论文电脑绘画（优秀17篇）

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小学电脑绘画教学计划

根据学校的安排我担任了电脑绘画社团的指导老师教师，培养对象是三年级的学生，根据学生的现有电脑基础与兴趣所向考虑，本学期我会继续完成flash软件的教学。在小学阶段，电脑绘画还是很受欢迎的。在flash动画的教学中，除了领略到制作动画的方便快捷之外还可以进一步感受到动画创作的乐趣与许多意想不到的效果，从而激励学生更加积极、主动地学习、提高学习的主动自觉性更能培养学生敢于实践、勇于实践的精神和严谨、求知的科学态度。在教学中，主要是培养学生的兴趣并鼓励能参加各种兴趣比赛项目，因此，在教学当中，采用听讲与操作、欣赏与整合的教学方式进行。

一、期初制定计划及落实情况。

在学期初，按照电脑绘画社团教学安排,制定周密详细的教学计划和教学进度表。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，兴趣班有一定的成果展示，并在学校网站上创建了兴趣班自己的板块，充分展示学生的作品，极大的提高了学生的计算机操作能力。在学校的教育教学中产生的良好的影响。

二、课前准备工作。

1、认真钻研教材，结合新课标理念，以学生为主体，精心设计好教案，想好教法。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。因材施教，使学生能真正的学到知识。

3、考虑教法，综合运用任务驱动法，边讲边练法和学生自主探究法等教学方法，使学生能在课堂上理解每节课的内容和不断的提高学生的信息素养。

三、在教学中取得的一些体会。

1、电脑绘画社团的教学中，采用边教学、边思考的方法。在教学中不断反思，灵感出现时，及时记在教学日记中，经常翻看教学日记，不断提高课堂教学质量。一学期下来，积累了不少的经验，为研究打下了基础。发现了问题就及时解决，对自己和对学生都是一个不断提高的过程。

2、电脑绘画社团的教学以操作课为主，老师主要讲解操作过程和工具的功能，之后学生在操作的过程中掌握各种工具的使用，最终达到教学效果。并且要求学生能够良好的运用所学知识，来制作相关作品。在作品的制作过程中，我也进行了相关的指导，使他们能够在已学知识上有所拓展及提高。在教学中也不断的进行知识的深入及对学生所感兴趣知识的讲解，使其始终能保持足够的兴趣，这样的学习才是轻松的学习。

四、对以后教学的打算。

在今后的电脑绘画社团的指导上，我会继续珍惜时间，善于思考，大胆实践。努力提高学生的学习效率，同时加强先进教育教学理念和学科专业知识的学习，提高自身素质，做一名优秀的学科教师。对待学生方面：多与学生交流，倾听他们的心声，关注他们的需要，激发他们的学习兴趣，努力提高他们的学习能力和信息素养。

年论文范文：电脑绘画

随着当今世界科学技术发展的日新月异，作为当今社会现代化技术的高新科技产品——电脑，以其独特的绘画方式，让幼儿以电脑为媒介，通过运用鼠标或键盘，利用相应的绘画软件来完成构图和涂色，形成幼儿心目中美好的视觉形象。其操作又十分简便，只要幼儿掌握简单的鼠标及功能键的操作，熟悉软件中各种绘画工具，就可以用现成的颜色，线条和图形进行创作。和传统绘画相比，电脑绘画体现了较明显的优势，有效弥补了传统绘画中的不足，归类为以下两方面：

幼儿期的孩子，手部肌肉，腕骨发育还不完善，在握笔画画时，常常出现一些特有的现象：线条凌乱、随心所欲，画面不流畅，涂色不均匀。而电脑绘画却能在点点、按按中，用简单的动作，操作绘画软件中工具栏中的工具，将各种美术元素自由组合，凭自己的想象，加以发挥，一幅幼儿眼中的美丽作品就轻松完成了。因此，电脑绘画既满足了幼儿的心理需要，也锻炼了幼儿的想象力，利用独特的表现方式描绘出童趣，情趣，乐趣的画卷。

电脑能够储存和呈现大量的材料，也就是有用不完的“绘画纸”。因此，幼儿在这些材料上能任意的添加和修改。在传统的绘画过程中，幼儿手中的笔常常不听使唤，不是颜色涂出了边框线，就是涂进了别的颜色块中，一会儿手发酸涂不动了，没耐性的孩子干脆横竖一起涂，原本心中美好的彩色蓝图一下成了泡影。如果构图出了错，那就更槽糕，不是重画就只能拼命的擦，要么硬着头皮继续涂抹，最后往往一发不可收拾，起了反作用。显然，孩子的自信会因此而受挫，绘画兴趣也会因此消怠，而电脑绘画在一定程度上能弥补这些缺点。

每个人都有想象力，人在幼儿期蕴藏着无穷的想象力，关键在于是否进行过开发和挖掘。三四岁孩子的绘画作品，往往很“抽象”，因为他们从生理到心理，尚处于不成熟阶段。传统的绘画方式很难体现其创造力和想象力，一旦使用了电脑绘画，他们就会选用在日常生活中所接触过的实物素材，进行自由想象和创作。电脑软件中的各种工具与幼儿童趣盎然的想象创造有机的结合起来，这样的结合马上使电脑绘画一举成为发展幼儿创造潜能的有效平台。

