幼儿园中班是孩子过渡到小学的重要阶段,总结是为了更好地面对未来的学习挑战。以下是一些幼儿园中班的手工制作项目,可以促进孩子们的动手能力和创造力。
教师节教案幼儿园中班
(教师节,是老师们的节日。)。
今天,老师还带来了一首关于教师节的歌曲,我们一起来听一听吧!
教师带领幼儿欣赏一遍歌曲。
教师边拍手边念一遍歌词。
教师:小朋友们,你们想不想学唱这首歌曲呢?
教师弹钢琴,幼儿一边拍手,一边试着念一念歌词。
教师:这次我们跟着琴声来轻轻哼唱一下吧!
教师带领幼儿共同演唱歌曲,然后男生、女生分组再演唱一遍。
教师节教案幼儿园中班
教师带领幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的照片。
教师:照片里有谁?老师们在做什么?你喜欢老师吗,为什么?
根据图片上教师的状态,请幼儿回忆并说说理由。
教师给幼儿简单总结教师的日常工作内容,并让幼儿体会教师的辛苦。
教师:老师有时候陪小朋友们玩,就像伙伴;有时候教小朋友本领,是老师;有时候解决小朋友之间的矛盾,像警察;有时候哄小朋友们睡觉、喂小朋友们吃饭,又像妈妈。
教师出示教师们非常忙碌的照片。
教师:你们看,老师们这是在干嘛?
小结:老师抱着好几个哭的小朋友,下班后还要加班制作玩具、打扫卫生等。老师们非常辛苦地工作,这是为了让小朋友们在幼儿园健康、快乐地成长。
幼儿园教师节教案中班
目标:
1、知道6可以分成5和1,4和2,3和3,1和5,2和4。
2、在操作活动中归纳、总结、学习6的组成。
3、愿意积极动脑,大胆尝试。
准备:
活动过程:
一、复习1~5的组成。
1、师:今天我们来玩上次老师教过的"碰球"游戏,再复习一下我们学过的2~5的组成。
2、教师在黑板上写上要玩的数字的碰球师:嗨嗨,我的一球碰几球?
幼:嗨嗨,你的一球碰一球。
3、教师与幼儿分全体和个人玩这个游戏大班数学6的组成(复习)目标:
1、复习6的组成,知道6的组成有5种不同的分法,学习按序分合。
2、根据教师的出示的数熟练的说出能组成6的另一个数。
3、初步感知数的分合的有序性。
准备:6个玩具活动过程:
一、复习6的组成。
1、请个别幼儿起立玩碰球游戏。
2、以3桌为一组,请其中一组说出小于6的数,另一组找到与其组成6的数字。
二、玩游戏,巩固6的组成。
(一)猜猜我的手上有多少。
(二)开火车回答幼儿按顺序快速回答教师另一手中雪花片的数量(不能快速回答的幼儿由大家帮忙)。
三、做作业。
1、教师讲明作业做法。
2、幼儿独立完成。
教师节幼儿园中班教案
活动主题:
活动班级:
高一(13)班。
活动内容:
1、ppt播放对教师的祝福,开幕词;。
2、教师节由来的讲解:由主持人为大家讲述从古到今教师节的来历及含义;。
3、小插曲:同学讲故事。由一名同学给大家讲述二战期间感人的教师故事;。
4、歌咏师恩:全班同学起立合唱《感恩的心》;。
5、诚挚祝福:两名主持人向班主任老师献上教师节礼物;。
6、深情演唱:四位同学演唱:《光阴的故事》,用歌声向老师致谢;。
7、闭幕词,班主任总结;。
活动效果:
经过精心的策划和同学们积极的配合,活动取得了圆满的成功。全班同学深受影响,纷纷表现出对“教师”的深刻领悟,当中有沉思者,激动者以及事后发出感概的同学。所以此次活动的主题“敬师以报师恩”收到了很好的效果,而这次班会给同学们带来的对老师的感激以及尊敬之情将会在这个班集体中长存。
通过这次主题班会活动,拉近了我们与老师之间的距离,师生关系更加变得更加亲密了。同学们在排练节目的时候也加深了友谊,作为本次主题班会活动的主策划人之一的我从中得到了很好地锻炼,从节目的排练到串联词的描写,我做得尽心尽职,与同学们相处也更愉快了。
教师节活动反思:
本次主题班会充分发挥了学生的主体地位,是一次展示学生风采的大舞台。从任务布置到活动的开展,只有短短的3天时间,令人欣慰的是,同学们各司其职,分工明确,将任务落实的十分到位,做事效率比我想象中的好很多,这也从一个侧面反映了班级的团结。在本次主题班会也充分做到了凝聚班级成员的功效,有一批平时不怎么起眼的学生勇担重任,让全班领略领略他们的风采。班中有个沉闷内向的男生对待主题班会的认真态度,令人感动。在班会召开的前一晚,他还主动与我讨论节目,希望届时能给大家一个惊喜。
活动感想:
作为组织者,虽然缺少经验,但我愿意为我班投入时间来将份内的事情做好。虽然班会开下来,内容上有些俗套,但是我相信大家都找到了感恩的感觉。
本人对班会成效非常满意,它提醒着我们教师那不可忽视的伟大。我相信没有一定觉悟的人事不会选择教师这个职业的。
还有一点令我欣慰的是,虽然是刚刚聚在这个集体中短短的十几天,但是随着一次次的活动,班集体的凝聚力不断增强,在一次次的感动中加深了同学们之间的感情。
从大家合唱《感恩的心》的场面中,我仿佛看到了几个月之后我们的大家庭,亲密无间,同心协力。
一、指导思想。
以落实学校发展的三大思路为目标,着力营造尊师重教的浓厚氛围,激励广大教师以更加饱满的精神投身于学校的教育事业,为推动我校教育事业再上新台阶作出新的贡献。
二、活动目标。
通过隆重开展教师节系列庆祝活动,营造尊师重教和改革奋进的良好氛围;进一步激发全校教职员工“爱我二中,无私奉献”的精神;充分体现学校对教职员工的关怀和对建设杰出教工队伍的重视。
三、组织领导。
本次活动由学校党支部、校长室、教育工会总负责,郭桂欣主管,校办和总务处协助组织工作。竞赛组织机构另定。
四、活动安排。
(一)评选表彰学校各种先进模范人物。
1、学科带头人(骨干教师)方案另定。
2、教坛新秀:对象是参加教育工作三年以内的教师,以本年度工作为依据,全校拟评选5名(其中初中1名,高中4名)。
3、先进教育工作者:对象是全校教职工,以本年度工作为依据,适当参考以前情况,全校拟评30名(其中初一4名,初二3名,初三3名,高一4名,高二4名,高三4名,后勤7名)。
本项内容,_月_日前各段(部)初评选送候选人员,_月份学校在征求学生或学生家长意见前提下研究初步人选。公示一周后,党支部和行政会作出表彰决定,并给予一定的物质奖励。上级(市、镇)要求推选的表彰对象将从本次评选的人员中择优选送。
