教师工作总结是评价自身教学能力和工作素质的重要手段,也是提升自我教育教学水平的有效方法。接下来,让我们一起来看看一些教师工作总结的范文,从中了解不同风格和思路的写作方式。
指导新教师工作总结
新教师在入职阶段能否顺利实现由学生到合格教师的角色转变,不仅影响到学生的学习和学校工作的顺利开展,今天本站小编为大家精心挑选了关于指导新教师工作总结的文章,希望能够很好的帮助到大家。
转眼间,来到灌云县燕尾港中心小学教育战线已一年的时间了,一年对于我们这些刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这一年中。我们的生活和工作都发生了重大的改变。
人生最快乐的事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我理想要用我的知识,我的理念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英,要成为学生们永生难忘的良师益友。
然而,这一切美好的想法还没走上讲台,灌云县新教师培训就给我敲响了警钟。一天的新教师培训告诉我此刻所应具备的不仅仅是激情,而是对教师这一职业有一个清醒的认识:教师,任重而道远;成为学生的良师益友,难上加难;作为老师,只有爱是不行的。认识到自己肩上的责任,了解到以后道路的艰难,并没有挫伤我的积极性,而是让我在有心理准备的情况下多了一把干劲。找到理想与现实的切合点,快速完成从学生到教师这一社会职责的转变。
作为一名新教师,最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能,成为一名合格的人民教师。为此,我在见习期内完成了如下学习和工作任务:
(一)积极参加县教育局组织的各项培训工作。
在这里非常感谢县教育局为新教师准备了包括师德教育、班主任工作、主题班会、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中,我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学能力都得到很大的提高。
(二)在老师的指导下,圆满地完成了二年级语文的教学工作。
我有幸能得到一位教学经验非常丰富杨晓红老师的指导,并有10余次县级公开课的观摩和讨论机会。这些使我对语文教学有了新的认识。在杨老师的鼓励下,进行了大胆的尝试。
(1)抓住学生的兴趣。充分认识到兴趣是最好的老师,我接触到学生后并没有给学生讲要求,讲教材。而是给他们将了许多课外知识。我准备了妙趣横生的甲骨文、中国古典诗词的发展脉络、文学四君子、三山五岳、乾隆和纪晓岚的故事。让同学们在轻松的氛围下了解中国古典文化的博大精深,语文学科的独特魅力。语文课也因此成了他们最感兴趣的一门课。在校内组织的“我心目中的好老师”征文比赛中。我教的班级均以半数以上描绘了我,描绘了我的语文课。
(2)鼓励学生说出自己的独特体验。十来岁的学生已经有了自己独特的感受和体验,写出来都是一部很好的文章。在我的鼓励下,同学们把它写了出来,使作文水平有了很大的提高。一位以往考试作文只有30分左右的同学在随笔《恐惧》中写到:“恐惧是一颗黑暗的种子,每当黑夜来临的时候便会成长出毒藤,紧紧的包裹住你的心灵”在一篇。
读后感。
中写到:“每个人的面前都有一千条路,即使有几条,几十条走不通,还有几百条等着你。还有一名同学写出了20xx字的科幻小说,并在随笔上连载。
(3)挖掘教材中的人文性,注重一种文化熏陶。用长期的文化熏陶培养学生的阅读能力和健康的审美情趣。
(三)作为班主任,积极参与了班级的日常管理,并成功的转变为正式班主任。
通过向教育指导老师和其他优秀班主任的学习,我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中注意:
(1)制定切实有效的班规,并通过班干部轮流制实行。并对没有当过班干部的同学给予指导。
(2)充分利用班级周记和班会课。抓住和学生们心灵沟通的周记,了解班级情况和学生们的心理状态,有的放矢的进行教育和解决问题。或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。在政教处和教育指导老师的帮助下,在“三、八”妇女节之际召开了一节区级的,向全体新教师展示的主题队会课《献给妈妈的歌》。
(3)关怀后进生、行为偏差生、随班就读生。后进生、行为偏差生、随班就读生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此,我拿出了极大的耐心。通过家访、通信、谈话等形式使他们转变。
现在我们班级已经逐步变为一个既有着严格的制度,又充满团结向上风气的集体。
(四)在教育教学之余,积极参加各项活动。
教育教学是庞杂的,需要付出大量的时间。在这一年我除了担任两个班级的语文教学工作,一个班级的班主任。还担任了学校本资料权属小学课堂网文秘园地放上鼠标按照提示查看小学课堂网文秘园地的推普员,负责学校每周一次的“咬文嚼字”广播,每天一次的“每日一拼”广播;受聘为区语委办的监测员;并参与学生“感受光荣”的朗诵比赛;教师“五四青年节”文艺表演;第一届教师运动会;松江区《老年人保障法》知识问答等等。这些活动让我开阔了视野,增长了知识,也培养了我积极进取,健康向上的精神风貌。
这就是我的一年,快速成长用汗水换来的充实的一年。但这只是一个开始,“路漫漫其修远兮,吾将上下求索”。
一个学期走来,许多经历,许多记忆,让人刻骨铭心、难以忘怀。在任教学校的正确领导下,在学校领导的殷切关怀下,我严格服从学校领导的工作安排,克服了种种不适应,严格要求自己,踏踏实实、保质保量的完成了各项工作。现将过去一个学期的教育教学工作总结如下。
一、师德为先,关爱学生。
在我的教师生涯里,一直奉行着德高为师和学生是教师的生命这两条准则。我深信,作为一名教师,只有为人师表、品德高尚,学生才会发自内心的亲近你、喜欢你。多年的经验告诉我,教师品德高尚的程度与学生喜欢你的程度成不可分的正比关系,而学生喜欢你又是胜任教学任务的必要条件。新教师。
在师德方面,我严格遵守国家的各种法律法规,做一个热爱祖国、热爱中国共产党、遵纪守法的合格公民。我严格遵守学校的各种。
规章制度。
我严格服从学校领导的各种工作安排、顾全大局我严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己,为人师表,爱岗敬业我注重师德的理论学习,我注重形象、衣着得体、言语恰当,给学生以良好的示范和引领。
