优秀作文是故事的延续，是作者与读者在文化的沟通中建立起的情感的桥梁和信任的纽带。通过学习这些优秀作文，我们可以学到一些写作的技巧和方法，提升自己的作文能力。
感受大自然之美作文
周五，是我们秋游的日子，我们一路欢笑着来到了”周浦花海“！
我一路上就想着一个问题：为什么那个地方叫”花海“呢？一到目的地我就知道了，原来这里的成千上万花连成一片像海一样起伏荡漾，秋风吹过，花的海浪连绵波动。它又像一幅画，色彩斑斓，红，黄，蓝，绿……，一串红，牵牛花，野失菊……争奇斗艳，拼命地怒放着。
首先映入眼帘的是一大片的孔雀草，一朵朵玲珑多姿。秋风瑟瑟，有的翩翩起舞，有的向我们点头微笑，月季红艳艳的在枝头盛开，它们简直像一团燃烧的火焰。牵牛花三五成群地凑在一起，好像在说悄悄话。这朵白的耷拉着脑袋，像在深思为什么，这朵蓝的含苞待放，水灵灵的，时刻准备绽放，这朵紫的花瓣散落一地，大概是”老年人了，更多的是薰衣草，虽然单的一株并不美，但几千万朵在一起就很壮观了，它们芬香扑鼻，让我沉浸在这大自然里……，让我爱上这美轮美奂的大自然。
下午，我去了另一个景点世博月亮船，月亮船就是沙特馆，它的外形就像船一样。走道是环形的，非常新颖。我来到珍宝剧场，走道传送带上”船“就开动了，我身临其境，太逼真了！这里是一个惊奇的世界。
一天过得真快，下次我还会来咯！
感受大自然之美作文
——读《去打开大自然绿色的课本》有感提到大自然，大家脑海里浮现出的.是一片片绿色。可是读过第四课以后，才猛然发现，大自然是五彩的，是美丽的。
刚开始读这篇文章，我心里便开始犯疑：“大自然真的有课文里写的那么美吗？”为了解开这个谜团，一向懒洋洋的我，迈开双脚朝大自然走去。不知为什么，我总是觉得农村更能体现出大自然，那么，就到农村去吧！在那个五谷丰收的秋天，我下田和在农村生活了大半辈子的老郭爷爷一起收玉米。这里还有一个窍门呢！只要把玉米一拧，再往下掰就省力多了！不知不觉，火辣辣的太阳已经挂在高空了，我和老郭爷爷收了工。这一次下来，我的手上磨起了厚厚的一层皮。但心情却无比的快乐。原来，大自然是这样没，不知道这算不算得上一种大自然的生活，反正我觉得很享受。
尔后，我又和爸爸一起漫步在乡间。我感受到了漫步于羊肠小道的感觉；感受了天空的辽阔；感受了乡村人的生活；我甚至还尝到了放羊，养猪的滋味。体会了这些，我才发现，文章不是在空凭想象来写的，而是作者真真切切的到过大自然，真实的感受过大自然。我很高兴自己感受了大自然，高兴自己做出了一个这样的选择，高兴能够自己可以感受这个世界，高兴自己也属于大自然。
朋友，快感受一下大自然吧！感受完再去读那篇文章，一定会有不一样的收获。
感受大自然之美作文
大自然中的一切是那么的美妙，静下心来观赏一切，心里一阵小小的触动。
大自然像一台收音机，收藏着动听的歌曲。我来到河边，溪流在欢迎我，迎面送来无边的歌声“哗啦啦——”“哗哗——”，“……”。来到林子里，鸟儿呼唤我的名字，要我与她唱和。“叽叽喳喳”多种多样的声音围绕耳畔。
大自然是一幅天然的山水画。陡崖上，水珠和水浪四溅。轰然而下的雄浑的声音多么有气势。真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”大自然的水野山也野。折扇拔地而起，令人望而生畏。圣魔“百丈峡”，“一线天”听着就让人胆颤。有一峰独秀的，有三五峰呼应的，还有的千峰万仞绵亘蜿蜒，使人浩气长舒。大自然的美，是不拘一格，随心所欲的美。看那漓江的水，绿的那抹透明，湖底的沙子都能看得见;漓江的水，绿的那么平静，只有桨划起的一阵阵涟漪才知道船在航行;漓江的水，像一块天然的洁白无瑕的翡翠。让人陶醉。
大自然是那样的慷慨，给了我们矿物，让我们开采;给了我们水源，让我们开发;给了我们生物圈让我们生存。大自然给了我们所有。
你知道大自然的作用吗?大自然的作用有很多很多。森林能涵养源，保持水土，有“绿色水库水”之称，又称“地球之肺”。湿地具有净化水源，蓄洪抗旱的作用。被称为“地球之肾”。海洋可以调节全球气候，并且有丰富的资源。
让我们一起来热爱大自然，保护她和她的每一个奇迹!
