在写作过程中，我们要注重结构的合理性和逻辑的清晰性，使作文更具说服力和可读性。下面是一些优秀作文的精彩片段，让我们共同品味和思考。
心愿做一名科学家作文
如果我是一名科学家，我会为国家制造出很多有用的东西，比如：自动开的车子、时光机等等……我会把时光机运用到未来和过去还可以破案。自动型的车子会帮你驾驶。假如你累了，你把车调到你想去的地方，他会自己到。
时光机会把你带到你想去的年代，同时也可以破案，假如有一个人犯罪逃跑了不知怎么办，就坐着时光机来到当天的案发现场看清小偷面目，再回去抓他们。
我还想创造出一种万能的药，假如你是残疾人，你吃了我的药你立马会站起来，手长出来、长大腿来出来。
我很想让世界的每个人都是幸福的人，这是我想当科学家的心愿。
心愿做一名科学家作文
今年，我生了一种病，身上长满了红点子，爸爸便带我去了医院，经过检查。我必须住院治疗年。一进住院部，，我就看见护士阿姨带着甜美的微笑为我布置房间。在医院的时候，有一次，我听护士阿姨讲她们在汶川地震中的事情，我觉得她们很勇敢，我就称她们为“白衣天使。”从那时起，我自己也下定决心当一名善良、勇敢的白衣天使。像她们一样救病治人，减轻病人的`痛苦，让人们健健康康，快快乐乐地生活下去。
在今年语文课本中，我们学了一篇使我非常感动的课文，名字叫《永远的白衣战士》，里面主要讲了护士长叶欣，在抗惧“非典”的时候，她身先士卒，忙得时候甚至据绝家人的电话，但接触病人30天左右，她被查出患上非典型肺炎。而我们多少人的努力和呼唤，没能挽留叶欣匆匆离去的脚步。啊！叶欣为了抢救其他的患者，却送去了自己的生命，她可真是舍己忘生啊！认识了护士长叶欣，更加坚定了我当一名护士的决心。我知道：我现在的任务是学习。每当在学校或者是在家里的时候，如果遇到不会的问题，我就会很生气，但一想到自己的梦想，我就会慢慢地静下心来，好好地，反复地思考那个问题，我就会找到问题的答案。我就会更坚定地完成我这个当护士的梦想。
在学习上，妈妈总说我是小马虎，很粗心，总是考试的时候，把最简单的题目做错。所以，我一定要改正这个坏习惯，为我的想迈出第一步。
在平时的学习中，我一定要好好学习，把各科都要学好，争取以优异的成绩考上好的医科大学，也要积极参加学校的活动，也要表现出色，我一定要以更好的成绩要求自己，争取实现我的梦想——当一名好护士，减轻病人的痛苦，让人们健健康康，快快乐乐地生活下去。
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心愿做一名科学家作文
做一名护士，是我的追求，我的向往。因为我牢记着：护士是圣洁的白衣天使。
我想起了南丁格尔。这位出身名门的女神，在那个战火纷飞的年代，提着一盏油灯，关爱着一个个生命，呵护着众多战士的健康。因为有了她，近代医学史上翻开了一页不朽的篇章。从此，全世界记住了她，从此后的5月12日，护理学的奠基人——南丁格尔女士的生日，定格成为了一个节日——国际护士节。
我想到：护士，这个平凡的职业，之所以被人们称为白衣天使，不仅仅因为你身着美丽的白衣，还因为你们凭着“燃烧自己，照亮别人”的坚韧信念，像春风，拂去人们的疾苦；用热血，温暖寒冷的心腹；用爱的丝线，缝合病人身心的创伤……你不仅是技术上的顶尖人才，而且是最有爱心、最有耐心的。这爱心和耐心是上帝赐给天使的翅膀，是天使带给病人的礼物。