在关爱学生方面,我更多的给予他们表扬与激励,让他们在玩中学,学中玩,轻松愉悦的学识知识。家长会和家访工作是教育学生关爱学生的重要途径,我珍惜每一次与家长的接触机会,让学生的管理更加得心应手。
二、重视课堂,提高能力。
为了上好课,我注重组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,每节课努力创设一个情境,同学生在课堂上同游戏,同进步。热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学困生交谈时,对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。积极参与讲课,听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。本学期积极上好推门课、汇报课,积极配合学校的各项工作的开展。
三、认真批改,及时讲评。
作业是学生学习必要的补充与强化。我坚持每天给学生以不同形式的作业,做到每一本作业都身体力行的经过自己的手,认真批改,作不同符号的批注或鼓励。对每一次作业都及时认真的讲评,让学生及时改正错题,加深对知识的掌握。
四、关爱习惯,辅导学生。
关爱学生已成我的习惯,抽取一切可以抽取的时间辅导学生是全面顾及学生的自我要求。每一次看见学生犯错的情形,我都教育他们首先要有良好的品德和态度;每一次看见学生的机会,我都接近他们关心他们的近况;每一个提前来到学校的早上,我都找时间给学生检查作业;每一次有时间的中午,我都找来学困生给他们做数学基础的辅导。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心,我无悔于我选择的事业,相信在铁一的这片热土上,我会不懈努力,向更优秀的自己迈进。
研究方向及研究计划。
一、研究方向预想:
1、构建高效的数学课堂。
“高效课堂”主要涉及两个方面的研究:教师与学生,即教与学以及两者之间的相互关系。打造高效课堂不仅仅是让学生能学有所获,教师也能在教学中实现成长找到成就感,形成“学生乐学,教师乐教”的良好局面,对师生都是一件很有意义和必要的研究。
2、突破初中生数学思维障碍,提升思维品质。
数学是一门思维的科学,数学教学与发展思维、提高认知能力密不可分,是提高初中阶段数学教学质量的重要保证,然而由于初中生个体间的差异性以及从小学教育转入中学教育的不适应性,导致其在数学学习过程中产生各种各样的思维障碍。如果不能及时突破这些思维障碍,势必导致初中学生数学学习的积极性和主动性不高、教学效果降低、教学质量达不到要求等等。因此,我认为对初中生的数学思维障碍的研究是十分有意义的。
二、研究计划。
作为国家免费师范生政策的首届受益者,转眼间走上基础教育工作岗位已半年时间。半年中,我在不断的学习和探索中逐步走向一个成熟而合格的教育工作者。但我仍觉得自己在理论知识和专业技能上有所不足,自身存在很大的局限性。通过这次进修研究生的机会,我希望可以不断提高自己在数学教学各方面的能力,并将之进一步运用于自己的教学实践当中。为此,我制定了如下研究计划:
1、充分合理利用时间,不断充实自己的专业知识。
教育硕士所修课程包括公共学位必修课程、学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程和教育实践研究五个部分。我会利用工作之余,安排好学习时间,认真钻研专业课程,与教育教学实践有机的结合起来,不断完善理论知识储备来指导教学实践工作。
2、根据所在学校现状,研究适合学生发展的有效教学模式。
铁一中作为陕西名校,一直在不断创新和发展新型教学模式,探索最适合本校学生的数学教学方法。因而在研究生阶段,我将会不断探究和尝试新的教学方法,将学生的数学潜力最大地发挥出来,在课堂上发生更多的思维碰撞,创建更加高效的课堂。
3、拓展教育学、心理学理论知识。
在半年的教学工作中,我的大部分时间都用于备课、批改作业等工作当中,很少有时间去读一些教育专著、教育心理学方面的书籍,而在教学的过程中我深刻的意识到自己这方面知识储备的匮乏,所以我相信自己在这一方面有很大的进步空间。只有不断超越自身的局限性,了解古往今来名家的教育方法,掌握先进的教育理念,为教学实践打下坚实的理论基础,才能真正的将所学服务于自己的教育教学工作,从而提高课堂教学的有效性。
4、独立思考,联系实际,在导师的指导下,完成。
毕业论文。
在读研期间,我会通过阅读、学习课程,以及在教学实践中的不断总结反思,锻炼自己独立思考,分析问题的能力,形成自己的见解。在学习期间,积极与导师联系,在导师的指导下独立完成毕业论文的撰写。
时光飞逝,在这其中,我品尝到了初为人师的酸甜苦辣,也深深体会到要成为一名合格的教育工作者,需要一朝一夕,一言一行的努力与付出。一个学年,较为忙碌,但很充实,在工作中有着曲折的心酸,也有成功时的喜悦,回头望去,感觉自己成长了很多,获取了很多宝贵的教育教学经验。
从小我就把教师这一神圣的职业作为自己的追求目标。在竞争日益激烈的社会,我能如愿踏入自己想要的工作岗位,应该说是幸运的。但同时我也清楚地认识到:只有把自己的工作做好,才可以说是不违背自己一直以来的追求。
通过实践工作,我体会到,作为新教师在教学中应该做到勤想、勤问、勤听、勤看、勤比、勤写。具体如下:
一、勤想。
二、勤问。
作为一个新教师对业务不熟悉是正常的情况,这时候,要勤问一问校内的同事、校外的同行,更有必要向一些专家请教。
三、勤听。
新教师要多听老教师对教材以及公开课后的评价;听一听有经验的教师对自己讲课的各种建议。
四、勤看。
抽时间看一看优秀教师是如何上课的?经常看一看专业报刊、杂志或理论书籍;如果有条件争取外出多看一看其他学校的公开课。
五、勤比。
经常与优秀教师比一比课时安排方法和课堂组织的方法,寻找自己的差距,随时更新自己的教学方法。
六、勤写。
课堂教学后立即写下自己的教学感想和经验,对于教学中的好想法、好。
教案。
要做些摘记,充实自己的理论与实践经验。
“学高为师”!学习是一项长期的任务,只有不断地学习才能不断地进步。
在教学上积极配合各学科教师管理好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。
通过不断的成长,我明白了:学生是学习的主体,是我们工作和管理的对象。我们的一切教学工作,都是围绕着学生进行的。了解和研究学生,是我们的一项基础性工作。知人,才能善教;善教,须先知人。我们只有全面、深入地了解学生,才能从实际出发确定教学目标,有的放矢地进行教学工作。因此当好老师,必须首先吃透“两头”:一头是教材,一头是学生。这两头都是搞好教学工作的基础,一头也不能丢。
在教育的道路上,我还很年轻,我希望自己通过不断的拼搏来实现曾经的梦想!
