通过分析范文,我们可以发现自己的不足之处,并且从中吸取经验,提升自己的写作水平。以下是小编为大家整理的范文范本,希望能够对大家的写作提供一些思路和参考。
国培个人研修计划
一个刚参加工作的新教师,能有这次培训机会很不容易,为了能够在这次培训中有更大的收获,在教育理论、教学研究等各方面都得到提高,特制定个人研修计划如下:
要珍惜这次培训机会,认真遵守培训的各项要求,充分利用课余时间观看、聆听专家的讲座,并做好笔记。无论专家的讲座是何种风格,都要坚持在最快的时间内静下心来,融入专家的讲座,认真理解讲座的思想内涵,内化成自身的知识,以弥补自己专业知识的不足。
对视频中不明白的问题和教学中的困惑,找机会向专家请教。并通过交流平台向培训的教授提出心中的疑问和困惑,寻求专家的帮助和解决。积极参与工作坊的各项研讨活动,努力向各位学员学习,把自己不懂的问题上传到交流平台,请教各位学员,或与各位学员共同探讨。
坚持整理笔记,结合自己在教育教学中的所感所悟写出学习心得,写出研修日志,发表在教师培训平台上,并且坚持每天更新搏客日志,对照自己以往的专业成长道路,寻找自己的课堂教学与专家所讲的课堂教学的切入点,寻找与现代教育理论接轨的方法和途径,看是否能在最短的时间内做到最大的提高,并将所思所悟及时整理。
研修计划的制定,只是对短期学习的一种规划,而最关键在于落实,所以要每天坚持检查计划的落实情况,对没有落实好的内容,能够当天弥补的工作不拖到明天,努力做到日清月结,真正让这次研修成为专业成长中的一次新的里程碑。
国培个人研修计划
从20xx年9月16日开始我参加了“国培计划20xx—农村中小学骨干教师置换脱产研修项目”学习,截止到20xx年11月21日,在“思想政治研修班”置换学习,两个多月的学习生活让我感到充实和幸福。两个多月的培训是我执教生涯的又一次提高和进步,又一个新的篇章。国培计划的前三阶段即将结束,为了顺利完成第四阶段的学习(返岗研修),特制定个人返岗实践研修计划,具体如下:
通过三个阶段的培训学习,使我的专业知识水平有了较大提升,更重要的是它改变了我的教育观念,使我重新审视我的教育教学。认真学习和解读新课标,在教学活动中,师生关系是基础,良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始,所以我们要在在今后的教学工作中构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。
新课程提倡培养学生综合性学习,课改的实施对于绝大多数教师而言,几乎很难独立一人能够较好的完成,这就要求教师善于了解其它学科,学会与其他教师合作,互助配合,齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合,相互促进。面对时代的挑战,骨干教师的自身学习和提高是一个不容忽视的问题,应该通过自身学习探索,在自己的知识结构、各方面综合能力得到不断提高的同时带领其他教师共同发展;这就要求骨干教师做到:
(2)积极参加各级各类业务知识培训,认真接受专家的指导、同事的帮助,过后还要认真写好总结反思,做好自身的知识积累。因为一个骨干教师的成长,是要通过专家的引领、同事的帮助,自身的反思才能成长为骨干教师的。
(3)在自身获得不断提高的同时,认真做好其他教师的传、帮、带,使学校其他教师获得共同发展,形成良性循环。
这次培训给了我最大的鞭策,以后要学着多挤时间,多学习,尽量在理论上多钻研些,并多动笔、多总结、多积累,向研究型教师努力。要积极争取做一名合格的骨干教师,光会教还不行,还得研。
通过这次培训,让我更加觉得教学要有个性,要有自己的独特风格。尤其是课堂教学,要让学生学会阅读,学会学习,学会开放思维互动,学会独立思考,让课堂教学有效开放,课外学习有效延伸。
1、制定个人返岗实践研修计划。结合自己的实际教育教学情况制定个人在岗实践研修计划,并按照计划按时保质保量完成研修任务,切实提高自己的研修水平。
2、阅读教育理论专着。让书籍来充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。
3、上好一节公开课。在教学中实现现代教育思想、现代教学理念和实践研修的成果相结合,并出示一节示范课,学校负责人和教研组组织点评和研讨交流,通过示范课展示起到相互促进学习的目的。
4、认真听取本校有经验教师的课,并做好记录。
5、做好课题研究工作。根据在集中培训期间的所学,结合本人的理论学习和实践研修成果,通过参与课题研究,提高自身的教育科研能力。
6、积极主动请教导师,虚心向导师学习。
走进国培,聆听专家的讲座,汲取名师的精华,这样的培训给我带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮。我觉得培训只是一个手段,一个开端。学习、思考背后,我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。虽然培训已经结束,但终身的学习还在继续,这次培训就像一抹浓浓的绿意,带给我无限希望。在今后的工作中,我将时刻牢记自己的职责,将此次培训过程中学到好经验、好做法大胆应用到实际工作中,处处以身垂范,积极主动承担各项教育教学任务,与学校其它教师一起,互相学习,共同进步,开拓进取,取得更新的成绩,实现自我超越,为教育事业的发展做出更大的贡献。也感谢“国培”为我们提供这么难得的机会,促使我在教育工作中努力前行。
国培个人研修计划
12月中旬,国培计划——河南省中小学骨干教师小学数学培训班将要在在南京师范大学开班,xx年以来,省级的骨干教师学习、省名师选拔学习等四次省级培训和学习,但是这次却是唯一一次国培计划,并且是走进高等院校的学习,能够有机会参加高水平的研修和学习学习,特别是能够到南京师大,这所高等学府聆听专家的教诲,颇感荣幸。每次外出学习,我都能够在短期内享受一次精神的盛宴,接受一次心灵的洗礼,每次都让我欣喜不已,因为一次学习都是能开阔自己的视野,提升自己的境界。为了能够在这次培训中有更大的收获,在教育理论、教学研究等各方面都得到提高,制定个人研修计划如下 :
珍惜这次培训机会,认真遵守培训院校的各项要求,每天提前到学习地点,按时参加学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好笔记。无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家报告,解读专家思想,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。
