵触你对他的管教。学生的工作就是反复抓、抓反复,目前看,效果还是有的,无论是班级管理还是班级成绩,九一班都走在了六个班的前列。在下学期我的工作重心要从管学生行为过渡到引导学生的心理,激发学生的理想信念,让学生主动有所作为。
第一学期个人工作总结
一个学期以来,我本着一颗热爱教育事业的心与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头,我欣然发现,在蹒跚学步的过程中,原来收获颇丰。一年来,我担任小学一年级的数学课以及一四班副班主任工作。我力求在平时教学中做到扎实、有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生,现将一学期的工作总结一下:
一、思想道德方面:
本学期,我积极参加政治学习,思想要求上进,遵守学校的各项规章制度,团结同事,热心帮助同事,并建立了良好的人际关系。同时能够明确教育目的,端正教学态度,勤奋刻苦地钻研业务,不断提高自己的业务能力和专业水平。由于我面对的是刚入学的学生,因此需要学习的新东西有很多,所以我经常上网看一些与教学、学生管理有关的资料,也经常虚心向老教师请教。通过我自己的努力,能够认真负责,关心学生,爱护学生,能够及时和家长沟通,取得了家长的信任和肯定。
二、教学方面:
一年来,我能够积极参加学校组织的教研活动,并且做到仔细听,认真记,领会精神实质。同时根据学校要求,提前两周备好课,写好教案。备课时,我认真钻研教材,仔细看教参,虚心学习、请教。力求吃透教材,定好每堂课的教学目标、重点和难点。众所周知,上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。我每节课力求抓住重点,突破难点,精讲精练。教学中,我运用多种教学方法,从学生的实际出发,根据减负的要求,我每天精心设计作业,除了写的作业,我还适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。并且注意调动学生学习的积极性,培养学生举一反三的能力。
三、辅导学困生方面:
因为今年的一年级学生,有的根本没有上过幼儿园,各人的基础不一样,针对这个情况,开学初,我就制定了本学期的辅差计划,充分利用课余时间对学困学生进行辅导,辅导时做到耐心讲解,不会写的学生我就手把手地教,及时查缺补漏。经过一段时间的补习,他们的知识水平和对基础知识的掌握有了明显的进步。除此之外,我还经常与家长联系,及时沟通孩子在校学习情况,使家长及时了解到信息,以便孩子放假在家里对孩子有针对性地进行辅导。对于他们,多关注,多关爱。
四、个人学习:
我知道作为一名低年级的教师,有很多需要学习的方面,所以我非常珍惜向各位老师请教和学习的机会。我能够认真准备并完成每学期必上的公开课,因为这是自我锻炼的很好的机会。在评课时,我能虚心接受各位老师给我提出的宝贵意见,并总结出来落实到今后的课堂教学之中。我还积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学,同时我不断给自己充电。
六、努力方向:
1、继续加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养。
2、对学困生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、加强学生守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。
5、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
6、逐步培养一年级学生良好的学习习惯。
总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。一份耕耘,一份收获。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心,我无悔于我的事业,让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
