事迹材料的收集方法有哪些?可以通过采访、观察、查阅文献资料等方式来收集事迹材料,确保信息的真实性和完整性。事迹价值:乔布斯的创新和冒险精神,激励了我们追求卓越和突破传统的勇气。
先进德育工作者事迹材料
xxx,市一幼保教主任,1996年宁夏幼师毕业至今在市一幼工作。20xx年任市一幼保教主任,在做好保教工作的`同时协助德育副园长主抓幼儿园德育工作。
作为一名中共党员,从教20年来,我以身作则,模范贯彻执行党的路线方针和政策,模范履行教师职责,严格遵守教师职业道德。爱岗敬业,热爱孩子,为人师表,乐于奉献,深爱幼教事业。在自己平凡的工作岗位上,我以"勤勤恳恳做事,踏踏实实做人"为座右铭,以"为了孩子的一切,一切为了孩子"的态度全身心地投入到幼儿教育当中去。20年来,我用辛勤的汗水,真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗,陪伴着一届又一届孩子们的成长。多年的历练,使我从工作之初的羞涩稚嫩到担当班主任,再到承担教研组长,然后是区级骨干教师,进而又成为幼儿园的保教主任。一路走来,有付出的艰辛,也有收获的快乐,更有成长的足迹。
为了提高自己的专业水平和能力,工作期间我不断地学习和充实自己的知识。利用业余时间,我完成了大专学历的。进修,同时还多次被单位派到北京、上海等地进行培训、学习,多次为园里的教师上示范课,并为全市幼儿园、学前班教师承担过观摩课,同时还多次为教师进行过培训和讲座,为教师的专业成长起到了示范和引领作用。
作为德育主任,本人能积极协助德育副园长做好幼儿园德育工作,始终坚持人人都是德育工作者的观念,组织全体教职工认真学习《教师职业道德规范》和市、局德育工作会议精神等要求,努力提高幼儿园德育工作的针对性、实效性;在德育工作中本人能协助德育副园长为幼儿园打造打造一支师德高尚,有奉献精神,专业能力强,富有教育智慧的班主任队伍;并不断在德育工作中创新形式,促进幼儿全面发展;努力拓展德育空间,推进家园共建工作。
一份耕耘,一份收获。我先后被评为"教育强镇先进个人"、被教体局评为"优秀党员"、"优秀教研组长";音乐活动设计《包饺子》在全国获得二等奖,在全国幼儿书画大赛中被授予"优秀园丁"奖;进行了以下课题的研究:《投放适宜操作材料,促进幼儿主动发展》、《抓细节、促养成彰显园本特色》、《幼儿文明礼仪教育的研究》等。
先进德育工作者事迹材料
回想自己走上纪委这个岗位已近十年了。在这特殊的岗位上,我和我的同事们认真履行着教育、监督、惩处、保护四项职能,共同经历了近500个案例,开展了无数次以案论纪的警示教育。同时也为近50多名被诬告、错告的党员干部澄清了是非,保护了一些勇于开拓创新、踏实干事的好干部。
我深深地为我是一名党的纪检干部而感到自豪,不过也因为自己是一名纪检干部而经常感到诚幌诚恐。俗话说:正人先正已。作为党的忠诚卫士,首先必须要自己站得正、立的牢,必须具备坚定的信念、良好的素质和过硬的作风,不断加强自身的党性修养,同时,在实际工作和生活中还要坚持做到:"五常思"。即:党的忠诚卫士应"常思德"。古今中外历史事实告诉我们,以德治国务必以德从政,以德从政务必修身律己,作为一名纪检干部,必须要坚持以廉为先,虽难以做到出淤泥而分毫不染,但当视廉如一面明镜、常照自身之污洁;必须要坚持以民为本,虽难以做到事事让群众满意,但当奉百姓为父母,满腔热情地对待他们;必须要坚持一身正气,虽难以做到荡尽天下不幸之事,但当以反腐为己任,努力做到无怨无悔、无私无畏。
党的忠诚卫士应"常思行"。古人云:"行成于思毁于随"。作为一名纪检干部,对自己已经做的事必须要经常自我解剖,明白自己哪些做得好,哪些做得不好,哪些做得还不够好,从而不断弥补不足完善自我。对正在做、将要做的事必须要前思后想,是否对得起党和人民,是否对的起父母妻儿,是否对的起自己的良心,从而尽量促使自己的行为合乎制度规范,合乎法纪原则,合乎党性要求。
党的忠诚卫士应"常思勤"。古人云:"业精于勤荒于嬉",作为一名纪检干部,必须坚持常学常新,学以致用,不断提高自己的精神境界和业务水平。必须坚持以事业为重,时刻把党和人民交给的任务装在心上,兢兢业业想方设法不遗余力地去完成本职工作,以反腐倡廉的实际成果取信于民。
党的忠诚卫士应"常思谨"。常言道:小心驶得万年船。作为一名纪检干部,严谨求实不单是为了自己的工作业绩,更是为了对同志负责,因为,纪检工作马虎从事极有可能影响一个干部的清白,甚至影响其一生。对于纪检机关来所处理人只是一种无奈的最后选择,保护和教育干部才是我们真正的目的。因此,以事实为依据,以法律为准绳是我们必须坚持的工作方针。"惩前毖后、治病救人"是我们必须把握的工作原则。纪检干部,只有抱着对党对干部高度负责的精神,谨慎地行使手中的权力,做到一丝不苟,准确无误,客观公正,才能既不放过不该放过的人,也不会冤枉不该冤枉的人。为此,我常常感到责任重大,如履薄冰。
党的忠诚卫士应"常思交"。俗话说:近朱者赤,近墨者黑。作为一名纪检干部,交朋友可以不问贫富贵贱,但不可不看德行志趣。社会是个万花筒,稍有不慎就可能给别有用心之人以可乘之机。纪检干部交友不慎,误入歧途的事例也不是没有发生过。曾然纪检干部也是人,在人生道路上也需要有人帮助,有人理解。但我们必须头脑清醒,不能被表象所蒙蔽,不能被名利冲昏了头。
古人慎独,有"吾日三省吾身"之说,我想作为纪检干部要真正成为党的忠诚卫士,"吾日五思吾身"也不为过,思德、思行、思勤、思谨、思交,这既是我想让自己努力做到的,也是想与大家共勉的。
先进德育工作者事迹材料
曾xx,中学语文教师。于19xx年8月参加工作,1997年4月任政教处副主任,20xx年11月至今任政教处主任,主管学校德育工作。
作为一名中共党员,我以身作则,模范贯彻执行党的路线方针和政策,模范履行教师职责,爱岗敬业,热爱学生,为人师表,乐于奉献。在自己平凡的工作岗位上,我以“勤勤恳恳做事,踏踏实实做人”为座右铭,以“为了孩子的一切,一切为了孩子”的态度全身心地投入到教育当中去。我自担任学校政教处主任后,一心扑在工作上,有时为了处理一些偶发事件,经常不计报酬的加班加点,可从来没有一句怨言。潜心于教育研究,重视德育工作的针对性和实效性,认真贯彻执行《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等教育法规,积极探索德育工作的新路子,不断开创了学校德育工作的新局面,坚持开展每月一主题系列教育活动和创“双优班”评选活动。以《中学生日常行为规范》为学生行为的标准,狠抓学生的养成教育,对学生进行文明礼仪教育,教学生学会做人,形成规范的文明行为,促进学生养成良好的行为习惯。建立和完善“学校、家庭、社会一体化”德育网络,一是以学校为龙头,发挥主渠道作用,做好正面宣传,加强积极引导;二是以家庭为基础,发挥家庭作用,建立和完善家长学校和家访制度,定期召开家长会,与家长进行沟通,对学生的不良行为及倾向及时请家长到校共同教育处理;三是以社会为平台,发挥它们在学校德育工用中的作用。多方配合,形成合力,努力推进学校德育工作的系统化、序列化,学校德育工作成效显著。
作为政教处主任,我始终认定一个信念:绝不放弃一个“后进生”,绝不将一个“后进生”推出校门。我动员所有教师积极关注每一位“后进生”的成长,关注他们的心理健康,帮助他们解决学习和生活上的实际困难,让他们实实在在地感受到学校的温暖。我撰写的教育工作经验《强化育人措施,促进青少年健康成长》收集在麻章区关工委的《关爱之路》。
学校成立预防学生违法犯罪教育工作领导小组,由我负责日常工作。我多措并举,以课堂教学为主渠道,以德育系列活动为载体,扎实开展法制教育,通过举办法律知识讲座、主题班会、国旗下讲话、广播等多种形式,大力宣传普及《预防未成年人违法犯罪法》等法律法规,从严从细从实地把学校的'法制教育落在了实处,进一步强化了学生的法律意识,收到了很好的效果,有效预防学生违法犯罪行为发生。1999年,我撰写的法制教育经验《抓好法制教育,力促学校面貌转变》发表在广东省《中小学德育》;20xx年12月,我撰写的法制教育经验《扎实开展法制教育,有效预防学生违法犯罪》在湛江市中小学预防学生违法犯罪教育工作会议上交流。
我从1995年开始就具体负责学校开展一年一度的“主题读书教育活动”工作,后来学校被定为省“朝阳读书”活动的点,我便两副担子一肩挑,掀起了全校性的读书活动,营造气氛浓烈的“书香校园”。在省、市、区、局等各级关工委组织的大力支持下,我认真履行职责,制订计划,精心组织,有目的、有步聚地指导了读书活动的开展。在每学年开始时,我都做了读书活动的动员讲话或专题报告。在做好宣传工作的基础上,着力抓好发动、组织工作。我通过联系各班班主任,了解学生的思想动态,做深入细致的发动工作。由于宣传、发动、组织工作做得扎实,学生读书活动年年都能形成热潮。为了保证读书活动有的放矢,持之以恒,我建立了“三主一平”的读书管理体系,即整个活动由校长室为主帅,关工委、政教处为主管,班级为主阵地,以各个读书兴趣小组为平台。同时要求在学校日常工作中做到“四有”,即学校布置工作有开展读书活动的内容;检查工作有开展读书活动的位置;总结工作有开展读书活动的项目;表彰先进有开展读书活动典型。在实施“三主一平”、“四有”的工作中,还制订了具体的措施。所有这些工作,都是我具体去操作,一一去落实,因而使读书活动能长期坚持、健康发展。
捧一颗心来,不带半棵草去。在以后的工作中,我会一如既往的奉献自己的青春和力量,谱写教书育人工作的新篇章。