我幻想着：每当旭日唤醒黎明，上班的号角吹响生命的晨歌。一顶燕尾帽、一袭白战衣又开始了这项伟大而又神圣的使命：带着一份炽热的爱心，穿梭在那没有硝烟的战场上，拯救着那无助的呻吟与满脸的痛楚。当我们日复一日地辛劳迎来了一张又一治愈康复笑脸盎然的脸庞，那一刻，我想到了什么？作为白衣战士，也许这便是我无限的自豪与骄傲，因为我的工作得到了肯定，我用勤劳的双手去挽救着生命，把满腔的激情奉献给护理事业，把爱心播撒到每一位患者的心里。在平凡和岗位上成就我们不凡的业绩。
若有人问我：“世界上谁最美”？我会自信地回答：“是护士”。护理工作没有轰轰烈烈的辉煌，却写满了简单而又平凡的爱。
心愿做一名科学家作文
教学目标：
过程与方法。
能够从探究纸鹦鹉“站立”的秘密活动中提出问题并想办法解决问题。
学会从身边的事物中提出问题。
知识与技能：
找出自己亲身经历的事与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。
情感、态度与价值观：
树立我们也能做科学的信心，立志从小做一位小科学家。
教学准备：
教师准备：曲别针、卡纸等。
学生准备：剪刀、彩笔、夹子等；课前收集自己最喜欢的科学家的资料。
教学活动建议：本课主要是让学生体验科学探究的大致过程，加深对科学的理解。课一开始就用站在指尖上的纸鹦鹉来激发学生提出问题，从而带着问题探究其中的奥秘，接下来可以通过不同的形状的纸片来尝试，寻找如何让它们平衡。由于学生是刚接触科学探究活动，所以活动中教师还要注重培养学生的良好品质：保持活动场地整洁，实验井然有序。
教学过程：
（一）、会站立的纸鹦鹉导入：
1、教师出示会站立的纸鹦鹉。
（二）、探究活动：
活动一、制作纸鹦鹉，探究其中的奥秘。
1、教师介绍做纸鹦鹉的材料。
2、学生动手做，教师巡视指导。
3、尝试：让纸鹦鹉站在自己的手指或是纸环上。（或成功或失败）。
4、引导学生思考：鹦鹉为什么能站在纸环上不掉下来？（怎样才能让鹦鹉站在纸环上不掉下来？）。
5、分组试验，商量可行办法。（提示：把想到的办法简单记录在活动记录纸上。）。
6、分组汇报、评价方法的可行性和简便性。
7、教师做整个活动的总结。
活动二：想办法让更多的东西“站在”手指尖上。
2、学生分组活动。
3、谈话：别上回形针试试，换作夹子试试。
4、交流发现，寻找相似之处。
（1）、提问：刚才大家在研究其他物体是否能站立时有什么发现呢？
（2）、学生交流、汇报。
（3）、谈话：同学们想想看今天我们科学课上是如何去研究的？课后继续研究怎样让更多的物体站起来。
（三）、总结拓展。
3、你们准备怎么做？做之前需要准备些什么？
4、学生分组讨论、思考，巩固课中的学习发现。
（四）、布置任务：
1、下节课把制作好的玩具带到班上来，交流大家制作的方法。
参考资料：
纸鹦鹉为什么会“站”起来。
要一个物体保持平衡，就要提到重心。重心是重力在物体上的作用点，也就是物体各部分所受重力的合力的作用点。任何物体都有一个重心。对于一个物体来说，当共点力的合力为零时，我们就说该物体是处于平衡状态。地面上任何静止的`物体，都是处于平衡状态。影响物体稳定平衡的因素有两个：一个因素是支持面（底面）的大小。当支持面大时，平衡的稳定性也增大。比如篮球架、台灯座的底部就非常大，稳定性好；决定物体稳定性的另一个因素是重心相对于支持面（或支持点）的位置：一个物体，它的重心越低，越是接近支持面，则稳定性越好。纸鹦鹉尾部别着的回形针起到了降低重心的作用，所以它就“站”在手指尖上了。当一个物体的重心是在物体支持面（点）的下面，那么，这个物体的稳定性就很强，加上金属丝和夹子的铅笔能够“站”起来就是这个道理。