(二)举行系列竞赛。
各项比赛视不同情况分别设一、二、三等奖若干名,荣誉奖若干名,颁发证书并予以适当的物质奖励。
1、教师基本功“五项全能”比赛(板书、师德演讲、课件制作、文笔、登山),比赛时间为9月初。
2、课改三项设计比赛(一堂课、一份卷、一项课余活动方案),比赛时间为7月初。
3、年段教师体育三项赛(拔河、男子篮球、女子羽手球),其中,拔河比赛时间为8月份,男子篮球赛、女子羽毛球赛比赛时间为8月中旬。
4、教师个人卡拉ok赛,比赛时间为8月底。
(三)庆祝活动(时间为9月初)。
1、点歌。
2、庆祝表彰大会。
3、招待会。
4、师生文艺晚会。
5、慰问。
为了通过活动加强师生交流,增进师生感情,改善师生关系。在教师节来临之际,开展庆祝教师节庆祝活动。
一、活动主题。
“浓浓师生情,满满都是爱”。
二、活动目的。
__月__日是我国教师节,为发扬光大尊师重教传统,使学生学会感恩老师的爱心,感恩老师的劳动,感恩老师的教诲。
三、活动时间及地点。
__月__日上午在东西区食堂门口。
四、活动主、承办单位。
主办单位:__大学委员会;。
承办单位:__大学大学生社团联合会;。
五、活动内容。
1、征集感恩教师学生亲手制作的贺卡,制作贺卡的人在东西区食堂教同学做贺卡。
2、广播站送祝福,校园广播在__月__日播出庆祝教师节特别节目,设立点歌台,欢迎各院学生为老师点播歌曲,送上祝福。
3、赠鲜花、送贺卡,由学生代表去教师公寓赠鲜花、送贺卡。
六、活动流程及安排。
采购人员提前在花店采购鲜花及制作贺卡的材料。在活动地点搬放桌椅。制作宣传海报并在主要教学楼、食堂及宿舍宣传栏张贴海报。宣传人员在东西区食堂门口设立制作贺卡点,由哈哈剪纸协会会员指导同学现场制作贺卡。校园广播站广播人员负责在全校广播学生给老师点播的歌曲及祝福寄语。选学生代表在教师公寓内随机抽取老师家进行赠鲜花、送贺卡活动。
七、可行性分析。
1、在校园中营造节日气氛,让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师,并通过实际行动表达对老师的敬意,体验到尊敬老师的愉悦感受。
号召全体教师在第__个教师节明确爱心与责任,在感受到学生的敬爱之情的同时,思考教师的爱心与责任。
努力建设一支“志存高远,严谨笃学,师爱为魂”的高素质教师队伍,增强教师的光荣感、责任感和使命感。
3、加强师生交流,增进师生感情,创设平等、民主、愉悦的新型师生关系;。
激励全校教师以更加饱满的热情投身于学校教育和教师个人的提升和发展。
教师节幼儿园中班玩游戏教案
活动准备:
1、幼儿已有对蛋宝宝外形特点的认识准备。
2、蛋壳、各种形状的积木若干。
活动过程:
1、请幼儿玩蛋壳,并从中发现问题。
2、幼儿讨论:为什么蛋壳会转?(不一定要得出正确答案)。
3、玩一玩,找一找:还有什么会和蛋壳一样转转转?
要求:找到会转的物体后找找它会转的秘密。想想。
为什么有的东西不会转,有的能转不停。
4、幼儿小结:蛋壳和圆积木会转的原因是因为它们的外形都是圆形的。
活动反思:
幼儿在认识了蛋宝宝的外形特征以后,已经有了一定的前知识准备。一定的活动积累,让他们对蛋宝宝产生了很大的兴趣。在这个活动中,由于活动的材料并不繁多,而且活动目的明确,只要幼儿参与动手,就能找到蛋宝宝和圆积木转动的秘密。幼儿在活动中的情绪很积极,每个人都能动手操作,并讲述自己的发现。科学活动中采用幼儿熟悉的材料,设立简单易完成的探究任务,是比较适合小班小朋友的。
活动目标:
1、通过探索操作,发现表面是圆的物体转动的时间比较长。
2、能运用所提供的材料进行对比实验,并在活动后陈述自己的发现。
3、鼓励幼儿积极参与,激发他们探索的兴趣与欲望。
活动目标:
1、学习用食指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点。
2、在画画玩玩中对色彩、绘画产生初步的兴趣。
活动准备:
1、各色颜料、湿抹布若干。
2、在瓷砖墙上画几把漂亮的雨伞。
活动过程:
1、引导幼儿欣赏瓷砖墙上的伞,导入活动。
2、手蘸颜料,示范点画彩色的雨伞,强调点画后要将食指直接抬起,不能拖。
3、请几名幼儿试着点画,教师作简单小结,
指出应注意的问题。
4、鼓励幼儿大胆练习(若墙面不够大,可分批进行)。
5、提醒画完的幼儿及时擦净手上的颜料,以免抹到其他地方。
游戏介绍。
《青蛙小姐的大笔小屋》是语义认知类的游戏。语义认知能力指的是对词语信息的理解能力,比如理解一个词语的意思、理解“动物、植物”等一些类别、理解“大、小”等一些关系,都需要这种能力。本单元的游戏活动主要是发展幼儿对复杂语言信息的理解能力。
在活动中,围绕青蛙小姐的笔,我们设计了一系列的故事情境,让幼儿在理解语言指令的基础上,辨别、选择符合要求的选项。这些语言指令包含了“位置、大小、长短、粗细”等信息,难度逐渐增加。通过对复杂语言信息的倾听和理解,可以促进幼儿对复杂语言信息的理解能力。同时,在选择的过程中,还有助于发展幼儿的观察、辨别和判断能力。
游戏活动安排。
活动1大笔小屋。
活动2穿新衣。
活动3外出旅游。
活动4选礼物。
游戏目标。
理解复杂语言信息。
理解大小、长短、粗细等关系。
能根据语言指令找到符合要求的选项。
游戏材料目录。
记录纸1张,彩笔1套、干净湿抹布(自备),
重点:
理解复杂语言信息。
能根据语言指令找到符合要求的选项。
活动过程:
(一)游戏“它在哪里”:引导幼儿观察青蛙小姐的朋友们大游戏图,根据教师的指令,找出相应的青蛙并说出其序号。教师可以以下情节引发幼儿的活动兴趣:“有一只漂亮的青蛙小姐,她有许多青蛙朋友:这就是她朋友们的照片(大游戏图)。你能按我的要求找出她的朋友吗?”此环节的目的是让幼儿理解指令,并根据指令进行判断,找出正确的答案,为下面的游戏作铺垫。
教师指令参考如下:照片上最胖的青蛙是青蛙小姐最好的朋友,你能找出它是谁吗?等等。
(二)引导幼儿观察大笔小屋游戏图。教师可以以下情节引入活动:“青蛙小姐有一个爱好,她特别喜欢各种各样的笔,并且收藏了许多种笔,有铅笔、毛笔、油画棒、钢笔…这些笔都放在她的‘大笔小屋’里,你们想参观吗?”
