活动方案的编写不仅有助于活动的顺利进行，还能够为后续的活动策划提供重要的经验和参考。活动方案十：为了提高学生的社交能力和团队协作能力，学校将开展一系列的社团活动和义工活动，培养学生的社会责任感和团队意识。
学生信息道德培养活动方案
信息能力是指运用信息知识、技术和工具解决信息问题的能力。它包括信息基本概念和原理的理解与掌握、信息资源的收集整理与管理、信息技术及其工具的选择使用、信息处理过程的设计等能力。在现在新冠肺炎疫情期间，因为网课等原因，学生更多地接触电脑、手机等电子设备，更凸显了学生信息道德培养的重要性。
目标与内容：
1.合理合法地使用数字工具和资源。
2.在数字资源使用中保护知识产权。
3.尊重和保护自我和他人的数据隐私。
4.养成良好的网络社交行为礼仪。
5.理解信息行为的道德判断标准，提升鉴别能力。
对象:1-6年学生。
活动形式：结合设计好的演示文稿，与学生开展一次“网络信息道德培养”的交流课，同时用教师日常教学、言行引导学生信息道德培养的日常养成。
环境：多媒体教学环境。
具体活动：
一、交流。
1.课前任务，收集网络暴力的新闻、影视作品、宣传图画等资料。
2.小组交流讨论。
交流讨论收集到的资料，小组讨论网络行为与礼仪，得出结论时代不断进步，信息不断发展，有些人在现实生活中不会做的事，在网络中会被无限扩大，因为躲在电脑、手机背后的人，自以为事，毫无底线，说话不负责任，这种人是不道德的，这种行为是可耻的，无论是在网络还是在现实生活中都要时刻保持良好的行为礼仪，包括网络行为礼仪，在大数据的时代，每一个人的网络言行也都是有法可依、有律可查的。例：我校四年级一班学生某位同学，在网络学习期间，利用父亲的手机，在微信群里发表诋毁、侮辱、谩骂他人的言论，对其他同学的学习造成了影响，也污染了大家学习的网络环境。
例：我校四年级一班学生某位同学，在网络学习期间，利用父亲的手机，在微信群里发表诋毁、侮辱、谩骂他人的言论，对其他同学的学习造成了影响，也污染了大家学习的网络环境。
3.模拟法庭。
通过教师准备的案例，进行模拟法庭活动，有律师、法官、被告、原告等角色，对网络暴力案件，进行辩论。
4.影视作品欣赏。
《心理罪之城市之光》观看片段视频，师生探讨网络舆论暴力的后果，引导学生反思，养成良好的网络行为礼仪的重要性。
5.总结。
结合总结、分析课前学生收集的材料，进行真实情景中的应用和迁移。
二、日常教学。
培养学生信息道德首先要做好示范，教师在日常教学中正确使用网络开展学习与工作，引导学生注重个人隐私的注意事项、合理有效地使用互联网、知晓网络游戏的利与弊、了解知识产权的概念及知识产权保护的意义等。通过日常教学、主题班会、板书广播、案例教学、演讲比赛、模拟法庭等形式开展常规教学，潜移默化的培养学生的信息道德。
学生信息道德活动培养方案
信息道德，规范上网
随着信息科技的不断发展，小学生也需要接触和处理越来越多的信息，需要提高搜集，辨别与整合信息的能力，指导学生正确使用网络开展学习与实践成为教师教育与教学的重要内容。
为适应信息技术飞速发展时代的教育需求，指导学生正确使用网络网络开展学习与实践，培养学生信息道德意识和行为，养成良好的网络社交行为礼仪，本班决定开展以“信息道德，规范上网”为主题的关于信息道德培养的演讲比赛。
xx寄宿制小学六年级二班全体学生
主题演讲比赛
六年级二班教室
12月25日晚自习
（一）资料搜集：
1、指导学生课前了解网络信息带来的'正面或负面行为，以及相关真实故事及案例。
2、指导学生课前搜集资料，初步了解信息道德包括哪些方面？
（二）主题班会：
1、指导学生思考为什么需要培养自己的信息道德意识和行为？
2、指导学生讨论与交流，在使用网络进行学习和实践时应该注意哪些问题？
（三）确定评委老师，制定并宣布比赛评分规则。
（四）撰写演讲稿