心愿做一名科学家作文
本堂课我的设计是这样的：第一，激趣导入，我是从学生对真实鹦鹉的了解及兴趣，引出他们说出鹦鹉喜欢站立在细的杆子上，从生活中来，顺理成章。
第二，本堂课的重点是要把自己的探究与科学家的探究过程联系起来，对于三年级的孩子来说，仅靠嘴上的概括或比较，会比较乱或者没有条理。因此我还设计了表格。探究步骤清晰可见，探究问题也逐步解决，有所依据，对学生来说也是对其探究过程起到了桥梁作用。
第三，为了证明“重物在支撑点下，可以使物体站立起来”这个猜测。仅靠纸鹦鹉这个证据是不足的，所以我课前还准备了“鱼，小人，虾，香蕉”等图案，分给学生进行试验。学生可以更加明白：需要更多证据充分验证，才能得出科学的结论。
第四，通过实际教学和学生亲自探究，课堂上达到了生成性教学目标。超出了教参上的答案，也不仅仅局限于教材。学生还发现了当支撑点下方本身很重时，不用加重物也能使物体站立。所以关键是取决于物体的重心和使其平衡。从而再指导其运用于日常生活中。“从生活中来回归于生活。”这就是我理解的科学课的宗旨。
心愿做一名科学家作文
《做一名小科学家》是苏教版小学科学三年级上册第一单元《我们都是科学家》中的第二课。该课是继《科学是……》之后的一节延伸课，因为第一课中让学生领会到科学探究的全过程，但那只是看别人进行“科学探究”，自己并没有真正参与进去，而这节课则不然，这节课是让学生真正动手动脑搞科学探究。所以自我感觉这节课的一大成功之处在于上课之初老师巧妙的设计了一个情境：让一只纸鹦鹉站立在自己的手指尖上，一下子便把学生的好奇心给吸引住了，每一个学生都感到不可思议，也都想“一饱手福”，想亲自试一试，接下来便顺理成章，让学生动手试试吧，因为科学课程标准明确提出“学生是科学学习的主体”、“科学学习要以探究为核心”。
当然学生的尝试都以失败而告终，这更激起了学生的不解，这是为什么呢?我觉得课堂教学过程中教师的点拨要恰到好处，教师写意般的几句话便让学生注意手中的纸鹦鹉掉下来时的样子，从而想到是头重脚轻的缘故，紧接着抛出第二个问题：怎么解决纸鹦鹉头重脚轻的问题?由于是三年级的`小学生，受知识能力的影响，解决问题的办法很是可笑，但是作为一名教师应该有这种前瞻性，预测到学生的种种办法，本节课我就从爱护小动物的角度出发把学生引到了在纸鹦鹉尾部加重物的办法，而把用剪刀减去头部以减轻重量的办法给否定了，办法可行但不采用，所以大量的问题抛给学生，通过学生小组内的积极合作，终于每个小组成员实验都成功了，学生那种溢于言表的高兴是教师怎么手把手教、怎么讲都无法代替的。本节课第二大亮点是学生有了理论基础后，如何把这个知识点应用开来呢?让学生把常见的几种物体也能像纸鹦鹉一样立在指尖上，最让我感到欣慰的是有一名学生居然用一根铁丝把铅笔立在了指尖上，根据我们常人的思维对称物体最稳当，可这名同学居然打破常规险中求胜成功了。
这种做法给我给其他学生一个很好的启示：要敢于创新，敢于打破框框的束缚。这是我在课前没想到的，但学生居然做到了，我也真正体会到一句话“低估学生比高估学生更可怕”的真正含义了。仔细揣摩这节课有一处瑕疵有待解决：那就是学生在探究的过程中失败了，很长一段时间没有头绪的时候，教师显得有些急躁，还是有越俎代庖的倾向，如果下次再上这节课的时候，必须要沉着冷静，静待学生的佳音，不能操之过急，越俎代庖。真正做到让思维的火花碰撞起来，在碰撞中、在矛盾中解决问题。
心愿做一名科学家作文