美感是个人的主观体验，具有很大的差异性，通过让孩子们欣赏各种不同的电脑绘画图，把对这些图的理解感受融合到电脑绘画中，启发引导他们用合适的画工具来表现。比如：选择“米罗”画让幼儿欣赏，这种画的特点十分明显，以米字和红黄蓝绿四种色块为基调进行组合想象，孩子们觉得“米罗画”很好玩，开启他们的兴趣，在欣赏后了解其特点，他们就会主动运用电脑工具将自己心目中的理解方式，以米罗画的形式表现出来，同时也融入了自己的想象，使之成为一幅创作画，除欣赏国外的绘画作品，中国绘，山水画也是孩子欣赏，理解和创作的一部分画种内容。中国的山水画的特点是用笔用墨来表现事物，而对年幼的孩子是有一定的难度的。如果要画一幅山水画则需要话上一段时间来学习，由于画笔工具中的“刷”“喷桶”产生的绘画效果类似于中国画的用笔用墨。孩子们只要掌握如何用“刷”“喷桶”就能很容易的绘画出一幅幅的“喷墨画”和“山水画”，这样不仅提高了孩子的兴趣，丰富了他们对各种画的知识，也激发了幼儿的审美情趣。

诚然，电脑绘画与传统绘画相比有其卓越性，然而，在电脑绘画逐渐走红的今天，我们必须冷静的看待这一问题：电脑绘画的普及是否就意味着电脑绘画真的能代替传统的绘画形式吗?回答是否定的。任何事物都有利弊的双面性，电脑绘画也同样会出现以下的问题：

电脑绘画中提供的现成的颜色和线条，使幼儿在点击鼠标的过程中，轻松完成构型和涂色。在这样现成的作画环境中，幼儿失去了自己探索，获得图形的机会。传统绘画中的颜色需要幼儿自己去尝试搭配，幼儿所要的图形要自己一笔一划的勾勒。虽然加大了幼儿绘画的难度，但是这一过程本身就是幼儿探索获得真知的契机。尤其，幼儿自己调配颜色的过程中，不同种颜色的混合，每种颜色的比例不同，均会产生出乎幼儿意料的效果，。在一定程度上激发了幼儿的求知欲和创造力。

首先，幼儿生理心理发展都不成熟，手部肌肉，腕骨发展也不完善，在传统绘画的过程中，通过亲自动手来锻炼幼儿小肌肉群的发展。其次，幼儿在进行电脑绘画时需要很长时间的面对电脑屏幕，并且画画的过程需要孩子专注的盯着电脑屏幕，幼儿自觉性差，不能很好的调节的用眼时间，这样会导致视力的下降，防碍幼儿身体的健康发展。

另外，传统绘画的工具需要纸和笔等多种工具，在幼儿完成一幅作品时，可以培养幼儿良好的行为习惯。如将画小心的保存，不乱扔废纸，蜡笔放回原位自己保管好等生活常识;在作画时注意工具使用的安全和卫生;不用蜡笔乱涂等等。

幼儿在绘画表达的过程中，由于受其自身肌肉动做发展的影响，他们的绘画表达在技巧上表现得不如成人熟练与完美，表现出一种稚拙感，然而，也正是这种纯真的童心，童趣，才使得幼儿的作品充满了魅力。

基于上述认识，个人认为电脑绘画永远也取代不了传统绘画形式，他只能以一种新颖的形式存在于绘画中，使其成为绘画家族的一员。但无论是电脑绘画还是传统的绘画方式，除了技能上的传授，更应了解孩子的内心世界，绘画不单单是一种表现方式，在孩子的身上更多的是用来表达思想，交流体验的途径。因此，在这样目标的激励下，我们要善用绘画技术，给幼儿提供理想的绘画创作空间。

电脑绘画培训心得体会

近年来，电脑绘画作为一门热门艺术形式，受到了越来越多人的关注和喜爱。为了提升自己的绘画技巧，我参加了一次电脑绘画培训班。在这个培训过程中，我获得了许多宝贵的经验和收获，帮助我更好地理解和应用电脑绘画技巧。在这篇文章中，我将分享我的培训经历，总结一些心得和体会。

第一段：开始培训的初期。

在培训的初期，对电脑绘画技术的陌生感让我感到有些迷茫。然而，随着教师的耐心指导和培训过程的展开，我逐渐理解了电脑绘画的基础知识和技巧。学习和研究各种画笔工具，如画笔、橡皮擦、渐变工具等，让我感到非常兴奋和有趣。通过反复的练习，我发现掌握这些基本工具是电脑绘画的核心。此外，学习了解绘画软件的使用和调节，使我能够更加灵活地创作和修改作品。

第二段：掌握绘画技巧的过程。

在培训过程中，我也学习到了一些重要的绘画技巧。其中之一是色彩运用和调配。了解如何使用颜色工具和调色板，使我能够创造出更丰富多彩的绘画作品。我还学会了使用图层功能，这使得绘画中的修改和编辑更加方便和迅速。另外，培训过程中，我也了解到如何运用透视和构图原理，使我的作品更具有立体感和艺术感。通过不断的练习和实践，这些技巧逐渐成为我创作的有力武器。

第三段：灵感的激发和提升。

参加这次培训，不仅让我掌握了基本的绘画技巧，也通过一些案例和实例揭示了灵感的重要性。在课堂上，教师常常鼓励我们积极观察周围的事物，从中获得创作的灵感。此外，也鼓励我们寻找绘画理念和风格的来源，培养个人的独特风格。这些指导使我意识到创作不仅仅是技巧的展示，更关键的是自己的创造力和想象力的表达。

第四段：合作与交流的重要性。

在培训班上，我们也进行了一些合作和交流的活动。这些活动不仅锻炼了我们的合作能力，也提供了交流和学习的机会。在和同学共同创作作品时，我学会了倾听和接受他人的意见，并且能够与其他绘画爱好者分享我的观点和经验。这种合作和交流的经历使我意识到，通过与他人的互动，我们可以相互启发和促进，进一步提升自己的绘画水平。