对报告中不明白问题和教学中的困惑,找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑,寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员学习,各位学员都是各个地区的一线教师,他们都具有丰富的教学理论和教学经验,拿出自己的问题请教各位学员,或与各位学员共同探讨。
每天晚上坚持整理笔记,结合自己在教学中的感受写出学习心得,写出研修日志,发表在教师培训平台上,并且坚持每天更新新浪和网校office搏客日志,作为“河南省最具成长力教师”“河南省名师”,对照自己以往的专业成长道路,寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点,寻找与现代教育理论接轨的方法和途径,看是否能在最短的时间内做到最大的提高,并将所思所悟及时整理,至少要有3篇高质量的文章,向报刊杂志投稿。
在课余时间,认真读书或在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读。并且在这接近20天的时间内,争取读完《名师备课经验》这本书,写出3篇高质量的读书心得和体会。
争取通过学习,在学习数学课程标准的基本理念,掌握数学有效课堂教学方法的基础上。了解数学教师专业发展趋势,理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略,提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。并且在研修结束,写出研修学习的体会和收获,在某一个具体的方面进行深刻、细致的总结,规划出下学期教学改革设想,结合文昌小学实际情况,发挥教学副校长的示范引领作用,培养身边骨干教师,并利用假期设计出3节左右高水平的优质课,并在下学期带领学校骨干教师展开课题实验。
研修计划的制定,只是对短期学习的一种规划,而最关键在于落实,所以我每天一定坚持自我检查计划的落实情况,对没有落实好的内容,能够当天弥补的工作不拖到明天,努力做到日结月清,真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。
国培个人研修计划
1、本人技术素养、学习与发展上表现较好,在研究应用等其它几方面则表现平平。
2、本人有参加过信息技术能力培训与考试,所以能熟练的应用办公软件服务于教学,可以指导教师进行ppt课件制作与格式转化等方面的技术工作。
3、平时喜欢多媒体教学,能根据教学需要自己制作ppt课件,能熟练地在网络上下载资源运用到教学中来。
(二)不足
1、缺乏信息技术与课堂教学整合的能力,尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展,没有实践经验。
2、很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、交流、探索、反思与创造的活动,对课堂的评价与诊断就更不用提了。
3、只注重教师信息技术能力的发展,关注学生较少,尤其在信息搜集和处理能力上指导偏少。
1、立足于本校实际,将有关理论应用于本校的信息技术与学科整合的实践中,在解决实际问题的过程中建构具有本地、本校特色的教学模式。
2、利用应用信息技术强化教材重难点,提升英语教学实效性,用多媒体
教学可以帮助学生强化教学内容中的重难点,有效的将抽象知识形象化,便于记忆。
3、借助信息技术促进学生学习方式的改变,提高学生判断事物和解决问题的能力。拓宽学习思路,培养学生创新思维,促进传统的教学模式的改变。
4、建立适合自身发展的知识体系。利用网络研修平台,积极参与技术支持的专业发展活动,让自己不仅要具备计算机专业方面的学科知识,还要具备教育教学方法方面的专业知识,并具备一定的实践操作能力,不断提升教学水平。
5、对教学设计和教学实践的反思,看到自己的进步和纵向发展轨迹,确立自我发展的信心。帮助自己分析理论修养方面的缺陷,以便更有针对性地学习理论、接受信息,促进发展。
6、学设计时要讲究实效,不能只停留于其表面形式;要注意培养学生的学习兴趣,提高学生的参与积极性;注意创设教学情景,培养学生的想象力,提高学生的创新能力。
1、每天安排时间学习研修的课程,要抓住本次研修的好机会,密切联系课堂教学注重理论与实践结合,研教研学方有成效。对学习中出现的新问题要因地制宜,结合本地的实际情况来解决,无论是硬件与软件,都能想办法去克服,保证完成研修任务。
懂会不会的知识,主动请教老师和同学,加强合作与分享。
3、通过多种途径获取信息技术教育资源,掌握加工、制作和管理信息技术教育资源的工具与方法。
4、向有经验的同伴学习,学习他们信息化教学过程的经验,巩固和提升自己运用信息技术教学的能力。
1、平时要多读书学习,尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补,要在科学的理论指导下进行实践,要改变落后的教学思想,吃透本次研修的课程主题,有针对性的选择相关主题展开研修。
2、积极主动的和同学互动,培养自己的合作能力。在学习坊内,要虚心向有能力的同学学习,取长补短,发展自己应用信息技术优化课堂的能力,帮助学生尽快转变学习方式,达到在研修的过程中共同进步的目的。
3、学思写相结合,在研修中要坚持思考,坚持撰写研修日记,每周至少撰写一篇研修心得,用一年的时间来梳理自己的学习历程,检视自己研修的变化。
学校资源比较匮乏,只配备有1个多媒体能教室,教师也没有办公电脑。要达到以上的要求,还需要想很多办法,克服很多困难。
国培个人研修计划
我是一名小学数学教师,非常荣幸能参加这次学习培训,渴望通过这次的学习培训,提高自身素质,树立终身学习的观念,使学习成为自己的一种内需,使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育科研能力,不断完善自己,提高自身综合素质。结合《**小学数学26坊国培研修计划》,我将认真研修以求自我发展,制定学习计划如下:
1、加强学习,探索教育教学规律。
2、加强学习,积累研究课题的经验。
3、通过研修,掌握课堂教学技巧,提高课堂教学艺术。
4、通过研修,丰富教学经验,能上好每一节的数学课。
5、通过研修,掌握教学基本功,更好地为教学服务。
1、认真听取专家教授的讲座,踏踏实实地学习理论知识。
2、观摩实实在在的课堂教学,吸取精华,提高自身素养。
3、积极参与班级研讨活动,在活动中积极表达自己的观点,在探讨中提高自己的知识素养。
4、每天听课后做到及时反思,记录感悟的点点滴滴。
5、每天坚持看一个小时的教学专著,努力学习与新课程相关的理论知识,并做好读书笔记,写下读后反思。