我与学校的老师也相处地很融洽。他们都是我的长者,有着丰富的教学经验,而我只是一个没有经验,缺乏方法的新手。平时我对他们都很尊敬,遇到教学和班级管理上的问题我都虚心请教。而他们都比较热心,给了我许多中肯而宝贵的建议,在这里,我要感谢帮助过我的老师。
在工作态度上,我遵守学校的各项规章制度,对于学校的任务,都是尽全心完成。每天都坚持早出晚归,把心用在教学上,锐意创新,不断进取,时刻把自己放在为人民服务的位置,并把这种精神带入教学生涯,孜孜不倦,毫无保留。在思想上,我坚决拥护中国共产党,坚决拥护党的方针与政策,热爱祖国,热爱人民,热爱学校,热爱班级,以马克思主义毛泽东思想来武装自己,不管将来的路怎么样,我一定会遵从国家的一切安排,随时做好准备。
都说凡事从小事做起,对于我来说,才刚刚涉足教育事业。我现在能做的就是认真对待自己的每一项工作,真诚对待每一名学生,虚心请教每一位长者。也许我现在做得还不完善,也许我现在的路走得还不顺利,但只要凭着一颗认真,执着,坚强的心,我想工作中的困难会克服,会适应教育这一神圣而广阔的领域。
指导新教师工作总结
受学校的指派由我负责指导九月新入我校的蒋佳玮老师。在这段时间里,我感觉过得很充实,在指导对方的同时,自己也得到了锻炼,得到了提高。现对指导工作进行如下的总结:
蒋老师求上进,干劲足。通过我的工作方法的指导,蒋老师总结出了以下几点教育教学方法:
3、激发学生的学习兴趣,努力做到使“要我学”转变为“我要学”。
指导蒋老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上,有效地提高教学的效益,同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来,激发学生的学习兴趣。定时听课,并进行详细讲评,指正不足之处,取得较好的效果。
一位合格的教师,除了要备好课,上好课之外,更要处理好师生关系,使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。通过我的工作指导,蒋老师与年级的`每一位老师都相处得十分的融洽,学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教学工作服务。借助各种资源提升教学效果,赢得学生的尊重和喜爱。
上课固然重要,但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评,更有效地利用好作业以及测试,使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。通过我的指导,蒋老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧,能使得教学和课后作业巩固有针对性,照顾到方方面面的学生,使学生在一节课中学有所获,学有所得。
作为培育祖国明天建设人才的教师,应该在教学中率先使用计算机,利用多媒体辅助教学,优化我们的课堂教学。多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动,即利用计算机帮助教师进行教学活动。多媒体辅助教学有很多优点,它是一种新兴的不可替代的教学手段。通过对蒋老师的指导,蒋老师能比较熟练地运用word编辑文档,能运用电excel制作表格,能运用powerpoint制作ppt课件。有效的为课堂教学服务。
小学指导新教师工作总结材料
为进一步加强我校师资队伍建设,提高教师队伍整体水平,建立有利于教师快速成长的培养机制,通过老教师的传、帮、带,使青年教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德、合理的知识结构、较高的职业能力和教育教学水平,以适应中职教育发展的要求,我校开展了新老教师“结对子”的活动。20xx年12月,我作为一名老教师经学部部长的推荐和主管校长的批准,和老师结成对子。在结对子期间,我和老师通过听课、评课、说课等活动,寻找亮点与不足,取长补短,共同成长。现将一年以来的活动情况总结如下:
一、青年教师培养的基本情况。
刘老师为20xx年新毕业的大学生,虽已上过讲台,但教学时间短、教育教学经验欠缺,专业知识还不十分扎实,因此,有许多需要学习和提升的地方。而目前中职学校的学生文化基础比较差,自我约束能力、自学能力不强,学习上缺乏明确的目标,在各方面都需要教师给予正确的引导,这给经验不足的刘老师带来了不小的困难。为了使刘老师尽快熟悉业务,提升教学水平,我和刘老师开展了以下活动:
(一)加强学习教育,提高道德修养。
要想成为一名合格的教师,首先要加强师德建设,培养严谨、负责、甘于奉献的精神。为此,我和刘老师在课余时间,积极参加教务科组织的师德师风教育讲座及其他学习活动,在活动中不断提高自身对教育工作的认识,提高工作的责任心和服务学生、甘于奉献的精神。刘老师本人在工作方面能够做到脚踏实地、积极进取、主动接受新的工作任务,能够按时完成学校交给的各项工作,熟悉并严格按照教学工作的有关规定要求规范自己的行为,不断提高思想政治素质、职业道德水平,努力做到爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、为人师表。
(二)不断磨练,提高教育教学水平。
1、认真备课,做好课前准备。
备课是教师重要的基本功,也是教师的职责。作为一名新教师不能不研究如何备课。我和刘老师经过探讨,确定从备教材、备授课目标、备学生、备教法等方面入手。备课前,通览全册教材,阅读教学参考,注意其章、节、单元内部的系统性、因果性、关联性,同时注意与相关学科的联系,从而进行单元、章、节的备课,帮助自己对本学科知识的体系有个大致的了解,针对课程内容设计确定明确的教学目标;了解学生的知识、能力现状和学生的思想动态,从而确定授课重点和难点,有针对性地进行知识的讲解;采用多媒体教学手段,针对授课内容采取任务驱动法、案例教学法等,以达到良好的教学效果。
另外,我和刘老师还探讨了课程ppt的制作,包括模板的选择、字体、字号、颜色搭配、页面布局、内容的呈现等,通过一段时间的摸索,刘老师ppt制作水平有了一定的提高。
2、做好课程设计,力争讲好每一堂课。
为使刘老师尽快熟悉授课环节,我和刘老师重温了听课评价表,明确了授课应包括复习旧知、导入新课、新课讲解、课程小结、布置作业等环节,并按此进行教案的设计。在结对子期间,我和刘老师坚持每月开展两次听评课。通过听取刘老师的课程,及时将老师在讲课中存在的优点与不足进行反馈,共同研究采用何种方式实现更好的教学效果。刘老师也在听取老教师课程的过程中,不断积累经验、取长补短,使自己的教学水平不断提高。
3、注意教态和语言的组织。
教师的教态亲切自然,能让学生在轻松愉快的氛围中度过愉快的一节课,而生动的语言和抑扬顿挫的音调能提高学生的学习兴趣。通过听取刘老师的课程,我发现刘老师在站姿、讲课时与学生目光的交流、口头语、语速等方面存在一些小缺点,并及时与刘老师沟通,使其注意克服,从而提升了教学效果。
4、提高对课堂的掌控能力。
对于教师而言,教学效果的好坏很大一部分取决于有效的课堂掌控能力,而年轻教师往往缺乏这方面的经验。课堂掌控能力是一种综合能力,主要分为课堂组织管理能力、课堂察言观色能力、课堂及时反馈能力以及课堂系统把握能力。对于新教师而言,要想提高课堂掌控能力,需要不断积累教学经验,在教学中,可以采用创设情境法、表情感染法、停顿吸引法、目标指引法、设疑法、激励法、竞赛法等来进行课堂的组织;在课堂上要随机应变,及时掌握学生的动态,调整教学方法和策略,顺利完成教学目标任务。
5、板书设计。
板书设计是教学中的一个重要环节,它体现教师的课程设计思路,也是学生学习和今后复习的提纲,因此板书的设计非常关键。开始时,刘老师在写板书时条理不清楚、重点不突出,板书布局不够合理,经过沟通,刘老师注意了这一问题,在以后的教学中尽量做到了板书有条理,重点突出。
(三)加强专业学习,提升专业素质。
刘老师作为一名刚刚走出校门的大学生,自身在专业知识体系和专业实践能力方面还有一些欠缺,为此,我和刘老师一方面利用课余时间经常切磋业务,另一方面,共同参加会计从业人员后续教育、专家讲座、用友u8和t3软件操作培训和取证,经过一年的努力,实现了在业务和能力上的共同提升,为今后更好地开展教学工作奠定了基础。
二、结对子活动的收获。
和刘老师结对子工作持续了一年,在这一年过程中,通过听评课、参加培训和实践、教学方法研讨等活动,我和刘老师都有较大的收获。在指导刘健老师的过程中,我也在不断学习新的教育理念和方法,研究教学过程的设计和组织,在这个过程中,也发现了自身存在的不足之处,在今后的教学中,我会不断提升自己的教学水平和教学质量,使更多的学生学到有用的知识和技能,更好地服务社会。从刘健老师的身上,我也感受到了年轻教师的朝气和活跃的思想以及工作勤恳、不断进取的精神。新老教师结对子,使得两代教师能够经常交流经验和思想,互相取长补短,共同进步,尤其是青年教师,得以尽快成长。