参赛学生自愿撰写演讲稿：综合所搜集的资料以及主题班会内容撰写演讲稿。
（一）围绕“信息道德，规范上网”这一主题，探讨小学生在日常学习和生活中如何提高自己的信息道德素养，正确使用网络信息，并针对此主题提出自己的建议。
（二）脱稿演讲时间约5分钟
（一）刘xx老师发言，介绍出席活动的评委老师并说明开展本次演讲比赛的重要性及意义。
（二）班长张xx发言，宣布本次演讲比赛的规则及要求。
（三）参赛成员通过抽签形式决定演讲顺序。
（四）参赛学生发表演讲。
（五）评委老师针对学生的表现给予点评与评分。
（六）总计分数的学生计算每位选手的平均分评出一等奖，二等奖，三等奖。
（七）评委老师宣布获奖同学并颁发奖状。
（八）班主任针对此次活动进行总结。
学生信息道德培养活动方案
随着时代的发展，科学技术日新月异，电子产品已走进了千家万户，许多的小学生痴迷于网络游戏。针对这种现状。我们在学生中开展信息道德教育活动，引导学生正确使用网络，自觉抵制网络不良信息，促进小学生能健康的成长。
通过采取多种措施对学生进行信息道德培养，来引导学生文明上网，形成正确的网络认识观，增强网络辨别能力。
学生信息道德培养
学生
1、通过红领巾广播站、升旗仪式等形式向学生宣讲信息道德的发展史。
2、开展“遵守信息道德、文明使用网络”主题班会。选择多种形式对学生进行教育，抵制不良的上网行为。
3、动员学生做“我是班级信息道德宣讲员”，自觉维护网络安全。
4、下发“致家长的一封信”，引导家长与学校携手对学生进行有效监控，促进学生养成良好的习惯。
学生信息道德培养活动方案
为深入贯彻落实党的十九大和十九届四中、五中全会精神，贯彻习近平总书记关于网络安全和信息化系列重要讲话精神，增强广大师生的网络安全意识，提高自我保护意识，维护国家网络安全。
二、活动主题。
“网络安全知识进校园”
三、活动时间。
11月20日至12月20日。
四、活动内容。
采用多种形式进行网络安全宣传，普及基本的网络安全知识，使教师、学生增强网络安全防范意识，具备识别和应对网络危险的能力。
五、活动形式。
本次网络安全宣传周活动拟采取以下形式开展：
（一）悬挂网络安全宣传横幅。在学校门口悬挂内容为“共建网络安全，共享网络文明”的横幅。
（二）开办网络安全宣传专栏。11月10日在学校宣传报栏、电子屏、微信公众号上开辟网络安全宣传专栏，以宣传该活动的主题、方案、计划等相关资料，以及宣传活动所取得的成果。
（三）开展《网络安全使用知识》培训。11月12日召开全体教师培训会，集中培训《网络安全防范知识》，引导教师要主动学习网络安全知识，加强网络安全自我保护意识。对参与积极，网络安全知识丰富的位个人给予适当的奖品奖励。
（四）召开网络安全知识主题班会。11月16日由德育处组织在全校各班进行召开“共建网络安全共享网络文明”主题班会，讨论宣传网络安全知识，提高学生网络安全意识，增强识别和应对网络危险的能力。同时在教室播放以下国家网络安全周公益短片的功能。提供班队会如下选题：《电脑病毒?要防范！》、《自主密码国之重器》、《网络文明行》、《网络安全你知道吗》、《网络安全靠大家》、《个人信息泄露?要防范！》、《全民参与网络更安全》等。
（五）发放网络安全宣传单。11月23日后勤处制作电子版网络安全宣传单，发送到学校各版微信群，同时印刷纸质版网络安全宣传单，向同学家长发放。
六、活动要求。
1.学校本次活动中统一使用“网络安全知识”标识，突出宣传主题；
3.各班级利用好班级多媒体，及时将过程材料收集整理，于12月20日报送学校信息技术室。
学生信息道德培养活动方案
通过开展信息安全教育活动，广泛宣传国家互联网管理、使用及网络安全等法律法规，营造文明健康网络环境，倡导文明上网，引导学生健康上网，自觉抵制网络不良信息，促进青少年学生健康成长。