第五段：反思和未来的展望。

通过这次电脑绘画培训，我不仅学到了很多专业知识和技巧，也收获了许多宝贵的经验和体会。我从中明白到要想成为一名优秀的绘画师，需要不断学习和积累。因此，我决定继续坚持练习和学习，不断提升自己的绘画水平。同时，我也期望能够参加更多的比赛和展览，与其他绘画爱好者交流和切磋，让自己的作品更好地展示出自己的才华和创造力。

总结起来，这次电脑绘画培训让我受益匪浅。我不仅学到了专业的技巧和知识，也提高了自己的绘画水平和创造力。在未来的日子里，我会继续努力学习和实践，不断追求更高的绘画境界。

浅论电脑绘画在美术绘画教学中的运用策略论文

每每出现这种现象，不少老师简单地归结为：学生学习不努力、不刻苦，学习习惯差，甚至是认为学生头脑笨，不开窍。其实，在很大程度上是教师不顾学生的认知能力，违背学生心理发展规律，在教学设计、教学手段选择等方面存在偏差，致使学生思维滞后，无法理解和掌握所学知识。

1.师、生思维不对称。

心理学研究表明，思维敏锐、灵活具有创新性和批判性有助于问题的理解;相反，思维迟缓、不敏捷则不利于问题的解决。在课堂教学中时常会发现一头热的现象，教师讲得是口若悬河，津津有味，自得其乐。而学生是不知所以，一头雾水，其根本原因是师、生的思维不对称。学生处于智力、思维的发展上升期，其思维的广阔性与深刻性、思维的独立性与批判性、思维的逻辑性、思维的灵活性与敏捷性还都不完备，无法达到与教师的思维同步，特别是像一些具有发散、开放性问题或是规律揭示、空间想象及综合运用等思维要求较高的问题，学生更是应接不暇，无法跟上教师预设的思维要求，出现思维滞后或“掉队”。

2.学、教需求不吻合。

在课堂教学中常常会发现被教师认为是难点的知识，而在学生看来并非真正的难点。相反，对于一些难以理解和把握的知识，学生迫切需要教师进行深入的剖析、仔细的讲解，教师却轻描淡写一带而过。再有，教师讲到自己得意之处，十分兴奋，对学生已懂的问题和已掌握的知识仍然滔滔不绝地重复讲解，引起学生的厌恶，表现出情绪不安，不愿听讲。这就导致了教师的教与学生的学的需求不相吻合，当学生真正遇到那些难点时思维无法跟进。

3.学、教思路不合拍。

学生的学习是一环扣一环，逐层推进，是一种螺旋式上升，如果某一环节中出现了差错必将加大后续学习难度。此时，教师若仍然按照自己的教学习惯，沿用过去的教学思路组织教学，而忽视当下学生现有的知识基础和学力，其教学效果是不言而喻的。另外，我们时常发现在指导学生解决具体问题的过程中，很多教师只是根据自己对问题的理解，按照自己固有的思路讲解，而没有沿着学生的思路去分析错误原因，没有理解学生的心思，以至于同样的问题是一错再错，屡教不改。师、生之间这种学、教思路不合拍必然会导致师生思维的脱节。

小学电脑绘画教学计划

室内设计的方法，这里着重从设计者的思考方法来分析，主要有以下几点：

1、大处着眼、细处着手，总体与细部深入推敲。

大处着眼，即是如第一章中所叙述的，室内设计应考虑的几个基本观点。这样，在设计时思考问题和着手设计的起点就高，有一个设计的全局观念。细处着手是指具体进行设计时，必须根据室内的使用性质，深入调查、收集信息，掌握必要的资料和数据，从最基本的人体尺度、人流动线、活动范围和特点、家具与设备等的尺寸和使用它们必须的空间等着手。

2、从里到外、从外到里，局部与整体协调统一。

建筑师a?依可尼可夫曾说：“任何建筑创作，应是内部构成因素和外部联系之间相互作用的结果，也就是‘从里到外’、‘从外到里’。”

室内环境的“里”，以及和这一室内环境连接的其他室内环境，以至建筑室外环境的“外”，它们之间有着相互依存的密切关系，设计时需要从里到外，从外到里多次反复协调，务使更趋完善合理。室内环境需要与建筑整体的性质、标准、风格，与室外环境相协调统一。

3、意在笔先或笔意同步，立意与表达并重。

意在笔先原指创作绘画时必须先有立意，即深思熟虑，有了“想法”后再动笔，也就是说设计的构思、立意至关重要。可以说，一项设计，没有立意就等于没有“灵魂”，设计的难度也往往在于要有一个好的构思。具体设计时意在笔先固然好，但是一个较为成熟的构思，往往需要足够的信息量，有商讨和思考的时间，因此也可以边动笔边构思，即所谓笔意同步，在设计前期和出方案过程中使立意、构思逐步明确，但关键仍然是要有一个好的构思。

对于室内设计来说，正确、完整，又有表现力地表达出室内环境设计的构思和意图，使建设者和评审人员能够通过图纸、模型、说明等，全面地了解设计意图，也是非常重要的。在设计投标竞争中，图纸质量的完整、精确、优美是第一关，因为在设计中，形象毕竟是很重要的一个方面，而图纸表达则是设计者的语言，一个优秀室内设计的内涵和表达也应该是统一的。

二、室内设计的程序步骤。

室内设计根据设计的进程，通常可以分为四个阶段，即设计准备阶段、方案设计阶段、施工图设计阶段和设计实施阶段。

1、设计准备阶段。

熟悉设计有关的规范和定额标准，收集分析必要的资料和信息，包括对现场的调查踏勘以及对同类型实例的参观等。

在签订合同或制定投标文件时，还包括设计进度安排，设计费率标准，即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百分比。