(三)幼儿操作:教师按照练习册练习一逐一提出指令,幼儿根据教师的指令,在大笔小屋游戏图上选择合适的笔,并将其序号记录在记录纸上。
此环节的目的是提高幼儿对语言信息的理解能力。另外,在观察、辨别、寻找答案的过程中,有助于发展幼儿的细致观察能力和判断能力。游戏前,教师可先在黑板上画出左图,举例、示范记录答案的方法根据选择的笔的序号在相关问题相应序号的空格里做标记。教师提问题时语速要慢,并提醒幼儿注意倾听、仔细观察。每个问题中都包含了多重语言指令,如“又细又长”、“最短的铅笔”等,幼儿要充分理解问题中所包含的复杂的限定要求,才能找到正确的答案。游戏后,教师可将长颈鹿尺子作为奖品送给幼儿。
(四)幼儿互相检查操作结果:当幼儿有争议时,教师可先引导幼儿说出理由,然后用长颈鹿尺子进行测量,验证答案。
活动延伸:
1、家长与幼儿一起进行“大笔小屋”的游戏。
2、家长发出多重语言指令,让幼儿按指令完成一定的任务。如:“请你到茶盘上那一个最高最粗的水杯,再到茶叶盒取出一袋茶叶,放在杯中,送给奶奶沏茶用。
活动2穿新衣。
游戏材料准备:
教具:青蛙小姐的水杯大游戏图1张、练习册1本(图同上)。
幼儿材料:穿新衣游戏图1张、彩笔1套(自备)、干净的湿抹布(自备)。
重点:
理解复杂语言信息。
能根据语言指令找到符合要求的选项。
活动过程:
(一)游戏“找水杯”:引导幼儿观察青蛙小姐的水杯大游戏图,然后根据教师的语言指令,找出相应的水杯并说出其序号。此环节的目的是让幼儿根据指令进行判断,找出符合要求的选项,为下面的游戏作铺垫。教师提问参考如下:
1、请你找出最细的水杯。
2、请你找出最小的水杯。
(二)游戏“穿新衣”:教师按照练习册练习二逐一提出指令,幼儿根据教师的指令,在穿新衣游戏图上选择合适的笔并将其涂上指定的颜色。此环节的难度有所增加,练习册的问题中包含了以下几方面的信息:笔的位置、粗细、长短、类别等。教师可根据幼儿的实际情况,调整游戏的难度和进展情况,选择合适的问题进行提问,剩余的问题可让幼儿回家与家长一起进行。游戏前,教师要帮助幼儿理解一些语言信息的含义,如“第三排”、“不粗不细”、“不长不短”等。例如:“不粗不细”是相对游戏图中的粗铅笔和细铅笔而言的,它的粗细正好介于粗铅笔和细铅笔之间。如果幼儿目测分辨不清或不理解,可让幼儿用长颈鹿尺子动手测量,通过测量体会什么是“粗”、什么是“细”、知道“不粗也不细”介于两者之间。
在提问的过程中,教师要注意语气和语速,重点突出问题中的限定条件,给幼儿充分的时间倾听、理解、观察、判断,必要时可以重复发出指令。游戏前,教师可先和幼儿辨认一下彩笔的颜色。游戏中,可让幼儿只给笔做上相应颜色的记号,不必要求全部涂色,可在课余时间继续涂色。
(三)幼儿互相检查操作结果:教师可引导幼儿采取适当的形式进行检查,如两人一组进行核对,或老师重复发出指令让幼儿再次判断、核对结果。如有错误或活动结束后,应让幼儿用湿抹布及时将彩笔痕迹擦干净,以便下次继续游戏。
活动延伸:
1、家长和幼儿一起进行“穿新衣”游戏。
2、家长根据日常生活中的情景自行设计一些语言游戏。例如:带幼儿去超市购物时,家长可用一些复杂的语言描述某件商品的特征,让幼儿按要求找到这件商品。
活动3外出旅游。
游戏材料准备:
幼儿材料:旅行包图卡1张、练习册1本铅笔1―2卡片2张(纸笔20支)。
重点:
理解复杂语言信息。
能根据语言指令找到符合要求的选项。
活动过程:
(一)引入活动:教师可以“青蛙小姐准备去旅游,她想用旅行包带上所有的笔,让更多的朋友们参观,请帮助青蛙小姐做好准备呢”的游戏情境引发幼儿的活动兴趣。
(二)引导幼儿观察20支纸笔和旅行包图卡。教师可先让幼儿将这些“笔”摸一摸、比一比、分一分、玩一玩。观察旅行包时,教师可有意识地引导幼儿说出旅行包上扣子的颜色及排列位置(第几排第几个是什么颜色)。
(三)幼儿操作:教师按照幼儿材料中的练习册练习三逐一提出指令,幼儿根据教师的指令,选择合适的笔并将其插在旅行包图卡指定的位置上。通过此环节的游戏不仅能进一步培养幼儿对语言信息的理解能力,还有助于提高幼儿的动手操作能力。
(四)互相交流:引导幼儿互相检查操作结果,如有争议可进行讨论,说出各自的理由。
(五)游戏“铅笔超市”
准备:两人一组,共用一套游戏材料(20支纸笔)。
玩法:一人扮演售货员,另一人扮演顾客。顾客说出某一铅笔的特征,售货员根据其描述找出相应的铅笔。
两人互换角色,重复进行游戏。教师还可引导幼儿自己商量制定游戏的玩法和规则,进行游戏。
活动延伸:
家长和幼儿一起进行“外出旅行”的游戏。
教师节幼儿园中班游戏教案
一次建构区活动,琪琪小朋友对奶粉罐,塑料罐,薯片盒等各种各样的罐子十分好奇,琪琪把塑料拼插的玩具悄悄地放在薯片盒的罐子里,摇啊摇,小耳朵凑近仔细地听听里面的声音。轩轩也觉得特别有趣,他也在奶粉罐里放上积木,摇啊摇,和琪琪一起开了场生动的演唱会。
根据小班幼儿喜欢探究,对周围的很多事物和现象感兴趣,经常好奇的摆弄各种物品,结合指南科学领域:科学领域的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步探究能力。成人要善于保护和发现幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过多种方法,发现问题分析问题,形成终生受益的学习习惯,生成本次活动“摇摇乐”。
基于省课程游戏化“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神,本次活动创设“小熊搬家”通过幼儿多种感官的探索中,体验探索声音的乐趣。
活动目标。
1.能运用多种感官感知糖、石子、沙子、花的不同特征,会辨别四种材料发出的不同声音。
2.在玩摇瓶子的游戏中,体验探究声音的快乐。
重点难点。
能够辨别四种材料发出的不同声音,在玩摇瓶子的游戏中,体验探究声音的快乐。
活动准备。
经验准备:吃过水果硬糖和棉花糖。
物质准备:1.密封的两个糖罐子(分别装有棉花糖和水果硬糖)。
2.封口的八宝粥铁罐若干,分别装有石子、黄沙、花朵。
3.石子、黄沙、花朵标记一份。
4.分别装有石子、黄沙、花朵的收纳盒。
活动过程。
一、创设情境,玩一玩奶片、棉花糖——一次操作。
师:今天有一位小客人想跟我们一起玩一玩,看看是谁来啦?
师:你们猜猜小熊甜甜会在罐子里装什么呢?(教师拿出两个罐子)猜猜哪个罐子里是硬糖,哪个罐子里是棉花糖呀。(给棉花糖和硬糖分别做标记)。
(1)幼儿自由讨论方法。
教师总结方法:先摇一摇,听一听,再把盖子打开来看一看,摸一摸,我们一起去后面试试。
(2)幼儿分组操作。(知道答案的小朋友就去前面休息一会儿)。
二、观察比较,玩一玩沙子、石子、花朵。
1.猜一猜——认识材料,大胆猜测。
规则:玩一玩,用手抓一抓、捏一捏、摸一摸,记住不要把石子、沙子、花朵撒到外面来。
三、实验操作,将沙子、石子、花朵送回家。
师:桌子上还有许多罐子,里面也藏着沙子、石子和花朵,等着你们把它们找出来送回家呢!找的时候注意了,把盖子盖紧,摇一摇,仔细听一听里面是谁,然后再把它们送回家。(认识三个家)。
(1)试一试,分组操作。
(2)幼儿探索,老师在过程中给予个别指导。(每个桌子都要去指导,出现不正确的行为要去解决)。
(3)检查验证,幼儿分享发现。
师:沙子、石子、花朵都被送回家了那你们送对了吗?我们打开看看好吗?
(教师带领幼儿打开验证)。
四、和小熊宝宝一起送快递去新家——体验探究的快乐。
出示ppt:熊宝宝要感谢大家呢,能不能把东西送到我的新家呢?