1.广泛深入开展宣传。班级各结合实际，充分利用周会升旗、道法课、信息课及黑板报，班队会等广泛开展宣传动员，使学生充分认识信息道德教育的必要性和重要性。
2.努力营造健康网络信息环境。计算机要安装绿色上网过滤软件，利用技术手段及时发现并处理网络不良信息，确保建设绿色校园网络环境。密切社区、家庭的联系，通过家长会、手机短信(家校通)、致家长一封信等形式，争取社会、家庭的广泛支持，努力营造关心、支持学生信息安全教育的良好氛围。
3.切实加强信息法制和安全教育。认真贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》，引导学生自觉践行《全国青少年网络文明公约》，树立网络信息责任意识和安全意识，自觉抵制网络不良行为。将网络信息法制教育、网络信息安全教育纳入学校德育和安全教育工作内容之中，制定工作计划，有目的、有步骤地开展好活动。
4.突出重点。要根据各年龄段学生的身心特点和学习的需要，有针对性地开展教育活动，尤其是对进城务工人员随迁子女和留守儿童等重点群体进行重点关注和引导，让学生形成对网络信息安全的正确认知，增强安全判断能力，自觉形成文明上网的良好习惯。
5.注重总结，形成班级管理长效机制。及时对班级此次教育活动中存在的问题、取得的成效进行总结，注意树立典型，以典型促发展，增强网络安全教育工作的实效性，并逐步建立健全相关规章制度，形成网络安全教育的班级长效机制。
（1）积极开展“安全网上行”主题班队会活动。通过灵活多样的形式，引导学生安全上网，形成正确的网络认识观，享受着网络给我们带来的便捷，对沉迷网络、浏览不良信息等现象严加抨击。
（2）以《全国青少年网络文明公约》的“五要五不”为基础，全面开展网络法制教育。通过讲座、主题讨论的方式，运用正反事例，让学生较深刻地体会网络不良信息的存在与危害，敲响警钟，引起学生的警醒，产生内在的免疫力，自觉远离网络垃圾，抵制不良的上网行为。
（3）开展“安全上网”网络征文等活动，依托吸引力强、参与性高的文娱和益智活动，用健康向上的校园网络活动充实学生课余生活。
（4）通过致家长的一封信，争取广大家长与学校一起有效监控和引导学生正确使用互联网和手机，倡导家长对孩子上网进行合理引导和约束。
中学生信息道德培养活动简报
现在是网络发达的新时代，科技信息技术日新月异，不断发展，更新速度更是以一种我们意想不到的速度进行着，我们的教育也不断与时代发展大趋势接轨，不断输入科技新血液，在日常学习和教学中，不管是老师还是学生对于互联网中知识的需求也越来越大，有一些问题也不断显露出来！如何科学的上网，如何指导学生在日常学习中注重信息道德意识和行为的培养，帮助学生合理合法地使用网络和资源，在网络资源使用中保护知识产权，尊重和保护自我和他人的隐私，养成良好的网络社交行为礼仪，理解信息行为的道德判断标准，提升鉴别能力等也成为今天一个十分重要的问题！
西未庄乡朱洼联办小学各年级进行召开了安全教育主题班会，进行了信息道德问卷调查等形式，进一步普及了对小学生的信息道德素质教育！
学校开展学生信息道德培养的专题班会，在网上找一些案例给学生们观看并分析，培养学生一些网络道德是非观。
进行学生信息道德问卷调查，及时掌握并分析学生目前网络信息道德安全意识，面对不良信息道德行为指导科学正确的解决方案！
此次一系列活动的意义在于对学生进行了信息道德教育，规范了学生的网络行为习惯，使学生对学生信息道德素养有了新的、比较全面的认知，有助于良好的.学习和生活习惯的养成。以后类似的活动还要进行，不断更新信息道德范畴的科学认知，让孩子更好的学习信息技术，享受信息时代给我们的生活学习带来的深远影响！
文档为doc格式。
信息道德培养的活动设计方案
调查人：调查时间：调查地点：
不方便的地方我的建议。
2.全班交流。
教师：大家一起来交流一下，谁来说说你生活的社区有哪些不方便的地方？你有什么好的建议？（生交流，师引导并评价）。