2、方案设计阶段。

方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上，进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计，深入设计，进行方案的分析与比较。

确定初步设计方案，提供设计文件。室内初步方案的文件通常包括：

1、平面图，常用比例1：50，1：100;。

2、室内立面展开图，常用比例1：20，1：50;。

3、平顶图或仰视图，常用比例1：50，1：100;。

4、室内透视图;。

5、室内装饰材料实样版面;。

6、设计意图说明和造价概算;。

初步设计方案需经审定后，方可进行施工图设计。

3、施工图设计阶段。

施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸，还需包括构造节点详细、细部大样图以及设备管线图，编制施工说明和造价预算。

4、设计实施阶段。

设计实施阶段也即是工程的施工阶段。室内工程在施工前，设计人员应向施工单位进行设计意图说明及图纸的技术交底;工程施工期间需按图纸要求核对施工实况，有时还需根据现场实况提出对图纸的局部修改或补充;施工结束时，会同质检部门和建设单位进行工程验收。

为了使设计取得预期效果，室内设计人员必须抓好设计各阶段的环节，充分重视设计、施工、材料、设备等各个方面，并熟悉、重视与原建筑物的建筑设计、设施设计的衔接，同时还须协调好与建设单位和施工单位之间的相互关系，在设计意图和构思方面取得沟通与共识，以期取得理想的设计工程成果。

电脑绘画技巧教学设计

小学电脑绘画教学计划

电脑绘画的种类与用途很多，如动画、漫画、插图、广告制作、网页制作、服装设计、建筑效果图、各种示意图、演示图等等。电脑绘画最大的优点是颜色处理真实、细腻、可控，其次是修改、变形变色方便，再次是复制方便，放大缩小方便。制作速度快捷，保存耐久及运输方便，画面效果奇特。这些优点在制作动画、大型广告牌时尤其重要。

小学电脑绘画教学计划

经过一学期的电脑绘画兴趣小组的活动，在教师和学生的共同努力，基本达到了预期的效果，电脑绘画社团的学生在信息技术方面成为学生们学习计算机的领头羊，激发了学生对信息技术知识的兴趣，提高了学生对计算机的操作水平。同时，提高了教师教学能力，掌握了新的教学方式，为今后工作积累了宝贵经验。现就小组的活动情况总结如下：

（一）社团辅导内容。

根据学生的特点我选择了电脑绘画（主要使用软件是金山画王、画图）相关知识进行讲解，学生可以选择一种软件为主，进行学习和作品制作。

（二）出勤情况：

作为辅导教师每次我均能提前到达微机教室，做好本节课的准备工作，学生也做到了按时到、按时走，身体不舒服能及时向老师请假。活动开始前实行点名制，及时记录每次学生的出勤情况.

（三）管理情况：

为了便于管理，我在每次上课时都能和学生平等对话，让他们自觉遵守课堂纪律，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心。这样每次活动时都能保证遵守课堂纪律、训练时间不浪费、课堂效果良好。课前精心准备，备好教学内容和备好学生，以便取得更好的辅导效果。

（四）社团存在问题及下学期打算。

尽管有了一些进步，但电脑绘画社团还是存在着不足：

学生方面的问题：

（1）学生的绘画的基础能力参差不齐，有的学生在创作自己作品的时候感觉无从下手。

（2）学生对色彩的搭配还不是很熟悉。

（3）学生的训练的时间不足。

教师方面的问题：

（1）教师的美术功底薄弱，应加强学习，提高美术能力。

（2）授课的内容需进一步的精选，上课要有一定的目的性，不能完全放开让学生自己去创作，这样有可能使一些学生无从下手，从而降低课堂效率。

下学期社团打算怎么做：

在进一步加强学生电脑绘画技能训练的同时，与美术老师配合，加强学生对构思、构图、色彩搭配等方面的能力，提高美术功底（在此，我要感谢李智慧老师对我们兴趣小组的指导和大力帮助）。俗话说的好，要想让学生有一杯水，首先老师要有一桶水，今年寒假开始，我准备多买一些儿童绘画书籍来看，同时也应不时向美术老师请教，尽快提高自己的美术功底和审美能力。

还有就是准备明年参加区电脑作品评比，尽自己最大的努力提高学生的操作技能和制作出优秀的电脑作品来。

小学电脑绘画教学计划

“用计算机处理信息是二十一世纪的公民应具有的基本技能之一”已成为人类的共识。因此，在中小学信息技术学习中会涌现出许多学生计算机爱好者，这些学生不满足课堂所学，对计算机的许多专业知识和应用技术表现出浓厚的兴趣。基于此，学校、教师、应通过有组织、有计划的课外实践活动对这些学生的爱好给予保护、培养和正确引导，以保证学生在全面发展的基础上学有所长。因此，根据信息技术学科的特点及社会发展的需要，我校也开设了电脑绘画社团，（主要是电脑制作活动兴趣小组）并且先从三年级开始开设。

一、培养目标:。

1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。为了特长生的进一步发展，为了让精英教育促进大众教育。挖掘有兴趣的同学进一步提升信息技术应用能力和信息素养。

2、养成良好的计算机使用习惯。培养学生对信息技术的兴趣，增进学生的信息素养，提高学生的动手能力和创造能力，提高学生利用信息技术开展综合学习的能力。

3、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

4、结合信息技术学科的特点，培养学生的思维能力、动手能力和创造能力，帮助学生树立正确的科学观、人生观和世界观。对学生进行科学技术普及教育，深化教育改革，提高对信息技术学科的学习兴趣，并为课堂教学服务。

