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我学《弟子规》三年级作文
《弟子规》是中华文化之瑰宝，言简意赅之内容，精深博大之文明，是传给后世子孙的经典著作。
《弟子规》是每个人培养品德修养的最佳读本，讲的是做人的准则，学学《弟子规》，便会心明眼亮，什么该做，什么不该做，心里全亮堂了。
在我们这一代青少年中，有很多人面对父母的要求选择无视。
一次，老妈在厨房里炒菜，我在看电视，老妈看到我无所事事，便要我把冰箱里的菜拿出来，并洗干净。当时，我装聋作哑，心里想道：为什么不让哥哥去？偏要我去！这时，弟弟正从书房里走出来，手上拿着书，头深深地埋在书里，好像恨不得要把书中的知识一口吞了一样，顿时，我觉得老弟真是一个名副其实的书呆子，他边看嘴上还喃喃地说着什么，我问“你在读什么啊！”他说：“我在读《弟子规》，要不我给你念一段。”“额”“父母呼，应勿缓，父母命，行勿缓。”我问道：“这是什么意思啊？”他笑眯眯地对我说：“这句话的意思是父母呼唤时，我们应立即答应，不能迟缓，父母要我们去做什么事，应立即去做，不可拖延或推辞偷懒。”我呆头呆脑地回了一句“哦”。然后，他又说：“这是做儿女的根本。”话音一落，我羞愧地低下头，“弟弟都知道这其中的道理，而我却……”这时，老妈又叫我了，我立即应答。
在我们的饮食上，也会出现挑食的毛病。
那次，我放学回到家，恰巧在吃晚饭，我一瞧饭桌的菜，全是不好吃的，顿时胃口全无，我对刚端菜上来的妈妈说：“老妈，怎么又是这些菜啊！弄得我没胃口了。”可老妈却微笑着对我说：“这菜都是你身体营养最需要的，你的身体会喜欢吃。”我听完，立即跑到老妈面前撒娇着说：“还是老妈对我好。”
每当周末在家里吃饭，我都会只盯着自己喜欢的菜，对其他菜不屑一顾，我会眼疾手快把好菜夹到碗里，老爸看到我这副狼吞虎咽的样子，对我说：“对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。”我放下碗筷，呆呆地问：“这是什么意思啊！”老爸回答说：“在日常饮食中，不要挑食，也不要偏食，以免营养不良，吃东西要适可而止，不要过量，以免增加身体负担，危害健康。”我听完，对老爸说：“哦，我下次一定会改正的。”
《弟子规》是中华民族灿若星河的文化经典中一颗耀眼的明珠，凝聚了古圣先贤们的大智慧，浓缩了中华民族五千年的教育精华，熏陶了一代又一代的炎黄子孙，这一份宝贵的精神财富，在拯救当今世界的道德危机中又焕发了新的光芒。
我希望大家学习《弟子规》，真诚地落实《弟子规》，为实现身心和谐、家庭和谐、社会和谐的目标而努力！
我学《弟子规》三年级作文
甲：《弟子规》是清代秀才李毓秀根据《论语。学而篇》第六条：入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文编写的为人子弟在家，出外，待人接物，求学应有的礼仪与规范！
乙：挺不错，您学的效果怎么样啊？
甲：我自从学了《弟子规》懂得了很多人生的道理，明白了人生的.方向，但是我也闹出了很多笑话！
乙：还闹出笑话来啦？你给大家说说都出什么笑话啦？
乙：嚯！你这定性可够狠的，老头过年吃点肉你就直接给整到地狱里去啦！？
甲：（加动作。
生气的样子）我爸爸特别生气，你，你，你给我滚，家里不欢迎你回来！我妈妈赶紧搀扶住我爸爸安慰说：老伴，别跟这个兔崽子治气，他吃完饭就滚蛋了，叫他学他的《弟子规》去，咱们过咱们的年！
乙：你看看，大家都烦你了不是？学《弟子规》就学成这样！
乙：你错了呗，好好检讨自己的态度！
甲：我太着急了！不该用那么恶毒的话说爸爸妈妈。《弟子规》上说：亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声，谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨！我这态度有问题，我必须立即改正！
我学《弟子规》三年级作文
我的爸爸妈妈都是老师，所以小时候的我是在“白日依山尽，黄河入海流”的诗歌中度过的，虽然那时我并不知道是什么意思，但每天晚上那都是我的必修课，也是我的摇篮曲。
上了幼儿园我迷上了书，只要看到书，我就会迫不及待地打开，如痴如醉地读起来，经常读到图书管理员下班回家，我才恋恋不舍地离开，晚上回家后还要妈妈陪我读书或者讲故事，后来妈妈没有那么多故事讲了，就给我买了一个超大容量的故事机，里面的内容可丰富了，有国学经典，古典音乐……应有尽有。我觉得那才是我们生命的精神主食和精神零食。只要听到里面的内容，我就会有快乐的心境。
上了一年级以后，我认识的字也越来越多了，对书也更加痴迷了，有一次爸爸买回来一本《西游记》，做完作业后我一口气读完了一本书，虽然也有点累，但我非常高兴，因为正义战胜了邪恶，智慧和勇气击败了贪婪和黑暗。在书的海洋里，我就像一个水手，长风破浪，直达沧海；天高海阔，我心飞扬。在学校我会给同学们讲有趣的故事，同学们都叫我“故事大王”。我也是老师眼中的“阅读小明星”