大自然常常能给我一种安静、恬适的感觉，走近大自然每每都能洗涤我的心灵，让我的心灵从都市的繁忙回到最初-那般的简单、淳朴。使我体会到生命真正的道理，见到大自然让我感觉到自己在整个宇宙多么渺小，犹如沧海一粟。我深知大自然的奥妙，还有很多等我去学习探讨。
海是生命之母，它孕育了生物。它是大自然中的母亲，包容了小河、照顾着万物。早晨时，太阳光将海衬托得更加美丽，水面上映着天光、映着云彩。早晨的它，是活泼、生动的。向晚时，火红的太阳隐没在海平面上，也一同带走西天云彩，海也随着天空变化色彩。向晚的它，是浪漫的。夜幕降临时，它换上了一袭黑色的晚礼服，别上一颗明亮珍珠。它静静的波动着;用悦耳的浪花声哄着万物入睡。夜晚的它，是静谧的。我喜欢坐在岸边听海浪拍打礁石的节奏;听海鸟在空中盘旋高歌，感受沙地余温;感受清风吹拂，让阵阵沁凉直透我的心里，带走烦恼;走忧伤。有时，我还真觉得海有股魔力，它让我得到心灵慰藉，但，与其说慰藉，不如说它是包容与宽恕。
“快看!是流星”妈妈在旅行时曾经对我说道。那是我第一次观星，在书上看过满天星斗的照片，但是都不觉得美丽，谁知亲眼目睹后才发现，好美、好壮丽或许是真实存在而觉得格外炫丽。满天的星斗在黑丝绒般的天空里显得分外耀眼，而那颗皎洁的明月并未被黑吞噬，自有自己迷人之处，明亮的月虽没有太阳得耀眼;也没有星光的亮丽，但却有着温柔的魔力，照亮每个人的心房。
大自然的美大家都叹为观止，但是近年来的天灾连续不断，地球暖化越来越严重，异常气候频频出现。我们应该好好保护大自然，不让它遭到破坏，我们要留给后代子孙美丽的景致。别让景色成为书本中的图片、成为历史的影片，我们要未来孩子能生活在真实的、生动的、希望的世界。
花，美在色彩;天，美在清澈;云，美在纯洁;山，美在巍峨。自然之美，源于这些美丽的`景物;自然之美，源于这些美丽的永恒。
我多想走遍中国各地，去欣赏自然的美丽。白天，站在泰山之巅，俯视华夏美景;夜晚，漫步于卢沟桥，观看卢沟晓月。自然的画笔，画出了如此美妙的奇观!海的壮阔，林的青翠，冰的晶莹，石的奇特都是大自然赋予它们的美丽。
我喜欢夕阳，它散发着美丽而又令人恬静的红光，给大地投下一片金黄，我躺在柔软的草地上欣赏着，红光映在我身上。它温暖着我，我拥抱着它。那感觉就像亲人一样，是那么的温馨。
远处的天边，有几个小鸟盘旋而上，扑着翅膀，空中还飘着几片羽毛，在金色的背景前划过道道优美的弧线。阳光透过彩色玻璃窗折射出七彩的光芒。夕阳投下最后一缕金光，夜幕降临。多么美丽的场景，梦幻般的场景。
事物遵循一定的规律发展，不管是兴还是衰，它都是美丽的。即便如一现的昙花，它开的时候是那么令人惊赞，然而它凋谢时也是那么地轰轰烈烈，令人敬佩。大自然自身的美，也许就是一种魅力无限的美吧!然而，由于人们的乱砍滥伐，美丽的长江黄河变得浑黄污浊，甚至出现断流现象。
大自然，是我们生存依赖的家。我们对它进行攻击和破坏等于把自己往火坑里推。为了我们能够更好地生存与发展，我们应当好好地珍惜它，爱护它。
美是永恒的，美是无可瑕疵的!自然之美，永恒之美，美的升华，美的永筑!让我们共同来保护它!让自然美变得圣洁和永恒吧!