教学目标：
过程与方法。
1、能够从探究纸鹦鹉“站立”的秘密活动中提出问题并想办法解决问题。
2、学会从身边的事物中提出问题。
知识与技能：
找出自己亲身经历的事与科学家发明创造的相似之处，认识科学是什么。
情感、态度与价值观：
树立我们也能做科学的信心，立志从小做一位小科学家。
教学准备：
教师准备：曲别针、卡纸等。
学生准备：剪刀、彩笔、夹子等；课前收集自己最喜欢的科学家的资料。
教学过程：
（一）、会站立的纸鹦鹉导入：
1、教师出示会站立的纸鹦鹉。
（二）、探究活动：
活动一、制作纸鹦鹉，探究其中的奥秘。
1、教师介绍做纸鹦鹉的材料。
2、学生动手做，教师巡视指导。
3、尝试：让纸鹦鹉站在自己的手指或是纸环上。（或成功或失败）。
4、引导学生思考：鹦鹉为什么能站在纸环上不掉下来？（怎样才能让鹦鹉站在纸环上不掉下来？）。
5、分组试验，商量可行办法。（提示：把想到的办法简单记录在活动记录纸上。）。
6、分组汇报、评价方法的可行性和简便性。
7、教师做整个活动的总结。
活动二：想办法让更多的'东西“站在”手指尖上。
2、学生分组活动。
3、谈话：别上回形针试试，换作夹子试试。
4、交流发现，寻找相似之处。
（1）、提问：刚才大家在研究其他物体是否能站立时有什么发现呢？
（2）、学生交流、汇报。
（3）、谈话：同学们想想看今天我们科学课上是如何去研究的？课后继续研究怎样让更多的物体站起来。
（三）、总结拓展。
3、你们准备怎么做？做之前需要准备些什么？
4、学生分组讨论、思考，巩固课中的学习发现。
（四）、布置任务：
1、下节课把制作好的玩具带到班上来，交流大家制作的方法。
假如我是一名科学家
有些人想做悬壶济世的医生，有些人想做富可敌国的商人，有些人想做化作春泥更护花的老师。而我却希望做一名科学家。
我要发明一件廉价却有诸多功能的衣服。它不但能根据人的身高自动调节尺寸而且会随着外界温度的变化自动调节温度。夏天的时候穿上它你会觉得凉爽无比；冬天的时候穿上它你会觉得温暖如春。那样贫困地区的人们再也不用担心穿不暖了。
我要制造一味美味的汤药。它不但能充饥而且会解毒。如果你在冰天雪地也不用发愁找不到事物。只要喝了它你可以一连几个星期不进食照样撑肠拄腹。如果你在野外不小心误食了毒蘑菇你也不必担惊受怕。只要喝了它身上的毒素不下几秒就销声匿迹了。
我要建造一栋漂亮的房子。它不但能防偷防盗而且能抗地震、台风、海啸等等。那样人们再也不用担心天灾人祸每天都能睡得安安稳稳的。
我要设计一辆超炫的幻影号。它的动力燃料不再是汽油、柴油而是空气中的雾霭、陆地上的垃圾等等；它排放出来的也不再是一氧化碳而是清新无比的空气了。那样人类再也不用担心一回头个个都是蒙面大侠了再也不用担心臭氧层会变暖这一问题了。
我一定会竭尽全力为人类造福。假如我的愿望能够实现那么世界将是多么地美好！
假如我是一名科学家
我会发明一些改变历史的东西让历史中的悲剧改变。
20xx年，我发明了一台时光机，它是利用宇宙中的缝隙扩大，因而能回到过去，从几分钟几小时到几千年几万年，都可以任意来往。比如我们可以通过时光机把原子弹等核武器运到保护圆明园上，把英、法联军打得团团转，把我们的中国珍宝保护下来，就可以免得中国花数万心购圆明园文物了，就可以让中国又多增加了一座旷世奇园，让我们双增添了“件”国宝。
如果可以把时光机调到65000年前，就可以一睹恐龙的英姿，顺便目睹恐龙是怎么灭绝的，我便可以解开这个千古之谜。