后来，家里的藏书不能满足我的阅读需求了，爸爸也成了一个购书狂了，妈妈也变成一个书虫了，每天手不释卷，像《笨狼的故事》、《面包狼和皮皮》、《大林和小林》……妈妈都认真地读了，有时我们还交流读书心得，谈读书体会。我觉得一个幸福的家庭，应该是一个热爱读书的家庭，知书才能达理，有爱读书的爸爸妈妈，我觉得我的童年生活更加快乐。
所以，我希望每一个同学都爱上读书，每一个家庭都是书香家庭！
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我学《弟子规》三年级作文
学习了弟子规，我深受感悟，受益无穷。其中，令我感到难忘的是“亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤”、“亲所好，力为具。亲所恶，谨为去”、“兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中”、“或饮食，或坐走。长者先，幼者后”四句的教诲。
说道“亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤”时，就曾经记得有一次，老师给我们班看了一部电影――《暖春》，我十分清楚地记得，里面的主人公dd年仅8岁的小花，她就是待捡养自己的、十分疼爱自己的爷爷十分孝敬，她那恶毒的婶娘对她如此地恨，三番两次都想要把她卖到到别人家去，她却依然还是对她的婶娘如此好，这样的爱难道不是难能可贵的吗？我们应该多向小花学习她那孝顺父母，不让父母挂念、操劳；同时也要做到，遇到厌恶子女的母亲或亲人，子女也同样能尽孝的精神。“亲所好，力为具”父母亲为我们付出了无微不至的关怀，我们要尽力去为父母亲做一些父母亲所爱好的事。“亲所恶，谨为去。”父母亲厌恶的东西，我们常会忘记、忽略，要做到谨慎小心地排除。“兄道友弟道恭，兄弟睦，孝在中。”作为哥哥姐姐的，要友爱谦让弟弟妹妹，作为弟弟妹妹的，也应要恭敬哥哥姐姐。这样兄弟姐妹就可以和睦相处，减少冲突，父母亲心中就快乐，这就存在孝道了。“或饮食，或坐走。长者先，幼者后。”不论是吃东西、喝饮料，还是和长辈一起坐、走，都应当礼让长辈。
学了《弟子规》dd那珍珠般珍贵的道理，我受益无穷。
广西南宁江南区碧翠园学校五。
学有感1100字。
如果说你要读儒家的经典，除了《论语》等大家耳熟能详的经典外，还有《弟子规》也是一本很好的书。如果说《论语》等是面向所有人的，那么《弟子规》就是针对孩子的。
《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀，是清朝康熙年间的秀才。以《论语》“学而篇”弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》，并改名《弟子规》，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。
因此，我非常赞成以道德为基础的教育方式。因为你做人首先得讲道理，要文明要有修养，这样才是一个真正的人。在这个基础上，努力学习，提高自己的理论水平，学识素养，若是你能掌握得很好很深，那么你就是一个优秀的人了。
毕竟人的智商，人的接受能力等总是会有差异的，这样导致人的成绩有高低，但是，道德这方面，就拿《弟子规》来说，你想做就一定能做到，但每时每刻都做到，那需要时间，需要毅力。古时候，孩子们都学习儒家思想，做一个有道德的人，那才会受人尊重与敬爱。那时，除了贫穷和不爱学习的孩子，大多数孩子们都努力学习，特别是隋朝开始了科举制度，“学而优则仕”，有志之士就通过科举，考取进士后就可以做官，为百姓造福。因此，历史上自从儒家思想占据统治地位的时期，除战争时期外，神州大地都很先进，很繁荣。但是现在，中国都没有一个接受中国教育的人获得诺贝尔奖；还有人均经济水平实在是太低了！而中国，作为一个有着五千年历史的大国，人民的素质却是越来越低，导致很多人去日韩和东南亚等地旅游时，被当地人骂！
我认为，要让中国成为真正的大国，那么就应该从孩子们的教育抓起，而孩子们的教育，应是以道德为基础的。《弟子规》应该重新回到教育的基础中来，让未成年人懵懂之时，就开始习读了《弟子规》，践行《弟子规》，做有素质的国人，民众素质高，不愁国不强。
如果说你要读儒家的经典，除了《论语》等大家耳熟能详的经典外，还有《弟子规》也是一本很好的书。如果说《论语》等是面向所有人的，那么《弟子规》就是针对孩子的。
《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀，是清朝康熙年间的秀才。以《论语》“学而篇”弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》，并改名《弟子规》，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。