感受大自然作文
曾经我不停的在山间徘徊就是想去感受真正的自然，但我都无法真正的感受到自然的力量，因为我不懂得什么是自然，什么才是真正的感受责任，我只有在迷茫中不停的寻找那未知的自然。我有一个习惯就是常常在心情不好时在山间走走，去让心情放松些，顺便去欣赏美丽的景色感受一下自然。之前我从未有过这样的想法知道那一天。
那是在快要期末考试的一天里，我回到家之后为了最近的考试结果担心，因为那是模拟期末考试，是测验我们的实力如何，如果考的差真正的考试的结果也好不了，所以我很担心。天色已近黄昏，忐忑不安的我最终决定给老师打了一个电话，去询问成绩希望能得到好消息，但是得到的却是一个让我无法入眠的消息，考了一个差成绩，我久久无法入眠，于是我决定去走走去散散心。
我颓丧的走在路上心里一直想的都是成绩的事，我担心着期末考试的结果。因为我有一个学期的情景和那个学期一样，那时的我失败了，彻彻底底的败了，那是我从未考的差成绩。走了一会一幅美丽的景色映入我的眼帘，萤火虫在空中飞舞、星星在星空中眨眼、皎洁的月亮在天空中挂着，原来心中的担忧、焦虑、烦躁全都消失了留下的只是内心的平静，我静静的享受眼前的一切，我突然意识到这就是我心中真正的自然，原来我一直渴望去寻找的自然就在我的身边，那一切都是那么的美丽我不禁陶醉在这之中，久久无法从中醒来。
我心中的自然是美好的，一切都如我所愿，那里没有苦恼、焦虑、烦躁，有的只是美好。希望心中所幻想的一切能够真正的实现。
感受大自然作文
感受大自然是一件多么美好的事情。在这期间，我们可以感受到大自然的美丽、柔与。走进大自然，给我的第一个感觉就是_舒服。这里的花草树木，仿佛都在注视着我，我有点不好意思了。大自然的四个儿女，都是非常可爱的。
第一个孩子叫：“春娃”。他可调皮了，凡是他走过的地方，都是一片生机勃勃的景象。他把自己的母亲打扮得美丽极了。他唤醒了春花，春草；找来了燕子，麻雀，与他一起玩耍。
老二“夏娃”又不安稳了。他尽爱出风头，这可把他妈妈急坏了，雷阵雨顿时“哗啦哗啦”得劈头砸来。饱饮够清水的花草们，个个精神饱满，容光焕发。
三弟“秋娃”因为犯了点小过错，吃了一顿“竹笋炒肉丝”。秋娃很是伤心，泪水悄悄地落下。当秋娃走进果园时，他不再伤心了，因为农民十分喜欢他，欢迎秋娃的到来。
排行老四的小妹妹是个天真无暇的女孩，她也十分懂事。因为她的到来，大地妈妈感冒了，她羞愧地为妈妈盖上了一层白白的厚外衣。冬娃与小孩子们一起堆雪人，打雪仗，好不高兴。
大自然，你的美丽让四季来装扮吧！
感受大自然之美的作文
暑假里，我读了六年级课文第一单元让我印象最深刻的的就是《山中访友》。
本文主要写了作者不坐车，不邀友，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，独自去访问他的朋友他访问了一位德高望重的老人——老桥；走进森林，小鸟欢呼他的名字露珠与作者交换眼神。他靠在一棵树上，静静地把也自己当作一棵树。脚下长出根须，深深扎进泥土和岩屋；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的枝汁液，在年轮里旋转流淌。我想作者不是去了吗？怎么是看树了？看到下面，我才知道作者的朋友原来就是这些大自然中的景物，清凉的山是涓涓的溪流，飞流的瀑布、陡峭的悬崖、悠悠的白云、淘气的云雀……都是作者的朋友。
作者的朋友原来是大自然啊！读完课文，我想作者观察大自然是多么仔细，多么有想像力啊！把大自然当作人来写，我也写不出来。是因为缺少观察，平时的好词好句，也写出精彩的文章来，我也要多多观察周围的景物才可以让作文水平更上一层楼。
感受大自然之美作文