3.教师小结：你们都有一双善于发现的眼睛，并根据生活需要，提出了非常好的建议。如果把你们的建议带到社区居委会，我想居委会的叔叔阿姨看到了也会感谢你们的.。相信经过大家的共同努力，我们周围的设施会越来越完善。
三、深化感悟，引导生活。
活动三：画设施，表感谢。
1.画设施。
教师：通过交流两个调查表，我们知道公共设施是为我们生活服务的，他们的存在极大地方便了我们的生活，结合自己的生活感受，你想对它们说些什么吗？可以夸夸它们。（生答）。
教师：从同学们的交流中看出你们是一群懂事的孩子。那就给你喜欢的公共设施画张画像吧。也可以发挥你的想象，设计出未来的公共设施的摸样。
2.交流。
和其他同学说一说自己画的是什么，它们给我们的生活带来了哪些便利。（生交流师引导）。
3.教师小结：从你们的介绍中，老师听出了你们对公共设施的喜欢。
活动四：护设施，从我起。
1.行为辨析。
（课件出示教材插图）。
球掉进菜园子里，不要踩进菜地去捡，用竹竿把球拨出来；垃圾入箱；玩耍时踩在公园的长椅上；在公用电话亭写下电话号码等。
（生答）。
2.指导生活。
（先小组交流，再全班交流）。
教师：（出示《小学生日常行为规范》有关爱护公物的条文）爱护公物是学校要求每一位同学必须要做到的，希望同学们以后都能够自觉爱护公物、遵守纪律。爱护我们生活的地方，你应该怎样做？把你们在爱护公共环境和设施方面能做到的都写下来，或是制作爱护公共设施的宣传标语。开始行动吧！
（学生活动）。
教师：同学们不仅要把标语写出来，还要把它记在心里，并付诸于行动。就像儿歌中说的：公共设施作用大，人人生活需要它。你我共同维护好，家园美丽城市佳。
教师：你们制作了哪些宣传标语？（生展示）。
教师：把制作的宣传标语贴到这块宣传板上，可以利用周末拿着宣传板出去宣传。
教师总结：这里是我们生活的地方，是我们共同的大家庭，我们只有共同努力爱护这里的一草一木，爱护这里的公共设施，我们的生活才会变得更美丽、更方便。
教师：同学们，你们的想法不仅切实可行，而且有创意。生活中要把我们的想法变成行动，保护公共设施！用实际行动让社区变得更温暖。同时，请将你们把自己的表现记录在“成长记录袋”里，期末评出一批“公共设施小卫士”。
信息道德培养活动设计方案范文
1、正确认识网络文化的利与弊，学会健康上网，规范上网行为。
2、增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙"。
3、提高学生的道德文化素质和水平。
本人所教的两个高三班级。
多媒体教学环境。
提前搜集网络暴力的新闻、不实信息的危害等资料准备“课件”。
以做好的“课件”为依托，加入日常生活中的事件，与学生开展交流，并且以教师的日常规范为学生起到榜样引导作用。
（一）以班级为单位宣传本次活动的目标和意义：（课件展示）。
（1）讲解《全国青少年网络文明公约》、《中小学法制教育指导纲要》等法律文件，使学生明白文明上网、信息道德培养的内涵和必要性。
（2）日常生活中遇到的缺乏网络信息道德的事例。
（3）不文明上网、没有信息道德的危害。
（4）培养学生信息道德的方法措施。
（5）讨论并明确学生应该培养什么样的信息道德，如何文明上网。
（二）利用班会、板报、宣传园地等场合和阵地进行宣传。
（三）进行以“培养信息道德、做文明学生”为主题的演讲比赛，让学生深切明白信息道德培养的必要性。
（四）进行小组讨论，总结活动经验，形成班级信息道德的倡议书，并在班内公示。
信息道德培养的活动设计方案
我的成长相册、成长中的纪念物。
使学生知道自己的成长离不开家庭，感受家庭成员间的亲情，懂得感激父母长辈的养育之恩。
感受家庭成员间的亲情。
感受家庭成员间的亲情。
一、引导学生看p19插图：
(1)图1是教室里，几个同学凑在一起看一个同学的成长相册。