二、工作措施:。

1、主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

2、布置开放式任务，让学生在完成中发现问题、创造性的学习。

三、具体社团课程安排。

第1单元认识“画图”软件。

如何启动“画图”软件。

认识“画图”窗口。

工具箱里工具。

退出“画图”软件。

第2单元铅笔、橡皮和刷子。

学会使用铅笔工具。

好用的橡皮。

教你换画纸。

如何改变画纸的大小。

挥洒自如的刷子。

如何保存画好的图画。

在桌面上建立你的文件夹。

画一只小猴子。

第3单元给图形披上彩衣。

怎样打开文件。

怎样使用“用颜色填充”工具。

好用的“喷枪”

第4单元有趣的几何图形。

如何画直线。

如何画曲线。

如何画矩形和圆角矩形。

如何画椭圆。

如何画多边形。

第5单元送你一盘水果。

如何画果盘。

如何画苹果。

如何画一粒葡萄。

如何画一串葡萄。

将苹果和葡萄放到果盘里。

第6单元图形变变变。

放大、取色和颜色橡皮。

搬移、剪切与复制。

图形变变变。

图画的反色。

第7单元美丽的宣传画。

如何在图画中加入文字。

如何把文字变为美术字。

文字的移动和增删。

多姿多彩的立体字。

制作一张足球赛海报。

第8单元打印和帮助。

打印的一般步骤。

如何进行页面设置。

调整图形的打印质量。

学会使用“画图帮助”

四、时间安排：

每周二、四下午课外活动时间。

五、活动地点：

计算机网络教室。

电脑绘画活动方案

一、指导思想：

充分发挥教育资源优势，促进现代教育技术发展。切实提高学生信息技术水平。

二、教学目标：

1、知识目标：

(1)、使学生掌握初步的电脑知识。

(2)、使学生认识、了解电脑绘画的基本工具和绘画方法。(3)、使学生掌握基本的美术绘画知识。

(4)、使学生掌握绘画软件中各种工具的使用知识。2.能力目标：

(1)使学生具有初步的电脑绘画的技能。(2)激发、.养学生的电脑绘画的兴趣。(3)培养学生学习并运用电脑绘画工具的能力。(4)培养学生的动手、动脑的能力。

(5)能使学生具有自主学习、自主研究，进一步制作出自己的绘画作品。

三、学期训练计划：

1、9月——10月：认识画图软件。走进“画图”的世界，欣赏作品。

2、11月——12月：学习使用喷枪工具。调配喜欢的颜色。

3、12月——2017年元月：学习画直线、曲线、长方形、正方形、和圆。

4、2017年2月：学习画多边形，练习画图。

四、

总结。

评价作品反思。

2016-8-31。

心得体会电脑绘画

在过去的几十年里，计算机技术的发展迅猛，电脑绘画工具的不断更新几乎使得传统的绘画方式大打折扣。作为一个爱好绘画的人，我也开始尝试使用电脑进行绘画。通过这段时间的学习和实践，我深深体会到了电脑绘画的优势和潜力，同时也认识到了一些需要克服的困难。

首先，电脑绘画给了我更大的表现空间和创作自由。在传统绘画中，我所能使用的工具和材料都是有限的，而且错误无法被纠正，一旦出现错误就需要重新开始。然而，在电脑绘画中，我可以使用各种不同的绘画软件和工具，可以在作品中添加各种特效和滤镜，还可以随时进行编辑、调整和修改。这给了我更大的灵感和创作的自由度，使我得以更好地表达我的想法和感受。

其次，电脑绘画的便捷性也给我带来了极大的方便。传统绘画需要对颜料、画笔和纸张等材料进行购买和储存，而且还需要在画纸上反复涂抹、修正和干燥。而电脑绘画只需一台电脑和绘画软件即可，不需要其他额外的物品和设备，使用简单方便。同时，制作完成的作品也可以轻松地保存在电脑中，并且还可以方便地进行复制、打印和分享。这种便捷性大大提高了我的绘画效率和作品的传播方式。

然而，与传统绘画相比，电脑绘画也存在一些困难和挑战，尤其是对于初学者而言。一个问题是技术的学习和掌握。电脑绘画软件的种类繁多，操作方式和工具各不相同，需要花费一定的时间和精力进行学习和掌握。此外，对于绘画基础知识的要求也更高，如色彩、构图和透视等方面的知识，需要更加深入地了解和应用。这对于对绘画没有太多经验的我来说，是一个一开始比较困难的挑战。

另外一个挑战是对真实感以及细节的把握。电脑绘画作品往往缺乏传统绘画的那种质感和纹理，尤其是对于创造真实感的效果来说。传统绘画可以通过混合颜色和刮擦画笔等方式来增加绘画的立体感。而电脑绘画则需要借助各种色彩和笔触的调整来达到相近的效果，还需要经过不断的尝试和调整，以求达到更理想的效果。这需要有足够的耐心和毅力，不断学习和实践，才能逐渐掌握和提高。

总的来说，电脑绘画给我的绘画带来了巨大的变化和便利。通过使用电脑绘画，我获得了更大的表现空间和创作自由，也体验到了电脑绘画的便捷性和高效率。虽然面临一些技术和艺术上的难题，但我相信只要坚持不懈地学习和实践，就一定能克服这些挑战，不断提高自己的技能和水平。电脑绘画为我的创作提供了无限的可能性，让我更加热爱绘画，并且充满了艺术的激情和创造力。