本年夏天，趁着暑假即将完毕之际，我们全家人访问了表舅在南部的农场，这是一次令人难忘的大天然巡礼。
那一天，风和日丽，我们起了一个大早，爸爸开着车，沿着乡下小路行进，看着一望无际的稻田被风吹拂着，以及一波波的稻浪，真令人心旷神怡。沿途中，三三两两的人们清闲的骑着脚踏车，不时听到他们的欢笑声，让我真想也来一趟脚踏车之旅。这时，妈妈和弟弟唱起歌来，我想应该是这美丽的田园风景让妈妈有歌唱的兴致吧。
不知不觉中，我们总算来到表舅的农场了！果然，这农场的大门仅仅用简略的竹篱笆围着，透着一股单纯的天然之美。表舅有一个很大的池子，里边养殖了许多虾子，这时我才发现，本来我们之前吃到肉质鲜美的虾子就是从这里来的！”你们要不要来摸摸心爱的.小白兔呀？”表舅亲热的招待着，我和弟弟二话不说立刻跑去看，本来除了小白兔，还有嘎嘎叫的鸭子，更有一群母鸡带着小鸡心情愉悦的在田园间散步着，看到这幺多精力奕奕的动物们，让我精力振奋了起来。
“你听！有蝉的声响。”弟弟说。”知了，知了”，他们的叫声此起彼落，彷佛正歌唱唱一首共同的大天然交响曲。”要不要来摘芒果啊？”哇！一棵健壮累累的芒果树，黄橙橙的果实色泽鲜艳，看起来多汁而甘旨，令人真想咬一口，大快朵颐一番。
在这趟旅程中，让我才智到了许多共同的大天然风景，沿途的山水风光更装点了大天然的美丽。我们应该好好保护这块生计的土地，让后代子孙也有时机看见大天然之美！
大自然之美
今年暑假，爸爸带我们全家到台南旅游，在这趟旅游中，让我印象最深刻的地点就是台南的黄金海岸。
之所以我觉得黄金海岸会让我印象如此深刻，是因为整个海水跟沙滩被夕阳照的像是黄金般闪闪发光，我们在黄昏时到达，所以可以观赏到一望无际的海岸线，被西下的夕阳染红。当我看到这片景色时，我心裡感到非常惊讶！我从来没看过这麽美丽的风景。
当我走在海滩上，脚陷入金黄色的沙子裡，细细的沙温暖著我的脚。突然间一波浪打上来，又让我觉得非常凉爽，完全忘了现在是夏天。海风吹来拂著我的面容，令人无比舒畅。看著一波一波的海浪打上岸来，坐在沙滩上的我，闭著眼睛听著海浪拍打岸边的声音，感觉像是打在我的身上。静静的享受这大自然的美。我从来不知道大自然是如此的美好，我想，我已经渐渐的喜欢上它了。
其实大自然的美无所不在，如天上云的变化、闪电、悦耳动听的鸟叫声、绿油油的草地还有花草树木，只要我们用心体会，一定感受的到。大自然总能为我们带来无限的惊奇，它带领著我们一起探索不一样的知识与美景，因此我们应该好好保护、守护大自然，才能永远欣赏到千变万化的。
感受大自然
记得我5岁那年,也就是19xx年去过大青沟,已经七年没有光顾那里了。临近毕业,学校组织同学们去大青沟游览,我万分高兴.现在,大青沟的景色在我的脑海里漠漠糊糊,大青沟究竟变成什么样了?听同学说,大青沟添置了漂流探险,小青湖水上乐园等设施.这些都是我以前去的时候没有的,我迫不及待地想赶快到达那里,去观赏焕然一新的大青沟。乘电厂大客车去大青沟的路上,到处都是绿色,一片生机勃勃的景象.成群的马儿奔驰着,结伴的牛羊慢步着,参天的大树耸立着,满地的庄稼成长着。看，大青沟就要到了。一走进大青沟的原始森林，脑子里一切便都净化了，单单地剩下一个字：美。那里的树木没有人工的雕琢，赋予的是天然的美，野性的美。三五桩成群，或独自拔起，或相互缠绕，或相互依偎。树的品种很多：黄菠萝、桑树、五兄弟……，它们的寿命非常长，250年、300年，甚至还有800年的呢！目之所及，一片绿色的海洋，绿得难以形容。恐怕只有画家才能描绘出这么多的绿颜色来呢！也许老师怕孩子们出危险的缘故，我们未能玩上那些设施。但是漂流那没有没过膝盖的水清清凉凉，值得我们留恋。小青湖的湖水虽然没有大海的波澜壮阔，也没有西湖的水平如境，更没有漓江的静、清、绿。但是游艇经过后泛起的波浪却是无比美丽的。这就是国家二级保护区的美。它让我感受到了孩子们向往的大自然。但是免不了留下一点点遗憾——没有“尝到”坐漂流、游艇的乐趣，有机会我一定要重返大青沟。