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xx,男,毕业于包头师范学院小学教育专业,小学高级教师,任教数学学科。20xx年9月参加工作,20xx年9月至今一直在学校德育处工作,是一名优秀的德育工作者,也是在教学、班主任工作方面都非常出色的教师,现在担任我校三年级五、六班数学教学工作及三年六班班主任工作。自参加工作以来,他怀着对党的教育事业的赤诚之心,在教师这个平凡的岗位上,辛勤地耕耘着,默默地奉献着自己的青春和才华,在教学工作和德育工作等方面取得了突出的成绩。
创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生,善于做学生的思想工作,具有较强的教育教学组织能力,学科专业和教育专业基础扎实,具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。
让德育管理,与时俱进。紧密配合学校教学工作,落实学校班级日常管理常规,围绕“养成好习惯”的办学目标,深入开展各项德育工作,如“温馨教室”和文明班级活动。
同时,他在实施学校的德育工作时,勤学多思,提升素质,正确处理好同事之间的人际关系,认真完善学校德育工作的各项规章和制度。每个学期初都积极地配合学校对该学期的工作进行合理的安排和精心的设计,制定出切实可行的工作计划,然后在日常工作中付诸实施。
(一)加强行为养成教育。
他在养成教育方面,通过班主任会议及培训等多种形式,让班主任以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为准则,循序渐进,培养学生行为习惯和优秀的道德品质,并将这些活动内化、落实到每一名学生心中,让学生从小养成良好的行为习惯,为幸福人生奠基。
(二)抓专题教育。
每逢重大节日、纪念日,他都要设计主题教育活动,组织开展各种有教育意义的活动,为了体现德育的连续性和发展性,增强德育的针对性和实效性,使学生能受到深刻的教育,他根据不同年级的学生的身心发展水平,精心设计活动方案,让学生在每一次活动中都能够有所收获。
(三)参与学校德育课程的开发。
在我校成立之初,就确立了“养成好习惯”的办学目标,习惯的养成不是一朝一夕就能做到的事情,王老师组织班主任老师们开发适合我校孩子的好习惯德育课程,在他的不断努力下和完善下,我校的好习惯德育课程已经基本成型。
(四)加强家校联系,形成整体合力。
教育好每一个孩子不仅是学校的任务,更是学生家长义不容辞的责任。他组织老师通过多种方式同家长沟通联系,共同提高家长教育水平,进行不同专题的家教辅导,加强家庭和学校的`联系,使家庭教育和学校教育保持一致,为学生营造良好的家庭教育、学校教育环境,推动了学校德育工作的顺利开展。
(五)组织开展形式多样的校园文化主题活动。
他积极利用国旗下的演讲,红领巾广播站这两大宣传阵地,积极开展爱国主义、文明礼仪、安全、感恩、诚信、环保等主题教育。
教师的任务是光荣而艰巨的。因此王老师把全部的精力和热情,毫无保留地倾注到了教育事业上。立足于本职工作,认真学习、领会党的教育方针,并把它贯彻到自己的实际工作中去。
王老师坚持终身学习,崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习,积极参加学校组织的校本培训。在学习过程中,善于积累经验,不断摸索探讨,总结教学方法。大胆尝试创新,教学中以学生为主体,构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识,通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法,经历知识形成过程总结规律,使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样,不仅使学生学有所得,还激发学生自主学习的兴趣,这样的教学形式取得了良好的效果,学生的学习能力逐步提高。他总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生,使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。教学中还注重课堂教学的德育渗透,积极开展文明礼仪、安全、感恩、诚信、环保等教育。
作为德育工作者,应该是一个播种阳光的人,用关心、信任和激励,把阳光的种子撒进学生的心田。在担任班主任期间,他总是给予班中那些贫困生更多的关怀。如:他通过家访、交流等方式了解这些孩子的生活状况和心理状况,并对他们开展自信教育和和给予一些物质上的帮助。
在德育处工作期间,他接触的学生面更广了,特别是留守儿童、孤儿、贫困儿童,他总是想办法联系社会爱心人士、爱心超市、团委等对这些学生要及时开展送暖流活动。如:我校三年级的一名同学,在租住的楼房里开窗户时,不慎从六楼摔下,造成了腿部、上下颚等多处骨折,几天内的医药费高达十几万元,后续治疗费用还需要很大一笔费用,这对于本就贫困的家庭来说简直是个天文数字,王老师知道后,积极和学校协商,并号召全校师生为刘子媛同学捐款,最后共捐款六万多元,为这个家庭送去了温暖,给孩子带来了希望。
几年来,王老师工作无论多忙,组织活动多累,牺牲了许多个休息日,他从没有怨言。无论是分内分外工作,他都竭尽全力做好,从不计较个人得失,为学校这个大花园能够百花盛开,他奉献教育、无怨无悔。
德育工作先进工作者事迹材料
自我参加工作以来,我一直立足本职、忠于职守、乐于奉献,关心热爱学生,积极学习先进管理经验,认真落实县教育局文件精神,以班主任队伍建设为突破口,狠抓德育工作,现将我的德育工作汇报如下:
法国作家雨果说过:比陆地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是人的胸怀。不是吗?当我们的心中充满了对孩子们的爱,我们会觉得,我们的工作也会发出动人的光彩!
从事教育工作以来,我担任多年的班主任工作。我以一种敬业、乐业、奉献的精神,默默耕耘,始终把培养下一代作为自己至高无上的事业来做。“言传身教”是我作为班级的领导者,引路人而一贯奉行的工作作风。我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己,做学生的表率。人们常说,学校无小事,事事皆教育,教师无小节,处处是楷模。我认为作为老师,不应该“不以善小而不为”,应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸这样的小事做起。这种表率作用的力量是不可估量的。我曾经在闹哄哄的教室当着所有同学的面弯腰捡拾小纸屑,我的这一举动,引起了同学们的注意,顿时教室里鸦雀无声,继而同学们争先恐后地拿起扫帚行动起来,顷刻之间一片狼藉的教室顿时变得清爽整洁了许多,而从此以后教室里很少见到乱扔纸屑等废弃物的现象。在我从教的生涯当中,我始终认为“身教重于言教”的道理,在点点滴滴中为学生树立榜样,让学生认可你、接受你,进而以你为榜样,因为我们都认可“榜样的力量是无穷的”这样的至理名言。在我看来这就是师德的力量。我要求学生做的,自己必须先做到,不允许学生做的,自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行,以良好的道德风范,对学生实施教育,以身作则,言传身教,时时处处起到表率作用。俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设,就必须提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。因此我们应该不断地用新的知识充实自己,做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”,而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你,班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此,班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科,还要熟悉所学专业的一切知识。
有句话说得好:“你的孩子,我的学生,你亲我更爱!”真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上给予关心,而且要具体体现在实际行动上,无论是优生还是后进生,我都尽自己最大的努力去栽培他们,用爱心去感化他们。
尤其是后进生,我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫汪大江的学生,纪律散慢,作业常常不完成,常与同学闹不和,欺负小同学。虽然多次教育,但没有收到明显的效果。怎么办呢?最后,我试着寻找他本人身上的优点,结果发现他这个人还真有不少优点。比如,爱劳动,每次劳动,他总是特别积极,干得起劲,另外,他还十分有礼貌,每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他,一发现他做好事,就及时表扬,然后还会微笑着对他说:“今天作业完成了吗?我要检查的啊!”随时随地,我会用微笑去鼓励他,在他犯了错误时,我也从不大声训他,而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力,他的学习成绩有了明显的提高,纪律也好多了。我想,这大概是我们说的爱心教育吧!事实上,我每接到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。讲台上时常会出现一个水果,或是一些漂亮的小玩艺儿,或是黑板上常会出现一些天真暖人的话语,这些都出自学生的小手呀。当然,我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想,这就是爱的力量吧!