电脑绘画的活动总结

为了更好地贯彻落实课改精神，提升学生的信息素养，提高同学们电脑的操作能力,展示“电脑与美术”结合的教学成果，增强对电脑绘画的兴趣,同时通过比赛促进学生积极学习现代信息科学技术,充分利用信息加强对自己的知识结构的完善和良好道德品质的养成,展示自己的理想,信念以及设计,美术等方面的才能.丰富学生们的课余生活，这次活动的主要目的是拓展学生的知识领域，培养学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。提高学生的综合素质为未来的发展奠基。结合学生自己的爱好和特长，挑选出一些对电脑绘画有浓厚兴趣并有一定基础的学生进行的活动。

这次“电脑绘画”活动，主要是面向小学高年级学生选拔的，

主要目的是让学生在掌握电脑的基本操作的基础之上，能够熟练使用绘图软件随心所欲的进行绘图设计。通过活动培养孩子们学习电脑的兴趣和体验学习的乐趣。我校于2月15日下午举行了首届学生电脑绘画初赛。各班经过初赛的选拔，全校四、五、六年级推荐人参加角逐。比赛中，学生兴趣浓厚，积极性很高，效果也很好。学生充分发挥自己的想象力，通过鼠标、键盘绘制出一幅幅充满童趣、充满创新、充满幻想的美丽图画，创作了一批高水平的作品。作品效果都很令人满意。最终，评比出2名同学：陈抒、陈晓参加第十三届中小学电脑制作活动。

电脑绘画校园美景的全图为主，本次活动课的亮点就是：灵活运用所学知识进行绘图设计。

当孩子们能够掌握所学画图工具之后，便指导学生们能对所学知识进行。在活动过程中注重把学生自己对主题的想法画出来，在活动过程中一来能做到思想的创新，二来能培养学生的团结合作意识。

电脑绘画和手绘作品相比，其优点在于电脑绘画可以利用电脑中的技巧来提高绘画效率，但是在电脑绘画上很多色彩没有手绘那么容易实现，需要学生们的耐心。还有色彩的搭配以及运用需要多向美术老师请教，在适当的时候请美术老师讲授有关色彩搭配的专业性知识，加强学生对色彩的感觉，提高审美功底。

此活动激发了我校学生学习信息技术的兴趣和积极性，培养了学生良好的应用计算机能力。同时体现了我校学生对信息技术知识掌握的技能以及运用计算机的能力。

在这次活动结束时，我及时的把优秀的学作品保存起来。每当浏览这些学生作品时，心里非常高兴、也很有成就感。让孩子们在活动上体验到了学习的乐趣、感受到了成功的自豪！由于这次电脑绘画活动是第一次，所以在绘画设计、组织活动等方面还存在着不足，在以后的活动教学工作中，我会努力改进。

小学电脑绘画心得体会

电脑绘画可以说是近年来小学生们最喜欢的一种创作形式之一。相比传统绘画，它带来了许多前所未有的创作体验和乐趣。首先，电脑绘画工具丰富多样，涵盖了各种不同的数字化绘图软件，通过这些工具，小学生们可以绘制出各种各样的图形、形象和场景。其次，电脑绘画的过程相对简单，只需掌握基本的操作技巧，即可快速上手，不需要纸笔和颜料，也不需要担心弄脏或擦错。最后，电脑绘画的作品可以轻松地保存、编辑和分享，这使得小学生们更容易展示和交流自己的创作成果，同时也可以从他人的作品中获得灵感和启发。

第二段：电脑绘画的技巧与方法。

虽然电脑绘画的过程相对简单，但仍然需要掌握一些基本的技巧和方法。首先，需要熟悉绘画软件的界面和工具栏，了解每个工具的作用和使用方式，并根据需要进行合理的选择和调整。其次，要注意绘画的准备工作，比如选择画布的大小和颜色，确定绘画的主题和构图等。然后，可以运用一些绘画技巧和效果，如色彩搭配、线条的运用、阴影和光影的处理等，来提升作品的艺术价值。最后，在绘画过程中要注重细节的处理和整体效果的把握，不断修正和完善，以取得更好的创作效果。

电脑绘画可以创作出许多形式各异的作品，从简单的几何图形到复杂的场景描绘，小学生们可以根据自己的想法和兴趣进行创作。首先，可以从生活中汲取创作的灵感，如描绘家庭成员、校园风景、节日场景等。其次，可以通过观察自然和身边的事物来激发创作灵感，如描绘季节变化、动物、植物等。同时，也可以通过阅读绘画故事书、欣赏绘画作品等来扩大视野和丰富创作内容。最后，可以结合自己的感受和想法来进行表达，用绘画作品展示自己独特的艺术语言和创造力。

电脑绘画对小学生的教育意义不可忽视。首先，它培养了小学生的创造力和想象力，让他们从白纸黑字中解放出来，尽情地表达自己的想法和情感。其次，它锻炼了小学生的观察力和表现力，通过模仿和创作，逐渐提高对物象的观察和表达能力。然后，它培养了小学生的耐心和毅力，绘画作品的完成需要付出一定的时间和精力，需要不断地思考、尝试和改进。最后，它增强了小学生的合作和分享意识，通过与他人交流和合作创作，使他们更能够理解和尊重不同的观点和风格，从而促进互相学习和成长。

第五段：电脑绘画的发展与展望。

随着科技的不断进步，电脑绘画已经成为小学生们乐于参与的一项活动。而且，电脑绘画也得到了学校和家庭的重视和支持，许多学校将其纳入到美术课程中，家长们也愿意为孩子购买电脑绘画软件和设备。未来，随着数字技术的不断发展和普及，电脑绘画将会变得更加方便快捷，创作形式也会更加多样化。小学生们可以通过电脑绘画展示自己的才华和创意，与更多的人分享和交流。同时，也应该注意培养小学生对艺术的理解和欣赏能力，从中体会到艺术给人们带来的美和快乐。