6、每天填写好研修日志,将自己的思想文字化,行动化。
7、撰写教育教学论文,将自己的感悟文字化。
1、勤学好钻,不耻下问。
与名师同行,要向他们看齐,充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的.教学风格。从而不断充实自己,完善自我。
2、注重自我反思。
坚持做好教学反思,反思自己备课时是否遇到什么困惑,是否调整了教材,为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题,自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。主动积累,勤于动笔,积极撰写教学随笔、教育叙事等。
3、向同行学习。
同伴协作、加强交流,促进教师之间的对话,鼓励教师互助学习、探讨、
彼此支持、资源共享。现代社会谁善于合作,谁就离成功更近一分。积极参加校本教研,积极承担教研任务。教研中做到“五勤”:勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。听评课的对象以本校教师为主,同时通过网络向名师,每次听课后要认真填写听课记录本,除填写评课表外,至少写一篇充实的听后感。充分发挥教师办公室的“聊文化”,共同探讨最新教育动态,关注教育热点,交流教育观念,剔除那些与教学无关的闲言碎语,大家共同营造一个学习的氛围,一个有利于学校发展的教育氛围。
4、加强教育教学研究,做创新型的教师。
在今后的教学研究中我将尝试推广多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思,同时,还要坚持每天都有点滴收获,注重积累,形成文字,提升教学研究能力。
在本次国培计划学习培训中力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信,自己有能力经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,逐步实现人生的价值。
1.启动预热阶段。
完成网上个人注册,结合工作坊的校本研修安排制订个人校本研修计划。
2.课程学习与校本研修阶段(一)。
参与本坊校本研修活动。
完成师德与专业理念课程的学习;结合自身实际工作,撰写并提交“我身边的师德故事”。
阅读各类简报、观看专家视频答疑;尽量参与教师社区中大赛类活动。
3.课程学习与校本研修阶段(二)。
完成专业知识与专业能力课程的学习。
开展校本主题活动,参与研修交流活动。
阅读各类简报、观看专家视频答疑。
4.研修总结与成果展示阶段。
阅读各类简报、观看专家视频答疑。积极参与教师社区中大赛类活动。研修计划的制定,只是对短期学习的一种规划,而最关键在于落实。通过本次研修,我决心不断学习,不断更新,丰富自己的文化底蕴,充盈自己的底气,增强自己的理论知识,提高教育教学能力。
国培个人研修计划
随着新课程改革的全面实施,英语教师的课堂角色开始发生变化,这就对教师的自身素质提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素质,我制订了近期发展计划,以便自己适应现代教育的要求。
继续认真学习《教师职业道德规范》,要具备良好的师德、广博的知识,对学生要宽容有爱心和责任心,以教师的人格力量去感染和影响学生。不断学习和积累,要把“学习与思考”真正成为自己的一个习惯,持之以恒,努力充实自己,争取自己在英语教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。
1、通过此次培训更新自己的教育理念,提高自己对信息技术教育的了解。
2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力,并利用信息技术教育构建有效课堂,提高教学质量。
3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。
4、通过培训,提升自己的专业素养和职业素养。
1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习,保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律,认真做好学习笔记,及时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。
2、通过理论联系实际,在信息化环境下不断更新自己教学理念,并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力,充分利用学校的良好教学条件,掌握白板,投影,录播等运用能力,提高教育质量。
3、积极参与研讨,积极发言,加强学员之间的互动交流,多写研修日志,在反思中完善自己。
更新教学理念,优化课堂教学。
国培个人研修计划
自从踏上数学教师这个工作岗位至今已经有十几年了,从刚刚踏上三尺讲坛的好奇与兴奋,到职初的迷茫与困惑,再到如今教学工作稍有体会,这一切都来之不易。反思自己的英语教育教学工作,的确,很多地方还需要完善和改进。在平时的英语教育教学工作中,我能根据英语教育课程目标来指定教学进度和具体的教学任务,环节等,在具体的教学思路和教学环节设计上能有所创新,把英语语言课的教授与其他相关学科内容进行统整,提高学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面。在备课组和教研组内,我能把自己在教学指导团和参加市、区教研活动中学习来的先进的教学理念和适用的教学经验与我们的同事分享,与同事们互帮互助,一起为提高学校的英语教学水平努力。
如何布置更为有效的作业来进一步督促学生的知识的吸收内化?
如何用比较可行的教学策略来激发基础较差学生的学习积极性?
如何处理学生学习英语词汇效率较差的问题?
如何提高学生的听力水平?
如何搞好初中英语的教师培训?等等。在之前的教学工作中,我也面临了题海战的困境,也面临了教学成效不大的问题,我想解决这些困境的好办法就是多研究,多体会,多记录,应当使自己从学习型的教师转变成研究型的教师。
作为市级青年骨干教师,我要认真学习和贯彻《资阳市教育系统中青年骨干教师专业发展促进方案》中的指导思想。根据20xx西南大学影子研修启动仪式上的会议精神,以实施新课程的推进策略研究为中心,以研究课堂教学基本规律,探索有效的学科德育教学方法为导向,注重课堂常规,在学习中成长,在反思中进步。在英语教育教学中,培养学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”,积极创设学生学习语言和运用语言的环境,对学生进行学习方法和技巧的指导,以达到学生学习语言,运用语言的最终目的。在日常教学中加强教学常规和教科研探究,多学习、多体会、多总结,切实提高课堂实效性,让课堂教学真正成为素质教育的重要基地。