因此，我非常赞成以道德为基础的教育方式。因为你做人首先得讲道理，要文明要有修养，这样才是一个真正的人。在这个基础上，努力学习，提高自己的理论水平，学识素养，若是你能掌握得很好很深，那么你就是一个优秀的人了。
毕竟人的智商，人的接受能力等总是会有差异的，这样导致人的成绩有高低，但是，道德这方面，就拿《弟子规》来说，你想做就一定能做到，但每时每刻都做到，那需要时间，需要毅力。古时候，孩子们都学习儒家思想，做一个有道德的人，那才会受人尊重与敬爱。那时，除了贫穷和不爱学习的孩子，大多数孩子们都努力学习，特别是隋朝开始了科举制度，“学而优则仕”，有志之士就通过科举，考取进士后就可以做官，为百姓造福。因此，历史上自从儒家思想占据统治地位的时期，除战争时期外，神州大地都很先进，很繁荣。但是现在，中国都没有一个接受中国教育的人获得诺贝尔奖；还有人均经济水平实在是太低了！而中国，作为一个有着五千年历史的大国，人民的素质却是越来越低，导致很多人去日韩和东南亚等地旅游时，被当地人骂！
我认为，要让中国成为真正的大国，那么就应该从孩子们的教育抓起，而孩子们的教育，应是以道德为基础的。《弟子规》应该重新回到教育的基础中来，让未成年人懵懂之时，就开始习读了《弟子规》，践行《弟子规》，做有素质的国人，民众素质高，不愁国不强。
浙江省长兴县第一中学初二：倪川。
每个人是否都想做到礼貌文明有修养呢？是的，我也想。《弟子规》就具体的告诉我们应该做什么。
弟子，就是学生；规，就是规范；合在一起就是：学生的规范。中国古籍《礼记？学记》有云：“建国君民，教学为先！”因为教育是国富民强的基础，所以要想使国家繁荣富强，就要先教学。所谓年龄越小的儿童越容易教好，基本不会走上邪道，所以教育应该先从儿童着手。
《弟子规》教了我：坐的时候不要叉开大腿，也不要跷二郎腿，更不要摇晃大腿，否则，就会显得自己很没有教养。
我以前坐的时候，喜欢跷二郎腿，而读、背了《弟子规》以后，我不再那样，而是并紧双腿，显得我极为端庄。
我还知道，走进没人的房间要想走进有人的房间一样谨慎，不可以乱走乱动，否则会显得你没有礼貌；我还了解到做什么事情，要小心、谨慎、认真对待，不要匆匆忙忙，更不能马虎草率、应付差事。
从《弟子规》中，我还学到了一条为人处事的道理：凡是自己说出去的话，首先要讲真实不虚假、不是损害他人利益的话；其次要讲信用；还有，用谎话骗人、倒弄是非，胡言乱语是没有人愿意与他成为朋友的；而且下流肮脏、不健康的话，千万不能讲；阿谀奉承、贿赂、拍马屁等社会俗流风气，一定不能有！！！
……。
总而言之，言而总之，《弟子规》既能提高一个人自身的修养，又能不断完善自己，所以我认为，这本书很好，健康有益于自己，不错不错！
烽火六。
我今天读了我们的国学经典《弟子规》，从这本书中我受到了许多启发，《弟子规》共有八个部分，这八个部分分别是：总序、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文等。
总序部分概括地介绍弟子规的主要内容：首先要孝敬父母，尊敬兄长，其次要做事要严谨，还要诚实、博爱，在做好以上这些事情的基础上，还要去学习文化知识。
入则孝这部分内容主要讲的是在家要孝顺父母的道理。要虚心听从父母的教诲，了解父母的好恶，力争为父母生活的更好创造条件。在这些方面，我感觉自己做的还可以，为什么说只是还可以而不是非常好呢，这是因为在大多数时间我做的是好的，但有些时候在有些细节上还不够注意，比如，有时父母教育我时，我嫌他们唠叨，没有做到“父母教，须敬听”。
出则悌的主要内容是：在外边要尊敬师长，懂得长幼有序，并要学礼、懂礼等等。我在尊敬师长方面做的很好，对于老师和长辈我都能做到见面主动问好，从内心去尊敬他们，但是有些时候和同学相处的不太好，离“兄弟睦”的要求有点差距，我会努力做的更好。
谨和信的内容主要有：为人处事首先要做到品行端正，诚实守信，时刻注意自己的言行举止，衣着要端正，说话要文明，懂得反省自己，养成良好的行为习惯等。我感觉自己在品行端正方面做的比较好，能够以诚待人。但是在日常行为习惯的养成方面做的不够，有时东西摆放比较乱，而不经常收拾。另外，我在经常反省自己这方面做的不够好，不擅于和不愿意做自我批评，这是以后需要改正的，因为只有经常反省自己找到自己的缺点，才能改掉缺点，从而使自己进步。
泛爱众、亲仁的主要意思是：人在世上要有一颗博爱的心，要爱天地万物，爱万物生灵，要提高自己的品行修养，更要亲近有仁德之人，不诽谤别人，不强人所难等等。
今天，我就读到了亲仁这一部分，以后我会把剩下的部分全部读完的，从我读的弟子规当中，我看到了自己的优点，我发现了自己的不少缺点，我一定会发扬优点，改正缺点，按《弟子规》的要求去做，做一个品学兼优的好学生。
最近，我读了一本书叫――《弟子规》，弟子规对我的帮助很大！