学习电脑绘画心得体会

电脑绘画是数字时代不可或缺的一项技能，随着科技的不断进步，越来越多的人开始学习电脑绘画技术。作为一名电脑绘画初学者，我深深感受到了这项技能的魅力。在学习的过程中，我积累了一些宝贵的心得和体会，今天，我想与大家分享一下。

第二段：准备工作。

在学习电脑绘画之前，我们需要先准备一些基础知识和工具。首先，我们需要掌握一些基础的绘画知识，比如色彩、线条、透视等，这些知识会对我们后续的学习有很大帮助。其次，我们需要选择一款适合自己的绘画软件，比如Photoshop、Painter等。我们需要花时间熟悉软件的各项功能和操作方法，这样才能更好地应用于实际创作中。

第三段：技巧和方法。

学习电脑绘画的过程中，我们需要掌握一些技巧和方法。首先，我们需要学习如何利用绘画软件中的各种工具来创建和编辑图像。其次，我们需要懂得如何运用光影和色彩来增强画面的效果。最后，我们需要学会如何利用层和蒙版等功能来打磨细节，使画面更加完美。

第四段：反思和总结。

在上述的学习过程中，我遇到了很多的挑战和困难。比如，软件的操作方法十分复杂，需要花费大量的时间学习。同时，要想创作出高质量的作品也需要很多的实践和经验积累。但是，在这些困难中，我学会了耐心和坚持，这也让我有了更多的信心和动力去迎接未来的挑战。通过不断的反思和总结，我相信我会越来越成长，创作出越来越出色的作品。

第五段：结论。

学习电脑绘画是一项充满魅力和挑战的技能，它需要我们不断地探索和实践。在这个过程中，我们需要具备足够的耐心和努力，同时也需要不断地反思和总结。我相信只要我们坚持学习，会有一天，我们一定能够创作出令人惊艳的作品。

心得体会电脑绘画

电脑绘画是一种利用计算机软件进行绘画创作的形式，它使得绘画过程更加快捷、灵活，并能够完成一些传统绘画无法实现的效果。在我个人的学习和实践过程中，我深深地体会到了电脑绘画的魅力。通过掌握了一些基本的工具和技巧，我在电脑绘画中不仅发现了创作的乐趣，还提升了自己的艺术修养和创作能力。以下将从感悟艺术的灵感、提高绘画技能、拓宽创作思路、方便修改作品和分享交流作品这五个方面展开，谈谈我对电脑绘画的心得体会。

首先，电脑绘画为我带来了灵感。在电脑绘画软件中，有着各种各样的颜色、笔刷、图案等工具。当我面对这些工具时，我常常会受到启发，获得创作的灵感。比如，当我在软件中浏览到一些优秀的绘画作品时，不仅能帮助我欣赏和学习他人的绘画技巧，还能激发我自己的想法和创作欲望。此外，电脑绘画软件中的各种特效和滤镜也为我提供了更多的创作可能性。通过灵活运用这些工具，我可以轻松实现一些在传统绘画中无法轻松实现的效果，从而使我的作品更加丰富多彩。

其次，电脑绘画让我得以提高我的绘画技能。电脑绘画软件提供了各种各样的绘画工具和功能，比如画笔、颜料、图层等。通过练习和使用这些工具，我可以更加熟练地掌握它们的操作和使用方法。而且，由于电脑绘画软件的特性，其绘画过程中的橡皮擦、颜色调整等功能可以帮助我更加方便地修正和修改画面，使我的绘画作品更加完美。在使用电脑绘画软件的过程中，我学会了更好地控制线条、色彩和明暗的变化，使我的作品更具有立体感和生动感。

第三，电脑绘画拓宽了我的创作思路。在电脑绘画中，我可以通过多种方式进行创作，不仅可以模仿和还原传统绘画的风格和效果，还可以通过各种特效和滤镜创造出独特的风格和效果。通过探索电脑绘画软件提供的各种功能和效果，我可以更加自由地表达和展示我的创意和想法。此外，电脑绘画软件还可以辅助我进行构图和设计，让我更好地组织和呈现我的创作内容。通过使用电脑绘画软件，我不仅可以创作出具有现代感和科技感的作品，还可以将传统的艺术元素与电脑绘画的特殊效果相结合，创造出更具有时代感和个性化的作品。

第四，电脑绘画方便了我对作品的修改。相比传统绘画，电脑绘画的修改过程更加方便和快捷。在电脑绘画软件中，我可以随时调整和修改作品中的色彩、线条和构图等各个方面，而不需要重新绘制和擦除。通过不断地尝试和修改，我可以更好地理解和把握作品的方向和要求，对作品进行进一步的完善和提升。此外，电脑绘画软件还可以保存多个版本的作品，便于我进行对比和选择，使我的绘画过程更加灵活和高效。

最后，电脑绘画为我提供了分享和交流作品的平台。通过电脑绘画软件，我可以轻松地将我的作品上传到网络，与其他创作者和爱好者进行交流和分享。在绘画社群中，我可以学习和借鉴他人的绘画经验和技巧，与他们交流并共同进步。同时，我也可以得到来自他人的建议和意见，促使我更好地发展和成长。通过与他人的交流和互动，我可以拓宽我的绘画视野和思路，不断提升我的艺术修养。

总的来说，电脑绘画为我带来了创作的灵感，提高了我的绘画技能，拓宽了我的创作思路，方便了我对作品的修改，并为我提供了分享和交流作品的平台。通过不断学习和实践，我相信在未来的艺术创作中，电脑绘画将继续发挥重要的作用。