20xx年x月——20xx年x月
教育教学工作都具有指导意义。
2、认真遵守培训制度,按照培训要求,不早退,不迟到,不缺席,有事情给老师请假,认真完成培训的各项任务,及时上交培训作业。
3、平时加强钢笔字、粉笔字的书写,力争自己的钢笔字、粉笔字工整、规范。
4、成为导师的完美影子,跟随导师钻研教材,研究课程标准,进行说课、上课、评课活动,使自己说课、上课、评课能力得到提高,教学能力和教学水平得到很大提升,严格按照“影子研修物化成果表”完成相应任务。
5、注重自身教育理论水平的提高,做一名善于学习,善于思考,善于研究,锐意进取的学习型、研究型教师。将优秀教师以及自己教学中的问题,写成案例,探讨课堂教学。将自己教育教学实践和理论结合起来,留意多钻研,勤思考,及时记载身边的教育事件,教育故事和自己的思索感悟,撰写成教育教学论文。反过来引领自己,提高自己理论水平,提高自己的教学水平,提高教学质量。
6、充分利用网络信息资源,上网浏览好的.教育教学信息,及时发表自己的看法或感悟,和别人进行交流和互动,掌握新的教育教学信息,开拓视野。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!求学的道路虽然辛苦,我会珍惜这次影子研修培训机会,严格按照计划,多听,多看,多参与,多感悟,力争为以后的工作储备丰厚的“粮草”。
国培个人研修计划
为贯彻落实教育部教师工作司《关于组织20xx年“国培计划”——示范性网络研修与校本研修整合培训项目申报工作的通知》、《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》以及《20xx年沾益县示范性网络研修与校本研修整合培训实施方案》的文件精神,为使教师具有可持续性发展和自主发展能力,具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础,结合教师工作实际情况,制订本研修计划。
以网络研修与校本研修整合为基本模式,以提升教师教育信息技术能力与教师专业发展为主要内容,以创建教师区域学习共同体为目标,引领教师专业成长。
以实施“国培计划———示范性网络研修与校本研修整合培训项目”为契机,构建起校本研修框架,整体提升教师信息技术运用能力,扎实有效地促进教师专业化发展,着力提升教师教育素质和教研能力,用一年的时间为我县打造出一批专家型教师和名师团队。具体目标如下:
(一)全面完成考核方案各项指标。
(二)全面形成网络研修与校本研修整合的模式,大力提长教师信息技术运用能力,促进教师专业发展。
(三)常态研修有技术。聚焦边教边学和课例研究,针对重难点教学问题掌握课例研修的常用方法和技术。熟练掌握网上自主学习、协作学习和资源管理的方法和技术。会用一套校本常态研修的工具和支架。
全县13个项目学校全体地理、历史教师,共67名。
有效利用教师网络研修社区,与单元教学同步,实施“课中学学中做做中变”的混合培训,将递进式线上线下混合研修贯穿始终。学员通过自主反思,提出问题(问)——线上学习课程资源(学)——线下研讨选定难点(选)——学校研磨解决策略(研)——课堂现场教学实践(用)——校本研修检测效果(检)——网络平台提交分享(展)——区域研修评选精品(评)的学习流程的循环,提升教学技能,改变学生学习方式,实现“学研用”结合。
阶段学习一:
任务1:督促各参训教师尽快熟悉平台操作,知晓“为什么学”——“学什么”———“怎么学”;知晓实施方案、考核方案;建立个人空间。
任务2:建立研修团队,以各学校学科坊主为单位进行研修活动。
阶段学习二:
任务1:运用技术工具加工教学资源:选择基于课标的学科教学单元设计案例以及单元教材处理事例进行自主学习,针对上述案例及事例的学习作感悟反思、网上交流。
任务3:总结交流:学科工作坊收集研修资料,形成结果。
阶段学习三:
任务:运用技术工具创造新教学活动:选取重难点教学点进行自下而上(教师个体—学校学科坊—县级学科坊)的研修路径,提出研修问题——进行网上学习培训——集体磨合解决——课堂实践———总结升华,实现学研用结合。
1、组织学员制定研修计划。
2、建立研修团队制度,规定学校学科坊主每周至少登陆3次以上,指导学员完成相关的参训任务。
3、发起、参与引领性主题研修活动,根据各校教学实际,设计、主持开展线上、线下的研修活动以保证工作坊活跃度及研修质量,引导学以致用。
4、做好分阶段成果提炼与推优工作。
国培个人研修计划
“国培计划(20__)”示范远程学习,从20__年9月15日起至20__年11月10日结束,历时57天。我有幸参加本次国培计划语文学科培训,荣幸地成为初语17班的学员。本次培训,我始终如一坚持上线学习,认真学习各门课程:案例解读、新课程理念、专家讲座、互动交流等等。我在忙碌中快乐着,在学习中收获着,在交流中感动着。我庆幸自己加入了一个专业、规范、有着先进理念的培训团队,欣喜着国培带给我的种种收获。这次培训是紧张、充实、忙碌、有序交织在一起的,近两个月的学习,让我受益匪浅,教学理念、教学水平有了显著的提升,现将我参加此次培训的心得总结如下:
一、国培,更新了我的教育观念。
本次培训学习,我发现教育是需要远见卓识的。每位专家老师精彩的讲座,如同头脑风暴让我对新课程有了更高更新的认识,教学思想方法的探讨,比较前沿的教育理论知识,以及如何开展课例研究有了明确的方向。从各位专家的亲身体验,从国内教育到国外理念,让我犹如呼吸到清新的空气,为之振奋。
二、国培,启迪我去思考。
听了上海师范大学教授、博士生导师王荣的讲座,我深刻认识到教学反思在教师专业发展中具有非常生动和丰富的价值。反思有助于教师发现新的教育意义,反思有助于理解“我的理论”,建构“实践知识”,反思有助于教师更加关注自我专业成长的历程,反思有助于教师不断增强对教育教学的自信心,反思有助于增强教师的教育教学责任感。一名教师具备了自觉反思的能力,就会经常反思,在反思中成长发展,在反思中提升教育教学能力,在反思中增强教师职业幸福感。
三、国培,开启了我的智慧。
参加这次“国培”,我的内心是充实的,我在培训中渐渐成长。我有收获、有理念、有疑惑、也更有压力,我要把在国培学习的知识用到教学当中,把专家教授们的理念转化为自己今后的行动指南。力争做一名真正的“优秀教师”、“骨干教师”,让我们与“国培”研修同行,让“国培”研修因我们而精彩!