(2)图2是学生在介绍照片中的自己，讲述照片留住的记忆。通过一张张珍贵的照片，寻找自己成长的足迹，感受自己的成长与家人的密切关系。
二、请你拿出几张自己的照片，说说拍照片时的年龄和情景。
三、成长中的纪念物
1、导言
我们有许多成长中的纪念物，它们蕴含着爸爸、妈妈对我们深深的爱。
2、分析例图
四个小同学分别找到了自己小时候的衣物、玩具、生活用具和妈妈给孩子的成长日记。
3、把你成长中的纪念物也拿出来给同学们看一看吧!
4、说说看到这些东西后，你有哪些感受?
5、写一写自己的感受。
初中学生信息道德培养活动简报
恭喜xx中学的全体老师，通过同心协力、积极参与校本研修，目前初见成效。我们把理论指导应用于实践，形成智慧课堂教学模式，老师们的教学水平进一步提升。4月21日，经学校管理员审核通过了校本研修的学习。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，通过线上线下结合的`方式，进一步提升了学校教师的信息技术应用能力。下面让我们一起来回顾活动历程。
1、上学期，我校落实区局、镇教育发展中心关于网络研修课程学习的要求，全体教师积极参与，超前完成了学习目标。通过学习，为教学实践进一步提供理论基础保障，对于进一步提高我校教育教学水平具有重要意义。
2、2月底，为贯彻落实广东省中中学教师信息技术应用能力提升工程2.0的实施要求。信息技术应用提升工程在我校拉开帷幕。许铭钳校长对能力点提升工程进行全面解读，部署本学期校本研修的各项具体工作，第一时间组建了信息化管理团队，指导各教研组积极有序开展教学研讨、研修等线下活动。
3、接着，各科组分头行动，通过科组学习、听课评课、线下活动等多样的.形式开展g4、b4、g6三个能力点的校本研修实践活动。
4、然后，全体老师又再次集中电脑室，再次参加校本研修之如何把信息技术融合在教学中的学习，提高了教师信息化的应用能力。
5、最后，我们再回归科组进行磨课、上课、评课。把教学能力理论运用到实际课堂中，探索课堂模式。在新时代下，通过2.0信息技术引领我们前进，提高我们的教学水平。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，相信在未来，我们在现代信息技术的加持下，我校的教师综合水平将进一步提升，课堂教学模式会进一步优化，课堂效率会进一步提高！在五月份，我们将会迎接领导和专家到校考核和验收，相信我们全体老师都能顺利通过考核。
信息道德培养的活动设计方案
引导学生多方位的规划设计自己的新学期，改进自我的意识和愿望，满怀希望和信心迎接新的学期。
一、导引目标，激发兴趣。
1、和老师一起来说一句话“我自信我能行！”
2、教师引导学生说出新学期自己最想做的事，引入新课。
二、创设条件，主体参与。
1、引导学生订计划（可以用画画、写字、编儿歌等形式制订自己新学期的计划）。
2、学生制订后小组内交流自己的收获。
3、让学生有互相学习的机会，能取长补短听取他人的意见，给学生自己的空间。
三、组织研究，落到实处。
1、小组用实际例子交流自己如何落实自己新学期的计划。
2、汇报。
四、引导创新，应用实践。
你听了别人好的计划，你如何取长补短，更好的在新学期发扬自己的优点。
五、反思小结，巩固提高。
1、给学生充分的时间修改自己的计划，说出自己的修改理由。
2、教师进行适当的小结。
六、检查性作业。
师：对新学期生活有了一个好的规划，让我们满怀信心和希望去迎接新的学期，不过，老师过一段时间就要对照你的计划去检查你哪些地方做到了，哪些地方还需要努力。
信息道德培养的活动设计方案
为进一步推进片区学校班主任的专业发展，全面开展品格教育，积极推进班级文化建设，我片区以提升育人质量为目的，开展品格教育研讨会，积极探索班主任工作的新方法、新思路，为广大班主任教师提供一个展示、交流、学习的舞台，以进一步提升教师的育人水平，提升育人层次，加快班主任的个人发展。