师:小朋友我们一起把东西送到小熊的新家吧。
活动总结。
活动中幼儿能够用多种方式感知材料在罐子里的声音,不仅仅局限在有耳朵听。对罐子里的物品充满好奇的小朋友会悄悄、迫不及待的打开罐子,瞧瞧里面装着什么,充分体现了孩子对未知事物探究的天性。成人要善于保护和发现幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过多种方法,发现问题分析问题,形成终生受益的学习习惯,生成本次活动“摇摇乐”。
活动目标。
1..学习并探索向他人借东西的方法和策略。
2.增进幼儿的语言表达能力和社会交往能力。
3.让幼儿懂得向他人借物品时,要及时归还,并爱惜物品。
重点难点重点:
增进幼儿语言表达能力和社会交往能力,让幼儿懂得好借好还的道理。
难点:
学习并探索向他人借物品的方法和策略。
活动准备。
1.若干图片、实物(实物与图片对应)幼儿人数与家长人数对应。
2.事先把实物发给参与活动的家长,并告知一些事项。
活动过程。
一.开始部分:。
提问,讨论导入:
小朋友们,今天我班要开展一个活动,我们的材料物品还不够完善,必须要一些东西,活动才能顺利,有趣的开展,但是,我班缺一些东西怎么办呢?(幼儿自由讨论)。
二.基本部分:
1.引导幼儿讲述自己平时向他人借物品的经历。
(1)提问:小朋友们,你们平时向他人借东西时,遇到过麻烦吗?是怎样解决额呢?
(2)幼儿分组讨论。
(3)请各别幼儿讲述。
2.出示图片,让幼儿看,告诉幼儿刚看到的这些图片就是我们今天活动所需要的物品,你们的任务就是把这些物品借来用用。
3.把图片随机发给每位小朋友。
(1)幼儿拿着手中图片,跟随音乐去找与自己手中图片相对应的实物,音乐停,幼儿回到位置就坐。
(2)提问:你们借到物品了吗?他人为什么不借(引导幼儿关注被拒绝的原因)。
(3)师幼交流后小结:当他人不愿借你东西时也不可生气,更不能怨恨他人如果实在需要这样物品的话,就要让他人心甘情愿的借给你,这就需要小朋友动脑筋喽。
4.让幼儿再次跟随音乐,向他人再去借与自己手中图片对应的实物。
(1)幼儿自由分享借到物品快乐的心情。
(2)提问部分幼儿:这次你是怎样方法借到物品的呢?
(3)提问家长:孩子是怎样来向你借物品的?又是如何打动你把物品借给他的?
三.结束部分:
1.幼儿跟随音乐将借到的物品完好的归还他人,并感谢。
2.向家长表演手语舞《感恩的心》。
活动总结。
此次活动,幼儿第一次没有借到物品,反馈回来很多原因如:这不是我的东西,不能借给你,:我不认识你,为啥借给你,等一些原因。这表明幼儿的记忆力,语言的表达能力都有了提高。二次借物品时,幼儿几乎都能借到物品,也反馈回自己是怎样再次借物品的如:我给阿姨跳了支舞,亲了阿姨一口,叔叔不借我,我说,妈妈很辛苦,我要把这项链送给妈妈等一些反馈,这一环节,就表现了幼儿的探索和一些策略。通过这次的活动,让家长在园以外的生活中也要不断的锻炼孩子们的社会交往能力。
活动目标:
1、感知并理解相邻数的概念,掌握1—10的相邻数,理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、体验数学集体游戏的快乐。
教学重点难点:
理解相邻数的含义,掌握10以内各数的相邻数。
活动准备:
ppt课件、音乐、数字卡片1套(打印)、磁性白板或黑板、羊羊数字头饰、灰太狼头饰。
活动过程:
一、师生互动,随音乐进入教室。
1、师:小朋友们好!今天老师带着大家到数字王国里,和数字宝宝交朋友好吗?看汽车来了,我们快快出发吧!
2、放音乐《去郊游》师生一起做开车动作,随音乐进入教室。
二、初步认识相邻数。
1、师:小朋友们,我们一起来给数字宝宝找邻居吧!
(1)我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀?2的前面是几?(是1),2的后面呢?(是3)(1和3是2的邻居,也叫做2的相邻数。)。
(2)数字宝宝5也想找邻居了,小朋友们快帮帮他吧!(把5贴在白板上,让幼儿给5找邻居)。
(3)出示数字卡片9让幼儿给9找邻居。
小结:刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居,我们的宝宝们真棒!他们都有一个共同的秘密,每个数字宝宝都有相邻数,小朋友们可要记清楚了。
三、拓展活动,加深幼儿理解。
1、给小动物找邻居。
教师ppt课件出示小动物图片,让幼儿数一数它的个数,并说一说它邻居的个数。
2、游戏:智救羊羊。
游戏规则:教师请10名幼儿扮演羊羊,给他们戴上写有编号的羊羊头饰,并请幼儿记住编号。教师扮演灰太狼。播放音乐《一只羊》,音乐响起羊羊们在欢快的玩耍。音乐一停灰太狼就抓住一只羊羊。并告诉其他的羊羊,要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行。(游戏数遍)。
四、结束部分:
师:"今天,我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居,它们之间互相帮助团结友爱,快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样,大家团结友爱互帮互助。"。
活动反思:
这个活动自始至终让幼儿探索性发现问题,使幼儿一直处于活跃、积极的学习态度,通过游戏化教学,结合生活中的邻居关系,把相邻数的概念渗透在其中,尽量让抽象的数的逻辑概念在具体的事物中理解,帮助幼儿在游戏活动中快乐地学习、体验、理解,从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。
教师节幼儿园中班教案
活动来源:
一个人的成长、成功,一个民族、一个国家的发展进步,都凝聚着教师辛勤的汗水。从他们身上,我们看到了忠诚教育、献身教育的崇高境界,看到了辛勤耕耘、爱生敬业的高贵品质,也看到了为人师表、精心育人的可敬风范。为了让弘扬尊师重教的优良传统,让幼儿在活动中学会感恩,特意组织此次活动。
活动目标:。
1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。
2、幼儿通过自己动手画画,制作手工的形式,向老师表达节日的祝福。
3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
活动内容:
一、各班在晨间谈话环节中,以“教师节”为主题,展开谈话活动。
二、各个年级组活动参考。
(一)幼幼班。
1、儿歌《老师本领大》。
老师本领大。
老师老师本领大,。
会折纸,会画画,。
唱歌跳舞顶刮刮,。
我们大家都爱她。
我们大家都爱她。
2、可以与教师留影纪念。
3、
(二)低幼班。
1、与家长合作制作-爱心卡。
2、儿歌《幼儿园像我家》。
要点:幼儿在通过背诵儿歌的同时,再次感受到老师妈妈对他们的关爱,萌发喜爱老师的意愿。
3、《美丽花环送“妈妈”》。
活动目标:
1、指导幼儿学习看表格菜单,并能根据菜单进行匹配买菜。
2、通过帮胖阿姨买菜,培养幼儿助人为乐的良好习惯。
活动准备:
1、教学挂图表格菜单一张。
2、幼儿操作材料一份,浆糊等。
活动过程:
一、导入活动师:每天爸爸妈妈都要烧很多好吃的菜给你们吃,这些菜都是从哪里买来的呀?(菜场上买来的)是呀,菜场上有许多不同品种、营养丰富的菜,我们宝宝吃了才慢慢地长得高、越来越聪明。可是,今天有个胖阿姨身体有点不舒服,不能上菜场去买菜,想请我们小朋友帮忙买菜,你们愿意吗?你们真是个懂事的好孩子。
二、学习看表格师:那胖阿姨到底要买些什么菜呢?这里胖阿姨给你们开了一张菜单,我们一起来看一看好吗?(出示菜单表格)师:唉,这是一张表格式的菜单,我们一起来看看是什么意思好吗?先来看第一行,一个红色的椭圆形,胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜,右边的数字3,告诉我们要购买的数量是三种,所以第一行告诉我们的是:要买绿颜色的蔬菜三种。(请个别——集体重复再说一遍,巩固对表格的认识)谁来说说第二行要买什么颜色的蔬菜,一共要买多少?(请个别幼儿来回答,然后请大家说说对不对)第三行、第四行、第五行同前。
四、幼儿买菜师巡回观察指导,关注幼儿是否按菜单买菜,帮助幼儿理解表格菜单。
五、收拾整理展示幼儿作品,共同检查买的对与错,并表扬大家今天你们为胖阿姨做了一件好事,你们真是个助人为乐的好孩子。
六、活动延伸:
一、教育主题:人生方圆——爱老师。
二、教育目的:
通过伟人敬师等小故事,使学生了解我国素有“尊师重道”的传统;以丰富多彩的游戏活动为载体,引导学生以小队形式开展活动,自觉地把尊敬老师落实在行动上,从而使学生的道德水准提升到新的高度。
三、教育形式:
以学生干部组织活动为主,进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
四、环境设置:利用多媒体设备展示课件,学生分小组围坐。
五、教育内容:
1、课前准备:
(1)以小队为单位,利用课余时间收集尊敬老师的好故事。
(2)从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的,我们该如何尊重老师,以小队为单位写一份调查报道。
2、教育过程:
主持人:无论是谁只要走进我们学校的大门,都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天清晨,执勤的同学在校门口亲切地问一声:goodmorning,teacher。教师节,同学们会向老师送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候,一张张美丽的贺卡,都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的,当我们刚入学还不懂事的时候,是老师从细小的事情入手,耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候,或是彷徨无奈的时候,又是老师循循善诱地启迪我们,仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯,把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉,那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
(1)尊师重教是全社会的美德,是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛爷爷在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道:“你是我二十年以前的老师,现在仍然是我的老师,将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭,为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛,听一听各小组收集的尊师故事。
(2)各组尊师的故事都很精彩,接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们慢慢长大,它可能已经被忘却。一个体恤学生的老师,随着慢慢长大,却永远忘不了。看完这首童谣,然后回答问题。
问题一:你以前有过那些不尊敬老师的行为?问题二:你打算今后怎样尊敬老师?
同学a:当我犯了错误,受了老师的批评,总是不服气,有时还要顶撞老师顶。其实我错了,老师批评我,教育我,都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育,并积极改正错误。
同学b:我有时上课不认真听讲,经常开小差。有时还要讲话,影响课堂纪律和老师的讲课,这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师,上课专心听讲,独立思考,积极举手发言,认真完成作业,支持老师的工作,这是老师最大的欣慰。
同学c:我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思,就低着头从她身边走过,没有和她打招呼,这是对老师不礼貌的表现,以后我在校园里一定主动向老师问好,不管她是不是我们班的任课老师,都要有礼貌。主持人:同学们都说得很好,也认识到了我们平时行为中的一些错误,并将积极改正,做到尊师重道。
正方:朋友型老师至上。
反方:师生不宜太亲近。
主持人:经过大家激烈的辩论,从中我们可以得出这样一个结论:不管我们的老师是哪一种类型,他们都在用自己不同的方式爱我们,所以我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们。
(4)下面请听朗诵《老师,我们最尊敬的人》。
(5)在我们每天的生活中,接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦?他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动?让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。
主持人:通过大家细微的观察,大家不难发现,老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长,精心备课,认真批改作业。课堂上循循善诱,耐心辅导,尽心尽力,既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食,日以继夜地辛苦操劳,忘我工作。处处以身作则,为人师表。像蜡烛一样,燃尽了自己,照亮了别人,谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师,尊重老师的辛勤劳动,把老师视作父母,像爱父母一样热爱我们的老师。
主持人:那么我们该怎样尊敬老师呢?
同学甲:要尊重老师的人格。教师是文明的使者,历来受到全社会的尊重,我们做学生的更要尊重老师,当你遇到老师时,请你真诚地叫声:“老师,您早!”或“老师,您好!”
同学乙:要尊重老师的劳动。在做人、学习、活动、生活等各方面,老师都会对我们提出要求,老师的目的就是为了我们能成为有用的人,我们要理解老师的心情,听从老师的教导,尊重老师的.劳动,认真完成老师布置作业和其它任务,争做优秀的学生,文明的学生。
主持人:大家都说得很好,下面请我们的班长说几句。
班长总结:老师的职业既平凡又伟大,是塑造人类灵魂的工程师。老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明,在我们前进的道路上,架起了一座座彩虹般的桥梁。老师是我们人生路上的第一盏指路明灯,我们有理由做到:尊敬老师从你我做起!但尊敬不能仅仅停留在认识上,还要落实在行动中。在此,我向全班同学发出倡议,希望大家在课堂上,用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持;在校园里,用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰;在生活中,用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。我们要听从教师的教导,不辜负老师的期望,以实际行动,刻苦学习,养成良好的品德,增强体质,做德、智、体全面发展的一代新人,把自己锻炼成为祖国的栋梁。
主持人:最后请我们的班主任老师总结。
班主任:一个人,无论地位有多高,成就有多大,如果饮水思源,他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡,系于教育;教育兴亡,系于教师。”是教师让我们告别愚昧,是教师让我们挥别贫穷,是教师让人们智慧起来,是教师让民族振兴起来。因此,尊敬老师是一个民族文明的标志,是提高国民素质的关键,是经济腾飞的基础,是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师,热爱老师!但尊师重教不是一句口号,而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利,而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿,其实,尊师不在于这些,而在于我们同学的头脑中,是否时刻都有这样一个意识,在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动,用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
主持人:同学们,让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康,工作顺利,万事如意!本次主题班会到此结束。
春华秋实,丹桂飘香。新学期伊始,我们迎来了第34个教师节。__县示范幼儿园党支部组织全体教职工于9月10日欢聚一堂,共同庆祝自己的节日。
活动在老师们重温《__县示范幼儿园教职工师德十三不准》中拉开帷幕。师德师风是教师的职业操守,是我们每一名示幼教职工谨记在心的准则,更是家长、社会关注的焦点。在这特殊的日子,党员教师蔡佳蕙代表全体教职工作廉政承诺,以此警示大家尽心尽职履行教师义务,树立廉洁从教的良好形象。
紧接着各年级组教职工为大家呈现了精心准备的推普周“经典诵读”节目,通过品读经典,传承经典,让老师们悟出了立德树人、育人先育己的道理,同时也展示了新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好风貌。
最后,示范幼儿园为评选出的20__年度“最美示幼人”颁发了荣誉证书。在热烈的掌声中,活动落下帷幕,大家过了一个俭朴、祥和而有意义的节日。
教师节幼儿园中班游戏类教案
1、在学生了解跳棋的基本规则的前提下,让学生分小组自行练习下跳棋。
2、培养学生对跳棋的兴趣。
3、培养学生的合作交流意识。
教学准备。
跳棋一副,教学视频。
教学重难点。
重点:了解跳棋的基本规则并让学生学会下跳棋。
难点:让学生学会下跳棋。
教学过程。
一、谈话引入:
师:小朋友们,上节课我们学习了跳棋的游戏规则,你还记得在下跳棋的时候有哪些要求吗?好吧,看来小朋友们对跳棋的游戏规则还记得不清楚,现在我们再来看一看教学视频,这次可要认真学习哟!