特别是跨入二十一世纪,世界各国无不把着力点放在教育上,无不从教育改革上找出路。我们深知,抓教育就抓人才,就是抓人才资源的开发。因此,处在教育战线上的教师,可谓任重道远。面临这种教育新形势,我怀着时代的危机感、紧迫感,积极主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习,想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己,努力学习新知识,接受新的教育理念,认真学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》,阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为我坚信,要想给学生一杯水,教师必须要有一桶水。
在教育教学中,我追求卓越,与时俱进。为了上好每一节课,我总是深入钻研教材,不断探索改革教学的方法及手段,努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”,深信“三人行必有我师”,因而不断地向书本学习,向实践学习,向同行学习,总之,我利用一切机会向别人学习。教学中,我寓教于乐,大胆创新,采用质疑问难的方法,有效地唤醒学生的创新意识,并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想像力,发展学生的创新思维,让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中,我每备一节课都要经过深思熟虑,把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。多年来,我勇挑公开课的重担,为学校的教学改革工作作出了应有的贡献。
班级的管理离不开班主任坚持不懈的正确引导和点点滴滴的培养。在班会上应不断地向学生讲理想、讲道德、讲互助精神,引导他们学好文化课,这种教育应不怕罗嗦,反复地灌输,这样,自然而然地在学生头脑中形成一种理念,自然就会形成一种积极向上的风气,这样,良好的班风也逐渐形成。比如在我们学校的量化管理中,要是今天班里的卫生这一项被扣了分,学生来找你说:“我们明明打扫得很干净,不知道为何还扣分?”这时你怎么回答?你要是说:“这说明我们还做得不够,扣分都是有根据的,我们应找出原因,才能做得更好,学校对我们的要求高,说明对我们的期望也大啊!”这样,会引导班的工作做得更好。反之,你要是这样回答:“唉!值日的老师都是乱记的啦,这些都是形式的啦,我们学好功课就好了,不要管他太多了!”这样的一句话,学生如被泼了一瓢冷水,他们会觉得值日老师是成心跟他们过不去,对这种管理会产生一种逆反心理,要做好工作就较难。
积极地人生态度对学生的成长是重要的。在开学的时候,我就确定了班级的格言:小青不言悔,爱拼才会赢,我的人生我做主,我的奇迹我创造。同时在班会上我也是一再强调奋斗改变命运,鼓励同学们树立远大的目标。所以现在好多的同学都把:“我的人生我做主,我的奇迹我创造”,作为自己学习的动力。
今天的学生是一个有思想、有创造性的群体,他们喜欢新鲜的事物。一个不墨守成规、固步自封的班主任会让学生会感到新奇,贴心,容易引起学生的崇拜之情。作为班主任应及时向学生传递种种先进信息,帮助学生多角度、多层次认识事物,激发学生汲取新知识的欲望。实践中,要合理把握各类集体活动与学生喜爱的生活、学习方式的契合点,使他们有足够的参与热情。比如组织各种别开生面、切合学生心理的主题班会,并不断地推陈出新,给传统的德育活动赋予强烈的时代气息。
这学期,我们班会改变了过去的形式。开展了辩论赛,知识抢答,观看优秀影片等一系列活动,丰富了班会的内容,也开阔了同学们的视野,尤其是小组活动增强了同学们之间的合作意识与竞争意识。所以有创造性的开展一些活动,可以使班级永远保持一种积极,健康,活力的良好氛围,使班级成为同学们学习,生活的快乐家园。
一分耕耘,一分收获。多年来,在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下,我在教育教学中取得了一点点成绩:所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅:近几年的学科竞赛,我班学生名次总是获得最多。
我所取得的成绩是微不足道的,成绩只能说明过去,距离教育教改前进的步伐还很远。在今后的工作中,我要继续默默地奉献,用博大的胸怀拥抱所有的孩子,纵然岁月消逝了我的小青,但我依然无悔!因为我无愧于自己的学生,无愧于自己的人生。
先进德育工作者事迹材料
自20xx工作以来,我一直热爱党的教育事业,热爱学生,并且在平常的教育教学工作中,认真贯彻执行国家教委颁发的中小学《德育纲要》和《中小学教师职业道德规范》等法规。重视并努力搞好学校、家庭、社会“三结合”教育工作,重视并搞好公民道德纲要“四进”工作,不断开创了德育工作的新局面。
我忠诚于教育工作,潜心于教育教学研究,以良好的心态面对教育中的变革,以积极的热情去接受教育观念更新,认真学习新课标,认真钻研教材,认真总结教育教学上的成败,树立良好的师德风尚,遵守师德规范,并努力做到以德育人,以身示范,教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义,组织多种形式的爱国主义队会,使学生爱到良好的品德教育,并在日常生活中以课堂为主要载体,结合教材对学生进行教育。
我工作认真细致,积极探索德育工作的新路子。我努力推进班级德育工作的系统化、序列化,坚持开展“每月一主题”系列教育活动。认真抓好学生的养成教育,建立和完善“学校、家庭、社会一体化”德育网络,多方配合,形成合力。加强班级管理,重视思想品德课和心理健康教育,坚持先进典型个人和“文明宿舍”评选活动,促进良好的班风、学风的形成。我非常重视德育工作的针对性和实效性,根据新时期的要求,组织开展了“破除迷信、拒绝邪教”、严禁参与赌博、远离毒品等专题教育活动。利用自己是高一年级语文备课组长的身份,在高一学生中广泛开展“构建和谐校园从我做起”征文,争做“爱国、守法、诚信、知礼”八字现代公民教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。充分利用法制教育报告会、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法,会用法律武器保护自己的合法权益。几年来多次接手脏乱差的班级最终成功地完成扭转过程,并在其间转化了很多顽劣调皮的学生。学生德育考核评定优良率95%以上,违法犯罪率为零。
本学年以来,我担任高一(3)班班主任,坚持继往开来、循序渐进的工作方式,我班德育工作成效显著。主要做到以下方面:
一、爱校如家,全身心地扑在工作上。我对工作充满热情,责任心强,自担任学校班主任以后,一心扑在班务管理工作和语文教学上。我坚持上班早下班迟,经常不计报酬的加班加点,有时为了处理一些偶发事件,要加班到很迟,从来没有任何一句怨言。我所带的高一(3)底子教差,学生自觉性不够,在我的努力下,良好的班风正在逐渐地形成,而且通过两次月考,在普通班名列前茅。
二、爱生如子,做好“两有生”的转化工作。我始终认定一个信念:绝不放弃一个“两有生”,即有困难、有问题的学生,绝不将一个“两有生”推出校门。我动员班级其他教师积极关注每一位“两有生”的成长,列出他们的名字,让其他任课老师多找他们谈话,多聊天,让他们体会到老师对他们的关心,家长对他们的期望;同时关注他们的心理健康,帮助他们解决学习和生活上的实际困难,让他们实实在在地感受到学校的温暖。
三、开展特色班会活动,深受学生欢迎。经常阅读一些时政内容,然后让学生逐个发表自己的看法,既增加了的知识,又调动了他们的积极性,让他们体会到学习的乐趣。经常读一些名人成材的例子,让他们知道学习是一件苦差事,但收获的心情是多么的惬意。既增加了学生的阅读知识面,又让他们从心底认识到抓住时间学习,才可能成功,学习不可能凭任何的侥幸心理。只有脚踏实地,付出辛勤的汗水才可能有收获。
四、创建和谐优美的班级环境,努力创设良好的整体育人环境。
把创建良好的班级环境作为一项重要的工作来抓,为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件,而且制定明确的班纪、班风、班训,对学生进行经常性的教育,养成良好的作风和习惯。班级定期出好宣传栏、班级黑板报,做到对学生教育的经常化、制度化,并由专人负责检查、评比,组织学生建设好良好的班级文化氛围,形成了一种主题鲜明,方向正确,内容丰富,形式活泼的班级文化,进一步促进良好校风学风的建设。
组织丰富多彩的文体活动,丰富学生的课余生活,如:征文比赛、歌手比赛、手抄报比赛、演讲比赛、象棋比赛、运动会等,既使学生的意志、体质得到锻炼,也展现学生风采,让每个学生都有掌声响起来的时候。
五、坚持抓好弘扬和培育民族精神教育活动。
学校精心设计,组织多种形式的主题教育活动,激发他们热爱党,热爱祖国,继承并弘扬中华传统美德,构建和谐校园,为中华民族的振兴而努力学习。
六、开展争当文明公民活动。
深化认识,积极参与“文明路上不止步”活动,巩固创建成果。在学校,以多种形式教育学生讲文明、讲礼貌、讲卫生、守纪律,做到在家当个好孩子,在校当个好学生,在社会当个好公民。尤其是加强遵守交通规则,文明乘车,主动让座的公德教育,不随地乱吐乱扔、不进“三厅二室”的文明行为教育,大力弘扬诚实守信的美德,做到人人为文明家园添光增彩。
结合学雷锋纪念日、公民道德宣传日,组织丰富多彩、切实有效的道德实践活动。组织学生深入社区、及公共场所,开展文明教育、文明宣传、文明督导、文明实践以及社会调查、志愿服务等活动,让学生在参与活动的过程中,陶冶思想道德情操,增强关心社会、服务社会的责任感。
七、孜孜以求,完善自我。
作为教育工作者,如果跟不上时代发展的步伐,适应不了现代教育发展的需要,最终会被时代抛弃,孜孜以求,加强学习,自我完善,这是我的人生写照。我积极参加教育局和学校组织的各种培训和考试,努力更新自己的教学观点,用先进的思想来武装自己的头脑,让自己迅速适应新形势下的教育教学环境。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在教育教学的路上,我将一如既往的努力,不断探索,不断充实自己,在德育上更上一层楼。
先进德育工作者事迹材料
“教育是智慧、爱心与责任的大课堂。”二十三年前,俞碧娟怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感,走上三尺讲台,在那一方黑板前,用无穷尽的智慧和满腔的深情,延伸着恩师走过的路。
脚踏实地大胆创新。
给学生一滴水,老师先要有一桶水,为更好地适应教学工作,俞碧娟老师先后通过了汉语言文学专科和小学教育本科的自学考试,取得了本科文凭。
厚实的文化底蕴,托起教学创新的高楼,她善于发掘学生思维潜能、彰显个性特长,课堂活泼而不失条理,生动而富有数学情趣;动静结合、张弛有度、收放自如,形成了“实中求活、活而有效”的教学风格。
师:请交流你们的预习提纲,比一比谁是今天的预习小能手。
题5、通过阅读课本p66,分母不同的分数加减法你会解决吗?请试着完成下列两题:1/3+1/6=1/2-1/4=,要求:先动手折一折,画一画,再填写完整。
生一:1/3和1/6分数单位不同,同样大的两张正方形,分别折出来,大小不一样,可以把1/3的这张纸再对折,得到2/6;再和另一张纸的1/6相加,得到3/6。(师板书:1/3+1/6=2/6+1/6=3/6)。
生二:我用同样大的两张正方形分别折出1/2和1/4,两块阴影部分大小也不一样,把1/2的这张纸再对折,得到2/4,去掉其中的一块1/4,得到1/4。(师板书:1/2-1/4=2/4-1/4=1/4)。
生三:我们折纸的过程也是把异分母分数通分的过程。
……。
将课堂完全交给学生,让学生充分展示、交流自己的预习成果,在交流中互相启迪与补充,突破了重难点,培养了学生的良好的课前预习与动手操作的习惯,把课堂的时空更多地用于形式多样、有梯度的练习。
一分耕耘一分收获,辛勤的汗水浇出美丽的花朵。她的教学业绩突出、教学方法新颖,参加国家、省、市、县各级课堂教学及课例比赛中,她屡获佳绩。
因爱忙碌用爱造句。
俞老师常说:“每个孩子的心灵就像荷叶上晶莹剔透的露珠。”“不要随便去批评一个孩子,每个特殊学生的背后都有一个特殊的家庭。”不管是之前的数学教学还是现在的综合科教学,或者学校德育管理工作中,她都真心实意地爱每一位学生,引领着他们走进人生的殿堂,徜徉科学的海洋。
去年刚接五年七班的科学课,源这个让所有综合科教师头疼的一位学生,总是不好好听课又莫名奇妙地闹情绪。科学课正有序的进行着,咚咚咚的声音传来,只见源铁青着脸,一手扒着课桌,另一只手使劲地捶,当俞老师问是什么情况时,得到的是一阵嚎啕大哭,,,这类的突发事件已经不是第一次了,班长再次轻声告诉俞老师还是去请班主任来吧,其他老师都这么做的。俞老师马上安排其他同学小组学习后,接着是耐心地尝试与源同学的交流。慢慢地,源同学说出了课前问作业被组长当成讲话记过的委屈。这样的状况又发生了几次,每次都是无声地等待加上耐心地指导。期末测试前,考虑到科学实验很多缺乏操作的经验,俞老师把所有的科学操作整理出来,并逐题进行课件演示,只听到一句“老师,你太ok了”的夸奖,是静静听课的源。随后,好几个同学附道“是啊,俞老师真是太棒了”……源已经主动加入科学课学习的队伍,功夫不负有心人哪!