三、存在的不足之处。
由于本人在结对子期间忙于示范校工作,而且没有承担授课任务,所以对刘健老师的指导不是很充分,因为刘老师不能听到我讲课,所以,刘老师获取的经验很大一部分来自其他被听课教师,这使得我们结对子的效果打了一些折扣。不过,虽然结对子活动结束了,我们今后仍可以随时进行交流,老带新的工作会继续开展下去。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
指导新教师工作总结
我刚来到x学校的时候,接手高一x班的教学,下学期接手文科x班的教学。高一数学对我来说还是新手上路,但是本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高。这半年的教学历程,是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期。为了提高自己的教学水平,从开学我下定决心从各方面严格要求自己,在教学上虚心向同行请教,结合本校和班级学生的实际情况,针对性的开展教学工作,使工作有计划,有组织,有步骤。我对一期来的教学工作总结如下:
1、认真备课,做到既备学生又备教材与备教法。
本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学,拟定教学方法,并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到,认真写好教案。首先,我认真阅读新课标,钻研新教材,熟悉教材内容,查阅教学资料,适当增减教学内容,认真细致的备好每一节课,真正做到重点明确,难点分解。遇到难以解决的问题,就向老教师讨教或在备课组内讨论。其次,深入了解学生,根据学生的知识水平和接受能力设计教案,每一课都做到"有备而去"。
2、不断提高自身的教学教研能力,努力提高教学质量。
我能积极参加各种教研活动,如集体备课,校内听课,教学教研活动,不断提高课堂教学的操作调控能力,语言表达能力。我追求课堂讲解的清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化;努力做到知识线索清晰,层次分明,教学言简意赅,深入浅出。我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生在学习过程中的主动性,让学生学得轻松,学得愉快。在课堂上讲得尽量少些,而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力,让各个层次的学生都得到提高。同时更新理念,坚持采用多媒体辅助教学,深受学生欢迎。每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作好总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
3、虚心向其他老师学习,在教学上做到有疑必问。
在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见,学习他们的方法。同时,多听课,学习别人的优点,克服自己的不足。做到边听边学,给自己不断充电,弥补自己在教学上的不足,并常请其他教师来听课,征求他们的意见,改进教学工作。
1、改变学生学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信心。
在开学初,我就给他们指出高中数学学习较初中的要难度大,内容多,知识面广,让他们有一个心理准备。对此,我给他们讲清楚,大家其实处在同一起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会成功。对较差的学生,给予多的关心和指导,并帮助他们树立信心;对骄傲的学生批评教育,让他们不要放松学习。
2、改变学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习态度的功夫比较难做。
开始,有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意,过分自信等。为了改变学生不良的学习习惯,我要求统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些具体的做法,如写章节小结,做错题档案,总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批评。通过努力,大多数同学能很快接受,慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。
“指导新教师”工作总结
受学校的指派由我负责指导20xx年x月份分入苏集中学工作的王静老师。时间过得真快,转眼我便与王静老师友好合作了两年,在这两年里,我感觉过得很充实,在指导对方的同时,自己也得到了锻炼,得到了提高。现对两年来的指导工作进行如下的总结:
一、工作方法指导:
王静老师是求上进,干劲足。通过两年的工作方法的指导,王静老师总结出了以下几点教育教学方法:
1、教育学生以理解,尊重为基础,以爱心为出发点;
2、抓住对学生教育的最好时机;
3、激发学生的学习兴趣,努力做到使“要我学”转变为“我要学”。
二、听课、备课指导。
指导王老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上,有效地提高教学的效益,同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来,激发学生的学习兴趣。每学期定时听十节被指导教师的课,并进行详细讲评,指正不足之处,取得较好的效果;给被指导教师上好示范课,让其每周听一节课,并给指导老师的课做出评价,通过听课、评课,被指导教师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导教师养成了先备课后上课的良好习惯。认真备课,拟写教学反思。
三、与师和生融洽相处指导。
一位合格的教师,除了要备好课,上好课之外,更要处理好师生关系,使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。通过两年的工作指导,王老老师与学校的每一位老师都相处得十分的融洽,学会如何与家长沟通。在工作中充分运用各种资源提升教学效果,赢得学生的尊重和喜爱。
四、练习,出题及作业讲评指导:
上课固然重要,但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评,更有效地利用好作业以及测试,使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。通过两年来的指导,王老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧,能使得教学和课后作业巩固有针对性,照顾到方方面面的学生,使学生在一节课中学有所获,学有所得。
五、运用好信息技术与学科教学的整合指导:
作为培育祖国明天建设人才的教师,应该在教学中率先使用计算机,利用多媒体辅助教学,优化我们的课堂教学。多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动,即利用计算机帮助教师进行教学活动。多媒体辅助教学有很多优点,它是一种新兴的不可替代的教学手段。通过两年对周老师的指导,周老师能比较熟练地运用word编辑文档,能运用电excel制作表格,能运用powerpoint制作ppt课件。有效的为课堂教学服务。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
小学指导新教师工作总结材料
很荣幸上学期与雅蓉老师成为师徒,通过相互学习、互助成长,我深深地感觉到雅蓉老师是个勤奋好学、自信大方的老师,下面我就一学期来我们在各方面进行的沟通总结如下:
一、研教材。
雅蓉老师刚毕业,但她在课堂上却是充满自信的,一点也不怯场,此动力缘于哪里?原来她手头上有一大堆工具书,在上课前她总是充分备好每一堂课,在备课时,对教材的安排及工具书上的教学建议有异议时,她便会马上来与我讨论,很羞愧的是当时我遇到这类问题并没有像她一样发出质问并花时间去了解,说真的,很多问题我也是当下才明白的。她真的是个认真研读教材,用心备课的一位好老师。
二、研学生。
我们在一起更多的是讨论关于学生的问题,要上好一堂课,不仅要备教材,还是备学生,雅蓉老师清楚地意识到了这一点,再加上她班上有特困生,接受能力差,于是只要一有时间,她便与我畅谈班上的学困生,向我诉说学困生的情况,并一起讨论辅导方法,经常下班时,还看到她在办公室时个别辅导学生,她年纪轻轻,富有一颗童心,总是耐心、仔细地辅导。学生在她的耐心辅导下也渐渐取得进步,些许进步换来的便是她许久的欣慰。