大自然之美
今年暑假，爸爸带咱们全家到海南旅游，在这趟旅游中，让我印象最深刻的地点就是海南的海岸。
之所以我觉得海岸会让我印象如此深刻，是因为整个海水跟沙滩被夕阳照的像是黄金般闪闪发光，咱们在黄昏时到达，所以可以观赏到一望无际的海岸线，被西下的夕阳染红。当我看到这片景色时，我心里感到非常惊讶！我从来没看过这么美丽的风景。
当我走在海滩上，脚陷入金黄色的沙子里，细细的沙温暖着我的脚。突然间一波浪打上来，又让我觉得非常凉爽，完全忘了现在是夏天。海风吹来拂着我的面容，令人无比舒畅。看着一波一波的海浪打上岸来，坐在沙滩上的我，闭着眼睛听着海浪拍打岸边的声音，感觉像是打在我的身上。静静的享受这大自然的美。我从来不知道大自然是如此的美好，我想，我已经渐渐的喜欢上它了。
其实大自然的美无所不在，如天上云的变化、闪电、悦耳动听的鸟叫声、绿油油的草地还有花草树木，只要咱们用心体会，一定感受的到。大自然总能为咱们带来无限的惊奇，它带领着咱们一起探索不一样的知识与美景，因此咱们应该好好保护、守护大自然，才能永远欣赏到千变万化的。
感受大自然作文
感受大自然是一件多么美好的事情。在这期间，我们可以感受到大自然的美丽、柔和。走进大自然，给我的第一个感觉就是——舒服。这里的花草树木，仿佛都在注视着我，我有点不好意思了。大自然的`四个儿女，都是非常可爱的。第一个孩子叫：“春娃”。他可调皮了，凡是他走过的地方，都是一片生机勃勃的景象。他把自己的母亲打扮得美丽极了。他唤醒了春花，春草；找来了燕子，麻雀，跟他一起玩耍。
老二“夏娃”又不安稳了。他尽爱出风头，这可把他妈妈急坏了，雷阵雨顿时“哗啦哗啦”得劈头砸来。饱饮够清水的花草们，个个精神饱满，容光焕发。三弟“秋娃”因为犯了点小过错，吃了一顿“竹笋炒肉丝”。秋娃很是伤心，泪水（落叶）悄悄地落下。当秋娃走进果园时，他不再伤心了，因为农民十分喜欢他，欢迎秋娃的到来。
排行老四的小妹妹是一个天真无暇的女孩，她也十分懂事。因为她的到来，大地妈妈感冒了，她羞愧地为妈妈盖上了一层白白的厚外衣。冬娃与小孩子们一起堆雪人，打雪仗，好不高兴。
大自然，你的美丽让四季来装扮吧！
感受大自然作文
今天，我来到了家乡——天台。
今天早上我和妈妈约定好，来江边玩。江边的风景好美啊，水中一点污渍也没有像一面有魅力的镜子让我陶醉，江边的沙石非常多形态各异：有的`像鸡腿，有的像面包，还有的像瓶子，江边的小草想在跳舞似的。
天上的白云。白云有的像武松在打老虎，武松一脚把老虎踢飞了，老虎痛的要命躺在地上。有的像一对男女在牵手谈恋爱。还有的像你个小孩在田野中放牧。
后来我和弟弟在江边上发现沙滩，于是我和弟弟做了个水坝，先做金字塔，再在上下左右戳个洞水会流出来。
感受大自然作文
大自然是一片白白的云，是一缕凉凉的风；是一阵欢快的笑声，是一场无声的拼搏；是一个个跳动的音符，更是一支支动人的旋律。
它给伤心的人带来精神上的慰藉。当你心情不适的的时候，走进大自然，走进森林，走向田野，去欣赏生命的色彩，去聆听生命的气息，就会立刻感到心情特别舒畅，精神特别抖擞，那完全陶醉，流连忘返的感觉也会潜滋暗长了。
它把心情舒畅的人带入忘我的境界。当你心情舒畅漫步于大自然，漫步于小溪边，溪流潺潺，涓涓不止；溪边蜂飞蝶舞，翩翩不息，你会完全忘记自己，剩下的只有静如止水的心来感受自然的和谐、美妙。在和谐美妙的自然中又会感受到生命的真谛。