具体方案如下：
为了贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实《中小学弘扬和培育民族精神实施纲要的要求》，结合我片区的实际情况，区教培中心决定在我区范围内开展24个品格序列的学生教育活动，为塑造学生的美好人生奠定坚实基础。
1．以“品格促进成长，习惯铸就人生”品格教育研讨会为契机，让班主任在互动、互助的实践中，增进合作、共同进步。
2．通过开展品格教育的交流活动，进一步优化我片区学校品格教育活动的组织，切实提高育人的有效性，全面提升学校的育人质量。
9：10——9：50xx老师作《班级管理渗品格春风化雨润无声》。
班级建设交流。
9：50——10：20xx老师展示关于专注的品格研讨课。
我校展示关于井然有序的品格视频。
10：30——10：50片区老师交流观课心得。
20xx年11月6日上午9：00—11：30。
成都经开发区实验小学校四楼会议室。
中学生信息道德培养的活动简报
世界上每个成熟的民族和国家都有其特有的文化形态与文化个性，而“德”是文化核心，是构成一个国家、一个民族凝聚力的重要源泉。从古至今，中华民族都十分重视“德”在国家和人民中的培育，坚信“国无德不兴，人无德不立”；甚至教育的全部工作，都可以总结在“德”这一概念中。无论教育的基本理念随着时代的需求而呈现出怎样的变迁，它的道德目的始终是不变的主题。
我国不同历史阶段的“德”的思想内涵，在“德育为首”“德育为本”“德育为先”“立德树人”等不同表述中随着时代的发展变迁而不断延续丰富。新时代“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”，赋予“立德树人”新的理论内涵，突破校内个体道德教育理念的边界，实现与大德、公德的统一。从时间的、空间的、动态的视角看，作为国家、社会、企业存在与发展之德性以及不同职业道德之“根”，源于“德”作为未来教育的“本”。
实践中，中华民族伟大复兴需要国民素质和文明的崛起，需要大批“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”的领导干部，也需要千千万万有“匠心”的“大国工匠”以及“敬业、精益、专注、创新”的“工匠精神”，等等。以高铁、移动支付、共享单车、网络购物等为代表的商品和服务，在网络虚拟平台参与电子交易的厂家、商家、消费者更需要以“诚信”为核心的公民道德基础作为支撑。
毋庸讳言，立德树人的成效应作为检验学校一切工作的根本标准。在加强学生品德修养上下功夫，不仅在于一般意义上作为“人”的道德养成，更在于具体的人的私德和整体社会公德的统一，还在于大爱、大德、大情怀的养成。从整个国家、社会发展和进步对人的发展要求出发，各级各类学校既要注重作为一般意义上的人的品德养成，也要凸显作为一个具体的`人在特殊使命和责任担当的职业道德培养，更要强化作为文化支撑的社会整体道德氛围的营造。
在加强学生品德修养上下功夫，就是要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，内化到学校建设和管理各领域、各方面、各环节，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学，同时坚持以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。
在加强学生品德修养上下功夫，比如陶行知曾提出“德育与智育统一论”，即“知识的学习与品行的修养两者是统一的，服从于同一的学习心理之定律”。教师要坚持引导学生选择、构建有道德的生活和生活方式，树立道德生活化的观念，通过人们的生活选择来提高和发展个体道德和社会公德。因此，必须引导教师以身作则、以德修身、以德立学、以德施教，“为学生点亮理想的灯、照亮前行的路”，从而引导学生成为有大爱、大德、大情怀的人。