像“父母教，须敬听。父母责，须顺承。”他的意思是：父母教导我们做人的道理，是为了我们好，应该恭敬地聆听。父母责备时应当虚心接受，不可以强词夺理，使父母生气、伤心。
在现实生活中，上面的我都没有做到。可是，从这一分一秒开始，我要孝顺爸爸妈妈，如果，犯了错误，我一定会主动认错。不管爸爸妈妈骂、打我，我都不会抱怨。因为，爸爸妈妈都是在叫我做人的道理。
《弟子规》还教会我做人不要骄傲自大，要谦虚。大个比方吧，比如，他考了100分，却在骄傲地炫耀，另一个人也考了100分，却坐在位置上，甜甜的笑了。这就是骄傲和谦虚的区别吧。还有一句话叫“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这些道理也让我深受启发。
读了《弟子规》之后，我才发现，以前自己习以为常或自己认为对的言行，原来都这样或那样地存在着不足。
在古代《弟子规》是做人的准则，在当代仍然影响着更多的人，教育我们如何做人。人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本质。人生百态，最重要的就是品行，欲做事，先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我归宿，是照耀心灵永恒的阳光！我在细细品读了《弟子规》的同时，也带走了我心灵上的尘埃。
我想起了谁曾经说过这样的话：
若你：
播下思想的种子，便收获文字；
播下文字的种子，便收获行为；
播下行为的种子，便收获习惯；
播下习惯的种子，便收获人格；
播下人格的种子，便收获命运。
河南商丘梁园区魏庄小学六。
弟子规之谨读后感550字。
《弟子规》中第三部分“谨”是修身的根本，它告诫我们，在生活中无论做什么事，时时刻刻都要谨慎。俗话说：无规矩不成方圆。
《谨》与前两章不同，前两章的是孝顺，而《谨》却写的是让我们行为不可以放逸。孔子曰：“严于律己，宽以待人。”对待自己一定要严格，只有严谨才能少犯错，避免一些不必要的错误，才能正己身，立己志。
为人子女应早起，把握光阴。正如陶渊明所说：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”。而我们应当怎样珍惜时光呢？“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里走过去；默默时，便从凝然的双眼前过去……”，朱自清的《匆匆》告诉我们，应该从生活的点滴小事中挤出时间，而不是缩短自己的休息时间。
《弟子规》作为古代一部用于规范人们行为的书，能在如此开放的现代得到推崇，的确有它的独到之处，通读全书，会发现它几乎不含封建思想，且它所包含的大多数衣食住行规范在现代仍值得倡导，以“谨”为例便可窥见一斑。将谨的内涵扩大，还有“慎独”之意，在任何时候做任何事，都应该做到问心无愧，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
如果每个人都能做到德行高尚，通过礼仪文明，懂得与他人相处之道，对构建“和谐社会”起到促进作用，才是“谨”的根本。
在学习《弟子规》的时候，有人将其当作一本书，可以用来阅读，有人用来当作教材，教化他人，而我认为，不妨将它看作自己的一种无形的法律，筛去不必要的，让精华时刻约束自己，做足该做的，不做不该做的，时间一长，当它成为一种习惯，甚至一种本能时，我们便学会了《弟子规》。
弟子规之信读后感500字。
《弟子规》是我们生活的典范，让我看了深有体会。这本书是根据先师孔子的教诲而编成的。它告诉我们许多道理，在日常生活中，我们要孝敬父母，友爱兄妹，在一切言行中，要谨慎。看见别人有了进步，就要虚心向他学习，在和大众交往时，要平等仁慈……“凡出言，信为先”这句话在这么多道理中，是对我印象最深的。它的意思是：人与人之间，只要是说出口的话，就要讲信用，不能食言。这让我想起了博玄说过的一句话：“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”意思是：对人诚心诚意，本来不相信，也会相信了；但对人虚伪无信，就是本来相信的，也再不敢相信了。看，他说得多有道理啊！在“信”这一章，古人这样说：“凡出言，信为先。诈与妄，奚可焉。”这教育我们开口说话时，诚信为先。我们答应别人的事情，一定要遵守承诺。当我们没有能力做到的事不能随便答应。至于欺骗或花言巧语，我们更不能用来骗人。《弟子规》的“信”篇还教我们怎么说话：“说话多，不如少。惟其是，勿佞巧。奸巧语，秽污词，切戒之。”说话多不如说话少和好。说话要恰到好处，起到画龙点睛的作用，与此同时我们该说的就说不该说的就决对不能说。在我们跟他人交谈时，谈话的内容要实事求是、口齿清晰。不要听信花言巧语，因为这些话虽然好听却靠不住。奸诈取巧、下流肮脏以及无赖粗俗的语言，都尽量不要沾染。诚信并不难做到：我心想。只要人人认真去做，那么诚信的世界离我们还会远吗。