第一学期个人工作总结
忙忙碌碌的一个学期又过去了。非常欣慰的这是我最有收获的一个学期。不仅是学生的学业方面,更是个人业务素质等方面的提高,被肯定后的喜悦。
我继续担任本班的语文教学及日常班主任工作。在了解学生的基础上,培养他们团结拼搏、奋力一击的精神,努力培养有朝气,自信的学生。这个学期,在全班同学的共同努力及家长的支持下,应该来说,取得了挺不错的成绩!通过20位学生的共同努力,我们取得了接力赛年级组第一。在18、19号的校运动会上,我们班也于六(2)班并列全校第一。在校科技论文评比中,我班同学共同调查,童兴国、吴晓凤同学整理的《苍蝇聚集地调查及灭蝇方法推荐》获一等奖,并获县二等奖。吕文也被推荐录音摄像参加县“我跟录音学朗读”比赛。英语老师选“推英员”,我班同学茹凡、童兴国、何俊、王倩经过努力,光荣地成为“推音员”!星期三早上他们要成为小老师到其他班级领读,反响较好。通过举行“写字我最秀”“解题我最灵”“出报我最美”“查字我最快”等活动,极大地调动了学生学习的积极性,丰富了他们的课余生活。
在语文教学上,受自己观念的影响,在教学处理及作业布置上,基于下列考虑:语文一定要多读多写。仅仅靠背诵书上几篇文章,是远远不够的,因此我鼓励学生多读课外书,多观察,多动笔。因此我在作业布置上,每天要求学生一、两页的摘抄和日记。在这学期中,很多同学非常认真,尤其是女生,像沈晓惠、傅越超等同学日记本都换第三本了,真不可小窥他们!真因为他们如此努力,也促使我把他们的文章进行整理、打印,文集包括24位同学的文章。其中特令我感动的是李涵同学,他竟有22篇文章入选,科幻小说《a啦魔法》就以班上一段时间男生迷恋小卡为灵感而写。虽然在电脑中整理他们的文章,花去了我绝大多数的课余时间,但我无悔,因为我为他们自豪!小小年纪就有这么多独到的见解!我想当他们回想起这段时光的日记也是挺难忘的!说句笑虐的话:“上帝是公平的。”在赋予了这批孩子的热情、精力旺盛之后,他们的缺点也是那么显而易见!那就是比较好动,有几个学生的学生态度不够端正。培养学生管理学生,加强自我管理是我这学期工作的重点。我整合新课程的自主、创新、勇于探索的精神。这学期,我着重在下面几点上努力:往常,我往往忽视了学生的能力,班级中的事都是事事亲为。选出来的班委班干部没有得到很好的利用,心中总有一种想法,觉得现在的孩子没有以前的孩子那么懂事,不放心把一些管理的重担交到他们手上,担心他们会将班级管理得一团糟。试想,班级中的事千头万绪,而班主任又不是三头六臂,于是乎就会出现顾得了这头顾不了那头的情况。但在实践中,我也发现有些学生管理能力不错,虽然才四年级,可在学生中的威信很高。我就试着设立值日班长。开学初调整班委时,我没有选正付班长,而只是让学生推选了一个课前喊“起立”的。这里每日选出两个值日班长,让他们管理班级中的日常事务,像仪表、早自修纪律等等。我还专门设计了一个本子,让值日班长摘录每天的情况。班主任根据他们摘录的班级纪录,再结合平时自己的观察来评价学生。
当然,管理并不是一厢情愿的。管理方式也不是独裁的,管理者想怎么样就怎么样的做法是不科学的。一方面,我们要让学生觉得我们这样做确实有利于班级,有利于学生本身。一方面我们要发动学生的自我管理机制。自我管理的核心应该是学生自己的心理斗争。学生的心里面善恶分明了,知道这事该怎样做,不该怎样做了。那他在不由自主做出不该做的事时,往往会产生极大的心理斗争。结果“正”的一方,胜了“邪”的一方,学生的行为得到了自我纠正,而他在这样的自我管理中同时也获得了愉悦感。有时候,学生心理斗争激烈或者不分是非,班主任的疏导功能在这里就发挥作用了。班主任通过讲道理、摆事实等方式让学生看清事实、明辨是非,学生又在恍然大悟中提高了自我管理能力。