假如我把时光机调到公元600年前，我便可以目睹古巴比伦的奇迹——空中花园，就可以目睹空中花园的建造过程，以及它的形状，外观，我想这个事件会让大家欣喜若狂。
20xx年，我的第二项科研成果也研置成功了！它叫“基因储备库”它可以储存所有的基因，并且可以保存上千年，等到了某种基因失去了，我们便可以把这种基因调出来，再让它在实验室培养几天，失去的基因又可以恢复原样啦！
如果储备库满了怎么办呢？我们就把它放在储备库中的“压缩盒”里，压缩盒里可放一万亿种基因。一个储备库里往往有几十个这样的盒子，因此，全世界只有一台就足够了。
虽然这是我的梦想，但是，我只要刻苦钻研，将来我的科学家梦一定会实现的。
假如我是一名科学家
我要发明一种海陆空三用的万能汽车让人们出行方便而且这辆车可以收成一个盒子让人们携带方便而且这辆车是靠水来发动的所以排放出的尾气是氧气不会造成空气污染。
我要发明一种激光治疗仪能让患了癌症的病人得到有效的治疗不再让他们那么痛苦。
我要发明一种后悔药丸能让那些悔过的人有重新再做人的机会。
我要发明许许多多的机器人让老师好好休息让机器人来改作业备课。
我要发明一台时空机器让人们回到以前探索那些未解之谜也可以看清未来。
我将……..
从现在起，我要好好学习，长大后一定做一名科学家，为国家做出更大的奉献。
那该多好啊！
假如我是一名科学家
那该有多好呀！
我会发明出一个叫智能包的东西。这个东西可不一般，它可以让一个书包减轻重量，还可以查询资料。如果你今天上学忘带哪一本书，它就可以帮你把书从家里取来。它做这些事情只需要一秒种的时间。它还可以变成滑板，你可以滑着它去学校。
我还要发明出一种特别的笔。这支笔是专门给盲人画画用的。这支笔内嵌了一个微小的镜头。只要将镜头靠近任何物体，按下扫描键，即可收集到物体的颜色。盲人拿着它就可以自由地画画了！
我还要发明出一种药丸。这种药丸无论什么病都能治好。人吃上这种药丸就可以恢复体力，获得最完美的健康。
我还要发明出一种机器人，让它站在街道中间，指挥着来往的车辆。如果有哪辆车闯了红灯，机器人会把车放到指定的位置。如果天降大雪，它就会毫不费力地用一双大手把积雪清扫干净。如果地上有垃圾，它会吐出小机器人，把地上的垃圾拾起来，扔到垃圾桶里。
我会发明出许多许多有创意的新产品帮助所有需要帮助的人！
假如我是一名科学家
我有许多同学，他们都有自己的理想，有的长大想当一名警员，有的想当一名医生……而我，想当一名科学家。
我会发明一种笔大概大家也都用过水性笔只要水性笔的笔芯用完后都要换笔芯如果要绘画的话还要换成水彩笔来涂色而你如果用了我发明的这种笔就不用为此而烦恼了。这种笔上有永远用不完的笔芯和控色系统只要对着笔芯说出颜色的名称它就会变成自己想要的颜色。
我还想发明一种床你需要时这床会发出轻柔的音乐床体会散发出淡淡的熏衣草的香味让你安睡做一个美好的梦。对了如果你工作累了躺在床上它就会把夜间的美景投射在天花板上让人无限遐想。这么神奇的床是用什么当原料的呢？告诉你吧！这神奇的床是用电的而这些电都来自太阳能板白天它们吸收太阳光晚上把它们都释放出来怎么样？够牛吧！
我一定要好好学习，长大后，研制出人们想要的东西，造福人类。
假如我是一名科学家
以前，我的理想一直是当一名医生，帮助病人早日康复。但最近看了一本科技书，我又有了新的理想。
假如我是一名科学家，我就要设计出最环保的汽车，这种汽车不会排出污染天空的尾气，而是会排出对天空有益的氧尾气，可以减少对天空的污染，使人们呼吸最新鲜的空气，永远不会污染城市了。