三、研家长。
辅导学困生是件长期的、艰巨的工作,免不了有焦头烂耳的时候,于是我告诉她,应与家长取得联系,争取家长的合作,可沟通后,很多家长不识字,辅导不了,便到外面请辅导老师,结果,外面的辅导老师总是急匆匆的赶进度,把老师课堂上没教过的都讲了,加上辅导老师的授课方式与雅蓉老师的方法不同,于是学生在课堂上便不屑听课,于是我们便又一起探讨如何解决这些问题等等。研家长与研学生是相辅相承的,经常看到家长来办公室与雅蓉老师促膝长谈,每每看到这场景,我总替她感到高兴,我相信有了沟通,便能进步。经过雅蓉老师的不断努力,期末学生取得了良好成绩。
在与雅蓉老师的一学期师徒互动中,我喜欢上了她,喜欢她勤劳肯干、好学好问、善良有爱心,这样的一位老师将来一定会更优秀的。
指导新教师工作总结
下面就由小编来为大家带来关于指导新教师的工作总结,更多工作总结尽在本站,敬请阅读和关注。
很高兴有机会被聘为青年教师刘智的指导教师,这项师徒帮教活动体现出我区和我校对培养青年教师的重视,我也很荣幸能为我区和我校建设青年教师的队伍出一份力,尽一份心。
下面我就近几个月的指导工作小结如下:
我所指导的刘xx老师知识基础很好,虚心肯学,一点就通,业务和思想素质都较优秀。
经过近几个月的指导和培养,刘老师在教学方法、备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果,成绩显著,得到老师们、校领导和学生们的认可和好评。
首先,在每学期开学出制定出合理的指导计划,坚持每周听刘老师一节课,并认真分析,与刘老师共同研讨,提出一些建设性意见和建议。
每周都让刘老师听我一节课,争取让他把每种课型都听到,从课型上让他对物理课有一个整体的了解,能够自己去设计适合他自身特点和学生情况的课型。
其次,利用区、校物理教研活动,听其他物理教师的公开课,吸取优点,弥补自己教学上的不足。
再次,我经常带动刘老师积极听取其他学科的优秀课,全面吸取营养,开拓思路,探讨物理课新的教学方法。
上课固然重要,但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。
要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评,更有效地利用好作业以及测试,使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。
通过几个月来的指导,刘老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧,能使得教学和课后作业巩固有针对性,照顾到方方面面的学生,使学生在课后的学习中学有所获,学有所悟。
指导刘老师把新课程理念贯彻落实到具体教学中,坚持以学生发展为本,让学生成为学习的主人,几个月来,刘老师在这方面有了很大进步。
从他的备课和教学中都可以看到他在思考,在实践如何真正的让学生体会学习物理的方法,技能。
在他的公开课上也集中体现出几个月来他在教育理念、教学方法、教学手段、教学内容的选择等方面有了长足的进步。
在他的课上我看到了青年教师特有的亲和力,青春和活力,幽默与智慧,对学生的循循善诱,耐心帮助,学生在课堂上也如鱼得水,积极参与教学活动,看到轻松愉悦的课堂气氛,有时令听课老师都跃跃欲试。
结合刘xx老师的实际,指导开展教科研,从选题到研究方向,从研究过程到论文撰写,都进行过深层次的探讨,使刘老师在教科研上有了一个很好的开端和研究方向。
总之,我觉得我虽然是指导教师,比徒弟多几年的教学经验,但不能以此束缚了徒弟的思维创造,要充分挖掘和发挥青年教师的优点和长处,使之灵活运用于平时的教育教学中,通过相互学习、互助成长,用自己良好的师德和精湛的业务,使刘智老师成为新时代的优秀教师,为xx区的教育事业添砖加瓦。
要我说培养指导青年教师谈不上,只好凭着本人在工作中互帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。
洪理好老师是一位积极向上,有努力进取精神的教师,但因刚出校门不久,教学经验欠缺,为了能让年轻的她在课堂教学,教学效果上能快速成长,我本学期从以下方面进行了指导:
年青教师干劲足,具备年轻的优势。
但教学方法不够妥当,或者缺少教学的针对性,会导致教学的效果不够显著,特别是对于一名刚刚踏入校园从事教学工作的新教师,课堂的常规组织便成了上好课的前提,如何解决好新教师好常规,便成了指导进步的关键之一。
因此要指导她运用正确的'教学方法进行工作,在常规教学中更加注重学生的思想动向及各项表现,这样便使她在最短的时间内将常规问题解决好,并且在几次进修学校教研员李老师的听课中,常规组织都收到了好评。
在理论上加以指导。
把二期课改的理念转换在课堂教学上,尽可能地提高教学的效益同时能积极参加加强备课组内的互动和教学研讨。
利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣,同时制定硬性任务:每二周听徒弟一节课,并进行详细讲评,指正不足之处;使之课堂教学日趋完善。
并注重给徒弟上好示范课,让其每周听一节课,并给师傅的课做出评价,通过听课,评课能有所收获,不断进步。
同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生,写好教学反思。
力争师徒在教学上能做到作业统一,上课的进度同步,重难点的同步,课件统一,测试同步;互通信息,共同解决面对学生或教材出现的问题。
一位合格的教师,除了要备好课,上好课之外,更要处理好师生关系,使之学会与备课组的老师年级组的老师融洽显出。
师傅除了要教会徒弟如何进行与学生沟通与交流外,更要教会与带班老师的沟通和交流及其与家长的沟通,借助各种资源提升教学效果,赢得学生的尊重和喜爱。
只有爱一个老师才会爱上这门学科。
经过一学期的培养和指导,洪理好老师的课堂教学,备课和授课等方面都有较大提高,已经完成本学期的培养、指导的目标和任务。
经过该同志的努力和指导教师的帮助,他课堂教学中组织和调动学生学习积极性的教学方法得到全校的认可。
2013年11月承担了校课题结题公开课开课的任务并受得了一定的好评,并且在协助指导学生参加区田径运动会及跳绳比赛中获得了优异的成绩,而在新一套广播操教学中也能够积极承担起组内的一部分任务,协助体育组较好的完成了新广播操的教学任务,这体现了她尽心尽力、求真务实的工作精神。
师徒结对协约有一年的时间保证,在这段时间里希望师徒俩能相互学习,共同成长。
既要德才兼备,全面地完成教学任务,不断地提高学科成绩;又要能在一年后独立地备课,上课,成功地开好公开课,在教学上迅速地成长为一名不可多得的教学骨干。
这学期因为工作需要,幼儿园招聘了几位新教师,经过一段时间的见习之后,每位新教师都有在各班组织活动的经历了,作为工作十年的教师来说,我从以下几方面对新教师进行了指导。
幼儿园教师与小学教师最大的区别是保教一体,其中保证幼儿的安全和健康是第一位的,这也是纲要中所提出的,因此一名合格的幼儿园教师,必须具备耐心、细心和亲近幼儿的爱心,既然选择了这份工作,必须让自己从心底里喜欢,把自己变成小孩子,多看有关方面的书籍,多了解幼儿的需求、性格、爱好,在工作中,要时刻关注幼儿,发现每个孩子的性格特征和不同的表达方式,在这一点上,李咏香老师做的特别号,跟孩子们在一起,她特别有耐心,孩子也很亲近她,在游戏时间,总是“李老师李老师”的叫个不停,因此我得出了一个结论,要想当好一名好教师,首先就应该让孩子喜欢你。
仅仅是喜欢当然是不够的,其次就是技能技巧的锻炼,要让孩子在喜欢的基础上敬佩自己,从心底里觉得老师是个很有本领的人,这样才会更大的激发幼儿的学习欲望,从而在每次活动中,幼儿能够跟着老师的思维走。
因此,我在制作教玩具时,总是有意引导新教师跟着我做一些手工,有时候我只交代一个样品,请新教师自己看着样品摸索制作的材料,手工在幼儿园教育过程中是必须的一项技能技巧,我常常自嘲说:我们幼儿园老师就是捡破烂的,平时见到什么包装盒子袋子总是宝贝一样的收着,总是在这些废旧物品的基础上进行创新,平时我也将自己收集的手工的书给她们借阅,鼓励新教师多学习多思考。
在这一方面,邓伟老师的手是最巧的,动作也比较快。
在教育活动中,也多次教导教师多听课、多上课,多听老师的课,进行反思,在不断的试上中,找到自己的不足,经过这段时间的观察,发现者几位新教师都能按照教材有条不紊的开展教学活动。
上课是一门技巧,要上好一节课,形成自己的风格,是需要在今后的教学活动中不断地摸索学习探索的,我相信,只要具备了耐心、爱心、细心,在今后的工作过程重,每个人都会有所进步,有所提高,成长为幼儿喜欢、家长信任的好教师。
指导新教师的工作总结