累累硕果已挂满了俞老师“爱的家园”,她带过的学生,大事小事就爱找俞老师说说,爱围着俞老师转转,时常有同学为俞老师送上一个笑脸或扮一个鬼脸,共同感受温馨时刻,感受俞老师无限的“大”爱。
科研与管理求“真”做“实”
“一枝一叶总关情”,挥洒于教学工作上的是俞老师青春的热情、灵动的思想;流淌于学生心间的是俞老师温暖的笑脸、真诚的爱心;体现在管理工作中的是俞老师高度的责任感、果敢的工作能力。
走上学校行政岗位以来,俞老师更严格要求自己,始终把职责放在心上,深入基层,虚心学习,智慧地发掘校本资源,不断地探索,制定并完善学校管理制度,如《第二实验小学优秀班主任评选方案》《第二实验小学城市少年宫建设方案》等。建立和完善“学校、家庭、社会一体化”德育网络,多方配合,形成合力。在学校、班级的宣传栏和“红领巾广播站”,开辟“法律法规宣传栏”、“安全自救知识栏”,做到定期出版,定时广播,让学生耳闻目睹法律法规、安全知识及案例,从而强化法律及安全意识,规范自己的行为。
坚持开展“德育月主题”系列活动,开展“我的中国梦”系列活动,开展“道德讲堂”活动,开展“认星争优·做美德少年”活动等。带领学校合唱团参加省第十二届音乐舞蹈节表演,并获得县第三届合唱比赛第一名;承办县首届城镇(乡村)学校少年宫艺术节暨“做一个有道德的人”启动仪式;承办县首届社团活动成果展;组织全校师生分批参观谷文昌陵园,学习谷文昌精神;举办学校第二届校园书画比赛暨“弘扬谷文昌精神”书画展和庆六一文艺汇演等,均获得各界好评。
个性规划、人文化特色布局教师办公厅、走廊和各功能室的文化品位,设置优秀教师风采栏,力创管理精细规范,环境安全雅致,师生和谐共处,充满浓郁的读书气息的魅力校园,进一步提升和拓展校园精神文化内涵,让校园文化成为滋养优佳师德和养成良好行为习惯的沃土。
努力提高自身素质,积极参加德育科研和实验,能撰写一定水平的德育工作经验总结或德育论文。申报并开展了市、县德育课题《班级小组创建新模式》的实践与研究,黄俊琼老师的汇报课《小组怎么分》得到课题组的一致好评。
学校连续获得“全国少先队金奖学校”“省文明学校”“省绿色学校”“省优秀少先大队”“市德育先进学校”“市家长示范学校”等荣誉称号。总之,倾注在日常各种工作上的是俞碧娟老师的课程领导能力,管理组织能力,实践工作能力。
先进德育工作者事迹材料
新学期伊始,民办仁辅中学喜报频传。x校长被评为20xx—20xx年度无锡市德育先进工作者。
x副校长是仁辅中学的校级领导和骨干教师,从20xx年起先后担任初三毕业班教师8年、班主任5年,教务处副主任,教务处主任5年,现担任学校副校长,主管教学工作,兼管德育工作。
民办仁辅中学德育工作的重点是“以德育人”,学校的校风即为“明道进德,励志图强”。学校德育工作讲求锐意进取,大胆创新,独树一帜,卓有成效。
为打造学校特色德育教育,学校设立“行孝道,讲诚信,爱拼博”三个德育主题,通过开展主题班会、主题活动、“孝道之星”、“乐学之星”评比等活动,创设浓厚的“行孝道,讲诚信,爱拼博”的校园氛围,切实提高学生的道德修养。
结合新课程理念,积极推进校园体育文化艺术节活动,促进校园文化建设是仁辅中学德育工作的又一创新举措。校园体育文化艺术节是民办仁辅中学的传统节日,迄今为止已经举办了21届。以“快乐”为主题的体艺节内容丰富,形式多样,精彩纷呈而又意义深远,为同学们的初中生涯抹上了浓墨重彩的一笔。
学校的德育工作以“人文教育”为核心,以“快乐教育”为经线,以“孝道”、“诚信”、“拼搏”三大阶段目标为纬线,建立并完善了一整套校本德育体系,并将德育教育的理念融入日常教学活动的方方面面,人人都是德育工作者,处处都是德育工作的课堂。每一堂班会课的开展,每一项活动的举行,每一回校本教材的阅读,每一次师生谈心的进行,都是学校德育工作深入扎实开展的明证。“明道进德”的学校精神,代代传扬,深入人心。
在x副校长的理解中,德育教育应该渗透到各个学科的教育教学中,渗透到学校的每次精彩活动中,不求高大上,只求接地气。德育教育活动结合学科特色、年级特色,兼顾初中年龄段孩子的特点,力争以活动促进成长,以活动丰富人生,以活动锻炼品质,以活动增进情感,以活动体验快乐,以活动擦亮民办仁辅品牌,打造快乐校园、人文校园。
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xxx,市一幼保教主任,宁夏幼师毕业至今在市一幼工作。20xx年任市一幼保教主任,在做好保教工作的`同时协助德育副园长主抓幼儿园德育工作。
作为一名中共党员,从教来,我以身作则,模范贯彻执行党的路线方针和政策,模范履行教师职责,严格遵守教师职业道德。爱岗敬业,热爱孩子,为人师表,乐于奉献,深爱幼教事业。在自己平凡的工作岗位上,我以“勤勤恳恳做事,踏踏实实做人”为座右铭,以“为了孩子的一切,一切为了孩子”的态度全身心地投入到幼儿教育当中去。20年来,我用辛勤的汗水,真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗,陪伴着一届又一届孩子们的成长。多年的历练,使我从工作之初的羞涩稚嫩到担当班主任,再到承担教研组长,然后是区级骨干教师,进而又成为幼儿园的保教主任。一路走来,有付出的艰辛,也有收获的快乐,更有成长的足迹。
为了提高自己的专业水平和能力,工作期间我不断地学习和充实自己的知识。利用业余时间,我完成了大专学历的。进修,同时还多次被单位派到北京、上海等地进行培训、学习,多次为园里的教师上示范课,并为全市幼儿园、学前班教师承担过观摩课,同时还多次为教师进行过培训和讲座,为教师的专业成长起到了示范和引领作用。
作为德育主任,本人能积极协助德育副园长做好幼儿园德育工作,始终坚持人人都是德育工作者的观念,组织全体教职工认真学习《教师职业道德规范》和市、局德育工作会议精神等要求,努力提高幼儿园德育工作的针对性、实效性;在德育工作中本人能协助德育副园长为幼儿园打造打造一支师德高尚,有奉献精神,专业能力强,富有教育智慧的班主任队伍;并不断在德育工作中创新形式,促进幼儿全面发展;努力拓展德育空间,推进家园共建工作。
一份耕耘,一份收获。我先后被评为“教育强镇先进个人”、被教体局评为“优秀党员”、“优秀教研组长”;音乐活动设计《包饺子》在全国获得二等奖,在全国幼儿书画大赛中被授予“优秀园丁”奖;进行了以下课题的研究:《投放适宜操作材料,促进幼儿主动发展》、《抓细节、促养成彰显园本特色》、《幼儿文明礼仪教育的研究》等。
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在羊口镇望海社区,有这样一名联户干部,自上任以来,他始终以为民服务为己任,把解决群众诉求作为自己的工作方向,为了做好联户工作,他每天走街串巷为群众排忧解难,他就是37岁的xx。xx是望海社区第三居民委员会的联户干部之一,他还是望海社区党委书记。xx常说,要做好联户工作,干部就得沉下去,到群众中间,这样才能真正了解群众有哪些急事、难事,才能及时为群众解决困难。
今年年初,第三居民委员会进行了棚户区改造。作为第三居民委员会的联户干部和望海社区的党委书记,xx深知,这项工作涉及居民的切身利益,是一项繁杂琐碎的细致活。为了做好改造工作,要在最短的时间内了解到群众诉求,并为群众解决问题,从年初拆迁组工作展开后,他带领自己小组的工作人员住进社区,不仅吃、睡全部在社区,加班加点也成为常态。经过努力,他和同事们顺利完成了包括三居委在内的多个居委会的拆迁工作。然而,还没来得及好好休息,第一批分房任务又被提上了日程,对此,他没有丝毫怨言。同时,在此次棚户区改造工作中,他了解到三居委和其他几个居委中,有部分贫困户租不到房子,为了尽快帮他们解决住宿问题,他便利用下班时间,到处打听房源。终于,赶在搬迁开始之前,把这部分居民妥善安置到镇区企业职工房。每隔一段时间,xx都会去看望这些居民,了解一下他们的生活需求。在一次看望中,xx了解到部分住户家中存在用电隐患,他当即联系了电工帮助维修,为这些住户安装了漏电保护器。
“双联双评”活动开展以来,作为联户干部,xx早已将自己所联系的居民视为亲人,并时不时挨家挨户走访居民,聊家常、问困难,对于居民们遇到的困难问题,他总是第一时间帮助解决。在三居委小区,每到雨季,有一处洼地积水严重,影响居民出行。一位巷长把该问题反映给xx后,他立即联系相关单位进行整修,一并修葺了排水管道,前后用了不到三天时间,为民办事办到了心坎里。
工作中,xx发现第三居民委员会以及周边的几个居委会中,居民以老年人居多,老年人的娱乐活动单一,且对食品安全、消防安全等知识了解很少。为服务好老年居民,他统筹成立了以社工为骨干、辖区单位参与、居民代表参加的“志愿者服务队”,先后开展社区文化、食品安全、消防宣传等活动及助民志愿服务工作。在为三居委和望海社区其他老年人普及知识的同时,也丰富了他们的业余生活。为提高包括三居委在内的辖区居民的就业技能,xx主动对接市人社局相关培训科室,联合一家职业技能培训学校,将职业技能培训引进社区。在摸清了社区居民职业技能需求的基础上,为社区居民提供免费的职业技能教育培训,为居民就业创业提供保障,有53名居民通过考核获得国家承认的.从业资格证书。
“工作做得好不好,直接关系到居民群众的切身利益,同时也关系到政府的相关政策能不能贯彻落实到基层广大群众当中。”xx说,不管是社区工作还是联户工作,都有一个相同点,就是服务群众。也正是因为xx始终以服务群众为己任,始终关心群众切身利益,做事做到群众心坎上,才让他赢得了群众的一致信任和赞誉。
德育工作先进事迹材料