学习电脑绘画心得体会

电脑绘画是一项极具创意性、趣味性和实用性的新时代艺术形式。在参与了一段时间的电脑绘画学习之后，我体会到了许多学习电脑绘画的经验和技巧，这让我更加热爱电脑绘画，同时也为我的个人创作实践提供了极大的帮助。在此，我想分享自己的学习心得和体会。

第一段：适应软件工具的操作流程。

学习电脑绘画的第一步，就是适应常用的电脑绘画工具操作流程。不同的绘画软件具有不同的功能和操作特点，一些常见的绘画工具包括Photoshop、Painter、Sketchbook等。这里介绍一下我学习过程中的经验：首先，通过观看视频教程或者参加课程，学习软件基础的操作方法和绘画技巧。之后，在接下来的练习过程中，注意耐心地、反复地练习每一种工具和绘画技巧，完全适应这些工具操作流程。练习越多，掌握的技巧就越多，越是熟悉软件的功能，画出来的作品效果就会更加出色。

第二段：学习绘画的基本原理。

学习电脑绘画，不仅要掌握工具的操作流程，还要理解基本的绘画原理。这可以帮助我们从技术方面提高绘画表现力和质量。学习绘画原理包括构图、色彩、光影、透视等，这种知识需要有一定的艺术基础。借助网络上的各种教育资源和资料，多补充学习这些艺术基础知识，加强理解，更容易掌握丰富的图像特效技巧，从而创造出更有创意和完美的作品。

第三段：发挥创意和探索创新。

绘画从来不是一项孤独的、单调的工作。如果能够找到自己的创作灵感，探索新的绘画技巧和创新方法，必将使其更加有趣和富有成果。在这里，建议多花时间研究各种素材和背景，探究情感和人物表现的细节，发挥创意和想象，勇敢地创造、尝试。每一个好的绘画作品都需要最基本的技能，也需要新的灵感，需要创新的想法和创作方法表现出更高的价值。

第四段：练习常用绘画技巧。

在学习电脑绘画过程中，练习是非常重要的。经常进行各种类型的练习，从一开始的简单素描到复杂的人物、场景绘画，从基础的颜色、涂抹和阴影技巧到更复杂的理解和利用光暗、背景与配色，通过练习更便于掌握各种技巧，也提高了对线条、形状、纹理和色彩的理解能力，感性理解和创造力都有所提升。

第五段：反思和总结。

在学习电脑绘画的过程中，我们还必须不断地反思和总结，以便不断突破自我，并及时地发现自己的不足之处，对未来的学习和创作计划进行总结和规划。在这个过程中，我们可以就创作和绘画技巧、好坏、优势和劣势等问题进行深入思考、交流和反思总结，帮助我们提高绘画技能和艺术创作能力，同时不断提升自我各个方面并且追求进一步的突破。

总之，学习电脑绘画的过程是一个丰富多彩、有趣又有挑战性的过程，需要各种各样的艺术和技术技能。绘画方式多种多样，多样性正是其魅力之所在。我们只需要认真学习，不断提高自己的技能和艺术认知，保持创作热情和激情，在不断尝试和探索中，不断锤炼自己的艺术创造力和绘画技能，相当不错的艺术成果便不难呈现。

心得体会电脑绘画

电脑绘画是一种数字化的艺术创作方式，它的出现彻底改变了绘画的方式和传统艺术创作的模式。在我的艺术创作过程中，我也深刻体会到电脑绘画带来的便利和创作乐趣。这种创作方式让我更加自由地表达自己的想法和情感，同时也让我更加深入地理解绘画的本质。

首先，电脑绘画给我带来了更多的创作灵感和可能性。拥有一台电脑和绘画软件，我可以随时随地进行创作，不再受到时间和空间的限制。当我看到一幅美丽的风景或被一段动人的音乐所打动时，我可以立刻用电脑记录下来，或者将其作为创作的灵感来源。而且，电脑绘画的软件丰富多样，我可以通过选择不同的工具和材质，创造出各种各样的绘画效果。

其次，电脑绘画的操作简便，让我能够更加专注于创作本身。相比传统的绘画方式，电脑绘画需要的材料更加简单，只需一台电脑和绘画软件即可。通过简单的几个步骤，我就可以快速地完成一幅作品。而且，电脑绘画的软件提供了丰富的工具和功能，让我能够更加方便地进行创作和修改。我可以调整颜色、线条、形状等，实现自己想要的效果，节省了大量时间和精力。

再次，电脑绘画让我更加深入地理解绘画的本质。在创作过程中，我不仅需要学习绘画技巧和艺术规律，还需要了解绘画工具和软件的使用方法。这使我不断地去思考和探索绘画的本质，如何通过线条和色彩来表达情感和想法。同时，电脑绘画的可视化操作也让我更加直观地理解图形和色彩的变化，提高了我的艺术思维和创作能力。

最后，电脑绘画的互动性让我的作品得到更多的关注和反馈。通过上传作品到社交媒体和艺术平台，我可以与其他艺术家和爱好者分享我的创作，从中得到更多的启发和建议。同时，通过与观众的互动和评论，我也可以更好地了解自己作品的优点和不足，有助于我不断改进和提高。这种互动性让我更加有动力去创作，并且能够更加全面地了解自己的艺术创作。

总体而言，电脑绘画给我带来了更多的创作灵感和可能性，让我更加自由地表达自己的想法和情感。它的操作简便，让我能够更加专注于创作本身，更加深入地理解绘画的本质。同时，电脑绘画的互动性也让我的创作得到了更多的关注和反馈。我相信，在未来的艺术创作中，电脑绘画将继续发挥重要的作用，为我们带来更多的艺术享受。