1、我们把开展群众性的文化体育活动列入重要议题,以街道为龙头,以社区为中心,做到年初有计划、每月有活动、年终有总结。真正使社区体育作为一项群众性活动落到实处,并健康有序地开展下去,最大限度地满足广大人民群众文化生活的需求。我街道16个社区共有29支晨练队伍,庆三八、迎五一都有多样化趣味性体育活动。
2、为进一步扩大社会体育指导员培训范围,加快社会体育指导员队伍建设,根据河东区体育局的有关文件要求,决定举办2015年二、三级社会体育指导员培训班。我街按照区体育局要求,将2015年社会体育指导员培训汇总表报送区体育局群众体育处,二级60人,三级10人,将参加体育指导员培训。
3、河东区第八届全民健身运动会于3月17日召开,我街居民积极参与,比赛共设24项,我街道居民参加18项,虽然比赛没结束,但我街取得了三项一等奖,五项二等奖,六项三等奖的好成绩。
为深入贯彻落实国家、市红十字会关于开展应急救护培训工作的要求,6月17日我街举办红十字会应急救护培训。培训由我街道社区指导教师王俊荣进行讲解和演示,结合多媒体教学、案例分析、实践操作,模拟现场情景演练,边讲边练,人人动手,教学互动气氛活跃,引起了参训居民的极大兴趣,大家踊跃参与,争相一试身手,取得了良好的培训效果。本次培训为期一周,完成了区红会要求培训170人的任务。
推进社区教育工作的主要任务之一,就是以社区学校为主阵地,大力开展多层次、多内容、多形式的教育培训活动,为居民终身学习创造良好的条件。开展以打造菜单式百姓课堂,满足居民多样化学习需求实验项目研究,推进我街构建学习型街道,构建全民学习、终身学习的学习型环境。向阳楼街道区域内人口相对较多,经济文化相对落后,低保户多,外来人口多,居民综合素质不高,文化底蕴不深。但居民们在日常生活之余,对文化、艺术、法律、娱乐、健身等方面的学习有一定的需求,精神文化需求也开始逐步向高层次发展,追求知识的增长和心灵的满足。因此,我们通过打造百姓课堂,使居民不断接受文化、艺术、法律、技能等知识,倡导终身学习的文化理念,全力提升社区居民的综合素质,丰富社区大教育的内涵,所以开展以“百姓课堂”为平台的实验项目研究非常有意义。
指导教师工作总结
近年来,我一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长,为了全面提升青年教师素质,促进青年教师专业成长,进一步提高我校的教学水平,学校组织新老教师结对子,进行“传”、“帮”、“带”活动,这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年,我负责指导了青年教师余洋,我知道师徒结对不是一个虚空的形式,它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力,在本次活动中,我也是本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习同成长。转眼一学年就要结束了,我和余洋老师一起,共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作,现将本次帮教活动做一小结:
一、师德方面:
我想:要想做好“传、帮、带”工作,我们首先要做到:言传身教,率先垂范。我首先要以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让余洋老师牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导他发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。让他明白自己的权力和义务。在本学期,余洋老师做到了依法执教、爱岗敬业,没有发生违纪现象。
二、教育教学方面:
1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给他,学会分享。在余洋老师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助,扶持他走出困境。从高从严地要求自己和余老师,在帮带同进步。
2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究 , 形成正确的教育理念,树立“以人为本,育人为本”的新理念。这要求通过对新《课程标准》的解读,将理论联系到实际教学工作中,尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时,鼓励余洋老师多阅读教育理论书籍,领会《纲要》的精神,时刻不忘提高自己的自身素质,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平。
3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课,在日常的教学中,我们通过互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。
本学期,我听了余洋老师十余节的推门课,课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,进行交流,找出不足,总结经验,以此提高余洋老师的课堂教学能力。重点指导了他在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标,重点、难点,并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法,通过这个活动来提高余老师对教材的理解驾御能力。还经常指导余老师如何写好课后反思,如何做好培优辅差工作,并经常检查批改作业情况,指导他如何积累教学经验,从而不断改进课堂教学,提高教学水平,余老师面对我提出的一些不足之处,能认真反思,虚心接受建议和指导,经过一学期的培养和指导,余大洋教师成长很快,在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高,基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。
在指导青年教师的过程中,我自身也得到了不断地进步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好师徒结对工作,注重与青年教师共同探讨的过程,把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共同分享,为双河职高美好的明天贡献出自己的一份力量。
指导教师工作总结
近年来,校领导一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长,为了全面提升青年教师素质,促进青年教师专业成长,进一步提高我校的教学水平,教导处组织新老教师结对子,进行“传”、“帮”、“带”活动,这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。
在本学期,教务处分配给我的任务是指导青年教师闫严严和王学会,我知道师徒结对不是一个虚空的形式,它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力,在本次活动中,我也是本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。转眼本学期就要结束了,我和两位老师一起,共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作,现将本次帮教活动做一小结:
我想:要想做好“传、帮、带”工作,我们首先要做到:言传身教,率先垂范。我首先要以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让两位老师牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她们发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。在本学期,王老师和闫老师做到了依法执教、爱岗敬业,没有发生违纪和违背师德现象。
1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她们,学会分享。在闫严严和王学会教师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助,扶持她们走出困境。从高从严地要求自己和两位教师,在帮带中共同进步。