二、学生再看教学视频。
通过学习视频,让学生再次熟悉下跳棋的规则。
三、学生练习走子。
以同桌两人一起为单位,开始尝试着下跳棋。
四、学生实战练习。
以四人小组为单位,开始下跳棋。
五、课堂小结。
这节课你有什么收获?和同桌的小伙伴相互说一说。
幼儿园跳棋教案。跳棋是我们男女老少都很喜欢的一项娱乐活动,我想很多幼儿对于跳棋都是比较感兴趣的,教师们可以一点点的慢慢教会他们一些跳棋技巧,最后将它们串联起来,让幼儿们进行一场跳棋比赛。
活动目标:
1、引导幼儿正确感知比5少的数量,理解5以内数的实际意义。
2、引导幼儿积极的与材料互动,培养幼儿良好的操作习惯。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
活动准备:
学具:空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同数量的食物纸条一份、1-6数字人手一份。1-5的水果卡片若干。
教具:1-5的数字卡、5只小白兔的动物瓶、1-5的动物图片人手一份。
活动过程:
1、老师出示字卡、动物卡和幼儿进行问答游戏。师:嘿嘿,我的火车几点开?(随机出示5以内的数字卡)。幼:嘿嘿,我的火车×点开。师:嘿嘿,来了几位小客人?(随机出示5以内的动物卡)。幼:嘿嘿,来了×位小客人。以次来引起幼儿对数字的兴趣。
2、师:火车开到了动物瓶城。(出示动物瓶)看到漂亮的动物瓶,我们一起来数一数一共有几只小白兔?5只小白兔可以用数字几来表示?(幼儿答数,教师操作)。
小结:5只小白兔可以用数字5来表示。2、请小朋友一起来制作动物瓶,要求是制作比5只小动物少的动物瓶。幼儿操作后讲述动物瓶上有几只小动物。小结:比5只小动物少的有4只、3只、2只、1只。
3、现在请小朋友为自己的动物瓶粘贴上门牌号,要求门牌号的数字是与动物瓶上的小动物一样多。幼儿操作好讲述门牌号是几,为什么?小结:比5少的数有4、3、2、1。
4、小朋友们制作的动物瓶太漂亮了,有一些花生宝宝也想住。
进去,现在请小朋友送花生宝宝进家,要求数量是与动物瓶上的动物一样多。
5、小朋友老师还要请你们帮个忙,这里有一些不同数量的水果,请大家分别放在等于5和比5少的家里。幼儿操作,教师讲评。
6、游戏:开火车请幼儿拿比5少的数字做车票排队上车。(请幼儿说说车票上的数字是几,为什么可以上车?)。
1、通过跳棋比赛,增进学生下好跳棋的信心。
2、培养学生对象棋的兴趣。
3、弘扬中华传统文化,提高逻辑思维能力,丰富课余生活。
教学准备。
1、中国跳棋一副;。
2、比赛规则及比赛场地准备。
教学过程。
一、复习下跳棋的规则。
请学生说一说跳棋有哪些规则?需要注意哪一些?
师:经过前面的练习下棋,你有信心赢得今天的比赛吗?
二、介绍比赛规则。
1、游戏人数:2人对战,4人对战,6人对战。
2、走子规则。
棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行,如果相邻位置上有任何方的一个棋子,该位置直线方向下一个位置是空的,则可以直接"跳"到该空位上,"跳"的过程中,只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领,谁就取得胜利。
3、采用淘汰制。
比赛一共有三轮。凡是第一局败了的学生,可以和第二局败了的学生下棋。第三局是所有胜利的选手进行比赛。
4、分数计算。
按照棋类游戏的标准记分方法,每局棋结果,胜者3分,负者2分,和棋各记1分。
5、评出下跳棋的冠军、季军和亚军,以及多名优秀参赛选手,并发一定学习用品作为奖励。
三、分小组比赛。
分别让各小组选手进行比赛,其他小朋友观赛,让学生自己评选出得奖选手。
四、颁发奖品,结束活动。
幼儿园教师节教案中班
活动目标:
1、练习双脚向前行进跳。
2、学习在游戏中自我保护的方法。
3、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。
4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备:
小凳子若干、塑料玩具两篮。
活动过程:
1、热身—小兔律动操。
2、以游戏的口吻提出游戏要求:幼儿扮小兔要经过一片陷阱才能到"蘑菇地"里采"蘑菇"。用塑料玩具当"蘑菇"。提醒小兔要想办法绕过很多的陷阱(凳子)。碰到陷阱的小朋友就得重新来过。采到蘑菇的小兔子从两边回来,把"蘑菇"放在前面的空篮子里,排在队伍后面,重新玩。
3、请两个幼儿上来先试着玩,提醒幼儿要双脚向前行进跳。保护好自己,不和其他的"兔子"撞到一起。
4、将幼儿分成男女两组练习、游戏。知道个别能力较弱的幼儿。
5、放松活动:小兔子们带着采来的蘑菇高高兴兴的回家了。
反思:
幼儿在游戏中的兴趣,参与性很高,选材符合中班幼儿的年龄特点,在游戏中,幼儿完全融入到游戏中,遵守游戏规则,在兔妈妈的带领下,兔宝宝们玩得很开心,发展了幼儿的动作协调能力,培养了幼儿的勇敢精神。
小百科:兔的头部较长,可分为颜面区(眼以前)和脑,头颈部颅区(眼以后)。颜面区约占头部全长的2/3。
教师节教案幼儿园中班
全体幼儿在操场上集中,由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。
1、祝福送老师:
(1)爱要大声说出来(2)大班幼儿代表讲话。
2、爱心手工送祝福(1)大班幼儿献画活动。
(2)中班幼儿献爱心活动。
(3)小班幼儿献花活动。
3、深情拥抱爱升华。
(1)与身边的老师拥抱,亲亲你爱的老师。
幼儿园教师节教案中班
活动目标:
1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。
2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。
3、掌握双腿跳跃的能力。
活动准备:
幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。
活动过程:
一、1)队形队列练习(齐步走,左右转,左右看齐、前后转、报数……)。
2)随音乐热身运动。
二、
1、导入:今天老师给你们准备了一些好玩的东西,快看看是什么?幼儿排队取布袋,这些布袋怎麽玩呢?小朋友们快来试试吧!
2、1)幼儿自由探索布袋的玩法,教师引导发现好的玩法。
2)让特殊玩法的幼儿展示分享3)师:刚才你们都玩得非常棒,你们还有和刚才不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!
4)幼儿再次尝试不同的玩法,教师引导多种玩法,引导幼儿钻入布袋,探索各种布袋里的各种玩法,启发幼儿讲述自己怎样玩的,模仿的那种小动物。
5)师:让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!,可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难,有小河,小山,如果小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!
3、师介绍场地和规则:"小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆,一个一个爬过草地然后到起点重新开始,小袋鼠要注意安全,把袋子提起来不要摔倒,不退不挤,可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧!
幼儿园中班教师节教案
20xx年9月10日上午。
1.上午的谈话环节,各班以“教师节”为主题,展开谈话活动。
二、第一节活动课。
1.利用儿童老师的技巧引出主题。
我们以前学过一首儿歌,叫《老师的绝技》。大家一起来说说吧。
老师很有技巧。老师有很棒的技术,比如折纸,画画,唱歌,跳舞。我们都爱她。
我们都爱她。
2.说说你身边最熟悉的老师,长什么样?