总之,感恩国培,让我有了一次学习提升的机会,国培学习虽然短暂,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。我将把这些全新的教学理念、教学模式辐射到语文教学中。
国培个人研修计划
10月中旬,我参加国培计划培训和学习,能够有机会参加高水平的研修和学习学习,聆听专家的教诲,颇感荣幸。每次外出学习,我都能够在短期内享受一次精神的盛宴,接受一次心灵的洗礼,让我欣喜不已,因为一次学习都是能开阔自己的视野,提升自己的境界。为了能够在这次培训中有更大的收获,在教育理论、教学研究等各方都得到提高,制定个人研修计划如下:
珍惜这次培训机会,认真遵守培训院校的各项要求,每天提前到学习地点,按时参加学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好笔记。无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家报告,解读专家思想,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。
对报告中不明白问题和教学中的困惑,找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑,寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员学习,各位学员都是各个地区的一线教师,他们都具有丰富的教学理论和教学经验,拿出自己的问题请教各位学员,或与各位学员共同探讨。
每天晚上坚持整理笔记,结合自己在教学中的感受写出学习心得,写出研修日志,发表在教师培训平台上,对照自己以往的专业成长道路,寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点,寻找与现代教育理论接轨的方法和途径,看是否能在最短的时间内做到最大的提高,并将所思所悟及时整理,向报刊杂志投稿。
争取通过学习,在学习数学课程标准的基本理念,掌握数学有效课堂教学方法的基础上。了解数学教师专业发展趋势,理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略,提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。并且在研修结束,写出研修学习的体会和收获。
国培个人研修计划
20xx年xx月下旬,国培计划安徽省中小学“骨干教师”高级研修项目初中语文班在淮师大开班,我很幸运能够有机会参加高水平的研修和语文语专业课的提升学习,特别是能够在这所高等学府聆听教诲,颇感荣幸。对于这次培训,我将全力以赴,认真学习和探求,力求提高自己的教育理论知识和教学素养。为了更好地学习,我以淮师大制定出的本期研修班的研修计划为依据,制定个人研修计划如下:
一、指导思想。
在专家教授的指导下更新教育观念,拓宽教学视野,提高教学能力,科研能力,促使自己专业化发展。
1、通过培训,学习先进的研究方法,形成良好的研究意识。
2、转变教育观念,提高认识。
3、深入理解中学语文课程性质、课程目标。掌握中学语文课程与教学改革的核心理念。
4、探索课堂教学的有效性,积极开展阅读教学、习作教学、课堂管理等方面的改革,以期提高学生的语文素养。
5、促进专业化发展,提高教学研究能力。
三、研修措施。
1、努力学习课程知识,在学习过程中认真做好笔记,不断提高自己的教学水平和专业素养。
2、学习专家们的先进理念,逐步内化为自己的东西,积极动脑思考问题,并积极讨论交流。
3、通过专家的引领,理论联系实际,不断反思自己的教学行为和教学方式,努力探求适合学生的教学方法,提高自身的语文素养。
4、积极参与各种研讨活动,积极发表自己的观点,博采众长,在交流中提高自己的专业知识,逐步向专业化教师的标准靠近。
1、认真听取专家教授的讲座,踏踏实实地学习理论知识。
2、到影子学校听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课堂教学,吸取精华,提高自身素养。
3、积极参与班级研讨活动,在活动中积极表达自己的观点,在探讨中提高自己的知识素养。
4、每天听课后做到及时反思,记录感悟的点点滴滴,认真完成作业。
5、钻研教学专著,努力学习与新课程相关的理论知识,并做好读书笔记,写下读后反思。
6、填写好研修日志,撰写教育教学论文。
国培个人研修计划
我想,每个人在年轻的时候总都是有梦想的,可是随着时间的推移,棱角被打磨光滑,激情被销蚀殆尽,因为种种原因,理想往往很难照进现实。教师更是如此,加上作为老师的工作性质所决定,往往是工资不高,工作量不小,而且是年复一年重复单调的劳动,有人形容教师的工作就像是驴子推磨一样,基本上是三年一个轮回,周而复始。也有人说教师费的是卖的事,挣得是卖白菜的钱。于是,常常会产生倦怠感,于是知识老化,缺乏激情,就成为老师们身上最普遍的现象。
所以,十分荣幸我能作为一个普通教师能够在这个醉人的秋天,在美丽的江城xx,这样一个有着沧桑的历史,有着深厚的文化底蕴,有着浓厚的人文情怀的古都,参加“国培计划”xx省中小学骨干教师能力提升高级研修项目xx师范大学班的学习。在为期十二天的培训学习中,我们既聆听了江苏省内有名的专家教授的报告,又有机会到xx的一些名校听名师讲课,可谓是受益颇多。
首先,我们心灵受到一次洗礼。听了xx市中语会会长,xx十三中学特级教师曹xx的报告我明白了作为教师要是一个理想主义者,面对社会现实,只一味的牢骚满腹的人,永远不会取得成功。老师要吹响理想主义的集结号,做一台除尘器,擦掉孩子心灵上的灰尘。让课程走进对孩子生命的构造。他是这么说的,也是这么做的,他那种敬业精神,民主思想,以及在教学改革中做出的有益尝试,都让我敬佩。他主持学生们时事演讲活动很让我受启发,真的是把学生的学习和生活紧密的结合起来了。践行了他的“必须让语文成为生活的一部分”理念。
特级教师、教授级语文老师王xx老先生,虽然已经退休了,依然声如洪钟,老先生一口气讲下来中间不休息,可是一点也不显累,更重要的是我们听的人也不累,而且是意犹未尽,大家都被他的激情所感染。他讲完以后大家都报以长时间的掌声。讲到教育上存在的种种弊端,老先生痛心疾首,讲到教育的改革,他语重心长,讲到作文的教法,他如数家珍。我和老师们交流的时候,大家都认为老先生是中国教育界的良心:他的教育民主思想给我留下了深刻印象。
其次,我们学的了很多的新的教育理念和具体的教法,例如xx学院的龚xx教授的.散文教法强调叫出作者独特的个性,xx市鼓楼教研室的曹xx语文教学要回归语言,回归文本,是对语文教学改革的反思。xx外国语学校特教博士徐红漫,语文学习主编冯xx,xx市语文教研员,特级教师徐xx等都给我们带来了精彩的报告。
再次,我们到xx中学和二十九中观摩教学、听学校的经验介绍,和基层老师进行交流,xx老师的教学水平之高,学校管理的水平之高,多媒体应用技术水平之高,使我们大大开阔了眼界,提高了认识,丰富了经验。
从教二十年来,一直忙忙碌碌,没有用心反思自己,今天我能有时间静下心来,聆听专家的讲课,学习先进经验,对自己的人生做一个小结,在岁月的缝隙,能有这么一段相对宁静的时光,使浮躁的心灵重新平静,使晦暗的理想重新闪亮,使胸腔内那点仅存的热血重新沸腾。我会在以后的人生道路上,重新点亮心灯,照亮前进的路。我想此次国培的最大意义,对我来说,也许就在这里吧。