完善的德育管理制度和优美的教学环境为学生全面、和谐、健康地成长提供了保障。学校近几年坚持以“一切有利于学生的发展、一切有利于教师全面提高、一切有利于学校可持续发展”的办学原则,坚持以“安全第一、以人为本、科学发展、提升质量”为基本观点,继承“自律、有为、求实、创新”的校训,积极构建文明、健康、活泼的校园文化,努力丰富德育工作内涵。学校在办学中积累了许多德育教育的优势资源,为加强未成年人思想道德教育提供了有效的策略。
(一)开展丰富多彩的校园活动,实施德育渗透。
六、一”活动和大型集会等为契机,突出爱家乡、爱学校,逐渐渗透爱国这一主题,开展丰富的德育系列教育活动:如,表演热情洋溢的文艺节目和演唱爱国主义歌曲的文艺竞赛活动;学校兴趣小组组织的绘画竞赛活动;每年的春季田径运动会等,从而激发他们热爱祖国,培养他们初步的民族意识和实现社会主义现代化的志向,使学生懂得没有中国共产党就没有新中国,教育学生知道我们今天的幸福童年来之不易,我们应该珍惜,提高学习的热情。
(二)加强日常行为规范教育,强化学生品德的规范和养成。
学校每学期,在学校的有意安排下,有计划地由班主任组织学生集体学习《小学生行为规范》、《小学生日常行为规范》、《班规》、《课堂常规》等行为规范。班主任针对班级的实际情况,找差距定计划。学校值周领导按时加强检查督促,加强各项教育活动的落实和效果。值周教师和少先队组织检查的评比内容涉及纪律、卫生、路队、三操等,每周公布评比成绩。在认真抓好一日常规教育的同时,学校突出“四好”教育,即走好路、做好操、写好字、说好话。
(三)注重实践,让学生在体验中获得感受与教育。
世界著名教育家苏霍林斯基说:“道德准则,只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候,只有汉它们变成学生独立的'个人信念的时候,才能真正成为学生的精神财富”。
我们学校近年来,加强了以活动为依托,认实践为载体,促进体验教育在少年儿童学习生活中的普及开展。
1、在实践中让学生去体验。
2、既要遵循思想道德建设的普遍规律,又要适应未成人和身心成长的特点和接受能力,从他们的思想实际和生活实际出发,深入浅出,寓教于乐,循序渐进。
中共中央政治局常委李长春强调,学校的德育工作,是我们教育界今后工作的关键,就是要发扬求真务实精神,把中央的要求扎扎实实落到实处,鼓实劲,出实招、办实事、求实效,切忌“一阵风”、防止“走过场”,把未成年人思想道德建设作为长期战略任务,持之以恒,抓实抓好。
(一)德育教育要尊重学校师生的主人地位。
(二)加强德育教育要形成合力。
有力的机制,将对全体师生的德育教育产生很大的成效。我们学校在学生思想道德教育中一定形成了下列好的机制。
1、课内课外有机结合机制。
2、教师与家长通力合作机制。
总之,加强和改进未成年人思想道德建设是社会关注的民心工程、着眼未来的希望工程和精神文明的基础工程。作为实施教育的学校来讲,任重道远,因此我们学校将从树立和落实科学发展观,坚持以人为本,采取有效措施,狠抓贯彻落实,切实把学校德育工作提升到一个新的层次和水平,促进未成年人健康成长、发展成才。
×××小学。
20xx年x月。
德育工作先进事迹材料
工作以来,我始终努力实践“三个代表”重要思想,忠诚于人民的教育事业。我凭借扎实的专业知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养和默默奉献的孺子牛精神,赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。
法规。在班级管理上,我带领全校班主任,积极研究和探索新形势下班主任工作的方式方法,讲究工作艺术,充分挖掘每个学生的潜能,促进学生全面、健康发展。作为一名分管教学工作的副校长,我始终把工作的责任感放在第一位,我把学生看成我心中的上帝。为了学生,为了工作,吃苦受累我心甘情愿。
在教学上,我带领全体教师认真学习新课标,领会新理念,在教学中不断实践创新。和全体教师一起用新的教学理念去备好每一节课,刻苦钻研教材,根据学生的心理特点、认知规律,精心设计有利于学生发展的教程。平等对待每一个学生,让每个孩子都享受学习的.快乐,得到最大可能的发展。
创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生,善于做学生的思想工作,具有较强的教育教学组织能力,班主任学科专业和教育专业基础扎实,具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向选用班主任。在每月班主任例会上,将理论学习、经验交流、工作布置作为会议的主要内容,让班主任在交流中分享经验,获得启示,促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。
作为德育工作者,应该是一个播种阳光的人,用关心、信任和激励,把阳光的种子撒进学生的心田。多年来,我校贫困生、留守孩子居多,我带领全体教职工采取多种措施,关爱这些特殊群体学生,使学生感受到同样的阳光。
珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
德育工作者先进事迹材料
我叫黄,xx中学教师,大学学历,从xx年参加工作以来,一直担任班主任工作,热爱教育事业,热爱学生,爱岗敬业,无私奉献,全面贯彻党的教育方针,模范遵守教育职业道德规范,积极践行“三个代表”的重要思想,树立社会主义的荣辱观。连续二十多年被评为校级“模范班主任”,多次荣获县级“模范班主任”、“优秀教师”等称号,三次推荐为市级“德育工作先进工作者”。
我走上教育工作岗位以后,便与教育结下了不解之缘,对教育产生了浓厚的兴趣,愿把自己的一生献给党的教育事业,踏踏实实,勤勤恳恳,一心铁在学生身上,20多年来始终坚守在教学第一线。以《教师职业道德规范》为行动准则,积极探索新形势下教育教学的新特点、新规律,从增强学生的爱国情感做起,弘扬和培育学生的爱国主义精神,从确立学生的远大志向做起,树立和培养学生正确的理想信念,从规范学生的行为习惯做起,培训学生良好的道德品质和文明行为,从提高学生的基本素质做起,促进学生的全面发展,真正做到既教书又育人,我常常有这样一种感觉:只要能与学生在一起就是一种幸福。每当我备好一节教案的时候,心中便腾起一缕自信,因为每一页教案都闪烁着我智慧的火花;每当我走进课堂,我的热血就会沸扬,面对几十双渴盼的眼光,我不敢有丝毫的苟且与荒唐;每当我拿起学生的作业本时,一丝欣慰便在我心中荡漾,因为我和学生的心在彼此的交流中一起飞翔。
班主任工作辛苦、头绪多、任务重,一般人避而远之,每学期学校让自己担任班主任工作时,自己积极踊跃,从不推辞,把这一份工作当成自己的天职,每接一个班级时,便做到心中有数,目标明确,制定严密的计划,安排切实可行的措施,做到认识到位,管理到位,落实到位,04、2019年连续两年我校文科高考处于低谷状态,为了改变这种落后面貌,学校在“危难之际”选派我担任文科班主任,在沉重的担子面前,在严重的压力面前,我欣然接受了这一任务,经过一年的辛勤工作,团结协作,师生共同走出了一条创新之路,更走出了一条周中文科的特色之路,被学校校长称为“文科精神”(奉献精神、忘我精神、创新精神、舍小家顾大家的精神)在2019年的高考中,周中文科一举夺魁,高考人数在全县名列前茅,得到了社会普遍称赞。
我始终和学生打成一片,和学生建立和谐融洽的关系,从不挖苦讽刺学生,把他们当作自己的孩子一样看待,有人说“爱是教育的润滑剂”是的,热爱学生是教师的天职,没有爱,就谈不上教育,没有爱就不能尽心尽力,每接一个新班级时,我首先吃透学生,对每一个学生爱好、兴趣、优点、缺点、心理了如指掌。对于困难学生,关怀备至,对有病的学生更是做到问寒问暖,无微不至,07级学生吴妮从小患有小儿麻痹症,行动不便,学生嘲笑讽刺她,她一度产生了厌学情绪、轻生念头,自己发现这种情况后,从心理上给她以安慰,教育她身残志不残,从生活上给予照顾、安排,从学习上给予帮助,在天气变化,病情加重之时,我在房子给她熬好药,适时送去,感动的她泪流满面,她感激地说“你就是我的‘亲妈妈’”。学生庞友福家境贫寒,自小失去了母亲,后来姐姐又中毒身亡,他与父亲相依为命,这位学生进入自己班级后,自己像父亲一样的看待他,有次会考正值三夏酷暑之际,他畏寒发冷、身穿皮袄,坚持考试,中途突然昏倒,抽搐呕吐,高烧达40c昏迷不醒,我立即送他去医院,将他背来背去,为他求医问药,当家长来到医院时,还是两手空空,我毅然支付了医药费300元,后来这位学生感慨地说:“你就是我的父亲”。
对差生,特别是双差生,我从不言弃,从不打骂讽刺,尊重每个学生的人格、个性、关心他们的健康成长,特别是心理健康,2019年学校为了加强德育工作,强化学校管理,将高二学生分类编班,将全级最差的学生编为高二五班,由我担任班主任,这时全校老师的目光都集中在我身上,我仍然毫不犹豫地担起了这副担子。接班后,我同每位学生进行了交谈,了解他们的情况,特别是思想状况,掌握了每位学生的兴趣、爱好、特长,后来制定了切实可行的教育方案,走出了一条独特的思想教育之路,在班级成立了美术组、体育组、音乐组、分类指导、对症下药,并取得了学校的支持,老师的帮助,充分发挥了这些学生的特长,后来,使好多学生像赵若盟等走进了大学之门。学生徐凯一度上网成瘾,晚自习后翻越大门,通宵上网,白天昏昏欲睡,我看在眼里,急在心上,立即与家长取得了联系,正确引导这位学生处理好上网与学习的关系,后来他不但成了电脑高手,还成了学习能手。
多年来我一直担任高三班主任并任教高三语文课,加上自己家是农民之家,自己也从小父母双亡,与弟妹相依为命,既要管家又要教书,在双重重担的强压之下,我将家务事交给妻子,自己全身心投入班级管理工作之中,从不因为家务事耽误学生一节课。前几年,自己的大妹子身患不治之症,不幸离开人世,在无奈情况下,才向学校请了一天假,安葬了大妹后,自己带着百般的痛苦,第二天又走上了讲台,人们不解地说:“这是一个无情无义的人,”可我的学生却说:“我们的老师是一个责任心、事业心很强的人。”