因此,在做学生思想工作时,我很少下断言,如“你必须这样做”,“你这样做是不对的”,“你再这样做我就……”等等,而常常用问题式:“你认为这样做对吗?”,“你觉得有没有更好的办法?”“现在你觉得自己做错了,该怎么办?”等等。这样一来,即使是违反了纪律要接受惩罚的,学生也心甘情愿去做,因为他知道自己不应该那样做。我认为,问题式的谈心有利于调动学生思想内部的矛盾,从而自己战胜自己,达到了自我管理的目的。
我想,既然学生到校是奔读书做人而来的,我们就要创造一种读书人的氛围,让学生有一种“茶里也是书,饭里也是书”,“抬头是读书,低头也读书”的味道。为创造健康的文化氛围,我着重做了这样几件事:
(1)培养学生读书的兴趣。先从生动有趣的故事开始,经常利用兴趣课、班会课的时间讲一段童话或者寓言等体裁的文章,往往先不讲完,留一段在接下来的课中讲。学生正在兴致盎然时,猛然刹住。于是他们意犹未尽,会缠着老师让说下去。老师笑着扬扬手中的书说,其实同学们可以去借这本书去看的。接着,老师将书名写在黑板上。下课后,学生们都纷纷抢着传阅老师讲的这本书。培养学生的读书兴趣还可以开展一些读书比赛、讲故事比赛等形式。总之,花样多一些,提倡多一些,容易引起学生的注意。
(2)推荐适合学生读的书目。时下,学生都喜欢一些娱乐性的书籍,如《脑筋急转弯》,日本卡通之类的,可对经典性的童话故事寓言故事并没有多的涉略。这可能是因为娱乐性的书籍文章短、图文并茂、能引起爆发,使学生有了兴趣。如果只是偶尔地看一下这类书,调节一下读书的口味,我认为是无可厚非的。但一味地将这种书当作课外阅读的主餐,我认为是不适宜的。特别是其中一些低级、粗俗的内容不利于学生语言的发展。所以,当学生沉浸在这种书中,甚至班级中几乎人手一册的时候,我开始禁止学生不要看这类的书,教育学生这类的书看多了无益。那么,什么样的书适合小学生看呢?我针对新课程标准提出的要求,引用了“新世纪阅读书库。小学生阅读书目100种”,向学生推荐其中可能适合本年级的书籍。学生才不会一看见书就拿来读,开始步入读“有用书”的轨道。
学习《新小学生守则》《新小学生日常行为规范》。期中时,《新小学生守则》《新日常行为规范》落到了班级中。我们认真对照了新旧行为规范的变化,组织学生进行了学习,力求落实。
欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,我明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。为了更好地适应教学工作,我不放弃每次可以提高自身水平的观摩、比赛。学课标,用课标,写心得,抒真意。
回顾了本学期自己所走的路,虽然艰辛了一点,但迈出了可喜的一大步。下学期我还应在合理利用时间上,尽可能提高效率上努力!
第一学期个人工作总结
(一)、每上一节课,我就把当堂课应该掌握的知识,用语言的形式告诉同学们,同时提出3—5个问题让同学们看书解决。问题用导学案的形式展现,接着让同学用6—15分钟看书。看完书先让学生解决问题(小组形式,其它组可以补充完善)。
课堂教学的全过程,都让学生合作学习,采取的形式主要是以小组合作学习为主。但是,其中的每一步都离不开老师的引导,这如同汽车进入高速公路,如果没有引桥,就上不去;如果没有路标,就可能上岔路。教师就要当“引桥”,当“路标”。
(二)、教师的作用主要表现在:开始上课时,教师三言两语,或用学案显示,准确地提出学习目标,激发学生的学习动机,调动学生学习的积极性。之后,提出明确的自学要求,即自学什么内容,用多长时间,届时如何检测。还要交给学生自学的方法,如看书、找答案,学生还可以边看书,边讨论,边解决疑难等等。
(三)、在学生自学时,教师一方面督促学生按照老师的指导自学,确保完成好自学任务,老师还可以及时表扬速度快,效果好的小组、学生;还可以和后进生说几句悄悄话,帮助其端正自学态度;另一方面通过行间巡视,个别询问,检测的形式进行调查,让学生最大限度地暴露自学中的疑难问题,并认真分析带倾向性的问题,进行梳理、归类,为“后教”作好准备。
学生自学之后,教师应注意三点。
1、教的内容应该是学生自学后还不能掌握的地方,即自学中暴露出来的主要倾向性的疑难问题,对学生通过自学已掌握的,一律不教。