国培个人研修计划
国培研修的开展有利于提升学习人员的工作能力,增加知识的积累,下面国培个人研修计划模板是小编想跟大家分享的,欢迎大家浏览。
通过专家教授的引领,不断更新教育观念,促使自己专业化发展。
1、通过培训,转变教育观念,提高认识。
2、深化对小学语文课程性质、课程目标的理解。
3、掌握小学语文课程与教学改革的核心理念,致力于提高小学生语文素养和课堂教学的有效性,积极开展阅读教学、习作教学等方面的改革。
4、促进专业化发展,提高教学研究能力。
1、努力学习课程知识,在学习过程中认真做好笔记,不断提高自己的教学水平和专业素养。
2、学习专家们的先进理念,逐步内化为自己的`东西,积极动脑思考问题,并积极发言。
3、通过专家的引领,理论联系实际,不断反思自己的教学行为和教学方式,努力探求适合学生的教学方法,提高自身的语文素养。
4、积极参与各种研讨活动,积极发表自己的观点,博采众长,在交流中提高自己的专业知识,逐步向专业化教师的标准靠近。
1、认真听取专家教授的讲座,踏踏实实地学习理论知识。
2、去实地考察,并观摩实实在在的课堂教学,吸取精华,提高自身素养。
3、积极参与班级研讨活动,在活动中积极表达自己的观点,在探讨中提高自己的知识素养。
4、每天听课后做到及时反思,记录感悟的点点滴滴。
5、每天坚持看一个小时的教学专著,努力学习与新课程相关的理论知识,并做好读书笔记,写下读后反思。
6、每天填写好研修日志,将自己的思想文字化,行动化。
7、撰写教育教学论文,将自己的感悟文字化。
专家教授引领、主题论坛探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络交流等。
总之,通过这次“国培”研修学习,我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获,会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,在教育这条路上我会坚守自己的信仰,向着光明坚定不移的一直走下去。
国培个人研修计划
作为一名新招考的体育教师我有幸参加了 “国培计划(20xx)”湖北省新录用教师远程培训。我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会,积极认真的参与了培训的全过程。从网上学习到网上研讨,我都认真对待。本次培训活动是分学科的培训,我是小学体育,在内容上安排有与专业有关的课程学习,有班级论坛、讨论互动、有网上答疑,体育观摩课,从理论到教学实践各方面的培训。在培训中我认真聆听了多位教育专家的精彩讲座,观摩了王彩惠老师和孙亮老师不同水平的《快速跑》的优质课,从他们的课堂中我领略了先进的教学理念和教学方法,看到了他们扎实的专业技术。可以说此次培训是获益匪浅,使我受益终身,现在我简单地谈谈培训的几点体会:
一、专家们的讲座,内容既深刻独到又通俗易懂、又紧扣主题。他们为我们体育教师明确了“使用怎么样的教材”“怎么使用教材”,“怎么合理的使用教材”等问题,教给了我们课堂教学技能、告诉我们处理体育突发事件的技巧和方法、为我们解读了最新的体育课程标准,让我们知道了如何指导评价学生。这些无疑让我享受了一顿丰盛的精神大餐,他们的讲座为我们当前的体育教学指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点,都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系,针对性、操作性很强,很有实用价值。
二、在课程的学习中关于师德的讲座,通过学习,我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养,努力提升自己的专业素质,爱岗位、爱学生、爱教育,把教育事业作为自己毕生的追求,积极探索,勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上,我发觉自己以前还仅仅停留在表层上,甚至只是在教教材,还有很多的东西没有真正研究透。通过学习,我受到了启发,今后教学时必会真正研究透教材,敢于质疑,敢于挖掘,敢于挑战常规,并且教学中会教给学生思考问题的方法,让学生学会思考,敢于挑战,不盲从,不迷信。
三、在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动、提交研修日志的实践中,我了解到了新课程的很多新理念、新方法,在班级同行的交流中我吸取了好的教学方法和经验,并把这些经验运用于平时的教育教学之中。
四、通过这次的培训我在今后的工作中要努力做到:
1、将培训中学习的教育理论投入到教学实践中去。
2、加强理论学习。多读报刊杂志,积极撰写教育论文、案例分析和教学反思,做终身学习的表率。
3、认真做好课题研究,转变观念,探求新课程改革中的“热点和亮点”。 总之,这次培训给了我一个很好的学习机会,让我从中学到了很多,也弥补了我以前认识上的不足,让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会,同时也促进了我的教育教学,对我的专业成长有很强的指引作用。既然国家给我们农村教师提供了这么好的学习交流平台,我一定要以国培学习为契机,努力完善自己,勇于探索进取,不断提高自身的教育教学水平。在今后的工作中,我会努力学习,做好后续研修,在实践、学习中不断进步。
国培个人研修计划
能参加“国培计划小学数学骨干教师高端研修”的培训,我深感荣幸。我将抓住这一次难得的学习机会,全力以赴,认真学习,从而提高自己的教育理论知识和教学素养。为了更好地学习,我以本期研修班的研修计划为依据,制定出了一套自己的具体研修计划:
1、做好学校教学工作的同时,安排学习时间,使得工作与学习两不误。
2、认真观看专家讲座,在学习过程中认真做好笔记,并及时反思自己的做法与专家的差异,记录感悟的点点滴滴。
3、将专家们的先进理念,逐步内化为自己的东西,积极动脑思考问题。
4、通过专家的引领,理论联系实际,不断反思自己的教学行为和教学方式,努力探求适合学生的教学方法,提高自身的教学素养。
5、积极参与各种研讨活动,积极发表自己的观点,博采众长,在交流中提高自己的专业知识,逐步向专业化教师的标准靠近。
国培个人研修计划
我是一名幼儿教师,我喜欢孩子,我热爱我所从事的幼教事业,我更想看到幼教事业的辉煌明天。从我踏上工作岗位起,十四年了,我有过许多困惑,一直期盼着有朝一日,能全面学习幼教知识、提升自我能力和素质。“国培计划”的到来,犹如雪中送炭,让我们如沐春风。我万分荣幸地参加了这次培训学习,我将倍加珍惜这次难得的学习机会,用心学习,学有所获,不负国家的期望、领导的信任、同事的支持。为此,我制定了个人研修计划,内容如下:
(一)研修目标
要用新的思想,新的知识,新的技术来武装自己,提高自身综合素质从而达到实施现代幼儿教育的能力,为实践自我发展奠定扎实基础,努力将各方面提高到一个新水平。努力学习教育理论,不断更新、充实专业知识,使自己成为知识储备丰富、善研究、能合作、会创造,求发展的智慧型幼儿教师,充分发挥自己的主动性和创造力,使自己幼儿教育的经验得到提升,进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法,掌握新的教育技术和手段,在自身教育水平、专业能力上有所突破,成为具有现代教育思想、熟练掌握现代化教育技术、具有改革创新意识的优秀教师。