2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究,形成正确的教育理念,树立“以人为本,育人为本”的新理念。这要求通过“教育理论书籍”的学习和对新《课程标准》的解读,将理论联系到实际教学工作中,尽快熟悉教学过程中的每一个环节。
在工作的同时,鼓励王学会和闫严严教师多阅读教育理论书籍,领会教育名家和《纲要》的精神,时刻不忘提高自己的自身素质,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平。
3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课,在日常的教学中,我们通过互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。
本学期,我听了王和闫教师十余节的推门课,课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,进行交流,找出不足,总结经验,以此提高两位老师的课堂教学能力。重点指导了她们在教学过程中如何根据新课标的要求和综实课的特点确立教学目标,重点、难点,并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法和各环节的准备以及指导,通过这个活动来提高闫严严和王学会老师对课程的理解驾御能力。
还经常指导王学会和闫严严教师如何写好指导反思,如何做好培优辅差工作,并经常检查学生成果情况,指导她们如何积累教学经验,从而不断改进课堂教学,提高教学水平,王学会老师面对我提出的一些不足之处,能认真反思,虚心接受建议和指导,经过一学期的培养和指导,王学会教师成长很快,在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高,基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。
4、要求闫严严老师学习我的经验,但不要奉若神明;可以学习名师的潇洒,但不要刻意地模仿。要有自己独立的思想,独到的见解和独特的风格,千万不能丢失自己的个性。
5、要求闫严严老师学会交流,学会沟通,学会合作。只有博采众长,才能在自己的教学中得心应手,在指导青年教师的过程中,我自身也得到了不断地进步。
以后,我要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好师徒结对工作,注重与青年教师共同探讨的过程,把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共同分享,为我校美好的明天贡献出自己的一份力量。新一轮的课程改革已经走进了我们的校园,新的课程需要新型的教师。
指导教师工作总结
本人自xx年担任语文数学的教学工作以来,严格要求自己,不断提高自身业务水平,同时,按学校要求积极开展师徒结对工作,做好青年教师的指导培养工作,使青年教师尽快成为我校教育教学生力军,成为教学骨干。任现职以来,我担任过肖颖、董志宏、彭书华等教师的指导老师,他们当中多人在评优课中获奖,论文在省、市级发表,多次被评为先进工作者、先进班主任。对于青年教师,我按照学校的统一要求,对青年教师进行下列方面的指导:
1、在政治思想上要求被指导青年教师,认真执行教育方针政策,不仅要教书育人,还要为人师表,争做学习、工作、师德的表率。
2、指导青年教师备课、上课,严格按教学“五认真”要求,进行教法指导,充分了解学生,在备课中要求能备学生,根据不同班级学生的情况进行备课、上课,达到提高学生的学习效率和学习效果为目的。
3、指导青年教师认真钻研业务知识,教给学生一碗水,教师要有一桶水,要求青年教师利用业余时间,加强学习,不断强化自身专业水平。
4、鼓励青年教师认真、积极上好校级以上各类评优课、观摩课、示范课、公开课,为自身争取锻炼的舞台,本人积极指导,配合他们上好试验课,帮助他们修改教案。有时自己先上观摩课给青年教师看,让他们了解怎样才能把握好教学过程。为他们鼓励,提高信心。通过本人的精心指导,所指导青年教师获得过片以上评优课一、二等奖。
5、指导他们认真学习新课程标准,掌握现代新课标精神,积极推进课程改革,不断更新自己新观念,力求在新课改革中有所创新,有所提高。
今后我将更加努力,与他们携手共进。
指导教师工作总结
我觉得:要想做好“传、帮、带”工作,首先要做到:言传身教,率先垂范。
(1)钻研教材。
(2)了解学情。
我们在办公室更多的是讨论关于学生的问题.要上好一堂课,不仅要备教材,还要备学生.于是只要有时间,我们便会针对学困生一起讨论辅导方法,经常在课间及课后,都能看到冯老师在不厌其烦地辅导学生,学生在她的耐心辅导下也渐渐取得了一些进步。
1、冯老师每周都坚持听我的课,课后我们总是针对一些关键的问题在一起讨论,相互发表自己的看法,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式。
2、我也坚持每周到班听王老师的课,我发现王老师在课堂中调控课堂的能力有待于提高,针对这些现象,我在课后及时提出,并把自己的做法和想法和她一起分享。
青年教师是学校的希望和未来,青年教师的成长不可能没有波折,在青年教师的成长路上成为他们的铺路石,帮助他们尽快成为一名骨干教师,是中老年教师义不容辞的职责。在今后的指导工作中,我会加倍努力,为学校导师制工作的顺利推进,贡献自己应有的力量。
指导教师工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们一起认真地写一份总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是小编精心整理的指导教师工作总结,欢迎大家分享。
我想:要想做好“传、帮、带”工作,我们首先要做到:言传身教,率先垂范。我首先要以身作则,起到示范表率作用,在言传身教中首先让苏畅老师牢记“德高为师,身正为范”的训言,引导她发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。让他明白自己的权力和义务。在本学期,陈老师做到了依法执教、爱岗敬业,没有发生违纪现象。
1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率,将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她,学会分享。在陈老师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助,扶持她走出困境。从高从严地要求自己和陈老师,在帮带同进步。
2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的`研究,形成正确的教育理念,树立“以人为本,育人为本”的新理念。这要求通过对新《课程标准》的解读,将理论联系到实际教学工作中,尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时,鼓励陈老师多阅读教育理论书籍,领会《纲要》的精神,时刻不忘提高自己的自身素质,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平。
3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课,在日常的教学中,我们通过互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。本学期,我听了陈老师十余节的推门课,课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,进行交流,找出不足,总结经验,以此提高陈老师的课堂教学能力。重点指导了他在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标,重点、难点,并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法,通过这个活动来提高陈老师对教材的理解驾驭能力。还经常指导陈老师如何写好课后反思,如何做好培优辅差工作,并经常检查批改作业情况,指导他如何积累教学经验,从而不断改进课堂教学,提高教学水平,陈老师面对我提出的一些不足之处,能认真反思,虚心接受建议和指导,经过一学期的培养和指导陈老师成长很快,在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高,基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。
4、要求陈老师学会交流,学会沟通,学会合作。只有博采众长,才能在自己的教学中得心应手,在指导青年教师的过程中,我自身也得到了不断地进步。