假如我是一名科学家，那我就要发明一种最先进又神奇的药，这种药的味道跟水果的味道一模一样，这种药是给小孩生病的时候吃的。小孩吃了一点也不苦，相反，还会觉得有一点甜，能在一天内就治好病，还不会对小孩的身体产生副作用。
假如我是一名科学家，那我就要发明多功能机器人。这种机器人有红色按钮、蓝色按钮、紫色按钮这几种颜色的按钮。如果你刚上完班回来，累趴了，就按紫色按钮，这时机器人就会走过来帮你做舒服的`按摩和放出最美妙的音乐，让你们进入甜美的梦乡。如果你想学游泳，就按蓝色的按钮，它就会变成你的“游泳教练”，它会耐心地一步一步教你怎么游泳。如果你感到劳累，不想做饭了，就按红色按钮，它会走进厨房，做出美味可口的菜肴……啊！有了这样的机器人，生活太方便了！
假如我是一名科学家，那我要制造出对人们有帮助的东西，来改变地球，使地球上的生活变得更美好！
我是一名科学家作文
时间如梭，光阴似箭。转眼到了20xx年，这时，我已是一位大名鼎鼎的科学家。
清晨，一道柔和的绿光照射在我的脸上，耳边响起了熟悉的音乐，我揉了揉惺忪的睡眼轻触床头蓝色的按钮，一双机器手臂倏然打开，从衣柜中伸出，按照室外的温度给我穿上搭配好的时尚服装。
穿好衣服，我走进卫生间。电子牙刷已准备好，不一会儿洗漱完毕，我来到餐厅，机器人保姆端上营养均衡的早餐，我听着今天的科技新闻，有条不紊的吃完早餐，坐上特制的飞行器去上班了。
飞行器向我的私人工作室飞去，很快就到了目的地，走进工作室，右手触碰门禁，只听“咔哒”一声，门打开了。一进办公室，映入眼帘的是满墙的奖状，办公室靠门一侧摆放着我的科学成果。“主人，今天的研究的课题是电子追踪器和大数据平台的对接使用”，机器人助理说道。我听后就马不停蹄投入到了工作之中。
电子追踪器的研究，这项发明旨在让有限的人力从繁重的.工作中解脱出来，让科技代替人，最突出的应用就是警察办案，保障社会安全。今天攻关的难题是数据应用对接，怎样能使警察根据案发现场的指纹、血迹等线索，通过今天的大数据平台、云计算技术，自动追踪到犯罪嫌疑人所在的位置，准确定位、及时出警、一举抓获。就在我潜心研究时，时间不知不觉已到了中午，机器人就端着午餐到了办公室。
我吃完午餐，继续投入到研究之中……。
假如我是一名科学家
我们的生活是多姿多彩的，但是，又是谁，让我们的生活变得多姿多彩呢？当然是妇孺皆知的科学家了。他们用尽一生的心血扑在科学上，为我们造出了许多的为人类提供便利的东西。我最大的愿望就是成为一名科学家。
假如我是科学家，我会创造出一种机器人。这个机器人可以听懂人们说的每一句话，精通世界各地的语言。它可以代替出警，在事件里还会减少人员伤亡，在日常生活中它能帮家长们孩子，同学们学习，培养出不会就问，不懂就看，做事负责的好学生，让老师们上课不再担忧学生们上课说话，成绩不好等烦恼的问题了！
假如我是一名科学家，我会将科学家发明出的复印机加以修改，制造出第二种超小型复印机，就和手机一模一样，而且还有两种功能，一方面可当智能手机，另一方面可以复印出人们要复印的东西，复印机也不止能够复印纸质文件了，而是可以各种各样的物品。
假如我是一名科学家，我要研制出一种物美价廉的`太空服，它可以随时自动调节温度，使人在夏季穿了还常凉爽，在冬季穿了还是温暖如春。至于它为什么叫做太空服，是因为穿上之后，可以在没有引力的地方照常行走。
虽然这些只是我天真的幻想，但都是多么美好的一种愿望啊！我一定要认真的学习眼前的知识，为实现目标打下的基础！
假如我是一名科学家