小时候，妈妈教我背《弟子规》，那时候的我就像顺口溜那样一下子就背出来了，但里面的意思，我却不懂。上小学了，老师教我们背《弟子规》，还耐心的给我们讲意思，那时的我，似懂非懂。上六年级了，我自己钻研《弟子规》，这时的我，不仅背得熟，还懂得了许许多多做人的道理。
《弟子规》，是人类经过几千年的流传，众所认的“最有价值的书”，它们是人类自然科学和社会科学的结晶，是一些光辉的、就有永恒价值的精品。书可以让我们陶制性情，涵养气质，培养人格智能有着；替移默化的作用。
《弟子规》这本书让我从一个无知的儿童，变得知道尊敬长辈，老师，关爱小朋友……。
《弟子规》里面的每一句话都使我受益匪浅。而感受最善的则是出则悌这一篇章。其中“兄道友，弟道恭，”给我的感受最深。原来，我经常和弟弟抢电视，抢零食，抢玩具，经常闹得不可开交。而读了《弟子规》后，我就做什么事都让着弟弟，而弟弟也对我十分尊重。
记得有一次，我正津津有味地看我最喜欢看的电视剧时，而偏偏在这个时候，弟弟又哭又闹的说他要看动画片，我不想给他，为什么都要让着他呢？可转念一想，《弟子规》里面谦让比自己小的孩子，于是，我说：“给，你看吧！”弟弟兴高采烈地拿着遥控器，脸上突然从阴转晴了。还巴结的说：“姐姐真好，姐姐真好！”我心想：原来谦让别人才能得到别人的尊重。
而“或饮食，或坐走，长者先，幼者后”这句话，让我得到了家人们的夸奖和赞赏，也让我养成了尊老爱幼的好习惯。原来我不管是吃饭还是做别的事，只想着自己，可看了《弟子规》后，我在做各种事的时候，都让这长辈，和小辈，它们都夸我懂事了，长大了，成为了一个懂得关心别人、为别人着想的大女孩儿了。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”而《弟子规》这本书正是证实了这句话。让人类的品性在道德中升华，让生命变得更具有价值！
来源：周记400字m.08/。
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我学《弟子规》三年级作文
有一个星期天，我正在家里玩我最爱玩的穿越火线游戏，正当我在兴致勃勃的跟对手进行最激烈的p时，妈妈的声音从客厅传进了我的耳朵：“儿子，帮妈妈下楼买点儿馒头，好吗？”现在我全身的细胞都在游戏上，哪顾得上帮妈妈买馒头，于是，我头也不转的回应到：“妈，忙着呢！”又继续投入到战斗中去。“去吧儿子，一会儿就回来了，不会耽误你的。”妈妈又催促了，唉，妈妈总是这样唠叨。这时，我猛然发现，其实我早已经被对方“爆头”了。我气得跳起来，哼，都愿妈妈，叫、叫，正是我战斗激烈的时候，让我去买馒头，打扰我的心思，害得我输得这么惨！我把失败的'怨愤都归罪于妈妈。所以，为了表示我的抗议和不满，我依然没理会妈妈，“啪”地关了电脑，一头扎到床上，看起书来了。
现在回想这件事，我觉得非常愧疚。自古以来，“父母命，行勿懒”一直是中华民族的传统美德，可我却是怎么做的呢？我不但没有听从父母的吩咐，还表现出不耐烦的情绪，让妈妈伤心难过，这该是多么不应该呢！父母用心血和汗水把我们哺育成人，听父母的话应该是最基本的要求。尊敬父母、孝顺父母不但是我们中华儿女所应该传承的精神，更是我们做人的最低准则！学了弟子规，我懂得更多做人的道理，以后我一定要改掉自己的毛病，孝顺父母、体贴父母、关爱父母，做一个懂孝顺、知感恩的好孩子！
我学《弟子规》三年级作文
我，今年9岁，不高的个子，身材很匀称。有一头乌亮的黑发，远远看上去像一个锅盖倒扣在我头上，这发行大概就是传说中的“锅盖头”不。胖胖的脸圆圆的，两道弯弯的眉毛下，镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，闪着天真无暇的光芒。我爱笑，微微一笑，就会露出两颗大门牙。鼻子上面还架了一副蓝色的眼镜。
从性格上来讲，我有时脾气暴躁，有时也很安静。但大多数情况下，都是十分活泼好动的，动作像小猎豹一样敏捷，准确记得有一次，培训班的一个同学过生日，我在三分钟内迅速地吹了五个气球，在五分钟内摆好了二十把椅子。
我有一个有趣外号――“吃包”，为什么这样叫我呢？因为啊，妈妈买了几包上好佳，姐姐细嚼慢咽，怎么也吃不完，而我，三下五除二，就连残渣也被我吃得一干二净，看我有多会吃！
这就是我，一个可爱的小男孩，欢迎大家和我做朋友！
弟子规读后感三年级作文
我读了《弟子规》之后，明白了许多道理，倪家麒《弟子规》读后感。
我就说说生活中的几个吧：有一次，我去野外的茶叶园，看到很多新鲜的茶叶，我想妈妈喜欢喝茶，要是我自己采的茶叶泡给妈妈喝，她会更开心的。所以我就了好多茶叶回来，放在家里的茶叶晒干了后给妈妈泡茶喝，小学生作文《倪家麒《弟子规》读后感》。我先把茶叶放入杯中，再将热水倒入，茶就冲好了。然后我把冲好的茶端给妈妈喝，妈妈喝了我自己采摘的'茶叶开心地笑了！
还有一次，我拿了一颗糖去奶奶家，我把这颗糖送给奶奶吃，奶奶直夸我懂事了。