(二)具体任务
内容包括:学习先进的幼教理念、明晰学前教育功能定位,深入了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,学习国内外学前教育发展的趋势,了解儿童学习与发展的规律和幼儿园教科研方法,善于积累,勤于反思,大胆探索,不断更新,理论指导实践,学习教学基本技能,积极参加研讨,注重教学研究。
1、认真听课、积极发言,做好听课笔记,及时完成各类作业。
2、结合各门课程,强化个人学习,并能结合自己的教学实际进行反思,提高。
3、积极参加各类实践活动,积极思考,大胆创新,敢于发表自己的观点。
(一)多读对自己有用的书,进行读书研习。
广泛阅读各类书目,可以充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内,我计划精读一些国内外学前教育教学研究方面的书刊,及时更新教育理念,写好读书感想,从而不断充实自己。
(二)虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教学研讨和提升。
积极主动向导师请教,聆听专家的专题讲座,学习他们的教育教学思想和经验,并能不断内化,为自己的发展提供“养料”。这次的培训学习对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会。我会勤学习、勤反思、勤动笔。积极参加各类研讨和实践活动,每天进行感悟反思,让自己把学到的做出来,把做到的说出来,把说出来的写下来,实现教育实践的理念化和教育理念的实践化,双向互动。
(三)加强幼儿教育的研究,做创新型的教师。
我们要加强对幼儿教育的研究,如国内外学习教育改革与发展动态、幼儿教育课程资源的开发与利用、农村学前教育特点难点问题、幼儿园团队组织与管理、幼儿园教研活动的设计与实施、现代信息技术应用等等。通过研究,充分了解到幼儿教育的特点,幼儿生长发育的规律,努力提升自己,做创新型的教师。
1、勤于学习,学有所思。
学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,了解国内外的教育动态,反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到“三学”。
(1)坚持不懈地学。学有所思,带着问题学习。
(2)多渠道地学。要做学习的有心人,在课堂上学习,学习先进的学前教育理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在课外学习,多向同伴请教,丰富自身的经验,以达到取长补短的目的。
(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考,在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作,力争做到反思昨天,在反思中扬长;审视今天,在审视中甄别;前瞻明天,在前瞻中创新。
时刻把学习与思考相结合,创造性地学习。
3、认真完成“六个一”学习成果汇报
通过这次的学习,我将在研读教育教学理论书籍和日常学习实践的基础上,不断总结、反思、比照、归纳,将自己的教学感悟上升到理论的层面,保质保量地完成这次学习的任务,提出有价值的教学问题,并能通过网上交流的方式与大家互相学习进步。积极参与课题研究,在实践中学习,在学习中提高。
面对这次的培训,我充满了信心,也有许多美好的`设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的学习,在这次的“国培计划”活动中不断积累经验,促使自己尽快成长起来。走进幼儿教育的大世界,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。
国培研修个人计划
自我分析:测评下来,我的应用信息技术优化课堂教学能力在技术素养、计划与准备方面为合格,组织与管理、评估与诊断、学习与发展为不合格,应用信息技术转变学生学习方式能力只有评估与诊断为合格,技术素养、计划与准备、组织与管理、学习与发展为不合格。综合以上,我在应用信息技术促进教师专业发展能力方面有待提高。
环境分析:我上班的学校是乡镇学校,条件差,只有两个教室安装了白板,并且没有联网。学生都是农村学生,穷,家中有电脑的寥寥无几。信息化环境有待改善,信息化资源库也没有,也有待建立。
发展目标:应用信息技术优化课堂教学能力的各方面都必须加强学习,在完成这培训后,我争取技术素养、计划与准备能达到优秀,组织与管理、评估与诊断、学习与发展能达到合格,并向优秀靠拢。应用信息技术转变学生学习方式能力的各方面都必须加强学习,我争取评估与诊断方面能达到优秀,技术素养、计划与准备、组织与管理、学习与发展的方面能合格,并向优秀靠拢。确立我在应用信息技术促进教师专业发展能力方面的发展目标是让多媒体能更好的服务教学。
实现目标过程中可能面临的困难是教学任务重,学习任务也重,不能有足够的时间学习,但我会把它视为挑战,尽量的挤时间来学习培训。 实现发展目标的具体途径:不管是在学校,还是在家中,有时间就上网学习;在学习的过程中,不懂就问,向高手请教;参加培训进行充电;在教育教学中,要多实践,多使用白板教学,并且多反思如何能更好的把多媒体应用到教学中;在使用多媒体的过程中,肯定会遇到问题,遇到问题要向同行、专家请教。
国培个人研修计划
以《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》、《xx省教育厅中小学教师信息技术应用能力提升工程实施意见》的文件精神为指导;以中国教师研修网、吉林省中小学教师研修网为网络平台,以教师在职校为研修基地;以远程培训、网上研修、区域研修、校本研修为手段;以更新教师教育教学理念、转变教学方式、提升教师信息技术应用能力、促进信息技术与教育教学的深度融合为目标来实施公主岭市小学英语教师信息技术能力提升工程。
自20xx年起至20xx年止,按着《xx省教育厅中小学教师信息技术应用能力提升工程实施意见》的要求,对我市小学英语教师进行信息技术应用能力提升全员培训,全面提升小学英语教师信息技术应用能力,全面完成我市小学英语教师信息技术应用能力培训与测试认证任务。本工程将利用“个人空间d教师工作坊d研修社区”一体化的网络研修体系和符合能力提升工程要求的教师信息技术应用能力网络测评系统,以“应用技术优化课堂教学”、“应用技术转变学习方式”、“应用信息技术促进专业发展”为主题,采用诊断测评、分段引导、任务驱动的研修模式,推进信息技术与学科融合,切实提升参训教师的信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力;并尝试以实施本项目为契机,带动建立校本研修常态化运行机制,逐步形成信息化环境下区域性教师学习共同体。
本次网络研修与校本研修整合培训项目的参训对象为吉林省公主岭市小学英语教师。
应用信息技术优化课堂教学、应用信息技术转变学习方式和应用信息技术支持教师专业发展三个方面。
本项目从20xx年9月开始至20xx年6月结束,分三个阶段进行。
国培个人研修计划
能有机会参加此次国培,倍感荣幸,特此精心制作自己的`国培计划,望老师批评指正。
通过学习,更新自己的教学理念,培养在信息技术环境下的教学意识和能力,提升自己的信息技术教学能力,拓展视野。