假如我是一名科学家，我会发明一种新型的智能汽车。现在汽车事故比较多。如果汽车快撞倒行人时，汽车的机舱里就会伸出一只巨大又柔软的橡胶手，把行人抓住放到一个安全的`地方。这是，这只橡胶手就会伸回来，汽车也就可以继续行驶。
假如我是一名科学家，我会发明一种会根据天气情况，来自动调整温度的衣服，春、夏、秋、冬都可以穿。夏天时把温度调低，就会感到非常凉爽。冬天时温度调高，就会感到非常暖和。冬季，小朋友们再也不用穿这着棉衣，戴着厚厚的帽子，系着围巾像大棉球一样，行动很不方便了。
假如我是一名科学家，我会发明一种会充气的床，非常的柔软，方便随身携带。夏天睡觉时，可以把床放在水里，躺在上面有清凉、清凉的感觉，让自己很快就进入了甜甜的梦境。
假如我是一名科学家，我会发明一种飞行伞。在交通堵塞时，只要打开这把伞，输入自己的目地地，飞行伞就会像直升飞机似的马上把你送到自己的锁定位置。
假如我是一名科学家
假如我是一名科学家,我要为国家的住房问题设计一个遥控器,名字叫“房子遥控器”，所谓“房子遥控器”。这个遥控器别看它的“外貌”长得像电视遥控器。但只要你认真看，就可以很快分辨出它和普通遥控器的不同之处。首先，在它的右上角有一红一绿两个按钮，红的是关，绿的是开。第二排有四个按钮，都是黑色的，分别是树林、宇宙、大海、高山。你只要选中其中一个你就可以到达你的“目的地”。而第三排按钮是指房间里的气候，有春、夏、秋、冬这四个按钮，也是任你自由选择。
一排只有两个按钮，一个是大的，一个是小的。这两个按钮可以控制房子的大小。怎么样，够方便吧。
至于这个遥控器的.用途，更是多得数不胜数。它可以发出强烈的辐射，让东西变得柔软。如果你用遥控器一直对着房子按红色的按钮，就会让房子像衣服一样可以折叠，然后你再把房子变小，就能带着它随便走动。而这个小房子也可以充当小朋友过家家的玩具，真是一举两得啊！如果你把房子搬到树林里，就再也不用担心人们的住房问题。那么多树，难道还不够13亿人住。在树林里也更有助于我们了解大自然，呼吸到更新鲜的空气。而且遥控器还会在你房子周围自动设置保护膜，不用担心昆虫和野兽的侵害。
如果你住到宇宙里的话，就可以享受在房子里一飘一浮的“特别待遇”而且遥控器会让你自由走动，不用穿又厚又重的宇航服，还可以观赏到宇宙里的星球，那不是很好吗？如果你到海里居住，就可以看到各种各样的鱼和五彩缤纷的海底世界，就像童话里一样。而且更主要的是，这样就能节省出很多土地面积。
我一定要好好学习，将来造出“房子遥控器”将来为人民造福。
假如我是一名科学家
我有许多同学，他们都有自己的理想，有的长大想当一名警员，有的想当一名医生……而我，想当一名科学家。
假如我是一名科学家，我会发明一种笔，大概大家也都用过水性笔，只要水性笔的`笔芯用完后，都要换笔芯，如果要绘画的话，还要换成水彩笔来涂色，而你如果用了我发明的这种笔，就不用为此而烦恼了。这种笔上有永远用不完的笔芯和控色系统，只要对着笔芯说出颜色的名称，它就会变成自己想要的颜色。
假如我是一名科学家，我还想发明一种床，你需要时，这床会发出轻柔的音乐，床体会散发出淡淡的熏衣草的香味，让你安睡，做一个美好的梦。对了，如果你工作累了，躺在床上，它就会把夜间的美景投射在天花板上，让人无限遐想。这么神奇的床是用什么当原料的呢？告诉你吧！这神奇的床是用电的，而这些电都来自太阳能板，白天，它们吸收太阳光，晚上，把它们都释放出来，怎么样？够牛吧！
我一定要好好学习，长大后，研制出人们想要的东西，造福人类。