它给绝望的人带来生命的念想。长时间跋涉于沙漠，弹尽粮绝，寸步难行的时候，只要看见远处有一抹绿色，哪怕只有一那么点呈现，他就会立即打起精神，生命召唤着生命，向着那点绿色进发。
大自然是人类生命的起源，又养育着人类的生命，抚慰着人类的心灵，激励着人勃发进取。当然，只有懂得感受、品味大自然的人，才能够领略到他的乐趣、奥妙与真谛。
大自然之美
本课时所要集中解决的问题是帮助学生感受美丽的大自然，增进亲近大自然的情感；引导学生在感受的同时，了解鉴赏大自然的方法，提高鉴赏自然的能力。
解决本课时问题的理论支撑是人与大自然的密切关系及相关的美学知识。人是大自然的一部分，大自然是我们人类赖以生存的家园。植物和动物都是人类的朋友，是我们生存环境的重要组成部分。对学生进行生态教育，使他们明白人类与大自然的关系应该是友好的，作为万物之精灵，人类应该对自然抱有感激之心，善待大自然，爱护环境，保护动植物，养成保护大自然和生态环境的思想意识、觉悟及相应的道德行为习惯。
帮助学生感受，首先应引导他们去认识美丽的大自然，然后在已有认识的基础上再总结鉴赏大自然的经验，这样就容易从学生的自身体验出发来进一步探究怎样鉴赏自然美的知识。因而本课时在逻辑结构上分为紧密联系的两部分：一是体会感受美丽的大自然；二是学会鉴赏。而提高人们鉴赏自然美的能力，有利于进一步丰富人的精神生活，更有利于增进人们亲近自然、热爱自然的情感。所以鉴赏的方法是本课时的学习重点和难点。
认识美丽的大自然，可通过系列图片、散文、诗歌、歌曲等，引导学生去用眼睛发现，用语言描绘，培养学生观察、感受、体验自然美的能力，增进学生亲近自然的情感。
对于如何鉴赏美丽的大自然，应首先搞清什么是自然美，把握自然美的两种分类。可引导学生从自然美的多种表现中，了解自然美，知道大自然给我们提供了广阔的审美领域，大自然美丽无限。鉴赏自然风景的方法，可选用典型的风景实例引导学生分析感悟。
随着物质生活水平的日益提高和对精神消费要求的提高，人们走进自然、回归自然，在游山玩水中享受大自然对人类的馈赠，但不同的人面对共同的自然景观，会有不同的感受和收获，尤其是人们审美能力的差异，对自然美的鉴赏水平千差万别。通过教育教学，让学生了解保护自然、保护环境就是保护我们的未来，为了我们的明天和子孙后代的生存，必须从小养成爱护自然、欣赏自然和保护环境的行为习惯。
教学设计充分体现新课程改革以人为本、学以致用的人本主义教育思想，教师能够从学生的生活实际和个性发展需要出发，创造性地对教材内容大胆进行重新整合，使课堂教学内容更加科学化和生活化。同时教师充分发挥现代信息技术直观高效的优势，运用多媒体创设了多个有利于学生合作学习、主动探究的教学情境，把学习的主动权交给学生，鼓励和引导学生在具体的教学情境中积极思考，大胆实践，锻炼和提高了学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。这一设计使课堂真正成为了师生之间交往互动的课堂，在这样一个动态发展的课堂上，师生之间互相挑战、互相启发、互相研讨、教学相长。在这样一个动态的课堂上，每个人都是教育者，每个人也都是受教育者。
感受大自然作文
你看看此刻！我们美丽的家园—地球都成了什么样了，我们要开始拯救地球了，再不快点儿的话，美丽的家园就会变成一个臭味的家园。
我们要开始植树，种美丽的花可爱的草，不的话很容易造成洪水，到时候，此时洪水会冲走一切的。我们还要造一个美丽的大森林，让新鲜空气停留在我们的家园。
我们要阻止战争，不能让战争来到我们这个美丽的`地球，我们要赶走它。据我统计，第一次世界大战造成1000万人死亡，3000万人受伤。看看，战争就是多么的恐怖啊！我们要让和谐来到这美丽的地球。
你们看了我这篇作文就赶快行动起来，来拯救我们的地球吧！