我们班有多少老师?谁能告诉我们我们中学三班的老师都长什么样?解释一下教师节的.日期,第一个教师节是在1985年。
为了倡导尊师重教,提高教师的社会地位,我国专门将9月10日设立为教师节。1985年是我们老师的第一个节日,老师们终于有了自己的节日。
三、第二节活动课。
所有的孩子都聚集在操场上,老师主持教师节庆祝活动“我爱老师”。
1.祝福老师:。
(1)爱要大声说出来;
(2)大班幼儿代表发言。
2.用爱心手送祝福。
(1)大班幼儿绘画活动。
(2)中产阶级的孩子提供爱心活动。
(3)小班儿童献花活动。
3.深深拥抱爱的升华。
(1)拥抱身边的老师,亲吻你爱的老师。
四。作品展览:活动结束后,各班整理作品。以艺术展和主题墙的形式展示儿童作品。
活动目标:。
1.熟悉歌曲的旋律,理解歌词的内容。
2.愿意跟老师学唱歌,产生对老师的爱。
准备工作:。
1.卡片:蜜蜂,花,小鱼,小河。
2.歌曲录音磁带《我为老师唱一首歌》。
活动重点:。
唱准歌曲的旋律和节奏。
活动流程:。
1.展示挂图,激发孩子的兴趣:。
"谁能告诉你画中的孩子在干什么?"(唱歌给老师听)。
“我该给老师唱什么?”(谢谢老师)。
2.讨论:为什么要感谢老师?(儿童自由讨论)。
3.理解歌词的内容:。
(1)“今天,我们也给老师唱首歌吧。”
教师节幼儿园中班常规游戏教案
活动目标:
1.通过体验一次性纸杯的多种玩法,锻炼幼儿手指的灵活性。
2.培养幼儿的创新思维和大胆的尝试精神。
3.体验和纸杯做游戏的快乐。
活动准备:
一次性纸杯每人6个、5个小球。
活动过程:
一、幼儿顶1个纸杯在老师的带领下坐下,手指热身。
教师小结:用纸杯喝水、喝可乐、喝果汁。纸杯给我们带来方便,它还能和小朋友一起玩游戏呢!你愿意和纸杯做游戏吗?大声回答我。
玩纸杯之前先给手指头热热身,玩游戏的时候,要注意保护好杯子不要压扁了。
二、幼儿体验纸杯的多种玩法。
(一)和纸杯做游戏。
1.纸杯传球。
2.单手、双手玩纸杯。
幼儿每人6个纸杯,像老师一样放好(胸前一排摆好),宝宝们,右手给我,数数你有几个杯子?纸杯口朝下我们叫关起来,纸杯口朝上叫打开。(幼儿根据教师的演示,说关起来,打开)。
教师:你们的杯子是打开的还是关起来的?双手放膝盖,伸出你的右手,我数321开始,请你把杯子打开。完成后举手告诉我。(教师鼓励幼儿依此说完成)。
教师:现在杯子是关起来还是打开的?(教师发号施令,幼儿将纸杯关起来)。
教师:现在我们同时用两只手玩纸杯?(同单手一样将纸杯关起来、打开)。
3.叠高。
(1)一个人叠纸杯。
教师:开心吧,纸杯还可以怎么玩呢?用十秒钟的时间把杯子叠起来,看谁最先完成,我数十下,大家停下(教师鼓励幼儿叠出不同的造型)。
(2)六人集体叠纸杯。
教师:请你们六个为一组,在这里一起叠纸杯,先商量再一起叠,看哪一组叠的又高又牢固。(教师为孩子和作品留影)。
教师:你有最快的办法把纸杯收起来吗?(幼儿探索收纸杯,教师请幼儿放回老师处。)。
三、幼儿手指放松运动。
请幼儿把刚收拾好的纸杯扔到指定的位置后,坐边上休息,家长参与游戏。
教师将家长分为两组,一组将纸杯打开,一组将纸杯关起来,看哪组动作最快先完成,幼儿为自己的爸妈加油!
幼儿园教师节教案
活动来源:
一个人的成长、成功,一个民族、一个国家的发展进步,都凝聚着教师辛勤的汗水。从他们身上,我们看到了忠诚教育、献身教育的崇高境界,看到了辛勤耕耘、爱生敬业的高贵品质,也看到了为人师表、精心育人的可敬风范。为了让弘扬尊师重教的优良传统,让幼儿在活动中学会感恩,特意组织此次活动。
活动时间:20xx年9月9日9点。
活动地点:大一班活动室。
活动人员:大一班的全体幼儿和幼儿园的部分教师代表。
活动目标:
1、知道九月十日是教师节,是老师们的节目。
2、弘扬尊师重教的优良传统,了解教师的工作的辛苦,学会感恩。
3、通过表演节目和教师一起游戏,表达对老师们的祝贺。
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
5、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备:发动幼儿自带吃的东西。
活动形式:班级集体活动。
活动流程:介绍节日——观看节目——热心服务活动——做个礼物送老师——作品展示。
活动过程:
一、介绍节日。
1931开始有教师节,在1985年时把教师节定在9月10日。今年是第xx个教师节。
二、观看节目。
1、模特秀,表演者朱雅轩。
2、古诗唱诵《春眠不觉晓》,表演者陈雅文等。
3、歌曲《我的小花园》,表演者王铭鑫等。
4、歌曲《我会变》,表演者大一班全体幼儿。
三、热心服务活动。
1、发表感言:幼儿说说老师工作的辛苦以及对自己的关爱,我可以为老师做些什么事?我想对老师说句贴心话。
2、讨论:怎样和幼儿园内的老师打招呼,为老师服务?
3、为老师服务:敲背、按摩、讲故事、剥糖和橘子给老师吃等。
4、交流:对今天活动的感受?