这就是《弟子规》里入者孝的：“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。出必告，反必面。居有长，业无变。事虽小，勿擅为。物虽小，勿私藏。”这段话的意思是：父母叫你，你不能太慢，父母命令你，你不能偷懒。出去要说一下，回来要打招呼。居住要有地方，工作不能老变化。事情虽然小但不能乱做，东西虽然小，但不能自己藏起来。
弟子规读后感三年级作文
《弟子规》，作者李毓秀，字子潜，山西绛州人。清康熙年间秀才，以教书为生。李毓秀根据当地童蒙教育需要，结合教书实践，写成《训蒙文》。后经清贾存仁修订，改名《弟子规》。全书列举了子弟在家、出外、待人接物、求学等礼仪，三字一句，浅显易懂，音韵谐美，知识丰赡，是目前社会大众开展道德教育、规范言行、防邪存诚，培育忠厚家风的德育读物。
在迫切需要加强道德建设的今天，《弟子规》对帮助现代人传承中国文化，养正人格品行具有重要价值。不可忽视的是，在教孩子如何立身做人的同时，也要求家长必须按《弟子规》的要求，身教在前，率先垂范，成为子女效仿的楷模。所以，《弟子规》是一本全民道德教育的经典读本。在学习《弟子规》中，让我的心灵得到三次进化。
第一次净化：“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。父母教，须敬听，父母责，须顺承。”
昨晚接到通知，明天去三中，由教育局王宝寨局长为我们做讲座。在讲座上，王局长赠送了每一个实习生一本《弟子规》。我拿到手里如获至宝，当局长讲到“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒父母教，须敬听，父母责，须顺承。”我终于发现我做错了什么，当即用手机给父亲发了一条认错短信。以前父母责斥我们，我都会去反驳，让亲心伤，可是这本书告诉我们父母的话，不管对错都不应该去顶撞，不可以让父母伤心，就才是孝道!
第二次净化：“事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏”
许多孩子在课上管不住自己，这时教师用体罚，用责骂是不起丝毫作用的。不但不能使孩子改正缺点，还会让孩子有逆反心理，任何惩罚不如去给孩子讲道理，重德才是教育的根本!所以在课上我尝试着用这种办法教导学生，收到了意想不到的效果。
第三次净化：“出必告，反必面，居有常，业无变”
这句话本意是教导孩子不能让父母担心，出门回家都要和父母打招呼。同样是教导学生，出教室一定也要告诉学生，回学校也要和老师见一面，这样才不会让老师担心。
许多事情，可以用经典给大家讲明白，不需要老师批评指责或当面惩罚。用真心去感化学生，才会以德服人，才能真正为国家培育人才。
我学《弟子规》三年级作文
从幼儿园到小学六年级，我都未接触过《弟子规》和有关儒学经典之类的书，因为我不喜欢看，觉得它们枯燥乏味，直至20**年5月份的一天，我无意中接触了《弟子规》。
那时，是学校里面要求我们背完《弟子规》，那时我心中只有怨言，但当我认真细致地看完这本书以后，感觉却与以前的观念截然不同了，简直就是天翻地覆的认识上的变化，它让我明白了许多做人的基本道理，每一次阅读的经历，正如接受一次心灵的洗礼。
“父母呼，应勿缓，父母命，应勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承。”这段话的意思是：父母呼唤我们要立即答应，不能迟缓，父母要我们去做什么事，要马上去做，不能拖拖拉拉，父母教导我们时要恭敬地聆听。做错事，父母责备时，应虚心接受，不要强词夺理，使父母们生气、伤心。
当我读到这一段时，我不禁细细回忆以前，那时的我是多么的不懂事啊！妈妈每天勤于工作，晚上好不容易才能见上一面，回家后让我自己做饭，她实在是太累了，但她迎来的不是我的言听计从，而是我一脸的不情愿，再细细回想：每当我做错事，妈妈责备我时，我都忍不住和妈妈顶嘴，这仿佛已成为了我的一种习惯，那时候妈妈该是多么的伤心啊！
《弟子规》中还有一处最适合用于现在的学生管理，那就是“斗闲场，绝勿近。邪避事，绝勿问。”
随着时代潮流的变迁，现在的人们都有点爱上娱乐场所快活，同时随着科技的发展，各种各样的毒*也随着出现，如烟，饮料等，防不胜防。如烟这类，不吸不知道，一吸就害你一生。现在的一些青年也都是怀着一颗好奇心，侥幸的心理，才犯上瘾的，然后就是债台高筑，走上犯罪的道路，最后落得家破人亡。而我们如果懂得并践行了《弟子规》，那么可挽救多少迷途的青少年啊。
《弟子规》这本书就好像是我们的一位良师益友，给予我们正义的力量，指引我们向光明的道路发展。
大家学习《弟子规》，自身是最大的受益者。因为我们能找到身心的和谐，能找到人生的真谛。
弟子规读后感三年级作文
《弟子规》不但给我带来提示，还给我带来很多快乐，比如《弟子规》里每句话都藏着一个小故事，来典故我的童年。《弟子规》这本书一直陪伴在我的童年，而它不是我的负担，我也很喜欢它，它就是我的一个好朋友，我们经常会“碰面”!