学生信息道德培养方案
当代社会信息技术快速发展，信息技术渗透到人们的生活中，这就要求学生能够树立信息安全的意识。为了帮助学生在信息化的环境中更好的健康成长，为此，班级制定了学生信息安全意识培养的方案。
培养学生的安全意识。
培养学生文明使用网络的意识，宜传信息安全危害的严重性，提高学生应对网络信息安全的技能，切实提高维护个人信息以及国家网络信息保护的意识。
三九班全体学生。
多媒体环境。
增强学生网络信息安全意识，学校首先要运用多种形式进行网络信息安全宣传，使学生了解到网络信息安全的重要性，网络信息安全遭到破坏后的危害性。普及基本的网络安全知识，增强学生对自我信息国家信息安全性的重视，提高个人的网络安全防范意识和应对措施。通过一系列的'教育措施，使同学们具备一定的网络信息安全防范处理能力。
为此，班级开展了培养学生信息安全意识的主题班会。班级开展“重视网络信息安全，人人文明安全上网”的主题班会。及时宜传国家相关的.政策，法律法规。播放相关新闻和真实案件，让学生认识到网络信息被破坏的严重后果。向每一位学生普及信息安全知识，提高学生意识到信息安全的重要性，如何识别信息泄露，怎样应付和处理网络信息安全事故。在开相关主题班会时，有计划，有顺序的播放网络信息安全的公益视频:《电脑病毒的危害》、《安全上网，不可大意》、《网络安全的重要性你知道吗》、《全民安全上网，保护信息安全》、《人身财产安全与网络的关系》。
班会结束后，制作活动方案。
信息道德培养的活动设计方案
1、感受校园生活的重要性，体验快乐的校园生活。
2、学会明辨是非，珍惜校园生活，热爱学习，能够用法律维护自己的权利。
3、能够在体验中感悟校园生活的重要性，珍惜校园生活，珍惜学习机会。
感悟校园生活重要性。
维护受教育权。
多媒体课件。
一、导入新课。
播放视频《校园中的喜悦》。
二、校园生活。
1、算一算：你在学校的时间。
在校一天是六个小时。
在校一周是()个小时。
在校一个月是()个小时。
在校一个学期是()个小时。
3、描绘我的校园生活。
4、小观察：请你观察一下一天的内容，归纳一下，我们在学校都会做哪些事情?
5、师：学校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。
6、明辨是非。(p41页：小玲的故事)。
7、总结：丰富多彩的校园生活对我们的成长很重要。
三、维护受教育权利。
1、播放视频《父母重男轻女，不让女儿读书》。
2、讨论：
(1)看了视频以后，你能理解这些女童上学的渴望吗?
(2)如果遇到视频当中的这种情况，她们能用法律来保护自己的权利吗?
四、法律讲坛。
1、课件出示相关法律：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。——《中华人民共和国义务教育法》第四条。
2、齐读。
3、教师解读。
五、教师总结：珍惜学习机会，努力学习。
六、朗诵《女孩》。
信息道德培养的活动设计方案
爸爸妈妈抚育我、谢谢爸爸妈妈
能以恰当的方式表达对父母长辈的尊敬和感激，懂得关心和孝敬父母长辈。
怎样感谢爸爸和妈妈。
怎样感谢爸爸和妈妈。
一、导言
我们每一步成长，都饱含着爸爸妈妈的关爱，每一点小小的进步，都离不开他们的耐心教诲。
板书课题：爸爸妈妈抚育我
二、引导学生看例图
图1：蹒跚学步的孩子在爸爸妈妈的鼓励下迈出了“人生第一步”;
图2：上学第一天，爸爸送孩子去学校，引领孩子走进人生又一段陌生而崭新的旅程;
图3：在爸爸的鼓励下，孩子第一次像小鱼一样在水中自由玩耍;
图4：在风雨交加的`时刻，有爸爸坚实的臂膀可以依靠。
三、讲讲爸爸妈妈抚育我们成长的故事吧!