5、幼儿齐说:“谢谢您,老师”“老师,您辛苦了”“老师,我爱您”。
四、做个礼物送教师。
说明幼儿在强烈的爱老师的情感驱使下,主动性,积极性都会增强,所以,这时制作礼物,送礼物都是情绪的延续。(幼儿分组画画)。
五、作品展示。
六、活动延伸。
产生幼儿的“我帮老师”纪事本,主要记录幼儿在园帮助老师做力所能及的事情,进一步关心老师。
反思:幼儿在活动中讲述了老师平时是如何照顾自己的,在讲述中,幼儿体验到了老师工作的辛苦,表达了对老师的感激之情。
教师节幼儿园中班教案文明游戏
活动目标:
1.在与老师、伙伴玩水游戏中,感知水会流动的特性和清洁、浇灌的用处,知道节约用水,体验玩水的快乐。
2.通过幼儿初步尝试的探索过程,培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。
活动准备:
1.各种会沉浮的玩具,杯子,瓶子,勺,叉,颜料和一盆水。
2.家长与幼儿一同探讨有关“水”的话题,丰富对水的认识。
活动过程:
一、分组玩水,进行水的操作探索,感知水的特性。
1.将幼儿分为四组,给每组幼儿提供操作材料,让幼儿进行分散自由操作活动。在幼儿自由探索的过程中,教师要求幼儿在做每一次尝试之前,先猜一猜都会发生什么变化。
2.教师在每组进行巡回指导,在指导过程中,
1)帮助幼儿初步感知水会流动的特性。
2)让幼儿观察水的颜色变化。
3)让幼儿感知水上物体的浮沉。
二、幼儿共同讨论自己观察到的水。
1.组织幼儿说说自己在玩水的过程中用了哪些工具,是怎样玩的,都发现了什么?(引导幼儿发现水会流动的特性,了解水可以把手洗干净的用处等)。
2.幼儿讲述后,教师做简单小结,请大家表扬玩水时最干净最节约用水的一组小朋友。
三、幼儿观看“水”的广告宣传片,教师与幼儿谈话,帮助幼儿发现水的用处大。
1.教师请幼儿讨论:我们生活中什么时候需要水,都用水做些什么?(让幼儿知道:水真有用,没有水我们人类和动物、植物就无法生存,我们要节约用水。)。
2.教师延伸幼儿话题:水的用处很大,怎样就能做到节约用水?(提示幼儿结合日常生活说一说喝水时拿紧杯子不要洒水,洗手不要磨蹭时间,洗完要关水龙头。)。
四、游戏:“吹泡泡”。
教师在水里加上洗洁精和肥皂粉,带领幼儿一同吹泡泡。
教材分析。
孩子从家庭走向幼儿园,刚与家人分离容易产生紧张情绪,他们最初强烈的情绪表现是“哭”。倾听孩子的哭声,正确对待孩子的哭闹,有利于孩子的身心健康。“老师亲亲我”的活动,满足了孩子的这种依恋情绪,并将孩子的这种依恋情绪慢慢转移。活动中,老师创设了一个宽松、自由、温馨的环境,以亲切、热情、和蔼的态度对待每位孩子,如:抱抱、摸摸孩子,亲亲脸、握握手等,让孩子感受到老师就像爸爸妈妈一样亲我、爱我、喜欢我。在亲密接触中,孩子渐渐对老师产生信任感、依恋感,觉得老师就像妈妈,从而把对父母的依恋渐渐转移到老师身上。
活动目标。
1、幼儿愿意接受老师的亲吻和拥抱,体验师生间的亲密,感受演唱的乐趣。
2、幼儿能熟悉旋律,学唱歌曲,知道老师爱宝宝,宝宝爱老师。
3、幼儿能在理解歌词的基础上,尝试根据演唱对象替代部分歌词,如:将“老师”改成“园长老师”或“伙房阿姨”等。
活动准备。
布娃娃一个,歌曲音频。
活动建议。
1、音乐导入,引导幼儿感受老师的爱。
教师伴随歌曲旋律亲亲、抱抱幼儿,用眼神、语言、动作等表达对幼儿的喜爱。
2、学说歌词,引导幼儿初步理解歌词。
(1)教师以布娃娃的口吻示范朗诵歌词。
(2)请幼儿和布娃娃一起练习说歌词,教师可通过亲吻、拥抱、飞吻或语言表述等方式积极回应幼儿。
3、学唱歌曲,引导幼儿感受和老师互动的快乐。
(1)在说歌词的过程中逐渐加入音乐旋律,引导幼儿听音乐旋律有节奏的演唱。
(2)以让更多老师亲亲的方式熟悉歌曲,感受班级每位教师对自己的喜爱。
提问:你喜欢老师亲亲你吗?老师为什么要亲亲小朋友?你想让哪位老师亲一亲?
(3)尝试根据演唱对象替代部分歌词,感受幼儿园中其他工作。
人员对自己的喜爱。将歌词中的“老师老师亲亲我”替换成“园长老师(门卫爷爷、伙房阿姨等亲亲我”。使幼儿了解幼儿园里的每一个人都很爱自己。
4、活动延伸。
将歌词替换为“妈妈妈妈亲亲我”回家唱给家人听。
幼儿园教师节教案
2、通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。
3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、感受教师节欢乐的气氛,一起欢度节日。
1、多张老师平时教学活动和生活活动的照片,制成幻灯片,录音《生日快乐》。
2、每人一个小盘子,各色皱纹纸一小块。
1、说一说你身边最熟悉的老师,长的什么样。
我们班有几位老师?谁能说一说咱们小国a班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)。
2、看幻灯片,了解老师的劳动。
看看老师们每天都在干什么呢?(逐一放幻灯片)老师们每天工作都很辛苦。
3、让幼儿说说怎么尊重老师的劳动,怎么关心老师。
吃饭的时候不浪费粮食,活动的时候听老师的话等等。
4、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
6、做长寿面,庆祝教师节。(教师巡回指导)。
我们全中国的教师都很高兴,9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了,我们也庆祝庆祝好不好?一般过生日、过节都吃什么?(蛋糕、长寿面)我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好?咱们再在面里加上果汁蔬菜汁,使长寿面更有营养,让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。
幼儿园中班教师节教案
1.引导幼儿正确表现人体各部位的结构关系和发型,巩固画正面人物的技能。
2.培养孩子的观察力和绘画表达能力。
3.加深孩子对老师的爱。
1、请配班主任配合上课。举例。
2.绘图纸和油画棒。
3.扇画。
一、引出教师节,引入活动,引起孩子的兴趣。
第二,引导孩子观察老师的特点。
老师:现在我们来看看x老师的头发是什么样子的`。(长发、短发、直发、卷发、辫子等。)你穿的衣服是什么颜色?什么风格?衣服有什么特点?(比如图案什么的)。
请仔细观看,请小朋友回答。
请仔细观看,请小朋友回答。
三、讲解要求,幼儿绘画,老师指导。
老师:可以画一个老师,也可以画两个老师。要画出老师的头发和服装的细节特征,先画头部,再画身体,最后画胳膊和腿,把老师画得很漂亮。儿童画,老师巡回指导。1.鼓励孩子大胆画画,发挥想象力,画出每个老师不同的特点。
2.帮助能力较弱的孩子掌握人体各部分的结构关系和比例。
3.鼓励能力强的孩子可以画出老师的侧面像。
第四,评价工作,结束活动。
1.老师:让我们来看看。哪些画是赖老师画的?哪些画是杨老师画的?
2.孩子们欣赏彼此的作品。
百科:教师节旨在肯定教师对教育的贡献。在中国近代史上,不同的日期曾多次被用作教师节。直到1985年,第六届全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过了国务院关于设立教师节的建议,1985年9月10日才真正被定为中国第一个教师节。
幼儿园教案:教师节
活动目标:1.知道九月十日是教师节,并用自己喜爱的方式表达对老师的尊敬。
2.培养师生之间的情感。
核心要素:九月十 教师节 做贺卡 表感激
好老师 真操劳 祝愿您 身体好
活动准备:1.正方形各色邹纹纸,细铁丝,剪刀,胶水,贺卡。
2.《长大后我就成了你》的录音磁带一盘。
基本过程:
(一)导入活动:
2. 教师朗读诗歌《老师,我想对你说》,请幼儿欣赏。
4. 请几个幼儿当小老师,教全班幼儿读儿歌,使之体会老师工作的辛苦。
5. 播放《长大后我就成了你》的歌曲,教师带领幼儿在欣赏歌曲的同时,向幼儿解说歌词,使他们知道对老师要有感恩之心。
(二)关键步骤:
1. 请幼儿分组讨论,应该怎样为老师庆祝节日?
2. 分组进行手工制作:折纸花、做贺卡、排练舞蹈。
3. 教师与幼儿一同观看由幼儿表演的节目《老师 老师 您真好》
(三)结束部分:
把作品献给老师,用实际行动表达对老师的尊敬,并送上自己祝福的话。
活动延伸:
1. 在家长园地内创设“老师,我想对你说”园地,给幼儿开辟另一老师条交心的渠道。
2. 为自己喜欢的老师画像,或送给老师画册,留下自己最美好的祝福。
3. 请幼儿园各岗位的老师来到班级,介绍自己的工作和体会,让幼儿了解老师,感受老师的辛苦。
家园互动:
请家长委员会成员参与班级活动,当班级的记者,为老师和幼儿照相,并布置展板,记录老师一天工作的照片等,说一说他们眼中的老师。
注意事项:
朗诵诗歌第一遍时由老师带读,然后请幼儿来读,并加上自己的感情,可以让能力强的幼儿根据自己的理解仿编诗歌。