《弟子规》它是一本好书，它能给我们大家带来一个快乐的童年!如果每个人都能做到《弟子规》的每一点的话，全家将会笑哈哈，将不会再有警察，将不会有品德课……这些剩余出来的时间，你想干什么就干什么了!你看，就一本《弟子规》就会有那么多道理，如果你懂得，那并不难，难得是要去做好，才会变成第二位“孔子”!
弟子规读后感三年级作文
《弟子规》的礼仪规范是做人的根本。就像大树，只有根扎得牢，树才会长得茂盛。做人，只有将最基本的道德建立起来，一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的心的人，才会在今后的生活、工作中立于不败之地。自己的意愿任意胡为，那他不会被别人接受，他的人生不会快乐。
我在学习了弟子规后，就觉得自己有责任和义务在正确理解古老中华文化的基础上将这块文化瑰宝传承下去。真心希望我们每位教育工作者能够认识到这一点，从我们班级教育的一点一滴做起，帮助每一位学生树立起正确的人生观。
弟子规读后感三年级作文
弟子规这本书读了之后使我受益匪浅，我读这本书时就被它深深的吸引住了。
弟子规这本书分为八个部分：总序、入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文。这本书讲述了很多做人的道理。从我身上你就可以体会到了.
我姐姐在暑假回来了，我和姐姐半年没见了，一见面就拥抱，可没过几天，我们就和往年一样吵起来了。妈妈自然就不高兴了，一直在批评我。如果我和姐姐不吵架，和睦相处，一家人就其乐融融，妈妈爸爸高兴，对他们的孝道就自然表现出来了。
弟子规读后感三年级作文
从小到大，一直在父母爱的羽翼下幸福成长，因而我认为，父母爱孩子是理所当然、天经地义、无需回报的。
直到有一天，妈妈向我推荐了一本书——《弟子规》，它让我明白了什么叫尊老爱幼，什么叫孝敬父母，什么是为人处事的准则。我国古代就讲究一个孝字，百善孝为先，所以教育的教字左是孝，而右是文，表示要先学习孝道，有余力再学习文化知识。因此，《弟子规》开篇便是“首孝悌，次谨信，泛爱众，而新仁，有馀力，则学文。”以后，心里面要念念不忘父母对我们的养育之恩，当父母年老的时候，尽自己所能，让他们生活得健康快乐。我们能以这样的心去做，就是善待父母，这就是做人的根本。
读到“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。”这十二个字，给了我很大的启发，它的意思是：父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事要交代，要立刻动身去做，不可以拖延或推辞偷懒。读到这里，我感触很深。想到每逢吃饭的时候，妈妈喊我，我一边回答“马上”，一边继续我的手头“工作”，一而再再而三的拖延，没有想到为辛苦工作的父母端上饭菜，摆好餐具，真是不应该呀。《弟子规》就像一面镜子，照见了我生活中的缺点与不足，让我知道如何感恩父母，善待他人。
其实，感恩体现在生活中的点滴小事上：感恩是父母回家时的轻声问候;是父母生病时的关心照顾;是父母疲劳时的悉心捶背……让感恩充满我们的心，让行动感动你们的父母。感恩，让生活更美好。
《弟子规》三年级读书笔记
最近，拜读了我们祖先的杰作《弟子规》，这本书全文不过360句，计1080字，其基本内容，是融合古代圣贤对青少年学生的训诫，教诲青少年如何走好人生的第一步。《弟子规》即据此编写，先后有序地讲解了学童们孝敬父母、关爱兄弟、修身养性、为人处世、读书求学的生活基础规范。这本书分为入则孝、处则弟、谨篇、信篇、泛爱众、亲仁和余力学文。
细细品味后茅塞顿开，平时里对人生的点滴感悟都在圣贤的教诲中有明确的答案，字里行间充满着人性的真正体现。
在弟子规第四课“信”，我知道了能实践诺言，便是守信;不能实践诺言，无论是出自不得已，还是故意食言，都违反了做人的基本要求和处世的基本原则。母亲履行的责任像奏多情的细雨，润物细无声;父亲实践的责任像冬天狂舞的雪，寒面净心田。父母永远的付出，不曾为回报等待，一心守候，只为子女成材。我学了“入则孝”以后，心里面要念念不忘父母对我们的养育之恩，念念都要照顾到父母。如果我们能以这样的心去做，就是善事父母，这就是做人的根本。百善孝为先，一个对父母都不孝顺的人，如果说他能够干成大事业，那也许是一种巧合;一个不懂得礼节的人，在人生的道路上跌跌撞撞行走，最后付出的代价也是很大的。