2、教的要求,不就题讲题,只找答案,而要寻找出规律,真正让学生知其所以然。还要引导学生预防运用时可能出现的毛病。
3、教的方式都让已掌握的学生先讲,如学生讲对了,教师肯定,不必重复;讲得不完整、达不到深度的,教师要补充;讲错了的教师要更正。这样,教师讲得时间就少了,一般不超过10分钟,但能通过补充,更正的方式达到解决疑难问题的目的。
现实化的目标只有经过现实化的教学活动才能实现。任何不切实际的假设、任何脱离学生生活的讨论、任何超越学生经验的尝试都将是徒劳无功的。在课堂上,我们就要重新审视老师与学生、教学与学习的关系,从学生实际出发,即从学生的年龄、智力、经验等特点出发,预设和组织课堂教学,所选择的教学资源、设计的问题必须贴近学生实际合情合理,通过对现实情景的分析,解放学生的思维,体现对学生的人文关怀,提升学生现实生活能力。
教学评价,是教学过程的重要环节,也是激发学生正确的道德行为的有效途径。一方面,在课堂评价中,教师要积极引导学生思考,尊重学生的思想自由,鼓励学生表达自己的真实感受,引导学生对自己的感受进行理性分析,适时总结和表扬,建立以学生的发展为本的评价机制。另一方面,当前思想品德课的评价却单单围绕在了一堂课或一张试卷上。考试能使教师和学校领导及时了解教师的教学情况,能为教学服务,但思想品德课的德育的学科性质决定了它的教学效果不单是一张试卷能反映的。
其中一些社会科学知识及学科能力能通过学生的客观、主观答案反映出,但学生思想品德及心理素质的提高却很难通过答卷来反映,这得需要通过“德行”,即在思想意识指引下的道德行为来反映。为此,我们可以把学生的道德实践(道德行为)作为评价的内容之一,建立课堂德育学分制度和社会道德学分制度。课堂德育学分制度,就是把学生在学思品课期间的思想品德、遵规守纪、文化学习等方面表现纳入学分管理,量化标准,综合计分,定时统计和公布。社会道德学分制度是对课堂德育学分制度的一个补充,德育学分制度是立足于课堂教学,而社会道德学分制度立足于社会实践。把学生学习期间所做的好人好事、守信情况、诚实度等方面纳入学分管理,量化标准,综合计分,定时统计和公布。
正如前文所述,虽然,教师在积极地创建民主、和谐的课堂教学环境,但是,由于课堂教学环境的独特性,使得学生还是不愿意在课堂上真正表达自己的心声,这样,就造成了教师对学生道德认知水平的误判,所以就要利用多种渠道,采用多种方式多方面、多角度地倾听学生心声。
积极参与上级主管部门和学校组织的业务理论学习,并记录详细的业务笔记。和组内同事认真钻研教材,集体备课。
总之,一个学期的工作,有成绩也有不足,为了总结经验吸取教训,今后将根据新课程标准的要求,落实教学常规,精心布置学生作业,并注重精批精改,注重落后生的辅导争取更大成绩。
第一学期个人工作总结
从20xx年8月25日到现在20xx年的1月21日,我在临江幼儿园整整度过了六个月,从一开始分配临江,路途偏远的茫然到现在的逐渐适应,欣然接受,用我自己的话说,那就是经历了人生最美丽的蜕变。
记得刚开始的时候,也许是因为在小学里待得时间太长的缘故,对于幼儿园的保教工作,我总是感到无从下手,不怕大家笑话,就连最基本的周计划表我都不会订,更别说开展什么主题活动和区域活动了。想想以前在小学里的日子心里就倍感失落,我觉得我从来都没有像当初那样不自信过!搭班的陈老师相对来说有着较丰富的幼教经验,于是,我总是特别留意陈老师上课时的表情,讲话时的语气,还有和孩子们在一起的那种亲密无间的感觉!听得多了,看得多了,我也更加清楚地明白了,幼儿园老师和小学老师的确有着很大的差异,我知道,我不能快速成长为一名优秀的幼儿教师,但我可以缩小幼小教学的差距,我可以为成为一名合格的幼儿教师而努力。慢慢地,我学会了准确地制定周计划表,知道了如何开展一日活动,也有了时常出去听课和培训的机会,甚至还承担了年级段的合作性教研公开展示课,虽然课堂上还有着很多的不足之处,但对于初出茅庐的我来说,何尝不是一种成长?正是这个路途偏远的临江幼儿园,在很大程度上锻炼了我,给了我一次又一次成长的机会,感谢临幼所有的领导和同事们这半年来对我的信任和鼓励,给我的帮助与指导!回顾这些日子,有艰辛的付出,更有快乐的收获,现将各方面工作做以下总结:
一个人,只有不断地提高自身素质,才不会被现实社会所淘汰。作为幼儿教师,更要以先进的理论和思想来武装自己,这样才能适应整个教育的发展,培育出更优秀的孩子。在幼儿园的组织下,我能认真学习《条例》、《指南》等幼教专业文件,从了解、学习到践行,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想来引导幼儿,并在其指导下做好日常保教工作。作为班主任,我能与配班老师和保育阿姨和睦相处,积极沟通,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队合作精神,借助三个人的合力,团结一致地做好班级工作。
保教工作是幼儿园的一项重要工作,尤其对于大班来说,直接关系到孩子以后的发展,加上家长的高度重视,更觉自己压力之大。因为是刚接手的新班,我总是努力去了解每一个孩子,尽快与他们建立良好的师生关系。对于这些外来务工人员的孩子,有不少孩子卫生习惯较差,我除了培养他们良好的生活常规、生活自理能力、学习常规外,还尽可能给予幼儿更多的温暖。教学上,我能提前定好周计划,认真地备好每一次教育活动,安排上注重五大领域的均衡性,设计上力求创新和充满童趣,引导幼儿积极地探索、主动地学习,使每一个孩子都能在原有基础上得到发展。
安全工作是幼儿园的重中之重,平时的我注重在一日生活各个环节中渗透对幼儿的安全教育,如上下楼梯不追跑打闹;大型玩具不你推我挤,写字画画注意锋利的笔尖;用餐过程小心骨头刺喉;我也把安全教育融入到主题活动中,让孩子明白安全的重要性,以提高幼儿的安全意识及自我保护的能力。尤其是在节假日的时候,我会时常利用发短信的形式告知家长要注意的事项,引起家长对安全的高度重视,形成了家园合力,安全工作也就起到了实效。
除了繁琐的班主任工作,我还承担了继续教育和报道撰写这两块工作,特别要指出的是继续教育,因为以前从来没有接触过,感觉是心有余而力不足。想把它做好可又无从下手的那种感觉真的只有自己才能体会。就说上次的园本培训记录吧,因为我工作的疏忽和考虑欠周到导致老师们赶了整整两天作业,在此向大家致歉。我想熟能生巧,时间久了,做起来一定会更顺手。报道撰写还算比较顺利,本学期共完成报道撰写20篇,发在教育信息网上10篇。一个人的力量毕竟是有限的,只有群策群力,才能把事情做得更好,包括以后幼儿园的工会工作,都需要大家的理解和支持,希望老师们能在新的学期里能与我携手共进,也欢迎大家对我的工作提出宝贵意见,谢谢!
结合实际,我们幼儿园的家长工作就显得尤为重要。我觉得增进彼此间的沟通是做好家长工作的前提,只有不吝啬自己的微笑,以尊重、合作的态度去对待每一位家长,那么,家长才会为你敞开心扉,你们之间才不会感觉到距离太远。看着家长远远地走来,我总会报以亲切的微笑,平时利用晨间或放学时与家长沟通,谈孩子在校的进步表现,询问孩子在家的种种情况,只有对孩子的了解多了,我们的教育才会更有的放矢。
临江幼儿园教师绘画比赛二等奖。
临江幼儿园“文明幸福教师”演讲比赛一等奖。
临江街道“让学生在校园文明幸福”演讲比赛一等奖。
临江街道“大美临江”杯十佳歌手大赛铜奖。
临江幼儿园案例撰写二等奖。
临江幼儿园阅读征文二等奖。
义蓬片“做文明幸福教师”演讲比赛三等奖。
区级论文二等奖。
1.由于平时事情较多,总感觉花在孩子们身上的时间不够。
2.有些工作不够主动,要化被动为主动,大胆创新。
3.对教材的专研还不够,教学技能有待于进一步提高。
总之,幼儿园的工作繁琐而快乐,幼儿园的孩子质朴又纯真,它能唤醒我们的童心,让我们用这颗心去理解他们的言行,去走进他们的内心世界。作为孩子的老师,必将在这充满童心的世界里陪着孩子一起幸福成长!
取得的成绩,只能代表过去。存在的不足,更需要我去努力!辞旧迎新,在新的学期里,相信我依然会带着对工作的激情和努力,把各方面的工作做得更好!