以后,我要一如既往地在做好自身工作的同时,开展好师徒结对工作,注重与青年教师共同探讨的过程,把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验,与我们的青年教师共同分享,为漆桥小学的明天贡献出自己的一份力量。
指导教师工作总结
大家好!
与各位国培学员在一起学习、交流、研讨,45天的时间在弹指间悄然滑过,我们每一位指导教师和学员们都经历了一次蜕变与成长。
在今天的交流中,我给大家分享三句话:
在培训活动中,国培学员那种学习的积极与热情,给我们留下了深刻的印象。他们就像影子一样,与我们指导教师每天形影不离,整天穿梭在教室与办公室之间,与我们及时沟通、交流、研讨,并积极的参与到教育教学活动中来,无论是从备课、还是课后反思;无论是班级管理,还是帮忙批阅学生的作业;无论是听评课教研活动,还是听专家讲座;无论是每天的报到,还是每周五的总结,各位学员老师总是积极参与进来。在这之间,我们每一位指导教师都能认真履行自己的职责,对国培学员全程关注,认真指导,与他们进行研讨交流,帮助他们完成各项学习任务,互相探讨,互相学习,共同进步。
在本次国培学习最后两周时,根据国培学员学习的任务,要上一节“同课异构”的汇报课,接到通知后,我们数学四位指导教师在会后马上与国培学员进行积极研讨、交流,最后以四位学员的实际情况确立了“同课异构”的课题:“认识线段”。
确立了课题之后,指导教师先与每一位学员认真研读课标与学段目标,然后分析学情,确立教学目标、教学重难点,最后,指导学员写出教学设计,并说明每一个环节的设计理念,并制作出课件。一切就绪之后,指导教师就开始作课,在每一节作课学员作课之后,他们就会立即走到指导教师面前虚心请教,他们这种虚心好学和积极热情,让我们每一位老师都很佩服。当然,他们也都很好的完成了课堂任务,都上出了具有个人风格的课堂。在四节课上完之后,我们紧接着,由国培办统一组织,又进行了更细化的评课活动。先有每一位作课老师说课,然后每一位指导教师再进行评课,先说出每一位作课老师作课中的亮点,也向他们提出了不足,并指导作课老师该如何去改进的一些做法。本次“同课异构”活动,让每一位老师都学到了不少,比如,我们知道了今后教学本内容时要注意两点:(1)两个端点的认识与巩固。(2)在进行折纸时,让学生通过动手发现:线段有长有短时,要渗透数学“比一比”的思想。
我们与国培学员都很幸运的听了来自湖北武汉的教育专家肖鈼君老师的讲座,我们都被肖老师的幽默与智慧所折服,被那十几种翻转课堂所吸引,更被那“雁群理论”和“狼狗的团队合作意识”所震撼。通过肖老师的讲座,让我们更加清楚了学生的自主学习的重要性,也让我们清楚了今后我们的努力方向。
所有的这些,都是因为国培,因为国培让我们在这里相识;因为国培,让我们不断进步,共同成长。所以,无论是国培学员,还是指导教师,学习是无止境的,让我们借助国培的东风,一步一个脚印走下去,让我们每一位老师在今后的教育教学道路上,走得更加坚实。
指导教师工作总结
为了帮助青年教师尽快适应教育教学的工作,全面掌握和提高教育教学的基本技能,我校一直认真推进和全面开展“青蓝工程计划”,去年学校安排张静老师拜我为师,促进我们的共同进步,我欣然同意。
首先,我认真分析了张静老师的教育教学的情况,虽然她之前有过几年的初中教学经历,但进入高中后,仍有许多问题是她没有接触过的,为了让她更快地掌握和投入到高中化学的教学工作中来,我制定了以下的计划:
1、和张静老师一起研读课程标准,钻研教材和教学参考,一起制定学期的教学计划;
5、一起分析和制定期中和期末考试的复习安排,并且在考试之后认真分析学生成绩,并且讨论如何改善之后的教学工作。
很快一年的指导学习已经结束,回顾过去的这一年,我和张静老师都收获匪浅。从徒弟身上,我也更加了解到初三化学的教学情况,以及新高一学生对化学学科的了解情况,对我更好地安排高一化学教学工作起了很大的作用,更好完成初高中的化学教学衔接工作。
4、除了课堂上的学习,我们还经常就教育教学中的疑难问题互相讨论、互相促进。而且我还随时检查张静老师的备课教案,批改作业,就出现的问题及时的提出更正与修改。
5、我还和张静老师一起观摩了很多教学新时空的“名师课堂”,开拓眼界。两个人一起认真听课、评课,共同研讨交流,学习名师的教学思路、方法和策略,并且付诸于自己的教学实践中,取得了理想的效果。
7、除此之外,我还注意引导张静老师学习很多作为教师的素养。特别是要含有一颗“博爱”之心,只有有了一颗“爱”心才能够立柱于教育这个事业上来,从而能够不断地关心学生、疼爱学生,才能够精心的培养学生,这样才能使得学生与老师之间不单单建立在教与学的基础之上,更是良师与益友的关系了。
这一年来,张静老师比较顺利的适应了高中化学教学工作,并且为今后的工作打下了坚实的基础。我也感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间,有意无意之中增加了教师之间的交流和相互学习的机会,从而得到相互的提高。
指导教师工作总结
对陈x老师进行指导,我现阶段总结如下:。
针对年轻教师教学经验少,我从备课抓起,让他从思想上充分认识到备课的重要性。
青年教师以后的路怎么走,课上的怎么样,在初始阶段最为重要,因此,我跟着他听每一节课,帮助他扬长避短,尽快成长起来。
让他把一单元的每一个环节都听到,从课型上让他对物理课有一个整体的了解,能够自己去设计课型。
青年教师除了要把握教材,认真备好课,上好自习课,让学生有收获也特别重要,因此,从这一目的`出发,我引导他正确利用自习课。
总之,我要使他尽快适应初中物理教学,成为物理教学的骨干力量。
指导教师工作总结
20xx级学前教育专业教育见习带队指导教师工作总结20xx年10月17日至21日,我与xx老师带队,20xx级学前教育专业共37位同学到xx区实验幼儿园进行了为期一周的见习活动。一周的时间虽然短暂,但使大家受益匪浅。
xx区实验幼儿园,园所环境优美,设施先进,有一大批教学经验丰富的老师,取得了不斐的成绩,赢得了良好的社会声誉。学前教育专业的37名学生被平均分配在该园小班至大班12个教学班中,每个班设立了小组长,以便指导教师能够及时准确地了解情况。在见习之前,我和xx老师与班长进行了沟通,布置了相关任务,并提出了要求和注意事项,同时还强调了安全等问题。
根据学院和xx区实验幼儿园的协商安排,每个见习的班主任都是指导老师,我们的学生都能在指导老师的带领下观摩和开展保育与教育工作,熟悉幼儿园一天工作内容的开展。另外,每位同学都有一本听课记录本,以便对教师的保教情况、教师言行等做认真而详细的观察和记录。
在见习的几天里,37名学生都能做到严格遵守xx区实验幼儿园的作息时间。早上八点钟准时到园,进园之后进入各自所在的班级协助老师做好准备工作。中午吃饭后,大家也克服了没有地方休息所带来的疲倦,打起精神,投入到下午的见习活动中。见习期间,学生无缺席现象,克服了一系列不便,圆满完成了见习任务,很好地展现了学院形象,值得赞许。
学生进入xx区实验幼儿园的第一天就观察并记录了幼儿园的.内外部环境,如幼儿园的公共活动区,各班的教室布局、活动区角的布置,以及幼儿的行为表现,任课教师的言谈举止等。学生们的学习态度端正,认真按照见习要求,听指导教师的课,做好听课记录。并且能够遵照指导老师的要求,完成保教协助工作,如在见习的第二天开始,就陆续有学生协助所在班级教师收拾地面卫生、端菜倒饭等,在见习的后面两天,还有少数同学体验了教师角色。
我们的学生言谈举止文明,服饰、仪表符合孩子们心目中的教师形象,言语行为能够作为孩子们的表率,他们热爱并尊重孩子,平等、亲切地对待每一个人,与见习园所的孩子们相处非常融洽。课间,我和xx老师到各班了解情况时,随处可见见习学生和孩子们打成一片的情形。每天下午放学离校的时候,班里小朋友看到自己的见习老师,老远就打招呼。见习的最后一天,同学们告别的时候,都有点恋恋不舍。
在这一周里,学生们通过亲身体验,了解了幼儿的生理、心理发展特点,认识到了作为一个幼儿教师所应该具备的素质,初步掌握幼儿园各年龄阶段保育工作的主要内容,找出了自己在教育教学理论和实践学习等方面的欠缺和不足,为以后的学习找到了方向和依据。通过见习,提高了作为一名幼儿教师的光荣感和责任感在孩子们心中的位置。
总的来说,这次见习活动是比较成功的,同学们增长了见识,提高了实践能力。我们两位带队教师也本着高度认真负责的精神,始终恪尽职守,踏踏实实,尽职尽责。但是我们也注意到见习过程中还存在一些问题,如部分学生还不大适应幼儿园里喧闹的气氛,对孩子偶尔的调皮淘气甚至不守纪律无计可施,缺乏应对能力,这些需要今后改进与提高。并且带队指导教师对学生在保教见习方面的指导心有余而力不足,如对见习幼儿园各年级、各班的教学内容不够了解,由于时间有限,与见习学生缺乏及时有效的交流等。鉴于以上情况,指导教师在今后的工作中要不断改进,如果还有见习指导机会,要尽量克服困难将指导工作做到尽善尽美。
2xx1年12月5日。