《弟子规》里面的内容还有很多很多，需自己去细细品味。
这几个月我们学校举行了朗诵《弟子规》的活动，我在这次活动中感受颇深，尤其是《弟子规》“信”中的‘凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉’。使我明白了一个道理：凡是说话，首先要讲信用，不要花言巧语。你问我为什么要说这一句，因为我也有这样的经历。
有一次，好朋友小明约我出去玩，我俩约好星期四在洛浦公园的车站等，不见不散。可等到那一天时，因为是个下雪天，我作业还没写完，那时天气又很冷，家里很暖和，心想：等我把作业写完再说吧。可等我写完作业的时候，已经八点了，外面的雪下得很大，铺天盖地，分不清哪里是天，哪里是地。这时，我又想起了我们的约定，于是就穿好衣服，戴上帽子，准备出去。我打开门，一股冷风迎面扑来，吓得我一哆嗦，耸了耸脖子，赶快把门关上，“好冷呀!”心里想：还是不出去了吧，家里太暖和了，舒服极了。第二天晚上，我打电话约他，他妈妈说他发烧了，我问他怎么回事，原来是他昨天他一直等我，是他妈妈把他强行拉回去的，我听了，惭愧极了。
读了“信”之后，我想：“信”上说得对，我不应该失信，那样就没有人相信我了，好朋友会越来越少。从今以后，我应该讲信用，做不到的事情不要先说是否。
弟子规读后感三年级作文
读完《弟子规》后，再衡量一下自己的品行，确实有一定的差距。单在孝方面就觉得做的远远不够，虽然没有做过对父母不住的大事，但对他们也没有尽过多少孝心，反而他们对我千衣百顺，照顾到家，我想得到的东西，想方设法地满足我。父母为自己所做的一切都觉得应该的，有时，父母过于关心自己，哆嗦了几句，反而责骂他们，讨厌他们，那多不应该啊！作为子女，应按《弟子规》所讲的“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。父母教，须敬听；父母责，须顺承。”最起码做到这些，才能对得住苦养自己成人的父母。
弟子规读后感三年级作文
俗话说：无规矩，不成方圆。他们所说的，所做的都是为了我们好，所以无论如何，我们都应当听从他们的教诲。还有就是，不管他们爱不爱我们，我们都要用自己的真心去爱他们。
比如“父母教，须敬听，父母责，须顺承。”意思是：父母教我们做人处世的道理，是为了我们好，应该恭敬的聆听;做错了事，父母责备时，应当虚心接受，不可强词夺理，使父母生气、伤心。这样我们的父母才会从心里面为我们感到高兴，我们也会因此更快乐的。人不要自私，要大方，不计较小事，这样人也会变得很快乐。
我已经大概了解了做人、做事的道理了，光知道还不行，我还要努力的去做。我觉得《弟子规》对我们的一生都会有帮助，我会时时刻刻用这本书来鞭策自己的。
弟子规践三年级作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的弟子规践三年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
从去年暑假我们开始学习了《弟子规》。我很认真地学习，并在生活中努力做到。其中“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。”这句我特别有感受。以前爸爸妈妈叫我，我经常不回答，现在已经改正了。而“父母命，行勿懒”我一直做得也一般。现在我都一一改正了。但我觉得有些事，在家长说之前就能去做，那才是更好的。
一放寒假，妈妈就带我去了三亚。下飞机后，我看到妈妈背了一个包，拎着一个包，还要拖一个有我一半人那么大的行李。我想一定很重很重吧。于是我决定帮妈妈拉行李箱，我的行为感染了一起去的哥哥们，他们也向我学习。在停车场里拉箱子可真不容易。由于当时是晚上，看不见地上的坑，陷下去就很难拉上来，我又是同行人中年纪最小的.，所以我总是落在最后面，但我能帮妈妈减轻负担真是高兴。
今年在回海宁外婆家的新房子过年时，大家非常忙。爸爸妈妈陪客人，外公外婆忙着准备饭菜，那么谁来烧柴灶呢？于是我就主动要求来烧火。我发现在两根柴火之间横一根短柴，火就会比较旺。但是我一个人管两个灶，实在有点忙不过来。于是我想了个好办法，因为我又发现把柴竖起来，火就会特别的旺，这样烧旺一个灶后再去管另一个灶，真是两全齐美的好办法！
“父母命，行勿懒”但我认为，最好能做到有事情主动去做才是更好的态度。以后我会更加努力地按照《弟子规》里的内容去做！