第一学期个人工作总结
本学期,在学校董事会的指导下,全体教职员工尽心尽职、同心合力,基本完成本学期各项工作任务,现对照学期工作计划,总结如下:
1、校务:
第一、学校常规管理工作走上正轨。各部门能够按照《工作指引》的要求,基本上达到要求,保证了学校的正常运作。十月下旬,原少先队大队辅导员刘莹老师因身体原因辞职,而曾君红老师继任,虽然中途接手工作,但是各项工作有条不紊的进行,得力于各部门各岗位教师的积极配合。学校每一个岗位的变动,能够做到及时人员调整,保证教育教学工作的顺利开展。
第二、教师培训工作取得了新的进展。
首先,学校全体教师例会每周举行一次,每两周校长室就某个专题进行一次讲座。本学期的主题包括《惩戒教育》、《马斯洛需要理论的应用》、《心理健康的自我调节》、《教师期望》、《班主任工作的20条军规》等各个方面,教师能够得到具有理论支撑的简洁易行的操作层面的做法,能够直接指导教师的工作。其次,教研组教研形式的灵活高效,保证了教师的基本业务水平的形成。小型“同课异构”活动的开展,解决了参加集体教研活动教师调课难的问题,也促进了教师间相互学习,使教研得到实实在在的效果。再次,学校积极创造条件,组织教师外出学习听课,并要求撰写学习心得,进行小组交流,促使教师多学习、多思考。潘敬朝老师撰写的教学设计《平行四边形的认识》在区数学教学设计中,获得二等奖;郑明霞、张志琴等老师的教学随笔、教育随笔发表于《南城教育》;唐斌老师德育论文获得区优秀奖。最后,教师读书蔚然成风,学习氛围逐步浓厚。
学校工会在每个月均会组织例如卡拉ok大赛、教师团队拓展活动之类的集体活动,既丰富了大家的业余生活,也拉进了大家的距离,对增强队伍的凝聚力有明显的作用。
第三、学校开始了大阅读活动的摸索,积累了一些经验,为今后全面开展大阅读活动奠定了基础。学期初,制定了大阅读活动方案,开放借阅了图书室的图书,制作了大阅读活动书签。在学期中,积极推进大阅读活动,倡导学生写读书笔记,记录学生阅读的字数,发放了大阅读活动书签。在学期末,进行了大阅读活动的总结,开展了古诗考级活动,评选了五洲阅读之星。
这些做法,有些取得了较好的效果,有些则差强人意,对今后活动的开展,均有重要的意义。而更重要的是,孩子们在这些活动中,开阔了视野,增长了见识,对孩子的终身发展会有重要的意义。所以,在下学期,还要坚定不移的开展大阅读活动。
第四、晨诵、午读、暮省课程的开设,对完善学校课程体系有一定的探索价值。晨诵课,除了强调学生早晨要开口读课文之外,还强调学生要诵读各类优秀的文字材料,培养学生良好的语文素养。午读课,形式多样化。既可以对上午学习的内容进行及时的复习巩固,也可以进行听写等检查性的教学。数学的口算训练也放在这个时间段来完成。
暮省,在中高年级的部分班级有了较好的效果。比较明显的是,学生对自己一天的学校生活进行总结,引导学生自我反思,这是一个学生思想的内化过程。与之相对应的,则是部分班级将这些时间变成了学生的自习课。教师没有起到应有的引导和指导作用,浪费了很好的教育和自我教育的机会。学校在这一方面,也没有制定相应的工作指引和工作要求,这是下一步工作中要重点规范的工作。
第五、学校各部门组织了丰富多彩的学生活动,丰富了同学们的生活,提供了学生展示风采的舞台。按照计划,本学期我们陆续组织了推普周啄木鸟活动、跳绳比赛、少先队新队员入队仪式、英语手抄报竞赛、学生书写竞赛、百万葵园学生社会实践活动、迎青奥纸飞机竞赛、五洲小学第一届校园十佳歌手大赛。同时,各科组积极组织学生参加区宣教办组织的各种竞赛,有区无线电测向竞赛、区第14届田径运动会、区信息技术竞赛、区现场作文竞赛等,各种竞赛成绩均有所突破。
2、教务:
第二、教研形式灵活多样,注重实效,关注教师的专业成长。
第三、学科活动举办常规化,提供学生展示的舞台。
第四、学生学籍管理平台初步规范,下学期继续做好相关工作,确保达到上级部门的相关要求。