我把语文教学与思想教育结合起来,培养学生的审美意识、爱国意识、集体意识、充分发挥学生的主动性、积极性,开展丰富多彩的第二课堂活动,经常性地开展“课前五分钟演讲”,“每日一诗欣赏”“每日一句格言”等活动,这项活动地开展,对学生起到了潜移默化的作用,促进了学生的全向发展,提高了学生的思想文化素质。
二十年来我走过的路程,真正地使我感到教育的神圣,教师的伟大。把教育视为自己的生命,把学生视为自己的孩子,把学校视为自己的家庭,从小事做起,从一点一滴做起,默默无闻,无私奉献,得到了学校领导学生的好评,也得到了上级领导的称赞,多次被评为“模范班主任”、“优秀教师”、“先进教育工作者”,自己所带的班级也被评为“西安市先进班集体”。我觉得这些成绩是微不足道的,离党和人们的要求还差得很远,今后我还会继续努力的。人常说:楼的事业是伟大的,叶的事业是平淡的,蜡的事业是燃烧的,我愿作绿叶、愿作蜡烛。
德育工作先进事迹材料
我于1988年参加工作以来,始终以高度的热忱投入到教书育人的工作之中,全心全意的作好教育教学工作,以育人为本,以做好学生的思想工作为基本手段,以培养德、智、体全面发展的学生为目标,始终如一的不懈努力着,并在实际的工作中去不断的充实和完善自我总结经验教训,弥补不足,我为从太阳底下最光辉的事业而感到自豪。在各级领导的关怀下,逐渐的成长和成熟。
回顾二十几年以来的工作,在上级各部门的领导组织下,在自我完善的过程中,曾取得过工作中的一些微不足道的成绩,但存在更多的可能是不足,还有待我逐步的去完善和改进,在教育改革的浪潮中我情愿是一颗水滴,将自己全身心融入这奠定百年基业的时代强音中。我忠诚于教育工作,以良好的心态面对教育中的'变革,以积极的热情去接受教育观念更新,认真的学习新课标,认真的钻研教材,认真的总结教育教学上的成败,树立良好的师德风尚,遵守师德规范,并努力做到以德育人,以身示范,教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义,组织多种形式的爱国主义队会,使学生爱到良好的品德教育,并在日常生活中以课堂为主要载体,结合教材对学生进行教育。立足本职、忠于职守、乐于奉献,关心热爱学生,积极学习先进管理经验,认真落实上级文件精神,以整体构建学生德育体系为核心,积极探索科学有效的德育管理模式取得了初步的成效。
从参加工作以来,我不断地学习新的教育理论,完善自己的教育理论观念,在提高教育教学艺术的同时,我始终没忘记提高自己的思想觉悟,使自己的业务水来与思想觉悟同步提高,我深知"学高方能为师,身正方能为范"。
在工作中我勤奋学习,对学生关爱倍至,赢得了家长的好评,领导的肯定。我每天都能坚持早来晚走,不管天气多么恶劣,我是风雨不误,从来未感到一丝疲惫,从未有过一句怨言,因为我坚信,经过大风大浪的锻炼才会更加茁壮成长,我对工作有了更高的追求,我积极参加中心校教研工作,并取得了一定的效果,正因为我对工作的热情与不懈地追求,赢得了同事和领导的一致认可,这也为我继续努力工作注入了可贵的动力。
我在20xx年的全区学生红歌大合唱获“二等奖”。20xx年—20xx年,年全乡质量检测抽考获全乡班级排名第一。20xx年—20xx年全乡质量检测抽考获全乡班级排名第二。在这几年的全校举行的学生口算题比赛,辅导的学生大获全胜,每年学校组织的教师教学比武都获得“一等奖”,每年都评为“优秀教师”等,在20xx年被进行为“区政协委员”。
抓好常规管理。成立了学生德育工作小组,制定了检查细则,当天检查通报,周结,月评,充分运用德育评价指挥棒,进行宏观调控,有效地促成了学生良好行为习惯的养成。
加大德育投入,奠定物质基础,构建德育投入主线。把有限的资金用在德育工作的主要环节上,进行经济投入;充分调动了学生工作的积极性,为德育工作注入了新的活力。
以人文教育为先导,开文化教育之先河。以校园环境建设为突破口,努力提高校园文化品味,建成高档次,高品味的校园文化,极大的促进了学生自主、愉快、健康地发展。
全面推行学生自治,实现学生自我管理,自我教育。学生会健康运作,成为我校德育管理的排头兵。承担了各种文体活动的组织和常规的检查、监督与落实等活动。学生自理有声有色;通过广泛开展学生自主管理,自我服务活动,提高了自理能力和环境适应能力。
健全德育评价体系,全面评价学生。我想方设法为学生创造发展的机会,大力开展各种标兵评选活动,扩大受表彰学生的范围,极大地调动了学生全面发展的积极性,有力地促进了素质教育的实施。
我经过认真反思,从学生的坐立行走、文明礼仪、衣着打扮,言行举止等方面,进行全面客观地考查,使学生的日常行为日渐规范。以活动为载体,加强学生理想、道德、法制、专题教育。利用国旗下讲话,重大节日活动,对学生进行爱国主义教育,培养学生的爱国热情。定期召开法制安全教育报告,强化学生遵纪守法意识,自我保护意识,对个别学生进行教育、感化、挽救工作,使校园秩序井然。
总这,要做好这份工作并非易事,要想做出更大的成绩,只有我们扑下身子,脚踏实地,一步一个脚印,并且不断学习,不断创新,就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。面对已取得的成绩,我不会停步,决心把自己的青春和热血无私地奉献给教育事业。
德育工作者先进事迹材料
投身教育工作二十余年来,本人曾任班主任、教导主任、德育主任。虽然教育岗位几经变换,但她始终努力实践“三个代表”重要思想,忠诚于人民的教育事业。多年来,凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神,赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。
一、创新教学,专业成长。
在教学上,我认真学习新课标,领会新理念,在教学中不断实践创新。用自己的一生去备好每一节课,刻苦钻研教材,根据学生的心理特点、认知规律,精心设计有利于学生发展的教程。平等对待每一个学生,让每个孩子都享受学习的快乐,得到他最大可能的发展。在多年的教学实践中,特别是在创新教学的实践中,不断探索,形成一定的教学风格。多次承担县级示范观摩课,均受好评。发表国家级论文一篇,县级课题获一等奖。
二、德育管理,创新思路。
(一)落实一个中心。
以落实常规工作为中心,制定了《中心小学学生学习生活常规要求》,通过“学常规”、“建班规”、“赛常规”规范学生的言行。每天由值周领导、值日老师、巡视检查两遍。检查成绩及时上墙公布,每天早操时进行情况小结汇报,每周进行一次优胜班级评比。同时每班都设立卫生、文明监督岗,做到有问题及时记录、提醒。并将每学期的第一个月定为常规落实月,以后的每两星期进行一项常规专项检查评比。如此一来,学校环境卫生整洁,学生形成了良好的行为习惯,营造了一个文明、和谐的校园氛围。
(二)打造两支队伍。
1、创建一支德才兼备、高效的班主任队伍。
班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生,善于做学生的思想工作,具有较强的教育教学组织能力,班主任学科专业和教育专业基础扎实,具有团结协作精神和较强的人际沟通能力”的方向。在每月班主任例会上,将理论学习、经验交流、工作布置作为会议的主要内容,让班主任在交流中分享经验,获得启示,促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。
2、培养一批品学兼优、工作得力的少先队干部。
在少先队员这个群体中,队干部既和其他队员一样,是接受辅导员教育、指导的对象,又是辅导员的助手,是其他队员的榜样。有意识地引导队员们在竞争中树立民主意识,在工作中注重培养服务意识、自律意识、创新意识,强化自主意识,一批批品学兼优,工作得力的队干部脱颖而出。
3、注重两大活动。
(1)常规活动制度化。
日常规有学生一日常规检查制度,国旗升降制度等;周常规有少队活动、每周之星、流动红旗的评比、升国旗及国旗下讲话等;月常规有一个活动主题、一次板报、班主任例会、班主任工作考评等;学期常规有评选一星一生、教室布置等。工作制度化不仅规范了工作程序,而且提高了工作效率。
(2)主题活动多样化具体化。
“学会感恩”中通过自制贺卡献教师、为爸妈洗一次脚,让孩子学会用一颗感恩心去回报。“安全记心间”的主题活动使师生再次感受到安全是生命的永恒。近年来,无安全隐患。围绕“书香伴成长、智慧享一生”这一主题,按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路,”“好书交换、推荐”等活动,让更多的同学读到好书,改变只买书才读书的现状,节约资源。在班级中打造班级德育,实施三化工程(班级布置个性化、班级目标明确化、班级活动特色化)。开学初班主任提出具体目标,写出实施方案,随后的学期中进行各项评比,最后在学期结束综合评定,为达标的班级颁发奖牌。
三、关爱学生,撒播阳光。
英国哲学家罗素说过:“爱是一缕金色的阳光,凡缺乏爱的地方,无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为德育工作者,应该是一个播种阳光的人,用关心、信任和激励,把阳光的种子撒进学生的心田。多年来,我任教的学校,贫困生、农民工子女、留守孩子居多,我带领全体教职工采取多种措施,关爱这些特殊群体学生,如建立一个信息库,加强三个联系、实施三重关爱(学业上帮助、生活上救助、心理上辅助)、突出三种教育(榜样教育、感恩教育、自主管理教育),使学生感受到同样的阳光。