四、谢谢爸爸妈妈
1、导言
爸爸妈妈抚育我们很辛苦，我们应该怎样感谢他们呢?
2、分析例图
上图中，孩子们在一起探讨应该怎样感谢爸爸妈妈和其他关爱自己的家人。一是做好自己该做的事，不辜负他们的期望;二是在家庭生活中要懂事儿，学会孝敬父母和长辈。
3、给爸爸妈妈一个惊喜。
4、记住特别的日子。
(1)爸爸的生日
(2)妈妈的生日
5、在这些特别的日子里，我们应该怎样做?
6、写一写：我准备
信息道德培养的活动设计方案
1.熟悉自己生活的地方的环境和公共设施，知道它们为我们的生活提供的便利，并体验它们给自己带来的快乐，进而更加喜欢自己生活的地方。
2.关心、爱护自己的生活环境和周围的公共设施，能为保护环境和设施做力所能及的事情。
3.培养学生的社会参与意识。
了解周围的环境和设施，知道它们为我们的生活提供的方便，并体验它们给自己带来的快乐，进而喜欢自己生活的地方。
关心、爱护自己的生活环境和周围的公共设施，能为保护环境和设施做力所能及的事情。
教（学）具准备：
教师：课件。
学生：完成两份调查表。
一、引入话题，唤醒生活。
教师：（出示图片）同学们，你们认识它们吗？
(生答)。
教师：对，是垃圾桶、公用座椅和交通摄像头。谁来说说它们有什么作用？
(生答)。
(生答)。
教师：护栏、路灯、垃圾桶……有了这些设施，我们的生活真方便。它们在公共场所供大家使用，为大家服务，就是公共设施，有了它们呢，我们的生活真方便！所以，我们要认识它们，爱护它们，这节课我们就来学习《爱护身边的设施》。
板书课题：爱护身边的设施。
二、合作学习，体验生活。
活动一：说设施，话方便。
1.交流调查表，感受公共设施带来的方便。
教师：在你生活的社区，周围有哪些公共设施？给你的生活带来哪些方便？课前，老师让你们到自己生活的社区走一走，看一看，问一问，完成调查表，并把新增加的设施标记出来。你们都完成了吗？先在小组内交流一下。
教师：刚才老师看见每个小组的同学都讨论得很热烈，下面请同学们说一说自己生活的地方的环境、设施以及为我们提供了怎样的方便？（生答师评价）。
教师：还有谁也生活在这个社区？有没有补充？（生答师评价）。
教师：继续交流，你生活的社区的设施情况。（生答师评价）。
2.感受设施的逐步完善和发展变化。
教师：同学们，你们自己动手动脑，了解了这么多公共设施及他们的作用，真了不起。那在你们调查的过程中，你发现周围哪些设施是新增加的？（生答）。
教师：这些新增加的设施给你们的生活带来了哪些方便？（生答）。
教师：是呀，随着社会的.发展，公共设施的建设将更加完善，我们的生活将会更加方便，生活也会越来越美好。
3.补充资料，加深感受。
（播放视频）。
教师：你们都看到了些什么？从中感受到了什么？想说些什么？（生答）。
教师：是呀，有了这些公共设施，我们的生活才更加快乐，更加美好。
活动二：知不便，提建议。
1.调查表二。
教师：但我们也知道，在我们生活的社区，在我们学习的校园……都还处在不断发展、完善中，课前的调查中，老师让你们留意自己生活的社区有哪些不方便的地方，并作为社区的小主人，针对不方便的地方提出自己的建议，完成调查表(二)。
（出示课件）。