1、通过此次培训更新自己的教育理念,提高自己对信息技术教育的了解。
2、通过培训掌握提升自己的信息技术教育能力,并利用信息技术教育构建有效课堂,提高教学质量。
3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。培养学生树立学习的新理念。
4、通过培训,提升自己的专业素养和职业素养。
1、积极主动的学习珍惜国培的机会。每天按时学习,保证学习的时间和质量。遵循学习的要求和纪律,认真做好学习笔记,及时完成学习作业。利用平台积极更各位教授、老师、各位同仁学习交流。
2、通过理论联系实际,在信息化环境下不断更新自己教学理念,并在平时的教学中注重应用信息技术教学能力,充分利用学校的良好教学条件,掌握白板,投影,录播等运用能力,提高教育质量。
3、积极参与研讨,积极发言,加强学员之间的互动交流,多写研修日志,在反思中完善自己。
更新教学理念,优化课堂教学。
国培个人研修计划
远程研修是我们教师学习和交换的一个非常好的平台。今年有幸参加了“国培计划(20xx)”xx陕西省中小学教师信息技术利用能力提升工程培训。通太短短一个月的培训,我的旧观念的到了洗礼,理论水平得到了提升,知识有了新的沉淀,教学技艺也得到了增长。总之,收获颇丰。现将这次国培情况做以下总结:
本次研修,从问卷调查开始,本以为自己在信息技术利用方面还可以,但做完调查后,我才发现自己在这方面还有很多不足。所以,在工作之余,我积极投身到远程研修学习中,认真听取专家的建议,学习先进的信息技术,观看优秀的课堂案例,并积极做好笔记,和同伴交换,按时完成作业。到现在为止,我的总学习时间已到达4555分钟,观看了所有的专家视频答疑和每期的简报,并参加了两个研修活动,研修日志和发帖子若干。
通过这次培训,我学到了很多信息技术方面的知识。在观摩“信息技术有机融入中学数学教学x反比例函数及其图象和性质”这个课例时,我首次见到了geogebra软件,geogebra是一款非常优秀的软件,除数学表现丰富、正确、动态之外,还有使人爱好的特点就是免费,占用空间小,而且简单易学易用。假如您有使用几何画板的经验,使用geogebra就更轻易了。听了吴春兰老师的这些话,我迅速去百度下载了这个软件,并开始认真学习用法。在“技术支持的初中数学课堂导入”这一节中,用到了很多诸如情境导入法、任务导入法、故事导入法、温故新知导入法、衔接导入法、案例导入法、游戏导入法、直接导入法、实验测验导入法等,同时还选取了各学科优秀的课堂导入片断二十余个进行案例的讲授与展现。,这些大部份我都没有系统的学习过。“让数听说话xx利用电子表格软件统计学天生绩”这一节也先容了很多利用电子表格分析学天生绩的方法,让我收获颇丰。思惟导图也是我之前比较喜欢的东西,但没有系统的学习过,“看得见的思惟xx思惟导图在教学中的利用”正好满足了我的这一需求,我认真做了笔记,知道了绘制思惟导图需要预备甚么,有甚么步骤和基本规则。而且出过手绘外,我还了解一些绘制思惟导图比较好的软件。
活到老学到老,学无止境。通过本次培训,我对信息技术在数学教学中的利用更家了解,自我感知教育、教学能力(信访局《将改革进行到底》观后感_《将改革进行到底》有感)也有了很大进步。以往碰到的一些教育、信息技术方面的困难也有了解决的思路和方法,通过研讨与交换开阔了思路、增长了见识。
众多专家和学者的出色讲授,使我对教材有了更多新的熟悉。多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水,给我带来了心智的启发、情感的熏陶和精神的享受。
吴军老师的'每次简报都很专心,图文并茂,内容丰富,而且读了很亲切。通过学习同伴的优秀作品,我为他们的品质折服,我深知作为一位教师的责任重大,深知自己教学上还有很多不完善的地方。通过这次国培,收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考题目能站在更高的境地,更重要的是,深入体会了学习的重要性。
第一个是“我身边的师德故事”。师德故事就在我们身边,哪怕是一件小事,也能体现出我们教师的对学生无私的爱与关怀,体现出我们教师对本职工作的酷爱,体现出我们教师对生活的坚毅和质朴。通过活动交换和浏览优秀作品,我更加体会到了师德的重要性第二个是“常规教学下的多媒体应用”,这与我们的平常教学息息相干。通过活动,我更清楚地熟悉到新课程改革对教师所提出的要求,我们要以更宽广的视野去看待我们从事的教育工作,不断地进步本身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,进步熟悉,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求。
经过本次培训使我清楚:现代教育对教师综合素质的要求越来越高,信息技术已成为信息时代的重要工具和手段,在如何挖潜学生学习潜力和爱好,进步学习能力等方面将起到极大的作用。我将努力学习现代信息技术,并将其熟练地利用到教学中来。
通过学习,让我苏醒地熟悉到,专家与名师,之所以能成为专家与名师,他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当掌控教学天生”,是与他们辛劳的付出、不断地积累总结分不开的,作为一位参加培训的教师,就要在教学中学会反思,在反思中总结,真正进步教学能力,做一个聪明型的老师。
国培个人研修计划
“国培计划(20xx)”示范远程学习,从20xx年9月15日起至20xx年11月10日结束,历时57天。我有幸参加本次国培计划语文学科培训,荣幸地成为初语17班的学员。本次培训,我始终如一坚持上线学习,认真学习各门课程:案例解读、新课程理念、专家讲座、互动交流等等。我在忙碌中快乐着,在学习中收获着,在交流中感动着。我庆幸自己加入了一个专业、规范、有着先进理念的培训团队,欣喜着国培带给我的种种收获。这次培训是紧张、充实、忙碌、有序交织在一起的,近两个月的学习,让我受益匪浅,教学理念、教学水平有了显著的提升,现将我参加此次培训的心得总结如下:
本次培训学习,我发现教育是需要远见卓识的。每位专家老师精彩的讲座,如同头脑风暴让我对新课程有了更高更新的认识,教学思想方法的探讨,比较前沿的教育理论知识,以及如何开展课例研究有了明确的方向。从各位专家的亲身体验,从国内教育到国外理念,让我犹如呼吸到清新的空气,为之振奋。
听了上海师范大学教授、博士生导师王荣的讲座,我深刻认识到教学反思在教师专业发展中具有非常生动和丰富的价值。反思有助于教师发现新的教育意义,反思有助于理解“我的'理论”,建构“实践知识”,反思有助于教师更加关注自我专业成长的历程,反思有助于教师不断增强对教育教学的自信心,反思有助于增强教师的教育教学责任感。一名教师具备了自觉反思的能力,就会经常反思,在反思中成长发展,在反思中提升教育教学能力,在反思中增强教师职业幸福感。
参加这次“国培”,我的内心是充实的,我在培训中渐渐成长。我有收获、有理念、有疑惑、也更有压力,我要把在国培学习的知识用到教学当中,把专家教授们的理念转化为自己今后的行动指南。力争做一名真正的“优秀教师”、“骨干教师”,让我们与“国培”研修同行,让“国培”研修因我们而精彩!
总之,感恩国培,让我有了一次学习提升的机会,国培学习虽然短暂,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。我将把这些全新的教学理念、教学模式辐射到语文教学中。