在一次爱心捐助的活动中,一位曾经接受过帮助的学生捐出了仅有的一元钱,她说:“当我困难时,别人帮助了我;当别人有困难时,我也要尽我所能去帮助别人。”一句质朴的话语,一颗感恩的心。孩子们就是这样感受着爱,传播着爱。
四、孜孜以求,完善自我。
作为教育工作者,如果跟不上时代发展的步伐,适应不了现代教育发展的需要,最终会被时代抛弃,孜孜以求,加强学习,自我完善。
精选德育工作者先进事迹材料
人们常说:“教师无小节,处处是楷模。”我深深懂得“身教重于言教”的道理,只有以身作则,为人师表,才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信,从而愿意积极行动,促成学生的言行统一。因此,在平时的教育中,我凡是要求学生做到的,自己首先做到。凡是不让学生做的事,我自己先带头遵守。在班级管理中,我把自己当成是班级的一员,以实际行动影响学生:在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾;打扫教室,我拿起拖布,和同学们一起拖地;校园除杂,我身先士卒,拣赃物。我采用师生共同参与管理班级的办法,如室内卫生和室外卫生由两位学生管理,师生共同参与监督,这便激发了学生管理班级的热情,最大限度地培养了学生的民主意识。我言而有信,从不说大话、空话、假话,向学生许诺的,就一定兑现,以此培养学生的诚信意识。
德育工作者事迹材料
党支部按照与局党委签订的《党风廉政建设责任书》、《一岗双责责任书》,分别制定了工作计划。成立了党风廉政建设工作领导小组,由一把手负总责,亲自抓,积极开展党的群众路线教育实践活动,确保各项工作落到实处。党政领导班子及时学xxx省市精神,学习贯彻党的四中全会精神,专题研究部署开展党的群众路线教育实践活动,20xx年研究党风廉政建设工作4次,专题研究党风廉政建设工作。
(二)健全制度。
一是建立健全内部管理制度;。
二是严格执行支部组织生活制度,党风廉政建设制度、民主评议党员制度等等;。
三是做好党支部建设的基础性工作,注重各类资料的收集、整理和管理,形成比较完整的基础性资料管理体系。
(三)明确责任党支部支委、学校行政分别签订了《党风廉政建设目标责任书》、《一岗双责责任书》,按照集体领导与个人分工负责相结合,谁主管、谁负责,一级抓一级,层层抓落实的原则,联系实际,形成责任网络。对疏于教育管理,出现群体性事件或导致影响稳定的,追究分管领导及相关责任人的责任,实行追究制后,职工思想稳定,树立起高度的责任感与使命感。
二、突出重点,加大思想政治工作力度。
(一)加强廉政教育,建设和谐班子领导干部能按时参加理论学习,并及时向广大党员、干部职工传达学习精神。20xx年我党支部召开了3次领导班子民主生活会,认真开展述职述廉述学活动。开展了交谈心活动,发放了征求意见表,针对党内外干部群众提出的意见和建设,以及批评与自我批评查找出的问题,领导班子认真自我解剖,提出了整改措施。党支部委员以身作则,带头做团结协作的表率。党支部重视对中层干部的反腐倡廉教育,给中层以上干部上廉政教育课3次。我领导班子作风正,干部队伍风气好,领导班子在工作中廉洁自律,发扬党内民主,关心职工的学习、工作和生活,严格执行四大纪律、八项要求,领导班子及成员无违反廉洁自律规定和其他违纪行为。
(二)加强理论学习,提高整体素质坚持和完善各种学习制度,健全党支部领导下的反腐倡廉宣传教育工作机制,形成党政齐抓共管的反腐倡廉大宣教格局,深入开展党的群众路线实践教育活动。一是开展政治学习。党支部坚持每月组织全体职工政治学习12次,定期召开党员大会,每月更新一次黑板报宣传内容,通过这些组织党员职工深刻领会邓小平理论的精髓、三个代表的重要思想内涵和科学发展观的本质以及中央、省市会议精神;二是开展各种活动。我党支部开展普法学习,召开法制讲座。通过内容丰富的宣传教育活动,提高了我广大干部职工的政治理论素质,营造出昂扬向上、团结奋进、开拓创新的良好氛围;三是举办各种竞赛。通过这些竞赛,提高了我职工对加强党风廉政建设的重要性、必要性的认识;四是邀请局群众路线教育实践活动督察组及毛智慧局长来我校上党课,专门学习党的群众路线实践教育活动。五是安排专项经费用于思想教育工作。党支部征订大量报刊杂志,提供给党员职工阅读,为开展思想政治工作提供了物质保障。
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德育工作者先进事迹材料
投身教育工作二十年来,我从一名班主任到德育办主任,虽品尝了其间的酸甜苦辣,但却深爱这一行,每天都以积极乐观的态度投入到工作中去。多年来,凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和默默奉献的孺子牛精神,赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。先后获“xx市学校暑期社会志愿服务实践活动先进个人”、“xx市小记者协会二十佳优秀辅导员”、“xx区优秀教育工作者”“xx区德育先进工作者”“xx区优秀辅导员”“xx区优秀通讯员”、“雪堰镇优秀教师”、“雪堰镇优秀班主任”等荣誉称号。
拥有服务意识是做好德育工作的基础,和许多优秀班主任一样,我期待所有的孩子都能发挥最大潜能,渴望每个孩子都能成才。正是由于这份期待与渴望,激励我不断地学习。我不放弃任何一个学习的机会,想方设法积极参加各级各类培训,无锡、举办的班主任工作研修班、“名师大学堂”都留下了我学习的足迹。成尚荣所长诗人一般的情怀、优美的语言使我了解了教育科研是鲜活的具有生命力的;杨启亮教授的严谨认真、对教育事业的满怀深情带给我对教师职业的意义的再认识;窦桂梅《为生命奠基》的演讲和她的真诚的热泪深深地印在我的心上……好的培训和讲座对我的影响很大,甚至常常有一种“洗脑”的感觉。作为一名优秀的教育工作者,不光要“洗脑”,还要“充电”。教师必须以先进的教育理论和方法武装头脑,具有新视角、新思路,要有一定的阅读计划,读必备的书籍。所以,《小学德育》、《辅导员》、《班主任》等德育工作书籍更是我的案头必备。每天,我在优秀德育管理工作的理念中徜徉着,寻找着创新的灵感。
在教学上,我能认真学习新课标,领会新理念,在教学中不断实践创新。平时能刻苦钻研教材,根据学生的心理特点、认知规律,精心设计每一堂课,平等对待每一个学生,让每个孩子都享受学习的快乐,得到他最大可能的发展。在多年的教学实践中,特别是在创新教学的实践中,不断探索,形成了一定的教学风格。我多次承担区、校级示范观摩课,均受好评。在校级语文评优课中,两次获一等奖,20xx年被评为“xx区第四批语文学科带头人”,所教班级的语文成绩在全镇名列前茅。
英国哲学家罗素说过:“爱是一缕金色的阳光,凡缺乏爱的地方,无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为德育工作者,应该是一个播种阳光的人,用关心、信任和激励,把阳光的种子撒进学生的心田。我校由于处于农村地区,贫困生、农民工子女、留守孩子居多。作为校德育办主任,我带领全体班主任采取多种措施,关爱这些特殊群体学生,如建立一个信息库,加强三个联系、实施三重关爱(学业上帮助、生活上救助、心理上辅助)、突出三种教育(榜样教育、感恩教育、自主管理教育),使学生感受到同样的阳光。
工作中,觉得学校的教育必须和家庭教育联系起来,才能真正达到教育孩子的目的。这几年,我一直在尝试使用家长联系卡与家长沟通,这学期我大约发放了近十张家长联系卡,提醒家长不要过于溺爱孩子,要培养孩子的自理能力,提出“学习要精益求精,及时预习复习,课外多读好书”的要求,即将毕业,我对家长建议对孩子要给予生活上和心理上的照顾……家长特别欢迎联系卡,负责任的家长收获很大,学生也进步很大,得到家长的支持,我校的班主任工作更加得心应手。
自担任德育管理工作后,我潜心研究德育工作,积极探索德育工作新路子。我从加强两支队伍建设入手,做好班主任管理工作和学生干部队伍建设。认真做好班主任的培训、考核、评优工作,大力提高班主任的素养,使之更好地为学生服务。健全学生骨干队伍网络,加强辅导培训,使学生骨干队伍成为学校德育工作的中坚力量。切实抓好学生的养成教育,引导学生健康发展。建立和完善“学校、家庭、社会一体化”的德育网络,完善家长学校制度,积极开展家校联谊活动,为学生健康成长服务。近年来,我根据学校实际、学生特点,结合上级要求,设计、组织并开展了丰富多彩的活动,如生命教育活动、法制教育活动、全国青少年读书活动、捐款助残献爱心活动、小记者活动、道德讲堂活动等,每次活动开展前都制定好完善的方案,指导班主任、学生积极开展,并撰写好宣传稿发至教育网。近几年,我校的德育工作逐渐形成了主题活动系列化、传统节日创新化、常规活动制度化、特色活动科学化的新格局。我校的德育工作成绩也卓有成效:在全国青少年读书教育活动中,我校20xx、20xx年两次获全国读书育人先进单位,20xx、20xx年获全国组织奖;70多篇小记者活动稿件被《xx晚报》录用,刊登在“小记者周刊”上,20xx年度获“xx市优秀小记者站”;20xx年度获全国国家版图知识竞赛优秀组织奖;20xx年度生命教育活动“感恩生命自信成长”获区中小学生命教育周精品活动展评示范奖和市精品活动示范奖等。
德育工作要上水平,科研要先行。为了使学校德育工作创品牌,我与全体课题组成员一起,先后开展了全国级德育课题《红领巾志愿者行动协会建设的研究》和《“小公民道德岗”建设的研究》。围绕研究课题认真开展活动,积极撰写论文,刊出了反思集《爱心无悔》。论文《让教育成为一首动听的歌》获江苏省“把德育工作做到孩子心里”征文比赛二等奖,《意外带来的精彩》等多篇论文获省、区级论文评比二、三等奖。经过努力,两课题也顺利结题,分获全国“十五”课题成果二等奖和全国“”少先队活动科研成果一等奖。