第五、学校科学实验室的建设向前迈出了一大步,科学实验器材得到较为充分的补充,科学课程的正常教学是学校规范办学的重要一步。接下来,保持科学实验室的高使用率、提高学生的科学素养是下一步工作的重点。学校体育室器材得到补充,对学校体育课堂教学提供了有力的支持。
第六、一年级的教学工作在近几个学年以来,取得了较大的突破。一是重视学生的学习习惯教育,这一届一年级的学生能较快地适应了小学生活,各方面融入学校的情况令人欣喜。二是拼音教学的效果普遍增强。通过两轮的拼音教学的辅导、测试,大部分的学生的汉语拼音拼读能力较强,为识字教学、朗读教学打下良好的基础。六年级的培优工作提前开展,对年级的前20名提前关注,为下学期的升学考试提前做好铺垫。教学管理工作中,充分应用“橄榄球原则”,有的放矢,是很有必要的。
3、德育、安全:
第一、学生日常管理以少先队小干部为主,涵盖了课间纪律、学生礼仪、学生考勤、午餐午休等各方面的情况,是学校德育管理的重要组成部分。本学期,少先队组织得到进一步的健全。少先队组织的内部自我管理和辅导员的指导,是分不开的。学生干部的培养在本学期取得了较大的进步。《班主任工作手册》的使用,促进了学校班主任常规工作的有序开展。对于手册的使用,要充分吸取一线教师的建议,避免形式化,对原有版本进行改进,期待手册能成为班主任工作的良好工具。
第二、强化了环境的熏陶作用,形成良好的德育环境。首先,学校强调了环境对学生思想教育的重要性。每两周进行了校园内外大扫除,保证了校园的整洁;每月一次教室文化评比,保证了教室文化的及时更新,保证了班级kt板布置时的实用性;教室门口的学生明星公布栏,也随着班级的实际情况随时更新。通过这些措施,在环境方面给学生一个良好的熏陶,使学生的行为习惯得到改观。同时,通过召开班主任工作经验交流会等形式,加强班主任工作的交流,改进班主任工作的方法,提高班主任班级常规管理的能力。
第三、家校联系工作扎实开展,多种联系方式促进了家校联系的常态化。本学期,第六周,召开了一年级学生家长会;第十二周,召开了全校学生家长会。第十六周,举行了学期家长开放日,向家长开放最真实的课堂。此外,学校公共qq号、qq空间、qq微博等网络工具的影响力逐渐扩大,一方面可以宣传学校的活动、办学成绩等方面的内容,另一方面也可以和家长进行有效的互动,消除家长对学校部分工作的误解,吸取家长对学校工作的积极建议。
第四、本学期,没有发生较大的安全责任事故。在仅有三起意外事件处理过程中,体现了教师处理突发事件的能力和意识明显增强。出现了意外事件,教师能及时与家长的沟通,及时处理,避免事态的进一步恶化,保证了学校正常的教育教学秩序。在这方面,必须明确——教师危机应对能力是教师素质的重要组成部分。
本学期,学校安全工作小组每月组织进行一次全校的安全工作检查,及时消除安全隐患。这个学期,前后组织了三次师生应急疏散演习,强化学生的应急逃生能力,效果明显。
第五、校园保卫工作得到加强,学校调动各方面的力量,确保上学、放学期间的正常秩序。本学期,在校园安全大环境恶化的情况下,由于学校门卫年龄过高,安全保卫形势严峻。在这种情况下,我们采取了多种形式,确保校园的安全。一是加强外来人员的登记。二是上学放学期间值日教师、值日行政、值日学生和门卫一同值日,维持校门口的正常秩序。三是争取袁屋边警务室的支持,加强校门口的安全巡查,保持安全管理的高压态势。
4、后勤:
第一、加强流程管理,后勤人员的服务意识明显提高。加强日常的沟通,工作人员之间的协调合作较为顺畅。
第二、加强日常维修工作。加强了日常的水电管理,浪费现象得到有效控制。
第三、建立了库房物品台账,加强了物品的进出管理,开源节流,避免浪费,确保各项工作的高效运行。固定资产的管理落实到人,损耗率较低,取得了较好的效果。
1、注重总结形成五洲小学自身独有的校园文化,存其精华,弃其糟粕,推动学校整体层次的进一步提升。
2、加强教师队伍建设,搭建教师成长平台。开展教师“读书沙龙”活动,鼓励教师多读书、读好书,提倡教师写教育博客。