近几年,我先后当过级部主任、德育办副主任、总辅导员、德育办主任,工作中,我任劳任怨,勤勤恳恳,认真做好模范带头作用,扎扎实实完成上级交给的任务。在几年的岗位磨练中,组织协调能力、判断分析能力、安排部署能力都有了很大提高。教育的艺术是无止境的,在今后的教育教学中,我将严格要求自己,努力工作,为美好的明天奉献自己的力量。
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“有了爱,就有了一切。”在班级管理方面,实施“耐心教育”,坚持对学生“动之以情,晓之以理”。在班主任工作中,我既是严厉的师长,又是慈爱的长者。给学生以空间,让他们有展示的余地,但当学生出现问题时,绝不姑息,严肃批评,晓之以理,明确是非。我不仅关心同学们的学习,而且关心同学们的身体和生活。我经常走到学生中间,问寒问暖,有同学因病不能来上课,我便主动去家里看望,对家庭有困难的学生,我总是为学生送去温暖:如我班学生黄芹父母离异,和奶奶生活在一起,靠父亲微薄的工资生活,了解到这个情况后我迅速组织全班为该生捐一些学习用品,在六一儿童节时给该生买礼物;还有我班学生卢苗奇,母亲去世,父亲长年有病,经济十分困难,我不仅想方设法请求学校给该生减免费用,而且还无偿地提供学习用品,从而让该生以优异的成绩考入了中学。正是这些爱的付出,我赢得了学生的信任与爱戴。我认为爱心的温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中,也起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”,往往老师一句关切的话语,一个亲切手势都会给学生带来无限温暖,点燃我们进取的火花,从而拉近师生间的距离。我们班有一个学生,学习很差,还经常违犯纪律,是个名符其实的双差生,多次教育,都收效甚微。一次,这个学生患了重感冒,几天不能到校上课,我几次去看他,并为他补课。那些日子恰巧我也感冒了,接连几天输液,但一次也没影响给他补课。一天下午放学,当这名学生发现我因扎针而发紫的手背时,才知道老师是在带病为自己补课,感动得流下了眼泪,当即向我发誓要做个好学生。后来,这名同学不仅学习进步很快,而且成为自觉遵守纪律、乐于助人的优等生。
德育工作者先进事迹
张玉英老师热爱学生,热爱教育事业。在平时的工作中,张玉英老师狠抓班干部建设,紧紧依靠广大同学,以德育为核心,抓德育促学习。在教学生学会做人、学会生存的同时努力提高他们的科学文化知识。在他的教导下,他所执教的班级创下了许多奖项,如平江区先进班集体等许多佳绩。同时学习成绩在年级中有了大幅提高,形成了一个积极向上的良好班风。当张玉英老师把快乐带给孩子们的时候,这时的她是最快乐的;当张玉英老师把关爱洒向学生们的时刻,这时的`她是最充实的。张玉英老师相信:爱是一种力量。当你毫不吝啬地给予他人后,自己也越发地强大有力。赠人玫瑰,手留余香。这就是张玉英作为教师所追求的境界,她乐此不疲。
夏晓莲是她教学生涯遇到的最不幸的女孩。第一次见到她时,并未觉得她与别的孩子有什么不同。成绩平平,相貌一般,只是偶尔笑起来露出两个小酒窝,很好看。开学伊始,连续几次的病假让她开始关注这个女孩,每次都打电话询问她的病情,并亲自去看望她。也许正是张玉英“絮絮叨叨”的关怀和“喋喋不休”的叮嘱,她的母亲终于向张玉英吐露了夏晓莲的情况。原来,小孩得了肾病,不能劳累,不能受刺激,经常要吃药,而夏晓莲知道自己的病情后,性情也变了。当张玉英听完母亲的哭诉后,泪水也情不自禁地流了下来。张玉英觉得她实在是太可怜了,作为她的老师,我不伸手,谁伸手?开学伊始,张玉英把她的座位安排到几位活泼健康的女孩旁边,鼓励她与她们多交往。自己也经常拉拉她的手,拍拍她的肩,会意地朝她笑笑,开开玩笑,平时也常与她谈心,说上几句鼓励的话语。这一切都是为了告诉她:张玉英们都在关注她,这个世界充满着爱。一个月后,母亲来到了学校,激动地拉着张玉英的手说:“张老师,谢谢您!终于找到您,您就是那个可以让孩子重新飞起来的人。”后来张玉英知道这就是爱的力量。当爱真正浸润在教育之中时,枯死的花朵也会起死回生。从此,夏晓莲变得活泼开朗了。这不仅使张玉英享受到作花匠的乐趣,又深感到作教师的重任。
又如,他们班的陆金强同学,成绩优异,但是因为父母离异,只能跟着爷爷生活,家庭条件十分艰苦,他在自卑的阴影下生活,长此以往性格有些孤僻平时不与同学讲话。看到这一情景,张玉英老师在生活上和学习上处处关心他。经常去家访,了解其情况,给予适当地帮助。平时一看到他的一些细微的优点就大加称赞,让他在同学间树立威信,平时常与他谈心,帮他树立信心。看到他在美术课上,因没有水彩笔而一筹莫展时,她就以他这一阶段进步明显作借口,奖励他一盒。学期结束,张玉英以他学习优异为由给他买了文句用品,这样既让他得到了学习用品,又保全了他的面子。为了让他开朗起来,张玉英老师让他在班内担任班长,让其他班干部一起协助他工作,让他获得成就感,走出自卑的阴影。现在地他已经是老师的好帮手了。
一个关切的眼神,一句鼓励的话语,一阵热情的掌声,一次善意的举动……这都是在播撒着教师们的爱。对于教师们可能只是举手投足的瞬间,但是不经意之间,你可能在孩子们的人生道路上留下了深深的烙印,甚至会改变她的一生。张玉英想这才是教育的真谛――用爱去点燃生命。爱心是最好的肥料,用它灌溉的花朵一定最美最香,永不凋谢!张玉英老师相信爱在温暖照亮别人的同时,也使自己充满了温暖。
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德育工作者事迹材料
彭某中等身材,瘦脸,今年只有29岁,但没有人想到这个年轻人在1998年进入xx中学时,一句话也没说就承担了青少年的思想教育,他工作了八年。八年来,彭xx老师不知道自己组织了多少教育宣传活动,与多少后进生交谈,有多少被误导的青少年被转化。八年来,彭xx老师一路斩荆棘,抚摩秧苗和昆虫,洒汗水,奏凯歌。所有的老师和学生都称赞这位有前途的年轻人优秀的育苗专家。
我记得彭树吉刚进入xx中学时,据说校风很差,学生经常殴打老师。3(6)班的老师被学生殴打,然后学生逃跑了。王老师被学生们在背后贴上侮辱性的绰号。就连一向非常权威的王主任也被学生持刀追赶,三(2)班的表现尤其差。除校长黄先生外,其他学科教师都不敢进入课堂,因为教师的尊严和人身安全随时都会受到威胁和侵犯。我记得有一次,彭舒吉不了解市场,发现第三(2)项卫生工作做得不好。他严厉地批评了全班同学,但他被全班的人围住了,处境危险。然而,彭书记并不气馁,因为他相信没有坏学生,只有不合格的教师。机会来了。20xx年,在一次为血癌学生的爱心捐赠活动中,3(2)班的柯某某说:;黑老板捐了20元,非常出色。彭书记抓住机会,在升旗仪式上给予高度赞扬,并呼吁所有学生向他学习,做一个富有同情心和爱心的学生。柯xx非常自豪。彭树吉利用熨斗与他交谈,让他担任3(2)班的班长,帮助班主任管理班级。柯xx了解到,此后,在柯xx的领导和协同管理下,三(2)班的课堂风格有了很大的改善,学科教师可以安全地进出课堂。同时,彭书记在集会期间通过升旗仪式、课间练习或班会等形式,对全校学生或个别班级进行了全方位的思想教育和宣传活动。但在三(2)班领导的领导下,学生的思想素质有了很大提高。
作为xx中学团委书记,彭xx经过近两年的教育经验和实践观察,发现xx中学学生思想素质差的原因是在普通教学中,教师只注重传授知识,忽视思想教育。在学校德育工作会议上,彭书记提出了新的目标,开展了更多有益的活动,面对面提点,经常树立先进典型,,三年内四次向学校特困生和重病学生捐款1万余元。每年重阳节,他都组织新团员到养老院为孤寡老人送温暖,同时,学校还建立了一批优秀学生干部柯建申、优秀团员段伟雄等先进模范。通过会议、板报和广播电台,大力宣传他们的先进事迹,掀起了学生学习先进的高潮。回首过去,回望现在,xx中学学生的思想素质已不如往昔,好人好事层出不穷。一年内仅发现148件334.00元。一方面对困难、各方支持的思想境界对他们来说已不再陌生。中华民族尊老爱幼的传统美德在明代中学生中得到继承和发扬。学生团结友好,师生相互尊重。
20xx年,彭xx被评为xx市优秀团员,同年,xx中学荣获安全文明学校光荣称号。20xx年,彭书记被评为大冶市优秀团干部。同年,由于领导的信任和重视,他被赋予了政治和教学工作的重要任务。尽管获得了上述荣誉,但彭书记并没有被赞誉和鲜花所迷惑。相反,他更加精力充沛,热情高涨。虽然校内环境日新月异,但校外的不正之风却在不断侵蚀着我们美丽神圣的学校,一些不良迹象随时可能出现。特别是在节假日,学校外的闲人经常与不安的学生结伙、打架、劫持雷菲、谈论爱情等。彭老师对这些麻烦事不能乐此不疲,一方面,他强调值班老师日夜努力下载导航地图,并迅速组织了一批实力雄厚的学生会校护送队,严格控制出入境人员。另一方面,他主动跑到派出所、司法所,与法务部门密切联系,扩大影响力,形成社会高压态势,并与警方密切配合,进行公开、秘密的夜间探访和袭击,及时消除校外青少年的困难,有效管理校外环境。有一次,有人朝彭树基微笑,他的脸越来越瘦,眼睛里充满了鲜血。他说:现在,你应该随时可以休息,但年轻人总是回答:我怎么能安心工作呢?是的,八年来,彭书记一直沉浸在这些麻烦中,在风中,在雨中,在下午,在午夜。可以说他一直在乱砍乱砍。彭某某,一个朝气蓬勃的年轻人,越来越瘦,而xx中学的内外环境越来越好,淘气的年轻人越来越少,学校也越来越平和温暖!