3、行政蹲级制度细化,建立行政人员意图与一线教师工作实际的桥梁,拓展教师参与学校管理的渠道,提高教师集体归属感,稳定教师队伍。
4、进一步开展大阅读活动,提高学生内在素养。
5、着手“暮省”课程的开发,促进学生自我教育能力的提高。德育工作的重心在于学生自我管理能力的培养。
6、有意识的做好形成班级文化的工作,班主任老师有意识地保留学生的成长资料,以相片、文字、视频等多种形式予以保存。班级的成长史,就是孩子的成长史。
7、教学常规检查更加严格细致,制定教师业务评价标准,建立教师业务评价库。
8、加强六年级毕业班教学的指导跟踪,组织好六年级培优工作,确实做好小升初的报考工作。
9、加强学校工作的计划性,做好相关活动的经费预算,确保学校开支的合理性和节约最大化。
第一学期个人工作总结
忙忙碌碌的一个学期又接近了尾声,回想这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合现在我就对这一学期的班级工作做如下总结:
一:政治思想方面:
能够积极参加园里组织的政治学习,认真记笔记,数量足,内容丰富。积极参加团里组织的各项活动,发挥团员的先进性。热爱集体、团结同事、乐于帮助同事进步、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度,不迟到、早退。服从园领导对我的工作安排,积极配合完成各项工作。
二:教育教学方面:
我开展了网络式主题教学活动,提前备课,运用多种教学方法,制作精美的教具。从幼儿的实际出发,注意调动幼儿学习的积担任“区角实验班”,配合园里的领导及康乐园领导的指导,虚心学习把班级的区域搞的有声有色,做到区域与环境结合,让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。根据不同的主题及孩子的表现及时调整不同的区域,并不断丰富材料。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规,培养幼儿养成良好的行为习惯。事实证明,善于总结才会不断提高。因此我做到每节课后写评析,对自己的每一节课进行总结。坚持每周写观察日记,捕捉教育实践中的点滴火花。而且制作了一批精美的教具,吸引了幼儿的注意力,上课上的得心应手。
三:班级管理方面:
承担班主任工作的我,及时协调三位教师的工作,并积极配合分工管理好班级工作,同时让幼儿也做班级的小主人,让他们当任小班长、小组长,培养了幼儿的服务意识,同时让幼儿进行锻炼。班级工作井井有条,班级常规好受到领导的表扬。同时班级在本学期多次被评为月先进班级,本人还获得一次月岗位之星。
四:在家长工作方面:
了解本学期的教学计划、幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等。家长们积极配合我们开展主题活动,家园联系密切,认真填写各类调查表,按时发放《家园联系手册》,平均每半个月联系一次,如实反映了幼儿在园在家学习、生活情况。同时开展亲子活动,带领家长和孩子一起到大自然游玩,增进了班级家长之间的感情,班级的各项工作得到家长的支持。
五:自身进步:
在本学期,我积极学习各种教育理论,参观其他园以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。特别在在区域活动开展上,不仅在理论上丰富了,同时实践上也逐步积累一定的经验。在班级管理工作上,也更知道如何去做好一名班主任,同时在班级家长工作上,也知道要如何更好的开展家长工作。同时不断的学习,大专考试已经毕业,下阶段的学习目标则是幼教本科的学习。
六:不足之处:
区域活动的研究仍不能放松,在幼儿区域活动中的区域流动上仍比较欠缺,同时区域的目标落实也是有所欠缺,这是下学年的工作学习重点。
我相信在我的虚心求教下,以:吸取他人之长,补己之短的态度,我会慢慢的成长。
20xx.1.4。